作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
幼兒園里的春天教案反思篇一
1,、加深對春天的認(rèn)識,，初步理解第一段歌詞，學(xué)會跟唱,。
2,、學(xué)唱歌曲《春天》，能和同伴整齊歌唱,。
3,、萌發(fā)對春天喜愛的情感。
重點：學(xué)會用自然的聲音演唱歌曲,。
難點：能夠用身體動作展現(xiàn)春天的美,。
各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認(rèn)識和觀察,。
教育幼兒演唱的時候,，要用自然的聲音去演唱，不要扯著喉嚨喊,，以免方法不正確,，把嗓子唱壞。
一,、導(dǎo)入部分：韻律活動《春天》
1,、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動物入場。如：小蜜蜂,，小蝴蝶,，小青蛙等；
2,、幼兒坐到位后,，請幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動物；
3,。,、請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣,？（幼兒自由回答）
二、展開部分：
1,、欣賞旋律,，感受樂曲歡快情緒，知道歌曲的名字
（1）教師再次彈奏歌曲旋律,，請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣,？
（2）引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律,，并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動作,，告訴幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》,。
2,、新授歌曲
（1）教師清唱歌曲的第一段，請幼兒說說你聽到些什么,？
（2）教師范唱第二遍,，可以邊唱邊動作。
（3）教師邊指圖片邊清唱,，幫助幼兒進一步理解歌詞,，可以讓幼兒輕輕跟唱；
（4）帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍,；
（5）幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1—2遍,；
三、結(jié)束部分：
教師帶領(lǐng)幼兒在《春天》的伴奏下,，幼兒做歡快動作,。
四、活動延伸：
鼓勵幼兒在春季要多外出,，多運動,，將自己看到的春天的"美"告訴大家，一起分享,。
幼兒園里的春天教案反思篇二
1,、學(xué)習(xí)用蠟筆添畫來表現(xiàn)花；
2,、學(xué)習(xí)用手指蘸上顏料進行點畫,。
蠟筆、顏料,、紙,。
一、導(dǎo)入活動
1,、教師激發(fā)興趣
師：小朋友春天到了,，你們看看我們幼兒園的花園里有什么?。?/p>
2,、幼兒討論
二,、觀看照片
1、教師出示照片,。
師：小朋友,，老師也帶來了許多花的照片，我一起來看看,。
2,、幼兒討論。
1）為什么要種那么多的花,？
2）你還看到過什么顏色的花,。
三、添畫
1,、引出活動,。
師：小朋友，春天到了,，花園里的花都開了,，今天我們就把這些美麗的花畫下來，布置我們的教室,。
2,、教師示范。
1）先看教師用手指點畫花,，讓幼兒說說教師作畫的方法,。
2）討論是否還能用其他的方法來作畫。
3）請3-4位幼兒上來示范,。
3,、幼兒作畫。
1）提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進行繪畫,，顏料未干時,，不要用手去擦。
總結(jié)：春天真的來的太快,，以至于讓冬天的棉衣沒待多久,。我從北方的家鄉(xiāng)回到這里，身上一天天變輕松,，路上的男男女女都穿的瘦了很多,，春天要到了吧！是的,，春天已經(jīng)到了,。
幼兒園里的春天教案反思篇三
1,、通過聽聽、畫畫,、編編,、講講，感受春天的美麗,。
2,、大膽表現(xiàn)自己對春天的感受，體驗合作創(chuàng)編散文詩的樂趣,。
3,、理解散文詩內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯,。
4,、能自由發(fā)揮想像,，在集體面前大膽講述,。
音樂、不同色系的油畫棒,、卡紙,、ppt。
一,、創(chuàng)設(shè)情景,，引出主題。
請幼兒看屏幕,。
提問：你們看見什么,？這里漆黑一片，猜猜看這是在哪里,？聽了散文詩,，你們就知道了。
二,、感受理解散文詩,。
1、完整欣賞散文,。（一邊演示ppt一邊朗誦）提問：散文好聽嗎,？還想聽嗎？這次請你聽清楚誰告訴小熊春天是什么顏色的,？
2,、再次完整欣賞散文。
重點提問：誰告訴了小熊春天的顏色,？它們是怎么說的,？
為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢,？
紅色是甜甜的嗎？說說理由,。
顏色會跳嗎,？那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢,？
3,、討論：小熊知道了,，原來春天是嫩嫩的綠色,、甜甜的紅色,、清香的白色,。小朋友你們覺得小熊說得對嗎,？為什么,？
過渡語：原來,，春天還有許許多多的'色彩,。
三、春天的畫筆幼兒繪畫,。
1,、教師提示：在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒，有紅色系,、黃色系,、藍(lán)色系、綠色系,。你想告訴小熊春天是什么顏色,，你就去找這種顏色做朋友。請你用接色的辦法,，把春天的色彩畫下來,。
2、幼兒操作,。
提示語：請你一邊畫一邊想：你請誰來告訴小熊春天的顏色呢,？
四、討論創(chuàng)編,。
1,、請幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量，準(zhǔn)備怎樣告訴小熊春天的色彩呢,？
2,、鼓勵幼兒討論、商量,、合作,、大膽表達表現(xiàn)。
五、分享交流：
請幼兒一組一組的表演,。
幼兒園里的春天教案反思篇四
1,、能用連貫的、清晰的語言講述人們在春天里的活動,，討論自己樂意參加的活動,。
2、知道春天的自然特征,，春天是人們都很忙碌的季節(jié),。
1、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象,。
2,、與幼兒園的工作人員聯(lián)系，為訪問工作做好準(zhǔn)備,。
1,、引起幼兒想了解春天人們在干什么的興趣。
⑴,、談話：現(xiàn)在是什么季節(jié),？春天是怎樣的？
⑵,、說說春天人們都在干什么,？
2、幼兒結(jié)伴在園中觀察園內(nèi)xxx（包括動植物的變化）,，并訪問園內(nèi)工作人員的工作。
例如訪問保健老師,，知道保健老師為小朋友準(zhǔn)備好每天吃的大蒜,，是為了預(yù)防小朋友生病等。
3,、討論春天里其他人在干什么,？
⑴、幼兒自由討論：春天里其他人在干什么,？
例如：農(nóng)民伯伯在田地里播種,；園林里的叔叔在修剪樹枝；清潔員用灑水車灑水,、在運垃圾,；服裝設(shè)計師設(shè)計出春天里人們的新款服飾。
⑵,、幼兒觀看圖片或錄象,，知道：春天里人們都在忙碌著，為的是使花草樹木、農(nóng)作物長得更好,，讓我們每個人變得更健康,，城市變得更漂亮、清潔,。
