作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
幼兒園里的春天教案反思篇一
1,、加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí),,初步理解第一段歌詞,,學(xué)會(huì)跟唱。
2,、學(xué)唱歌曲《春天》,,能和同伴整齊歌唱。
3,、萌發(fā)對(duì)春天喜愛的情感,。
重點(diǎn):學(xué)會(huì)用自然的聲音演唱歌曲。
難點(diǎn):能夠用身體動(dòng)作展現(xiàn)春天的美,。
各種小動(dòng)物的頭飾,,事前幼兒對(duì)春天已有過認(rèn)識(shí)和觀察。
教育幼兒演唱的時(shí)候,,要用自然的聲音去演唱,,不要扯著喉嚨喊,以免方法不正確,,把嗓子唱壞,。
一、導(dǎo)入部分:韻律活動(dòng)《春天》
1,、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動(dòng)物入場,。如:小蜜蜂,小蝴蝶,,小青蛙等,;
2、幼兒坐到位后,,請(qǐng)幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動(dòng)物,;
3。,、請(qǐng)幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣,?(幼兒自由回答)
二、展開部分:
1,、欣賞旋律,,感受樂曲歡快情緒,知道歌曲的名字
(1)教師再次彈奏歌曲旋律,,請(qǐng)幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣,?
(2)引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律,并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動(dòng)作,,告訴幼兒這是一首春天的歌,,名字叫做《春天》。
2、新授歌曲
(1)教師清唱歌曲的第一段,,請(qǐng)幼兒說說你聽到些什么,?
(2)教師范唱第二遍,可以邊唱邊動(dòng)作,。
(3)教師邊指圖片邊清唱,幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞,,可以讓幼兒輕輕跟唱,;
(4)帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍;
(5)幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1—2遍,;
三,、結(jié)束部分:
教師帶領(lǐng)幼兒在《春天》的伴奏下,幼兒做歡快動(dòng)作,。
四,、活動(dòng)延伸:
鼓勵(lì)幼兒在春季要多外出,多運(yùn)動(dòng),,將自己看到的春天的"美"告訴大家,,一起分享。
幼兒園里的春天教案反思篇二
1,、學(xué)習(xí)用蠟筆添畫來表現(xiàn)花,;
2、學(xué)習(xí)用手指蘸上顏料進(jìn)行點(diǎn)畫,。
蠟筆,、顏料、紙,。
一,、導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師激發(fā)興趣
師:小朋友春天到了,,你們看看我們幼兒園的花園里有什么?。?/p>
2,、幼兒討論
二,、觀看照片
1、教師出示照片,。
師:小朋友,,老師也帶來了許多花的照片,我一起來看看,。
2,、幼兒討論。
1)為什么要種那么多的花,?
2)你還看到過什么顏色的花,。
三,、添畫
1、引出活動(dòng),。
師:小朋友,,春天到了,花園里的花都開了,,今天我們就把這些美麗的花畫下來,,布置我們的教室。
2,、教師示范,。
1)先看教師用手指點(diǎn)畫花,讓幼兒說說教師作畫的方法,。
2)討論是否還能用其他的方法來作畫,。
3)請(qǐng)3-4位幼兒上來示范。
3,、幼兒作畫,。
1)提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進(jìn)行繪畫,顏料未干時(shí),,不要用手去擦,。
總結(jié):春天真的來的太快,以至于讓冬天的棉衣沒待多久,。我從北方的家鄉(xiāng)回到這里,,身上一天天變輕松,路上的男男女女都穿的瘦了很多,,春天要到了吧,!是的,春天已經(jīng)到了,。
幼兒園里的春天教案反思篇三
1,、通過聽聽、畫畫,、編編,、講講,感受春天的美麗,。
2,、大膽表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受,體驗(yàn)合作創(chuàng)編散文詩的樂趣,。
3,、理解散文詩內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
4,、能自由發(fā)揮想像,,在集體面前大膽講述。
音樂,、不同色系的油畫棒,、卡紙、ppt,。
一,、創(chuàng)設(shè)情景,引出主題,。
請(qǐng)幼兒看屏幕。
提問:你們看見什么,?這里漆黑一片,,猜猜看這是在哪里?聽了散文詩,,你們就知道了,。
二、感受理解散文詩,。
1,、完整欣賞散文。(一邊演示ppt一邊朗誦)提問:散文好聽嗎,?還想聽嗎,?這次請(qǐng)你聽清楚誰告訴小熊春天是什么顏色的?
2,、再次完整欣賞散文,。
重點(diǎn)提問:誰告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說的,?
為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢,?
紅色是甜甜的嗎?說說理由,。
顏色會(huì)跳嗎,?那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢?
3,、討論:小熊知道了,,原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色,、清香的白色,。小朋友你們覺得小熊說得對(duì)嗎?為什么?
過渡語:原來,,春天還有許許多多的'色彩,。
三、春天的畫筆幼兒繪畫,。
1,、教師提示:在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒,有紅色系,、黃色系,、藍(lán)色系、綠色系,。你想告訴小熊春天是什么顏色,,你就去找這種顏色做朋友。請(qǐng)你用接色的辦法,,把春天的色彩畫下來,。
2、幼兒操作,。
提示語:請(qǐng)你一邊畫一邊想:你請(qǐng)誰來告訴小熊春天的顏色呢,?
四、討論創(chuàng)編,。
1,、請(qǐng)幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量,準(zhǔn)備怎樣告訴小熊春天的色彩呢,?
2,、鼓勵(lì)幼兒討論、商量,、合作,、大膽表達(dá)表現(xiàn)。
五,、分享交流:
請(qǐng)幼兒一組一組的表演,。
幼兒園里的春天教案反思篇四
1、能用連貫的,、清晰的語言講述人們在春天里的活動(dòng),,討論自己樂意參加的活動(dòng)。
2,、知道春天的自然特征,,春天是人們都很忙碌的季節(jié)。
1,、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象,。
2,、與幼兒園的工作人員聯(lián)系,為訪問工作做好準(zhǔn)備,。
1,、引起幼兒想了解春天人們在干什么的興趣。
⑴,、談話:現(xiàn)在是什么季節(jié),?春天是怎樣的?
⑵,、說說春天人們都在干什么,?
2、幼兒結(jié)伴在園中觀察園內(nèi)xxx(包括動(dòng)植物的變化),,并訪問園內(nèi)工作人員的工作,。
例如訪問保健老師,知道保健老師為小朋友準(zhǔn)備好每天吃的大蒜,,是為了預(yù)防小朋友生病等,。
3、討論春天里其他人在干什么,?
⑴、幼兒自由討論:春天里其他人在干什么,?
例如:農(nóng)民伯伯在田地里播種,;園林里的叔叔在修剪樹枝;清潔員用灑水車灑水,、在運(yùn)垃圾,;服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出春天里人們的新款服飾。
⑵,、幼兒觀看圖片或錄象,,知道:春天里人們都在忙碌著,為的是使花草樹木,、農(nóng)作物長得更好,,讓我們每個(gè)人變得更健康,城市變得更漂亮,、清潔,。