作為一名教師,,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
幼兒園里的春天教案反思篇一
1,、加深對春天的認(rèn)識,,初步理解第一段歌詞,學(xué)會跟唱,。
2,、學(xué)唱歌曲《春天》,能和同伴整齊歌唱,。
3,、萌發(fā)對春天喜愛的情感。
重點:學(xué)會用自然的聲音演唱歌曲,。
難點:能夠用身體動作展現(xiàn)春天的美,。
各種小動物的頭飾,事前幼兒對春天已有過認(rèn)識和觀察,。
教育幼兒演唱的時候,,要用自然的聲音去演唱,不要扯著喉嚨喊,,以免方法不正確,,把嗓子唱壞。
一,、導(dǎo)入部分:韻律活動《春天》
1,、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動物入場。如:小蜜蜂,,小蝴蝶,,小青蛙等;
2,、幼兒坐到位后,,請幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動物;
3,。,、請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣,?(幼兒自由回答)
二、展開部分:
1,、欣賞旋律,,感受樂曲歡快情緒,知道歌曲的名字
(1)教師再次彈奏歌曲旋律,,請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣,?
(2)引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律,,并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動作,,告訴幼兒這是一首春天的歌,名字叫做《春天》,。
2,、新授歌曲
(1)教師清唱歌曲的第一段,請幼兒說說你聽到些什么,?
(2)教師范唱第二遍,,可以邊唱邊動作。
(3)教師邊指圖片邊清唱,,幫助幼兒進一步理解歌詞,,可以讓幼兒輕輕跟唱;
(4)帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍,;
(5)幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1—2遍,;
三、結(jié)束部分:
教師帶領(lǐng)幼兒在《春天》的伴奏下,,幼兒做歡快動作,。
四、活動延伸:
鼓勵幼兒在春季要多外出,,多運動,,將自己看到的春天的"美"告訴大家,一起分享,。
幼兒園里的春天教案反思篇二
1,、學(xué)習(xí)用蠟筆添畫來表現(xiàn)花;
2,、學(xué)習(xí)用手指蘸上顏料進行點畫,。
蠟筆、顏料,、紙,。
一、導(dǎo)入活動
1,、教師激發(fā)興趣
師:小朋友春天到了,,你們看看我們幼兒園的花園里有什么?。?/p>
2,、幼兒討論
二,、觀看照片
1、教師出示照片,。
師:小朋友,,老師也帶來了許多花的照片,我一起來看看,。
2,、幼兒討論。
1)為什么要種那么多的花,?
2)你還看到過什么顏色的花,。
三、添畫
1,、引出活動,。
師:小朋友,春天到了,,花園里的花都開了,,今天我們就把這些美麗的花畫下來,布置我們的教室,。
2,、教師示范。
1)先看教師用手指點畫花,,讓幼兒說說教師作畫的方法,。
2)討論是否還能用其他的方法來作畫。
3)請3-4位幼兒上來示范,。
3,、幼兒作畫。
1)提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進行繪畫,,顏料未干時,,不要用手去擦。
總結(jié):春天真的來的太快,,以至于讓冬天的棉衣沒待多久,。我從北方的家鄉(xiāng)回到這里,身上一天天變輕松,,路上的男男女女都穿的瘦了很多,,春天要到了吧!是的,,春天已經(jīng)到了,。
幼兒園里的春天教案反思篇三
1,、通過聽聽、畫畫,、編編,、講講,感受春天的美麗,。
2,、大膽表現(xiàn)自己對春天的感受,體驗合作創(chuàng)編散文詩的樂趣,。
3,、理解散文詩內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯,。
4,、能自由發(fā)揮想像,,在集體面前大膽講述,。
音樂、不同色系的油畫棒,、卡紙,、ppt。
一,、創(chuàng)設(shè)情景,,引出主題。
請幼兒看屏幕,。
提問:你們看見什么,?這里漆黑一片,猜猜看這是在哪里,?聽了散文詩,,你們就知道了。
二,、感受理解散文詩,。
1、完整欣賞散文,。(一邊演示ppt一邊朗誦)提問:散文好聽嗎,?還想聽嗎?這次請你聽清楚誰告訴小熊春天是什么顏色的,?
2,、再次完整欣賞散文。
重點提問:誰告訴了小熊春天的顏色,?它們是怎么說的,?
為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢,?
紅色是甜甜的嗎?說說理由,。
顏色會跳嗎,?那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢,?
3,、討論:小熊知道了,,原來春天是嫩嫩的綠色,、甜甜的紅色,、清香的白色,。小朋友你們覺得小熊說得對嗎,?為什么,?
過渡語:原來,,春天還有許許多多的'色彩,。
三、春天的畫筆幼兒繪畫,。
1,、教師提示:在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒,有紅色系,、黃色系,、藍(lán)色系、綠色系,。你想告訴小熊春天是什么顏色,,你就去找這種顏色做朋友。請你用接色的辦法,,把春天的色彩畫下來,。
2、幼兒操作,。
提示語:請你一邊畫一邊想:你請誰來告訴小熊春天的顏色呢,?
四、討論創(chuàng)編,。
1,、請幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量,準(zhǔn)備怎樣告訴小熊春天的色彩呢,?
2,、鼓勵幼兒討論、商量,、合作,、大膽表達表現(xiàn)。
五、分享交流:
請幼兒一組一組的表演,。
幼兒園里的春天教案反思篇四
1,、能用連貫的、清晰的語言講述人們在春天里的活動,,討論自己樂意參加的活動,。
2、知道春天的自然特征,,春天是人們都很忙碌的季節(jié),。
1、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象,。
2,、與幼兒園的工作人員聯(lián)系,為訪問工作做好準(zhǔn)備,。
1,、引起幼兒想了解春天人們在干什么的興趣。
⑴,、談話:現(xiàn)在是什么季節(jié),?春天是怎樣的?
⑵,、說說春天人們都在干什么,?
2、幼兒結(jié)伴在園中觀察園內(nèi)xxx(包括動植物的變化),,并訪問園內(nèi)工作人員的工作。
例如訪問保健老師,,知道保健老師為小朋友準(zhǔn)備好每天吃的大蒜,,是為了預(yù)防小朋友生病等。
3,、討論春天里其他人在干什么,?
⑴、幼兒自由討論:春天里其他人在干什么,?
例如:農(nóng)民伯伯在田地里播種,;園林里的叔叔在修剪樹枝;清潔員用灑水車灑水,、在運垃圾,;服裝設(shè)計師設(shè)計出春天里人們的新款服飾。
⑵,、幼兒觀看圖片或錄象,,知道:春天里人們都在忙碌著,為的是使花草樹木、農(nóng)作物長得更好,,讓我們每個人變得更健康,,城市變得更漂亮、清潔,。