演講稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個人成長故事演講稿篇一

五年前我懷著對幼兒的喜愛,，帶著對幼教的憧憬,，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問過我：“當個幼兒園教師好不好”,，我毫不猶豫的回答道：“好,，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長,，自己決定特別的自豪”,。直到半年前我踏進這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責任和價值。不經(jīng)意間,，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒留下什么驕人的成績，也沒做出什么驚人的舉,。我只是想在這平凡和樸實中,，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值。

愛是真誠的奉獻,、愛是無私的付出,。當孩子身體不舒服時，我會及時來到他們身邊,，詢問病情,，輕輕的撫摸他們,，讓他們不再無助;當孩子應(yīng)為問題迷惑不解時，我會給他一個小小的提示,，鼓勵他你是最棒的,，知道他舒展眉頭。這一切的舉動,，不是因為我要從孩子哪里索取什么,，只是因為我是他們的老師、這是我的責任,。多少次，下班時間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子,，我為他擦干眼淚,，給他講故事，唱兒歌,，陪她做游戲,，因為我知道此刻我就是他的媽媽。

一位稱職的教師,，首先就要對自己班上的孩子了如指掌,，這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn),，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的,。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息,。針對孩子的這種情況,，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習慣,。她在說話的同時,，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵,、有溫柔,、有提醒,、也有嚴厲。別看他們年齡小,，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,，誰對他們好，他們都很明白,。我不光要留心觀察,，更要注意對他們的態(tài)度和方法。

成為一名真正的教師,，每次聽到這樣的話,，我總是擔心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了,，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當面對天真,、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光,，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責任是多么的重大,。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價,，更是對教師的殷切期望啊!在我的心中責任與愛同等重要。

在我的工作中,，集體給予的力量是無法取代的,，幸運的是我們有一個年輕、充滿活力的,、積極向上的大家庭,。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師,，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,，給予我那么對的理解和呵護，她們是我工作中溫暖的依靠,，非常高興我能在這樣一個團隊中工作和生活,。

責任是愛的支柱，愛是責任的幸?；匚?。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可,。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的,。”而我卻開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因為孩子什么都不懂,，教的時候任你發(fā)揮;說難教,，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于責任心我們一定要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛心,。

我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,，卻仍然喜愛我的職業(yè),，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛,，愛我所選,。既然選擇可這份當初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作,，在平凡中享受快了吧,。

讓我們把責任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中,，健康快樂的成長,。

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個人成長故事演講稿篇二

博大的愛獻給你——我的學生

“育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多,?！苯虊瘞纵d風雨,，我備嘗苦辣酸甜，也深深認識到：愛是教師最美麗的語言,。要當好一名教師,，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學生，愛得專心致志,，愛得無私無畏!熱愛學生是師德教育的核心,。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè),，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學生,，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展,，黨和國家對教育的深切關(guān)注,，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。因為：

一,、熱愛學生是建立平等民主,、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響,，不同

。

,，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學生的尊重,、愛護和關(guān)心，就能為建立民主,、和諧,、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進而很好地化解矛盾,。因此說,，熱愛學生是建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

二、熱愛學生是做好教育工作的重要條件

學生的成長不只是陽光,、雨露,、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心,。中國有句古話：“愛人者,，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂W生的愛,，會被學生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上,，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力,。教師關(guān)心學生,，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心,，小舟就會擱淺,，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑,、生動的學習氛圍,，使學生保持良好的學習狀態(tài);有利于??而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件,。

從教十載,，我是這樣熱愛學生的,。

1.理智公正。在教育中,，我對學生的愛是理智的,，而不是盲目、沖動的,。盲目的愛缺乏是非感,，無明確的目的性，不能有力地引導學生向好的方向發(fā)展,，不能有利地抑制和消除學生自身的不良因素,。在教育中，我對學生的愛是正直,、公正,、坦蕩、無私的,，不是偏狹,、庸俗的。因權(quán)勢而愛,，因門第而愛,，因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風氣,，污染學生純潔的心靈,。如果我們希望學生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當真誠地對待他,。

2.堅持“三不”,。不挖苦學生,。當學生做錯事時,，我耐心開導，不挖苦,、不訓斥，不拿大話威脅恐嚇,。不體罰與變相體罰,。如有的學生因作業(yè)沒寫好，或沒有按我的要求去做的,，我不是像有的老師那樣讓學生寫上十遍,、二十遍，而是單獨找他談話,，幫他找出原因,。不心罰。“心罰”即對學生內(nèi)在心理和精神的懲罰,，它是與體罰相對應(yīng)而言的,。比如，有的教師說學生“生來就不是讀書的料,，還有臉往這兒坐,。”“灌鉛的腦袋!”“死榆木疙瘩!”??這種心罰侮辱了學生的人格,，刺傷學生的自尊心,，傷害他們的情感，損傷了他們?yōu)槿说淖饑?。大家想想,，學生真的遇上這樣的老師日子該多難過。所以,，我們應(yīng)愛護學生,。維護其自尊心，盡量避免對學生造成傷害,?！袄蠋煹纳且粓F火，老師的生活是一曲歌,，老師的事業(yè)是一首詩,。”??有關(guān)對教師以及教師職業(yè)的贊美之詞確實不勝枚舉,。但我們應(yīng)常常進行一些反思,，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符。

3.嚴愛結(jié)合?，F(xiàn)實中往往愛好學生易,，愛差學生難。

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個人成長故事演講稿篇三

師愛鑄于平凡

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師：

大家晚上好!

今天我演講的題目時《愛鑄于平凡》

生活中,，我們經(jīng)常會問：什么是愛?愛僅僅時來自我們的父母、親人?那種幾十年如一日的相濡以沫,，在逆境中的互相支持,，理解對方，或是甜蜜的愛情?不,，我從我的長輩那里看到了愛是凡事包容,，相信，盼望和忍耐,。再后來,，聽很多人都說：“愛是一種奉獻,。”它如一股甘泉,，一股熱流,，穿透人的心田。其實愛除了是一種奉獻以外,，它更是一種責任,。“存在即有理”,，一個人活著就必定有自己的理由,，那就是肩上所背負的責任。而這種責任就是建立在愛之上的,。愛,，最終化作一種平凡，化作一種責任,，融匯于我們平凡的不能再平凡的人生之中,。

我是一位平凡的鄉(xiāng)村教師。一路走來,，有過夢想,，有過迷茫;有過歡樂，有過悲傷??在成長的路上,，多少故事在身上發(fā)生,，在身邊演繹?！耙涣Ｉ忱锟词澜?，半片花瓣訴風情?！?——有一些人,，見過就忘記，有一些事,，經(jīng)過就結(jié)束,。然而，在我成長的道路上,，那點點滴滴的零星記憶,，始終無法忘卻?；仨易哌^的20xx年教學生涯,，引用巴斯德的座右銘,，那就是“意志,、工作、等待,，是成功的金字塔的基石,?！?/p>

做為一名教師,，師德,，是教師工作的精髓?？梢杂谩皫煇蹫榛辏瑢W高為師,，身正為范”概括其內(nèi)涵,?！皫煇邸笔墙處煂W生無私的愛，它是師德的核心,。從愛學生的角度講,，就是教師要做學生的良師益友,。俗話說：“教學是一個良心活兒?”這句話簡單明了地道出了何謂師德,，那就是愛與責任，這正是師德之魂,。

20xx年前，我從師范畢業(yè),，原以為至少可以分配到中心小學一級學校任教,，可命運似乎在與我作對,，我分配到了偏遠的小學,。記得初入師范那時,，在開學儀式上一位校長曾說過“師范生應(yīng)樹立面向社會,，面向農(nóng)村的思想”，雖然有了三年的準備,，但這一切來的似乎太快,。無奈之下,，我?guī)еf分的傷心和失望前去報到,。

初為人師的我一切毫無頭緒,，雖然少年時我最敬佩的人是我的老師,，記憶中最深刻的一句話是“教師是人類靈魂的工程師”，但閉塞的信息,、艱難的生活條件,、極為不便的交通,，使得當初年輕氣盛,、壯志凌云的我感到萬分沮喪，再加上所帶的五年級是全校成績,、紀律最差的班級，平日里,，我一上完課就是反復琢磨著如何跳槽,。然而,，那一天,，那一次的家訪徹底改變了我的人生,。期初,，我和課任教師進行例行家訪,，來到一位平日品學兼優(yōu)的學生家,。一進這位學生家里，我就傻眼了,。這是一個怎樣的家啊,，3間低矮的土坯房內(nèi)，除了2張木床,，幾乎一無所有,。他的父親幾年前去世,，母親改嫁了,，他和爺爺,、奶奶相依為命,，他既要完成學業(yè)又要照顧年邁的爺爺,、奶奶,，生活的艱辛可想而知,，可他仍然堅持刻苦學習。望著這個殘缺的家,，看著學生那渴求知識的目光，我震撼了,，也就在那一瞬間,，我分明感到了自己肩上的擔子之沉重,。從此,，我安貧樂教,，且下定了決心：這一生再也不能和講臺分離，再也不能和學生分離了,。

從那以后,，我開始認真地對待每一天的工作,，精心準備每一節(jié)課，課中認真對待學生的每一個提問,，精心組織課堂教學;課后認真批改學生的每一份作業(yè),，一切都做的有條不紊,。然而命運又和我開了個玩笑,，三年后我被調(diào)往高山片區(qū)學校執(zhí)教，更閉塞的信息,、更艱難的生活條件,，再加上每周要騎行近70里的漫漫山路,，時常會使我頹廢不前,。但是面對一次次的成長曲折，一想起那次難忘的家訪,，想起我所執(zhí)著的信念，一切都煙消云散,。

加拿大著名科學家,、諾貝爾醫(yī)學獎獲得者班廷說過：“人生最大的快樂不在于占有什么,，而在于追求什么的過程中,?！保鰹橐幻r(nóng)村基層一線教師,，面對生活的挑戰(zhàn),，重在與對自己職業(yè)信念的堅持,。20xx年的默默無聞,、20xx年的辛勤耕耘、20xx年的進取總結(jié),，我深深體會到：要做好一名教師,，就得堅持有一顆獻身教育事業(yè)的紅心,，有一顆對學生坦誠無私的愛心,，有一顆孜孜以求的進取心,。

當然,，在我們的生活中有很多這樣的例子讓我們感動，一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師,，在地震發(fā)生時雙手死護住兩名學生,，自己卻不幸遇難,，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師,，在災(zāi)難面前,，選擇了摘下自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義,，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大;譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學生,，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數(shù)的感動,。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護學生的壯舉,，猶如最后一堂無聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守,，詮釋了愛與責任的師德師魂,。

教師這份工作有辛苦,、有勞累,、有心酸,，也有歡笑,。在我的教育工作中，雖然沒有太多的掌聲和鮮花相伴,，但我的內(nèi)心是充實和滿足的,。我相信一份耕耘，就會由一份收獲,。

多年以后的我現(xiàn)在不僅是一個老師,，更是一個班級21個孩子的爸爸,。我和天底下所有的父親一樣,，不管我的孩子們是漂亮還是丑陋，是聰明還是笨拙,，是乖巧還是調(diào)皮,，我都會以嚴寬濟容的用一顆慈愛之心去愛他們，這種愛是不保留,，永不止息,。

讓我們把愛化作一份責任，運動場上,，對孩子的一聲加油聲或是一個鼓勵的眼神,，就會化作他能夠堅持跑下去的動力;考試后一句安慰的話語,，就會讓他振作精神，向更高的目標進發(fā),。

當你因生活,、工作而感到苦悶,、無助時,，聽，孩子們笑著對你說：“老師,，您辛苦了”，頓時就像擁有了全世界一樣,，所有的付出都是值得的,。沉重的擔子——這一份教育的責任就會像羽毛一樣輕輕劃過肩頭,，消失殆盡,。

成長是苦痛,，成長是直面并超越苦痛的執(zhí)著;成長是風雨,，成長是歷經(jīng)風雨后的滄桑與堅忍;成長是青春的記憶，成長是走過青春后的燦爛與寧靜,。幾年前，朋友曾問我什么是教育,，我無言以對!現(xiàn)在再有人問我什么是“教育”,，我想我會說：“一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂,，那便是教育!”

87年前，徐志摩的《再別康橋》我覺得更是獻給我們老師“我只是一只小小的渡船/載著你走向?qū)Π?然后開始等待/讓祝福開滿胸膛/祝福你/走向遠方的遠方”。我相信,，當我們的生命走向盡頭時,，我們至少可以自豪地說：“雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已驕傲的飛過,。”

在未來漫長的從教之路上,，我愿做一只渡船,，“撐一支長篙,，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信,，終有一天,，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”,。

我的演講完了，謝謝大家!

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個人成長故事演講稿篇四

各位老師,、同學們：

大家好!

從小時候起,，我就聽過許多與感恩有關(guān)的故事,，其中有一個故事是這樣的：一個樵夫在山里遇到一只老虎，老虎向他張開了大嘴,，但是卻沒有咬他，只是用眼睛看著他,。樵夫發(fā)現(xiàn)老虎的嘴里嵌著一根木刺,，明白這是老虎在向他求助。最后他大著膽子把手伸進虎口,，把木刺拔了出來。后來,，老虎不但沒有吃他,，還經(jīng)常叼來山雞,、野

兔放在樵夫的門口表示感謝,。你看,，這只老虎多么懂得知恩圖報啊! 還有一些故事是相反的。在伊索寓言中,，有一則故事叫做《農(nóng)夫和蛇》：蛇在路上凍僵了,，一個農(nóng)夫看它可憐,，就放在懷里暖,，蛇倒是活過來了,，可是它活了之后馬上就咬了農(nóng)夫一口,。我國古代還有一個很有名的故事，就是《東郭先生和中山狼》：狼遭到獵人的追殺,，東郭先生把狼救了，可是狼反而要吃了他,。蛇和狼恩將仇報,，心腸是多么歹毒啊!

這些故事告訴我們：一個人,，假如不知道感恩,，知恩不報,，甚至恩將仇報,，那就與蛇,、狼之類沒有什么區(qū)別了，說是“禽獸不如”也不為過,。因為人家老虎還懂得報恩呢!

可是，并不是所有的人都懂得感恩,。我聽過這樣一個笑話： 說的是有一位好心人,，看到他家和近的一個乞丐非?？蓱z，所以經(jīng)常施舍錢給那個乞丐,，這樣過了兩三年,。有一天,，在他又一次把錢遞給乞丐的時候,，乞丐對他說：“先生,，有個問題我憋了很久了,，我想請問你：前年的時候，你每次都給我十塊錢;去年減為一次給五塊,，到了今年,，一次只給兩塊了,，這是為什么呢?”這位好心人就解釋說：“因為兩年前,，我還是個單身漢,，所以有能力多給你些錢?？墒侨ツ晡医Y(jié)婚了，今年家里又添了一個小朋友,，家庭負擔就重了,，所以只能節(jié)省一些,?！边@個乞丐一聽,，氣憤地說：“你怎么可以拿我的錢,，去養(yǎng)活你的老婆小朋友呢?”

各位同學,，你們在笑的時候肯定在想：這個乞丐也太不知道好歹了。他對接受施舍習以為常,，把受人恩惠看作理所應(yīng)當,，沒有一顆感恩的心,。

可是,，聽過之后，請大家想想我們自身,，是不是也有一顆感恩的心呢?

最后,，請讓我用兩句詩來結(jié)束：

假如我是一汪清泉,，

我要感謝源頭活水;

假如我是一棵小樹,，

我要感謝根下沃土,。

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個人成長故事演講稿篇五

今收短信一則：向生活說一聲感謝，感謝你告訴我什么叫精彩;向坎坷說一聲感謝,，感謝你告訴我什么是人生……

原來今天是感恩節(jié)，昨天才寫些感恩的文字，那是無意識的,，沒想到這么巧合,，不過今天又想還要多寫幾段,，盡管還要修改重要文件,，但還得把心中的話兒說完,。

我是教育工作者，自然還要站在教育者的角度去思考這個問題,。記得在今年暑期的思想政治工作研討會上,，我曾提出要加強感恩教育，推進和諧校園建設(shè),，當時還專作了一個專題講話,，也曾在這里寫過一篇《關(guān)于感恩教育》,，現(xiàn)再次舊話重提,，老調(diào)重彈。

古人云：“滴水之恩,，當涌泉相報”,，“知恩不報非君子”,。它教誨世人，當我們受恩于人時,，切勿忘了感恩,。然而,，這個流傳了幾千年的中華民族傳統(tǒng)美德卻日漸為當代大學生所遺忘,。一些學生以自我為中心,，漠視寶貴的親情,、友情、師生情,，從而表現(xiàn)出一定程度的精神“真空”,。這種現(xiàn)象折射出長期以來我國感恩教育的缺失,。西方有個感恩節(jié)(thanksgiving day)，是感謝上帝給予人類的一切,。基督徒飯前會做祈禱,，感謝上帝給予他們食物,。其實我們也應(yīng)該像虔誠的基督徒一樣心存感恩,。我們要提的感恩就是在自己生存和發(fā)展過程中產(chǎn)生過積極作用的人和事物的一種感激與真情回報，對他人,、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認可并意欲回饋的一種認識、情感和行為,。馬克思指出：人是一切社會關(guān)系的總和。個體的生存和發(fā)展離不開他人和社會,。在我國傳統(tǒng)的倫理觀念中也特別注重知恩圖報,、禮尚往來,，對于忘恩負義,、恩將仇報之人都是深惡痛絕,。所以,，感恩也是人的職責和使命，是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德素質(zhì),，是文明社會最基本的道德準則,，是做人起碼的修養(yǎng),，是人性善的反映,。每個人只有懂得感恩，才能懂得尊重他人,，發(fā)現(xiàn)自我價值。作為一個接受教育而又仍處于消費者角色的學生學會感恩也就顯得更為重要,。

感恩教育是教育者運用一定的教育手段和方法,，對受教育者有目的,、有步驟地實施的識恩,、知恩、感恩,、報恩以至于施恩的人文教育,是一種以情動情的情感教育,，是一種以德報德的道德教育,，更是一種以人性喚起人性的人性教育,。感恩說明一個人對自己與他人,、社會的關(guān)系有著正確的認識;報恩,，則是在這種正確認識之下產(chǎn)生的一種對國家、民族和人民的責任感,。這是感恩教育的基本意義,?？梢哉f,，在宏觀上看,，感恩意識是維系我們傳統(tǒng)人情社會的一種紐帶，而對于個人而言,感恩教育又有著不可低估的價值,。一個人如果不知道感恩并以實際行動來報答他人和社會的恩情的話,，那他就不是一個人格完整的、心靈健康的人,。當然，感恩并非人的天性,，需要感恩教育的點撥,。在物質(zhì)利益越來越突出的今天,，在物質(zhì)財富也越來越豐富的今天,，在凡事都講求一個“利”字的今天,，生活的壓力、工作的壓力,、個人利益的看重,，人與人之間的心理距離似乎越來越大了,。很多人開始變得冷漠和健忘，不惜為了眼前利益而放棄包括感恩心在內(nèi)的很多珍貴之物,。因而,，人們的心靈便在許多時候得不到足夠的慰藉。在這種情況下,，實施感恩教育有助于人們擺脫對金錢的一味追求,，有助于人們?nèi)烁竦娜娑】档陌l(fā)展，有助于喚起人的感恩心和感恩情,。由此可見,，實施感恩教育是幫助人樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀的重要途徑和手段,，也是學校加強德育教育工作的重要內(nèi)容,。

首先，我們要教育學生對父母的養(yǎng)育應(yīng)懷有感恩之心,。我們每個人從出生那一天起，就無時無刻不在享受著父母的愛,。在我們的成長過程中，給予我們愛最多的便是父母,。因此,，我們首先要感恩父母,。對父母的養(yǎng)育，我們應(yīng)心存無盡的感恩與報答之情,。如果連父母養(yǎng)育之恩也漠然置之,，又如何能感受到來自他人的關(guān)愛,、來自社會的體恤,、來自自然的賞賜。

其次,，我們要教育學生對師長的教誨應(yīng)有感恩之意,。隨著全社會的精神文明水平的不斷提高，尊重教師已成為尊重知識,、尊重人才、尊重科學的重要表現(xiàn),。然而,，在校園里,，無故曠課,，課間不擦黑板,、上課不遵守課堂紀律已不是個別現(xiàn)象;有些同學見了老師擦肩而過不打招呼，如同陌路人;對老師的輔導答疑,，連句“謝謝老師”都不會說的學生并不鮮見;更有甚者還對老師的教育管理不滿不服而與老師大吵大鬧,?？傊卸鹘逃娜狈?，感恩意識的缺失，帶來教師的付出得不到認可和尊重等不和諧現(xiàn)象比目皆是,。在學生的成長中,，無不凝結(jié)著教師的辛勤勞動,。今天的學生更應(yīng)該像毛澤東當年尊重,、感激徐特立那樣,，尊重,、感激自己的老師，學會尊重老師的人格,、尊重老師的勞動及尊重老師的創(chuàng)造。

再次,，我們要教育學生對社會的救助應(yīng)存有感恩之情,。一位哲人說過，世界上最大的悲劇或不幸,，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西,。中華民族是一個具有感恩優(yōu)良傳統(tǒng)的國家。學生更應(yīng)懂得“飲水思源,，知恩圖報”、“滴水之恩,，涌泉相報”這些經(jīng)典詩句的真正涵義,。20xx年,，人民日報華東新聞一則“月月領(lǐng)取救助款，從不寫信給恩人,，這些大學生要補道德課”的消息報道說，自1996年夏開始,，經(jīng)《福州晚報》牽線搭橋,，得以圓了大學夢的逾千名學子,，已有近400人完成學業(yè)，但這中間只有不到一成的學生與資助者有過信件往來,，表達過感激之情，寫過兩封信的不足lo人,。我們部份學生只知道受恩,，并沒有知恩感恩,，反而還有不滿情緒,，既不認真學習,，積極工作,，還經(jīng)常給學校和社會的管理添亂搗亂,。

在現(xiàn)實中，無論是一個人,，還是一個民族,，誰個不曾施恩,，誰個不曾受恩?！笆┒魑鹉?，受恩勿忘”,，永遠是我們的處世情懷,。二戰(zhàn)期間,。xx市民曾冒著生命危險保護了一千多名猶太難民免遭法西斯殺害，為了教育一代又一代以色列人不忘中國人民的大恩大德,，以色列政府把這個歷史事實寫進了他們的中小學公民教育讀本,。還有,，韓國小學生胸前都掛著一個“孝行牌”,。牌的正面有父母像,，背面有孝敬父母的格言與規(guī)定，學校要求學生每天對照“孝行牌”默想自己做得怎么樣,。以色列和韓國的這種感恩教育讓人欽佩,，更促人深思。其實,，每個人無時無刻不在接受來自各方面的恩惠,，國家有恩于我們，社會有恩于我們,，大自然有恩于我們,，周圍的人也有恩于我們。每個學生都應(yīng)擁有一顆感恩的心,，學會感恩,，學會做人，努力塑造完美人生，努力把孝心留給父母,，把關(guān)心留給他人,，把愛心獻給社會，把忠心留給祖國,，把信心留給自己,。不難想象，一個人如果連自己的父母都不關(guān)心,、對教導自己的老師都不在意,、對自己的恩人都不感激，何談今后關(guān)心民生,、貢獻社會?一名合格的學生,，無疑要具備一定的綜合素質(zhì)，這其中既包括基本的專業(yè)知識和技能,，更需要具備一顆感恩的心及完善的人格,。擁有一顆感恩的心，我們才會懂得回報父母的養(yǎng)育之恩;擁有一顆感恩的心,，我們才會懂得珍惜老師的啟蒙,、教育之恩;擁有一顆感恩的心，我們才會體會國家,、社會與他人的資助之恩,。也只有這樣，我們的學生才會認真地學習,，積極地工作,，愉快地生活。

多年來,，我們的教育更多地是在關(guān)注升學率和就業(yè)率,，教學成績成了學校的唯一追求，甚至主宰著學校的生存和發(fā)展,。在這一價值取向的影響下,，育人變得更加微不足道，感恩教育很難實質(zhì)性地進人中學教育教學范圍,。學生在考入大學后,，又將重心放在專業(yè)技能的掌握和學術(shù)理論的研究上，關(guān)心最多的是就業(yè)問題,。一些學校過于注重教育的功利性,，而忽略了教育的育人功能。學生自私自利,、缺乏修養(yǎng),、情感冷漠,，這與學校德育落實不夠,，尤其是忽視感恩教育有關(guān),。感恩教育本來應(yīng)該成為學校德育的一項重要內(nèi)容，但普遍的情形是感恩教育在小學,、中學,、大學校園中被忽略甚至被遺忘了，這對學生健康成長和全面發(fā)展是極為不利的,。既然小,、中學感恩教育沒有落到實處，高校德育理應(yīng)補上感恩教育這一課,。教育必須以學生的“成人”為出發(fā)點,，讓學生“成才先成人”，努力培養(yǎng)“有德又有才”的接班人,。

我們還要教會學生施恩不圖報,。施恩不圖報是感恩教育的最高境界。一個人不僅應(yīng)當知恩圖報,，還應(yīng)當抱著慈悲的心理去幫助自己身邊那些需要幫助的人,，即施恩。施恩是人的高級情感的需要,，更是社會文明的表現(xiàn),。施恩的前提是不圖報的，否則,，施恩者就不會心情愉快地去幫助別人了,。只有達到了施恩不圖報的境界，才能真正地擁有高尚的的信念和品格,。

感恩是對自我價值的一種超越,。人的價值包括自我價值與社會價值。自我價值是社會對個人的尊重與滿足,，而社會價值則是個人對社會的責任與貢獻,。我們要幫助學生克服依賴思想和寄生心理，讓其樹立自立意識和責任觀念,。給學生創(chuàng)造自立的機會,，通過自立的實踐，他才會體驗生活的艱難,，懂得珍惜;才會懂得理解,、尊重和同情他人;才會明白自己應(yīng)該做些什么，能夠做些什么;才會由衷地感激自己的父母,、老師和周圍關(guān)心他的人,。我們還要幫助學生克服自我中心主義，培養(yǎng)推己及人的思維方式。他希望別人怎樣對待自己,，首先就怎樣對待別人,。只有設(shè)身處地地為他人著想。將心比心,，他才會理解,、同情和尊重別人。有了對他人的理解,、同情和尊重,，才會懂得為什么要學會感恩以及如何感激和回報他人，才會懂得人與人之間的差距是客觀存在的,，不能盲目攀比,，才會懂得為什么我們不能選擇家庭出身，只能選擇回報,。

在學校,，在家庭，在很多合適場合,，我們可以更多的講述與感恩有關(guān)傳統(tǒng)故事,。故事可以是身邊的人，身邊的事,，也可以是傳統(tǒng)的故事,，如《二十四孝》中的孟宗“哭竹” 、王詳“臥冰” ,、庾黔“嘗穢” 的故事,，還有“割股療親” 、《羊羔跪乳》,、《烏鴉反哺》,、《陳毅探母》、《吃水不忘挖井人》等;我們可以引導學習與感恩有關(guān)經(jīng)典文學作品,，如：漢代李密的《陳情表》,、朱自清的《背影》、朱德的《回憶我的母親》等等,，雖然有些作品是大家在中學時已學過的課文,，但完全有必要去重溫作者的思想意景;我們還可以開展專題感恩教育文娛活動。學校和學生團體可以組織編排一些相聲,、小品,、話劇等，當然,，還可以要求學生每人學唱一首歌,，如的《報答》,、郁鈞劍的《母親》、戴玉強的《兒行千里母擔憂》,、毛阿敏的《燭光里的媽媽》等等,，開展專題感恩教育文藝演出。

在感恩的校園環(huán)境和教育氛圍中,，我們一定可以對許多事情都平心靜氣,，一定可以認真,、務(wù)實地從最細小的一件事做起,，一定可以自發(fā)地真正做到嚴于律已、寬以待人,，一定可以正視錯誤,，互相幫助，和睦相處,一定可以大力推進和加快和諧校園的建設(shè),。

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個人成長故事演講稿篇六

兒時的選擇,，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天,，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

說到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻??但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團隊精神,。

一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我性格開朗,、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。 教師對學生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。我也有一個6歲的女兒，作為母親,，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的,、投入的,，每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步,，我都會非常高興,，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累,。每個孩子都是母親的寶貝,，多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體會到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義,，幼兒身體健康,，快樂，學習進步,，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神,，字只有四個，簡單的說來就是溝通,、信任,、團結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

就拿上學期來說吧，幼兒園派我去學習了dv的拍攝和后期制作,，由于我在這方面一竅不通,，雖說經(jīng)過兩天的培訓，可是我面對全英文模式的界面無從下手,?；貋砗螅蚁胗變簣@既然派我去培訓了,，那我也要弄出點名堂來,，于是我天天晚上在家查資料，上論壇請教高手,。 我們電教組的老師也給我鼓勁,，給了我很大的信心。四月份,，市電教館有一個課堂實錄的評比活動,，且時間很緊張，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作,。我毅然接受了這個艱巨的任務(wù),，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作,，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡,。最后四節(jié)課都得了一等獎?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我們電教組老師開心的樣子,，我也覺的我的付出得到了回報。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤,，我們電教組老師一起商量,、策劃?！拔逡弧狈偶倨咛?，我在家整整琢磨了七天，終于制作好了星星班的電子光盤,。確實我為dv拍攝,、制作放棄了休息時間，常常琢磨到深夜,。但我得到了許多：自己知識的增長,，小朋友的歡笑，同事的贊同,，幼兒園的回報。正是我對這個團隊的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作,，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里,，我體會到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣,。

因此，師德 ——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個人成長故事演講稿篇七

身為人師,，一生何求?

我是一個平凡的人,，平凡的容顏，平凡的著裝,，平凡的工作，平凡的生活。但是，我也是一個不平凡的人，因為我用“平凡鑄就了金剛”，所以,，我覺得我是這個世界上最幸福的老師。

伴隨著一陣熟悉的上課鈴聲,，我又走進了一間陌生的五年級教室,，學生們“老練”的眼神讓我感覺到我的第一節(jié)班會課仿佛是在“耍猴”，當然扮演“猴子”的是我,，一節(jié)課下來，不管我做什么,，說什么,，怎么折騰,，人家穩(wěn)坐泰山,、面無表情,、一言不發(fā)，一個個用極為平靜地眼神看著我，沒有親切,，反而多了些許的淡漠,。踩著下課鈴聲，我失落的走出教室,，平時本就不多的接班經(jīng)驗,，此刻更是蕩然無存,，我茫然不知所措

然而，課上的平靜并不代表著課下的冷靜,，接下來的日子里,，我真是大開眼界，各種花樣式難題占滿了我所有的課余時間,。白天我處理問題,，晚上反思處理的過程和深究問題的根源，第二天又采用談話,、班隊會等形式對學生進行引導教育,。還記得剛接班不久的一天，我班有一個15周歲的男孩,，帶領(lǐng)著班里其他幾個男孩在校外圍攻了一位老太太,，向老人“索賠”了5元錢，原因是她的孫子弄壞了其中一個孩子的鉛筆盒,。老人坐在我辦公桌的對面淚流滿面,。我耐心的處理了這件事后，發(fā)現(xiàn)孩子們的內(nèi)心缺乏一樣東西,，那就是寬容,。于是，我上了一節(jié)這樣的課：我問孩子們銀行是干什么的?大家為什么都往銀行里存錢?當有一個孩子說到往銀行里存錢可以使錢變的更多時,，我打斷了學生們的七嘴八舌。我說：“其實,，我們每一個人的內(nèi)心都是一個小小的銀行,，而每個人也都是存錢的人。假如有一天小海(就是犯錯誤的那個孩子)不小心弄壞了小晨的鉛筆盒，小晨不但沒生氣,，反而寬容原諒了他,，想：此時小晨在小海的銀行存了什么?假如又有一天，小海遇到了困難,，小晨第一個站出來幫助了他,，想：小晨在小海的銀行又存了什么?然后，我把小海叫了起來,，問他：“那么有一天,，小晨不小心弄臟了你的衣服，甚至可能不小心把你撞到了,，你會怎么辦?”他不假思索的告訴了我：“老師,，我會原諒他?！薄盀槭裁?”“因為他曾經(jīng)寬容和幫助過我!”“孩子們,，其實我們每個人內(nèi)心的銀行和小海都是一樣的!‘金無足赤，人無完人’,，每個人都會不小心犯錯誤,，當你犯錯誤的那一刻，你最渴望的就是得到別人的諒解,。那么,，如何才能得到別人的諒解呢?就是平時在別人的銀行里多存進一些寬容和愛!那么你就會得到更多的關(guān)愛和理解。反之,，如果你平時存入的是斤斤計較,、得理不饒人，那么,，當你遇到困難的時候,，結(jié)局就可想而知了

而且，別忘了,，銀行的功能是會使‘愛’或‘恨’同時增值的!”孩子們陷入了沉思第二天,，我聽說小海親自到老人的家里道了歉。那天下午,，他也和我愧疚地說了聲：“對不起,。”

當然,，孩子們心理的轉(zhuǎn)化,，絕非一朝一夕之事，之后的蹉跎歲月里,，我?guī)麄冿L雨兼程后來,，他們開始懂得了和諧相處,，懂得了去關(guān)愛他人，懂得了人生要有理想那個孩子,，就是當初犯錯誤的那個孩子,，也在一個月后，當上了衛(wèi)生委員;三個月后當上了體委;半年后當上了副班長;六年級時,，他成了我班的班長,。曾有一個老師開玩笑這樣問他：“你為什么不搗亂，不氣你們老師了呢?”他也半開玩笑的回答：“看她整天忙成那樣,，懶得氣她了,。她要是生病了，我們就跟沒媽的孩子似的,，可憐呀!”后來,，我還聽說他們在背后偷偷喊我“班媽”，我喜歡這個稱呼,，盡管他們沒有當面這樣叫過我,。

畢業(yè)的那一天，孩子們的眼神一改當初的平靜,，他代表全班擁抱了我我獨自坐在黃昏的辦公室里,，打開了他們送給我的筆記本，看到了這樣的留言：老師,，是您教會了我們?nèi)绾螌捜?是您教會了我們?nèi)绾紊屏?是您教會了我們要有遠大的理想;是您教會了我們面對誘惑時如何堅強老師,，請您放心!今天走出校門的我們，明天個個是金剛!六一班全體學生敬上!那時,，我仿佛感受到了三十三顆童心在同時跳動,。我拿起筆，毫不猶豫的在留言的下面寫下了這樣的八個字：“身為人師,，一生何求?!”

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個人成長故事演講稿篇八

親愛的老師,、同學們：

大家好!

我今天演講的題目是“感恩的心”?！鞍职?，媽媽”是一個無比親切的稱呼，父愛母愛,，一個蘊含了無限感動的詞匯,。在這個世界上，惟有母親對孩子的愛是最真摯,，最無私的,。可是,，父母懂得愛,，父母懂得奉獻,，我們?yōu)槭裁淳筒荒苡幸活w感恩的心呢?

感恩是一種美德,，是一種歷史悠久的精神遺產(chǎn),。它的源泉則是如溪水般長流的愛?；貞洑v史,，我們總被這樣的故事感動著：古代孟母，為了兒子能夠成大業(yè),，不惜三次遷居,，為后人留下了“孟母三遷”的佳話。近代,，著名抗日將領(lǐng)馬敬齋的母親,，她被捕后，面對日本人的威脅,，毫不畏懼,，毅然讓兒子繼續(xù)抗日，隨后絕食而死,。馬敬齋寫下了“偉大母親,，雖死猶生，兒承母志,，繼續(xù)斗爭”的誓言,。這一個個事例，一首首愛的贊歌,，不正體現(xiàn)了一位位做母親的偉大嗎? 我的媽媽是平凡的,，但，是她在一個微風吹拂的早晨給了我無比的生命;是她在橫風斜雨的人生道路上,，給了我前進的力量;是她,，在我遭到挫折時，給了我自信;又是她,，在我驕傲自滿時教會了我謙遜,。我從心底里感激她，歲月雖然磨去了她的青春美貌,，可她在我心目中永遠是那么美麗,。

她說的每句話都是我心中的金言絕韻，是母親用自己付出的行動告訴了我一個最平凡的道理：愛是無私的奉獻,。

記得那個夏天的早晨,，雨下得很大，我說：“媽媽,，雨這么大,，別上學了,，”媽媽一邊拿傘，一邊說：“這么點雨,，就把你嚇著了,，快，上來吧!”說著媽媽蹲下身子,，等著背我,，我遲疑的說：“媽媽，別背我了,，”因為我知道,，媽媽的腿本來就不好，而且前天剛得了感冒,，媽媽笑著說：“你怕媽媽背不動你嗎?”我笑了,，順從地伏在媽媽結(jié)實的背上，雨水砸在地上,，踐起無數(shù)的水泡,，我舉著傘，緊緊伏在媽媽的背上,，媽媽在風雨中深一腳,，淺一腳地往前走，她還說：“把傘往后打,，要不然淋濕了你的背,。”我哭了,，我無法用語言形容當時的心情,，第二天，媽媽的病情加重了,，可她卻高興地說：“幸好你沒感冒!”

媽媽我知道,，我的歡樂是你臉上的微笑，我的痛苦是你眼里深深的憂傷,。我們可以走得很遠,，很遠，卻總也走不出你心靈的廣場,，永遠牽動我靈魂的,，永遠激勵我前進的是你真摯而無私的愛，你就像天下所有的母親一樣關(guān)愛著自己的子女,。我愿化作一杯濃茶,，在您口渴時，讓您喝,，我愿意化作一陣清風,，吹干您因干活而流的汗水,。我真誠的希望天下兒女都有一顆感恩的心。

我的演講完畢,，謝謝大家!

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個人成長故事演講稿篇九

十年前,，意氣風發(fā)的我懵懂的選擇了幼教事業(yè)，介入一個全新的領(lǐng)域,，所有理想中憧憬的美好被現(xiàn)實沖擊的一無是處,。 寶貝們哭鬧，我哄不乖就陪他們哭;

寶貝們不會吃飯,，我要耐著性子一口一口喂飽他們; 寶貝們拉了尿了，我要強忍著惡心給他們洗澡;

寶貝們生病了,，我給他們喂藥量體溫時心里充滿恐慌和焦慮; 寶貝們睡不著覺時,，還要陪著拍著哄著讓他們?nèi)胨? 寶貝們嬉鬧時，無意間磕了碰了,，家長的不理解,，惡語相

加。,。,。等等。致使我最愛最崇高的幼教事業(yè),，曾幾度被蒙上陰影失去信心,。每當我萎靡不振想放棄時，去告別我朝夕相處的寶貝們時,，他們一個個依戀的眼神,，一張張可憐吧唧失望的臉龐，雀躍的大叫：張老師!張媽媽!此刻,，我心里一陣陣酸楚!其實心里真正割舍不下的是寶貝們那一張張童真可愛的笑臉,，他們天真無邪的世界是多么純真的一片凈土!喧鬧鉛華的都市生活最純凈的就是孩子們絢爛世界!純凈的讓我們大人之間爾虞我詐明爭暗斗都常常覺得羨慕和嫉妒!為了和孩子們共享這片凈土，我的這種意念一直在堅持,，致使我磕磕絆絆一路走來,，捫心自問，后悔過嗎?好不違心的告訴自己：無悔!因為寶貝們帶來的是快樂,，愉悅和幸福享受!

如今,，我以為人母?；厥鬃畛醣滑F(xiàn)實沖擊破滅的美好憧憬,，又是另一番感悟。

每天早上寶貝們來園時第一聲問：張老師好!此刻,，我無比榮耀和欣慰,。

寶貝們哭鬧時,，我會深情的擁他們?nèi)霊眩瑧z惜的安慰和鼓勵他們,。

寶貝們吃飯時,，我理所當然的細心呵護他們，讓他們的小肚子吃飽飯;

上課時他們七嘴八舌爭先恐后告訴我家長里短時,，我會發(fā)自內(nèi)心

的笑,，他們含糊的語言，是用心在和我溝通,，把我當做他們的第一個真心傾訴聽眾,，我一句夸獎讓他們無比的滿足忘乎所以的開懷的笑，面對他們一張張燦爛的笑臉我還有理由不快樂嗎?

午休時,，觸摸到他們軟軟的小肉肉裸體時,，看到他們酣睡表情時，不由得發(fā)自內(nèi)心的喜悅和幸福,，想想自己也是從這么小日漸長大起來的,，不覺得神奇而好笑;

當她們一個個坐在我懷里給她們扎小辮時，我會想起小時候我幸福的依偎在老媽懷里,，老媽給我扎小辮時的美好時光!

下午,，當最后一個寶貝被接走時，已是華燈初上,，心里何曾不是空落落柔柔的傷感,，一天相處，寶貝們的一顰一笑舉手投足都深深的烙在腦子里,，牽動著我的情緒亦喜亦悲,。

晚上，常常在睡夢中叫著某個寶貝的名字從夢中驚醒,，重新回憶寶貝的一舉一動,，原來只是一場虛驚，呵呵,，小家伙們都不讓我睡個好覺!

新的一天開始,，迎接新的魅力驕陽，重新呵護我可愛的寶貝們,，重復我無悔的幼教事業(yè),，相信我的寶貝們都是我們明天的驕傲和榮耀。讓我們所有同仁攜手團結(jié)精誠合作為我們的寶貝們?yōu)槲覀兊挠捉淌聵I(yè)錦上添花共創(chuàng)美好未來,，同奏和諧之音,，努力!

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個人成長故事演講稿篇十

尊敬的評委老師、現(xiàn)場的同行們：

大家好!我是來自校的7號參賽選手——，同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”,，雖然我沒有古時齊國大夫——晏子,，面對楚王時的聰慧機智、勇敢鎮(zhèn)定,，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內(nèi)向,、不善表白，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺,，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊,，那就是：愛可以改變一切!

“歲月如歌”這個詞真是不錯，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,，我已從教12個春秋了,。學生們來了又走，走了又來,，不經(jīng)意間,，我已先后做了五個班級的班主任了。孩子們給了我很多東西,，他們讓我笑過，讓我哭過,，也讓我感動過,。在孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來,。我感謝他們,，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中，感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感,。在這些孩子當中,，只有07屆畢業(yè)班的40個男孩們，他們帶給我的不僅僅是這些,，他們帶給我的還有感動,、傷心和震撼。他是最與眾不同的,，他就是李嘉良,。

李嘉良是個讓人一見就非常難忘的小家伙：中等個頭，小臉白白的,，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強與叛逆,。四年級時，剛開學班級里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個問題人物,，每天闖禍最多,，而且無論你怎樣說服他，他也不會說一句“我錯了”。他對待任何一個老師的態(tài)度都是高昂起脖,，用不信任的眼光看你,，對我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了,，有時我想：這哪里是個孩子?分明是塊頑石,。每當科任老師對我說李嘉良太難管的時候，我只能苦笑,，因為我對他真的是軟硬皆施了,，真的是無能為力了。就在我不知所措時,，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點：他很聰明,，寫字工整;也很愛勞動，愛打抱不平,。從此,，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的,，他的漠然淡了,，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時也很喜歡他,，甚至對他比對別人還好,。直到有一天，他又犯錯了,，我輕輕地摸著他的頭對他說;“嘉良,，你又犯錯了，老師知道你不是故意的,，只是有時管不住自己,，是嗎?只要你能知錯就改，老師是不會嫌棄你的,?！贝藭r，他不說話,，把頭低下了,，眼角也濕潤了，但是他的倔強,，使他努力不讓眼淚流出來,。

過了好一會兒，他輕輕地說：“老師,，我錯了!”就在這個時刻,，我的眼淚卻流了出來,。一年多了，我終于等到了這句話,，是多么的不容易呀!從此以后,，他能夠認錯了，雖然經(jīng)常是改了犯,，犯了還改,，但是我很知足，因為他終于可以誠懇地聽我的勸告了,。我相信我所給他的每一份叮嚀,，每一份鼓勵都將使他向正確的人生路上靠近。

我想,，在座的老師們都與我感同身受吧!愛每一個學生,，用心來打動他們，在他們身上注入我點點滴滴的師愛：幫沒爹沒媽的孩子學會生活;幫調(diào)皮小子克服學習困難;幫自卑的小丫頭樹立信心;幫羞澀的小男孩敞開心懷……

三尺講臺,，舞臺雖小,，但我手捧師愛，憧憬明天;一間教室,，視野雖短,，但我熱愛學生，無悔青春,。12載苗圃耕作,，讓我頓悟：

擁有，我承擔著責任;奉獻,，我體驗著喜悅;創(chuàng)造，我感悟著生命;育人,，我享受著幸福!

老師們,，善存于心，愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁,，用關(guān)心凝成溫暖,，用真心傳遞幸福，用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城!

謝謝大家!

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個人成長故事演講稿篇十一

敬愛的老師,、親愛的同學們：

大家早上好!今天我演講的題目是：“懷著感恩的心一路走來”,。今天很高興有機會和大家在一起聊一聊當下倡導并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。

感恩,，其實是無處不在的,。今天我站在這里的理由是什么?那就是感恩。感謝父母給予我生命;感謝朋友讓我感受到世界的溫暖;感謝老師教給我知識;感謝太陽讓我獲得溫暖;感謝今天的對手讓我不斷進取,、努力;更感謝學校給予的這次機會??有些人對感恩教育還不大明白,。那么,，究竟什么是感恩教育呢?我們曾被哪些事情感動過呢?

我想起以前看過的一個真實的故事：1976年唐山大地震,，幾十萬活潑的生命，隨房屋的轟然倒塌,，霎時歸為沉寂。在清理廢墟中,，人們發(fā)現(xiàn)了一件震撼人心的事：許多年輕的母親,，都把孩子緊緊護在懷中，僵硬為輝煌的雕塑在這生死關(guān)頭,，她們最先想到的是孩子,，幾乎在同一時間，用同一種方式,，以自己的血肉之軀來保護小生命,，想抵擋死神堅硬的打擊。孩子們在母親的懷里雖然永遠閉上了眼睛,，身體卻毫發(fā)未傷,。這是一種多么偉大的母愛啊!她們永遠把孩子放在第一位，因為愛孩子,，而忽略了自己的一切,，甚至是生命。

我相信各位同學的父母在遇到這種情況時,，也會這樣做的,，因為我們是他們的孩子，他們關(guān)心我們勝過關(guān)心自己,?？墒峭瑢W們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學總是不斷地報怨自己的父母這樣不好,，那樣不對,，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責,，甚至于直接與父母頂撞!你們知道自己父母身體的健康狀況嗎?你們記得自己父母的生日嗎?有的連自己父母的工作單位在哪都不知道,，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血,，你關(guān)心過他們嗎?你為你們的父母做過什么呢?如果什么也沒做過的話,，那又有什么理由去指責你們的父母呢?對待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢?

國家有難,，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?如果人人都是這么自私自利的話,，社會哪里還會有溫情呢?如果我們生活在這個失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢?光靠喊口號是沒有任何用處的,，我們應(yīng)該用我們實際的行動來關(guān)愛我們的父母!同學們,，我想說,，假如今天是我生命中的最后一天，首先我們應(yīng)該懷著感恩的心,，感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩,，為他們盡自己的一份孝心;感謝那些曾有恩于我們卻不求回報的人。

常懷感恩之心,，我們對人對環(huán)境就會多一份欣賞,，少一份挑剔。當每天早晨睜開雙眼,，你應(yīng)該慶幸,，今天我還活著;活著是多么地美好，世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸,，卻沒有一件落在我的頭上,，我活得很快樂。什么是幸福?想起世界上有那么多的難民,，你應(yīng)該懂得吃得飽其實也是一種幸福,。比起那么先天性殘疾的人，我們?yōu)樽约簱碛薪∪闹w和聰明的大腦感到,，幸福,。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著,，那么擁有健全的肢體,，聰明大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢?

感恩是五彩畫筆,。學會感恩,，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,，描繪得細膩精美?！案卸鞯男?，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己;感恩的心,，感謝命運，花開花落,，我一樣會珍惜??”同學們,，讓我們象這首歌詞里所寫的,，學會珍惜你的幸福吧!學會感謝你身邊的一切吧!因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久??努力吧,，同學們,，為了我們國家的更加繁榮和富強，為了我們的母親的強健和安康,，努力吧!讓我們懷著感恩的心一路走來,，讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧!

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個人成長故事演講稿篇十二

老師，我心中的大樹

有人說,，老師是蠟燭,，燃燒自己照亮別人;有人說老師是園丁，辛勤耕耘,，培育花朵,。而我要說，老師是一株大樹,，他的根深植于大地,，他的干挺拔不屈，他的葉茂盛婆娑,。他,，頂天立地，擋風遮雨,，把一片片綠蔭灑向大地,。

我曾遇到過這樣一位老師。她是一位慈祥,、對待學生就像對待自己的孩子一樣的老師,。在一個寒冷冬天的體育課，我們都在跑步,，突然我被一塊石頭拌倒了,。幾個同學圍過來，把我扶起來,，關(guān)切地問：“你沒事吧?”“沒事,，就是腳有點痛?！边@時正好班主任走了過來,，看到我的傷勢就抱著我到了附近的診所，幫我買了一些藥并把我背回了家……

這是一位非常普通的老師,，卻又是一位多么偉大的老師啊!這樣的老師,，這樣的精神，難道不令你感動嗎?每當想起她我總是想起心中的大樹,。正是有了無私的給予,，眾多的小樹苗才能茁壯成長哪!

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！比藗兂Ｓ眠@句話來形容老師,。因為這正是老師那種默默奉獻、不求回報精神的真實寫照,。

我曾在一本雜志上看到一篇報道：有一位老師,，她是一所小學的普通老師。在她的班上有幾個殘疾學生,，其中有一個還是孤兒,。但她并沒有嫌棄他們。而是把他們接到家里像對待自己的孩子一樣,。她每天背他們上學,、放學，幫他們洗臉洗澡,，每晚又批改作業(yè)到深夜,，終于老師倒下了。她臨終前的最后一句話是：“這輩子我最驕傲的就是當了老師,，如果來生再讓我選擇,，我還會選擇當老師?！?/p>

平常的一句話,，卻道出了許多老師的心聲。老師無怨無悔,，默默奉獻的精神,，不正是大樹的品質(zhì)嗎?

樹是最最平常的，但又在平常中蘊藏著偉大,。正因為有了它,，我們的世界才有了綠色，有了生機,，也因為有了它,，我們的祖國才有了希望。

同學們,，在我們身邊,，就有許多這樣的大樹，他們雖然沒有驚天動地的事跡,，沒有豪言壯語，但在我們心中他們?nèi)匀皇亲畛绺?、最值得敬仰的,，因為他們是對我們一生影響最大的人?/p>

“好大一棵樹,，綠色的祝福，你的胸懷在藍天,，深情藏沃土,。”老師正像大樹,，將希望寄予春天,，將祝福送給大地，深深扎根,，默默奉獻,，把汗水灑向大地，為我們撐起一片藍天,。

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個人成長故事演講稿篇十三

敬愛的老師,、親愛的同學們：

大家好!

今天我要給大家講一講發(fā)生在我和媽媽之間的故事，題目叫做《愛如春風》,。

花兒感謝小草,，小草的碧綠襯托花的美麗;小草感謝大樹，大樹的遮風擋雨帶來小草的油油生長;人要有一顆感恩之心,，首先要感謝的便是我們的父母,。

像天下所有的媽媽一樣，我的媽媽總是無微不至地關(guān)心著我,，除了在生活上細心體貼地照顧著我,，更是在思想上引導我進步。我和媽媽之間就像牽著一根線,，我的喜牽動著媽媽的喜,，我的樂牽動著媽媽的樂，我的悲牽動著媽媽的悲,。我參加比賽活動,，媽媽總是會不斷地鼓勵我，給我提意見,，比賽的時候,，她比我還要緊張，拿到第一名,，她比我還要興奮,。但是，有的時候我并不理解她,，甚至誤會她,，生她的氣。

就說這次演講比賽的事吧!

在參加學校比賽的時候,，為了讓我取得好成績,，媽媽和我一起回憶我和她之間發(fā)生的事,，還幫我查了很多資料，指導我寫了一篇很長很長的稿子,。在比賽之前,，我一句一句讀給她聽，她就一句一句幫我提意見,，告訴我要用什么樣的感情去讀,，告訴我哪個詞要讀得重，哪個詞要讀得輕,，哪一句要讀得快,，哪一句要讀得慢。一遍沒讀好,，就來第二遍,，兩遍沒讀好就來第三遍。這樣反反復復,，反反復復,，我對演講比賽這件事漸漸有一點厭煩了。何況這么長的稿子要背下來,，真是一件令人頭疼的事,，能不能不參加啦!我想放棄了。

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個人成長故事演講稿篇十四

各位老師：

大家好!很高興在這里分享與探討我初為人師的心酸與喜悅,，付出和收獲!我今天跟大家分享的題目是《愛的力量》,。

寒來暑往，歲月如流!從教七年,，做班主任六年,，我雖然付出了數(shù)得清的心血和汗水，但我收獲的是當教師節(jié)來臨的時候,，學生手捧親手做的賀卡和家長送上的鮮花和短信祝福和以前的學生的qq祝福,，與同學們在一起的點點滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅!

今天,，就在這個講臺上,，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!

去年，我接任一年級的班主任工作,。

開學第一天,，當我走進這個班，我看到的是57雙眼睛,，那是一雙雙充滿個性、張揚、調(diào)皮的眼睛,，我把我的愛無私地給了我的學生,。我要讓我所有的學生眼中都充滿自信，充滿寬容,，讓我所有的學生都充滿對未來的追求和渴望，要讓學生知道,，為了明天,，無論是何時何地,，無論有多大的困難，在心里,，給自己一輪太陽,，有了它的照耀，何時何地都不會絕望,，老師就是他們的太陽!在寒冷時給他們以溫暖,，在黑暗時給他們以光明!

孔子說：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學生,。

我用我的愛溫暖著我的學生。

學生身體不舒服了,，我就給他們悉心的照顧,、關(guān)懷。我班里的女生武曉均身體很差,，常常頭疼,，而且她還是個住校生，所以我得給她更多的溫暖,，每當她不舒服時,，我會遞水送藥，家長來了之后感激地說,，胡老師,，辛苦你了，把孩子交給你,，我們做家長的放心,。我告訴她，我也是孩子，我也有孩子,。

生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒，而教育就是這樣一種職業(yè),，老師的一個眼神,，一個撫摩，一個微笑,，都是偉大的愛的力量,。

沒有愛就沒有教育，作為班主任的我們什么事情都得管,。

王建慧，她的家庭是單親家庭,，父母離異，但是由于父母的原因,，父親不讓母親看孩子，只要兩人一見面就在孩子跟前吵架,，孩子會害怕的哭個不停,。記得有一次她的母親來看望她，我出于母愛,，讓她與母親悄悄見面,，可是說來也巧，他的父親竟然后腳就跟來了,，看臉色陰沉沉的,，讓人感覺很害怕，當時的我很緊張,，真不知道怎么來應(yīng)付他,，但是我還是硬著頭皮撒了謊,，然后動情的給她講了一大通孩子沒有母愛,，對孩子的情緒發(fā)展的影響，學習的影響,，他聽了之后,，心情有所好轉(zhuǎn)了，臨走時還拜托我能多照顧點孩子,。我答應(yīng)了,，于是從這以后———我用我的寬容原諒了她一次次的錯誤!給了她無私的關(guān)心和愛護,，即使她星期天遲來一會，衣服穿的比較臟,。我都會盡力的幫她,，我也會常給她父親和母親發(fā)短信，讓兩人顧全大局,，顧及孩子的感受,。

一個學期下來，她的父母有變化了,，為了孩子他們不再一見孩子就在孩子跟前吵架了,，父親也同意母親見孩子了。她也適應(yīng)了,，思想有進步了，他的母親來到學校,，笑著對我說：“謝謝你,，胡老師，你比我更懂我的孩子啊!”

“知我者,，謂我心憂;不知我者,，謂我何求”有位詩人說：“教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復,，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,，而是生活的本身。教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè),，但它應(yīng)當如百合,，展開是一朵花，凝集成一枚果;它應(yīng)當如星辰,，遠望像一盞燈,，近看是一團火。應(yīng)該慶幸,，在教育中享受著生命,，和學生一起成長，采摘到了一路的幸福體驗,?！弊鳛榘嘀魅危泱w驗到了嗎?

是啊,，我慶幸我做了這么多年的班主任,，我在學生身上看到了自己的價值!

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個人成長故事演講稿篇十五

——前行，源于感動

感動是一種發(fā)現(xiàn),，于人于自然;感動是一種感激,，于理解于關(guān)懷;感動更是一種動力,，于思想于志向于行動?？傊?，我們的生命少不了感動，是感動讓我們記住過去,，體味現(xiàn)在,，憧憬未來。 我是一個容易感動的人,。別人一個鼓勵的眼神,，一句溫暖的問候，一次及時的幫助……常常會激起我心中的漣漪,，甚至使我眼眶潮熱,。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動的人與事,，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖,。感動真的是一種美好的情愫，值得我好好地珍惜她,，細細地品味她,，盡情地享受她。

當我幸運的成為一名小學老師老師時,，我的這種感動就越發(fā)強烈,，而它的源泉就來自于我的孩子們, 是他們給了我無限的感動，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進一步解讀生活,，解讀教師的神圣與偉大，也讓我收獲了幸?？鞓返娜松?。

20xx年9月，學校安排我任一年級43班的語文老師兼班主任,。班里大多是農(nóng)村孩子,，雙職工的只有兩個，很多人都不看好我們這個班,，彷徨過,，猶豫過。偶爾看到了中國臺灣作家席慕容的這樣一段話：在陰暗的畫室里,，手上拿著這塊調(diào)色板,，我心中有著強烈的感動，別人是怎樣把女兒托付到我們手中的啊!他們用著多謙卑與多熱切的態(tài)度,，希望我們能夠,，請求我們能夠,，使他們的子女進入一種境界，達到一種要求,，實現(xiàn)一個從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想,。我肩頭負著的是怎樣的一副重擔!而我，我盡力了嗎?我真的可以問心無愧嗎? 它讓我警醒：班里的每一個學生,，不應(yīng)該只停留在統(tǒng)計學意義上的五十幾分之一,，而是家長百分之百的希望。既然是語文老師兼班主任,，除了對學生盡心盡力的幫助,，別無選擇。

如今,，這些孩子們在風風雨雨中和我一起走過了四年的歲月,，說實話，我們43班走到今天并不容易,。如果像得獎的明星那樣,，“感謝cctv，感謝我的經(jīng)紀公司,，感謝......"那我要感謝的人也有一大堆，感謝曾經(jīng)和我一起奮斗過的各課任老師,、感謝那些一直支持我的家長們,，更感謝我的孩子們。跳繩比賽,、毽球比賽,、乒乓球比賽、接力賽......每次為了能在比賽中取得好成績,，為班爭光,，總能看到他們刻苦訓練的身影，也總能得到他們的喜訊,。在他們身上,，演義著堅持不懈。是他們,，推動著我一步步向前,。

在四年級上學期學校舉行的會操比賽前，因為自己去介休講課走了兩天,，耽誤了學生的訓練,，而在這兩天里，別的班練的是如火如荼,。其實,，對于比賽的結(jié)果,，我也可以預想到。雖然如此,，可我在心底還存在一絲僥幸,，希望我們班能贏。賽前,，孩子們也滿懷信心,。經(jīng)歷了無數(shù)次學生比賽的場面，我還是會緊張,。在整個比賽過程中,，孩子們用他們的身體語言詮釋著自己為班級爭榮譽的決心，尤其是我們班的體育委員,，紅領(lǐng)巾被風吹開以后,，也沒有去理會，甚至連碰都沒敢碰一下,，生怕因為她的一動,，而影響了集體?？粗@群認真的孩子,，我被感動了。我們班雖然沒有得獎,，但我已經(jīng)很滿足了,，因為我和孩子們都已經(jīng)盡力了。比賽的名次是小事,，但在比賽中鍛煉了孩子們堅強的意志,，樂觀自信的人生態(tài)度，不服輸?shù)膭蓬^,，這才是給予孩子們真正的寶貴精神財富,，這樣的人生財富或許會影響孩子們的一生。

每個學生的生命中都擁有一片純凈的藍天,，老師的責任是百倍地呵護它,、不斷地滋潤它、真誠地錘煉它,。

工作的需要,，得去太原聽兩天課，可我放心不下的是班里那50多個孩子,，尤其是那幾個讓老師們頭疼的學生,，胡沛恩、程志海,、袁浩東,、王佳軒,，是對孩子們隱瞞真相，讓他們誤以為我還在,，只是請了一會假?還是實話告訴他們?我在的時候,，這幾個孩子還經(jīng)常給我弄點小插曲，如果讓他們知道我走兩天,，那還了得?可作為一名教師,，又怎么能欺騙孩子?再三權(quán)衡之后，我決定說實話,。

“孩子們,，我要去太原聽兩天課，在這兩天之內(nèi),，如果有什么想對老師說的,，你可以寫在日記本上，好嗎?”

“好!”孩子們異口同聲地回答,。

“可是,，老師最擔心的是那幾個寶貝疙瘩，會不會因為太想我了,，而弄出一些亂子呢?”我邊說邊用眼睛掃掃那幾個調(diào)皮鬼,。他們都不好意思地低下了頭。我故意賣了個關(guān)子：“如何是好啊?要不,，我不用去了,。”“老師,，請你相信他們一次吧，您不在的日子里,，他們一定能守紀律,。”“是啊,，他們不會讓您失望,。”孩子們七嘴八舌地說著,?！笆菃?我不太相信?！薄袄蠋?，請您相信我，我一定不給您添亂,?！蓖跫衍幷酒饋碚f到,。“我保證不犯錯誤,，老師,，您放心地去吧!”胡沛恩也站起來。其他人也紛紛做了保證,。

忐忑中,，聽完了兩天的課?；氐綄W校的我,，第一件事就是看學生的日記本，迫不及待地想了解這兩天班里發(fā)生的事,。

“金老師,，您不在的這兩天，咱們班學生很聽話……

“老師,，這兩天,，我很想你?！?/p>

學生的表現(xiàn)出奇的好,，這讓我很欣慰。

最讓我難忘的是袁浩東的日記：“老師,，我沒有犯錯,，很聽話。您雖然不是我的媽媽,，可您非常關(guān)心我,，我真想叫您一聲老師媽媽?！边@是個從私立學校轉(zhuǎn)來的孩子,，五門功課就有三門考試不及格。有時,，我真想放棄他,。可當我看到他的日記時,，不禁為自己當初的想法而感到羞愧,。

在前不久結(jié)束的接力賽中，我們班的男生前面九棒一直領(lǐng)先,，可惜在最后一棒時,，出現(xiàn)失誤，我們與第一就這樣擦肩而過。賽后,，不斷地有老師跟我說,，為我們班惋惜，還問我有沒有批評孩子們,。孩子們都已經(jīng)盡力了,，他們又何曾不想拿第一啊?看著他們黯然的眼神、沮喪的表情,，我怎么忍心再去責備他們呢?我在黑板上寫下“希望失望 絕望”三個詞,，并且告訴他們，“老師今天經(jīng)歷了從希望到失望的過程,，不過,，我沒有絕望，只要夢還在,，希望就在,。”孩子們在日記里紛紛寫到：“下次比賽,，我們一定要努力,，決不再讓老師失望?！?/p>

升入六年級,，知識難度增加，隨著學生年齡的增長,，心理的日趨成熟,，思想問題也越來越多，一切都壓得我喘不過氣來,。任憑我怎樣努力,，成績也達不到預期的效果。現(xiàn)實真的和理想有一段距離啊!曾經(jīng)一度,，我想當逃兵,。記得一次在網(wǎng)上和李鑫聊天時，我說：“你們讓老師很傷心,，我真不想帶你們了,?！薄澳抢蠋?，您準備帶哪個班?”“不知道，只要不是你們就好,?！卑肷危W(wǎng)絡(luò)那頭的學生沒有回信,，就在我認為這次聊天要結(jié)束的時候,，學生打過一段文字來“老師,，您不想帶我們了，可以再帶一個班,，如果我們不想學習了,，能干什么?也可以重新選擇嗎?”是啊，學生沒有退路,，我也不能給自己留退路,。“咬牙堅持吧!”這是這個學期以來,，我對學生說得最多的一句話,。王晨戍生病了，劉老師給家長打電話,，孩子居然對老師說：“我等會吃了藥就來了,，不用拿書包 ?！睆堣じ忻傲?，渾身發(fā)冷，我?guī)状蜗虢o她媽媽打電話,，都被她阻止了,，“金老師，我能堅持!” 下課了,，浩揚,、閆澤新、張藝君為一個縮句還在討論;溫俊慧,、楊耀瑋主動要求家長給自己找老師進行輔導;課堂上,，因為犯困，主動站起來聽講的同學大有人在,，往太陽穴抹風油精提神的人也比比皆是,，有這樣的學生，我還有什么理由逃避,，還有什么理由當逃兵呢?

在這六年半的日子里,，我們因成功而歡呼雀躍，因失敗而相擁而泣,。四年間,，一千多個日子形影相隨。

一千多個日子,，忘不了我的孩子們,，更忘不了默默支持我的家長們。我班的學生家庭并不富裕，多媒體集資時,，我一籌莫展,。動員會上，申祥容爸爸的一句話“為了孩子,，我覺得值!”使工作打破了僵局,，家長們紛紛慷慨解囊，李源的爸爸更是一個人出了20xx元,，確保我們的工作順利完成,。

20xx年9月，新教學樓竣工,，許蓉的媽媽,、溫俊慧的媽媽,、廖輝的爸爸冒雨將50多套桌椅搬進四樓的新教室;張靜和張瑜的媽媽利用半天的時間為我們把新教室的玻璃全部擦出……“金老師，您說吧,，需要我們做什么?”這是六年中，我聽到家長說的最多的一句話,。

當我心情低落的時候,，看到的是孩子們一雙雙關(guān)切的眼神;當我倦殆時,，看到的是家長們那信任的目光,。是他們,，讓我感受到了當老師的幸福;是他們，讓我體驗到了做班主任的幸福;是他們,，讓我沐浴在太陽底下最崇高的事業(yè)的光輝中,。他們，無時無刻不在感動著我。如果說自己這幾年取得一點成績,，這都得歸功于那些孩子們,，家長們。

感動，不僅是心中一片溫暖，也不僅是熱淚盈眶時的無言，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動;它是如春風般無聲的輕柔,，它是像下雨過后晴空中彩虹般的燦爛，生命中的感動,不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，還要用心去體味,。選擇教師，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福,。

前行，源于感動,。

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個人成長故事演講稿篇十六

尊敬的評委老師們：

大家好!

回首從教的二十一載光陰,，青春消逝在三尺講臺上，皺紋堆積在飄飛的粉屑里,，收獲的,，除了平凡,，還是平凡。

平凡的是相貌,。沒有玉樹臨風的偉岸身姿,，沒有俊朗怡人的明眸皓齒，雖然曾經(jīng)夢想風流倜儻,、顧盼生姿,，但先天的短缺，讓我注定一生與默默無聞結(jié)緣,。

平凡的是職業(yè),。為人師者乃九等公民，校園亦非神壇仙土,，當黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時,，我望著西垂的落日,，在心里許下一個平凡的愿望——

既然我們無法走出平凡,，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現(xiàn)實，何不把平凡當成一種事業(yè),，讓它洗去職業(yè)的塵埃,，在未來的某一天熠熠閃光呢?

于是，我在平凡的工作中,，尋找平凡,，體味平凡，也努力的踐行著平凡,，才發(fā)現(xiàn)——

平凡是躬行,。

躬行者，以身作則也,。要求孩子們?nèi)舾蓵r間到校,，他總是提前一步，在教室門口站成一道平凡的風景;要求孩子們字跡工整,，他總是讓板書條理分明,，讓評語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認真，他總是逐題批閱,，用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生,，他會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠信，他會在上公開課時,，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契,。春風化雨于無聲，身體力行顯風范,，可細細一想,，他做的這些,，他的同仁們或許比他做得更周全，因此他平凡,。

平凡是寬容,。

寬容學生在走廊上的一次無意沖撞，青春嘛,，演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學生在課堂上的一次無理的辯駁,，青春嘛，徜徉的是不安分的思想;寬容學生一點就破的理由,，青春嘛,，構(gòu)筑的是愛面子的工程;寬容學生經(jīng)不起推敲的借口，青春嘛,，像風像雨又像霧一樣的糾纏,。寬容，讓宰相肚里能撐船,，讓將軍額頭能跑馬,，細細想想，我離此境界相距遠矣,，因此我平凡,。

平凡是尊重。

尊重是忽略名次,，轉(zhuǎn)而重視每一個家庭的希望,，于是，你讓每顆種子都有他們生根,、發(fā)芽,、開花的空間，讓他們都有長成參天大樹的可能;尊重是淡看優(yōu)劣,，將雨露布施給每一個饑渴的學生,，于是，每次考試后,，成績單上的每個學生都必須聆聽你的叨叨絮語,，讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平，就事論事,，于是,，學習吃力的學生并不是飽受批評的代名詞，成績優(yōu)秀的學生也常受暴風驟雨的洗禮,。你發(fā)現(xiàn),，像你這樣處事公平、尊重學生的知己比比皆是，因此你平凡,。

平凡是細心,。

細心的看，于是我們發(fā)現(xiàn)了隱藏在孩子眼簾背后的家庭變故,，從而仔細探究《單親家庭孩子的心理特質(zhì)及應(yīng)對方略》,，并形成文本變成鉛字;細心的聽，于是我們發(fā)現(xiàn)了孩子們慣用的口頭禪“不是我”,、“不知道”,，從而教會他們換位思考，融洽生生關(guān)系;細心的想,，于是我們參與了《百科知識閱讀與中學生道德認知水平》的課題研究,，挖空心思厚積薄發(fā)另辟蹊經(jīng)尋求創(chuàng)新。但轉(zhuǎn)身細心一想,，魏書生類,、李鎮(zhèn)西類鳳毛麟角，我們跋涉不止也許難望其項背,，因此我們平凡,。

平凡是耐心。

耐心的矯正孩子們相同的錯誤,，盡管有時是一而再,、再而三的高頻率重復;耐心的等待孩子們點滴的進步,，盡管有時需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期,，甚至仍舊是一無所獲;耐心的尋找孩子們的閃光點，盡管有時這是一項需要用高倍放大鏡才能完成的工作,，但你收獲的,，注定是快樂;耐心的與孩子們交流，盡管有時他桀驁不馴,、剛愎自用,、自閉內(nèi)斂、油鹽不進,。耐心的一切,，其實是由教師這個特定的職業(yè)決定的，因此職業(yè)平凡,。

平凡是愛心,。

孩子們成功的時候，愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時候,，愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯的時候,，愛心是一束嚴厲的眼神;孩子們膽怯的時候，愛心是一個有力的手勢;孩子們驕傲的時候，愛心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時候,，愛心是一輪溫暖的太陽,。教育是一項需要愛心傳遞的事業(yè)，愛心也是世界上最平凡的一種情感,，因此我們的事業(yè)平凡,。

教育是一個繁瑣的話題，教育故事也如同一篇散文,，形式多樣,，內(nèi)容豐富，題材廣博,，方法迥異,，但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子，為了孩子的一切,，一切為了孩子,。因此，我的教育故事,，也是你的教育故事,，更是我們大家的教育故事。故事雖散文,，情感卻挺詩歌,。

謝謝大家。

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個人成長故事演講稿篇十七

親愛的同學們：

剛才,，在激越的國歌聲中,，我們仰望國旗冉冉升至旗桿頂端，胸中涌起一股最深厚的愛國情愫,。在這個激動人心的時刻,，作為一名中學語文教師，我想對你們說：拿出你的真心,，付出你的熱情,，擁抱我們的漢語，因為這是愛國精神在我們身上最好的體現(xiàn),。

漢語,，如果黃皮膚黑眼睛，如同長江長城黃山黃河,，是我們民族的徽記;如同五星紅旗和《義勇軍進行曲》,，是我們祖國的象征

漢語是世界上的最美的語言。它意蘊豐富,，神思邈遠,，音調(diào)和諧,，悅耳動聽;它如詩如畫如歌如葩，沁人心脾,，令人心曠神怡,。

漢語從它誕生的那一天起，就開始以其讀音和字形哺育一個古老的民族,，并以其長久的生命活力凸現(xiàn)炎黃子孫的不屈與自尊,，承載十二億人的光榮與夢想。51-51免 費論文網(wǎng)-網(wǎng)-歡迎您

我們的祖國就是說著漢語,，創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文明,。孔子老子們就是用漢語講述著儒學道教,，在中國和世界產(chǎn)生了和產(chǎn)生著巨大而深遠的影響,。李白杜甫蘇東坡辛棄疾們就是用漢語吟出唐詩宋詞，至今 依然泠泠作響或擲地有聲,。還有蔡倫畢升黃道婆李時珍們,，同樣是用漢語傳播發(fā)明和技藝，不僅推動了中國的進步和發(fā)展,，而且加速了世界文明化的進程,。

我們的前輩就是說著漢語，趕走了占領(lǐng)中國臺灣的荷蘭殖民者,、瓜分中國的八國聯(lián)軍,、侵略中國的日本帝國主義，掃除了強權(quán)在我國推行的奴化教育,，恢復了說中國話的權(quán)力,。在聯(lián)合國大廈，喬冠華用漢語發(fā)表了熱情洋溢的講話,，并使?jié)h語成為聯(lián)合國六種工作語言之一,。在瑞典的金色大廳,，美籍華人楊振寧用金屬的聲音,，進行接受諾貝爾獎的演說，漢語顯示出特有的魅力,。香港澳門回歸,，董建華何厚鏵用漢語向中央政府宣誓，字字含情,，頓挫中透出中國人的骨氣和豪情,。漢語是一面大旗，把無數(shù)的中國人召集在一起;漢語是漢民族的遺傳密碼和文化基因,，它使每一個華夏兒女都心心相印,。

今天我們的父兄依然說著漢語，走進改革開放的新時代。在深圳特區(qū),，漢語以三天一層樓的速度詮釋“深圳速度”;在航天基地,，漢語挾雷霆萬鈞之勢，穿云破霧遨游太空,，告訴人們什么是“長征系列”;在奧運場,，漢語和五星紅旗一次次升起，向著世界體育強國邁進;在國際論壇,，漢語昂首挺胸,，沉著而熱情，用自身的形象昭示世人：中國的明天更美好,。

可是,，曾幾何時，我們有些人開始忽略我們自己的語言文字,。街頭書刊錯別字連天,，店鋪匾額繁體字泛濫，電視廣告里成語面目全非,，流行歌曲中病句

層出不窮,，還有我傘兵交談夾雜著洋涇浜??長此以往，漢語將變得渾濁甚或迷失,，而缺少語言支撐的民族終將被淘汰出局,。

同學們，熱愛我們的漢語吧,，不要割舍對漢語的一份眷念,，不要在現(xiàn)實的語言世界中走失自己。如果說漢語是一棵大樹,，我們每個人則是樹上的一片葉子,，我們從大樹獲取養(yǎng)料，我們又給大樹提供養(yǎng)料,。只要大樹根深葉茂,，腳下的熱土就會堅實牢靠，永不動搖,。

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個人成長故事演講稿篇十八

位老師,、同學們：

大家好!

今天很高興有機會和大家在一起聊一聊當下倡導并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。究竟什么是感恩教育呢?我們曾被哪些事情感動過?這次高二年級語文月考卷中有一篇文章,，題目是“假如今天是我生命中的最后一天”,，我覺得這個題目很好，于是在班級中作了一個調(diào)查：假如今天是我們生命中的最后一天,，你會做哪些事情?臺下發(fā)言較為涌躍：有的就說,，我們要好好地吃一頓,，有的說要好好地玩，還有的說什么都不做??各種答案五花八門,。這時候我想起以前看到過的一篇報導：一位母親陪同兒子參加高考,，兒子在教室里考試，母親在外面守侯,。因為天氣太熱,，氣溫過高，不久這位母親便中暑倒在了地上,，被路人送到了醫(yī)院,。在醫(yī)院，母親一直沒有蘇醒過來,，令眾多醫(yī)生束手無策,，最后還一個護士想到一個好點子，在母親的耳邊輕輕地說 “高考結(jié)束了”,。話還沒說完,，母親便坐立起來，大聲地說“我得趕緊問問我兒子考得怎么樣?!”在這個生死關(guān)頭,，母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子,。這是一種多么偉大的母愛啊，她永遠把兒子放在了第一位,，因為關(guān)心兒子,，而忽略了自己的一切，甚至是生命,。我相信各位同學的家長在遇到這種情況的時候,，也同樣會為你們付出的，因為你是她的孩子,。他們愛你,，她們關(guān)心你勝過自己的生命。

可是同學們,，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學總是不斷地報怨自己的父母這樣不好,，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四,，橫加指責,，甚至于直接與父母頂撞!有些同學不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日,，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看,，父母為你們付出那么多精力和心血,，捫心自問,，你關(guān)心過他們嗎?你為你們的父母做過什么呢?如果什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責你們的父母呢?對待自己的父母尚且如此,，又怎么敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢?國家有難,，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?如果人人都是這么自私自利的話，社會哪里還會有溫情呢?如果我們生活在這個失去溫情的世界,，那么我們活著又有什么意義呢?光靠喊口號是沒有任何用處的,，我們應(yīng)該用我們實際的行動來關(guān)愛我們的父母!同學們，我想說,，假如今天是我生命中的最后一天,，我們要做的第一件事情，就是報答養(yǎng)我育我的父母!為他們獻出自己的一份愛心,。

還有一篇報導,，一位不識字的母親勞作了大半輩子，買了一副銀手鐲,，很是珍愛,，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里看望他正在讀高三的兒子,，兒子驚奇地發(fā)現(xiàn)母親手上的手鐲不見了,，便問他母親手鐲去哪了，母親笑盈盈地掏出一個藍布包,，說：“娘用這副手鐲給你換回來兩本“天書”,，這回俺娃考大學可是有希望啦!”看著母親充滿笑意的臉，兒子感到很驚奇,，這個世界上哪有保證能考上大學的“天書”啊?社會上的騙子這么多,，該不會是上當受騙了吧?接過布包，層層打開,，果然,，那兩本所謂的“天書”，不過是兩本小學課本罷了,。兒子一急,，準備說出真相，希望找到騙子挽回損失,?？墒钱斔吹侥赣H滿臉的皺紋和充滿希望的雙眼的時候，兒子放棄了,。他實在不忍心告訴他母親這個殘酷的事實,，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊!于是便笑著告訴母親：“娘，你回去吧,，我記下啦!一定考好”!望著母親漸漸離去的瘦小背影,，兒子哭了,，哭得很傷心，回去后,，兒子便把這個充滿愛意的“天書”擺放在最顯眼的位置,，讓它激勵自己。半年后的高考,，兒子獲得了前所未有的成功,，北京的一所重點大學錄取了他，他從此踏上了人生的正軌,。

愛其實就是我們的身邊,，我們并不缺少愛，缺少的只是發(fā)現(xiàn)它的雙眼,。每天早晨睜開雙眼,，我都會慶幸，今天我還活著,，活著是多么地美好,，世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸，卻沒有一件落在我的頭上,，我活得很快樂,。什么是幸福?想起非洲那么多的難民，突然懂得了吃得飽其實也是一種幸福,。比起那么先天性殘疾或是智障,，我們的父母給了我們健全的肢體和聰明的大腦，這也是一種幸福,。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公,，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的肢體,，聰明大腦的我們,，又有什么理由去怨天尤人呢?

記得我讀中學的時候，爆發(fā)了美伊戰(zhàn)爭和轟炸南聯(lián)盟事件,?？粗娨曅侣劺锩刻觳粩嘧兓膽?zhàn)況，我感到很慶幸,，慶幸的是我身在強大的中國,，而非伊拉克或是南聯(lián)盟，我們的國家保證著我的生命和財產(chǎn)不受外敵的侵害,，我用不著成天提防著導彈的襲擊,。路上遇到人民警察的時候，我會感到特別地親切，因為是他們用辛勞維護了整個社會的穩(wěn)定和安寧,，讓我不必擔心歹徒的肆意侵撓,。努力吧,，同學們,，為了我們國家的更加繁榮和富強，為了我們的母親的強健和安康,，努力吧!我相信,，只要我們都能夠盡我們的全力了，即便不能取得成功,，我們也將無悔!

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個人成長故事演講稿篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家好，今天我演講的題目是《感恩—時代的呼喚》,。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,，隨著改革開放后西方意識形態(tài)的進入?！案卸鳌边@一詞匯正從我們的視野了逐漸消失,，目前從中央到地方開展“感恩教育”已被提到相當?shù)母叨葋碇匾暎绕涫窃趯W校教育中,?！案卸鹘逃本褪且屛覀兠恳晃粚W生學會感恩—學會感恩教師，感恩學校,，感恩父母,，感恩社會。

在西方有“感恩節(jié)”,，而中國的傳統(tǒng)教育中有“施恩不圖報”的觀念,。教育專家曹華這樣說道：“感恩也是一種品德?！薄案卸鳌笔且环N生活態(tài)度,，是一種品德，是一片肺腑之言,，如果人與人之間缺乏感恩之心,，必然會導致人際關(guān)系的冷淡，所以,，每個人都應(yīng)該學會“感恩”,，這對現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為,，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,，他們只知有自己，不知愛別人,。所以,，要讓他們學會“感恩”,，其實就是讓他們學業(yè)會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心,，感恩教育讓孩子們知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活,。

教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心,，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母,，理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人,?！?/p>

沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源,，就沒有生命;沒有父母,，就沒有我們自己;沒有親情友情，世界將會是一片孤獨和黑暗,。

這些都是淺顯的道理,，沒有人會不懂，但是,，我們常常缺少一種感恩的思想和心理,。尤其是我們的青少年一代。他們常常忘記了,，無論生活還是生命,，都需要感恩。他們總認為許多事情都是理所當然應(yīng)該擁有的,，包括父母無微不至的照顧,，老師嘔心瀝血的教導，旁人義不容辭的幫助……

因此,，開展“感恩教育”,，是對學生內(nèi)心深處的洗滌，讓我們在不經(jīng)意間的觀察中,，體會到母愛似海,，父愛如山;在三言兩語中，感覺到師愛如燈;在與同學的交往中,，體驗到友誼的縷縷春風,。一個人的一生，需要太多的支撐,。心存感激,，才能深入體會，才會加倍珍惜。

“懷抱一顆感恩的心,，爭做一個成功的人”,。感謝他人就是從身邊的小事做起，如：母親節(jié)時做心意卡,，每天回家?guī)妥鲆患覄?wù),，記住父母的生日，得到他人幫助后說聲謝謝等,，通過這些水事來學會感恩,，每天心存感恩,，生活起來也快樂,。這樣家庭、班級,、學校及至整個社會也更加和諧,。 “感恩”并不遙遠，作為社會的一員應(yīng)該學會感恩,，使學校充滿愛的生機,。

父母養(yǎng)育我們很辛苦，我們應(yīng)該對父母感恩,，同學不求回報地幫助我們,，我們應(yīng)該對心懷感恩，老師辛勤教育我們,，我們應(yīng)對老師感恩,，愿同學們在感恩教育的熏陶下，知道在我們成長過程中,，有許許多多人為我們付出,，我們生來之不易，我們應(yīng)該感謝這個世界,，感謝父母,、老師、同學,，感謝愛著我們的親人和朋友,。愿“感恩”滲透到我們每個人的心靈里，使我們在這種良好的學習環(huán)境中茁壯成長,。

擁有一顆感恩的心,，讓我們懂得去孝敬父母。

擁有一顆感恩的心,，讓我們懂得去尊敬師長,。

擁有一顆感恩的心，讓我們懂得去關(guān)心、幫助他人,。 擁有一顆感恩的心,，讓我們懂得勤奮學習，真愛自己,。 擁有一顆感恩的心,，讓我們學會包容，贏得真愛,，贏得友誼,。 擁有一顆感恩的心，讓我們擁有快樂,、擁有幸福,、明白事理地更快成大，能夠擁有一個美好未來,。

謝謝大家!

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個人成長故事演講稿篇二十

尊敬的評委老師們：

大家好!

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾,，但我是學生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么,，但我敢說我15 年來是一步一個腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學生,。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛,，我教的孩子能快樂成長，我的教師生涯也充滿陽光和快樂,。 再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散,，無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候，“用愛撒播希望,，用真誠對待學生”便成了我無言的承諾,。

一句很簡單的話語，真的能夠影響一個人的一生嗎?回答是肯定的,。因為它包含著濃濃的師愛,。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時候是個很膽小害羞的孩子,，沒有信心,，沒有朋友。但是,，老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生,。在一次作文中,，老師給他的評語他永遠都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力,，找到了自己前進的方向!從此,，他開始了自己成功而又充實的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事,、朋友,。“在我讀到這四個字之前,，我一直不知道我自己是誰,，也不知道將來我能做什么，”戴爾凱夫說,，“直到讀了布勞斯太太的評語,，我才找到了信心。那天回到家后,，我又寫了一則小故事,，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情?！敝螅谧x書的業(yè)余時間,，他又寫了許多小故事,，每一次他都把自己的作品帶到學校，交給布勞斯太太,。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的,、嚴肅而又真誠的評價?！八龅囊磺星∏∈钱敃r的我所需要的,。”戴爾凱夫說,。

精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運,，但是老師、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星,，溫暖我們心靈的港灣,，照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團火,，一座豐碑,。能給人以示范，給人以熱情,，給人以動力!,。

我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友,。小時候，我轉(zhuǎn)學到一個陌生的學校,，特別自卑,，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關(guān)心，經(jīng)常鼓勵我,，說我是個聽話的好學生,，是個很用功的學生，是個很有潛力的學生,。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝!你會成功的!”結(jié)果我不負眾望,，考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵和很高的評價!“你是個優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人,，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子,，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師,?！?看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠無價的甜蜜,。

所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望!表揚他們的優(yōu)點,，贊美他們的閃光之處,，用美好的語言激勵他們，用真善美的故事啟發(fā)他們,，快樂洋溢在孩子們的臉上,，幸福蕩漾在他們的心頭!

我曾經(jīng)講過麗娜的故事，麗娜是個一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人,，沒有人會愛她,。二年級時，麗娜進了老師倫納德夫人的班級,。老師長得很美,，每一個孩子都喜歡她、尊敬她,。但麗娜覺得沒有一個人比她更愛倫納德夫人,。因為這里有個不一般的緣故——低年級同學每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊，用右手捂著右耳,，然后老師在講臺上輕輕說一句話,，再由那個孩子把話復述一遍?？甥惸鹊淖蠖忍焓?，幾乎聽不見任何聲音,。她不愿把這事說出來，以免被人嘲笑,。早在幼兒園時,，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重復的話對不對,，所以,，每次測驗時，麗娜都假裝用手捂住了耳朵,。這次同往常一樣,，麗娜又是最后一個。她心想：老師會說什么呢?以前,，老師一般會說“天是藍色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等,。

終于輪到麗娜了。她把左耳對著倫納德老師,，同時,，用右手緊緊捂住了右耳，然后,，悄悄抬起一點,，這樣就足以聽清老師的話了。她靜靜地等待著,，然后,，倫納德老師說了一句話，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田,，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對人生的看法,。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒!”

這短短的一句話,，給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨,，不再自卑;因為她知道自己最愛的老師也愛自己!烏申斯基說：“教師是人的范例,，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！?/p>

每一個孩子都是祖國的希望,，民族的未來。對每一個孩子我們都應(yīng)該耐心,、細心,。對于每一個孩子我們都應(yīng)對他們充滿希望，真誠地愛著他們,，把他們當作是自己的女兒或者兒子,，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩,，一定會有更多的奇跡和驚喜。人生因為事業(yè)才顯示生命價值,。我沒有慷慨激昂的豪言壯語,，我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時間,，真真切切地愛著所有的學生,，踏踏實實地做著該做的工作，這,，就是我的平凡人生平凡路,。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個好老師的生命是應(yīng)當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧,。這樣，在臨死的時候,，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子,。

謝謝大家!

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個人成長故事演講稿篇二十一

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!今天,，我非常的榮幸,，能夠站在莊嚴的國旗下為大家演講。

中華民族是一個偉大的民族,，愛國主義精神是我們這個民族最美的花朵,。愛國，是一個神圣的字眼,，在歷史發(fā)展的曲折過程中,，愛國主義歷來是我國人民所崇尚的。進入二十一世紀,，我們偉大的祖國日益繁榮昌盛,，愛國主義更應(yīng)該成為這個時代的最強音!愛國主義是我國各族人民團結(jié)奮斗的光輝旗幟，是推動我國社會歷史前進的強大動力,，而愛國教育無疑是最重要的教育!

回顧中華民族的歷史長河,，無數(shù)為國家拋頭顱、灑熱血,、無私奉獻的民族英雄至今活在我們心中,。古代，有南宋的岳飛,，明代的戚繼光,，鄭成功……近代以來，為了保衛(wèi)國家,，反抗帝國主義的侵略,，更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義,。新中國成立以后，有很多杰出人物,，如鄧稼先,、華羅庚、錢學森等等,，他們放棄國外榮華富貴的生活,，回到貧窮的祖國來，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的力量,。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動人事跡,，永遠激勵著每一個中國人奮發(fā)向上!

愛國精神，是不分國界的,。不僅在中國,，在世界許多國家中，愛國教育也是極受重視的,。

美國一個普通的鄉(xiāng)村教師說過一句話：“不懂得熱愛國旗的學生,，無論他多么出色，都不是好學生,?！痹诿绹瑹釔蹏焓且患O其平常而又非常光榮的事,。在波蘭,，每一所學校都專門設(shè)有愛國主義教育課程，并使之融入政治,、歷史等科目中,。在泰國，愛國主義教育,，是每個學生必不可少的一門課程,，政府極端重視對青少年進行民族傳統(tǒng)和愛國教育。最具特色的是韓國,，它把愛國主義教育滲透到社會生活的各個方面。韓國人歷來以使用本國產(chǎn)品而引為驕傲,?？梢姡瑦蹏髁x精神是全世界人民共有的寶貴財富,。

我們作為新世紀的青少年一代,，是祖國的希望，祖國的未來必將屬于我們,。因此,，我們更要繼承和發(fā)揚崇高的愛國主義精神,。

原說過：“繼承和發(fā)揚愛國主義精神，要體現(xiàn)在行動中,?！比绻鎳枰覀儝侇^顱、灑熱血的話,，每一個有正氣的中國人都會毫不猶豫地為國捐軀,。但是，現(xiàn)在我們生活在和平年代,，祖國并不需要我們上戰(zhàn)場,。我們應(yīng)該如何來愛國呢?作為學生我們首先要做到的是熱愛自己的學校。一個連自己的學校都不愛的學生,，又怎么可能愛自己的國家呢?熱愛學校是一種非常具體而切近的行動,。學校為我們提供了優(yōu)良的學習環(huán)境，學校的老師為培養(yǎng)我們成才而兢兢業(yè)業(yè),，這里是我們成長的搖籃,。作為一名學生，我們沒有理由不去熱愛自己的學校,。學校里的每一位學生都要像愛護自己的眼睛一樣去維護學校的形象和榮譽;我們要真心實意地尊敬我們的老師,、尊重所有為學校提供服務(wù)的叔叔、阿姨們;我們要自覺地保護學校里的一草一木,，美化自然環(huán)境,，創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境，使我們學校成為名副其實的花園,、樂園;我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛我們學校的數(shù)千位同學,，讓我們互愛互學，一起歡樂成長!我們要珍惜時間,，刻苦學習,，努力拼搏，奪取各學段的優(yōu)異成績,，將來為祖國貢獻自己的一份力量,，以此來報答養(yǎng)育了我們的學校，報答我們敬愛的老師!

愛國,，是至高無上的品德,、是民族的靈魂。親愛的同學們,，為了學校的榮譽,、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學習,，做一個無愧于人民的具有愛國主義情懷的萬里學子吧!

幼兒園教師教育故事演講稿 幼兒教師個人成長故事演講稿篇二十二

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師，親愛的同學們：

大家好!我是,。很榮幸也很激動今天能站在這里演講,。

一次偶然的機會，讓我走進神往已久的天下第一山——井岡山,。也許她沒有泰山的氣勢恢宏,，沒有廬山的風景俊秀，沒有峨眉的清新無暇,?？墒钱斈阕哌M她的時候，你就會不覺為她那段火紅的歷史而感染,，就會被她那鮮血染紅的山脈而征服,。

今年是井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建80周年紀念年。井岡山既是中國紅軍的故鄉(xiāng),，又是中國革命的搖籃;既是中國紅色政權(quán)的源頭,，又是中國革命的發(fā)祥地。在艱苦卓絕的井岡山斗爭中,，毛澤東等一代偉人的文韜武略,，革命志士的赤膽忠誠，他們以鮮血,、以生命詮釋著一種極其寶貴的精神——井岡山精神,。這種寶貴的精神后來成為長征精神、延安精神,、西柏坡精神等中國革命精神的歷史源頭,。將井岡山精神高度概括為：堅定信念，艱苦奮斗,，實事求是,，敢闖新路，依靠群眾,，勇于勝利,。

雄偉的井岡山，連著中國共產(chǎn)黨輝煌的歷史;永遠的井岡山,，寫滿了中國人民的光榮與夢想,。井岡山不愧為“天下第一山”，她有著其她名山大川所沒有的“紅”：紅,，是八萬先烈用鮮血換來的自由與幸福;紅，是在險峻環(huán)境中開創(chuàng)出的第一個革命根據(jù)地;更紅的是用鮮血和生命鍛造出來的革命精神;她還有著無可比擬的“綠”：綠在黃洋界的奇峰險石,，綠在五龍?zhí)兜拟松剿?、在彩虹瀑的雄偉壯麗,，更綠在歷經(jīng)敵人的刀與火，而依然挺拔的青青翠竹和永伴烈士們的蒼勁松柏,。紅,，是井岡的召喚，是先烈對我們的召喚;綠,，是井岡的希望,，是祖國對我們年輕一代的希望。

在井岡山上的紅色之旅,，每一個腳步似乎都承載了烈士們的記憶,，每一個動作都昭示著歷史對我們的寄語，每一種聲音都一種無可比擬的紅色文化對于我們的召喚,。

在那個血與火的年代,，革命先烈在解放事業(yè)中憑著一股勇氣一身熱血，為國家殺出一條血路,，在黑暗面前沒有半點的退縮,，勇往直前。他們用鮮血染紅大地,，用生命換來光明,，用對祖國的熱愛、對事業(yè)的追求,、對天下的情懷,，無私地奮斗著。

作為新一代的青年學子,，歷史再現(xiàn),，緬懷著他們的英雄事跡，繼承著他們的革命傳統(tǒng),，學習先烈們的優(yōu)良品德,。我要用他們的信念鼓舞我前行，用他們的精神鞭笞自己成才,，用他們的愛國熱情點燃自己的報國之志,。

作為改革開放大潮中的一代青年學子，要更加珍惜今天來之不易的和平生活,，勤于思考,、善于創(chuàng)造、甘于奉獻,，用我們的滿腔熱情投入到偉大祖國的建設(shè)事業(yè)中來,。

作為一名外語專業(yè)的學生，愛國主義教育尤為重要。在與外國人交往中,，我們更要不卑不亢,、有禮有節(jié)。我們要抓住機遇,，努力學好專業(yè)知識,，把五千年的華夏文明進一步推向世界，讓世界人民了解中國,、了解更多的中華文化,，讓我們偉大的祖國屹立于世界強國之列。

同學們,，在不久的將來我們都將成為社會主義的接班人,。成為合格的接班人，就是要在任何時候都要胸懷寬廣,、志存高遠,，堅定理想信念，把個人的理想追求同國家民族的前途命運緊密聯(lián)系在一起;就是要刻苦學習,，勇于實踐,，不辜負先烈和人民對青年的重托，努力實現(xiàn)人生價值;就是要知榮明辱,，奮發(fā)有為,，與祖國共奮進，與時代齊發(fā)展,。

同學們,，今天我們在這里，舉辦這樣一次愛國主義教育演講比賽,，讓我們一起來回顧歷史,，緬懷先烈。牢記黨和人民的重托,，努力成為“四個新一代”的有為青年,，自覺擔負振興中華和創(chuàng)建“和諧社會”的時代重任，用我們的無悔青春去鑄造新時代的不朽豐碑!

謝謝大家!