總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒老師工作總結(jié)標題篇一

一,、指導(dǎo)思想

以本園的《保育員的職業(yè)守則》為基礎(chǔ),，以每學(xué)期的

工作計劃

二,、主要工作

堅持每天的消毒工作,，教室、寢室,、用具,、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換,，保證被褥都曬足夠陽光,。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風(fēng),、干凈,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是責(zé)任和義務(wù),。

為了避免近期流行病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外,，還定時對教室和寢室進行紫外線空氣消毒,，同時做好常有關(guān)方面流感病的預(yù)防措施，發(fā)現(xiàn)問題及時

報告

三,、工作態(tài)度

我在保育員崗位上做了很多年，我慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等,，常常

反思

四,、團結(jié)奮進

在一個單位里工作團結(jié)是最重要的,，做為保育員，與老師之間的團結(jié)奮進,，密切合作那是更不可缺少的,。所以，教師和保育兩者之間要相互配合,，相互理解,，相互支持，經(jīng)常溝通,，一同探討保教工作方案,，團結(jié)一致，共同努力,，互相關(guān)心每一個幼兒,，使孩子健康生長。

五、不足之處

在本學(xué)期的工作中,，我還是有許多不足之處,，如在工作中有時會出現(xiàn)一些急躁情緒，在完成一些工作的時候有些散漫的態(tài)度,，雖然之自己領(lǐng)悟到“勤”的道理,，但有時心里的“惰”確在作祟。所以有些工作常常會出現(xiàn)個種漏洞,，這也也讓我受到了園領(lǐng)導(dǎo)的不少批評,。

錯不怕，能改就好,，所以我決心改正以上缺點,，并爭取在以后的工作中取得進步。

幼兒老師工作總結(jié)標題篇二

時光在匆匆流失,，在本學(xué)期我擔(dān)任中班的保育員工作,，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步,。同時一學(xué)期又將過去了,，那里，我也就應(yīng)整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好的提高自己的各項工作水平。

一,、不斷學(xué)習(xí)進取,，總結(jié)工作經(jīng)驗。

認真做好自己的保教工作,，社會在不斷發(fā)展,，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求,，這就要求我們在工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師,。在工作中,，我以園內(nèi)下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處,，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗,，不斷提高自己的保育水平,，平時遇到園內(nèi)和班級任務(wù),，盡自己力所能及，及時完成下達的各項工作任務(wù)。

二,、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作,。

在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作,、參與、探索意識,，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活潛力、自我保護,、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1,、幼兒進餐時,，能夠做到精力集中，注意觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫忙幼兒掌握進餐的技能,，培養(yǎng)禮貌行為習(xí)慣,，讓幼兒學(xué)會使用、收放自己的物品,。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的自理潛力，教幼兒學(xué)習(xí)穿著服,、鞋襪,，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事,。

3,、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架,、爭搶玩具等,，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

4,、保證幼兒戶外活動的時間,，保證活動的質(zhì)量，增強了幼兒的體質(zhì),，提高了身體抗病潛力,。

三、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕了安全職責(zé)事故的發(fā)生,。

老師們有高度的職責(zé)心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素,，同時對幼兒進行隨機教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應(yīng)變潛力，開學(xué)前,，我會對桌椅,、床、玩具等進行了全面檢查,，并落實各項安全

措施

四、認真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”,，明確保育工作目標,。做到人到、心到,、眼到,、口到，在組織活動中,，注意觀察幼兒的神態(tài),、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問,。

五,、認真做好清洗消毒工作，平時做到一日一小搞,，一周一大搞,，室內(nèi)無紙屑、果殼,，物品擺放整齊,，窗明地凈,，地面整潔，無死角,。

本學(xué)期我透過時間，在幼兒的成長中過去了,，對于我個人,，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多,，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標。要把好的方面堅持住,，不夠的地方向別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員教師,。

幼兒老師工作總結(jié)標題篇三

忙忙碌碌的一周又結(jié)束了,，這一周感覺過的相當快，這一周除了完成教學(xué)工作以外,，周一周二的中午時間完成了幸福的種子的教學(xué)培訓(xùn),，上完了這兩節(jié)課，對以后給幼兒怎么上語言課心中似乎一下子明朗了很多,。周三的中午又進行了一年一次

消防

安全知識

幼兒在經(jīng)過三個星期的熟悉,，本周已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活了,，基本上都能按時來園，早上來時跟老師問好,，下午回去也會主動跟老師再見,。新學(xué)的早操也都熟悉起來了，只有個別小朋友還是不太認真,，思想不夠集中,。上周五新來的朱朱小朋友還不能適應(yīng)這邊的一日生活，總是不知道自己該干什么,，上課的時候總是和小朋友們講話,，這方面我們還需加強提醒。

總的來說,，我們還需繼續(xù)努力,，更加細心。

將近五周的時間,，孩子們的生活方面的常規(guī)正在逐步形成,。在坐姿方面,，大部分幼兒的表現(xiàn)都很好，只有林子墨小朋友最特別,，有點坐立不安,，小椅子經(jīng)常都是歪的，跟孩子的家長也交流過,，媽媽反映在家也是這樣,。在運動方面，孩子們的能力也在逐漸增強,。他們能夠按照自己的想法,，進行運動。在游戲時,，也是這樣,，他們能夠根據(jù)自己的生活

經(jīng)驗

天天漸漸的轉(zhuǎn)涼了,，這種忽冷忽熱的天氣也是小朋友們最愛著涼生病的，我們班在這方面做的還不錯,，小朋友都添加衣物,，被子也都換成了厚實的。小朋友在活動時,，冷熱時老師都會提醒小朋友們及時添減衣物.

秋天也是細菌容易滋生的,，因此我們班保育老師每天都在用醋消毒，還定時的的臭氧消毒,，一切工作都是為了孩子們的健康,。

本周的教學(xué)目標也基本上是按時完成，周四的上午在五幼聽了幾節(jié)公開課,，課上確實不錯,，我們這些新人還是需要再努力，把每一天都當做一份新工作那樣的激情來對待,，只要這樣才能做得更好,。

隨著氣溫的下降,，孩子們的`衣服也越穿越多，特別是體型瘦弱的小朋友,，在洗手的時候,，他們很那把衣袖往上卷，需要老師的幫忙,。

戶外的體育活動孩子的興趣總是很濃厚,。最近的晨間鍛煉主要是鍛煉孩子的左右手拍皮球，對于能力強的孩子就要求左右手交叉拍,。而單手拍球還困難的小朋友就要求練習(xí)能夠連續(xù)拍30個以上以后再進行左右手交叉拍球,。小朋友們基本上都能很認真的的去練習(xí),。

這周也有幾個孩子因為天氣冷了,，生病了，好幾天沒能來幼兒園,，家長應(yīng)該及時給幼兒增添衣物,，以免幼兒著涼生病。

幼兒老師工作總結(jié)標題篇四

時間匆匆而過,，一轉(zhuǎn)眼開學(xué)一周啦!在這一周當中我們幼兒教師可以說是身心疲憊,，但更是收獲滿滿。這一周有辛酸更有快樂：辛酸的是,，當我們從家長手中接過一張張稚嫩的小臉,，聽到他們哀憐著說“老師我想媽媽”“老師我想回家”……快樂的是，當我們看到孩子由哭著不愿意上幼兒園,，到現(xiàn)在從校門口自己背著小書包,，邊跑邊喊著“老師好”沖向幼兒園;看到他們瞪著小眼睛張著小嘴巴聽老師講

故事

一,、防疫保健工作

1、每天進行晨午檢,，室內(nèi)上下午消毒,，孩子們每天佩戴口罩，勤洗手,。

2,、每天保證兩小時室外活動，提高抵抗力,。

3,、自理能力的

教育

二、教育教學(xué)工作

(一)常規(guī)教育

1,、進行坐姿,、如廁、洗手,、排隊,、離園的常規(guī)訓(xùn)練。

2,、要禮貌待人,，室內(nèi)外不要大聲喊叫。室內(nèi)不亂走動,，室外不追逐打鬧,。

(二)語言能力培養(yǎng)

1、識字：“口”,、“大”時,，通過兒歌形式記住，口頭組成增加詞匯量,。

2,、兒歌《坐姿歌》、《安靜歌》,，古詩《草》等編排成手勢舞的形式,，在游戲中學(xué)。

3,、繪本講了《好朋友》,、《我的媽媽》、《我的爸爸》《大衛(wèi)上學(xué)去》,。在老師邊讀邊講,，孩子們邊聽邊看中既能讓他們喜歡上書籍和閱讀，培養(yǎng)前閱讀能力,，也對他們進行了情感教育,。

(三)情感態(tài)度的培養(yǎng)

1、入園初期,，鼓勵孩子們交朋友,，相互幫助，合作分享,。

2,、利用

教師節(jié)

賀卡

(四)實踐動手能力的培養(yǎng)

孩子們都喜歡小動物，我們從他們的喜好出發(fā),，教孩子們

折紙

(五)藝術(shù)興趣的培養(yǎng)

涂鴉畫《小白兔》《老師》;手勢舞《老師本領(lǐng)大》;舞蹈《你笑起來真好看》,，給孩子們創(chuàng)造多個展示自己的機會,，逐步提高孩子們表現(xiàn)的技能和能力。

三,、家園共育工作

1,、發(fā)布《入園須知》。入園初期為了保證孩子們順利適應(yīng)園內(nèi)的生活,，保證我們教育工作的順利開展,，孩子們快樂,，健康成長,，我們發(fā)布了《入園須知》。

2,、發(fā)布《班級公約》,。為大家更好地交流和分享好的育兒資源，創(chuàng)建班級微信群,，為共同創(chuàng)建健康,、和諧、充滿正能量的交流平臺,，發(fā)布《班級公約》,。

3、分享《家園共育——緩解分離焦慮》,。分離焦慮是初入園孩子的必經(jīng)階段,，為了讓家長能對癥下藥，讓孩子更快更好的度過這一時期,，分享了此美篇,。

4、創(chuàng)建《家園聯(lián)系欄》這一新平臺,，我們每天上傳大量孩子的園內(nèi)活動影像,，讓家長掌握孩子園內(nèi)的動態(tài)。我們又推出一項新的活動：每日打卡,，以此激勵孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、親子活動。自制《教師節(jié)賀卡》,。目的是進行尊師重道教育以及進一步培養(yǎng)親子關(guān)系和孩子的責(zé)任感,。

這是我們幼兒教師一周的工作情況，有努力就會有回報：我們看到了孩子的成長變化,，我們得到了部分家長的認可,，這就是我們幼兒教師的幸福。以后我們會更用心地去聆聽孩子的心聲,，更虛心地接納他人的意見和建議,，期待我們有更大的進步空間。