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學(xué)校教育工作總結(jié)小學(xué)篇一

一,、打造師魂，讓師德建設(shè)進(jìn)行在高水準(zhǔn)的定位,。

從文化的角度看師德建設(shè),，首先要打造出一個具有學(xué)校鮮明特色的師魂或校魂,，它是一所學(xué)校的整體形象,，而這個整體形象是靠一個一個具體的師德行為來展現(xiàn)的。因而必須以代表社會前進(jìn)方向的先進(jìn)文化,，來引領(lǐng)和約束教師的行為,，這樣師魂才能佇立在高端的水準(zhǔn)上，永恒于師生的心中,。我們主要從以下幾個方面為教師樹立師德坐標(biāo),。

1、用現(xiàn)代理念催化教師的心靈,，把"生命傳承生命"的教育理念,，作為全體教師的核心理念。我校結(jié)合新學(xué)期工作計(jì)劃,，努力從兩個途徑來更新教師的教育觀念,。一是在全校范圍內(nèi)開展新教育觀的大討論，廣泛征求老師們的意見,。二是加強(qiáng)民漢團(tuán)結(jié),，互學(xué)語言，共同探討,。從實(shí)踐的角度不斷加深老師們對師德水準(zhǔn)的感性認(rèn)識,。這一作法使教師的師德建設(shè)從自在階段進(jìn)入了自為階段，極大地提高了廣大教師的主動性和自覺性,。

2,、提高服務(wù)意識，讓師德內(nèi)涵注入新的文化營養(yǎng),。

在打造師德文化的過程中,，我們充分利用制定新學(xué)期工作計(jì)劃、制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和"文化統(tǒng)領(lǐng),，魅力貫穿"教育模式等途徑,，有意識地特別強(qiáng)調(diào)各個部門和廣大教師的服務(wù)意識,，并努力在實(shí)踐中身體力行抓好落實(shí)。

3,、人格塑造是師德建設(shè)的終極目標(biāo)和永恒主題,。

我們首先從學(xué)校班子做起，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，努力塑造新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力，即努力樹立公道,、正派,、廉潔、務(wù)實(shí),、勤勉,、慎思,、好學(xué),、創(chuàng)新的新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)形象,，給每個教師以平等的人格和地位，均衡的發(fā)展機(jī)會和空間,，特別是通過情感管理,、民主管理、自主管理,、人才管理和文化管理等一系列人本管理途徑，極大地激發(fā)了廣大教師地工作積極性,。

二,、傳承師愛，著力打造教師的行為文化,。

從我校的核心理念出發(fā),，能否對學(xué)生付出真愛，是把理念和實(shí)踐結(jié)合起來,，兌現(xiàn)師德承諾的直接表現(xiàn),。對此，我們主要做了三方面工作,。

一是注意發(fā)揚(yáng)愛生的優(yōu)良傳統(tǒng),，用典型現(xiàn)身說法,。我們既宣傳老典型，也注意總結(jié)和發(fā)現(xiàn)新的典型,，如熱愛學(xué)生,、追求卓越的朱紅蓮等教師具有鮮明時(shí)代特色的感人事跡。

二是在愛的互動中增強(qiáng)教師的職業(yè)信念,。我們努力尋找真愛的途徑,，提出了"以愛育愛"的口號，努力通過愛的相互傳遞,，愛的給予和回饋,，不斷地增強(qiáng)教師終生愛教不辱使命的拳拳之心,。在實(shí)踐中,，一方面我們通過有創(chuàng)意的活動升華教師的愛，我們在全校教師公開進(jìn)行師德承諾后,，我們沒有僅僅停留在形式上,，而是要求教師們要把師德承諾進(jìn)一步個性化，具體化,。讓老師們深入班級,，深入學(xué)生，深入家長,，了解學(xué)生和家長最希望自己的老師是什么樣的,，應(yīng)該在哪方面有所轉(zhuǎn)變。根據(jù)深入調(diào)查研究,，擬訂出符合自己身份對號入座的承諾內(nèi)容,，利用班會時(shí)間面向全體學(xué)生進(jìn)行公開承諾，并請同學(xué)們監(jiān)督,。

三是與時(shí)俱進(jìn),，建構(gòu)學(xué)校的行為文化。在師德建設(shè)中,，我們努力做好兩件事,，第一件事是通過展覽、校園宣傳及可以利用的教育場合大力弘揚(yáng)我校"崇真,、尚美,、求精、創(chuàng)新"的優(yōu)良校風(fēng),，營造人間正道是滄桑的正氣氛圍,，提倡人人進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,，努力構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、獻(xiàn)身科研、將學(xué)習(xí)作為我校第一需要的書香校園,。第二件事是注重自我反思,，提倡每個教師都要定期不定期的寫反思日記和修養(yǎng)日記，通過這些修煉,，教師的師德水準(zhǔn)達(dá)到了內(nèi)省,、慎獨(dú)和見賢思齊的境界

學(xué)校教育工作總結(jié)小學(xué)篇二

我校的師德建設(shè)，在緊跟師德建設(shè)年的步伐,，逐一抓好落實(shí)的基礎(chǔ)上,，主要是以打造師德文化為主線，努力使師德建設(shè)在高端,、精細(xì),、扎實(shí)、持久,、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運(yùn)行,，因而取得了較好的效果。

一,、打造師魂,，讓師德建設(shè)進(jìn)行在高水準(zhǔn)的定位。

從文化的角度看師德建設(shè),，首先要打造出一個具有學(xué)校鮮明特色的師魂或?；辏且凰鶎W(xué)校的整體形象,，而這個整體形象是靠一個一個具體的師德行為來展現(xiàn)的,。因而必須以代表社會前進(jìn)方向的先進(jìn)文化，來引領(lǐng)和約束教師的行為,，這樣師魂才能佇立在高端的水準(zhǔn)上,，永恒于師生的心中。我們主要從以下幾個方面為教師樹立師德坐標(biāo),。

1,、用現(xiàn)代理念催化教師的心靈，把"生命傳承生命"的教育理念,，作為全體教師的核心理念,。我校結(jié)合新學(xué)期工作計(jì)劃，努力從兩個途徑來更新教師的教育觀念,。一是在全校范圍內(nèi)開展新教育觀的大討論,，廣泛征求老師們的意見。二是加強(qiáng)民漢團(tuán)結(jié),，互學(xué)語言,，共同探討,。從實(shí)踐的角度不斷加深老師們對師德水準(zhǔn)的感性認(rèn)識。這一作法使教師的師德建設(shè)從自在階段進(jìn)入了自為階段,，極大地提高了廣大教師的主動性和自覺性,。

2、提高服務(wù)意識,，讓師德內(nèi)涵注入新的文化營養(yǎng),。

在打造師德文化的過程中，我們充分利用制定新學(xué)期工作計(jì)劃,、制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和"文化統(tǒng)領(lǐng),，魅力貫穿"教育模式等途徑，有意識地特別強(qiáng)調(diào)各個部門和廣大教師的服務(wù)意識,，并努力在實(shí)踐中身體力行抓好落實(shí),。

3、人格塑造是師德建設(shè)的終極目標(biāo)和永恒主題,。

我們首先從學(xué)校班子做起,，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，努力塑造新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力,，即努力樹立公道、正派,、廉潔,、務(wù)實(shí)、勤勉,、慎思,、好學(xué)、創(chuàng)新的新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)形象,，給每個教師以平等的人格和地位,，均衡的發(fā)展機(jī)會和空間，特別是通過情感管理,、民主管理,、自主管理、人才管理和文化管理等一系列人本管理途徑,，極大地激發(fā)了廣大教師地工作積極性,。

二、傳承師愛,，著力打造教師的行為文化,。

從我校的核心理念出發(fā)，能否對學(xué)生付出真愛,，是把理念和實(shí)踐結(jié)合起來,，兌現(xiàn)師德承諾的直接表現(xiàn),。對此，我們主要做了三方面工作,。

一是注意發(fā)揚(yáng)愛生的優(yōu)良傳統(tǒng),，用典型現(xiàn)身說法,。我們既宣傳老典型,，也注意總結(jié)和發(fā)現(xiàn)新的典型,，如熱愛學(xué)生,、追求卓越的朱紅蓮等教師具有鮮明時(shí)代特色的感人事跡,。

二是在愛的互動中增強(qiáng)教師的職業(yè)信念,。我們努力尋找真愛的途徑,，提出了"以愛育愛"的口號,，努力通過愛的相互傳遞,，愛的給予和回饋,，不斷地增強(qiáng)教師終生愛教不辱使命的拳拳之心。在實(shí)踐中,，一方面我們通過有創(chuàng)意的活動升華教師的愛,，我們在全校教師公開進(jìn)行師德承諾后，我們沒有僅僅停留在形式上,，而是要求教師們要把師德承諾進(jìn)一步個性化,，具體化。讓老師們深入班級,，深入學(xué)生,，深入家長，了解學(xué)生和家長最希望自己的老師是什么樣的,，應(yīng)該在哪方面有所轉(zhuǎn)變,。根據(jù)深入調(diào)查研究，擬訂出符合自己身份對號入座的承諾內(nèi)容,，利用班會時(shí)間面向全體學(xué)生進(jìn)行公開承諾,，并請同學(xué)們監(jiān)督。

三是與時(shí)俱進(jìn),，建構(gòu)學(xué)校的行為文化,。在師德建設(shè)中，我們努力做好兩件事,，第一件事是通過展覽,、校園宣傳及可以利用的教育場合大力弘揚(yáng)我校"崇真、尚美,、求精,、創(chuàng)新"的優(yōu)良校風(fēng)，營造人間正道是滄桑的正氣氛圍，提倡人人進(jìn)取,，甘于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，努力構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、獻(xiàn)身科研,、將學(xué)習(xí)作為我校第一需要的書香校園。第二件事是注重自我反思,，提倡每個教師都要定期不定期的寫反思日記和修養(yǎng)日記,，通過這些修煉，教師的師德水準(zhǔn)達(dá)到了內(nèi)省,、慎獨(dú)和見賢思齊的境界

學(xué)校教育工作總結(jié)小學(xué)篇三

細(xì)節(jié)管理不但是一種有效的現(xiàn)代管理,，而且可以體現(xiàn)為一個學(xué)校的文化表征。細(xì)節(jié)管理就是要把工作加以分解,，量化,。從細(xì)小的環(huán)節(jié)上逐一落實(shí)。

1,、組織落實(shí),。我校高度重視師德建設(shè)活動，成立了一把手掛帥的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，配齊配強(qiáng)了專職工作人員,。從客觀上起到督促領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)組織落實(shí)的作用,。應(yīng)該說這是我們師德建設(shè)的一條重要經(jīng)驗(yàn),。

2、計(jì)劃檢查落實(shí),。我們在做師德建設(shè)計(jì)劃時(shí)，從全局和可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),，進(jìn)行了詳盡的科學(xué)分析和論證,，由各口反復(fù)進(jìn)行錘煉修訂，使我們的計(jì)劃既有系統(tǒng)性,，又有連續(xù)性和可操作性,，因而顯得十分科學(xué)、務(wù)實(shí),、細(xì)致,、受到了全校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。對開展師德建設(shè)具有良好的開局意義,，又具備全面的布局意義,，因而顯得十分重要。有計(jì)劃、有布置,，更需要有跟蹤,、有督導(dǎo)、有檢查,。如我們活動的各個階段都有檢查,，有記錄，有評比,，有總結(jié),，重要的文章、方案領(lǐng)導(dǎo)都親自過目,。

3,、思想落實(shí)。我們除了通過多種形式及時(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作,，對教師進(jìn)行師德教育以外,，還請全校老師在網(wǎng)上開展師德大討論，對師德建設(shè)的意義,，方法,、途徑師德標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范,、審美要求進(jìn)行深入的探討,，從而解決了師德建設(shè)的內(nèi)趨力問題。

4,、措施落實(shí),。在師德建設(shè)的工作中，我們創(chuàng)造性的開展了許多活動,，采取了一系列行之有效的措施,。

一是搞好制度建設(shè)。我校先后完善了《教師禮儀規(guī)范》等規(guī)章制度,，并出臺了新的教師考核辦法,，把參加師德活動、學(xué)生測評,、家長測評,、同行測評等情況綜合起來，衡量每位教師的師德狀況,。

二是建立評價(jià)機(jī)制,，一方面我們從學(xué)生評價(jià)入手，另一方面我們還讓家長參與了對教師的評價(jià),，成為我們衡量老師師德狀況的重要參考。

三是豐富教師的行為文化,，教給教師個性化的修養(yǎng)方式。

四是創(chuàng)立家長聯(lián)席會議,，讓家長委員會和行風(fēng)監(jiān)督員以平等的身份建言獻(xiàn)策,，直接參與學(xué)校的管理,，共謀學(xué)校的發(fā)展,，使我校的師德建設(shè)增加了社會的參與力度。

自我反思,，今后工作的幾點(diǎn)思考,。

1、從文化的角度出發(fā)，全盤思考學(xué)校師德工作,，把師德工作作為學(xué)校的科研課題來進(jìn)行研究,。

2,、在活動上,，開展家長開放活動,。向家長開放課堂教學(xué)，同前來開會的家長進(jìn)行座談,，聽取意見,，改進(jìn)我們的工作，拓寬交流的渠道,。

3,、開展優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)活動。確定優(yōu)秀教師的條件,，確立優(yōu)秀教師的名單,，在積極參加師德建設(shè)活動的同時(shí)，在校內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)課,，家教輔導(dǎo),，提供咨詢等服務(wù)，解決一部分家長的實(shí)際問題,。

學(xué)校教育工作總結(jié)小學(xué)篇四

本學(xué)期堅(jiān)持以-教育理論為指導(dǎo),、以深化教育改革為動力、以哈市,、尚志市教委,、亮河教育中心工作要點(diǎn)為指針，以全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面推進(jìn)亮河鎮(zhèn)鎮(zhèn)北小學(xué)教育,，教學(xué)工作，形成我校自己的辦學(xué)特色,，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再登新臺階,。

我們鎮(zhèn)北小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)、教師在本學(xué)期做了大量工作,，付出了一定的努力,，同時(shí)也為了今后繼續(xù)做好教育教學(xué)工作，特作如下總結(jié)：

一、開學(xué)初,，按照中央的教育部,、省教委、哈市教委尚志市教委的布置,，全面開展了"減負(fù)"工作,，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，一級一級地學(xué),，一段一段地學(xué)逐字逐句領(lǐng)會，分組討論,，寫出減負(fù)計(jì)劃,。

二、開學(xué)初,，備課之前,，組織老師學(xué)習(xí)了外地的教師先進(jìn)事跡材料，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)精神,，使我校涌現(xiàn)了不少教學(xué)骨干,、教學(xué)能手、教學(xué)新秀,。

三,、抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué),，充分利用好課堂40分鐘,，做到"減負(fù)"不減質(zhì)量。開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)大綱,，制定出本學(xué)期,，本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，以年組為活動小組,，在一起討論,，根據(jù)本年組學(xué)生年齡特點(diǎn)和大綱要求，制定出本年組,、本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。根據(jù)計(jì)劃，備出兩周課程,，做好開學(xué)前的一切準(zhǔn)備,。

四、本學(xué)期開展了"三個一"活動,，即："上好每一節(jié)課教好每一個學(xué)生,，搞好一項(xiàng)教育科研。"為做好此項(xiàng)工作,，不少年組在一起研究備課,，研究講課方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，給差生補(bǔ)課,，耐心輔導(dǎo)，讓差生心情愉快地去學(xué)習(xí),。

五,、本學(xué)期抓了"公開課、表演課,、示范課"三種課的表演賽,，全員行動，每個教師都準(zhǔn)備三節(jié)參評,，先進(jìn)行講課,，再進(jìn)行說課，最后講評,。主要是綜合素質(zhì)的培訓(xùn)和提高,，受市進(jìn)修校和教育中心的好評。

六,、本學(xué)期以各年組為單位,，搞了評教評學(xué)活動，老師之間互相聽課,，互相交流,、切磋教法，每位教師每學(xué)期聽課12節(jié)以上,。

七,、搞好專題研究。四位領(lǐng)導(dǎo)都講了專題講座,，研究教育觀的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)方法的改革、教學(xué)質(zhì)量提高等,。

八,、每周安排2小時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，每學(xué)期組織業(yè)務(wù)講座4-5次,，主要是研究培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方式方法。如何提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。

九,、加強(qiáng)了微機(jī)課教學(xué)，微機(jī)課教師正常講完課后，利用課后時(shí)間專門培養(yǎng)了3-5年級60名學(xué)生微機(jī)愛好者,，主要是實(shí)踐操作,，培養(yǎng)學(xué)生一技之長。

十,、加強(qiáng)了健康課教學(xué),，按上級要求開了健康課有專任教師，正常授課,，定期舉行衛(wèi)生知識講座,，向?qū)W生進(jìn)行健康教育。

十一,、"六一"舉行了慶祝運(yùn)動大會,，同時(shí)組織了書法、繪畫,、小制作、征文競賽活動,，各班組織了文藝節(jié)日表演,，評出了優(yōu)秀獎一、二,、三等獎,。

以上是我校在教學(xué)上所做的點(diǎn)滴工作，距上級要求差之遠(yuǎn)矣,，今后尚需努力,，跟上形勢發(fā)展，造就一代新人,。

學(xué)校教育工作總結(jié)小學(xué)篇五

本學(xué)期,，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在正陽二學(xué)區(qū)的正確指導(dǎo)下,，在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，我校依照辦學(xué)方向，沿著辦學(xué)思路,，積極推進(jìn)高效課堂,，促進(jìn)素質(zhì)教育，以新課程理念為導(dǎo)向,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,，開展了一系列教育教學(xué)工作。全體師生發(fā)揚(yáng)高效,、務(wù)實(shí),、爭先、拼搏的白中精神，致力于課堂教學(xué)改革和教育質(zhì)量的提高,，使學(xué)校整體工作沿著科學(xué)的軌跡持續(xù)穩(wěn)步前進(jìn),。下面對本學(xué)期學(xué)校工作作以簡單的匯報(bào)。

一,、學(xué)校管理科學(xué),、規(guī)范

本學(xué)期，學(xué)校本著“科學(xué)規(guī)范,、求真務(wù)實(shí),、服務(wù)引導(dǎo)”的管理原則和“激發(fā)活力、人盡其才,、和諧高效”的管理目標(biāo),，實(shí)施了一系列加強(qiáng)教學(xué)管理的具體措施。

首先是健全制度,、規(guī)范管理,。本著“立足實(shí)際，遵循科學(xué)性,，增強(qiáng)實(shí)效性,，激發(fā)積極性”的原則，對原來的教學(xué)管理制度進(jìn)行了系統(tǒng)的修訂,、補(bǔ)充和完善,。新頒布和修訂了《白廟中學(xué)教師評優(yōu)辦法》、《白廟中學(xué)教師值班制度》,、《白廟中學(xué)教師考勤制度》,、《白廟中學(xué)中考、小考獎勵辦法》等制度,，明確工作任務(wù),，落實(shí)工作責(zé)任，引入競爭機(jī)制,，激發(fā)和調(diào)動了工作積極性,，使新學(xué)期的各項(xiàng)工作在較短的時(shí)間內(nèi)步入了良性軌道。

其次是加大對課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力度,。通過業(yè)務(wù)會,、總結(jié)會、質(zhì)量分析會,、聽課座談等多種渠道,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把課堂教學(xué)活動引領(lǐng)到圍繞“學(xué)生學(xué)會”的最終目標(biāo)上去,；把“學(xué)生是否學(xué)會”作為評價(jià)一節(jié)課成敗的重要依據(jù),，這些觀念的提出和貫徹落實(shí),，有力地推動了我校高效課堂的廣泛開展。

再次是強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、和諧發(fā)展,。學(xué)校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推進(jìn)人文管理,，打造教育教學(xué)的和諧氛圍,。例如：我們加大對班主任的培訓(xùn)力度，加大對班主任的情感關(guān)注和物質(zhì)投入力度,；加大獎勵力度,，突出了激勵和表彰的主體地位；在總結(jié)評比中,，我們突出幫助落后和激勵先進(jìn),；在師德量化中，我們盡可能對所有教師在各個方面的教育教學(xué)業(yè)績給與肯定,。這些努力,，對于教師自尋教學(xué)壓力，煥發(fā)工作熱情,，奉獻(xiàn)教育事業(yè),，共創(chuàng)二中佳績起到了極大的推動作用。

二,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證,。本學(xué)期學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中,，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理作為最基礎(chǔ)、最重要,、最根本的工作,，具體做了一些較有成效的工作。

首先,，明確工作要求,。本學(xué)期教導(dǎo)處對教師教案書寫、課堂教學(xué),、自習(xí)輔導(dǎo),、測試評價(jià)、作業(yè)批改,、早讀進(jìn)班輔導(dǎo)等方面作出具體要求,，組織教師再次觀看華星小學(xué)學(xué)生作業(yè)規(guī)范視頻，規(guī)范學(xué)生的作業(yè),。對教研活動的形式及內(nèi)容,、聽評課方法和程序,、教師教學(xué)反思的撰寫、青年教師的培養(yǎng)等提出了具體的要求,，這些要求使學(xué)?；顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨意性,。

其次,，加強(qiáng)反饋檢查。為保證常規(guī)教學(xué)切實(shí)到位,，保證各環(huán)節(jié)的質(zhì)量,，學(xué)校以抓檢查為重點(diǎn)，以檢查促落實(shí),。一是落實(shí)了每天一次的班子檢查制度,，要求班子成員每天至少對教師上課情況進(jìn)行一次檢查。每周召開一次班子碰頭會,，通報(bào)檢查情況,，對突出問題利用全教會進(jìn)行通報(bào)；二是加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)檢查,。學(xué)校一直堅(jiān)持每周二進(jìn)行教案檢查,，周四進(jìn)行作業(yè)檢查制度，每月對教師的聽課記錄,、教師教學(xué)博客,、教研活動記錄、興趣小組活動記錄進(jìn)行一次檢查,，檢查結(jié)果及時(shí)公示,，記錄詳細(xì)，每次檢查評出秀勝者,，學(xué)校予以獎勵,，必要時(shí)教研組長要予以點(diǎn)評。對檢查中出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正,，限期整改,。

三、深化教研教改,，打造高效課堂

本學(xué)期,，我們以“改變教師觀念，提高課堂高效”為宗旨,，積極倡導(dǎo)教研教改之風(fēng),，全體任課教師以新課程改革和校本研究為主體，圍繞教學(xué)搞科研,，以教研教改促教學(xué),，初步形成了良好的教研氛圍,。活動中,，教研組長認(rèn)真組織,，領(lǐng)導(dǎo)班成員帶頭講課，全體教師熱情參與,，聽課中大家認(rèn)真記錄,，聽課后積極評議研討，大家聽課認(rèn)真,，評課深刻,，使整個活動開展得富有成效，每位教師都有不同程度的收獲和提高,。

積極展開教學(xué)研討,，對高效課堂實(shí)施中出現(xiàn)的問題、導(dǎo)學(xué)案的編寫,、教學(xué)方法的改進(jìn),、學(xué)生參與課堂教學(xué)能力的提高等問題進(jìn)行深入研討和交流，本學(xué)期我校成功迎接了區(qū)教研室“高效課堂人人過關(guān)”調(diào)研,，我校高效課堂的開展情況受到了教研室的好評,。

四、強(qiáng)化教資培訓(xùn),，提高專業(yè)素養(yǎng)

本學(xué)期,，針對我校教師青年教師多、新手多的現(xiàn)狀,，學(xué)校把教師隊(duì)伍建設(shè)做為提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)先導(dǎo)工程,。

1、搭建新教師成長平臺,，給教師的提高和發(fā)展指路子。給新教師提出目標(biāo)要求,，使他們明確努力的方向,；給新教師分配主要學(xué)科教學(xué)任務(wù)，讓他們在教學(xué)實(shí)踐中得到鍛煉,；通過實(shí)施“一幫一”結(jié)對子活動,，以老帶新，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，促使青年教師不斷成長提高。

2,、充分利用本校教師資源,，立足校情,，通過學(xué)校教導(dǎo)處、教研組,，開展師德學(xué)習(xí)和課堂教研活動,，促進(jìn)任課教師課堂教學(xué)效率的提高和教育教學(xué)能力的增長。

3,、學(xué)校開放了圖書室,，倡導(dǎo)教師借書讀書學(xué)習(xí)，學(xué)校要求每位教師每學(xué)期至少閱讀一部教學(xué)專著,，至少閱讀一部經(jīng)典小說,，為每一位任課教師購買了擁有多種類型優(yōu)秀案例的備課資料，為教師學(xué)習(xí),、研究,、借簽別人經(jīng)驗(yàn)提供了信息資料保證。

4,、學(xué)校以教*盟為平臺,，安排主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到旬陽一中和旬陽城關(guān)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，汲取校本研修的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，采用多種形式,，開展校本研修。繼續(xù)實(shí)施教師“三字一畫”,，加大課題研究力度,，對教師進(jìn)行交互式電子白板操作培訓(xùn)，課件制作培訓(xùn),。提高教師的教學(xué)能力,，實(shí)現(xiàn)課堂高效。

五,、狠抓習(xí)慣養(yǎng)成,，強(qiáng)化德育教育

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，結(jié)合本校實(shí)際,，政教處把習(xí)慣養(yǎng)成教育滲透到了各項(xiàng)德育工作和教學(xué)活動中去,，致力于學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。

1,、開展一系列的養(yǎng)成教育活動,，致力于養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。例如：初步養(yǎng)成了學(xué)生的讀書習(xí)慣,、自主完成作業(yè)的習(xí)慣、愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,、勇于吃苦的習(xí)慣,、善于質(zhì)疑的習(xí)慣,、文明守紀(jì)的習(xí)慣、誠實(shí)守信的習(xí)慣,、勤儉節(jié)約的習(xí)慣,、堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣等。

2,、充分利用校園廣播和學(xué)習(xí)園地,，及時(shí)傳遞學(xué)校的管理意見、先進(jìn)事例,、教育主題等教育內(nèi)容,，限度增強(qiáng)其教育性、引導(dǎo)性,，真正起到了陶冶學(xué)生情操,、豐富學(xué)生情感、凈化學(xué)生心靈,、指導(dǎo)學(xué)生成長的作用,。

3、持續(xù)開展了“讀經(jīng)典名著,，做時(shí)代新人”的主體教育活動,。校團(tuán)委組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒活動、清明節(jié)緬懷先烈網(wǎng)上祭祀活動,。利用“國慶節(jié)”,、“一二？九紀(jì)念日”,、“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日,、紀(jì)念日開展愛國主義教育活動,，致力于培養(yǎng)學(xué)生的“三種精神”，即自強(qiáng)不息的民族精神,、愛國奉獻(xiàn)的愛國主義精神和進(jìn)取創(chuàng)新的時(shí)代精神,。

4、舉辦了多種集體性教育活動,。例如，每周升旗儀式中學(xué)校設(shè)立教師宣誓,、學(xué)生宣誓,、每周一歌等內(nèi)容。充分利用實(shí)驗(yàn)樓前大屏幕,，每兩周舉行一次德育教育活動,，通過觀看愛國影片,、尋找最美孝心少年頒獎典禮、感動中國頒獎典禮,、感恩教育演講等形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

5、開展豐富多彩的教學(xué)活動,。我們先后組織了在英語演講比賽,、語文學(xué)科背書比賽、英語單詞默寫比賽,、師生硬筆書法賽,、迎元旦書法繪畫展；組織舉辦了班級英語手抄報(bào)和語文手抄報(bào)等活動,，同時(shí)本學(xué)期為學(xué)生開放了圖書館,，開展學(xué)生讀名著寫讀書筆記活動，深入開展了“全體學(xué)生練習(xí)鋼筆字,、提高書寫能力”的活動,，組織參加了上級組織的語文手抄報(bào)比賽、冬季長跑比賽,、優(yōu)質(zhì)課論文賽等活動,。

六、做好安全和穩(wěn)定工作在安全和穩(wěn)定工作中,，我們主要開展了以下工作：

1,、定期開展安全教育活動，強(qiáng)化安全意識,，增強(qiáng)了全體師生的安全防范能力,，有效地開展了多次安全疏散演練工作。

2,、定期對學(xué)校的重點(diǎn)部位進(jìn)行安全排查,，強(qiáng)化了學(xué)校樓梯、樓欄,、電線,、房舍的安全隱患排查工作。

3,、大力推進(jìn)人文性管理,，倡導(dǎo)文明行為，有效地防止了重大治安事件的發(fā)生,。

4,、杜絕了亂收費(fèi)、體罰學(xué)生和學(xué)生打架斗毆及離家出走事件的發(fā)生，妥善地處理了幾起突發(fā)事件,，保證了學(xué)校的安全和穩(wěn)定,。

5、充分發(fā)揮教師值班作用,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校期間安全無縫對接,，確保師生安全，創(chuàng)建和諧平安校園,。

本學(xué)期雖然我們做出了很多成績,，但同時(shí)，我們工作中也存在著一些明顯的不足之處,，例如：高效課堂在推進(jìn)中仍存在不少問題,，有待我們繼續(xù)去努力、去摸索,、去克服,。教師管理上仍存在漏洞。部分年級部分學(xué)科教學(xué)成績停滯不前,。校園文化建設(shè)仍存在很大缺陷,。新的學(xué)期，我們一定在上級黨委政府和教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下,，開拓創(chuàng)新,、與時(shí)俱進(jìn)、勵精圖志,，再創(chuàng)白中新輝煌,。

學(xué)校教育工作總結(jié)小學(xué)篇六

最近閱讀了《不教的教育》一書，經(jīng)過閱讀學(xué)習(xí),，我深有感觸,，原先真正需要教育的不是孩子，而是家長,。這本書運(yùn)用了心理學(xué)知識,，通俗易懂的讓家長明白了怎樣做到不教的教育，從中國傳統(tǒng)教育入手,，用易,、儒、道三家思想去印證無為和不教的教育,。以下是我的幾點(diǎn)感悟,。

愛，不僅僅要用心,，還要會愛,，首先要尊重孩子。書中有句話這樣寫的：“讓孩子成為他自我”，有多少家長做到了呢?家長總是用一副高高在上的口氣和孩子說話,，總是期望孩子們做一個有著自我的思想可是做起事情確和家長思想一樣的人，可能嗎?孩子是孩子,，請尊重孩子,，給孩子自我的空間和時(shí)間去扮演自我的主角。書中的經(jīng)典語錄：“不要以為你的孩子什么都不懂,，他是神奇的自然之子,，有著強(qiáng)大的能量。他們甚至是我們的教師,，而我們,，要學(xué)會敬畏生命，敬畏自然,?！?/p>

讓閱讀陪伴孩子的一生。閱讀,，就有改善智力,、改變命運(yùn)的功能。讓孩子愛上書,，就是愛上思考,，就是愛上歡樂。

家長的作用陪伴者支持者和玩伴?，F(xiàn)代社會父母生活工作壓力增加,，一方面大部分的時(shí)間都用在工作和應(yīng)酬上，一方面為了讓孩子不輸在起跑線上,，從小就讓孩子開始學(xué)習(xí)各種知識,，并額外的學(xué)習(xí)很多才藝等，很少有人能抽出足夠的時(shí)間經(jīng)常陪伴孩子玩耍,，雖然我們物質(zhì)水平提高了,，可是再多的玩具，再漂亮的衣服,，再好吃的零食都滿足不了孩子精神上的需求,，再說學(xué)習(xí)≠智力開發(fā)，不要因?yàn)殄e誤的拔苗助長而錯過陪伴孩子的最佳時(shí)間,。

家庭系統(tǒng)影響孩子的一生,。家庭是一個系統(tǒng)，為了堅(jiān)持平衡,，孩子作為家庭系統(tǒng)的薄弱環(huán)節(jié),，總是最容易受傷害的。書中講到孩子性格構(gòu)成主要是因?yàn)楹⒆诱驹谌鮿莞改敢环剑⒆映霈F(xiàn)的心身疾病多是孩子為了糾正家庭系統(tǒng)錯誤而引起的,。認(rèn)識自我的家庭,，注意父母的溝通方式，如何平衡這個系統(tǒng),，才不會傷害孩子,，是值得我們深思的問題。

《不教的教育》是一本值得反復(fù)閱讀的書籍,。孩子是父母的一面鏡子,，父母要以身作則，給孩子做一個好的榜樣,，孩子才能健康的成長,。

學(xué)校教育工作總結(jié)小學(xué)篇七

本學(xué)期校本教研繼續(xù)深入扎實(shí)開展，而且具有創(chuàng)新思路,，教師校本教研工作總結(jié),。立足校本教研“說、上,、評”實(shí)際,，開拓教師博客群和網(wǎng)絡(luò)論壇，借助ldc教師合作和發(fā)展共同體提高教師教科研能力,。

一,、 “說、上,、評”教研,，深入扎實(shí)有效開展

1、完善教科研機(jī)構(gòu)和組織實(shí)施

各教研組繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)施學(xué)期初制定的《濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)關(guān)于公開教學(xué)活動的規(guī)定》,。在教研和公開教研活動中嚴(yán)格按照《規(guī)定》執(zhí)行,。

2、扎實(shí)開展“說,、上,、評”校本教研活動。繼續(xù)與統(tǒng)評課相結(jié)合,，學(xué)期每位教師上一次教研課,，按照“說、上,、評”教研流程,，每位教師積極參與，努力做到扎實(shí)有效開展,，提高了課堂教學(xué)效率,。

3,、各教研組總結(jié)校本教研經(jīng)驗(yàn)。

“說,、上,、評”校本教研活動扎實(shí)有效開展，開創(chuàng)了校本教研的良好形式和新思路,。開學(xué)初重新劃分了教研組和活動地點(diǎn),，跟組領(lǐng)導(dǎo)和教研組長嚴(yán)密組織，呈現(xiàn)了校本教研的良好氛圍,。兩次召開校本教研工作會議，落實(shí)學(xué)校校本教研工計(jì)劃,，每周三的校本教研活動扎實(shí)有效開展,。

各教研組活動有計(jì)劃和總結(jié)、校本教研活動記錄,。感悟課堂,，呈現(xiàn)精彩瞬間。每位授課教師有精心的說課和備課,，課后有反思,，教研組聽課教師也都有精彩的較高質(zhì)量的課堂教學(xué)評析。語文組開創(chuàng)了評課的集體,、分組評課的新形態(tài),，評課有及時(shí)的反饋，集體共享,，集體提高,。各教研組計(jì)劃有深度，總結(jié)全面有提升,，為今后的校本教研工作提供了卓有成效的經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)校教科研工作的目的是提高教學(xué)效益，科研工作的著眼點(diǎn)應(yīng)該在課堂上,。要走教育科研的內(nèi)涵發(fā)展之路,，就要把課題研究真正落實(shí)到課堂中去，在實(shí)踐中研究,，在研究中反思,。積極引導(dǎo)教師在教研組中主動、有效地開展研討活動,，通過開展集體備課和上課,、聽課、評課等,，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。圍繞研究課題，在課堂教學(xué)中落實(shí)研究方法和策略,，檢測研究成果,。

本學(xué)期教研活動開展的比較扎實(shí)、有效,，研討氛圍比較濃厚,，各組每位成員都經(jīng)歷了磨課的歷練，尤其在能手,、省級優(yōu)質(zhì)課開課活動中,，各組成員積極觀摩教學(xué)，課后反思與評課并重,，為教師們搭建一個進(jìn)行專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)和合作、共同分享經(jīng)驗(yàn),、互相學(xué)習(xí),、彼此支持、共同成長的平臺,。老師們也在這種研討氛圍中共贏,、共進(jìn)。

學(xué)校教育工作總結(jié)小學(xué)篇八

本學(xué)期校本教研繼續(xù)深入扎實(shí)開展,，而且具有創(chuàng)新思路,，教師校本教研工作總結(jié)。立足校本教研“說,、上,、評”實(shí)際，開拓教師博客群和網(wǎng)絡(luò)論壇,，借助ldc教師合作和發(fā)展共同體提高教師教科研能力,。

一、 “說,、上,、評”教研，深入扎實(shí)有效開展

1,、完善教科研機(jī)構(gòu)和組織實(shí)施

各教研組繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)施學(xué)期初制定的《濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)關(guān)于公開教學(xué)活動的規(guī)定》,。在教研和公開教研活動中嚴(yán)格按照《規(guī)定》執(zhí)行。

2,、扎實(shí)開展“說,、上、評”校本教研活動,。繼續(xù)與統(tǒng)評課相結(jié)合,，學(xué)期每位教師上一次教研課,，按照“說、上,、評”教研流程,，每位教師積極參與，努力做到扎實(shí)有效開展,，提高了課堂教學(xué)效率,。

3、各教研組總結(jié)校本教研經(jīng)驗(yàn),。

“說,、上、評”校本教研活動扎實(shí)有效開展,，開創(chuàng)了校本教研的良好形式和新思路,。開學(xué)初重新劃分了教研組和活動地點(diǎn)，跟組領(lǐng)導(dǎo)和教研組長嚴(yán)密組織,，呈現(xiàn)了校本教研的良好氛圍。兩次召開校本教研工作會議,，落實(shí)學(xué)校校本教研工計(jì)劃,，每周三的校本教研活動扎實(shí)有效開展。

各教研組活動有計(jì)劃和總結(jié),、校本教研活動記錄,。感悟課堂，呈現(xiàn)精彩瞬間,。每位授課教師有精心的說課和備課,，課后有反思，教研組聽課教師也都有精彩的較高質(zhì)量的課堂教學(xué)評析,。語文組開創(chuàng)了評課的集體,、分組評課的新形態(tài)，評課有及時(shí)的反饋,，集體共享,，集體提高。各教研組計(jì)劃有深度,，總結(jié)全面有提升,，為今后的校本教研工作提供了卓有成效的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校教科研工作的目的是提高教學(xué)效益,，科研工作的著眼點(diǎn)應(yīng)該在課堂上,。要走教育科研的內(nèi)涵發(fā)展之路，就要把課題研究真正落實(shí)到課堂中去,，在實(shí)踐中研究,，在研究中反思,。積極引導(dǎo)教師在教研組中主動、有效地開展研討活動,，通過開展集體備課和上課,、聽課、評課等,，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。圍繞研究課題,，在課堂教學(xué)中落實(shí)研究方法和策略,，檢測研究成果。

本學(xué)期教研活動開展的比較扎實(shí),、有效,，研討氛圍比較濃厚，各組每位成員都經(jīng)歷了磨課的歷練,，尤其在能手,、省級優(yōu)質(zhì)課開課活動中，各組成員積極觀摩教學(xué),，課后反思與評課并重,，為教師們搭建一個進(jìn)行專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作,、共同分享經(jīng)驗(yàn),、互相學(xué)習(xí)、彼此支持,、共同成長的平臺,。老師們也在這種研討氛圍中共贏、共進(jìn),。

學(xué)校教育工作總結(jié)小學(xué)篇九

20某年又接近尾聲,，回顧一年來的教學(xué)工作，感覺有收獲,，也有遺憾,，現(xiàn)將教學(xué)工作情景總結(jié)如下。

一,、教育教學(xué)

1,、常規(guī)教學(xué)

學(xué)校每年組織兩次電教觀摩課，并評出了前五名;作業(yè),、教案,，聽課記錄，教學(xué)反思,，聽課心得嚴(yán)格要求,，無論是數(shù)量還是質(zhì)量,，都必須及時(shí)認(rèn)真完成，作業(yè)不拖欠批改,，教案要求條理清理,，書寫工整，教學(xué)反思每周一節(jié),，聽課心得每學(xué)期至少10節(jié),，聽課記錄每學(xué)期至少15節(jié)，聽課后要有評課,。學(xué)校每兩周小檢查一次,，每一月大檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,，及時(shí)改正,。

2、教育科研

每月一次校本教研,，每周一次分學(xué)科教研活動,，從目前教學(xué)活動中存在的問題、教師專業(yè)理論學(xué)習(xí),、提高教師講課技能等多方面進(jìn)行學(xué)習(xí)研討,，并留有活動記錄。加強(qiáng)課題研究力度,，本學(xué)年，我們成功結(jié)項(xiàng)一個市級課題,，成功申報(bào)一項(xiàng)區(qū)級課題,，目前正在開題階段。

二,、德育教育

我們學(xué)校以節(jié)假日為契機(jī),，組織學(xué)生進(jìn)行一些有意義的活動，如：清明節(jié)的緬懷革命先烈,、端午節(jié)的歌頌屈原,、中秋節(jié)的賞月，國慶節(jié)觀看大閱兵,、元旦聯(lián)歡等,，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在活動中成長,。

每學(xué)期根據(jù)實(shí)際情景學(xué)校制定《行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》,，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。

三,、體育藝術(shù)教育

堅(jiān)持大課間活動,，上午以兩操為主,，午時(shí)跑步跳繩為主，陰雨天氣教師組織學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)活動,。

四,、教育特色

開設(shè)手工課，開設(shè)經(jīng)典誦讀活動,，在每學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行考核,、評比，對優(yōu)秀班級頒發(fā)證書,。

五,、安全教育

安全工作常抓不懈，每一天一巡查,，每周一小節(jié),，落實(shí)門衛(wèi)制度，迎送學(xué)生制度,，確保學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的安全,。每月組織一次安全演練活動，并及時(shí)總結(jié),。穩(wěn)定信訪工作,，做到零上訪。利用國旗下講話,，對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，如：交通安全、用電安全,、防溺水,、防火、防煤氣中毒等,。注重學(xué)生的食品安全教育,，傳染病防控教育，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)上報(bào),。堅(jiān)持每日晨檢，并做好記錄,，發(fā)現(xiàn)沒到校者及時(shí)與家長聯(lián)系,。

六、師德師風(fēng)教育

根據(jù)上級文件要求,，對教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育,，經(jīng)過文件學(xué)習(xí)，書寫學(xué)習(xí)心得，硬筆書法,、師德征文投稿等活動,，加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)。

七,、取得成績

經(jīng)過一年來的團(tuán)體努力,，我校在教學(xué)工作中取得了一些榮譽(yù)：李玉靈和劉亞麗教師在鶴壁市師德征文中分別獲得二等獎和一等獎;張莉和郭麗華教師在師德教育硬筆書法比賽中分別獲市三等獎;劉亞麗教師的師德征文送往省級評選，獲得省一等獎;王海英和李玉霞教師在鶴壁市慶六一藝術(shù)節(jié)師生書畫展活動中,，輔導(dǎo)的兩名學(xué)生獲市級一等獎,，教師榮獲輔導(dǎo)二等獎;郭麗華教師被評為鶴壁市優(yōu)秀團(tuán)員榮譽(yù)稱號;五優(yōu)評比中，劉亞麗教師的聽課記錄和教學(xué)反思分別獲區(qū)二等獎;李玉靈和張莉的教研活動記錄分別獲區(qū)二等獎,，郭麗華教師的教案獲區(qū)二等獎;劉亞麗教師被評為區(qū)級優(yōu)秀教師;閆淑霞教師在綜合實(shí)踐教育優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲區(qū)二等獎;趙紅霞教師所帶班級被評為區(qū)禮貌班團(tuán)體;張莉教師優(yōu)質(zhì)課《西風(fēng)胡楊》獲市級三等獎;王小亮校長被評為教學(xué)標(biāo)兵;體育運(yùn)動會中,，王雨欣同學(xué)獲區(qū)小學(xué)女子單搖跳繩第五名;李揚(yáng)帆同學(xué)獲區(qū)小學(xué)女子鉛球第二名;馬草青同學(xué)被評為淇濱區(qū)三好學(xué)生;周佳穎同學(xué)被評為市級三好學(xué)生;栗靜、周佳穎,、張俊茹在慶六一書畫展活動中分別獲區(qū)一等獎,，馮玉學(xué)獲市級一等獎;張文浩同學(xué)在歡樂暑假完美生活攝影活動中獲區(qū)二等獎;馮玉學(xué)同學(xué)在手工技能操作中獲區(qū)二等獎;馮玉學(xué)同學(xué)在淇濱區(qū)經(jīng)典誦讀大賽中獲二等獎;張珺茹在書香伴

我活動中被評為讀書明星;我校五名學(xué)生在漢字聽寫大賽活動中，獲區(qū)第一名,。

成績代表過去,，新的一年，我們會繼續(xù)努力,，扎實(shí)開展教學(xué)工作,，爭取更優(yōu)異的成績。

學(xué)校教育工作總結(jié)小學(xué)篇十

本學(xué)期我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的中心工作,，以“樂觀敬業(yè),、感恩激勵、創(chuàng)新務(wù)實(shí),、科學(xué)發(fā)展”為抓手,，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),，全面提升教師的整體素質(zhì),，取得了一定的成績,，迎接美麗校園建設(shè)暨學(xué)前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場會?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓教研促教學(xué)

我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《教學(xué)用書》,，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，每周一,、三定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則,，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動,，由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》,，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會,，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn),，利用介紹,、照片、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認(rèn)識。同時(shí) 1開展賽教,、聽評課活動,，一個個青年新秀從這里起飛。蒙亞寧,、張丹同志被評為優(yōu)秀教師,，受到表彰獎勵。

二,、重視培訓(xùn)、促教改

1,、由教研組長組織,，利用每周二下午集體備課,，鼓勵教師分析教材,，挖掘教材,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,。針對不明確的,，有異議的地方,，分析教材,，改變教學(xué)策略,。

2、以“抓骨干,，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革 ,，鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型,，積極創(chuàng)新,，以榜樣,、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提升。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量,，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度,、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評,，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學(xué)習(xí),，采取隨機(jī)聽課的方法,，從身邊學(xué)起,，對比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對青年教師工作的一種鞭策,。教師們都能積極參與,，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提升了教育評價(jià)能力,，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足,，取長補(bǔ)短。

3,、正副園長深入教學(xué)一線,，帶教促教，努力提升課堂教學(xué)水平,。本學(xué)期,，張丹副園長兼中班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動,。在課堂中,，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析,、深刻解剖自己的教學(xué)行為,，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動 2全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路,，學(xué)會聽課評課,，學(xué)會歸納總結(jié)。

4,、為探索美勞課活動方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣，并逐步形成我園美老課的特色,。本學(xué)期,，各班根據(jù)班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，制定班級美勞特色活動計(jì)劃,。結(jié)合主題活動內(nèi)容,，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色,。廢舊物粘貼,、噴刷畫、刮畫,、撕貼,、折剪等美術(shù),、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會和場所,，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式,，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象,。

5,、本學(xué)期我園開展教學(xué)評比活動，在觀摩,、反思,、集體評課的過程中,，教師們的分析總結(jié)能力,、反思能力、寫作能力得到了提升,，并且通過對教育目標(biāo)的解讀,，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握,。

6,、結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評的方式,，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)管理,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)尋找解決問題的對策,。

7我園組織教師外出培訓(xùn),、園長出外考察。提升保教管理水平,，使幼兒在這里快樂成長,。

三、加強(qiáng)研究,，突顯特色

我園《手指算》,、[舞蹈]課實(shí)施一年來?？茖W(xué),、規(guī)范課題研究工作，并加強(qiáng)教師對兒童個案的觀察研究,，為行動研究提供科學(xué)的依據(jù),，研究工作初顯實(shí)效，孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展,。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,，培養(yǎng)幼兒自主探索,、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對自然,、社會的興趣和愛科學(xué)的情感,、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)，敢于探索,，大膽嘗試的精神,，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,，為我園形成獨(dú)特的辦園特色，打下基礎(chǔ),。

四,、家、園互動,，共建保教平臺,。

本學(xué)期,，我園不定期的開展家長學(xué)?；顒印Ｈ纾洪_學(xué)家長會,、家長半日活動,、親子游戲、健康教育講座,、興趣班成果展示等活動,。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹,、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn),。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評,，并希望以后多舉辦類似活動,。而且，通過家長學(xué)?；顒右惨?guī)范教師教學(xué)行為,，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提升幼兒在園活動質(zhì)量,，贏得了家長的贊譽(yù),。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒;為開展順利,，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者,、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等,。

五,、節(jié)日共慶 、文明發(fā)展

我園利用清明,、母親,、端午、父親節(jié)召開慶祝會,。為母親獻(xiàn)上自己小手制作的精美禮物,，一個個小小的禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報(bào)演出,，領(lǐng)袖兒童的主持,，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲,。舞蹈班孩子的形體操,，展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼,，孩子就像一個個舞蹈演員,。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采，教師親手制作的服裝,，把孩子打扮的更加漂亮,。任婷、張姣同志獲的了服裝設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎,。蒙亞寧,、王妮獲的了團(tuán)體操組織獎。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí),，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索，不斷提升,，不斷進(jìn)取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

學(xué)校教育工作總結(jié)小學(xué)篇十一

家庭是一個人成長的起點(diǎn)，是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,，更是孩子接受教育的第一所學(xué)校,，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭,。我校一貫重視家長學(xué)校的建設(shè),，重視家校聯(lián)合對孩子的教育。本學(xué)年度,，我校家長學(xué)校在前期工作的基礎(chǔ)上,，因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動,，促進(jìn)了家長與孩子共同學(xué)習(xí),，相互學(xué)習(xí)，共同成長,，取得了一定的成績,。

一、狠抓常規(guī)建設(shè),，突出工作的實(shí)在性,。

健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。本學(xué)年,，我們一如既往成立了以校長為首的家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，確保各項(xiàng)硬件設(shè)施、經(jīng)費(fèi)需求的準(zhǔn)時(shí),、準(zhǔn)確到位;成立家長委員會,，由學(xué)校德育教導(dǎo)主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo),、協(xié)調(diào)家長學(xué)校工作;家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和家長委員會的成立,，為家長學(xué)校工作的開展提供了組織保證，為家長學(xué)校的創(chuàng)新性發(fā)展提供了便利條件,。

制定周密計(jì)劃,。家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校家長委員會每個學(xué)年開學(xué)初都要結(jié)合年級學(xué)生的情況、學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和各項(xiàng)活召開研討會,，討論了每個學(xué)期的家長學(xué)校的工作計(jì)劃,，并將家長學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計(jì)劃，寫進(jìn)學(xué)校的校歷,。在此基礎(chǔ)上,，家長學(xué)校也制定了相關(guān)的行事歷，制定好每一階段的工作目標(biāo)和計(jì)劃,，使家長學(xué)校工作的開展有的放矢,，循序漸進(jìn),。

二、大膽探索創(chuàng)新,，注重工作的實(shí)用性,。

社會在不斷的發(fā)展，人們的觀念也在不斷地變化,，為了使家長學(xué)校的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn),，我校除了根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長學(xué)校的教材外,，還從以下兩方面進(jìn)行了大膽的探索,。

調(diào)查研究，讓兩個教育陣地互補(bǔ),。為了使家長學(xué)校的教學(xué)工作具有針對性,，在每次學(xué)校給家長上課前，學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問題,，做到學(xué)校教育能與家庭教育互補(bǔ),，全面調(diào)動家長重視對孩子的教育，提高家庭的教育素養(yǎng),。學(xué)校通過開展過問卷調(diào)查,、發(fā)放過宣傳資料、家長座談會等途徑,，了解家庭教育在近階段存在的困惑等,，有針對性的開展工作，做到學(xué)為所用,，學(xué)有所用,，學(xué)有所成,。在每一次的活動開展結(jié)束后,，家長代表負(fù)責(zé)收集家長對家長學(xué)校組織的活動的信息反饋及對學(xué)校的建設(shè)性的意見或建議，以便家長學(xué)校更好的開展有益,、有效,、有用的活動。

形式多樣,，讓家長學(xué)校更加靈活,。“望子成龍”是家長的共同心愿,，為了發(fā)揮家長在教育孩子中的重要作用,，學(xué)校借家長會契機(jī)，要求各年級,、各班認(rèn)真分析班情,，形式多樣地與家長共同交流學(xué)習(xí)。如開展個別家長交流活動，諸如家庭異常學(xué)生交流活動,、心理異常學(xué)生交流活動,、學(xué)習(xí)困難學(xué)生交流活動，很好的解決的個別學(xué)生及家庭的問題,，為這些特殊家庭,、特殊孩子的成長提供了良好的建議和契機(jī);開展主題式交流活動，諸如新課改對家庭教育的要求,、如何構(gòu)建和諧家庭等專題研討會;開展分層次交流活動,，為異質(zhì)素質(zhì)、家庭條件不同的學(xué)生開展的活動,，目的是每次活動具有針對性,，與家長共同研究孩子發(fā)展的方向。通過分層交流活動,，讓不同的家長為孩子提供不同的發(fā)展條件,，讓家長和教師一同來挖掘孩子的潛能，使學(xué)生最大限度地發(fā)揮其特長;開展親子活動,，邀請部分家長到學(xué)校參與孩子的教育教學(xué)以及校園生活,，構(gòu)建民主和諧的教育氛圍，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩,。

學(xué)校教育工作總結(jié)小學(xué)篇十二

20某學(xué)年第二學(xué)期,，我校認(rèn)真落實(shí)上級文件精神，進(jìn)取籌備開學(xué)工作,。開學(xué)以來,，各項(xiàng)工作一切順利，教育教學(xué)井然有序?，F(xiàn)特作如下總結(jié)：

一,、開學(xué)準(zhǔn)備充足，工作順利開展,。

3月7日,，我校教師全部到崗，學(xué)校召開全體教師會議,，商討本期工作思路,，制定了本期的工作計(jì)劃。在會上,，校長總結(jié)了上期的工作情景,，闡明了本期的工作思路，布置教師做好開學(xué)前教育的工作任務(wù),，并對開學(xué)工作作了周密的布署,。午時(shí),，全校教師團(tuán)體勞動，將學(xué)校打掃一新,，迎接新學(xué)期的到來,。

3月8日上午，班主任認(rèn)真統(tǒng)計(jì)學(xué)生報(bào)到情景,，各班無學(xué)生流失,，一、四,、五,、六年級有新生轉(zhuǎn)入。學(xué)校將教材,、作業(yè)及教師辦公用品全部發(fā)放到處,，并對學(xué)生資助政策在開學(xué)典禮上進(jìn)行了落實(shí)。午時(shí),，各班進(jìn)行了“愛學(xué)習(xí),、愛勞動、愛祖國;節(jié)糧,、節(jié)電,、節(jié)水”開學(xué)教育。

3月9日,，我校各班已正式按課表上課,。

二、安全工作,，落實(shí)到位

1.開學(xué)之初,，我校領(lǐng)導(dǎo)與值班教師對校舍安全隱患認(rèn)真進(jìn)行了排查，并書寫了排查報(bào)告,，以確保師生安全,。

2.3月8日，各班進(jìn)行了開學(xué)專題安全知識教育,，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識,。

3.學(xué)校門禁制度照常，門衛(wèi)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，做好了來客登記等工作。

4.學(xué)校內(nèi)新辦三塊安全教育專題板報(bào),，時(shí)常提醒學(xué)生注意安全,。

三、認(rèn)真規(guī)范辦學(xué)行為

1.我校進(jìn)取營造迎新氣氛,，在校門口放置兩面黑板宣傳欄,，讓學(xué)生感受到一種向上的力量,。

2.學(xué)校認(rèn)真貫徹國家“兩免”政策，無亂收費(fèi),、辦班情景,。

3.校務(wù)公開欄張貼“教師任課情景”、“班主任任職情景”及“20__年度優(yōu)秀考核公布情景”,。

四,、其他工作：

1.學(xué)校繼續(xù)要求教師做好教學(xué)常規(guī)工作，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

2.學(xué)校組織進(jìn)行了“學(xué)習(xí)雷鋒,、爭做最美志愿者”動員會。

3.學(xué)校鼓勵3—5年學(xué)生報(bào)名學(xué)校跳繩隊(duì)和學(xué)校足球隊(duì),。

4.陽光大課間活動繼續(xù)有條不紊進(jìn)行,，保證學(xué)生每一天在校1個小時(shí)的鍛煉時(shí)間。

總之,，開學(xué)工作雖是千頭萬緒,，但我校做到了忙而不亂，秩序井然,，各項(xiàng)工作按計(jì)劃正在順利開展,。“良好的開端是成功的一半”,，我們相信,，我校的工作在新的學(xué)期里必須能再創(chuàng)佳績，再上新臺階,。

學(xué)校教育工作總結(jié)小學(xué)篇十三

在實(shí)際教學(xué)中,，教師缺少的不是知識，也不是職責(zé)心,、愛心等,，而是教學(xué)的理念和方法,。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往是填鴨式,、滿堂灌、一言堂等,，這些都是消極的,、無效的教學(xué)方式，對學(xué)生的自主性是一種壓抑,，一種挫傷,。

此刻，很多教師都明白這樣不好,，但又苦于無處借力,，為了提高教學(xué)效率和質(zhì)量，我們學(xué)習(xí)了《有效教學(xué)》一書,。《有效教學(xué)》是一本值得一讀的書,。它不像一般理論書籍那樣深不可測,，而是植根于現(xiàn)實(shí)教育，用質(zhì)樸生動的語言從理論的角度探討了教學(xué)實(shí)踐一個重要問題：有效教學(xué),。

什么是有效教學(xué)呢?凡是有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)結(jié)果的教學(xué)活動都可稱之為有效教學(xué),。結(jié)合自我的工作實(shí)踐,，我思考著，教學(xué)是有計(jì)劃,、有目的的活動,，沒有預(yù)設(shè)就沒有教學(xué)，僅有生成沒有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué),，實(shí)質(zhì)上就是放棄教學(xué)的職責(zé),，那么，課堂教學(xué)的有效提問是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的重要方法,。但加個問號不等于提出一個問題,，這樣提出的問題對學(xué)生的本事培養(yǎng)沒有什么價(jià)值。

經(jīng)過學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》使我認(rèn)識到：提高教學(xué)質(zhì)量和效率應(yīng)當(dāng)是學(xué)校每位教師在教育教學(xué)活動中追求的基本目標(biāo),。教學(xué)有效性就是在教學(xué)活動中,，教師采用各種方式和手段，用最少的時(shí)間,、最小的精力投入,，取得盡可能多的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo),。要想做到“有效教學(xué)”,，首先教師要做一個真實(shí)的人，敢于露拙也敢于表現(xiàn)自我,。其次要做一個善于反省的人,，長期以來，我們的教學(xué),，包括我們的學(xué)生,，包括教師自我，對自我的長處和短處其實(shí)自身都有較全面的教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作認(rèn)識,，可是真正會去反思的還比較少,。

對于教師來說,，反思是一個進(jìn)取的思維活動過程,，同時(shí)也是進(jìn)取的行為改善過程。讓教師自我承擔(dān)起學(xué)習(xí)和本事提高的職責(zé),，在整個學(xué)習(xí)過程中教師具有學(xué)習(xí)的主動權(quán)和自主權(quán),。這又是一個不斷的自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié),、自我激勵,、自我強(qiáng)化的過程。

在“有效指導(dǎo)”中的有效“提問”與“傾聽”一節(jié)中提到：“有效教學(xué)基本狀態(tài)是對話式的,、互動式的,。而教學(xué)是否出現(xiàn)和維持某種對話式的、互動式的狀態(tài),，取決于教師是否能夠有效地‘提問’,。教師高質(zhì)量的提問，能夠開啟學(xué)生心智,，促進(jìn)學(xué)生思維,，開發(fā)學(xué)生智能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。課堂提問在教學(xué)中具有重要的意義和作用,，能夠說提問貫穿在每一天的教學(xué)中，貫穿在整個課堂中,，可見,，課堂教學(xué)的效果在很大程度上取決于教師的提問。

的確,，提問是一個很微妙的教學(xué)技藝,。在新課程理念下，課堂教學(xué)實(shí)踐活動發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變,，由以往的“教師主體”發(fā)展為今日的“師生交往互動,、共同發(fā)展”，更多地強(qiáng)調(diào)師生之間的相互溝通,、相互交流和相互理解,。而課堂提問實(shí)際上是實(shí)現(xiàn)師生交往互動、理解與對話的重要手段,，也是啟迪學(xué)生思維,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流本事的重要途徑,。正如書中所說：“有效提問,，意味著教師所提出的問題，能夠引起學(xué)生的回應(yīng)或回答,，且這種回應(yīng)或回答能讓學(xué)生更進(jìn)取地參與到學(xué)習(xí)過程中,。”

書中對“什么樣的提問是有效的”給出了提議：一是使問題具有必須的開放性,，二是使問題堅(jiān)持必須的難度,。這就要求我們教師在課堂教學(xué)活動中做到提問要精心設(shè)計(jì)，要緊扣教學(xué)目標(biāo),，依據(jù)教學(xué)資料的重點(diǎn),，抓住知識的關(guān)鍵，注重提問的質(zhì)量和效率,，到達(dá)以“精問”促“深思”,，牽一發(fā)而動全身的效果。同時(shí)在設(shè)計(jì)課堂提問時(shí)還要注意難易適度,，把握好分寸,，善于尋找學(xué)生的“已知區(qū)”與“最近發(fā)展區(qū)”的結(jié)合，即在知識的“增長點(diǎn)”上布設(shè)懸念,，使學(xué)生“跳一跳能把果子摘”,。

其次，提問還要有層次性,，問題之間要有內(nèi)在聯(lián)系,，由易到難、由淺入深,，層層推進(jìn),，步步深入，讓學(xué)生在解答問題的過程中思維隨之逐步提高;此外,，我們還應(yīng)盡量為學(xué)生供給自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考的空間，運(yùn)用合作探究的教學(xué)模式,，激發(fā),、指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)生提問，學(xué)生對教師發(fā)問等提問的多元模式,，這些都是貼合學(xué)生學(xué)習(xí)需要的,。

關(guān)于有效講授，書中提到了一條就是要幽默風(fēng)趣，令學(xué)生堅(jiān)持簡便活潑的心境,。能給學(xué)生創(chuàng)造一個簡便愉快的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境,，必須會得到學(xué)生的認(rèn)可?？捎袝r(shí)候我們會發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：一旦氣氛活躍起來了學(xué)生的注意力就容易分散,，更有少數(shù)同學(xué)會把注意力轉(zhuǎn)移出課堂,，這樣便需要教師花時(shí)間去維持課堂紀(jì)律,。

究其原因是教師的任務(wù)導(dǎo)向不明確。教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生供給較多的機(jī)會去學(xué)習(xí)那些將要學(xué)習(xí)的材料,，而不應(yīng)當(dāng)把過多的時(shí)間浪費(fèi)在與教學(xué)資料無關(guān)的事情上,，對教學(xué)中可能發(fā)生的影響教學(xué)的事件有一個預(yù)測和行之有效的處理方法。對授課資料在時(shí)間上要做出合理安排,，這樣才能夠充分有效的傳授教學(xué)資料,，使得學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)獲得較多的有價(jià)值有意義的知識。

讀完本書,，我對有效教學(xué)有了更深的理解,，那就是有效教學(xué)是一種理念，同時(shí)也是一種教學(xué)實(shí)踐活動,。我們要多讀書,、多學(xué)習(xí)，掌握新課程的教育理念,，并在其指導(dǎo)下進(jìn)取開展有效教學(xué)實(shí)踐,，最終提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量。

學(xué)校教育工作總結(jié)小學(xué)篇十四

本年度,，我校堅(jiān)持以“德育為首,，以人為本，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思想,，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，依法治校,，認(rèn)真抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作，努力構(gòu)建和諧學(xué)校,、平安學(xué)校,，較好地完成了本年度的工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要每位教師的自我修養(yǎng)!

1、思想上高度重視,。先后多次專題開會學(xué)習(xí)了市局有關(guān)教師作風(fēng)建設(shè)文件,，堅(jiān)決執(zhí)行“五個一律”和“七條禁令”會議精神，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自我,，時(shí)時(shí)自我反省,，做學(xué)生的表率。

2,、開展師德培訓(xùn),，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對性地提出了幾點(diǎn)要求,，一是要求全體教師愛護(hù)關(guān)心學(xué)生,，走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友,、和學(xué)生的家長交朋友,，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長;二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止教師有償補(bǔ)課,、私自為學(xué)生亂訂資料,。透過開展師德師風(fēng)自查活動，全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),，提高了辦事效率,，禮貌執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生,。學(xué)生,、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

二,、堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作始終堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn),，強(qiáng)化本年度的教學(xué)工作,。

1、規(guī)范教學(xué)秩序,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真布置批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查,、認(rèn)真考核評價(jià),，強(qiáng)化教學(xué)過程每個環(huán)節(jié)的實(shí)效。除堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果外,，平時(shí)校委會成員還對教師授課進(jìn)行不定期的抽查,。

①教導(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過程之中，采取了分學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo),，將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給校長和任課教師,，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)提出改善意見，不斷完善和提高教學(xué)水平,。②嚴(yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí),，加大了聽課、查課的力度,，要求校委會成員每期聽課不得少于18節(jié)，其他教師不得少于12節(jié),。對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)處理并做好記載,，根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對性地提出改善措施。③認(rèn)真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測活動,，并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期檢查教師的備課,、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等狀況并及時(shí)記載,，作為學(xué)期結(jié)束,，教師績效考核的依據(jù)之一。同時(shí)也要求各位教師平時(shí)要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練如：作業(yè)分層次,，抓好錯題過關(guān),，作業(yè)布置有針對性、講究實(shí)效,，做到精而少,，輔導(dǎo)及時(shí)、針對性強(qiáng),。個性要重視個別輔導(dǎo),，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生，為了每一個學(xué)生的宗旨,。

2,、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì),。

①繼續(xù)開展幫教活動,。學(xué)校每學(xué)期集中安排了公開教學(xué)周,，透過聽課、評課,，反饋教學(xué)狀況,，使教師比較迅速地成長起來。②發(fā)揮骨干教師,、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用,，用心參加“四課競賽活動”。在中心校的統(tǒng)一部署下,，教導(dǎo)處組織了語文數(shù)學(xué)教師參加外出聽課,、講課、評課活動,。此外,，學(xué)校還開展了一系列教研活動,，促使教師學(xué)習(xí)課改精神和理念,，用心鉆研新教材，上期派出了陳軍教師參加了“國培計(jì)劃”培訓(xùn),。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定,，向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質(zhì)量意識”,，充分利用好課堂教學(xué)平臺和教育資源,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要求任課教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，提升自我的專長,，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)改善教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,、獨(dú)立思考潛力、創(chuàng)新潛力和實(shí)踐潛力,，發(fā)展學(xué)生的個性特長,。

三、堅(jiān)持以德育為首位,，全面實(shí)施素質(zhì)教育

實(shí)施素質(zhì)教育,，既是學(xué)校工作的基本點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的部分,。我校一向以德育工作為首位,。

1,、開展豐富多彩的活動

(1)、堅(jiān)持每周一的升旗儀式,。精心準(zhǔn)備升旗儀式,，利用國旗下講話、校會,、班隊(duì),、夕會等活動等對學(xué)生進(jìn)行禮貌禮貌、行為習(xí)慣等教育,。

(2),、開展了豐富多彩的學(xué)生課外活動，如古詩文誦讀比賽,、六一兒童節(jié)慶?；顒印魏?、跳繩比賽,、慶祝元旦等，讓學(xué)生得到了展示的平臺,，從中既得到了歡樂又學(xué)到了知識,。(3)、堅(jiān)持禮貌班級評比,，繼續(xù)開展了“流動紅旗”評比活動。給學(xué)生創(chuàng)造一種用心向上的氛圍,，讓學(xué)生自我管理自我,。(4)、注重常規(guī)教育,，抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。以《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),，在全校范圍內(nèi)開展?fàn)幾鲆?guī)范生活動,。

2、發(fā)揮“家長學(xué)校”的職能

由于時(shí)代不一樣,，部分家長的知識和思想觀念有些落后,，往往僅有良好的愿望,，但效果未必好,，為了孩子的健康成長。學(xué)校要求各位教師加強(qiáng)與學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流與溝通;采取家訪、電話訪談等形式,，了解家長的需求，及時(shí)掌握好學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。把家長請進(jìn)來,，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，不斷探索新方法,、新措施，提高對學(xué)生的教育管理水平,。我們將對“家?！惫ぷ鬟M(jìn)行不斷的探索、研究,，努力做好,。

四、加強(qiáng)學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作,，強(qiáng)化安全管理職責(zé)

學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全,，關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定。學(xué)校后勤部門本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則,，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學(xué)校環(huán)境,，為教育教學(xué)帶給安全保障，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。

1,、堅(jiān)持常規(guī)工作不放松,，確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行,。

①,、在開學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設(shè)施;維修了學(xué)生損壞窗戶玻璃;做好開學(xué)典禮和校會的準(zhǔn)備等。②、對各功能室,、各班級的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。上學(xué)期在村級領(lǐng)導(dǎo)的重視與社會人士的關(guān)懷下我校新添置了100套鋼木課桌,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)條件得到了很大的改善,。③、每月進(jìn)行了安全排查,，平時(shí)也不定期對學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查,，并將檢查記錄進(jìn)行匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修,。對學(xué)生損壞的課桌椅,、門、鎖,、窗,、水電也及時(shí)進(jìn)行了維修。

2,、強(qiáng)化安全意識,，緊抓安全工作不放松。

①開學(xué)初,，向每位學(xué)生家長都發(fā)放了《致家長的一封信》,，并要求在回執(zhí)上簽字。學(xué)校也與教職工,、個性是班主任教師簽訂了安全目標(biāo)職責(zé)書,。②進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案，加大了安全宣傳力度,，認(rèn)真落實(shí)了安全課進(jìn)課堂，每期都組織了不少于兩次的小學(xué)生安全知識競賽和學(xué)生緊急疏散演練,，使學(xué)生的安全意識得到了很大的提高,。③對學(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、電路等,，不定期進(jìn)行了檢查,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改,。④加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)保工作,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，把教師輪值制度落到實(shí)處,，認(rèn)真履行職責(zé),，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入學(xué)校，確保學(xué)校安全,。

五,、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學(xué)年來的工作，雖取得一些成績,，但在看到成績的同時(shí),，更需要冷靜地進(jìn)行反思：我們在學(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促;教育觀念,、教學(xué)方式方法,、工作潛力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識,、自我提高,。另外，農(nóng)村學(xué)校如同貧困的家庭一樣,，同樣擺脫不了貧窮,。在開展工作的過程中，所需要的開支,，學(xué)校這個大家庭也負(fù)擔(dān)不起,，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了很多工作的開展和質(zhì)量,，學(xué)校也是心有余而力不足,。對學(xué)校的廚房設(shè)備改造、改善教師住宿條件,、功能室配備都迫在眉睫,。

在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè),，緊抓機(jī)遇,，上下一心，迎難而上,，努力提高管理水平,，建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)學(xué)校日常管理，力爭某年的教育教學(xué)各項(xiàng)工作再上新臺階,。