光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中考物理備考計劃表篇一

物理是中考必考科目,，與其他科目相比，具有以下特點：

①知識點多,、知識面廣,。

②物理概念、物理規(guī)律需要理解,。

③物理實驗的方法及操作需要掌握,。

④會應用物理知識分析和解決生活、生產(chǎn)實際問題等,。

針對物理學科的這些特點,，怎樣確定復習方向、方法,，進行高效復習呢?下面就以下幾方面談談中考物理備考的建議,。

明確中考物理命題的趨向

縱觀近幾年中考物理試題，可以發(fā)現(xiàn)中考物理命題切實體現(xiàn)了知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三位一體的教育功能,，題目結(jié)合具體問題，創(chuàng)設生活式的物理情境,，重在考查同學們對基本概念和基本原理的理解,，考查同學們運用物理概念和原理，分析解決生活,、生產(chǎn)中實際問題的能力,，并特別注重與實驗探究有關內(nèi)容的考查，開放型試題逐年增加,。預計2008年中考,，考查同學們科學探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色，而且將重點考查科學探究中的探究方法,、設計過程,。

采用三輪復習法，螺旋提升,、決勝中考

明確中考物理命題的特點和趨向后,，在中考復習前應詢問老師復習目的和計劃，在此基礎上制定自己的復習方法和計劃,。中考物理復習一般要經(jīng)過三個階段,，即緊扣課本，夯實基礎專題復習,，優(yōu)化網(wǎng)絡仿真模擬,，體驗中考的三輪復習法。復習時制定的計劃要對每一輪的時間分配和要完成的任務都有嚴格,、細致的安排,。

第一輪：緊扣課本，夯實基礎

物理概念,、物理規(guī)律,、物理實驗中的技能和方法等基礎內(nèi)容是中考的重點，也是所有中考題的來源,。分析中考成績顯示,，無論是成績差的同學，還是成績好的同學,，都有基礎題失分嚴重的現(xiàn)象,。第一輪復習就要依據(jù)教材，落實基本概念,、基本規(guī)律,、基本方法和基本能力的掌握,。具體應注意以下幾點：

1.對基本概念的理解,，復習時應多問幾個為什么,。如：

◆該概念的物理意義是什么?即為什么要引入該概念?

◆該概念的含義是什么?

◆怎樣測量?

◆計算公式及公式中各物理量的物理意義是什么?

◆有沒有易混淆的概念?它們之間的區(qū)別和聯(lián)系是什么?

2.對基本規(guī)律的理解，復習時可以從以下幾個方面思考：

◆該規(guī)律是怎樣建立起來的?

◆該規(guī)律成立的條件或適用范圍是什么?

◆該規(guī)律的公式表達式及每個符號的物理意義,、單位是什么?

◆如何應用該規(guī)律解決實際問題?

3,、對物理概念、物理規(guī)律形成過程中的科學方法的理解,。近幾年中考物理試題中,，考查科學方法的題目所占比例逐年增加，現(xiàn)在已達10%～15%,。初中物理常見的科學方法有控制變量法,、等效替代法、轉(zhuǎn)換法,、類比法等,。復習時要通過具體例子來理解和認識這些科學方法，如速度,、密度,、壓強等概念的形成中，以及歐姆定律,、影響電阻大小的因素,、液體內(nèi)部壓強的規(guī)律、阿基米德原理等物理規(guī)律的形成中都含有控制變量法合力,、串并聯(lián)的總電阻等概念的形成中含有等效替代法電流,、電阻等概念形成中含有類比法。

總之,，第一輪復習一定要以課本為主,，對課本上的每一段話、每一幅圖,、每一個實驗都要認真思考其中所包含的物理原理和基本規(guī)律,，要特別注意發(fā)現(xiàn)自己尚不理解或理解不深的問題，在復習中及時向老師提出,，或向同學請教,，以達到真正解決問題的目的，真正做到對基本知識和基本技能的理解既全面又深刻,。

第二輪：專題復習,，優(yōu)化網(wǎng)絡

物理知識點間存在著縱與橫的相互聯(lián)系，某一知識點可能是為另一知識點引橋鋪路,，而另一知識點又往往是前一知識點的深化與延伸,。在第一輪復習掌握基礎知識和基本概念的基礎上，第二輪復習時應打破章節(jié)的限制,，完善并梳理初中物理知識結(jié)構(gòu),，找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，要使前后知識聯(lián)系起來，系統(tǒng)鞏固知識,，形成一個由知識點到知識面,、最后到知識網(wǎng)絡的綜合體，使復習具有系統(tǒng)性,。具體可以從以下幾點進行專題復習：

1,、按照知識點可以將初中物理分成力、熱,、聲,、光、電等版塊,，用知識樹的形式把每個版塊涉及的內(nèi)容展現(xiàn)出來,，建立相對獨立的知識體系。這樣將有助于同學們將第一輪復習的零碎知識進行整合,，有利于弄清各個知識點的內(nèi)在聯(lián)系,，建立由點到面的知識網(wǎng)絡。

2,、按照中考題目類型,，可以分為選擇、填空,、實驗探究(包括操作實驗),、計算、信息綜合等專題,，進行專門練習,，體會每種題型常見解題方法，使復習縱橫交錯,，既練習了解題技巧,，又能從整體上掌握復習重點。另外平時要注意觀察思考社會或生活中的熱點問題,，因為這些熱點常常也是中考的熱點,。如2008年奧運會中涉及的物理知識、嫦娥一號衛(wèi)星中涉及的物理知識等,。

3,、通過對某些特殊知識點的深挖細究，達到對某一類知識或某一專題的融合,、深化,。例如電學中的滑動變阻器，是探究歐姆定律,、測定小燈泡的電阻,、測定小燈泡的電功率,、探究影響電磁鐵磁性強弱的因素等實驗中不可缺少的重要儀器。同學們可以總結(jié)滑動變阻器在每個實驗中的用途,，深化對電學實驗的理解。例如所有實驗中,，滑動變阻器的共同作用是：

◆保護電路,。

◆通過改變自身電阻而改變電路中的電流。

而由于每個實驗的不同,，使滑動變阻器分別具有不同的作用：

◆探究歐姆定律中電流與電壓的關系為了保證兩端的電壓不變,。

◆探究歐姆定律中電流與電阻的關系改變定值電阻兩端電壓，從而達到多次實驗探究規(guī)律的作用,。

◆測定小燈泡的電阻改變小燈泡兩端電壓,，達到多次測試取平均值以減小誤差的目的。

◆測定小燈泡的電功率改變小燈泡兩端的電壓,，從而比較小燈泡亮度與電功率的關系,。

◆探究影響電磁鐵磁性強弱的因素改變電路中的電流，研究電磁鐵磁性強弱與電流的關系,，還可以控制電流相等,，研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系。又如可以通過密度的測量將質(zhì)量,、浮力,、二力平衡、杠桿平衡原理等力學知識貫穿起來,，還可以將力學中測量儀器的使用歸納和總結(jié),。

第三輪：仿真模擬，體驗中考

這一輪復習的時間不長,，是演習模擬,、查漏補缺的階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán),。這一階段的復習主要是為增強同學們考試的自信心,、熟悉中考的氛圍和時間、調(diào)整中考前的心態(tài),。不要盲目地大題量訓練,，要給自己留下思考反饋的時間?？梢愿鶕?jù)實際情況有選擇地進行模擬訓練,，以提高解題速度和正確率，并通過練,、評,、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,。在這一輪復習期間，可以將第一,、第二輪復習中做過的易錯題進行歸納,、梳理，建立錯題檔案集,，研究自己的錯題,，尋找自己思維或知識的漏洞，進行有目的性的訓練,，達到知彼知己,，百戰(zhàn)不殆的目的。

中考物理備考計劃表篇二

(一),、重視教材

新教材中增加了很多小欄目,，如活動、信息瀏覽,，sts等,，這些欄目有的是告訴我們知識與技能，如電冰箱的工作循環(huán),，液晶等等都是科學世界中出現(xiàn)的,，有的鍛煉我們的應用能力，在第一輪復習時,，要熟讀教材,，不放過教材中的每個問題，每張圖片,，將每一知識點真正弄懂,，嘗試用它們解決新的問題。

(二),、關注社會生活

物理知識都是來源于生活,，最終又要為生活生產(chǎn)服務，第一輪章節(jié)復習先要把每部分的知識掌握好,，然后從以下幾個方面提高自己的綜合應用能力,。1.補充一些生活常識：如一些常見的溫度、長度,、時間,、質(zhì)量、速度,、電壓,、功率值、安全用電常識等。這些可以通過課本上的小資料和家用電器的銘牌來獲得,；2.通過聽老師的舉例,，做練習，自己的觀察,，應用知識解決簡單的問題,，解釋日常生活中的一些現(xiàn)象；3.提高綜合運用,、分析的能力,，有很多情景事例可能涉及到多個物理知識，例如游泳就有浮力,、蒸發(fā)、折射等問題,，復習時有意識這樣總結(jié),；4.關注社會熱點問題中涉及到的物理知識，如印尼海嘯,，建設節(jié)約型社會,，油改氣等。這也是有關情感態(tài)度和價值觀的問題,；5.訓練答題說理的準確性,，提高自己的表述能力，做到一言中的,。

(三),、注重實驗探究

物理課程標準將科學探究列入教學內(nèi)容，旨在將學習重心從過分強調(diào)知識的傳承和積累向知識的探究過程轉(zhuǎn)化,，從而培養(yǎng)學生的科學探究能力,，實事求是的科學態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探究精神，這也是我們課改物理教材的最大特點,。

科學探究分為七個要素：提出問題,，猜想和假設，制訂計劃和設計實驗,，進行實驗和收集證據(jù),，分析與論證、評估,，交流與合作,，教材中幾乎所有的規(guī)律和一些概念都是通過探究的形式出現(xiàn)的，有的是部分,，有的是全部,，如串并聯(lián)電路中電流，電壓的關系，電流跟電壓,、電阻的關系等,。復習時，對每個探究實驗從這七要素方面去進行,，特別是有些探究是如何用控制變量法進行的,，可以將這一類歸類。評估就是討論實驗的可行性,、誤差,、錯誤等。交流與合作是寫出探究報告,，改進探究方案等,。更重要的是嘗試探究新的物理情景問題，如平時測試中探究籃球自由下落反彈高度與哪些因素有關,，考查學生如何控制變量設計探究過程,，或者利用一些給出的實驗數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律，而這些結(jié)論是課本上沒有的,。這在近幾年其他省市中考題有例子,，可以借以訓練，來提高自己的能力,。

還有一些重要的實驗,，如測量物質(zhì)的密度、測導體的電阻,，測小燈泡電阻和電功率,，對這些實驗要多總結(jié)它們的各種測量方法，以及數(shù)據(jù)處理方式等,。

(四),、培養(yǎng)創(chuàng)新能力

綜合復習了力、熱,、聲,、光、電各部分知識,，要嘗試應用這些知識和探究能力解決一些創(chuàng)新實踐問題,，例如給出一個新的物理情景或問題，自己提出方案進行設計探究,。

總之,，復習時要注重課堂，注重基礎,，切不可以為自己知道就不聽,，少聽，要多總結(jié)，多歸納,，將四本書的知識濃縮在自己腦中,，就一定會做到信手拈來。

第一輪：章節(jié)式復習,。本輪復習以課本為線索,，將逐章逐節(jié)教材中的知識點，實驗,，思維方法,，基本應用等，一個不漏地和學生一起回顧一遍,。目的是讓學生經(jīng)歷一次再認識,，再記憶，達到基礎上的鞏固,。對于新課標中要求的基礎知識,，基本現(xiàn)象，要有全面細致的了解,。復習基礎知識,，不能死記硬背,，關鍵要弄清概念,、規(guī)律產(chǎn)生的背景、事實和過程,，及其在實際問題中的應用,。在這個過程中，教師防止照本宣科,，一成不變的教學模式,，將舊內(nèi)容重復教學，容易使部分學生產(chǎn)生學習上因放松而疲勞現(xiàn)象,。因此,，在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學生，便于他們整體提高,，也要考慮到基礎好的學生,，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲,。在此過程中注重教給學生整理,，歸類等復習方法。這一輪復習時間大概是7個星期左右,。

第二輪：板塊式復習,。當學習過的知識增多時，就很容易將一些相近的概念記錯、記混,。因此,，在普遍復習的基礎上，我們可把所學知識進一步分成板塊進行復習,。這個階段所要達到的目標是通過歸納和總結(jié),，找出解決問題的思路和技巧，將知識轉(zhuǎn)化成能力,，從而提高自己的素質(zhì),。初中物理大致可以分成力、熱,、光,、電四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來,，使前后所學的知識相互遷移,，連成線，織成網(wǎng),。最好自己編織知識網(wǎng)絡,，自己總結(jié)，強化學科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用,。它有利于開拓思路、發(fā)展思維,，提高分析問題和綜合應用的能力,。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解,、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的,。如：我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的白熾燈，就牽涉到許多物理知識,，為什么燈泡內(nèi)要抽成真空或充入氮氬等氣體,？燈泡的燈絲為什么要用鎢絲制成？燈泡的哪些部分是導體,？哪些部分是絕緣體,？為什么功率小的燈泡的燈絲細？等等,。

對基本概念和規(guī)律有全面的認識,，活化所學的基本概念和規(guī)律。在這輪復習中,，教師要引導學生關注自然中的物理現(xiàn)象,，生產(chǎn)技術(shù)中的物理問題,，生活經(jīng)驗中的物理事實，對此進行全面透徹的分析,。同時注重一題多變,，舊題翻新，新中求異,，異中求同,，切忌就題論題，只顧找標準答案,，要求學生養(yǎng)成從不同角度對問題進行深入思考的習慣,。這一輪復習時間大概是2個星期左右。

第三輪：針對性專題復習,。針對廣東省近兩年課改區(qū)中考命題的特點,，有針對性地對學生進行專題復習。分別設置了作圖專題,、實驗專題,、計算專題、問答專題,、探究說明專題等,。目的是讓學生面對中考試卷時有一種似曾相識的感覺。同時,，教師在這個階段注意學生的狀態(tài)變化,，適時地對學生進行應考技巧、策略,、心理上的輔導,，幫助學生在知識上,、能力上,、技巧上、心理上作好充分的應考準備,，使走進考場的每一個學生都胸有成竹,。這一輪復習時間大概是2個星期左右。

第四輪：綜合式復習,。這過程是強化訓練與反饋領悟階段,，模擬試題進行強化訓練，試題講評,、總結(jié),、歸納、延伸,，學生反饋,、領悟,、升華，實實在在地弄懂弄透,，提升解題能力,，時間大約2個星期。這個時候是考察學生知識點的掌握程度,。學生會在解題的過程中對各個知識點會自然而然的重新重組,，加強解題的靈活性，提高解題能力,。這也是心理和智力的綜合訓練階段,，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力,、獲取信息的能力,、實際操作的能力、正確決策的能力,、應用所學知識解決實際問題的能力,、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓練,，以便給自己留下思考的時間,，考生應根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓練，以提高解題速度和正確率,，并通過練,、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,，插漏補缺,。特別注意以下三個方面：

1．解題格式要規(guī)范、語言表達要準確,。比如：計算題要寫出計算公式,；簡答題要簡明扼要回答問題，或加以簡潔的解釋,、舉例,；

2．訓練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時可以在讀題時畫出草圖,，便于理解題意和解答,；

3．關注社會熱點，如最新科技發(fā)展,、時事新聞等,，注意觀察生活，聯(lián)系實際,。如：環(huán)境污染問題,，水資源問題,，能源問題。

在復習過程中,，注意深入挖掘教材中的內(nèi)容,，讓學生保持濃厚的復習興趣，自覺地鉆研,、提高和發(fā)展,，從而達到良好的復習效果。

此外,，試題的評講,，有利于學生適應考題，適當給學生一點刺激,，如一兩個星期內(nèi)進行一次簡單的小測試,，給予學生考試的信心，有利于學生考試應試能力,，陪養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。復習階段要有條不紊的進行,。不能過急過快,。

中考物理備考計劃表篇三

20xx年中考物理備考工作按照上級會議精神,，結(jié)合我校九年級學生實質(zhì)情況，以新課程理念為指導,，面向全體學生,，夯實學生基礎，立足中等學生,，著力培養(yǎng)優(yōu)等生,，充分發(fā)揮集體力量，掌握好中考命題思路及熱點分布,，精心組織,、準時按質(zhì)完成復習備考任務。

20xx屆所教九年級兩個班共108人,，從上學期歷次測試和期末考試中所反映出的問題有：

（1）這兩個班級在物理學科上平均分,、及格率上看都較差,。

（2）學生個人基礎較為薄弱,，并且學生學習積極性不高。

（3）從學生內(nèi)在原因解析：大多數(shù)學生學習動力不足,，學習目標不明確,，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學習方法,，甚至部分學生有厭倦學習的情緒,。

（4）及格率低,，低分率較高。中基層學生所占比率相當大,，優(yōu)秀生比率較小,，學生不能夠夠掌握好物理根本知識，更缺少綜合性的思想能力,，同時學生的計算能力比較單薄,，因此提高中等生，培養(yǎng)優(yōu)秀生是整過復習過程中的核心,。

1,、團結(jié)協(xié)作、發(fā)揮集體智慧,。明確職責,，加強合作，通過實實在在的合作到達提高效能的目的,。物理科目采用獨立研究,、集體談論、相互交流,、揚長避短,、因人而異、共同提高,。

2,、明確中考物理命題趨向。通過近幾年我地區(qū)考物理試題分析,，發(fā)現(xiàn)中考物理命題題目結(jié)合詳細問題,，創(chuàng)立生活式的物理情境，重在觀察同學們對根本看法和根本源理的理解,，觀察同學們運用物理看法和原理,，解決生活、生產(chǎn)中所遇到的實際問題,，并特別側(cè)重與實驗研究有關內(nèi)容的觀察,，開放型試題逐年增加。預計20xx年中考觀察學生科學研究能力的題目仍將是物理試題的一大特色,。

3,、科學擬定方案。穩(wěn)步扎實復習,，明確中考物理命題的特色和趨向,，在中考復習前應咨詢老師復習目的和方案，在此基礎上擬定自己的復習方法和方案,。中考物理復習一般要經(jīng)過三個階段,，即“緊扣課本,，夯實基礎——專題復習，優(yōu)化網(wǎng)絡——仿真模擬,，體驗中考”的三輪復習法,。復習時擬定的方案要對每一輪的時間分配和要完成的任務都有嚴格、認真的安排,。

第一階段〔2月28日——3月6日)本階段完成所有新課的授課工作,。第二階段（3月7日——4月30日)共計35課時。本階段以20xx年中考調(diào)研——物理學科為基礎,，進行第一輪復習,，梳理教材，成立知識結(jié)構(gòu),，帶領學生共同學習八年級所有物理知識,，以及物理實驗和規(guī)律中的技術(shù)和方法等基礎內(nèi)容，第一輪復習就要依照教材,，落實根本看法,、根本規(guī)律、根本方法和根本能力的掌握,。

第三階段（5月初——五月底）共計18課時,。本階段以專題復習為主，以打破難點,、解決重點知識,，落實第二輪復習，在學生全面掌握基礎知識上,，突出抓好考點,、難點、重點,。以精講帶練,，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學生的解析,、解決問題隨機應變的能力,，達到貫穿交融的要求。物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系,，某一知識點可能是為另一知識點的引橋鋪路,，而另一知識點又經(jīng)常是前一知識點的深入與延伸。在第一輪復習掌握基礎知識和根本看法的基礎上,，第二輪復習時應打破章節(jié)的限制,，梳理初中物理知識結(jié)構(gòu)，找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，要使前后知識聯(lián)系起來,，系統(tǒng)堅固知識，形成一個由知識點到知識面,、最后到知識網(wǎng)絡的綜合體,，使復習擁有系統(tǒng)性。本階段的加強練習以套題練習為主,，兼顧教師自選例題作為必要的補充,。

第四階段〔六月初——6月18日)本階段以模擬試題、綜合練習,、為主,，進行第三輪復習。以適應性練習及檢查反響指導為重點,，以模擬練習作為檢測復習收效及學生對“雙基”的掌握情況,。有目的、有針對性地開展個別指導工作,，做到定對象,、準時間、定任務,，使不同層次的學生都有必然的提高,。落實第三輪復習，經(jīng)過訓練,、模擬測試,，使學生能熟悉題型，掌握解題方法,。教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練,，用收集到的信息題作合適的補充，深入實質(zhì)做好查漏補缺,，進一步對考試重點,、難點、熱點,、考點進行整合梳理,，這一階段復習的時間不長，是整個復習過程中不能缺少的最后一環(huán),。為加強同學們考試的自信心,、熟悉中考的氣氛和時間、調(diào)整中考前的心態(tài),，不要盲目地做題訓練,，要給學生自己留下思慮反響的時間。同時，要依照實質(zhì)情況有選擇地進行模擬訓練,，以提高解題速度和正確率,，并經(jīng)過練、講評,、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,，培養(yǎng)學生以優(yōu)秀的學習心理狀態(tài)和應試心態(tài)迎接20xx年中考。

中考物理備考計劃表篇四

物理是中考必考科目,，與其他科目相比,，具有以下特點：

①知識點多、知識面廣,，初中物理備考計劃,。

②物理概念、物理規(guī)律需要理解,。

③物理實驗的方法及操作需要掌握,。

④會應用物理知識分析和解決生活、生產(chǎn)實際問題等,。

針對物理學科的這些特點,，怎樣確定復習方向、方法,，進行高效復習呢,？

縱觀近幾年中考物理試題，可以發(fā)現(xiàn)中考物理命題切實體現(xiàn)了“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”三位一體的教育功能，題目結(jié)合具體問題,，創(chuàng)設生活式的物理情境,，重在考查同學們對基本概念和基本原理的理解，考查同學們運用物理概念和原理,，分析解決生活,、生產(chǎn)中實際問題的能力，并特別注重與實驗探究有關內(nèi)容的考查,，開放型試題逐年增加,。預計20xx年中考，考查同學們科學探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色,，而且將重點考查科學探究中的探究方法,、設計過程。

明確中考物理命題的特點和趨向后,，在中考復習前應詢問老師復習目的和計劃,，在此基礎上制定自己的復習方法和計劃,。中考物理復習一般要經(jīng)過三個階段，即“緊扣課本,，夯實基礎——專題復習,，優(yōu)化網(wǎng)絡——仿真模擬，體驗中考”的三輪復習法,。復習時制定的計劃要對每一輪的時間分配和要完成的任務都有嚴格,、細致的安排,。

物理概念,、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎內(nèi)容是中考的重點,，也是所有中考題的來源,。分析中考成績顯示，無論是成績差的同學,，還是成績好的同學,，都有基礎題失分嚴重的現(xiàn)象。第一輪復習就要依據(jù)教材,，落實基本概念,、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握,。具體應注意以下幾點：

對基本概念的理解,，復習時應多問幾個為什么，工作計劃《初中物理備考計劃》,。如：

◆該概念的物理意義是什么,？即“為什么要引入該概念？” ◆該概念的含義是什么,？

◆怎樣測量,？

◆計算公式及公式中各物理量的物理意義是什么？

◆有沒有易混淆的概念,？它們之間的區(qū)別和聯(lián)系是什么,？

2.對基本規(guī)律的理解，復習時可以從以下幾個方面思考：

◆該規(guī)律是怎樣建立起來的,？

◆該規(guī)律成立的條件或適用范圍是什么,？

◆該規(guī)律的公式表達式及每個符號的物理意義、單位是什么,？

◆如何應用該規(guī)律解決實際問題,？

3、對物理概念,、物理規(guī)律形成過程中的科學方法的理解,。近幾年中考物理試題中，考查科學方法的題目所占比例逐年增加，現(xiàn)在已達10%～15%,。初中物理常見的科學方法有“控制變量法”,、“等效

替代法”、“轉(zhuǎn)換法”,、“類比法”等,。復習時要通過具體例子來理解和認識這些科學方法，如速度,、密度,、壓強等概念的形成中，以及歐姆定律,、影響電阻大小的因素,、液體內(nèi)部壓強的規(guī)律、阿基米德原理等物理規(guī)律的形成中都含有“控制變量法”,；串并聯(lián)-總電阻等概念的形成中含有“等效替代法”,；電流、電阻等概念形成中含有“類比法”,。

總之,，第一輪復習一定要以課本為主，對課本上的每一段話,、每一幅圖,、每一個實驗都要認真思考其中所包含的物理原理和基本規(guī)律，要特別注意發(fā)現(xiàn)自己尚不理解或理解不深的問題,，在復習中及時向老師提出,，或向同學請教，以達到真正解決問題的目的,，真正做到對基本知識和基本技能的理解既全面又深刻,。

物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系，某一知識點可能是為另一知識點引橋鋪路,，而另一知識點又往往是前一知識點的深化與延伸,。在第一輪復習掌握基礎知識和基本概念的基礎上，第二輪復習時應打破章節(jié)的限制,，完善并梳理初中物理知識結(jié)構(gòu),，找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，要使前后知識聯(lián)系起來,，系統(tǒng)鞏固知識,，形成一個由知識點到知識面、最后到知識網(wǎng)絡的綜合體,，使復習具有系統(tǒng)性,。具體可以從以下幾點進行專題復習：

1,、按照知識點可以將初中物理分成力、熱,、聲,、光、電等版塊,，用知識樹的形式把每個版塊涉及的內(nèi)容展現(xiàn)出來,，建立相對獨立的知

識體系。這樣將有助于同學們將第一輪復習的零碎知識進行整合,，有利于弄清各個知識點的內(nèi)在聯(lián)系,，建立由點到面的知識網(wǎng)絡。

2,、按照中考題目類型,，可以分為選擇,、填空,、實驗探究（包括操作實驗）、計算,、信息綜合等專題,，進行專門練習，體會每種題型常見解題方法,，使復習縱橫交錯,，既練習了解題技巧，又能從整體上掌握復習重點,。另外平時要注意觀察思考社會或生活中的熱點問題,，因為這些熱點常常也是中考的熱點。

3,、通過對某些特殊知識點的深挖細究,，達到對某一類知識或某一專題的融合、深化,。例如電學中的滑動變阻器,，是“探究歐姆定律”、“測定小燈泡的電阻”,、“測定小燈泡的電功率”,、“探究影響電磁鐵磁性強弱的因素”等實驗中不可缺少的重要儀器。同學們可以總結(jié)滑動變阻器在每個實驗中的用途,，深化對電學實驗的理解,。例如所有實驗中，滑動變阻器的共同作用是：

中考物理備考計劃表篇五

初三年級下學期,，相當長的教學時間,，是在組織學生進行中考備考復習,。為利用好這段寶貴的時間，讓學生把握住這一次再認識,、再鞏固和再提高的機會,，提高復習的效果，特制定本復習計劃,。

雙基是組成物理學科的磚和瓦,，無論新課程條件下考試如何變化，扎實的雙基依然是應對中考的必要條件,。根據(jù)近兩年物理試題擬題講究立意,，從過去的直敘式轉(zhuǎn)變成情景呈現(xiàn)的特點，對考生思維的靈活性提出更高的要求,。因此,，在復習中要注重激活學生的思維。學生考試的成敗,，除了受基礎知識,，基本技能等因素的影響之外，個體態(tài)度也是一個關鍵因素,。如學生在認知水平相當?shù)那闆r下,，能不能認真細致地審題，能不能完整嚴格地答題個體上有一定的差異,。因此,，把嚴謹?shù)膶W習態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個復習過程之中。

第一輪：拉網(wǎng)式雙基復習,。本輪復習以課本為線索,，將逐章逐節(jié)教材中的知識點，實驗,，思維方法,，基本應用等，一個不漏地和學生一起回顧一遍,。目的是讓學生經(jīng)歷一次再認識,，再記憶，達到基礎上的鞏固,。對于課標中要求的基礎知識,，基本現(xiàn)象，要有全面細致的了解,。復習基礎知識,，不能死記硬背，關鍵要弄清概念,、規(guī)律產(chǎn)生的背景,、事實和過程,，及其在實際問題中的應用。在這個過程中,，教師防止照本宣科,，一成不變的教學模式，將舊內(nèi)容重復教學,，容易使部分學生產(chǎn)生學習上因放松而疲勞現(xiàn)象,。因此，在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學生,，便于他們整體提高,，也要考慮到基礎好的學生，使他們真正做到溫故知新,，有新的收獲,。在此過程中注重教給學生整理，歸類等復習方法,。這一輪復習用三十六個課時,。

第二輪：整合式關聯(lián)復習。以物理學科知識體系為模塊,，進行相關聯(lián)知識的整合和綜合運用,。在這個階段，通過比較,、類比、分類,、歸納整理,，讓學生全面駕馭物理知識解決問題的能力有一個總的提高。對一些近似現(xiàn)象,、概念和規(guī)律要加以區(qū)分,。對于不同的知識體系中的內(nèi)容，也要根據(jù)它們的特點,，進行歸類整理,，如速度、路程和時間,，電流,、電壓和電阻，質(zhì)量,、體積和密度,，壓強、壓力和受力面積,，這些量之間關系的認識,，運用中有什么相同和不同之處呢,？密度、電阻,、比熱容,、熱值，這些量之間有什么相似之處呢,？對基本概念和規(guī)律有全面的認識,，活化所學的基本概念和規(guī)律。在這輪復習中,，教師要引導學生關注自然中的物理現(xiàn)象,，生產(chǎn)技術(shù)中的物理問題，生活經(jīng)驗中的物理事實,，對此進行全面透徹的分析,。同時注重一題多變，舊題翻新,，新中求異,，異中求同，切忌就題論題,，只顧找標準答案,，要求學生養(yǎng)成從不同角度對問題進行深入思考的習慣。

第三輪：針對性專題復習,。針對海南省近兩年課改區(qū)中考命題的特點,，有針對性地對學生進行專題復習。分別設置了作圖專題,、實驗專題,、計算專題、問答專題等,。目的是讓學生面對中考試卷時有一種似曾相識的感覺,。同時，教師在這個階段注意學生的狀態(tài)變化,，適時地對學生進行應考技巧,、策略、心理上的輔導,，幫助學生在知識上,、能力上、技巧上,、心理上作好充分的應考準備,，使走進考場的每一個學生都胸有成竹。

特別強調(diào)的是，復習的過程,，同樣是學生知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀全面和諧發(fā)展的過程,。教師在這個過程的教學中,，切忌為應試而復習，搞填鴨式教學,，搞題海戰(zhàn)術(shù),，把學生再次推入應試教育的泥沼。教會學生復習的方法,，讓學生不斷地在復習中體驗到收獲的愉悅,，應是教師始終不渝的追求。

中考物理備考計劃表篇六

認真系統(tǒng)地研究和整理八,、九年級新課標教材知識和能力要求,，以《義務教育物理課程標準》、《中考說明》和最近幾年中考題型為基本依據(jù),，抓好每一輪的各環(huán)節(jié)復習,，在想辦法激發(fā)學生認真復習和學好物理的熱情基礎上，落實“雙基”,，提升運用知識的能力,，力爭在今年的中考中取得良好成績。

本屆學生物理基礎比較薄弱,，從兩年新課學習中多次檢測情況來看,，多數(shù)學生的歷次考試成績不太理想，多數(shù)學生始終沒有掌握一套適合自己學習物理的方法,，也沒有良好的學習習慣,，久而久之，有的學生已經(jīng)失去了學習物理的興趣,，課堂上僅停留在聽話不搗亂的表象上。因此,，本次總復習應以激發(fā)興趣為起點,，從基礎入手，逐步提高,，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系能力,，學會綜合運用所學知識。

激發(fā)興趣,，夯實雙基,，激活思維，嚴謹態(tài)度,。

興趣是最好的老師”,，沒有興趣,，努力學習只不過是一句空話，要想提高復習的效率,，首先得想辦法激發(fā)學生的學習興趣,。“雙基”是組成物理學科的磚和瓦,，無論新課程條件下考試如何變化,，扎實的雙基依然是應對中考的必要條件。近幾年物理試題講究立意,，從過去的直敘式轉(zhuǎn)變成情景呈現(xiàn),，對考生思維的靈活性提出了更高的要求，因此,，在復習中要注重激活學生的思維,。學生考試的成敗，除了受基礎知識,，基本技能等因素的影響之外,，個體態(tài)度也是一個關鍵因素，如學生在認知水平相當?shù)那闆r下,，能不能認真細致地審題,，能不能完整嚴格地答題，個體上有一定的差異,，因此,，嚴謹?shù)膶W習態(tài)度的培養(yǎng)應貫穿于整個復習過程之中。

20xx年3月初結(jié)束新課,，3月初進入復習,。采用三輪遞進復習策略。

第一輪： “雙基”鞏固和提高

1,、完成知識體系的建構(gòu),，揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系。

2,、面向全體學生,，重點是讓基礎差的學生有所收獲，基礎好的同學有所提高,。

第二輪：分塊復習及綜合訓練

1,、通過聲、光,、熱,、電、力學部分分塊復習與綜合訓練，培養(yǎng)學生一定的綜合分析能力和應用能力,。

2,、通過計算、作圖,、實驗與探究等題型,，提高學生的能力和方法。

第三輪：模擬沖刺

依據(jù)中考說明,，多方位,、多渠道搜集信息，搜集,、編寫質(zhì)量較高的模擬試題,，并據(jù)學生答題情況，及時查漏補缺,。

第一輪：3月初——4月30日,，拉網(wǎng)式雙基復習。

傳統(tǒng)的復習模式是以課本為線索,，讓學生自己將逐章逐節(jié)教材中的知識點,、實驗、思維方法,、基本應用等重溫一遍,，經(jīng)歷一次再認識，再記憶,，達到基礎上的鞏固,，或者由老師引導梳理歸納講授，這種做法從以往的反饋中來看效果并不理想,，容易使學生產(chǎn)生疲勞或找不著重點的現(xiàn)象,。今年在這輪的復習中改變做法，讓學生變被動為主動,，以《世紀金榜》這本資料為模板,，認真研讀資料上的“課標解讀”、“命題分析”,、“復習指導”,、“典型例題精析”等，必要時有針對性地翻閱教材,，老師針對集中問題點撥，達到用最短時間,、最佳效果來梳理“雙基”,，之后學生完成資料上的訓練題，起到進一步鞏固檢測的作用。在這一輪復習時,，加強實驗操作復習,。

第二輪：5月2日——5月31日，分塊復習及綜合訓練,。

以《中考說明》為模板,，按照上邊的各版塊分類、分塊復習和訓練,，提高學生一定的綜合分析能力和應用能力,。

第三輪：6月1日——6月18日，模擬沖刺,。

搜集,、編寫質(zhì)量較高的模擬試題，進行綜合訓練,，培養(yǎng)學生綜合運用初中物理知識解決問題和應用實踐能力,。同時注意學生的狀態(tài)變化，適時地對學生進行應考技巧,、策略,、心理上的輔導，幫助學生在知識上,、能力上、技巧上,、心理上作好充分的應考準備,。

五、 復習過程中應處理好以下問題

1,、不搞填鴨式教學,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，注意分層教學,。努力激發(fā)學習興趣,，教給學生復習的方法，讓學生不斷地在復習中體驗到收獲的愉悅,。

2,、認真鉆研領會《課程標準》、《中考說明》和最近幾年的中考題,，明確物理中考的內(nèi)容和要求,，把握復習方向。

3,、重視教材功能的挖掘 ,。在復習過程中不輕視課本,，重視教材內(nèi)容和教材功能的挖掘。

4,、加強方法指導,，培養(yǎng)學生的解題和答題能力。

中考物理備考計劃表篇七

初中物理主要靠背,，公式熟記,，把已知條件往里帶就可以了，當然也有些難題,，不過經(jīng)過分析后都可以化為最簡的狀態(tài),，也就是套公式。

1,、記住公式,，做到提到書中一章的標題，能自然反映出本章所有的公式,。這樣可以幫住你做到心中有數(shù),，為你的解題建立信心。

2,、靈活運用,，作到不死學物理（我認為要從概念入手）。這樣可以幫助你快速找到突破口,?？梢远嗫匆恍┯嘘P物理的小知識，生活中的物理現(xiàn)象,。

3,、多練，作到基礎打扎實,，綜合題分章節(jié)練習,，不要求難，要做一些經(jīng)典的物理中考壓軸題,，切記不要眼高手低或遇難畏縮,，要有恒心有毅力，若實在不會要學會去尋求老師的幫助,。

暑假：提前預習

歷年中考除非了壓軸題較難以外,，最讓人頭疼的就是多選題和實驗探究題了。而這兩道題都是考察同學們對物理概念的理解和應用,，但很大一部分同學由于不重視基礎,，對很多概念理解的模棱兩可，所以在做選擇的時候就會由于不覺,，無法做出正確判斷,，更不要提設計實驗了,。

秋季：基礎知識深入

進入秋季后，同學們要在學校學習暑期預習的課程,，在第二遍學習基本概念的同時，同學們可以開始練習各個章節(jié)較難的題目,，包括歷年模擬題,、中考真題。通過做題的形式,，加強對所學知識的理解和應用,。

寒假：第一輪復習

第一輪復習的關鍵在于以往知識的回顧和重新認識，特別是聲,、光,、熱等模塊的內(nèi)容。大家要利用寒假整塊的時間將這一部分的知識重新梳理一遍,，做到不留任何疑點,。同時，還要對力學或電學部分的基礎進行梳理,，很久沒接觸了,、不要遺忘。

春季：第二,、三輪復習

第二輪復習主要是以歷年模擬題,、中考真題的專項練習為主，將各知識模塊中考?？嫉念}型解題方法和注意事項歸納總結(jié),。一模考試前重點突破力學,、電學壓軸題,，認真準備一模考試,。

一?？荚嚭螅鶕?jù)自己一?？荚嚱Y(jié)果,，分析自己的不足，開始第三輪復習,。第三輪復習以查漏補缺為主,，將初三第二學期以來所做過的所有試卷、作業(yè)等當中的錯題認真研究（平時注意整理）,，做到以前錯過的題目再次遇到時不再犯錯,。

（1）正確認識五月份備考的主要特點和主要任務（參考上面所提到的內(nèi)容）

（2）調(diào)好“五種”狀態(tài)：

①思想狀態(tài)：思想上要高度重視,，排除干擾，全情投入,；頑強拼搏,，堅守陣地；

②學習狀態(tài)：目標清晰,，知己知彼,。忙而不亂，科學有序,。短時高效,，主次分明；

③心理狀態(tài)不驕不躁,，平和冷靜,。緊張中有放松，壓力下會調(diào)控,；

④身體狀態(tài)：精神飽滿,，身強力壯。每天堅持課外身體鍛煉,，及時消除疲勞,，及時給大腦補氧；

⑤生活狀態(tài)：飲食衛(wèi)生,，營養(yǎng)均衡,。保證睡眠時間，提高睡眠質(zhì)量,。不加班節(jié)點,，調(diào)好生物鐘，用好課余零碎時間,。

（3）訂好“四個”計劃：

①自主復習計劃,；②自主糾錯反思計劃；③自主調(diào)節(jié)放松計劃,；④自主練習提升計劃,。

（4）落實“四件”事情：

①每天有具體的重點復習內(nèi)容；②每天列出?？家族e的知識清單,；③每天落實一次基礎練習；④每周保證有一次套題訓練,。

（5）做到“四個”結(jié)合：

①基礎回顧與能力提升結(jié)合,；②復習與練習相結(jié)合；③練習與練后反思相結(jié)合,；④專注復習與調(diào)節(jié)放松相結(jié)合

最后一個月如何看課本

課本是學習的基礎,，但是不同時期,，課本的學習方法是不同的。剛?cè)雽W時,，我們可以按部就班按照課本順序?qū)W習,，先易后難，循序漸進,。但是到了現(xiàn)在,，離考試沒有幾天了，學習課本的方法就不一樣了,。

這里講的課本，不單單是指的教材,，它包括以下幾種：

課本,、講能力的參考書、按知識點分類的參考書,、各種學習班的講義,、各種考試卷，這幾種中,，最重要的是課本和按知識點分類的參考書兩種,。

現(xiàn)階段，學習課本要堅持幾個原則：

●不能單純只看教材,，也不能只看具體的參考書,，要兩者結(jié)合起來看才有效果。

●以記憶知識點為主,，并不是記憶所有的知識點,，而是記憶那些欠缺的部分，爭取一次到位,，因為沒有足夠的時間讓你去重復記憶,。

復習物理要根據(jù)自己初二的學習情況“對癥下藥”。物理學科在初三階段的`學習與復習非常重要,，第一學期還要學習一些新課,，第二學期開始復習。

對于初二物理成績較好的學生來說,，可以根據(jù)教材,，把已經(jīng)學過的一些零碎知識點利用暑假做鞏固復習。比如力學和電學部分是重要考點,。有能力的學生可以做一些力學,、電學綜合性的往年中考題。通過做試題,，查缺補漏,，看看自己還有哪些知識點沒有掌握,。

對于基礎較弱的學生，最好把初二的筆記拿出來,，重新復習一遍,，這樣在將來面對新的知識時就不會陌生。在假期根據(jù)自己的學習情況做一些練習題,，或者從以前的錯題中汲取經(jīng)驗,，以求達到不留漏洞和提前預熱的效果，以飽滿的信心迎接新學期的到來,。