時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫(xiě)一份計(jì)劃,,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
初三級(jí)物理備課組備考計(jì)劃篇一
1,、 科學(xué)的安排好復(fù)習(xí)的時(shí)間我們?cè)诘诙苁谕晷抡n,,第三周開(kāi)始復(fù)習(xí)。我們打算從第三周開(kāi)始至第十二周的時(shí)間作為第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間,,這個(gè)時(shí)間段以基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和基本能力的提高為主,。第十三周是區(qū)的模擬考試的時(shí)間。從第十四周起至第十六周為專題復(fù)習(xí)時(shí)間,,將分計(jì)算專題,、作圖專題、實(shí)驗(yàn)專題和綜合能力題專題進(jìn)行復(fù)習(xí),,精選一些有代表性的題目進(jìn)行講練,,以少講多練的形式進(jìn)行。第十七周和第十八周為綜合訓(xùn)練的時(shí)間,,選擇一些比較有價(jià)值的模擬題進(jìn)行訓(xùn)練,。
2、 夯實(shí)基礎(chǔ)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,,我們選用了初中升學(xué)指導(dǎo)叢書(shū)作為在第一輪復(fù)習(xí)階段的復(fù)習(xí)資料,,因?yàn)檫@本書(shū)有知識(shí)點(diǎn)的歸納,而且練習(xí)題的題量較少,,比較基礎(chǔ),適用于大多數(shù)的學(xué)生,。當(dāng)然,,在此過(guò)程中,必須參考其它的復(fù)習(xí)資料,,根據(jù)實(shí)際,,選擇適量的練習(xí)題加以補(bǔ)充;每一章根據(jù)考點(diǎn)精選少量的題目,,以課堂小測(cè)試的方式,,鞏固各個(gè)知識(shí)點(diǎn),盡可能的把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位,。
3,、 提高能力 提高學(xué)生的解題能力。對(duì)各種題型的特點(diǎn),,解題的一些技巧,,在平時(shí)的課堂教學(xué)、測(cè)試中不斷的灌輸,。對(duì)綜合能力題,,在平時(shí)的測(cè)試和專題復(fù)習(xí)時(shí),,盡可能多的練習(xí)不同形式的題型,加強(qiáng)答題方法,、技巧的指導(dǎo),,盡量減少對(duì)綜合能力題的恐懼感。提高學(xué)生的應(yīng)試能力,,對(duì)不同層次的學(xué)生,,有目的的進(jìn)行指導(dǎo):上層生,在平時(shí)的測(cè)試中要求其解題的速度要快,、正確率要高,、解題過(guò)程要規(guī)范;中層生,,在平時(shí)的測(cè)試中要求,,解基礎(chǔ)題目的正確率要高,盡量不要落下一些題目不做,,解題過(guò)程要規(guī)范,;下層生,在平時(shí)的測(cè)試中要求其能做的基礎(chǔ)題目不能錯(cuò)過(guò),、解題過(guò)程要規(guī)范,。
4、 發(fā)揮集體智慧 我們備課組將對(duì)a,、b兩個(gè)層次的學(xué)生,,根據(jù)學(xué)生不同的實(shí)際情況,從不同的角度,,在課堂教學(xué)中落實(shí)不同的要求,,對(duì)a層次的學(xué)生以培優(yōu)為主,對(duì)b層次的學(xué)生以扶差為主,。不論是培優(yōu)還是扶差,,一切以切合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)校的要求為準(zhǔn)??傊?,我們備課組將狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),提高學(xué)生的能力,,為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)而努力,。
初三級(jí)物理備課組備考計(jì)劃篇二
新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,回顧第一學(xué)期的工作,,分析第一學(xué)期期末考試的成績(jī),,覺(jué)得任務(wù)重大,我們備課組將分工合作,彼此協(xié)調(diào),,共同奮斗,,經(jīng)過(guò)本學(xué)期的總復(fù)習(xí),力爭(zhēng)平均分在區(qū)里進(jìn)入前三名的目標(biāo),。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)總的目標(biāo),,我們必須通過(guò)科學(xué)有序的復(fù)習(xí)之后,對(duì)上層生,,力爭(zhēng)有學(xué)生上700分,;對(duì)下層生,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣,,夯實(shí)基礎(chǔ),,使這一部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)有所提高;對(duì)中等生,,則是使更多的人進(jìn)入上層生的行列,。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
我們?cè)诘诙苁谕晷抡n,,第三周開(kāi)始復(fù)習(xí),。我們打算從第三周開(kāi)始至第十二周的時(shí)間作為第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間,這個(gè)時(shí)間段以基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和基本能力的提高為主,。第十三周是區(qū)的模擬考試的時(shí)間,。從第十四周起至第十六周為專題復(fù)習(xí)時(shí)間,將分計(jì)算專題,、作圖專題,、實(shí)驗(yàn)專題和綜合能力題專題進(jìn)行復(fù)習(xí),精選一些有代表性的題目進(jìn)行講練,,以少講多練的形式進(jìn)行,。第十七周和第十八周為綜合訓(xùn)練的時(shí)間,選擇一些比較有價(jià)值的模擬題進(jìn)行訓(xùn)練,。
針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,我們選用了初中升學(xué)指導(dǎo)叢書(shū)作為在第一輪復(fù)習(xí)階段的復(fù)習(xí)資料,,因?yàn)檫@本書(shū)有知識(shí)點(diǎn)的歸納,,而且練習(xí)題的題量較少,比較基礎(chǔ),,適用于大多數(shù)的學(xué)生,。當(dāng)然,在此過(guò)程中,,必須參考其它的復(fù)習(xí)資料,,根據(jù)實(shí)際,選擇適量的練習(xí)題加以補(bǔ)充,;每一章根據(jù)考點(diǎn)精選少量的題目,,以課堂小測(cè)試的方式,,鞏固各個(gè)知識(shí)點(diǎn),盡可能的把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位,。
提高學(xué)生的解題能力,。對(duì)各種題型的特點(diǎn),解題的一些技巧,,在平時(shí)的課堂教學(xué),、測(cè)試中不斷的灌輸。對(duì)綜合能力題,,在平時(shí)的測(cè)試和專題復(fù)習(xí)時(shí),,盡可能多的練習(xí)不同形式的題型,加強(qiáng)答題方法,、技巧的指導(dǎo),,盡量減少對(duì)綜合能力題的恐懼感。提高學(xué)生的應(yīng)試能力,,對(duì)不同層次的學(xué)生,,有目的的進(jìn)行指導(dǎo):上層生,在平時(shí)的測(cè)試中要求其解題的'速度要快,、正確率要高,、解題過(guò)程要規(guī)范;中層生,,在平時(shí)的測(cè)試中要求,,解基礎(chǔ)題目的正確率要高,盡量不要落下一些題目不做,,解題過(guò)程要規(guī)范,;下層生,在平時(shí)的測(cè)試中要求其能做的基礎(chǔ)題目不能錯(cuò)過(guò),、解題過(guò)程要規(guī)范,。
我們備課組將對(duì)a、b兩個(gè)層次的學(xué)生,,根據(jù)學(xué)生不同的實(shí)際情況,,從不同的角度,在課堂教學(xué)中落實(shí)不同的要求,,對(duì)a層次的學(xué)生以培優(yōu)為主,,對(duì)b層次的學(xué)生以扶差為主。不論是培優(yōu)還是扶差,,一切以切合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)校的要求為準(zhǔn),。
總之,我們備課組將狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),提高學(xué)生的能力,,為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)而努力,。