使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。
幼兒園我的教育故事演講稿 幼兒教師我的教育故事演講稿篇一
大家好!
金色的九月，我們?yōu)樵?jīng)付出的辛勤耕耘而收獲,，為未來希望的田野而播種,，送走一屆屆圓滿完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上;迎來一批批含苞待放的明日之花,，不可推卸的責任深刻在我們心中,。正因為如此，我們不能有絲毫自滿與懈怠,，而是時時自省,，倍感重任在肩。我們要不斷充實自己,，愛崗敬業(yè),，潛心鉆研，不斷改進教育教學(xué)方法,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。只有敬業(yè)，才有更高的境界,，只有不斷學(xué)習(xí),，才會有較高的教學(xué)水平。既有高境界,，又有高水平,，才能成為一名合格的、肩負起祖國希望的人民教師,。
在這瓜果飄香的金秋時節(jié)，今天我們又迎來了自己的節(jié)日——第27個教師節(jié),。我代表全體教師對關(guān)心,、支持我們&&小學(xué)教育工作的各級領(lǐng)導(dǎo)及各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意。
下面我把我們一年來的工作簡要的匯報一下。
過去的一年里,，我們&&小學(xué)牢固樹立并認真落實科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹教育方針，以“做人民滿意的教師,，辦人民滿意的教育"為總體目標,，改革創(chuàng)新課堂教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。校風(fēng)正,，教風(fēng)嚴，學(xué)風(fēng)濃是我們的立校之本;不畏辛苦,、無私奉獻,，是我們學(xué)校不斷發(fā)展的積極動力。全體教師扎實工作,，奮力拼搏，辛勤耕耘,，抓班風(fēng),，抓學(xué)風(fēng)，認真做好班級各項,，使我校的各項工作取得了較為可喜的成績,，贏得了社會各界的廣泛贊譽。我們剛剛送走的畢業(yè)班,，英語成績?nèi)?zhèn)第一，數(shù)學(xué)和語文也位于全鎮(zhèn)中上游,，受到了學(xué)生及廣大家長的好評,。
我們作為普通的人民教師,，從事著平凡的教育事業(yè)。但是,，我們的事業(yè)卻關(guān)系著一個個孩子燦爛的未來,，一個個家庭殷切的希望，也關(guān)系著國家與民族的命運,。也說過，教育振興就是中國振興的重要標志。所以,，我們的事業(yè)雖然平凡,、普通，但卻是偉大與神圣的!
和所有的教師一樣,，我既然選擇了教師這個職業(yè),，就會發(fā)自內(nèi)心地熱愛這個職業(yè)，努力上好每一節(jié)課,。教育,，任重而道遠!從踏上教壇的第一天起，我們老師就無悔地堅守著教書育人這方沃土,，與日月同行,，與課本相伴;我們把熱情與夢想奉獻給了純樸可愛的孩子，付出的是汗水和辛勞,，收獲的卻是欣慰和滿足,。我愛我的事業(yè)，我會把辛勤耕耘,，無私奉獻作為自己的座右銘,，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己,。我愛我的事業(yè)，我就會開拓進取,、不斷完善,，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生,，做一名讓學(xué)生和家長都滿意的教師,。
有位教育家說過，“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生精力,，研究如何做一個最優(yōu)秀,，最受學(xué)生歡迎的老師”。就是這種不斷進取的意識指引著我,，讓我與時俱進,，永不停步。
學(xué)校在發(fā)展,，學(xué)生在成長,，我們要做的還有很多很多。我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去,，把工作做得更加出色,。在不斷反思中尋找自身的不足;不斷的學(xué)習(xí)和積累,。過去的成績,，帶給我們的將是更新的思考,，更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰(zhàn),。我們會在新起點上,，在各自的崗位上，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進取，以更加的努力去取得新的成功，為教育的美好明天而共同努力,。
最后再次祝我們大家節(jié)日快樂,，身體健康，合家歡樂,，謝謝!
幼兒園我的教育故事演講稿 幼兒教師我的教育故事演講稿篇二
雨果說過：比陸地寬廣的是海洋,，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈,。而我,，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我"老師”,。我始終以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀為契機，緊緊圍繞教育發(fā)展的大局,，著力完成國家教育部門制定的各項任務(wù),，較好的完成了校級領(lǐng)導(dǎo)賦予我的各項任務(wù)，為中國的教育事業(yè)貢獻了自己微薄之力,。
從1999年9月開始到20xx年6月到塘灣幼兒園任教,。從20xx年9月到20xx年6月從教小學(xué)一、二年級數(shù)學(xué),，到20xx.8月調(diào)到幼兒園做園長助理,，20xx年9月任幼兒園園長至今。也許就是正是這幾年向往與與生俱來的對孩子們的喜愛,，讓初為人師的我,，心中總有些惴惴不安，是緊張還是興奮,，自己也說不清楚,，只是滿心喜悅的去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于了教育這片多姿多彩的新世界,?；咀龅搅讼旅鎺c：
一,、勤于學(xué)習(xí)，提高自已政治素質(zhì)和工作水平
不管是在擔任幼兒教師的時候,，還是現(xiàn)在擔任園長的過程中,，一直以來，我都能注重學(xué)習(xí),，強化素質(zhì),，不斷地提高自己駕馭教育工作的能力與水平。高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事,，要教育好他們,，就需要淵博的知識和科學(xué)的方法?！睘榇?，作為幼兒教師的我便不斷探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難,。一方面,，作為園長的我?guī)ь^學(xué)習(xí)黨的方針、政策,，不斷加強園長管理以及法律方面的只是,，不斷優(yōu)化自身的只是結(jié)構(gòu)，不斷增強工作能力和解決實際問題的能力;另一方面不斷加強自身修養(yǎng),，保持政治頭腦清晰,，工作方向明確，為人正直清廉,，樹立正確的人生觀,、權(quán)力觀、價值觀,。
二,、關(guān)愛學(xué)生，事跡感人
愛的天使,，花的樂章,。人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè)，把教師比喻成蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人;把教師比喻成園丁，播種知識,，播種希望;把教師比喻成人類的工程師,，為人類靈魂的塑造耗盡心血;而有的人卻把教師比喻成一名樂師!她說：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動了他的琴弦,，必然會發(fā)出動聽的音響,，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦!”投身愛的事業(yè),，堅定愛的理想，甘做愛的譜樂人,。
熱愛孩子是教師實施教育的重要前提,，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育,。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極,、愉快地情緒。對于園內(nèi)新來的孩子,，因為情緒不穩(wěn)定,，不是掉眼淚就是不吃飯。我每天早上都熱情的去看望這些孩子,，跟他們打招呼,。在課余的時間，牽著他們的手去拿玩具,，邀請其他小朋友和這些小朋友一起玩,，盡量讓這些新入學(xué)的孩子們消除對陌生環(huán)境的不適應(yīng)。隨著時間一長,，這些孩子們的臉上都洋溢著歡快的笑容,。他們的家長也非常的感謝我們這些老師，熱情的說：是你們讓我能夠安心的工作,，是你們讓孩子快樂的生活,。因為他們快樂，所以使得我們老師更加熱愛我們的工作,。在這片沃土中,，面對那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛，面對孩子之間的矛盾,。我漸漸地悟出,，作為幼兒園長，不僅要做好蠟燭照亮幼兒,，更要擁有一顆永恒的愛心,，幼兒園就是孩子人生的起點站，園長的一言一行,、一舉一動都影響著教師們,，在無形中都會深刻地影響兒童，因此,，我用自己的言行舉止來感染著整個幼兒園的孩子和老師們,。
三,、遵循規(guī)律，業(yè)績突出
高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè),?！弊鳛閳@長，我真正做到了將這么多沒有任何血緣關(guān)系的孩子當成自己的孩子一樣關(guān)系疼愛,，且愛得公平,、愛得得法。作為一名管理者,，我對教育事業(yè)滿懷熱忱,，執(zhí)著追求。本著“服務(wù)幼兒,、服務(wù)教學(xué),、服務(wù)教師”的理念，敬業(yè)愛崗,，對自己所負責的業(yè)務(wù)工作賦予了強烈的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，為本園保教質(zhì)量的提升發(fā)揮了重要作用。面對我園新教師多的現(xiàn)狀,，我沒有退縮,，而是憑著高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到探索適合本園教師的管理工作經(jīng)驗和方法上。我花了大量時間和精力深入班級,，細致地了解每一個教師的專業(yè)能力,、教學(xué)水平，在此基礎(chǔ)上依據(jù)他們的特點,，創(chuàng)新教研組織形式,，采用了分層教研、網(wǎng)絡(luò)教研,、骨干引領(lǐng)等方法,。事實證明，這些手段使教師專業(yè)成長迅速,，教學(xué)水平提高顯著,，如今已有名青年教師成為了甌北學(xué)區(qū)教壇新秀、數(shù)名教師成功向全區(qū)作教學(xué)展示,、名教師成為幼兒園業(yè)務(wù)園長,。我深知惟有使自己具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和較強的協(xié)調(diào)管理能力才能更好地為教育服務(wù)、為教師服務(wù),，所以她在做好日常教學(xué)管理工作的同時,，還注重自身的業(yè)務(wù)進修和教科研意識的強化。主動閱讀各類專業(yè)書籍，緊跟課改步伐,，大膽研究先進的管理方法,，并注重總結(jié)經(jīng)驗，將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導(dǎo)實踐,。
(一)創(chuàng)新管理機制
年是我園艱難而不平凡的一年;是如何生存與發(fā)展的一年;是艱苦創(chuàng)業(yè)的一年;是幼教改革探索的一年,。今年在面臨生源不足,，職工人數(shù)較多的嚴峻形勢下，我?guī)ьI(lǐng)大家積極貫徹教育中心幼教改革精神,，樹立一盤棋思想,，努力開拓,，積極進取，精誠團結(jié),、轉(zhuǎn)變觀念,、提高認識,，勇于改革,。使全園教職工認識到，改革勢在必行。為此,，在我的帶領(lǐng)下,，率先投入到改革的浪潮中，我經(jīng)過實地考察，根據(jù)社區(qū)現(xiàn)狀，不同的片區(qū),，不同的收入，不同的需求,，組織園領(lǐng)導(dǎo)班子研究并實行“一園兩制”,，成立三個部,，分層管理。落實園長負責制、職工競聘上崗制、崗位責任制、考核工資制等改革措施,，將工資,、獎金分配與工作業(yè)績掛鉤,，實行競爭上崗,，能者上,、庸者下。確實體現(xiàn)優(yōu)教高酬,，使每個教師都能在不同的崗位上發(fā)揮自己最大的潛能,。為激勵幼兒園教師積極工作，我們制定了一系列考核獎懲政策,，加大了績效工資數(shù)額,，每月從工資中拿出元作為績效工資，拉開分配檔次,，教師之間公平競爭,，體現(xiàn)“多勞多得、少勞少得”的原則,。變靜態(tài)管理為動態(tài)管理,，教師的積極性空前高漲。這樣,，優(yōu)秀者有成就感,，平庸者有壓力感，不稱職者有危機感,，增強了教師的責任感和競爭意識,，教師有了一個寬松、溫馨的工作環(huán)境,，形成了愛崗敬業(yè),、協(xié)調(diào)合作、積極向上的工作氛圍,，提高了工作效率和保教質(zhì)量,。使一幼的改革一步一個腳印穩(wěn)妥的進行。
(二)深化幼教改革
為完成經(jīng)濟任務(wù),，我園開展了“金點子”活動,，采納了許多好的“金點子”,。我深刻認識到：管理是重點，服務(wù)是基礎(chǔ),，隊伍是保證,，課程是條件。我不斷調(diào)整改革和發(fā)展思路,，在狠抓保教質(zhì)量的同時,，實施各類改革措施：1、把保教人員的學(xué)歷,、教齡及業(yè)績展現(xiàn)給家長,，讓家長了解每位老師，家長可選擇幼兒班級和老師;2,、增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)項目;3,、每年制定經(jīng)濟責任制考核細則方案;4、成立綜合服務(wù)部;5,、保教人員早晚上門接送在園的幼兒;6,、每季度進行經(jīng)濟分析結(jié)算活動會。
“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”沒有最好,，只有更好,，不前進就要后退，這是我的信念,。為了這一信念,，工作再繁重，再勞累,，我也沒有停止過學(xué)習(xí),。工作著是美麗的，學(xué)習(xí)著也是美麗的,，讀書學(xué)習(xí)是我不斷充實,、提高、完善自我的有效方法,?；厥走^去，有付出,，有收獲,，展望未來，前景無限廣闊。現(xiàn)在的幼兒園保教工作蒸蒸日上,，面對美麗的幼兒園,，面對可親可敬的老師，面對健康活潑的孩子們,，面對無比燦爛美好的明天，使人真正地感受到,，工作是美麗的,、充實的、豐富的,，但還需努力,，仍要隨著不斷向前的足跡，執(zhí)著的追求所摯愛的幼教事業(yè),，貢獻自己畢生的精力!憑著自己的幾分熱愛,，幾分執(zhí)著，幾分赤誠,，一心撲在教育崗位上,，勤奮工作，刻苦鉆研,，發(fā)奮進取,，默默為我們的教育事業(yè)奉獻著自己的青春和力量。不管是何時何刻,，我都自覺的以一名合格的共產(chǎn)黨員和稱職的校長的標準從嚴要求自己,，以一個共產(chǎn)黨員的忠誠和無私的奉獻，實現(xiàn)著自己的追求：做一個無愧于黨和人民的共產(chǎn)黨人,，同時為我國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻!
幼兒園我的教育故事演講稿 幼兒教師我的教育故事演講稿篇三
尊敬的各位評委,、各位老師：
大家好!今天能有機會和大家交流感到很榮幸，也非常感謝你們在百忙中傾聽我的教育歷程,。今天我演講的題目是《沒有愛就沒有教育》,。
“歲月如歌”這個詞真是不錯，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,，我在鎮(zhèn)小工作9個春秋了,。學(xué)生們來了又走，走了又來,，不經(jīng)意間,，我已先后做了9年的班主任了。孩子們給了我很多東西,，他們讓我笑過,，讓我哭過，也讓我感動過。在孩子們的成長中,，我也逐漸成熟起來,。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中,，感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感,。在這些孩子當中，我現(xiàn)在六年級的孩子們,，他們帶給我的不僅僅是這些,，他們帶給我的還有感動、傷心和震撼,。使我更深刻地認識到愛是理解,、愛是寬容、愛是信任,、愛是希望,。
記不清是什么日子了，大概是上個學(xué)期吧,，我們班的陳東升帶來了一個電子詞典,，有時課上需要查字典時他能很快地查出來，為他解決了很大問題,。那個電子詞典價格比較貴大概四五百塊錢吧,，全班只有他一個人有，當然引來同學(xué)們羨慕的目光,。為此陳東升就在同學(xué)們中間炫耀起來,，同學(xué)們都爭先恐后地來過把癮。但是就在他拿電子詞典不久幾天,，意外發(fā)生了,，大課間一個女同學(xué)告訴我：“趙老師，陳東升說他的電子詞典不見了,?！甭牭竭@話，我二話沒說快步朝教室走去,，找到陳東升,，詢問情況，陳東升對我說：“老師,，我的電子詞典不見了,，”“什么時候發(fā)現(xiàn)的”，“剛才”“想一想是不是放在家里沒有帶來”陳東升平靜地說：“我清楚地記得是放在書包里了,，老師您別著急,，也許我記混了也不一定”。聽了陳東升的訴說，我的心真是百感交集,，怎么辦?讓同學(xué)們都把書包掏出來,，翻看一下，還是——我的思想在進行著激烈的斗爭!這些學(xué)生和我已經(jīng)朝夕相處了兩年半的時間了,，很多時候我看到了他們充滿愛心的舉動,，汶川地震他們感同深受，慷慨解囊,，同學(xué)有困難,，更是噓寒問暖，在班級里,，他們已經(jīng)成為了主人，都在努力為這個家而貢獻著自己的一份力量,，不容許出現(xiàn)破壞這個家的事,。我們這個集體就是用愛造就而成的。我這個班主任對他們的愛也表現(xiàn)于行,，體現(xiàn)于心,，他們也已經(jīng)充分地感受到了這些。
難道我們一陣緊張激烈的斗爭后我拿定了主意,，我要通過這個案例驗證一下愛可以改變一切,，愛可以讓一個浪子回頭，愛會使我們的心更齊,。我要用自己的真情打動拿電子詞典的同學(xué),。讓真情感化他，讓我們共同承擔,。上午的最后一節(jié)課是付老師的課,，我向付老師說明了情況，給我抽出了10分鐘,，來處理這件事,。
我一改以前上課的輕松愉快，變得是那樣的沉重,，向我的學(xué)生講述了事情的經(jīng)過,。我講述了兩年多來老師看到同學(xué)們的進步，講述了一個人誠信的重要,，以及這件事對自己一生的影響,，講述了老師的焦急與無奈，講述了此刻陳東升的心情,。最后講述了我們現(xiàn)在在最關(guān)鍵的時刻發(fā)生這件事給全體同學(xué)帶來的后果,。如果你是一個愛同學(xué)、愛老師、愛班級的學(xué)生,，你一定會把沒有經(jīng)過陳東升同意而拿走的電子詞典還回去的,，因為你肯定后悔了。最后我說：“老師相信你是一個知錯能改的好孩子,，如果你覺得后悔了,，想還回你私自拿的電子詞典，在下午上課前,，放到某個同學(xué)的書桌里,。老師保證絕不會追查此事，并說到做到”下午上課前,，王姝雯急匆匆地找到我,，說：“趙老師，我書桌里有一個電子詞典”說著把詞典遞給我,，我一看,，果然是陳東升丟失的那個。我笑著對王姝雯說：“別著急,，老師,、同學(xué)們決不會懷疑是你拿的，”那是誰拿的呢?這件事就到此為止吧,，誰拿的已經(jīng)不重要了,，因為他能主動還回來，這比他拿這件事更值得人高興,，重要的是他改了,。
有的人認為，學(xué)生偷東西,，老師追究,，查出“小偷”，嚴厲批評,，似乎天經(jīng)地義,，但有時候是不是應(yīng)該考慮學(xué)生的尊嚴，是不是應(yīng)該給他一個改正的機會,，是不是應(yīng)該創(chuàng)造合理的機會讓他自行改正呢,。我想，這件事對我們來說可能不算什么,，但對于拿電子詞典的學(xué)生來說,，對他的一生都產(chǎn)生及其惡劣的影響，都背負著小偷的罪名,。所以我慶幸自己沒有把這個學(xué)生的名字公布于眾,，當然,，在當天我就發(fā)現(xiàn)了這個拿電子詞典的同學(xué)。但我始終把這個秘密埋藏在心理至今沒有人知道,。我相信和顏悅色的寬容對待往往比暴風(fēng)驟雨式的批評呵斥更有用,。因為開花的佛桌給浪子回頭的一個機會。
老師們,，善存于心,，愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁，用關(guān)心凝成溫暖,，用真心傳遞幸福,，用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城!因為有愛，所以可以沖破重重艱難險阻,。在以后的教育教學(xué)中我把更無私的愛傾注與我的學(xué)生,、我的孩子們，同時我更換來了他們對我們的關(guān)愛與尊重,，我的經(jīng)歷真正驗證了一個真理：“沒有愛就沒有教育”,。
幼兒園我的教育故事演講稿 幼兒教師我的教育故事演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們,，同學(xué)們：
大家好!
在這個碩果累累的九月，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)!我有幸作為獲獎教師代表發(fā)言,，心情非常激動!在此,，我謹代表獲獎教師們向一直關(guān)心我們成長的各級領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
xx年xx月，我從師范學(xué)校畢業(yè),，分配到中心小學(xué),。來到這里，我深深的被班里學(xué)生積極向上,，渴求知識的精神所打動,。從教以來，我一直告訴自己：“沒有對孩子的愛,，就沒有教育”,。關(guān)心、愛護學(xué)生是教師的天職,，愛為師德之本,，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個學(xué)生,，既當慈母又當嚴父，在學(xué)習(xí)上嚴格要求學(xué)生,，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的優(yōu)秀教師,。學(xué)生一旦體會到這種愛,，就會“親其師”，從而“信其道”,，最終實現(xiàn)教育的目標,。帶著愛的教育，我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程,，我立足教學(xué)實際,，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，努力提高自身素質(zhì),，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法,。功夫不負有心人，我班學(xué)生的考試成績每次都名列全鎮(zhèn)前茅,。
近年來,，我們學(xué)校的教育事業(yè)蒸蒸日上，日新月異,，今年更是取得了前所未有的好成績,，成績的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠矚和英明決策，歸功于全體教師扎實工作,，無私奉獻,。這次表彰會的成功召開，充分體現(xiàn)了各級領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的重視,，對教學(xué)質(zhì)量的重視,，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如飲甘泉!我們親身感受到,，正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策,，我校的教育事業(yè)才會步步輝煌。知遇之恩當畢生相報,。[蓮山~課件]
今天我們獲獎了,，這只能作為對我們過去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰(zhàn),。世上很少有像教師這樣的職業(yè),，與民族的興衰息息相關(guān)，我們的工作每時每刻不能有絲毫懈怠,，責任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè),，承載著萬千家庭的希望和夢想。因此,，我們在今后的教學(xué)工作中,，要始終以“狠抓教學(xué)質(zhì)量”為工作中心,，為下一代負責，為廣大老百姓負責,，為千萬個家庭負責,。我們要牢固樹立“認真就是能力、扎實就是水平,、求實就是業(yè)績”的事業(yè)觀,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，努力使我校的教學(xué)成績再上一個新臺階,。讓我們以新的努力去取得新的成功,，以新的成功去開拓一片新的天空。
最后,，祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，家庭美滿,，合家幸福,，萬事如意!祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上!
謝謝大家!
幼兒園我的教育故事演講稿 幼兒教師我的教育故事演講稿篇五
老師，他們傳我緋聞
上學(xué)期校運會休息期間,，我與學(xué)生在大本營的樹蔭下圍坐談笑,。
一弱弱的眼鏡小男生蹲在我身邊，帶點怨氣地說：“班主任,，同學(xué)們傳我的緋聞!”我啞然失笑,，拍著他的小肩膀低頭問：“你有什么緋聞呀?”他遞上一塊鎖匙扣。心形的,，里面有兩個卡通小人物，傾著身子在接吻,。他指著兩個卡通小人物,，認真地說：“他們很無聊，說我和李某拍拖!”我忍俊不禁,，圍觀的同學(xué)也哈哈大笑起來,。
“是嗎?李某不錯呀!人漂亮，成績又好!”他抬頭望著我,，目光透過厚厚的鏡片,，一片惘然。
“你也不錯呀,，像中國好聲音的光頭平安!你們那么優(yōu)秀,，同學(xué)說你們很正常的呀!”他很想從我這里得到援助，誰知我還煽風(fēng)點火,，他馬上開溜了,。
此時,，短發(fā)女主角李某靠了上來。她一臉淡定,。女生的確是比男生早熟,。“班主任,，同學(xué)們的確在傳我和他的緋聞,。”她慢悠悠的,，語氣,、神態(tài)之淡定，好像女主角不是她,，仿若旁人,，在說他人的故事。
我也慢悠悠地說：“同學(xué)們喜歡說就讓他們說吧,，反正你心里清楚,。”后來我就他們的緋聞專門開了一節(jié)班會課,，剛開始的時候大家默默不語,。我馬上叫緋聞的男女主角發(fā)言。他們發(fā)言的時候,，我始終微笑,，并沒有責罰誰的意思，漸漸地大家居然踴躍發(fā)言,，各抒己見,，笑聲不斷。最后,，他們自己立出規(guī)矩：凡是無聊傳同學(xué)緋聞的,，請緋聞主角吃雪糕。之后個別貪玩的同學(xué)居然拍著自己的胸口對周圍的同學(xué)說：傳我緋聞!傳我緋聞!最后,，班會課在笑聲中結(jié)束,。
接下來我要說的第二個故事是：
老師，你要相信我
就在這個學(xué)期的第8周的一個晚修前,，我教的另一個班的一位男同學(xué)主動到辦公室來找我：“老師,，我有一件事跟你說?！边@家伙在班里是一個大大咧咧的男孩,，上課的時候老管不住自己的嘴巴，時不時冒出一兩句與學(xué)習(xí)無關(guān)的話來,。這家伙又想說些什么呢?我盯著他,。他神秘兮兮地說：“老師,，我們班的盧某某跟你們班的李某某之前談戀愛，但現(xiàn)在關(guān)系鬧僵了,?！迸叮€有這樣的事情?“你能幫我叫盧某某下來嗎?”這家伙馬上跑上四樓去了,。很快,，他帶著盧某某下來了。
“你覺得我們班的李某某怎么樣?”盧某某個子小小,，但機靈得很,，馬上知道我的話外之音。
“我們在小學(xué)的時候就認識的,，是我追她的,，但現(xiàn)在散了?！?/p>
“哦,，她不好嗎?”
“不是，是她一腳踏兩船,，老是跑到1班找另一個男生說話,。我很生氣，就沒有跟她在一塊了,?！?/p>
“好，謝謝你們兩位,，我會找李某某了解了解的,。”我拍拍他們的肩膀就讓他們離開了,。
晚修開始后,，我找來李某某。
“你跟盧某某認識嗎?”站在我面前的李某某,，輕聲細語,，一副柔弱的樣子,。
“上學(xué)期,，盧某某一下課就跑到我們班窗口邊找我聊天，說要跟我好,，我耐不住他的煩就應(yīng)付著他,，但我不想跟他好，就故意經(jīng)常跑到1班找另一個男生說話,，就是想讓他生氣不跟我好,?！?/p>
呵呵，你們說,，我的“戀愛”學(xué)生是不是太可愛了,。
最后，我微笑著讓她離開,。在改第二天的日記的時候,，我發(fā)現(xiàn)盧某某在日記中跟我寫了一段話，又把他倆的故事重復(fù)一遍,，最后說,，老師，這是真的,，你要相信我,，我倆真的散了，我不會再去找她的,。我在他的日記下面寫了一句話：真的?呵呵,，那就慢慢看咯!但愿你說的是真的啦!老師也不是好騙的!
這是今年我教初一遇上的兩個關(guān)于戀愛的小故事，對于學(xué)生戀愛的話題(我不喜歡說是“早戀”,，也不喜歡說是“問題”,，因為它是人類自然而然的情感)，我處理的方式通常是笑而言之,，既不鼓勵,，也不禁止，更多的是讓學(xué)生自己去思考,，然后把結(jié)果告訴我,，可以是口頭，也可以是文字,，再稍加引導(dǎo),。畢竟，戀愛不是洪水猛獸,，過了這個時期,，它自然會離開。主要是“疏”和“導(dǎo)”,，“疏”就是讓他們相信你,，主動跟你說，盡量把他們的感情和經(jīng)歷分散到更多的渠道去,，再引導(dǎo)他們?nèi)绾稳フ_處理這份青春的感情,。如此，他倆的青春紀念冊上才能留一個美好的回憶。
花要開,，只給它一點陽光,，只給它一點雨露，不猛,，不烈,，讓它開得慢一些，更慢一些,。斷陽光,，斷雨露，它會蔫掉,，目的似乎達到,，但其慘狀是我不忍卒睹的。青春的花蕾,，就讓她將開未開,，留一份羞澀，留一份對美好未來的期盼!
可愛的“老師,，他們傳我緋聞”!可愛的“老師,，你要相信我”!可愛的小男生!可愛的小女生!
各位評委，各位老師,，我的演講完了,，或許我的演講和我的故事都不算精彩，但我愛我的學(xué)生,，愛他們的純,，愛他們的真!
謝謝大家!
幼兒園我的教育故事演講稿 幼兒教師我的教育故事演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好,！
隨著新學(xué)期的開始,，各種各樣的問題接踵而至。第一次上課我比較緊張,，雖然準備很充分,，但是實際效果還是跟預(yù)期有很大差距。后來我慢慢克服了緊張情緒,，對課堂的掌控能力也有所提高,。備課一直是非常讓人頭疼的事情。由于我缺乏經(jīng)驗,，備課常常會花很長時間,，結(jié)果仍然還是有很多地方考慮不周到，重難點也把握不準,。后來學(xué)校舉辦了新老教師拜師結(jié)對儀式,，我拜鄭帆老師為師，常常向鄭老師請教教學(xué)以及管理學(xué)生方面的問題,。同辦公室的李老師也特別熱情,，我每次請教都熱心給我分析指導(dǎo)。聽了幾位老師講的課,，又請老師們聽我的課并提出意見以后,，我感覺豁然開朗，受益匪淺,。于是我一邊模仿,，一邊摸索。有人指點肯定少走很多彎路,，備課也輕松了好多,。
可是我還沒高興太久，就迎來當頭一棒,。年級主任把我們這些新來的老師找去談話,，指出了我們在教學(xué)中存在的問題，如課堂節(jié)奏過快,、重難點沒有凸顯,、與學(xué)生交流不夠等等，還給我們提了一些建議,。前輩們的及時提醒和真誠建議讓我立刻清醒過來,，更加清晰的認識到了自己的不足。后來上課的時候我刻意放慢了節(jié)奏,；備課的時候主動向辦公室的老師請教,，明確重難點；課下找沒交作業(yè)的學(xué)生談話：既督促了學(xué)生,，明確了紀律,，又增進了與學(xué)生的交流；成績不穩(wěn)定的學(xué)生我也找來談話,，幫忙分析原因,，制定學(xué)習(xí)計劃，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力,。通過跟學(xué)生交流,，我體會到了當老師的幸福感，尤其是看著學(xué)生有明顯進步,，更是深感慰藉,。與此同時，我跟學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽,。
年輕新老師剛來的時候,，學(xué)生往往會對你很有興趣，也愿意跟著你學(xué)，但是學(xué)生的新鮮感過后怎么讓學(xué)生高效的學(xué)習(xí)呢,？我發(fā)現(xiàn)在講課的時候?qū)W生對于實驗的興趣是最大的,，每次有實驗的時候就連平常最不認真的同學(xué)也會目不轉(zhuǎn)睛。物理教材里有很多小實驗,，我平常備課的時候也會多多搜集各類素材,，發(fā)動學(xué)生參與實驗。比如在講慣性的時候,，我自己演示完了以后讓學(xué)生自己做一個小實驗,，把筆或者文具盒放在一張紙上，然后迅速的抽出紙張,，發(fā)現(xiàn)紙上的物體并沒有隨著紙張抽去而一起運動,，有些同學(xué)放在紙上的東西比較輕就會隨著紙張一起運動。再讓學(xué)生看書去找答案,，通過這個簡單的實驗?zāi)軌蜃寣W(xué)生自己根據(jù)實驗現(xiàn)象得出慣性與質(zhì)量之間的關(guān)系,。這樣的小實驗讓全班同學(xué)都動起手來，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣,。興趣是最好的老師,，當他們了解到物理的樂趣之后就會給未來的物理學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
考試是一場硬仗,，既是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗,，也可以說是對老師教學(xué)效果的檢驗。高一上學(xué)期第一次期中考試考得很不理想,。我感到很大壓力：為什么下了苦工沒有取得想要的效果,？為什么強調(diào)了多次的知識點他們?nèi)匀挥洸蛔?？怎么樣講題才會取得最好的效果,？太多太多的疑惑要自己去摸索，失落歸失落,，考得差肯定是有原因的,。通過一段時間的反思和對考試成績的分析，我發(fā)現(xiàn)不及格的太多,，中間這部分人明顯的沒有把平時的基礎(chǔ)落實到位,。期中考試前我對學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練不夠多，還有就是自己對學(xué)生的管理過于松散,，學(xué)習(xí)有獎有罰似乎才是最好的……期中考試是沉痛的教訓(xùn),，在后來的幾周我明顯加強了對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)管以及平時作業(yè)的落實，督促學(xué)生做好改錯,，并對上課偷懶,、自覺性差的同學(xué)做出適當懲罰,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣正了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也緩慢提高了,。最近的一次期中考試我?guī)У膬蓚€班有明顯進步,，這更加堅定了我要對學(xué)生嚴格管理的決心。
經(jīng)過一學(xué)期的摸索嘗試,，我備課和講課都順利一些了，跟學(xué)生交流也多了,，也更加熱愛我的工作,。初為人師的稚嫩和迷茫正一點點褪去，只是每每面對學(xué)生起伏不定的成績我都頭疼不已,，什么時候我才能有其他老師的那種云淡風(fēng)輕呢,？作為新老師，我還有很長的路要走,。我要更加勤奮：繼續(xù)認真做好教學(xué)反思,，每周堅持寫教學(xué)博客；每周都要聽其他老師的課,，取長補短,；多向其他老師請教……身在黃岡中學(xué)，我感到特別欣慰,。這兒的老師都特別平易近人,，而且很樂意跟我們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗；在我工作中遇到困難時總有老師伸出援手,，給我支持和鼓勵,。
作為一名新老師，我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，但我有著一顆積極向上的心,。
作為一名新老師，我沒有豐碩的教學(xué)成果,，但我有著青春和熱血,。
作為一名新老師，雖然成長之路會很坎坷,，但我相信明天會更好,！
幼兒園我的教育故事演講稿 幼兒教師我的教育故事演講稿篇七
尊敬的評委老師們：
大家好!
“幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受,，幸福無處不在,。”與學(xué)生朝夕相伴的日子,，我每天都在享受著：感恩 的幸福,，當著世界上最小的主任,，看著孩子們一天天的成長，我的心里有著說不出的感覺,，即便喜,、怒,、哀、樂覺得甘之如飴。
記得是兩星期前的一個下午,，我們班連續(xù)上了兩節(jié)自習(xí)課，孩子們個個面部表情煩躁,，感覺無聊,。為了調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，我決定給學(xué)生講一個自己曾經(jīng)讀過的感人故事,。當我站在講臺上,，宣布這一消息時，他們臉上露出了笑容,，立刻精神振奮了,。甚至有的學(xué)生高呼：好老師，就你理解我們的心,。
孩子們把目光投向了我,，我們一起進入了故事的情境。一個天生失語的小女孩,，在風(fēng)雨交加的晚上,，去迎接忙碌一天的母親回家，但悲劇發(fā)生了,，孩子的母親倒在了風(fēng)雨中,，母親沒有閉上眼睛，手中還僅僅攥著她最愛吃的粘糕,，她就用自己的手語一遍遍的告訴自己的母親,，我會好好活著……我哽咽了。
沉默之后,，我問道：“我們感受了什么?”一個孩子站起來回答：“這是人間最真最美的愛,，我們每個人都要懂得的真情?！甭牭竭@質(zhì)樸的答案,，我被震撼了。接下來,，我說：“或許爸爸媽媽會告訴你,，他們不需要你的回報，只要你好好學(xué)習(xí),，好好成長,，那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎?”
“我知道,，他們的心思就是想讓我們成績好，將來考個好大學(xué),?！?/p>
“我也知道，爸爸媽媽只會給與我們,，為我們默默的奉獻自己,，他們希望我們有美好的前程?！?/p>
聽到他們真誠的話語,，我被他們的懂事和細膩的情感所感動。這時,，我班一個調(diào)皮的孩子站起來用低沉的嗓音說：“我爸媽每天起早貪黑,，從不埋怨生活的勞累,，為了我能接受良好的教育,，他們費盡周折把我轉(zhuǎn)來，可是我不是罵人,，就是打架,。”片刻的停頓,，我們發(fā)現(xiàn)他有些慚愧的表情,，手指不停的撓撓頭，他讓我充滿了期待,。終于開口了,，“我保證：今后我要讓父母放心,，做個聽話的好學(xué)生,。老師,，同學(xué)們,，請監(jiān)督我吧!”我們?nèi)w一起為他鼓掌,?？粗麄兡菆砸闩c鼓舞的樣子,，我忽然覺得心里酸酸的,，一股熱的東西從我眼里流下，……我感覺他們就在那一刻長大了,，懂事了,，我說：“我們要用最有力的行動來回報我們的父母，我們要展現(xiàn)我們最完美的一面給老師,，我相信你們有能力做到,，讓我們相互支持，相互鼓勵,，創(chuàng)出我們堅不可摧的優(yōu)秀班集體,?！?/p>
這是一堂普通的自習(xí)課，我看不到學(xué)生無聊的表情，再也聽不到無奈的嘆息,，只會看到同學(xué)們快樂認真的學(xué)習(xí),，正如他們心語：老師，我們懂得感恩，我們懂得回報,。
最后,，我想用一首小詩來表達我的感受：有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福,。享受著教育幸福,，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛;享受著教育幸福，你就多了一份快樂的心情;享受著教育幸福;你就多了一股創(chuàng)造的激情,，享受著教育幸福;你就多了一種生活的詩意,，你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出失敗的成就,，你會驚奇的發(fā)現(xiàn),，幸福從此熙熙攘攘。
謝謝大家!
幼兒園我的教育故事演講稿 幼兒教師我的教育故事演講稿篇八
我大學(xué)畢業(yè)走上了教師崗位,，那時的我滿臉稚氣,，面對著54個人的一個班，讓我這個沒有管理經(jīng)驗的新老師不知該如何去做,。從早到晚埋頭在作業(yè)堆里,，面對學(xué)生一遍遍不斷重復(fù)出現(xiàn)的錯誤，我沒有感受到初為人師的喜悅,，也沒有感受到教書育人的幸福,，當時的我滿腦子想的是如何教好學(xué)生，如何讓學(xué)生不再出現(xiàn)錯誤,，如何提高學(xué)生的成績,，那時我認為只要學(xué)生的學(xué)習(xí)有進步，我才能從中體味到教師的成功感,，幸福感,。可是執(zhí)教一年來,，我發(fā)現(xiàn)教師的成功不僅于此,，自己能得到學(xué)生感謝，自己的學(xué)生能得到其他人的肯定也能成為我的幸福,。經(jīng)商的人以收獲到“第一桶金”為成功,，而我以收獲“第一桶幸福”為成功,。
那天我第一天面對學(xué)生,，學(xué)生們就給我了一個嚇馬威，那天我明白了什么是“雞飛狗跳”,。開學(xué)第一天，學(xué)生們只顧高興和打鬧，把一個暑假沒有打掃過的教室弄得是“狼煙四起”，“掃帚亂飛”。進班之后,，因為是新老師,，沒有一個學(xué)生理我,，更糟的是沒有一個學(xué)生知道開學(xué)第一天的第一件事應(yīng)該是打掃衛(wèi)生,。我用了很大力氣讓學(xué)生安靜下來,，然后要求衛(wèi)生委員領(lǐng)著學(xué)生去打掃衛(wèi)生,。可是問題又出現(xiàn)了——衛(wèi)生委員轉(zhuǎn)走了,，無人領(lǐng)導(dǎo)這群學(xué)生,，再加上我又不熟悉學(xué)生,，只好臨時分派,，學(xué)生們干得是亂手亂腳。經(jīng)過那一天,，我就想我一定要盡快熟悉學(xué)生,，制定班級管理公約,。
真正步入了教學(xué)軌道,，我就著手改選班干部,。其實很多班干部都是原來的，只有衛(wèi)生委員要再選一個,。那天班干部競選大會上,，衛(wèi)生委員的職位沒有人競選，等了好久,，終于有一個女孩子站起來走到講臺上競選這個職位,。可是她一走上講臺,，下面嘩聲一片,，有幾個搗蛋的學(xué)生還說起了風(fēng)涼話，嘲笑這個女孩子不行,。面對當時的場面,，我既生那些搗蛋學(xué)生的氣，又佩服這個女孩子的勇氣,。那個女孩子上臺之后面向全班做了一個簡單的自我介紹,，說明了自己競選的原因，然后是全班投票,，因為沒有其他競選者,，她就理所當然地成為“衛(wèi)生委員”。也就是那一天,，“吳慧敏”這個有勇氣,，有魄力，皮膚黝黑的女孩子引起了我的注意,。
有勇氣歸有勇氣,，可是這個女孩子在管理班級衛(wèi)生方面是一點經(jīng)驗都沒有，每周一的班級衛(wèi)生評比,，我們班總是落后于其他班,。其實她很有責任心，每天早上打掃衛(wèi)生時,，她都會一個一個地通知每個組長,，如果有些學(xué)生來得比較晚，她就會親自拿起掃帚幫著打掃衛(wèi)生,，可是每天檢查衛(wèi)生時,，我們班的衛(wèi)生總會被扣分?？吹竭@種情景,，我也替她感到委屈,。
其實，做為一個五年級的學(xué)生,，讓她去管理一個班的衛(wèi)生的確不容易,，況且她沒有任何經(jīng)驗，她現(xiàn)在所做是只是去模仿以前的衛(wèi)生委員,。任何人在做一件事時,，初期全憑自己的滿腔熱情，熱情一過,，信心就會大減,，如果再沒有成績，就會陷入絕望的旋渦,，進而會懷疑自己的能力,，如果是一個責任心強的孩子，就會產(chǎn)生強烈的內(nèi)疚感,，惡性循環(huán)下去,，就會影響這個孩子的人格發(fā)展?？吹竭@種情況,，我覺得我有必要提醒她一下。
終于我選了一天,，和她討論了這個問題,。
她也很苦惱：為什么她這么用心，但是衛(wèi)生狀況還是沒有提高?我聽了只是笑笑,，我問了她3個問題：“一天一個組打掃衛(wèi)生,，有哪些學(xué)生會記得自己是哪一天該打掃衛(wèi)生?組長既要收作業(yè)，還要領(lǐng)著學(xué)生打掃衛(wèi)生,，誰能分得開身?組員今天負責掃地,，明天負責倒垃圾，后天負責灑水,，有哪個組長有心思一天一個花樣地給你分配任務(wù)?”
聽了這些問題,，她似乎明白了一點。
我又接著問她：“負責了這么長時間,，你還發(fā)現(xiàn)了哪些問題?”
這問到了她的心里,，她的話多了。從教室內(nèi)的垃圾沒有人倒,，說到衛(wèi)生區(qū)人員太多,，人力資源浪費;從大掃除時沒有人聽他分配任務(wù)，到班級衛(wèi)生工具損壞嚴重;從某些學(xué)生不打掃衛(wèi)生，到某些組打掃速度太慢,，影響檢查成績,。看來她的苦惱的確很多,，她真的是對這份“工作”很用心,。
最后，她用很無奈的眼光看了我一眼,，問我：“老師,，我該怎么辦?”
我告訴她說,，“你的工作你負責!有困難我可以幫你,，但是問題還得靠你解決。我可以給你一點建議：首先,，打掃時間和打掃次數(shù)不是固定的,，只要能解決問題，我們的打掃習(xí)慣可以改;其次,，為什么組長非得負責那么多任務(wù),，班里沒有其人了嗎;然后，任務(wù)每天換,，學(xué)生誰會記得,，如果讓他們形成習(xí)慣，都適應(yīng)了,，還用等著組長分配任務(wù)嗎?最后,，你是衛(wèi)生委員，你的工作只是負責檢查,，如果你把組長和組員的工作都干了,，那他們做什么工作?你回去之后可以把你遇到的問題寫下來，然后每一個問題想一個解決辦法,，把這些辦法寫下來,，就能找到解決辦法了?！?/p>
她真是個聰慧機靈的孩子,，第二天就交給我一張表，上面寫著十幾條方法,，而且最后還給我寫了幾條建議：每個組添加一個衛(wèi)生組長專門負責衛(wèi)生;每個組負責打掃一周,，每個組長給每個組員分配任務(wù)，任務(wù)一旦分好就不再更改;給每個組長說明要打掃的范圍及容易失分的區(qū)域,，讓組長們打掃時注意：衛(wèi)生區(qū)打掃很容易,，就不必要分配太多的人手;衛(wèi)生委員的任務(wù)是檢查打掃的結(jié)果，在衛(wèi)生委員檢查之前,，衛(wèi)生組長也要檢查之前,，保證沒有衛(wèi)生死角……
看著她給我寫的建議,，我發(fā)現(xiàn)吳慧敏的管理能力其實很強的，她在管理方面的不足其實只是缺乏一點提醒,，如果我能在適當?shù)臅r候給她一點提醒,，她就能根據(jù)問題找到答案，雖然她的年齡小,，但邏輯思考能力一點也不差,。如果我一開始就給她說你作為衛(wèi)生委員應(yīng)該怎么做，那么她就會把管理的重擔推給我,，即使這次問題解決了,，下次遇到問題她還會依賴我，那么作為一名班干部,，她永遠不能靠自己的能力解決,，她又怎么能成為老師的幫手?
這件事之后，她還改革了大掃除的制度,，按要打掃的范圍給每個學(xué)生分配任務(wù),，每個學(xué)生打掃完衛(wèi)生由她負責檢查，檢查合格之后再走,，而且還把每個學(xué)生的打掃情況記錄下來,，這個記錄將和期末的獎評相聯(lián)系。最后她還形成表格,，張貼在了班級的墻壁上,。從那以后，大打掃時再也沒有人會逃避自己的任務(wù),。
看著班級衛(wèi)生一天天好起來,，我感到既欣慰又幸福。
今年的教師節(jié)我收到了她自己做一張卡片,，上面寫了一句話：“老師,，我很感謝你讓我當衛(wèi)生委員，在這一年中我學(xué)到了很多,。謝謝你!”雖然很簡單,，但讓我感到這句感謝真是從她內(nèi)心發(fā)出的。原來的吳慧敏因為皮膚黑,，總被男生嘲笑,，自從那一次走上講臺競選衛(wèi)生委員成功，她就把那份“工作”看成是了自己的責任,。在這一年的工作經(jīng)歷中,，她成功地解決了班級衛(wèi)生存在的問題，而且還形成了一套系統(tǒng)的衛(wèi)生制度，班級的衛(wèi)生狀況一點點好了起來,，她不僅證明了自己做這個工作是很成功的,，而且還樹立了自信心，現(xiàn)在不僅她自己認為自己的成功的,，連其他老師也都交口稱贊,，說她是一個能力很強是學(xué)生。
其實每個學(xué)生都有各自的潛力,，需要的只是一點提醒和點撥,，學(xué)生總要長大，有些能力一定要培養(yǎng),，如果有這種機會,，老師就要盡可能地把這個機會貢獻出來，讓學(xué)生自己在實踐中學(xué)會,。如果當初是我一字一句地教她如何去做,，班里的衛(wèi)生可能會有所改善，但是她的能力,，她的性格，她的自信心卻不一定會有所提高和改變,，那么現(xiàn)在我所見到的吳慧敏就絕對不會是這個自信,，活力，有沖勁兒的學(xué)生,。
我的“第一桶幸?！本瓦@樣不期而至了，雖然只是簡單的幾句話,，但是我感受到了只有一個新老師才能體會到的幸福,。在教師這個崗位上我還有很長的一段道路要走，在這條道路上我還會收獲更多桶的“幸?！?，但我相信我的幸福會一桶比桶重，一桶比一桶寶貴……
幼兒園我的教育故事演講稿 幼兒教師我的教育故事演講稿篇九
世界上有很多東西,，當你給予他人時,，自己擁有的將會越來越少，唯有一樣?xùn)|西,，你給予別人越多,，自己擁有的也越多。這神奇的東西是什么呢?讓我大聲地告訴你,，這就是愛!
愛,，不是索取，不是交換，它是付出,，是給予,，是自我犧牲。
天底下給予別人最多愛的是誰?是老師!是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的老師!
當我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我感到新鮮，感到激動,?？纯催@張笑臉，摸摸那個臉頰,，他們多像一枚枚蓓蕾,，渴求著陽光雨露。每天清晨,，一句句“老師,，您早!”的童稚問候，給我?guī)硪惶斓目鞓?每天傍晚,，一聲聲“老師,，再見”，給我留下明天的希望,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛。我真正地體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂,。
還記得那是一個夏天,，當時我擔任一年級的班主任工作。一天,，實話,，當時我真煩他：全班四十我們班轉(zhuǎn)來了一個有缺陷的男孩。說多個健全的孩子還教不過來呢,，哪能為他再分一顆心?可是,，當我看到孩子那乞求與渴望的目光，聽到他那口齒不清的“老師好”,，被他那雙怯怯的小手握住我的手時,，一股愛的暖流不由得涌上心頭。從那天起,，他成了我們班一名特殊的學(xué)生,。我開始細心地觀察他,，發(fā)現(xiàn)他不愿意和小朋友接觸，卻喜歡和我說話,。于是,，我有空就同他聊天，有意識地鍛煉他的語言能力,，教他正確的咬字,、發(fā)音。同時,，我還讓同學(xué)們多關(guān)心他,、多親近他，陪他說話,、陪他到操場上玩耍,、鍛煉身體。漸漸地,，他那原本笨拙的身體變得輕盈了許多,，走起路來也穩(wěn)當了，教的生字也能讀出來了,。每當我看到他和健全的同學(xué)一起玩耍,、一起做游戲，享受著同齡人的快樂時,，我的心就感到無比的甘甜,。我真切地感受到：我的愛并沒有白白付出，因為,，是老師的愛，改變了一個孩子的生活,。
時光荏苒,，孩子漸漸長大，我也換了一個班級,，離開了他,。一個新學(xué)期，我擔任六年級的音樂課教學(xué),。開學(xué)的第一節(jié)課,，我早早地來到了班級，我的目光在教室里巡視著,，突然,，我看到了他。我急忙走過去,，問：“你還認識我嗎?”他抬起頭微笑著望著我,，卻不做聲,。看到他有些迷茫的眼神,，我知道他已經(jīng)淡忘了五年前的事情,，也淡忘了五年前那個疼他、愛他,、為他付出了很多心血的老師,，不禁有些黯然神傷。上課的鈴聲打斷了我的思緒,。課上,，我們學(xué)習(xí)了歌曲《祖國像媽媽一樣》。歌曲學(xué)會之后,，我說：“誰愿意到前面來演唱這首歌呢?”在林立的小手中,，我驚喜地看見了他的小手。于是,，我請他到前面來唱,。看著他很認真,、很投入地用不太清晰的聲音和有些走調(diào)的旋律演唱,，我油然而生一絲感動，心想：這一定是唱給他媽媽的,。因為,，他很愛他的媽媽。
有一次,，他媽媽生病了,，他在病床前哭著對媽媽說：“媽媽，你不能生病,，你快點好起來吧,，你要是病倒了，就沒有人疼我了!”想著這些,，我的眼睛濕潤了,。歌唱完了，我問：“你為什么要唱這首歌呢?”當聽到他含糊不清卻又非?？隙ǖ幕卮饡r,，我的心靈被震撼了。他的回答只有三個字“我——愛——國!”伴著同學(xué)們熱烈的掌聲,，他笑了,，笑得那樣燦爛，那樣自豪,?！拔摇獝邸獓?”這充滿愛的語言從一個弱智兒童的口中說出來,，從他內(nèi)心深處迸發(fā)出來。是誰給予了他博愛的胸懷?是塑造人類靈魂的工程師;是孩子踏上人生旅途的領(lǐng)路者;是孩子人生大廈的奠基人——光榮的人民教師,。教師的事業(yè),，是葉的事業(yè)，更是愛的事業(yè),。
各位同仁,，就讓我們?yōu)榻逃ぷ鳙I出一份愛，發(fā)出一分熱,，為孩子的生活增添一縷明媚的春光!為祖國的花園增添一片絢麗的春色!
幼兒園我的教育故事演講稿 幼兒教師我的教育故事演講稿篇十
感動是一種發(fā)現(xiàn),，于人于自然；感動是一種感激,，于理解于關(guān)懷,；感動更是一種動力，于思想于志向于行動,?？傊覀兊纳俨涣烁袆?，是感動讓我們記住過去,，體味現(xiàn)在，憧憬未來,。我是一個容易感動的人,。別人一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候,，一次及時的幫助……常常會激起我心中的漣漪,，甚至使我眼眶潮熱。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下,，回味那些令我感動的人與事,，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。感動真的是一種美好的情愫,，值得我好好地珍惜她，細細地品味她,，盡情地享受她,。
當我幸運的成為一名小學(xué)老師老師時，我的這種感動就越發(fā)強烈,，而它的源泉就來自于我的孩子們,是他們給了我無限的感動,，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進一步解讀生活,，解讀教師的神圣與偉大,，也讓我收獲了幸?？鞓返娜松?/p>
20xx年9月,，學(xué)校安排我任一年級43班的語文老師兼班主任,。班里大多是農(nóng)村孩子，雙職工的只有兩個,，很多人都不看好我們這個班,，彷徨過，猶豫過,。偶爾看到了中國臺灣作家席慕容的這樣一段話：在陰暗的畫室里,，手上拿著這塊調(diào)色板，我心中有著強烈的感動,，別人是怎樣把女兒托付到我們手中的啊!他們用著多謙卑與多熱切的態(tài)度,，希望我們能夠，請求我們能夠,，使他們的子女進入一種境界,，達到一種要求，實現(xiàn)一個從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想,。我肩頭負著的是怎樣的一副重擔,！而我，我盡力了嗎,？我真的可以問心無愧嗎,？它讓我警醒：班里的每一個學(xué)生，不應(yīng)該只停留在統(tǒng)計學(xué)意義上的五十幾分之一,，而是家長的希望,。既然是語文老師兼班主任，除了對學(xué)生盡心盡力的幫助,，別無選擇,。
如今，這些孩子們在風(fēng)風(fēng)雨雨中和我一起走過了四年的歲月,，說實話,，我們43班走到今天并不容易。如果像得獎的明星那樣,，“感謝cctv,，感謝我的經(jīng)紀公司，感謝......"那我要感謝的人也有一大堆,，感謝曾經(jīng)和我一起奮斗過的各課任老師,、感謝那些一直支持我的家長們，更感謝我的孩子們,。跳繩比賽,、毽球比賽,、乒乓球比賽、接力賽......每次為了能在比賽中取得好成績,，為班爭光,，總能看到他們刻苦訓(xùn)練的身影，也總能得到他們的喜訊,。在他們身上,，演義著堅持不懈。是他們,，推動著我一步步向前,。
在四年級上學(xué)期學(xué)校舉行的會操比賽前，因為自己去介休講課走了兩天,，耽誤了學(xué)生的訓(xùn)練,，而在這兩天里，別的班練的是如火如荼,。其實,，對于比賽的結(jié)果，我也可以預(yù)想到,。雖然如此,，可我在心底還存在一絲僥幸，希望我們班能贏,。賽前,，孩子們也滿懷信心。經(jīng)歷了無數(shù)次學(xué)生比賽的場面,，我還是會緊張,。在整個比賽過程中，孩子們用他們的身體語言詮釋著自己為班級爭榮譽的決心,，尤其是我們班的體育委員,，紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹開以后，也沒有去理會,，甚至連碰都沒敢碰一下,，生怕因為她的一動，而影響了集體,?？粗@群認真的孩子，我被感動了,。我們班雖然沒有得獎，但我已經(jīng)很滿足了,，因為我和孩子們都已經(jīng)盡力了,。比賽的名次是小事,，但在比賽中鍛煉了孩子們堅強的意志，樂觀自信的人生態(tài)度,，不服輸?shù)膭蓬^,，這才是給予孩子們真正的寶貴精神財富，這樣的人生財富或許會影響孩子們的一生,。
每個學(xué)生的生命中都擁有一片純凈的藍天,，老師的責任是百倍地呵護它、不斷地滋潤它,、真誠地錘煉它,。
工作的需要，得去太原聽兩天課,，可我放心不下的是班里那50多個孩子,，尤其是那幾個讓老師們頭疼的學(xué)生，胡沛恩,、程志海,、袁浩東、王佳軒,，是對孩子們隱瞞真相,，讓他們誤以為我還在，只是請了一會假,？還是實話告訴他們,？我在的時候，這幾個孩子還經(jīng)常給我弄點小插曲,，如果讓他們知道我走兩天,，那還了得？可作為一名教師,，又怎么能欺騙孩子,？再三權(quán)衡之后，我決定說實話,。
“孩子們,，我要去太原聽兩天課，在這兩天之內(nèi),，如果有什么想對老師說的,，你可以寫在日記本上，好嗎,？”
“好,！”孩子們異口同聲地回答。
“可是，老師最擔心的是那幾個寶貝疙瘩,，會不會因為太想我了,，而弄出一些亂子呢？”我邊說邊用眼睛掃掃那幾個調(diào)皮鬼,。他們都不好意思地低下了頭,。我故意賣了個關(guān)子：“如何是好啊,？要不,，我不用去了?！薄袄蠋?，請你相信他們一次吧，您不在的日子里,，他們一定能守紀律,。”“是啊,，他們不會讓您失望,。”孩子們七嘴八舌地說著,?！笆菃幔课也惶嘈??！薄袄蠋煟埬嘈盼?，我一定不給您添亂,。”王佳軒站起來說到,?！拔冶ＷC不犯錯誤，老師,，您放心地去吧,！”胡沛恩也站起來。其他人也紛紛做了保證,。
忐忑中,，聽完了兩天的課?；氐綄W(xué)校的我,，第一件事就是看學(xué)生的日記本，迫不及待地想了解這兩天班里發(fā)生的事。
“金老師,，您不在的這兩天,，咱們班學(xué)生很聽話……
“老師，這兩天,，我很想你?！?/p>
學(xué)生的表現(xiàn)出奇的好,，這讓我很欣慰。
最讓我難忘的是袁浩東的日記：“老師,，我沒有犯錯,，很聽話。您雖然不是我的媽媽,，可您非常關(guān)心我,，我真想叫您一聲老師媽媽?！边@是個從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來的孩子,，五門功課就有三門考試不及格。有時,，我真想放棄他,。可當我看到他的日記時,，不禁為自己當初的想法而感到羞愧,。
在前不久結(jié)束的接力賽中，我們班的男生前面九棒一直,，可惜在最后一棒時,，出現(xiàn)失誤，我們與第一就這樣擦肩而過,。賽后,，不斷地有老師跟我說，為我們班惋惜,，還問我有沒有批評孩子們,。孩子們都已經(jīng)盡力了，他們又何曾不想拿第一??？看著他們黯然的眼神、沮喪的表情,，我怎么忍心再去責備他們呢,？我在黑板上寫下“希望失望絕望”三個詞，并且告訴他們，“老師今天經(jīng)歷了從希望到失望的過程,，不過,，我沒有絕望，只要夢還在,，希望就在,。”孩子們在日記里紛紛寫到：“下次比賽,，我們一定要努力,，決不再讓老師失望?！?/p>
升入六年級,，知識難度增加，隨著學(xué)生年齡的增長,，心理的日趨成熟,，思想問題也越來越多，一切都壓得我喘不過氣來,。任憑我怎樣努力,，成績也達不到預(yù)期的效果。現(xiàn)實真的和理想有一段距離??！曾經(jīng)一度，我想當逃兵,。記得一次在網(wǎng)上和李鑫聊天時,，我說：“你們讓老師很傷心，我真不想帶你們了,?！薄澳抢蠋煟鷾蕚鋷膫€班,？”“不知道,，只要不是你們就好?！卑肷?，網(wǎng)絡(luò)那頭的學(xué)生沒有回信，就在我認為這次聊天要結(jié)束的時候,，學(xué)生打過一段文字來“老師,，您不想帶我們了，可以再帶一個班,，如果我們不想學(xué)習(xí)了,，能干什么,？也可以重新選擇嗎？”是啊,，學(xué)生沒有退路,，我也不能給自己留退路?！耙а缊猿职?！”這是這個學(xué)期以來，我對學(xué)生說得最多的一句話,。王晨戍生病了,，劉老師給家長打電話，孩子居然對老師說：“我等會吃了藥就來了,，不用拿書包?！睆堣じ忻傲?，渾身發(fā)冷，我?guī)状蜗虢o她媽媽打電話,，都被她阻止了,，“金老師，我能堅持,！”下課了,，浩揚、閆澤新,、張藝君為一個縮句還在討論,；溫俊慧、楊耀瑋主動要求家長給自己找老師進行輔導(dǎo),；課堂上
,，因為犯困，主動站起來聽講的同學(xué)大有人在,，往太陽穴抹風(fēng)油精提神的人也比比皆是,，有這樣的學(xué)生，我還有什么理由逃避,，還有什么理由當逃兵呢,？
在這六年半的日子里，我們因成功而歡呼雀躍,，因失敗而相擁而泣,。四年間，一千多個日子形影相隨,。
一千多個日子,，忘不了我的孩子們,，更忘不了默默支持我的家長們。我班的學(xué)生家庭并不富裕,，多媒體集資時,，我一籌莫展。動員會上,，申祥容爸爸的一句話“為了孩子,，我覺得值！”使工作打破了僵局,，家長們紛紛慷慨解囊,，李源的爸爸更是一個人出了20xx元，確保我們的工作順利完成,。
07年9月,，新教學(xué)樓竣工，許蓉的媽媽,、溫俊慧的媽媽,、廖輝的爸爸冒雨將50多套桌椅搬進四樓的新教室；張靜和張瑜的媽媽利用半天的時間為我們把新教室的玻璃全部擦出……“金老師,，您說吧,，需要我們做什么？”這是六年中,，我聽到家長說的最多的一句話,。
當我心情低落的時候，看到的是孩子們一雙雙關(guān)切的眼神,；當我倦殆時,，看到的是家長們那信任的目光。是他們,，讓我感受到了當老師的幸福,；是他們，讓我體驗到了做班主任的幸福,；是他們,，讓我沐浴在太陽底下最崇高的事業(yè)的光輝中。他們,，無時無刻不在感動著我,。如果說自己這幾年取得一點成績，這都得歸功于那些孩子們,，家長們,。
感動，不僅是心中一片溫暖,，也不僅是熱淚盈眶時的無言,，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動,；它是如春風(fēng)般無聲的輕柔，它是像下雨過后晴空中彩虹般的燦爛,，生命中的感動,不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn),，還要用心去體味。選擇教師,，我就選擇了微笑與歡樂,，感動與幸福。
前行,，源于感動,。
幼兒園我的教育故事演講稿 幼兒教師我的教育故事演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好,！我是來自xx學(xué)校的班主任,，名字叫。
今天我演講的題目是“熱汗化雨露,，紅心育英才,。”
短短的十個字,，是家長送給我的一面錦旗上寫著的。家長送我的一面錦旗,，既是對我工作的感激,，也是對我工作的肯定，更是對我工作的鼓勵,。那是我在用愛心轉(zhuǎn)變了特差生以后,，家長非常感激，給學(xué)校送來的,。
翻開記憶的心扉,，展現(xiàn)難忘的經(jīng)歷。故事是這樣的：我?guī)昙壍臅r候,，我們班從xx地區(qū)xx縣轉(zhuǎn)來一個叫同學(xué),，當時，他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,，行為習(xí)慣更差。上課老師正講課時,，他就打開飲料瓶子喝飲料,。學(xué)生做作業(yè)時，他就拿出小零食吃,。老師不在時還吹口哨,，坐姿歪歪扭扭,，說話隨隨便便，行動無拘無束,。由于他表現(xiàn)不好,，又是外地口音，所以同學(xué)們就不理睬他,，有的取笑于他,。導(dǎo)致他沒有了一點自信心。
面對此情此景我一方面找文昌談心,，一方面召開班委會議,。我教育學(xué)生，每一個同學(xué)都是班級的一員,，不管他來自哪里,，都要團結(jié)互助，都要和睦相處,，不能讓一個同學(xué)掉隊,。班委們個個都是宣傳者，執(zhí)行者,，他們分組做同學(xué)們的工作,，很快的全班同學(xué)主動接近，與他談心,，與他共處,，不再冷落他了。xx同學(xué)也終于感到了大家的熱情,，同學(xué)的笑臉,，班集體的溫暖，他的行為習(xí)慣也逐漸扭轉(zhuǎn),。
我又在他身上采取了尋找閃光點的教育,。我發(fā)現(xiàn)他有音樂細胞既會唱歌，又會吹葫蘆絲,，我就讓他負責元旦聯(lián)歡會的布置,，組織，表演工作,，他組織的井然有序,，表演的精彩動人。他還有長跑特長,，我讓他參加了學(xué)校運動會,，運動會上他還得了獎呢。
在學(xué)習(xí)上,，我發(fā)動學(xué)生,，成立了補課小組,，借助集體力量給他補課，他的學(xué)習(xí)勁頭更大了,，上課的自控能力也養(yǎng)成了,，學(xué)習(xí)成績也在逐步提高。
經(jīng)過三年的努力奮斗后,，xx同學(xué)以優(yōu)異的成績考取了三中,。他的父親真誠地說，xx縣的教育就是好,，老師們的責任心就是強,。說實在的，他孩子就是在他那兒沒法上了,，才來到,。
是啊，何止一個,，,、馮、陳,、劉x,、張x，他們都是大學(xué)里的佼佼者,。我的教育方法,，也潛移默化地影響到了我的孩子，她由一名應(yīng)屆生,，考取了“郵電大學(xué)，”現(xiàn)在以專業(yè)第一名的好成績,，又被保送到了“xx大學(xué),，”免費讀“研究生?！蔽乙脖辉u為了“xx省優(yōu)秀班主任,。”
可見,，精細化管理要當先,，正確引導(dǎo)是主線，恰當方法是關(guān)鍵,，真誠愛心是要點,，及時鼓勵要不斷，祖國的棟梁,，才能前景無限,。
我的演講完畢,，謝謝大家。
幼兒園我的教育故事演講稿 幼兒教師我的教育故事演講稿篇十二
隨著新學(xué)期的開始,，各種各樣的問題接踵而至,。第一次上課我比較緊張，雖然準備很充分,，但是實際效果還是跟預(yù)期有很大差距,。后來我慢慢克服了緊張情緒，對課堂的掌控能力也有所提高,。備課一直是非常讓人頭疼的事情,。由于我缺乏經(jīng)驗，備課常常會花很長時間,，結(jié)果仍然還是有很多地方考慮不周到,，重難點也把握不準。后來學(xué)校舉辦了新老教師拜師結(jié)對儀式,，我拜鄭帆老師為師,，常常向鄭老師請教教學(xué)以及管理學(xué)生方面的問題。同辦公室的李老師也特別熱情,，我每次請教都熱心給我分析指導(dǎo),。聽了幾位老師講的課，又請老師們聽我的課并提出意見以后,，我感覺豁然開朗,，受益匪淺。于是我一邊模仿,，一邊摸索,。有人指點肯定少走很多彎路，備課也輕松了好多,。
可是我還沒高興太久,，就迎來當頭一棒。年級主任把我們這些新來的老師找去談話,，指出了我們在教學(xué)中存在的問題,，如課堂節(jié)奏過快、重難點沒有凸顯,、與學(xué)生交流不夠等等,，還給我們提了一些建議。前輩們的及時提醒和真誠建議讓我立刻清醒過來,，更加清晰的認識到了自己的不足,。后來上課的時候我刻意放慢了節(jié)奏;備課的時候主動向辦公室的老師請教，明確重難點;課下找沒交作業(yè)的學(xué)生談話：既督促了學(xué)生，明確了紀律,，又增進了與學(xué)生的交流;成績不穩(wěn)定的學(xué)生我也找來談話,，幫忙分析原因，制定學(xué)習(xí)計劃,，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力,。通過跟學(xué)生交流，我體會到了當老師的幸福感,，尤其是看著學(xué)生有明顯進步,，更是深感慰藉。與此同時,，我跟學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽,。
年輕新老師剛來的時候，學(xué)生往往會對你很有興趣,，也愿意跟著你學(xué),，但是學(xué)生的新鮮感過后怎么讓學(xué)生高效的學(xué)習(xí)呢?我發(fā)現(xiàn)在講課的時候?qū)W生對于實驗的興趣是最大的，每次有實驗的時候就連平常最不認真的同學(xué)也會目不轉(zhuǎn)睛,。物理教材里有很多小實驗,，我平常備課的時候也會多多搜集各類素材，發(fā)動學(xué)生參與實驗,。比如在講慣性的時候,，我自己演示完了以后讓學(xué)生自己做一個小實驗，把筆或者文具盒放在一張紙上,，然后迅速的抽出紙張,，發(fā)現(xiàn)紙上的物體并沒有隨著紙張抽去而一起運動，有些同學(xué)放在紙上的東西比較輕就會隨著紙張一起運動,。再讓學(xué)生看書去找答案,，通過這個簡單的實驗?zāi)軌蜃寣W(xué)生自己根據(jù)實驗現(xiàn)象得出慣性與質(zhì)量之間的關(guān)系。這樣的小實驗讓全班同學(xué)都動起手來,，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣,。興趣是最好的老師，當他們了解到物理的樂趣之后就會給未來的物理學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。
考試是一場硬仗，既是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗,，也可以說是對老師教學(xué)效果的檢驗,。高一上學(xué)期第一次期中考試考得很不理想。我感到很大壓力：為什么下了苦工沒有取得想要的效果?為什么強調(diào)了多次的知識點他們?nèi)匀挥洸蛔?怎么樣講題才會取得最好的效果?太多太多的疑惑要自己去摸索,，失落歸失落,，考得差肯定是有原因的。通過一段時間的反思和對考試成績的分析，我發(fā)現(xiàn)不及格的太多,，中間這部分人明顯的沒有把平時的基礎(chǔ)落實到位,。期中考試前我對學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練不夠多，還有就是自己對學(xué)生的管理過于松散,，學(xué)習(xí)有獎有罰似乎才是最好的……期中考試是沉痛的教訓(xùn),，在后來的幾周我明顯加強了對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)管以及平時作業(yè)的落實，督促學(xué)生做好改錯,，并對上課偷懶,、自覺性差的同學(xué)做出適當懲罰，學(xué)習(xí)風(fēng)氣正了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也緩慢提高了,。最近的一次期中考試我?guī)У膬蓚€班有明顯進步，這更加堅定了我要對學(xué)生嚴格管理的決心,。
經(jīng)過一學(xué)期的摸索嘗試,，我備課和講課都順利一些了，跟學(xué)生交流也多了,，也更加熱愛我的工作,。初為人師的稚嫩和迷茫正一點點褪去，只是每每面對學(xué)生起伏不定的成績我都頭疼不已,，什么時候我才能有其他老師的那種云淡風(fēng)輕呢?作為新老師,，我還有很長的路要走。我要更加勤奮：繼續(xù)認真做好教學(xué)反思,，每周堅持寫教學(xué)博客;每周都要聽其他老師的課,，取長補短;多向其他老師請教……身在黃岡中學(xué)，我感到特別欣慰,。這兒的老師都特別平易近人,，而且很樂意跟我們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗;在我工作中遇到困難時總有老師伸出援手，給我支持和鼓勵,。
作為一名新老師,，我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但我有著一顆積極向上的心,。
作為一名新老師,，我沒有豐碩的教學(xué)成果，但我有著青春和熱血,。
作為一名新老師,，雖然成長之路會很坎坷，但我相信明天會更好!
