總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

政治老師教學工作總結篇一

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強,，樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習,，團結同學、以身作則,，鼓勵他們要大膽工作,，嚴格要求，注意工作方法,。我還定期召開班干部會,，一方面從他們身上了解到更多的情況，讓他們總結每星期班級的好與不好的.方面及下星期要努力的方向,，另一方面指導他盲作方法,，幫助他們提高工作能力。

2,、深入了解學生，多和學生溝通,。及時了解學生的思想,、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育,。

3,、加強與家長的溝通,。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況,。與家長達成共識,，使學生學習,、品德上等問題的解決都取得了事半功倍的效果。

1,、班風的培養(yǎng)與建設

班風，是班級內(nèi)大多數(shù)同學情緒,、言行,、道德風貌和作風等方面的共同傾向。十固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標志,。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風,，就要：

(1)培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感,。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班，但也是一個很活躍的集體,，是一個很有潛能,，很團結的班級，但我相信這樣的班級,，不會是一個差班,。我讓他們對班充滿信心，自然而然,，對班的歸屬感就上來了,。并且在以后的日子里鼓勵學生要有競爭精神，跟其他班競賽,。慢慢的,，一個班就有了活力，有了生氣,，有了蓬勃向上的競爭力,。

(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力,，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,，如校運會、班會課搞活動等,，讓他們通過活動彼此更合更團結,。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的,，我讓他們結成對子,，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情,，陪檢錄,、拿水等一些需要，他們都能完成任務,，每個班員都為在場上的運動員打氣,，我真為他們而感動。

當教師很辛苦,，但也很充實,，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸,，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,，一分收獲,，教師是一個沒有空閑時間性的工作，你對班付出了多少,，就有多少的回報,，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感,、成就感的回報,，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,，面向?qū)W生的全面發(fā)展,。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式,。因此，作為“班集體靈魂”的班主任,，我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學班主任工作呢?以下是我的一點膚淺做法,。

親近研究學生。

誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子

"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。

在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你"既親近又崇拜",，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

2,、發(fā)揮干部作用。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小班干部決定的,。小班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。班干伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小班干部樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作,，指點他盲作方法的同時,，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)_部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過_部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即"以面帶面",。班主任工作總結

抓好常規(guī)訓練,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。

訓練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行，務必使每個學生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌。

擬定奮斗目標,。

有目標才有動力,。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠、近期目標,，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目、低效地學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力。然后,，要對每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標,，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

我班的學生較頑皮，較多學生成績不理想,，班干部整體素質(zhì)不強,。怎樣改變這種局面呢?我根據(jù)學生學習兩極分化較明顯的情況，改革傳統(tǒng)的班委會組織方式,，取得了一定的成效,。

根據(jù)心理學，每個人都有表現(xiàn)自己的欲望,，在小學生中,，尤其是成績較好的學生自我表現(xiàn)的欲望就越強，即使是一些靦腆的學生也不例外,。于是本學期一開始,，我先為學生調(diào)整座位，調(diào)整過程中,，我有意識地在以四人一小組為單位的同學中安放進一名學習成績較優(yōu)秀,、有初步組織能力的學生，與一名成績落后或頑皮的學生,。然后我在班隊活動課上請學生以四人一小組為單位,，推選出小組中自己最敬佩的同學作為小組長。

由于上個學期同學們對本班的同學已有很深的了解,，所以,，推選的結果與我所設定的相差無幾，這樣班級管理的基層力量固定了下來,。以往的小組長以縱排為單位,，小組長對離自己較遠的同學是鞭長莫及，往往不能在紀律或?qū)W習上幫助組員;而且有些小組中差生較多,，小組長有心無力,。成立了小小組之后，組員少了,，組長的壓力輕了,，與組員的空間距離近了，長久坐在一起,，感情上的距離也近了,。

在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學生進行輔導督促,，更好地為班級服務;工作的內(nèi)容豐富,、形式多樣,，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足,。班主任工作總結-在平日里,，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書,，帶領組員坐在一起閱讀課外書籍,，督促他們說普通話，做文明事,。

一個學期下來,，好些原來較差的同學成績提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學生在小組長的監(jiān)督,、幫助下,，也收斂了不少。當然,，原先的四套班子仍然發(fā)揮著他們的重要作用,，但是在多了十二個小組長以后，他們的管理工作開展得更加順利了,。

總之,，作為一名班主任，只有在實踐中不斷深入地探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,，才能使班級管理工作的水平再上新臺階,。

政治老師教學工作總結篇二

緊張而又充實的一學期結束了！在這一學期里,，我擔當了高一年級三,、四、五,、六,，四個班的政治教學任務?；厥滓粚W期來的表現(xiàn),，我能夠自始至終以認真、負責的態(tài)度來對待教育教學工作,，不辜負校領導的期望,，對得起家長和學生，自我感覺良好?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結如下：

能夠加強自我的教育教學理論學習,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，探索適合教師和學生的教學方法,。本屆學生也是第一屆新課改背景下的學生,，清楚新課改下的教學模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗,。因而，我網(wǎng)上訂閱《思想政治課教學》雜志,，從中學習到了許多對我教學有助的新理念，新方法,，同時,，上網(wǎng)學習相關的課改教學經(jīng)驗，積極參與知識點的討論,，實踐證明效果較為良好,。

不僅備教材，而且還要備學生,。更重要的是還要備好學案,，為學生預習做好準備。認真鉆研教材,，參考大綱和教參,，關注新聞，選取典型的熱點案例,，在些基礎上還積極與同備課組的同事進行討論交流,。能夠做到備課充分，詳寫學案,，而后進行教學,。

在教學過程中，為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌,，以及單純地以機械記憶為特征的教學模式,，本人積極探索減輕學生記憶負擔、提高教學效率的教學方法,，以學生能接受的角度和立場設計教法,，充分調(diào)動發(fā)揮學生的主觀能動性，激活學生思維,，調(diào)動眼,、耳、口,、手等器官,，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽,、嘴說,、手寫。為提高學生的學習興趣,，還經(jīng)常采用多媒體教學,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。

真正體現(xiàn)教師的主體地位與學生的主導作用，把教與學有機結合起來,。以學生的掌握程度來檢驗教學的成敗,。了吸引學生主動積極地學習，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,，以和藹的面孔,，舒緩的語氣認真的形象去面對學生、感染學生,。課堂教學中,，能關注到每一位學生的學習情況，對于個別開小差,、打瞌睡的學生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來,。鼓勵學生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們獨立思考的能力,，倡導他們有自己的見解,。同時注意以德為本，用先進人物的高尚人格和品德結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度培養(yǎng)學生的良好品格。

在課下主動接近學生,，關注他們的思想行為動向,，使學生對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離,。培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,，與不同層次的學生利用課間經(jīng)常交談,，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。教育中等生端正學習態(tài)度，尋找學習規(guī)律與方法,，鼓勵差生積極面對人生,，通過典型事例培養(yǎng)學生科學的世界觀、人生觀,、價值觀,。

總之，本學期本人工作努力，成績顯著,，但也留下了些許遺憾和不足,。在未來的日子里，我會不斷總結經(jīng)驗,，努力提高教學水平,，為學校政治學科的教學和發(fā)展做出應有的貢獻！

政治老師教學工作總結篇三

為適應形勢發(fā)展要求,，完成馬克思主義教育改革任務,，全面推進素質(zhì)教育實施，切實增強學生德育工作的針對性,、實效性和主動性，提高教學質(zhì)量,。本期政治教學按質(zhì)按量完成任務,。

教學為幫助青少年提高法律素質(zhì)，使其懂得公民權利和義務的含義,、內(nèi)容,、關系、行使及履行正確途徑,。掌握公民與法關系,。

本期完成第九到第十六課共8課的教學教育任務，總授課時25課時,，其他如活動,、復習、檢測機動,，期末統(tǒng)考成績力爭平均分達60分,，及格率60%，優(yōu)良率20%,，各項排名在市前20名,。

1、特點：教材可讀性較強,，教育功能突出,，難度適中，內(nèi)容貼近學生,，時代性強,，強調(diào)學生能力水平，圖文并茂,，配備各種“議一議”,、“想一想”等環(huán)節(jié)，有利調(diào)動學生動手、動腦,、動口的積極性,。

2、重點及難點：公民的權利和義務及正確行使,、保護權利,，自覺履行義務。

學生積極性較好,，課堂紀律一般,，普遍有自覺性，求知欲強,，但主動參與性欠佳,，部分學生靈活性不夠高，學習缺乏興趣,，理解運用綜合能力較底,，成績不理想。

（一）做好教學常規(guī)工作

1,。認真鉆研教材,、教綱。熟悉教材及其指導思想,，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”,，大力倡導研究性學習,，發(fā)揮學生學習主動性。認真細致的批發(fā)學生作業(yè),，全收全改,，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),。及時檢測,。

2。虛心學習,，本期聽課要不少于15節(jié),，多聽與政治科相關教師的課。

3,。認真及時寫好計劃和總結,，按計劃實施教學工作。

（二）積極參加教研活動,，提高業(yè)務水平

1,。積極參加科組,、市的教研活動，承擔學校安排的本期歷史及政治的兩節(jié)公開課,，提高教研能力,；積極撰寫教學論文或教學設計,。

2,。努力學習，提高專業(yè)理論水平,。平時注重再學習,，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,，加快信息技術與學科教學的整合進程,，滲透到教學中去，使教學更有說服力,。

（三）激發(fā)學生興趣,，提高學習成績

1。優(yōu)化課堂教學,。教學采用多種方法,，讓學生動口、動手,、動腦參與學習，采用討論,、演講、閱讀,、自學,、練習等形式，活躍課堂氣氛,，采用貼近學生,，以例說法，以案說法,，使教學效果達到最優(yōu)化,。

2。抓優(yōu)扶差,。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生,。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高差生學習興趣,，增強學生自信心,。

3。開展“一幫一”活動,，鼓勵優(yōu)生帶差生,；把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求,，組長監(jiān)督學習,，檢查復習、預習及練習,，及時反饋,，提高整體教學效果。

4,。搞好雙邊活動,，嚴抓課堂紀律。了解學生,，配合班主任做好家訪工作,，了解學生家庭、學習及思想狀況,，及時做好工作，引導學生健康成長,，學好習。嚴格要求學生,，一視同仁,。

（四）發(fā)揮德育功能，開展課堂活動

配合學校德育工作,，充分發(fā)揮教本教育功能,，采用演講、座談,、辯論等形式活動,，引導學生全面發(fā)展。條件允許的話開展一些課外活動,。高度重視課文實踐環(huán)節(jié),，不斷提高學生的實踐能力,。

（五）嚴于律己，教書育人

教師要立足本職,，熱心向?qū)W生傳授真理,。言傳身教,，平等對待,、愛護學生。工作要認真細致負責,，教育學生曉之以理,，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

政治老師教學工作總結篇四

本學年本人擔任七年級、八年級四個班的政治教學任務,，這是我第一次擔任這么多班而且是跨年級的政治教學任務,，沒有什么經(jīng)驗，因此不敢有任何懈怠,，學習,、生活、工作中仍以工作為重,，,。我在這學年教育教學方面總結如下：

作為一名政治教師,，工作放在首位,，積極主動的進行學習與研究。

1,、認真鉆研教材,、認真?zhèn)湔n，,，每周兩個年級的教案教案,，都認真撰寫，力求創(chuàng)新,，不落俗套,，不求應付了事。努力學習,，多方查找資料,，以充實教學內(nèi)容,；課上錘煉語言，旁征博引,，注意相關知識的結合,，在重點知識上多想辦法設置新情境，調(diào)動學生興趣,，培養(yǎng)學生能力,。在講授知識的同時，結合當前的社會現(xiàn)狀,，對學生進行世界觀,、人生觀的教育。同時,，針對本學期學校倡導高效課堂,，我在課前課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，使之對學習萌發(fā)興趣,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。從而使課堂的效率也隨之提高了,。

遵守學校的各種規(guī)章制度,，強化時間觀念，深信：“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理,，以工作為第一大事,，學習為當前之重任，嚴把時間關,，不早退,，不遲到。

工作放在平時,，積極主動完成當天的教學工作,。利用課余時間,，自學教育教學理論和電腦知識，積極參加學校的校本培訓努力提高自己的業(yè)務水平,。電腦方面我先后學了文字編輯和處理,，學習了用powerpoint來進行電腦多媒體教學課件設計與制作，而今年我們學習的重點是則是flash動畫的紙制作,。由于電腦易學也易忘,，所以我經(jīng)常實際操作，做到學以致用,。我還認真參加聽課,，說課、評課活動,，積極發(fā)言,，結合本組教研課題，組織教學,。

總之,，在本學期收獲不少，遺憾也不少,。在今后的工作中再接再厲爭取再創(chuàng)佳績,。

政治老師教學工作總結篇五

本學期任教高一（1）、（6）,、（7）,、（8）、（9）班,，1班是美術班,，6班是重點班，7班是次重點班,，8班和9班是普通班,，學生整體水平比較差，各班又參差不起,，給備課和上課帶來了一定的困難,。

1,、學生整體接受能力比較差,。按照標準的1課時來上課，往往是無法正常完成的,，每一節(jié)課的練習也無法保證,。尤其是8班和9班。

2,、上課師生互動性難以調(diào)動起來,。學生大多數(shù)只能應付淺層次的問題,，對于轉(zhuǎn)一個彎較有難度的問題無法適從。這方面1班和6班稍微好一些,。

3,、作業(yè)難以按時完成，作業(yè)書寫潦草,，格式不規(guī)范,，答非所問，抄襲現(xiàn)象嚴重,。至于布置的課外作業(yè)（導練案）,，能夠獨立去完成的學生少之又少，很多都是隨便寫下一個答案即可,，抄答案的現(xiàn)象很嚴重,。

總的來說，學生整體基礎很薄弱,，聽課沒有養(yǎng)成良好的習慣,，筆記不會做，作業(yè)不能獨立完成和獨立思考,。

1,、降低難度，備好每一節(jié)課,。結合學生的實際以及課時緊張的實際,，授課內(nèi)容要降低難度，抓住最基礎的內(nèi)容進行授課,，對一些太難太偏的知識大膽舍棄,。

2、加強學法指導,。從聽課,、作業(yè)、預習,、考試等方面對學生進行學法上的指導,，引導學生養(yǎng)成的良好的學習習慣。

3,、精選題目,，布置符合學生實際的題目。繼續(xù)通過作業(yè)的形式布置訓練思維過程的主觀題,，培養(yǎng)學生審題,、答題的能力。

4,、編制好導學案,，用好導學案,。由于時間比較緊，雖然參考之前的導學案,，工作量大大減少了很多,，但是之前的導學案存在的問題沒有及時進行修改，比如教材的新觀點沒有及時修改好,，所選題目過難過偏,，沒有圍繞主干知識進行設置，缺乏針對性,。另外,，要充分利用好導學案。通過課前小組長檢查統(tǒng)計加分,，加強落實導學案的使用,。如果上課無法完成的導學案，可以適當布置成課后作業(yè)和課后練習的形式以落實,。

1,、扎實做事，精湛業(yè)務,，提升素養(yǎng),。任何時候，都要學習鉆研業(yè)務,，永遠謙虛務實,。認真敬業(yè)，做好自己的本職工作,，盡心盡力,。

2、要結合教學實際,，敢于創(chuàng)新,，敢于探索。

3,、教師更要自信,，更要有一顆健康、積極的心態(tài),。

4,、教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗，要形成自己的知識體系和教學風格,。

5,、關愛自己和他人,，尊重學生,。不要怕學生基礎差,，要想學生之所想，急學生之所需,，從實際出發(fā),，用真誠感動學生，用激情激勵學生,，用方法指導學生,，用知識充實學生，用毅力推動學生,，用創(chuàng)造改變學生,。

1、繼續(xù)研究導學案的編制和使用問題,。

2,、繼續(xù)研究和探討導學案的積分激勵機制問題。

3,、圍繞著導學案使用的問題仍未能形成一個相對系統(tǒng)又使用的模式,。

4、高一作為起點年級,，如何培養(yǎng)學生的學科學習習慣是值得研究和探討的問題,。