范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

中學(xué)家長會發(fā)言稿 中年級家長會語文老師發(fā)言稿篇一

你們好!

歡迎大家的到來,，感謝大家能抽出時(shí)間來參加我班的家長會活動。這次家長會是我們小小班第一次召開家長會,，在這里我們非常感謝各位家長對我們工作的支持和理解,。在此先說聲謝謝,。因?yàn)槭堑谝淮伍_家長會，我先自我介紹一下,，我是小小班的班主任童老師,。

每個(gè)家長，每個(gè)幼兒都對幼兒園充滿了好奇,。殘酷的分手雖然對孩子對家長來說就像斷奶一樣都很難接受，但狠狠心之后,，就會發(fā)現(xiàn)原來這樣的殘酷讓自己的寶寶得到了第一次勇敢的挑戰(zhàn)和鍛煉。離開親人懷抱的孩子就像一頭頭倔強(qiáng)的牛,、又像一只只可憐的小貓，在這個(gè)陌生的環(huán)境里,，跟著老師一步步蹣跚地向前走。為此,，我們3位老師用極大的耐心扶持著他們，我園的領(lǐng)導(dǎo)也時(shí)刻關(guān)注著這群初次到園的小家伙們,。

一,、班況分析：

我班共有幼兒20名,，通過這些日子對寶寶的觀察了解,，我們班寶寶有以下幾方面特點(diǎn)：

1、對新環(huán)境的適應(yīng)能力參差不齊,。

有些孩子適應(yīng)能力比較強(qiáng),，如___,，___他們對幼兒園已沒有陌生感了，見到老師還能問好,，相對來說，那些年齡偏小,，或者長期以來一直由親人照顧得非常周到的孩子,，適應(yīng)期顯得較長一些。到今天為止,，我們班還有個(gè)別小朋友早上來園哭鬧著，不過等家長離開后已比較安靜,。這些主要是因?yàn)楹⒆铀艿募彝ソ逃?，所接觸的生活環(huán)境都各不相同，一下子要適應(yīng)陌生的集體環(huán)境,，確實(shí)有一定的難度，孩子出現(xiàn)各種不適應(yīng)也是正常的,。

2、從常規(guī)習(xí)慣和行為習(xí)慣看有待加強(qiáng),。

托班幼兒年齡小，自制力差,，難以安靜的坐在椅子上。面對這樣的情況,，我們會要把活動盡量進(jìn)行的生動有趣,，引起幼兒的注意力;除此,，我也進(jìn)行了一些靜坐訓(xùn)練，讓幼兒端正坐好,，在1—2分鐘內(nèi)不許動。

二,、教育教學(xué)

我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域：健康、語言,、社會,、科學(xué),、藝術(shù)相互獨(dú)立的，它們既是獨(dú)立也是相互聯(lián)系,、互相滲透的。我們每一周都有音樂活動,，體育游戲，兒歌等,。大家千萬別認(rèn)為兩,、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識啊!是，他們現(xiàn)在不懂,，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動孩子都記在心里,，跟著學(xué)。這個(gè)年齡正是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段,。

時(shí)間過的很快,，眨眼一個(gè)學(xué)期即將過去,，在這短短一個(gè)月中，幼兒的進(jìn)步是非常明顯的,，從剛開始入園時(shí)的哭哭啼啼到現(xiàn)在基本情緒穩(wěn)定，從要老師喂飯到逐漸自己吃飯,，從不愿睡覺到現(xiàn)在大部分能安靜睡覺,，從小朋友之間互不認(rèn)識到現(xiàn)在成為好朋友等，小朋友各方面的能力都得到了培養(yǎng)和提高,，一切為了孩子，為了孩子的一切,。

再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長表示感謝，預(yù)祝我們在今后的日子里能合作愉快,，謝謝大家!

中學(xué)家長會發(fā)言稿 中年級家長會語文老師發(fā)言稿篇二

各位家長：

大家好!

非常歡迎各位家長的到來!很高興能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法,。先說說3年級數(shù)學(xué)的特點(diǎn)吧,。3年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于1、2年級了,，抽象的知識增多了，應(yīng)用題的難度加大,，這方面對學(xué)生意志力的要求更高,。所以有些孩子剛開始學(xué)習(xí)起來一時(shí)難于適應(yīng)，再加上如果沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的努力程度不夠，這樣也就很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難和成績下滑的現(xiàn)象,，家長要有心理準(zhǔn)備，不能全責(zé)怪孩子,。

在平常的教學(xué)中,，我是比較重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的。比如：正確的書寫姿勢和書寫工整的習(xí)慣,，專心聽講的習(xí)慣,，認(rèn)真做作業(yè)并按時(shí)完成的.習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣,，作業(yè)后仔細(xì)檢查的習(xí)慣,，及時(shí)改正錯(cuò)題的習(xí)慣等等。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要長期培養(yǎng)的,，并不是一朝一夕，一蹴而就的,。但一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橐粋€(gè)好習(xí)慣會讓孩子受益終生,。

在課后輔導(dǎo)方面,，我覺得還是下了不少功夫。經(jīng)常利用早中晚的課余時(shí)間,，我和孫老師都對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，主要是針對當(dāng)天新課沒學(xué)好,，作業(yè)不會做和作業(yè)沒完成的學(xué)生,。大多數(shù)同學(xué)能當(dāng)天掌握當(dāng)天所學(xué)的知識,，但由于有的學(xué)生記憶力較差，當(dāng)天掌握了,，第二天又忘記了,，又得再輔導(dǎo)。

下面說說大家關(guān)注的本次期中考試情況：我們班全班30人,，90分以上有23人，其中100分有3人,，90到99分的有20人,，80幾分5人，70幾分2人,，最低分77分。全班的平均分是93分,，優(yōu)秀率87%。這個(gè)成績我覺得還是較好的達(dá)到了本期的教學(xué)目標(biāo),。本次考試應(yīng)該考到100分,，而沒有考100分的同學(xué)有：周婧童,、王思齊,、石牧東,、郭春旭,、胡嘉怡、趙冠博,、張碩,、孫樂楊、鄭伊琪,、楊安琪。這次考試進(jìn)步很大的同學(xué)有張振遠(yuǎn),、門曉彤、王振東,、尚穩(wěn)平,、高思齊、黃金川,、薛可欣,、張欣艾,、呂慧娟等等,。

下面我想和大家交流一下教育學(xué)生的一些方法

1、多看孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，少看缺點(diǎn)和少揭短。以欣賞贊美他們的優(yōu)點(diǎn)來引導(dǎo)他們改正缺點(diǎn),。有一個(gè)比喻很形象：孩子就像半杯水，我們不能只看空的那部分,，來夸大其不足之處,，要多看看已有的那半杯水,，用心去欣賞、贊美它,，慢慢的你就會發(fā)現(xiàn)它越來越多

2,、和孩子交流時(shí)多用商討、鼓勵(lì)性的語言,，少用命令、批評式的語言,。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都很有主見,，如果常用命令的口氣和他們交流，就容易使他們產(chǎn)生逆反心理,。

3、多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，周末進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo),。有一個(gè)算式是五加二等于零，意思是在學(xué)校學(xué)習(xí)五天,，經(jīng)過周末兩天的放松，把知識都忘記了,。這句話雖然有一點(diǎn)夸張，但也要引起重視,，周末的學(xué)習(xí)(主要是指認(rèn)真完成家庭作業(yè))這是復(fù)習(xí)鞏固的重要方式,，這樣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長時(shí)記憶或永久記憶。家長一定要督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)或給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)(這里的輔導(dǎo)主要是檢查他們的作業(yè),，找出錯(cuò)題讓他們自己改正,，對于做不起的題，要讓他們多讀幾遍題目再做,，實(shí)在做不起時(shí)，才講一講),。不然，學(xué)生來到學(xué)校以后,，學(xué)了新知識又把舊知識忘記了，造成了知識的斷鏈,。在這方面，我們班多數(shù)家長還是做得很好的,。

4、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),，正確評價(jià)孩子的得失。因?yàn)楦鞣N因素,，學(xué)生偶爾的失利是在所難免的,。當(dāng)學(xué)生考得不理想時(shí)，要告訴他不要?dú)怵H和自卑,，應(yīng)幫助他們分析原因,，是粗心是不夠努力是試題的難度還是發(fā)揮失常，用期待的眼光看待他們,，激勵(lì)其下次多努力，相信他們下次會有進(jìn)步,。切忌簡單粗暴的對待孩子。3年級的數(shù)學(xué)已經(jīng)不可能再像12年級那樣經(jīng)?？?00分,，如果你要求他每次考試都要考100，這會對他們造成巨大的學(xué)習(xí)壓力,，反而會大大降低學(xué)習(xí)效果,，而且還會減弱他們對學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求孩子是對的,，但要做到嚴(yán)而有度,。關(guān)鍵是要做好孩子們思想上的教育工作,，引導(dǎo)他們從小樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性,。

5、要讓學(xué)生養(yǎng)成先做完家庭作業(yè)再去玩的習(xí)慣,，家長可以把玩耍作為學(xué)生完成作業(yè)和取得進(jìn)步的一種獎(jiǎng)勵(lì),。還要培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)的習(xí)慣，不能邊吃東西邊做作業(yè),，邊看電視邊做作業(yè),，邊玩計(jì)算機(jī)邊做作業(yè),，更不能玩一會兒做一會兒,。

6,、在日常生活中,，多讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識,。比如：讓孩子單獨(dú)購買物品，計(jì)算家庭日常開支,，自己零花錢的管理等等,。通過數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用,，讓他們深刻體會到數(shù)學(xué)知識的重要性,。在寒假期間,，除了督促孩子完成布置的家庭作業(yè)以外,，還可以買一本數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)本,，讓學(xué)生每天做2頁，這樣會大大提高學(xué)生的計(jì)算能力,。

總之，學(xué)生的成長離不開家長和老師的密切配合,，希望各位家長多多支持和理解,。在以后孩子的學(xué)習(xí)過程中,，如果出現(xiàn)了什么問題,，我還是希望能直接和我聯(lián)系，不管問題出在哪里,，都能和任課老師直言不諱，讓我們共同努力,，為孩子的美好未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于本人的能力有限,，教學(xué)中難免會存在著一些不足之處,，希望各位家長在會后能給我提提意見或建議,，我喜歡各位當(dāng)面給我提出,，以便在今后的工作中進(jìn)一步改善,。

最后,，祝愿各位家長工作順利，家庭幸福,，愿孩子們都能快樂成長,，天天進(jìn)步,。我的發(fā)言結(jié)束了，會后有什么問題也可以和我單獨(dú)交流,，謝謝大家!

中學(xué)家長會發(fā)言稿 中年級家長會語文老師發(fā)言稿篇三

各位家長,，晚上好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示深深的感謝!

一,、認(rèn)識四年級

相信很多家長還記得,，在三年級家長會中,，我曾講過：中年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級,，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級處于轉(zhuǎn)折后期,。在這個(gè)階段,，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題,。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜,，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,，這對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀,，該抄的還得抄,，該練的還得練,。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。

2,、心理方面

孩子長大了,，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色,，喜歡的人,，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干,。而且有些事他會放在心里,，不喜歡和老師、家長交流,，如果你關(guān)心他了,，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里,，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外,，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3,、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí),，在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了,。在一,、二年級時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,，回家以后,，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文,，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績,。但是，四年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度加大了,，各門功課的作業(yè)量雖然相對多了,，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn),，主要是學(xué)習(xí)方法改變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí),。但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài),。比如,，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時(shí)是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動地去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”,。因此,，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師每天都布置有一定量的作業(yè),，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因?yàn)橐陨细淖?，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對知識追求，因此成績越來越好,，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn)。也就是說從這里開始,，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會很容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”,。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。

4,、課堂方面

四年級的課堂,，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),，每堂課都精心作準(zhǔn)備,，吸引學(xué)生的注意力,。在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個(gè)問題都能積極思考回答,，如：蔡仕曦,、陳熙、唐正,、周沛希,、謝佳彤、王心妍,、冼子妮,、吳佩蕓、何逸飛等同學(xué),，這一部分孩子課堂效率比較高,。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西,，做小動作,，或者和同學(xué)說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題,。久而久之,，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng),。這學(xué)期,，我希望每一位學(xué)生給自己訂下認(rèn)真聽課、積極舉手發(fā)言目標(biāo),，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

5、成績方面：

目前為止,，我們進(jìn)行了第一單元的小測,，雖然說一次考試，成績不能代表孩子的半個(gè)多月的學(xué)業(yè),，但至少反映了孩子這半個(gè)月來的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況,。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級,，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的,，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，人不是常勝將軍,，哪會有次次都成功的?所以,，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思,，改正錯(cuò)誤才是上策,。

6、其他方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期,，思想教育也很重要,。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手,，發(fā)言沒聲音,，下課就大吵大鬧。打了上課鈴,，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有,。寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑,。但是有部分家長的全力配合,，孩子們還是在不斷進(jìn)步中,，在此，表揚(yáng)馮國穗,、李永淇,、麥梓鵬、潘鉅文媽媽,，她經(jīng)常會和老師們溝通孩子最近的情況,，和老師一起努力,，讓孩子朝好的方向發(fā)展,。其實(shí)，孩子這么小,，還是應(yīng)該和父母在一起,，由父母和老師共同來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的,。

二,、匯報(bào)班級工作

我們班60人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,。一學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨,，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師,，我對我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天!

一品德方面：我應(yīng)該很自豪地說，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,，準(zhǔn)會有幾個(gè)同學(xué)送他去校醫(yī)室，并幫他做好值日工作;見到老師都能主動問好?6?7?6?7總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

二學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),、智力、毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。

1聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：蔡仕曦,、陳熙,、唐正、周沛希,、謝佳彤,、王心妍、冼子妮,、吳佩蕓,、何逸飛等同學(xué)。他們上課專心聽課,，積極回答問題,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

2書寫認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué)：鄧景耀,、何銘、余煜軒,、霍澤北,、蔡仕曦、余文龍,、周沛希,、謝佳彤、何雨桐,、古安琪,、梁靖詩、王心妍,、黃旖靖,、陳熙、楊慧琳,、葉天穎,、何樂炫、陳心悅,、伍敏瑤等同學(xué),。

三、存在問題

當(dāng)然，我們班還存在一些問題,，比如,，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講,，還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動,，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂,。部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，又對孩子的健康有害;有時(shí)他們會放松對自己的要求，言行自由散漫,，違反校規(guī)校紀(jì)?6?7?6?7突出表現(xiàn)在：

1.作業(yè)方面

開學(xué)以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況不是很理想,?？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時(shí)有發(fā)生,。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會少作業(yè)呢?所以,，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡單地問：作業(yè)寫好啦?這時(shí),，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了!”而實(shí)際上呢,，他可能一個(gè)字也沒有寫。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍,。而對于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視，如背課文,，熟讀課文,，背古詩，大量的閱讀,，查找資料等等,。

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量?，總想著玩,，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個(gè)別男生。所以成績很不穩(wěn)定,，更多的時(shí)候是成績一路下滑,。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜,。有很聰明的頭腦,，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面,。這一類的孩子中不乏聰明的人,，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視,，覺得孩子成績還行,，最少是跟得上，但長久這樣下去,，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,，以后五、六年級的學(xué)習(xí)怎么能不吃力呢?等到了升中考試的時(shí)候,，再來嚴(yán)格地要求他們,，是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現(xiàn)象，在這次的單元考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有恒心,、耐心。這些同學(xué)在考試過程中,，沒有好好做題,，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草,。導(dǎo)致考試成績直線下滑,。所以，我懇請各位家長,，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

2.學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題 ：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),，因此處于被動應(yīng)付的局面。

3.自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)跟不上趟,，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo),。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,，要引起重視,，希望家長配合教育。

4,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個(gè)別學(xué)生,，這次考試成績不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證,，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對此，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決,。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了,。

需要配合的方面：

1.提醒孩子周一穿好校服,、佩戴紅領(lǐng)巾,。

2.教育學(xué)生不亂花錢,，學(xué)校不允許帶零食。

3.輪到孩子值日時(shí),，一定要提醒孩子提前十分鐘到校,，搞好衛(wèi)生。

4.平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀有益的課外書,，并加強(qiáng)課外閱讀,、寫作的訓(xùn)練。

尊敬的家長,，學(xué)校教育不萬能,，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少,，望家長重視,，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見,。最后,，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”我們以此和各位家長共勉,。謝謝大家!

中學(xué)家長會發(fā)言稿 中年級家長會語文老師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長,、老師：

你們好!首先，我謹(jǐn)代表我們__班全體同學(xué)向各位家長說一聲："你們辛苦了!為了我們,，你們付出了太多,，謝謝!"

我是六組的代表趙_。我們組的成員有龐__,、趙__,、王__、尹__,、張__,。就這次月考來看，雖然我們組內(nèi)同學(xué)的成績略顯不均,，但為了讓期末考試的成績讓家長,，老師和自己都滿意，我們會選擇采用一些學(xué)習(xí)上的幫扶措施,，讓弱者變強(qiáng),，強(qiáng)者更強(qiáng)!

組內(nèi)的每一個(gè)人都有她存在的價(jià)值，每一個(gè)人都不是全能的,，所以需要我們每一個(gè)人做好自己應(yīng)該做的,。創(chuàng)造一個(gè)全能的團(tuán)隊(duì)，在學(xué)習(xí)上營造一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,。老師要求我們互幫互助,，我們做到了。我們把上課的效率提到最高,，每一個(gè)人都在她同桌的幫助下,，做到上課不瞌睡，積極做筆記,，積極配合老師上課,，爭搶回答問題，雖然我們的這種學(xué)習(xí)方法才開始時(shí)間不久,，但我們相信一定能讓我們笑到最后,。

算算時(shí)間,，我們已經(jīng)一起度過了一年多了，雖然我們吵過,、鬧過,、磕磕絆絆。但我們團(tuán)結(jié),、自強(qiáng),、自立、共同進(jìn)退,。有人一度想要放棄,，但我們對她不放棄。我們說："失敗應(yīng)該讓人更堅(jiān)強(qiáng)",我們的團(tuán)隊(duì)必定是在困境中長大,，然后最終開花結(jié)果!

我們六個(gè)人,，四個(gè)是藝術(shù)生，一個(gè)美術(shù)生,，一個(gè)舞蹈生,，兩個(gè)音樂生，另外兩個(gè)女同學(xué)是神一般的存在,。她們幫助我們不洗,，我們因?yàn)樯纤囆g(shù)課而落下的文化課內(nèi)容，她們從不嫌棄我們學(xué)得慢,，一直幫助我們,，感謝她們的存在。

我們應(yīng)該珍惜,，珍惜每一個(gè)人的每一份情誼;

我們應(yīng)該感恩,，感恩家長與老師的每一句教誨;

最后，再次感謝各位家長的到來,。

中學(xué)家長會發(fā)言稿 中年級家長會語文老師發(fā)言稿篇五

各位家長：

大家好!

首先感謝各位家長放下手頭的工作,，準(zhǔn)時(shí)來參加這次家長會。

下面我匯報(bào)一下我班的基本情況：

一,、說一說我班的文化牌

我們五(2)班的班名是一個(gè)成語：全力以赴。我們選這個(gè)成語,，是因?yàn)樗膬?nèi)涵是：為了實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)和一生的夢想,，五(2)班同學(xué)要把全部精力都投進(jìn)去。所以班級口號就定為了：全力以赴夢想飛揚(yáng),。通過這個(gè)成語,，我告訴同學(xué)們：努力了，拼搏了,，我們必將收獲!認(rèn)真了,，付出了,，我們必將成功!這就是我們教室門口那塊班級文化牌的全部內(nèi)容，它不是一塊空洞的牌子,，它激勵(lì)著我要為這個(gè)班去努力工作,，它激勵(lì)著每一個(gè)孩子為了要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，為了心中的夢想,，去全力以赴,，去拼搏!

二、說一說我班的活動

我們五(2)班一直是個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體,，記得在本學(xué)期學(xué)校舉行的隊(duì)列及成語兒歌操比賽中,，我們班共同努力，每一位同學(xué)的集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)烈,，當(dāng)時(shí)很讓我感動,，當(dāng)然也獲得了第一名的好成績，這是我們一起努力的見證,。

讓我和學(xué)生最難忘記的是十幾天前的元旦聯(lián)歡會,，那天同學(xué)們都玩得很開心。那是小學(xué)畢業(yè)前的最后一個(gè)元旦了,，同學(xué)們準(zhǔn)備得很用心,，有些表演比如小品、唱歌雖然稚嫩了些,，比如走模特兒不太正規(guī),，但是他們是帶著熱情和快樂投入其中的，讓我們通過一些零星片斷再回顧一下孩子們當(dāng)時(shí)的情景,。

三,、說一說我班的寫字

漢字書寫一直是語文中很重要的一項(xiàng)。俗話說：“字如其人”,。幾年來,，我一直言傳身教，教學(xué)生“做一個(gè)正直的中國人,，寫一手漂亮的中國字”,。

我們班寫字非常漂亮正確率也非常高的同學(xué)有：呂雙雙欒舒琪魏攀晟欒霄晴李馮瑤楊夢柔吉玉會。尤其是呂雙雙和欒舒琪兩位同學(xué)的字現(xiàn)在就有“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的味道,，人見人夸,。

其次寫字漂亮又正確的同學(xué)有：靳佳念劉暢宋子豪韓慶婷劉海滕，只是這五位同學(xué)寫單個(gè)字很好看,，在田字格里或書法描紅時(shí)能把字寫得很漂亮,，但是好多字連起來一塊兒書寫，整體上就顯得亂,、不端正,，最典型的是在大演草本上那些長格里抄寫課文的時(shí)候,，字排列得不整齊美觀。我這里有一個(gè)針對性的建議給這五位同學(xué)的家長參考：在假期里,，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)新長格本,，讓孩子抄喜歡的作文，訓(xùn)練孩子對字體的整體美感的把握,。

當(dāng)然我們班也有些同學(xué),，一直不認(rèn)真書寫，連帶成績也落后，有：吉冠祥薛獻(xiàn)迪馬天宇欒曉燕吉冠沖欒舒瑤呂程陽，希望以上7位同學(xué)的家長利用這個(gè)寒假督促孩子每天用字帖練字,。

四,、說一說我班的語文學(xué)習(xí)

綜合起來看，我把全班同學(xué)分成四類,，讓家長對自己孩子的語文水平心里有個(gè)數(shù),。

在語文學(xué)習(xí)上,，成績一直不錯(cuò)的有：靳佳念呂雙雙欒舒琪魏攀晟李馮瑤楊夢柔吉玉會劉暢宋子豪韓慶婷欒霄晴,。

語文學(xué)習(xí)成績中等的同學(xué)有：楊天天張夢洋欒舒瑤劉海滕吉冠沖,。

語文學(xué)習(xí)成績中等偏下，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)有：周爍王新宇李資張子涵白慶波王曉潔欒亞婷高昌隆,。

語文學(xué)習(xí)成績非常差,，每次考試都站在最后幾名，對語文學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不上心的同學(xué)有：吉冠祥馬天宇薛獻(xiàn)迪欒曉燕王新宇,。我這樣毫無顧忌地點(diǎn)出這幾個(gè)同學(xué)的名字,，不是站在家長的對立面,，我是和家長并排地站在一起的,，小學(xué)只剩下半年的時(shí)間了，可是這幾個(gè)孩子為初中打的語文基礎(chǔ)這么差，我和咱們做家長的都有責(zé)任,，但我們都不能放棄,，不是還有半年嗎?我們做老師的，做家長的,，就跟孩子一起上點(diǎn)兒心,，努努力。最起碼,，從這個(gè)寒假開始,，重視孩子的學(xué)習(xí)，督促孩子每天去讀語文書作文書報(bào)紙課外書等,，去做題,，去練字。我們要記住,，孩子才是我們最重要的，是最值得我們花心思花時(shí)間花精力去對待的,。

五,、不要偏科

綜合這次語文數(shù)學(xué)英語三門的期末考試，通過和其它科目老師的交談了解,，再加上平時(shí)的觀察,，我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)偏科很嚴(yán)重。

王曉潔,、吉冠祥,、欒曉燕、白慶波,、欒霄晴,、高昌隆、欒亞婷,，以上七位同學(xué)的家長,，請你和孩子一起重視他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，可以買卷子做題,，加強(qiáng)做題的力度,，也可以和數(shù)學(xué)老師經(jīng)常溝通了解孩子學(xué)數(shù)學(xué)的方方面面，以便對癥下藥,，畢竟小學(xué)升初中,，是考語文和數(shù)學(xué)兩門功課,，上了中學(xué)，數(shù)學(xué)也是主科,。只剩下半年的時(shí)間了,，我們再也不能對孩子的偏科視而不見了，要知道,，孩子不是給老師和家長學(xué)習(xí)的,，而是為他自己的將來打個(gè)好基礎(chǔ)而學(xué)習(xí)的。

各位家長,，在班主任工作和語文教學(xué)工作上,，我還有很多做得不足的地方，在以后的日子里,，我會和各位家長一起努力,，爭取讓孩子升入理想的中學(xué)!

最后，我再次代表我班的各科老師感謝各位家長對我們工作的支持,，謝謝大家!

中學(xué)家長會發(fā)言稿 中年級家長會語文老師發(fā)言稿篇六

各位家長：

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。

在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走在學(xué)校前列,。

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長,、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的.子女做人與成材,。

我相信,，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會議有四項(xiàng)議程：

一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長的理解,、配合和支持

二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法

三是請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流,。

四是我受孩子們的托付,，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題，能夠在家和在學(xué)校一樣開心,，幸福,，健康的成長,。

一、成績回顧

我們班現(xiàn)共有學(xué)生40人,。班級教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛,、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育,，家長的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體,。

老師工作嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真,，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題,，其中考試的成績,、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評價(jià)都是最好的證明,。

同學(xué)們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師,。

學(xué)生在成績進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來,。軍訓(xùn),、體育節(jié)、文化節(jié),、班會,，公開課等各種活動都積極參與，學(xué)生為班級爭光,、為集體爭光的榮譽(yù)感很強(qiáng),，在活動中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動,，所取得優(yōu)異成績令人振奮,。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,，也展示了他們的才能，為他們增加了自信,。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我相信，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí),、生活,、品德上都會有更大的進(jìn)步。

二,、班級管理

沒有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的,，我絕不插手,，哪怕是影響到班級的評比成績。

在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度,。每次考試前后,，我都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。因?yàn)槲抑溃喊嗉壒芾淼膶ο笫菍W(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人,。

在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識面廣,，有個(gè)性,、有主見。他們接受教育不是被動的,，而是有選擇的,。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,。我常想，沒有制度談不上管理,，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度,，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個(gè)思想,，我班的各項(xiàng)制度將在學(xué)生能力繼續(xù)普遍得到提高后,，經(jīng)班委會討論,，全體同學(xué)表決才能通過,，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效,。

根據(jù)自己和班級學(xué)生特點(diǎn),，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),，我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說話,，作業(yè)不做,，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問題,。針對這種情況，我一般不過于嚴(yán)厲,，而是采取溫和的態(tài)度,，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

三,、存在的問題

當(dāng)然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合

是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成,。

個(gè)別學(xué)生，每次考試成績都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識不強(qiáng)，只會完成老師布置的作業(yè),，然后無事可干,。

從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。

上中學(xué)后，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會越來越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),，想把成績搞好就難了。所以我在這方面對學(xué)生訓(xùn)練的頗多,。

我總有一個(gè)美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課,、學(xué)會思考問題,，不要完全依靠老師，特別是成績暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問,。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會自己看書和思考，但效果并不理想,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個(gè)方向努力,。

四,、重視家庭教育

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。

有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。

一),、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育。

他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征,。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。,。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。

二)、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。

這種評估不能過高,，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長過高估計(jì)自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。

三),、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好,、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山,，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

四),、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想,，爸媽肯定會陰沉著臉,，這對我的自尊心殺傷力是100%”,。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度,，那時(shí)侯我就想對他們說,，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,，多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流,。面對行為習(xí)慣差的孩子,，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)

五),、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害,，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。班級里個(gè)別學(xué)生講臟話,、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話,，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣,，望家長加強(qiáng)教育,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。

六)教育孩子遇事多做自我批評。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛,，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長,。為了讓每個(gè)家長及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)系卡,，希望家長們認(rèn)真看,，并過問一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育,，并簽字以示重視,。

七)、要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,，相互交流,、相互包容。作為家長,，要正確對待教師的不足,，人無完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力,。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話,，孩子的損失就大了,。作為老師，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來，教好書,，育好人,，叫學(xué)生滿意，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果,。

八)、不嬌慣孩子,、學(xué)會對孩子說不,。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的,。

九),、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1. 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人,。

2. 胸懷大度,、心胸寬廣，小事不要放在心上,，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3. 遇事要冷靜,，多做自我批評,，互諒互讓，不要意氣用事,，盲目沖動,，干出傻事。

中學(xué)家長會發(fā)言稿 中年級家長會語文老師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長：

大家好!感謝能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長會,，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心,。

有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈,。成績一時(shí)不夠理想,，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé),，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的,。殊不知,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說,，建立一種習(xí)慣就是建立新的"動力定型",，這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的。而這種過程并非一時(shí)可以完成,。何況小學(xué)生,，當(dāng)然更是如此。"急于求成",，"恨鐵不成鋼",，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能,。因而,，必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼"，方可奏效,。

那么,，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

第一,、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查,。口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。

第二,、抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,。書寫要工整、清潔,、準(zhǔn)確,，不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞"。

第三,、抓技能,。如想問題、做作業(yè)時(shí),，要求準(zhǔn)確面迅速,，在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動,、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練。

第四,、抓能力。主要是觀察力,、注意力,、記憶力、想象力與思維力,。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力,。

孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求,、具體督促、具體檢查,。有的家長要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長空了,。職有對孩子要求具體，檢查認(rèn)直,，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動。實(shí)踐證明,，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高

大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，班級建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí),，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步?？梢哉f,，我代著個(gè)班兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，磨礪了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的意志,，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼,。同時(shí)，我們班也取得了不少成績,，上學(xué)期,，三位同學(xué)被評為"三好生"，兩位同學(xué)還被評為"優(yōu)秀生";幾位同學(xué)在校寫字比賽中躋身前十名,，最讓人高興的是上學(xué)期我們班安蕾在全州作文比賽中獲第一名,。這跟我們六(三)班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝,，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。當(dāng)然在取得成績的同時(shí),，我也清醒的認(rèn)識到存在著一些問題,，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識,，家長呢也是任其發(fā)展,，對孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了,，真的沒時(shí)間去管他,，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。

請家長注意培養(yǎng)孩子各方面能力及良好品德,。

為了使每個(gè)孩子都可以成人,，都可以成才,。使每一個(gè)孩子都在班生動、活潑,、健康的發(fā)展,。我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,。在課堂上，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí),、探究,、質(zhì)疑問難，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,。希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。

1、支持學(xué)校,、支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見、建議,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)

3,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會,、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明,、編手抄報(bào),、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)

4,、多讀健康有益的課外書。(健康的閱讀是成長的重要一環(huán),。)

5,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在,。)

以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法,，生理,、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考,，有不妥之處懇請各位家長批評指正,，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。謝謝

中學(xué)家長會發(fā)言稿 中年級家長會語文老師發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長：

大家好!首先，對各位家長能抽出時(shí)間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

一,、召開家長會的目的

各位家長,，隨著時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期,，對學(xué)生的一生具有重要的意義,。俗話說，好的開端是成功的一半,。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理,、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長也能夠更好地教育自己的子女,。總之我們的目標(biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”我相信，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

二,、匯報(bào)本學(xué)期班級各項(xiàng)情況：

各位家長，下面我想簡單介紹一下我班目前的基本情況,。

我們現(xiàn)有36位同學(xué),，其中男生18人，女生18人,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長的關(guān)心、幫助下,，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長。

1,、行為習(xí)慣上

本學(xué)期,，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,，督促他們在文明禮貌,、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。學(xué)生都能尊師愛友,，努力學(xué)會自我約束,、管理，能活潑,、健康的成長,。

2、學(xué)習(xí)情況

我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍較濃的班集體,。在本學(xué)期期中考試中……

3,、存在的問題

盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因,，我班同樣存在一些問題,。如：班級拔尖的學(xué)生太少，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,，主動學(xué)習(xí)性差，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長對孩子關(guān)愛不夠,，沒有關(guān)注孩子的全面成長,，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。教師對差生的輔導(dǎo),，關(guān)注還不夠多,。

三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點(diǎn)及形成原因

為此，今天的家長會,，我想重點(diǎn)和各位家長一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理,、心理特點(diǎn),，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂,、健康地學(xué)習(xí)生活,。

1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高,，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。像靳夢捷，劉新月,，韋正嬌等幾名同學(xué),，求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺，而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因?yàn)橹R的欠缺，而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期,，對于身體的變化,，很多孩子緊張、焦慮,、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。

3、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了,，往往會十分憤怒,、傷心。

四,、教師和家長如何應(yīng)對：

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠然，一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與,。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

中學(xué)家長會發(fā)言稿 中年級家長會語文老師發(fā)言稿篇九

各位家長：

大家好!首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任,。俗話說,，好的開端是成功的一半。今天,，我們請來了各位家長,，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信,，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!作為一年級的班主任和語文老師，下面我主要從以下幾方面和大家進(jìn)行一下交流：

一,、班級情況

全班共有62個(gè)孩子,，其中男生33人，女生29人,。經(jīng)過一年的常規(guī)教育絕大多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)校生活,。

學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀

苗曉芳,、張佳佳,、宋景福、蘭玫,、郭家毓,、廖耀清、肖梓孝,、廖佳怡,、潘星林、何李、劉久樂,、張怡婷,、曹苗苗、趙丹,、苗濟(jì)民,、苗靜、陳紅利,、張耀娟,、饒婷、苗蘭,、陳坤,、方國成、鄧帥,、田玉嬌,、王嘉欣、李龍嬌,、大陳濤,、宋俊、張雅哲,、危原平,、鄧述太、高柯等孩子,，他們上課認(rèn)真聽講,、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成,。

進(jìn)步很大的孩子

危原平,、張耀娟、李文宣,、苗麗,、岳紅加。

上課紀(jì)律最好,、坐姿最棒

苗曉芳,、張佳佳、宋景福,、蘭玫,、郭家毓、廖佳怡,、張怡婷,、田玉嬌,、饒婷、陳坤,、王嘉欣,、宋俊,、高柯,、苗麗,、李文宣,、等同學(xué)。

回答問題最積極

宋俊,、郭家毓,、苗曉芳,、張佳佳,、宋景福等,。

最有禮貌

宋科平同學(xué)，全校幾乎所有的老師都認(rèn)識他,，因?yàn)樗姷矫恳粋€(gè)老師總是很熱情地問好,。

拾金不昧

劉亮,、張耀娟,、宋俊、趙前程,、劉久樂,、廖志軍、劉安平等,，他們撿到錢都會毫不猶豫地交給老師,。

熱愛集體的孩子

廖耀清、廖志軍,、鄧妍君,、趙丹。他們不僅自己愛班集體,，還發(fā)動他們的爸爸媽媽為我們教室添置實(shí)用的掃把,、書、水盆等物品,。

我的左膀右臂

苗曉芳,、張佳佳，上學(xué)期她們是我最得力的助手,。

上學(xué)期剛開始還有人打鬧,，這學(xué)期基本沒有了，這就是好的開始,，我們這個(gè)集體就是一個(gè)健康,、向上,、好學(xué)、互幫的集體,。我為我教了這樣的62個(gè)孩子感到驕傲,。

二、班級管理辦法

下面我就班主任的角度談一些上學(xué)期我在班級管理中所采用的辦法,。

孩子們是從幼兒園剛剛?cè)胍荒昙壍男W(xué)生,，怎么握筆、怎么寫字,、怎么回答問題,、怎樣擺放書本，怎么整理書包,、怎么打掃教室可以說一切都得從0開始,，面對60多人的一個(gè)大班，既要讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，又能更快地進(jìn)入小學(xué)生狀態(tài),。為此，我采取了這樣一些辦法：

四人小組負(fù)責(zé)制

按照學(xué)生的座位兩橫排為一小組,，實(shí)行4人小組負(fù)責(zé)制,。也就是說這4個(gè)人就成了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，而且遵循 “人人有事做,，事事有人做”這個(gè)原則,，共設(shè)置

了“語文組長、數(shù)學(xué)組長,、紀(jì)律組長,、衛(wèi)生組長、4個(gè)職位——語文,、數(shù)學(xué)組長是每天按時(shí)收發(fā)作業(yè);紀(jì)律組長是每節(jié)課首先以身作則,，約束自己的言行，同時(shí)管理好自己組里的紀(jì)律;衛(wèi)生組長是檢查組里同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生,，并檢查每個(gè)同學(xué)桌椅下有無紙屑,，提醒同學(xué)撿起，維護(hù)班級環(huán)境衛(wèi)生;根據(jù)孩子的性格特點(diǎn),，委派適合他自己的職務(wù),，4個(gè)人每個(gè)人都是班干部，管理本小組的日常事物,。培養(yǎng)得力助手：

我培養(yǎng)了好幾個(gè)懂事又能干的小助手,，雖然他們只是做做幫老師收發(fā)作業(yè)本、管理教室門鑰匙,、領(lǐng)奶發(fā)奶,、管理自習(xí)課紀(jì)律等小事,，但已經(jīng)幫了我的大忙了，而且這些孩子的家長,，你們是否發(fā)現(xiàn)只要成為我助手的孩子變化特別大呢?是不是更自信了,，更大方懂事了?

紀(jì)律方面：喊口令

一年級的孩子注意力是非常有限的，不能長時(shí)間保持認(rèn)真的狀態(tài),，因此我用口令來提醒孩子們,，每當(dāng)我說123.孩子們就說：“靜下來”，我說：456,，孩子們就說“請坐好”,。這樣孩子們很快就能安靜下來。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：

我覺得想要孩子學(xué)得好,，首先就得培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，所以從開學(xué)第一天起我就注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上學(xué)前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)文具,，下課后讓孩子準(zhǔn)備好下節(jié)課的書本文具,，并且要放在統(tǒng)一指定的位置。上課時(shí)注意認(rèn)真聽講,，聽講的坐姿,，想要回答問題必須舉手，別人在回答問題時(shí)要認(rèn)真聽,，不能接茬,，下課時(shí),，把書放進(jìn)書包也要分類裝,、課后作業(yè)工整、及時(shí)整理書包補(bǔ)齊學(xué)習(xí)用具等等,。衛(wèi)生方面：

注重個(gè)人衛(wèi)生的培養(yǎng),，勤剪指甲勤洗澡、換衣服,，3號組長專門管清潔衛(wèi)生,，檢查個(gè)人衛(wèi)生。每一天都安排兩個(gè)小組的孩子打掃并保持教室的清潔衛(wèi)生,。

上學(xué)期甚至請家長們來幫忙教孩子們打掃衛(wèi)生,。

中學(xué)家長會發(fā)言稿 中年級家長會語文老師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長：

您們好!

首先向各位叔叔阿姨們問個(gè)好，我叫__,，是我們班的班長,，今天站在這里發(fā)言是代替其它的同學(xué)們說出我們想要對家長們說的話，希望家長們能夠認(rèn)真的聽,，讓我們一起為了取得更好的成績而努力,。我想從三個(gè)方面來做我這一次的發(fā)言,，一是正確的看待學(xué)習(xí)成績，二是怎樣培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，三是家長們能夠做些什么,。

我們現(xiàn)在是初一年級，是處在初中的第一個(gè)階段,，初中跟小學(xué)是有很大的不同的,，這一點(diǎn)從我們要學(xué)習(xí)的科目上就能夠看出來，既然學(xué)習(xí)的科目增加了,，那么難度,、深度和數(shù)量也是隨之增加了的，所以我們是需要有一個(gè)適應(yīng)期的,，在沒有適應(yīng)之前學(xué)習(xí)成績不理想是很正常的一個(gè)現(xiàn)象,。在初中階段想要考到一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)是很難的，所以家長們,，包括我們自己不要太過于重視自己每一次考試的成績,，不能因?yàn)闆]有考好就覺得自己在初中階段就拿不到好成績了。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠幫助我們拿到一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績的,，在初一階段就培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣對我們之后的學(xué)習(xí)是很有幫助的,。但想要擁有一個(gè)好的習(xí)慣是必須要堅(jiān)持的，在我們這個(gè)年齡階段是很難堅(jiān)持的去做一件事情的,，所以就需要我們自己的努力加上家長的幫助,，在家里監(jiān)督我們，讓我們能夠養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,。在有了一個(gè)好的習(xí)慣之后我們就能夠很有效率的去學(xué)習(xí),，這樣取得一個(gè)好的成績就是比較的輕松的一件事情了。

那么家長們應(yīng)該做一些什么呢?首先就是不要因?yàn)楝F(xiàn)在我們的不好的考試成績對我們感到失望,，現(xiàn)在還是我們還是初一年級,，之后還有很長的時(shí)間能夠努力的去取得進(jìn)步，所以希望家長們不要對我們說一些打擊我們的`信心的話,，可能在你們看來這樣是在激勵(lì)我們,，但從我們的角度看這樣的話是會讓我們對自己失去信心的?？荚嚊]有考好的話我們自己心里也是會很著急的,，所以家長們?nèi)羰钦f了太多批評和否定我們的話是一定會讓我們喪失自信了的。平常家長們也要多監(jiān)督我們的學(xué)習(xí),，幫助我們養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，多跟我們聊聊天，了解我們的想法和最近的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

想要有一個(gè)好的成績不僅是要靠我們自己的努力,，也是需要家長的監(jiān)督的,，因?yàn)槲覀冏约旱淖灾屏κ潜容^的差的，所以需要家長們的督促,，讓我們能夠盡快的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),，取得一個(gè)好的成績。

謝謝大家!

中學(xué)家長會發(fā)言稿 中年級家長會語文老師發(fā)言稿篇十一

各位家長：

大家早上好!

我叫___,，在此我首先感謝各位老師和同學(xué)們對我的支持和幫助,，讓我有機(jī)會在這個(gè)講臺上代表學(xué)生講話，關(guān)于我讀書的一點(diǎn)微薄體會也希望能與大家共同分享,。

第一學(xué)習(xí)一定要有目的,、計(jì)劃。

拿破侖說過“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,?！蓖瑯訉W(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，如果沒有一個(gè)目標(biāo)就會在學(xué)習(xí)中迷茫,，如果沒有一個(gè)計(jì)劃學(xué)習(xí)就會懈怠,。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)，然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表,，并且在每一次考試過后根據(jù)成績的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。如果執(zhí)行不了就請家長來幫忙監(jiān)督，當(dāng)然最終的結(jié)果必須是能自我約束,。

第二學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn),。

作為學(xué)生我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競爭,。對于我來說緊繃的學(xué)習(xí)之弦沒有絲毫松懈,，我除了要學(xué)習(xí)現(xiàn)有的功課外還要看一些課外書，學(xué)習(xí)雖然很累,，但苦中也會有甜的,，在取得成績的一剎那我就感到無比欣慰,。是啊“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”,，我總覺得只要不懈地努力終將結(jié)出累累的碩果。

第三學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行,。

這是我近來深有體會的一條經(jīng)驗(yàn),。初中相對于小學(xué)來說一個(gè)顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大,。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成就會惡性循環(huán),，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學(xué)習(xí)越來越難,，學(xué)習(xí)的興趣就越來越小,?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多;我生待明日,，萬事成蹉跎,。”相信大家都明白這個(gè)道理,。

第四學(xué)習(xí)要講究效率,。

學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的角色,，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場所,，所以應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng),。不過如果感覺聽課較困難的學(xué)生,，就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課后多多復(fù)習(xí)。

最后我總結(jié)一下我的四點(diǎn)體會：有目的,、計(jì)劃迎接挑戰(zhàn),、雷厲風(fēng)行、講究效率,。各位家長功成名就,、見多識廣相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會可能讓你們貽笑了吧!但我相信只要家長多關(guān)心孩子多配合學(xué)校,，你們的孩子一定會進(jìn)步的,，我們七一班一定會取得更大的成績。

我的講話完了,，謝謝大家!

中學(xué)家長會發(fā)言稿 中年級家長會語文老師發(fā)言稿篇十二

各位家長：

大家好!從一年級第一次與大家見面至今,，和大家默契合作已跨入第三個(gè)年頭了。雖然彼此都比較熟悉了,，但由于升入三年級的特殊性,，所以我也非常期待著這一次的家長會，希望能夠借此機(jī)會和大家一起交流,，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策,，以便我們的孩子能夠順利跨過這道“坎”。

一,、常規(guī)表現(xiàn)

進(jìn)入三年級后,，隨著年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步,，以一年級相比,，感覺他們真的長大了許多，懂事了許多。下面,我把孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)簡單介紹如下：

1.課堂上發(fā)言積極,，思維敏捷的有：

馮維婷梁世宇許立民

2.課堂上聽講專心的有: 高天慶 張芯科馮維婷梁世宇許立民 齊延宏

3.學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的有: 張正乾

4.非常聰明,有潛力,需要加把勁的有: 齊延宏寇宗楠

5.成績不穩(wěn)定,，老師期待著他的進(jìn)步的有：周進(jìn)寶 刑建鵬 張文冠作為家長，很想了解孩子的實(shí)際情況,，作為老師,，也很珍惜這次與家長交流的機(jī)會，所以,，不能只報(bào)喜不報(bào)憂,，下面這些同學(xué)在日常的學(xué)習(xí)中存在一定的問題，要求我們在以后的工作中,，給予更多的關(guān)注：

1.單科成績較好,、出現(xiàn)偏科的有：

2.學(xué)習(xí)困難、跟不上的有：

3.上課分心,、注意力不集中的有：

希望家長百忙之中多抽些時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),，畢竟孩子的成長是一次性的，錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會,。孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，主要在低年級，現(xiàn)在及時(shí)抓,，還來得及,。

二、期中考試匯報(bào)

(一),、考情分析

本次期中考試采取學(xué)生插花,，教師學(xué)校間交換監(jiān)考的形式，全鄉(xiāng)統(tǒng)一組織改卷,、評卷,。成績比較真實(shí)，基本反映了學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)水平,。由于三年級是中年級的開始,，學(xué)習(xí)內(nèi)容有所增加，考試科目在原來語數(shù)的基礎(chǔ)上,，又加上了英語學(xué)科,。這次考試三科各有千秋，語數(shù)成績相對較穩(wěn)定,，數(shù)語成績相對較差,，需要我們重點(diǎn)關(guān)注。

(二),、表彰優(yōu)秀(略)

(三)、各科試卷情況分析

1,、數(shù)學(xué)學(xué)科(略)

2,、英語學(xué)科(略)

3,、語文學(xué)科

(1)試卷分析

本次語文考試，最高分為95分,，最低分61分,，平均分為83分。有家長可能會說,，最高分才90多分,，太少了，跟一二年級比差遠(yuǎn)了,。這個(gè)問題我想在這里簡單地解釋一下：進(jìn)入三年級后字,、詞量加大，閱讀理解的能力增強(qiáng),，作文訓(xùn)練加強(qiáng),，即使你考得再好，作文也會扣一,、二分,，那語文考100分的可能性很小，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分,，基礎(chǔ)知識再扣點(diǎn),，三年級的成績能考90多分已經(jīng)是很不錯(cuò)了，我們不能和一二年級相比,。

本次語文考試問題主要有：1,、基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，錯(cuò)別字多,，個(gè)別同學(xué)生字

不會寫,。2、句子理解能力差,，不會舉一反三,。3、閱讀理解能力差,，閱讀題失分較多,。4、作文內(nèi)容不具體,，個(gè)別學(xué)生篇幅達(dá)不到三年級要求,。4、課堂拓展不夠,，超范圍題孩子不會做,。

針對以上問題，在以后的教學(xué)中，我會有針對性的加強(qiáng)訓(xùn)練,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

(2)以后學(xué)習(xí)方向

三年級語文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期,，但還是有辦法幫助孩子提高成績的,。在以后的工作中，我認(rèn)為主要可以從幾個(gè)方面來著手：

1,、抓拓展

三年級的課文教學(xué)跟一二年級略有不同,，在生字的基礎(chǔ)上，注重詞語理解,，句子練習(xí)及課文內(nèi)容的理解,。難度逐步增加，程度較差的學(xué)生學(xué)習(xí)起來有些吃力,。另外從三年級開始注重知識的拓展與延伸,。在課后練習(xí)中拓展題增加，很多孩子不能適應(yīng),，一碰見難題都發(fā)愁了,。所以，在以后的教學(xué)工作中,，我會有重點(diǎn)的增加知識的延伸,。

2、抓作業(yè)

三年級的作業(yè)跟二年級的略有不同,，具體的作業(yè)要求在寫作業(yè)時(shí),，我都以校訊通的方式及時(shí)的告知了家長，這里不再細(xì)談,。今天我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是軟性作業(yè),。如：背誦、聽寫,、背寫等作業(yè),，希望能得到各位家長的配合，每天讓你的孩子保質(zhì)保量地完成這些軟性作業(yè),。

3,、抓閱讀

孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng),，最擅長背誦,。多讀多背多寫，語文不會差,。班里寫作水平不高,、閱讀短文不會做,、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定是不愛看書的同學(xué)。所以,，我收集同學(xué)們課外書,，在班上開辟了圖書角,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,，每天在家中有一定的閱讀的時(shí)間，并把好詞好句抄到采集本上,，積累

語言,。當(dāng)然，孩子畢竟只是孩子,，剛開始的新鮮勁兒過后,，他們不可能像成人那樣自覺，這就需要我們共同監(jiān)督,、教導(dǎo)了,。

4、抓作文

寫作是語文的靈魂,，但很多孩子不喜歡寫作,，主要原因：一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少)，二是不知道怎么寫,。久而久之,，孩子便怕寫，不愿意寫,。三是懶惰的孩子不愿意寫,。面對這三大難題，作為家長,，需要我們認(rèn)真對待孩子的每一次寫作,，耐心地陪同孩子一步一步積累。

5,、抓寫字

中年級是孩子最能練出字的階段,，在這個(gè)階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡,，能讓孩子寫出一手好字,，相信是我們共同的愿望。最近我班學(xué)生字體普遍潦草,，應(yīng)該引起我們的足夠重視,。只有鉛筆字體工整了，鋼筆字才能起步,。所以,，我只要求他們在寫試卷,、作文時(shí)才用，沒有大面積展開,。寫鋼筆字力度要適中,，不可以用手去摸剛剛寫好的字，避免將本子弄花,。三年級的學(xué)生由于剛剛接觸鋼筆,，很多同學(xué)還不太適應(yīng)，一寫錯(cuò)就去涂黑,，或者使用涂改液,，不管怎樣，很難象鉛筆那樣寫得紙面整潔,，都會在作業(yè)上留下痕跡,，影響作業(yè)本的美觀，因此,，在我們要叫他們先動腦筋,，想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫,。鋼筆用完要及時(shí)套上筆套,。寫完作業(yè)要等字跡干了之后才能合上本子。最近市面上出現(xiàn)了一種橡皮可擦筆芯,，學(xué)生寫錯(cuò)了可以用橡皮擦掉,，對學(xué)生來說挺實(shí)用的，在這里向各位家長推薦一下,。

三,、作文情況匯報(bào)

(一)作文現(xiàn)狀

三年級是作文的起步階段。兩個(gè)月以來,，孩子的作文寫得怎樣?我想在座的各位都比較關(guān)注,。下面，我重點(diǎn)給大家說一說本班的作文情況,。

經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練,，我班有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯(cuò)，如高天慶,、梁世宇等,。對于三年級同學(xué)來說，作文剛起步,，要寫得好難度是很大的,。所以開學(xué)兩個(gè)月以來，我狠抓作文訓(xùn)練,，每一次作文都認(rèn)真對待,，寫作文之前教學(xué)生怎樣寫,，寫完后每一篇作文都認(rèn)真批改，改了以后再講評,，以期提高孩子的寫作能力,。課下讓孩子多讀課外書以增加孩子的閱讀量。在我們師生共同的努力下,，大部分學(xué)生寫作都入了路,。只有個(gè)別同學(xué)寫作還有些困難，抓不住重點(diǎn)或篇幅較短,，達(dá)不到三年級要求,。

(二)作文寫作指導(dǎo)

如何提高學(xué)生的寫作水平呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下四個(gè)方面著手：

1,、保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

現(xiàn)在我們課內(nèi)每單元都有一篇大作文,，指導(dǎo)比較細(xì)致，寫得也比較好,，要求學(xué)生在校內(nèi)完成,。課外呢，為了提高寫作能力,，我要求孩子隔日寫日記,。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，如《寓言兩則》里為狐假虎威寫續(xù),，《吹泡泡》一課寫自己吹泡泡的過程,。這些練筆和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，比較有針對性,，如果能加強(qiáng)指導(dǎo),，寫出質(zhì)量，就受益較大,。

2,、課外閱讀注意積累

多看課外書對寫作很有幫助。我們每天進(jìn)行詞語積累,，摘錄課外書中的好詞好句,，不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟”,。不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,，不能明天要測驗(yàn)了,，我們今天來練練作文，起不到效果,。只能靠平時(shí)日積月累,，逐步提高,。

3、接觸生活,，加強(qiáng)語言表達(dá),。

作文是什么，就是把你看到的,、聽到的,、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來,，讓人看明白,。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要,。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,，讓他開開眼界，見見世面,，

中學(xué)家長會發(fā)言稿 中年級家長會語文老師發(fā)言稿篇十三

各位家長：下午好!

首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學(xué)?；顒樱瑲g迎你們一起來探討您的孩子在教育,、學(xué)習(xí),、生活中的問題。感謝大家對我們學(xué)校工作的支持,。感謝您對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,，如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。在座的有些家長我們接觸的機(jī)會比較多,，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些,，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些,。今天我想通過這次家長學(xué)?；顒邮姑课粚W(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長,。

存在的問題及以后的做法

1,、學(xué)生書寫臟，主要是不按筆順寫,，字跡不工整,，書寫習(xí)慣差。

2,、沒有主動閱讀的習(xí)慣,。

針對以上問題,，我準(zhǔn)備采取以下措施：

1,、每天的寫字課上,，加強(qiáng)學(xué)生的筆順筆畫的訓(xùn)練。

2,、書寫方面要求嚴(yán)格,，從家庭作業(yè)的書寫抓起。要學(xué)生養(yǎng)成寫字就是練字時(shí)的意識,。

3,、在閱讀上，給學(xué)生限時(shí)限量,，逼著他們讀,。

六、給家長的建議

萬般皆下品,，唯有讀書高,。要從只注重課本知識向課外閱讀轉(zhuǎn)變，為孩子提供大量的課外讀物,。

中學(xué)家長會發(fā)言稿 中年級家長會語文老師發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長、各位老師,，你們好!

我是六年級班的學(xué)生,，叫葛思丹，今天我非常高興地站在這里代表全班同學(xué)向大家匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)情況,。

時(shí)間過得真是快啊,，我們六年級同學(xué)馬上就要畢業(yè)了，要告別美麗而可愛的母校了,。

我們也知道,，小學(xué)畢業(yè)，只能說在我們成長的道路上邁出了一小步,。但這六年的學(xué)習(xí)生活,，對我們來說，時(shí)間也可以說是漫長的,。

在這6年中,，我也不知道和同學(xué)們一起坐在課堂上聽老師講了多少堂的課。老師的辛勤教學(xué),，讓我們從一個(gè)不懂事的娃娃成長成為一個(gè)有一定文化知識的,，健康活潑的少年兒童。

我們要感謝老師,，正是因?yàn)橛辛四銈?，才有我們的學(xué)習(xí)文化知識的第一步,。

我們要感謝老師，正是因?yàn)橛辛四銈?，才有我們從艱難的學(xué)習(xí)生活中一次次的走出來,。

我們要感謝老師，正是因?yàn)橛辛四銈?，才有我們?yōu)榱嗣魈斓膶W(xué)習(xí)而打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

當(dāng)然，我們也知道,，我們的每走一步,，都是與家長的關(guān)心、幫助與支持分不開的,，可憐天下父母心啊!回顧以往的學(xué)習(xí)生活,，我們的心與父母的心是連在一起的，我們的成績是寫在父母的臉上的,，我們的成績提高了,，父母就高興，當(dāng)我們考試成績不理想的時(shí)候,，父母有的時(shí)候也會出現(xiàn)一些失望,，借此機(jī)會，我要說的是,，請各位家長不要有擔(dān)太多的擔(dān)心,，每個(gè)同學(xué)都有淘氣的一面，但也都有上進(jìn)的一面,，我們都是會努力的,。

最后，我代表全班同學(xué)表態(tài),，請老師,、家長放心，在學(xué)期即將要結(jié)束的這一段日子里,，我們一定會更加的努力,，更好地完成老師布置的作業(yè)，以出色的成績,，向老師匯報(bào),，向母校匯報(bào)，向家長匯報(bào)!

謝謝各位老師的栽培,，謝謝各位家長的關(guān)愛!

我的演講講完了!

謝謝

中學(xué)家長會發(fā)言稿 中年級家長會語文老師發(fā)言稿篇十五

各位家長,，晚上好!

我先自我介紹一下，我是五--班的語文教師也是新任班主任，我叫劉靜文,。剛從畢業(yè)班下來接任這個(gè)班級,。在這里，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中,，抽空來參加這個(gè)家長會,。今天晚上，為了共同的目標(biāo),，我們走到了一起,。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。

班里的大致情況剛才陳瑾琳同學(xué)已經(jīng)介紹了,，我就不在羅嗦了,。我們知道五年級是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子的身體,、心理都會有或多或少的變化,。曾經(jīng)有不少家長在我面前抱怨，說現(xiàn)在的小孩子難教,，不知如何辦好,。今晚我想借這個(gè)機(jī)會和大家聊聊。

據(jù)調(diào)查,，由于家長對子女的期望值越來越高,，因而易產(chǎn)生四種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大,。

一,、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比,，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動不動就批評,、指責(zé)孩子,，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做,，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理,，并漸漸地喪失自信心。

二,、補(bǔ)償心理,。有些家長由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾,，因此往往會把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長自己孩提時(shí)代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,，缺乏獨(dú)立生活能力。

三,、放縱心理,。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下,，往往對孩子的品行,、愛好、興趣及社會交往不聞不問,，而一味放縱,，溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,，一遇到什么問題“老黃傘”一撐,，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,。

四,、從嚴(yán)心理。有些家長把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評和訓(xùn)斥,，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時(shí)間用來學(xué)習(xí),。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中,，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降,。

家長只有克服以上四大心理誤區(qū)，針對孩子的特點(diǎn)對癥下藥,，施以教育,，才能讓孩子健康地成長。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢?我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去考慮,。

一,，要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”,。

上學(xué)期期末考試后,，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種.種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，沒有耐心,，太粗心，做題很馬虎,，成績總是上不去,，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處,。

正在成長過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),，尤其是孩子,。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺,。事實(shí)上,，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。當(dāng)然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合,、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì),，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

二，給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會,。

在某大學(xué)，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事,，一位即將畢業(yè)的物理系高材生,，因成績出類撥萃，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造,。誰知該大學(xué)生卻一口回絕,，說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨(dú)立生活。大學(xué)生四年中,，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗,。

很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過分保護(hù)下成長起來的,。所謂過分保護(hù),，是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替,，像老母雞護(hù)小雞兒一樣,，始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情,。還有的父母望子成龍心切,，將子女活動的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi)。過分保護(hù)會嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展,，產(chǎn)生極其惡劣的后果,。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了，起碼的個(gè)人生活都不會料理;第二是社會化困難,，社交無能,，無法與他人溝通、相處,。第三是優(yōu)柔寡斷,，缺乏自信心，自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒,，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,，責(zé)任心淡漠，報(bào)復(fù)心較重,，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為;第六是性心理不成熟,，對父母過分依賴，使愛心固定在父母身上,，對其他任何人也不愛,。

在發(fā)達(dá)國家的家庭時(shí)里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神,。美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神,、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識勞動的價(jià)值,，讓孩子自己動手修理,、裝配摩托車，到外邊參加勞動,。即使是富家子弟,，也要自謀生路,。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢自己掙!”

德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，家長從不包辦代替,。德國的法律還規(guī)定,，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如要替全家人擦皮鞋等,。

日本人教孩子“不給別人添麻煩”,。日本家長在孩子很小的時(shí)候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩,?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行,，不論多么小的孩子,，都要無一例外地背一個(gè)小背包。父母說：“這是他們自己的東西,，應(yīng)該自己來背,。”大學(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍,，就連有錢人家的子弟也不例外,。他們靠在飯店端盤子、洗碗,，在商店售貨,，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學(xué)費(fèi),。

三,，真正關(guān)愛孩子

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,，可是經(jīng)過調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛,。

(一),、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流,。抽出一定的時(shí)間陪孩子,。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,，問問孩子學(xué)習(xí)的情況,，和孩子交流思想，溝通情感,。

2,、每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí),，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲,，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯,，豈不一舉兩得

3,、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步,，上街購物,，有條件的帶孩子出去旅游，參觀,。拓寬孩子的視野,，陶冶孩子的性情。

4,、和孩子一起看書,、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并相到交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

(二),、把你愛撫送給孩子

當(dāng)孩子獲得成功時(shí),，把你的親吻送給孩子，那將是對他最好的獎(jiǎng)勵(lì),。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對他最好的鼓勵(lì),。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力,。

(三)、把你的信任送給孩子

根據(jù)孩子的年齡,，讓他們適當(dāng)參與你的工作,，他們會對你有所幫助，并分擔(dān)你的工作,。所的孩子都喜歡與大人接近,，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任,。他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真,。

當(dāng)你把你的時(shí)間,、你的愛撫、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),，你就會是一位成功的家長,。

借此機(jī)會，我還想向各位家長提一些建議,。

1,、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈。

2,、請督促孩子多背書,，除略讀課文外，都要求背誦,。背完后請?jiān)谡n題后簽名,。

3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,，哪篇新課文，知道哪些道理,，今后打算怎樣做,，交談時(shí)，要有耐心,，不能簡單粗暴,。

4、定期與教師進(jìn)行溝通,，對孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。(我的電話號碼是-------)

5、有時(shí)間常帶孩子們接觸社會,、參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉、編手抄報(bào),、等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)

總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子,。最后共同祝愿您的孩子,、所有的學(xué)子早日成才!謝謝大家的關(guān)臨。