計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

課外實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃篇一

以豐富校園生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo),，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康,、全面發(fā)展,。

二、目的意義

課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn),。興趣小組活動(dòng)的正常開展,，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間,。組織豐富多彩的文化,、藝術(shù)、科技,、體育活動(dòng),，符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿，學(xué)生通過(guò)活動(dòng),，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí),、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三,、具體活動(dòng)安排

(一)課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

組員：,、。

(二)活動(dòng)時(shí)間

每周一,、二,、三、四,、五下午第三節(jié)課

(三)活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)我校特色建設(shè)情況,，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開設(shè)兩個(gè)層面的活動(dòng)：

1.以體育(籃球、乒乓球,、跳繩,、田徑、跳遠(yuǎn),、跳高),、美術(shù)、舞蹈,、科技等組成校級(jí)興趣活動(dòng)小組,。

2.以班級(jí)為單位開展閱讀、英語(yǔ),、跳繩,、踢毽、乒乓球,、羽毛球等，結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè),，有計(jì)劃的組織學(xué)生開展課外活動(dòng),。在活動(dòng)中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù),，形成技能,。并在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。具體詳見課外小組活動(dòng)安排表,。

四、活動(dòng)要求

課外活動(dòng)必須落到實(shí)處,，指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo),，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容,，及時(shí)地做好相關(guān)記錄,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量,。

五,、活動(dòng)組織

1.學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件,，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目,，統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展。

2.各小組的活動(dòng)要做到“三定”(即定內(nèi)容,、定地點(diǎn),、定人員)，活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟,、;活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行,，有利于學(xué)生的健康發(fā)展;輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。

3.學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo),，認(rèn)真巡視,，切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用,。

輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作,，不斷開拓,，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，為深化素質(zhì)教育,，促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

課外實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃篇二

一,、生物學(xué)課外活動(dòng)的內(nèi)容

(一)生物學(xué)課外活動(dòng)內(nèi)容安排的原則

1.與課堂教學(xué)相結(jié)合課外活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)以課堂教學(xué)內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn),，適當(dāng)擴(kuò)大、加深,。如講葉的結(jié)構(gòu),，就配合做葉脈書簽。講環(huán)節(jié)動(dòng)物之前,，可開展采集和養(yǎng)殖蚯蚓的活動(dòng),。課外活動(dòng)與課堂教學(xué)內(nèi)容既要相互配合，又不能脫節(jié),，也不要重復(fù),。有的教師用課外活動(dòng)時(shí)間來(lái)補(bǔ)課或復(fù)習(xí)，這顯然是不對(duì)的,。應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)的生物學(xué)課程,，結(jié)合學(xué)生的興趣來(lái)安排活動(dòng)內(nèi)容。

2.應(yīng)以實(shí)踐活動(dòng)為主與課堂教學(xué)不同,，課外活動(dòng)應(yīng)以實(shí)踐為主,。但課外活動(dòng)必須以理論為指導(dǎo)，在實(shí)踐活動(dòng)中要講授理論,。如養(yǎng)蠶小組主要進(jìn)行養(yǎng)蠶活動(dòng),，在活動(dòng)中運(yùn)用和學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。有的生物教師不注意以植物學(xué)知識(shí)去指導(dǎo)學(xué)生采集制作植物蠟葉標(biāo)本,，致使學(xué)生對(duì)做的很多標(biāo)本都不認(rèn)識(shí),。有的教師指導(dǎo)學(xué)生開展果蠅的雜交實(shí)驗(yàn),，多次組織學(xué)習(xí)有關(guān)原理和步驟，不放心學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),。這些都直接影響課外活動(dòng)的效果,。

3.因地、因時(shí),、因人制宜生物學(xué)課外活動(dòng)應(yīng)從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)學(xué)校及周圍的條件、需要以及學(xué)生的情況來(lái)安排內(nèi)容,。如當(dāng)?shù)刂参镔Y源豐富,，就可進(jìn)行生物資源考察和采集制作標(biāo)本活動(dòng)。學(xué)校周圍是農(nóng)村,，就可安排農(nóng)作物的栽培,、農(nóng)業(yè)害蟲的調(diào)查及防治等內(nèi)容。學(xué)校要綠化校園,，或承擔(dān)有栽培食用菌,、培育農(nóng)作物新品種等生產(chǎn)、科研任務(wù),，就可結(jié)合需要進(jìn)行安排,。有的學(xué)校生物學(xué)課外活動(dòng)小組，開展當(dāng)?shù)貏?dòng)植物資源的考察,，還就地取材制作了大量動(dòng)植物標(biāo)本。不僅有利于當(dāng)?shù)厣镔Y源的開發(fā)利用,，所制的標(biāo)本支援了許多學(xué)校和科研單位,，并為本校開展生物科技活動(dòng)創(chuàng)造了充裕的物質(zhì)條件。

生物生長(zhǎng)發(fā)育有季節(jié)性的特點(diǎn),，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)抓住有利時(shí)機(jī)安排,，如春天適合植樹種花草，觀察青蛙的發(fā)育;夏天適宜各種野外考察活動(dòng);秋天利于采集昆蟲標(biāo)本,，培育菊花新品種等,。活動(dòng)內(nèi)容還要考慮學(xué)生的愛好,、知識(shí)基礎(chǔ)及年齡特征,，內(nèi)容的深廣度及份量都要適當(dāng)，與內(nèi)容相適應(yīng)的活動(dòng)形式也要多樣化,。避免成人化,，并防止學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，導(dǎo)致影響課內(nèi)學(xué)習(xí)及身體健康,。

(二)生物學(xué)課外活動(dòng)內(nèi)容

主要有以下幾方面：

1.采集制作生物標(biāo)本適合初一二年級(jí)的活動(dòng)小組,。采集對(duì)象可根據(jù)當(dāng)?shù)刭Y源及教學(xué)需要而定,。植物可采集不同的根、莖,、葉,、花和種子;各種植物類群;本地特有的或經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的藥用、油料等植物,。動(dòng)物還可采集各種無(wú)脊椎動(dòng)物和魚,、蛙、龜,、蛇等小型的并允許采集的脊椎動(dòng)物,。采回的生物，根據(jù)需要和可能制成各種標(biāo)本,。植物可制成蠟葉標(biāo)本,、浸制標(biāo)本和立體標(biāo)本等。動(dòng)物可制成剝制標(biāo)本,、浸制標(biāo)本,、骨骼標(biāo)本、透明標(biāo)本,、血管色素注塑標(biāo)本,，昆蟲標(biāo)本及生活史標(biāo)本等。

2.植物觀察,、培養(yǎng),、栽培、解剖,、生理實(shí)驗(yàn)以及雜交實(shí)驗(yàn)生物學(xué)教學(xué)中常需要植物活體(包括微生物)作實(shí)驗(yàn)或演示觀察,。最好組織有關(guān)年級(jí)的活動(dòng)小組長(zhǎng)期管理，并探討一些與教學(xué)有關(guān)的解剖觀察和生理實(shí)驗(yàn),。這不僅利于提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和觀察能力,，還可作教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)的小助手。高中學(xué)生可做植物組織培養(yǎng)和雜交實(shí)驗(yàn),。

3.動(dòng)物的飼養(yǎng),、解剖、生活習(xí)性的觀察動(dòng)物學(xué)教學(xué)和實(shí)驗(yàn),，需要各種動(dòng)物活體,，課外活動(dòng)小組開展飼養(yǎng)小動(dòng)物，并作解剖及習(xí)性觀察的研究,，不僅可解決實(shí)驗(yàn)材料,，而且還可培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和觀察能力。

4.自然界生物及其生態(tài)觀察即組織學(xué)生到校園郊外或動(dòng),、植物園,，直接觀察各種生物的分布,、生態(tài)環(huán)境，生物各類群之間,，生物與環(huán)境之間的關(guān)系;識(shí)別常見植物,、動(dòng)物;進(jìn)行生物個(gè)體生態(tài)觀察和各種植物群落的考察。

5.參加環(huán)境保護(hù)的公益活動(dòng)這是生物學(xué)課外活動(dòng)的重要內(nèi)容,。包括以下幾方面的內(nèi)容,。

(1)植樹造林，綠化祖國(guó),。在校內(nèi)外積極參加綠化工作,，可要求每人每年種一定數(shù)量樹木，并落實(shí)種好管好的責(zé)任制,。有條件的還可建立自己的花木苗圃,。

(2)保護(hù)有益動(dòng)物，消滅害蟲,。開展愛鳥周,、愛鳥月活動(dòng)，招引益鳥,，進(jìn)行瀕危鳥類的人工孵化,、飼養(yǎng)及放出等活動(dòng)。保護(hù)稻田青蛙,，創(chuàng)造適宜蛙卵和蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的良好條件,。參加拯救熊貓等珍稀動(dòng)物的活動(dòng)。配合協(xié)助消滅當(dāng)?shù)匚：^大的農(nóng)業(yè)蟲害,。

(3)除害滅病,，增進(jìn)健康。參加消滅老鼠,，捕滅蚊,、蠅等活動(dòng),。協(xié)助學(xué)校搞好學(xué)生視力調(diào)查和健康普查,，以及防治常見病、多發(fā)病的衛(wèi)生工作,。

6.參加生物園,、生物角工作生物園或生物實(shí)驗(yàn)園地，是配合生物學(xué)教學(xué)栽培植物,、飼養(yǎng)動(dòng)物的場(chǎng)所,，是露天的生物實(shí)驗(yàn)室和教室，也是生物學(xué)課外活動(dòng)的重要基地,。它可用來(lái)上生物學(xué)課,，或進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn)、參觀及實(shí)習(xí);并提供教學(xué)演示的實(shí)物,、標(biāo)本及實(shí)驗(yàn)材料;在生物園開展生物學(xué)課外活動(dòng),，可利用活的生物，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn);生物園還是綠化,、美化學(xué)校的重要支柱;此外,，結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要，利用它進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)研究,，可向農(nóng)村示范,、推廣先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)。因而中學(xué)應(yīng)創(chuàng)造條件建立生物園,。土地較多的,，如農(nóng)村中學(xué)，可選整塊地建園;土地較少的,，如大,、中城市的中學(xué)，則可因地制宜,，利用樓頂,、陽(yáng)臺(tái)、花壇及邊角空地開辟園地,。園址最好設(shè)在學(xué)?；蚋浇@地規(guī)劃視其面積而定,，面積甚小,，應(yīng)先滿足生物學(xué)教學(xué)要求;面積大則可劃分為植物分類區(qū)、動(dòng)物飼養(yǎng)區(qū),、生態(tài)區(qū),、苗圃、溫室,、工具室等,。各年級(jí)生物學(xué)課外活動(dòng)小組，均可在園地進(jìn)行種植,、飼養(yǎng),、育種及生理實(shí)驗(yàn)等，并可參加生物園的建立和管理工作,。

生物角是學(xué)生課余觀察活的生物,、標(biāo)本等教具及實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)所，也是生物學(xué)課外活動(dòng)的一個(gè)基地,。由于上生物課演示的時(shí)間短,，教具,、材料少或小，生物角把演示的教具陳列出來(lái),，讓學(xué)生課前課后充分觀察,，有利于提高和鞏固課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)觀察能力;結(jié)合生物角的建立,、計(jì)劃,、陳列及管理，開展生物學(xué)課外活動(dòng),，有助于學(xué)生擴(kuò)大,，加深所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)生物學(xué)能力,。生物角設(shè)置在實(shí)驗(yàn)室教室或教學(xué)樓一角,，也可設(shè)在學(xué)校走廊及宣傳欄等處。生物角內(nèi)可陳列生物活體,、標(biāo)本,、模型、圖表及實(shí)驗(yàn),，課外讀物,、優(yōu)秀作業(yè)及課外活動(dòng)成果等。并附上說(shuō)明及思考題,。陳列物應(yīng)配合生物教學(xué)進(jìn)度隨時(shí)更換,。各年級(jí)課外活動(dòng)小組，可協(xié)助教師搜集陳列品,、編制說(shuō)明和思考題,，并參加生物角的建設(shè)和管理。

7.宣傳生物學(xué)知識(shí)可通過(guò)出墻報(bào),、辦展覽,、專題報(bào)告、電影晚會(huì),、偉大生物學(xué)家紀(jì)念會(huì)等,，宣傳生物科學(xué)新成就。并向當(dāng)?shù)厝罕娦麄鲀?yōu)生,、防止環(huán)境污染,，愛護(hù)有益動(dòng)物,，保護(hù)生物資源,，以及除害滅病、計(jì)劃生育等知識(shí),。

8.組織生物學(xué)智力競(jìng)賽和游藝會(huì)如生物講演比賽,、生物猜謎等,。

二、生物學(xué)課外活動(dòng)的指導(dǎo)

生物學(xué)課外活動(dòng)是由生物教研組責(zé)成生物教師組織和領(lǐng)導(dǎo)的,。其成敗的關(guān)鍵在于教師的指導(dǎo),。人們常說(shuō)：學(xué)生的興趣之火是老師用自己的興趣去點(diǎn)燃的。指導(dǎo)好課外活動(dòng),，首先是教師對(duì)生物學(xué)有濃厚的愛好和興趣,，同時(shí)還必須有良好的指導(dǎo)方法。

(一)建立健全的活動(dòng)組織

根據(jù)學(xué)生自愿參加和教師挑選相結(jié)合的辦法,，按不同年級(jí)或不同班級(jí)組成課外活動(dòng)小組,，成績(jī)優(yōu)秀和中等的學(xué)生均可參加，但必須本人自愿,，才能充分發(fā)揮其主動(dòng)積極性,，同時(shí)還要與教師全面考慮和合理挑選相結(jié)合。小組要有教師負(fù)責(zé)指導(dǎo),，并選出責(zé)任心和組織能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)作正,、副組長(zhǎng)。參加小組應(yīng)有連續(xù)性,，可從初一到初三以至高中畢業(yè),。

(二)確定內(nèi)容，制定計(jì)劃

根據(jù)各年級(jí)生物學(xué)課程內(nèi)容,、教學(xué)及生產(chǎn)科研的需要,，學(xué)生的興趣和基礎(chǔ)，以及開展活動(dòng)的條件等,，由全組共同確定活動(dòng)內(nèi)容,。討論、制訂活動(dòng)計(jì)劃,，計(jì)劃應(yīng)明確活動(dòng)內(nèi)容及其目的要求,，具體擬出活動(dòng)計(jì)劃表，包括活動(dòng)時(shí)間,、內(nèi)容,、地點(diǎn)、準(zhǔn)備工作及負(fù)責(zé)人等項(xiàng)目,。計(jì)劃應(yīng)向每個(gè)小組成員公布?，F(xiàn)附一個(gè)中學(xué)初中二年級(jí)上學(xué)期課外活動(dòng)小組的活動(dòng)計(jì)劃表(見第248頁(yè)表24)。

(三)要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性

課外活動(dòng)以學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)為主,，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性，使他們感到自己是課外活動(dòng)的主人。教師不要包辦代替,，但也不要放任自流,，教師在活動(dòng)中僅起指導(dǎo)作用。即協(xié)助學(xué)生制定活動(dòng)計(jì)劃,，講授有關(guān)理論知識(shí),，解決學(xué)生在活動(dòng)中遇到的困難和問題，檢查活動(dòng)情況和效果,，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生,，最后幫助學(xué)生作好總結(jié)。

(四)認(rèn)真總結(jié)

總結(jié)是課外活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),?？刹扇∫韵滦问剑?/p>

1.舉辦成果展覽會(huì)可展出課外活動(dòng)小組栽培的植物、飼養(yǎng)的動(dòng)物或制作的標(biāo)本等成果,。既能使小組成員得到提高,，又能使其它學(xué)生受到教育。

課外實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃篇三

一,、問題的提出與開展課外活動(dòng)的概況

(1),、20xx年我校決定把高中兩年制改為三年制，對(duì)這文-革后第一批三年制的學(xué)生應(yīng)該按什么指導(dǎo)思想來(lái)培養(yǎng)?這是當(dāng)時(shí)要解決的首要問題,。

大學(xué)黨委向我們提出 不看你們的 升學(xué)率 要看你們的 成材率 ,。對(duì)這個(gè)指導(dǎo)思想怎樣理解?怎么貫徹?我們從大學(xué)聽到有不少中學(xué)畢業(yè)生 高分低能 ，而且很少有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)報(bào)考"農(nóng),、林,、水、地,、礦,、油"等國(guó)家很需要的專業(yè)，對(duì)這些問題又該如何來(lái)解決?我們回顧了附中"文-革"前的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并聯(lián)系到我熟悉的無(wú)線電系的主要業(yè)務(wù)骨干都是青少年時(shí)期的"無(wú)線電愛好者",，特別是想到我們有責(zé)任培養(yǎng)出能為事業(yè)獻(xiàn)身的"李四光"式的人才，于是我們就想通過(guò)課外活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的志趣,、形成他們自己的理想,、并通過(guò)課外活動(dòng)來(lái)提高他們的分析問題和解決問題能力。

(2),、我們向全體教師講了這個(gè)設(shè)想并對(duì)各個(gè)教研組提出了積極開展課外活動(dòng)的要求,。

經(jīng)過(guò)幾年的努力我們已逐步做到將課外活動(dòng)列入各教研組的工作計(jì)劃，并作為學(xué)?？己丝佳薪M工作的一個(gè)重要方面,。給教師下達(dá)教學(xué)任務(wù)時(shí)，同時(shí)下達(dá)"任課"任務(wù)與"課外活動(dòng)"任務(wù)(或班主任任務(wù))，并同樣計(jì)入教學(xué)工作量(因課外活動(dòng)備課任務(wù)重,，工作量的權(quán)重比講課大)。學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間排入課表予以保證,。教務(wù)處有專人負(fù)責(zé)"課外活動(dòng)"教學(xué)管理,。基本上做到了對(duì)課外活動(dòng)"四定"：定時(shí),、定人,、定活動(dòng)計(jì)劃，定組織管理,。

本學(xué)期參加"課外活動(dòng)"小組的輔導(dǎo)老師33人,，校外聘請(qǐng)的23人。此外,，我們還聘請(qǐng)了清華,、北大、體院的教師,、學(xué)生,、研究生和海淀區(qū)少年宮等單位來(lái)幫助我們開展各種不計(jì)入課時(shí)的課外活動(dòng)，充分利用節(jié),、假日時(shí)間,，積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，并鼓勵(lì)支持教師參加校外的有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng),。

目前學(xué)生中課外活動(dòng)的形式是多種多樣的，20xx年每周固定活動(dòng)的各種課外活動(dòng)小組(包括各種科技小組,，各種學(xué)科小組和體育,、美術(shù)、攝影,、文藝等各種小組)有49個(gè),，在高中開設(shè)了音樂欣賞、美術(shù),、歷史,、邏輯、矢量代數(shù),、計(jì)算機(jī),、科技發(fā)展史等七門選修課。合計(jì)參加人數(shù)約900人,，占全校學(xué)生總數(shù)的75%,，此外還經(jīng)常舉行各種講座、科普?qǐng)?bào)告、放映科技電影,，組織學(xué)生外出參觀,、考察等。在83年北京市開展的全市"愛科學(xué)月活動(dòng)"中前后約二個(gè)月的時(shí)間全校組織了五次較大規(guī)模的參觀活動(dòng),，二次地學(xué)考察活動(dòng),，十次科普?qǐng)?bào)告與講座，八次科技電影,，參加各種活動(dòng)的有四千多人次,，制作各種科技小作品150多件。寫出科學(xué)小論文上百篇,，被評(píng)為北京市《愛科學(xué)活動(dòng)月》先進(jìn)單位,。

從81年開始我校教育研究室匯集了學(xué)生中寫得較好的小論文60篇印成了8個(gè)小集子(其中83年出的有3集31篇)。

二,、初步的收獲與體會(huì)

去年暑假我校第一屆三年制學(xué)生畢業(yè)了,，我們做了初步總結(jié)，聯(lián)系到校內(nèi)其他年級(jí)的一些情況,，我們感到有些同志把"課外活動(dòng)"稱為"第二課堂"或者教育的"第二渠道"是有道理的,。

作為一種育人的渠道，"課外活動(dòng)"有它的特殊性,，這些特殊性與原來(lái)的"課堂教學(xué)"相比有它優(yōu)越的方面,，比如：

(1) 處在"知識(shí)大爆炸"的當(dāng)今時(shí)代，作為教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課內(nèi)教學(xué)的內(nèi)容和教材都不可能迅速的變化,，因此如果說(shuō)"第一課堂"是著重于基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的培養(yǎng),，那么這"第二課堂"可讓學(xué)生更多地接受新的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，讓學(xué)生更多地了解未來(lái),，把今天的學(xué)習(xí)與將來(lái)的理想與事業(yè)聯(lián)系起來(lái),。

(2) "課外活動(dòng)"有更強(qiáng)的"實(shí)踐性"，學(xué)生在課外活動(dòng)中要親自去認(rèn)識(shí)"客觀世界"并試著"改造客觀世界",，不只是學(xué)習(xí)書本上的"間接知識(shí)",。

(3) "課外活動(dòng)"要求學(xué)生有更多的主動(dòng)性，它又沒有各種考試的壓力,，因而更易于改變目前教學(xué)過(guò)程的"老師抱,，學(xué)生靠"的現(xiàn)象。有利于培養(yǎng)學(xué)生的"求索"與"創(chuàng)新"精神,，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力,。

(4) "課外活動(dòng)"能更好地貫徹"因材施教"的原則，有利于發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),。

學(xué)校的根本任務(wù)是育人,，清華附中的學(xué)生畢業(yè)后絕大部分是報(bào)考理工類大學(xué)的,，我們覺得要使學(xué)生能適應(yīng)"三個(gè)面向"，就要努力培養(yǎng)他們具備健壯的體魄,，有堅(jiān)定正確的政治方向,，有實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義"四化"的理想與抱負(fù)，有為事業(yè)獻(xiàn)身的精神,，有"求索"與"創(chuàng)新"的精神,，有"拼搏""不服輸"的精神，有辯證唯物主義的觀點(diǎn),，有實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng),，有百折不撓的毅力,，有實(shí)踐和動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。有高尚的道德情操，并且既有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，又有擴(kuò)展知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力,，還應(yīng)具備一定的組織工作能力。概括地說(shuō)就是要讓學(xué)生"全面發(fā)展,，打?qū)嵒A(chǔ),，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì),，樹立理想"作為一種育人的渠道,，我們感到正確的開展"課外活動(dòng)"，在樹立理想,，提高素質(zhì)與培養(yǎng)能力方面有它不可替代的作用,。

現(xiàn)在從下面幾個(gè)方面具體的談一點(diǎn)粗淺的體會(huì)。

(一) "課外活動(dòng)"有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛好和志趣,，激發(fā)其"求索"和"開創(chuàng)"的精神,，確立其志愿和理想;有利于教師發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才;有利于學(xué)校早出人才出好人才,。它是提高學(xué)校"成才率",，提高教育質(zhì)量的重要渠道。從去年畢業(yè)生的志愿報(bào)考中,，我們已可以很明顯地看到它的影響,，例如參加了"美術(shù)小組"的十一名同學(xué)全部報(bào)考并錄取到了建筑系。

更可喜的是過(guò)去較少報(bào)考的"農(nóng),、林,、水、地,、礦,、油"專業(yè),，今年有較多學(xué)生報(bào)考了，在三年制畢業(yè)生198人中報(bào)考"農(nóng),、林,、水、地,、礦,、油"專業(yè)的有32人，其中第一志愿有三個(gè),，考分都在517分以上,。王暉同學(xué)從初中開始一直是生物小組的積極分子，他寫的《冬小麥春化》的科學(xué)小論文獲海淀區(qū)一等獎(jiǎng),，去年以517分的考分考入北京農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)系,。

為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)李四光那樣的地學(xué)家這個(gè)目標(biāo)，我們現(xiàn)在從初一開始就組織了地學(xué)課外小組,，組織他們聽科普?qǐng)?bào)告,，搞實(shí)地考察，附中學(xué)生會(huì)已組織了"地學(xué)愛好者"協(xié)會(huì),，(正副會(huì)長(zhǎng)都是學(xué)生擔(dān)任的,，老師是顧問)，要求參加的人很多,，第一批他們吸收了50多名會(huì)員,。

(二)開展"課外活動(dòng)"有利于激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的求知激-情，有利于發(fā)展智力與培養(yǎng)能力,，也有利于促進(jìn)學(xué)生課內(nèi)的學(xué)習(xí),。

(1) "學(xué)習(xí)心理學(xué)"的研究認(rèn)為，在"學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)"中依靠"分?jǐn)?shù)排隊(duì)""競(jìng)賽"或"要降班",、"考不上大學(xué)"等辦法都是不能持久的,，而且有時(shí)有副作用，而激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的"求知要求"并逐步引導(dǎo),、提高到"為四化建設(shè)的需要"而學(xué),，這種學(xué)習(xí)的積極性將會(huì)是持久的，不斷發(fā)展提高的,，通過(guò)"課外活動(dòng)"來(lái)激發(fā)學(xué)生內(nèi)在求知的激-情,，有時(shí)也比課堂教學(xué)有優(yōu)越的方面,。

(2) "學(xué)習(xí)心理學(xué)"特別強(qiáng)調(diào)"學(xué)習(xí)的遷移",，也就是知識(shí)的擴(kuò)展與運(yùn)用的能力，也就是我們經(jīng)常說(shuō)的發(fā)展智力與培養(yǎng)能力,，"課外活動(dòng)"的開展為這方面開辟了廣闊的領(lǐng)域,，知識(shí)的擴(kuò)展也好,，運(yùn)用也好都要通過(guò)學(xué)生自己去實(shí)踐,，而"課外活動(dòng)"無(wú)疑能起到一些課堂教學(xué)不易起到的作用。

畢業(yè)生198人,，團(tuán)員167人,，黨員1人，報(bào)志愿時(shí)全部服從分配,，報(bào)考外地志愿的有185人,，(其中第一志愿12人)，報(bào)考"農(nóng),、林,、水、地,、礦,、油"的有32人，報(bào)考軍事院校的8人,。高考上線的194人,，夠重點(diǎn)學(xué)校錄取線的180人,，取入清華,、北大、中國(guó)首都醫(yī)科大三校的共119人,?？祭砜?80人總平均分為503.6分，考文科18人總分平均為465.4分,。體育達(dá)標(biāo)率為98.47%,，優(yōu)秀率為57.36%。身體素質(zhì)逐年上升,，全年級(jí)平均值為,。

三、啟迪與設(shè)想

"課外活動(dòng)"的作用給我們教學(xué)改革的方向提供了某些啟示,。如果要說(shuō)它是"第二課堂"或"第二渠道",，那末事實(shí)上它是與"第一課堂、""第一渠道"千絲萬(wàn)縷,、息息相通的,，在我們有些教研組這二個(gè)渠道是相互結(jié)合、相互滲透的,。

如生物教研組是開展課外活動(dòng)較多較好的一個(gè)組,，"課外小組"大量的成果成了課內(nèi)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)了，應(yīng)中央電視臺(tái)的要求教研組編寫了"中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)一百例",，在該臺(tái)播出,。課外小組采集制作的大量實(shí)物與標(biāo)本為課內(nèi)講授提供了樣品,。課堂教學(xué)也已經(jīng)從教室擴(kuò)展到"清華園"與"圓明園"，上緒論課時(shí),，按教師編的"清華園內(nèi)植物調(diào)查"和事先選好的路線組織學(xué)生觀察,。教師留的課外作業(yè)也常有"觀察和收集"的題目，去年初二學(xué)生的考試也作了一次改革試驗(yàn),，事先出題讓學(xué)生到"水木清華"進(jìn)行"生態(tài)調(diào)查",，用已學(xué)過(guò)的動(dòng)、植物知識(shí)每人寫個(gè)"調(diào)查報(bào)告",，然后在全年級(jí)開了一個(gè)"生態(tài)調(diào)查"報(bào)告會(huì),，會(huì)上都可以提問，這一試驗(yàn)引起了請(qǐng)來(lái)參加會(huì)議的專家,、老師和記者的極大興趣《北京科技報(bào)》在頭版進(jìn)行了報(bào)導(dǎo),。

地理課不像生物那樣方便，遠(yuǎn)處考察如去山西,、內(nèi)蒙,、青島、廣東,、四川等地只能是少數(shù)骨干利用假期進(jìn)行,，但在講高中地理"地殼和地殼的變動(dòng)"這一章時(shí)組織了全年級(jí)250人野外觀察，來(lái)回用一天時(shí)間,，回來(lái)后寫考察報(bào)告,，成績(jī)記入記分冊(cè)。開始一年是利用星期天請(qǐng)了北大地質(zhì)系七,、八位教師幫助講解,，現(xiàn)在已納入教學(xué)計(jì)劃中，課外活動(dòng)小組所得的大量資料,，教師將它編成作業(yè)給全體同學(xué)做,，如用清華園內(nèi)煤耗量的調(diào)查資料做"清華園大氣現(xiàn)狀分析"的作業(yè)，用實(shí)測(cè)的萬(wàn)泉河?xùn)|支流的縱橫斷面,，監(jiān)測(cè)到的污染情況數(shù)據(jù)編制了"萬(wàn)泉河?xùn)|支流水體污染現(xiàn)狀評(píng)價(jià)"的大型作業(yè),，現(xiàn)在他們又準(zhǔn)備通過(guò)"圓明園水系"調(diào)查的課外小組來(lái)積累資料，以編制"圓明園水系水量平衡計(jì)算"的作業(yè),。