在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿(篇一

對(duì)各位在百忙之中能抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們五(二)班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作的支持,，我代表五(二)班的全體老師和同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝,。

這次活動(dòng)的開(kāi)展，規(guī)模之大,，一——六年級(jí)全部召開(kāi),，時(shí)間之久,，分兩周舉行,，五六年級(jí)本周召開(kāi),，一至四年級(jí)下周召開(kāi)，可見(jiàn)我們學(xué)校對(duì)這次活動(dòng)的重視程度，其目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),，學(xué)校與家庭,，學(xué)生與家庭之間的聯(lián)系、溝通,、交流,，以及相互了解學(xué)生在家在校的學(xué)習(xí)生活情況，以便學(xué)校和老師能有更針對(duì)性的制定和實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃,。

我們深深知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,作為小學(xué)的數(shù)學(xué)教師,我們一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多彩,以激起探索的欲望,享受成功的喜悅。今天,我們借這個(gè)機(jī)會(huì),和大家一同探討今后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題.下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解。

五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多,，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步,。如果你覺(jué)得孩子在退步的話(huà),，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過(guò),，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題的同學(xué)主要有：聞江洋,、張迪,、張銳代露露、李小紅、葉含彬,、向浩東,、黃蓓、魏鑫雨,、張川,、謝紀(jì)名、楊玲,、楊思,、張洪峰、庹成,、方興,、葉小滿(mǎn)、王星星,、李福宇等同學(xué),。但也有幾個(gè)同學(xué)，如王云,、王維,、陳秋潔、王梅,、王子文等幾位同學(xué),，聽(tīng)課不認(rèn)真，不是智力比別人差,，而是聽(tīng)講不認(rèn)真,，老是需要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專(zhuān)心聽(tīng),，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，需要引起家長(zhǎng)們的注意,希望家長(zhǎng)和老師共同督促其改正不好的習(xí)慣,。

總的來(lái)說(shuō),，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)要求,、要堅(jiān)持,。

在我的數(shù)學(xué)課堂上，我非常喜歡提問(wèn)單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題,，而很少采用集體回答,。第一,，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力,，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,，那么他就不能很好的回答問(wèn)題，所以學(xué)生的注意力非常集中,，而且,，單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考,，而不是跟著全體隨便說(shuō),，而根本沒(méi)有自己的思考。第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),，樹(shù)立學(xué)生的自信心,。在開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期以來(lái)，我們班的同學(xué)不太愿意舉手,我一直在課上鼓勵(lì)學(xué)生勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法,雖然有時(shí)的想法不是很正確,，我都給以大力的表?yè)P(yáng),，我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是：“只要你勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法，不論對(duì)與錯(cuò),，你就是最棒的?！蓖ㄟ^(guò)以上的做法,，在數(shù)學(xué)課堂上基本上所有的學(xué)生都能很好的注意精神，積極的動(dòng)腦思考,。

這是家長(zhǎng)最敏感的字眼,，我不是拿分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生，但也比較重視分?jǐn)?shù),，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)是檢測(cè)一階段知識(shí)掌握情況的一個(gè)手段,。自開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在為止，已經(jīng)進(jìn)行了五次單元測(cè)試,，包括期中測(cè)試,，生個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)就貼在教室四周的墻壁上，有興趣的家長(zhǎng)可以看一看,。,。考得不夠理想的同學(xué)的家長(zhǎng)不要過(guò)于尷尬,，關(guān)鍵是怎樣去正視這分?jǐn)?shù),，怎樣才能在本學(xué)期將成績(jī)趕上去，還需鼓勵(lì),，一直處于最后的幾位的同學(xué),，就得尋找原因,，這是我們共同的責(zé)任。

對(duì)于作業(yè),，我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō),，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是用心的，是專(zhuān)注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫(xiě),。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě)。我們五(2)班作業(yè)按時(shí)完成,，并且卷面美觀,，準(zhǔn)確度較高的同學(xué)有：李瑞、謝巧玉,、向浩東,、李小紅、黃蓓,、聞江洋等等同學(xué),。

1、加強(qiáng)責(zé)任感,，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),，星期六星期天的作業(yè)要求家長(zhǎng)配合檢查，有條件的家長(zhǎng)可以在上面進(jìn)行簽字,。

2,、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流,，外出打工的家長(zhǎng)可通過(guò)電話(huà)定期交流，談話(huà)時(shí),，遇到問(wèn)題不能簡(jiǎn)單粗暴,。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇,。

3,、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)，能促進(jìn)孩子們進(jìn)一步對(duì)生活數(shù)學(xué)的了解,。

4,、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通,。

各位家長(zhǎng),，讓每一位孩子都能成才，是你們的希望,，也是我們的希望,，讓我們彼此溝通，互幫互助,，各盡其責(zé),，攜手同創(chuàng)教育美好的明天。

謝謝,！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿(篇二

各位家長(zhǎng):

你們好!歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),，我們表示非常感謝。

一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,今天我們同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),提高學(xué)校和家庭共同教育的效果,。

我們班是一個(gè)有著66名學(xué)生的大家庭，女生33人,，男生33人,。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、寫(xiě)字,、英語(yǔ)、體育,、音樂(lè),、美術(shù)、閱讀,、口語(yǔ)交際,、寫(xiě)話(huà)、品德等幾門(mén)課程,。

為了我們的孩子,，能從入學(xué)開(kāi)始就在心理,、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活,，家長(zhǎng)們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備,，我來(lái)具體說(shuō)明一下。

上午：7：30上課,，中午11：20分放學(xué),，這期間包括有三十分鐘早讀，四節(jié)課,，兩節(jié)課中間有一次詩(shī)歌韻律操,。

下午：2：00上課，5：20分放學(xué),，下午四節(jié)課,，第一節(jié)下課后有一次眼保健操。

要求家長(zhǎng)接,、送孩子時(shí)不能過(guò)家長(zhǎng)止步線(xiàn),。上午、下午都提前十分鐘到校,。為保證每位孩子的安全,，我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送,。

1,、孩子的心理準(zhǔn)備。

家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的,、驕傲的,、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事,。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說(shuō),不懂的就問(wèn)老師,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備,。

父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書(shū)包,、鉛筆盒、橡皮,、鉛筆,以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專(zhuān)用本等文具用品,。購(gòu)買(mǎi)的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。必須使用木質(zhì)鉛筆,，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆,。

3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備,。

(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所,。

學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)能力,、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所,所以,家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會(huì)有一些辛苦,孩子必須努力讀書(shū)學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律,。

(3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開(kāi)始,。

“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。

上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。孩子放學(xué)后,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間,。即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),漸漸地,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開(kāi)始時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正,。特別要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的，包括聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),，家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查,，如果不檢查,不簽字，小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看,?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn),。

1,、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

孩子喜歡讀書(shū),養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,對(duì)孩子的聽(tīng)力,、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,另一方面,聽(tīng)多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好,。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育,、興趣,選擇適合他們的圖畫(huà)書(shū),、故事書(shū)。

3,、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?注意力容易轉(zhuǎn)移,，學(xué)習(xí)就會(huì)沒(méi)有效果。

4,、讓小孩有廣泛的興趣,。

應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對(duì)各種事物表示關(guān)心,一年級(jí)正是好奇心旺盛，有活力的年齡,家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人,。

1,、早睡早起,生活有規(guī)律,。

一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校,，中午吃過(guò)午飯,，讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率,。如果生活沒(méi)有規(guī)律,、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課,。

2,、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校,。

以免發(fā)生不安全事故,，學(xué)校是提前15分鐘開(kāi)大門(mén)，所以不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校,。也不要讓孩子遲到,，如果孩子因病或事不能到校，家長(zhǎng)一定要打電話(huà)通知老師,，避免意外發(fā)生,。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿(篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！感謝你們?cè)诎倜χ心艹榭諈⒓舆@次家長(zhǎng)會(huì),，和我們班的老師一起來(lái)關(guān)注孩子,！在此，首先我很感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師工作的信任,，在這短短的兩個(gè)星期,，雖然我還沒(méi)有來(lái)得及與你們一一交流，但我能處處感受到你們對(duì)我工作的支持,、理解與包容,。今天能有這樣的機(jī)會(huì)能與各位家長(zhǎng)交流是我的榮幸，為了孩子平安健康的成長(zhǎng),，愿我們一起攜手,，共同努力。

我先自我介紹一下,，我姓賈,，現(xiàn)在暫時(shí)擔(dān)任二班的語(yǔ)文老師，雖然我只是暫代,，但我一定會(huì)竭盡所能地做好本職工作,，關(guān)心班上的孩子，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望和張老師的所托。如果有什么不足的地方,，也希望各位家長(zhǎng)給我多提寶貴的意見(jiàn)和建議?，F(xiàn)在我就這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)要求：

中國(guó)有句古話(huà)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”不知各位家長(zhǎng)是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn),，從孩子進(jìn)入二年級(jí)開(kāi)始,，孩子的語(yǔ)文課本中的課文篇幅增長(zhǎng)了，長(zhǎng)課文多了起來(lái),，所以就要求家長(zhǎng)在孩子預(yù)習(xí)的時(shí)候督促他們多讀課文,，特別是要大聲朗讀，直到把課文讀通順,、讀流利,，其他的預(yù)習(xí)要求已經(jīng)發(fā)在群里面，家長(zhǎng)可以對(duì)照檢查孩子的預(yù)習(xí),、我就不一一強(qiáng)調(diào)了,。

首先我希望家長(zhǎng)對(duì)于所有能全部簽字，檢查孩子每晚的作業(yè)是否全部完成,。其次我們的語(yǔ)文家庭作業(yè)主要有《同步指導(dǎo)》,、家庭聽(tīng)寫(xiě)、摘抄,、生字這四種類(lèi)型,，家長(zhǎng)需要多關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)。這個(gè)學(xué)期所學(xué)的生字越來(lái)越多,，我希望孩子能把字的間架結(jié)構(gòu)掌握好,，這樣才能慢慢地寫(xiě)出一筆好字。對(duì)于《同步指導(dǎo)》家長(zhǎng)不用詳細(xì)檢查,，只要看孩子完成了沒(méi)有,，有沒(méi)有認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的完成家庭作業(yè),。這樣我第二天批改時(shí)就能知道孩子對(duì)課文的把握程度,，以便能及時(shí)地查缺補(bǔ)漏。這學(xué)期家庭聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)都是以摘抄本上所寫(xiě)的詞語(yǔ)為主,，我的習(xí)慣是一課一聽(tīng),，當(dāng)天晚上家庭聽(tīng)寫(xiě)之后第二天我要進(jìn)行課堂聽(tīng)寫(xiě)。從這幾天的聽(tīng)寫(xiě)可以看出,，孩子的拼音多多少少還存在問(wèn)題,，我希望家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子，對(duì)于拿不準(zhǔn)的字音要學(xué)會(huì)看看課文,、查查字典。至于生字書(shū)寫(xiě)和摘抄則要重點(diǎn)關(guān)注好孩子的書(shū)寫(xiě)。

改錯(cuò)一直是孩子的難點(diǎn),，孩子的錯(cuò)誤如果沒(méi)有及時(shí)糾正過(guò)來(lái),，那他下次還會(huì)錯(cuò)在同樣的地方，希望家長(zhǎng)能和我共同努力,，一起讓孩子養(yǎng)成及時(shí)改錯(cuò)的好習(xí)慣,。

閱讀是孩子識(shí)字的一個(gè)途徑,，也是為孩子的寫(xiě)話(huà)以及今后的習(xí)作積累素材,。所以我希望我們班的孩子每天做完作業(yè)之后能讀一讀課外書(shū)二十分鐘左右，要讓孩子能夠大聲朗讀,。孩子可能從一開(kāi)始讀得磕磕盼盼,，但慢慢地孩子認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,，語(yǔ)感越來(lái)越好，朗讀就會(huì)有很大提高,。

最后,，分享幾句話(huà)與各位家長(zhǎng)共勉：“以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子，以嚴(yán)格的要求約束孩子,，以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,，以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子?！敝x謝各位家長(zhǎng),！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿(篇四

作為一位科學(xué)教師，我很榮幸能參與今天的家長(zhǎng)會(huì),，并和大家一起交流,。 目前世界各國(guó)都十分重視科學(xué)教育。如美國(guó)早在八十年代就確定了其自然科學(xué)和數(shù)學(xué)要居世界前茅的目標(biāo),，因此在其基礎(chǔ)教育階段十分重視科學(xué)教育,，從小培養(yǎng)以事實(shí)為根據(jù)的科學(xué)精神和以觀察、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)為主要手段的科學(xué)探究能力,。強(qiáng)調(diào)以親自動(dòng)手的方式開(kāi)展科學(xué)教育是一個(gè)極其重要的發(fā)展方向和趨勢(shì),。

小學(xué)開(kāi)設(shè)科學(xué)課的重要性毋庸置疑。但是,，科學(xué)課在許多人（包括領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)、學(xué)生）眼中一直被視作副課,，這在很大程度上制約了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),。與此相對(duì)應(yīng)，幾乎所有接受采訪的小學(xué)生家長(zhǎng)都承認(rèn)“科學(xué)很重要,！”,，但他們同時(shí)認(rèn)為,，科學(xué)既然升學(xué)考不用考，就不用在這門(mén)課上花太大力氣,。也有一些家長(zhǎng)是比較重視的,，但也僅僅是對(duì)科學(xué)成績(jī)（分?jǐn)?shù)）比較重視。當(dāng)然,，這也是可以理解的,。借此機(jī)會(huì)，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)課會(huì)有更深入的了解并能引起您的重視,。

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,。科學(xué)素養(yǎng)的形成是長(zhǎng)期的,，早期的科學(xué)教育將對(duì)一個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用,。承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門(mén)課程，將細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來(lái)的好奇心,，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲,，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周?chē)澜缬嘘P(guān)的科學(xué)知識(shí),，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法,，使他們了解科學(xué),、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，樂(lè)于與人合作,，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí),、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí),、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)這門(mén)課程,，有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，并將豐富他們的童年生活,，發(fā)展他們的個(gè)性,，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。

好奇心和求知欲是兒童與生俱來(lái)的，生活中我們經(jīng)常會(huì)碰到孩子對(duì)自然現(xiàn)象的種種疑問(wèn),。譬如,，當(dāng)孩子問(wèn)你：為什么蚊子會(huì)咬人,？你會(huì)怎么做呢？請(qǐng)不要用“蚊子餓了”,，這種似是而非的話(huà)來(lái)敷衍孩子,。因?yàn)檫@樣做不僅會(huì)灌輸給孩子錯(cuò)誤的答案，還會(huì)使孩子形成思維定勢(shì),，抹殺孩子對(duì)正確知識(shí)的求知欲,。當(dāng)然，打斷孩子的話(huà)來(lái)打擊孩子好奇心更不可取,。

面對(duì)孩子的提問(wèn),，家長(zhǎng)采取的策略應(yīng)是鼓勵(lì)孩子自己觀察、自主探究（利用互聯(lián)網(wǎng),、圖書(shū)館等公共資源查找資料,，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察驗(yàn)證）,，同時(shí)將孩子的問(wèn)題無(wú)限延伸,，比如：除了讓孩子觀察蚊子為什么咬人外，家長(zhǎng)還可以繼續(xù)鼓勵(lì)孩子觀察蚊子喜歡咬什么人,，一天當(dāng)中什么時(shí)候最喜歡咬人等等,。在整個(gè)觀察的過(guò)程中，引導(dǎo)孩子思考,，而不是簡(jiǎn)單地告訴答案,。這種科學(xué)實(shí)踐并不是家長(zhǎng)認(rèn)為的好動(dòng)，而是有思維介入的活動(dòng),。孩子們通過(guò)科學(xué)實(shí)踐和探索,，將學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)找證據(jù),、學(xué)會(huì)研究,，這就掌握了一種最基本的科研方法。 孩子的好奇心非常可貴,，是一切創(chuàng)新的基石,。開(kāi)設(shè)小學(xué)科學(xué)課，就是為了呵護(hù)孩子的好奇心,，激發(fā)他們的探究欲望,，從而培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。課堂教學(xué)是科學(xué)教育的主陣地,，大自然是孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的最好資源,，建議家長(zhǎng)不妨多帶孩子親近大自然。

小學(xué)科學(xué)課要想承擔(dān)起培養(yǎng)每一位孩子科學(xué)素養(yǎng)的責(zé)任,，要被全社會(huì)特別是家長(zhǎng)認(rèn)可的話(huà),，光上幾堂科學(xué)課，開(kāi)展幾次活動(dòng)是不能實(shí)現(xiàn)的,。只有將兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái),，在上課之余，將課堂無(wú)限地延伸,，開(kāi)展豐富多彩,，適合孩子年齡特征的科技活動(dòng)，同時(shí),，家長(zhǎng)也有必要參與進(jìn)來(lái)，在“陪玩”中領(lǐng)略科學(xué)探究的無(wú)限魅力,，和孩子一起成長(zhǎng),。

我們有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是“一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子！”讓我們攜手,，一起托起明天的太陽(yáng),。

對(duì)于孩子發(fā)展，多一點(diǎn)長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,，少一點(diǎn)急功近利,；

對(duì)于孩子生活，多一點(diǎn)人文關(guān)懷,，少一點(diǎn)分?jǐn)?shù)歧視,；

對(duì)于孩子未來(lái)，多一點(diǎn)“條條道路通羅馬”的寬廣視野,，少一點(diǎn)強(qiáng)行驅(qū)使“千軍萬(wàn)馬都過(guò)獨(dú)木橋”的狹隘觀念,。

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿(篇五

很高興見(jiàn)到大家.對(duì)于我們的家長(zhǎng)和學(xué)生而言,，的確是新老師;今天,，我想利用這個(gè)機(jī)會(huì),，把我過(guò)去的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這幾周對(duì)六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來(lái)與各位家長(zhǎng)分享和探討。

從學(xué)生的家庭作業(yè)來(lái)看,，我們的家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。大家都意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō)，都產(chǎn)生著重要的作用,，有著重大的意義,。而我們小學(xué)階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語(yǔ)言習(xí)慣,、運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識(shí),。因此，我的課堂也是圍繞聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用,。通過(guò)這幾周的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)這一屆六年級(jí)的班主任都特別負(fù)責(zé)，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)也很好,，最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng),，這使我對(duì)他們充滿(mǎn)信心,。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。部分學(xué)生對(duì)于學(xué)英語(yǔ)是抱著無(wú)所謂的態(tài)度,，甚至?xí)f(shuō)“只要語(yǔ)文數(shù)學(xué)好就行了”，還有拖欠作業(yè)的情況,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。我要求學(xué)生在讀英語(yǔ)的時(shí)候用手指單詞和句子,，有利于對(duì)單詞的記憶,，并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒(méi)有這種習(xí)慣,，眼睛盯著天花板,，盯著窗戶(hù)讀的都有，甚至還有的同學(xué)邊發(fā)呆邊跟著讀,，這樣就沒(méi)有效果,。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，我給的問(wèn)題或是閱讀材料還剛出來(lái)就有人抱怨“我不會(huì)做”、“這么難”,、“看不懂”,，我會(huì)反問(wèn)他們“你還沒(méi)看題怎么知道不會(huì)做?遇到困難首先想到的不是解決問(wèn)題而是逃避，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步”,。這幾天這種情況幾乎沒(méi)有了,。

3、少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好,。到現(xiàn)在26個(gè)字母還讀不全,、默不全。這也是頗讓人頭疼的問(wèn)題,。

4,、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學(xué)考試,，包括中考,、高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四,、六級(jí)考試中都占有很大的分值,。但我們的學(xué)生對(duì)于閱讀暫時(shí)還沒(méi)有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍,，第一遍泛讀,，也就是瀏覽;第二遍精讀，把生詞劃出來(lái),，根據(jù)上下文理解單詞的意思;第三遍回答問(wèn)題,，但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了,。

針對(duì)以上問(wèn)題,，我也研究了一些方法和策略,，需要各位家長(zhǎng)的配合和支持,。

1、督促學(xué)生在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,，每周不少于1小時(shí),，最好能每天堅(jiān)持聽(tīng)10――15分鐘，這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助,。

2,、爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù),。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽(tīng)寫(xiě),，并要求學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)過(guò)目。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè),，以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲,。有時(shí)的默寫(xiě)作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,，一定要認(rèn)真寫(xiě)才行。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫(xiě)或者報(bào)中文意思都可以,，但最重要的是在學(xué)生默完后,，督促他們對(duì)著書(shū)本更正。我發(fā)現(xiàn),，六年級(jí)的很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé),，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好!

4,、每一個(gè)單元都有閱讀的部分,，并且附有課后習(xí)題。如果你的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好,，可以督促他們先在家查字典,，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。

總之,，我和各位家長(zhǎng)有著共同的心愿,，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個(gè)個(gè)都聰明,、可愛(ài),，只是有些孩子的潛能還沒(méi)有得到充分的發(fā)掘。今后,，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題我們及時(shí)溝通。我的電話(huà)號(hào)碼是：***********,。

最后,，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)開(kāi)心!

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿(篇六

各位家長(zhǎng)：下午好,。我是英語(yǔ)l老師,，我很珍惜這次跟家長(zhǎng)們交流的機(jī)會(huì)。下面我簡(jiǎn)單介紹本班這上半學(xué)期的基本情況,。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),，我對(duì)本班學(xué)生嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都有所進(jìn)步,。我班學(xué)生大都喜歡英語(yǔ)課堂,，課堂上遵守紀(jì)律,，回答問(wèn)題積極，比較愛(ài)表現(xiàn),?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子,，遵守紀(jì)律,，愛(ài)學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn),。 例如個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,，愛(ài)聊聊天，導(dǎo)致課堂注意力不集中,，行動(dòng)不夠迅速,。學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，不知自己預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)，只是等老師提醒,。作業(yè)方面,，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成,。

針對(duì)這些情況,，我想向家長(zhǎng)和同學(xué)們提些建議，希望我們能一起成長(zhǎng),，一起進(jìn)步,。

1， 同學(xué)們要養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。每天在家先完成作業(yè),，寫(xiě)完后再做些其他有意義的活動(dòng)。讓學(xué)生勞逸結(jié)合,，看電視玩電腦時(shí)間適度 ,。

2， 多讀多思多背,。英語(yǔ)成績(jī)想提高,，就要學(xué)“背多分”,。英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),，不經(jīng)常花心思去讀讀背背,，很快就忘記的,。你背多了,，自然分?jǐn)?shù)也高了。

3,， 同學(xué)們要對(duì)所學(xué)的知識(shí)歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高。萬(wàn)丈高樓從地起,，沒(méi)有穩(wěn)固的根基,，起不了高樓。好成績(jī)不是一兩天就可以獲得,，必須踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好每一天,。課堂上學(xué)的知識(shí)只是一個(gè)開(kāi)始，更多知識(shí)的吸收還是需要課后的努力,。我個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是除了按時(shí)完成作業(yè)還要經(jīng)?；仡^復(fù)習(xí)鞏固，尤其是把錯(cuò)題摘抄出來(lái)多讀多練才會(huì)有進(jìn)步,。

4,， 家長(zhǎng)要花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上幫助孩子。在學(xué)校,，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè),，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)讓他重寫(xiě),，直到寫(xiě)好為止,。但有些孩子回家的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿(mǎn)意。我非常理解做父母的心情,，我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。現(xiàn)在社會(huì)壓力大,，家長(zhǎng)大都非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺(jué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子,，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間,，陪陪孩子。我想每天抽出20分鐘,，還是可以的,。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致,、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀課文或預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),。雙休日有時(shí)間,，可以幫助他默寫(xiě)單詞，溫故而知新,。這種父母與孩子的交流是很重要的,，很難得的，平時(shí)孩子在校一周,，回家如果基本的交流都沒(méi)有,，家長(zhǎng)以后就不要怪孩子跟你們有代溝。

5,， 正確對(duì)待考試成績(jī),，不以成績(jī)論英雄。的確,，分?jǐn)?shù)的多少,，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析冷靜對(duì)待,，關(guān)鍵是要靜下心來(lái)和孩子一道認(rèn)真幫助孩子查找問(wèn)題,，分析失分原因，督促孩子改正,，使孩子不斷進(jìn)步,。

有家長(zhǎng)和學(xué)生反映越是高年級(jí)對(duì)英語(yǔ)越?jīng)]有興趣，成績(jī)?cè)絹?lái)越差,，問(wèn)我怎么辦?說(shuō)實(shí)話(huà),，我也很難回答這種問(wèn)題，但是我想說(shuō)的就是同學(xué)們你們先問(wèn)自己需要什么?舉個(gè)例子,，你們每天都吃喝拉撒吧,，但你會(huì)很喜歡嗎?答案肯定不會(huì)，但是你需要,，你已經(jīng)習(xí)慣了,，所以當(dāng)你明白你的需要，習(xí)慣去做一件事,，你就會(huì)堅(jiān)持去做,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持才有效果，才會(huì)慢慢成功,。如果你把學(xué)習(xí)英語(yǔ)獲得的每一次成功,，每一次好成績(jī)當(dāng)成快樂(lè)，那么你就有興趣了,。如果你不努力,，每次考50、60分也沒(méi)所謂,，習(xí)慣這種成績(jī),，你肯定沒(méi)有成就感，肯定覺(jué)得英語(yǔ)難學(xué),，更不要說(shuō)對(duì)它有興趣,。 我們也曾經(jīng)是學(xué)生，明白學(xué)習(xí)是一件辛苦的事,，就像我們有些家長(zhǎng)的工作肯定也有很辛苦的,，但是不辛苦怎得世間財(cái)?學(xué)習(xí)是要靠毅力，堅(jiān)持的過(guò)程,。如果今天你們的辛苦可以換你明天的財(cái)富和幸福,，同學(xué)們?yōu)槭裁床慌σ话涯?

最后，我希望家長(zhǎng),、老師之間加強(qiáng)聯(lián)系,，溝通。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子第一任教師。家庭教育才是第一位的,。希望接下來(lái)的時(shí)間家長(zhǎng)們可以抽空打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的展開(kāi)教育,。同時(shí),，在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。但請(qǐng)大家相信,，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿(篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！ 感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。 下面，為了孩子們更好的學(xué)好生物這一科,，我想從以下方面與各位家長(zhǎng)探討交流,。 目前學(xué)生狀況：

1.課堂效率低，學(xué)習(xí)被動(dòng),。

2.學(xué)生重視程度不夠,。

3.目前的課堂狀態(tài)有的不帶書(shū),，有的不聽(tīng)課，有的不會(huì)聽(tīng)課,。

4.相當(dāng)一部分同學(xué)作業(yè)不按時(shí)完成,，或者即使完成了也是抄襲答案。 5.有些同學(xué)對(duì)知識(shí)掌握不牢,，不能自查自糾,。

對(duì)于這種形勢(shì)，為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，首先一說(shuō)下對(duì)孩子們的要求,，也是需要家長(zhǎng)們多督促的有以下幾點(diǎn)：

1、 抓住課堂45分鐘,，課堂抓不住,，課下再怎么補(bǔ)，效果也是不會(huì)明顯,。這里需要家長(zhǎng)配合的是,，回去每天看看學(xué)生的書(shū)里有沒(méi)有劃重點(diǎn)，課上有沒(méi)有記筆記,，生物課堂上額外補(bǔ)充的內(nèi)容很多,。

2、 課前根據(jù)導(dǎo)學(xué)案里的知識(shí)預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容,，課后及時(shí)做練習(xí)冊(cè),。

現(xiàn)在的教學(xué)進(jìn)度比較緊，是一周一課時(shí),，要求學(xué)生每周至少完成一節(jié)《導(dǎo)學(xué)案》45分鐘做完,、一節(jié)《三維練習(xí)冊(cè)》1個(gè)半小時(shí)完成。這兩個(gè)是必做,，另外有經(jīng)歷的同學(xué)也可以選做一些課外輔導(dǎo)教材

2b班的學(xué)生可以選做《教材完全解讀-王后雄學(xué)案》和《紅對(duì)勾》

4b班的學(xué)生可以選做《中學(xué)教材全解-薛金星版》

3,、做題方法：

1個(gè)小時(shí)才做完。 (1)平時(shí)做題要嚴(yán)格規(guī)定時(shí)間,，不能規(guī)定45分鐘完成的題量,，

(2)嚴(yán)格控制學(xué)生做題習(xí)慣，嚴(yán)禁一邊做題,，一邊翻答案,。要養(yǎng)成做完之后一起對(duì)答案的習(xí)慣。

(3)學(xué)會(huì)自我檢查,，哪里做錯(cuò)了,，馬上翻書(shū)在書(shū)中找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，做好標(biāo)記，看看是不是總在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)犯重復(fù)的錯(cuò)誤,。

4,、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，了解孩子的思想,，及時(shí)和孩子溝通,，這也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，天天學(xué)習(xí)一定會(huì)有煩躁的時(shí)候,，希望平時(shí)家長(zhǎng)嚴(yán)格要求的同時(shí)也要及時(shí)適當(dāng)給予鼓勵(lì),，現(xiàn)在的孩子自我意識(shí)明顯,，自尊心極強(qiáng),，心理的教育也極為重要。

最后衷心感謝各位家長(zhǎng),，也希望在家長(zhǎng)和我們老師的共同努力下,，創(chuàng)造更好的成績(jī)。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿(篇八

少年兒童是祖國(guó)的未來(lái),，更是家長(zhǎng)的希望,。因此培養(yǎng)和教育他們是我們共同的責(zé)任。

新課改對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)是一次次充電,，一次次提升和跨越?，F(xiàn)代體育教師作為主導(dǎo)，指導(dǎo)主體學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，是平等中的首席,！彎下腰來(lái)和孩子們說(shuō)話(huà)，耐下心來(lái)和孩子們一起游戲,。新學(xué)期新面貌,，本學(xué)期我們體育教學(xué)工作將有新舉措——貫徹落實(shí)：健康第一的思想

突出一個(gè)“全”字：全體學(xué)生、全面發(fā)展

立足一個(gè)“動(dòng)”字：主動(dòng)參與,、寓教與動(dòng)

發(fā)揮一個(gè)“導(dǎo)”字：主導(dǎo)作用,、主體學(xué)生

抓住一個(gè)“趣”字：興趣高昂、趣味十足

講究一個(gè)“情”字：情感豐富,、熱情向上

著眼一個(gè)“力”字：提高能力,、力在貫徹

良好的開(kāi)端是成功的一半！誰(shuí)也不想輸在起跑線(xiàn)上,，無(wú)論是成年人,，還是孩子。那么就請(qǐng)親愛(ài)的爸爸,、媽媽們?yōu)槲覀兛蓯?ài)的孩子做好充分的體育課前準(zhǔn)備,，樹(shù)立安全觀念和安全意識(shí)。

1、上學(xué)前先要提醒孩子不要把危險(xiǎn),、尖銳的玩具帶進(jìn)校園,，保證安全第一！

2,、為孩子穿著衣服時(shí),，注意體現(xiàn)陽(yáng)光健康、運(yùn)動(dòng)帥氣,。上衣少一些裝飾品（如：小掛件,、超大裝飾扣子等）有彈性濾汗的運(yùn)動(dòng)服最佳。

3,、教會(huì)你的孩子系鞋帶,，并教育孩子：鞋帶開(kāi)了很危險(xiǎn)，一定要及時(shí)系上,、系緊,，保證安全第一！

4,、大病小情及時(shí)與體育老師溝通交流并請(qǐng)假,，便于體育老師科學(xué)合理掌握學(xué)生體質(zhì)，合理調(diào)控運(yùn)動(dòng)負(fù)荷及安排見(jiàn)習(xí)生的活動(dòng)量,。

5,、下雨天將帶進(jìn)教室的雨傘擺放到規(guī)定位置控水，下課和當(dāng)天有體育課時(shí),，體育老師會(huì)根據(jù)天氣變化臨時(shí)調(diào)整課堂內(nèi)容——千萬(wàn)不可以在教室及走廊上撐開(kāi)雨傘或到操場(chǎng)上拿著雨具,、雨傘嬉戲。

6,、教育孩子從小不怕苦不怕累,，克服“驕嬌二氣”,。與體育老師全心全力合作,，保持教育的一致性，促進(jìn)健康全面發(fā)展,。

“以人為本,、育生為主”是教育的根本理念。上面幾點(diǎn)都很重要,，目的在于立足根本夯實(shí)基礎(chǔ),，瞄準(zhǔn)常規(guī)確保安全，為的是讓我們可愛(ài)的孩子在這里學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事,，健康成長(zhǎng)成為棟梁，這是家長(zhǎng)的心愿亦是我們孜孜不倦追求的教育目標(biāo)，且任重而道遠(yuǎn),。愿我們關(guān)注孩子成長(zhǎng)的細(xì)節(jié),，使他們安安全全來(lái)上學(xué)，快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng),！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿(篇九

尊敬的各位家長(zhǎng),，晚上好！

首先對(duì)你們的到來(lái)我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

這學(xué)期我們班共有幼兒45名,，其中男孩22名，女孩23名,。有四名幼兒是這學(xué)期剛到我班的新生,。我們班一共有三位老師，我,、何老師,、保育老師韓老師,。經(jīng)過(guò)一年的集體生活,，孩子各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高,，能自己穿脫衣服和鞋襪,，能獨(dú)立進(jìn)餐，樂(lè)意過(guò)集體生活,。孩子們?cè)跀?shù)學(xué),、語(yǔ)言、美術(shù),、動(dòng)作發(fā)展等方面都有很好的表現(xiàn),。隨著他們年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛,。進(jìn)入中班后我們的孩子又學(xué)些什么呢,？這是家長(zhǎng)所關(guān)心的。

我先向各位家長(zhǎng)介紹一下進(jìn)入中班我們每周的活動(dòng)安排,。家長(zhǎng)從每周我們張貼的周計(jì)劃表中可以看到,，每周我們上午有10節(jié)活動(dòng)，下午有兩節(jié)活動(dòng),、兩次區(qū)域游戲,，一節(jié)復(fù)習(xí)課。每一節(jié)活動(dòng)我們給孩子的都是新的知識(shí),，但一周我們只能有一節(jié)課的時(shí)間用于復(fù)習(xí),，而幼兒是不可能一教就立刻全部記住的，需要不斷的復(fù)習(xí)。我們平時(shí)利用所有空閑時(shí)間幫助幼兒復(fù)習(xí),，另外我們把比較難記憶的語(yǔ)言?xún)?nèi)容都貼在外面,，家長(zhǎng)可以關(guān)注一下回家詢(xún)問(wèn)他們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩子再現(xiàn)記憶,，這樣我想孩子就不容易遺忘了,。可能會(huì)有家長(zhǎng)有疑問(wèn)：既然你們課時(shí)安排這么緊為什么一周還要兩次區(qū)域游戲活動(dòng),，游戲不就是讓孩子隨便玩嗎,？其實(shí)不然，在我們的幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確提出：游戲是幼兒園的基本活動(dòng)形式,。游戲就是孩子的學(xué)習(xí),。區(qū)域角活動(dòng)它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動(dòng)靜止?fàn)顟B(tài)的局面，不是老師把知識(shí)告訴幼兒讓幼兒被動(dòng)地接受,，而是教師通過(guò)設(shè)計(jì)提供幼兒操作的材料,，讓幼兒自己通過(guò)操作掌握知識(shí)。幼兒在游戲過(guò)程中可以學(xué)會(huì)如何與人相處,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。比如這學(xué)期我們中一班增加了社會(huì)區(qū)“美食店”，在游戲中幼兒扮演廚師,、服務(wù)員和顧客,，他們?cè)谀７鲁扇巳ワ埖瓿燥垼瑢W(xué)習(xí)用語(yǔ)言有禮貌的交往,，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和社會(huì)交往能力,。平時(shí)孩子經(jīng)常去飯店吃飯，他們非常喜歡模仿廚師炒菜,，“美食店”的創(chuàng)設(shè)正好可以滿(mǎn)足幼兒好奇的心理,。在游戲中讓孩子學(xué)習(xí)社會(huì)交往比我們說(shuō)教效果要好很多。又如我們的數(shù)學(xué)區(qū)域游戲“拼拼樂(lè)”,，我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N顏色,、各種大小的幾何圖形，讓幼兒自行通過(guò)圖形的拼搭,，在游戲中加深了對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),，各種顏色有豐富了幼兒對(duì)色彩的感知。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),，拼圖的圖案,、形狀也變得更加復(fù)雜。

本學(xué)期我們,。一周安排了2次區(qū)域活動(dòng),，每一個(gè)月我們都針對(duì)本月的課程內(nèi)容和幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，制訂一個(gè)月的游戲計(jì)劃（可以把我們的計(jì)劃打開(kāi)給家長(zhǎng)看），每次的游戲我們老師都參與進(jìn)去,，以游戲者的身份進(jìn)行適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，并對(duì)孩子的表現(xiàn)和狀況進(jìn)行記錄（可以把區(qū)域游戲記載表打給家長(zhǎng)看），使幼兒在輕松愉快的游戲中增長(zhǎng)知識(shí)技能,，培養(yǎng)社會(huì)情感,。

本學(xué)期，我們幼兒園繼續(xù)開(kāi)展重點(diǎn)課題“園本課程全納審美教育”的研究,。研究中,，我們吸取各教材的精華，共同設(shè)計(jì)教案,，通過(guò)先研究——應(yīng)用——反思——修改——再實(shí)踐,。最后形成具有我們幼兒園特色的“園本課程”?！皥@本課程”包含了語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù),、健康五大領(lǐng)域，每一節(jié)活動(dòng)滲透審美教育的培養(yǎng),，從不同的角度去促進(jìn)幼兒的情感,、知識(shí),、能力等方面的提高,。下面我簡(jiǎn)單介紹一下我們五大領(lǐng)域的一些課程內(nèi)容。

首先談?wù)務(wù)Z言,，我們都知道幼兒期是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,，在幼兒時(shí)期發(fā)展幼兒的語(yǔ)言顯得特別重要。幼兒的語(yǔ)言是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,，我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用多種手段,，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō),、喜歡說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō)的良好的語(yǔ)言環(huán)境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高,。小班的語(yǔ)言要求只要了解所學(xué)的語(yǔ)言的內(nèi)容,，大致了解故事的情節(jié)。中班則是在這個(gè)基礎(chǔ)上要求對(duì)常見(jiàn)的語(yǔ)句不但要求了解,，還要會(huì)在生活中運(yùn)用,，鼓勵(lì)幼兒大膽的交流,。（通過(guò)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)來(lái)使家長(zhǎng)了解我們是如何進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)的。）小朋友升入中班,，一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了,，個(gè)子也長(zhǎng)高了。我們開(kāi)展了講述活動(dòng)《小熊想長(zhǎng)高》,?；顒?dòng)開(kāi)始，老師通過(guò)自己對(duì)故事的理解,，有聲有色地講述故事,，把孩子們帶入有趣的情境之中，接著提出一些問(wèn)題,，故事里有誰(shuí),？發(fā)生了一件什么事情呢？小朋友剛欣賞完一遍故事,，對(duì)故事的理解不可能那么深刻,，于是，我們恰到好處的運(yùn)用實(shí)物投影儀,，引導(dǎo)幼兒一邊看故事圖片,，一邊回答問(wèn)題。在孩子們理解了故事內(nèi)容以后,，我組織討論：你認(rèn)為故事里的小熊長(zhǎng)高了嗎,？你怎么知道的？孩子們積極思維,，大膽表述,，有的說(shuō)：熊媽媽幫小熊的衣服加長(zhǎng)了一段。有的說(shuō)：小熊的鞋子嫌小了,，媽媽又給他做了大鞋子,。通過(guò)老師與幼兒一問(wèn)一答的互動(dòng)，激起了孩子積極思維,，豐富孩子們的一些詞匯：越長(zhǎng)越高等,。體驗(yàn)了熊媽媽對(duì)小熊的關(guān)心、呵護(hù),，感受到那種濃濃的親情,，同時(shí)也滲透了科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容。小朋友都知道了,，小熊和樹(shù)比長(zhǎng)高,，當(dāng)然是小樹(shù)長(zhǎng)得快的道理。幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感,、經(jīng)驗(yàn),、思維,、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過(guò)互相滲透的各領(lǐng)域的教育,，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件,。我們?cè)诟鞣N活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大聲地用語(yǔ)言講述,，平時(shí)我們通過(guò)和幼兒的個(gè)別交談，幼兒之間的相互交談培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力,。我們還注重幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。每天中午孩子睡覺(jué)前，我們都讓幼兒欣賞優(yōu)美的童話(huà)故事,，從小培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣,。這里我想提醒家長(zhǎng)在生活中的語(yǔ)言能力培養(yǎng)還需要你們來(lái)共同完成，家長(zhǎng)平時(shí)要多和孩子交談,，特別是幼兒期在正處于一個(gè)接受外界語(yǔ)言最敏感的時(shí)期,，盡量使用普通話(huà)與孩子交流，在小班的時(shí)候,，我們只要求：幼兒能聽(tīng)懂普通話(huà),，到了中班不但要求小朋友會(huì)講普通話(huà)，還要在日常生活中堅(jiān)持講,。（和幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中正確使用普通話(huà)是我們這學(xué)期的一個(gè)重要的要求,。）

科學(xué)領(lǐng)域包括科學(xué)和數(shù)學(xué)兩部分，他的獨(dú)特價(jià)值在于它對(duì)幼兒思維方式的培養(yǎng),，尤其是理性思維方式的啟蒙,。小朋友升入中班之后，學(xué)習(xí)能力,、操作能力,、表述能力增強(qiáng)了，所以在活動(dòng)中,，對(duì)小朋友的要求也不一樣了。就像我們前幾天剛進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)“秋天的水果”,，在活動(dòng)之前,，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們一起收集了許多秋天的水果。家長(zhǎng)可能覺(jué)得怎么每周科學(xué)活動(dòng)都要我們帶東西,，其實(shí)現(xiàn)代教育提倡教師,、幼兒、家長(zhǎng)共同成長(zhǎng),，收集不是你找了讓他帶過(guò)來(lái)就交差了,，當(dāng)你們帶孩子收集活動(dòng)的材料時(shí),，這就是小朋友的第一學(xué)習(xí)時(shí)間，你帶孩子收集的過(guò)程也就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，這樣在我們活動(dòng)前,，你已經(jīng)豐富了孩子的知識(shí)。我們?cè)诨顒?dòng)中,，讓孩子們通過(guò)摸一摸,、看一看,、說(shuō)一說(shuō),、嘗一嘗等方法,，用自己的語(yǔ)言描述出秋天的水果形狀,、顏色,、味道等方面的特征,，這樣的活動(dòng)孩子們是興趣盎然,，教學(xué)效果非常好,。如果家長(zhǎng)在收集的過(guò)程中先給孩子上了第一課,，那么孩子在這時(shí)就會(huì)把在家里了解到的事情講給全班小朋友聽(tīng),，他們?cè)谧约旱南嗷ソ涣髦蝎@得知識(shí)。當(dāng)然家長(zhǎng)幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動(dòng)中,，也使我們活動(dòng)開(kāi)展得更加有聲有色,，孩子在自己動(dòng)手操作中發(fā)現(xiàn)的知識(shí)比說(shuō)教容易接受并能持久保留在記憶中。所以在此對(duì)家長(zhǎng)的合作忠心的說(shuō)一聲：謝謝,。

到了中班以后我們的數(shù)學(xué)又學(xué)一些什么呢,？在小班的基礎(chǔ)上又有哪些提高？先來(lái)介紹中班數(shù)學(xué)學(xué)些什么（滲透式教材p3頁(yè)）

從這些內(nèi)容家長(zhǎng)就能聽(tīng)出要求提高了內(nèi)容也增加了很多,，我們的每節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)都要讓孩子動(dòng)手操作,，在做中學(xué)，做中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,。像我們每個(gè)星期都有數(shù)學(xué)操作作業(yè),，每次作業(yè)我們都做完后我們都讓小朋友帶回家，請(qǐng)家長(zhǎng)保留好,，以便以后幫幼兒復(fù)習(xí),。家長(zhǎng)可以從中看出，我們數(shù)學(xué)有圖形,、排序,、對(duì)應(yīng)、數(shù)與量等方面的訓(xùn)練,，在家中也可以用相應(yīng)的方法對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練?，F(xiàn)階段我們認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的數(shù)的形成，有家長(zhǎng)反映自己的孩子好象對(duì)數(shù)字不敏感,，其實(shí)你們也別著急,，通過(guò)我們一系列的活動(dòng)他們肯定都能掌握這些數(shù)字,。其實(shí)數(shù)學(xué)和我們的生活是緊密聯(lián)系的，家長(zhǎng)肯定也發(fā)現(xiàn)到了生活中時(shí)刻都有數(shù)學(xué)的存在,，孩子在家中吃水果,、分發(fā)碗筷等都有數(shù)學(xué)的內(nèi)容，你在他樂(lè)于做這些事時(shí)進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo),，孩子更容易接受和掌握,。比如說(shuō)：現(xiàn)在大部分的住房都是公寓，那每天帶孩子上下樓梯的過(guò)程也是一個(gè)容易接受數(shù)字概念,，每跨上一個(gè)臺(tái)階,，要求小朋友大聲的用數(shù)字來(lái)表示，這也是孩子在生活中接受數(shù)字概念的一個(gè)很好的方法,。吃飯的時(shí)候讓孩子數(shù)數(shù)桌上有幾個(gè)碗,，有什么顏色的，有什么形狀的,，哪個(gè)碗大,、哪個(gè)碗小，用從小到大的方法給碗排序,。再比如說(shuō)：讓幼兒學(xué)著打電話(huà),，電話(huà)機(jī)的鍵盤(pán)上有很多的數(shù)字，幼兒可以一邊撥號(hào)碼一邊認(rèn)識(shí)數(shù)字,。這些就要求我們家長(zhǎng)做一個(gè)有心人,，多帶領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn)、探索數(shù)學(xué)的奧秘,。

教育家陳鶴琴先生認(rèn)為：“幼兒離不開(kāi)生活,，生活離不開(kāi)健康教育；幼兒的生活是豐富多彩的,，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī),。”幼兒的健康包括身體健康和心理健康兩個(gè)方面,，心理健康是建立在身體健康的基礎(chǔ)上的,，那么，幼兒的身體健康我們主要通過(guò)多種戶(hù)外活動(dòng),，如早上的晨間活動(dòng),、早操、下午的戶(hù)外活動(dòng)以及體育課來(lái)鍛煉幼兒的身體,，從而培養(yǎng)幼兒能按要求走、跑,、跳,、投擲,、攀登等能力。孩子的心理健康,，我們貫穿在一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中,，并教給幼兒必要的身體保健和安全知識(shí)，使幼兒愉悅健康地成長(zhǎng),。我們要從小培養(yǎng)孩子的健康意識(shí),，促進(jìn)參加體育鍛煉的興趣。

在社會(huì)領(lǐng)域中,，我們著重對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體的教育,。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，樂(lè)于與人分享，體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè),。但社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn),。文明禮貌的影響對(duì)幼兒也是很大的，在外游玩時(shí)學(xué)會(huì)和他人進(jìn)行交往,。我們除了在社會(huì)課上向幼兒講解一些社會(huì)行為規(guī)則和社會(huì)情感以外,，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)我們更多地滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。同時(shí)需要幼兒園,、家庭和社會(huì)密切合作,，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成,。

幼兒園的藝術(shù)活動(dòng)包括美術(shù)教育和音樂(lè)教育兩大方面,。藝術(shù)教育是我們幼兒園的審美特色，家長(zhǎng)平時(shí)從幼兒的表演幼兒的作品中,，能看到我們藝術(shù)教育的內(nèi)容,。以前我們小班注重的是涂色，而中班的要求就高了,，先要用記號(hào)筆畫(huà)出輪廓再進(jìn)行涂色,。本學(xué)期我們一周有2次美術(shù)活動(dòng)，每周我們都有幼兒的作品出來(lái)張貼在教室外邊的作業(yè)欄里,，家長(zhǎng)接孩子時(shí)可以到后面欣賞一下小朋友的作品,，給他們他們贊賞和鼓勵(lì)。

這學(xué)期我們又換了教室,，在開(kāi)學(xué)前教師精心布置教室內(nèi)外的環(huán)境,，同時(shí)始終灌輸一種信念——“環(huán)境為幼兒服務(wù)”，家長(zhǎng)們可以看到我們教室的每一個(gè)地方，都是幼兒活動(dòng)和表現(xiàn)的空間,。如：我們班的主題墻“樹(shù)的秘密”,，主題的設(shè)置來(lái)源于課程，我們將這一主題分成了幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行（具體結(jié)合主題墻講）,。在教室里我們還設(shè)計(jì)了“閱讀區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”等這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)就是為了更好的為幼兒服務(wù),。

在本學(xué)期開(kāi)始，我們幼兒園精心為每位幼兒制作了一本“幼兒個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)展檔案”,，真實(shí)記錄每個(gè)孩子成長(zhǎng)的歷程,。為幼兒建立“成長(zhǎng)檔案”是讓教師和家長(zhǎng)能更加深入、細(xì)致地了解每一個(gè)孩子,，關(guān)注孩子的每一個(gè)方面的發(fā)展,，這里面記錄的是幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程和教師有目的性跟蹤觀察和細(xì)心的針對(duì)性教育。舉例：（可以拿出檔案袋）向家長(zhǎng)做介紹,。在老師記錄的過(guò)程中,，孩子的喜、怒,、哀,、樂(lè)；孩子的爭(zhēng)執(zhí),、孩子充滿(mǎn)稚氣的語(yǔ)言,、孩子富有特點(diǎn)的事例、孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是教師觀察的對(duì)象,。資料袋的建立,，需要家長(zhǎng)的大力支持。等我們小朋友在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候拿著自己的“成長(zhǎng)檔案袋”展示個(gè)家長(zhǎng)看的時(shí)候,，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們小朋友一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，家長(zhǎng)就象看到了我們小朋友每天在園的真實(shí)畫(huà)面。在逐步豐富“幼兒成長(zhǎng)檔案”的過(guò)程中,，我們十分注意讓幼兒自愿選擇他們最感興趣的事情和作品,，從而體現(xiàn)“檔案”的個(gè)體性。這樣隨著時(shí)間的推移,，檔案不斷豐富起來(lái),，而這不斷豐富的過(guò)程，就是教育教學(xué)的過(guò)程,。幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)成了家園溝通的橋梁,，在相互的反饋中，“發(fā)展檔案”幫助家長(zhǎng)了解了幼兒發(fā)展,，認(rèn)識(shí)了幼兒教育,。

以上是我們本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)開(kāi)展的活動(dòng),，今天我們的家長(zhǎng)會(huì)除了向各位家長(zhǎng)介紹以上內(nèi)容以外，我們還有一個(gè)任務(wù)是向各位家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒方面的知識(shí),。其實(shí)在教育孩子方面我們很多家長(zhǎng)有很好的方法和經(jīng)驗(yàn),，我們僅借這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

進(jìn)入中班后，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,?！安ハ滦袨椋斋@習(xí)慣,。播下習(xí)慣,，收獲性格”，幼兒良好的習(xí)慣是可以通過(guò)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)的,，家庭是幼兒成長(zhǎng)的第一環(huán)境,，是幼兒習(xí)慣形成的第一搖籃，父母作為兒童的第一任教師,，更應(yīng)該積極為幼兒創(chuàng)造適宜的家庭環(huán)境,，通過(guò)日積月累，讓幼兒的良好習(xí)慣在不知不覺(jué)中形成,。我們中班的各位老師總結(jié)了一些以往的經(jīng)驗(yàn)在這里和大家共同探討,。

兒童期是人生獨(dú)立生活的時(shí)期，兒童有自己獨(dú)立的小世界,，我們應(yīng)該鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)世界,，并讓幼兒盡早的學(xué)會(huì)自我服務(wù)，通過(guò)協(xié)商解決沖突,，并參與合作,。

1、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做

幼兒年齡尚小,。所有的事情都是從不會(huì)到會(huì)的,。自己吃飯，自己脫衣,，自己睡覺(jué),、自己系鞋帶，這些微不足道的小事情對(duì)幼兒獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展有著非常重要的意義,。父母給孩子最可怕的禮物是什么呢,？曾經(jīng)一位教育家說(shuō)過(guò)，父母對(duì)孩子事無(wú)具細(xì),，一律包辦代替的做法是給孩子最可怕的禮物,。父母應(yīng)該支持,、鼓勵(lì)、知道孩子,，進(jìn)一步激發(fā)悠然的獨(dú)立做事情的愿望,，增強(qiáng)自信心。我們從美國(guó)的一些做法來(lái)看看別人是怎樣培養(yǎng)孩子的,。在美國(guó),，老師非常注重孩子的生活常識(shí)的培養(yǎng)，確保讓孩子從小形成良好的行為習(xí)慣,。孩子入學(xué)的頭幾周,，老師總是教他們?cè)撊绾闻抨?duì)領(lǐng)中飯，如何用廁所,，以及乘坐校車(chē)的步驟,、程序、規(guī)則,，教室里每天的正常運(yùn)作程序,，更是不厭其煩地再三講解，組織學(xué)生操練,。如果在我們這兒,，一定會(huì)心疼：這么多時(shí)間就浪費(fèi)在無(wú)關(guān)緊要的事情上了！正是因?yàn)檫@番苦心,，這中新的理念,，從看似無(wú)關(guān)緊要的小事中，孩子們學(xué)到了許多生活常識(shí),，形成了良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)了獨(dú)立性和自我服務(wù)能力。相比較：我聽(tīng)說(shuō)：有個(gè)家長(zhǎng)總是嫌老人不會(huì)用像詩(shī)一樣美妙的語(yǔ)言哄孩子張開(kāi)嘴吃飯,，吹噓把孩子從小帶大的另一個(gè)老人是多么的好,，我想反問(wèn)一下各位懂教育的家長(zhǎng)，你們覺(jué)得這樣的教育對(duì)孩子自理自立培養(yǎng)有好處嗎,？

再來(lái)看美國(guó)學(xué)校,，學(xué)生有許多手工課、畫(huà)圖課,，經(jīng)常把桌子上,、凳子上弄得很亂很臟，美國(guó)老師一定讓他們自己清理干凈,，直到老師滿(mǎn)意為止,。我們家長(zhǎng)也許總覺(jué)得孩子們磨磨蹭蹭還干不好，不如我手腳利索地一塊兒打掃,，五分鐘都要不了,，但美國(guó)老師是這樣說(shuō)的：“我們從不在孩子走后幫他們收拾,，他們收拾清理干凈才能離開(kāi)。并交代他們把自己的書(shū),、書(shū)包,、筆等收拾好，將自己周?chē)牡孛媲謇砀蓛?，凳子一定放好在桌子下面,，課桌按規(guī)定放好，然后在門(mén)口排好隊(duì)離開(kāi)教室,，可以想象,，每天都如此訓(xùn)練的孩子長(zhǎng)大后一定不會(huì)扔下一堆垃圾不管，更不會(huì)在街上亂扔垃圾吧,！”，如果我們每位家長(zhǎng)在家也能這樣鍛煉孩子,，我們可以想象到孩子長(zhǎng)大后會(huì)變成怎樣,。

2、教育幼兒自己的問(wèn)題自己解決,。

孩子之間常有矛盾發(fā)生,，當(dāng)鬧矛盾的時(shí)候，要把它視為教育解決矛盾的良機(jī),，養(yǎng)成自己的問(wèn)題自己解決的習(xí)慣,。這就要求父母不要有偏見(jiàn)，對(duì)孩子的紛爭(zhēng)不要介入太多,。若確實(shí)需要父母介入,，就要問(wèn)情況，告訴怎么做,，并要求他學(xué)著重新來(lái)一次,。孩子就是在磕磕碰碰中成長(zhǎng)的。

父母在愛(ài)孩子的同時(shí),，一定要教其關(guān)心他人,，幫助他人，去愛(ài)一切美好的事物,，培養(yǎng)孩子樂(lè)與助人的習(xí)慣,。一個(gè)樂(lè)與助人的孩子，他的心理是健康的,。

1,、讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心自己。父母可以用孩子自身的體驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)教育幼兒,，學(xué)會(huì)關(guān)心自己,，由關(guān)心自己過(guò)渡到關(guān)心別人,。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人,。

在家庭中,，父母就是孩子最好的玩伴和教育者，父母可以通過(guò)游戲達(dá)到教育目的,。如孩子生病的時(shí)候,，父母總是精心照顧，在此基礎(chǔ)上,，利用孩子喜歡游戲的心理,，可以讓孩子扮演爸爸，爸爸扮演生病的孩子,，孩子自然會(huì)在游戲中模仿生活中的爸爸,，去關(guān)心照顧自己的孩子，為孩子忙這忙那,，學(xué)會(huì)關(guān)心別人照顧別人,。

3、正確幫助別人,。

父母要認(rèn)識(shí)到,，孩子光有同情心是不夠的，關(guān)鍵是正確的幫助別人,，你們可以為孩子示范,，也可以通過(guò)講故事等形式，教會(huì)幼兒一些安慰的話(huà)語(yǔ)和方法,，使孩子在聽(tīng),、想、說(shuō)的過(guò)程中,，潛移默化地意識(shí)到一些幫助別人的行為和話(huà)語(yǔ),，并應(yīng)用在日常生活中。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子獲取知識(shí),、發(fā)展智力和今后取得成功的重要條件,，父母要根據(jù)中班孩子自制力差，注意力容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn),，加強(qiáng)有意注意的培養(yǎng),，幫助他們逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、保護(hù)孩子的好奇心,，滿(mǎn)足求知欲。這是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)動(dòng)力,。隨著孩子獨(dú)立性的發(fā)展,，他們?cè)絹?lái)越大地接觸周?chē)h(huán)境,，對(duì)許多事物表現(xiàn)出極大的好奇與興趣，要培養(yǎng)他們愛(ài)動(dòng)腦,、好提問(wèn)的習(xí)慣,。

2、從孩子的實(shí)際出發(fā),，用循循善誘的方法鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子,，并逐步提高要求。孩子喜歡提問(wèn),、探究,、他們對(duì)周?chē)氖挛锿粷M(mǎn)足“這是什么”，而是要知道“為什么這樣”,，父母要正確對(duì)待他們的提問(wèn),，在引導(dǎo)的過(guò)程中，要告訴他們,，這些問(wèn)題是要通過(guò)自己不斷努力學(xué)習(xí)解決的,，這樣可以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。學(xué)習(xí)是馬虎不得的,，父母對(duì)孩子要嚴(yán)格要求，根據(jù)孩子的表現(xiàn)隨時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng),，要營(yíng)造一個(gè)有利于孩子發(fā)展的賞識(shí)環(huán)境,。有的家長(zhǎng)一味的表?yè)P(yáng)或者一味的批評(píng)，這對(duì)孩子的發(fā)展都是不利的,。有不少家長(zhǎng)常常來(lái)問(wèn)我們老師,，我家孩子的注意力不集中怎么辦呢？家長(zhǎng)們可以試著這么做：

首先,，給孩子充足的時(shí)間來(lái)做一件事情,。要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，讓他們感受到獨(dú)立完成一件事的樂(lè)趣,。

第二,，利用孩子感興趣的事情，給他一個(gè)自由的空間做自己喜歡做的事情,，比如,，看書(shū)，整理玩具,，活動(dòng)時(shí)間不宜安排太長(zhǎng),，十五分鐘至二十分鐘左右，然后慢慢延長(zhǎng)時(shí)間,，在這期間不要去干擾他們,，鼓勵(lì)他們把事情做完,。

第三、給予孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，在家,，孩子專(zhuān)心完成某件事情后，我們要給出明確的表?yè)P(yáng),，要很實(shí)在,，不能敷衍，也可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。有了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，孩子會(huì)更有信心完成一件事情。

第四,、可以設(shè)計(jì)一些親子活動(dòng),，和孩子一起完成任務(wù)，當(dāng)你們和孩子一起玩,、一起做事情的時(shí)候,，對(duì)孩子專(zhuān)注力的培養(yǎng)是雙重的，你們既起了示范作用,，同時(shí)又可以延長(zhǎng)他們注意力集中的時(shí)間,。

我們?cè)賮?lái)看看美國(guó)的學(xué)校，在那里對(duì)文明禮儀的管理非常嚴(yán)格,。學(xué)校還明文規(guī)定孩子不許說(shuō)臟話(huà),，如果說(shuō)了下流話(huà)，那是要被直接送進(jìn)校長(zhǎng)室的,。美國(guó)老師還告訴學(xué)生：咳嗽,、打哈欠、打嗝,、打噴嚏都必須說(shuō)“對(duì)不起”,。咳嗽,、打噴嚏都必須捂住嘴,，老師會(huì)告訴學(xué)生這是為了避免細(xì)菌傳染，當(dāng)然也是出于禮貌,。在美國(guó)書(shū)店里,，關(guān)于禮貌用語(yǔ)和舉止的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，學(xué)生潛移默化,，禮貌用語(yǔ)自然成了語(yǔ)言的一部分,，所以這樣的孩子在長(zhǎng)大過(guò)程中就算不經(jīng)過(guò)“五講四美三熱愛(ài)”的洗禮也知道使用文明用語(yǔ)禮貌待人。美國(guó)的老師管得很?chē)?yán)，如果沒(méi)聽(tīng)到學(xué)生用禮貌用語(yǔ)就會(huì)馬上打斷學(xué)生的話(huà)問(wèn)：“你說(shuō)對(duì)不起了嗎,？”“你忘說(shuō)謝謝了,。”“你傷害了你朋友,，快去說(shuō)道歉,，”而且任何老師看到在校園內(nèi)大肆奔跑的學(xué)生都會(huì)喝止住：“只許走,，不要跑,！美國(guó)教育的孩子們從小就知道在公共場(chǎng)合大聲、自顧自說(shuō)話(huà),、大聲接電話(huà)都是粗魯,、不禮貌的行為。美國(guó)的家長(zhǎng)對(duì)孩子也如此要求,。學(xué)生在校違紀(jì),，家長(zhǎng)被叫到學(xué)校里來(lái)往往都會(huì)向老師再三強(qiáng)調(diào)一句：“孩子的這種無(wú)禮行為在我家里也是決不允許的！”唯恐老師認(rèn)為他沒(méi)有家教,。正是因?yàn)槊绹?guó)老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子從小一絲不茍的態(tài)度,，嚴(yán)肅認(rèn)真地訓(xùn)練文明禮貌習(xí)慣，才使孩子長(zhǎng)大后不會(huì)給父母帶來(lái)恥辱,?；蛟S很多時(shí)候我們并沒(méi)有意識(shí)到不文明或不符常規(guī)的行為會(huì)給他人留下怎樣的印象。請(qǐng)家長(zhǎng)和我們教師一起培養(yǎng)孩子文明禮儀的好習(xí)慣,，將來(lái)成為一個(gè)有修養(yǎng)有素質(zhì)的人,。

孩子長(zhǎng)大了，不知道家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，他們變得更加活潑，更加調(diào)皮可愛(ài)了?，F(xiàn)在他們什么都想看一看,，摸一摸，試一試,，這就要求我們重視幼兒的安全意識(shí)的培養(yǎng),。孩子的能力和體力有限，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn),，因此,，他們不能清楚地預(yù)見(jiàn)自己行為的后果，對(duì)偶發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷,，當(dāng)他們處于危險(xiǎn)之中,，也缺乏自我保護(hù)的能力。比如：孩子在玩翹翹板的時(shí)候,，其中一個(gè)孩子不想玩了,，沒(méi)有跟另外一個(gè)孩子說(shuō)一下就下來(lái)了,，結(jié)果造成另一孩子跌倒?？赡苡幸恍┘议L(zhǎng)認(rèn)為這是孩子膽大的表現(xiàn),，其實(shí)這兒有一個(gè)自我保護(hù)的意識(shí)在里面。自我保護(hù)意識(shí)直接關(guān)系到孩子自身的安全,，有的孩子知道系好鞋帶可以避免摔倒,，有些孩子知道吃飯的時(shí)候不嘻笑打鬧可以避免氣管嗆進(jìn)異物。良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合,、相輔相成的,，放學(xué)后如果家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子有危險(xiǎn)的行為一定要及時(shí)告訴他，怎么做是對(duì)的,，怎么做是危險(xiǎn)的,，這樣孩子在自己的生活實(shí)踐中，逐漸建立起良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)了自保護(hù)意識(shí),，才能更好的保障幼兒自身的安全。在教會(huì)孩子安全意識(shí)同時(shí),，我們和家長(zhǎng)也要樹(shù)立牢固的安全意識(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)要嚴(yán)格執(zhí)行我們的接送卡制度，接送幼兒時(shí)堅(jiān)持使用接送卡,，不要讓有精神病史,、心理不健康的人來(lái)接送幼兒，這也是為了你們孩子的安全,。另外,，上下樓梯時(shí)也要注意安全，靠右行走,，教育孩子不擁擠,、不追逐打鬧。

最后向家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們每個(gè)月的工作重點(diǎn)以及需要家長(zhǎng)配合的事情：

九月份：

幼兒剛升入中班,，我們的重點(diǎn)就是進(jìn)入中班后的一切常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成,。如自己整理文具柜，午睡起床自己穿脫衣服鞋子,，會(huì)自己疊簡(jiǎn)單的衣服,。能把自己的衣服、鞋子放整齊,。知道自己的學(xué)號(hào)并能按學(xué)號(hào)拿毛巾和茶杯,。其次，學(xué)習(xí)中班的早操，這3套操的音樂(lè)的節(jié)奏和動(dòng)作變化大,，但經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),，很多小朋友跟著老師后面都能完整地做出，在9月底我們要進(jìn)行會(huì)操比賽,，到時(shí)還請(qǐng)家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備服裝,。我們的主題墻的活動(dòng)已經(jīng)正在進(jìn)行了，主題墻我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行更換,，我們9,、10月份的主題活動(dòng)是“樹(shù)的秘密”：相信有各位家長(zhǎng)的支持，我們的主題活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,。

十月份：

首先我們結(jié)合國(guó)慶節(jié)通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的主題教育。家長(zhǎng)可以利用假日帶孩子看看家鄉(xiāng)的景色,，外面城市的美景,。其次，我們?cè)谑乱M織小朋友進(jìn)行種植活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子親手種下種子,，每天澆澆水，看著自己的勞動(dòng)成果慢慢長(zhǎng)大,，也是對(duì)孩子很好的教育,。還有組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的晨間活動(dòng)和區(qū)域游戲活動(dòng)也是十月份的重點(diǎn)工作，為了豐富晨間活動(dòng),，到時(shí)候還要請(qǐng)家長(zhǎng)配合制作一些玩具,。

十一月份：

在這個(gè)月中，我們的重點(diǎn)工作是對(duì)全市公開(kāi)教學(xué),。我們要繼續(xù)豐富和完善區(qū)域活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)孩子的常規(guī)訓(xùn)練。

十二月份：

冬季來(lái)臨,，我們首先帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展冬季體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，這里還要提醒家長(zhǎng),，冬季是幼兒特別容易感冒的季節(jié)，注意給孩子及時(shí)的增添衣物,，防止感冒,。在這個(gè)月中我們還要邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，來(lái)了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況,，并結(jié)合節(jié)日進(jìn)行慶?；顒?dòng)。

元月份：

學(xué)期快要結(jié)束了，我們的重點(diǎn)工作是各門(mén)學(xué)科的復(fù)習(xí),，同時(shí)對(duì)一學(xué)期的工作做總結(jié)和回顧,，最后給孩子寫(xiě)好發(fā)展情況報(bào)告單，

另外還有一些需要家長(zhǎng)配合的工作：

1,、作息時(shí)間問(wèn)題：早晨盡量在8點(diǎn)左右入園,，不要太早，也不要太晚,。到了秋冬季節(jié),，作息時(shí)間將會(huì)有所調(diào)整。放學(xué)后,，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒盡量不要在幼兒園逗留,。玩玩具的時(shí)候還要請(qǐng)家長(zhǎng)在旁邊注意做好保護(hù)措施，幼兒之間更不能爭(zhēng)搶玩具,，玩好后要督促孩子將玩具放回原位，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,。

2、嚴(yán)格使用家長(zhǎng)園卡和接送卡：家長(zhǎng)在接送卡上簽好字憑卡接送,，這是關(guān)于孩子們的安全問(wèn)題,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定配合,。請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)出園，要帶好入園卡,，一卡只能一名家長(zhǎng),，家長(zhǎng)中途不得來(lái)園,，幼兒有事要離園,，家長(zhǎng)到門(mén)口由門(mén)房打電話(huà)給老師,，老師送幼兒到大門(mén)口,。

3,、家長(zhǎng)是榜樣,，要愛(ài)護(hù)環(huán)境：孩子在平時(shí)的潛移默化的熏陶中學(xué)到的好的或者是不好的行為，如：垃圾扔到垃圾箱,、玩具玩好后要放回原處排放整齊、班級(jí)門(mén)口游戲區(qū)的物品不能隨便拿,。相信你們會(huì)是孩子的好榜樣。

4,、早晨來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查好幼兒的口袋,，不要有任何的物品，請(qǐng)不要佩帶掛飾,，因?yàn)橛械男∨笥阉X(jué)的時(shí)候喜歡把玉佩之類(lèi)的咬在嘴里,，以免發(fā)生意外,。

5,、我們有些教學(xué)活動(dòng)需要家長(zhǎng)配合，比如說(shuō)幫忙準(zhǔn)備一些東西,，還請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的帶到幼兒園來(lái),。

6,、出于對(duì)校園環(huán)境安全和幼兒安全考慮，請(qǐng)家中有精神病史或鄰居朋友有精神病史的人,，不要到幼兒園來(lái)接孩子,。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作的支持！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿(篇十

各位家長(zhǎng),，大家下午好,！

我是本學(xué)期擔(dān)任四（1）班英語(yǔ)教學(xué)的韋老師，很多家長(zhǎng)也許是第一次見(jiàn)到我,，大家彼此間可能比較陌生。首先,，我想和各位家長(zhǎng)談?wù)剝蓚€(gè)禮拜下來(lái)，我對(duì)這個(gè)班級(jí),，學(xué)生英語(yǔ)情況的印象。這個(gè)班級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣還是比較濃厚的，這兩個(gè)禮拜,，從課堂中的反應(yīng)可以看出,。每次我用多媒體課件上課,，學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情是高漲的。這說(shuō)明,，四（1）班的孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上擁有一定的優(yōu)勢(shì),。但是,，本班學(xué)生整體動(dòng)作很慢，不容各位家長(zhǎng)忽視,，兩周多的學(xué)習(xí)下來(lái),，只有×××、×××等5位同學(xué),，基本上課堂上能很順暢地完成我布置的練習(xí),。其他同學(xué)都是定定心心，一筆一劃地書(shū)寫(xiě),，在第一個(gè)禮拜,，黑板上的詞組抄寫(xiě)，我就發(fā)現(xiàn),，有很多同學(xué)在抄寫(xiě)詞組的時(shí)候,，喜歡看一個(gè)字母寫(xiě)一個(gè)字母，這樣以來(lái),，10個(gè)英文詞組都要抄寫(xiě)5分鐘左右,。在某種程度上，動(dòng)作慢,，就是體現(xiàn)了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的不熟練性,。

兩周多下來(lái)，我們已經(jīng)教了兩個(gè)單元,，第一單元在默寫(xiě)本默寫(xiě)過(guò)一次,，在英語(yǔ)紙上默寫(xiě)了1次,，總體成績(jī)一般。我?guī)Я?——6年級(jí)兩個(gè)大循環(huán),，比較熟悉這套英語(yǔ)教材,，知道學(xué)生在各個(gè)年級(jí)段，該掌握到怎樣一個(gè)程度,。四年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，在整個(gè)小學(xué)階段處于一個(gè)絕對(duì)的主導(dǎo)作用,，因?yàn)槿剿哪昙?jí)的轉(zhuǎn)換中,，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了質(zhì)的變化，也許,，你的孩子在三年級(jí)的時(shí)候,，英語(yǔ)也沒(méi)怎么多花功夫，也沒(méi)去參加什么業(yè)余輔導(dǎo)或者培訓(xùn),，英語(yǔ)成績(jī)基本在90以上,，甚至是95分左右。那么,，隨著時(shí)間的推移,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的孩子依然像三年級(jí)那樣,，回家后讀讀書(shū),、聽(tīng)聽(tīng)磁帶，偶爾看看做過(guò)的英語(yǔ)試卷,，那么英語(yǔ)成績(jī)并不會(huì)像三年級(jí)那么相對(duì)優(yōu)異了,。四年級(jí)，英語(yǔ)的背誦和默寫(xiě)是相當(dāng)重要的,，培養(yǎng)孩子一個(gè)背誦和默寫(xiě)的習(xí)慣,，就是在培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)知識(shí)反饋的重要途徑。所以,，這歸根結(jié)底,，又會(huì)涉及到孩子的作業(yè)速度。速度快了,，時(shí)間就擠出來(lái)了,，就有時(shí)間多背背多默默，那么,，他所學(xué)知識(shí)的較之前所擁有的,，也就扎實(shí)了，這樣,，質(zhì)量也就出來(lái)了,。其實(shí),，這是最理想化的良性循環(huán)的學(xué)習(xí)方式。家長(zhǎng)真的只是監(jiān)督而不是陪做,，這適用于每門(mén)科目,，不僅僅是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

下面,，說(shuō)說(shuō)在我的英語(yǔ)教學(xué)中,，一些常規(guī)性的工作。

1,、在英語(yǔ)作業(yè)本方面,，基本是1號(hào)、2號(hào),、自備本,。一般情況下，英語(yǔ)作業(yè)會(huì)記在當(dāng)天所要做的那本本子上,，自備本一般是回家默寫(xiě)本,。

2、每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本《英語(yǔ)筆記本》,，記錄下每一個(gè)單元相關(guān)的重要知識(shí),，有些是語(yǔ)法點(diǎn)，有些是注意點(diǎn),，有些是常錯(cuò)誤點(diǎn),。總之,，英語(yǔ)筆記本的作用是相當(dāng)大的,，因?yàn)槭莿傞_(kāi)學(xué)，英語(yǔ)筆記本上,，記得也不多,。接下來(lái)的時(shí)間，我會(huì)充分利用好這本英語(yǔ)筆記本,，也請(qǐng)家長(zhǎng)留下這樣一個(gè)概念：英語(yǔ)筆記本上的內(nèi)容是精華部分,，是重要知識(shí)點(diǎn)，是您的孩子在考卷,、練習(xí)中出錯(cuò)的習(xí)題,。每天回去讀、背筆記本上的內(nèi)容也是孩子每天的必修課,。讀多少可以控制,，但是要形成讀、背的習(xí)慣。

3,、4a英語(yǔ)書(shū)上,、每個(gè)單元的a、e部分逐個(gè)到老師這里過(guò)關(guān),，我會(huì)在過(guò)關(guān)的部分做好記號(hào),，一目了然，家長(zhǎng)可以隨時(shí)看您的孩子,，哪一課過(guò)關(guān)了,，哪一課還不是很熟練，需要再加強(qiáng)讀背的,。

4,、英語(yǔ)預(yù)習(xí)方面，聽(tīng)讀課文磁帶非常重要,，預(yù)習(xí)時(shí)，整個(gè)單元的錄音,，至少聽(tīng)上三遍,。a部分是短文；b部分是單詞,；c,、d部分是本單元句型練習(xí)。e部分是小對(duì)話(huà),。r部分是語(yǔ)音,。g部分是內(nèi)容延伸。在預(yù)習(xí)英語(yǔ)時(shí),，a部分在預(yù)習(xí)時(shí),，可以翻譯成中文，b部分熟讀,，c,、d部分，按照提示的句型結(jié)構(gòu),，試著先寫(xiě)寫(xiě),。預(yù)習(xí)工作，做得越扎實(shí),，也就越能保障在課堂中學(xué)習(xí)的效率,。

總之，提高本班同學(xué)的作業(yè)速度,，是我們?nèi)恢髡n老師以及在座各位家長(zhǎng)的當(dāng)務(wù)之急,，應(yīng)該說(shuō)是刻不容緩。讓你的孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)的主人,，老師作為學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,，家長(zhǎng)作為督促者，真正讓孩子相對(duì)地學(xué)的輕松,，但是學(xué)得扎實(shí),、有效！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿(篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：很高興見(jiàn)到大家!下面我利用這個(gè)機(jī)會(huì),，把我班學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來(lái)與各位家長(zhǎng)分享和探討,。

從學(xué)生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。能配合老師監(jiān)督孩子默寫(xiě)和讀書(shū)并簽好字,在這里我非常感謝你們的理解和支持,。因?yàn)榇蠹叶家庾R(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō),，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義,。但在成績(jī)面前我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些問(wèn)題：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。他們對(duì)學(xué)英語(yǔ)是抱著無(wú)所謂的態(tài)度,，可以說(shuō)得過(guò)且過(guò),隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況,。(點(diǎn)名)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒,，怕吃苦的精神.

2.聽(tīng)力是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn),。雖然平時(shí)也很注重學(xué)生聽(tīng)力能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生一定的聽(tīng)力技能和技巧,，但是考試中暴露的問(wèn)題還不少,。在今后的教學(xué)中我要加大聽(tīng)力的指導(dǎo)，告訴學(xué)生拿到試卷后,，要根據(jù)題中的信息,，預(yù)測(cè)將會(huì)涉及到的內(nèi)容，這樣可以減少記憶負(fù)荷,，縮小信息范圍,，消除緊張的心理，提高聽(tīng)的效率,。

3.單詞辨音也是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn),。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過(guò)關(guān)，平時(shí)我每天布置的朗讀20-30分鐘英語(yǔ)一部分人能很認(rèn)真的完成,但還有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有付諸行動(dòng),。

4.閱讀短文是學(xué)生的第三大弱項(xiàng),。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考,、高考,、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運(yùn)用知識(shí)能力,，很多時(shí)候會(huì)遇到課外生詞,，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書(shū)，老師硬要交就亂寫(xiě)一通,。

針對(duì)以上問(wèn)題,，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長(zhǎng)的配合和支持,。

1,、督促學(xué)生在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，每周不少于2小時(shí),，最好能每天堅(jiān)持聽(tīng)15-20分鐘,，這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。

2,、每天消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，不要積壓任務(wù)。因此每天回家都有背書(shū)任務(wù).我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織默寫(xiě),，并要求學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)過(guò)目,。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè),，以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時(shí)的默寫(xiě)作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字,，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫(xiě)才行,。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫(xiě)或者報(bào)中文意思都可以,，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對(duì)著書(shū)本更正,。我發(fā)現(xiàn),，我們的很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了,，而且做得很好!

家長(zhǎng)可以幫孩子購(gòu)買(mǎi)工具書(shū),，如英漢詞典等，孩子在平時(shí)作業(yè)中遇到不會(huì)的可以查閱,，這樣可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，同時(shí)也可增加孩子的課外閱讀量。

今后,，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題我們及時(shí)溝通。我的電話(huà)號(hào)碼是：

最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步,，家長(zhǎng)開(kāi)心!

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿(篇十二

各位家長(zhǎng)：

上午好,！

首先是歡迎各位家長(zhǎng)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)；其次是感謝家長(zhǎng),，感謝家長(zhǎng)對(duì)華一小的信任,，感謝家長(zhǎng)對(duì)華一小老師的信任，將孩子送到華一小來(lái)學(xué)習(xí),；第三是高興,，很高興和家長(zhǎng)坐在一起，面對(duì)面的進(jìn)行交流,，共同探討孩子的學(xué)習(xí),，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

我是六年級(jí)第一學(xué)期開(kāi)始擔(dān)任六（3）班數(shù)學(xué)老師的,。六（3）班同學(xué)給我的感覺(jué)是學(xué)生的可塑性比較好,，有潛質(zhì)的學(xué)生非常多，有個(gè)性的學(xué)生也不少,。我從教已經(jīng)二十多年,，基本上都是教高年級(jí)和畢業(yè)班，可以說(shuō)目前我們六（3）班是畢業(yè)班中班主任工作做得較好的班級(jí),，是畢業(yè)班中班風(fēng)較好的班級(jí),，也是整個(gè)年級(jí)成績(jī)較好的班級(jí)。

下面向各位家長(zhǎng)分析一下上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷,，讓家長(zhǎng)同志了解一下你的孩子目前的成績(jī)情況,。

這次期末數(shù)學(xué)考試是全區(qū)統(tǒng)一考試，統(tǒng)一試卷,，統(tǒng)一時(shí)間,，每個(gè)考場(chǎng)30名考生，兩名老師監(jiān)考,，試卷的批改采用流水作業(yè)式,。應(yīng)該說(shuō)，成績(jī)是比較真實(shí)的,。從試卷的內(nèi)容來(lái)講,，出得比較好，覆蓋了書(shū)上每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn),，題目出得比較活,，難度不是很大，但考滿(mǎn)分也不是很容易,。試卷六年級(jí)內(nèi)容占80%,，基礎(chǔ)知識(shí)部分,、脫式計(jì)算和解方程占20%。這次考滿(mǎn)分的共5人,，他們是程浩然,、王濤、徐可欣,、朱迪和徐俊,，九十分以上有35人，占全班人數(shù)的一半以上,，數(shù)學(xué)平均分在四個(gè)班中名列前茅,。但還是存在一些問(wèn)題：比如90分以上的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是第一題填空題，而這道題是書(shū)上求單位“1”的一個(gè)應(yīng)用題的例題,，試卷上以填空題的形式出現(xiàn),，說(shuō)明一部分同學(xué)對(duì)教材上知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強(qiáng),。二是90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識(shí)題和概念題,，原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高。本學(xué)期是小學(xué)沖刺的最后階段,，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),，進(jìn)入一所理想的學(xué)校，特向家長(zhǎng)提兩點(diǎn)要求：

一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這會(huì)令你的孩子受益一生,。

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà),，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好,。一句話(huà)：習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn),。

二是要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督,，有家長(zhǎng)可能要問(wèn)，六年級(jí)題目家長(zhǎng)不會(huì)做,、不懂,，這沒(méi)有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本,，看書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范,，錯(cuò)的訂正沒(méi)有，對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的,。

如果老師沒(méi)有把學(xué)生教好,，影響的是一屆學(xué)生,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，影響的就是孩子的一生,。衷心希望家長(zhǎng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育,。