當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

師訓(xùn)工作總結(jié)美篇篇一

1,、加強(qiáng)教研力量，補(bǔ)充教研生力軍,。

一年來,，學(xué)校行政就我校的教學(xué)教研工作，多次召開專題研討會和教研組工作會,，成立了以教務(wù)處牽頭,、教研組（語文、數(shù)學(xué),、藝體組）負(fù)責(zé),、研評小組協(xié)作、全體教師共同參與的多層面,、全方位的立體教研網(wǎng)絡(luò),。

2、重構(gòu)教研模式，力求時效性,、指導(dǎo)性,、研究性。

本年度堅持常規(guī)教研與計劃教研并舉,，倡導(dǎo)群策群力,。除抓好課堂教學(xué)外，教研組集體備課按月進(jìn)行,，每月各教研組不少于2次集體備課,，先就教學(xué)中的某一個問題或某一堂課進(jìn)行集體研究，同時把結(jié)論應(yīng)用到教學(xué)中,，再把結(jié)論以教案或文本材料送交教務(wù)處存檔,；本學(xué)期語、數(shù),、英語和藝體教研組精選1堂指導(dǎo)課和4堂研究課,，每堂課在正式與老師見面前，各教研組先招集研評小組成員進(jìn)行試教試聽,，獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，教者重新修正教案后，方在多媒體正式施教,，并要求教者應(yīng)用課件,、教后寫好教學(xué)反思與教案一并交教務(wù)處，研評小組成員寫好評課卡,，教研組長寫好教研總結(jié)交教務(wù)處,，力求教研課落到實(shí)處，具有時效性與指導(dǎo)性全體教師在研討會上積極發(fā)言,，各抒己見,，達(dá)到了教研的真正目的。

教研活動堅持“常規(guī)教研”和“專題研究”并重,。本年度除了日常的教研組和年級組每月的集體備課,、互聽互評、幫教結(jié)對的常規(guī)教研活動以外,，還堅持“課題研究”,、“小學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造”和“主題教研課”等教研活動。

3,、隨堂聽課,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率地提高。

一年來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)深入課堂聽課,。平時通過推門聽課,、值日領(lǐng)導(dǎo)巡查等方式對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行檢查，督促教師按課表上課,，按教案上課,，上好課。聽完課后立即檢查教案使用情況,，并對課提出改進(jìn)意見,。全年來，教務(wù)主任聽課累計達(dá)到30節(jié)次,，校長聽課達(dá)到28節(jié)次,，大大促進(jìn)了課堂教學(xué)效益的提高，也使一批青年教師迅速成長起來,。教師中隨堂聽課也蔚然成風(fēng),。

4、形成教案作業(yè)檢查制度,。

學(xué)校堅持每月檢查一次的教案作業(yè)檢查制度,。確保將有關(guān)問題解決在平時，使各項教學(xué)常規(guī)走上規(guī)范化軌道,。通過從教案到作業(yè)各個方面進(jìn)行全面仔細(xì)的檢查,、考核，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師教案詳實(shí),，設(shè)計新穎,，教學(xué)反思深刻，作業(yè)批改及時,、符號規(guī)范,、有大量激勵性的符號及語言。但是部分教師的常規(guī)工作還不夠細(xì)致,，表現(xiàn)為教案書寫馬虎,，教學(xué)反思不夠深刻。作業(yè)批改用筆不統(tǒng)一,，二次批改有漏改現(xiàn)象,，次數(shù)偏少,。發(fā)現(xiàn)問題后,，與任課教師都及時進(jìn)行了交流，要求進(jìn)行整改,。也使教師進(jìn)一步明確了工作常規(guī)要求,。

1、8月中旬至9月初：校長親自掛帥,，學(xué)校教務(wù)處牽頭,，行政人員全部參與,、教師全員參加，進(jìn)行了有效的新生入學(xué)勸學(xué)工作,，極大地控制了生源外流現(xiàn)象,，確保入學(xué)率、鞏固率上了一個新臺階,。

2,、9月至10月：

①繼續(xù)做好控留保學(xué)工作，建立學(xué)籍檔案,、異動學(xué)生花名冊,、班級學(xué)生花名冊。

②開展教研活動,，上好四堂教研課,，通過“聽評研”等活動的開展，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),，提升了教研水平,，構(gòu)建了濃郁的教研氣氛。

③加強(qiáng)兩隊訓(xùn)練,，田徑隊赴縣參賽,，取得了全縣第五名的好成績。

④成功召開廣福中心完小秋季田徑運(yùn)動會,，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì),、磨練了學(xué)生意志、培養(yǎng)了學(xué)生技能,，極大地豐富了校園文化氛圍,。

⑤加強(qiáng)教學(xué)交流，很好地配合教師進(jìn)修學(xué)校完成了送課下鄉(xiāng)活動,，姜濤,、朱凡峰為我校教師送來了兩堂優(yōu)質(zhì)課。

⑥配合上級部門,，成功完成了國家素質(zhì)教育質(zhì)量監(jiān)測工作,。

3、11月初：

①嚴(yán)格組織了期中教學(xué)質(zhì)量檢測,。堅持嚴(yán)格組考,、嚴(yán)格評卷、嚴(yán)格統(tǒng)分,，教師們認(rèn)真分析了本班檢測情況,，做好了分析、反思,，為后階段更好地教學(xué)進(jìn)一步調(diào)整思路,、理清了頭緒,。

②學(xué)習(xí)標(biāo)兵和成績進(jìn)步獎的評選活動：堅持公平、公開,、公正,、民主的原則，由學(xué)生推薦,、班主任評定,、學(xué)校審批的程序進(jìn)行操作，本次共有54名學(xué)生獲得“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”榮譽(yù),，楊思潔等30名同學(xué)被評為“優(yōu)秀少先隊員”,，45名學(xué)生成績進(jìn)步幅度大，獲得成績進(jìn)步獎,。名單附后,。

③成功承辦新六區(qū)小學(xué)語文教學(xué)比武活動，我校的張玲老師代表廣福完小參賽,，獲得第二名好成績,。

④成功舉辦校園大練操活動，完成了全校廣播體操比賽活動,。

⑤完成了11月份的教研活動,。

4、12月份：

①完成了12月份教研活動,。

②認(rèn)真組織了我?！翱萍紕?chuàng)新暨青少年社會實(shí)踐活動”的前期準(zhǔn)備活動。

③完成了學(xué)生通知書的打印和下發(fā)工作,。④完成了資料整理歸檔和期末總結(jié)工作,。

⑤做好了期末復(fù)習(xí)、迎檢工作,。

1,、本年度按計劃成功組織了青年教師新課改教學(xué)比武活動，教者分別為張玲,、胡儀,、李娜、熊小云,、張璐,、黃靖、李斌,、李輝,、江軍,、黃凱,、盧義,、諶紅霖、張文英,；其中張玲老師執(zhí)教的《跨越百年的美麗》,、張文英老師所教的《荷葉圓圓》獲得了一等獎。

2,、全學(xué)年教師積極參加論文寫作,，先后有20余篇作品在縣、市,、省級教育教學(xué)管理單位獲獎,。

3、加強(qiáng)兩隊訓(xùn)練,，田徑隊赴縣參賽,，取得了全縣第五名的好成績。

4,、成功召開廣福完小春季遠(yuǎn)足活動,、廣福完小冬季田徑運(yùn)動會，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì),、磨練了學(xué)生意志,、培養(yǎng)了學(xué)生技能，極大地豐富了校園文化氛圍,。

5,、本年度選派11位教師外出參加培訓(xùn)或觀摩活動，收獲較大,，更新了管理和教學(xué)理念,。

6、成功承辦了片區(qū)教學(xué)比武活動和拔河比賽,，教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提升,。

1、大興教研之風(fēng),，努力開展好校本教研,，更新教學(xué)觀點(diǎn)，樹立新的教學(xué)理念,，讓學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,，全面推行素質(zhì)教育,，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平。

2,、抓住學(xué)校申報省級合格小學(xué)的鍥機(jī),，尋求上級部門支持,，努力改善辦學(xué)條件，配置相應(yīng)的教育教學(xué)硬件設(shè)施,。

師訓(xùn)工作總結(jié)美篇篇二

**年,，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級教育行政部門和業(yè)務(wù)部門有力指導(dǎo)和大力支持下,，堅持以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大,、十八屆三中、四中,、五中全會精神為指導(dǎo),，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化校本研修,、推進(jìn)課堂教學(xué)改革,、加快教育信息技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn)，著力推進(jìn)素質(zhì)教育,。切實(shí)履行研究,、培訓(xùn)、指導(dǎo),、服務(wù)和管理職能,，積極穩(wěn)妥推進(jìn)各項工作，狠抓落實(shí)務(wù)求取得實(shí)效,，為**教育的持續(xù)健康發(fā)展提供強(qiáng)有力的專業(yè)支撐,。

(一)組建教研協(xié)作區(qū)，優(yōu)化聯(lián)片研修,。按照市縣三區(qū)一體化改革實(shí)施意見,，我們以聯(lián)片研修為基礎(chǔ)組建教研協(xié)作區(qū)，組長學(xué)校即為學(xué)區(qū)長學(xué)校,。組建初中教研協(xié)作區(qū)8個,，小學(xué)8個，幼兒園3個,。通過教研協(xié)作區(qū)建設(shè)進(jìn)一步優(yōu)化聯(lián)片研修,。按照"明確主題，選準(zhǔn)載體,，體現(xiàn)特點(diǎn),，創(chuàng)造亮點(diǎn)"的工作要求，發(fā)揮聯(lián)片研修"協(xié)作,、展示,、交流、互補(bǔ)、共贏"功能,，通過聯(lián)片研修活動帶動校本研修深入開展,。中學(xué)各片、區(qū)圍繞"高效課堂建設(shè)"開展"名師大篷車"送教送培,、教學(xué)常規(guī)檢查、同課異構(gòu)觀摩研討,、專題講座,、中考培訓(xùn)、教學(xué)視導(dǎo),、賽教評優(yōu)等主題活動50余次;小學(xué)各片,、區(qū)采取"培訓(xùn)導(dǎo)航、課例推進(jìn),、競賽推動,、骨干帶動、學(xué)科突破"等推進(jìn)策略重點(diǎn)開展主題式研討活動;幼教各片,、區(qū)以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》實(shí)驗區(qū)建設(shè)為抓手,，開展了賽教、《指南》知識競賽,、區(qū)域活動觀摩研討,、集體教學(xué)模式改革交流研討及"影子培訓(xùn)"等活動，成效顯著,。

(二)開展競賽評優(yōu)活動,，培育學(xué)科骨干。一是在全縣范圍內(nèi)廣泛開展"一師一優(yōu)課""一課一名師"評審活動,。組織全縣中小學(xué)幼兒園教師微課大賽活動,，促進(jìn)了信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。二是成功組織了第三屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽,，并推選4名選手參加市級競賽,，3人分獲兩個一等獎，1人獲得二等獎,。選送4名教師參加**省幼兒教師專業(yè)技能大賽,，一名教師榮獲一等獎，二名教師榮獲二等獎,，一人獲得三等獎,。三是繼續(xù)開展教學(xué)能手評選活動，有14名教師榮獲省級教學(xué)能手稱號,，16名教師被評為市級教學(xué)能手,，100名教師被評為縣級教學(xué)能手。

(三)強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)行為轉(zhuǎn)變

按照省,、市關(guān)于課堂教學(xué)改革的要求和縣上的實(shí)施方案,，以探索高效課堂模式為抓手，著力促進(jìn)教學(xué)行為方式的轉(zhuǎn)變,，倡導(dǎo)學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,、主動性。在學(xué)習(xí)借鑒課改先進(jìn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，已初步形成了適合本地學(xué)生特點(diǎn),、具有地方特色教學(xué)模式，對全縣學(xué)科課堂教學(xué)改革起到了領(lǐng)航作用,。課改實(shí)驗校課堂教學(xué)改革取得明顯成效,，**中學(xué)的"學(xué)案導(dǎo)學(xué)"、仙河初中的"三段六環(huán)",、仁河九年制學(xué)校的"生態(tài)課堂"建設(shè),、**一小開展的"教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式,、教學(xué)評價三統(tǒng)一"實(shí)踐研究,、**二小的"目標(biāo)先導(dǎo)"主題式課例研修中總結(jié)出來的"一標(biāo)四化"教學(xué)策略受到有關(guān)方面的好評。省教科所副所長秦德增在省教育廳深入**開展義務(wù)教育課堂教學(xué)改革"新常態(tài)﹒大視導(dǎo)"活動時指出：**縣按照加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，統(tǒng)一規(guī)劃,，培訓(xùn)鋪路，教研引領(lǐng),，電教支持,，重點(diǎn)突破，穩(wěn)步推進(jìn)的思路,，探索出扎實(shí)有效的方法舉措,，使全縣義務(wù)教育課堂教學(xué)面貌發(fā)生了顯著變化。

(四)強(qiáng)化課程資源整合,，提高教學(xué)效率

持續(xù)做好信息技術(shù)與學(xué)科課程有效整合工作,，加大現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用力度，通過教育信息化促進(jìn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效,。一是以全國教育信息技術(shù)重點(diǎn)課題《縣域信息技術(shù)與學(xué)科課程有效整合的研究與實(shí)踐》為抓手,，落實(shí)信息技術(shù)與學(xué)科課程有效整合任務(wù)，開展實(shí)踐研究,。二是分學(xué)科舉辦成果展評及課堂教學(xué)改革研討活動,，今年先后成功舉辦了全縣信息技術(shù)與初中英語、小學(xué)語文、數(shù)學(xué),、英語等4個學(xué)科的信息技術(shù)與學(xué)科深度融合暨課堂教學(xué)改革經(jīng)驗交流活動,，對全縣義教段課堂教學(xué)改革產(chǎn)生了積極影響。

(五) 加強(qiáng)課題研究指導(dǎo),，課題帶動教研

加強(qiáng)課題研究管理與指導(dǎo)工作,，凸顯教科研為宏觀決策服務(wù)、為素質(zhì)教育服務(wù),、為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù),、為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)的功能，用課題研究引領(lǐng)教研工作不斷深化,。一是構(gòu)建以"學(xué)科教研員策劃指導(dǎo),，學(xué)科骨干教師主體參與"的課題研究工作機(jī)制;二是基本形成了"規(guī)劃課題帶動——子課題輻射——小課題促進(jìn)"的課題研究格局;三是做好重點(diǎn)課題和專項課題研究,。2個名師工作室,、7個學(xué)科帶頭人工作坊、9個優(yōu)秀教學(xué)能手工作站,、2個特級教師工作室,、4個"課題研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展"省級試驗區(qū)專項課題以及學(xué)前教育貫徹《指南》實(shí)驗區(qū)規(guī)劃課題均按計劃順利推進(jìn)，全國教育信息技術(shù)重點(diǎn)課題《縣域信息技術(shù)與學(xué)科課程有效整合的研究與實(shí)踐》完成中期資料的收集整理,、篩選上傳工作,。四是完成了**年度市縣級課題結(jié)題評審工作，其中市級課題37個,、縣級課題322個,，市級課題結(jié)題率100%.征集**年縣級課題236個，經(jīng)評審準(zhǔn)予立項191個,。**年繼續(xù)開展全縣教師教研成果評審工作,，全縣各類學(xué)校報送的教育教學(xué)研究成果共計1582篇，經(jīng)縣教科研成果評審委員會評審,，共評出優(yōu)秀教育教學(xué)成果791篇,，其中一等獎188篇、二等獎368篇,、三等獎235篇,。

(六)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)，服務(wù)質(zhì)量提升,。一是開展以中考備考視導(dǎo)為重點(diǎn)的教學(xué)常規(guī)專項視導(dǎo)工作,，促進(jìn)各學(xué)校落實(shí)好教學(xué)管理常規(guī);二是繼續(xù)做好義務(wù)教育學(xué)段教學(xué)質(zhì)量測評工作，采取"統(tǒng)一命題,、統(tǒng)一考試,、集中閱卷"的方式開展義務(wù)段質(zhì)量抽測及教學(xué)質(zhì)量年度考核，為縣局抓質(zhì)量提升，促均衡發(fā)展提供決策依據(jù),。三是成功舉辦**年中考備考研討會,。

教師培訓(xùn)工作以創(chuàng)新形式、優(yōu)化內(nèi)容為重點(diǎn),，著力提升教師的課堂教學(xué)能力和校本研修能力,。全面落實(shí)"國培"計劃，改進(jìn)集中培訓(xùn),，做好學(xué)歷教育,，助推教師專業(yè)發(fā)展。全年共3771人參加國培,，其中集中培訓(xùn)300人,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)3471人。

(一)夯實(shí)"國培"項目,，優(yōu)化培訓(xùn)效果

1.完成"國培計劃"—中西部項目和幼師國培項目區(qū)縣申報工作,，**被**省國培項目辦公室命名為"項目縣".

2.完成**縣鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊置換脫產(chǎn)研修，成立50人"**縣教師培訓(xùn)團(tuán)隊",參加**學(xué)院承辦的為期20天的集中研修,，在"影子實(shí)訓(xùn)"階段,，精心設(shè)計研修方案和"送教下鄉(xiāng)"實(shí)施方案，成立了12個學(xué)科送教團(tuán)隊,，通過"帶學(xué),、帶研、帶課"完成"課程開發(fā),、課程研磨,、講座打磨"等一系列集中研討和返崗實(shí)踐研修任務(wù)。11月各科"送教"團(tuán)隊分別完成兩次"送教"任務(wù),，培訓(xùn)教師475名,，超額420名培訓(xùn)任務(wù)。**創(chuàng)造的"一個主題,、兩項任務(wù),、三個環(huán)節(jié)、十項活動"的"送教下鄉(xiāng)"模式受到**學(xué)院和市教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng),，同時也受到參訓(xùn)教師的高度評價,。

3.完成教育部—中國移動中小學(xué)校長培訓(xùn)項目。全縣共50位中小學(xué)校長參加培訓(xùn),，自8月1日開班到11月1日結(jié)束,，歷時三個月，參訓(xùn)學(xué)員全部合格,。

4.參加**省鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項目,。全縣共3008名(坊主60人,、參訓(xùn)教師2848人)教師參加培訓(xùn)，項目已進(jìn)行四個階段,，前四階段**縣的三率都是100%,工作坊管理和研修任務(wù)完成得到省廳國培辦領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,。

5.參加**省鄉(xiāng)村教師工作坊培訓(xùn)項目。全縣153人參加培訓(xùn),，活動開展有聲有色,，制作簡報、發(fā)布活動多次在學(xué)情會上交流分享,。坊主陳文娣,、彭堂紅、史曉敏受到中國教師研修網(wǎng)專家的表揚(yáng)并在"跨省教師工作坊主持人集中面授"時分別作了經(jīng)驗交流,。

6.參加國培(**)—示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目,，全縣20個項目校(中學(xué)10個、小學(xué)10個)共1022人參加培訓(xùn),，自**年9月23日開班,，經(jīng)過一年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我縣以參訓(xùn)率100%,、學(xué)習(xí)率100%,、合格率100%的優(yōu)異成績完成培訓(xùn)任務(wù),，得到了中國教師研修網(wǎng),、省教育廳的好評。

7.參加**信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)中,，全縣共1476名教師參加培訓(xùn),，1462人合格。兩人被評為"優(yōu)秀工作坊主",65人被評為"優(yōu)秀學(xué)員",**被評為"先進(jìn)區(qū)縣".

(二)創(chuàng)新繼教思路,，改進(jìn)培訓(xùn)模式

為確保集中培訓(xùn)取得實(shí)效,，讓參訓(xùn)教師學(xué)有所獲、學(xué)有所得,，通過充分調(diào)研,，完成《**縣小學(xué)(幼兒園)教師培訓(xùn)需求問卷調(diào)研報告》，摸清參訓(xùn)教師真正需求,，做到對癥下藥：確定了"信息技術(shù)與學(xué)科融合"的培訓(xùn)主題;精心設(shè)計以"信息技術(shù)與學(xué)科融合"為主線的培訓(xùn)課程;精準(zhǔn)選聘培訓(xùn)專家,、"洋教授"與"土專家"結(jié)合;嚴(yán)格培訓(xùn)管理，成立培訓(xùn)管理服務(wù)團(tuán)隊,，高起點(diǎn),、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。暑期集中培訓(xùn)小學(xué),、幼兒園教師545名,，滿意度調(diào)查達(dá)到了94.3%.12月份依托教師培訓(xùn)基地——**小學(xué)開展50名小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師集中培訓(xùn)，運(yùn)用"送教下鄉(xiāng)"模式,，突出自主研討和實(shí)踐打磨,，受到老師們的歡迎。

完成集中培訓(xùn)學(xué)時轉(zhuǎn)換580人次,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)時轉(zhuǎn)換370人次,。

安排**學(xué)前師范學(xué)院對口支援**培訓(xùn)項目4月18日送教到**活動：語文活動場地設(shè)在**一小、數(shù)學(xué)活動設(shè)在**二小,，共300余人參加了送教活動,。

(一)根據(jù)省市安排，在全縣中小學(xué)大規(guī)模地開展了"一師一優(yōu)課,、一課一名師"評選和網(wǎng)絡(luò)推薦工作,，全縣共上報14個學(xué)科838節(jié)作品參加縣級優(yōu)課評選，共評出縣級"優(yōu)課" 353節(jié),，推薦上報市級優(yōu)課評選263節(jié)(其中課堂實(shí)錄139節(jié)),。

(二)加強(qiáng)平臺應(yīng)用的培訓(xùn)和管理工作。在網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合培訓(xùn)中負(fù)責(zé)平臺操作培訓(xùn)60人次,。開通省級人人通平臺,，注冊教師總數(shù)達(dá)2800人，教師登錄15463次,，資源上傳量1254條,，資源下載量5337條，曬課總數(shù)1116條,。

(三)積極組織組織全縣中小學(xué)教師參加各級各類比賽,。組織了"教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項目"資源應(yīng)用優(yōu)秀論文征集評選活動，共有13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校21篇論文參加市級評選,。

組織參加十三屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動,、中央電教館關(guān)于舉辦第十九屆全國教育教學(xué)信息化大獎賽、**省**年春季幼兒教師學(xué)具培訓(xùn),、"中國夢——行動有我"**年全國中小學(xué)生微視頻征集展播活動,、十三屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動等。組織中小學(xué)生和教師積極參加**市舉辦的"中國夢教育情"攝影大賽,、省電教館組織的微電影大賽和全國中小學(xué)生中國夢我在行動微視頻大賽,，目前**二小在全國中小學(xué)生中國夢我在行動微視頻大賽上傳數(shù)量在全國排名第四。組織參加**市第四屆中小學(xué)電腦制作活動,，15人獲獎,，**獲得優(yōu)秀組織獎。全縣首屆微課大賽中評出優(yōu)秀作品129件,，向市上推薦的21件中20件獲獎,。

(四)完成教育系統(tǒng)的各類視頻新聞的采集上報工作,、影評工作、全國教育信息化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)填報工作,、指導(dǎo)**一中,、**小學(xué)、**二小,、甘溪初中,、紅軍鎮(zhèn)中心學(xué)校等五所學(xué)校創(chuàng)建市級"教育信息化示范校"創(chuàng)建工作，接受市教育局評估驗收,。

(五)為拓寬德育教育渠道,，按照省市統(tǒng)一安排，集中對年度影視教育影片及時發(fā)放到中小學(xué)校,。采用集中播放形式開展教育活動,，年放映196場次，觀看學(xué)生21754人,。及時組織開展影評工作,，參加縣級影評作品739件，表彰獎勵423人,，優(yōu)秀組織獎6個,，優(yōu)秀指導(dǎo)教師20人。

多舉措加大招生宣傳力度,，擴(kuò)大生源,。電大招生54人、師大遠(yuǎn)程招生68人,，共招生122人,。同時,，電大畢業(yè)107人,、師大遠(yuǎn)程畢業(yè)66人，共畢業(yè)173人;現(xiàn)在籍316人,。

加強(qiáng)教務(wù)管理,，完成報名注冊，學(xué)費(fèi)催交,，入學(xué)教育,，學(xué)籍檔案建立，教材征訂發(fā)放,，網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo),，作業(yè)布置、收交,、登記,、成績上傳,，指導(dǎo)、批閱報告和論文,，組織社會實(shí)踐,、論文答辯,，組織網(wǎng)考,、學(xué)期課程考試工作,，畢業(yè)建檔,、畢業(yè)證書發(fā)放等,，日常教學(xué)管理和服務(wù)工作按期完成,。

按照學(xué)習(xí)型組織建設(shè)要求,，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,，著力提升師訓(xùn)教研電教等專業(yè)人員的"五種能力",即 表達(dá)能力,、寫作能力,、研究能力、實(shí)踐能力和引領(lǐng)能力,。有計劃安排師訓(xùn),、教研、電教專技人員參加"國培""省培"及其他專項培訓(xùn),，更新教育理念,，提高業(yè)務(wù)技能。

按照崗位職責(zé)要求,，在專技人員中開展"五個一"研修活動,，即組織好一次研修活動、作好一個講座,、發(fā)表一篇論文,、抓好一個課題、指導(dǎo)一個基地建設(shè),。助推教師崗位研修,，提升專業(yè)技能。

按照《**縣教育體育局關(guān)于在全縣教體系統(tǒng)高層次專家人才中開展"五個一"服務(wù)基層活動的意見》(旬教體發(fā)〔**〕221號文件)精神,，制定了高層次專家人才"五個一"服務(wù)基層活動方案,，以"聯(lián)片研修"為標(biāo)志的服務(wù)基層工作得到有效實(shí)施。

及時報道工作動態(tài),，交流展示成果,。利用網(wǎng)站等現(xiàn)代媒體及時報道工作信息，為校本研修搭建交流展示平臺,。全年在各級媒體發(fā)布師訓(xùn)教研中心工作信息80條,，其中國家級網(wǎng)站1條、省級網(wǎng)站11條,、"**教育網(wǎng)"10條,、"**教研網(wǎng)"71條,、縣政府網(wǎng)19條;編輯全縣校本研修及聯(lián)片研修活動消息并上傳"**教研網(wǎng)" 160余條;編輯"師訓(xùn)教研通訊"8期;在《**教育》**年第一期上發(fā)表了題為《研訓(xùn)一體，驅(qū)動**教育內(nèi)涵發(fā)展》的經(jīng)驗交流文章,。師訓(xùn)教研中心被市教研室評為"教研宣傳先進(jìn)單位".

嚴(yán)格落實(shí)國省市縣有關(guān)作風(fēng)建設(shè)的規(guī)定和單位"十項規(guī)定",認(rèn)真糾正"四風(fēng)",狠剎"五股歪風(fēng)",強(qiáng)化"研訓(xùn)一體,，服務(wù)基層"的工作理念，弘揚(yáng)"務(wù)實(shí),、創(chuàng)新,、合作、奉獻(xiàn)"的師訓(xùn)教研精神,。

優(yōu)化內(nèi)部管理結(jié)構(gòu),，調(diào)整充實(shí)中層管理隊伍，加強(qiáng)了部門之間的協(xié)調(diào)與溝通,，整合資源,，形成合力，增強(qiáng)了執(zhí)行力,。

**年是十三五計劃的開局年,，做好新一年的工作，開好局,，起好步,，打牢十三五計劃基礎(chǔ)非常關(guān)鍵。我們將按照縣局的部署安排和市教研室工作計劃,，咬定提升教育教學(xué)質(zhì)量不放松,，繼續(xù)做實(shí)校本研修，做優(yōu)教育科研,，推進(jìn)教學(xué)改革,，創(chuàng)新教師培訓(xùn)，做好電化教育,，為推進(jìn)教育改革和發(fā)展,，建設(shè)教育明縣做出更大貢獻(xiàn)。

師訓(xùn)工作總結(jié)美篇篇三

百年大計,，教育為本,，教育大計教師為本。長期以來我區(qū)一直把建設(shè)一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)的教師隊伍,，作為一項戰(zhàn)略工程,，常抓不懈。我區(qū)教師繼續(xù)教育工作在各級教育行政部門的監(jiān)督指導(dǎo)下,，真抓實(shí)干,，成績顯著,。為貫徹落實(shí)省教育廳《xxxx省 xxxx — xxxx 年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》文件精神，我區(qū)師訓(xùn)中心積極組織制定了“評好課”專題學(xué)習(xí)計劃,。為確保我區(qū)xxxx — xxxx年度教師繼續(xù)教育工作深入,、規(guī)范、有序開展,，區(qū)直各學(xué)校積極行動起來,，相繼成立了以校長為第一責(zé)任人的校級繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真做好報名,、繳費(fèi),、發(fā)卡及培訓(xùn)工作。現(xiàn)將xxxx年來我區(qū)教育管理干部培訓(xùn)工作開展情況總結(jié)匯報如下：

xxxx區(qū)所屬學(xué)校共計16所,，有982名在職教師報名參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，其中：初中教師 172人，小學(xué)教師774人,，幼兒園教師 36人,。8月份，我區(qū)又新進(jìn)了25人,，現(xiàn)都已積極投身參與繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,。xxxx年我區(qū)選派了35名優(yōu)秀教師赴桐城參加了市級骨干教師培訓(xùn)，選派了6名教師參加省級骨干教師培訓(xùn),，選派了20名教師參加“國培計劃”農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程骨干教師培訓(xùn)項目遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)員團(tuán)隊,，選派了11名教師參加“國培計劃”農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)，選派了40名教師參加“國培計劃”農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目培訓(xùn)等等,。召開集中培訓(xùn)大型報告會4場,，校級報告會三十余場。

1,、健全機(jī)構(gòu),，明確職責(zé)

新學(xué)年新氣象，因各單位人事變更,，我們及時對區(qū)局及校兩級中小學(xué)教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組作了調(diào)整,，構(gòu)建了以區(qū)局為籠頭、校（中心學(xué)校）為基層主體的二級繼續(xù)教育管理網(wǎng)絡(luò),，重申各校（中心學(xué)校）校長為第一責(zé)任人,，并落實(shí)一名校中層領(lǐng)導(dǎo)主抓教師繼續(xù)教育工作，為確保教師培訓(xùn)工作扎實(shí)有效,，我們定期召開全區(qū)師訓(xùn)工作會議,、培訓(xùn)業(yè)務(wù)骨干，部署上級領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的各項具體工作。

2,、求精務(wù)實(shí),、注重實(shí)效

區(qū)政府、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)對集中培訓(xùn)高度重視,，多次親臨報告會,、培訓(xùn)會現(xiàn)場，召集人事科,、教研室,、師訓(xùn)中心及各校負(fù)責(zé)人會議，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)態(tài)度,，提出培訓(xùn)要求,，安排培訓(xùn)具體事宜，區(qū)師訓(xùn)中心組織聘請市級名師,、學(xué)科帶頭人和骨干教師,，以師徒接對形式進(jìn)行傳幫帶、傳授,、交流學(xué)習(xí)中遇到的問題,，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。區(qū)師訓(xùn)中心為考慮教育教學(xué)需要,，方便教師參訓(xùn)學(xué)習(xí),，采用送教下鄉(xiāng)的辦法，聘請市級專家教授,，利用雙休日時間,，沿途行程上百公里，將先進(jìn)的教學(xué)理念送到偏遠(yuǎn)的教師手中,，從而減輕了教師的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。緩解了工學(xué)矛盾，受到了一線教師普遍的歡迎,。

3,、網(wǎng)絡(luò)交流、方便快捷

遠(yuǎn)程培訓(xùn)是繼續(xù)教育工作的一項創(chuàng)新,，我們及時認(rèn)真總結(jié)上一年度遠(yuǎn)程培訓(xùn)的經(jīng)驗和教訓(xùn),，組織各校專業(yè)骨干教師，中高級專業(yè)技術(shù)人才參加以評好課為主題的遠(yuǎn)程培訓(xùn),。通過網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，發(fā)貼交流與指導(dǎo)老師進(jìn)行面對面溝通，學(xué)習(xí)效率有了較大幅度的提升,，通過優(yōu)質(zhì)資源的共享與專家的零距離接觸,，通過與同行間的互動交流,，受到了廣大教師熱心追棒,。

建立教師博客和學(xué)科博客群組,，讓教師形成網(wǎng)上交流、網(wǎng)上學(xué)習(xí),、網(wǎng)上研討是我區(qū)繼去年以來開展得最為成功的一種繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方法,，通過學(xué)科之間教師結(jié)對活動，讓名師充分發(fā)揮了輻射引領(lǐng)作用,，師徒之間通過相互聽課,、相互研討、相互交流,，得到了共同提升,。

4、立足校本,、注重過程

我們根據(jù)市師訓(xùn)中心工作安排,，各校相繼成立了校校本培訓(xùn)指導(dǎo)組，通過指導(dǎo)引領(lǐng),，采取了“崗位自學(xué),、問題研討、專業(yè)引領(lǐng),、單元考查”等多種形式,，突出自主學(xué)習(xí)、自主研究和自主實(shí)踐的過程,，以學(xué)生為中心,，圍繞“評好課”專題培訓(xùn)內(nèi)容，緊扣上課中發(fā)現(xiàn)的問題扎實(shí)開展“評好課”專題校本研修活動,。要求教師在評課時要有目標(biāo),、有重點(diǎn)、有要求,。堅持邊評課邊學(xué)習(xí)邊解決問題,。

5、嚴(yán)格自律,、規(guī)范學(xué)習(xí)

本年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育考核工作,，區(qū)局高度重視，專門成立了考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，出臺相關(guān)文件,、由區(qū)師訓(xùn)中心組織教師在華中路第一小學(xué)設(shè)立考點(diǎn)、布置考場環(huán)境,、拉起橫幅,、高音喇叭宣布考試、考場紀(jì)律，營造環(huán)境氣氛,，各考場安排2人次監(jiān)考,、收卷，有序地組織教師進(jìn)場,、退場,、對號入座。市,、區(qū)兩級領(lǐng)導(dǎo)也非常重視繼續(xù)教育考核工作,，由市局林局長親自帶隊、區(qū)教育局局長等領(lǐng)導(dǎo)陪同,，蒞臨現(xiàn)場督察指導(dǎo),。為貫徹落實(shí)《深入開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德,，樹形象”中小學(xué)師德主題教育活動有關(guān)要求》,，不斷提升教師師德素養(yǎng)。4月24日,，xxxx區(qū)“有效上課與師德修煉”名師送培活動在市人民劇院隆重舉行,。遼寧省錦州市教師進(jìn)修學(xué)院德育部主任、中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會理事樊波教授以詳實(shí)的資料,、縝密的思維,、簡潔的語言為我區(qū)近千名教師作題為《加強(qiáng)師德建設(shè)，提升育人素養(yǎng)》專題報告,，得到了教師們的一致好評,，大家認(rèn)為這課值得一聽。

一年以來,，我區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作開展得細(xì)致扎實(shí),、成績是顯著的，但我們也清醒地認(rèn)識到,，我區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求尚存在有一定的差距,，這就要求我們更加深入學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn),。

1,、認(rèn)識上有待提高，部分教師認(rèn)為繼續(xù)教育工作是組織者自己的事情,，與教師個人無關(guān),，只要學(xué)生成績上去了，自己的任務(wù)也就完成了,，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師專業(yè)化成長的重要性缺乏足夠性的認(rèn)識,，校本培訓(xùn)流于形式,。

2、培訓(xùn)模式單一

培訓(xùn)模式陳舊單一,，部分學(xué)校還停留在傳統(tǒng)的模式中,，一塊黑板、一只筆,，很難與學(xué)員形成有效互動,，整體效果較差,。部分學(xué)校雖有多媒體,，但由于管得緊，在開放時間上的限制,，現(xiàn)代信息技術(shù)未得到很好的運(yùn)用,。

3、缺乏一個相對穩(wěn)定的專兼職的教師培訓(xùn)隊伍,。

4,、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)困難。無法讓更多的一線教師獲得足夠的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會,，有些學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配備不足,，無法讓更多的教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

師訓(xùn)工作總結(jié)美篇篇四

20xx年,，我市教師教育工作以黨的十七大精神為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)新求發(fā)展,，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)實(shí)現(xiàn)和提高工作的針對性和實(shí)效性,。一年來，開展了中小學(xué)教師繼續(xù)教育崗位(全員）培訓(xùn),、校長培訓(xùn),、新課程培訓(xùn)、新教師培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn),、班主任培訓(xùn)、英語教師培訓(xùn),、計算機(jī)培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)等多種形式的培訓(xùn)活動,，全年累計培訓(xùn)超過10000人次，有力地提升了全市中小學(xué)教師和教育干部的綜合素質(zhì),，促進(jìn)了我市中小學(xué)教育的全面,、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

一,、以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為手段,，以校本培訓(xùn)為基本形式,，扎實(shí)開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育崗位（全員）培訓(xùn)。

20xx年,，我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育著力改變傳統(tǒng)培訓(xùn)模式,，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，以校本培訓(xùn)為基本形式,，全面,、深入地開展了崗位（全員）培訓(xùn)。

1,、扎實(shí)做好20xx年中小學(xué)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作,。根據(jù)省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心的統(tǒng)一部署，認(rèn)真做好我市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的各項工作,。全市共有6462名中小學(xué)教師報名參訓(xùn),，其中，小學(xué)教師3718人,，初中教師1788人,，高中教師956人。與去年相比,，新增網(wǎng)上學(xué)習(xí)人數(shù)1446人,，使網(wǎng)上學(xué)習(xí)教師達(dá)3195人，占參訓(xùn)教師人數(shù)49%,。

2,、充分利用“農(nóng)遠(yuǎn)”項目資源進(jìn)行教師培訓(xùn)。我市20xx年成為省農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)縣之一,，至20xx年建成項目學(xué)校321所,，項目覆蓋面達(dá)94.7％。各校充分利用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源開展教師培訓(xùn)活動,，依托“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源”和“江西省基礎(chǔ)教育資源中心”等優(yōu)質(zhì),、豐富資源，組織教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并為教師個性化學(xué)習(xí)提供服務(wù),，有力地提升了農(nóng)村中小學(xué)教師的素質(zhì)。

3,、高效組織高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn),。為全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，確保普通高中順利實(shí)施新課程,，7月中下旬,，根據(jù)教育部的統(tǒng)一部署和上級有關(guān)部門的要求，我們在時間緊,、任務(wù)重的情況下,，高效組織了高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn),。認(rèn)真確定了參訓(xùn)教師、輔導(dǎo)員和管理員,，加強(qiáng)了培訓(xùn)的組織和管理,，全市317名普通高中教師參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并順利通過考試,、考核,。

4、以評估為助推器,，積極推進(jìn)中小學(xué)校本培訓(xùn),。根據(jù)省教育廳《關(guān)于評選農(nóng)村中小學(xué)校本培訓(xùn)省級示范校的通知》和贛州市教育局的有關(guān)文件精神，我們認(rèn)真組織了校本培訓(xùn)示范校評估活動,。我市龍華中心小學(xué),、逸夫小學(xué)、唐江中學(xué)被省教育廳確定為首批農(nóng)村中小學(xué)校本培訓(xùn)省級示范學(xué)校,。通過評估活動，有力地促進(jìn)了我市中小學(xué)校本培訓(xùn)活動的開展,。

5,、“以賽促學(xué)、以賽促練”,，提高中小學(xué)教師教學(xué)基本功,。根據(jù)贛州市教育局《關(guān)于舉辦贛州市首屆中小學(xué)教師教學(xué)基本技能競賽的通知》精神，我們在全市中小學(xué)教師中開展了教學(xué)基本功競賽活動,。在此基礎(chǔ)上,，精心組織人員參加贛州市首屆教師教學(xué)基本功競賽。我市選派的教師參加贛州市首屆教師教學(xué)基本功競賽,，團(tuán)體獲獎情況：高中組二等獎,、初中組二等獎、小學(xué)組二等獎,、幼兒園組三等獎,，成績較好。特別是我市吳繼康,、賴積華兩位教師代表贛州市參加江西省首屆中小學(xué)教師教學(xué)基本技能競賽,，分別獲高中組二等獎和初中組二等獎。通過“以賽促學(xué),、以賽促練”,，提高了我市中小學(xué)教師的教學(xué)基本功。

二,、“名師引領(lǐng),、專家講座”,、“走出去、請進(jìn)來”增強(qiáng)培訓(xùn)引力,，提高培訓(xùn)質(zhì)量為了增強(qiáng)培訓(xùn)引力,，提高培訓(xùn)質(zhì)量，20xx年我市的中小學(xué)教師和教育干部培訓(xùn)注重名師引領(lǐng),，聘請專家來校講學(xué)或“走出去”參加研討會“拜師學(xué)藝”,，取得了良好效果。

1,、聘請美籍教師進(jìn)行英語教師培訓(xùn),。為了提高我市中小學(xué)英語教師的英語口語聽力水平，暑期,，我們聘請三位美籍教師對69名中小學(xué)英語教師進(jìn)行了為期半個月的培訓(xùn),。這三位美籍志愿者教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)方法靈活多樣,，英語教師們通過面對面的跟幽默風(fēng)趣的美籍教師練習(xí)口語和聽力,，受益匪淺，紛紛表示:這樣培訓(xùn)效果非常好,。

師訓(xùn)工作總結(jié)美篇篇五

一學(xué)年的教育教學(xué)工作即將,，結(jié)束，為了更好地開展下一步的工作,，特對本學(xué)年的工作進(jìn)行如下總結(jié),。

培養(yǎng)提升教師素質(zhì)的途徑是多方面的，而師德師風(fēng)建設(shè)是一培訓(xùn)的基礎(chǔ),。全鎮(zhèn)各學(xué)校開展了“師德師風(fēng)建設(shè)”系列活動：利用政治學(xué)習(xí)時間,，組織教師學(xué)習(xí)各種法規(guī)；利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò),，組織討論,，談感受談體會。

1,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。

組織教師進(jìn)行“現(xiàn)代教育技術(shù)”培訓(xùn)，幫助教師懂得信息技術(shù)對課程教學(xué)的支持作用,。理解教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,，使教師能綜合運(yùn)用各種技術(shù)資源，創(chuàng)設(shè)高效學(xué)習(xí)環(huán)境,，在真正意義上實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合,。

2、骨干教師引領(lǐng)培訓(xùn),。

由鎮(zhèn)教委牽頭,，重點(diǎn)開展“青年教師,、骨干教師”培訓(xùn)，并積極挖掘骨干教師的引領(lǐng)作用,。

組織教師參加各級行政部門組織的培訓(xùn),，并針對本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，邀請有關(guān)專有做報告,，使教師們及時得到充電,。

從學(xué)校到全鎮(zhèn)教師，逐級舉行教師基本功比賽,。全面提高教師的綜合素質(zhì),。在全鎮(zhèn)選拔的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn)派出八位教師參加區(qū)級教師基本功比賽,，取得了四個一等獎,，四個二等獎的好成績。

在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)舉行了名師評選,，評選出小學(xué)組教學(xué)能手10人,，中學(xué)組5人，教壇新秀5人,。名師評選,，增加教師提高自身業(yè)務(wù)能力的積極性。

師訓(xùn)工作總結(jié)美篇篇六

為加強(qiáng)我校教師教育培訓(xùn)工作,，提高教師隊伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我們在歷年教師培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上,，大力加強(qiáng)校本培訓(xùn),，同時，緊密圍繞縣教體局,、教研室對教師培訓(xùn)的新任務(wù),、新要求，大力開展具有針對性,、系統(tǒng)性,、實(shí)效性強(qiáng)的教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。首先,，根據(jù)上級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一安排，我校完成了下列培訓(xùn)：

（一）公共科目培訓(xùn),，教師全員培訓(xùn)：

目標(biāo)：通過培訓(xùn),，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法辦學(xué),，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為,。促進(jìn)全體教師教育理論,、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,。

（二）縣級骨干教師：都寸來參加修武縣20xx年中小學(xué)教師縣級骨干教師

（三）國培計劃教師培訓(xùn)名單：xxx

其次,，在校本培訓(xùn)中，我校也取得了較大的成果,。

針對我校教師特點(diǎn),，制定了校本教師培訓(xùn)計劃，新課改培訓(xùn)計劃,。做到工作有計劃,，有落實(shí)，有檢查,，有效果,。學(xué)校成立了以xxx為組長，xxx為副組長的師訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，安排實(shí)施學(xué)校教師培訓(xùn)工作,。再次，“走出去”與“引進(jìn)來”相結(jié)合

為了搞好全員師資培訓(xùn),，我們將部分骨干教師送出去進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，再讓其將新的教學(xué)理念、教學(xué)信息帶回來,，輻射到全體教師,，從而提高全員教師的理論素養(yǎng)。今年我們選派了多位教師參加縣組織的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，使我們的教師在教學(xué)實(shí)踐和理論上得到了較大的提高。再次,，重視教師的理論修養(yǎng)

為了提高教師的教學(xué)研究能力,，學(xué)校組織教師就各學(xué)科的教材、教法,、學(xué)法及相關(guān)案例進(jìn)行研討反思,，提高了全體教師實(shí)施課改的能力。

第五,，營造“書香校園”的氛圍

在這一學(xué)年中,，我們?nèi)＝處煻挤e極參參與學(xué)校的讀書活動。這一活動的開展，進(jìn)一步促進(jìn)了我校教師不斷更新教育觀念,，自覺學(xué)習(xí)教育理論,，認(rèn)真研究教育實(shí)踐問題，積極創(chuàng)新教育教學(xué)方法,，為我校構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”校園邁出了堅實(shí)的一步,。

第六，以賽課,、說課為契機(jī),，促使老師不斷學(xué)習(xí)。

本學(xué)期,，學(xué)校繼續(xù)組織教師在校內(nèi)進(jìn)行了賽課,、說課活動。每次賽課,、說課后精彩的點(diǎn)評,，使大家受益匪淺。最后,，存在問題

1,、信息技術(shù)知識太少，操作能力差,。一些年齡稍長的教師,，面對電腦，不知所措,。這部分教師對電腦的使用存在問題比較多,，導(dǎo)致網(wǎng)上學(xué)習(xí)、作業(yè)上傳總是處于滯后,。2,、少數(shù)教師積極性不高。由于教師平時工作量多,，工作時間長，非常辛苦,，各種客觀因素的影響,，加之少數(shù)教師主觀原因，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高,，不主動,，致使少數(shù)教師教法落后，教學(xué)成績不突出,。

總之,，為了讓課程改革的新理念進(jìn)一步落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高教師的整體素質(zhì)是我們義不容辭的職責(zé)。在教師培訓(xùn)工作方面,，我們還將繼續(xù)努力,。

師訓(xùn)工作總結(jié)美篇篇七

學(xué)期工作結(jié)束了，為及時總結(jié)工作得失促進(jìn)提高特對合師資培訓(xùn)工作情況做全面總結(jié),。

1,、3、健全業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的長效機(jī)制

1,、加強(qiáng)教師自我學(xué)習(xí)鉆研的的主動性

2,、深化課程標(biāo)準(zhǔn)的理念掌握的實(shí)質(zhì)性本學(xué)期將繼續(xù)深化落實(shí) “崗位練兵”活動，以強(qiáng)化教師素質(zhì)為重點(diǎn),，以“課堂有效教學(xué)研究方式為重點(diǎn),，重視課堂教學(xué)的實(shí)踐，完善師資隊伍建設(shè),。努力打造力出一支有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，教學(xué)基本功扎實(shí)，專業(yè)發(fā)展意識強(qiáng),，適應(yīng)教育發(fā)展需要的教師隊伍,。本學(xué)期定期要對教師的心理健康進(jìn)行輔導(dǎo)講座，并進(jìn)行課堂教學(xué)技能的輔導(dǎo)學(xué)習(xí),。

2,、 要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校計劃的目標(biāo)任務(wù)，加大學(xué)習(xí)和研討力度,，著力提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

認(rèn)真落實(shí)教師都制定出的自我研修計劃。認(rèn)真逐步的完善“教師繼續(xù)教育手冊”,，通過縣鄉(xiāng)的崗位練兵細(xì)則層層深化落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容,。

教學(xué)技能訓(xùn)練訓(xùn)練

課堂有效性教學(xué)的探究

學(xué)生教學(xué)案例分析

教學(xué)敘事展評

課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

教學(xué)理論解析

班主任技能培訓(xùn)

3、做好學(xué)校骨干教師隊伍的培養(yǎng)建設(shè),，充分發(fā)揮骨干教師的有效作用

通過學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，使他們逐步掌握教育觀念、相應(yīng)的學(xué)科教育理論水平,，教育教學(xué)和教育科研能力,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,，成為在學(xué)校教育教學(xué)改革中起帶頭作用的骨干力量,，在本校教育教學(xué)工作中起示范作用的學(xué)科教育的帶頭人。本學(xué)期在原有骨干教師的基礎(chǔ)上,，加大中青年教師的培養(yǎng)對李艷雙,、劉云鳳進(jìn)行縣級骨干教師的重點(diǎn)培養(yǎng),，對原有的骨干教師姜濤、齊永利,、王海兵,、張桂芬進(jìn)行有系統(tǒng)的再提高管理。

4,、認(rèn)真開展師德教育,，增強(qiáng)教師服務(wù)意識，樹立為家長服務(wù)的教育觀,，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范本學(xué)期學(xué)校將以學(xué)年組為單位,，開展“奮勇爭先，創(chuàng)新展示”,，系列活動,，每位教師結(jié)合崗位練兵撰寫一篇500字的學(xué)習(xí)心得體會。通過學(xué)習(xí),、討論,、實(shí)踐、反思,，改進(jìn)教學(xué)方式,。

5、積極組織教做好新一年教師的培訓(xùn)工作,，并繼續(xù)做好教學(xué)過程的監(jiān)控工作,，使學(xué)生的拼讀和語言積累能力明顯增強(qiáng)。

6,、本學(xué)期要組織每位教師以積極,、認(rèn)真的態(tài)度參加每一次的教研活動，在教研活動中進(jìn)行有效地說課,、反思,，和實(shí)效的評議交流，通過這樣的互相交流,，提高每一位教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。學(xué)期結(jié)束后每位教師都要完成有一定質(zhì)量的教學(xué)案例。

7,、本學(xué)期每位教師都要認(rèn)真鉆研領(lǐng)會“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解讀”,，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身學(xué)識與理論水平,，并積極參加校、鄉(xiāng)組織的各種培訓(xùn)活動和階段測試,。

8,、本學(xué)期我校要認(rèn)真開展教師的備課、上課、說課,、評課系列活動,，具體安排9月份：進(jìn)行集體備課的探討。10月份：進(jìn)行上課,、說課的階段訓(xùn)練,。11月份：進(jìn)行評課展示。

9,、要針對每位教師的校本研修活動進(jìn)行恰當(dāng)?shù)牡鹊谠u價

10,、組織教師合理運(yùn)用課余時間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息，對課改精神實(shí)施中的感悟,、理解,、討論活動。

11,、認(rèn)真抓好骨干教師管理工作使他們在自己所任教的學(xué)科年級組中,，真正起到組織、示范,、團(tuán)結(jié),、協(xié)調(diào)的帶頭人的作用，有力提高整個學(xué)科年級組的教學(xué)質(zhì)量,。

12,、繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，積極有效地開展課堂教學(xué)技能的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)加大提高學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的策略研究,，真正做到務(wù)實(shí)高效,。

師訓(xùn)工作總結(jié)美篇篇八

校本教研及師訓(xùn)工作是提高教師的教育教學(xué)水平和能力、提高教師的教育教學(xué)效率和質(zhì)量的重要途徑和措施,。20xx至20xx學(xué)年的教育教學(xué)工作現(xiàn)已全面結(jié)束,，為了總結(jié)得失，力爭進(jìn)步,，特將本學(xué)年本校的教研師訓(xùn)工作總結(jié)如下：

計劃是保證工作有序地,、有目的地、有效地進(jìn)行的條件,。所以,，學(xué)年初制定了詳盡的、科學(xué)的教研師訓(xùn)工作計劃,，所有工作都按計劃全面有序地進(jìn)行,。

1、增強(qiáng)教師參與校本教研的主動性和積極性,。要提高校本教研的效果,，就得解決教師主動參與的問題,。工作中，首先要提高教師對教研重要性的認(rèn)識,，使教師認(rèn)識到校本教研是促進(jìn)教師自身專業(yè)化成長和提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,，從思想上、行動上真正主動參與教研,。其次要加強(qiáng)對教師運(yùn)用先進(jìn)教育理論和方法的指導(dǎo),，讓教師運(yùn)用先進(jìn)的教育理論和方法指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、課堂教學(xué)手段,、課堂教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化,，嘗到教研的甜頭,，提高參與的主動性和積極性。

2,、帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)研究新《課標(biāo)》,，堅持教師個人自學(xué)為主，積極參加專業(yè)教師,、遠(yuǎn)程培訓(xùn),，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，積極展開專題研討,，使廣大教師能熟記新《課標(biāo)》,，并以《課標(biāo)》為指導(dǎo)，進(jìn)行有目的地,、高效地教育教學(xué),，以力爭教學(xué)質(zhì)量的最大推進(jìn)。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是是學(xué)生的第二天性，是一種素質(zhì),，對他的學(xué)習(xí)乃至一生將產(chǎn)生巨大的作用,。本學(xué)年的重點(diǎn)就是把學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在和學(xué)科教育同樣高度來落實(shí)。各學(xué)科依據(jù)學(xué)生年齡特征,，遵循培養(yǎng)原則和途徑,，針對性地制定出“小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方案”，每周落實(shí)一項內(nèi)容,，每月達(dá)到一個目標(biāo),，在教育教學(xué)的每個細(xì)節(jié)中持之以恒。

4,、常規(guī)檢查突出備課,、改本,、輔導(dǎo)，特別是批改,，不僅要求教師批改數(shù)量要足，批后要有評語,，而且學(xué)生的作業(yè)在書寫,、格式、質(zhì)量上要有不斷的進(jìn)步,，以發(fā)揮批改的檢查,、反饋、指導(dǎo)作用,。

5,、豐富教研的形式和內(nèi)容。觀看遠(yuǎn)教資源中的“遠(yuǎn)程培訓(xùn)”,，組織寫心得,；組織觀看優(yōu)秀課例，并進(jìn)行評析,；鼓勵教師加強(qiáng)自學(xué),，發(fā)現(xiàn)精華與同事共享；組織教師寫課后反思,；組織復(fù)習(xí)研討,，教學(xué)方法共享；組織聽課,，交流討論,，共同進(jìn)步

6、突出校本教研的針對性,。學(xué)校在每次教研都定出主題,，開展專題教研活動，有針對性地逐一研究解決學(xué)校遇到的問題,。

全體教師參加《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教育法規(guī)》的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及考試,，參與《新課程呼喚新的評價觀》,，參加全國自學(xué)考試。校長參加教師技能培訓(xùn),。

經(jīng)過全校教師的共同努力,，學(xué)校取得四率平均積分114.82分的好成績，各學(xué)科平均分名次都有所推進(jìn)：三年級語文推進(jìn)2個名次,，三年級數(shù)學(xué)推進(jìn)1個名次,，二年級語文推進(jìn)2個名次,，二年級數(shù)學(xué)推進(jìn)3個名次，四年級語文推進(jìn)1個名次,，四年級數(shù)學(xué)推進(jìn)4個名次,，四年級品德推進(jìn)2個名次，四年級科學(xué)推進(jìn)1個名次,，合計推進(jìn)16個名次,。教師的教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步的提高。

對校本研究我們在理論上還缺乏深刻而全面的認(rèn)識,，在實(shí)踐層面更沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗,，有很多問題需要解決，還有很長的一段路要走,，我們要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),，以解決實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以科學(xué)理論為指導(dǎo),，以創(chuàng)新實(shí)踐為動力,，努力探索校本教研的新途徑新方法，開創(chuàng)學(xué)校教研的新局面,，為促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量而奮斗,。

師訓(xùn)工作總結(jié)美篇篇九

面對基礎(chǔ)教育新課程改革的挑戰(zhàn)，為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，我們以學(xué)校為基地,，以新課改精神為指導(dǎo)，以造就一支高素質(zhì)教師隊伍為目標(biāo),，開展校本培訓(xùn),，探索新形式下教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。

學(xué)校教育要適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，形成辦學(xué)特色,，關(guān)鍵是要建立一支具有本校特質(zhì)的教師隊伍，形成學(xué)校教師培訓(xùn)和可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制,。為此,，我們確立了具有自身發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)思路。即：堅持“以人為本”的培訓(xùn)理念,，樹立以教師終身學(xué)習(xí)和發(fā)展為指向的培訓(xùn)思想,，開設(shè)以教師適應(yīng)新課改，教好新課程為目的的培訓(xùn)課程,，建構(gòu)以校本培訓(xùn)為主體的開放式的培訓(xùn)模式,。

1、堅持人本化培訓(xùn)，倡導(dǎo)個性化學(xué)習(xí),。

校本培訓(xùn)要體現(xiàn)課改精神,，堅持個性化原則，堅持人本化培訓(xùn),。培訓(xùn)要關(guān)注教師的成長,，注重教師的專業(yè)化發(fā)展。要鼓勵教師依據(jù)學(xué)校的發(fā)展和新課程的要求,，制定自己的學(xué)習(xí)計劃,，在實(shí)踐中自我學(xué)習(xí)，自我研究,，自我提高。

2,、力求實(shí)際實(shí)效,，開展層次化培訓(xùn)。

校本培訓(xùn)的特點(diǎn)是立足本校,，要依據(jù)學(xué)校實(shí)際,，開展教師培訓(xùn)?；谶@樣的認(rèn)識,，我校根據(jù)教師年齡結(jié)構(gòu)、任教時間,、教育教學(xué)水平的不同,，在培訓(xùn)中起動了“三項工程”。即：針對五年以下新教師的“壯苗”培訓(xùn)工程,；針對五年以上教師的“成長”培訓(xùn)工程,；針對各級骨干教師的“名師”發(fā)展工程。同時,，我們實(shí)行動態(tài)管理,，為每位教師建立了培訓(xùn)檔案，實(shí)行分層次管理,，分級培訓(xùn),。

3、觀注發(fā)展,，立足教育,，開展綜合化培訓(xùn)。

校本培訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)置,，要根據(jù)改革的要求,，立足于教師的發(fā)展，設(shè)置適合本校實(shí)際的綜合化的培訓(xùn)內(nèi)容,。我校在校本課程培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置上,，堅持從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，遵從基礎(chǔ)教育改革的思想，設(shè)置了主題式培訓(xùn)課程和崗位研修課程,。例如：我們結(jié)合新課改,，設(shè)置的主題培訓(xùn)課程有：“新課程新理念”“新課程中教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變”等。

4,、科學(xué)有效,，堅持培訓(xùn)形式多樣化。

校本培訓(xùn)是學(xué)校教育和發(fā)展的一個部分,，培訓(xùn)要從實(shí)際出發(fā),，統(tǒng)籌安排，實(shí)行多樣化的培訓(xùn),。培訓(xùn)中我們以教師自主學(xué)習(xí),、自主探究、自我發(fā)展為主,，輔之以專題輔導(dǎo),、研討交流、專家指導(dǎo),、案例分析,、外出考察、課題研究等形式,，滿足教師自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要,，激發(fā)教師參加培訓(xùn)的積極性和熱情。

校本培訓(xùn)要以學(xué)校為基礎(chǔ),，堅持自覺和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)模式,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1,、自學(xué)反思,，在崗位中學(xué)習(xí)提高。

校本培訓(xùn)要突出個性化,，要根據(jù)需求自我學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中研究探索，在解決問題中提高自己,。自學(xué)是解決教師自身教學(xué)問題的有效方法,，也是校本培訓(xùn)的主要形式。我們鼓勵教師從問題出發(fā),，按照自身的實(shí)踐需求確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,，尤其要帶著問題進(jìn)行學(xué)習(xí)探討，自主安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間。

反思是發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的過程,。在反思性培訓(xùn)活動中,，我們要求教師時時以新課標(biāo)為依據(jù)，不斷地思考發(fā)現(xiàn),，提出教學(xué)中遇到的問題并加以解決,。例如：“在新課程思想指導(dǎo)下，你現(xiàn)在的教學(xué)設(shè)計和以前有哪些不同,？你對自己的新舊變化有什么樣的思考,？”這些問題促使教師在反思與實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

2,、發(fā)展教育研究,，在教研實(shí)踐中提高自己。

立足教育實(shí)踐,，開展教學(xué)研究,，在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題學(xué)習(xí)研究,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。我們鼓勵教師進(jìn)行大膽的教學(xué)嘗試,。在聽課中,，教師有質(zhì)疑、有探討,，共同學(xué)習(xí),，共同提高。教師通過聽課評課,，既鞏固了所學(xué)知識,，又提高了運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力。

另外,，我們還把以往的“一人上課一人備,，領(lǐng)導(dǎo)聽課領(lǐng)導(dǎo)評”的做法，變成“一人上課學(xué)年備課,，全校聽課全校評”的新模式,。這項活動極大地調(diào)動了廣大教師參與教學(xué)的積極性。每個上課教師的教案,，都是經(jīng)過學(xué)年組教師一次又一次的推敲,、一次又一次的研討、一次又一次的試講形成的,。各學(xué)年組教師發(fā)揮集體智慧,，群策群力，盡可能地展示學(xué)年特色和新課改思想。

3,、實(shí)施開放式培訓(xùn),，做到“三大”結(jié)合。

校本培訓(xùn)除了要立足教師自身,，堅持本校實(shí)際,，發(fā)挖本校資源外，還應(yīng)采取開放式培訓(xùn),，做到“三個”結(jié)合,。首先，樣本培訓(xùn)要支持開放性,，要不失時機(jī)地把握教育熱點(diǎn),、難點(diǎn)，開展專題講座和研討,，使教師的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究始終站在教育發(fā)展的前沿,。其次，樣本培訓(xùn)要堅持自學(xué)與交流相結(jié)合的原則,。自學(xué)研究與交流研討相結(jié)合,，這是校本培訓(xùn)中促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展的有效方法，是教師提高的最佳途徑,。辟如：我校在新課改實(shí)施中遇到的問題開展案例分析和教學(xué)診斷,，提高教師的實(shí)踐能力。

本學(xué)期繼續(xù)開展“三筆字”評比活動,。對粉筆字(每周一板),，鋼筆字(每天一頁)、毛筆字(每周一頁)簡筆畫(每兩周一頁),、進(jìn)行認(rèn)真評比,、獎勵。

通知精神,，按要求認(rèn)真學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)有關(guān)新的教育教學(xué)理論,，組織教師參加相關(guān)活動，使學(xué)校和老師跟上時代步伐,。

本學(xué)期,，我校根據(jù)市教師進(jìn)修學(xué)校的要求認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《21世紀(jì)，誰來教綜合課》,、《信息技術(shù)與課程整合》,，做到及時檢查，認(rèn)真總結(jié),，使教師在教學(xué)中自覺把學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到教育教學(xué)工作中去,。

實(shí)踐證明,，校本培訓(xùn)是適應(yīng)當(dāng)前實(shí)際的一種行之有效的方式，是提高教師隊伍整體素質(zhì),，促進(jìn)教師修養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的有效途徑,。

師訓(xùn)工作總結(jié)美篇篇十

xx年時澗西區(qū)教育局培訓(xùn)年，在這一年里,，我校努力建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,，全面貫徹執(zhí)行市區(qū)教育局的教育方針，不斷提高我校辦學(xué)水平,。為加強(qiáng)學(xué)校師資隊伍建設(shè),，保證學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,，我校認(rèn)真落實(shí)和啟動骨干教師和學(xué)科帶頭人工程,，本學(xué)年教師培訓(xùn)主要做了以下幾方面工作。

我校始終把德育工作擺在第一位,，堅持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，抓好師德教育工作,，做到以德治校,。為人師表，良好的師德師風(fēng)是教師搞好教育教學(xué)工作的前提,。我們從黨員抓起,，要求每個黨員從嚴(yán)要求自已，做其他老師的榜樣,，遇到困難沖在前，事事做在前,。通過政治學(xué)習(xí),，教師的行為規(guī)范，全校無一例違犯教師師德規(guī)范的行為,，打牌賭博,、體罰和變相體罰學(xué)生行為在我校基本上消除,。

一學(xué)年以來我校先后選派教師到山東,、焦作、濮陽,、登封,、義烏等地，參觀,、視察,、聽課,，參加教學(xué)研究活動等，主動接受名師指導(dǎo)等多種形式,，提高業(yè)務(wù)水平,。這些教師在接受外地課程改革實(shí)驗的經(jīng)驗后回校又對我校教師進(jìn)行了二級培訓(xùn)。

為了讓教師更快更好地適應(yīng)新課程改革的需要,，今年就教師培訓(xùn)采取了一系列措施,。

一是在時間安排上，堅持每單周四要求老師們自學(xué)一個小時,，每雙周四下午4:00---6:00,，組織教師學(xué)習(xí)新課程理論，學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動理論,或聽專題講座,，即：《說一天,，不如行一寸新課程姓“做”》《為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)》、《新課改下老師扮演的角色》等,。

二是在形式上采取自學(xué),、集中學(xué)。自學(xué)主要是學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和綜合實(shí)踐活動綱要,。集中學(xué)主要是聽專家錄音講座,，學(xué)習(xí)新課程理論和綜合實(shí)踐理論。

三是開展形式多樣的活動,，教研組每月組織一次課程理論探討會,。教導(dǎo)處定期舉行教研學(xué)術(shù)論壇，教學(xué)反思交流,，或教學(xué)研討,。研討的主題有：集體備課、在新課改中遇到的困惑,、在課改實(shí)驗的今天怎樣加強(qiáng)課堂組織教學(xué),、怎樣樹立正確的人生觀、教育觀,，課堂教學(xué)應(yīng)分那些層次,，課堂教學(xué)目標(biāo)應(yīng)怎樣重新定位，綜合實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,，我說我的教育故事等,，并要求每個教師每月必須寫3000字左右的學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得體會或教學(xué)反思或教學(xué)故事,，教師每月寫兩篇,。為了展示教師教育科研能力，發(fā)動老師撰寫繼續(xù)教育論文,。

綜合實(shí)驗活動課程是國家課程,，也是地方指導(dǎo)和學(xué)校開發(fā)實(shí)施的課程,，是我國新一輪基礎(chǔ)教育改革的亮點(diǎn)和難點(diǎn)。我校先后三次派副校長,、科技教師去深圳,、焦作等地參加了飛機(jī)制作、無線電側(cè)向等比賽和參觀,。我校上學(xué)期組織科技教師利用多媒體教室向全校老師進(jìn)行了綜合實(shí)踐活動課程專題講座,，向全校老師介紹什么是綜合實(shí)踐活動課程，綜合實(shí)踐活動對老師的要求,，綜合實(shí)踐活動課程對學(xué)生的影響等,。通過培訓(xùn)，使學(xué)校行政人員,、全體教師熟悉了綜合實(shí)踐活動的性質(zhì),、特點(diǎn)，綜合實(shí)踐活動的具體內(nèi)容,，通過學(xué)習(xí)我校每一位教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念,、擴(kuò)大了知識面，完善了知識結(jié)構(gòu),，切實(shí)提高老師指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動課程的能力和水平,。

學(xué)校以《洪恩gogo英語》、《迪士尼少兒英語》為教材,，組織學(xué)生從影視,、上網(wǎng)、英語學(xué)習(xí)報進(jìn)行學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說、讀,、寫四方面的能力,，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。利用圖書室,、上網(wǎng)、征訂的學(xué)習(xí)雜志進(jìn)行導(dǎo)讀,、說書課,、表演課、演講課,、評書課,、專題研討課、廣告設(shè)計課,、讀者文摘課,、幫事會,、賽詩會、人物對話,、短評,、評論、書市拍賣等活動,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、朗讀、誦讀能力,。校長親自對教學(xué)教研進(jìn)行具體指導(dǎo),，對教師參與新課改教學(xué)實(shí)驗促進(jìn)很大，在師生中開展了讀書的熱潮,，形成了教師主動學(xué),，教師帶學(xué)生學(xué)，師生共同學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍,。

我們還采取請進(jìn)來的方式,，邀請市教科所字理識字專家，省消防員,，樓區(qū)教育局張局長,，南湖派出所干警、到校為師生講課,。今年下期請了鄧爺爺向全校師生進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育,，這些活動豐富了師生的知識，極大地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高,。

當(dāng)前學(xué)校師資隊伍建設(shè)中存在的主要問題和困難：

一,、面對當(dāng)前小學(xué)教育的改革和發(fā)展、對“樹立終生學(xué)習(xí)”的觀念認(rèn)識不足,，存在一個逐步轉(zhuǎn)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的問題,。

二、面對現(xiàn)代中小學(xué)教育實(shí)際,，新的教育內(nèi)容和現(xiàn)代教育技術(shù)的進(jìn)入,，導(dǎo)致教師編制緊，工作任務(wù)重,，派出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方式很難進(jìn)行,。

三、資金緊缺,，嚴(yán)重影響師資隊伍建設(shè)的工作,。

師訓(xùn)工作總結(jié)美篇篇十一

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級教育主管部門的會議精神，加強(qiáng)我校教師教育培訓(xùn)工作,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，進(jìn)一步全面提高教師隊伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，我們在歷年教師培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，大力加強(qiáng)校本培訓(xùn),、校本研修,，形成教師成長的校本特色；同時,，緊密圍繞區(qū)教育局,、教研室對教師培訓(xùn)的新任務(wù)、新要求,，大力開展具有針對性,、系統(tǒng)性、實(shí)效性強(qiáng)的教師培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。對擔(dān)任語文、數(shù)學(xué),、英語,、音樂、信息等全體教師按計劃,、階段性培訓(xùn),，達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了良好的效果,。

（一）制度完善

針對我校青年教師多的特點(diǎn),，制定了青年教師培訓(xùn)計劃，新課標(biāo)培訓(xùn)計劃,。做到工作有計劃,，有落實(shí)，有檢查,，有效果,。學(xué)校成立了以一把手校長為組長，副校長為副組長,，中層和教研組長為組員的教師培訓(xùn),，安排實(shí)施學(xué)校教師培訓(xùn)工作。規(guī)定每位教師每月學(xué)習(xí)兩次,，分散學(xué)習(xí)或者自主學(xué)習(xí)七次,。各階段學(xué)習(xí)后要寫出學(xué)習(xí)心得幾經(jīng)驗體會，在本校教師中交流,。

（二）加大投入

用多種辦法鼓勵和支持教師參加培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修,。參加市級培訓(xùn)3人次,，區(qū)級培訓(xùn)18多人次,，高學(xué)歷進(jìn)修3人次,。

（三）組織實(shí)施

1、學(xué)習(xí)：①分組學(xué)習(xí)：以教研組,、年級組為單位學(xué)習(xí),，中層分別參加組內(nèi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)記錄交教導(dǎo)處檢查,。②網(wǎng)上學(xué)習(xí)：③自學(xué)：規(guī)定學(xué)習(xí)定內(nèi)容或自選學(xué)習(xí),、學(xué)校檢查學(xué)習(xí)筆記（每期學(xué)習(xí)筆記不少于20000字），檢查結(jié)果納入年度個人考核,。 ④暑假舉辦培訓(xùn)班,，全員培訓(xùn)。

2,、內(nèi)部交流,，優(yōu)秀教師的輻射作用，現(xiàn)在全校范圍內(nèi)開始“集體備課,、說課,、優(yōu)質(zhì)課展示”等教研活動。

3,、組織好青年教師的拜師活動,。老教師經(jīng)驗，年輕教師起點(diǎn)高,，思想敏銳,，接收信息快，結(jié)成對子互相學(xué)習(xí),。

4,、教師現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，迅速普及現(xiàn)代教育技術(shù)知識,。已有幾十名教師參加了區(qū)級教育技術(shù)培訓(xùn)，有多名教師參加考試并取得了合格證,。

1,、周前會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集中全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī),，教師職業(yè)道德等相關(guān)制度,，組織全體教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話、各級重要會議文件,、教育法律法規(guī),、先進(jìn)人物事跡等材料，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)和政治修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感,。周二周三下午為集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究時間,，每周學(xué)習(xí)正規(guī)教育報刊上摘錄的水平高、內(nèi)涵豐富的理論文章,，供大家學(xué)習(xí),，學(xué)校為每位教師購買新課程標(biāo)準(zhǔn)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)提高,。

2,、扎實(shí)開展面向全體教師的校本培訓(xùn)20xx年我校重點(diǎn)做好了以下專項工作：

①班主任校訓(xùn)有聲有色，經(jīng)驗交流,，取長補(bǔ)短,，促進(jìn)了班級管理。

②師德教育扎實(shí)有效,，有力保征了教師教育思想的凈化,。提高了我校教師在社會上信譽(yù)度。

③45歲以下教師賽課活動貫穿學(xué)校教學(xué)的始終,，以賽促教,，促進(jìn)了提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平的提高。

④教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和考試內(nèi)容全面而具體,，促進(jìn)教師基本功的提升,，深得老師的喜愛。

⑤營造書香校園,，倡導(dǎo)讀書之風(fēng)深入人心,。要創(chuàng)新思路，選準(zhǔn)載體,，把校本研修到新的發(fā)展,。全體教師，勇于實(shí)踐,，學(xué)公開課,、觀摩課，教師們積極參加聽課,、評課,。

在培訓(xùn)過程中，我校成功的創(chuàng)造了多種多樣的校本培訓(xùn)形式：

① 集中培訓(xùn),。按規(guī)定的時間,、地點(diǎn)、材料組織全體教職工進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流,。

② 分散自學(xué),。學(xué)校發(fā)給教師學(xué)習(xí)材料或請教師收集有關(guān)材料以教研組為單位組織學(xué)習(xí)或個人自學(xué)，寫出讀書筆記、心得體會,。迄今為止,，學(xué)校共向教師發(fā)放業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料五百余份。

③ 師徒式培訓(xùn),。學(xué)校實(shí)施了以老帶新工程，由經(jīng)驗豐富的老教師及教學(xué)水平較高的骨干教師和剛走上教師崗位的年輕教師簽訂師徒合同,，拜師認(rèn)徒,，手把手傳幫帶，促使年輕教師盡快成長,、成熟,，進(jìn)而脫穎而出。

④ 承辦教研活動,，進(jìn)行交流研討,。學(xué)校積極主動的聯(lián)系承辦各級各類教研活動，給教師們提供聽取指導(dǎo)的平臺,，創(chuàng)造與兄弟學(xué)校同行互相學(xué)習(xí),、互相切磋的機(jī)會。我校廣大教師主動聽課學(xué)習(xí),，積極總結(jié)反思,，取長補(bǔ)短，校本培訓(xùn)效果明顯,。

⑥ 為教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)搭建平臺,。學(xué)校拿出專項資金，積極創(chuàng)造條件,，鼓勵,、支持、組織教師外出參加市級以上培訓(xùn),，幫助他們開闊視野,，增長見識，拓展思路,。

由于學(xué)校的高度重視,，我校的教師培訓(xùn)工作卓有成效，學(xué)校教師個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，聽課記錄等是學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的一個重要內(nèi)容,，學(xué)校組織教務(wù)處在期終進(jìn)行檢查，賽課成績與教師績效工資相聯(lián)系,，平常的教師常規(guī)考試成績記入教師工作量考核中,，并作為評優(yōu)表先的重要依據(jù)。培訓(xùn)與考試、考核相結(jié)合,，提高了教師學(xué)習(xí)的積極性,，參加培訓(xùn)、刻苦“充電”已成了全體教師的自覺行動,。我校校本培訓(xùn)雖然取得了一定的成績,，但也存在著一些不足，我們將總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗,，健全培訓(xùn)體系,，強(qiáng)化過程管理，制定激勵措施,，創(chuàng)設(shè)你追我趕,、力爭上游的校本培訓(xùn)環(huán)境，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，培養(yǎng)教師愛學(xué),、樂學(xué)、求學(xué),、苦學(xué)的學(xué)習(xí)意識和品質(zhì),，持續(xù)增強(qiáng)全校教師的教學(xué)創(chuàng)新能力，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,，深入推進(jìn)素質(zhì)教育,，不斷開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

1,、計算機(jī)難以滿足教師上網(wǎng)學(xué)習(xí),。已聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)太少，參加學(xué)習(xí)的教師數(shù)量多,，絕大多數(shù)教師家里沒有計算機(jī),，計算機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)及作業(yè)上傳，有些教師甚至到網(wǎng)吧去提交作業(yè),。

2,、信息技術(shù)知識太少，操作能力差,。一些年齡稍長的教師,，面對電腦，不知所措,。在檢查中各校都反映了一個共同的問題：參加培訓(xùn)教師中40——49歲這部分教師對電腦的使用存在問題比較多,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)、作業(yè)上傳總是處于滯后,。

3,、少數(shù)教師積極性不高,。由于教師平時工作量多，工作時間長,，非常辛苦,，各種客觀因素的影響，加之少數(shù)教師主觀原因,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高,，不主動，作業(yè)能拖則拖,，不愿想方設(shè)法完成作業(yè),，致使少數(shù)教師到檢查日止連一個模塊的作業(yè)都未提交。

師訓(xùn)工作總結(jié)美篇篇十二

隨著我國學(xué)前教育改革的步伐加快,，教師隊伍建設(shè)的也必須加快，根據(jù)當(dāng)前幼教的發(fā)展趨勢,，幼兒教師專業(yè)化是最熱門的話題,。重視幼兒教師素質(zhì)的提高，使幼兒教師專業(yè)化,，加強(qiáng)教師全園培訓(xùn)是提高幼兒教師地位的途徑之一,，也是提高幼兒園教育質(zhì)量的途徑之一，因此,，在這一年來,，我們遵循上級部門的指示，制定我們園本培訓(xùn)的目標(biāo),，繼續(xù)開展我園的全員培訓(xùn)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求“師德為先”，“熱愛學(xué)前教育事業(yè),，具有職業(yè)理想,，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范,。關(guān)愛幼兒,，尊重幼兒人格，富有愛心,、責(zé)任心,、耐心和細(xì)心；為人師表,，教書育人,，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人,?！?，因此，每年的園本培訓(xùn),，我們也是把師德教育放在第一位,，這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了廣州大學(xué)劉樹謙教授的“德誠于內(nèi),，禮形于外”,，讓我們理解，道德的最高境界是心靈美,，只有發(fā)自內(nèi)心的道德禮儀,，才是真正的道德，否則都是一些表面形式的東西,，不能根深蒂固在每個人的腦海里,，成為心里的道德準(zhǔn)則與規(guī)范，所以,，做為幼兒教師,，要做一位心靈美的教師。

我園把德育教育付予教育實(shí)踐,，開展“文明禮儀教育活動”,，九月九日，我們就家園合作,，設(shè)計了“重陽節(jié)親子感恩活動”,，邀請幼兒的祖輩家長前來幼兒園，與孫子們一起度過快樂的重陽節(jié),，在老師的引領(lǐng)下,，孩子們給外公外婆、爺爺奶奶敬茶,、捶背,、表演節(jié)目等，讓老人們享受天倫之樂,，度過了難忘的重陽節(jié),。這樣的活動讓老師與孩子們都得到了心靈的啟迪，真正感受到發(fā)自心里的感恩是如此的感動人心,。

樹立教師終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷修煉自己的專業(yè)水平與增加專業(yè)知識量，每周一次專業(yè)知識學(xué)習(xí),。我們學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，知道做為幼兒教師的基本理念是“幼兒為本，師德為先,，能力為重,，終身學(xué)習(xí)”,，把“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”做為教師建設(shè)的基本依據(jù)、教師培訓(xùn)的主要依據(jù),、教師管理的重要依據(jù),；把“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”做為教師自身發(fā)展的基本依據(jù)。了解“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”從專業(yè)理念與師德,、專業(yè)知識,、專業(yè)技能等方面去要求教師，因此,，我們在進(jìn)行教師園本培訓(xùn)的時候,，也是從這三大塊進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，了解最新五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)與內(nèi)容,，并解讀其與《綱要》的不同之處，只有深刻理解了《指南》的理念與內(nèi)容,，在日常教學(xué)活動中才可以得心應(yīng)手,，合理設(shè)計教學(xué)活動，達(dá)成教育目標(biāo),。專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，對于提高教師的專業(yè)水平起了重要的作用,，因此我們要求教師要做學(xué)習(xí)筆記,、教育筆記，真正做到每學(xué)必記,，每記必用,，學(xué)會反思，做個思考型的教師,。

走出去,，學(xué)回來。隨著國家“國培計劃”的實(shí)施,，我們感覺到幼教的春天已經(jīng)來臨,，沐浴春雨，身心煥然,，受益最大的是我們的教師們,。本學(xué)年，我們參加了云南省幼兒教師教學(xué)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn),；遠(yuǎn)程培訓(xùn),；付瑞老師參加曲靖師范大學(xué)換崗脫產(chǎn)培訓(xùn)；姚芳,、李娟參加的曲靖師范學(xué)校的骨干教師培訓(xùn),；劉潔園長高級研修班學(xué)習(xí),。走出去，參觀其他省級示范幼兒園,，老師們開闊了視野,，聽了數(shù)多幼教專家教授的精彩講座，我們的知識面廣了,，知識層次加深了,，對幼教的前沿理念了解了，老師們增長了知識,，也增加了膽識,，對自己以后的教學(xué)工作更有創(chuàng)新嘗試的激情與自信，經(jīng)過全員的培訓(xùn),，老師們更新了教育理念,，對本園的課程改革有了共同的認(rèn)識，改變小學(xué)化的教學(xué)模式,，增加多樣化的,、以游戲為主的、以區(qū)域,、分組教學(xué)為輔的課程模式應(yīng)該是我園以后的園本課程模式,。

根據(jù)我園教師各自能力的不同，采取以老帶小,、揚(yáng)長避短,、特長發(fā)揮等方式分配教師的工作：比如班主任工作，特意培訓(xùn)比較年輕的教師當(dāng)班主任,，而與之配班的老師則是有經(jīng)驗的曾經(jīng)的主班老師,；根據(jù)教師彈唱跳畫的能力合理搭配班級教師；開設(shè)舞蹈興趣小組,、美術(shù)興趣小組,，由有舞蹈特長的李虹、有美術(shù)特長的姚芳老師任教,。語言能力好的教師任教語音領(lǐng)域,，以便培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力；能彈會唱的教師任教藝術(shù)領(lǐng)域等,。

要求教師寫讀書筆記,、教育筆記、說課稿,、論文等,，通過培訓(xùn)教師寫作能力，提高教師的專業(yè)化水平,，因為幼兒專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)中要求,，教師要會設(shè)計教育活動,、評價、觀察幼兒,、分析與反思,，這些都需要教師有一定的寫作水平。

今年,，我園開展了全園性的教育活動：比如：家長開放日,、節(jié)日主題活動（重陽節(jié)感恩活動、“六,。一”歌舞表演活動）,、親子運(yùn)動會、故事大王比賽,、文明禮儀活動……,，通過這些活動，讓老師們使出全身的本事來指導(dǎo)幼兒,，讓幼兒在活動過程中出色表現(xiàn),，即延伸了我們五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，又讓老師與幼兒發(fā)揮了自己的潛能,。即增加了我園的教育活動的特色,，又提高了我園教育質(zhì)量。

我們的教師通過參加各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，更新了知識,，樹立了新的教育理念，讓我們的教研等各方面的工作開展得更順利,，沒有了之前的慵懶,、得過且過的心態(tài),，深刻認(rèn)識到幼教的美好前景,，工作干勁十足，教師精神風(fēng)貌煥然一新,。教師快樂,，才可以教育出快樂的幼兒，因此,，我們的培訓(xùn)是成功的,，也將是長久的，循序漸進(jìn)的,。

在培訓(xùn)過程中,，出現(xiàn)了很多優(yōu)秀學(xué)員。

總之,，做為幼兒教師要與時俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)是我們的理念，我們的教師培訓(xùn)也將繼續(xù),，我們將不斷設(shè)立目標(biāo),，制定培訓(xùn)計劃與方案，建設(shè)我園的教師隊伍專業(yè)化,。