總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教務(wù)處教學(xué)管理工作總結(jié) 教務(wù)處教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇一

一,、打造“新經(jīng)管”,，構(gòu)建人才培養(yǎng)新體系

1.結(jié)合教育部20__年新時代本科教育大會提出的“以本為本、四個回歸”精神和學(xué)校20__年度“新時代,、新挑戰(zhàn),、新經(jīng)管”大討論形成的共識，持續(xù)圍繞“人才培養(yǎng)模式改革與教育教學(xué)質(zhì)量提升”,，召開20__年度本科教育工作會議,，組織開展教育思想大討論，增強振興本科的思想自覺和行動自覺,。規(guī)劃振興本科的建設(shè)路徑和舉措,。

2.梳理“新經(jīng)管”建設(shè)成效，總結(jié)建設(shè)經(jīng)驗,，拓展建設(shè)成果,，提升“新經(jīng)管”理論高度，加大“新經(jīng)管”建設(shè)宣傳力度;出版“新經(jīng)管”建設(shè)論文;計劃籌建“新經(jīng)管”建設(shè)高校聯(lián)盟,。

3.打造“新經(jīng)管”人才培養(yǎng)體系,， 落實20__年人才培養(yǎng)方案各項具體措施;進(jìn)一步完善20__級人才培養(yǎng)方案，制定,、完善相關(guān)配套管理辦法,，包括：(1)實踐類課程學(xué)分的認(rèn)定與替換(2)講學(xué)課程的申報與工作量認(rèn)定(3)講學(xué)類課程外聘授課專家的遴選與管理(4)通識課程、分類課程開設(shè)與管理等,。

4.制定,、完善相關(guān)教學(xué)管理制度,，落實實施方案。包括：體育俱樂部,、文學(xué)藝術(shù)俱樂部和勞動教育管理辦法,專業(yè)調(diào)查與實習(xí)管理辦法,，學(xué)分制管理辦法、本科導(dǎo)師制等管理制度,、教授給本科生上課的相關(guān)管理規(guī)定,、聽課制度管理辦法、相關(guān)課時認(rèn)定管理辦法(打折和系數(shù)重新界定)等,。

5.根據(jù)國務(wù)院《學(xué)士學(xué)位授權(quán)與授予管理辦法》相關(guān)規(guī)定,，修訂學(xué)士學(xué)位授予管理辦法，完善或制定輔修學(xué)位,、雙學(xué)位,、聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)位制度，建立學(xué)位榮譽制度,。

6.建立分層分類培養(yǎng)機制,。分層培養(yǎng)就是對標(biāo)卓越拔尖人才計劃，以實驗班,、示范班,、本碩連讀班等形式，培養(yǎng)拔尖人才,。著力在卓越工程師教育培養(yǎng)計劃,、卓越法治人才教育培養(yǎng)計劃和卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃和新增卓越經(jīng)管人才培養(yǎng)計劃以及基礎(chǔ)學(xué)科經(jīng)濟學(xué)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃等方面采取措施，付諸行動,。

按類培養(yǎng),，多元出口，落實20__年人才培養(yǎng)方案中“考研,、出國進(jìn)修,、公務(wù)員、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”培養(yǎng)選項,，細(xì)化方案,。

7.完善協(xié)同育人機制。推動與政府部門,、企事業(yè)單位合作辦學(xué),、合作育人、合作就業(yè),。著力在校企合作特色專業(yè),、實習(xí)就業(yè)基地、創(chuàng)業(yè)孵化基地、實驗室等方面加大建設(shè)力度,。

二,、提升質(zhì)量,，推動教育教學(xué)改革

8.瞄準(zhǔn)一流專業(yè)“雙萬”計劃,，落實細(xì)化建設(shè)方案，打造“金?！保瑺巹?chuàng)國家一流和省一流,。關(guān)注首批國家一流專業(yè)建設(shè)點評審工作，做好省一流專業(yè)建設(shè)點申報評審工作,。

9.強化專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。壓縮專業(yè)規(guī)模,，注重特色;淡化專業(yè)邊界，注重學(xué)科交叉專業(yè)融合,，運用互聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)改造傳統(tǒng)專業(yè),、打造特色方向;做好新專業(yè)申報的后續(xù)工作;關(guān)注并啟動教育部經(jīng)管法等文科專業(yè)認(rèn)證工作;做好省內(nèi)專業(yè)評估工作,。

10.打造金課，建“一流”課程,。做好四門國家級精品課程和金融投資虛擬仿真實驗教學(xué)項目申報后續(xù)工作;確定招標(biāo)方案,，做好校級線上金課、線下金課和線上線下混合金課制作和上線工作;以互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和暑期大學(xué)生社會實踐為重點,，打造社會實踐金課,。

11.推動課堂教學(xué)改革。積極推廣小班教學(xué),、混合教學(xué),、翻轉(zhuǎn)課堂，大力推進(jìn)智慧教室建設(shè),，構(gòu)建線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式;繼續(xù)推進(jìn)智慧課堂教學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn);進(jìn)一步完善“教師系統(tǒng)成績錄入及成績單打印”,、“課程替代系統(tǒng)申請-審批”、“轉(zhuǎn)專業(yè)系統(tǒng)申請-審批”等版塊系統(tǒng)功能與操作示意圖,。

12.落實教師教育教學(xué)激勵與榮譽制度,，制定教學(xué)成果認(rèn)定與獎勵管理辦法補充規(guī)定,，做好教師教學(xué)成果認(rèn)定與獎勵工作和教師教育教學(xué)榮譽稱號的評選;開展教師課堂教學(xué)水平與能力提升教學(xué)競賽活動。作為教師教學(xué)聯(lián)盟輪值學(xué)校,，開展聯(lián)盟系列活動,，召開聯(lián)盟年度大會，承辦全省高校首屆移動教學(xué)大賽,。舉辦校內(nèi)第三屆移動教學(xué)大賽,。

13.加強教學(xué)質(zhì)量評價制度建設(shè)。修訂教師教學(xué)考核管理辦法,，強化教學(xué)業(yè)績導(dǎo)向和教學(xué)質(zhì)量導(dǎo)向;修訂學(xué)院年度考核本科教學(xué)部分管理辦法;修訂基層教學(xué)組織及其負(fù)責(zé)人考評指標(biāo)和考評辦法,。

14.充分發(fā)揮教學(xué)工作委員會在學(xué)校教育教學(xué)改革中的作用，開展調(diào)研和交流活動;堅持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，做好教學(xué)質(zhì)量工程項目立項和結(jié)項工作,。開展20__年度校級、省級及以前年度本科教學(xué)質(zhì)量工程項目的結(jié)項工作,。做好20__年省級質(zhì)量工程立項申報工作,。

15.落實畢業(yè)論文(設(shè)計)管理辦法，切實提升畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量;強化指導(dǎo)教師責(zé)任,，加強對選題,、開題、答辯等環(huán)節(jié)的全過程管理;嚴(yán)格實行論文查重和抽檢制度,，建立健全盲審制度;完善畢業(yè)論文替代管理辦法;嚴(yán)肅處理抄襲,、偽造、篡改,、代寫,、買賣畢業(yè)論文等違紀(jì)問題。

16.修訂考試管理辦法,。加強學(xué)習(xí)過程考核,，加大過程考核成績在課程總成績中的比重，嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)和考試紀(jì)律;鼓勵教考分離和校級聯(lián)考,。

三,、大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)科競賽和實踐教學(xué)

17.做好下半年各類學(xué)科競賽組織工作，特別是互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽,，爭取新的突破;優(yōu)化學(xué)校學(xué)科競賽管理規(guī)定,，做好過程管理和總結(jié)工作;對標(biāo)學(xué)校學(xué)科競賽管理規(guī)定和學(xué)分認(rèn)定指南，做好各類學(xué)科競賽教師業(yè)績認(rèn)定,、學(xué)生學(xué)分認(rèn)定和獎勵工作;開發(fā)學(xué)科競賽管理信息系統(tǒng),。

18.完成大數(shù)據(jù)實驗室、經(jīng)濟分析實驗室、財稅管實訓(xùn)室等實驗室裝修,、采購,、安裝調(diào)試、驗收等一系列工作,，爭取20__-20__學(xué)年第二學(xué)期投入使用;完成財務(wù)云,、跨境電商實驗室的建設(shè)方案論證及招標(biāo)工作;完成東西校語音室的新建改造工作;完成云實驗室建設(shè)方案調(diào)研論證。

19.完成校級特色實驗室項目的中期檢查;落實教育廳重點實驗室的建設(shè),，推動地方政府對重點實驗室建設(shè)支持,。

20.規(guī)范校企合作實踐育人基地建設(shè)，加強管理監(jiān)督,。積極探討并開展多種方式的校企合作實踐基地建設(shè)模式,，督查各學(xué)院簽約及利用情況。

21.完成20__年的國家級虛擬仿真實驗教學(xué)項目的申報工作,，啟動20__年國家虛擬仿真實驗教學(xué)項目的遴選打造工作,。

四、實施精細(xì)化管理,，保障教學(xué)運行

22.結(jié)合師生的使用體驗反饋，進(jìn)一步優(yōu)化教務(wù)管理系統(tǒng),、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,、畢業(yè)論文管理系統(tǒng)等信息化工具，升級系統(tǒng),、增強功能,、提高運行效率;運行與優(yōu)化“移動聽評課”系統(tǒng)，完善教師課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控;分步開發(fā)各類教學(xué)管理系統(tǒng),，實施信息化管理,。

23.加大網(wǎng)絡(luò)課程的資源建設(shè)，加強學(xué)習(xí)過程,、考核等環(huán)節(jié)建設(shè),。完善在線開放課程學(xué)分認(rèn)定制度,，推動學(xué)分互認(rèn),，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。

24.大力推進(jìn)語言文字工作建設(shè),，重點落實普通話測試考點建設(shè)方案調(diào)研論證與考點建設(shè),，迎接20__年校語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)考核,。

25.做好全國研究生入學(xué)統(tǒng)一考試、計算機等級考試,、全國四,、六級英語考試、全國英語四、六級口語考試,、安徽省藝術(shù)類(模塊七)統(tǒng)一考試,、普通話考試、民族漢考(mhk)等報名,、考務(wù)工作;落實英語四,、六級口語考點建設(shè)工作;做好各類社會化考試工作;規(guī)范期中、期末考務(wù)工作;總結(jié)網(wǎng)絡(luò)評卷,、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)評卷方案,，進(jìn)一步推進(jìn)無紙化考試和網(wǎng)絡(luò)評卷。

26.做好學(xué)籍優(yōu)化管理,、選課管理,、課程庫建設(shè)、學(xué)分認(rèn)定,、課程替代,、輔修專業(yè)、服兵役學(xué)生學(xué)業(yè)管理等工作,。

27.根據(jù)教學(xué)管理信息化改革要求,，推進(jìn)各類教學(xué)輔助管理系統(tǒng)與智慧校園對接工作，推進(jìn)各系統(tǒng)運維服務(wù)外包,，推進(jìn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)閉環(huán)管理，拓展與優(yōu)化系統(tǒng)功能,，落實業(yè)務(wù)系統(tǒng)功能應(yīng)用培訓(xùn),。

28.組織20__-20__學(xué)年基層教學(xué)組織及其負(fù)責(zé)人的考評工作,。

五、加強黨建及內(nèi)部管理

29.按照學(xué)校黨委要求扎扎實實開展“不忘初心牢記使命”主題教育,，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,，以理論滋養(yǎng)初心,、以理論引領(lǐng)使命，增強“四個意識”,、堅定“四個自信”,、做到“兩個維護”。以問題為導(dǎo)向,，著力解決出現(xiàn)的各種問題,。

30.結(jié)合新中國成立70周年，組織開展相關(guān)活動。

31.創(chuàng)新黨建工作理念模式方法,，不斷提升新時代黨建工作科學(xué)化水平,，與本職工作相結(jié)合，注重實效,。

32.加強高校同行間溝通與聯(lián)系,，開展相關(guān)合作事項。

33.加強內(nèi)部人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和外出交流學(xué)習(xí);加強工作紀(jì)律,，提升工作能力,。

34.加強教學(xué)管理隊伍建設(shè)，召開相關(guān)工作會;繼續(xù)開展境外培訓(xùn)活動,。

35.加強教務(wù)處網(wǎng)頁和微信平臺建設(shè)，加大教育教學(xué)宣傳力度,。

教務(wù)處教學(xué)管理工作總結(jié) 教務(wù)處教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期教務(wù)處以學(xué)校計劃為依據(jù),，本著“敬業(yè)、精業(yè),、務(wù)實,、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續(xù)堅持教務(wù),、教學(xué),、教研共抓并舉,，從根本上轉(zhuǎn)變廣大教師的教育教學(xué)觀念，充分調(diào)動他們的工作熱情,，勇于改革創(chuàng)新,，大膽開拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，在董事會和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在教務(wù)處四位工作人員的共同努力下，本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束,，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下:

一,、狠抓基本常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺階,。

強化了管理工作的科學(xué)化,、實效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,，合理編排了各級課程表，修訂了教師教學(xué)考核細(xì)則,，重新制定了教學(xué)質(zhì)量獎的發(fā)放辦法,，學(xué)習(xí)并督促落實了洋思的“三清”教學(xué)，舉行了多種形式的活動,，使教學(xué)工作井然有序,，特別是強化了備課、上課,、考查等工作,，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課,、遲到,、早退現(xiàn)象較少，早讀,、晚自習(xí)規(guī)范,，教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、考風(fēng)良好,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。

1,、學(xué)期初對各級各班學(xué)生報到情況進(jìn)行了統(tǒng)計,、核對，要求班主任通過打電話的方式及時通知學(xué)生到校,，并了解未報到學(xué)生的原因,，及時報教務(wù)處,。

2、本學(xué)期,，教務(wù)處進(jìn)一步加強了教學(xué)常規(guī)管理,，每天由一位教導(dǎo)員全天候值班，對每天的早讀,、上課,、班自、晚自習(xí)情況進(jìn)行檢查,，并如實做好記錄,。對遲到、早退的有關(guān)人員進(jìn)行了批評教育以及罰款處分,，使遲到,、早退現(xiàn)象得到較好的控制。

3,、采取定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的形式,，對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，評出等級,，并記錄在案,，作為年終教師考核的兩項依據(jù)。通過此舉督促教師備好課,，批好作業(yè),。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，書寫詳細(xì)的教案,，及時認(rèn)真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實,。

4,、認(rèn)真組織了四次大型考試，在考場安排,、監(jiān)考安排,、改卷安排等考務(wù)工作方面都做到了科學(xué)高效，公正嚴(yán)明,，組織嚴(yán)密,，井然有序，考后及時集中召開了總結(jié)表彰會,，分頭召開各年級的優(yōu)秀學(xué)生會和教師會，并對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,，廣泛聽取了學(xué)生的意見和建議,，及時了解老師教學(xué),、班級管理、課堂紀(jì)律等情況,，分別反饋給各任課教師,，對學(xué)生意見較多的教師進(jìn)行個別談話，提醒他們注意,，并及時改進(jìn),。

5、及時召開教師會議,，統(tǒng)一部署教學(xué)進(jìn)程。開學(xué)初學(xué)校就召開全體教師會議布置了本學(xué)期教育教學(xué)工作,，在教研組長會上,，強調(diào)的教研組長的職責(zé),，商討了各組的各種教育教學(xué)活動,，督促他們制定出了相應(yīng)的活動計劃。還專門召開了九年級教師會議,，強調(diào)了九年級教師在教學(xué)工作中要注意的問題,，提醒各位教師面對競爭,，認(rèn)清形勢,，樹立信心,，努力拼搏，重點回顧了20xx年我校中考失利原因,，分析了我校今年中考學(xué)生的優(yōu)勢和所面臨的困難,，并對20xx年中考提出了具體的奮斗目標(biāo),。

6、按時組織召開了家長會,，向家長們宣傳我校,，引導(dǎo)家長明白在初中階段如何在生活和學(xué)習(xí)上管理好孩子等問題,，使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解,，對我校的教育教學(xué)情況有了客觀的認(rèn)識。

7,、完成了初一新生學(xué)籍檔案的建立工作,。

二、強化教學(xué)質(zhì)量管理,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)再有新提高。

1,、要求每一位教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，立足課堂,，面向全體,，正確把握教改方向,，改進(jìn)教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高,。

2,、注重課堂教學(xué)質(zhì)量管理,，制定了三清活動實施方案,，舉行了兩輪賽課活動,，要求所有任課教師全員參加,，并且必須運用三清教學(xué)模式,，組織評委,，一一打分,，評出優(yōu)勝者予以獎勵,，課后還以各種形式進(jìn)行了交流和評課,。并寫出了相應(yīng)的心得體會,。

3,、加強了對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查,。為了讓各教研組工作都落到實處,，督促各教研組都制訂了工作計劃,，有內(nèi)容,、有措施,。教研組活動已開始走向制度化,、規(guī)范化，有特色,、有效率,、有時間保證，具體體現(xiàn)在定時間,、定地點開展教研活動,，包括集體備課,、聽評課,、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗交流等教研活動,，教研活動內(nèi)容豐富,，安排科學(xué)合理,，強化了針對性、實效性,。

4,、組織學(xué)生參加了教研室舉行的一年一度的中學(xué)生古詩文背默比賽,，由于王玉平老師的精心輔導(dǎo)，張婭,、李果,、陸遠(yuǎn)三位參賽選手均取得了優(yōu)異成績,。

三,、加強教師隊伍建設(shè)，為提升教師素質(zhì)搭建平臺,。

一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊伍,，提高教師素質(zhì)是教務(wù)處工作的重點之一。本學(xué)期教務(wù)處推行集體備課,，評課等活動,，并舉行了兩輪賽課，大大激發(fā)了教師的學(xué)習(xí),、教學(xué)積極性,，廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大提高，還充分重視并督導(dǎo)了教師參加省,、市,、校各類教學(xué)教研活動，如語文組參加許昌的聽課活動,，其他各組賽課表現(xiàn)突出的教師去鄭州學(xué)習(xí),，音樂,、美術(shù)教師分別參加了市教研室舉行的教學(xué)活動,。同時加大了對青年教師培養(yǎng)的力度,，安排其聽課,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,。

四,、開辟學(xué)生第二課堂,，為豐富學(xué)生校園生活做了精心安排。

本學(xué)期,，教務(wù)處與各體育老師聯(lián)合開展了豐富多彩的課外活動,，九月初一新生舉行了拔河比賽,，增強了班級凝聚力;十月又檢驗了初一隊列隊形的訓(xùn)練情況，使初一學(xué)生的隊列情況有了很大的改觀;十二月進(jìn)行了初二學(xué)生籃球賽,，活躍了學(xué)生的生活,。

五、工作中的不足及今后努力的方向,。

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思,，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意:

1,、深入到教學(xué)第一線的時間還不夠多,，對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。

2,、備課組集體備課留于形式,。

3、少數(shù)教師的教案書寫馬虎,，字跡太潦草,，內(nèi)容也不完整,。

4,、有的教師聽課不到課堂,，聽課記錄抄襲的痕跡明顯,。

5、極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律,，還有的教師教育方法單調(diào),，經(jīng)常叫學(xué)生站到教室外,，造成了不良的影響,。

6,、合作交流,，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱,、橫向及時,、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點,，不能形成一種良好的制度,。

在新的一學(xué)期里,，努力提高管理水平，健全各項制度,，加大管理力度，盡心盡職,，做好各自分管的工作,，團結(jié)協(xié)作,，調(diào)動廣大教師的積極性，為全面提高教學(xué)質(zhì)量,，起到應(yīng)有的作用,。

教務(wù)處教學(xué)管理工作總結(jié) 教務(wù)處教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇三

剛剛過去的一學(xué)期是我校教育教學(xué)深入發(fā)展的重要一學(xué)期，繼續(xù)抓好把我校創(chuàng)辦為我縣甚至我市的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校發(fā)展始起階段工作的關(guān)鍵學(xué)期,。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置,，結(jié)合學(xué)校實際規(guī)劃，在學(xué)校班子的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極組織實施學(xué)年工作計劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展,，取得不少成績,，教導(dǎo)處的工作跨上了一個新的臺階。

一,、加強學(xué)習(xí),，銳意進(jìn)取

本學(xué)期我們認(rèn)真組織教研組長和教師學(xué)習(xí)了上級及教育行政部門會議精神,。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師以"科學(xué)發(fā)展觀"思想作為我們做好各項工作的指導(dǎo)思想,，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點的自覺性,，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神,，全校上下發(fā)出“永不滿足,，追求超越”的桐柏精神,，努力工作,，銳意進(jìn)取,，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了二期課改的有關(guān)文件和精神,，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料,，對研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索,，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，各學(xué)科組在組長的帶領(lǐng)下積極開展集體備課活動,，努力配合縣教研室積極在有效課堂教學(xué)方面進(jìn)行探討，雖然我校效課堂教學(xué)的實施只是停留在初步階段,，但已逐步深入人心，相信通過我校全體上下的努力,，我校有效課堂教學(xué)的實施定會取得令人滿意的成果,。

二,、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)

不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作,、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī),，如教案檢查,、作業(yè)量檢查,、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀,、考試命題,、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會,、學(xué)生家長座談會,、補缺補差、中高考備考會等等,。與此同時,，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，這學(xué)期進(jìn)一步加強了年級組長,、教研組長,、備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用,，在教學(xué)質(zhì)量分析上,，我們制訂了(任課教師、備課組長,、教研組長,、年級組長,、教務(wù)處)五級質(zhì)量分析制,，并由年級組長組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用,。為了更好地做好各級考試工作,，我們制訂了考試制度,。

教務(wù)處不定期舉行備課組長、各班班長學(xué)習(xí)委員工作研討會,，及時對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查,、分析和交流,，并為校長進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長,、備課組長和年級組長的教學(xué)管理功能得到了加強,。

針對初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài),，教務(wù)處還組織有經(jīng)驗的各科教師、學(xué)生為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座,，進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo),，并為初一新生在初中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。

三、課堂教改,，注重效率

本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭,，繼續(xù)深入開展"優(yōu)化教學(xué)過程,，推進(jìn)素質(zhì)教育"為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學(xué)校"課堂教改指導(dǎo)小組"的作用,，進(jìn)一步抓好"四個突破"在課堂教學(xué)中的落實工作,，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

這學(xué)期主要做了以下工作：

1,、認(rèn)真組織安排語文組,、英語組,、理化生組進(jìn)行“有效課堂”大賽活動。

2,、加大對家常課的聽課,、評課活動。本年校"課堂教改指導(dǎo)小組"對課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導(dǎo),。

3,、開展初三教學(xué)工作調(diào)研活動,。重點采取各種手段認(rèn)真抓好畢業(yè)班教育教學(xué)工作，對畢業(yè)班年級的教與學(xué)工作相對傾斜照顧,，做好畢業(yè)班年級的教學(xué)考試調(diào)研和分析總結(jié)，提高質(zhì)量,，保證我校明年中考再創(chuàng)新高,。

4、嚴(yán)抓課堂教學(xué)的常規(guī)管理工作,，主要抓好備課,、上課、作業(yè)批改,、下班指導(dǎo)和輔導(dǎo)四環(huán)節(jié),，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果。

5,、狠抓我校各年級的“培優(yōu)”和“補弱”工作，及時采取各種有效措施提高教育質(zhì)量,。如：針對我校英語科薄弱的現(xiàn)狀,，本學(xué)期進(jìn)行了全校性的英語過關(guān)檢查,，主要檢查音標(biāo)和學(xué)生熟讀課文情況,。

6,、認(rèn)真組織安排好非畢業(yè)班各年級的各階段各類考試工作,，不定時對常規(guī)教學(xué)進(jìn)行檢查,，及時做好總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，及時反饋教學(xué)信息，為今后教學(xué)工作打下良好鋪墊,。

7、加強對文體藝工作的管理和指導(dǎo),，通過大家的共同能力,，極力把這幾項工作打造成為我校的特色,、品牌和亮點。

8,、不斷走對外學(xué)習(xí)交流之路,，繼續(xù)“走出去,，請進(jìn)來”，取他人之長,，補己之短,，縮短學(xué)習(xí)成長周期，拓寬學(xué)習(xí)新思路,。如：本學(xué)期我校安排或派出去學(xué)習(xí)的教師達(dá)幾十多人次,。

9,、以迎接學(xué)校常規(guī)管理工作和九年義務(wù)合格學(xué)校迎上級評估檢查為契機,，規(guī)范我校教學(xué)工作和檔案管理,，優(yōu)化教學(xué)思想，鞏固和提高九年義務(wù)教育的水平,。

四,、積極實施“有效課堂”教學(xué)

根據(jù)縣教育局推進(jìn)課改工作的統(tǒng)一部署，深化課堂教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。我校積極實施“有效課堂”教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究、創(chuàng)新能力,，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高,。構(gòu)建民主,、和諧,、開放,、富有活力的課堂,。同時組織教師參加新課改各級培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,、教育思想和新教改,、新課改理念,，吸收先進(jìn)的教育信息,，研究新課改下教材的編寫理念、教學(xué)特點,、教學(xué)要求,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。

五,、加強教研組隊伍建設(shè)

為進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè),，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步調(diào)動了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性,，促使了教師的自主發(fā)展,，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由"規(guī)范"向"規(guī)范+自主"轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動,，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類活動的開展,，提高了各備課組教研,、備課活動的質(zhì)量。

六,、以年檢促工作

進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴(yán)格的檢查,。通過進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平,，教導(dǎo)處不斷發(fā)現(xiàn)問題且及時想辦法解決問題,。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力，我們學(xué)校教育教學(xué)工作的水平進(jìn)一步提升,，但我們著眼將來,，力爭把今后的工作做得更好。

教務(wù)處教學(xué)管理工作總結(jié) 教務(wù)處教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇四

一學(xué)期以來,，我們緊緊圍繞縣文體教育局“教育質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學(xué)重點,，以教科研為突破口，以落實素質(zhì)教育目標(biāo)為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力為出發(fā)點,，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“科研興校,、質(zhì)量立校”的工作思路,，深化課堂教學(xué)改革,，開拓進(jìn)取,。學(xué)校教學(xué)工作順利開展，教育教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的總結(jié)：

一、認(rèn)真做好各項工作,、常抓不懈

本學(xué)期,，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等教育理論,。加強教師教學(xué)“六認(rèn)真”管理,，并把工作重心放在于“認(rèn)真?zhèn)湔n”,、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”三個環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上,。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)初,，教導(dǎo)處就針對學(xué)校老師的不同狀況,，讓一部分老師率先實行了電子備課，開學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全,，尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點”,、“學(xué)生狀況分析”,、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”,、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查;期中考試過后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理，重難點是否有突破;最后檢查老師備課有沒有缺課和機動課有沒有備課,。由于每次備課都有針對性,，所以老師的備課質(zhì)量有所提高,。但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題,，比如：機動課時老師經(jīng)常是用來進(jìn)行單元測試的,，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析;我們老師雖然有教學(xué)重點的設(shè)置，但有的老師重難點設(shè)置不到位和設(shè)置錯誤,，這些都是我們教導(dǎo)處在接下來工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方,。

2.認(rèn)真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法,，加強對課堂教學(xué)的監(jiān)控,。

同時，開展教研團隊二次上課的磨課活動,，老師在活動中表現(xiàn)出了十分高的用心性,，在群眾備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達(dá)出來,，大家在一齊暢所欲言,，用心討論，為上課的老師出謀劃策,，在磨課的過程中，老師的教學(xué)潛力也得到了提高,。

3.認(rèn)真布置和批改作業(yè),。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查，互相監(jiān)督,。我們采用這個方法是因為此刻教材的練習(xí)一向在變,，補充習(xí)題和同步探究上的題目有必須的拓展性?；ハ鄼z查能夠幫忙同年級的老師相互學(xué)習(xí),，以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè),、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流,，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。個性是對青年教師,，作業(yè)的相互檢查使她們能夠?qū)W到老教師對工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法,。

當(dāng)然，在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中,，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題,，比如，中高年級語文,，因為同步探究是選做的,，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了,，老師們可能是怕麻煩,，因為做了就要講解，需要花超多的時間,。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重,，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴(yán)重的班級應(yīng)思考分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力,。

二,、教研、科研齊頭并進(jìn)

教研和科研是教導(dǎo)處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段,，本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展,。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團隊，使老師在團隊教學(xué)中完成上課,、評課,，透過一次又一次的討論，一次一次的磨課,，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚,。

由于學(xué)校骨干教師相對來說少了一些，所以學(xué)校的課題組活動在圍繞課題研究時把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學(xué)效率上,，本學(xué)期,，我們的各子課題組由年輕老師擔(dān)任課題組組長，在同時做好過程性資料搜集整理工作的同時,，也提高了年輕老師的科研潛力,。本學(xué)期，學(xué)校完成了課題的中期匯報活動,，在活動中,，我們找出了在工作中還存在的問題，并且制定了以后要完成的任務(wù),，課題組完成本年度的課題匯報并送市年審,。

三、青年教師成長迅速

一個學(xué)校的青年教師能否迅速成長是學(xué)校后繼發(fā)展的一個重要指標(biāo),，本學(xué)期我們教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師,，幫忙青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個重點來抓。

做好青藍(lán)傳幫帶是我們培養(yǎng)青年教師的主要方法,。開學(xué)初,，我們就有8位新招聘的特崗青年教師拜了師傅，師傅傾囊相授,，徒弟虛心好學(xué),，交流從課堂教學(xué)到作業(yè)的設(shè)置批改，師傅們把自己教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法毫無保留的教給徒弟,，犧牲了自己的休息時間,，在學(xué)校課題組中期匯報活動中，展示課堂教學(xué)的都是我們學(xué)校年輕的徒弟們,，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽課時就能感覺到的,。

“走出去,，請進(jìn)來”是我們提高青年教師課堂教學(xué)潛力的又一個有效手段，我們用心鼓勵學(xué)校的青年教師參加各種課堂觀摩活動,，在學(xué)習(xí)后把先進(jìn)的教學(xué)理念,，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)，鼓勵青年教師多上公開課,、研討課,，我們學(xué)校的陳艷春老師為全校新教師展示了一堂優(yōu)秀的英語第一教時課堂教學(xué);我們的于海龍老師上的聯(lián)合體研討課及課題匯報展示課也獲得了聽課老師的好評。

四,、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升

本學(xué)期,，課堂優(yōu)化工程中我校將有9名教師被縣級認(rèn)為a類教師，成績有喜有憂,，但是,，各項調(diào)研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距，教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法,，將進(jìn)一步加強質(zhì)量監(jiān)督管理,，找出學(xué)生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫,，切實提高初中學(xué)生的知識水平，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,。

五,、做好其它教務(wù)工作

教導(dǎo)處的工作是繁雜的，教導(dǎo)處的職能是多樣的,。本學(xué)期,，我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外,，教導(dǎo)處在全體成員的努力下,，學(xué)校的教育教學(xué)按期初的安排在有條不紊地開展。

教導(dǎo)處的工作千頭萬緒,，有時會有疲與應(yīng)付的感覺,。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平,，分工明確,，把工作做得更細(xì)，思考的更全面,，扎扎實實的把教學(xué)管理工作做到位,，從而使我們的工作更有效。

教務(wù)處教學(xué)管理工作總結(jié) 教務(wù)處教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期以來,，我們中學(xué)教導(dǎo)處認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的xx屆三中四中全會精神,，以實踐“三個代表”重要思想和持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為指導(dǎo),，圍繞教育教學(xué)這個中心，進(jìn)一步提高教師教學(xué)教研業(yè)務(wù)潛力,，以全面實施新“課改”為突破口,，貫徹執(zhí)行集團公司“深化教育改革、建立溫馨校園”文件精神,，創(chuàng)造性的開展工作,，在教育教學(xué)工作中取得了新的成績，取得了教育教學(xué)工作新的業(yè)績?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一,、適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，認(rèn)真貫徹“三個代表”重要思想

持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,，努力學(xué)習(xí)黨的基本知識和現(xiàn)代教學(xué)理論,，狠抓教導(dǎo)處的自身建設(shè)，提高教育教學(xué)科研的潛力,。教導(dǎo)處現(xiàn)有成員3人,，為了適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)潛力,，教導(dǎo)處成員平時抽時間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，以新的教育理念武裝頭腦，共產(chǎn)黨員根據(jù)上級黨組織安排,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論和知識,。工作中，教導(dǎo)處成員經(jīng)常不定期召開教學(xué)教研碰頭會,，及時交流教學(xué)經(jīng)驗,，分析問題、及時解決問題,，有重大事項及時向校領(lǐng)導(dǎo)請示匯報;不斷總結(jié)前段的工作,，研究和部署安排下一階段的工作和任務(wù)。團結(jié)互助,，盡心盡責(zé),，該做的工作提前思考、做在前面,，創(chuàng)造性的開展各項工作,。每一天堅持早來晚走，堅持早七點之前到校,，檢查各班晨讀狀況;下午學(xué)生離校以后再下班;晚自習(xí)值班做到來在師生前,，走在師生后，檢查教室的門窗,、電源,，保證學(xué)校安全,。上班時間不外出。熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),，具有講課,、評課和指導(dǎo)教研教改、教育科研工作的潛力,，盡可能多深入課堂聽課,。同時，以身作則,，教好自己所任的課程,，在教師中起到了模范帶頭的作用和共產(chǎn)黨員示范作用。

二,、提高教師的教育自覺性,，使教師養(yǎng)成良好的教育教學(xué)習(xí)慣

教導(dǎo)處成員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和以身作則，各班主任,、語文和英語任課教師絕大多數(shù)都能在早7：00以前到校,，指導(dǎo)學(xué)生搞好晨讀，其他教師早到校的也不在少數(shù),。教導(dǎo)處成員堅持每一天分頭查早讀,，堅持每節(jié)課檢查教師上課和自習(xí)狀況，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生;晚自習(xí)值班制度堅持的也很正常,。

三,、帶領(lǐng)全體中學(xué)教師群眾學(xué)習(xí)走進(jìn)新課程，繼續(xù)推進(jìn)“課改”的各項工作

本學(xué)期我們繼續(xù)加強教師的教育理論學(xué)習(xí),，教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《走進(jìn)新課程》，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》,。根據(jù)教培部工作要求,，我們組織教師群眾學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》，制定教學(xué)計劃,，教導(dǎo)主任上課,，教師們都認(rèn)真做了讀書筆記。學(xué)校成立了“課改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校領(lǐng)導(dǎo)任組長,，教導(dǎo)處成員任成員，各“課改”教師全部參加,，明確職責(zé),，強化管理。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生,，切實做到“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”而施教;加強教學(xué)研究,，狠抓過程落實,。備課、講課,、聽課和評課都以新“課改”為標(biāo)準(zhǔn),，教師們利用教研活動時間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念,。此刻新的教學(xué)理念深入人心,，“課改”工作扎實穩(wěn)步的向前推進(jìn)。

四,、建立溫馨校園,，爭做禮貌師生

本學(xué)期，教導(dǎo)處根據(jù)公司“深化教育管理,，建立溫馨校園的要求抓好教與學(xué)的各個環(huán)節(jié),。首先，學(xué)校和教導(dǎo)處帶領(lǐng)教師反復(fù)學(xué)習(xí)公司文件精神,，吃透文件精神,，明確職責(zé),，分工到人,，有力的提高了教師的主動性和參與性,。其次，教導(dǎo)處多次召開中學(xué)全體教師會議，向每個教師布置任務(wù)，明確職責(zé)，規(guī)定：必須要按照文件精神去做,，哪個教師出了問題,，就要追究哪個教師的職責(zé)。要求教師們高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，高質(zhì)量的完成工作任務(wù),。第三，全面落實黨的教育方針,，認(rèn)真實施素質(zhì)教育,。在教學(xué)中開齊課程，開足課時,，包括音樂,、體育,、美術(shù),、信息技術(shù)課都正常開課，科學(xué)安排課程表,，以保證學(xué)生每一天有一節(jié)課的體育活動時間。面向全體學(xué)生,，不定期檢查了教師的教學(xué)計劃,、教案、作業(yè)批改記錄,、學(xué)生作業(yè),、教研活動記錄、課后輔導(dǎo)紀(jì)錄,，開展評教評學(xué)調(diào)查,，并舉行了教案和作業(yè)展覽。學(xué)校沒有使用過盜版教學(xué)教輔材料,。透過各種檢查,，對每個教師的教學(xué)等狀況都做了記錄，作為考核教師的依據(jù),。

在今后的工作中，我們中學(xué)教導(dǎo)處要在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，以自己的良好形象鼓舞和感染周圍的教師和學(xué)生，與全體教師一道,，同心同德,、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作,，力爭使我校教育教學(xué)工作再上一個新臺階,。建立溫馨校園工作再上新水平。

教務(wù)處教學(xué)管理工作總結(jié) 教務(wù)處教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇六

這一年,，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我處繼續(xù)深入貫徹推進(jìn)“教學(xué)質(zhì)量年”的工作方針，全體人員團結(jié)一致,、齊心協(xié)力,，與各學(xué)院、各相關(guān)職能部門積極協(xié)調(diào),、合作,，在確保全校各項教學(xué)工作有序開展的前提下，積極探索教育教學(xué)改革新思路,、新舉措,，取得了新的收獲和突破。概括而言,，主要包括以下幾方面,。

一、以質(zhì)量工程為龍頭,，不斷推動學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升

1.打造精品,，課程建設(shè)取得新進(jìn)展 上半年，積極組織申報省級精品課程,，經(jīng)過層層審核,，最終有6門課程成功入選20__年度省級精品課程，分別是《診斷學(xué)》,、《外科學(xué)總論》,、《病理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)》,、《口腔修復(fù)學(xué)》,、《醫(yī)患溝通學(xué)》,值得高興的是臨床課程終于取得了突破;在此基礎(chǔ)上繼續(xù)組織申報國家級精品課程，積極做好宣傳動員和前期準(zhǔn)備工作,，最終《口腔正畸學(xué)》入選20__年度國家級精品課程,使我校的國家級精品課程增加到5門,。雙語教學(xué)示范課程建設(shè)也取得新成果，《流行病學(xué)》成功躋身為國家級雙語教學(xué)示范課程，使我校國家級雙語教學(xué)示范課程達(dá)到2門,。人文課程建設(shè)也取得新成績,。下半年，我校接受了省教育廳組織的高校公共藝術(shù)課程建設(shè)考核,，以“緊緊圍繞育人目標(biāo),，顯性課程與隱性課程結(jié)合、課內(nèi)教育與課外教育結(jié)合”的公共藝術(shù)教育鮮明特色獲得優(yōu)秀成績,。

2.穩(wěn)步推進(jìn),，特色專業(yè)建設(shè)取得新收獲 積極組織申報省級特色專業(yè),，上報的臨床藥學(xué)專業(yè)和公共事業(yè)管理專業(yè)2個項目均獲批準(zhǔn);根據(jù)省教育廳部署，我校省級特色專業(yè)建設(shè)點護理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)接受了建設(shè)情況檢查驗收,，雙雙通過驗收,，正式成為省級特色專業(yè),。在此基礎(chǔ)上,，組織護理學(xué)專業(yè)申報國家級特色專業(yè)，獲得批準(zhǔn),。同時,，新專業(yè)建設(shè)也在穩(wěn)步推進(jìn)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程系今年首屆學(xué)生畢業(yè),，為此，開展了生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)工學(xué)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)申報工作,。經(jīng)省教育廳組織專家組現(xiàn)場評估,、省教育廳審核批準(zhǔn)，我校獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位的授予權(quán),。這為我校生物醫(yī)學(xué)工程工科專業(yè)的建設(shè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ),。

3.順勢而為，教學(xué)團隊建設(shè)又有新豐收 在多年培育和不斷積累的基礎(chǔ)上,，今年人體解剖與組織胚胎學(xué)系申報省級和國家級教學(xué)團隊,，以其教學(xué)科研的豐碩成果和整齊的人才梯隊彰顯了突出優(yōu)勢，最終入選國家級教學(xué)團隊,。

4. 以點帶面,，實驗教學(xué)示范中心建設(shè)繼續(xù)推進(jìn) 在此前已獲得2個國家級實驗教學(xué)示范中心的帶動下，今年實驗教學(xué)示范中心建設(shè)又取得新成果,經(jīng)省教育廳公布,，我校又有3個中心獲準(zhǔn)成為省級實驗教學(xué)示范中心,，分別為醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心，護理學(xué)實驗教學(xué)中心和口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心,。

5.厚積薄發(fā),，臨床技能競賽喜創(chuàng)佳績 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心下,，從去年下半年開始，經(jīng)過半年多的積極準(zhǔn)備和不懈努力,，選拔了一支由七年制5年級學(xué)生組成的代表隊參加“第一屆全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能大賽”,。經(jīng)過激烈角逐，我校參賽隊伍最終奪得本次大賽的冠軍,，在全國高等醫(yī)學(xué)教育界引起了較大的轟動?；匦：蠼M織冠軍隊成員舉行報告會,，將代表隊的直接經(jīng)歷盡最大程度轉(zhuǎn)化為同學(xué)們的間接收獲，贏得廣泛好評,。這次喜獲冠軍充分反映了我校近年來注重學(xué)生臨床實踐能力培養(yǎng)的成果,。6月30日，央視4套“中國新聞欄目”對本次大賽獲獎情況及我校人才培養(yǎng)概況進(jìn)行了專題報導(dǎo),。

二,、以教學(xué)研究為先導(dǎo)，不斷深化教育教學(xué)改革

1. 扎實推進(jìn)教育教學(xué)改革研究 依據(jù)《南京醫(yī)科大學(xué)教育教學(xué)研究指南》,，督促指導(dǎo)課題研究進(jìn)展,，組織結(jié)題驗收，引導(dǎo)教師理解通過教學(xué)學(xué)術(shù)研究促進(jìn)發(fā)展的重要性,。本學(xué)期組織完成了9項校級第一批教改課題驗收(其中2項優(yōu)秀,、6項通過)、2項省規(guī)劃辦20__年度立項課題的結(jié)題驗收工作;組織34個項目申報中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)教育研究課題立項,，有27項獲批立項,，還有13項全國規(guī)劃辦教改課題、8項江蘇省高教學(xué)會教改課題立項,。為鼓勵全校教職工積極參與教育研究與改革,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，今年開始對20__,、20__年公開發(fā)表的優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究論文及“九五”,、“十五”期間完成得好的教育研究課題進(jìn)行評審和獎勵，共有14項研究課題,、80篇教學(xué)學(xué)術(shù)論文受到獎勵,。

2. 積極組織開展人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探索 為了進(jìn)一步做好人才模式創(chuàng)新的探索工作，進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,，上半年下?lián)軐ｍ椊?jīng)費,，立項建設(shè)了6個校級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地，分別為教務(wù)處領(lǐng)頭的“‘厚基礎(chǔ),、寬口徑,、優(yōu)潛質(zhì)’通科型七年制臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地”,、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的“以科學(xué)實驗為載體的醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地”、第一臨床醫(yī)學(xué)院的“以臨床實踐技能為導(dǎo)向的臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新基地”,、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院法醫(yī)學(xué)系的“基于校際合作的法醫(yī)學(xué)與法學(xué)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地”,、醫(yī)政學(xué)院的“基于校際合作的衛(wèi)生事業(yè)管理與法學(xué)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地”和藥學(xué)院的“具有中國特色的臨床藥學(xué)本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地”。

3. 穩(wěn)步推進(jìn)考試制度和方法改革 在去年下達(dá)啟動考試制度與方法改革文件的基礎(chǔ)上,，今年積極推進(jìn),，提出明確要求。在年底舉行了“考試制度與方法改革經(jīng)驗交流會”,，來自9個學(xué)院的12位老師代表各自教學(xué)單位交流了考試改革,、乃至教學(xué)改革的理念、做法和經(jīng)驗體會,，既展示了一年來我校教學(xué)-考試改革的成果,，又對下一步改革起到了有力的推動作用。

4. 繼續(xù)完善臨床實踐技能評價方法改革 在先前改革的基礎(chǔ)上,，今年又對畢業(yè)生臨床技能考核方法和臨床實習(xí)中期教學(xué)檢查考核方法進(jìn)行進(jìn)一步改革,，以完善臨床實踐技能考核評價體系。在實習(xí)中期教學(xué)檢查方面,，今年對七年制學(xué)生采取了隨機抽查的方法,，增加了x光片判讀、病歷抽查內(nèi)容,，模擬診療增加了對醫(yī)院教師帶教指導(dǎo)能力的考核;五年制檢查則增加了教學(xué)查房;現(xiàn)場座談會增加了向教師和學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷的環(huán)節(jié),，深入了解實習(xí)及帶教的具體問題，為進(jìn)一步改進(jìn)臨床教學(xué)工作搜集教學(xué)一線的第一手資料,。在畢業(yè)臨床技能考核方面,，把七年制的考核從原先的6站增加為8站，增設(shè)了病歷書寫和計算機機考內(nèi)容,，與國際上普遍采用的osce更加接近,。

5. 積極組織開展醫(yī)學(xué)教育研究學(xué)術(shù)交流活動 為促進(jìn)新醫(yī)改背景下江蘇省高等醫(yī)藥院校的交流與合作，4月初組織召開了“江蘇省高校醫(yī)藥教育研究會20__年學(xué)術(shù)年會”,，有來自中國臺灣,、北京、汕頭的5位醫(yī)學(xué)教育專家和江蘇省10多所醫(yī)藥院校的教育教學(xué)研究人員共計80余人參加了大會,。會上各位專家學(xué)者就住院醫(yī)師培訓(xùn),、基層醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)、醫(yī)學(xué)教育國際認(rèn)證,、醫(yī)學(xué)教育的創(chuàng)新,、整合與國際化、醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建等熱點話題開展了精彩紛呈的學(xué)術(shù)交流,，對促進(jìn)我省高等醫(yī)藥教育改革與發(fā)展發(fā)揮了積極的推動作用,。

6. 組織開展教學(xué)成果獎評選 為總結(jié),、凝煉教學(xué)建設(shè)和改革過程中的探索與實踐經(jīng)驗，推進(jìn)教育研究成果的形成和推廣,，我們組織開展了20__年校級教學(xué)成果獎申報與評選工作,。全校13個學(xué)院和相關(guān)附屬醫(yī)院涌躍參評，共評選出一等獎7項,、二等獎8項,、三等獎8項。其中的一等獎將推薦參加省級教學(xué)成果獎的評選,。教學(xué)成果獎的評選活動在全校范圍內(nèi)發(fā)揮了很好的示范,、推廣和激勵作用。

三,、 積極落實“臨床提升”戰(zhàn)略，扎實做好教學(xué)基地建設(shè)工作

1.進(jìn)一步拓展優(yōu)質(zhì)校外教學(xué)基地建設(shè) 在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下,，20__年學(xué)校教學(xué)基地建設(shè)工作又取得了新的收獲,。相繼吸收上海十院、常州市婦幼保健院為臨床醫(yī)學(xué)院和附屬醫(yī)院并舉行簽約和掛牌儀式;這一年,，江蘇出入境檢驗檢疫局和南通市腫瘤醫(yī)院建設(shè)成為我校教學(xué)科研基地;7月-12月,，宜興市人民醫(yī)院建為預(yù)防醫(yī)學(xué)臨床實習(xí)、見習(xí)基地;7月12-14日,，組織專家對連云港一院申請建為我校附屬醫(yī)院進(jìn)行現(xiàn)場評估,，專家組一致認(rèn)為，連云港一院已具備進(jìn)一步與我校深度合作的條件,。

2.進(jìn)一步加強對教學(xué)基地建設(shè)的指導(dǎo) 學(xué)校高度重視對新建教學(xué)基地的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,。附屬杭州第一人民醫(yī)院是第一次承擔(dān)七年制學(xué)生研究生階段的培養(yǎng)任務(wù)，教務(wù)處通過七年制導(dǎo)師培訓(xùn),、現(xiàn)場督導(dǎo)等途徑,，就培養(yǎng)過程給醫(yī)院以多方指導(dǎo)和幫助，嚴(yán)格質(zhì)量控制,。無錫臨床醫(yī)學(xué)院是新成立的臨床學(xué)院,，我處多次派出專家進(jìn)行聽課、現(xiàn)場點評青年教師講課競賽;因其今年有首批七年制學(xué)生畢業(yè),，教務(wù)處與無錫臨床醫(yī)學(xué)院及三所醫(yī)院的科教處保持緊密聯(lián)系,，實時指導(dǎo)畢業(yè)生的論文答辯、學(xué)位授予等各項工作,，并組織帶領(lǐng)多名教學(xué)專家親臨全程參與無錫臨床醫(yī)學(xué)院研究生論文答辯會,，以把好人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)，并在此項工作結(jié)束后,，對無錫臨床學(xué)院的七年制導(dǎo)師進(jìn)行再培訓(xùn),，有效地指導(dǎo)附屬醫(yī)院和臨床學(xué)院的學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)和人才培養(yǎng)基地建設(shè),。對其他新設(shè)教學(xué)基地如北京航天總醫(yī)院、南京同仁醫(yī)院,、附屬明基醫(yī)院,，我處也組織了不同批次的教學(xué)及管理工作專家組前往現(xiàn)場參與培訓(xùn)、指導(dǎo)工作,。4月初,，前往宜興市人民醫(yī)院，開展預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)和見習(xí)工作的現(xiàn)場指導(dǎo);12月底又帶專家和長期擔(dān)任預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床教學(xué)的三附院老師去宜興市人民醫(yī)院考核其開課準(zhǔn)備情況,、進(jìn)行交流,。12月，前往第三附屬醫(yī)院對其中青年教師講課競賽進(jìn)行現(xiàn)場點評

3.通過臨床教學(xué)工作會議和七年制培養(yǎng)工作會議推動人才培養(yǎng)基地建設(shè)8月,，在哈爾濱組織召開20__年臨床教育教學(xué)工作會議,。來自江蘇、上海,、浙江,、山東、安徽等地55家臨床教學(xué)基地的領(lǐng)導(dǎo)和教師代表130余名代表參會,。本次會議的主題是提高臨床人才培養(yǎng)質(zhì)量,，會上分析研討了各教學(xué)基地的畢業(yè)生臨床技能畢業(yè)考核成績和參加國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的成績，參觀考察了哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院國家級臨床技能實驗教學(xué)示范中心,，還對20__年和20__年涌現(xiàn)的優(yōu)秀臨床教師,、先進(jìn)班主任和見習(xí)醫(yī)生日志優(yōu)秀獎進(jìn)行了表彰，達(dá)到了開闊視野,、學(xué)習(xí)先進(jìn),、統(tǒng)一“著力提升臨床教育教學(xué)質(zhì)量”思想認(rèn)識的目的。10月上旬組織召開了“南京醫(yī)科大學(xué)20__年七年制碩士階段培養(yǎng)工作會議”,，有 15家參與七年制學(xué)生培養(yǎng)的臨床醫(yī)學(xué)院和附屬醫(yī)院共40多位教學(xué)管理人員及導(dǎo)師代表參加了本會議,，就七年制醫(yī)學(xué)碩士人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案,、科研能力培養(yǎng),、導(dǎo)師雙選改革等相關(guān)問題進(jìn)行交流，共享了各附屬醫(yī)院在七年制學(xué)生培養(yǎng)過程中好的做法,，分析研討了各培養(yǎng)基地的七年制畢業(yè)生參加國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的成績,、今年學(xué)校對七年制畢業(yè)生畢業(yè)論文抽檢結(jié)果，對七年制學(xué)生培養(yǎng)過程中存在的問題及其解決方案進(jìn)行了深入的探討,。

四,、狠抓教學(xué)過程管理，逐步實現(xiàn)教學(xué)管理工作精細(xì)化

1.健全規(guī)章制度,，規(guī)范教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和要求 今年,，我處修訂了《南京醫(yī)科大學(xué)七年制碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)教師工作條例》,，規(guī)范并加強七年制導(dǎo)師隊伍建設(shè)，以提高七年制人才培養(yǎng)質(zhì)量;5月,，進(jìn)一步完善七年制暑期科研訓(xùn)練方案,，修訂具體訓(xùn)練要求，主要從加強集中培訓(xùn),、增加導(dǎo)師來源和調(diào)整遴選導(dǎo)師要求幾個方面進(jìn)行了調(diào)整和改進(jìn),。6月，總結(jié)我校今年來臨床技能考核的經(jīng)驗,，根據(jù)專家的修改意見,，出臺了《臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床實踐技能考核工作手冊》，規(guī)范和細(xì)化臨床技能考核的具體內(nèi)容,、要求,，指導(dǎo)臨床學(xué)院的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),、以及臨床實踐技能考核;7月,，制定了《臨床見習(xí)教學(xué)規(guī)范》和“臨床見習(xí)教案范例”，用以規(guī)范臨床見習(xí)教學(xué);參照全國臨床技能大賽的考核指標(biāo)及多年來的實習(xí)帶教工作經(jīng)驗,，8月修訂了《臨床教學(xué)帶教規(guī)范》，并下發(fā)至各教學(xué)基地,，使臨床帶教,、學(xué)生實習(xí)制度化、規(guī)范化,。12月份,，經(jīng)過反復(fù)征求意見和修改，出臺了《本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)工作實施辦法》,，進(jìn)一步對今后本科畢業(yè)生的論文工作進(jìn)行規(guī)范,。

2.開展畢業(yè)生論文抽查，切實提高畢業(yè)論文質(zhì)量 大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)的水平與質(zhì)量是全面反映學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個重要指標(biāo),，我校一向高度重視畢業(yè)論文工作,，把其作為學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一來抓。因此,，在今年的省大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)評優(yōu)中又創(chuàng)佳績,。經(jīng)省教育廳的評審與考核，今年6月公布了20__年江蘇省高校本科畢業(yè)設(shè)計(論文)的評選結(jié)果,，我校推薦的8篇本科畢業(yè)論文中有7篇入選省優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文),。為了解我校七年制畢業(yè)生學(xué)位論文寫作現(xiàn)狀，同時也為了檢查去年《南京醫(yī)科大學(xué)七年制醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文要求》落實情況,，規(guī)范七年制碩士學(xué)位論文的書寫格式與管理流程,，加強論文的質(zhì)量監(jiān)控力量,，我處于9月底組織相關(guān)專家完成20__屆七年制畢業(yè)生學(xué)位論文抽查工作，共抽檢畢業(yè)論文80份,。本次抽查在七年制畢業(yè)生學(xué)位論文寫作中發(fā)現(xiàn)了一些共性和個性的問題,，提出了改進(jìn)措施和辦法，對規(guī)范七年制碩士學(xué)位論文寫作,、保障培養(yǎng)質(zhì)量,、提高管理效率起到了很好的促進(jìn)作用。

3.順利完成招生,、學(xué)位授予和畢業(yè)工作 今年招收1535人(不含民辦獨立學(xué)院和臺港澳留學(xué)生),，其中，新增兩個七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)方向,，即臨床醫(yī)學(xué)(臨床病理診斷學(xué)方向)和臨床醫(yī)學(xué)(影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)方向),。20__年，校本部共有本科畢業(yè)生1318人,，經(jīng)校學(xué)位評定委員會審議,，共有1254人通過審核，獲得學(xué)士學(xué)位,，學(xué)士學(xué)位一次性通過率95.14%,。另外，20__屆畢業(yè)生中一名未獲學(xué)士學(xué)位的同學(xué),，經(jīng)過一年的努力,，達(dá)到了學(xué)士學(xué)位授予條件，通過了今年校學(xué)位評定委員會的審議,。20__屆七年制畢業(yè)生的學(xué)位授予與畢業(yè)工作自3月份即已啟動,，向各學(xué)院、附屬醫(yī)院布署了論文答辯和學(xué)位預(yù)審,，經(jīng)學(xué)院考核,，教務(wù)處審核，266名畢業(yè)生論文答辯及畢業(yè)操作技能考核全部通過,， 252人順利獲得了碩士學(xué)位證書,，14人因六級英語未通過暫緩授予碩士學(xué)位，七年制畢業(yè)生碩士學(xué)位一次性通過率94.74%,。

4.不斷探索開放性教育,，逐步實現(xiàn)個性化培養(yǎng) 根據(jù)《南京醫(yī)科大學(xué)關(guān)于在七年制學(xué)生中選拔培養(yǎng)科研型碩博連讀博士研究生的暫行規(guī)定》的精神，今年初在20__級七年制學(xué)生中進(jìn)行了考核選拔科學(xué)學(xué)位碩博連讀博士研究生的工作,，共有8位同學(xué)入選;另有2名20__級同學(xué)被保送至北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院碩博連讀;20__級七年制學(xué)生選拔科學(xué)學(xué)位碩博連讀博士研究生工作也已啟動,。同時，逐步適當(dāng)擴大本科生轉(zhuǎn)專業(yè)規(guī)模，今年共有12名本科一年級學(xué)生按自己的意愿轉(zhuǎn)入相應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí),。

5.堅持開放協(xié)作,、聯(lián)合辦學(xué)，實現(xiàn)優(yōu)勢資源共享 20__年南京醫(yī)科大學(xué)擔(dān)任河海大學(xué),、南京航空航天大學(xué),、南京師范大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)四校國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地輪值單位,。5月25日,，在南京醫(yī)科大學(xué)江寧校區(qū)大學(xué)生活動中心舉行了隆重的輪值交接儀式。輪值交接儀式后,，我校秉承基地建設(shè)宗旨,，在其他3所學(xué)校的支持與配合下，充分發(fā)揮自身醫(yī)學(xué)教育的特色和優(yōu)勢,，圍繞基地聯(lián)合運行與管理的五大機制和文化素質(zhì)教育的四大平臺,，不斷推進(jìn)課程互選、名師講座,、社團互動,、網(wǎng)絡(luò)共建、信息編報等工作有序開展,。12月中旬,，又就半年工作進(jìn)展及下半年工作計劃召開了基地領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，對具體事宜進(jìn)行磋商,、共議,，達(dá)成若干建設(shè)共識，為基地進(jìn)一步建設(shè)奠定基礎(chǔ),。另一方面，由于河海大學(xué)調(diào)整招生規(guī)模,，難以再接受我校七年制一年級新生,，經(jīng)與南京師范大學(xué)、南京航空航天大學(xué)的多方溝通和協(xié)調(diào),，及時妥善安排350名七年制新生的大學(xué)一年級公共基礎(chǔ)教育,，南師大接受了110名、南航大接受了240名新生,。

6.公開,、公正、公平地組織20__年免試推薦研究生工作 規(guī)范了選拔程序,，在多部門密切配合下,，加大了選拔考核力度，110名優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。同時積極向北京大學(xué)等高校推薦10名優(yōu)秀同學(xué),。

7. 繼續(xù)做好大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練項目立項與建設(shè)工作,。在前三期建設(shè)成績較好、運行管理有序的基礎(chǔ)之上,，今年,，省教育廳將我校20__年度第四屆“江蘇省大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練項目”立項指標(biāo)增加到28項。經(jīng)過學(xué)院,、校大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組的層層審核,，將28個入選項目上報，同期,，選擇建設(shè)了11項校級項目,，校省兩級共立項建設(shè)39個項目。下階段將重點做好項目管理和檢查工作,。

教務(wù)處教學(xué)管理工作總結(jié) 教務(wù)處教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇七

剛剛過去的一學(xué)期是我校教育教學(xué)深入發(fā)展的重要一學(xué)期,，繼續(xù)抓好把我校創(chuàng)辦為我縣甚至我市的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校發(fā)展始起階段工作的關(guān)鍵學(xué)期。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置,，結(jié)合學(xué)校實際規(guī)劃,，在學(xué)校班子的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實施學(xué)年工作計劃,，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展,，取得不少成績，教導(dǎo)處的工作跨上了一個新的臺階,。

一,、加強學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取,。

本學(xué)期我們認(rèn)真組織教研組長和教師學(xué)習(xí)了上級及教育行政部門會議精神,。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師以"科學(xué)發(fā)展觀"思想作為我們做好各項工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點的自覺性,，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神,，全校上下發(fā)出“永不滿足，追求超越”的桐柏精神,，努力工作,，銳意進(jìn)取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面,。我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了二期課改的有關(guān)文件和精神,，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料，對研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索,，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí),，各學(xué)科組在組長的帶領(lǐng)下積極開展集體備課活動,，努力配合縣教研室積極在有效課堂教學(xué)方面進(jìn)行探討，雖然我校效課堂教學(xué)的實施只是停留在初步階段,，但已逐步深入人心,，相信通過我校全體上下的努力，我校有效課堂教學(xué)的實施定會取得令人滿意的成果,。

二,、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī),。

不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)規(guī)范,、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)，如教案檢查,、作業(yè)量檢查,、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀,、考試命題,、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會,、學(xué)生家長座談會,、補缺補差、中高考備考會等等,。與此同時,，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，這學(xué)期進(jìn)一步加強了年級組長,、教研組長,、備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上,，我們制訂了(任課教師,、備課組長、教研組長,、年級組長,、教務(wù)處)五級質(zhì)量分析制,，并由年級組長組織的質(zhì)量分析會,，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用。為了更好地做好各級考試工作,，我們制訂了考試制度,。

教務(wù)處不定期舉行備課組長、各班班長學(xué)習(xí)委員工作研討會，及時對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查,、分析和交流,，并為校長進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長,、備課組長和年級組長的教學(xué)管理功能得到了加強,。

針對初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài),，教務(wù)處還組織有經(jīng)驗的各科教師,、學(xué)生為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo),，并為初一新生在初中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。

三、課堂教改,，注重效率,。

本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展"優(yōu)化教學(xué)過程,，推進(jìn)素質(zhì)教育"為主題的系列課堂教改攻堅活動,，積極發(fā)揮學(xué)校"課堂教改指導(dǎo)小組"的作用，進(jìn)一步抓好"四個突破"在課堂教學(xué)中的落實工作,，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

這學(xué)期主要做了以下工作：

1、認(rèn)真組織安排語文組,、英語組,、理化生組進(jìn)行“有效課堂”大賽活動。

2,、加大對家常課的聽課,、評課活動。本年校"課堂教改指導(dǎo)小組"對課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導(dǎo),。

3,、開展初三教學(xué)工作調(diào)研活動。重點采取各種手段認(rèn)真抓好畢業(yè)班教育教學(xué)工作,，對畢業(yè)班年級的教與學(xué)工作相對傾斜照顧,，做好畢業(yè)班年級的教學(xué)考試調(diào)研和分析總結(jié)，提高質(zhì)量,，保證我校明年中考再創(chuàng)新高,。

4、嚴(yán)抓課堂教學(xué)的常規(guī)管理工作,，主要抓好備課,、上課,、作業(yè)批改、下班指導(dǎo)和輔導(dǎo)四環(huán)節(jié),，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果,。

5、狠抓我校各年級的“培優(yōu)”和“補弱”工作,，及時采取各種有效措施提高教育質(zhì)量,。如：針對我校英語科薄弱的現(xiàn)狀，本學(xué)期進(jìn)行了全校性的英語過關(guān)檢查,，主要檢查音標(biāo)和學(xué)生熟讀課文情況,。

6、認(rèn)真組織安排好非畢業(yè)班各年級的各階段各類考試工作,，不定時對常規(guī)教學(xué)進(jìn)行檢查,，及時做好總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時反饋教學(xué)信息,，為今后教學(xué)工作打下良好鋪墊,。

7、加強對文體藝工作的管理和指導(dǎo),，通過大家的共同能力,，極力把這幾項工作打造成為我校的特色、品牌和亮點,。

8,、不斷走對外學(xué)習(xí)交流之路，繼續(xù)“走出去,，請進(jìn)來”,，取他人之長，補己之短,，縮短學(xué)習(xí)成長周期,，拓寬學(xué)習(xí)新思路。如：本學(xué)期我校安排或派出去學(xué)習(xí)的教師達(dá)幾十多人次,。

9,、以迎接學(xué)校常規(guī)管理工作和九年義務(wù)合格學(xué)校迎上級評估檢查為契機，規(guī)范我校教學(xué)工作和檔案管理,，優(yōu)化教學(xué)思想,，鞏固和提高九年義務(wù)教育的水平。

四,、積極實施“有效課堂”教學(xué),。

根據(jù)縣教育局推進(jìn)課改工作的統(tǒng)一部署，深化課堂教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。我校積極實施“有效課堂”教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究、創(chuàng)新能力,，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高,。構(gòu)建民主、和諧,、開放,、富有活力的課堂。同時組織教師參加新課改各級培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,、教育思想和新教改、新課改理念,，吸收先進(jìn)的教育信息,，研究新課改下教材的編寫理念、教學(xué)特點,、教學(xué)要求,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。

五,、加強教研組隊伍建設(shè),。

為進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，進(jìn)一步調(diào)動了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性,，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由"規(guī)范"向"規(guī)范+自主"轉(zhuǎn)化,，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動,，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類活動的開展，提高了各備課組教研,、備課活動的質(zhì)量,。

六、以年檢促工作

進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè),。我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴(yán)格的檢查,。通過進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導(dǎo)處不斷發(fā)現(xiàn)問題且及時想辦法解決問題,。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力,，我們學(xué)校教育教學(xué)工作的水平進(jìn)一步提升,，但我們著眼將來，力爭把今后的工作做得更好,。

教務(wù)處教學(xué)管理工作總結(jié) 教務(wù)處教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇八

一學(xué)期即將結(jié)束,，在上級主管部門的指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下,，在各部門的共同配合下，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)方針,，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作這個中心,，做了一些應(yīng)該做的工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育為中心,，依據(jù)課程改革要求，嚴(yán)格執(zhí)行"新課程標(biāo)準(zhǔn)",，順應(yīng)時代發(fā)展,，更新觀念，使我校的教育教學(xué)成績更上一個臺階,。

二,、工作思路

在充分總結(jié)近幾年工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上，切合學(xué)校實際,，注重常規(guī)工作扎實開展,，堅持把提高教學(xué)質(zhì)量放在重要位置，不斷加大我校的教學(xué)教研能力,，大力開展網(wǎng)絡(luò)教研,。

三、工作措施

(一)及時完成"兩務(wù)"工作,，保證學(xué)校教學(xué)工作正常運行

1,、首先是安排"課務(wù)"工作。組織起始年級班主任,，公平合理的進(jìn)行分班,，使新入學(xué)學(xué)生能按時到新的班級上課。并且協(xié)助年級組對八年級一班學(xué)生進(jìn)行新的調(diào)整分劃,，做好安撫工作,。一方面在開學(xué)前幾天待學(xué)校人事確定以后，把9個年級,，28個班級和近八十位老師的課程全部排出來,，這是保證開學(xué)工作正常進(jìn)行的前提。另一方面則是盡可能安排好平時經(jīng)常性的調(diào)課。

2,、是組織"考務(wù)"工作,。按照《x市xx中學(xué)樣內(nèi)考試辦法》實施校內(nèi)考試，組織了期中和期末考試,，及時進(jìn)行周密的安排,，從考場編排到監(jiān)考安排，到組織年級組組改卷,、登分及文印室登記和成績統(tǒng)計等，這是加強終端教學(xué)管理的重要手段,。

(二)努力推動"五項建設(shè)",，加強教研、教學(xué)管理的制度化

1,、首先是推動教研組建設(shè),，促進(jìn)教研活動經(jīng)常化,。這項工作是協(xié)同教研組,，以"教研組群體創(chuàng)優(yōu)"活動為載體進(jìn)行，分別在8月30日,、9月4日,、10月9日、12月18日召開教研組長會議,，對計劃的討論制定到實施,，進(jìn)行指導(dǎo)和要求，并對專項研討活動進(jìn)行詳細(xì)安排,，由主管副校長親自對課題的研究進(jìn)行組長培訓(xùn),，及時對階段工作進(jìn)行總結(jié)。并在10月16日安排全體行政領(lǐng)導(dǎo)下各組進(jìn)行教研調(diào)研,，關(guān)鍵是推動各組教研風(fēng)氣的形成,，以教研來促教學(xué)。以課堂為陣地以公開課的開設(shè)及評課,、說課及外出教研等活動方式,，提高了教學(xué)質(zhì)量。通過這項活動,，形成了"環(huán)境幽靜,、關(guān)系和睦、真誠研討,，共同提高"的良好風(fēng)氣,。本學(xué)期進(jìn)行了全校行的聽課月公開教學(xué)活動，各組共推薦8名青年教師和新到崗參加了好課聯(lián)評中的做客活動,，取得了良好的效果,。

2,、其次是仍然督促各教研組加強集體備課工作力度，特別是提倡以網(wǎng)絡(luò)教研形式為主要手段的集體研討,，開展了豐富多彩的集體備課活動,。本學(xué)期八年級語文、九年級化學(xué),、英語組的各備課小組備課活動開展的質(zhì)量比較高,。而且搞得很有成效。

3,、加強了教師隊伍建設(shè),，促成新教師的成長。一方面,，我們通過以老帶新,，以新促老，全面推動我校課改工作的健康發(fā)展,，從備課,、寫教案到上課、聽課,、復(fù)習(xí),、考試，作業(yè)等全過程的跟學(xué)指導(dǎo),，使新教師少走彎路,，幫助他們盡早勝任角色。另一方面,，加大集體備課的力度,，并使部分年輕教師承擔(dān)公開教學(xué)任務(wù)，通過此活動,，使新老師得到了鍛煉,，強化了基本功意識，促成了年輕老師的成長,。

4,、推進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研工作的開展：依據(jù)《x市xx中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》，建立了學(xué)校,、教研組,、教師個人三級學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研體系，在9月18日開通了學(xué)校教研博客,，聯(lián)通了各教研組博客,，逐步摸索探討，在實踐中不斷進(jìn)步，取得初步成效,。11月份,，我們和其他兩所學(xué)校代表x市參加了在大市召開的全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研研討會，副校長代表學(xué)校作了匯報交流發(fā)言,，我校這項工作的開展受到領(lǐng)導(dǎo)好評,，在12月6日，和又以我市被教育部確定的《關(guān)于推進(jìn)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研的時間研究》課題組成員的身份參加了課題開題會議,，會上xx老師代表個人發(fā)言交流,，再次受到區(qū)市領(lǐng)導(dǎo)好評。在12月25日開始,，組織全校老師參與了網(wǎng)絡(luò)教研“評優(yōu)”活動,，極大的提高了老師的積極性。

5,、健全了教學(xué)常規(guī)和教學(xué)過程管理的規(guī)范化和制度化建設(shè),。凡事沒有規(guī)矩不成方圓,，集體教研,，全員簽到等制度建設(shè)及備課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范,，監(jiān)考,、改卷、登分規(guī)范,，使教學(xué)能有序進(jìn)行,。

(三)抓好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動

1,、質(zhì)量是學(xué)校衡量每位教師工作能力與工作實績的"一桿標(biāo)尺"從新學(xué)期開始,，教務(wù)處堅持每天檢查上課情況至少一次，做好檢查記錄,。全學(xué)期檢查教師教案,、聽課記錄、學(xué)生作業(yè),、教學(xué)進(jìn)度等各三次,。并于11月14日組織開展了全校性的教學(xué)工作檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與檢查工作,，對檢查的情況進(jìn)行了及時的全校公開通報,，提出整改措施和辦法，發(fā)揮教研組長在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動性,，讓教研組長參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來,，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，提出解決問題的辦法，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、進(jìn)一步積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的新舉措。立足課堂,，面向全體,，著眼發(fā)展，樹立"輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量"典型教師,。切實對照新課標(biāo)的要求，正確把握教改方向,，改進(jìn)教學(xué)方法,，著力培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力，科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)穩(wěn)步提高,。本學(xué)期，分別協(xié)助語文組,、數(shù)學(xué)組,、理化組、英語組完成本學(xué)期計劃的學(xué)生學(xué)科競賽活動,。

(四)抓教研課題實施,，促進(jìn)教師教研能力

本學(xué)期圍繞市教研室和大市確定的我校的6個課題，課題小組積極收集整理資料,，把課題落到落實,。而且，我校小教部x老師主持的《改善農(nóng)村小學(xué)生閱讀條件的對策研究》課題,，在教研室的課題開題會上進(jìn)行了開題陳述,。12月18日召開教研組長會議，布置各課題負(fù)責(zé)人完成了課題實施階段工作小結(jié),。

(五)存在的問題與展望

1,、在學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面工作做得不夠,。特別是要加強學(xué)生的公共文明意識，加強學(xué)生在公共教室上課的組織與管理,。

2,、“過程性檢查"中一些環(huán)節(jié)在抓落實方面不夠，致使有些工作沒有很好地,、經(jīng)常性地開展起來,。

3,、進(jìn)課堂聽課，特別是不打招呼的聽課是進(jìn)行教學(xué)管理的一項很得力的措施,，有待進(jìn)一步強化,。

4、在教學(xué)檢查方面做得還不夠細(xì)致,。查堂方面還有待于進(jìn)一步加強,。

5、常規(guī)工作本學(xué)期突出問題有,，教師不能很好的做到提前1分鐘進(jìn)教室,，拖堂現(xiàn)象嚴(yán)重。教師不打招呼隨意調(diào)課情況時有發(fā)生,，考試期間常識課教師送課現(xiàn)象也很嚴(yán)重,。今后，必須進(jìn)行嚴(yán)格管理,。

總之,，工作是大家一起做的，存在的問題是我們以后要努力的方向,，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，如何靠管理出效益?如何提高教學(xué)工作的科學(xué)性和有效性、真正摸索出一套適合本校教師和學(xué)生實際的教學(xué)之路,，是我們真正要下功夫研究的,，只要在全體教師的共同努力下,，以后的工作一定更好!

教務(wù)處教學(xué)管理工作總結(jié) 教務(wù)處教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇九

一,、統(tǒng)一教師思想，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為工作中心,。

利用區(qū)期中質(zhì)量調(diào)研分析機會,，進(jìn)行區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)校學(xué)科對比，讓我校教師清醒地認(rèn)識到：絕不能躺在過去的成績簿上,，我校曾經(jīng)的輝煌只屬于過去,，未來的工作任重而道遠(yuǎn)，空談只會誤人子弟,，實干才能創(chuàng)造輝煌,。統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識,，智慧育人,，智慧教學(xué)，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為每天必想必干的事情,。

二,、教學(xué)管理力求規(guī)范務(wù)實,。

教學(xué)管理要得理得法才能起到事半功倍的效果，否則適得其反,。

1,、課程管理嚴(yán)落實

教導(dǎo)處對照學(xué)校“總課表”,、班級“課程表”,、教師“個人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當(dāng)面指正,，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實施方案要求,，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時,，實施“校長室請假—教導(dǎo)處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實,。

2、規(guī)范強化“五認(rèn)真”

繼續(xù)以備課,、作業(yè)為著力點,，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué),、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理,。課前教學(xué)設(shè)計抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,、精心設(shè)計教學(xué)活動方案三點,。制定了我校青年教師電腦備課方案，并對照方案進(jìn)行檢查,。期中根據(jù)學(xué)科成績與平時的教學(xué)工作實績評選出優(yōu)秀學(xué)科教師,，由學(xué)科組進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)科教師五認(rèn)真展示。

3,、著力抓好學(xué)生的“學(xué)習(xí)規(guī)范”教育

全校每周一的第一節(jié)課都是班會課,，有計劃的對學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”等常規(guī)教育。指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),、上課,、及時復(fù)習(xí)等事情。

出臺了晨讀與午練規(guī)定,，并進(jìn)行專項檢查,，及時公布檢查結(jié)果，及時與班級老師進(jìn)行溝通交流,。

4,、利用學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，促進(jìn)教師及時反思教學(xué)得失,，制定切實可行的教學(xué)方案與工作措施,。

上半學(xué)期進(jìn)行了校內(nèi)二年級語文和數(shù)學(xué)的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研,，利用區(qū)期中質(zhì)量調(diào)研練習(xí)題進(jìn)行了全校性的一次調(diào)研。調(diào)研后都組織學(xué)科老師進(jìn)行客觀的,、務(wù)實的考情分析,，是自己責(zé)任的，絕不推諉,，是學(xué)生或者家長原因的,，也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的。

5,、利用省小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的契機,，集中進(jìn)行四年級薄弱學(xué)科質(zhì)量的提升工作。

三,、反思：

區(qū)教學(xué)檢查反饋評價得分低,，區(qū)抽檢學(xué)科成績位序不靠前，一改以往我校教學(xué)工作處處是先進(jìn)常常受表揚的優(yōu)勢,，成為我校本學(xué)期上半學(xué)期學(xué)校工作的兩大敗筆,，值得從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通教師全體棉小人的深刻警醒！應(yīng)從服務(wù)教師服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生的高度去理解自身工作的意義,，不但要努力做好“排頭兵”榜樣引領(lǐng)工作,，還要努力做好“后勤兵”保障支持工作，不但要進(jìn)行細(xì)節(jié)規(guī)范與指導(dǎo),，還要改變評價機制提升工作與學(xué)習(xí)的動力,。只有及時正面地肯定教之所獲、學(xué)之所得,，才能限度的調(diào)動每個人的積極性,。“在校言教,、在校言學(xué)”是學(xué)校質(zhì)量提升的根本所在,，也是一個學(xué)校校園文化精神的境界,。

教務(wù)處教學(xué)管理工作總結(jié) 教務(wù)處教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇十

我校原為企業(yè)子弟學(xué)校,，xx年從企業(yè)分離劃轉(zhuǎn)。幾年來,，在社區(qū)下崗職工較多,，周邊環(huán)境不好，生源不景氣,、辦學(xué)條件落后的情況下,，教育教學(xué)質(zhì)量卻逐年攀升，社會口碑越來越好,，辦學(xué)效益得到上級主管部門和社會的廣泛認(rèn)可,，先后被授予“全國課外文體活動示范學(xué)?！薄ⅰ叭∫婪ㄖ涡Ｊ痉秾W(xué)?！?、“省網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)學(xué)校”,、“省體育優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ笆∷囆g(shù)教育先進(jìn)單位”,、“市教研先進(jìn)單位”,、“市教科研實驗基地”、“市紅旗團委”等40項榮譽,。能取得如此佳績,，最主要的是我們以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，著力打造教師精英團隊,，以教師素質(zhì)的大面積提升帶動教學(xué)質(zhì)量的大面積豐收,。

一、強化校本培訓(xùn) 向教師素質(zhì)要質(zhì)量

(一)人性化管理 激活教師教學(xué)活力

我們認(rèn)為,，在外部政策環(huán)境大體相同的情況下,，一個學(xué)校的發(fā)展和品位提高關(guān)鍵依賴于內(nèi)部全體教師的主動參與。因此,，在實施管理的過程中,，我們本著“嚴(yán)格規(guī)范的科學(xué)管理+體貼人微的人文關(guān)懷=現(xiàn)代學(xué)校”的治校理念,，時時處處關(guān)心教師的思想,、生活、學(xué)習(xí)和工作,，圍繞教師專業(yè)化發(fā)展,，努力激發(fā)教師自我發(fā)展的動力，奮力營造教師自我發(fā)展的空間,，多方打造教師展示才華的平臺,，最大限度地張揚教師創(chuàng)業(yè)激情，幫助教師贏取事業(yè)的成就感,、人生的成功感,。

1、為優(yōu)秀教師創(chuàng)造成功揚名的機會,。近三年來我們廣泛與省,、市、區(qū)教研部門,、心理學(xué)會,、教科所,、繼教中心、電教館,、專業(yè)雜志社等業(yè)務(wù)部門取得經(jīng)常聯(lián)系,，積極參加他們發(fā)起的論文評選、優(yōu)質(zhì)課競賽,、課件制作競賽,、案例反思等活動，做到“四必”,，即有活動必參加,，參加必精選(校內(nèi)選拔)，賽前必輔導(dǎo)(校內(nèi)專家和學(xué)科教師精心輔導(dǎo)),，參與必獎勵,。鼓勵優(yōu)秀中青年教師積極參與教研教改，大膽展示才情,，勇于沖刺,，做教書育人的行家里手，做教研課改的弄潮兒,。

2,、為特長教師創(chuàng)造體現(xiàn)自身價值的舞臺。學(xué)校是一個大舞臺,，各種各樣人才資源的合理搭配和精心組合才能共演一部宏大的喜劇,。為讓有特長的教師找到英雄用武之地，我們支持鼓勵他們在校園開展各種活動,。能歌善舞的,，讓他們承辦藝術(shù)節(jié)，開辦舞蹈班;會樂器的讓他們承辦器樂班,、合唱團;會書法繪畫的讓他們開辦書法繪畫班;善于舞文弄墨,，讓他們組建文學(xué)社和小記者團;熱衷電腦的負(fù)責(zé)計算機管理維修工作和課件開發(fā);喜愛動手動腦的負(fù)責(zé)科技發(fā)明創(chuàng)造小組;有體育愛好的組建乒乓球、足球排球訓(xùn)練隊,，并根據(jù)活動實際給予適當(dāng)獎勵,，這樣使特長教師也能在校園中大顯身手，讓每個教師都能抬頭走路,，讓自信和喜悅溢滿臉龐,。

3、為各類優(yōu)秀教師披戴桂冠,。老師是一個特殊的注重精神生活的知識群體。他們一般淡泊名利卻重視榮譽,。為此,，學(xué)校非常重視對教師的激勵,，每學(xué)年在校內(nèi)開展各類優(yōu)秀教師的評選活動，分別授予各類榮譽稱號,。如首席教師,、校級名師、教改標(biāo)兵,、教壇新秀,、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀班主任,、模范黨員,、優(yōu)秀團員等，校領(lǐng)導(dǎo)親自為他們頒星戴冠,，并在社區(qū)櫥窗照像張榜公布,，提高其知名度，增強其職業(yè)自豪感,。

(二)多元化培訓(xùn) 催生優(yōu)秀教師團隊

優(yōu)質(zhì)的教育需要一支優(yōu)秀的教師隊伍,，校本培訓(xùn)正是鍛造優(yōu)秀教師隊伍的有效載體。我校通過構(gòu)建梯級校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),，促進(jìn)優(yōu)秀教師隊伍的快速成長,。

1、抓師德教育,，提升教師思想境界,。由于市場經(jīng)濟影響，教師的價值取向多元化,，同時由于素質(zhì)教育還未深入人心,，許多教師教育觀念也亟待轉(zhuǎn)變。尤其是青年教師,，職業(yè)道德和法律意識相對淡薄,，功利主義、個人主義思想時有抬頭,，個別人存在模糊認(rèn)識,。為此，我校緊緊抓住新時期師德工作特點,，開展多種形式的師德教育活動,，以增強職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感,。一方面,，我們利用寒暑假和周教師例會時間，采取講座、看錄像等形式,，給教師講教育法律法規(guī),、時事政治、師德規(guī)范,、教育方針政策等,，教育廣大教職工增強法律意識，恪守職業(yè)道德,，樹立現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀、人才觀,、質(zhì)量觀,。講座前打印下發(fā)學(xué)習(xí)材料，講座后人人結(jié)合實際談感想,、寫體會,。另一方面我們組織先進(jìn)教師事跡報告會。學(xué)校每年開展評選校級名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀黨員活動,，評出后精選10名左右事跡特別突出感人的教師利用假期或例會時間請他們介紹自己的工作和事跡，講述成長歷程,，報告會后,，把他們的事跡材料打印下發(fā)，組織討論,，深化提高認(rèn)識,。再次是積極開展“評教”活動。我們采取致家長一封信,、家長學(xué)生座談會等形式,，讓家長對教師的師德、師風(fēng)及教風(fēng)進(jìn)行評議,，讓家長學(xué)生共同評選“師德先進(jìn)個人”,、“最受歡迎的老師”。這種評價方式既強化了教書育人,、服務(wù)育人的角色意識,，又從思想作風(fēng)、觀念及方法上明確了教師的價值取向,。

2,、落實常規(guī)培訓(xùn),，整體優(yōu)化教師隊伍。所謂的常規(guī)培訓(xùn)是指教師必備的素質(zhì)培訓(xùn),，即教育理論培訓(xùn),、普通話培訓(xùn),、多媒體技術(shù)培訓(xùn),、通識性培訓(xùn)、教材教法培訓(xùn)等基本技能的培訓(xùn),，學(xué)校通過開展一學(xué)期一次的教學(xué)基本功大比武,、“一堂好課”的評比活動和入門課、達(dá)標(biāo)課,、先行課,、研究課、示范課,、觀摩課的講,、聽、評活動,，促使廣大教師自覺錘煉自身教學(xué)基本功,，提高自身的綜合素質(zhì)。暑假寒假,，學(xué)校還組織教師參加各級教育主管部門組織的教材教法培訓(xùn),、學(xué)術(shù)報告活動等;同時還采取“結(jié)對子”活動培訓(xùn)大批青年教師。即為每位青年教師配備一位有經(jīng)驗的骨干教師,，對青年教師進(jìn)行重點指導(dǎo),，讓他們逐步通過學(xué)科教材關(guān)、教育理論關(guān),、教育教學(xué)關(guān),，涌現(xiàn)出了一批教壇新秀，許多人在市級優(yōu)質(zhì)課,、論文評比中獲獎,，有的獨立擔(dān)當(dāng)教研教改重任。

3,、搞好骨干培訓(xùn),，發(fā)揮示范輻射作用。骨干教師是教育教學(xué)的頂梁柱,，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用對學(xué)校的發(fā)展具有重要意義,。在骨干教師的培訓(xùn)管理上，我們打破“五年不變”的模式,，實行動態(tài)管理,。制定《骨干教師考核細(xì)則》，從政治思想、教學(xué)水平,、科研能力,、示范作用等方面進(jìn)行綜合評定，能上能下,，末位淘汰,，激勵骨干教師自我加壓，自主學(xué)習(xí),，自動提高,。學(xué)校積極創(chuàng)造條件選派各級各類骨干教師和學(xué)科帶頭人，外出參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí),、優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)科研討會學(xué)習(xí)， 新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)及優(yōu)質(zhì)課競賽等,。

4,、抓好學(xué)者型教師培訓(xùn)，凸顯專業(yè)引領(lǐng)優(yōu)勢,。學(xué)者型教師是骨干教師中的佼佼者,，學(xué)校有意識對他們都進(jìn)行培訓(xùn)、培養(yǎng),，以有利于提升辦學(xué)品位,。我校在各級骨干教師、學(xué)科帶頭人,、學(xué)術(shù)帶頭人中遴選出具有較好潛質(zhì)的教師作為培訓(xùn)對象,，讓他們承擔(dān)國家、省級課題研究任務(wù),，免費為他們配備電腦,，為他們的教學(xué)、科研和教育教學(xué)指導(dǎo)提供咨詢和信息服務(wù),，鼓勵他們參加“送教下鄉(xiāng)”,，對口幫助縣市薄弱學(xué)校、巡回演講報告等活動,，通過其獨特的專業(yè)優(yōu)勢引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)風(fēng)格的形成,。近幾年，我校涌現(xiàn)出了多名拔尖人才,，如英語老師甘緒燕,，通過培訓(xùn)已成為xx名師，參加省英語說課競賽獲一等獎,，多篇論文在國家或省級刊物上發(fā)表,，xx年獲得教育部公派出國留學(xué)的資格,，全省初中學(xué)段僅此一人;語文教師宋輝,、物理教師李銳通過學(xué)校培養(yǎng)均被市教育局聘為市講師團成員,，宋輝教師還被評為“市送教下鄉(xiāng)講師團先進(jìn)個人”,。

(三)常規(guī)化教研 引領(lǐng)教師專業(yè)化成長

教學(xué)研究是在科學(xué)方法指導(dǎo)下探索教育規(guī)律的活動，是實施新課程,、開展教育創(chuàng)新,，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的有效手段。近幾年,，我校高度重視教科研工作,，實施“科研興?！睉?zhàn)略,，積極探索校本教研模式。為使教研工作常規(guī)化,，我校制定了三個制度,，即《教育科研活動制度》、《集體備課及研究課,、聽,、評課制度》和《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點教研組制度》，這是我校教育科研行為的基本要求,。通過三個制度,，將教學(xué)研究納入了教學(xué)常規(guī)中，促進(jìn)廣大教師主動開展教育科研,，自覺運用科研成果,。同時，鼓勵干部教師每學(xué)年初申報課題,，提倡鼓勵干部,、學(xué)科帶頭人和教學(xué)拔尖人才申報難度較大的課題，要求中青年骨干教師參與學(xué)校重點課題或中心課題的研究,，要求青年教師側(cè)重解決自身教學(xué)中存在的問題,。目前，我校已承擔(dān)國家級課題一項,，省級課題二項,，市級課題五項。針對課題研究,，學(xué)校除加強平時的督導(dǎo)檢查外,，每學(xué)期一評估，并根據(jù)評估結(jié)果兌現(xiàn)獎懲,。當(dāng)然,，開展教育科研的目的重在推廣科研成果,，在教育科研成果的推廣上我們的做法是：(1)總結(jié)推廣一批優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)成果，或在教研會上由教研組長宣讀,，或用《教學(xué)簡報》形式下發(fā)給全校,。(2)每年十月份，組織規(guī)模較大,、范圍較廣的教學(xué)開放周活動,。一是由一批骨干教師講示范課，打破年級,、學(xué)科界線,，組織聽、評課活動,，展示教研教改成果,，二是請家長進(jìn)學(xué)校隨時聽課，向社會展示,，同時也是向社會征求意見和建議,，以便進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)。(3)通過教學(xué)常規(guī)和師徒“結(jié)對子”活動推廣教研成果,，使廣大教師教學(xué)水平水?dāng)嗵岣?，教研能力和專業(yè)素養(yǎng)不斷增強。

二,、夯實常規(guī) 向嚴(yán)格管理要質(zhì)量

(一)加強制度建設(shè)在規(guī)范管理上做文章

不可否認(rèn),，原企業(yè)子弟學(xué)校在計劃經(jīng)濟的大環(huán)境下，“大鍋飯”現(xiàn)象嚴(yán)重,，往往對教學(xué)質(zhì)量要求不高,，學(xué)校內(nèi)部管理也較為松弛，教師敬業(yè)競爭意識不太強,。20xx年轉(zhuǎn)制以來,，校支部一班人從長計議，認(rèn)真分析企業(yè)劃轉(zhuǎn)學(xué)校與社會學(xué)校的根本差距,，提出“平穩(wěn)過渡——迅速接軌——創(chuàng)新超越”三步的戰(zhàn)略思路,。首先從建章立制人手，立足一個“全”字,，著眼一個“實”字,，突出一個“嚴(yán)”字，逐步建立健全一系列規(guī)章制度,。所謂“全”,，就是在制度種類、條款上,，力求做到涵蓋面廣,，滲透到工作每個環(huán)節(jié),。目前教學(xué)方面已制定出臺了“集體備課”、“教研教改”,、“教學(xué)獎懲”,、教師任用、班級管理等五大規(guī)章制度,。所謂“實”,，就是一切從教學(xué)實際出發(fā)，保證每條內(nèi)容實在管用,，便于操作,。而“嚴(yán)”，就是要求制度出臺后,，全體教師嚴(yán)格按規(guī)矩辦事,，用制度自覺約束自己的教學(xué)行為，管理人員在執(zhí)行過程中做到秉公辦事,、嚴(yán)格把關(guān),。

(二)加強過程管理在常規(guī)落實上下功夫

學(xué)生的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高是一個長期的過程，加強教學(xué)過程管理是教學(xué)管理的中心環(huán)節(jié),，是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的基礎(chǔ)和保障。因此,，我校非常注重過程,，在落實上下大氣力。

1,、抓教學(xué)計劃的制定,。為防止教師在教學(xué)過程中出現(xiàn)盲目無序，學(xué)校每學(xué)期要求教務(wù)處,、教科室提前制定教學(xué)計劃,、教研計劃下發(fā)至各年級組、教研組,、備課組學(xué)習(xí),，然后各組據(jù)此迅速制定年級組計劃、教研,、備課組計劃和教師個人計劃,，要求把學(xué)期教學(xué)任務(wù)分為幾個階段，落實到每個月,、每個周,，學(xué)校組織人員對計劃進(jìn)行認(rèn)真檢查，不合格的重新修訂,，分管年級的校領(lǐng)導(dǎo)定期對計劃執(zhí)行情況進(jìn)行抽查,，督促各組長及全體教師按照教學(xué)計劃完成任務(wù),。

2、抓集體備課的落實,。

備好課是上好課的基礎(chǔ),。為保證備課質(zhì)量，學(xué)校要求每位教師在備好課的基礎(chǔ)上積極參加集體備課,。集體備課每周一次,，要求做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人。在集體備課的基礎(chǔ)上,，教師據(jù)本班教學(xué)實際再確立教學(xué)的“三維目標(biāo)”,，教學(xué)重、難點,、教法設(shè)計,、學(xué)法指導(dǎo)和作業(yè)布置等內(nèi)容，尤其是在集體備課活動中,，我們借鑒江蘇東廬中學(xué)經(jīng)驗,，集體撰寫講學(xué)稿。講學(xué)稿既是學(xué)案,，也是教案的補充,，既可指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，也可充當(dāng)學(xué)生練習(xí),，收到很好的效果,。為把這項工作落實到實處，教務(wù)處,、年級組每周檢查一次,，學(xué)校每學(xué)期評比一次優(yōu)秀教案和講學(xué)稿，以此保證備課質(zhì)量的提高,。

3,、抓課堂教學(xué)效率的提高。

為提高課堂教學(xué)效率,，學(xué)校制定下發(fā)《中教學(xué)規(guī)范十條》,，其中一條要求教師必須提前5分鐘候課，同時要求教師上課要遵循“以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線”三主原則。教要生動,，學(xué)要主動,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂教學(xué)效率,。在一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)上,，也有所變化。學(xué)校要求做到“兩看”：一看學(xué)生興趣激發(fā)了沒有,，學(xué)生積極參與了沒有(即眼,、手、心動了沒有);二看老師營造了學(xué)習(xí)情境沒有,，撥動了學(xué)生興奮點沒有,，教師課堂上有應(yīng)變能力沒有。要求教師在課堂上要做探究活動的設(shè)計者,、輔導(dǎo)者,、合作者、評價者,?？朔^去“初一滿堂問，初二滿堂灌,，初三滿堂練,，公開課滿堂聲、光,、電”的現(xiàn)象,。

4,、及時反饋抓批改。

教師的講授固然重要,，但知識的落實還要練習(xí),。為此，我們要求教師布置作業(yè)要精選,，針對性要強,，注重典型性、規(guī)律性,，且批改要及時,、認(rèn)真、細(xì)致,，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改發(fā)放,，要全批全改，少數(shù)可重點批改,，面批面改,。批改形式可教師集體批改,，可學(xué)生互改，但要有批改記錄,，對出現(xiàn)的問題及時反饋校正,，學(xué)生也備有專門的改錯本。對批改情況,，備課組每周檢查一次,，學(xué)校每月檢查一次，對完不成任務(wù)的要通報批評,，嚴(yán)重的要追究失誤責(zé)任,。

5、抓好檢測過“四關(guān)”

提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于落實,。 為保證學(xué)生所學(xué)知識落實到實處,，我們要求每位教師把好“兩關(guān)”即課時關(guān)、篇章關(guān),。文科要求一課一練,，理科要求一節(jié)一練，教師及時批改,，學(xué)生及時校正;備課組負(fù)責(zé)把好單元關(guān),，每單元一檢測;年級組把好階段關(guān)，每過一階段,，年級組安排檢測一次;了解前一階段學(xué)生學(xué)習(xí)情況;期末由學(xué)校統(tǒng)一安排考試,，把好整個學(xué)段關(guān)。大型檢測或考試,，學(xué)校要求統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一改卷，流水作業(yè),，由年級組,、教務(wù)處統(tǒng)分?？荚嚱Y(jié)束后分年級召開質(zhì)量分析會,，由備課組長寫出高質(zhì)量“質(zhì)量分析”報告，及時總結(jié)經(jīng)驗,，找出失誤,，擬定下一階段整改措施，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

(三)加強學(xué)法指導(dǎo)在培養(yǎng)習(xí)慣上動腦筋

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教是為了學(xué)生的學(xué)。為此，我們遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)模式,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是構(gòu)建學(xué)生課堂主動學(xué)習(xí)模式,。它適應(yīng)于師生互動式課堂教學(xué),，其結(jié)構(gòu)是：科學(xué)預(yù)習(xí)超前定向——專心聽講解難破疑——主動參與有所發(fā)現(xiàn)——獨立思考分析歸納——及時復(fù)習(xí)反饋校正。二是課堂自主學(xué)習(xí)模式,，它適應(yīng)以自學(xué)為中心的課堂教學(xué),，結(jié)構(gòu)是：教師引導(dǎo)目標(biāo)定向一一教師指導(dǎo)嘗試自學(xué)——教師輔導(dǎo)質(zhì)疑解難——教師啟發(fā)歸納總結(jié)——教師監(jiān)督自測自評——教師幫助補缺達(dá)標(biāo)。課外自主學(xué)習(xí)模式是復(fù)習(xí)運用模式,，其結(jié)構(gòu)是：嘗試回顧一一閱讀補漏一一疏理歸納——練習(xí)鞏固——遷移運用——綜合自測,。為使學(xué)生掌握和運用以上學(xué)習(xí)模式，我們通過開設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課或利用班會進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，或?qū)W科教學(xué)中滲透學(xué)法指導(dǎo)等多種形式,，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的講授和學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練，從而培養(yǎng)了學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有效提高了學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。

“有耕耘必有收獲”，幾年來,，由于我校辦學(xué)思想明確,，決策科學(xué)，教師培訓(xùn)措施得力,，教學(xué)管理扎實到位,，教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量得以全面提高。在國家,、省,、市各級教育主管部門主辦的“四優(yōu)”成果評選中，我校教師頻頻獲獎;學(xué)校初中部獲市第三屆教師基本功大比武競賽團體一等獎,。兩年來,，我校教師在省、市級教研室,、教科所所組織的教學(xué)論文、案例評選中有200多篇獲獎,，在各級刊物上發(fā)表論文達(dá)51余篇,。學(xué)校也被市教育局授予：“教研工作先進(jìn)單位”、“教育科研實驗基地”,。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也逐年提高,，獲得了良好的辦學(xué)效益，一大批中青年教師迅速成長起來了。

教務(wù)處教學(xué)管理工作總結(jié) 教務(wù)處教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇十一

我校原為企業(yè)子弟學(xué)校,，xx年從企業(yè)分離劃轉(zhuǎn),。幾年來，在社區(qū)下崗職工較多,，周邊環(huán)境不好,，生源不景氣、辦學(xué)條件落后的情況下,，教育教學(xué)質(zhì)量卻逐年攀升,，社會口碑越來越好，辦學(xué)效益得到上級主管部門和社會的廣泛認(rèn)可,，先后被授予“全國課外文體活動示范學(xué)?！薄ⅰ叭∫婪ㄖ涡Ｊ痉秾W(xué)?！?、“省網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)學(xué)校”,、“省體育優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ笆∷囆g(shù)教育先進(jìn)單位”,、“市教研先進(jìn)單位”,、“市教科研實驗基地”、“市紅旗團委”等40項榮譽,。能取得如此佳績,，最主要的是我們以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，著力打造教師精英團隊,，以教師素質(zhì)的大面積提升帶動教學(xué)質(zhì)量的大面積豐收,。

一、強化校本培訓(xùn) 向教師素質(zhì)要質(zhì)量

(一)人性化管理 激活教師教學(xué)活力

我們認(rèn)為,，在外部政策環(huán)境大體相同的情況下,，一個學(xué)校的發(fā)展和品位提高關(guān)鍵依賴于內(nèi)部全體教師的主動參與。因此,，在實施管理的過程中,，我們本著“嚴(yán)格規(guī)范的科學(xué)管理+體貼人微的人文關(guān)懷=現(xiàn)代學(xué)校”的治校理念,，時時處處關(guān)心教師的思想,、生活、學(xué)習(xí)和工作,，圍繞教師專業(yè)化發(fā)展,，努力激發(fā)教師自我發(fā)展的動力,，奮力營造教師自我發(fā)展的空間，多方打造教師展示才華的平臺,，最大限度地張揚教師創(chuàng)業(yè)激情,，幫助教師贏取事業(yè)的成就感、人生的成功感,。

1,、為優(yōu)秀教師創(chuàng)造成功揚名的機會。近三年來我們廣泛與省,、市,、區(qū)教研部門、心理學(xué)會,、教科所,、繼教中心、電教館,、專業(yè)雜志社等業(yè)務(wù)部門取得經(jīng)常聯(lián)系,，積極參加他們發(fā)起的論文評選、優(yōu)質(zhì)課競賽,、課件制作競賽,、案例反思等活動，做到“四必”,，即有活動必參加,，參加必精選(校內(nèi)選拔)，賽前必輔導(dǎo)(校內(nèi)專家和學(xué)科教師精心輔導(dǎo)),，參與必獎勵,。鼓勵優(yōu)秀中青年教師積極參與教研教改，大膽展示才情,，勇于沖刺,，做教書育人的行家里手，做教研課改的弄潮兒,。

2,、為特長教師創(chuàng)造體現(xiàn)自身價值的舞臺。學(xué)校是一個大舞臺,，各種各樣人才資源的合理搭配和精心組合才能共演一部宏大的喜劇,。為讓有特長的教師找到英雄用武之地，我們支持鼓勵他們在校園開展各種活動,。能歌善舞的,，讓他們承辦藝術(shù)節(jié)，開辦舞蹈班;會樂器的讓他們承辦器樂班,、合唱團;會書法繪畫的讓他們開辦書法繪畫班;善于舞文弄墨，讓他們組建文學(xué)社和小記者團;熱衷電腦的負(fù)責(zé)計算機管理維修工作和課件開發(fā);喜愛動手動腦的負(fù)責(zé)科技發(fā)明創(chuàng)造小組;有體育愛好的組建乒乓球、足球排球訓(xùn)練隊,，并根據(jù)活動實際給予適當(dāng)獎勵,，這樣使特長教師也能在校園中大顯身手，讓每個教師都能抬頭走路,，讓自信和喜悅溢滿臉龐,。

3、為各類優(yōu)秀教師披戴桂冠,。老師是一個特殊的注重精神生活的知識群體,。他們一般淡泊名利卻重視榮譽。為此,，學(xué)校非常重視對教師的激勵,，每學(xué)年在校內(nèi)開展各類優(yōu)秀教師的評選活動，分別授予各類榮譽稱號,。如首席教師,、校級名師、教改標(biāo)兵,、教壇新秀,、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀班主任,、模范黨員,、優(yōu)秀團員等，校領(lǐng)導(dǎo)親自為他們頒星戴冠,，并在社區(qū)櫥窗照像張榜公布,，提高其知名度，增強其職業(yè)自豪感,。

(二)多元化培訓(xùn) 催生優(yōu)秀教師團隊

優(yōu)質(zhì)的教育需要一支優(yōu)秀的教師隊伍,，校本培訓(xùn)正是鍛造優(yōu)秀教師隊伍的有效載體。我校通過構(gòu)建梯級校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),，促進(jìn)優(yōu)秀教師隊伍的快速成長,。

1、抓師德教育,，提升教師思想境界,。由于市場經(jīng)濟影響，教師的價值取向多元化,，同時由于素質(zhì)教育還未深入人心,，許多教師教育觀念也亟待轉(zhuǎn)變。尤其是青年教師,，職業(yè)道德和法律意識相對淡薄,，功利主義,、個人主義思想時有抬頭，個別人存在模糊認(rèn)識,。為此,，我校緊緊抓住新時期師德工作特點，開展多種形式的師德教育活動,，以增強職業(yè)的光榮感,、責(zé)任感和使命感。一方面,，我們利用寒暑假和周教師例會時間,，采取講座、看錄像等形式,，給教師講教育法律法規(guī),、時事政治、師德規(guī)范,、教育方針政策等,，教育廣大教職工增強法律意識，恪守職業(yè)道德,，樹立現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀、人才觀,、質(zhì)量觀,。講座前打印下發(fā)學(xué)習(xí)材料，講座后人人結(jié)合實際談感想,、寫體會,。另一方面我們組織先進(jìn)教師事跡報告會。學(xué)校每年開展評選校級名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀黨員活動,，評出后精選10名左右事跡特別突出感人的教師利用假期或例會時間請他們介紹自己的工作和事跡，講述成長歷程,，報告會后,，把他們的事跡材料打印下發(fā)，組織討論,，深化提高認(rèn)識,。再次是積極開展“評教”活動。我們采取致家長一封信,、家長學(xué)生座談會等形式,，讓家長對教師的師德,、師風(fēng)及教風(fēng)進(jìn)行評議，讓家長學(xué)生共同評選“師德先進(jìn)個人”,、“最受歡迎的老師”,。這種評價方式既強化了教書育人、服務(wù)育人的角色意識,，又從思想作風(fēng)、觀念及方法上明確了教師的價值取向,。

2,、落實常規(guī)培訓(xùn)，整體優(yōu)化教師隊伍,。所謂的常規(guī)培訓(xùn)是指教師必備的素質(zhì)培訓(xùn),，即教育理論培訓(xùn)、普通話培訓(xùn),、多媒體技術(shù)培訓(xùn),、通識性培訓(xùn)、教材教法培訓(xùn)等基本技能的培訓(xùn),，學(xué)校通過開展一學(xué)期一次的教學(xué)基本功大比武,、“一堂好課”的評比活動和入門課、達(dá)標(biāo)課,、先行課,、研究課、示范課,、觀摩課的講,、聽、評活動,，促使廣大教師自覺錘煉自身教學(xué)基本功,，提高自身的綜合素質(zhì)。暑假寒假,，學(xué)校還組織教師參加各級教育主管部門組織的教材教法培訓(xùn),、學(xué)術(shù)報告活動等;同時還采取“結(jié)對子”活動培訓(xùn)大批青年教師。即為每位青年教師配備一位有經(jīng)驗的骨干教師,，對青年教師進(jìn)行重點指導(dǎo),，讓他們逐步通過學(xué)科教材關(guān)、教育理論關(guān),、教育教學(xué)關(guān),，涌現(xiàn)出了一批教壇新秀，許多人在市級優(yōu)質(zhì)課,、論文評比中獲獎,，有的獨立擔(dān)當(dāng)教研教改重任,。

3、搞好骨干培訓(xùn),，發(fā)揮示范輻射作用,。骨干教師是教育教學(xué)的頂梁柱，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用對學(xué)校的發(fā)展具有重要意義,。在骨干教師的培訓(xùn)管理上,，我們打破“五年不變”的模式，實行動態(tài)管理,。制定《骨干教師考核細(xì)則》,，從政治思想、教學(xué)水平,、科研能力,、示范作用等方面進(jìn)行綜合評定，能上能下,，末位淘汰,，激勵骨干教師自我加壓，自主學(xué)習(xí),，自動提高,。學(xué)校積極創(chuàng)造條件選派各級各類骨干教師和學(xué)科帶頭人，外出參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí),、優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)科研討會學(xué)習(xí)， 新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)及優(yōu)質(zhì)課競賽等,。

4,、抓好學(xué)者型教師培訓(xùn)，凸顯專業(yè)引領(lǐng)優(yōu)勢,。學(xué)者型教師是骨干教師中的佼佼者,，學(xué)校有意識對他們都進(jìn)行培訓(xùn)、培養(yǎng),，以有利于提升辦學(xué)品位,。我校在各級骨干教師、學(xué)科帶頭人,、學(xué)術(shù)帶頭人中遴選出具有較好潛質(zhì)的教師作為培訓(xùn)對象,，讓他們承擔(dān)國家、省級課題研究任務(wù),，免費為他們配備電腦,，為他們的教學(xué)、科研和教育教學(xué)指導(dǎo)提供咨詢和信息服務(wù)，鼓勵他們參加“送教下鄉(xiāng)”,，對口幫助縣市薄弱學(xué)校,、巡回演講報告等活動，通過其獨特的專業(yè)優(yōu)勢引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)風(fēng)格的形成,。近幾年,，我校涌現(xiàn)出了多名拔尖人才，如英語老師甘緒燕,，通過培訓(xùn)已成為xx名師,，參加省英語說課競賽獲一等獎，多篇論文在國家或省級刊物上發(fā)表,，xx年獲得教育部公派出國留學(xué)的資格,，全省初中學(xué)段僅此一人;語文教師宋輝、物理教師李銳通過學(xué)校培養(yǎng)均被市教育局聘為市講師團成員,，宋輝教師還被評為“市送教下鄉(xiāng)講師團先進(jìn)個人”。

(三)常規(guī)化教研 引領(lǐng)教師專業(yè)化成長

教學(xué)研究是在科學(xué)方法指導(dǎo)下探索教育規(guī)律的活動,，是實施新課程,、開展教育創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的有效手段,。近幾年,，我校高度重視教科研工作，實施“科研興?！睉?zhàn)略,，積極探索校本教研模式。為使教研工作常規(guī)化,，我校制定了三個制度,，即《教育科研活動制度》、《集體備課及研究課,、聽,、評課制度》和《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點教研組制度》，這是我校教育科研行為的基本要求,。通過三個制度,，將教學(xué)研究納入了教學(xué)常規(guī)中，促進(jìn)廣大教師主動開展教育科研,，自覺運用科研成果,。同時，鼓勵干部教師每學(xué)年初申報課題,，提倡鼓勵干部,、學(xué)科帶頭人和教學(xué)拔尖人才申報難度較大的課題，要求中青年骨干教師參與學(xué)校重點課題或中心課題的研究,，要求青年教師側(cè)重解決自身教學(xué)中存在的問題,。目前,，我校已承擔(dān)國家級課題一項，省級課題二項,，市級課題五項,。針對課題研究，學(xué)校除加強平時的督導(dǎo)檢查外,，每學(xué)期一評估,，并根據(jù)評估結(jié)果兌現(xiàn)獎懲。當(dāng)然,，開展教育科研的目的重在推廣科研成果,，在教育科研成果的推廣上我們的做法是：(1)總結(jié)推廣一批優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)成果，或在教研會上由教研組長宣讀,，或用《教學(xué)簡報》形式下發(fā)給全校,。(2)每年十月份，組織規(guī)模較大,、范圍較廣的教學(xué)開放周活動,。一是由一批骨干教師講示范課，打破年級,、學(xué)科界線,，組織聽、評課活動,，展示教研教改成果,，二是請家長進(jìn)學(xué)校隨時聽課，向社會展示,，同時也是向社會征求意見和建議,，以便進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)。(3)通過教學(xué)常規(guī)和師徒“結(jié)對子”活動推廣教研成果,，使廣大教師教學(xué)水平水?dāng)嗵岣?，教研能力和專業(yè)素養(yǎng)不斷增強。

二,、夯實常規(guī) 向嚴(yán)格管理要質(zhì)量

(一)加強制度建設(shè)在規(guī)范管理上做文章

不可否認(rèn),，原企業(yè)子弟學(xué)校在計劃經(jīng)濟的大環(huán)境下，“大鍋飯”現(xiàn)象嚴(yán)重,，往往對教學(xué)質(zhì)量要求不高,，學(xué)校內(nèi)部管理也較為松弛，教師敬業(yè)競爭意識不太強,。20xx年轉(zhuǎn)制以來,，校支部一班人從長計議，認(rèn)真分析企業(yè)劃轉(zhuǎn)學(xué)校與社會學(xué)校的根本差距，提出“平穩(wěn)過渡——迅速接軌——創(chuàng)新超越”三步的戰(zhàn)略思路,。首先從建章立制人手,，立足一個“全”字，著眼一個“實”字,，突出一個“嚴(yán)”字,，逐步建立健全一系列規(guī)章制度。所謂“全”,，就是在制度種類,、條款上，力求做到涵蓋面廣,，滲透到工作每個環(huán)節(jié),。目前教學(xué)方面已制定出臺了“集體備課”、“教研教改”,、“教學(xué)獎懲”,、教師任用、班級管理等五大規(guī)章制度,。所謂“實”,，就是一切從教學(xué)實際出發(fā)，保證每條內(nèi)容實在管用,，便于操作。而“嚴(yán)”,，就是要求制度出臺后,，全體教師嚴(yán)格按規(guī)矩辦事，用制度自覺約束自己的教學(xué)行為,，管理人員在執(zhí)行過程中做到秉公辦事,、嚴(yán)格把關(guān)。

(二)加強過程管理在常規(guī)落實上下功夫

學(xué)生的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高是一個長期的過程,，加強教學(xué)過程管理是教學(xué)管理的中心環(huán)節(jié),，是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的基礎(chǔ)和保障。因此,，我校非常注重過程,，在落實上下大氣力。

1,、抓教學(xué)計劃的制定,。為防止教師在教學(xué)過程中出現(xiàn)盲目無序，學(xué)校每學(xué)期要求教務(wù)處,、教科室提前制定教學(xué)計劃,、教研計劃下發(fā)至各年級組、教研組、備課組學(xué)習(xí),，然后各組據(jù)此迅速制定年級組計劃,、教研、備課組計劃和教師個人計劃,，要求把學(xué)期教學(xué)任務(wù)分為幾個階段,，落實到每個月、每個周,，學(xué)校組織人員對計劃進(jìn)行認(rèn)真檢查,，不合格的重新修訂，分管年級的校領(lǐng)導(dǎo)定期對計劃執(zhí)行情況進(jìn)行抽查,，督促各組長及全體教師按照教學(xué)計劃完成任務(wù),。

2、抓集體備課的落實,。

備好課是上好課的基礎(chǔ),。為保證備課質(zhì)量，學(xué)校要求每位教師在備好課的基礎(chǔ)上積極參加集體備課,。集體備課每周一次,，要求做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人。在集體備課的基礎(chǔ)上,，教師據(jù)本班教學(xué)實際再確立教學(xué)的“三維目標(biāo)”,，教學(xué)重、難點,、教法設(shè)計,、學(xué)法指導(dǎo)和作業(yè)布置等內(nèi)容，尤其是在集體備課活動中,，我們借鑒江蘇東廬中學(xué)經(jīng)驗,，集體撰寫講學(xué)稿。講學(xué)稿既是學(xué)案,，也是教案的補充,，既可指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，也可充當(dāng)學(xué)生練習(xí),，收到很好的效果,。為把這項工作落實到實處，教務(wù)處,、年級組每周檢查一次,，學(xué)校每學(xué)期評比一次優(yōu)秀教案和講學(xué)稿,，以此保證備課質(zhì)量的提高。

3,、抓課堂教學(xué)效率的提高,。

為提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校制定下發(fā)《中教學(xué)規(guī)范十條》,，其中一條要求教師必須提前5分鐘候課,，同時要求教師上課要遵循“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線”三主原則,。教要生動，學(xué)要主動,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂教學(xué)效率,。在一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)上,，也有所變化。學(xué)校要求做到“兩看”：一看學(xué)生興趣激發(fā)了沒有,，學(xué)生積極參與了沒有(即眼,、手、心動了沒有);二看老師營造了學(xué)習(xí)情境沒有,，撥動了學(xué)生興奮點沒有,，教師課堂上有應(yīng)變能力沒有。要求教師在課堂上要做探究活動的設(shè)計者,、輔導(dǎo)者,、合作者、評價者,。克服過去“初一滿堂問,，初二滿堂灌,，初三滿堂練，公開課滿堂聲,、光,、電”的現(xiàn)象。

4,、及時反饋抓批改,。

教師的講授固然重要，但知識的落實還要練習(xí),。為此,，我們要求教師布置作業(yè)要精選,，針對性要強，注重典型性,、規(guī)律性,，且批改要及時、認(rèn)真,、細(xì)致,，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改發(fā)放，要全批全改,，少數(shù)可重點批改,，面批面改。批改形式可教師集體批改,，可學(xué)生互改,，但要有批改記錄，對出現(xiàn)的問題及時反饋校正,，學(xué)生也備有專門的改錯本,。對批改情況，備課組每周檢查一次,，學(xué)校每月檢查一次,，對完不成任務(wù)的要通報批評，嚴(yán)重的要追究失誤責(zé)任,。

5,、抓好檢測過“四關(guān)”

提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于落實。 為保證學(xué)生所學(xué)知識落實到實處,，我們要求每位教師把好“兩關(guān)”即課時關(guān),、篇章關(guān)。文科要求一課一練,，理科要求一節(jié)一練,，教師及時批改，學(xué)生及時校正;備課組負(fù)責(zé)把好單元關(guān),，每單元一檢測;年級組把好階段關(guān),，每過一階段，年級組安排檢測一次;了解前一階段學(xué)生學(xué)習(xí)情況;期末由學(xué)校統(tǒng)一安排考試,，把好整個學(xué)段關(guān),。大型檢測或考試，學(xué)校要求統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一改卷,，流水作業(yè)，由年級組,、教務(wù)處統(tǒng)分,?？荚嚱Y(jié)束后分年級召開質(zhì)量分析會，由備課組長寫出高質(zhì)量“質(zhì)量分析”報告,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，找出失誤，擬定下一階段整改措施,，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

(三)加強學(xué)法指導(dǎo)在培養(yǎng)習(xí)慣上動腦筋

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教是為了學(xué)生的學(xué),。為此,，我們遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)模式,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一是構(gòu)建學(xué)生課堂主動學(xué)習(xí)模式。它適應(yīng)于師生互動式課堂教學(xué),，其結(jié)構(gòu)是：科學(xué)預(yù)習(xí)超前定向——專心聽講解難破疑——主動參與有所發(fā)現(xiàn)——獨立思考分析歸納——及時復(fù)習(xí)反饋校正,。二是課堂自主學(xué)習(xí)模式，它適應(yīng)以自學(xué)為中心的課堂教學(xué),，結(jié)構(gòu)是：教師引導(dǎo)目標(biāo)定向一一教師指導(dǎo)嘗試自學(xué)——教師輔導(dǎo)質(zhì)疑解難——教師啟發(fā)歸納總結(jié)——教師監(jiān)督自測自評——教師幫助補缺達(dá)標(biāo),。課外自主學(xué)習(xí)模式是復(fù)習(xí)運用模式，其結(jié)構(gòu)是：嘗試回顧一一閱讀補漏一一疏理歸納——練習(xí)鞏固——遷移運用——綜合自測,。為使學(xué)生掌握和運用以上學(xué)習(xí)模式,，我們通過開設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課或利用班會進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，或?qū)W科教學(xué)中滲透學(xué)法指導(dǎo)等多種形式,，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的講授和學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練,，從而培養(yǎng)了學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效提高了學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。

“有耕耘必有收獲”,，幾年來，由于我校辦學(xué)思想明確,，決策科學(xué),，教師培訓(xùn)措施得力，教學(xué)管理扎實到位,，教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量得以全面提高。在國家,、省,、市各級教育主管部門主辦的“四優(yōu)”成果評選中，我校教師頻頻獲獎;學(xué)校初中部獲市第三屆教師基本功大比武競賽團體一等獎,。兩年來,，我校教師在省,、市級教研室、教科所所組織的教學(xué)論文,、案例評選中有200多篇獲獎,，在各級刊物上發(fā)表論文達(dá)51余篇。學(xué)校也被市教育局授予：“教研工作先進(jìn)單位”,、“教育科研實驗基地”,。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也逐年提高，獲得了良好的辦學(xué)效益,，一大批中青年教師迅速成長起來了,。

教務(wù)處教學(xué)管理工作總結(jié) 教務(wù)處教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)篇十二

剛剛過去的一學(xué)期是我校教育教學(xué)深入發(fā)展的重要一學(xué)期，繼續(xù)抓好把我校創(chuàng)辦為我縣甚至我市的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校發(fā)展始起階段工作的關(guān)鍵學(xué)期,。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置,，結(jié)合學(xué)校實際規(guī)劃，在學(xué)校班子的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極組織實施學(xué)年工作計劃,，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成績,，教導(dǎo)處的工作跨上了一個新的臺階,。

一、加強學(xué)習(xí),，銳意進(jìn)取,。

本學(xué)期我們認(rèn)真組織教研組長和教師學(xué)習(xí)了上級及教育行政部門會議精神。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師以"科學(xué)發(fā)展觀"思想作為我們做好各項工作的指導(dǎo)思想,，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點的自覺性,，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)出“永不滿足,，追求超越”的桐柏精神,，努力工作，銳意進(jìn)取,，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面,。我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了二期課改的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料,，對研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索,，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，各學(xué)科組在組長的帶領(lǐng)下積極開展集體備課活動,，努力配合縣教研室積極在有效課堂教學(xué)方面進(jìn)行探討,，雖然我校效課堂教學(xué)的實施只是停留在初步階段，但已逐步深入人心,，相信通過我校全體上下的努力,，我校有效課堂教學(xué)的實施定會取得令人滿意的成果,。

二、認(rèn)真規(guī)范,，抓好常規(guī),。

不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作,、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī),，如教案檢查,、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查,、教師的上下課禮儀,、考試命題、試卷質(zhì)量分析,、學(xué)生座談會,、學(xué)生家長座談會、補缺補差,、中高考備考會等等,。與此同時，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署,，這學(xué)期進(jìn)一步加強了年級組長,、教研組長、備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用,，在教學(xué)質(zhì)量分析上,，我們制訂了(任課教師、備課組長,、教研組長,、年級組長、教務(wù)處)五級質(zhì)量分析制,，并由年級組長組織的質(zhì)量分析會,，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用。為了更好地做好各級考試工作,，我們制訂了考試制度,。

教務(wù)處不定期舉行備課組長、各班班長學(xué)習(xí)委員工作研討會,，及時對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查,、分析和交流，并為校長進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長,、備課組長和年級組長的教學(xué)管理功能得到了加強。

針對初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài),，教務(wù)處還組織有經(jīng)驗的各科教師、學(xué)生為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座,，進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo),，并為初一新生在初中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

三,、課堂教改,，注重效率。

本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭,，繼續(xù)深入開展"優(yōu)化教學(xué)過程,，推進(jìn)素質(zhì)教育"為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學(xué)校"課堂教改指導(dǎo)小組"的作用,，進(jìn)一步抓好"四個突破"在課堂教學(xué)中的落實工作,，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

這學(xué)期主要做了以下工作：

1,、認(rèn)真組織安排語文組,、英語組、理化生組進(jìn)行“有效課堂”大賽活動,。

2,、加大對家常課的聽課、評課活動,。本年校"課堂教改指導(dǎo)小組"對課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導(dǎo),。

3、開展初三教學(xué)工作調(diào)研活動,。重點采取各種手段認(rèn)真抓好畢業(yè)班教育教學(xué)工作,，對畢業(yè)班年級的教與學(xué)工作相對傾斜照顧，做好畢業(yè)班年級的教學(xué)考試調(diào)研和分析總結(jié),，提高質(zhì)量,，保證我校明年中考再創(chuàng)新高。

4,、嚴(yán)抓課堂教學(xué)的常規(guī)管理工作,，主要抓好備課、上課,、作業(yè)批改,、下班指導(dǎo)和輔導(dǎo)四環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果。

5,、狠抓我校各年級的“培優(yōu)”和“補弱”工作,，及時采取各種有效措施提高教育質(zhì)量。如：針對我校英語科薄弱的現(xiàn)狀,，本學(xué)期進(jìn)行了全校性的英語過關(guān)檢查,，主要檢查音標(biāo)和學(xué)生熟讀課文情況。

6,、認(rèn)真組織安排好非畢業(yè)班各年級的各階段各類考試工作,，不定時對常規(guī)教學(xué)進(jìn)行檢查，及時做好總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，及時反饋教學(xué)信息,，為今后教學(xué)工作打下良好鋪墊。

7,、加強對文體藝工作的管理和指導(dǎo),，通過大家的共同能力，極力把這幾項工作打造成為我校的特色,、品牌和亮點,。

8、不斷走對外學(xué)習(xí)交流之路,，繼續(xù)“走出去,，請進(jìn)來”，取他人之長,，補己之短,，縮短學(xué)習(xí)成長周期，拓寬學(xué)習(xí)新思路,。如：本學(xué)期我校安排或派出去學(xué)習(xí)的教師達(dá)幾十多人次,。

9、以迎接學(xué)校常規(guī)管理工作和九年義務(wù)合格學(xué)校迎上級評估檢查為契機,，規(guī)范我校教學(xué)工作和檔案管理,，優(yōu)化教學(xué)思想，鞏固和提高九年義務(wù)教育的水平,。

四,、積極實施“有效課堂”教學(xué)。

根據(jù)縣教育局推進(jìn)課改工作的統(tǒng)一部署,，深化課堂教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。我校積極實施“有效課堂”教學(xué),，注重培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究、創(chuàng)新能力,，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高,。構(gòu)建民主、和諧,、開放,、富有活力的課堂。同時組織教師參加新課改各級培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論、教育思想和新教改,、新課改理念,，吸收先進(jìn)的教育信息，研究新課改下教材的編寫理念,、教學(xué)特點,、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力,。

五,、加強教研組隊伍建設(shè)。

為進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè),，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，進(jìn)一步調(diào)動了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展,，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由"規(guī)范"向"規(guī)范+自主"轉(zhuǎn)化,，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類活動的開展,，提高了各備課組教研,、備課活動的質(zhì)量。

六,、以年檢促工作

進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè),。我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴(yán)格的檢查。通過進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平,，教導(dǎo)處不斷發(fā)現(xiàn)問題且及時想辦法解決問題,。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力，我們學(xué)校教育教學(xué)工作的水平進(jìn)一步提升,，但我們著眼將來,，力爭把今后的工作做得更好。