在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

中學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

1,、著力培養(yǎng)青年教師 學(xué)年初,，舉辦了青年教師業(yè)務(wù)考試，優(yōu)良率達(dá)96%以上。上學(xué)期末,，會(huì)同教務(wù)處對(duì)青年教師進(jìn)行了“十個(gè)一工程”考核,，引領(lǐng)并促進(jìn)了青年教師發(fā)展。

2,、啟動(dòng)實(shí)施了成熟期教師“十個(gè)一工程”,。__年2月學(xué)校通過(guò)了《__中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》，其中明確了成熟期教師發(fā)展目標(biāo),。在培養(yǎng)過(guò)程中,，學(xué)校搭建平臺(tái)，讓成熟期教師在學(xué)科組備課組進(jìn)行學(xué)術(shù)講座達(dá)20多人次,，形成了較濃的教學(xué)研討氛圍,。

3、組織了學(xué)科組長(zhǎng)出外學(xué)習(xí)考察,。__年12月中旬,，由校長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)帶隊(duì)，學(xué)科組長(zhǎng)和職能部門(mén)相關(guān)人員一行28人赴__華僑城中學(xué)和育才中學(xué)學(xué)習(xí)考察,。通過(guò)聽(tīng)介紹,、聽(tīng)課、交流等方式,，使大家更新了教育理念,，學(xué)習(xí)了新課程實(shí)施中教學(xué)方式改革的做法，特別是學(xué)案教學(xué)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)使大家受益匪淺,。

4,、開(kāi)展了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體工作。

①__年3月建立了《__中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展生涯發(fā)展規(guī)劃表》,，任課教師對(duì)自己__—20__年三年進(jìn)行了規(guī)劃,。

②4月，每位教學(xué)專(zhuān)業(yè)人員對(duì)上學(xué)期進(jìn)行自我反思,，填寫(xiě)了《自我反思評(píng)價(jià)表》,。

5、以教育科研為助推器,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

⑴本學(xué)年,，有44個(gè)課題獲國(guó)家、省,、市級(jí)立項(xiàng),，其中有14個(gè)省級(jí)以上的課題;有17個(gè)課題結(jié)項(xiàng)，其中結(jié)題的省級(jí)課題有13個(gè),。結(jié)題者在學(xué)科活動(dòng)中進(jìn)行了交流,。

⑵本學(xué)年，有100多篇教育教學(xué)論文參與論文比賽，其中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)1篇,，省級(jí)獎(jiǎng)5篇,，市級(jí)獎(jiǎng)7篇。截止__年1月獲獎(jiǎng)?wù)咴趯W(xué)科活動(dòng)進(jìn)行了交流,，并編纂了論文集,。

⑶本學(xué)年開(kāi)發(fā)了6個(gè)校本課程，開(kāi)發(fā)領(lǐng)域由學(xué)科拓展到了音,、體,、美等活動(dòng)課程為主的領(lǐng)域。我校帥光明老師開(kāi)發(fā)的《形象俏皮的__方言》校本課程于__年9月獲省級(jí)一等獎(jiǎng),。

⑷精心組織教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。本學(xué)年共收到500多個(gè)課題。5月份,，學(xué)校將舉行研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀課題匯展和比賽活動(dòng),。

⑸《教育科研園地》刊物已出三個(gè)專(zhuān)輯，分別是“人本教育”,、“有效教學(xué)”和“學(xué)案和學(xué)案教學(xué)”,，向一線(xiàn)教師傳播了教育新理念、新方法,、新模式。

6,、精心組織參加教師參加__年—__年中小學(xué)教師全員崗位遠(yuǎn)程培訓(xùn),。從報(bào)名、學(xué)習(xí),、交流,、考試等環(huán)節(jié)上做到及時(shí)通知，加強(qiáng)督促,。

7,、我校__年—__年又一次獲得省教育局授予的“教學(xué)科研先進(jìn)單位”獎(jiǎng)牌。

在取得上述成績(jī)的同時(shí),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到,，我校教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作的開(kāi)放性和有效性有待加強(qiáng)，我們還將努力做好此項(xiàng)工作,。

中學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

我校按照教體局相關(guān)文件精神和學(xué)校建設(shè)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍的需要,，立足辦學(xué)目標(biāo)，科學(xué)籌劃,，開(kāi)展了豐富多彩,、靈活有效、深受教師歡迎的培訓(xùn)活動(dòng)。使廣大教師在師德水平,、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),、教學(xué)實(shí)踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進(jìn)一步提高,，現(xiàn)將我校培訓(xùn)工作小結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)質(zhì)量

我校高度重視校本培訓(xùn)工作,，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),。整個(gè)培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、精心組織,，針對(duì)我校的特點(diǎn)和教師的實(shí)際情況,，結(jié)合上級(jí)文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性：先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20__年修訂)》,、《現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學(xué)校管理》,、《教師教學(xué)基本功的新修煉》，端正教師教學(xué)思想;開(kāi)展教師,、班主任典型案例設(shè)計(jì)分析研討;小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)效性專(zhuān)題研討,，規(guī)范教學(xué)行為，系列化,、套餐式的培訓(xùn),，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲,，教師學(xué)到了知識(shí),，掌握了技能，提升能力,，強(qiáng)師德、鑄師魂,。

二,、采用多種培訓(xùn)形式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

根據(jù)上級(jí)區(qū),、市,、校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想，依據(jù)我校實(shí)際,，建立和諧,、平等,、信任的培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者的關(guān)系，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體,，把師德培訓(xùn)放在首位，強(qiáng)化教師教學(xué)技能,，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的品位,，做到理論與實(shí)踐結(jié)合，集中與分組討論相結(jié)

合,，教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合,，培訓(xùn)與考核相結(jié)合。以“課例”為載體進(jìn)行教學(xué)型培訓(xùn);以“課題”為載體進(jìn)行研究型培訓(xùn);以“學(xué)”為著眼點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)型培訓(xùn),。按培訓(xùn)要求開(kāi)展了以教研組為單位開(kāi)展“小學(xué)生課前預(yù)習(xí)主題研討”活動(dòng);班主任教育學(xué)生典型案例,、任課教師典型教學(xué)案例分析、討論,，提高教師分析鑒別能力,，拓寬思路，開(kāi)闊視野,，創(chuàng)新教學(xué);讀書(shū)自學(xué)：對(duì)繼續(xù)教育教材,，認(rèn)真研讀，做好筆記及讀書(shū)心得體會(huì),，貼近教師課堂教學(xué)生活培訓(xùn)的內(nèi)容,，教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā)，有實(shí)效,、有吸引力,。

三、科學(xué)合理安排培訓(xùn)內(nèi)容,，成效顯著

1、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),，加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)

師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的靈魂與前提,。我們開(kāi)展了集中學(xué)習(xí)、解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20__年修訂)》,、自學(xué)領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德內(nèi)涵,，通過(guò)講述自己班級(jí)生活案例，使教師受到啟發(fā),，深知一名教師應(yīng)有的師德,，教師們?cè)趯W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理，積極貫徹教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真落實(shí)教師有效的教育行為,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、以專(zhuān)題研究為載體,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

培訓(xùn)中,，我們以“農(nóng)村小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)效性”專(zhuān)題研究為載體，深化培訓(xùn)深度,。

(1),、開(kāi)展理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討

我們圍繞本次培訓(xùn)主題，首先,，我們采用專(zhuān)題講座的方式開(kāi)展了“繼續(xù)教育教材學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)教師教學(xué)熱情，通過(guò)教研組

組織研討,、交流活動(dòng)讓參與活動(dòng)的每一個(gè)成員的獨(dú)立思考都成為一種資源,。這樣，整個(gè)研討交流過(guò)程氣氛寬松和諧,，參與教師暢所欲言,，大家在彼此的對(duì)話(huà)中交流經(jīng)驗(yàn)，分享智慧,，真正實(shí)現(xiàn)了共同提高,。

(2)、課例研討

以常態(tài)課為抓手,，以主動(dòng),、生動(dòng)、互動(dòng),、和諧為基點(diǎn),，追求“生命課堂”，以不斷提高課堂教學(xué)的有效性,，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力為主題,，開(kāi)展了講述“自己的教學(xué)故事”，并對(duì)每位教師教學(xué)案例進(jìn)行了研討與分析,，使教師從抽象的理念走進(jìn)了實(shí)踐的綠色田園,，快速有效改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和科學(xué)性,。

四,、校本培訓(xùn)考核工作

校本培訓(xùn)與學(xué)習(xí)筆記成績(jī)合計(jì)占20%，學(xué)校在做好校本培訓(xùn)工作的同時(shí),，認(rèn)真做好了校本培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)工作,，從查閱教師的學(xué)習(xí)筆記，教師參加培訓(xùn)的態(tài)度,、出勤,，課堂教學(xué)實(shí)踐等方面對(duì)教師進(jìn)行了考核,，讓培訓(xùn)工作真正發(fā)揮了實(shí)效。學(xué)校校本培訓(xùn)工作小組考查內(nèi)容及所占分值：學(xué)習(xí)筆記占4分(包括答題全面情況占3分,，書(shū)寫(xiě)情況占1分),，參加校本情況占1分(包括參加參與式培訓(xùn)活動(dòng)的次數(shù)，共1分,，交流發(fā)言情況占1分),，參加教學(xué)實(shí)踐教學(xué)案例反思占5分。教師自學(xué)教材學(xué)習(xí)筆記占10分

五,、整理收集材料,，充實(shí)教師發(fā)展檔案袋

校本培訓(xùn)工作小組在認(rèn)真做好培訓(xùn)、考核工作的同時(shí),，隨時(shí)做好了教師繼續(xù)教育的檔案管理工作,，嚴(yán)格按照方案開(kāi)展培訓(xùn)工作，并及時(shí)做好培訓(xùn)記錄,、考勤記錄,、培訓(xùn)者的培訓(xùn)講稿或提綱、教師的學(xué)習(xí)

心得,、學(xué)習(xí)筆記,、研討案例、教師教育教學(xué)案例等材料收集,，充實(shí)教師檔案袋,，為教師今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基矗

通過(guò)此次校本培訓(xùn)，切實(shí)提高我校教師師德修養(yǎng),，提升全體教師的教育教學(xué)理念,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)行為的有效性,，創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)能力，突顯個(gè)性特長(zhǎng),，并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,，積極探討教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)際問(wèn)題，提高教師對(duì)校本教研的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步建立教師崗位培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

六,、校本培訓(xùn)存在問(wèn)題

我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績(jī)，但綜觀全局,，仍然存在不足,。

主要表現(xiàn)為：

1,、部分教師認(rèn)識(shí)不夠，忙于應(yīng)付,，沒(méi)有從思想上重視起來(lái);

2,、個(gè)別教師因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ瑳](méi)有及時(shí)完成培訓(xùn)內(nèi)容,。

3,、我校教師由于老齡化趨勢(shì)嚴(yán)重(教師平均年齡48.8歲)，因此,，教師參與繼續(xù)教育的積極性不高,、主動(dòng)性不強(qiáng)。

針對(duì)這些問(wèn)題,，我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感,、緊迫感，使之認(rèn)識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的重要性,，努力營(yíng)造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性,、實(shí)效性,，力爭(zhēng)使全體教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，完成由知識(shí)傳授型向?qū)W者型,、專(zhuān)家型教師的轉(zhuǎn)變,，做人民滿(mǎn)意教師。

中學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

時(shí)光如水,，歲月如歌,，一眨眼功夫，一年見(jiàn)習(xí)期滿(mǎn)了,。在這初為人師的一年里,，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過(guò)度的角色轉(zhuǎn)變,，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活,，融入了金四中這個(gè)中學(xué)教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要,，體會(huì)到了做教師的滋味,，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)也促使我無(wú)論是學(xué)習(xí)能力,、教學(xué)能力還是專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升,。當(dāng)中學(xué)音樂(lè)教師原本非自己的初衷，一年下來(lái)與生朝夕相處,，中學(xué)生天真無(wú)暇,，渴望求知,，使我增加了堅(jiān)守中學(xué)教師崗位的信心，便暗暗給自己加油,，決心以師德,、師愛(ài)、師智,、師能來(lái)要求自己,，以愛(ài)播撒，用愛(ài)耕耘,，讓孩子身心健康發(fā)展?，F(xiàn)將一年以來(lái)工作總結(jié)如下：

一、為師者德為先

“無(wú)德不成師,，德高才為范”,，德是教師的靈魂，是教師的生命,，作為一名教師,，不僅要有淵博知識(shí)，精湛技藝,，更重要的是要有高尚的德,。我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng),，不能靠一朝一夕而就,，也不能掛在嘴上，夸夸其談,，要善于學(xué)習(xí),，用心修煉，從中事做起,，從現(xiàn)在做起,，從我做起，堅(jiān)持不懈,，持之以恒,，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做,。一年下來(lái)我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外,，還著重拜讀了三本書(shū)籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿(mǎn)意教師》,，二是美國(guó)作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀教師是怎樣煉成的》,，三是美國(guó)普恩的《給新教師的忠告》。對(duì)重點(diǎn)章節(jié)我做了筆記，寫(xiě)了讀后感,，其中名言名句時(shí)時(shí)催我上進(jìn)，常常把我從挫折中扶起,，使我堅(jiān)定了中學(xué)教師崗位的信心,，決心為教育事業(yè)奮斗終身。

二,、為師者能為重

學(xué)校要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源,，人力資源就是教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教師專(zhuān)業(yè)化程度,，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為目標(biāo),，立足教學(xué)常規(guī),，做足做優(yōu)，不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ),，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā),。

首先通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。為什么要學(xué)習(xí),，理由很簡(jiǎn)單,，因?yàn)榻逃牡匚缓妥饔迷谧儯虒W(xué)目標(biāo)在變,，課堂在變,，師生關(guān)系在變，沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變角色,，沒(méi)有足夠理論支撐,，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新教師,。因此我力求從以下幾方面來(lái)實(shí)現(xiàn),。一是讀書(shū)，“讀書(shū)會(huì)讓我們的教師更加善于思考,，更加遠(yuǎn)離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”,，我深受朱永新教授的真知灼見(jiàn)教導(dǎo),，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，一年下來(lái)我著重讀了四本書(shū),，分別是浙江省農(nóng)村中中學(xué)教師素質(zhì)提升工程的材料—《中中學(xué)音樂(lè)新課程教學(xué)設(shè)計(jì),、案例分析、教學(xué)評(píng)價(jià)》中的音樂(lè)教學(xué)案例與專(zhuān)題研究，新課程教學(xué)方法研究范例,，以及教材分析與教案編寫(xiě)專(zhuān)著等,。

初步掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià),、說(shuō)課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架,，明白了其中編寫(xiě)意圖和方式方法。二是聽(tīng)課,，聽(tīng)指導(dǎo)師的課,，每次開(kāi)公開(kāi)課前，都得到了龍港五中的陳端陽(yáng)指導(dǎo)師的指導(dǎo),，并聽(tīng)她的示范課,，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力、調(diào)控能力,、教學(xué)設(shè)計(jì)等,，我羨慕之極，是我終身學(xué)習(xí)的榜樣,。還聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)課參評(píng)課,，教研活動(dòng)示范課，教師們嫻熟的教學(xué)技能,，流暢的教學(xué)程序,，互動(dòng)的教學(xué)氛圍，都深深烙印在我心中,。我不斷加以取長(zhǎng)補(bǔ)短,，縮短教學(xué)成熟期。最后還聽(tīng)了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課,，吸納課堂教學(xué)的精髓,，豐富自己教學(xué)風(fēng)格，提高自己課堂教學(xué)水平,。

其次通過(guò)實(shí)踐來(lái)成就自己,。教育是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門(mén)實(shí)踐的.藝術(shù),。所以教好書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的第一步,。如何教好書(shū)，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課,，能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來(lái)制定教學(xué)目標(biāo),，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù),，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。第二努力上好上崗課,，不管是校級(jí)還是縣級(jí)上崗課，我都十分重視,，每次都求陳端陽(yáng)老師指導(dǎo),，陳老師從目標(biāo)制定、教法選擇,、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束,，都一一作了研究和指導(dǎo)，使我受益匪淺,，進(jìn)步頗大。第三積極參加學(xué)區(qū)青年教師賽課活動(dòng),，與骨干教師同臺(tái)獻(xiàn)藝,，從中鍛煉了自己膽量，也取得了較好成績(jī),。第四不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極參加論文撰寫(xiě)，每次開(kāi)公開(kāi)課后,，都寫(xiě)好說(shuō)課稿,，每次聽(tīng)了示范課后，都寫(xiě)好評(píng)課稿,，試圖通過(guò)反復(fù)的練習(xí),，來(lái)加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展。另外,，我還開(kāi)了博客,，利用博客這個(gè)手段，把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來(lái)提升自己,。

再次通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(zhǎng),。音樂(lè)教師教學(xué)能力的提高是一個(gè)積累過(guò)程，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法,。我注重每節(jié)課后反思編寫(xiě)外，更注重公開(kāi)課的教后反思,、教學(xué)后記,，并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià),、評(píng)價(jià)學(xué)生中進(jìn)行自我反思,，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得,、所思,、所感，使自己不斷的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,，永無(wú)止境,，反思是一個(gè)過(guò)程，永無(wú)終點(diǎn),。我愿反思教學(xué)過(guò)程終身,。

三、為師者勤是寶,。

勤能補(bǔ)拙,，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí),，自覺(jué)修養(yǎng),，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng),，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。一年來(lái),，我著重學(xué)習(xí)了五本專(zhuān)著或有關(guān)學(xué)習(xí)材料,，參加縣新教師培訓(xùn)五到六次，讀書(shū)文摘卡達(dá)70張;并寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得體會(huì)一篇;校內(nèi)外聽(tīng)課達(dá)55節(jié),，并作記錄;校內(nèi)外公開(kāi)課3節(jié),，說(shuō)課稿兩篇，評(píng)課稿兩篇,，教后反思兩篇,，教學(xué)總結(jié)一篇，論文兩篇,。擔(dān)任三,、四年級(jí)兩個(gè)年段音樂(lè)課時(shí)達(dá)16節(jié)，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生表演節(jié)目;做到課時(shí)教案齊全,，無(wú)漏備缺備現(xiàn)象,，按時(shí)到校，從無(wú)遲到,、早退,、曠課現(xiàn)象，努力做為一名合格的教師,。

四,、師創(chuàng)績(jī)，績(jī)強(qiáng)師

一年來(lái),，我嘗試著參加各種各類(lèi)比賽活動(dòng),，先后有兩篇論文在縣,、學(xué)區(qū)論文評(píng)比活動(dòng)中為二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。青年教師賽課活動(dòng),，在校級(jí),、學(xué)區(qū)評(píng)選中分別為一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。初戰(zhàn)告捷,，使我信心百倍,，增加我參賽的勇氣和膽量，也使我提高了教育教學(xué)能力和水平,，我將不懈努力,，創(chuàng)造更好的成績(jī)。謝謝!

中學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼三年的高中歷史青年骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束,。三年來(lái)的培訓(xùn)生活，不僅豐富了我的教學(xué)生活,，提供了同其他教師交流的機(jī)會(huì)，更為我創(chuàng)造了學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，切磋教學(xué)問(wèn)題,，探討教學(xué)藝術(shù)的契機(jī)。通過(guò)上課,、聽(tīng)課,、議課、座談,、交流,，并形成教學(xué)體會(huì)和報(bào)告等，提高了我的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。說(shuō)實(shí)話(huà),，我是很珍惜這種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的?；仡櫲陙?lái)的表現(xiàn),，特總結(jié)如下：

一、參加培訓(xùn)時(shí)的表現(xiàn)

每一次培訓(xùn),，我都能安排好課務(wù),，準(zhǔn)時(shí)參加，從不無(wú)故缺席,。每次培訓(xùn),，若輪不到自己上課，我都能認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,。在有疑問(wèn)的地方作好標(biāo)記,，事后提出來(lái)與大家交流和商榷。在議課時(shí),，我能積極發(fā)言,，說(shuō)出自己對(duì)本課的看法和建議，恰如其分地,、一分為二地看待每一位同仁的上課,，挖掘上課的思想和，與當(dāng)今創(chuàng)新教學(xué)和新課程的教學(xué)理念接軌,，指出課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,，向他人提出合理化的建議。在該過(guò)程中培養(yǎng)自己的思維能力,、分析能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等。

輪到自己上課時(shí),，能充分備課,，并結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn)，上出自己的風(fēng)格和特色,，并能借此展示自己,，暴露自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，讓他人指出自己的不足,，共商對(duì)策,，解決問(wèn)題。在自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中,，能結(jié)合新的教學(xué)理念,，用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體和手段來(lái)組織課堂教學(xué)。與大家共同探討現(xiàn)代化教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)方式的利弊,，努力使自己的教學(xué)緊跟時(shí)代的步伐,，適合時(shí)代的要求。在教學(xué)時(shí),，盡量能體現(xiàn)主體教學(xué)思想,，以學(xué)生為主體，注重師生互動(dòng),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，老師只是起引導(dǎo)和點(diǎn)撥的作用。

二,、出勤情況

三年內(nèi),，共計(jì)培訓(xùn)9次，每次2天,，共17天,，每天按7課時(shí)計(jì)算,，應(yīng)培訓(xùn)總課時(shí)為119課時(shí)，實(shí)際參加培訓(xùn)119課時(shí),，從無(wú)缺課現(xiàn)象,。輪到上課4次，實(shí)際上課4次,。能服從安排,，上好每次課。

三,、收獲

三年的培訓(xùn),，在忙碌的教學(xué)工作中，參加培訓(xùn),，是在調(diào)動(dòng)課務(wù),，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系后，才去參加的,。因此,，對(duì)于這種機(jī)會(huì)，我很珍惜,，培訓(xùn)時(shí)格外認(rèn)真,。培訓(xùn)下來(lái)，感覺(jué)收獲不少,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

、學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境

俗話(huà)說(shuō)：學(xué),，然后知不足，教,，然后知困惑,。通過(guò)培訓(xùn)，通過(guò)彼此之間相互聽(tīng)課,，學(xué)習(xí),，探討，切磋等,，我認(rèn)識(shí)到,，教學(xué)是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)相當(dāng)深?yuàn)W的藝術(shù),。僅憑一本書(shū),，一支粉筆，是難以上好課,，教好書(shū)的,。我教學(xué)基本功較扎實(shí),，教育教學(xué)效果也不錯(cuò)，而且平時(shí)也能積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽,，并在競(jìng)賽中也取得了一定成績(jī),，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但通過(guò)與他人比較,，我發(fā)現(xiàn),，值得自己學(xué)習(xí)的東西很多很多。比如,，在課堂教學(xué)中激情地投入,，并以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性上，我做得還不夠,。又比如,，在教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，包括導(dǎo)課,，講授新課,，總結(jié)新課等教學(xué)環(huán)節(jié)上，每個(gè)人的方法也不盡相同,，其他教師的設(shè)計(jì)新穎獨(dú)到,，很值得我學(xué)習(xí)。

由此,，我知道,，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)是無(wú)止境的,。要能真正地教好書(shū),，教活書(shū)，自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還很多,。關(guān)起門(mén)來(lái)教學(xué)是不行的,，停留在老一套上靠吃老本，也是不行的,。學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境，只有不斷地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、教學(xué)方法、新的教學(xué)思想,，向書(shū)本學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教中學(xué),，在學(xué)中教,，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，才能跟上時(shí)代的步伐,，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)，才能使自己在激烈的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中不至于被淘汰,。才能使自己受學(xué)生歡迎,。

四、要重視教學(xué)科研的研究和積累

我們都是直接從事課堂教學(xué)的,，教學(xué)過(guò)程中難免會(huì)碰到問(wèn)題和困惑,，在教學(xué)過(guò)程中也會(huì)有許多收獲和感悟?；蛟S,，某個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)上，你總覺(jué)得差強(qiáng)人意,?；蛟S，在教材的處理上你有獨(dú)到之處,，且上課證明,，這樣處理的效果很好?；蛟S,，在發(fā)揮學(xué)生的非智力因素方面，你勝人一籌,。不管是誰(shuí),，只要你能留心自己的教學(xué)，你就會(huì)有點(diǎn)滴的體會(huì)和感悟,。有些教師，能做個(gè)有心人,，牢牢抓住教學(xué)過(guò)程中這些思維的火花,，把它形成文字，寫(xiě)成教育教學(xué)方面的文章,，或參加一些論文評(píng)選,，或發(fā)表于某些教學(xué)雜志。

既為自己豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，又為自己評(píng)優(yōu),、晉級(jí)積累了資本?？墒窃S多教師盡管也有體會(huì)和感悟,，但卻疏于把它整理成文,。盡管也有火花閃現(xiàn)，卻不能及時(shí)抓住,，等到后來(lái)再想起來(lái)重新動(dòng)筆時(shí),，原來(lái)的想法已經(jīng)遺忘了。近幾年來(lái),，盡管擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)較重,，但還是每天擠出時(shí)間來(lái)進(jìn)行思考和研究。把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升成為教學(xué)理論,，這對(duì)每個(gè)教師都是很有幫助的,。我在以后的教學(xué)生活中，要更注意這方面的問(wèn)題,，常思考,，常動(dòng)筆，并努力在課堂教學(xué)上做些改革和嘗試,，學(xué)做研究型的教師,，不做呆板的教書(shū)匠。

五,、三年來(lái)獲得的成績(jī)和榮譽(yù),。

三年中，我能認(rèn)真參加學(xué)校和上級(jí)教育部門(mén)組織的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),，積極攢寫(xiě)論文,，參與課題研究等，并取得了一定的成績(jī),。

在比賽方面：20__年獲得__市“三優(yōu)課”賽教二等獎(jiǎng),，__市教師技能大賽二等獎(jiǎng)，20__年被評(píng)為_(kāi)_市教學(xué)新秀,，并獲得無(wú)錫大市說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng),。20__年7月獲得__大市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20__年1月,，代表__省參加全國(guó)中學(xué)歷史教學(xué)大賽,，榮獲一等獎(jiǎng)，這是迄今為止,，__市中學(xué)歷史教師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比榮獲的最高獎(jiǎng)項(xiàng),。

在論文方面：迄今為止已經(jīng)在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《中學(xué)政史地》《中學(xué)歷史教學(xué)研究》《新高考》等省級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表論文近__篇。另有十幾篇論文在中國(guó)教育學(xué)會(huì),、江蘇省教育學(xué)會(huì),、江蘇省行知杯、江蘇省__杯、__市教研中心組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。自己獨(dú)立撰寫(xiě)的教學(xué)專(zhuān)著《__》，由全國(guó)歷史教師教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)__教授作序,，即將由國(guó)家正規(guī)出版社出版,。

課題方面：在__市教研員__老師和__市教研員__老師的指導(dǎo)下，我主持了一項(xiàng)國(guó)家級(jí)子課題和兩項(xiàng)市級(jí)課題，并參與多項(xiàng)省級(jí)課題的研究，取得了一定的成果。

當(dāng)然,，成績(jī)屬于過(guò)去，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，教學(xué)中需要自己去發(fā)現(xiàn)和探索的地方還很多,，盡管培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但對(duì)我來(lái)說(shuō),，這只是一個(gè)起點(diǎn)和開(kāi)始,，更多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)就在我們的日常教學(xué)中，其他教師和學(xué)生都是我們的教導(dǎo)員,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神,、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力是一個(gè)需要國(guó)家、社會(huì),、學(xué)校一起進(jìn)行的系統(tǒng)工程,，作為一名教師，我將會(huì)不斷地勇于實(shí)踐,、開(kāi)拓創(chuàng)新,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切。

中學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

研修,，總是隨盛夏而來(lái),，驕陽(yáng) ，悶熱,，驟雨,，亦如期相伴。掬一捧研修,，必備“三心”,。

要有一顆赤誠(chéng)之心,。這是一顆純凈之心,，這是一顆無(wú)任何污染的純凈之心。盛夏的喧囂總免不了消磨人之意志，社會(huì)的浮躁總免不了影響人之心靈,，而當(dāng)我們面臨遠(yuǎn)程研修這一饕餮盛宴時(shí),，這如許的艱辛和誘惑必須要隨著研修的到來(lái)而被拋卻在風(fēng)里，我們必須要有一顆赤誠(chéng)之心,，要把自己放入研修的熔爐中,，盡情地吮吸每一個(gè)專(zhuān)題模塊的視頻資料的營(yíng)養(yǎng)，投入地學(xué)習(xí),、思考,、研討、交流和創(chuàng)新,。只有如此,，我們才會(huì)品嘗到伴隨盛夏研修的這一甘甜果實(shí)。

要有一顆耐心與恒心,。暑期遠(yuǎn)程研修是一個(gè)磨練人之意志的大舞臺(tái),，全省的中學(xué)教師在這個(gè)舞臺(tái)上將要持續(xù)6天的學(xué)習(xí)與討論，盡管只有6天,，但是每個(gè)專(zhuān)題模塊的學(xué)習(xí)都需要每個(gè)學(xué)員看視頻,、學(xué)理論，需要同一學(xué)科的學(xué)員線(xiàn)上線(xiàn)下的討論交流,，以至于在將來(lái)的校本研修中進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐,，所有的這一切都需要有足夠的耐心與恒心來(lái)承受這似曾熟悉而又非常繁瑣的勞動(dòng)。既然有緣在這一平臺(tái)上相遇,，既然有了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我們應(yīng)該靜下心來(lái)享受來(lái)品味，用自己的恒心與毅力誠(chéng)然接受這美好的時(shí)刻,。

要有一顆勇往直前的上進(jìn)心,。遠(yuǎn)程研修年年歲歲，歲歲年年,，有的人得過(guò)且過(guò),，而時(shí)光給予他的是一潭死水;有的人視如珍寶，而時(shí)光給予他的是一泓清泉,。常言道,，機(jī)不可失，失不再來(lái),，研修會(huì)給我們帶來(lái)理論知識(shí)的拓展,，帶來(lái)思維方式的轉(zhuǎn)變，帶來(lái)教學(xué)藝術(shù)的提升,，面對(duì)這樣的機(jī)遇,，我們?cè)跄軣o(wú)動(dòng)于衷呢!我們要有一顆勇往直前的上進(jìn)心,，主動(dòng)地去接觸和擁抱春風(fēng)化雨的那份美好，用自己的一顆赤誠(chéng)之心去坦然面對(duì),，用自己的耐心和恒心去追尋和探索,。請(qǐng)相信，只有長(zhǎng)風(fēng)破浪,，才有直掛云帆,。