總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教學(xué)工作總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教案篇一

乘法的初步認(rèn)識是乘法部分的起始課,，是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法口訣的基礎(chǔ),。這個(gè)資料的教學(xué)與以往的相比有很大的區(qū)別，老教材異常強(qiáng)調(diào)被乘數(shù)和乘數(shù)的位置,，要求列出的乘法算式,，只能把每份數(shù)當(dāng)做被乘數(shù)，把份數(shù)當(dāng)做乘數(shù),，位置不能顛倒,。而新教材則著重使學(xué)生親身經(jīng)歷乘法產(chǎn)生的過程，感悟乘法的意義,。乘法的初步認(rèn)識是一節(jié)概念課,，資料比較抽象。在設(shè)計(jì)方案時(shí),，我思考如何實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)所明確指出的要讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,。所以，讓學(xué)生親身經(jīng)歷乘法的產(chǎn)生過程是有其必要性的,。我們在教學(xué)過程中如何充分利用學(xué)生所熟悉的活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)過學(xué)生自主動手操作,，觀察,，探究，思考,，對乘法產(chǎn)生親切感,，逐步體會乘法的意義呢!

一、創(chuàng)設(shè)情境,，參與活動,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

利用學(xué)生感興趣的動畫片來進(jìn)行導(dǎo)入,，并提出問題,，讓學(xué)生在問題情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知的需要,。

二,、發(fā)現(xiàn)問題,，合作探究，解決問題,。

這是本節(jié)課的中心環(huán)節(jié),。經(jīng)過觀察加法算式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較,，讓學(xué)生認(rèn)識相同加數(shù),。在說與寫長長的同數(shù)連加算式的活動中，使學(xué)生親身體驗(yàn)到相同加數(shù)連加用加法算式表述確確實(shí)實(shí)很麻煩,，從而促使他們進(jìn)取主動地思考,，怎樣讀簡便再讓學(xué)生經(jīng)過小組合作交流，自主探究出一種比較簡單的表示方法,。教師根據(jù)學(xué)生的展示匯報(bào)情景,，適時(shí)地引出乘法。這樣學(xué)生能夠親身經(jīng)歷乘法產(chǎn)生的過程,。乘法的知識并不是教師硬塞給學(xué)生的,，而是學(xué)生在體驗(yàn)了簡化的加法，有了自我的簡化方法之后才呈現(xiàn)出來的,。這樣的教學(xué)不再是教師機(jī)械講解,，學(xué)生被動理解的過程，而是學(xué)生在不斷思考,，探索和創(chuàng)新中到新發(fā)現(xiàn),，獲得新知識，感受成功體驗(yàn)的過程,。

三,、應(yīng)用新知，自主練習(xí),，解決生活問題,。

這是本節(jié)課的練習(xí)環(huán)節(jié)。先經(jīng)過觀察公園游樂場的情景圖,，提出數(shù)學(xué)問題,，讓學(xué)生在這些問題中自主選擇，并用今日學(xué)習(xí)的乘法知識解決問題,。再呈現(xiàn)一些鞏固練習(xí),，讓學(xué)生進(jìn)一步地體會到乘法的意義，乘法與加法之間的關(guān)系,。最終一道開放題。放手讓學(xué)生思考,，討論,，交流,，促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)不一樣的方法，培養(yǎng)學(xué)生從不一樣角度觀察思考問題的習(xí)慣,，體現(xiàn)解決問題策略多樣化的教學(xué)思想,。在活動中練習(xí)，在練習(xí)中交流鞏固,，雙基得到了很好的落,，開闊了思維，培養(yǎng)了本事,。

四,、學(xué)生小結(jié)，暢談收獲,，前后呼應(yīng),。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要引導(dǎo)學(xué)生自我對知識進(jìn)行梳理，從而培養(yǎng)他們的歸納本事,。但課無完課,，在教學(xué)中，有的環(huán)節(jié)點(diǎn)得不夠多,，不夠透,。異常是在說乘法意義的環(huán)節(jié)中，學(xué)生對于幾個(gè)幾的理解還沒有到位,。還有在教學(xué)過程中,，對于學(xué)生的評價(jià)與練習(xí)的處理上不夠到位，異常是第一節(jié)試教時(shí),，練習(xí)沒有得到充分的發(fā)揮,，有點(diǎn)走過場的味道。在第二次教學(xué)時(shí)雖然注意到了這一點(diǎn),，但處理得還是有點(diǎn)倉促,。在時(shí)間的安排上也需要必須地調(diào)整，分配得不是很貼切,。

數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教學(xué)工作總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教案篇二

“乘法的初步認(rèn)識”是在學(xué)生理解了加減法的意義,、掌握了100以內(nèi)加減計(jì)算方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，是學(xué)習(xí)乘法口訣的基礎(chǔ),，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)較復(fù)雜的乘法計(jì)算及其應(yīng)用的重要基礎(chǔ),。由于學(xué)生沒有乘法的概念，加之這個(gè)概念又難以建立,，在這種情景下,，教材一開始就設(shè)了一節(jié)“乘法的初步認(rèn)識”課，使學(xué)生明白乘法的含義,，為以后學(xué)習(xí)乘法的其他知識奠定了十分重要的基礎(chǔ),?？墒沁@節(jié)課上下來之后，我覺得自我有得有失,，需要不斷地反思更新,，才能使得自我的教學(xué)更上一層樓。

片段一：初步感知“幾個(gè)幾”階段

1.一個(gè)春光明媚的早晨,，彎彎的小河,，青青的草地，真美麗!小白兔和小雞一邊玩耍,，一邊尋找食物,。

2.仔細(xì)看圖：圖上小白兔有幾處?每處有幾只?小雞呢?

3.指名回答。

4.誰會用加法算式表示小兔一共有幾只?

板書：2+2+2=6(只)

5.數(shù)一數(shù)是幾個(gè)2相加?(帶學(xué)生齊數(shù)：1個(gè)2,，2個(gè)2,，3個(gè)2)

3個(gè)2相加得6。誰來把這句話再說一遍?

指名說一說,，齊說一遍,。

6.誰會用算式表示小雞一共有幾只?

板書：3+3+3+3=12(只)

數(shù)一數(shù)是幾個(gè)幾相加?(帶學(xué)生齊數(shù)：1個(gè)3,，2個(gè)3,，3個(gè)3,，4個(gè)3)

4個(gè)3相加得12。誰來把這句話再說一遍?

指名說一說,，齊說一遍,。

觀察一下這兩個(gè)算式的加數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么?

師小結(jié)：第一個(gè)算式加數(shù)都是2,，有3個(gè)2相加,。第二個(gè)算式的加數(shù)都是3，有4個(gè)3相加,。

反思：

1.學(xué)生初步認(rèn)識乘法,，我們的教學(xué)要從學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)入手。本節(jié)課創(chuàng)設(shè)了學(xué)生熟悉的生活情境,，以學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)作為起點(diǎn),，激活學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中對連加的認(rèn)識，并突出相同的數(shù)相加,，為認(rèn)識乘法含義作鋪墊,。

2.本節(jié)課的難點(diǎn)之一就是“幾個(gè)幾相加”。一開始出示情境圖,，組織學(xué)生按群數(shù)出雞和兔的數(shù)量,，列出連加算式，對幾個(gè)相同數(shù)連加有初步的感性認(rèn)識。再讓學(xué)生自我說一說有“幾個(gè)幾相加”,，強(qiáng)化學(xué)生對“幾個(gè)幾相加”的認(rèn)識,，為后面學(xué)生操作擺小棒和說出乘法的含義作鋪墊。

片段二：認(rèn)識乘法

我們再去參觀動物學(xué)校的電腦教室,。(出示電腦圖片)一共有多少臺電腦?你是怎樣明白的?

生1：我是一個(gè)一個(gè)數(shù)的，一共有8臺電腦,。

生2：我是2個(gè)2個(gè)數(shù)的,，2、4,、6,、8，一共有8臺電腦,。

生3：我是用加法算的,，2+2+2+2=8。

師：(板書2+2+2+2=8)這表示幾個(gè)幾相加?板書：4個(gè)2相加

師：像這樣求幾個(gè)幾相加的和是多少,，還能夠用乘法計(jì)算,。

板書：認(rèn)識乘法。

4個(gè)2相加寫成乘法算式就是4×2=8或2×4=8,。

反思：

在現(xiàn)實(shí)問題中引入乘法,。經(jīng)過解決“一共有多少臺電腦”這個(gè)實(shí)際問題，在數(shù)數(shù),、連加等方法后,，自然引出乘法，讓學(xué)生了解乘法產(chǎn)生的背景,?？墒窃趯W(xué)生初次認(rèn)識乘法的過程中，只是簡單地經(jīng)過這一例題讓學(xué)生感知乘法的含義還不夠,。這導(dǎo)致了在后面的練習(xí)中部分學(xué)生不會列乘法算式,。若在這個(gè)時(shí)候，我能利用例一的情境圖,，回到剛剛板書的“2+2+2=6,，3+3+3+3=12”，讓學(xué)生試著將它們改為乘法算式,。經(jīng)過回顧之前的知識,，讓學(xué)生自我試著慢慢去感知乘法和加法之間的聯(lián)系，效果會更好,。

片段三：看來大家已經(jīng)記住它們的名稱了,，下頭的題你會做嗎?

1.仔細(xì)觀察這幅圖，圖上畫了什么?有幾堆?每堆有幾只?表示幾個(gè)4?

2.誰能把這3句話完整地說一說?(圖上有5堆小雞，每堆有4只,，表示5個(gè)4)

3.求一共有幾只小雞,，如何列加法算式?

4.校對。

5.如何列乘法算式?

6.校對,。

7.求5個(gè)4的和是多少,，哪種寫法比較簡便。

8.師總結(jié)：當(dāng)我們遇到求幾個(gè)幾相加的和是多少的時(shí)候,，用乘法比較簡便,。

反思：在感知求幾個(gè)幾用乘法寫比較簡便時(shí)，學(xué)生體驗(yàn)不夠,，我在課中僅僅輕描淡寫地說了當(dāng)我們遇到求幾個(gè)幾相加的和是多少的時(shí)候,，用乘法比較簡便。其實(shí)學(xué)生并沒有真正體會乘法的簡便,。若在教學(xué)例2的時(shí)候經(jīng)過創(chuàng)設(shè)比較強(qiáng)烈的情境,，從“4個(gè)2”到“8個(gè)2”，再到“100個(gè)2”,，讓學(xué)生實(shí)際列式并數(shù)一數(shù),、寫一寫，讓學(xué)生在具體的數(shù)和寫的過程中體會到求幾個(gè)幾是多少,，有時(shí)用乘法寫算式比較簡便,，這樣才能為今后進(jìn)一步感受學(xué)習(xí)乘法的必要性打下基礎(chǔ)。

經(jīng)過這節(jié)課,，我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)還是需要引導(dǎo)學(xué)生自我去探索,，在探索中感知，這樣既能調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,，又能使學(xué)生更容易地學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識,。而作為教師，需要認(rèn)真鉆研,，不斷反思,，在成功、失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，才能提高自我的教學(xué)水平,。

數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教學(xué)工作總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教案篇三

一、創(chuàng)設(shè)了趣味的情境,，營造了愉快的氛圍

知識構(gòu)成過程的探索是一節(jié)課的重中之重,，它關(guān)系到學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握。程教師從用小棒擺圖案的游戲入手,，先讓學(xué)生動手?jǐn)[一個(gè)你喜歡的圖案,，然后經(jīng)過在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)擺一擺你喜歡的那個(gè)圖案，學(xué)生興趣高漲，從而活動主動,，教師引導(dǎo)學(xué)生看一看一個(gè)圖案用幾根,，這么多個(gè)圖案用幾根很自然的引出讓學(xué)生寫一寫加法(連加)算式。

成功之處：

我在教《乘法的初步認(rèn)識》教學(xué)中,，為了使學(xué)生理解乘法和加法的聯(lián)系,，就組織學(xué)生進(jìn)行擺一擺、比一比的游戲活動,，先讓學(xué)生擺2個(gè)三角形,。很多學(xué)生就會用已有的知識經(jīng)驗(yàn)一個(gè)一個(gè)的擺，并且他們明白一個(gè)三角形用3根小棒,，學(xué)生就用原有的知識用加法來算3+3=6根。然后又提問：此刻要你們擺9個(gè)三角形,，也讓學(xué)生去算,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)如果用加法3+3+3+3+3+3+3+3+3=27，很繁瑣,。這時(shí)候抓住機(jī)會引出乘法的學(xué)習(xí),。學(xué)生在操作活動中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和表象，感悟出了如果加數(shù)相同時(shí)能夠用乘法來計(jì)算的道理,。

二,、注重了知識構(gòu)成過程的探索

給學(xué)生必須的思維發(fā)展空間，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。讓學(xué)生自主探索加法的簡便寫法部分教學(xué)環(huán)節(jié),。學(xué)生進(jìn)取投入，思維十分活躍,，展開了奇思妙想,。根據(jù)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，大部分學(xué)生是用合并加數(shù)的方法,，使原先的算式變得簡便短了,。還有的學(xué)生想到用符號、用語言敘述,、用乘法等方法表示,。孩子們的想法是那么的可貴，教師要保護(hù)他們的創(chuàng)造火花,，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情,。學(xué)生只要能夠創(chuàng)造出簡單的表示方法，教師就要給予充分的肯定和大力的表揚(yáng),。

之后教師根據(jù)6個(gè)3相加這個(gè)算式制造了一個(gè)懸念,，如果擺100個(gè)3一共用多少根小棒使學(xué)生體驗(yàn)到，要列出的加法算式會很長，寫起來會很麻煩,。在充分感知的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生產(chǎn)生“如果有一種簡便的寫法那該多好啊”，這時(shí)候,，教師讓學(xué)生合作討論“有什么好的辦法來使長的加法算式變短,。這種討論是有效的。

《乘法的初步認(rèn)識》教學(xué)反思教學(xué)反思21.《乘法的初步認(rèn)識》是在學(xué)生理解了加減法的意義,、掌握了100以內(nèi)加減計(jì)算方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,，是學(xué)習(xí)乘法口訣的基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)較復(fù)雜的乘法計(jì)算及其應(yīng)用的重要基礎(chǔ),，《乘法的初步認(rèn)識》教學(xué)反思,。在方案設(shè)計(jì)時(shí)，遵循“導(dǎo),、學(xué),、議、練”的課堂教學(xué)模式,，努力實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出的“要讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程”,。

經(jīng)過供給信息豐富的游樂園場景，讓學(xué)生提出問題,，并用乘法知識解決問題,，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與日常生活中的聯(lián)系，學(xué)生的本事得以發(fā)展,。

三,、教學(xué)過程充分體現(xiàn)了新課程的理念。

讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并理解了相同的加數(shù)和相同加數(shù)的個(gè)數(shù),，有了這些以后,，最終引出把加數(shù)相同的算式改寫成乘法算式比較簡便，整個(gè)過程是在學(xué)生不斷探索,、思考和創(chuàng)新中得到新發(fā)現(xiàn),，獲得新知識，感受成功體驗(yàn)的過程,。成功的突破了本節(jié)課的難點(diǎn),。

聽了戎教師執(zhí)教的《乘法的初步認(rèn)識》一課，深受啟發(fā),，這節(jié)課是二年級上冊的資料,，是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的初始課，所以十分重要,。教師借助了用小棒擺圖案的游戲和課本的情境圖,，大膽放手讓學(xué)生合作交流,，取得了十分好的教學(xué)效果?？v觀這節(jié)課,，給我印象深刻的有以幾個(gè)方面。

《乘法的初步認(rèn)識》教學(xué)反思《乘法的初步認(rèn)識》教學(xué)反思9.經(jīng)歷乘法概念的構(gòu)成過程,，努力建構(gòu)數(shù)學(xué)模型,。本節(jié)課我從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)，放手讓學(xué)生主動地提出問題并用已有的方法解答問題,。從3個(gè)2相加,，到4個(gè)6相加，再到8個(gè)4相加……,，這一系列的算式隨著加數(shù)的越來越多,，學(xué)生逐步認(rèn)識到像這樣的問題用加法來計(jì)算太麻煩了。親身體會到加法解決這類問題的局限性,，從而使乘法的出現(xiàn)水到渠成,。并且在出示乘法算式之后則引導(dǎo)學(xué)生觀察比較加法和乘法算式，強(qiáng)調(diào)乘法中因數(shù)的含義,，體會乘法和加法的關(guān)系，明確求幾個(gè)幾相加的時(shí)候用乘法十分簡便,。

針對這種狀況我認(rèn)為在今后的教學(xué)中,，設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動一方面要具有必須的現(xiàn)實(shí)性、挑戰(zhàn)性;但另一方面又不能以僅有少數(shù)學(xué)生能解答的問題情境來作為普遍要求,，而應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)具有層次性和開放性的活動,，使得各個(gè)層次的學(xué)生都有事可做，有事可想,，都有收獲,，都有體驗(yàn)。

一開始學(xué)生就說出了用乘法解決問題,。因?yàn)檫@個(gè)班的學(xué)生比較聰明,，可能從輔導(dǎo)班上明白了乘法，也有了必須的生活經(jīng)驗(yàn),。但對乘法的意義還不是真正理解,。

創(chuàng)設(shè)了用小(十六年前的回憶教學(xué)反思)棒擺圖案的游戲這一情境，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。并且用這一情境貫穿課的始終,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種簡便愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種簡便愉快的氛圍中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,，解決數(shù)學(xué)問題,。

本節(jié)課教學(xué)的各個(gè)層次做到了趣味化,、情感化、活動化,、自主化,、生活化和開放化。明確了學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)活動的組織者,、引導(dǎo)者與合作者，注重讓學(xué)生動口,、動手,、動腦，既訓(xùn)練了語言表達(dá),，有發(fā)展了多項(xiàng)思維,。整堂課既關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，也幫忙學(xué)生認(rèn)識自我,、建立信心,，取得了較好的教學(xué)效果。

對于《乘法的初步認(rèn)識》這一課,，還有一點(diǎn)小意見,。在整個(gè)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生明白乘法是加法的一種簡便方式,，也就是乘法是加法的另一種表現(xiàn)形式,。對于不一樣加數(shù)的加法是不能改寫成乘法的。加深乘法的意義理解,。

四,、設(shè)計(jì)了有效的練習(xí)

本節(jié)課在設(shè)計(jì)時(shí)主要是以貼近學(xué)生實(shí)際的游樂園情景導(dǎo)人，里面蘊(yùn)含著豐富的“相同加數(shù)”的因素,，為引入乘法做準(zhǔn)備,，之后經(jīng)過學(xué)生的動手操作，引導(dǎo)他們觀察思考,，體會乘法的意義,，并進(jìn)一步結(jié)合生活中的問題，鞏固對乘法意義的理解與運(yùn)用,。

不足之處：

關(guān)注弱勢群體不夠,。課堂上我看到這樣的情景：在這熱鬧的背后又隱藏著許多被遺忘的角落，總有一部分學(xué)生在成為觀眾和聽眾,，可想而知,，久而久之構(gòu)成“差生”是必然的。

數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教學(xué)工作總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教案篇四

時(shí)光飛逝,。驀然回首,，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我感嘆良多,，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決,。謹(jǐn)記于下,，權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)平等,、活躍的課堂氛圍,。

結(jié)合本班的特點(diǎn)，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，如畫畫,、猜字謎、講故事等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂活躍起來,。在教學(xué)活動中,，我與學(xué)生是平等的，這樣會使學(xué)生沒有那么緊張,，對于提出的問題讓學(xué)生開動腦筋,、暢所欲言。對說得好的,，我會馬上表揚(yáng);有錯(cuò)誤的，也進(jìn)行鼓勵(lì),，希望他們不要因?yàn)橐淮问【屯丝s了,。我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力,，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),，提高對學(xué)習(xí)活動的積極性。

二,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能,。

由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊，為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字。又如,，在學(xué)習(xí)生字方面,，為了讓學(xué)生更加深刻和注意人容易寫錯(cuò)的字，我會花一節(jié)課的時(shí)間來講

生字,。為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,，我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué)，這樣學(xué)生的積極性提高,，而且注視黑板的精力也集中,，對他們記憶生字的方法很好。

三,、做好培優(yōu)輔潛工作,。

我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,，抽更多的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo);三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評,?！痹谌粘９ぷ髦?，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，在微笑中認(rèn)識不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,，劉金玉,、閻欣宇等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大,。

四,、做好家訪工作。

除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，

特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。以前有六、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

五,、改進(jìn)地方

閱讀和作文是我們的大敵,。在這個(gè)學(xué)期中我沒有加大力度強(qiáng)化閱讀和作文，導(dǎo)致在考試中失分率很高,。特別是作文,，學(xué)生無法下筆，有些學(xué)生還不會寫,，我真的感到慚愧!我會在下學(xué)期加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，提高語言表達(dá)能力閱讀，關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感,、態(tài)度,、和創(chuàng)新意識。在教學(xué)中,，必須將閱讀吸收與閱讀表達(dá)緊密結(jié)合,，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。寫讀書筆記,，如佳句點(diǎn)評,、讀后感、內(nèi)容簡介,、故事縮寫,、人物簡評之類的短文，進(jìn)行不同表達(dá)方式的訓(xùn)練,，練就扎實(shí)的語言基本功,，在自由閱讀中擴(kuò)大視野，增長見識,，在讀寫互促中提高能力;加強(qiáng)寫作基本功訓(xùn)練,，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。通過練筆或單項(xiàng)訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生能運(yùn)用不同的表達(dá)方式和準(zhǔn)確,、生動,、得體的語言記敘所見所聞，表達(dá)所思所感,。生活是寫作的源泉,，要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活，體驗(yàn)生活,，感悟生活;指導(dǎo)學(xué)生挖掘,、提煉生活中的“動情點(diǎn)”，化為自己對自然,、社會,、人生的鮮活感受和真切體驗(yàn)。

學(xué)期即逝,。過去的半年教學(xué)生活,，使我得到了很多的啟示，也讓

我真正體會到作為一位教師“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵,，在潛移默化中,，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚(yáng)他們的個(gè)性,，和他們一起成長,。作為教師，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程,，繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活,，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生!

數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教學(xué)工作總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教案篇五

小學(xué)語文人教課標(biāo)版六年級上冊《青山不老》是第四組中的一篇略讀課文,，文章脈絡(luò)清晰,，重點(diǎn)突出，即經(jīng)過了解老人創(chuàng)造的奇跡,，理解青山不老的含義,，感受老人與青山共存的精神。結(jié)合這節(jié)課的設(shè)計(jì)和培訓(xùn)教材中的教學(xué)反思技能,，反思自我這節(jié)課的得與失,。

一、目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出

目標(biāo)是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的領(lǐng)航者,，這節(jié)課我緊緊抓住課文的三個(gè)問題：這位老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡?這一奇跡是在什么樣的情景下創(chuàng)造的?聯(lián)系課文，想一想作者為什么說“青山是不會老的”,。課堂從學(xué)生自學(xué),，討論交流到重點(diǎn)語句的深刻理解，層層深入,，感受老人的精神,。教學(xué)過程比較條理，線條清晰流暢,，突出了重點(diǎn),。

二、充分自學(xué),，以學(xué)定教

課堂以自學(xué)提示統(tǒng)領(lǐng),，“老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡”，“這一奇跡在怎樣的環(huán)境下創(chuàng)造的?”,，為什么“青山是不老的”?充分給學(xué)生放時(shí)間自主學(xué)習(xí),，學(xué)生經(jīng)過默讀走進(jìn)文本，思考問題,，學(xué)生邊讀邊想,，只見他們?nèi)Α?，領(lǐng)會老人不屈的種樹精神,、保護(hù)家園、造福他人的無私情懷,。學(xué)生能在教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境下,，能充分自主學(xué)習(xí)，便于教師作進(jìn)一步有針對性的指導(dǎo)點(diǎn)撥,。

三,、聯(lián)系實(shí)際，突破難點(diǎn)

這篇課文的難點(diǎn)是理解青山不老的含義,，我引導(dǎo)學(xué)生從概括老人的奇跡,，用自我的話說說對老人的看法，從初步的認(rèn)識到讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,，真正讓學(xué)生從讀中感悟老人“作為一個(gè)山野老農(nóng),，他就這樣來實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。他已經(jīng)將自我的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西,。他是真正與山川共存,、與日月同輝了?！敝攸c(diǎn)語句的出示,，讓學(xué)生理解“另一種東西”的真正含義，也進(jìn)一步從中體會老人年復(fù)一年,，日復(fù)一日地執(zhí)著保護(hù)家園,，造福他人的無私奉獻(xiàn)的精神。在此基礎(chǔ)上，說說為什么青山是不會老的,，就水到渠成了,。

四、適時(shí)訓(xùn)練,，及時(shí)反饋

先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練是我校實(shí)行高效教學(xué)的課堂教學(xué)模式，從教學(xué)中,，詞語的聽寫,，到文章重點(diǎn)語句的填寫，再到交流心語,，抒寫我心,，以及課下的環(huán)保宣傳語的設(shè)計(jì)無一不時(shí)對學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的及時(shí)檢查與反饋!僅有課堂真實(shí)地反應(yīng)出學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，才能讓學(xué)生有效的學(xué)習(xí),。

五,、ppt課件，輔助教學(xué)

教學(xué)設(shè)計(jì)中從巍峨青山的圖片到文章重點(diǎn)句子以及目標(biāo),，學(xué)習(xí)提示的出示每一步都離不開教學(xué)媒體的運(yùn)用,，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備在課堂上真正起到了事倍功半的作用!

存在不足及改善辦法：

1、從教學(xué)設(shè)計(jì)上看,，整節(jié)課的設(shè)計(jì)比較飽滿,，害怕有什么遺漏之處，這樣面面俱到就在課堂教學(xué)中顯得環(huán)節(jié)緊湊而重點(diǎn)處理有些倉促,。一節(jié)課的時(shí)間不夠用了,。我想既然是略讀課文，教師就應(yīng)當(dāng)放手讓學(xué)生運(yùn)用本組課文以及已有學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)略讀課文,。

2,、在理解大環(huán)境的險(xiǎn)惡結(jié)合文章注釋“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行,，或擎之高二三丈而墜,。”感悟自然環(huán)境的惡劣的理解還是離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)比較遙遠(yuǎn),，如果教師能給學(xué)生出示一些相應(yīng)環(huán)境的圖片,，會給學(xué)生理解更加形象化，能夠更快地理解險(xiǎn)惡的環(huán)境,。

3,、教師在課堂上的的課堂評價(jià)語較單一，引導(dǎo)語表達(dá)不夠準(zhǔn)確,，過渡語的表述缺乏深情,。對學(xué)生的評價(jià)仍是衡量教師綜合素養(yǎng)的一個(gè)重要方面,。

4、課堂上學(xué)生的感情朗讀較多,，可是教師缺少有感情的讀的引導(dǎo),，結(jié)合文章的重點(diǎn)語句，學(xué)生齊讀的形式較多,，離應(yīng)有的情感學(xué)生的朗讀還有必須的距離!僅有加深學(xué)生的深層次的理解與感悟本事，增強(qiáng)語感的訓(xùn)練才能使朗讀更有效!

在我看來,，教學(xué)設(shè)計(jì)往往參雜著許多教師的完美愿景,，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，“高效”的課堂更注重學(xué)生對知識本身的掌握情景,，在注重高效的同時(shí),，文本的情感該如何落實(shí)就滯留了，更談不及文體的藝術(shù)體現(xiàn)了,。作為困惑,，我想教師必要時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有效情境，既要節(jié)省時(shí)間,，又要到達(dá)預(yù)期的效果還需不竭地努力!

數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教學(xué)工作總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教案篇六

人間三月芳菲盛,，恰是桃李春意揚(yáng)。征程萬里風(fēng)正勁,，重任千鈞勇?lián)?dāng),。3月的校園，本應(yīng)充滿著瑯瑯書聲,、歡聲笑語,，可突如其來的疫情，我們不得不再次按下暫停鍵,。

“疫情”就是命令,，在全市抗擊疫情的嚴(yán)峻事態(tài)下，胡集鎮(zhèn)第一小學(xué)全體教師不忘初心使命,，憑借愛崗敬業(yè)的作風(fēng),，一絲不茍和精益求精的態(tài)度，特殊時(shí)期勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神,，第一時(shí)間落實(shí)開展線上教學(xué)工作,。

3月14日，線上教學(xué)第一節(jié)課準(zhǔn)時(shí)開講,。憑借以往的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，本著提高線上教學(xué)效率、保證教學(xué)質(zhì)量,、完成教學(xué)任務(wù)的原則,，我校每一位授課教師都施展“十八般武藝”,，將課前、課中,、課后工作落到實(shí)處,，集思廣益謀教學(xué)，不辱使命守初心,，出色地完成了本次線上授課的首秀,。

我校成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每一位領(lǐng)導(dǎo)都深入到班級群中,，檢查教師線上教學(xué)的備課情況,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，掌握線上教學(xué)動態(tài),，針對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通并監(jiān)督整改。

疫情無情,，人間有愛;一路堅(jiān)守,，春暖花開。胡集鎮(zhèn)第一小學(xué)“離校不離教,、停課不停學(xué)”已進(jìn)行三周,。期間，老師和孩子們忙碌而又充實(shí),，化疫為“誼”,，密切師生關(guān)系;化疫為“詣”，提升學(xué)業(yè)水平;化疫為“毅”,，錘煉學(xué)生意志,。老師們反復(fù)研究和深挖網(wǎng)絡(luò)直播的“秘訣”，無論是課堂互動,，還是作業(yè)反饋,，老師們都精益求精，嚴(yán)把質(zhì)量觀,、時(shí)間觀,、效率觀，全方位督促學(xué)生,，讓學(xué)生“宅”而“不荒”,，運(yùn)用多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲,。

播雨耕耘,，催就蕙蘭鋪錦繡;嘔心瀝血，潤得桃李吐芬芳,。線上教學(xué)期間,，老師們不僅運(yùn)用“五花八門”的批閱方式給孩子們批改作業(yè),，用一句句或贊賞或鼓勵(lì)的作業(yè)評語給孩子們加油鼓勁，更及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài),，及時(shí)給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo),。老師們用智慧的光芒照亮學(xué)生迷茫的前方，不負(fù)教書育人使命,。

校園的學(xué)習(xí)生活讓同學(xué)們感覺很幸福,，居家學(xué)習(xí)的生活也是豐富多彩：除了上好網(wǎng)課完成學(xué)習(xí)任務(wù)以外，我們的孩子讀書,、寫字,、畫畫、鍛煉身體,、做家務(wù)……各顯神通，一個(gè)比一個(gè)出色,，每天都過得充實(shí)快樂,。

疫情期間，學(xué)生的心理健康尤為重要,。我校在線上教學(xué)期間,，注重加強(qiáng)德育教育，通過升旗儀式,、家長會,、主題班會、德育宣傳等形式,，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)理性,，堅(jiān)定理想信念，厚植家國情懷,，砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng),，堅(jiān)定戰(zhàn)疫信心，塑造陽光心理,。

為加強(qiáng)學(xué)校線上學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo),，進(jìn)一步提高線上教學(xué)工作的實(shí)效性，為以后的線上教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),，4月6日,，學(xué)校組織召開了階段性教學(xué)工作總結(jié)大會，會上老師們積極發(fā)言,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，通過交流豐富了教育教學(xué)手段，提高了思想認(rèn)識,，會議取得了滿意的效果,。

張冠祥主任對前階段線上教學(xué)活動進(jìn)行了總體的總結(jié)與點(diǎn)評,，從直播教學(xué)、師生互動,、家長溝通到作業(yè)批改,、檢查反饋等方面都做了細(xì)致的分析。

朱光彬副校長對全體教師的線上教學(xué)工作給予肯定,，總結(jié)我校線上教學(xué)的亮點(diǎn),，同時(shí)歸納出老師們的困惑并給出了應(yīng)對措施。

劉永生校長強(qiáng)調(diào)了特殊時(shí)期,，特殊使命,。鼓勵(lì)我校老師在疫情期間勇于擔(dān)當(dāng)，靈活變通,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，及時(shí)分享交流，同心協(xié)力做好線上教學(xué)工作,。

莫道浮云終蔽日,，嚴(yán)冬過盡綻春蕾。初心為楫,，未來可期,。胡集鎮(zhèn)第一小學(xué)全體師生將牢記使命，博學(xué)而不倦,，篤行而不怠,，懷揣夢想，堅(jiān)定前行,。我們終將迎來春暖花開的美好重逢!

數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教學(xué)工作總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教案篇七

高二下學(xué)期以來,，根據(jù)學(xué)校校歷的安排，認(rèn)真,、堅(jiān)決地執(zhí)行學(xué)校的計(jì)劃,，積極與各部門配合，并有效地完成學(xué)校交給的任務(wù),，切實(shí)抓好學(xué)生的品德教育,，具體總結(jié)如下：

一、工作

一學(xué)期以來,，始終把學(xué)生的思想品德教育放在首位,，

按計(jì)劃基本達(dá)到每月兩次利用班會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行德育教育，其中包括紀(jì)律,、安全,、衛(wèi)生、作業(yè),、上課專心聽講不講小話等方面,。一學(xué)期以來,，在紀(jì)律上有以改觀。

二,、根據(jù)29班實(shí)際情況,，制定一定的班規(guī)。

使學(xué)校的管理目標(biāo)細(xì)化,，每天的課堂活動有詳細(xì)的記錄,，并由學(xué)生輪流檢查落實(shí)，利用課余時(shí)間同學(xué)生交換學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)向他們了解多數(shù)同學(xué)的思想動態(tài),，發(fā)生問題及時(shí)采取相應(yīng)的解決措施，及時(shí)做工作,，一學(xué)期來未發(fā)生大的事件,。

三、積極同其他科任教師配合

向他們了解各科的學(xué)習(xí)動態(tài),，并把教師的意見反饋到班上,，同時(shí)也把學(xué)生的意見和建議掇反饋給教師，以利教學(xué)的開展,。

四,、積極與家長聯(lián)系

召開家長會,，向家長匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活情況，也向家長了解學(xué)生經(jīng)濟(jì),、與社會交往,、勞動、尊敬老人的情況,，做到家庭,、學(xué)校相互溝通，以達(dá)到教育好學(xué)生的目的,。

五,、談幾點(diǎn)急待解決的不足：

1、兩操的整齊與學(xué)生的認(rèn)識不足,。

2,、班干的配合不足;

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣極差,，缺交作業(yè),。

數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教學(xué)工作總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教案篇八

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)期間我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，取得了一定成效,。在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作;工作之余,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。一學(xué)期將過,，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅,。為了下一學(xué)期更好地工作,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、以課堂教學(xué)為核心：

1,、備課,。

學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好作業(yè)練習(xí),。

2,、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。

放手讓學(xué)生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,，使學(xué)生樂于思考，敢于積極回答問題,。針對教學(xué)重,、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

(2)努力構(gòu)建知識網(wǎng)

絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈;一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能。

3,、作業(yè),。

做到精講多練，有針對性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,，認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯(cuò)題進(jìn)行糾錯(cuò),。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

二,、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

三、今后努力的方向

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念,，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn),。多聽課,，多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度,，加強(qiáng)教學(xué)反思,。

總之,，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累，不斷探索,，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué),，使學(xué)生們各方面能力都得到提高。

數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教學(xué)工作總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教案篇九

一,、政治思想方面

本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家的教育方針和政策,，樹立素質(zhì)教育思想，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;力求做到嚴(yán)于律已,、寬以待人;端正思想,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，教育目的明確，態(tài)度端正,，勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

為 了提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)?？磁c美術(shù)相關(guān)的書籍,，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒，爭取機(jī)會多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并 利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)國畫,，提高自己的專業(yè)水平,，平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

三、教學(xué)工作方面

(一) 認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加備課組活動并經(jīng)常聽各科老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以 最佳的精神狀態(tài)站在講臺,，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做 到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),。

(二)增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量: 在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量 少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

四、師德師風(fēng)方面

認(rèn) 真學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)規(guī)范》,，準(zhǔn)時(shí)參加每周三的學(xué)習(xí)會議,，定期摘錄教育信息并完成教育隨筆，努力提高自己的自身素質(zhì),。工作中服從工學(xué)校安排,，愛崗敬業(yè)，樂于奉 獻(xiàn),，和同事間和睦相處,。俗話說“身教重于言教”，時(shí)刻做好學(xué)生的榜樣,，樹立自身的行為規(guī)范!進(jìn)一步提升了自己的師德師風(fēng),，提高了自己的道德品質(zhì)，認(rèn)真開展 批評與自我批評,，做事從大處著眼,，從小事做起，循序漸進(jìn),，“積小善成大善”,。

五、工作態(tài)度方面

在平時(shí)的教學(xué)工作 過程中做到出全勤,，從不無故遲到,、早退,。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求,，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效 的教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生扎實(shí)地開展工作,，帶領(lǐng)學(xué)生上好課,，搞好課余美術(shù)作品的展覽，還經(jīng)常為學(xué)校的各項(xiàng)活動布置板報(bào)等,。本學(xué)期還參加了“全國 藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場會”美術(shù)作品的展覽活動,。豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè),。

本人還十分注重個(gè)人的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高,，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過匯報(bào)課,、研討課的聽課,、評課，撰寫授后反思,、教育隨筆,，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會,。

一學(xué)期來,，我為工作，在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來在不斷暢想,，回顧總結(jié)這學(xué)期的工作,，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作,，提高個(gè)人的教學(xué)教育的能力,，時(shí)刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。

數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教學(xué)工作總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教案篇十

一,、教師必須具備職業(yè)道德,。

作為教師，我們除了要具備相關(guān)的專業(yè)技能以外,，還必須具備相關(guān)的職業(yè)道德,。

首先，作為教師我們要愛崗敬業(yè),，僅有真心的喜歡這份工作我們才會用心的去做,，才能做好。我們經(jīng)常說的一句話“興趣是最好的教師”僅有對這份工作有興趣,，才會有熱情,，才會努力,。所以要想干好這份工作,，就先讓自我真心的喜歡它,。

其次，作為教師我們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛自我的學(xué)生,，現(xiàn)代教學(xué)已經(jīng)有權(quán)利教學(xué)轉(zhuǎn)化為本事教育,。作為教師我們要慈愛。這一點(diǎn)我以前就做的不夠好,，我會對學(xué)生大發(fā)脾氣,，會對他們大吼大叫，總是用一種權(quán)力去約束學(xué)生,。學(xué)生犯了錯(cuò)誤我就會很生氣,，嚴(yán)厲的批評他們。事后仔細(xì)想一想又覺得很后悔,。古人說：“人非圣賢,，孰能無過”允許我們大人犯錯(cuò)誤，也應(yīng)當(dāng)允許孩子犯錯(cuò)誤,。我們應(yīng)當(dāng)冷靜的對待學(xué)生的錯(cuò)誤,，在處理學(xué)生問題時(shí)，要學(xué)會尊重學(xué)生,，注意維護(hù)學(xué)生的自尊心,。要學(xué)會站在學(xué)生的角度看問題。對學(xué)生要寬容,，要給學(xué)生解釋的機(jī)會,，真正俘獲學(xué)生的心。新的學(xué)期我打算改變自我的管理策略,，做到三不“不生氣,，不大聲說話，不盲目批評”,，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)愛教學(xué),，不依靠壓力和權(quán)力來逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)，要用關(guān)愛去打動學(xué)生,，讓他們從心里佩服教師,，真正做到“親其師，信其道”,。相信我的努力會有所收獲,，我很期待，也很有信心,。相信我的關(guān)愛教學(xué)必須能成功,。

二,、終身學(xué)習(xí)

俗話說“活到老，學(xué)到老”我們教師更應(yīng)當(dāng)如此,，我們要給學(xué)生新鮮的水,，所以我們必須使自我成為源源不斷的活水，我們就必須時(shí)刻學(xué)習(xí),。做一個(gè)成功的教學(xué)者,，我們就必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我明白我們剛剛走出大學(xué)校門時(shí),，我以為自我的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了,，走上工作崗位之后，我才發(fā)現(xiàn)自我的想法是錯(cuò)誤的,，工作也是一種學(xué)習(xí),，工作中更需要不斷地學(xué)習(xí)。在這任教兩年,，我學(xué)到了不少知識,，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。開學(xué)以后我將教五年,，五年級的語文教學(xué)對教師的要求更高,，要求教師有較高的語文素養(yǎng)。要求學(xué)生要廣泛閱讀課外書,，同時(shí)也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量,。所以在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外，我還要很多閱讀課外書,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，隨時(shí)給自我充充電。讓自我不至于知識枯竭,，不要讓自我成為一潭死水,。

三、學(xué)會做一個(gè)合格的教師

可能說出來大多數(shù)不會相信,，他們會說,，你就是教師，怎樣還要學(xué)做教師呢以前我一向認(rèn)為自我就是教師,，只要上好課,，批改好作業(yè)，輔導(dǎo)好學(xué)生就能夠了,?？墒俏疫@樣認(rèn)真做了這些以后，我發(fā)現(xiàn)只能給自我打70分。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)之后,，我才明白自我一向不會做教師,，如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師，要想在教育事業(yè)上作出點(diǎn)成績的話,，我必須先學(xué)會做一名幸福的教師,，教師除了上課，批作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生以外,，還有許多工作,，還有很多學(xué)問,。首先我們對待學(xué)生要一視同仁，堅(jiān)信自我的學(xué)生就是最好的孩子,，正確看待孩子智商的差異,，對不一樣的孩子采取不一樣的教育方法。這樣我們就不會為有的學(xué)生成績差而大發(fā)脾氣,，我們就能夠心平氣和的看待差生,。其次，我要認(rèn)真分析自我的教學(xué)策略,，要精講精煉,，上課的時(shí)候教師不要講得太多，不要讓學(xué)生對教師產(chǎn)生依靠性,，要教會學(xué)生思考,，讓學(xué)生的主體地位得到真正的體現(xiàn)。本學(xué)期有很多略讀課文,，我打算把這些課文放手讓學(xué)生去講,。鍛煉學(xué)生的表達(dá)本事，也鍛煉學(xué)生的勇氣,。還要讓學(xué)生適時(shí)的批改作業(yè),，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。此外,，我還要時(shí)刻給學(xué)生增加自信,，讓他們以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中，相信自信會創(chuàng)造奇跡,。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會因努力而精彩”,。

四、做一個(gè)幸福的教師

大多數(shù)的教師都認(rèn)為教師這一職業(yè)注定不會幸福,，每一天應(yīng)對的是愛闖禍的孩子,，大大小小的事情都等著教師去解決，學(xué)生的學(xué)習(xí)也讓教師時(shí)刻生氣,。我也是這樣,，我認(rèn)為自我很累,，每一天都在和學(xué)生生氣，時(shí)刻都是面帶怒容,。聽了陶教師的話以后,，我收獲很多，每一天生氣不能夠歸咎于學(xué)生,，這完全是因?yàn)槲也粔虼蠖?，不夠?qū)捜菟隆Ｌ战處熣f：“宇宙浩渺無涯,，人之生存其中異常是與人相識相處,，都是一種天地機(jī)緣。所以,，我們必須珍惜”我們和學(xué)生相識一場,，是一種緣分，我們不要因?yàn)樽晕业囊粫r(shí)沖動而破壞了這種完美的緣分,。這就要求我們要學(xué)會優(yōu)化自我的情緒,，把自我的煩惱弱化，陶教師說的好：“不要做一只杯子,，而要成為一個(gè)湖泊”我覺得自我以前就不會控制自我的情緒,，心境不好時(shí)我會很不耐煩，致使學(xué)生不敢靠近我,。妨礙了師生之間的交流,。今后我要努力做一個(gè)湖泊，學(xué)會優(yōu)化自我的情緒,，時(shí)刻做學(xué)生眼中的歡樂的教師!

教師要不斷更新充實(shí)自我的學(xué)識,。做到博學(xué)多，博學(xué)多才對一位教師來說顯然很重要,。正因教師是學(xué)生心目中的偶像,，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師,、信其道”,。所以教師務(wù)必有扎實(shí)的專業(yè)知識。它表此刻精通與知新的方面,。精通,，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論,，了解學(xué)科的歷史,、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點(diǎn),、難點(diǎn),。不僅僅要知其然，并且要知其所以然,，抓住要領(lǐng),，舉一反三，觸類旁通,，運(yùn)用自如,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新,，就是要學(xué)習(xí)新知識,，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇,，新陳代謝迅速,，應(yīng)用期越來越短,，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明,，這就要求教師要吸取新信息、新知識,、新理論,，不斷充實(shí)自我，完善知識結(jié)構(gòu),。專業(yè)知識的精通與知新,，要求教師自覺堅(jiān)持理解繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿,。我們是直接應(yīng)對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來，并且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，個(gè)性是被稱作“知識爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的這天,。因而,，我們這些為師者讓自我的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新

教育觀念,，改革教學(xué)資料和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水,，終會走向腐化,。教育是一個(gè)發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個(gè)職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，永不間斷,，僅有這樣，才能不斷的充實(shí)自我,，做到“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”的境界。所以,，我利用業(yè)余時(shí)刻自學(xué),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，新理念,，新方法,。與此同時(shí)，教師要有崇高的夢想,，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教學(xué)工作總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教案篇十一

一學(xué)期的工作又將結(jié)束了,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。回顧這學(xué)期的工作,，我執(zhí)教初二兩個(gè)班的數(shù)學(xué)學(xué)科,，工作中有收獲和快樂，也有不盡如人意的地方,，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行,，現(xiàn)工作總結(jié)如下：

一,、熱愛教師工作，思想進(jìn)步,，團(tuán)結(jié)同志,，每天早來晚走，無私奉獻(xiàn),，能全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到，不早退,，不請病,、事假，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求,。

二,、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平

本年度我們每位教師都要參加縣里教師業(yè)務(wù)能力考試,，結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí),，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺階，特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書,，我覺得自己有了很大的提升,。在平時(shí)我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。

三,、教學(xué)工作和科研工作

在教學(xué)工作方面,，在備課過程中認(rèn)真鉆研教材，深刻理解教材,，靈活運(yùn)用教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課,。備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)中,，我重視學(xué)生的思維能力,、自學(xué)能力的培養(yǎng)，一面自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法,、優(yōu)秀教學(xué)方法等,，一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究，著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習(xí)慣---培養(yǎng)能力---形成品格上,，改革教學(xué)方法,、手段，增大課堂容量,，提高學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化,，優(yōu)秀生提高,，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)。對于班級的學(xué)困生,，給予特殊的關(guān)照,，課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),，在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，課后多找他們談心,，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師，組成一幫二小組,，根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。常思考,，常研究,，常總結(jié),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識之間的數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用和數(shù)學(xué)問題的思路方法,、分析規(guī)律等;作完初中數(shù)學(xué)各章的知識樹和初中數(shù)學(xué)的分類知識樹;撰寫多篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)類等論文,。

四、認(rèn)真參與班級管理,，努力形成良好班風(fēng)

通過班會,、晨會對學(xué)生進(jìn)行的思想教育。培養(yǎng)班干部,，主動與家長溝通,，虛心接受家長的見意，并從家長的角度去考慮問題,，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。

我不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且更注重學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法和習(xí)慣;不但重視學(xué)生的品德養(yǎng)成,，而且更重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng),，我虛心學(xué)習(xí),、大膽創(chuàng)新，跟班緊,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、指導(dǎo)到位，并充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用,，使班級真正形成“團(tuán)結(jié)向上,，紀(jì)律嚴(yán)明，環(huán)境整潔,，學(xué)習(xí)刻苦”的良好班氣。

五,、工作中存在的問題

1 ,、教材挖掘不深入。

2 ,、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3 ,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .

4 ,、差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5 ,、教學(xué)反思不夠,。

六、今后努力的方向

1 ,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2 ,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn),。

3 ,、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4 ,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5 ,、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

教師的工作周而復(fù)始,，我將好好反思一年來我工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足,，立足本職崗位把以后的工作做好，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我?guī)椭团u,，讓我的工作更加有聲有色,。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教學(xué)工作總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教案篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級個(gè)班的音樂教學(xué)工作,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

一,、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

高二年級以歌唱教學(xué)為主，為了讓學(xué)生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓(xùn)練,，這些訓(xùn)練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn),，如可先聽音高1、5,、3,、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型,，例如：2/41111︱555︱333︱66‖先讓學(xué)生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型，等對準(zhǔn)拍點(diǎn)后再連貫,，然后加入音高全部唱出來,。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒,，也使學(xué)生能學(xué)會學(xué)以致用，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域,。

不足之處：是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了基本樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的一面。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

三、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，以班級為單位開展綜合音樂會,，展示個(gè)人特長。,，同時(shí)也分享了藝術(shù)的愉悅,。

本學(xué)期還組織兩名學(xué)生參加晉江市的校園歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓(xùn)練之后,，雖然沒取得優(yōu)秀的名次,，但是也賽出了她們的良好水平，同時(shí)也提高了她們對音樂更深入的認(rèn)識,。

本學(xué)期加強(qiáng)對藝術(shù)高考生的指導(dǎo),，利用晚自習(xí)時(shí)間對其進(jìn)行專人輔導(dǎo)。

不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高二年組建合唱隊(duì)的計(jì)劃,，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會,，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會,。

四,、考試：

為了使音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試采用了歌唱表演,、合唱指揮,、樂理知識考核三個(gè)方面，效果良好,。

數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教學(xué)工作總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教案篇十三

一學(xué)期將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多。從總體上看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

備課時(shí),，不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn),。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。

二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

三,、創(chuàng)新評價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。本班50名學(xué)生中,，學(xué)習(xí)中下者將近占一小半,，所以“抓差補(bǔ)闕”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期,，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”。首先,，我通過和他們主動談心,，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),、鄰里關(guān)系等,，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次,，對他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補(bǔ),，對于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),，同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),。通過一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容,、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績,。

數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教學(xué)工作總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教案篇十四

一學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一,、政治思想素質(zhì)

堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德,，做到教書育人,，為人師表,。熱愛本職工作，責(zé)任性較強(qiáng),，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神,。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān),，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù),，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律,、規(guī)章制度,，工作積極、主動,、講究效率,。

對教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行,，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，在學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨,，無任何排擠、歧視,、譏諷,、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理,，動之以情,，做到既教書又育人，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo),。

二,、教學(xué)工作

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長,。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性,、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。

三、業(yè)務(wù)知識能力

在工作中,，能根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論,、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。一是提高教學(xué)質(zhì)量,，做好課堂教育,。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,，鼓勵(lì)學(xué)生主動參與、主動探索,、主動思考,、主動操作,、主動評價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)體育活動,，各類活動有層次有坡度，達(dá)到大綱要求的質(zhì)和量,。二是積極參與聽課,、評課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。三是與班主任、組長密切配合和約通,。常與班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動,、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動地向組長請教教學(xué)上碰到的問題，使自己的知識與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù),，共同做好教學(xué)工作。

四,、認(rèn)真對待兩操工作

這學(xué)期學(xué)習(xí)了全國第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽光》,，動作難度增加，對學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求,，我主要通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué),。

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假,，對廣播操有些陌生,，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了,。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。

1,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操,、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。

2,、體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象,。因此，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確,、規(guī)范、優(yōu)美,。

3,、講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動作,，讓學(xué)生加深對動作的理解。

4,、口令要清楚,、洪亮、準(zhǔn)確,。第五,，糾正錯(cuò)誤動作要及時(shí)。另外,，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持,。所以，廣播操質(zhì)量,，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望所有教師都能以身作則

5,、跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,，給學(xué)生起到了示范作用。

6,、教師巡回指導(dǎo),，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動作。

五、訓(xùn)練工作

我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃,、階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家,。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。在作學(xué)生和家長的工作中，陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作,，支持了我的訓(xùn)練工作,。因此，我要加倍努力,，爭取在下期區(qū)運(yùn)會上取得好成績,。

六、安全第一,、嚴(yán)防事故的發(fā)生,。

在本學(xué)期的教學(xué)中，始終能按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行上課,，通過在學(xué)生當(dāng)中的多講,，嚴(yán)要求，使學(xué)習(xí)思想統(tǒng)一認(rèn)識,，安全高于一切,，對有違反操作和隱患的及時(shí)教育，通過師生的共同努力未出現(xiàn)傷害事故,。

七,、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系。努力在新學(xué)期中,，我應(yīng)更加勤懇,，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，使自己的工作知識水平更上一層樓,。

以上是我今年教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助,，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任,，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!一切都已過去，新的開始又已到來,，希望在新的一年里,，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無愧于心,、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校,。

數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教學(xué)工作總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教案篇十五

為貫徹落實(shí)教育部、教育廳關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作指導(dǎo)意見的通知精神和我院《關(guān)于做好全院師生新型冠狀病毒疫情防控工作的緊急通知》《商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于寒假學(xué)生返校事宜的緊急通知》等有關(guān)要求,，為實(shí)現(xiàn)推遲開學(xué)期間“停課不停學(xué),，停課不停教”，確保按質(zhì)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),，加強(qiáng)在線教學(xué)組織與管理工作,，我系多措并舉，全力做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作,。

一,、成立“網(wǎng)上教學(xué)活動”組織領(lǐng)導(dǎo)小組

根據(jù)學(xué)院《20__年春季學(xué)期延遲開學(xué)期間教學(xué)工作方案》等文件精神，針對疫情防控工作實(shí)際,，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用,，利用信息化手段實(shí)施在線授課(聽課)、資源點(diǎn)播和線上輔導(dǎo),、討論,、答疑等活動，消減疫情對教學(xué)活動的影響,，確保教育教學(xué)效果,，按質(zhì)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，特成立“網(wǎng)上教學(xué)活動”組織領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)督查工作,，以確保各項(xiàng)教學(xué)工作順利開展,。

二、全力做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)準(zhǔn)備工作

1,、2月5日,，我系成立了“網(wǎng)上教學(xué)活動”組織領(lǐng)導(dǎo)小組，并對全系教師傳達(dá)了進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課的通知,，組織教師積極備課,，提前準(zhǔn)備，把課程資料傳入學(xué)習(xí)的平臺,，并要求把重點(diǎn)宣傳普及新型肺炎防控知識,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育和健康教育作為開學(xué)“第一課”。

2、全面梳理本學(xué)期課程,、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，嚴(yán)格按照正常課表進(jìn)行上課，以超星爾雅及學(xué)銀在線為主,，中國大學(xué)mooc平臺,、騰訊會議、云班課等各種線上及學(xué)習(xí)的平臺資源學(xué)習(xí)為輔,，還有qq建群,、微信建群、釘釘?shù)?，授課方式靈活多樣,。部分無法進(jìn)行線上教學(xué)的課程，任課老師申請延期開課,，在學(xué)生返校后進(jìn)行補(bǔ)課,。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)上聽課及自主學(xué)習(xí)的能力,，確保每位同學(xué)都能夠參與到線上學(xué)習(xí)中,。

三、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)察

1,、每天固定時(shí)間統(tǒng)計(jì)當(dāng)天參與網(wǎng)絡(luò)授課老師的上課情況,，每天上報(bào)教學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表，并保存數(shù)據(jù),。包括組織簽到,、教學(xué)內(nèi)容、上課過程,、上課互動,、作業(yè)布置和批改情況等。

2,、利用超星教學(xué)管理大數(shù)據(jù)平臺,，對學(xué)生出勤率、課堂活躍度,、教師資源上傳數(shù)量,、活動上傳數(shù)量等數(shù)據(jù)進(jìn)行公布，進(jìn)而督促教師做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作,。

四,、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果明顯

1,、我系路曉娟老師、李暉老師、董才源老師,、劉慶國老師,、剻雪婷老師等多位老師利用騰訊會議、超星等平臺進(jìn)行直播授課,，通過網(wǎng)絡(luò)直播課程,，與學(xué)生進(jìn)行直播互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生能夠積極參與進(jìn)來,。

2、通過上傳資料,、直播與線上精品資源的等多種授課方式結(jié)合,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)取得了良好效果。

數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教學(xué)工作總結(jié)與反思 數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教案篇十六

本學(xué)期擔(dān)任高二(10),、(11)班理科物理教學(xué)工作,，圓滿的完成了任務(wù)。現(xiàn)做小結(jié)如下：

一,、教學(xué)任務(wù)完成情況：本學(xué)期進(jìn)行物理選修3-1和物理選修3-2的教學(xué),。主要工作如下：

(一)教學(xué)內(nèi)容：完成了①選修3-1中的：電場、恒定電流和磁場,。②選修3-2中的：電磁感應(yīng),、交變電流(第一、二,、三節(jié))的教學(xué),。

(二)作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想(符合新課改精神),。對作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析,，對不同問題進(jìn)行歸類,，對不同的解法進(jìn)行歸類，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高,。

(三)測試情況:①單元測試四次,。包括電場、恒定電流,、磁場和電磁感應(yīng),。全部為全批全改，并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì),、卷面分析和講評,。并找同學(xué)談話,，分析每個(gè)同學(xué)的得失。②期中考試一次(與選修3-1的模塊考試采用同一張卷),。并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì),、卷面分析和講評，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià),，給出學(xué)分,。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還與本組其他老師一起,，積極進(jìn)行教學(xué)科研,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)方法,，努力提高自身的教科研水平.此外.我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，共96學(xué)時(shí)。

二,、迎評工作

①認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到萬無一失。

②積極聽從學(xué)校的召喚,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。

三、主要經(jīng)驗(yàn)和體會：

根據(jù)本學(xué)期新分班級的特點(diǎn),，并在了解每個(gè)學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下,，制定出具有針對性的教學(xué)策略。

首先我決定在一開始多注重物理學(xué)習(xí)方法,，思維方式的指導(dǎo),。并對個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門,，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心,，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動全班學(xué)習(xí)成績的提高,。

其次,，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊,，加強(qiáng)督促檢查,，抓好知識能力的落實(shí)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，主動性,，主體性。

另外,，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段,，也是最易松散的階段,，根據(jù)這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松、充滿樂趣的課堂氛圍,，進(jìn)一步提高學(xué)生對物理課的熱愛,，讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎(chǔ)，為高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備,。

除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生交流,，多為學(xué)生解難答疑,，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧,、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實(shí)好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán),。經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的物理成績有較大提高,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。