演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

幼師教育敘事故事 幼師教育敘事演講稿篇一

小時候和玩伴一起玩耍時,，我總是要扮演老師這個角色,，正是因為在我幼小的心里就認(rèn)為老師是個神圣的職業(yè),。然而,，一次難得的機(jī)會終于讓我走上了三尺講臺，當(dāng)上了一名代課教師,。從小學(xué)到幼兒園，歷經(jīng)了十幾年的代課生涯,，一路艱辛地走來,，拿著微薄的工資,，我毫無怨言,，因為我熱愛教育事業(yè)，所以選擇了這條道路,。因為有了愛我才樂于奉獻(xiàn),。

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,，無法用深邃的思想來量度我的價值,。我是一名普通的幼兒園保育員教師,，我深知自己的職責(zé),，深知保育的重要性,，我在奉獻(xiàn)中感知快樂，在快樂中播撒知識,。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,，他就是一個完美的教師,?！狈粗绻覀冎恢澜虝恢烙?，那么,，只能稱其為“教書匠”,，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名,。教師是立園之本,，師德是教育之魂，從我做起,，改變觀念，轉(zhuǎn)變表達(dá)方式,，升華師德,，提高教師自身素質(zhì),，熱愛幼兒,，強(qiáng)化職業(yè)情感;去愛幼兒,、去愛教育,，真正讓教育與愛同行,。

一,、幼師之愛

愛心,，是每個教師必備的教育素養(yǎng)之一,，是教育素養(yǎng)中起決定性作用的一種品質(zhì),。教師以培養(yǎng)人為職業(yè),，必須熱愛學(xué)生,?！皼]有愛,，就沒有教育”,，教師的愛,，是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)，對于一名幼兒教師的我而言,，時刻懷揣著對幼兒的關(guān)愛和寬容更顯得重要,。自xx年我來到幼兒園,，擔(dān)任了小班保育員工作,，每天入園就把教室,、寢室，活動室等開窗通風(fēng);把口杯,、毛巾、碗筷消毒;把教室,、寢室,、衛(wèi)生間,、活動場所打掃干凈;給孩子們盛飯菜,、燒開水;洗曬被褥;給孩子們擦屁股,、換尿褲,、沖廁所等一切瑣事,，忙得我暈頭轉(zhuǎn)向,，腰酸背痛,。雖然很累,，但是,，看著孩子們一張張燦爛的笑臉，我卻喜在心田,。當(dāng)我拿著微薄的工資，換來的卻是人們的同情和惋惜,，而我卻不在乎,，我的工作,、我的付出是無法用金錢來衡量的,。因為我摯愛于這項工作,，更喜愛這些孩子,。雖然我們與我們的幼兒們非血緣關(guān)系，但我們詮釋了神圣的超越血緣的愛的真諦,，師愛是師德的靈魂?？梢哉f,，教師熱愛幼兒是教師生命的延伸和生活的鏡子,，是教師價值觀的具體體現(xiàn),。關(guān)愛幼兒,，也就是關(guān)愛自己;是一種珍惜,，是一種生命的表達(dá),。尤其現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,，留守兒童，在家庭中備受大人的關(guān)愛和呵護(hù),，加之 他們都只有兩三歲就離開媽媽來到幼兒園這個大家庭中，一日生活中的吃,、喝,、拉,、撒,、睡都要靠老師去照顧,。于是,，實際工作中的我就扮演起來了媽媽的角色。剛?cè)雸@的孩子哭鬧著要媽媽,，我就會像對待自己的孩子一樣哄著他們;吃飯時，孩子不會端碗拿勺子,，我就手把手的去教;喝水時不會認(rèn)識口杯我就逐個領(lǐng)著去認(rèn);拉屎,、撒尿不會脫穿褲子,，不會擦屁股我就不厭其煩的逐個去幫,。我在工作中都是以心換心,，用“心”去關(guān)愛,，吃飯時我來喂;午睡時我來陪;大小便時我來擦屁股,、沖廁所;冷了、熱了我來幫;不高興了我來哄;乖巧了我來夸,。這樣周而復(fù)始，雖然很忙,，但我過得很充實,，很開心,。因為我關(guān)愛著每個孩子,。

二、幼師之德

教育的目標(biāo)是“德才并重,，以德為主”,。所以我說,，道德立于心,、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法,、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價值,，實現(xiàn)教師的教育目的。

幼師教育敘事故事 幼師教育敘事演講稿篇二

幼兒是祖國的未來和希望,，幼兒園是幼兒日常生活和學(xué)習(xí)健康成長的地方,。作為幼兒教師,，要多讀書,，讀好書,，常寫讀書筆記,，讓自己養(yǎng)成一種愛讀書的好習(xí)慣,。讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。以下我根據(jù)幼兒園制定的讀書節(jié)活動方案制定本人讀書計劃。

一,、指導(dǎo)思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、實現(xiàn)目標(biāo)：

1,、努力提升理論和實踐水平,，增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

2,、通過讀書學(xué)習(xí),，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

3、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,。

三,、主要書籍

《理想國》

《跟上孩子的成長的腳步》

《幼兒園指導(dǎo)綱要》

《幼兒學(xué)習(xí)檔案——真實記錄幼兒學(xué)習(xí)的歷程》([美]&cathygrace著：南京師范大學(xué)出版社,，20xx年版)

蘇霍姆林斯基著:《給教師的100條建議》

《解放兒童》(劉曉東著,，新華出版社,，20xx年版)

四,、主要措施

1,、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃適時適度對個人讀書計劃進(jìn)行預(yù)調(diào)微調(diào),。

2,、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。

3,、充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，做好讀書筆記,，寫好心得體會,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

5,、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動學(xué)習(xí),、摘錄。

6,、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。

莊子說,，吾生也有涯,，而知也無涯,。書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。通過讀書,，我們深深地體會到：教育不應(yīng)是僵硬的教育,，而應(yīng)是互動的充滿生氣的教育,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

幼師教育敘事故事 幼師教育敘事演講稿篇三

教師—傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，在書籍的滋養(yǎng)中不斷成長。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園,。作為一名從事一線教學(xué)的幼兒教師，要通過讀書學(xué)習(xí),，不斷更新自己的教育理念，用新的思想,，新的理念,，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué),。激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考,。

學(xué)校給我們創(chuàng)造了這么好的讀書學(xué)習(xí)的時間和空間條件,，我們要把讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要途徑,，要通過讀書學(xué)習(xí),，不斷更新自己的教育理念,，用新的思想,，新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué),、激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考。根據(jù)學(xué)校的讀書計劃,，我制定以下個人讀書計劃：

一,、讀書目標(biāo)：

1,、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。

2,、意識提高：在讀書中提高自己的思想境界。

3,、能力提高：實際教育教學(xué)中提高理論聯(lián)系實際的能力,。

二,、在讀書活動中遵循思路：

1,、堅持“讀書促進(jìn)思考,，思考促進(jìn)成長”的原則,，將精讀與泛讀相結(jié)合,，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合,，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。

2、積極發(fā)表自己的讀書點滴體會。

3,、將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟,，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實踐能力,。

4、通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀,、享受教育,、享受人生,，提高生命質(zhì)量。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，開展網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野,。積極發(fā)表自己的讀書點滴體會,。

三,、讀書內(nèi)容：

1,、研讀專著：《愛的教育》《愛彌兒》《陶行知教育名篇》

2,、解讀綱要：《從理念到行為》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》

3,、每月必讀：《幼教園地》《學(xué)前教育》《教育導(dǎo)讀》

4,、品讀名著：《紅樓夢》

5、專業(yè)理論：《主題活動與幼兒成長》

四,、主要措施：

1,、積極參加學(xué)校組織的集體讀書學(xué)習(xí)活動,。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，開展網(wǎng)上電子閱讀,，開闊自己的視野,。

3,、以品讀為主,，認(rèn)真書寫讀書心得體會。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深,、由易到難、螺旋上升的原則,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀，古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀,、速讀,。

4、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合,。

5、古人云：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。”要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐,，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合，在實踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高,。

6,、按照幼兒園讀書活動實施計劃的要求，把讀書活動和日常教科研活動融合在一起,。扎扎實實地投入到教師讀書活動中去,。

7、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動學(xué)習(xí),、摘錄。重點閱讀《從理念到行為》《愛的教育》《紅樓夢》,，構(gòu)成自己的“三本書”,。同時廣泛閱讀各類書籍。并要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí),。

我希望通過我的讀書實踐,，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,，但可以改變?nèi)说慕K點?！蔽蚁Ｍㄟ^讀書實踐,，自己能成為有知識、更有文化底蘊的幼兒教師,。

最后,，我想說：天下風(fēng)光在讀書?！伴喿x不能改變?nèi)松拈L度,，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c,，但可以改變?nèi)说慕K點,。”我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇,，讓我們自己打開書本,，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界!智慧的人生從讀書開始,，且讀且思,，且思且行，這一路必將書香四溢,，笑語滿懷!

幼師教育敘事故事 幼師教育敘事演講稿篇四

區(qū)角活動時,，兩個幼兒為了一個玩具爭了起來，范文之教學(xué)反思:幼兒園大班教育反思,。由于活動時間臨近結(jié)束,，我沒有出面干涉。在講評時,，我把剛才看到的一幕告訴了全班小朋友,，并組織幼兒討論一個玩具大家都想玩怎么辦 幼兒反應(yīng)積極，都舉起小手。然而,，他們的回答大同小異：我謙讓,，讓別人先玩。雖然我進(jìn)行了引導(dǎo),，但仍沒有幼兒講出別的辦法,。我詫異：這是他們真實的想法嗎 要知道，他們還只是五六歲的孩子!當(dāng)我再次審視孩子們時,，發(fā)現(xiàn)那一雙雙本應(yīng)天真無邪的眼睛中流露出與他們年齡不相稱的順從,。無可否認(rèn)，謙讓是一種美德,，但它絕不是解決問題的唯一途徑,。假如我們的教育只能使孩子違心的謙讓，那它不是教育的失敗嗎

我決定展開主題活動,，讓幼兒想出更好的辦法,，既能滿足自己的需要，又不傷害別人,。在我的啟發(fā)下，幼兒提出,，可兩個人一起玩,、輪流玩，也可用交換,、競賽等方法確定玩者,。我鼓勵幼兒大膽地把這些經(jīng)驗運用于實踐。

一次偶然的機(jī)會,，我看到張釗想用趙-巖手里的水彩筆,，就拿了自己的書去跟他交換。趙-巖當(dāng)時正畫得起勁,，沒有答應(yīng),。張釗不死心，耐心的把自己的書一頁頁翻給趙-巖看,，還不停地介紹自己的書怎么有意思,。終于，趙-巖被吸引住了,，同意了交換,。

看著滿心歡喜的兩張小臉，我忽然覺得,，教育不就是培養(yǎng)一種生活智慧嗎 當(dāng)我們的孩子運用這些智慧輕松自如的面對生活時,，他們肯定會更快樂、更自信。我想,，這也是教育對多元化世界的一種應(yīng)答,。

區(qū)域活動時，小朋友們邊建構(gòu)邊交流,，心情非常愉快,。王志偉小朋友突然抬起頭，好奇地問：“老師,，‘節(jié)約’是什么 是不是男人和女人約會 ”接近學(xué)期尾聲,，我也發(fā)現(xiàn)小朋友們似乎成熟了許多，對男女性別特別敏感,，常常發(fā)現(xiàn)或是男女生勾肩搭背,，或是偷偷地親一下臉，特別是王志偉小朋友,，也許是家長不太管的原故,，也許是言情電視看得太多的原故吧，他總是抱住幾個漂亮的小女孩時不時地親一下,，所以他竟會把“節(jié)約”當(dāng)成是男人和女人約會,，教學(xué)反思《幼兒園大班教育反思》。這是一個很好的隨即教育機(jī)會,，活動結(jié)束后,，我就讓孩子們一起討論這個問題。

首先,，我在黑板上大大地寫了兩個字“節(jié)約”,，我問：“小朋友，你們認(rèn)識這兩個字寶寶嗎 ”大家齊聲說：“知道,，是節(jié)約,。”我又問：“節(jié)約是什么意思呢 ”這下象打開了話匣子,，有的說：“節(jié)約用水,，就是用水省一些?！庇械恼f:“節(jié)約用電,，就是要隨手關(guān)燈、關(guān)電器,?！庇钟械恼f:“節(jié)約用紙，就是不要浪費白白的紙,，也就保護(hù)大樹了,，因為紙是用大樹做的,。”我又問：“那又為什么要節(jié)約用水,、用電,、用紙呢 ”這時馬昕宇臉上非常嚴(yán)肅地說：“昨天，我在電視里看見,，有一個地方?jīng)]有草地,、大樹，不下雨,，好久沒有水了,，大家快要干死了，他們就派了五個人去尋找水,，結(jié)果四個人干死餓死了四個人,，回來了一個人，而且也沒有找到水,，幸虧科學(xué)家來到那里考察后,，用一架大機(jī)器鉆開地面，才在很深很深的地下找到一點水,，后來他們每天用水非常節(jié)約,，一個小孩不小心打翻了半碗水，大家都狠狠地批評了他一頓,?！边@個故事一講馬上引起了大家的共鳴。周棱說：“剛才,，沈一成就用手指摁住水龍頭，浪費了很多水,?！敝苤菡f：“趙玲今天畫畫用了六張紙，每張紙上都畫了幾筆,?！本瓦@樣你一言我一語的，小朋友把平時看到的不節(jié)約的行為都一一例舉,，說著說著,，小朋友們還意識到時間也應(yīng)該節(jié)約，節(jié)約(珍惜)時間會學(xué)到更多本領(lǐng),。

可是當(dāng)孩子們分散活動時,，王志偉又輕輕地跟我說：“老師，媽媽就是跟爸爸說---你再這樣下去,，你就去‘節(jié)約’吧,?！蔽衣犃笋R上意識到剛才理解錯了，王志偉媽媽指的是“節(jié)育”而不是“節(jié)約”(可能他媽媽普通話不太準(zhǔn)),。這該怎樣給孩子解釋呢 我隨手拿起一本《袋鼠媽媽的故事》書,，跟孩子說：“你看袋鼠媽媽的袋子里裝了幾只小袋鼠呀 ”“一只?！薄皩ρ?，多生了寶寶媽媽的袋子就裝不下了，你媽媽生了哥哥和你,，要好好照顧你們,，他們也感覺很累了，所以媽媽認(rèn)為生孩子也要節(jié)約,，不能再生了,，你懂了嗎 ”王志偉歪著小腦袋想了一會兒，點點頭說：“老師,，我懂了,。”雖然看上去,，有些似懂非懂,，但是我相信有了一個大概的輪廓這個難題隨著時間的推移，孩子慢慢會清楚的,。

評析與反思：

1,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)思維,。幼兒思維的活躍程度有賴于所處的環(huán)境狀態(tài),，孩子在輕松狀態(tài)下思維的空間會很大，向老師提出各種問題也顯得很自然,。以上案例就說明了這一點,，王志偉小朋友平時比較內(nèi)向，而他提出的問題也許困擾了他一段時間,，當(dāng)教師在與幼兒一起愉快建構(gòu)時,，他的心理處于放松狀態(tài)，所以提出問題顯得很自然,，而幼兒在討論問題時思維是非?；钴S的，他們會聯(lián)想到平時所獲得的信息,、觀察到的情景和所看到的電視新聞,。因此教師要注意創(chuàng)設(shè)寬松、自然的活動環(huán)境,，同時也要敏銳地觀察孩子的注意點和感興趣的話題,。良好教育環(huán)境的設(shè)計應(yīng)發(fā)揮多層面的教育功能,。

幼師教育敘事故事 幼師教育敘事演講稿篇五

為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的,，學(xué)生愛戴的人民教師,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：

一,、我的讀書目標(biāo)：

1,、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念,，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。

2,、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的能力。

3,、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,，讓自己與好書作伴，與大師對話,，在讀書中成長,，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

二,、我的讀書措施：

1,、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃,。

2,、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。真正做到靜心靜神,，沉溺于書中,，讀出意味,、讀出情趣。

3,、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合,。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐,，讀出自己的思考與見解,，提高認(rèn)識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,，認(rèn)真做好讀書筆記,，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段,，提出質(zhì)疑,，積極思考，及時寫下心得體會,，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

4,、將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來,，與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來，在反思中實踐,，不斷提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題的能力，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

5,、積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流,。借此，提高個人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長，成為有知識,、更有文化底蘊的教師,。

6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié),。

三,、我的讀書內(nèi)容和具體時間安排：

5月份：閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

6月份：閱讀《史海拾珍》

7-8月份：閱讀《三國演義》

9月份：閱讀《愛的教育》

10月份：閱讀《教育從愛開始》

11-12月份：閱讀《一生的成功計劃》，并且提交一份讀書心得,、一份讀書筆記,，并進(jìn)行自我總結(jié)。

相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路,。

幼師教育敘事故事 幼師教育敘事演講稿篇六

各位評委,、老師：

上午好!

今天我演講的主題是《用愛做教育》,。記得在我讀書的時候，無意中看到過高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他;只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！钡拇_如此,，每個人的成長經(jīng)歷，都在證明著這一個道理：只有充滿愛的教育,，才能顯示出無與倫比的神奇而偉大的力量,，才能強(qiáng)烈地震撼學(xué)生的心靈，促使學(xué)生從內(nèi)心深處對教師產(chǎn)生認(rèn)同感,，并誠心誠意地接受教師的教誨,。這句話雖然只是寥寥幾筆，卻是將教師這一職業(yè)闡述的淋漓盡致,。而進(jìn)入了二十一世紀(jì),，這個日新月異的時代，作為教師的我們又應(yīng)該怎么做呢,，在我看來,，“師愛”二字回答足矣。

作為一個從事幼兒教育的教師,，感到肩上的責(zé)任重大,，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育基礎(chǔ),，如果沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。中國著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“千教萬教,、教人求真,千學(xué)萬學(xué)、學(xué)做真人,?！?幼兒園是孩子們離開多人疼愛的溫馨家庭，正式接觸的第一個社會群體,，生活環(huán)境的改變,、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對孩子情緒情感的影響十分突出,，我認(rèn)為師愛對于幼兒生活的適應(yīng),，對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用,，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑、滋潤劑,。所以愛是幼兒身心健康的精神需要,。

在座的各位都是從事幼兒教育很多年的前輩了，也許一些老師已.經(jīng)有了自己的孩子,，在教育方面比我更有發(fā)言權(quán),。但是這段在幼兒園的歲月里，最讓我感到震撼的卻是這些孩子們的目光,。親愛的朋友,，請允許我描述這樣一些場景與您分享：孩子們正在游戲，幾個剛完成大幅拼圖的孩子,，興奮地跑來邀請我去欣賞他們的作品,，一雙雙亮閃閃的黑眼睛里充滿自豪，期待著老師的肯定與贊美,，讓人無法拒絕??;操場上孩子們奔跑嬉戲,，不小心撞倒的孩子眨著水汪汪地大眼睛委屈地看著我，心一下子揪緊,，責(zé)備的話在嘴邊又咽了回去??;孩子們做了捅了簍子,，眼里膽怯害羞的神情讓人又氣又疼???？傊?，是孩子們眼中的目光，讓我讀懂了他們對老師的無上崇敬,，對老師深深的依賴和愛,。

不要懷疑孩子們的目光，常言道童言無忌,，當(dāng)孩子們不經(jīng)意的表達(dá),，卻帶給我無窮的樂趣，給我深深的啟迪時,，我在和他們一起成長,。曾經(jīng)有人稱偉大詩人泰戈爾是孩子詩人，因為他“單純的詩句,，就像草葉上的露珠,，天空里的星星，閃爍著智慧與童真,?！北４媪撕⒆影阃娴脑娋涫呛橙说模敲次覀兩磉厺M滿的是這樣的詩人，我們有成百上千個這樣純真的詩人,，讓我們一起被感動吧!

孩子的目光,，在我心里其實早已釀就一種獨特的韻味，一種甜蜜的溫馨,，像月下悠悠飄來的提琴聲,，像遠(yuǎn)處淡淡襲來的茉莉花香，彌漫在我的耳邊,，浸潤著我的心田,，我愿永遠(yuǎn)耕耘在這塊土地上，采集那一束束溫暖的目光,，在我的心尖上綻放最美的花,，我愿在孩子的目光中沉醉不醒!

幼師教育敘事故事 幼師教育敘事演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是“傾聽花開的聲音”,。

四月的花海香飄四溢,，那一朵朵含苞待放的花朵，慢慢的舒展著它婀娜多姿的身體,，一片,、兩片，直到完全綻放她的花瓣,。如果這時你站在樹下用心傾聽,，興許能聽到花開的聲音。幼兒也一樣,，當(dāng)你俯下身來傾聽孩子們的心靈之音,，留意他們的喜怒哀樂，關(guān)注他們的情感傾向時,，我們一定能聽到不一樣的聲音,。

幼兒教育是需要愛的教育，是走進(jìn)心靈的藝術(shù),。作為一名合格的幼教工作者,，我們要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解孩子的生理和心理需要,，俯下身來,，傾聽孩子內(nèi)心的聲音，因為只有這樣我們才能懂得他們?yōu)槭裁词虑樾老?，為什么事情苦惱,。才能更加有效地幫助他們消化不良情緒，健康快樂的成長,。

我們班的小馬是個虎頭虎腦,，活潑好動的小胖子，去年年底生龍活虎的小胖突然開始關(guān)注起天氣變化，每天早上一入園第一件事就是跑到我身邊問我“周老師,，周老師今天什么天氣,，周老師，周老師今天會下雪嗎?”開始我以為孩子貪玩兒,，下場大雪就可以堆雪人、打雪仗,?？墒请S著一場大雪的降臨，小胖卻沒有像其他孩子那樣興奮,，反而慢慢變得焦躁起來,，和同伴有一點小小小的摩擦便要揮拳相向。于是我主動找來小胖談心得知小胖的父母外出務(wù)工,，臨走時約定下大雪就會回來,。從孩子的只言片語里，我強(qiáng)烈地感受到一個留守兒童內(nèi)心深處的孤獨與期盼,。我的心里酸酸的,，輕輕地把小胖摟在懷里，任由他的眼淚沾濕衣衫,。通過家長交流群,，我和主班吳老師還了解到班級里像小馬這樣的留守兒童不在少數(shù)。于是我們想了一個法子,，鼓勵留守的孩子們把想

對父母說的話錄成小視頻發(fā)到群共享里,，讓遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母聽聽孩子的聲音。剛開始送出的小視頻大多時候都像是無聲電影,，后來在老師們耐心的引導(dǎo)下,，孩子們慢慢地不再拘謹(jǐn)，興致勃勃的和家長分享生活中的哀樂,，以前內(nèi)向的孩子漸漸地也變得活躍起來,。前些天，小胖喝水的時候忽然瞇著眼睛說：”這水太甜了,，把我甜暈了,，別的小朋友跑到我這里告狀，說小胖撒謊,。我走過去接了杯水學(xué)著小胖的樣子喝下去,，“可是，我沒有覺得甜呀”小胖咯咯的笑著說“我媽媽回來了,，我的心情太好了,，喝白開水也覺得甜。”所有的孩子都笑了,，我們一起干杯分享小胖的喜悅,。

孩子的世界是單純敏感的，學(xué)會聆聽孩子們的聲音,，我們才能更加全面的了解孩子,，幫助孩子，和孩子們一起快樂的成長,。和孩子相處的這三年,，我深深地體會到，作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，首先要熱愛幼教事業(yè),，熱愛這群孩子，其次還要在工作中不斷學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),。在今后的工作中，我將一如既往的投身學(xué)前教育事業(yè),，在踐行社會主義核心價值觀上,，進(jìn)一步從嚴(yán)要求履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛幼兒,，尊重幼兒人格,，富有愛心、責(zé)任心,、耐心和細(xì)心;為人師表,，教書育人，自尊自律,，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人,。

孩子，你就是一朵花,，從生根到發(fā)芽,，從含苞到綻放。我知道花很美,，可開花很難,，但是我依然愿意選擇默默努力，靜待花開!

幼師教育敘事故事 幼師教育敘事演講稿篇八

各位家長,，老師,，朋友們，大家好：

每當(dāng)提到“幼兒教師”這個稱呼,，有人不以為然,，淡淡一笑,，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)一些簡單的知識,。有人則贊不絕口,，豎起大拇指，認(rèn)為幼兒教師對孩子很有愛心,，對工作很有責(zé)任心,。

其實幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作,，有一定的難度和挑戰(zhàn),，要做好它，確實不容易,。

身為一名幼兒教師,，首先要熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒,。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中,。對待工作有滿腔的熱情,，來實現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個幼兒都能健康快樂地成長。

我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實施保育與教育,。教師在工作中除了教書教人之外,，還要關(guān)心、愛護(hù)幼兒,。使幼兒的身,、心、靈能茁壯成長,。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛,、關(guān)心,、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的,、淘氣的,、安靜的、靦腆的?都一視同仁,，努力做到不偏愛,，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。

有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”,。仔細(xì)揣摩,，確實如此,。老師的真誠，孩子是能感受到的,。在日?；顒又校?)老師需要時時關(guān)注幼兒,，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，并及時給予評價，樹立孩子的自信心,。當(dāng)孩子接受了老師,，就能以主動的態(tài)度接受老師的教育。

作為幼兒教師,，我認(rèn)為老師一定要有愛心,、細(xì)心、耐心,、童心和責(zé)任心,。對每位寶寶都要關(guān)心、愛護(hù),，在工作中也要做到盡忠職守,。早晨來園時，熱情地從家長手中接過孩子,，讓家長能安心地離開去工作;早操活動后,，要督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒及時督促換汗巾;教學(xué)活動中,，要因人而宜,，因材施教。對于能力強(qiáng)的幼兒要給予表揚和肯定,，對于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵;戶外活動后,，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要及時打電話給家長,，問候幼兒,，并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中，老師要做好巡查工作,，為幼兒蓋好被子,，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時，老師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況,。

作為一名幼兒教師,，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。因為隨著社會發(fā)展,，人們對幼兒教師的要求,、水平,、自身素質(zhì)也越來越高。因此在工作期間,，老師需要更加虛心學(xué)習(xí),、實踐，在教育失敗后,，能自我反思,，吸取教訓(xùn)，慢慢積累,、總結(jié)經(jīng)驗,，提高教學(xué)技能，使自己不斷進(jìn)步,。

幼師教育敘事故事 幼師教育敘事演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：

大家好!我演講的題目是《幼師如花，花似你》,。

將老師比作花,，大概是不常見的。而我一直堅持認(rèn)為,，幼兒教師就是如同睡蓮,、如同玫瑰,、如同山茶……生機(jī)勃勃盛開著的花兒,。生活中，課堂上,，她們都顯示出美麗女子的獨特魅力,，那是一種經(jīng)由花園一樣的幼兒園熏染的風(fēng)韻，那是一種對事業(yè),、生活不懈追求的品質(zhì),。她們既擁有深沉的愛心又心細(xì)如絲，她們既勤于治學(xué),，又同樣悉心經(jīng)營著自己的人生,，花兒一樣的幼師用心培育了一批又一批聰明可愛的孩子。

記得剛走進(jìn)人生的花季,，我的心中帶著少女的稚氣和特有的憧憬,，離開了幼兒師范學(xué)校，走進(jìn)了幼兒園這塊神圣的土地,，開始和咿呀學(xué)語的孩子打交道,。當(dāng)沉重的教學(xué)擔(dān)子壓在我的肩頭時，當(dāng)一個個調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉時,，一個在家是父母眼中“掌上明珠”的我,，一個連衣服都還要媽媽幫著洗的我,，此時，卻要充當(dāng)這么一大群孩子的“保姆”,，卻要充當(dāng)這么一大群孩子的“媽媽”,，幫他們洗臉、穿衣,，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子,、擦屁股——此時的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛,，才真正體驗到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。

第一天上班時，一個鬧肚子的孩子大便在褲子里,，我手里拿著剛換下滿是濁物的褲子,，不知所措。是扔?是放?是洗?剎時,，大腦里蹦滿小問號,。是選錯了業(yè)?還是擇錯了崗?我的內(nèi)心充滿了疑惑。但當(dāng)時的情況也不容許我再多想,。我咬緊牙關(guān)幫小朋友清理身體,，并幫她換上了干凈的褲子，突然間一聲清脆,、響亮的“老師,，謝謝你!”響在我的耳邊，頓時,，我的心中一熱,，淚水噙滿了我的雙眼。

記得20xx年的陽春三月,，那是充滿生機(jī)勃勃的春天,，是希望的春天。我們的老師走進(jìn)了婷婷孤兒院,，看到這一些可憐的孩子時,，我們落淚了，回來的路上,，我們仿佛還聽得到一聲聲撕心裂肺的呼喚,，“媽媽，媽媽,，你在哪里啊?”我們震撼了,，我們向這些孤兒伸出了雙手，來,，到老師的身邊,，老師就是你們的媽媽,，終于，一批孤兒背著書包走進(jìn)了幼兒園,，開始了他們充滿愛的生活,。

是的，只要我們把心交出來,，用行動來關(guān)心孩子,，那將是我的最初的夢想，也是所有幼兒園老師的夢想,。

我們教師是高尚的,、美麗的。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去面對紛亂復(fù)雜的世界;對幼教事業(yè)無限執(zhí)著的幼師,，熱情似火,、浪漫多情;山茶一樣的幼師，承載了歲月的歷練,，糅取了自己的感悟,，在一群機(jī)靈調(diào)皮的孩子中收放自如;梅一般的幼師刻苦勤奮，面對幼教科研的尖峰,，從不畏縮,，勇于攀登，一次次用事實向人們宣告：誰說女子不如男!

幼師如花,，花似你……

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家。

幼師教育敘事故事 幼師教育敘事演講稿篇十

十年前,，意氣風(fēng)發(fā)的我懵懂的選擇了幼教事業(yè),，介入一個全新的領(lǐng)域,，所有理想中憧憬的美好被現(xiàn)實沖擊的一無是處,。

寶貝們哭鬧，我哄不乖就陪他們哭;

寶貝們不會吃飯,，我要耐著性子一口一口喂飽他們;

寶貝們拉了尿了,，我要強(qiáng)忍著惡心給他們洗澡;

寶貝們生病了，我給他們喂藥量體溫時心里充滿恐慌和焦慮;

寶貝們睡不著覺時,，還要陪著拍著哄著讓他們?nèi)胨?

寶貝們嬉鬧時,，無意間磕了碰了，家長的不理解,，惡語相加,。。,。等等,。致使我最愛最崇高的幼教事業(yè),，曾幾度被蒙上陰影失去信心。每當(dāng)我萎靡不振想放棄時,，去告別我朝夕相處的寶貝們時,，他們一個個依戀的眼神，一張張可憐吧唧失望的臉龐,，雀躍的大叫：張老師!張媽媽!此刻,，我心里一陣陣酸楚!其實心里真正割舍不下的是寶貝們那一張張童真可愛的笑臉，他們天真無邪的世界是多么純真的一片凈土!喧鬧鉛華的都市生活最純凈的就是孩子們絢爛世界!純凈的讓我們大人之間爾虞我詐明爭暗斗都常常覺得羨慕和嫉妒!為了和孩子們共享這片凈土,，我的這種意念一直在堅持,，致使我磕磕絆絆一路走來，捫心自問,，后悔過嗎?好不違心的告訴自己：無悔!因為寶貝們帶來的是快樂,，愉悅和幸福享受!

如今，我以為人母,?；厥鬃畛醣滑F(xiàn)實沖擊破滅的美好憧憬，又是另一番感悟,。

每天早上寶貝們來園時第一聲問：張老師好!此刻,，我無比榮耀和欣慰。

寶貝們哭鬧時,，我會深情的擁他們?nèi)霊?，憐惜的安慰和鼓勵他們。

寶貝們吃飯時,，我理所當(dāng)然的細(xì)心呵護(hù)他們,，讓他們的小肚子吃飽飯;

上課時他們七嘴八舌爭先恐后告訴我家長里短時，我會發(fā)自內(nèi)心的笑,，他們含糊的語言,，是用心在和我溝通，把我當(dāng)做他們的第一個真心傾訴聽眾,，我一句夸獎讓他們無比的滿足忘乎所以的開懷的笑,，面對他們一張張燦爛的笑臉我還有理由不快樂嗎?

午休時，觸摸到他們軟軟的小肉肉裸體時,，看到他們酣睡表情時,，不由得發(fā)自內(nèi)心的喜悅和幸福，想想自己也是從這么小日漸長大起來的,，不覺得神奇而好笑;

當(dāng)她們一個個坐在我懷里給她們扎小辮時,，我會想起小時候我幸福的依偎在老媽懷里，老媽給我扎小辮時的美好時光!

下午，當(dāng)最后一個寶貝被接走時,，已是華燈初上,，心里何曾不是空落落柔柔的傷感，一天相處,，寶貝們的一顰一笑舉手投足都深深的烙在腦子里,，牽動著我的情緒亦喜亦悲。

晚上,，常常在睡夢中叫著某個寶貝的名字從夢中驚醒,，重新回憶寶貝的一舉一動，原來只是一場虛驚,，呵呵,，小家伙們都不讓我睡個好覺!

新的一天開始，迎接新的魅力驕陽,，重新呵護(hù)我可愛的寶貝們,，重復(fù)我無悔的幼教事業(yè)，相信我的寶貝們都是我們明天的驕傲和榮耀,。讓我們所有同仁攜手團(tuán)結(jié)精誠合作為我們的寶貝們?yōu)槲覀兊挠捉淌聵I(yè)錦上添花共創(chuàng)美好未來,，同奏和諧之音，努力!

幼師教育敘事故事 幼師教育敘事演講稿篇十一

很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,，在園中,，孩子是快樂的，除了老師帶給了他們玩的,、吃的,、學(xué)的樂趣外，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適,、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛孩子的,，從心底的出發(fā)，但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境,。年年孩子不同,，班班孩子不同，個個孩子不同,，如此多的不同,，帶給老師的不僅是欣喜，同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn),、困惑和艱辛。

有一天早餐后,，一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,，將剛吃下去早餐吐了出來，他的嘴角，衣服都留有,，如此穢物,，真的不堪目睹。不要說收拾,，看見的人都會惡心倒胃口,。師德師風(fēng)演講稿：幼兒教師師德演講稿。而老師見狀馬上過來,，毫不理會那些臟物,，認(rèn)真地清理起來并輕聲細(xì)語地安慰: “沒關(guān)系的，以后要注意,，不要亂吃零食,，知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股,，哄他們吃飯,、睡覺，這些都需要有十足的耐心和愛心,。所以好多剛來幼兒園上班的老師,，都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象。

孩子有難處可以找父母,、找老師;家長有問題可以找園長,、找老師;可老師找誰?面對家長、園長和孩子,，幼兒老師載負(fù)著何其重的責(zé)任啊!

溫柔,、漂亮的楊老師對工作充滿了熱情，對每個小朋友都充滿了愛,。一次,，一個向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負(fù)了小朋友，還拒不認(rèn)錯,，鬧情緒,。為此，楊老師批評了他,?？傻诙欤咸暇蜎]有來上學(xué),，他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番,。天地良心，作為旁觀者的我,，可以為楊老師作證,，楊老師并未像滔滔爸所說的那樣。師德師風(fēng)演講稿：幼兒教師師德演講稿。真是冤啊!最后楊老師上門道歉,，向家長說了好多好話,，陪了好多的歉意，才化解,。

又如,，下午老師下班了，但碰見家長沒有按時來接小孩,。那么,，老師得繼續(xù)照顧小朋友，直至家長來接,。有時老師照顧吃飯,、睡覺后，家長很晚才來接,?！?/p>

當(dāng)老師不易，當(dāng)幼兒老師更不易,。幼兒教師是特殊的一群,。他們的收入沒有小學(xué)教師高，社會聲望也沒有中學(xué),、大學(xué)老師高,，他們通常被稱為“孩子王”，是帶著孩子玩的“高級保姆”,。是的,，他們沒有科學(xué)家淵博的知識，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦,，更沒有白衣天使的回天之術(shù),。然而，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步,。要使搖籃里的生命長大成材,，離不開幼兒老師!一個人當(dāng)他有所建樹，名揚天下時,，也許是老年,、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里，絕對也離不開幼兒時期的良好教育,。

對天真無邪的孩子來說,，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,，在孩子的眼中,，老師是無所不知的天才,，腦子里充滿了智慧,，孩子們都想從老師那得到滿意的答案,。可見,，幼兒教師的實際工作量,、所承擔(dān)的社會責(zé)任、所要掌握的教育技能都是小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)教師所無法比擬的。

當(dāng)然,，他們也有自己的幸福時刻,。每當(dāng)看到孩子們有了點滴的進(jìn)步時，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩,。日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨,，他們就在孩子們的微笑中,，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大,，生活的美好,。

幼兒老師就在這平凡,、瑣碎枯燥的工作中，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，尋找自己的人生價值,。

幼師教育敘事故事 幼師教育敘事演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

今天很高興,，能有這樣的機(jī)會,，和大家歡聚，向大家學(xué)習(xí),。我是陳翠玉,，演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》。

記得讀初中的時候,，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋,。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想,，入讀職專幼師班,。

臨近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實習(xí),，有時為了第二天能上好課,，帶好一天的活動,，前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具、備教案,，,。眼皮打架了，頭也痛了,，還要反復(fù)檢查教案,、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此,，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課,。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑，當(dāng)我的實習(xí)成績得到指導(dǎo)老師的充分肯定時,，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了!

記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉,，我有點不知所措,。所幸的是，我遇上了黃老師——我的搭班老師,。正是她,，給了我?guī)椭凸膭睿屛覍W(xué)到了許多道理,，知道了什么是愛,，什么是責(zé)任心。

“愛孩子,，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事,。有些幼兒聰明,、漂亮、干凈,，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮,、穿戴不整潔，不討老師喜歡,。

從教半年來,，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！?/p>

百年大計教育為本,，教育大計教師為本，教師大計則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功,，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”,，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無從做起,。

因為我是幼兒教師,，我就要對孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地,、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子,，像對待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們,。仁者無私,，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!

讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長,、用真誠開啟心靈,、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

幼師教育敘事故事 幼師教育敘事演講稿篇十三

平凡的工作,，平凡的心

由于年少時的選擇，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅守在這里,。 我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中,，我用實際行動詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

隨著學(xué)前教育的不斷發(fā)展,，對幼兒教師的要求也越來越高,，當(dāng)代教師專業(yè)發(fā)展的一個重要趨勢是就是促使“經(jīng)驗型”教師向“專業(yè)化”教師的轉(zhuǎn)化，幼兒教師的專業(yè)水準(zhǔn)已成為決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。私下里常聽同行抱怨,，現(xiàn)在的幼兒教師實在不好當(dāng)!的確，面對煩瑣的工作性質(zhì),，面對壓力四伏的工作氛圍,，有時，我真得感到心力交瘁,，我自問,，整天忙忙碌碌到底是為了什么?當(dāng)別人靠在沙發(fā)上看電視的時候，我卻在電腦前查資料,、打計劃,、寫文章;當(dāng)別人休息天領(lǐng)著孩子逛公園、吃漢堡的時候,，我卻在給自己充電?….. 也許在我們的人生之路上,，每個人都渴望成功與卓越，每個人都企盼幸福和快樂,。然而,，往往事以愿違，這就要取決于我們的心態(tài)和觀念,，即如何看待人生,，如何看待現(xiàn)實中的成功得失，如何去衡量幸?？鞓返鹊?。而另一方面取決于我們的基本操作能力，即我們是否有足夠的能力去獲取我們希望得到的東西;所以,，今天我既然已經(jīng)做了一名幼兒教師,，就要擁

有一顆平常心，然后盡我的所能,，擔(dān)當(dāng)好自己的工作角色,。

第一、面對現(xiàn)實,，正確認(rèn)識自己 ,。只有對自己有著正確深刻的認(rèn)識，如明了自身的個性,、興趣,、優(yōu)缺點、工作能力及所擔(dān)負(fù)的角色等,，才能樹立正確的人生觀,、價值觀,，從實際需要出發(fā)，客觀評價自我,，為自己設(shè)定的目標(biāo)與個人的學(xué)識能力,、精力想吻合，才能揚長避短,，在工作中發(fā)揮自己的個性優(yōu)勢,，從容面對挫折，緩解工作壓力,。

第二, 勇于改變自我,。 作為現(xiàn)代的幼兒教師，應(yīng)與時俱進(jìn),，及時吸納新思想,、新知識、新信息,，懂得不斷自我成長、自我更新,，不斷充電,，提高能力，積極地適應(yīng)時代發(fā)展,辯證地分析利弊,，把壓力變?yōu)楣ぷ鲃恿?。同時，努力調(diào)整個人的認(rèn)知,，思維和行為方式,，健全人格，優(yōu)化性格,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

第三、學(xué)會自我調(diào)節(jié),、保持良好的心境;通過各種方式做到勞逸結(jié)合,，放松自己，從而使自己更好地應(yīng)對工作,?！肮γ摚镉麢M流,，我依然淡薄如故;花開花落,，云卷云舒，我自能寵辱不驚,?！蔽姨谷?，我的生命里有一種美麗，平凡的快樂浪漫又詩意,，我珍惜,，生活賜予我的這份充實與亮麗，我感謝,，生活贈予我的這份自豪與甜蜜,，讓我的心一直停留在二十歲的花季，這不是奇跡,，因為我是一名幼兒教師,。