工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任期末個人工作總結(jié)簡短 班主任期末個人工作總結(jié)篇一

一.安全工作

1. 每月上兩節(jié)安全防治課,，講遇到突發(fā)事件該如何尋求幫助，教他們報警常識,，如何使用110,、119、120,、122,。

2.結(jié)合實際，平時該注意的各項安全,，如：怎樣預防傳染病,，交通安全，自然災害,。

二.保育工作

1.每天認真做好晨檢,，午檢，發(fā)現(xiàn)問題,，及時與家長聯(lián)系,，并妥善處理。

2.做好一切消毒工作,，杜絕疾病發(fā)生及傳染,。

3.認真做好日常管理工作，重視安全,，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理,。

三.教育教學工作：

1.認真上好每一堂課，做到上課前認真鉆研教材,，優(yōu)化教學活動,，讓幼兒在學習中獲得快樂。

2.為了增強幼兒的上進心，在班里定了多個班干部職位,，選出最分成優(yōu)秀的班干部,，引導幼兒人人都想爭當班干部的欲望。

3.加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒自我管理的能力,。如：自己和生活物品、行為,、語言等,，逐漸養(yǎng)成良好的習慣，為幼兒入小學打好基礎,。

4..每日給幼兒留適當?shù)募彝プ鳂I(yè),，并按時檢查

四.家長工作

1.熱情接待各位家長，利用早晨來園和下午離園這斷時間,，和家長相互交流在園,、在家的情況 ，并有先針對性進行指導,。

2.幼兒在園期間如出現(xiàn)問題第一時間與家長取得聯(lián)絡,，并妥善,。

3.每日登記未到園幼兒與家長取得聯(lián)系并詢問事由,。

4.鼓勵家長積極參加節(jié)目表演等同樂活動,。

五.反思調(diào)整：

不足的是本班幼兒紀律較差,，我們班本學期雖然取得了一定成績，我們將努力爭取來年的工作做得更好,。

班主任期末個人工作總結(jié)簡短 班主任期末個人工作總結(jié)篇二

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又即將結(jié)束，結(jié)合本學期學生的學習和本人的教學情況,，特做一下總結(jié)：

一、加強自身的理論學習,，做好學生的思想教育

在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點,，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會時間,，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做,，自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度,。

二、教學方面

在教學中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育,，實行課改無論上什么課,，讓學生自主學習，把主動權(quán)交給學生,，讓學生在樂中學,。

1、學生有了問的權(quán)利：課始,，學生在預習的基礎上質(zhì)疑;課尾,，學生回顧學習過程反思，反思自己學到了什么,。

2,、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書,，學生可以利用大量的時間去讀,，學生自讀自悟才能學到知識。

3,、學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自己的認識,，感想，還可以小組討論,，每個學生都有講的機會,。

4、學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi),，實踐證明把寫的訓練落實在課堂,，學生課內(nèi)寫，教師指導端正寫的態(tài)度,，提高寫的訓練能力,。這種方法通過實踐較好。

5,、轉(zhuǎn)化后進生,，加強優(yōu)、差生的輔導,，在教學中,，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,，不偏不愛,，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課,。使后進生覺得自己真正是班中的一員,。

三,、紀律方面

抓好紀律，教學中,，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體,。

四,、其它方面

教師為人師表，言傳身教,。在語言和行動為學生起了表率作用,，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來,，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班,。

總之,，一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面,，我們班都較好的完成了任務,。受到了領導和社會的一致好評。今后我將再接再厲,，爭取取得更好的成績,。

班主任期末個人工作總結(jié)簡短 班主任期末個人工作總結(jié)篇三

一年級下學期工作在不知不覺中過去了，一個學年也許只是微不足道的一小段,，然而對于一年級的學生來說,，無論是行為習慣的養(yǎng)成還是學習方法的指導，都具有無足輕重的收獲,?；厥滓粚W期的工作，有成績亦有不足,，是一種說不出的滋味,，酸,、甜,、苦、辣,，雜味齊全,。在這個學期里我從以下幾方面做了：

一、思想教育工作

對于一年級的小學生來說,，雖然接受了半年的各科教育,，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，我在這學期對他們?nèi)匀贿M行了紀律上的嚴格要求,，并在開學初組織學生又重新學習了《小學生守則》,、《小學生行為規(guī)范》，學期到頭,，學生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進一步提高,，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來了，班上的“小雷鋒”也多了,，學習的風氣也變得更濃了,。

二、時刻關心孩子

愛是無聲的語言,，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,，要想管理好班級，必須關心,、了解每一位學生的性格特點,。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),。我也會把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天都誰進步了!在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機,，順其自然的給孩子們提出一些要求,，再鼓勵鼓勵他們的學習情況，會收到意想不到的效果,。

三,、及時表揚鼓勵孩子

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的,。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小紅花,，一臉興奮,，然后那幾天在學校表現(xiàn)就會特別好。

四,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升。對于這一點,，我正在努力中,。如根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣,。如：寫字比賽,、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈,、看看誰的位置周圍最干凈等等,。

五、面向全體與因材施教結(jié)合

面對這群調(diào)皮目中無人的孩子,，有時不免會有些急躁,。但是這學期來我在教學中不斷地提醒自己，一定面對問題要冷靜,，要沉著,，因為我面對的只是六、七歲的孩童,，他們是天真的,、無邪的，所以在班級管理和教學中我都要采取得當?shù)拇胧?，做好每一項工作?/p>

(一)關注學困生,，給他們以溫暖和鼓勵。王生鈥,、周兵森等同是班里學習吃力,，紀律性差的學生，語文數(shù)學都學不好,，我總會耐心地去指導,，鼓勵他們。當他們偶爾作業(yè)當堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜,，一起高興,，我會摟著他們給他們鼓勵，獎給他們笑臉和星星,，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子,，老師這樣的做法越能給他們學習的信心和動力。現(xiàn)在他們這兩個孩子進步很大,，盡管考試的時候成績不是太好,，但是至少懂事些了,，學到了一些課本知識,。

(二)留作業(yè),，針對學生個性特點。由于課標的要求,，一年級語文每課的識字量都很大,，對于剛剛?cè)雽W的孩子來說任務的確很重，再加上每個孩子識字知識儲備的基礎是不一樣的,，所以導致學生在識字學習中也參差不齊,。所以針對以上特點的學生我會單獨給他們留作業(yè)，比如說,，我要留給其他同學的作業(yè)是把第x課的生字在課文中圈出來,，會讀會認，再把課文讀三遍,，讀熟,。而這些學生我只要求他們把生字圈出來，會讀會認就可以了,，但我會叮囑鼓勵他們：“老師今天只給你們留這一項作業(yè),，我相信你們在明天的課堂上一定都能把生字認會?！痹诮虒W中我體會對于學困生來說,，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務,，使他們初步享受到自己進步,，受到老師表揚的樂趣，然后在此基礎上循序漸進,。

六,、安全教育工作

1、不準在操場,、餐廳和廁所逗留,、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步,，不允許學生做危險的游戲,。如;互相追打、奔跑等,。

2,、教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上,。

3,、教育學生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品,，防止食物中毒,。不喝生水,，不吃零食;不吃陌生人給的東西。

4,、不損壞學校的花草樹木,。

七、衛(wèi)生工作,，疾病防控工作重中之重

今年來的流行感染病可不少,，有手足口病、性腮腺炎等,。我從多年的工作經(jīng)驗證明,，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學生學習的精神面貌,，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好,，就會直接影響孩子的健康,。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進行清理的工作,。每天除了按時量體溫,，還要做到“一看、二摸,、三問”,。“一看”——孩子們身體,、精神,、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當?小手是否冰涼?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學生有任何情況及時聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看,。

八、收獲多多,，快樂多多

孩子們漸漸地長大,，他們的本領也越來越多，那驚喜,、快樂也就越來越多了,。

九、存在的問題

1,、班級管理工作雖然有條不紊,，但還得再加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認為他們還是小孩子,，不能逼得還緊，以后的工作中要注意,。

2,、班級工作有布置，無落實,，使個別學生容易鉆空子,。如每日明星的評比，有幾次學校搞活動沒顧上評比,，這讓有些學生很失

3,、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生,、路隊,、兩操等，要天天講,，天天抓,，要不厭其煩。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓,。如果問我這一年來的感受的話，我會說,，是很累,，但很充實。是領導,、家長及學生的信任使我背負著責任,，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會成為名師,，但我會用我的真心,、愛心、熱心去對待我的每一位學生,，永不放棄,。在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序,，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索，掌握更多,、更先進的經(jīng)驗和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階,。

班主任期末個人工作總結(jié)簡短 班主任期末個人工作總結(jié)篇四

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲。2020年,，我擔任二(1)班的班主任,。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時,，也覺得身上的擔子不輕,。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅持我?！敖虝瞬⒅?，育人優(yōu)先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設,。班主任工作有了點滴收效,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓,，特總結(jié)本學期班主任工作如下：

一,、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體

1,、我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、衛(wèi)生習慣，行為習慣,，禮儀習慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

同時,，針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng),。訓練學生正確的讀寫字姿勢,。讀書時,，要求全班同學都捧好書,，做到眼到、口到,、心到;學生做作業(yè)時,，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發(fā)言時，要求他們聲音響亮,，吐詞清楚;作業(yè)布置時,，提醒學生做好復習和預習工作……長期的關注，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用,。

2,、形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向,。面對低年級段的孩子,，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會,、思品課等教育陣地和學生進行溝通,，加強對學生課堂紀律、常規(guī),、文明禮儀,、衛(wèi)生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內(nèi),，發(fā)生了什么問題,，學生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足,，都和學生進行實事求是的,，實實在在的分析，叫學生既知道自己存在的問題，又明白應該怎么做,。不知不覺中,，班級里形成了正確的輿論導向。

3,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好,、能獨立工作的班干部隊伍,。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應具備良好的學習生活習慣,，在同學中樹立威信,。其次，應以身作則,，吃苦在前,。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧,，扶著他們走好班級管理的每一步,。我在班里反復強調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任,，對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評,。即使班干部在管理同學時方法不妥，也應先維護他們的威信,，再給予具體指導,。學生是班級的主體，學生是班級的主人,，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務,，也有參與管理班級的權(quán)力，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制,，選擇更能勝任的同學擔任管理工作,。學期開始有幾個小朋友一到學校就喜歡往小賣部跑，而且課前讀書不認真的人也很多,，在班干部的監(jiān)督下,，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里，并聽從學習委員的提醒做好課前讀書,。

4,、進行“我是小擂主”的評比。以小組為單位,，一周下來,，表現(xiàn)好,、有進步的，獎一枚小笑臉,，表現(xiàn)特別好的,，多獎一顆。每次小測驗,，成績進步或取得優(yōu)秀,，均獲得小笑臉。學期末進行統(tǒng)計,，哪一組多,，哪組就獲得大獎。學生在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛,，好的要求更好,，后進的要求進步。學生很看重自己得幾個笑臉,，此活動讓我在抓學生各方面行為規(guī)范中作用挺大,。

5、進行“小星星”的評比,。要求學生把字寫好,，每一次作業(yè)都能認真完成,，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,，獎勵一顆標志，期末進行統(tǒng)計,，誰的標志多,，就成為“小書法家”。在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,，本班學生在經(jīng)過一年級和這學期的書寫習慣培養(yǎng),，寫出的字基本做到干凈、整潔,。

6,、開展豐富的活動，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺,。本學期我班開展了豐富多彩的活動,，有“唱紅歌”專題活動，“行為美形象美”探討交流會,，“學習《三字經(jīng)》”,、“我是故事大王”等主題班會。

二,、架設家校間的橋梁,，凝聚教育力量

孩子的進步,，離不開教師，更離不開家長,。為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系,。面對學生家長,，我總是一視同仁，平等對待,。當學生有錯時,，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。我班的彭雨蔓,，平時做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè),。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法,，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，做好榜樣,。本學期,，她的成績進步很大，家長非常激動,。老師對孩子的愛,，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作,。多重教育力量的凝聚,，直接受益者當然就是孩子。

平時,，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學校,、家庭密切配合,，更好地教育了學生。

學生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務,。學生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期中,，我利用校訊通這一平臺,，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用家長接送學生的時間多和家長交流，多方面的了解學生在家的情況及其各方面的表現(xiàn),。

三,、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足

1,、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學生的身后,。

2、做事要貴在堅持,。自己做事總是比較沖動,，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

總之,，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠,，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察,、多思考，不斷實踐總結(jié),，爭取把班主任工作干得更出色,。

班主任期末個人工作總結(jié)簡短 班主任期末個人工作總結(jié)篇五

中考已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一年的工作,，感慨萬千,，初三學習與工作生活，可以概括為,，忙,、累、雜,。不過在領導和各位老師的關心和幫助下,，順利地完成了各項任務，取得了預期的成果,。下面我就從三個方面來談談自己一學期來的工作,。

一、班主任的主要工作

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢。開學前,，我做了詳細的工作計劃,，規(guī)劃本學期的工作要點與打算?，F(xiàn)在回憶起來，仍然記憶憂新,。作為班主任的工作,，本學期主要分為三塊。

1,、一?？记皬土暪ぷ?/p>

可以說，本學期我班有部分同學上了春季班,，再加上部分同學在家長的要求下提前上班的,。在教室上學的總?cè)藬?shù)為42人，所以,，本學期相對安靜了很多,，在行為規(guī)范方面，不要需要班主任花太大的精力去管,，主要是抓學生的學習,，及時掌握學生的學習動態(tài)。在這個階段,，我們主要的工作是體育中考,，實驗操作考。尤其是體育中考,，占用了我很多時間,，每天放學后，抓長長跑和跳繩,。很欣慰的是成績還是不錯的,。在教學管理方面。我和課任老師緊密配合,，分成各個學習小組,，組長負責本組的學習匯報與總結(jié)。每天早上我基本上和體育班的班主任同時來到學校,，我來這么早的目的,，就是和學生們一起復習和看書，總結(jié)自己的得失,，尤其是錯誤的方面，記載下來,，也就是我們常說的錯題本,，只有這樣，學生才會學得輕松,。同時我也做做他們的后勤工作,，收收作業(yè),，打掃一下衛(wèi)生，減輕一下他們的負擔,。

同時,，我還定期召開學生代表會，和課任老師一起商討學習計劃,，學習得失,。真的做到學生同甘共苦。在一?？荚囍?，我班取得了很大的進步，李劍鋒同學進入前50名,，李小豐也進了前100名,。年級前330名我班也有26個，這是一個鼓舞士氣的成果,。

2,、二模考前沖刺工作

一?？荚嚱Y(jié)束后,，各門功課基本上結(jié)束了第一輪復習，那么接下來就進行查漏補缺了,。我把他們各科的錯題本進行了研究,，發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復習過程中，有不少知識點還有問題,，我找他們談話,，一定要和任課老師溝通，才能把問題解決,。我把最近各地的一模試卷找來,，天天考試，以考代練,。并且統(tǒng)計分數(shù),。每個學生的成績做一人分析，看看走勢如何,。對于不斷進步的同學給予表揚,，對下走下波路的同學給予鼓勵。不斷提升他們的自信心,。二?？荚嚦煽儽纫荒＿€要好，班上有3人進入前100名。

3,、中考心理輔導工作

二?？荚嚱Y(jié)束后，很快就要中考了,，學生們的考試的壓力相當大,，我也在不斷給他們減壓，盡量減少不必要的失誤,。在學校聽了心理輔導課后,，我也對心理素質(zhì)不太好的同學做思想工作，來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài),。使他們以飽滿的熱情來學習,。迎接挑戰(zhàn)。

二,、主要收獲和體會

1,、用微笑面對學生

很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學生燦爛的微笑,，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。他們看得最多的是班主任老師,，初三,，這個特殊的學期，看到老師每天都很燦爛,，他們的自信心也很強,，也沒有什么壓抑感。學得輕松愉快,。

2,、把真情送給學生

真誠關心和愛護學生，不僅在思想上,、學習上,、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學生,，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學生人格，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系,，增強師生情感交流渠道,，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習,，才會有學習的動力,。比如，學生病了,，我會打個電話通知家長,，或者親自把他送回家;學生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,，提醒學生添減衣服,。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊,，有些工作做得還不夠細,，還更需要一些耐心。在一次考試中,，成績相當不理想時,，我在班上大發(fā)火，結(jié)果適得其返,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓,。如果問我當班主任的感受的話，我會說,，是很累,，但很充實，也有快樂,，和學生潮希相處,，從中感受了不快樂。是領導,、家長及學生的信任使我背負著責任,，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,，但面對學生,，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。最后用一句詩：“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”來結(jié)束我的工作總結(jié),。