作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

中學思政政治教學設計教案 中學思想政治課教學設計篇一

一、加強思想品德教師隊伍建設,，提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),。

建設一支具有良好思想品德和業(yè)務素質(zhì)的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教水平的關鍵,。

1,、我們思想品德教研組非常重視政治理論和教育理論的學習。我們具有良好的業(yè)務學習氣氛,，一學期來,，我們利用教研時間，組織學習了《新課程標準》深入分析并領會教育教學理論學習材料的精神,，統(tǒng)一認識,，從教學實際出發(fā)制定教學目標，采取切實可行的教學方法,，努力提高教學質(zhì)量,。同時，組內(nèi)老師還積極參加教育教學研討活動并認真領會和貫徹其精神,，自覺加強業(yè)務學習,，通過上網(wǎng)查找、收集相關的資料,，交流教改動態(tài),、教學經(jīng)驗等信息，以提高自己的業(yè)務水平和教學能力,。

2,、重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高。一學期來,，組內(nèi)教師積極完成進修和培訓任務,，不斷補充新知識,。并積極參加公開課的聽、評課活動,，與兄弟學校進行交流,，積極聽課、評課,，學他人之長,，補自己所短。通過觀摩,，聽課使自己的教育教學能力有長足的進步,。同時，教研組內(nèi)每位教師本學期都開了一次說課,，并能精心準備,，積極互評，不斷提高教師的基本業(yè)務水平,，使我們組的年青教師在教學上不斷走向成熟,。

3、積極參加校公開課教學,，組內(nèi)教師認真參與聽課,、評課，互相學習,，不斷提高課堂的教學質(zhì)量,。本學期共2位教師參加公開課教學活動。同時進行新老教師結(jié)對子活動,，互幫互助,，加快新教師的成長。

二,、完善教學過程管理,，提高課堂教學質(zhì)量。

1,、有明確的教學計劃,。

為使各項教學活動有目的、按步驟地進行,，從而保證教學質(zhì)量的提高,，做到計劃在先，活動在后,。本學期開學初，教師均在討論的基礎上制定出學期教學計劃,，然后再由教研組根據(jù)學校的工作計劃制定教研組工作計劃,，并認真落實計劃的實施,，不讓計劃留于形式。

2,、把傳統(tǒng)教學與信息技術有機整合,，提高課堂教學實效。

在教學實踐中,，我組教師總結(jié)出了情境導入式教學模式,，通過設置情境，提出問題,，讓學生進行討論交流,，教師則進行啟發(fā)指導，課堂中輔以練習鞏固,，這既充分發(fā)揮了教師的主導作用,，又充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛,，使課堂教學更具實效性,。同時，我們組教師還充分利用學校多媒體教學設備,，積極制作多媒體課件,，使圖、文,、聲,、像融為一體，增強了教學效果,。

三,、教研工作反思

雖然今年思想品德教研組工作取得一定的成績，但各項工作還有待提高,。特別是校本教研是我校的薄弱環(huán)節(jié),，這是今后教研工作的一個重點。在工作中也存在一些問題和不足,，如工作落實還有待改進,，教研內(nèi)容有待更新，教學方法有待加強,，幫扶工作停留于形式,，而缺乏必要的實際效果，教學常規(guī)檢查工作有待加強等等,，這都將在今后的工作中去改進,。

中學思政政治教學設計教案 中學思想政治課教學設計篇二

今天我說課的內(nèi)容是：

人教版高一年上冊年商品和商品經(jīng)濟第三節(jié)價值規(guī)律第一框價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式，下面我從教材分析、教學方法,、學法,、教學過程、板書設計五個方面對本課的教學設計進行說明,。

一,、教材分析

1、教材的地位和作用：本框內(nèi)容所表述的文字不多,，但其所包含的內(nèi)容和涉及的知識點甚多,，特別是只有對價值規(guī)律有較深刻的理解，才能對我國正在進行的經(jīng)濟體制改革有正確的認識,。同時,，這一框內(nèi)容掌握得好壞，直接影響到對第二,、七,、八課知識的理解。因此,，這一框既是經(jīng)濟常識基本部分的重點,，又是整個經(jīng)濟常識的重頭戲。

2,、教學目標：根據(jù)教學大綱要求和高中學生現(xiàn)有知識水平,，以及學生認識的規(guī)律，確定本課時教學目標如下：

(1),、知識目標：使學生識記并理解價值規(guī)律的基本內(nèi)容以及價值規(guī)律的表現(xiàn)形式,，并能初步運用價值規(guī)律的有關知識分析說明商品生產(chǎn)者必須不斷提高勞動生產(chǎn)率，學會分析其他一些經(jīng)濟現(xiàn)象,。

(2),、能力目標：由于價值規(guī)律要求商品交換要以價值量為基礎，實行等價交換,，而實際生活中價格與價值往往不相符,。要使學生正確認識這一現(xiàn)象，就必須提高學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力以及分析與綜合相結(jié)合的能力,。

(3),、德育目標：引導學生明確發(fā)展市場經(jīng)濟必須遵循價值規(guī)律，提高學生對我國所進行的經(jīng)濟體制改革的認識,，幫助學生克服錯誤的認識,。

3、教學重,、難點：價值規(guī)律的含義,，等價交換原則是怎樣貫徹的是本框的重點,。價值規(guī)律發(fā)生作用的表現(xiàn)形式是本框的難點。

二,、說教法

本節(jié)課采用講授,、啟發(fā)、討論,、總結(jié)相結(jié)合的教學方法，引導學生積極思考,、熱情參與,、樂于觀察實際的學習習慣。

在教學手段上,，采用多媒體輔助教學,，把課本上靜止信息加工成生動形象的動態(tài)信息，能刺激學生多種感官,，給學生留下鮮明,、深刻的印象。增強直觀性和趣味性,，加大課堂知識的容量和密度

三,、說學法

在教學中，要重視讓學生主動參與,、獨立思考,，引導學生積極動腦、動口的活動,，充分體現(xiàn)學生的主體地位,，并注意培養(yǎng)學生的抽象思維能力和理論與實踐相結(jié)合的能力。

四,、說教學過程

(一),、新課導入：顯示漫畫《趕不上趟》，老師講解漫畫并設疑：當雞蛋供不應求,，價格上漲時,，漫畫中的'老漢辦起了養(yǎng)雞場;當老漢將雞蛋投放市場時，蛋價卻一跌再跌,，老漢無可奈何地舉刀殺雞;當?shù)皟r又迅速回升時,，老漢留下的是追毀莫及的嘆息。這幅漫畫包含了經(jīng)濟學的哪些原理?養(yǎng)雞老漢為什么總是跟不上趟?我們從中可以得到哪些有益的啟示?

(二),、新課教學：

1,、提問：什么是價值規(guī)律?商品經(jīng)濟的含義是什么?學生討論回答，教師引導總結(jié),。通過教師的分析和學生的看書思考,，利用多媒體顯示判斷題：

(1)、價值規(guī)律是一切社會經(jīng)濟活動共同的規(guī)律;

(2)、價值規(guī)律是資本主義商品經(jīng)濟特有的規(guī)律

(3),、價值規(guī)律是社會主義商品經(jīng)濟特有的規(guī)律;

(4),、價值規(guī)律是一切商品經(jīng)濟的基本規(guī)律;

(5)、價值規(guī)律也是市場經(jīng)濟的基本規(guī)律;

通過此練習,，使學生明確價值規(guī)律與商品經(jīng)濟的關系,。教師根據(jù)學生的判斷情況，有針對性地分析,、總結(jié),。

2、提問：

①“想一想”貨幣出現(xiàn)以前的物物交換是不是等價交換?為什么?

②貨幣出現(xiàn)以后,，等價交換的原則有什么要求?現(xiàn)實中價格與價值不會總是相一致,，這是不是對價值規(guī)律的否定?為什么?

第一點較容易回答，第二點是本節(jié)課的重難點,，由教師講解,。目的是引起學生的注意。

師生共同看漫畫,，教師分析引導總結(jié)出：

①雞蛋的價格與價值的不一致是由供求關系的變化引起的,。②從雞蛋市場的變化可以看出：價格與供求之間存在著一種相互制約的關系。

多媒體顯示“價格與供求之間的關系”的圖表

3,、引導學生思考：價格與供求之間相互影響,、相互制約的結(jié)果是什么?學生討論回答，教師利用多媒體顯示“價值規(guī)律表現(xiàn)形式”的圖片,。

4,、引導學生觀察“價格曲線圖”，進一步思考：價格圍繞價值上下波動不僅不違背價值規(guī)律,，反而是價值規(guī)律的惟一表現(xiàn)形式?

教師結(jié)合“價格曲線圖”講解并得出結(jié)論：①價格圍繞價值上下波動不會偏離價值太遠表明價格由價值決定,。②價格偏離價值是受供求關系的影響。③從長遠的角度看價格與價值趨于一致,。

(三)課堂小結(jié)：價值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換的客觀規(guī)律,，只要存在商品生產(chǎn)和商品交換，價值規(guī)律就必然起作用,，我們應該從動態(tài)中去理解和把握價值規(guī)律,。

(四)布置作業(yè)：

根據(jù)布置作業(yè)要具有目的性、反饋性,、應用性,、發(fā)展性的原則，設計作業(yè)如下：俗話說：“一分錢買一分貨”,，但在現(xiàn)實生活中,，一分錢不止一分貨或買不到一分貨的現(xiàn)象卻屢見不鮮,。這是為什么?

五、板書設計

板書采用圖表的形式,，使學生便于掌握本框的知識要點,，也使知識間的內(nèi)在聯(lián)系簡單明了易懂易記。

商品的價值量由社會必要勞動時間決定

基本內(nèi)容

商品交換要以價值量為基礎,，實行等價交換價值規(guī)律

價格與供求相互制約

表現(xiàn)形式

價格圍繞價值上下波動

中學思政政治教學設計教案 中學思想政治課教學設計篇三

一,、說教材

在課程內(nèi)容開始之前，我先談一談我對教材的理解,。

《對具體問題進行具體分析》是《哲學常識》第三課《堅持矛盾分析的方法》第二節(jié)第兩框的內(nèi)容,。主要是講唯物辯證法“矛盾的特殊性”原理的方法“具體問題具體分析”。在這一課中學生要根據(jù)上節(jié)課掌握的矛盾特殊性原理,，來掌握其方法要求：具體問題具體分析。

本課是對第一節(jié)“矛盾的普遍性”的繼續(xù)和深化,，也是后面教學內(nèi)容“善于把握重點和主流”的前提,，是教育學生學習和堅持矛盾分析方法的關鍵環(huán)節(jié)。

二,、說學情

教學必須符合學生的天性和身心發(fā)展的規(guī)律,，我將學生的情況分析如下：

哲學是比較抽象的東西，而高二學生只是容易把握形象思維,，卻缺乏一定的辯證思維能力,，因此對哲學有關知識的理解有一定的困難。本目內(nèi)容與學生生活的關系比較密切,，學生已經(jīng)具有一些的哲理儲備,，因此，可以充分利用學生的知識能力,，讓學生自己閱讀來闡釋其中的哲學意義,。并列舉社會上存在的一些富有哲理的故事，在老師的指導下進行討論,，然后進行歸納總結(jié),，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動學生的積極性,，發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生對哲學的興趣更盎然。

三,、說教學目標

本著提高學生的學習能力,，結(jié)合教材和學情，我確定了以下三維目標：

知識目標：

知道具體問題具體分析的基本含義;

理解具體問題具體分析在馬克思主義體系中的重要地位;

理解具體問題具體分析是我們正確認識事物的基礎,，是我們正確解決矛盾的關鍵,。

能力目標：

學生初步理解和掌握具體問題具體分析的科學方法,，培養(yǎng)對這一科學方法的運用能力，即運用這一方法去觀察和分析實際問題的能力,。

情感,、態(tài)度與價值觀目標：

堅信具體問題進行具體分析是我們正確解決矛盾的關鍵。

四,、說教學重難點

根據(jù)新課標的要求,，為了實現(xiàn)本課的教學目標，我將教學的重難點確定為：

重點：

理解具體問題具體分析是正確解決矛盾的關鍵,。

難點：

學生結(jié)合生活實例,，做到具體問題具體分析。

五,、說教學方法

本節(jié)課堅持“教與學,、知識與能力的辯證統(tǒng)一”和“每個學生都得到充分發(fā)展”的原則，采用情景教學法,、討論法等,，努力提高課堂教學效益。

中學思政政治教學設計教案 中學思想政治課教學設計篇四

一,、在經(jīng)濟生活中的地位

在現(xiàn)代市場經(jīng)濟社會,，一個人要消費，就往往需要與別人交換,，而要交換就離不開貨幣,，就必須知道商品的價格，否則是沒有辦法去消費的,，第一單元就介紹"生活與消費"我們的消費離不開商品,，我們消費的商品從何而來?當然是生產(chǎn)出來的，因此,，順理成章,，第二單元就應該研究、分析"生產(chǎn)".物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類生存和發(fā)展的基礎,，物質(zhì)資料的生產(chǎn)是馬克思主義政治經(jīng)濟學研究的出發(fā)點,。本單元的核心內(nèi)容是"生產(chǎn)".大家想一想，商品是由誰生產(chǎn)出來的?在現(xiàn)代社會,，財富主要是由勞動人民在企業(yè)中創(chuàng)造出來的,。所以，第五課就專門分析財富創(chuàng)造的主體,，正是按照這一邏輯,，第五課叫"企業(yè)和勞動者",它包括兩個框：公司的經(jīng)營;新時代的勞動者。

要了解市場及市場經(jīng)濟這個整體,，就必需了解構成它的"細胞"——企業(yè),。它是市場中最重要的主體,，企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營狀況決定著市場經(jīng)濟的發(fā)展狀況，沒有強大的公司和企業(yè),，就不會有國民經(jīng)濟的持續(xù)快速增長,。因此，掌握有關企業(yè),、公司的知識,，能對市場經(jīng)濟基本內(nèi)容有一個輪廓性認識，對廣大青少年今后從事經(jīng)濟建設有著啟蒙性的指導作用,。

第一框"公司的經(jīng)營"包括兩目：公司的類型;公司的經(jīng)營與發(fā)展,。在第一目，教材首先介紹什么是公司及公司的基本特征,，然后重點分析公司的兩種基本形式——有限責任公司及股份有限公司,，對它們之間的區(qū)別及共同之處，教材一一作了簡明扼要的闡述,。最后,，教材對公司的組織結(jié)構進行了分析。

二,、教學重點

公司制的地位、作用;公司經(jīng)營成功的決定因素,。

三,、教學難點

企業(yè)的兼并和破產(chǎn)。

四,、教學目標

1,、知識目標

識記企業(yè)與公司的含義和分類，自然人與法人的區(qū)別,，股份有限公司與有限責任公司的含義和特點,，公司的組織機構，公司經(jīng)營成功的主要因素,，企兼并,、聯(lián)合、破產(chǎn)的含義,。理解股份有限公司和有限責任公司的區(qū)別和聯(lián)系,，公司制的優(yōu)點及建立現(xiàn)代企業(yè)制度的意義，企業(yè)兼并,、聯(lián)合,、破產(chǎn)的意義。運用所學知識,，聯(lián)系實際,，解決如何依法設立公司的問題和國企改革為什么要建立公司制,。

2、能力目標

通過教學,，重點培養(yǎng)學生分析問題,、參與經(jīng)濟生活的實踐能力，通過相關知識的介紹,，

使學生了解如何創(chuàng)辦公司,、如何經(jīng)營公司，從而提高學生未來的創(chuàng)業(yè)能力,。使學生能分析不同公司類型的特點,，學會在不同條件下進行選擇。

3,、情感態(tài)度價值觀

創(chuàng)辦公司,、積極創(chuàng)業(yè)，有利于國家生產(chǎn)力的發(fā)展,，從而培養(yǎng)學生的國家觀念,，通過依法設立公司，依法經(jīng)營公司,，培養(yǎng)學生的法律意識,，提高學生的誠實勞動，合法經(jīng)營,，誠實守信,，銳意進取的精神。

中學思政政治教學設計教案 中學思想政治課教學設計篇五

一,、教材分析：

1,、教材所處的地位和作用

《平等競爭》是人教版思想品德八年級上冊第四單元第二課第一框的內(nèi)容。本課主要依據(jù)課程標準中“我與他人的關系”中“交往與溝通”的內(nèi)容而設計,。本框題由“平等競爭”和“合作共享”兩目組成,，而我講解的內(nèi)容是第一目即“平等競爭”這一個知識點，目的是讓學生了解“競爭”重要性和參與“競爭”的目的,，正確認識“競爭”,，進而為學習后面的內(nèi)容作好鋪墊，同時也為學生更好地適應現(xiàn)代社會生活奠定良好基礎,，所以它的作用是不可替代的,。

2、教學目標及確立的依據(jù)

根據(jù)初中《思想品德課程標準》中的“我與他人關系”和當前的社會形勢,，讓學生能正確對待社會生活中的競爭,，樹立正確的競爭意識。培養(yǎng)“誠信做人”的品質(zhì)的目標,，以及本教材的結(jié)構與內(nèi)容,，同時結(jié)合八年級學生的認知結(jié)構及其心理特征,，制定如下目標：

(1)知識目標：認識現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會，理解公平競爭的內(nèi)涵,，理解競爭的積極意義,，知道競爭的負面效應，了解忌妒心理的危害,。

(2)能力目標：初步形成敢于競爭,、面對競爭挫折，辨證認識和排遣忌妒心理,，具體運用競爭規(guī)則的能力,。

(3)情感態(tài)度與價值觀目標：使學生敢于拼搏、善于競爭的心態(tài);培養(yǎng)勝不驕,、敗不餒的良好心理和歡迎別人超過自己的大度心理;在學習如何競爭的過程中,，教學生學會如何做人。

3,、教學重點,、難點

(1)教學重點：理解競爭作用與目的。

(2)教學難點：消除忌妒心理,，幫助學生樹立良好的競爭意識

二,、學情分析：

八年級學生多是獨生子女，他們虛榮心強,、爭強好勝;常以自我為中心,，唯我獨尊。但與此同時,，大多數(shù)學生好動、好表現(xiàn),、思維活躍,、可塑性強，因此,，教學中采用形象生動,、形式多樣的教學方法，正確加以引導,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性,，相信定能圓滿完成教學目標。

三,、教法設計：

新課標提出的教學建議中指出：教學要聯(lián)系學生生活實際,，引導學生自主學習，注重學生的情感體驗和道德體驗,，因此,，我將采用“體驗式教學法”,、“啟發(fā)式教學法”和“討論式教學法”來進行教學。

四,、學法指導：

1體驗式學習法：通過創(chuàng)設情境,、聯(lián)系生活實際，引導學生體驗生活中的競爭,。

2討論式學習法：通過小組討論,，讓學生進行合作探究式的學習

五、教學過程：

(一)創(chuàng)設情境,，導入新課;

(二)感受競爭,，理解競爭;

具體的教學流程及設計意圖是這樣的：

(一)創(chuàng)設情境，導入新課

(1)播放國內(nèi)外各領域有關競爭的圖片

(2)回放nba賽場上的精彩鏡頭

思考：從上面的圖片和鏡頭回放中你感受到了什么?

結(jié)論：我們正生活在一個充滿著競爭社會中,，競爭無處不在,。

(設計意圖：通過這一環(huán)節(jié)既導入到本節(jié)課內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣和探究愿望,，又讓學生感受到：競爭日趨激烈,，并且無處不在。)