時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

初三級(jí)物理備課組備考計(jì)劃篇一

1,、 科學(xué)的安排好復(fù)習(xí)的時(shí)間我們?cè)诘诙苁谕晷抡n,，第三周開(kāi)始復(fù)習(xí)。我們打算從第三周開(kāi)始至第十二周的時(shí)間作為第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間,，這個(gè)時(shí)間段以基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和基本能力的提高為主,。第十三周是區(qū)的模擬考試的時(shí)間。從第十四周起至第十六周為專題復(fù)習(xí)時(shí)間,，將分計(jì)算專題,、作圖專題、實(shí)驗(yàn)專題和綜合能力題專題進(jìn)行復(fù)習(xí),，精選一些有代表性的題目進(jìn)行講練,，以少講多練的形式進(jìn)行。第十七周和第十八周為綜合訓(xùn)練的時(shí)間,，選擇一些比較有價(jià)值的模擬題進(jìn)行訓(xùn)練,。

2、 夯實(shí)基礎(chǔ)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，我們選用了初中升學(xué)指導(dǎo)叢書(shū)作為在第一輪復(fù)習(xí)階段的復(fù)習(xí)資料,，因?yàn)檫@本書(shū)有知識(shí)點(diǎn)的歸納，而且練習(xí)題的題量較少,，比較基礎(chǔ)，適用于大多數(shù)的學(xué)生,。當(dāng)然,，在此過(guò)程中，必須參考其它的復(fù)習(xí)資料,，根據(jù)實(shí)際,，選擇適量的練習(xí)題加以補(bǔ)充；每一章根據(jù)考點(diǎn)精選少量的題目,，以課堂小測(cè)試的方式,，鞏固各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，盡可能的把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位,。

3,、 提高能力 提高學(xué)生的解題能力。對(duì)各種題型的特點(diǎn),，解題的一些技巧,，在平時(shí)的課堂教學(xué)、測(cè)試中不斷的灌輸,。對(duì)綜合能力題,，在平時(shí)的測(cè)試和專題復(fù)習(xí)時(shí),，盡可能多的練習(xí)不同形式的題型，加強(qiáng)答題方法,、技巧的指導(dǎo),，盡量減少對(duì)綜合能力題的恐懼感。提高學(xué)生的應(yīng)試能力,，對(duì)不同層次的學(xué)生,，有目的的進(jìn)行指導(dǎo)：上層生，在平時(shí)的測(cè)試中要求其解題的速度要快,、正確率要高,、解題過(guò)程要規(guī)范；中層生,，在平時(shí)的測(cè)試中要求,，解基礎(chǔ)題目的正確率要高，盡量不要落下一些題目不做,，解題過(guò)程要規(guī)范,；下層生，在平時(shí)的測(cè)試中要求其能做的基礎(chǔ)題目不能錯(cuò)過(guò),、解題過(guò)程要規(guī)范,。

4、 發(fā)揮集體智慧 我們備課組將對(duì)a,、b兩個(gè)層次的學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生不同的實(shí)際情況，從不同的角度,，在課堂教學(xué)中落實(shí)不同的要求,，對(duì)a層次的學(xué)生以培優(yōu)為主，對(duì)b層次的學(xué)生以扶差為主,。不論是培優(yōu)還是扶差,，一切以切合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)校的要求為準(zhǔn)?？傊?，我們備課組將狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的能力,，為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)而努力,。

初三級(jí)物理備課組備考計(jì)劃篇二

新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，回顧第一學(xué)期的工作,，分析第一學(xué)期期末考試的成績(jī),，覺(jué)得任務(wù)重大，我們備課組將分工合作，彼此協(xié)調(diào),，共同奮斗,，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的總復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)平均分在區(qū)里進(jìn)入前三名的目標(biāo),。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)總的目標(biāo),，我們必須通過(guò)科學(xué)有序的復(fù)習(xí)之后，對(duì)上層生,，力爭(zhēng)有學(xué)生上700分,；對(duì)下層生，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣,，夯實(shí)基礎(chǔ),，使這一部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)有所提高；對(duì)中等生,，則是使更多的人進(jìn)入上層生的行列,。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

我們?cè)诘诙苁谕晷抡n,，第三周開(kāi)始復(fù)習(xí),。我們打算從第三周開(kāi)始至第十二周的時(shí)間作為第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間段以基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和基本能力的提高為主,。第十三周是區(qū)的模擬考試的時(shí)間,。從第十四周起至第十六周為專題復(fù)習(xí)時(shí)間，將分計(jì)算專題,、作圖專題,、實(shí)驗(yàn)專題和綜合能力題專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，精選一些有代表性的題目進(jìn)行講練,，以少講多練的形式進(jìn)行,。第十七周和第十八周為綜合訓(xùn)練的時(shí)間，選擇一些比較有價(jià)值的模擬題進(jìn)行訓(xùn)練,。

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，我們選用了初中升學(xué)指導(dǎo)叢書(shū)作為在第一輪復(fù)習(xí)階段的復(fù)習(xí)資料,，因?yàn)檫@本書(shū)有知識(shí)點(diǎn)的歸納,，而且練習(xí)題的題量較少，比較基礎(chǔ),，適用于大多數(shù)的學(xué)生,。當(dāng)然，在此過(guò)程中,，必須參考其它的復(fù)習(xí)資料,，根據(jù)實(shí)際，選擇適量的練習(xí)題加以補(bǔ)充,；每一章根據(jù)考點(diǎn)精選少量的題目,，以課堂小測(cè)試的方式,，鞏固各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，盡可能的把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位,。

提高學(xué)生的解題能力,。對(duì)各種題型的特點(diǎn)，解題的一些技巧,，在平時(shí)的課堂教學(xué),、測(cè)試中不斷的灌輸。對(duì)綜合能力題,，在平時(shí)的測(cè)試和專題復(fù)習(xí)時(shí),，盡可能多的練習(xí)不同形式的題型，加強(qiáng)答題方法,、技巧的指導(dǎo),，盡量減少對(duì)綜合能力題的恐懼感。提高學(xué)生的應(yīng)試能力,，對(duì)不同層次的學(xué)生,，有目的的進(jìn)行指導(dǎo)：上層生，在平時(shí)的測(cè)試中要求其解題的'速度要快,、正確率要高,、解題過(guò)程要規(guī)范；中層生,，在平時(shí)的測(cè)試中要求,，解基礎(chǔ)題目的正確率要高，盡量不要落下一些題目不做,，解題過(guò)程要規(guī)范,；下層生，在平時(shí)的測(cè)試中要求其能做的基礎(chǔ)題目不能錯(cuò)過(guò),、解題過(guò)程要規(guī)范,。

我們備課組將對(duì)a、b兩個(gè)層次的學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生不同的實(shí)際情況,，從不同的角度，在課堂教學(xué)中落實(shí)不同的要求,，對(duì)a層次的學(xué)生以培優(yōu)為主,，對(duì)b層次的學(xué)生以扶差為主。不論是培優(yōu)還是扶差,，一切以切合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)校的要求為準(zhǔn),。

總之，我們備課組將狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的能力,，為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)而努力,。