時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

物理學(xué)期工作計劃 物理工作計劃篇一

依據(jù)修訂的《中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》,、《中小學(xué)教研工作常規(guī)》，強化教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)服務(wù)工作；以課程改革為中心,，努力提升教師的專業(yè)水平,，提高課堂教學(xué)效率,；以促進(jìn)城鄉(xiāng)教育教學(xué)的均衡發(fā)展為目標(biāo)，加強對農(nóng)村薄弱學(xué)校的教學(xué)的指導(dǎo),，力爭我市的初中物理教學(xué)質(zhì)量上升一個新的臺階,。

1、強化對農(nóng)村薄弱學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)工作,。把教學(xué)視導(dǎo)的重心要放到農(nóng)村薄弱學(xué)校,，找準(zhǔn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的予以指導(dǎo),，力爭通過一年的不懈工作,，使這部分學(xué)校的物理教師專業(yè)水平、教學(xué)能力有較大的提高,。

2,、引領(lǐng)教師&“走進(jìn)”新教材。九年級物理教材是課標(biāo)修訂后教材,，要引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新教材,，把握教材的特點，要及時解決使用新教材過程中出現(xiàn)的新問題,，用好,、用活新教材。

3,、組織教師參加省中學(xué)物理教師優(yōu)質(zhì)課比賽,，要以此次活動為契機，鼓勵青年教師積極參與,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提高課堂教學(xué)效率。

4,、繼續(xù)協(xié)助相關(guān)部門做好參加全國初中應(yīng)用物理知識競賽的工作,，引導(dǎo)教師在平時的教學(xué)工作中，關(guān)注社會熱點,，注重把物理知識和社會生活,、生產(chǎn)實際相聯(lián)系，從而培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力,。

5,、繼續(xù)做好學(xué)科帶頭人下鄉(xiāng)指導(dǎo)工作。要把學(xué)科帶頭人指導(dǎo)工作和教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)相結(jié)合,，探索有利于充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人學(xué)科的作用的活動方式,、活動內(nèi)容，促進(jìn)農(nóng)村薄弱學(xué)校教師的專業(yè)成長,。

（一）九月學(xué)科會議——常規(guī)視導(dǎo)

（二）“十月教研月”活動——市物理教師優(yōu)質(zhì)課比賽

（三）十一月組織參加省物理優(yōu)質(zhì)課比賽——期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

（四）十二月 “研究新教材,、教出新特色”研討會——教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)

（五）元月——期末考試及質(zhì)量分析

物理學(xué)期工作計劃 物理工作計劃篇二

在新學(xué)期里我計劃幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué),、懂科學(xué),、用科學(xué)的一代新人。

八年級學(xué)生剛接觸物理,，有些概念很抽象,，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比較窄,，兩級分化較突出,。上課時，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力，

教材結(jié)構(gòu)特點：以學(xué)生興趣,、認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu),，考慮到運動和力的知識與聲、光,、熱,、電等知識相比稍顯枯燥，而聲,、光,、熱、電的知識不僅更能吸引學(xué)生,，而且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動,，對學(xué)生實驗感興趣，電學(xué)知識能夠滿足學(xué)生探究的欲望,，因而電學(xué)放在第一學(xué)年,，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象,、熱現(xiàn)象,。

書中包含許多開放性問題和實踐性課題,，充分體現(xiàn)sts思想,，同時注意擴大學(xué)生的知識面,，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目，收入一些十分有用且有趣的知識,，力求形式生動活潑,。

（1）初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅指物理知識,，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

（2）具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。

（3）會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語,、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的.過程,，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

（2）能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題,。有初步的提出問題的能力,。

（3）通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息,。有初步的信息收集能力。

物理學(xué)期工作計劃 物理工作計劃篇三

我是叫物理課的老師,，說實話,，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)物理的積極性真的是不怎么好。在以前的歲月里,，有一句話是“學(xué)好數(shù)理化,，走遍天下都不怕”?？墒沁@句話明顯的已經(jīng)過時了,，被淘汰掉了。而物理在生活中運用的也不是很多,，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)物理課的積極性就不是很高了,。

不過我既然要教學(xué)生物理，那么我就一定要教好。教好物理的基礎(chǔ)就是先制定好一個學(xué)期的教學(xué)工作計劃,，按照計劃來,，那么教課就明顯輕松許多，也更有成效,。

我所教的年級,，有兩個教學(xué)班，經(jīng)過上一學(xué)期的接觸,，對他們的情況有了一定的了解,，每班學(xué)生成績參差不齊，兩極分化較突出,?？偟膩碇v，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加強,，需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作,。

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都能夠掌握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,，但由于年級學(xué)生的理解能力比年級學(xué)生還要低一些,，所以就必須要求他們

（１）課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分,，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍,，通過閱讀、分析,、思考,，了解教材的知識體系，重點,、難點,、范圍和要求。

（２）主動高效率的聽課,，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課,，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出,。課堂上,，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時，就非常主動,、格外注意聽,，力求當(dāng)堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,，學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法,。

（３）及時做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法,。

(一)新課程教科書的特點：

1,、從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究的方便出發(fā),，設(shè)計教材結(jié)構(gòu),；

2,、注重探究活動,，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化；

3,、形式生動活潑,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

4,、聯(lián)系實際,，貼近生活；

5,、注意學(xué)科間的綜合,，擴大學(xué)生的知識面。

(二)教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義：新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比,，不僅有知識與技能的目標(biāo),，還有其他領(lǐng)域的目標(biāo)，為了實現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo),，新教材在編寫上追尋著討論,、探究、創(chuàng)造三位一體的有機結(jié)構(gòu),。

(三)新教材知識體系的特點：我們知道,，八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉及,，它有如下的意圖,。注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過各種實驗,、圖畫等形象化,、趣味化方式調(diào)動起學(xué)生對物理的興趣，也有利于增加學(xué)生對物理的感性認(rèn)識,。

1,、知識與技能

a、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,。

b,、認(rèn)識電學(xué)基本知識，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

c,、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識,，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

2,、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c、通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力,。

d,、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力。

1,、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

a,、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動手,、動腦,、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識,，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。

b,、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。

c,、重視探究活動中的交流與合作,。在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成,。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

3,、進(jìn)行分才教學(xué),，實施分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案,，對不同學(xué)生進(jìn)行采取不同方法，針對優(yōu),、中,、差生，分層布置作業(yè),，個別輔導(dǎo),。在教學(xué)中加強學(xué)法指導(dǎo)：

①、新課開始前,，提前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案,，讓學(xué)生利用預(yù)習(xí)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課做好準(zhǔn)備,。

②,、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo),、少批評的教育方法,。

③、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主,，盡量兼顧后進(jìn)生,，注重整體推進(jìn)。

④,、新課教學(xué)中涉及到舊知識時,，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

4,、加強與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實際,，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片,、投影,、錄像、光盤,、cai課件進(jìn)行教學(xué),。

b、在閱讀理解,，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

c,、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實驗,。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦,。

積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。同時多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍,，多聯(lián)系家長,，了解學(xué)生的心理，以利于提高素質(zhì)教育,。共2頁,當(dāng)前第1頁12