總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

班主任期末工作總結(jié)個(gè)人篇1

聽(tīng)說(shuō)今年的班主任工作總結(jié)換了形式,。

也對(duì),，《新聞聯(lián)播》里講，改革沒(méi)有休止符,。改革只有進(jìn)行時(shí),。

原來(lái)的班主任工作會(huì)議記憶中是戲候穿裙子，挨著來(lái),。張三說(shuō)了李四接,，李四說(shuō)完，王五續(xù),。貨真價(jià)實(shí)的中衛(wèi)一景點(diǎn)——長(zhǎng)流水,。君不見(jiàn)，會(huì)上的表情多樣,，各具特色,。極力控制哈欠，謹(jǐn)防出聲,。難擋困意襲來(lái),，閉目養(yǎng)神?？隙▋?nèi)里多,，思考內(nèi)核少?？傮w：感覺(jué)不是班主任會(huì),，一群英模粉墨登場(chǎng)。

鑒于九年級(jí)學(xué)生繼續(xù)上課,，學(xué)校把九年級(jí)的班主任工作提前到12號(hào),。也算是一個(gè)改革吧。傳說(shuō),，今年的班主任工作會(huì)議成了什么各班敘說(shuō)班級(jí)問(wèn)題,，求得大家的商討和解決。

又到學(xué)期末,，進(jìn)入總結(jié)時(shí),。

今年經(jīng)營(yíng)慘淡。經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有,，成績(jī)渺茫,，問(wèn)題多多。想聽(tīng)哪個(gè)?成績(jī)是霧里看花,，問(wèn)題水落石出,。努力做概括，結(jié)為三句話：力不從心,。顧此失彼,。雜亂無(wú)章。因?yàn)榱Σ粡男?，所以顧此失彼,，結(jié)果雜亂無(wú)章。

雖然慘狀如此,，總結(jié)還得繼續(xù),。

一、理應(yīng)當(dāng)感謝

1,、感謝我的搭檔,。

蔡老師看學(xué)生看得準(zhǔn)，抓成績(jī)抓得巧;田老師在艱難中痛苦著付出著;馬老師深得學(xué)生信賴(lài),，依舊不改初衷;宋老師學(xué)生的最?lèi)?ài);董老師盯得緊,，練得實(shí);李老師步步緊跟，著眼中考,。他們幾位都跟班及時(shí),，教學(xué)用心，輔導(dǎo)認(rèn)真,。是這幾位老師給了我很大的支持和扶助,。感謝我的幾位搭檔!

2,、感謝我的領(lǐng)導(dǎo)。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題理解第一,，對(duì)待失誤尊重為上,。

3、感謝我的學(xué)生,。

隨著時(shí)間的推移,，他們?cè)陂L(zhǎng)大。心里的話會(huì)對(duì)我說(shuō),。哪怕是產(chǎn)生輟學(xué)年頭,，也不會(huì)很?chē)?yán)重的干擾同學(xué)。感謝孩子們對(duì)我的信任,。雖然調(diào)皮,，但不內(nèi)訌。雖然學(xué)習(xí)吃力,，也在艱難爬行,。雖然明知結(jié)果如此，也在選擇盡力而為,。

二,、且行且思考

天下沒(méi)有壞孩子。哪個(gè)不在錯(cuò)中長(zhǎng)?

1,、孩子也聰明,，也有學(xué)習(xí)的能力，就是思想控制不了自己,，漠視學(xué)習(xí),，怎么辦?

2、對(duì)于喜歡和老師玩心計(jì),，老在琢磨老師,，分析老師的學(xué)生怎么辦?

3、不惹事,，也不學(xué)習(xí)的孩子,，咋辦?

4、學(xué)生也不犯大錯(cuò)誤,，嘴上答應(yīng)的好,，也能聽(tīng)課，但就是不去做,，怎么辦?

5,、好些班都有一幫晚上不睡覺(jué)，白天睡不醒的孩子，甚至從早上一來(lái)就睡,，到怎么辦?時(shí)?？吹浇淌依锼挂恍∑?/p>

我知道,，出現(xiàn)這些問(wèn)題,，最終是班主任的問(wèn)題,。在此,，就這些棘手的問(wèn)題，向?qū)W校,、向各位請(qǐng)教,。

三、痛并堅(jiān)持著

1,、堅(jiān)持給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè),。

2、堅(jiān)持檢查不同層次學(xué)生的作業(yè),。

3,、堅(jiān)持學(xué)生幫學(xué)生。做好結(jié)對(duì)幫扶的工作,。要有非常的計(jì)劃和周密的部署,、設(shè)計(jì)。

班主任期末工作總結(jié)個(gè)人篇2

進(jìn)入八年級(jí)以后,，班里出現(xiàn)了一系列問(wèn)題：接連幾周發(fā)生了孩子打架的事件,。在處理過(guò)程中，又引出了“手機(jī)問(wèn)題”：曾有孩子把手機(jī)帶入教室,，并在課間玩游戲,，甚至在上課時(shí)發(fā)短信。手機(jī)問(wèn)題,，在同年級(jí)的其他班中同樣存在,，確是一個(gè)難以圓滿解決的問(wèn)題。還有,，班中存在個(gè)別孩子過(guò)分注重衣著打扮,，影響學(xué)習(xí)的情況。另外還出現(xiàn)了更惡劣的劫本班學(xué)生錢(qián)財(cái)?shù)氖录?、吸煙事件,、離家出走事件。

這些問(wèn)題的出現(xiàn),，從另一個(gè)角度看,，也并不一定是壞事。這提醒我,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是個(gè)長(zhǎng)期的工程,，必須常抓不懈,。

的確，孩子在進(jìn)入八年級(jí)之后,，他們需要面對(duì)更大更明顯的學(xué)習(xí)壓力,，需要應(yīng)付更加艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)，由于孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和心理素質(zhì)等方面的差異,，兩極分化的現(xiàn)象更容易產(chǎn)生,。首先是學(xué)業(yè)上的兩極分化，學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,，而且又缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志力的孩子,，容易產(chǎn)生的思想和行為，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的連續(xù)下滑,，造成嚴(yán)重的學(xué)業(yè)兩極分化,。學(xué)業(yè)兩極分化后，孩子在學(xué)業(yè)上缺乏進(jìn)取心和的思想,，逐漸影響到他的行為習(xí)慣,，慢慢地，孩子的思想品行也會(huì)出現(xiàn)明顯的變化,，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的逆反情緒,，出現(xiàn)破壞班級(jí)風(fēng)貌，甚至違反校級(jí)校規(guī)的行為,。雖然這樣的情況,，只在個(gè)別的孩子身上出現(xiàn)，但其對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的影響卻是非常大的,，如果不引起充分重視,，并設(shè)法教育引導(dǎo)，就有可能產(chǎn)生非常嚴(yán)重的后果,，甚至功虧一簣,。

分析到以上真實(shí)的情形，自己的首先在思想上非常重視,，并積極引導(dǎo)全班同學(xué)達(dá)成共識(shí),，形成正確的輿論導(dǎo)向，給存在問(wèn)題的孩子以及時(shí)的教育和幫助,，以期“浪子回頭”,，共同進(jìn)步。下面是自己的一些教育途徑：

第一,，及時(shí),、定期召開(kāi)班委會(huì)、團(tuán)員會(huì)、小組長(zhǎng)會(huì),、主題班會(huì)或者辨論會(huì),，讓班內(nèi)骨干力量或全體學(xué)生參與討論分析，從而形成共識(shí),，形成正確的輿論導(dǎo)向,。

第二，在全班形成共識(shí)的基礎(chǔ)上,，對(duì)班級(jí)管理和工作制度進(jìn)行完善和修訂,，當(dāng)然是讓學(xué)生自己參與修訂。

第三,，與存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心,，肯定其優(yōu)點(diǎn)，指出其缺點(diǎn),，并與孩子一起研究改進(jìn)的辦法，相信孩子能改正缺點(diǎn),，不斷進(jìn)步,，而給孩子以信心。

第四,，發(fā)動(dòng)班委干部,，積極參與幫扶活動(dòng)。通過(guò)發(fā)動(dòng),，班委的學(xué)生干部積極行動(dòng)起來(lái),，各自與存在問(wèn)題的同學(xué)結(jié)對(duì)，開(kāi)展幫扶活動(dòng),，幫助解決學(xué)習(xí)困難,，督促日常行為規(guī)范。

第五,，單獨(dú)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,。

第六,，主動(dòng)了解任課老師對(duì)班級(jí)的反饋情況，虛心聽(tīng)取任課老師的意見(jiàn),，并與任課老師一起分析班級(jí)存在的問(wèn)題,，探討教育和解決的方法。尤其是綜合學(xué)科,，每到下課時(shí)我常問(wèn)他們的感受,，非常感謝他們反饋的信息，是我及時(shí)了解班級(jí)情況并調(diào)整工作方向。

總之,，班級(jí)管理和班集體建設(shè),，不是一蹴而就的工作，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的工程,，需要全班同學(xué)和班主任,，還有家長(zhǎng)和任課老師堅(jiān)持不懈的努力和付出。當(dāng)然,，有付出必有回報(bào),，今日的努力，就是永葆活潑有序的班級(jí)風(fēng)貌,，就是明天的成功,。我想我會(huì)繼續(xù)努力!

下面是自己的一些具體措施：

一、推行團(tuán)員值班制度

本著團(tuán)員應(yīng)該在思想,、行動(dòng)及學(xué)習(xí)必須走在普通學(xué)生前面原則,，應(yīng)事事、處處做學(xué)生們的表率,，遇事不推諉,，能頂上去，能爭(zhēng)著干,、搶著干,，樂(lè)意團(tuán)結(jié)、幫助同學(xué),，支持班干部及老師的工作,。

時(shí)間要求：

1、上午8:00前,，

2,、下午2:20前，

3,、每次課前校預(yù)備至上課

應(yīng)特別注意的內(nèi)容：

衛(wèi)生方面：

1,、窗臺(tái)、玻璃,、門(mén)是否按時(shí)擦過(guò)(特別是室內(nèi)窗臺(tái))

2,、走廊及教室地面是否有垃圾、地面拖了沒(méi)有,，

3,、黑板是否按時(shí)擦處，黑板槽清理沒(méi)有,，

4,、垃圾倒了沒(méi)有,，

5、拖把及掃把擺放是否合理,，

6,、課桌擦了沒(méi)有，上面是否有垃圾,。

紀(jì)律方面：

1,、小預(yù)備后和紀(jì)律委員共同督促同學(xué)進(jìn)班做好上課準(zhǔn)備，

2,、督促班長(zhǎng)及時(shí)公布受老師批評(píng)學(xué)生名單,。

3、及時(shí)向老師匯報(bào)班內(nèi)的不良現(xiàn)象

學(xué)習(xí)方面：

1,、督促各科代表及時(shí)統(tǒng)計(jì)作業(yè),，送作業(yè)。

2,、督促各科科代表及時(shí)公布各組作業(yè)的搜繳情況,。

3、督促各科科代表及時(shí)公布各組的發(fā)言情況,。

反思：

1、應(yīng)加大宣傳力度,，讓團(tuán)員們有這樣的責(zé)任感。

2,、應(yīng)加大監(jiān)督的力度,，讓他們有一種使命感。

3,、應(yīng)多加訓(xùn)練,，讓他們有一種習(xí)慣感。

二,、推進(jìn)班級(jí)名片建設(shè)

把一些不起眼的小事做到極致,，就會(huì)形成優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而創(chuàng)立班級(jí)名片,，使之成為了解本班的窗口,，然后以點(diǎn)帶面，以促進(jìn)班級(jí)其它方面的進(jìn)步,。在這里小事的選取盡量與學(xué)習(xí)有關(guān),，不能太容易，讓全班同學(xué)輕而易舉做到;但又不易太難,，大挫學(xué)生士氣;要善于選取被其他班級(jí)所忽略而又非常突出本班學(xué)生素質(zhì)的方面來(lái)做,。

三,、制定班級(jí)量化管理細(xì)則

為了增強(qiáng)學(xué)生的自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律的意識(shí)，提高學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的積極性,，特制訂此規(guī)則,。

加分項(xiàng)目

1、回答問(wèn)題,，總分加1分,，一節(jié)課限3次。(陳凱迪負(fù)責(zé))

2,、如果作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面受老師表?yè)P(yáng)，每次組平均分加1分,。(李雪靜負(fù)責(zé))

3,、大考小考(一次一總結(jié))，英語(yǔ),、語(yǔ)文默寫(xiě)(一周一總結(jié)),，根據(jù)組平均分設(shè)一等獎(jiǎng)一組，二等獎(jiǎng)兩組,、三等獎(jiǎng)三組,、有時(shí)會(huì)設(shè)單科特等獎(jiǎng)一名，組平均分分別加2分,、1,5分,。、1分,。(各科課代表負(fù)責(zé))

5,、積極參加學(xué)校活動(dòng),，對(duì)獲一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及參與者總平均分分別加2,、1.5,、1、0.5分,。(石鑫鑫負(fù)責(zé))

扣分項(xiàng)目

1,、課堂若被老師提醒兩次組平均分扣1分、點(diǎn)名批評(píng)一次,、站在教室后組平均分扣1分,，逐出教室組平均分一次扣1.5分。(尹利杰負(fù)責(zé))

2,、作業(yè)每天7:50為限,，不交一次組平均分扣1分,，沒(méi)做完組平均分扣1分(由各科課代表和各任課老師負(fù)責(zé))

3、值日生每天按時(shí)值日,，一次不值日組總分扣1分,。(室外蔣孝進(jìn)負(fù)責(zé)、室內(nèi)孟慶陽(yáng)負(fù)責(zé)).

4,、因違反學(xué)校紀(jì)律而被校會(huì)點(diǎn)名批評(píng)或受到處分總平均分扣2分,。(班主任負(fù)責(zé))

獎(jiǎng)懲方法：

1、每周總分第一名的小組周末免除數(shù)學(xué)作業(yè),，第二,、三名適當(dāng)減少作業(yè)。

2,、每周總分第一,、二、三名組,，分別獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值8元,、6元、4元的物品,。

5,、每周總結(jié)后班主任總是與后三名一組，如果這三個(gè)組下周還是后三名,，班主任亦作相應(yīng)的懲罰,。

6、如果每周有5科以上的任課老師感覺(jué)上本班課比較舒服,，下周周二班會(huì)或周五數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課舉行課外活動(dòng),。

提醒：

1、目前只有數(shù)學(xué)作業(yè)在獎(jiǎng)懲范圍,，歡迎您(其它學(xué)科)的加入。

2,、各任課老師可充分利用此規(guī)則,，以調(diào)動(dòng)小組長(zhǎng)管理的積極性和各組同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

3,、對(duì)于扣分一次不要扣得太多,，最好一次組平均分不要超過(guò)2分，否則其它分?jǐn)?shù)將毫無(wú)意義,。

4,、對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)應(yīng)及時(shí)、大力的表?yè)P(yáng),，以給他更多的認(rèn)可和信心;對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)應(yīng)及時(shí)提醒或批評(píng),，給他以警告和組輿論壓力,。

5、您整體上課感覺(jué)如何,，建議及時(shí)告訴全體學(xué)生,、班干或班主任，以便合理執(zhí)行獎(jiǎng)懲制度,。

6,、您對(duì)班級(jí)如果有意見(jiàn)或建議，請(qǐng)及時(shí)告訴班干或班主任,，我們將堅(jiān)定不移支持您的工作,。

7、班內(nèi)現(xiàn)分成13個(gè)組,，每組4人,，其中每組都有團(tuán)員1名，組長(zhǎng)1名,。

四,、加強(qiáng)四人小組管理模式的推進(jìn)

小組管理已經(jīng)用了兩周有余，學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量明顯提高,，課堂秩序明顯改善,，學(xué)生積極性明顯提高，學(xué)習(xí)效果明顯提高,，一些小組長(zhǎng)的積極性空前高漲,。此時(shí)很有必要對(duì)其中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)及不足進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。

經(jīng)驗(yàn)：

1,、善于抓中心,，抓矛盾的主要方面。

在班里,，組長(zhǎng),、團(tuán)員就應(yīng)該是自己抓的中心，這些人大多是有同學(xué)們自己選出來(lái)的,，有一定群眾基礎(chǔ),，有一定的工作能力，學(xué)習(xí)能力也不錯(cuò),，他們就是班里的旗幟,，是老師的工作的堅(jiān)定不移的支持者。應(yīng)鼓勵(lì)他們對(duì)自己嚴(yán)格要求,，同時(shí)也對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)有效地工作指導(dǎo),。努力爭(zhēng)取他們?yōu)槔蠋煛⑼瑢W(xué)們服務(wù),。

2,、定期召開(kāi)組長(zhǎng),、團(tuán)員會(huì)，了解班內(nèi)情況,，各小組情況及他們自己的情況,，為自己的工作提供信息支持。

3,、對(duì)一些小組的特殊學(xué)生,，班主任應(yīng)及時(shí)為組長(zhǎng)分擔(dān)困難。

4,、及時(shí)將任課老師的上課感受反饋給學(xué)生們,，讓學(xué)生們更有信心。

5,、各式各樣的懲罰優(yōu)勢(shì)班主任可以適當(dāng)參與,。

6、各種量化積分應(yīng)及時(shí)公布,，以便讓同學(xué)相互比較,，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。

7,、對(duì)于各種懲罰班主任最好有選擇性的參與進(jìn)去,，這樣會(huì)取得更好的效果。

8,、對(duì)于實(shí)施過(guò)程過(guò)程中的不足應(yīng)立刻合理整改,，且應(yīng)多聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)。

不足：

1,、個(gè)別組,、個(gè)別學(xué)生的積極性有待提高。

2,、應(yīng)該將優(yōu)勝小組的經(jīng)驗(yàn)加以簡(jiǎn)紹,，夸大，推廣,，一起到帶頭作用,。

3、班級(jí)的個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)有待進(jìn)一步提高,。

4、很有必要將我們所取得成績(jī)向大家及時(shí)公布,。

5,、學(xué)生們作業(yè)質(zhì)量有待提高，課堂效率有待提高,。

6,、組與組,、組長(zhǎng)與組長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)并沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)。

7,、團(tuán)員的服務(wù)意識(shí)并沒(méi)有培養(yǎng)起來(lái),。

8、各小組的名稱(chēng)已有,，還需有自己的口號(hào),，格言，奮斗目標(biāo)等,。

9,、培養(yǎng)各小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的氛圍和意識(shí)。

10,、沒(méi)有及時(shí)向任課老師了解課堂情況,。

五、制定良好班風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)

創(chuàng)好的班風(fēng),，要善于抓突破口,，找關(guān)鍵，找能提升班級(jí)士氣,、凝聚力的點(diǎn)去塑造,，特別是能夠彰顯班級(jí)精神面貌的更應(yīng)特別注意的點(diǎn)。下面是自己注重的幾個(gè)點(diǎn)：

1,、上課預(yù)備鈴后全班同學(xué)做好上課準(zhǔn)備,。

2、學(xué)生在合適時(shí)刻鼓掌時(shí)的士氣,。

3,、班級(jí)的衛(wèi)生工作，從干凈,、整潔,、有序、有人負(fù)責(zé)入手,。

4,、各科課代表對(duì)待工作的態(tài)度，積極,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)、熱情,。

5,、對(duì)不文明、不道德行為堅(jiān)決反對(duì)的態(tài)度。

6,、良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，地面和座子。

7,、做事不拖拉,，能抓緊時(shí)間的習(xí)慣。

8,、合理的安排時(shí)間的習(xí)慣,。

9、作業(yè)認(rèn)真的,、有秩序的寫(xiě),，理科步驟合理、有序的寫(xiě),，善于用演草紙,。

10、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要是聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)及預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、反思等習(xí)慣,。

班主任期末工作總結(jié)個(gè)人篇3

回顧過(guò)去20xx-20xx大一一學(xué)年的班主任工作,，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中充滿感激,。我要感謝我的學(xué)生,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,，是你們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí),、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。

是工作，是實(shí)踐,，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤,。我衷心地感謝這一切!

一、班級(jí)學(xué)生情況

我們信息科學(xué)學(xué)院20xx年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專(zhuān)業(yè),，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的選擇。因此,，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級(jí),，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1,、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名學(xué)生，其中有2位朝鮮國(guó)家留學(xué)生,，還有3位是從20xx級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。后來(lái)有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué),，所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。

二,、班主任常規(guī)工作

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來(lái)說(shuō),，有別于大二,、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題,，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo),、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo),、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助,、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作,、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實(shí),，充盈著班主任工作全部,，體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪,、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中,。

三、我的班主任工作

我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),，是在工作的過(guò)程中逐步形成的,。剛剛開(kāi)始的時(shí)候作為新手教師，我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù),，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。

于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒(méi)有正式報(bào)到之前,，我就開(kāi)始從學(xué)習(xí)做起,，從網(wǎng)上查資料、向周?chē)略儐?wèn),、閱讀班主任工作手冊(cè)之類(lèi)的書(shū)籍等等,，但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”,，因此,，在后來(lái)的實(shí)際工作中，我就開(kāi)始注意觀察,、記錄和思考與總結(jié),，提煉適合自己、適合大一學(xué)生,、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃,。

班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體,，是一個(gè)系統(tǒng),，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理,，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效,、更專(zhuān)業(yè)、更出色,。那么對(duì)我來(lái)說(shuō),，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南,，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”,。相關(guān)記錄見(jiàn)網(wǎng)站：

1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命,，特別是在我們國(guó)家，由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果,，學(xué)生步入大學(xué)之后,，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f(shuō),，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長(zhǎng),，從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng);從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展,，從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活,、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo),，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,，包括班委會(huì)的建立,、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等,。

幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用,。

2.大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣,，提升綜合素養(yǎng)

防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略,。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通,、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,，比較典型的有打游戲問(wèn)題,、談戀愛(ài)問(wèn)題、借錢(qián)提前消費(fèi)問(wèn)題,、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等,。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn),。

如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時(shí)，董琦校長(zhǎng)從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望,、要求和建議(以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出)：

(1)志存高遠(yuǎn);(隨時(shí)學(xué)習(xí),、隨時(shí)記錄，建立社會(huì)責(zé)任感,，敢為人先)

(2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新,、探索、務(wù)實(shí),、獨(dú)立,、批判、法制)

(3)協(xié)作能力;(理解差異,、尊重差異,、溝通、領(lǐng)導(dǎo))

(4)思維能力;(對(duì)問(wèn)題有深刻見(jiàn)解,、多角度看問(wèn)題)

(5)科學(xué)方法;(事半功倍,，用數(shù)據(jù)說(shuō)話)

(6)信息能力;(效率)

(7)外語(yǔ)能力;(要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí))

(8)表達(dá)能力;(書(shū)面表達(dá),、思維表達(dá),、口頭表達(dá))

(9)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)際科技發(fā)展

(10)體育鍛煉,，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分)

董校長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望,、建議和要求，讓我很感動(dòng),，很受益,，成為我后來(lái)班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南,。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的,，是在對(duì)學(xué)生情況審勢(shì)度勢(shì)總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會(huì),、講故事讀書(shū),、聊天等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通過(guò)笑話都可以,。

大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類(lèi)生活的偉大向?qū)А?，因此，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵,，也是工作,、人才成功的保障,。

最后我的一點(diǎn)工作心得和建議，要把對(duì)學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來(lái)管理,，提升管理品質(zhì),。

班主任期末工作總結(jié)個(gè)人篇4

有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。教書(shū)生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭,，今學(xué)期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗(yàn),。班主任，一個(gè)沉重的名詞,，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我,，雖苦卻樂(lè)在其中，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。這學(xué)期的接的班在初一時(shí)是紀(jì)律很差的班，下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，作如下總結(jié)：

一,、思想工作方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，用教師的職業(yè)道德來(lái)規(guī)范自己的言行，真誠(chéng)待人,，熱愛(ài)學(xué)生,，任勞任怨，服從安排,，完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),。

二、樹(shù)立班級(jí)目標(biāo)

勿庸置疑,，樹(shù)立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用,。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強(qiáng),，成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、求實(shí),、進(jìn)取的班集體,。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對(duì)待挫折的態(tài)度,，對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題,，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果,。

1,、樹(shù)立團(tuán)結(jié)、守紀(jì),、求實(shí),、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員,。

2,、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理,。

如通過(guò)誠(chéng)懇的談話,、周記等形式交流。

3,、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求,。

強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4,、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,，并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信,、熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)班級(jí)，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友,。

三、教育教學(xué)方面

教育是愛(ài)心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，作為班主任的我，根據(jù)學(xué)生的各項(xiàng)特點(diǎn),、身心發(fā)展去引導(dǎo),、啟發(fā)、教育,，對(duì)于個(gè)別學(xué)困生采用言語(yǔ)激勵(lì)的方法,，只要一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，就立即表?yè)P(yáng),，久而久之,，這些學(xué)困生就樹(shù)立了自信，接下來(lái)在幫助他們找到奮斗目標(biāo),，鼓勵(lì)他們?yōu)槟繕?biāo)而奮斗;對(duì)于優(yōu)秀生教育他們?cè)俳釉賱?lì)，并向他們提出要求“再創(chuàng)佳績(jī)”,。對(duì)于中等生常常鼓勵(lì)他們向優(yōu)秀生學(xué)習(xí),，把他們當(dāng)作自己的榜樣，并為之努力,。在教學(xué)方面,，積極配合學(xué)校制定教學(xué)計(jì)劃，分析學(xué)情,，注重學(xué)生基礎(chǔ),，認(rèn)真研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，批改作業(yè)。并積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四,、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

上學(xué)期,，我們班各方面比兄弟班差,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識(shí),、有文化的人，我采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課,、中午、下午時(shí)間讀,、寫(xiě),、默英語(yǔ)單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來(lái),，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的,，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè),，上課違反紀(jì)律的等。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,，我們班在第二學(xué)期的期中考試中,，英語(yǔ)取得了好成績(jī)，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào),。

班主任期末工作總結(jié)個(gè)人篇5

從開(kāi)始接這個(gè)班起,，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情，不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，并在思想,、生活方面主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，對(duì)一些家境貧困的學(xué)生,，積極為他們?cè)谛?nèi)外尋找勤工助學(xué)的機(jī)會(huì),，以減輕他們的負(fù)擔(dān)。本人也給予他們一點(diǎn)資助,。我經(jīng)常抽課間或課前的時(shí)間與同學(xué)談心,，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于特殊的學(xué)生則采取個(gè)別交流的方式,，及時(shí)解開(kāi)他們思想上的疙瘩,，做好心理輔導(dǎo)。我愛(ài)我的學(xué)生，我與學(xué)生相互信任,，相互欣賞,。給我印象最深的是：本班英語(yǔ)課堂氣氛總那么積極活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)是：除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求,，思想生活方面主動(dòng)關(guān)心,，著重培養(yǎng)學(xué)生的自信、能力,。狠抓學(xué)風(fēng),，著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，傳授學(xué)習(xí)方法,。平時(shí)注重與學(xué)生溝通,，從多方面關(guān)心他們，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),，平時(shí)經(jīng)常提前進(jìn)入課堂,，給學(xué)生答疑，提供輔導(dǎo),，為正式上課進(jìn)行預(yù)熱,。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力，因此我班在各次英語(yǔ)考試中,，成績(jī)居上且進(jìn)步明顯,。目前四級(jí)考試通過(guò)率為65.5% 位于全院年級(jí)前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可,，被評(píng)為本年度“最受學(xué)生歡迎的教師”,。

在班級(jí)管理上，我做了以下幾個(gè)方面的工作;

1.民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干,，成為師生間的橋梁;同時(shí)建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，班干輪流上崗，全班有實(shí)力的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與,。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。

2.抓學(xué)風(fēng),，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量,。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值，就業(yè)的壓力,，珍惜大學(xué)四年的重要性,。通過(guò)與學(xué)生們的共同努力與積極配合，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上,，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少,。同時(shí)，我班有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備,，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

3.心里始終裝著學(xué)生。我注重與學(xué)生溝通,，和他們進(jìn)行平等的交流,，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信,。在授課的同時(shí)，不僅僅傳授書(shū)本知識(shí),，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對(duì)生活的感悟,，教書(shū)的同時(shí)做好育人工作。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生,，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),，我從心里愛(ài)護(hù)并關(guān)心他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好,、理解老師的用心,。

4.盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友,。面對(duì)學(xué)習(xí),、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易,，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問(wèn)題,。他們非常需要老師的指點(diǎn)。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn),，也尤為關(guān)注這些學(xué)生,。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵(lì),，請(qǐng)心理老師給他們指點(diǎn),。

5.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。我班少部分學(xué)生集體觀念淡薄,，以自我為中心,，為此，我展開(kāi)了幾次班會(huì)及活動(dòng)就這話題與大家討論,。然后再個(gè)別交流,，目前，整個(gè)班級(jí)都較團(tuán)結(jié),、友善,。

6.積極參加班主任例會(huì)，及時(shí)把相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生。鼓勵(lì)及支持學(xué)生參與一切院系活動(dòng),。通過(guò)參與活動(dòng),，鍛煉了他們的能力及自信。

7.與任課教師保持聯(lián)系,，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。此外，也與部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，把他們子女的情況作一反饋,。

8.一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的人生態(tài)度,。這是我認(rèn)為及其重要的,。當(dāng)然，由于教學(xué)任務(wù)繁重,，我的班主任工作還有不周到之處,，如精力花得不夠。我會(huì)在今后的工作中做得更好,。

班主任期末工作總結(jié)個(gè)人篇6

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二_班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，在學(xué)習(xí),、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī),，為了將來(lái)能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一,、全面深入了解學(xué)生,，加強(qiáng)班級(jí)管理

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時(shí)間,，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心,，小組內(nèi)談心等方式,，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過(guò)談心,，使_班迅速形成班級(jí)凝聚力,，對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。可以說(shuō),，一學(xué)期以來(lái),，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級(jí)管理方面,，開(kāi)學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“__”四字方針,。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開(kāi)展工作,。對(duì)于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),，配合班主任的工作。平時(shí)工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然,。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái),，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升,。

二、充分利用班會(huì)教育,，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開(kāi)學(xué)伊始,，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開(kāi)了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛(ài)學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì),。通過(guò)主題班會(huì),，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間,，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志,、感恩、高考的主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開(kāi)展了每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng),。一學(xué)期以來(lái),，學(xué)生共書(shū)寫(xiě)周記近_篇，通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，教育效果明顯,。

三、爭(zhēng)取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開(kāi)班教育組會(huì),，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對(duì)策。深入課堂,，進(jìn)行聽(tīng)課,。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。

四,、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試,，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面,，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難,，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓他們充分利用好課間,、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，通過(guò)談話,，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用,。

進(jìn)入六月份之后,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，盡早開(kāi)展高考備戰(zhàn),。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué),，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。

五,、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了_比賽，_運(yùn)動(dòng)會(huì),，_比賽等活動(dòng),，班內(nèi)也組織了_比賽。通過(guò)舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心,，堅(jiān)持不懈,，拼搏進(jìn)取的教育意義。

六,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題,，召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺(jué)的情況，又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì),。在平時(shí)的工作中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，首先向家長(zhǎng)了解情況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意,。

七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,，平時(shí)忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,，我從圖書(shū)館借閱了《__》等書(shū)籍,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,，收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫(xiě)班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理,，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思,，并和學(xué)生一起開(kāi)通班級(jí)教育_進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然,，我還有很多不足之處，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信，只要付出,，就一定會(huì)有收獲,。我也會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。

班主任期末工作總結(jié)個(gè)人篇7

在剛剛過(guò)去的一個(gè)月,，為了使班級(jí)盡快融入新集體,，跟上快節(jié)奏，圍繞班級(jí)管理與學(xué)習(xí)等方面,，通過(guò)主題班會(huì)等多種形式開(kāi)展了以下工作：

一,、第一次月考分析會(huì)

作為高中入學(xué)以來(lái)第一次大型考試，學(xué)生,、家長(zhǎng)和老師都非常重視?？荚嚨哪康囊皇亲寣W(xué)生查缺補(bǔ)漏,，調(diào)整學(xué)習(xí)的方法與狀態(tài)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)提供經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。二班主任和教師提供參考,，在接下來(lái)的教學(xué)中有的放矢因材施教。因此在成績(jī)出來(lái)以后在班主任的主持下協(xié)同任課教師對(duì)班級(jí)成績(jī)做了認(rèn)真分析,，給各科教師分配了尖子生和學(xué)困生,，為下一步扎實(shí)工作打下了初步的基礎(chǔ)。

二,、學(xué)生確定下一次的考試目標(biāo)形成5個(gè)學(xué)習(xí)小組并確定了小組長(zhǎng),。

月考結(jié)束后學(xué)生的情緒比較復(fù)雜，為了使學(xué)生正確的認(rèn)知月考的意義,，有合作學(xué)習(xí)與努力進(jìn)步的方向,，我根據(jù)學(xué)生的性格與成績(jī)做了一下分組，并且提出建議與要求,，及學(xué)習(xí)中形成以下互幫互助小組,，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)與考試中將以小組為單位進(jìn)行考評(píng)，評(píng)選出合作最成功的小組,，成果最顯著小組,。

三、在學(xué)習(xí)委員劉晨宇組織下學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

在總結(jié)月考成績(jī)的基礎(chǔ)上,，由在平常學(xué)習(xí)中比較優(yōu)秀的廖昱、陳怡凡等同學(xué)在精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，在班會(huì)期間進(jìn)行了發(fā)言,，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與態(tài)度都有了很大進(jìn)步。

四,、在班委丁翔的主持下召開(kāi)一次班會(huì),，明確班委分工和責(zé)任,。

為了更好的培養(yǎng)班干部，形成班級(jí)核心力量,，通過(guò)召開(kāi)班會(huì)的形式,，各班委分別述職明確分工。

(一)班長(zhǎng)職責(zé)

班長(zhǎng)要對(duì)班委會(huì)工作負(fù)全面的責(zé)任,，組織班級(jí)全面的工作,，負(fù)責(zé)制定本班的`工作計(jì)劃。

(二)副班長(zhǎng)職責(zé)：協(xié)助班長(zhǎng)完成以上指責(zé),。

(三)團(tuán)支部職責(zé)

支部書(shū)記負(fù)責(zé)組織全班共青團(tuán)員,，按時(shí)完成校團(tuán)委布置的各項(xiàng)任務(wù)。

(四)班委會(huì)委員職責(zé)

(五)值日班干職責(zé)

(六)課代表職責(zé)負(fù)責(zé)本學(xué)科老師委派的任務(wù),，比如收發(fā)作業(yè),、試卷，準(zhǔn)備課堂用簡(jiǎn)單的教具,，協(xié)助等,。

相信通過(guò)這次考試，學(xué)生會(huì)對(duì)高中的生活和學(xué)習(xí)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),，會(huì)為下一步更好的生活和學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

班主任期末工作總結(jié)個(gè)人篇8

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一,、用心愛(ài)著自己的學(xué)生

作為班主任，關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。例如每一天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，看看同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過(guò)了早餐,，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,，甚至是幫他們整整衣領(lǐng)的瑣事。群眾活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)幾乎事事留意,。學(xué)生生病時(shí),，帶他去看病。這些事看起來(lái)雖然很小,，卻是作為班主任的體現(xiàn),。

二、善于做好學(xué)生的思想工作和注重潛力的培養(yǎng),，

我一向把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓,。經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。并在班內(nèi)用心開(kāi)展“理想教育”,、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級(jí)班風(fēng)純正,，學(xué)風(fēng)濃厚，這一切都要?dú)w功于做好了思想工作,。我感受最深的是班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生,。就拿此刻的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，此刻班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來(lái),，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就能順利的得到開(kāi)展,。即使我因工作需要,，不在學(xué)校，我班的班務(wù)也是井然有序，一切良好,。

三,、善于做待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面，我的工作大致分為三個(gè)方面;1,、尖子生的培養(yǎng),。2、中等生的促進(jìn),。3,、待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生

都是一個(gè)期望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵(lì)，越能影響一個(gè)班群眾,。我一般是先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為待優(yōu)生的原因，及時(shí)對(duì)待優(yōu)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕種種心理負(fù)擔(dān),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓待優(yōu)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

四,、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶

一個(gè)班級(jí)的好壞單靠班主任的引領(lǐng)還是不夠的,，還務(wù)必與任課老師同心協(xié)力。我經(jīng)常有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格,、愛(ài)好、特長(zhǎng),、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教,。同時(shí)自己也與任課老師密切配合,，經(jīng)常與任課老師了解學(xué)生表現(xiàn)狀況，以了解學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好,，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等,。

五,、努力做學(xué)生家長(zhǎng)的朋友

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會(huì)的紐帶,。所以就應(yīng)也務(wù)必成為家長(zhǎng)的朋友。在近十年的班主任工作中,，我與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道,，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,，用商量的語(yǔ)氣與他們交談,，商討教育孩子的最佳辦法。不僅僅得到了家長(zhǎng)的信任,，也取得了很好的效果,。

總之，我在做班主任工作時(shí),，從思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段,，到達(dá)了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)展的目的,。我本人也在與學(xué)生共同成長(zhǎng)中，收獲頗豐雖然當(dāng)班主任很累,，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下變的懂事聽(tīng)話了,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友那快樂(lè)是從心里往外涌的,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!我充實(shí)而快樂(lè),。

班主任期末工作總結(jié)個(gè)人篇9

回顧大二一學(xué)期的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，心中充滿感激,。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,，是你們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí),、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與意義,。

一,、班主任常規(guī)工作，各項(xiàng)其他工作開(kāi)展的基礎(chǔ)

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,，另一方面作為大二學(xué)生工作來(lái)說(shuō)，有別于大一的學(xué)生工作,，大二學(xué)生沒(méi)有了學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題,，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo),、學(xué)生的約束力予以引導(dǎo),、落實(shí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)的學(xué)生管理制度，這些工作的落實(shí),，充盈著班主任工作全部,，體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪,、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中,。

班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體,，是一個(gè)系統(tǒng),，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理,，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效,、更專(zhuān)業(yè)、更出色,。我的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成班主任工作系統(tǒng),，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣”,。

二,、班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國(guó)家,，由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果,，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變,。可以說(shuō),，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,，否在大學(xué)就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共同生活,、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大,。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo),，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織,、每一次跟同學(xué)的聊天等等,。

三、班主任工作的策略——防微杜漸,，鑄造良好生活習(xí)慣,，提升綜合素養(yǎng)

1,、防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣，在常規(guī)管理方面,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度：以紀(jì)律,、衛(wèi)生、公寓三大塊為主陣地,，通過(guò)每月的德育量化考核高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求班級(jí)學(xué)生,，利用新學(xué)期軍訓(xùn)對(duì)班級(jí)規(guī)范管理的促進(jìn)作用，力爭(zhēng)班級(jí)在常規(guī)管理方面不扣分;

2,、結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的特殊性,，引導(dǎo)同學(xué)多考證書(shū)，如英語(yǔ)等級(jí)證書(shū),，導(dǎo)游資格證書(shū),，餐飲類(lèi)技能證書(shū)等;為將來(lái)的就業(yè)打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備;有幸的是在剛剛結(jié)束的技能大賽中我班又有四名同學(xué)獲得一,、二等獎(jiǎng);

3,、開(kāi)展好班級(jí)的文化建設(shè)，以學(xué)?！兜茏右?guī)》進(jìn)校園和弘揚(yáng)晉商精神活動(dòng)為載體,，一方面組織好班級(jí)一些課余的小范圍活動(dòng)，譬如班級(jí)演講比賽和晉商體驗(yàn)游等,，豐富同學(xué)們的課余生活;另一方面積極參與學(xué)校組織的中秋晚會(huì),、旅游藝術(shù)文化節(jié)等，通過(guò)這些文體活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流和合作精神,，逐步建立適合f094班的特色班級(jí)文化,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

王院長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生提出希望,、建議和要求,，讓我很感動(dòng)，很受益,，成為我后來(lái)班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣,、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的,，是在對(duì)學(xué)生情況審勢(shì)度勢(shì)總體了解和把握的基礎(chǔ)上,，以班會(huì)、講故事讀書(shū),、聊天等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),，甚至通過(guò)笑話都可以。

大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類(lèi)生活的偉大向?qū)А?，因此,，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,，是教育工,、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作,、人才成功的保障,。

最后我的一點(diǎn)工作心得和建議,，要把對(duì)學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來(lái)管理，提升管理品質(zhì),。

班主任期末工作總結(jié)個(gè)人篇10

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二_班班主任。我班是_科,，全班_人,，男生_人，女生_人,。住校生：_人,，走讀生：_人。過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在德育處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)工作思路

以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心,，立足班級(jí)常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

二,、以德育工作為首,，注重班級(jí)文化建設(shè)

1、確定班級(jí)目標(biāo),，編成響亮的口號(hào);

2,、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面,、班務(wù)方面,、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化,。然后將班級(jí)公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照?qǐng)?zhí)行;

3,、制定“班訓(xùn)”。通過(guò)征集意見(jiàn)反復(fù)討論,，共同確定了班訓(xùn)：__!

4,、打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神;

5,、撰寫(xiě)“班主任寄語(yǔ)”;

6,、打印“同學(xué)語(yǔ)錄”，張貼在“宣傳欄”,，便于同學(xué)們,，自我對(duì)照，自我激勵(lì),，相互監(jiān)督;

7,、選定班歌：《__》。在唱同一首歌的過(guò)程中,，同學(xué)們既受到了“梅花之苦寒來(lái)”的勵(lì)志教育,，也容易形成一種集體歸屬感;

8、設(shè)計(jì)班旗;

9,、創(chuàng)辦班級(jí)圖書(shū)站,。采取募集的方式，讓同學(xué)們將自己手頭較好的書(shū)籍和雜志,、報(bào)刊提供給班級(jí),，以實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源的共享;

10、設(shè)立《班級(jí)日志》,，由值日班委填寫(xiě),。他們記錄班級(jí)的大事和各種情況，發(fā)表自己的觀念,，表?yè)P(yáng)好人好事,，批評(píng)不良行為?？傊?，對(duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià),、展望或提出要求,。并在班會(huì)課上由班長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)宣讀。

總之,，通過(guò)各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍,。

三,、立足常規(guī),，做好班級(jí)管理

1、每周_次班會(huì),，至少一個(gè)月讓學(xué)生自己開(kāi)_次班會(huì),，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄;

2、座位輪流制,，每周調(diào)動(dòng)一次,，前后左右滾動(dòng);

3、建立激勵(lì)機(jī)制,，每次單元測(cè)試,，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評(píng)一次“__獎(jiǎng)”,，對(duì)課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表?yè)P(yáng),。安排學(xué)習(xí)委員至少_個(gè)月對(duì)本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué);

4,、班委輪流值日填寫(xiě)《班級(jí)日志》,，班主任每天查閱，掌握班級(jí)各方面的第一手資料;

5,、經(jīng)常找學(xué)生談心,，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí);

6,、制定學(xué)生成績(jī)記錄本,，及時(shí)掌握各科的單元測(cè)試情況，監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程;

7,、深入學(xué)生宿舍,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于管理員溝通,，了解宿舍管理狀況;

8,、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表,，責(zé)任到人,，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

以無(wú)記名投票的方式海選班干,，組成完全民選的班委會(huì)和團(tuán)支部。按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書(shū)記負(fù)責(zé)，宣傳,、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，紀(jì)律、勞動(dòng),、生活,、體育委員和組長(zhǎng),、宿舍長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，科代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，分工協(xié)作,，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

并打印出《高二_班班干職責(zé)分工》,，粘貼在宣傳欄,，明確各班干職責(zé)，并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督,。施行班干輪流值日,，以平衡各班干的工作量，從而不影響學(xué)習(xí),。

五,、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。另外，我和政治老師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個(gè)小組,，進(jìn)行一次辯論賽,。

六、與家長(zhǎng)溝通,，加強(qiáng)家校聯(lián)系

為了更好地了解,、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。尤其是家長(zhǎng)會(huì),，班主任的發(fā)言受到了好評(píng)。

以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié),。成績(jī)和不足并存,，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但毫無(wú)疑問(wèn)的是,，通過(guò)我的實(shí)踐,，我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成,，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng),。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己,，向一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn)!

班主任期末工作總結(jié)個(gè)人篇11

轉(zhuǎn)眼間,，大二第一學(xué)期即將結(jié)束。在過(guò)去的4個(gè)多月里,，本著為同學(xué)服務(wù),，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在輔導(dǎo)員老師的監(jiān)督指導(dǎo)下做好班長(zhǎng)工作,，其間,，有一定的成果，但是同時(shí)也存在許多不足,，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一,、積極開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，特別是班級(jí)紀(jì)律建設(shè),、文化活動(dòng)建設(shè),、班委建設(shè):

1、學(xué)期初,，進(jìn)行了新一屆的班委選舉,，組成了新的班委，繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù),。

2,、建設(shè)一個(gè)有組織，有紀(jì)律的班級(jí)是極其重要的,，為此,，制定了相關(guān)制度，以督促同學(xué)們學(xué)習(xí)生活,，另外,，不定期強(qiáng)調(diào)班級(jí)紀(jì)律性。

3,、在思想作風(fēng)建設(shè)方面,，我們發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。對(duì)于思想作風(fēng)出現(xiàn)某些不和諧的同學(xué),，班委盡力糾正其做法,，讓其意識(shí)到這些行為,、思想對(duì)班級(jí)榮譽(yù)以及個(gè)人的影響。

4,、增強(qiáng)班干部的約束機(jī)制,，激勵(lì)其發(fā)揮模范帶頭作用。通過(guò)制度的嚴(yán)格執(zhí)行,，發(fā)揮全體班委的帶頭作用,。

二、學(xué)習(xí)方面：

1,、上課出勤率高,，遲到的較少;

2、學(xué)習(xí)委員積極組織四級(jí)備考,，成立學(xué)習(xí)小組,，這一措施也起到了較好的作用,。

3,、作業(yè)方面還是比較好的，基本上能按時(shí)交,，任課老師對(duì)全班整體印象也很好,。

三、加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼和班級(jí)凝聚力,，并號(hào)召同學(xué)們積極參加學(xué)院,、年級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。

1,、關(guān)注同學(xué)們的日常生活,，與每位同學(xué)保持友好的關(guān)系。合理安排班費(fèi),，力求班費(fèi)支出合理,。

2、開(kāi)學(xué)之初,，組織全班參加接新生,，積極協(xié)助學(xué)院做好開(kāi)學(xué)工作。

3,、大二班委發(fā)起的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)“快樂(lè)向前沖”,，班級(jí)參與人數(shù)可觀，宿舍與宿舍之間的搭檔,，參賽同學(xué)表現(xiàn)出的堅(jiān)持,、積極、熱情高漲,，團(tuán)結(jié)一心,，我覺(jué)得這是比成績(jī)更重要的!最終1b-612也獲得了好的成績(jī),。

4、十一月,，院學(xué)生會(huì)生活部組織的“宿舍diy”大賽,，又一次將宿舍這個(gè)小集體凝聚了起來(lái)，大家一起動(dòng)手,，裝飾出溫馨的宿舍,，也收獲了默契與快樂(lè)。

5,、這學(xué)期,，我們班還購(gòu)置了一些運(yùn)動(dòng)器材，跳繩,、沙包,、毽子、排球等,加上籃球,、羽毛球,、乒乓球、足球,，來(lái)豐富大家的課余生活,。

6、這學(xué)期,，我們還組織了樓觀臺(tái)之旅,，班級(jí)內(nèi)部的男生“三對(duì)三”籃球?qū)官悾g的羽毛球,、乒乓球比賽,，并且與兄弟班級(jí)輕化097一起組織了班級(jí)間的男生籃球賽足球賽，女生之間的乒羽比賽,，都有不錯(cuò)的效果,。

7、12月28日,，全班一起在沁園四餐廳包餃子,，大家一起動(dòng)手，揉面,、搟皮,、包餡，中間還穿插著趣味游戲,，大家快了不少笑聲不斷,，真正體現(xiàn)了一個(gè)和諧共進(jìn)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的溫暖班級(jí),。

通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng),，使同學(xué)們的精神世界得到充實(shí),，在一定程度上調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)參與集體活動(dòng)的積極性，充實(shí)了本班的校園生活,。

在上個(gè)學(xué)期工作里也存在著許多不足,，具體如下：

一、學(xué)習(xí)方面：

1,、有的同學(xué)在在學(xué)習(xí)態(tài)度上暴露了不足,，偶爾上課遲到，對(duì)于某些課程態(tài)度不積極,，課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),，成績(jī)不理想 。

2,、一部分同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)投入了過(guò)多精力,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不太認(rèn)真。

二,、班級(jí)工作方面：

1,、雖然說(shuō)班委職責(zé)分明，大部分班委能認(rèn)真負(fù)責(zé)完成任務(wù),，但也存在由于班委溝通不理想情況而影響了活動(dòng)的進(jìn)展,，希望大家嚴(yán)格要求自己。

2,、班委之間默契需加強(qiáng)，這不僅指本班班委之間,，還指其他班班委班委的溝通交流,。

3.三、活動(dòng)方面,。

1,、相對(duì)來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的課外活動(dòng)(如旅游)還是比較少的,。

2,、參加活動(dòng)的人員結(jié)構(gòu)不是很合理。每次參加活動(dòng)的同學(xué)總是那幾張老面孔,，有一些同學(xué)很少參加,，不能有效調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。

有不足不可怕,，可怕的是不能發(fā)現(xiàn)不足,。下學(xué)期開(kāi)始，為了更好地做好班級(jí)工作,，需要對(duì)工作做具體的計(jì)劃,。計(jì)劃如下：

一,、工作目標(biāo)：

曾聽(tīng)過(guò)這么一句話：在一個(gè)班級(jí)中，如果全班同學(xué)都擰成一股繩,，勁往一處使,，那么沒(méi)有什么事情是不能辦到的。同時(shí),，我知道一個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)是首位,。于是下學(xué)期我工作的主要目標(biāo)是：

1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,、增強(qiáng)集體凝聚力,。

2、學(xué)生以學(xué)為本,，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓,。

二、工作宗旨：

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),，既要有優(yōu)秀的個(gè)人,，還得有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。盡自己的努力和班委及班級(jí)同學(xué)互相討論研究,，互助學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步!

三、工作計(jì)劃;

1,、下學(xué)期將開(kāi)展更多的有意義的戶外活動(dòng),，組織集體活動(dòng)，如春游,，唱歌,，組織小party。讓同學(xué)們?cè)诩w活動(dòng)中培養(yǎng)集體精神,，增加同學(xué)間的友誼,。活動(dòng)應(yīng)該以節(jié)儉開(kāi)支和盡量快樂(lè)為宗旨,?；顒?dòng)要作好記錄，積極的為評(píng)優(yōu)做素材,。同時(shí)活動(dòng)要盡量滿足大家的興趣,，讓每一個(gè)人都參與到其中，活動(dòng)期間要注意安全!

2,、和體育委員商量舉辦班級(jí)體育比賽,，具體形式待定。以此來(lái)豐富大家的課外生活,，同時(shí)起到鍛煉身體的目的,。

3,、加強(qiáng)班委隊(duì)伍建設(shè)。班委要起帶頭作用,，確立明確的目標(biāo),、強(qiáng)化自己的能力、全面發(fā)展,，為以后打下良好的基礎(chǔ),。

4、保證班費(fèi)使用透明,，使之取之于同學(xué),，用之于同學(xué)。

5,、任何決策都要集中民意,，聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)。

6,、和學(xué)委探討怎樣使全班成績(jī)更上一層樓,。如繼續(xù)學(xué)習(xí)小組制度，讓學(xué)習(xí)成績(jī)成績(jī)較為落后的同學(xué)得到及時(shí)的幫助,，同時(shí)也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神,，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼。

以上就是我在第二學(xué)期的工作計(jì)劃,。計(jì)劃不如變化,，一切還是要依據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厍闆r具體而定。

回顧過(guò)去的一年零半學(xué)期,，有過(guò)歡樂(lè),，有過(guò)悲傷，這些都是屬于096特有的回憶,。我在此要感謝我們的新老班委：亞偉，阿非,，周婷,，王奔，樊艷,，韓馳,，王馳，謝謝您們的努力工作;還要感謝我那096的兄弟姐妹們,，謝謝你們對(duì)班委工作的支持,，希望你們能在以后的工組學(xué)習(xí)生活中對(duì)班級(jí)建設(shè)提出意見(jiàn)與建議。在接下來(lái)的第二學(xué)期,，班委一定要做好自身的建設(shè),，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,，發(fā)揚(yáng)工作的優(yōu)勢(shì)，克服工作上的缺點(diǎn),，帶好我們輕化096!

班主任期末工作總結(jié)個(gè)人篇12

新學(xué)期新開(kāi)始,，我接手了一年級(jí)的班主任工作。近幾年來(lái),，隨著入學(xué)年齡的提前,，獨(dú)生子女家庭的增多，一年級(jí)班主任工作的擔(dān)子越來(lái)越重了,。為了做好小學(xué)一年級(jí)的班主任工作,，為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《德育工作計(jì)劃》為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本,，面向全體學(xué)生,，努力提高教育質(zhì)量。積極參加學(xué)校和德育處組織的各項(xiàng)活動(dòng),，創(chuàng)造溫馨之家,，成為一個(gè)有特色的班級(jí)。

二,、班級(jí)基本情況：

本班共有學(xué)生38人,，其中男生19人，女生19人,。由于一年級(jí)學(xué)生年齡小,，因此他們是一群可愛(ài)而又好動(dòng)的小精靈，在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺,，因此我將力爭(zhēng)讓孩子們近快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，使每一位學(xué)生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。

三,、班級(jí)奮斗目標(biāo)：

(一)在行為習(xí)慣方面,，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。

(二)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)師長(zhǎng),、愛(ài)同學(xué)的良好品德。

(三)以學(xué)校和班集體計(jì)劃為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體,，以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié),、向上,、奮進(jìn)、求實(shí)為目標(biāo),，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ),，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

四,、班級(jí)管理措施：

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點(diǎn),、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

(一)學(xué)習(xí)方面

1,、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、上課認(rèn)真聽(tīng)講,，會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎(jiǎng)勵(lì)。

3、作業(yè)寫(xiě)得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì),。

(二)紀(jì)律方面

1,、課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進(jìn)行管理,，教師輔助管理,。

2、課間做到三輕,，隊(duì)伍做得快,、靜、齊,，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花,。

3、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧,，校園不瘋跑,，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進(jìn)課堂,，上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)的好習(xí)慣,。

(三)勞動(dòng)方面

1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗,。

2,、主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué)，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗,。

(四)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說(shuō)，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”,桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中,、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

(五)安全教育方面

“安全時(shí)刻記心中”,時(shí)刻提醒學(xué)生上學(xué),、放學(xué)排好隊(duì)，隊(duì)伍中間不打鬧,，上,、下樓梯不追逐，馬路行走看車(chē)輛,，陌生人不搭話,，安全回家。

五,、班干部的培養(yǎng)方面

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作,。因此，在開(kāi)學(xué)初,，我就積極采用激勵(lì)方法,，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài),，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力,，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的,，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象,，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作,，讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己,，并培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì),。通過(guò)他們來(lái)管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作

1,、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼,，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺(jué)。

2,、通過(guò)走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。暫擬定期中考試前后完成對(duì)30位學(xué)生的家訪工作。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,，努力使家校教育形成合力,。

七、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng),。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,，大力推出新人、新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心,。另外,，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理,。還給孩子們一個(gè)金色的童年,。

一年級(jí)孩子們的心靈是一張潔白無(wú)暇的紙，就看你畫(huà)上去的是灰色的黑點(diǎn),，還是亮麗的彩虹,。只要我們充滿愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微,，一定會(huì)達(dá)到令人滿意的效果。

還給孩子們一個(gè)金色的童年,，這學(xué)期,，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙,。

八,、每月主要活動(dòng)內(nèi)容

九月份

1、開(kāi)學(xué)的學(xué)生報(bào)名工作,。

2,、介紹我們的學(xué)校，自我介紹,。

3,、慶祝第二十個(gè)教師節(jié)。

4,、出好第一期黑板報(bào),。

5、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，制訂班規(guī),，確定班干部，明確職責(zé),，提出本學(xué)期要求,。

十月份

1、慶祝國(guó)慶節(jié),。

2,、出好第二期黑板報(bào)。

3,、積極準(zhǔn)備,，參加校廣播操比賽。

4,、安全教育,。

十一月份

1、期中復(fù)習(xí),，考試,。

2,、出好第三期黑板報(bào)。

3,、準(zhǔn)備和參加各學(xué)科的競(jìng)賽,。

4、家長(zhǎng)會(huì)

5,、安全教育,。

十二月份

1、選拔運(yùn)動(dòng)員參加“冬季三項(xiàng)”運(yùn)動(dòng)會(huì),。

2、出好第四期黑板報(bào),。

3,、低年級(jí)生活能力大比拼。

4,、積極參加體育鍛煉,，強(qiáng)身健體。

5,、安全教育,。

班主任期末工作總結(jié)個(gè)人篇13

時(shí)光如白駒過(guò)隙，特別是和學(xué)生們?cè)谝黄鸬娜兆永?，期末轉(zhuǎn)眼就到了,。這個(gè)學(xué)期是自己第一次擔(dān)任班主任，第一次和這么多孩子一起朝夕相處,、共同成長(zhǎng),。每天都在忙碌，但心中的感覺(jué)總是很充實(shí)和快樂(lè)的?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在學(xué)習(xí)方面,，我按照學(xué)期初的計(jì)劃安排，將全班學(xué)生進(jìn)行了分組管理,。各小組設(shè)立了小組長(zhǎng),，通過(guò)比進(jìn)步、評(píng)優(yōu)秀等活動(dòng)以競(jìng)賽的方式調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)積極性,。每月評(píng)比“文明之星”,、“紀(jì)律之星”、“學(xué)習(xí)之星”,、“進(jìn)步之星”,、“寫(xiě)作之星”等作為榜樣來(lái)感染和帶動(dòng)每位學(xué)生，形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。在語(yǔ)文教學(xué)上,，為了調(diào)動(dòng)課堂氣氛,、提高課堂教學(xué)效率，特別設(shè)置積分卡獎(jiǎng)勵(lì)措施,，依據(jù)課堂表現(xiàn)及作業(yè)完成情況進(jìn)行獎(jiǎng)懲,，全班形成了“你追我趕”的上進(jìn)模式，有效地提高了學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)每月進(jìn)行拍賣(mài)活動(dòng)來(lái)兌換學(xué)生的積分,，使學(xué)生得到相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，更加動(dòng)力十足地“賺取”積分,。

在紀(jì)律方面,，選拔了紀(jì)律委員，并任命每位值日小組長(zhǎng)為當(dāng)天的紀(jì)律監(jiān)督員,，督促提醒學(xué)生遵守日常規(guī)范要求,，注意樓道紀(jì)律。同時(shí)在上眼操和間操時(shí),，輪流安排學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和提醒,，讓每位同學(xué)都做班級(jí)的小主人，用自己的努力來(lái)為班集體做貢獻(xiàn),，提升大家的集體榮譽(yù)感,。

在衛(wèi)生方面，以三人小組式進(jìn)行小范圍的分工和檢查,，每周一進(jìn)行全班的衛(wèi)生大檢查,，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育及衛(wèi)生方面的教育，逐漸養(yǎng)成學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。每天值日生都選出潔凈個(gè)人和未達(dá)標(biāo)學(xué)生,，對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。通過(guò)分明的獎(jiǎng)懲制度促進(jìn)學(xué)生離婚了習(xí)慣的養(yǎng)成,。

與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系上,，通過(guò)平時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的在校情況及利用學(xué)期中的家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)進(jìn)行當(dāng)面溝通，對(duì)整體學(xué)生情況和家庭情況有了進(jìn)一步了解,。充分利用家委會(huì)和班級(jí)qq群加強(qiáng)家校聯(lián)系,，針對(duì)個(gè)別“學(xué)困生”，深入與其家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，共同探討解決辦法,。

通過(guò)我和孩子們的共同努力，本學(xué)期我們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步,，學(xué)習(xí)上主動(dòng)性更強(qiáng)了,，紀(jì)律上大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，衛(wèi)生習(xí)慣也大有改善,，班級(jí)變得更加整潔漂亮了,，班級(jí)凝聚力也明顯增強(qiáng),。但距離優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn)，需要在新學(xué)期中加倍努力,，追趕其他班級(jí),，爭(zhēng)取收獲更大的進(jìn)步和提升。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的班級(jí)管理工作,，看到了自己的很多失誤和不足之處,，比如：制定的計(jì)劃沒(méi)能持之以恒地實(shí)施;學(xué)生常規(guī)方面管理得還不夠嚴(yán)格;班干部培養(yǎng)上仍需下功夫;處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，缺少巧妙的方式和方法;與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通時(shí)還不夠積極主動(dòng),。

班主任工作是繁忙,、瑣碎的，但又充滿著感動(dòng)與驚喜,，新的學(xué)期我會(huì)以更加飽滿的熱情投入到工作中來(lái),，期待著自己和學(xué)生們的更大進(jìn)步。

班主任期末工作總結(jié)個(gè)人篇14

忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落,，回首這短短的幾個(gè)多月，從春寒料峭到暑氣逼人,，似乎彈指一揮間,，但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄，才發(fā)現(xiàn),，密密麻麻大大小小,，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過(guò)的歲月,，記錄著我們的辛勤的汗水,，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,，梳理一番,。

一、本學(xué)期完成的主要工作：

1,、積極配合學(xué)校,、年紀(jì)做好教學(xué)改革工作，認(rèn)真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學(xué)模式,，做好學(xué)生的板演訓(xùn)練工作,。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，努力培養(yǎng)合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)支部和政教處的工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。上好每一節(jié)主題班會(huì),，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

3,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。

八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。在這個(gè)學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

5,、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作,。

第一次月考之后，根據(jù)年級(jí)的安排，我加強(qiáng)了和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況,。

6,、做好安全教育工作。

安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，不能有絲毫的放松。

7,、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

9,、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速,、部署到位、落實(shí)有策。

二,、工作中的不足：

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。

2,、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

3,、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱,，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

三,、下一步的整改措施：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2,、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。

4、與任科老師通力合作,，積極配合,，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學(xué)科的成績(jī),。

5、努力提高班干部的管理,、組織能力,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)的班集體,。

班主任期末工作總結(jié)個(gè)人篇15

我從20__年x月開(kāi)始擔(dān)任初一六班的班主任,，初一六班是初一年級(jí)的一個(gè)大班，班級(jí)共有62人,，其中女生20人,、男生42人，特殊的班級(jí)情況決定了這一學(xué)期是不同尋常的一段時(shí)期,。

一,、班級(jí)工作設(shè)想：工作沒(méi)有按著設(shè)想走，而是想法被現(xiàn)實(shí)牽著走,。

學(xué)期初制定的工作計(jì)劃：

1,、在九月份打造班級(jí)工作的良好開(kāi)端;

2、打造一支有力的班委隊(duì)伍和創(chuàng)造一套有序的班委工作模式;

3,、班主任工作理念：先做人后做事,，先成人后成才。提出“全面發(fā)展,，提高素質(zhì)”的班級(jí)管理目標(biāo);

4,、管理方法落實(shí)：(1)嚴(yán)格管理，頂住壓力;(2)適當(dāng)放松,，適度調(diào)節(jié);(3)齊抓共管;

5,、班級(jí)文化建設(shè)。

執(zhí)行過(guò)程與班級(jí)現(xiàn)狀：

1,、班級(jí)的大部分學(xué)生在9月由于剛?cè)胄１憩F(xiàn)良好,，有四分之三學(xué)生很快適應(yīng)學(xué)校和班級(jí)，10月份之后有一部分學(xué)生問(wèn)題才逐漸暴露出來(lái),，從而打亂了班級(jí)的“整齊性”,。

2、由于開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生了解不深,，班委只能試用,，隨著事件的推移有些班委自身的問(wèn)題也暴露出來(lái)，不能很好的起到正氣引領(lǐng)作用,，所以到12月份還一直在調(diào)整班委培訓(xùn)班委。

3,、班主任理念只能從平時(shí)的一件件具體的事情中得以貫徹和引導(dǎo),。

4、班級(jí)管理方法思路美歐得以執(zhí)行,，因?yàn)楸緦W(xué)期一直在平抑學(xué)生的浮躁情緒,，所以放的成分少、嚴(yán)的成分多,。

5,、班級(jí)文化建設(shè)從讀書(shū)活動(dòng)、練字活動(dòng)和量化管理的引入開(kāi)始。

一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我感覺(jué)很被動(dòng)——班級(jí)沒(méi)有按著我的設(shè)想發(fā)展而是我一直被現(xiàn)實(shí)牽著走,，很失落——自己很想把工作預(yù)見(jiàn)在前可往往都被事情牽著走，很恐慌——我們學(xué)校的學(xué)生沒(méi)有我理想中的那么好必須打磨,。

二,、工作措施。

面對(duì)工作中的挑戰(zhàn),，一方面我抓緊適應(yīng)新崗位,，另一方面我也加強(qiáng)學(xué)習(xí)、抓緊鉆研初中的管理方法,，同時(shí)主動(dòng)向其他同志學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，半年中,，針對(duì)不同時(shí)期的班級(jí)情況我也思考和借鑒了一些方法,，頁(yè)取得了一些成效。本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：

1,、國(guó)慶節(jié)后,，班級(jí)的作業(yè)狀況惡化，為了督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),，也為了把學(xué)生在校的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，我開(kāi)始在班上試著法“初一六班學(xué)生在校情況反饋表”。通過(guò)每天堅(jiān)持填寫(xiě)“初一六班學(xué)生在校情況反饋表”把問(wèn)題學(xué)生的違紀(jì)情況情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，同時(shí)也把老師的期望頁(yè)反饋給家長(zhǎng)和學(xué)生,。三個(gè)月下來(lái)，我共發(fā)放和收回350多份,，這里面不禁凝聚了家庭和學(xué)校對(duì)學(xué)生的期望,，也在平時(shí)為“問(wèn)題學(xué)生”鋪設(shè)了一個(gè)個(gè)通向成功的階梯。

2,、11月中旬期中考試后,，學(xué)校和班級(jí)要求學(xué)生對(duì)前一階段自身的情況做一個(gè)階段總結(jié)，我也發(fā)現(xiàn)了一部分學(xué)生新鮮感已經(jīng)退去的差不多,，正處在一個(gè)迷茫期,。在這種情形下，為了讓學(xué)生做一個(gè)理性的,、有計(jì)劃的,、會(huì)思考、能自律的人,，我在班級(jí)推行了每周末填寫(xiě)“初一六班學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案”,，要求每周末首先把前一周的各方面情況做一個(gè)全面總結(jié),，在對(duì)下一周制定一個(gè)詳盡計(jì)劃，要求家長(zhǎng)指導(dǎo)并簽字,。通過(guò)要求學(xué)生每周堅(jiān)持填寫(xiě)“初一六班學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案”目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)反思,、學(xué)會(huì)計(jì)劃、學(xué)會(huì)理性的成長(zhǎng),，同時(shí)也間接地給學(xué)生制了一面“鏡子”讓學(xué)生時(shí)刻注意自省,、自律。兩個(gè)多月下來(lái),，我共收交并批改了八次,，我看到的不僅僅是一些文字，更是一些年輕有朝氣的心,。

3,、期中過(guò)后進(jìn)行總結(jié)時(shí)，學(xué)校作出指示“要求初一年級(jí)各班要注意打好學(xué)生的基礎(chǔ)”,，打造基礎(chǔ)的切入點(diǎn)之一就是讀書(shū),。為此，我班專(zhuān)門(mén)制定了“初一六班班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案”,，我們想通過(guò)“班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)”使學(xué)生汲取更多書(shū)本以外的知識(shí),、開(kāi)闊視野，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育,、自我約束,、自我進(jìn)步，讓學(xué)生做一個(gè)有感情,、有道德的人,。

4、為了打造學(xué)生堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，我班也提出了“練字活動(dòng)”,，練字活動(dòng)依托語(yǔ)文課通過(guò)小楷本來(lái)具體落實(shí)，試行一段時(shí)期后我感覺(jué)練字非一日之功不能急功近利,，練字的關(guān)鍵在于用心和體會(huì),，練字不在于量而在質(zhì)。我及時(shí)調(diào)整思路,，通過(guò)小組競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比,、量化加分、教室內(nèi)展覽的形式讓學(xué)生積極參與,、用心參與，把練字問(wèn)題通過(guò)“練字活動(dòng)”讓學(xué)生從平時(shí)就重視書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)態(tài)度,。

5,、通過(guò)階段性的批改周記，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，及時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的引導(dǎo)和管理,。

6、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的安全教育讓學(xué)生注意安全,、保證每個(gè)人的人身和財(cái)產(chǎn)安全,。本學(xué)期我班除了利用每周一的班會(huì)加強(qiáng)安全教育外，還邀請(qǐng)我班劉聞博同學(xué)家長(zhǎng)(市交警隊(duì)警官)到班級(jí)為同學(xué)們做安全教育講座,。

7,、量化管理是在12月份開(kāi)始執(zhí)行的，這是在學(xué)生的表現(xiàn)情況基本穩(wěn)定,、有些事情靠簡(jiǎn)單的說(shuō)教已經(jīng)解決不了問(wèn)題而必須采取一些量化和橫向評(píng)比來(lái)使學(xué)生警醒的前提下應(yīng)引入的,，量化不僅能夠在短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題還能通過(guò)縱向?qū)Ρ劝l(fā)現(xiàn)一些情況，量化工作才剛開(kāi)始著手還需要進(jìn)一步完善,，比如：每周一統(tǒng)計(jì)一匯總,、每月一反饋一補(bǔ)救。

8,、家長(zhǎng)會(huì)是和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,、互通信息的有效渠道，也是和家長(zhǎng)結(jié)成教育同盟共同教育學(xué)生的大好時(shí)機(jī),，同時(shí)也是體現(xiàn)我們學(xué)校教育特色,、教育優(yōu)勢(shì)的途徑。本學(xué)期我班公開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì),，第一次家長(zhǎng)會(huì)是在10月中旬剛月考后,，主要向家長(zhǎng)介紹我校我班基本情況，介紹科學(xué)課的要求和教學(xué)情況;第二次家長(zhǎng)會(huì)在11月中旬,，主要總結(jié)開(kāi)學(xué)兩個(gè)月的工作落實(shí)情況,、針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求。本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，我能夠精心設(shè)計(jì),、嚴(yán)密組織，每一次都為家長(zhǎng)印發(fā)學(xué)習(xí)材料,，同事也能虛心接受家長(zhǎng)的建議,、聽(tīng)取家長(zhǎng)的困惑。本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，我打破了以往的思路和局限,，總結(jié)和提煉了一些自己的東西并把它上升到理論層次。

通過(guò)一學(xué)期的摸索和實(shí)踐,，我已經(jīng)對(duì)初中的學(xué)生管理有了一些自己的體會(huì)和感悟,。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做研究型的教育者,。

我深知作為一名教育者的重大使命：我要為學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé),，要為家庭的和諧負(fù)責(zé)，也要為民族的未來(lái)負(fù)責(zé),。我不僅要為學(xué)生的眼前負(fù)責(zé),，還要為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)。工作中,，我把每一名學(xué)生都當(dāng)做一件有待雕琢的藝術(shù)品,，我把對(duì)學(xué)生的教育當(dāng)成是一項(xiàng)創(chuàng)造性的勞動(dòng)過(guò)程，創(chuàng)造的過(guò)程就是我的幸福所在,，也是我的追求所在,，我感到很充實(shí)、很欣慰,。

有時(shí),，我也會(huì)感到迷茫和無(wú)助，這種情形往往是我需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的預(yù)兆,，在這種情況下我會(huì)靜下心來(lái),、拿起書(shū)本、拿起筆積極投入到鉆研新的教育理念的活動(dòng)中,，這是我往往能撲捉到一些教育靈感,、找到一些解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的對(duì)策。

四,、成績(jī)和不足,。

1、成績(jī)方面：

(1)班級(jí)情況穩(wěn)定,，班風(fēng)健康;(2)我的教育思路取得了學(xué)生,、老師、家長(zhǎng)以及學(xué)校的積極支持和配合;(3)能夠積極傳達(dá)和貫徹學(xué)校的要求,，班級(jí)無(wú)重大事故,、重大違紀(jì);(4)開(kāi)展了一些具有獨(dú)創(chuàng)性的工作。

2,、不足：

(1)班級(jí)沒(méi)有獲得過(guò)學(xué)校流動(dòng)紅旗;(2)工作沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性,，經(jīng)驗(yàn)不足、急于求成;(3)班級(jí)教育成果不明顯;(4)對(duì)于借助家庭的力量來(lái)參與班級(jí)管理創(chuàng)新不夠,。

五,、明年努力方向。

1、繼續(xù)打造“書(shū)香班級(jí)”;

2,、班級(jí)管理上新臺(tái)階;

3,、爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)文明班集體。

4,、組建班級(jí)“家長(zhǎng)委員會(huì)”。