作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園春天的教案反思篇一

1、通過吹點(diǎn)的樹木讓幼兒感受春天的美景,。

2,、培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣,，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力,。

1、課件（有關(guān)春天樹木的圖片）,。

2,、各種顏料、紙,、調(diào)色盤,。

3、配樂磁帶,。

一,、導(dǎo)入課題

提問。老師：“看,，誰來了,？”“春姑娘來了。春姑娘帶來了什么禮物呀,？”讓幼兒自由回答,。

二、觀看課件,。

１,、播放flash——桃樹、杏樹

讓幼兒觀看樹干,、樹枝,、花的顏色。

２,、播放flash——柳樹,。

讓幼兒觀看樹干、樹枝,、樹葉,。

３、播放flash-——迎春花,。

讓幼兒觀看樹干,、樹枝,、花。

４,、播放flash——丁香花,。

讓幼兒觀看樹干、樹枝,、花,。

三、進(jìn)行繪畫

1,、看范畫：有關(guān)柳樹,、迎春花、桃樹的范畫,。

2,、教師示范：在紙上滴幾滴赭石色，用嘴吹成樹的樣子,，等晾干后,，再給樹穿上不同的衣裳。變成桃樹,、柳樹,、迎春花。

3,、幼兒作畫：分三組讓幼兒作畫,，教師指導(dǎo)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：樹的方向性,、點(diǎn)花葉技巧,。

4、將幼兒的作品貼出展覽,。

幼兒園春天的教案反思篇二

1,、根據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。

2,、繪畫時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻,。

3,、培養(yǎng)幼兒合作精神,。

1、熟悉詩歌《春天的秘密》（知識經(jīng)驗(yàn)）

2,、材料：彩筆,、拉比、大圖畫紙6張

1,、請幼兒將語言課上學(xué)的詩歌《春天的秘密》朗誦一下,，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象,。

2、提問：

（1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密

（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密,？（小燕子,、小草、小動(dòng)物）

3,、討論畫春天的內(nèi)容,，充分發(fā)揮自己的想象力。

4,、分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工（誰畫什么自己要說出來,，最好不與別人重復(fù)）商量時(shí)小聲點(diǎn)，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到,，要不然就不是秘密了,。

5、幼兒分組開始畫,，每名幼兒都要參與,，一個(gè)一個(gè)的畫，畫好了的就可以涂色,。

6,、教師在指導(dǎo)過程中，注意將各組內(nèi)容要保密,，每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn),，以免重復(fù)，可以提一些建議,。

7,、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為秘密,？

延伸活動(dòng)：裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事,。

評析：

幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作,，集體圍繞一個(gè)主題來設(shè)計(jì),，充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望,。如：謝辰她們組：謝辰,、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹,，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶,，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹,，底色為粉色,，顯得畫面干凈清新，很有特點(diǎn),。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神,，大家在一起涂底色，一起選顏色,，互相指導(dǎo),，都想使自己的作品成為最好的。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密,，孩子們想了許多的辦法,。如：用布蓋上；放在窗簾后面,；反過來擺放等,。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的秘密”,。經(jīng)過大家同意后,，我將整個(gè)作品整理完成，幼兒看了很高興,，使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅,。

不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實(shí)踐,。

原因：事先沒有做這方面的準(zhǔn)備,；這學(xué)期一直在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成,。

措施：在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料,，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作,，使孩子們感到活動(dòng)還沒有結(jié)束,。

幼兒園春天的教案反思篇三

1、通過聽聽,、看看,、講講感受春天的色彩美，萌發(fā)熱愛春天的情感,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對春天顏色的感受，能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩句,。

3,、通過繪畫、交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn),，提高傾聽和補(bǔ)充他人講述的能力,。

1、將詩歌內(nèi)容制作成ppt,、小草,、草莓、迎春花等教學(xué)課件,。

2,、"春天"、"春天在哪里"音樂,。

一,、導(dǎo)入。

播放"春天"音樂,，和幼兒一起做肢體律動(dòng),，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和興趣。

二,、幼兒欣賞理解散文詩,，感受散文詩的色彩美。

1,、打開(ppt2,、ppt3)以提問引起幼兒思考。

師：畫面上,，你看到了什么?(黑乎乎的樹洞)在這黑乎乎的地方,，來了一個(gè)小客人，他也要和小朋友一起做游戲,，小朋友想知道他是誰嗎?(幼兒猜測)

2,、欣賞散文。(一邊演示ppt4一邊朗誦)原來小熊在樹洞里睡了一個(gè)冬天,，美美的.睡了一覺,，忽然，嘰嘰嘰,，喳喳喳,，一個(gè)小動(dòng)物飛來了，猜猜是誰?(小燕子)小燕子回來了,，小燕子的叫聲把小熊驚醒了?小熊在想：我睡了一個(gè)的冬天,，現(xiàn)在春天來了，聽說外面可漂亮了,，我還不知道春天到底是什么顏色的呢?

師：這個(gè)時(shí)候,，小草、草莓、迎春花都爭著搶著來告訴小熊春天的顏色,，小朋友們想不想聽?我們一起來聽聽它們是怎么告訴小熊的,。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞ppt5,，學(xué)習(xí)句式,。

(1)小草告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式。)

(2)草莓告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)

(3)迎春花告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)

4,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整講述,。

三、集體仿編詩句,。

1,、教師引導(dǎo)幼兒講述，探索交流春天的變化和顏色,。

師：小熊聽了它們告訴小熊春天的顏色,，心里特別開心，可是小熊說了,，哎?春天有那么多漂亮的顏色,，除了小草、草莓,、迎春花,，還有些什么呢?小朋友們知道嗎?你們發(fā)現(xiàn)春天有什么變化嗎?(幼兒自由講述)

2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)事物顏色仿編詩句(ppt6-13出示柳樹,、桃花,、梨花、油菜花,、小蝌蚪,、蝴蝶等，仿編詩句：某某說：春天是某某的)師：老師把春天漂亮的景色,，都拍成了照片,，我們一起來看看都有些什么?

3、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩句串聯(lián)起來完整朗讀,，引導(dǎo)幼兒大膽講述,。

(1)、交流分享,，請個(gè)別幼兒講述各種事物的顏色,，嘗試仿編，告訴小熊春天是什么顏色的?教師適時(shí)指導(dǎo),。(ppt14)

(2),、集體朗誦,，鞏固句式。(ppt15)

四,、結(jié)束活動(dòng)：給春天穿新衣師：剛才我們告訴了小熊春天有那么多的的色彩,，聽了小朋友們的詩歌，小熊突然激動(dòng)地叫起來：我知道了,，春天原來是五顏六色的,。老師把春天的圖片都拍了下來,，可是沒有顏色的,，請小朋友兩兩合作給它們涂上漂亮的顏色，把春天裝扮得更加漂亮!

幼兒園春天的教案反思篇四

1,、在裝飾數(shù)葉的活動(dòng)中,，感受不同色彩帶來的美。

2,、初步嘗試用深,、淺不同的顏色裝飾春天的樹，感知同種色的不同色調(diào),。

3,、通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)，知道可以用不同的顏色來裝飾數(shù)葉,。

幼兒已觀察過春天的樹,。

幼兒用書

1、在幼兒園散步,，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),。

教師：春天來了，幼兒園的樹有什么變化呀,？

幼兒邊觀察邊回答,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉,，感知樹葉的深淺不同,。

教師：這些樹葉有什么不同呢？

幼兒回答后,，教師提問,。

教師：剛長出來的葉子是什么顏色的？以前的老葉子是什么顏色的呢,？

引導(dǎo)幼兒說出嫩綠和深綠色,。

3、幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo),。

教師：那么好看的樹,，我們把它畫下來好嗎？

幼兒繪畫,，教師鼓勵(lì)幼兒大膽作畫并畫出葉子的深淺不同,。

4、幼兒互相觀摩,，評價(jià)作品,。

幼兒園春天的教案反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀察金魚,，初步了解金魚的外形特征,，知道金魚的家在水里，幼兒園春天主題活動(dòng)——春天的小動(dòng)物,。

2,、知道關(guān)心、愛護(hù)小金魚（不用手去抓它,，不亂給金魚喂食等）,。

3、豐富詞匯：小金魚,?；顒?dòng)準(zhǔn)備大玻璃魚缸2只，各色金魚若干條,。

活動(dòng)過程

1,、引起觀察興趣。

（1）用布遮著魚缸,，讓小朋友猜猜,，魚缸里住著誰。

（2）揭開布,，讓托兒看看,，說說魚缸里有什么。

2,、觀察并說說金魚的動(dòng)態(tài),、外形特征（大眼睛、大尾巴）,，教師可提問：它的家在哪里,？

3、培養(yǎng)托兒喜愛金魚,、愛護(hù)金魚的情感,。

4、欣賞歌曲“小魚游游”,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、會(huì)邊唱歌曲,，邊四散地做小魚游的動(dòng)作。

2,、初步學(xué)會(huì)避讓,，盡量不被捉住。

活動(dòng)過程

1,、教師唱歌,，托兒四散地做小魚游的動(dòng)作。

2,、托兒學(xué)唱歌曲,，理解“我要捉住你”的含義，幼兒教案《幼兒園春天主題活動(dòng)——春天的小動(dòng)物》,。

3,、托兒邊唱歌曲,，邊做小魚游,。

4、教師當(dāng)捕魚人,，在唱最后一句時(shí)做象征性的捕魚動(dòng)作,。

活動(dòng)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)畫圓的技能，對添畫有興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備畫好“小魚”的作業(yè)紙人手一張,。

活動(dòng)過程

1、談話導(dǎo)入活動(dòng),，引起托兒興趣,。

2、示范畫圓,。

3,、托兒學(xué)習(xí)畫圓。

（1）伸出右手食指,，徒手畫圓,。

（2）托兒選擇喜愛的顏色，自由作畫,。

4,、相互欣賞作品。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、引發(fā)觀察興趣,，了解小蝌蚪的名稱及其主要的外形特征。

2,、能用簡短的語句描述小蝌蚪游動(dòng)時(shí)的樣子,。

3,、豐富詞語：小蝌蚪。

活動(dòng)準(zhǔn)備盛有小蝌蚪的玻璃魚缸共5只,、遮布5塊,。

活動(dòng)過程

1、引起托兒觀察的興趣,。

（1）讓小朋友猜猜,，桌上的布下有什么。

（2）揭開遮布,，讓托兒看看說說魚缸里有什么,。

（3）糾正托兒發(fā)音：“蝌蚪”。 2,、觀察小蝌蚪的動(dòng)態(tài),，并愿意說說。

3,、觀察小蝌蚪的主要特征（身體是橢圓的,，尾巴是細(xì)細(xì)的，全身是黑色的）,。

4,、欣賞“小蝌蚪”的謎語。身體大,，尾巴細(xì),，身上穿黑衣，游來游去在水里,，青蛙叫它小弟弟,。

活動(dòng)目標(biāo)嘗試用手指點(diǎn)畫小蝌蚪，對手指點(diǎn)畫感興趣并大膽作畫,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、托兒已觀察過小蝌蚪。

2,、一缸實(shí)物小蝌蚪,。

3、黑色水粉顏料若干盤,，抹布,、圖畫紙、海綿若干,。

活動(dòng)過程

1,、觀察魚缸里的小蝌蚪，說說形狀,、顏色,。

2,、教師示范講解手指點(diǎn)畫的方法：用食指在浸有黑色顏料的海綿上輕輕蘸一下，按在紙上,，再輕輕提起向后一拉,。

3、托兒嘗試作畫,。

4,、教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)托兒大膽作畫,。提醒不把顏料弄到身上,。

幼兒園春天的教案反思篇六

1、讓幼兒在看看,、說說,、畫畫、玩玩中,，理解兒歌內(nèi)容,，激發(fā)幼兒大膽說話的愿望。

2,、初步理解詩歌內(nèi)容,，并喜歡用動(dòng)作表達(dá)自己對詩歌的感受,。

3,、豐富詞匯：柳枝、翩翩,。

1,、課前帶幼兒觀察春景，積累粗淺的感性經(jīng)驗(yàn),。

2,、春天背景圖一幅，咪咪笑的桃花,、綠綠的柳枝,、黑黑的燕子、花花的蝴蝶圖片各一幅用報(bào)紙遮住一次排開貼在墻壁上,。彩筆等,。

3、歌曲《下春雨了》磁帶一份,。配樂詩歌朗誦《畫春天》

1,、律動(dòng)《下春雨了》，感受春天雨露的親切,。

師：春天到了,，調(diào)皮的小雨點(diǎn)也來了,。

2、通過觀察圖片,，初步感受詩歌的意境內(nèi)容,，能大膽地用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

師：雨停了,，現(xiàn)在想不想跟我一起去看春天的景色,？跟我走吧！

a,、出示圖片（紅紅的桃花咪咪笑,，有笑臉的桃花）。

師：你看到了什么,？她是什么顏色的,？紅紅的桃花現(xiàn)在在干什么呢？你來學(xué)學(xué)它的樣子,。他還會(huì)在干什么,？請你來學(xué)學(xué)它的樣子。我門一起來試試,。

b,、出示綠綠的柳枝彎彎腰（擬人化，柳樹手插腰）,。

師：教師帶幼兒到柳樹前,，你看到了什么？什么顏色的柳枝,？柳枝在干什么,？你來學(xué)學(xué)柳枝彎彎腰！我們一起來學(xué)學(xué),。

c,、出示燕子高高飛

師：呀！它是誰呀,？燕子穿著什么顏色的衣服,？燕子在干什么？飛地高還是低??？你會(huì)飛嗎？表演給大家看看,，我們一起飛吧,！

d、出示花蝴蝶的圖片

師：小朋友們別忘了還有我呢！是誰呀,？它身上有很多種顏色我們叫它花蝴蝶,。誰知道花蝴蝶有什么本領(lǐng)？花蝴蝶也會(huì)飛,，花蝴蝶飛呀飛,，像在干什么？給他一個(gè)好聽的名字叫翩翩舞,。學(xué)習(xí)詞“翩翩舞”我們一起來學(xué)蝴蝶翩翩

舞吧,。（邊飛邊念翩翩舞。）

3,、兒的回答做畫,，讓幼兒進(jìn)一步理解并熟悉詩歌內(nèi)容。

師：春天的景色美嗎,？春天春天真美好,，讓我們畫張春天的畫吧！

師：用什么畫春天呢,？好,，就用這些彩筆吧，學(xué)習(xí)詞“彩筆”,，

師：剛剛在路上你看到了什么,？桃花在干什么？聽,，錄音機(jī)寶寶看到我們的畫,，想給我們念一首春天的詩歌。（紅紅的桃花咪咪笑）它是怎么說的,？（多請幾個(gè)幼兒學(xué)念,，并及時(shí)鼓勵(lì)念地好的幼兒）

師：你還看到了什么？柳枝在干什么,？聽，（綠綠的柳枝彎彎腰）它說了什么,？（多請幾個(gè)幼兒學(xué)念,，并及時(shí)鼓勵(lì)念地好的幼兒）

師：還有誰呢？繼續(xù)聽錄音,。黑黑的燕子在干什么,？（多請幾個(gè)幼兒說。）

師：咦,？花蝴蝶哪兒去了,？它在干什么？用一個(gè)好聽的詞叫翩翩舞。

師：春天美好嗎,？春天春天多美好,！我們一起來夸夸春天吧！

4,、完整欣賞詩歌兩次

師：錄音機(jī)寶寶把我們剛剛看到的景色編成了一首好聽的詩歌,，你們聽。

師：我也會(huì)了,，讓我也來試試,。

5、幼兒表演詩歌數(shù)次

師：詩歌好聽嗎,？讓我們給這么美的詩歌配上好看的動(dòng)作吧,！已經(jīng)學(xué)會(huì)詩歌的幼兒也可以邊跳邊念。

6,、活動(dòng)結(jié)束

師：春天的詩歌可真美,，讓我們變成翩翩舞的蝴蝶到外面去春游吧。

附詩歌：畫春天

我用彩筆畫春天,，

紅紅的桃花咪咪笑,，

綠綠的柳枝彎彎腰，

黑黑的燕子高高飛,，

花花的蝴蝶翩翩舞,，

春天春天多美好。

幼兒園春天的教案反思篇七

認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹木,、花草的變化,。

技能目標(biāo)：嘗試以不同大小、形狀的小點(diǎn)來表現(xiàn)柳葉的生長方向,。

情感目標(biāo)：在添畫數(shù)葉的活動(dòng)中,，感受不同色彩帶來的美。體驗(yàn)添畫柳葉的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前可以帶領(lǐng)幼兒到公園仔細(xì)觀察院子里的柳樹,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一張畫有各種形態(tài)的柳樹樹干的圖畫紙。

油畫棒,、棉簽,、綠色水粉顏料。

一,、觀察討論春天到了,，柳樹的樹枝越來越長，還長出了嫩芽,，春風(fēng)吹呀吹,，把柳樹妹妹的頭發(fā)吹亂了,，我們來幫她梳梳頭吧！

基本環(huán)節(jié)：

二,、引導(dǎo)操作

1,、請油畫棒來當(dāng)梳子，給柳樹妹妹梳頭發(fā),。

2,、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭：請一幼兒給柳樹姐姐梳頭,，“從頭頂彎彎地梳下來,，一直梳到腰上，長長的,，長長地垂下來,。教師指導(dǎo)，演示將兩根頭發(fā)梳在一起對嗎,？為什么不對,？（打結(jié)了）。

3,、頭發(fā)梳好了,，樹葉發(fā)芽了，快樂地跳起舞來,。（在直線兩旁點(diǎn)小點(diǎn)）

三,、幼兒創(chuàng)作好多柳樹妹妹的頭發(fā)都亂了，請大家來幫柳樹妹妹梳頭,。

1,、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直，畫到底,，不碰頭,。

2、柳條上長出了好多的葉子,。（鼓勵(lì)幼兒多畫柳樹的葉子）

結(jié)束：

四,、交流評價(jià)

1、誰把柳樹妹妹的頭發(fā)梳得最好看,？

2,、幼兒扮演柳樹，隨著音樂,，舞動(dòng)手臂玩春風(fēng)吹，柳樹飄的游戲,。

幼兒園春天的教案反思篇八

1,、根據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。

2、繪畫時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻,。

3,、培養(yǎng)幼兒合作精神。

準(zhǔn)備：

1,、熟悉詩歌《春天的秘密》（知識經(jīng)驗(yàn)）

2,、材料：彩筆、拉比,、大圖畫紙6張

1,、請幼兒將語言課上學(xué)的詩歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象,。

2,、提問：

（1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密

（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子,、小草,、小動(dòng)物）

3、討論畫春天的內(nèi)容,，充分發(fā)揮自己的想象力,。

4、分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工（誰畫什么自己要說出來,，最好不與別人重復(fù)）商量時(shí)小聲點(diǎn),，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到，要不然就不是秘密了,。

5,、幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與,，一個(gè)一個(gè)的畫,，畫好了的就可以涂色。

6,、教師在指導(dǎo)過程中,，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn),，以免重復(fù),，可以提一些建議。

7,、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法,，怎樣才能使我們的畫成為秘密？

裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事,。

評析：

幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的,，這次不同的是分小組創(chuàng)作,，集體圍繞一個(gè)主題來設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮自己的特長,。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望,。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好,，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹,，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花,，張煒玉畫的太陽,，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色,，顯得畫面干凈清新,，很有特點(diǎn)。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神,，大家在一起涂底色,，一起選顏色，互相指導(dǎo),，都想使自己的作品成為最好的,。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了許多的辦法,。如：用布蓋上,；放在窗簾后面；反過來擺放等,。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙,，上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過大家同意后,，我將整個(gè)作品整理完成,，幼兒看了很高興，使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅,。

不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天,，沒有實(shí)踐。

原因：事先沒有做這方面的準(zhǔn)備,；這學(xué)期一直在繪畫上下功夫,，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。

措施：在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料,，通過各種技能,，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動(dòng)還沒有結(jié)束,。