作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

溫暖的手套中班美術(shù)教案篇一

1.學(xué)習(xí)用對(duì)稱(chēng)的方法畫(huà)衣服,；

2.會(huì)用多種圖案裝飾衣服；

3.感受對(duì)稱(chēng)美,。

1.范畫(huà)兩幅,；

2.收集有美麗圖案的衣服,；

3.每人一張畫(huà)紙、一盒蠟筆,。

1.談話(huà),，導(dǎo)入主題。

提問(wèn)："我們每天都要穿什么,？"

1.出示美麗的衣服,，引起幼兒對(duì)畫(huà)衣服的興趣。

提問(wèn)："這是什么,？衣服有什么,？它是怎樣的？"

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出衣服的主要特征,。

1.出示范畫(huà),，學(xué)習(xí)用對(duì)稱(chēng)的方法畫(huà)衣服。

提問(wèn)：

（1）蝴蝶有什么,？

（2）它的身體,、翅膀是怎樣的？

（3）蝴蝶喜歡做什么,？

老師示范和講解用對(duì)稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶的翅膀,。

畫(huà)出蝴蝶的外形特征，在用對(duì)稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶的翅膀,，最后添畫(huà)有關(guān)的背景,。

1.幼兒作畫(huà)。

教師指導(dǎo)幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶,，啟發(fā)幼兒添畫(huà)花叢,、蝴蝶采花粉的情景，豐富畫(huà)面內(nèi)容,。

2.幼兒自由參觀(guān)同伴作品后小結(jié),。

引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，并對(duì)幼兒的作品作評(píng)價(jià),。

把幼兒作品掛在美工區(qū),，供大家互相學(xué)習(xí)。

溫暖的手套中班美術(shù)教案篇二

1,、畫(huà)畫(huà)長(zhǎng)大的自己,，能關(guān)注自己各部分的特征。

2,、體會(huì)自己在長(zhǎng)大,，為自己的成長(zhǎng)而高興。

把自己畫(huà)大。

添畫(huà)各部分的特征,。

三色卡紙人手一張,、記號(hào)筆、范例,。

1,、我們現(xiàn)在是小班朋友還是中班朋友呢？為什么會(huì)從小班升到中班,？（體會(huì)我們?cè)陂L(zhǎng)大）

2,、觀(guān)察三張畫(huà)面，比較大小進(jìn)行排列,。

（1）老師帶來(lái)了三張畫(huà),，排一排，我們是怎么長(zhǎng)大的,？

（2）為什么這一張是“長(zhǎng)大的我”,？

2、討論：怎樣可以把自己畫(huà)大呢,？（頂天立地）

小結(jié)：“大大的我”有大大的頭,，大大的身體，粗粗的胳膊,，粗粗的腿,。要頭頂著天，腳踩著地,，這樣才能把自己畫(huà)大,。

1、在紙上畫(huà)個(gè)“大大的我”,。（師示范：從上到下進(jìn)行繪畫(huà),，在每個(gè)部分添畫(huà)細(xì)節(jié)。）

2,、檢查一下,，長(zhǎng)大的我是否健康。（檢查畫(huà)面,，是否有遺漏）

3,、幼兒繪畫(huà)“長(zhǎng)大的我”，師巡回指導(dǎo),。

關(guān)注：

1,、幼兒是否把自己畫(huà)大。

2,、幼兒是否遺漏細(xì)節(jié)

出示孩子的作品,，猜猜“他是誰(shuí),？他長(zhǎng)大了嗎？”

溫暖的手套中班美術(shù)教案篇三

鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),。

出示范圖,，引起幼兒的興趣。

范圖,、油畫(huà)棒、桌巾,、勾線(xiàn)筆

師：一二三,、變變變，看看誰(shuí)來(lái)啦,！哇,！這是誰(shuí)啊,？小朋友,，今天讓我們來(lái)畫(huà)畫(huà)它，好不好啊,。

教師示范畫(huà)范圖,。

重點(diǎn)講解主題畫(huà)的小孩子。

教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象力,，大膽繪畫(huà),。

幼兒作畫(huà)（教師在旁指導(dǎo)）：

教師交代繪畫(huà)要求、安全,，并鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品哪里與別的小朋友不一樣。

表?yè)P(yáng)大膽裝飾的作品,，并給予獎(jiǎng)勵(lì),。

溫暖的手套中班美術(shù)教案篇四

1．能運(yùn)用剪貼、畫(huà),、插接,、搓、團(tuán)等方法建造小鳥(niǎo)樂(lè)園,。

2．能與同伴商量合作采用不同的材料設(shè)計(jì)小鳥(niǎo)的樂(lè)園,。

3．萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的情感,。

教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用剪貼,、畫(huà)、插接,、搓,、團(tuán)等方法建造小鳥(niǎo)樂(lè)園,。

教學(xué)難點(diǎn)： 能與同伴商量合作采用不同的材料設(shè)計(jì)小鳥(niǎo)的樂(lè)園。

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集有關(guān)小鳥(niǎo)的信息,，帶幼兒到戶(hù)外樂(lè)園玩,。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：粘土、彩色畫(huà)紙,、可樂(lè)瓶(半成品),、紙盒、槳糊,、樹(shù)枝,、細(xì)繩、小剪刀,、插塑,、木頭積木、玩具等,。

教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)

教育理論依據(jù)：新《綱要》指出：“幼兒能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn),；樂(lè)于與同伴一起娛樂(lè)、表演,、創(chuàng)作,。指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種玩具、工藝裝飾品,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,；并為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流,、相互理解和相互欣賞,。”中班幼兒對(duì)鳥(niǎo)既熟悉又陌生,，他們?cè)诠珗@里,、花鳥(niǎo)市場(chǎng)上看到過(guò)各種各樣的鳥(niǎo)，鳥(niǎo)的世界對(duì)孩子有極大的吸引力,，對(duì)鳥(niǎo)的生活具有極大的興趣,。中班幼兒已經(jīng)有了表現(xiàn)事物的需求，但往往表現(xiàn)技能不夠,，基于以上兩點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)?；顒?dòng)中為幼兒彩色畫(huà)紙,、半成品、玩具等活動(dòng)材料,，可以幫助能力差的幼兒,，按自己的能力選擇材料操作,，發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)造,，充滿(mǎn)自信,。活動(dòng)以小組合作探索的方式進(jìn)行,，能使幼兒的群體經(jīng)驗(yàn)互動(dòng),、合作技能得到提高。在環(huán)節(jié)中讓幼兒以小組和個(gè)人的形式進(jìn)行,，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性和思考的積極性,。和利用廢舊物品，激發(fā)幼兒形成“變廢為寶”的意識(shí),，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的關(guān)注和熱愛(ài)。

（一）談話(huà)激趣,。

教師讀小鳥(niǎo)的來(lái)信,，激起幼兒的興趣，引出主題：“小鳥(niǎo)樂(lè)園”,。

小朋友：你們好,！

我今天上午站在你們幼兒園的屋頂上棲息，看到你們快樂(lè)地在玩耍,，有的在滑滑梯,，有的在爬假山，有的在鉆山洞,，有的在小樹(shù)林里走迷宮,，有的在清清的水池里戲水，有的在綠綠的葡萄架下蕩秋千……好美??！我要有個(gè)像你們一樣的樂(lè)園該有多好啊,！小哥哥,、小姐姐，你們幫我建造一座樂(lè)園好嗎?

你們的朋友小鳥(niǎo)

提問(wèn)：信是誰(shuí)寫(xiě)來(lái)的,，它希望我們幫它做什么,？

（二）啟發(fā)思考，討論“小鳥(niǎo)的樂(lè)園”布局,。

提問(wèn)：

1．小鳥(niǎo)喜歡在什么地方玩,？

2．“小鳥(niǎo)的樂(lè)園”該有什么？（幼兒自由討論）

（三）幼兒分區(qū)操作,，自由選擇材料,，自由找朋友合作,，展開(kāi)美工活動(dòng)。（泥工區(qū),、插塑區(qū),、木頭積木區(qū)、半成品制作區(qū),、樂(lè)園布置區(qū)）

教師重點(diǎn)指導(dǎo)：樂(lè)園的布局及幼兒的合作,。

（四）展示小鳥(niǎo)的秋千，樹(shù)枝上搭起鳥(niǎo)巢,，小鳥(niǎo)洗澡的噴泉,，小鳥(niǎo)喝水的清水池，老鳥(niǎo)搭乘的電梯,，音樂(lè)旋轉(zhuǎn)的木馬……大家一起欣賞,、交流，分享為小鳥(niǎo)建造樂(lè)園的快樂(lè),。

1. 在美術(shù)角豐富“小鳥(niǎo)的樂(lè)園”的設(shè)計(jì),。

2. 環(huán)保教育。

溫暖的手套中班美術(shù)教案篇五

1,、通過(guò)觀(guān)察,、想象，嘗試設(shè)計(jì)造型比較獨(dú)特的潛水艇,，并添畫(huà)海底里的動(dòng)植物,。

2、能對(duì)畫(huà)面大膽地想象,，按自己的想法大膽地表述,。

3、感受創(chuàng)造的快樂(lè)和繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

1,、ppt課件，人手一支記號(hào)筆,，一盒油畫(huà)棒,，一張繪畫(huà)用的白紙。

2,、已經(jīng)了解過(guò)海洋中的生物造型和特征,。

1、聽(tīng)聲音激趣,。

教師：請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng),，這是什么聲音？

2,、小丑魚(yú)邀請(qǐng)做客,，引出主題,。

這是大海的聲音。今天有一位大海里的朋友來(lái)了,。（幻燈片）

“大家好,，我是來(lái)自海底世界的小魚(yú)，海底里的動(dòng)物們想請(qǐng)小朋友們來(lái)我們海底世界游玩,?！?/p>

我們海底世界的伙伴非常多：五彩繽紛的熱帶魚(yú)群，鮮艷奪目的海星,，漂亮的水母,，美麗的珊瑚，還有許多許多漂亮的朋友都想邀請(qǐng)你們來(lái)游玩,；但是我們的大海太大太深了,，你們?cè)鯓觼?lái)到我們的海底世界呢？

教師：小朋友們想一想,，我們可以有什么辦法進(jìn)入海底世界去游玩呢,？（幼兒自由發(fā)言）

小結(jié)：我們這么多小朋友，可以乘潛水艇去海底世界,。

3、觀(guān)察了解潛水艇,。

教師：潛水艇長(zhǎng)什么樣子的呢?我們大家來(lái)看一看,。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你看到的這個(gè)潛水艇是什么樣子的？

小結(jié)：潛水艇潛在水底下,，潛水艇是長(zhǎng)長(zhǎng)的,，橢圓形狀，上面有個(gè)長(zhǎng)方形狀的通信艙,，后面還有能幫助潛水艇前進(jìn)的螺旋槳,。

4、出示范畫(huà)

教師：

⑴我也想去海底世界游玩,，我設(shè)計(jì)了一艘潛水艇,，你!看這就是我設(shè)計(jì)的潛水艇。我坐著我的潛水艇來(lái)到海底世界,，你看我觀(guān)賞到了多么美麗的景色,，水母在跳舞，鯨魚(yú)在噴水……海底里的動(dòng)物們?cè)谂e行舞會(huì),，看他們多開(kāi)心,。

⑵你們想知道我的潛水艇是怎么設(shè)計(jì)的嗎？

“一張橢圓臉,，幾只圓圓眼,，頭戴長(zhǎng)方帽,，拐杖插上面，一個(gè)長(zhǎng)方形,，兩個(gè)三角形,，變成螺旋槳，小小潛水艇,，海底去遨游,。”

5,、幼兒嘗試作畫(huà),。

教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)自己的腦筋發(fā)揮想象，拿起你們的畫(huà)筆,，做一個(gè)小小設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)出你們的新型潛水艇，去海底世界參觀(guān)吧,！把你們看到的海底的美景也畫(huà)下來(lái)哦,！邊畫(huà)邊說(shuō)說(shuō)你看到了什么，他們?cè)诟墒裁础?/p>

6,、評(píng)價(jià),，海底世界展

教師：說(shuō)說(shuō)你設(shè)計(jì)的潛水艇，以及你觀(guān)賞到的海洋世界是什么樣的 ,？

7,、延伸

回到教室后，小朋友們可以用毛筆給他們刷上藍(lán)色的海水,，讓你的海底世界更美麗,。

溫暖的手套中班美術(shù)教案篇六

1.學(xué)會(huì)用鉛筆在菜葉上穿洞，并會(huì)用毛線(xiàn)將菜葉進(jìn)行串連,。

2.提高手眼協(xié)調(diào)能力與抓握力,。

3.感受手工制作的快樂(lè)。

4.培養(yǎng)幼兒初步的`創(chuàng)造能力,。

5.能展開(kāi)豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

物質(zhì)：課件,、大白菜,、青菜葉若干、毛線(xiàn)人手一根（較幼兒腰圍略長(zhǎng)些）鉛筆人手一支,。

經(jīng)驗(yàn)：有串珠珠的經(jīng)驗(yàn)

能耐心地用鉛筆穿洞,，并用毛線(xiàn)將菜葉進(jìn)行串連。

掌握好穿洞的力度，盡量不講菜葉弄壞,。

1.提問(wèn)：孩子們,，你們知道什么是舞會(huì)嗎？

個(gè)別幼兒講述自己的看法,。

2.小結(jié)：舞會(huì)呀,，就是穿著一定的衣服，一起跟著音樂(lè)跳舞,。

1.出示課件：那我們先來(lái)看一場(chǎng)草裙舞會(huì),，仔細(xì)觀(guān)察，看看他們穿了什么,。

引導(dǎo)幼兒觀(guān)察講述,。

2.小結(jié)講述：他們的裙子是用線(xiàn)做成的，一條一條的線(xiàn)穿在一起就變成了草裙,。

3.過(guò)渡講述：那今天老師帶你們?nèi)⒓右粓?chǎng)田園舞會(huì),，看一看，去田園舞會(huì)要穿什么,。

播放課件,，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察講述自己所看到的內(nèi)容。

4.小結(jié)：參加田園舞會(huì)的人們,，都穿著用蔬菜葉做的裙子,。

5.講述：那我們要去參加舞會(huì)，就要自己動(dòng)手做一條蔬菜葉做的裙子,。我們一起來(lái)看一看是怎么做的,。

1.出示操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

2.示范講解：先拿一片菜葉用鉛筆小心地在上面戳穿一個(gè)洞,，然后用毛線(xiàn)穿過(guò)。多次反復(fù),。

3.幼兒操作,，巡回指導(dǎo)。

（1）鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)耐心地戳洞,。

（2）弄壞了菜葉也不氣餒,，能繼續(xù)嘗試。

1.幫助幼兒將裙子“穿”（系?。┰谏砩?。

2.帶領(lǐng)幼兒一起隨樂(lè)舞動(dòng)。

在本次活動(dòng)中,，孩子們的興趣一直都很高,，不論是在觀(guān)察課件還是在動(dòng)手制作方面，都很投入。在他們操作的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)耐心比較好的孩子戳洞很順利,，弄破的幾率相對(duì)比較?。挥械暮⒆哟恋亩粗挥幸稽c(diǎn),，毛線(xiàn)很難穿過(guò)去,；于是我便讓他們正反都戳一下，把洞弄大一些,。而且我發(fā)現(xiàn),，毛線(xiàn)容易松散開(kāi)，于是交孩子自己擰一擰,，應(yīng)該事先用打火機(jī)將兩端頭烤一烤,。雖然有不少的問(wèn)題存在，但是孩子們還都很認(rèn)真地操作,，最后穿在身上的時(shí)候,，跳的也特別開(kāi)心。

溫暖的手套中班美術(shù)教案篇七

1,、通過(guò)創(chuàng)造性的活動(dòng),，來(lái)認(rèn)識(shí)黏土的特性。

2,、體驗(yàn)創(chuàng)造性游戲的快樂(lè),。

黏土、水,、圖示(一盆黏土,、三杯水、一勺鹽)各種模具,、一塊油布,、牙簽、叉子,、勺子,、冰棒棍、塑料刀,、各種石頭,、積木等

一、引導(dǎo)幼兒討論如何把黏土變成泥團(tuán),，出示圖示教師和幼兒一起按照?qǐng)D示把黏土加水混合,，揉成泥團(tuán)。

二,、幼兒自由制作

1,、寶寶蛋糕屋：利用模具制作點(diǎn)心、蛋糕。

2,、小小設(shè)計(jì)師：讓幼兒根據(jù)自己的想象運(yùn)用已有的材料搭建建筑,，如圍墻、房屋,、碉堡等,。

3、展評(píng)：“我的作品是最棒的”請(qǐng)幼兒來(lái)向大家介紹自己的作品,。