總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

初一年級組第二學期工作總結篇一

經(jīng)過一學期的努力,，在所有老師的共同努力下,，七年級整體穩(wěn)定并已基本形成良好的學風，但是學生的行為習慣上暴露出較多的問題,，因此本學期,，年級將以學校的工作思路為指針，繼續(xù)以“養(yǎng)成規(guī)范”教育為重點,，緊抓“教學質量”這個核心,，以促進學生文明行為習慣和學習習慣為教育主攻方向，加強教育教學常規(guī)管理,，形成良好的學習風氣,，積極配合教導處的工作，抓好年級師生的教育教學工作,，不斷提升工作效益,，以“務實創(chuàng)新“的工作作風，樹立七年級年級組在學校,、家長和社會上的良好形象,。

二,、工作目標：

1、學生管理目標：樹立一個理念(促進學生健康,、快樂,、自信、發(fā)展),，突出一個主題(和諧教育),，加強兩個規(guī)范(《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》),，融洽兩種關系(生生,、師生)，培養(yǎng)五自人才(人格上自尊,、行為上自律,、學習上自主,、生活上自律,、體魄上自強)。

2,、教師隊伍建設目標:全體教師提高思想覺悟,，加強師德師風建設，堅決杜絕低級錯誤,，發(fā)揚敬業(yè)奉獻精神,，建立敬業(yè)、愛崗,、創(chuàng)新,、團結的教師隊伍，樹立“真誠合作,、積極向上”的組風,。

三、重點工作：

1,、加強年級組教師隊伍管理,，關注教師心理健康，構建團結和諧的年級團隊,。

2,、規(guī)范常規(guī)管理，落實好“無縫對接管理”,，突出“管理育人,、培養(yǎng)自律、重在教育”的管理思想,。

3,、抓實課程改革,，推動主體探究模式下的高效課堂創(chuàng)建，使師生受益,。

4,、落實活動育人，適時開展教育教學的各類活動,。

四,、具體措施：

(一)教師隊伍建設：

加強組內教師的團結合作意識，樹立“一盤棋”思想,。營造全員育人,、健康向上的工作環(huán)境，形成服從學校,、年級組大局,、班主任與課任教師緊密配合的良好局面。同事間工作上多協(xié)作,，生活上多照顧,，思想上多交流，力爭使七年級組成為一個和諧的團隊,。

主要措施：

自身方面：提高自己的服務意識和服務質量,，提倡“實效”服務，相信自己付出,，能夠讓同仁心情上快樂,、業(yè)績上提升;堅持走進課堂，了解教師的教學情況,，互相交流借鑒,。

教師方面：倡導同伴互助(校內學習)與專家引領(觀摩課例、教育教學論著)相結合,，除了常規(guī)的學習方式外,，可以適時增加對教師心靈觸動較大的文章進行學習，或者讀一些勵志類的文章,。同時利用年級會,，給教師提供更多的交流的平臺，讓教師能對學校的各項工作獻計獻策,。

(二)德育工作：

1,、加強班主任與協(xié)管員隊伍建設。班主任和協(xié)管員是每個班級的管理者,，是該班級的靈魂,。管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風,，學風影響到教育,、教學的質量,。因此，每個班主任和協(xié)管員必須認真學習學校下發(fā)的雜志或報紙中或者網(wǎng)絡上有關班級管理理論和心理教育理論,，認真學習學校的有關規(guī)定,，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，爭當“文明班級”,。要善于做好每一個學生思想教育工作,，協(xié)調好任課老師與學生之間的關系。并要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務,。

2,、抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。學生返校入班的第一個月是行為規(guī)范月,，班主任和協(xié)管員要抓好起始階段的習慣養(yǎng)成教育,，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事,。樹立學生的競爭意識,、安全意識、合作意識,。強化考勤,、衛(wèi)生、兩操,、上課、自習等常規(guī)管理和考核,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣,。

3、通過集體教育,、個別談話,、調查走訪等方式，及時發(fā)現(xiàn)“行為不良生”的思想動態(tài)和行為,，本著“多關愛,、多服務、多指導,、多鼓勵,、少批評”的原則，幫助教育學生,，促進學生的全面發(fā)展,。定期召開家長座談會，建立學校與家庭聯(lián)系制度,，通過進行多種形式進行家訪,，及時與家長反映學生在校情況和年級所做的各項工作,，形成教育合力，齊抓共管,，提高教育教學成效,。

4、搞好班級文化建設,，班級黑板報有專人負責,，要保證質量，使班級文化氣息濃厚,，給學生以薰陶與教育,。

5、提高班會課的質量,，班會課課必須用以做學生的思想工作,，堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課,，并做到主題明,、條理清、針對強,。圍繞學校德育工作重點,，結合班級特點，深入開展教育,，讓學生懂得自我規(guī)范的重要性,，學習的目的是什么，我的目標將怎樣去實現(xiàn),。班會課宜形式多樣,，調動學生積極參與，讓學生能受到心靈的啟迪,，有所收獲,，真正做好幫助教育的作用。

6,、配合學校積極有效地開展豐富多彩地特色活動,。給學生一個展示自己舞臺，鼓勵學生個性化發(fā)展,，組織開展放學后學生的興趣活動,。讓他們能在適合自己的活動中更好地體驗和感悟：生活的美好，學習的快樂,，成長的樂趣,。

7、切實加強學生的法制安全教育,。重點是對后進生的教育與管理,。安全教育要時時講,，刻刻講，不怕麻煩,，要教給學生安全急救方法,，保證事故率為零。

(三)教學工作：

工作重點：規(guī)范學生學習習慣,，加強班級學風建設,，形成良好的學習氛圍。協(xié)助教務處開展教學教研活動,，強化質量意識,，以抓教學質量為中心，加強過程管理,，各學科優(yōu)秀率,、及格率、平均分要位居區(qū)領先地位,。

主要措施：抓實課程改革,，推動主體探究模式下的高效課堂創(chuàng)建。

落實“小組合作學習”,，提高小組合作學習的有效性： (1)把握教師定位,，發(fā)揮教師主導作用。(2)分工明確,，讓學生成為小組學習的主人,。合作學習是小組成員為了完成共同任務，有著明確分工的互助性學習活動,。發(fā)材料,、做實驗、記錄,、發(fā)言、總結,、匯報等等都由不同的學生承擔,，使每人在小組學習中都有表現(xiàn)自己的機會。(3)建立機制,，促進合作習慣的養(yǎng)成,。我們要有意識地強化"學習小組"的集體榮譽感，讓每一個成員感到自己的行為會影響整組的學習結果,，引導學生學會傾聽別人的述說,，尊重別人的意見，積極參與,，學會思考,。

七年級的工作重在對學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，文化素質的基礎教育，校園生活的安全教育,。全體教師要樹立全員德育教育的思想,，言傳身教，嚴格規(guī)范自己的言行,、齊抓共管,，營造良好的德育氛圍。每位教師都要以主人翁的責任感遵守學校的規(guī)章制度,，按時到崗,，盡職盡責的完成自己的工作任務。在新的學期,，七年級的各項工作一定會更上一層樓!

初一年級組第二學期工作總結篇二

時光飛逝,，轉眼間一學期又過去了。在過去的一個學期里,，我們初一年級組在校長室的領導下,，在其他處室部門領導的大力協(xié)助支持下，在全體年級組老師的共同努力下,，順利地開展了各項教育教學工作,，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新,，不斷發(fā)展,，圓滿的完成了各項教育教學任務，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結如下：

1,、抓好班主任工作

作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心,，一個班級良好班風,、學風的養(yǎng)成，一個班級制度的完善,，同學們的精神面貌,，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實,、嚴格,、關愛是有很大聯(lián)系。本學期年級組將對各班主任嚴格要求,，給班主任“壓擔子”,，充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用,，不斷提高班主任素質,，明確責任與目標，落實任務與要求,，使班主任心中有壓力,，行動有方向，考核有依據(jù),。把本年級的9個班級管理好,，出先進，出成果,。提高我們初一學生的整體素質,。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動。對出現(xiàn)問題的班級大家一起出主意,，想辦法,，共同商議協(xié)助班主任做好工作。大力培養(yǎng)年級中的德育教育骨干力量,，在學習中和他們一起在學生教育工作方面不斷加強思想認識,，不斷提升理論水平，不斷提高思想覺悟,。幫助他們在各項活動中踏踏實實,、努力創(chuàng)新地做好各項工作，鼓勵他們不僅做好自己的份內的事情,，本職的工作,，還要用高漲的熱情、優(yōu)異的成績,、良好的效果帶動本班課任老師們共同進步,。

2、抓好教學常規(guī)

教學質量是學校的生命線,，也是級組工作的催化劑,，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性,。這個學期,，按照級組的工作計劃和學校的要求，狠抓課堂教學質量的同時,，還做了以下幾方面的工作：(1)抓好教學“六認真”的檢查督促工作。以縣教研室視導的具體要求為依據(jù),，定期進行作業(yè)備課檢查,，做到一周一小查，一月一大查,。(2)順利舉行兩次月考,。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考,。并召開了各種考試或質量檢查的質量分析會，通過分析會,，從縱向,、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果,。(3)抓好兩個階段時間的調配管理與利用,，一是早讀課，二是小自習的利用效率,，提高小自習的效率,。(4)開展培優(yōu)補差的工作。(5)組織學生開展學習經(jīng)驗交流,，各班級利用期中考,、月考為契機，如開了以學習經(jīng)驗交流為內容的主題班會,。(5)以學校大學科建設為抓手,，帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標,，掌握好本學科的知識體系,，知識結構，知曉重點章節(jié),，實事求是地確定每堂課的教學目標,、關鍵、難點,、重點,、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段,，尤其是現(xiàn)代化技術的運用,，能注重學生的個性發(fā)展，注意學生綜合素質與能力的提高,，能入時了解教學信息反饋,，及時處理。(6)集體備課將根據(jù)大學科的要求,，建章立制,，規(guī)定時間，規(guī)定地點,，統(tǒng)一形式,，備出質量，形成特色。(7)年級組還嚴格考勤,， 明確坐班的具體要求,，做到有病、有事提前請假,。嚴格要求小預備教師到門口制,，嚴查老師脫崗、及隨意調課現(xiàn)象在期中,、期末之前召開兩次的年級組會議,，分析組里存在的問題，提出解決的方法,，強化本組教師主人公意識,，使初一年級組形成了務實、嚴謹,、團結,、進取的優(yōu)秀集體。

3,、抓好學生常規(guī)

作為剛進入初一年級的新生,，經(jīng)過上學期的努力，絕大部分同學很好地完成了小學到中學的轉變,，適應了初中學習生活,。但仍有相當部分的同學從學習品質、日常行為習慣等方面來看仍有相當?shù)牟罹?。本學期我們決心從端正學習態(tài)度,，明確學習目的，嚴格學習行為,，嚴肅學習紀律上下功夫,，以培養(yǎng)學生學會做人、學會學習為目的,，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成,。把對學生的考勤、儀容儀表,、文明禮貌,、衛(wèi)生值日、交作業(yè),、紀律,、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質評價的工作中，要求各班根據(jù)本班的綜合素質評價的工作的細則,，做到每天有檢查,，有記錄;每周有小結,，有反饋;每月有評比。

加強對行為偏常學生的管理教育,。要求初一組所有任課教師在對學生進行教育時，要以“愛”作為教育學生的出發(fā)點,，杜絕體罰,、回家反省等現(xiàn)象。建議采用教師講道理,、說服教育和讓學生寫“認識”的方法相結合，通過老師充滿愛心的教育，引導學生從思想深處認識自身存在的問題,。年級組要做各位班主任的堅強后盾,，督促班主任老師們結合自己的日常教育工作，為行為偏常的學生建立檔案,，以利對學生進行深入研究,。對個別學生的教育除了班級管理以外，年級組也為問題學生建立檔案,，對潛在的個別問題,，年級組要做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)苗頭,，及時提醒,。如有嚴重違紀現(xiàn)象年級組將及時向政教處和分管校長匯報。組織一次年級家長會,，加強與家長的聯(lián)系和溝通,，力爭最大限度的挖掘、調動家長這部分教育力量,。切實把工作做到實處,。

4、抓好教科研工作

為了更好地教學,，加強業(yè)務學習,，組織教科研是不可少的。在日常教育教學工作中,，年級組一定鼓勵督促本組老師多閱讀,，多研究，研究教材,、研究學生,、研究教法、研究練習,、研究考試,。積極參加平時各級教育主管部門組織的教科研活動,，做到把教研活動與所教授的內容，所接觸的學生,，所遇到的現(xiàn)象,，所處的環(huán)境相結合，具體問題具體解決,。能在教學實踐中提高自身的理論水平,，反過來再來指導實際工作，形成良性循環(huán),，養(yǎng)成向教科研要質量的教科研氛圍,。年級組將在平時的教科研活動中給予支持，評優(yōu)鼓勵,。

5,、抓好德育衛(wèi)生等工作

以班級為單元，班主任為核心,，抓好學生的平時的德育教育工作,，培養(yǎng)同學們的遵紀守法，團結同學,，尊敬師長,，努力進取，奉獻愛國的精神,，優(yōu)化校園的從文環(huán)境,，精神面貌。同時抓好環(huán)境衛(wèi)生,，學生的兩操等工作,。

總之，經(jīng)過級組全體老師的共同努力,，初一級組的各項工作比上期有明顯的進步,，也得到了學校領導的認可和肯定。然而一年來,，雖然付出了很大的努力,，但初一級學生整體素質較低，學習成績距離社會期望值之間還有不少的差距,，同時學生的行為教育效果不明顯,，自律能力較差，養(yǎng)成教育還有待于加強,，學習方法有待于改進等,。雖然從理論上來說“沒有教不好的學生”，經(jīng)過一個學年來全級老師竭盡全力,、團結協(xié)作,、努力工作,，有很多同學的進步都很大，但更應看到的是差生面仍然很廣,，三年后的升學令人擔心,。還有學校制度執(zhí)行不嚴，個別老師出現(xiàn)遲到,、曠課現(xiàn)象沒有處理,。這些都是我們要努力攻克的難題。

展望未來,，在下列幾方面的工作還要加強：(1)繼續(xù)加強學生的五項德育常規(guī);(2)加強學生的行為習慣的養(yǎng)成教育、自律能力的培養(yǎng)教育;(3)加強學生學習方法的引導和培訓;(4)加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度,，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸,。

初一年級組第二學期工作總結篇三

一、習慣的培養(yǎng)仍然是我們年段工作的重點和核心,。

行為習慣,、生活習慣和學習習慣的培養(yǎng)是對孩子一生成長有著重要關系的，所以我們要堅持既定的目標不動搖,，沿著我們上學期確定的目標走下去,，不管在這個過程中遇到什么樣的困難，我們都堅守著我們自己的目標,。

從上學期的一些情況看來,，每一個班級都有自己的分目標和細節(jié)以及相對應的措施，同樣的每一個班級都有很多孩子因為我們的引導和幫助,，在習慣培養(yǎng)方面取得了很大的進步,，并且也感覺到了自己因為重視習慣培養(yǎng)而帶來的收獲。比如：一班的黃蓉,，余俊穎,，李典苗，江濤,，鄭鑫等;二班的趙睿琪,，陳軒，李詩蕾等;三班的陳昀昊,、謝淑婷,、牛臘英;四班的黃曉涵、鄭晨亮,、林凡,、陳俊煒等等很多人。他們是我們各個班級的精神領袖,，是我們年段的楷模和大家學習的榜樣,，是他們自己懂得根據(jù)各位老師的要求,，還有他們家庭的影響以及自己對自己的嚴格要求，所以他們進步了,，他們脫穎而出了,，同時，也是我們老師在上學期里花費很多心血培養(yǎng)出來的果實,。

但是同時,，各班還是有一部分學生在這個過程中沒有認識到習慣培養(yǎng)對他們成長的影響，所以他們在學習和生活中還存在這樣活著那樣的一些不足,。比如：一班的林嘉盛,，江恒，陳宇暉;二班的陳至上,，楚濤濤,、魏雯雯;三班的歐文杰、黃友源,、鄭經(jīng)煌,、趙書堃;四班的王凱、陳捷等等,。他們存在這些問題不僅僅是他們自身的問題,，與我們的培養(yǎng)力度和對他們的關心不夠時有或多或少的關系的，因此,，本學期我們先確定各個班級這樣需要進一步幫助的學生名單,，然后有針對性的對他們進行輔導，幫助他們制定行之有效的方法和措施,，細化到每一天,，每一周，每一個月要如何做,，我們如何檢查,。

同時還可以思考，這樣的學生我們加強家訪,，力爭取得家長的配合與支持,，在習慣培養(yǎng)，特別是生活習慣方面還有行為習慣方面,，如果家長能夠支持,，我們就可以取得事半功倍的效果。

二,、安全工作永遠是我們工作的重中之重,，除了上課的時候各個科任老師要

對學生的安全負責，班主任應該特別強調在是室外活動的每一個細節(jié),，比如廣播操的時候,，體鍛的時候,，還有各班組織集體活動的時候，年段集體活動,，以及體育課的時候,，我們均要注意提高安全意識。平時,，特別是班會課和早讀課要特別安排時間講解,，同時還要不定時的，抓住合適的時機進行安全教育,，除了強調之外,，我們應該更多的教會他們一些自我保護的措施和方法，還盡量安排一次年段集體講座的時候進行安全常識講座,。

我們還有一個重點的工作要注意,，英才的孩子大都有一個家庭離學校很遠的特點，這個問題是我們這個學期要特別重視的一個新課題,，在學校的時間方面，特別是我們下午放學的時間控制方面,，我們還需要再上學期的基礎上進一步規(guī)范和落實,，盡量在第三節(jié)課后，班主任總結花十五分鐘左右,，也就是五點盡量放學,。這個作為我們工作的一個規(guī)則和標準來落實，希望我們把更多的精力花在中午和平時的課堂上,，從學生的實際情況和他們的切身利益出發(fā),，盡量不要推遲學生放學回家的時間，他們坐車回家常常需要轉車,，這樣在路上的時間需要花一個多小時,。

三、以“主題班會課”為載體,，進一步加強育人教育,，

年段初一上學期開學初已經(jīng)制定了初中三年的主題班會課課題計劃，我們要根據(jù)實際情況,，結合班級學生的特點,，進行適當?shù)恼{整和改進，開學初要確定這個學期的20個周的時間里每一個周我們主題班會的課題,，我們一個周的工作核心,，或者是每一個周要打造的東西是什么。

附：初一下學期主要是學習處理各種人際關系,，在班級凝聚力增強的情況下,，培養(yǎng)學生的是非觀和審美能力,，明辨是非的能力;掌握行之有效的學習方法，前期班主任查詢相關資料,，結合班級實際情況給出適當?shù)姆椒?，也可以邀請班級，年段成績?yōu)異的同學進行方法介紹,，學長回來介紹經(jīng)驗;還有幾個不錯的專題：時間管理,，計劃目標，總結反思也可以從初一上學期開始培養(yǎng),，主要是然他們養(yǎng)成更好的習慣,。

四、繼續(xù)加強“年段德育活動”的落實,，利用好每周一的體鍛活動時間,，

每一個月年段統(tǒng)一確定一個活動的主題，并且結合年段體育老師的授課內容,，使之形成一個相輔相成的模式,，這樣也利于學生體育鍛煉效果與體育成績相結合，達到更好的效果,，在每一個月的體鍛活動中間,，我們每一個班級，每周都要有自己獨立和有特色的主題活動,，這個活動可以是自己班級確定的,，班級內部活動，或者是選拔,，也可以是班級與班級之間的互動,，也可以是結合這個月年段的活動來進行班級的訓練和選拔的活動。也可以根據(jù)學生自己的喜好來確定活動的主題,。

(這里,，大家根據(jù)實際情況補充。)

五,、年段每月一個主題講座的活動繼續(xù)進行并且不斷深化,。

上學期我們堅持了每月一個專題講座，全體學生集中到多功能教室,，然后根據(jù)一個月來年段存在的問題,，或者是事先擬定的專題進行講座。上學期我們進行了五場講座,。主題分別是“第一次講座《讓你的初中生活更加精彩》,，第二次講座《養(yǎng)成良好的學習習慣和方法》，第三次講座《半期考總結大會》、第四次講座《教育讓愛隨行》,，第五次講座《如何過一個有意義的寒假》”,。

這個學期，我們根據(jù)既定的計劃,，繼續(xù)從習慣培養(yǎng),，學習方法介紹，閱讀習慣的養(yǎng)成,，個人才藝的展示,，珍愛生命的專題，常見的安全措施和方法介紹等專題,。

另外就是上學期是我一個人堅持在講,，這個學期開始，幾個班主任要爭取選擇一個自己熟悉的課題,，然后嘗試著去講座,，主題我們根據(jù)年段實際情況，大家集體討論課程內容和講座的每一個細節(jié),。等時機成熟以后推廣到每一個班主任輪流進行講座,。

初一年級組第二學期工作總結篇四

時光飛逝，轉眼間一學期又過去了,。在去的一個學期里,，我們初一年級組在校長室的領導下，在其他處室部門領導的大力協(xié)助支持下,，在全體年級組老師的共同努力下，順利地開展了各項教育教學工作,，在穩(wěn)定中不斷進步,，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展,，圓滿的完成了各項教育教學任務,，取得了一定的成績。現(xiàn)總結如下：

1,、抓好班主任工作

作為學校的一個最基本的單元,，班主任工作是核心，一個班級良好班風,、學風的養(yǎng)成,，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌,，都與班主任工作分不開,，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有很大聯(lián)系,。本學期年級組將對各班主任嚴格要求,，給班主任“壓擔子”，充分發(fā)揮班主任在班級管理,、德育教育,、文化建設過程中的核心作用，不斷提高班主任素質,，明確責任與目標,，落實任務與要求，使班主任心中有壓力,，行動有方向,，考核有依據(jù)。把本年級的9個班級管理好,，出先進,，出成果。提高我們初一學生的整體素質,。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動,。對出現(xiàn)問題的班級大家一起出主意，想辦法,，共同商議協(xié)助班主任做好工作,。大力培養(yǎng)年級中的德育教育骨干力量，在學習中和他們一起在學生教育工作方面不斷加強思想認識,，不斷提升理論水平,，不斷提高思想覺悟。幫助他們在各項活動中踏踏實實,、努力創(chuàng)新地做好各項工作,，鼓勵他們不僅做好自己的份內的事情，本職的工作,，還要用高漲的熱情,、優(yōu)異的成績、良好的效果帶動本班課任老師們共同進步,。

2,、抓好教學常規(guī)

教學質量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑,，沒有教學質量的提高,，教師工作就沒有積極性。這個學期,，按照級組的工作計劃和學校的要求,，狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：(1)抓好教學“六認真”的檢查督促工作。以縣教研室視導的具體要求為依據(jù),，定期進行作業(yè)備課檢查,，做到一周一小查，一月一大查,。(2)順利舉行兩次月考,。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考。并召開了各種考試或質量檢查的質量分析會,，通過分析會,，從縱向、橫向都找出我們的差距,，達到促進提高的效果,。(3)抓好兩個階段時間的調配管理與利用，一是早讀課,，二是小自習的利用效率,，提高小自習的效率。(4)開展培優(yōu)補差的工作,。(5)組織學生開展學習經(jīng)驗交流,，各班級利用期中考、月考為契機,，如開了以學習經(jīng)驗交流為內容的主題班會,。(5)以學校大學科建設為抓手，帶領全組教師認真學習新課標,，明確教學目標,，掌握好本學科的知識體系，知識結構,，知曉重點章節(jié),，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵,、難點、重點,、要求,，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現(xiàn)代化技術的運用,，能注重學生的個性發(fā)展,，注意學生綜合素質與能力的提高，能入時了解教學信息反饋,，及時處理,。(6)集體備課將根據(jù)大學科的要求，建章立制，規(guī)定時間,，規(guī)定地點,，統(tǒng)一形式，備出質量,，形成特色,。(7)年級組還嚴格考勤， 明確坐班的具體要求,，做到有病,、有事提前請假。嚴格要求小預備教師到門口制,，嚴查老師脫崗,、及隨意調課現(xiàn)象在期中、期末之前召開兩次的年級組會議,，分析組里存在的問題,，提出解決的方法，強化本組教師主人公意識,，使初一年級組形成了務實,、嚴謹、團結,、進取的優(yōu)秀集體,。

3、抓好學生常規(guī)

作為剛進入初一年級的新生,，經(jīng)過上學期的努力,，絕大部分同學很好地完成了小學到中學的轉變，適應了初中學習生活,。但仍有相當部分的同學從學習品質,、日常行為習慣等方面來看仍有相當?shù)牟罹唷１緦W期我們決心從端正學習態(tài)度,，明確學習目的,，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫,，以培養(yǎng)學生學會做人,、學會學習為目的，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成,。把對學生的考勤,、儀容儀表、文明禮貌,、衛(wèi)生值日,、交作業(yè),、紀律、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質評價的工作中,，要求各班根據(jù)本班的綜合素質評價的工作的細則,，做到每天有檢查，有記錄;每周有小結,，有反饋;每月有評比,。

加強對行為偏常學生的管理教育。要求初一組所有任課教師在對學生進行教育時,，要以“愛”作為教育學生的出發(fā)點,，杜絕體罰、回家反省等現(xiàn)象,。建議采用教師講道理,、說服教育和讓學生寫“認識”的方法相結合，通過老師充滿愛心的教育,，引導學生從思想深處認識自身存在的問題,。年級組要做各位班主任的堅強后盾，督促班主任老師們結合自己的日常教育工作,，為行為偏常的學生建立檔案,，以利對學生進行深入研究。對個別學生的教育除了班級管理以外,，年級組也為問題學生建立檔案,，對潛在的個別問題，年級組要做到心中有數(shù),，發(fā)現(xiàn)苗頭,，及時提醒。如有嚴重違紀現(xiàn)象年級組將及時向政教處和分管校長匯報,。組織一次年級家長會,，加強與家長的聯(lián)系和溝通，力爭最大限度的挖掘,、調動家長這部分教育力量,。切實把工作做到實處。

4,、抓好教科研工作

為了更好地教學,，加強業(yè)務學習，組織教科研是不可少的,。在日常教育教學工作中，年級組一定鼓勵督促本組老師多閱讀,，多研究,，研究教材,、研究學生、研究教法,、研究練習,、研究考試。積極參加平時各級教育主管部門組織的教科研活動,，做到把教研活動與所教授的內容,，所接觸的學生，所遇到的現(xiàn)象,，所處的環(huán)境相結合,，具體問題具體解決。能在教學實踐中提高自身的理論水平,，反過來再來指導實際工作,，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質量的教科研氛圍,。年級組將在平時的教科研活動中給予支持,，評優(yōu)鼓勵。

5,、抓好德育衛(wèi)生等工作

以班級為單元,，班主任為核心，抓好學生的平時的德育教育工作,，培養(yǎng)同學們的遵紀守法,，團結同學，尊敬師長,，努力進取,，奉獻愛國的精神，優(yōu)化校園的從文環(huán)境,，精神面貌,。同時抓好環(huán)境衛(wèi)生，學生的兩操等工作,。

總之,，經(jīng)過級組全體老師的共同努力，初一級組的各項工作比上期有明顯的進步,，也得到了學校領導的認可和肯定,。然而一年來，雖然付出了很大的努力,，但初一級學生整體素質較低,，學習成績距離社會期望值之間還有不少的差距，同時學生的行為教育效果不明顯,，自律能力較差,，養(yǎng)成教育還有待于加強,，學習方法有待于改進等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學生”,，經(jīng)過一個學年來全級老師竭盡全力,、團結協(xié)作、努力工作,，有很多同學的進步都很大,，但更應看到的是差生面仍然很廣，三年后的升學令人擔心,。還有學校制度執(zhí)行不嚴,，個別老師出現(xiàn)遲到、曠課現(xiàn)象沒有處理,。這些都是我們要努力攻克的難題,。

展望未來，在下列幾方面的工作還要加強：(1)繼續(xù)加強學生的五項德育常規(guī);(2)加強學生的行為習慣的養(yǎng)成教育,、自律能力的培養(yǎng)教育;(3)加強學生學習方法的引導和培訓;(4)加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度,，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸。

初一年級組第二學期工作總結篇五

一,、指導思想：

經(jīng)過一學期的努力,，在所有老師的共同努力下，七年級整體穩(wěn)定并已基本形成良好的學風,，但是學生的行為習慣上暴露出較多的問題,，因此本學期，年級將以學校的工作思路為指針,，繼續(xù)以“養(yǎng)成規(guī)范”教育為重點,，緊抓“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣和學習習慣為教育主攻方向,，加強教育教學常規(guī)管理,，形成良好的學習風氣，積極配合教導處的工作,，抓好年級師生的教育教學工作,，不斷提升工作效益，以“務實創(chuàng)新“的工作作風,，樹立七年級年級組在學校,、家長和社會上的良好形象。

二,、工作目標：

1,、學生管理目標：樹立一個理念(促進學生健康、快樂、自信,、發(fā)展),，突出一個主題(和諧教育)，加強兩個規(guī)范(《中學生守則》,、《中學生行為規(guī)范》)，融洽兩種關系(生生,、師生),，培養(yǎng)五自人才(人格上自尊、行為上自律,、學習上自主,、生活上自律、體魄上自強),。

2,、教師隊伍建設目標:全體教師提高思想覺悟，加強師德師風建設,，堅決杜絕低級錯誤,，發(fā)揚敬業(yè)奉獻精神，建立敬業(yè),、愛崗,、創(chuàng)新、團結的教師隊伍,，樹立“真誠合作,、積極向上”的組風。

三,、重點工作：

1,、加強年級組教師隊伍管理，關注教師心理健康,，構建團結和諧的年級團隊,。

2、規(guī)范常規(guī)管理,，落實好“無縫對接管理”,，突出“管理育人、培養(yǎng)自律,、重在教育”的管理思想,。

3、抓實課程改革,，推動主體探究模式下的高效課堂創(chuàng)建,，使師生受益。

4,、落實活動育人,，適時開展教育教學的各類活動,。

四、具體措施：

(一)教師隊伍建設：

加強組內教師的團結合作意識,，樹立“一盤棋”思想,。營造全員育人、健康向上的工作環(huán)境,，形成服從學校,、年級組大局、班主任與課任教師緊密配合的良好局面,。同事間工作上多協(xié)作,，生活上多照顧，思想上多交流,，力爭使七年級組成為一個和諧的團隊,。

主要措施：

自身方面：提高自己的服務意識和服務質量，提倡“實效”服務,，相信自己付出,，能夠讓同仁心情上快樂、業(yè)績上提升;堅持走進課堂,，了解教師的教學情況,，互相交流借鑒。

教師方面：倡導同伴互助(校內學習)與專家引領(觀摩課例,、教育教學論著)相結合,，除了常規(guī)的學習方式外，可以適時增加對教師心靈觸動較大的文章進行學習,，或者讀一些勵志類的文章,。同時利用年級會，給教師提供更多的交流的平臺,，讓教師能對學校的各項工作獻計獻策,。

(二)德育工作：

1、加強班主任與協(xié)管員隊伍建設,。班主任和協(xié)管員是每個班級的管理者,，是該班級的靈魂。管理負責與否將直接影響到該班的班風,，班風影響到學風,，學風影響到教育、教學的質量,。因此,，每個班主任和協(xié)管員必須認真學習學校下發(fā)的雜志或報紙中或者網(wǎng)絡上有關班級管理理論和心理教育理論，認真學習學校的有關規(guī)定，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑,，爭當“文明班級”,。要善于做好每一個學生思想教育工作，協(xié)調好任課老師與學生之間的關系,。并要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務,。

2、抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,。學生返校入班的第一個月是行為規(guī)范月,，班主任和協(xié)管員要抓好起始階段的習慣養(yǎng)成教育，不放過細小事情,，大力表揚學生中的好人好事。樹立學生的競爭意識,、安全意識,、合作意識。強化考勤,、衛(wèi)生,、兩操、上課,、自習等常規(guī)管理和考核,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣。

3,、通過集體教育,、個別談話、調查走訪等方式,，及時發(fā)現(xiàn)“行為不良生”的思想動態(tài)和行為,，本著“多關愛、多服務,、多指導,、多鼓勵、少批評”的原則,，幫助教育學生,，促進學生的全面發(fā)展。定期召開家長座談會,，建立學校與家庭聯(lián)系制度,，通過進行多種形式進行家訪，及時與家長反映學生在校情況和年級所做的各項工作,，形成教育合力,，齊抓共管，提高教育教學成效。

4,、搞好班級文化建設,，班級黑板報有專人負責，要保證質量,，使班級文化氣息濃厚,，給學生以薰陶與教育。

5,、提高班會課的質量,，班會課課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用,。每一堂班會必須先備課,，并做到主題明、條理清,、針對強,。圍繞學校德育工作重點，結合班級特點,，深入開展教育,，讓學生懂得自我規(guī)范的重要性，學習的目的是什么,，我的目標將怎樣去實現(xiàn),。班會課宜形式多樣，調動學生積極參與,，讓學生能受到心靈的啟迪,，有所收獲，真正做好幫助教育的作用,。

6,、配合學校積極有效地開展豐富多彩地特色活動。給學生一個展示自己舞臺,，鼓勵學生個性化發(fā)展,，組織開展放學后學生的興趣活動。讓他們能在適合自己的活動中更好地體驗和感悟：生活的美好,，學習的快樂,，成長的樂趣。

7,、切實加強學生的法制安全教育,。重點是對后進生的教育與管理。安全教育要時時講,，刻刻講,，不怕麻煩,，要教給學生安全急救方法，保證事故率為零,。

(三)教學工作：

工作重點：規(guī)范學生學習習慣,，加強班級學風建設，形成良好的學習氛圍,。協(xié)助教務處開展教學教研活動,，強化質量意識，以抓教學質量為中心,，加強過程管理,，各學科優(yōu)秀率、及格率,、平均分要位居區(qū)領先地位,。

主要措施：抓實課程改革，推動主體探究模式下的高效課堂創(chuàng)建,。

落實“小組合作學習”,，提高小組合作學習的有效性： (1)把握教師定位，發(fā)揮教師主導作用,。(2)分工明確，讓學生成為小組學習的主人,。合作學習是小組成員為了完成共同任務,，有著明確分工的互助性學習活動。發(fā)材料,、做實驗,、記錄、發(fā)言,、總結,、匯報等等都由不同的學生承擔，使每人在小組學習中都有表現(xiàn)自己的機會,。(3)建立機制,，促進合作習慣的養(yǎng)成。我們要有意識地強化"學習小組"的集體榮譽感,，讓每一個成員感到自己的行為會影響整組的學習結果,，引導學生學會傾聽別人的述說，尊重別人的意見,，積極參與,，學會思考。

七年級的工作重在對學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，文化素質的基礎教育,，校園生活的安全教育,。全體教師要樹立全員德育教育的思想，言傳身教,，嚴格規(guī)范自己的言行,、齊抓共管，營造良好的德育氛圍,。每位教師都要以主人翁的責任感遵守學校的規(guī)章制度,，按時到崗，盡職盡責的完成自己的工作任務,。在新的學期,，七年級的各項工作一定會更上一層樓!