我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教師信息技術培訓心得體會1000字 教師信息技術培訓心得體會萬能篇一

做為一名教師在工作中要學生滿意,，要社會滿意，必須嚴格要求自己努力的去學習,，探索新知識,，尤其是信息技術。此次培訓,，使我開闊了視野,，受益匪淺。

通過學習我的最大收獲是：

1,、教育觀念的改變,。本次培訓，最大的收獲是使我的教育理念發(fā)生了根本的變化,。一直認為信息技術就是教給學生計算機知識,，通過這次培訓才知道計算機技術只是信息技術的一部分，計算機只是我們獲取信息最有效的工具,。而信息技術課主要內(nèi)容是以計算機和網(wǎng)絡技術為主,，讓學生了解和掌握信息技術的基礎知識和技能，激發(fā)學生學習信息技術的'興趣,，培養(yǎng)學生收集,、處理和應用信息的能力。也就是說,，信息技術教師在教給學生信息技術技能的同時,，更要提升學生的信息素養(yǎng)，為學生的終身學習奠定基礎,。

2,、信息技術是一門新的學科，所以沒有現(xiàn)成的教學規(guī)律可循,，而本次培訓就我們教學中出現(xiàn)的問題進行了討論,。通過教師展示，指導,，其他學員的探討,，使我學會了如何寫信息技術課的教學設計，學到了許多信息技術課的教學方法。而且?guī)熒降?，使我更易于理解與接受,。使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好,，并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。

總之,，我覺得這次培訓很有實效,，使我學到了許多知識，也是我認識到了自己的不足,。在今后的教育教學中,，我一定要努力深研，努力提高自己的專業(yè)技術水平,，把時間都用到學習中去,，充分利用自己身為信息技術教師的優(yōu)勢，多利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢,，不荒廢時光,，化榮譽為壓力，為今后教育教學多積累寶貴知識財富,。不斷提高教育教學能力,，輕松工作，輕松生活,。

教師信息技術培訓心得體會1000字 教師信息技術培訓心得體會萬能篇二

我有幸參加了畢節(jié)市第二期信息技術骨干教師培訓,，回顧一晃而過的十天，真的很短,，但對我來說受益匪淺,。大家以這次培訓為契機，以這次培訓為平臺,，以培訓內(nèi)容為中介,，在培訓老師的組織下，互相幫助,，互相討論,、互相解決遇到的問題。我很是喜歡各位培訓老師精心準備的那些具有代表性和可操作性的教學素材,，讓自己在培訓中有過挑戰(zhàn),，有過欣喜，使培訓簡單而充實,。在此次培訓中不僅進一步熟悉和掌握了word,，excel，ppt，flash等軟件,，還更新了自己的思想,。

首先，從教學內(nèi)容而言,，使自己有了個‘專門’的時間來熟悉和掌握相關軟件,，并且有了這么一個‘專門’的時間讓大家來分享自己對同一結果下不同的處理方式、方法,。

1.在教育資源接收,、整理與應用一科中，肖老師以多媒體的方式,，從有針對性,，實用性的角度簡單像我們講訴了，農(nóng)遠工程(即農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程),。讓我們了解了農(nóng)遠項目學校各模式中的硬,、軟件及工作原理，回到學校我也將能順利獲得,，共享,，發(fā)布，利用相應的遠程教育資源,，當然方式不止一種,。

2.在word、excel應用及實訓兩科中,，胡老師在對自身對素材的處理下講解如word的頁面設置,，文檔結構視圖，郵件合并,，excel的防重復輸入,，動態(tài)名次，數(shù)據(jù)的引用等實用性例子的同時,，還解決我們平時接觸的問題,。各位老師對郵件合并問題還討論分享了，在同頁上打印兩頁郵件合并的結果：有在合并模板上應用標簽的,，有合并前在處理數(shù)據(jù)源表的,，也有合并之后再進行處理的。

3.在photoshop,，flash及課件制作三個科目中,，李老師和胡老師像我們展示了他們自己對素材的處理方法，像修復圖片,、給圖片換背景,，應用引導層,、遮罩層等來制作動畫，及在ppt中插入swf文件及對插入ppt的文本進行合適的處理,。

然后,，在此次培訓中還使自己對信息技術有了新的認識：在以計算機、多媒體,、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡為代表的信息技術迅猛發(fā)展的今天,，在迅猛發(fā)展的信息社會，信息技術不僅滲透到了教育領域,，還在教育領域中引起了一場深刻的變化,。在教育領域?qū)π畔⒓夹g的應用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,，促進教育模式，教學內(nèi)容,，教學方法和教學手段的改革,，對于實施素質(zhì)教育，促進基礎教育的發(fā)展,，全面提高教育質(zhì)量和效益,，都具有重要的意義。作為一名教師要適應現(xiàn)代教育工作的需要,，就應該具備現(xiàn)代教育技術的素質(zhì),。

最后，要感謝此次培訓中的各位老師,，是他們的付出使我們學有所獲,，是他們的服務使我們學習愉快;感謝這種培訓，是這種培訓創(chuàng)建一個學習的機會,，是這種培訓搭建了一個交流的平臺,。作為一個教師，我所看,、所學,、所經(jīng)歷的都將合適的、無私的給予學生,，給予社會,。

教師信息技術培訓心得體會1000字 教師信息技術培訓心得體會萬能篇三

本次教師信息技術培訓為推動教師教育信息化起到了積極的作用，教師們受益匪淺,。

為認真完成好現(xiàn)代教育技術培訓任務,，學校高度重視，將培訓工作做為一項大事來抓,，并根據(jù)教師信息素養(yǎng)及各校設備的實際狀況開展培訓工作,。通過培訓，要求所有參培教師能較熟練的使用計算機，并能運用學得的知識,，制作電子演講稿,、簡單的課件、個人主頁,，并學會運用網(wǎng)絡資源為教育教學服務,。

全體學員對此次培訓也一致反映很好，認為此次培訓雖然大家累了一點,，但非常值得,，不僅充分感受到作為一名教師對學好現(xiàn)代教育信息技術的重要性和必要性，而且實實在在學到了不少信息技術知識,，對指導今后的教育改革與教育實踐有著重要的意義,。

此次培訓工作時間緊、內(nèi)容多,，在學習信息技術理論的基礎上提高了對實踐操作能力培養(yǎng)的要求,。“抓住重點,、突破難點,、精講多練”，通過教學實踐,，取得了較好的教學效果,。

1、深入了解,，統(tǒng)一步調(diào),，全面開展信息技術培訓。從統(tǒng)一規(guī)范的開關機講起,，加強了windows操作系統(tǒng)認識與操作,，直至網(wǎng)絡瀏覽、下載信息,、收發(fā)email和主頁建立傳載等等,，沒有疏忽對任何一個學員的要求，尤其是嚴格出勤考核,，以確保培訓學時和質(zhì)量,。在培訓期內(nèi)，所有學員都順利通過了單元測試,，成功的注冊了email和個人主頁地址,，并進行了有效傳載，切實地掌握培訓的主要內(nèi)容,。

2,、課間指導,，課后研討，及時改進教學方法,。以前我們長說,，“要給學生一勺水，自身先有一桶水”,。然而二十一世紀的教師卻應該是：“要給學生一勺鮮活水,，自身須要常流水”。為此,，每天課后,，我們都要針對講課中出現(xiàn)的問題及時商討，尋求解決辦法,，調(diào)整教學計劃,，第二天及時改進授課方法。

3,、提供素材,，拓寬培訓知識面，充分體現(xiàn)教育信息化的要求,。電腦培訓不同于其他學科培訓，更注重于實際操作,，培訓中為了使學員們更好地掌握信息技術,，我們收集準備了大量教學素材：word文稿、excel表格,、ppt課件,、flash動畫以及網(wǎng)頁制作的圖片、影片,、聲音等等,，近千余份素材。

4,、因人而異,，因材施教，促進培訓質(zhì)量整體上臺階,。隨著培訓工作的深入開展,，參培教師的年齡越來越大，他們的動手操作能力和理解能力越來越差,，按照原來的教學方法很難完成培訓任務,，針對學員年齡越來越大的實際狀況，我們及時調(diào)整教學計劃,，動了不少腦筋,，妥善的解決了這些問題,。一是加強合作，互幫互學,，共同提高,。

教師信息技術培訓心得體會1000字 教師信息技術培訓心得體會萬能篇四

本次教師信息技術培訓為推動教師教育信息化起到了積極的作用，教師們受益匪淺,。

為認真完成好現(xiàn)代教育技術培訓任務,，學校高度重視，將培訓工作做為一項大事來抓,，并根據(jù)教師信息素養(yǎng)及各校設備的實際狀況開展培訓工作,。通過培訓，要求所有參培教師能較熟練的使用計算機,，并能運用學得的知識,，制作電子演講稿、簡單的課件,、個人主頁,，并學會運用網(wǎng)絡資源為教育教學服務。

全體學員對此次培訓也一致反映很好,，認為此次培訓雖然大家累了一點,，但非常值得，不僅充分感受到作為一名教師對學好現(xiàn)代教育信息技術的重要性和必要性,，而且實實在在學到了不少信息技術知識,，對指導今后的教育改革與教育實踐有著重要的意義。

此次培訓工作時間緊,、內(nèi)容多,，在學習信息技術理論的基礎上提高了對實踐操作能力培養(yǎng)的要求?！白プ≈攸c,、突破難點、精講多練”,，通過教學實踐,，取得了較好的教學效果。

1,、深入了解,，統(tǒng)一步調(diào),，全面開展信息技術培訓,。從統(tǒng)一規(guī)范的開關機講起，加強了windows操作系統(tǒng)認識與操作,，直至網(wǎng)絡瀏覽,、下載信息,、收發(fā)email和主頁建立傳載等等，沒有疏忽對任何一個學員的要求,，尤其是嚴格出勤考核,，以確保培訓學時和質(zhì)量,。在培訓期內(nèi)，所有學員都順利通過了單元測試,，成功的注冊了email和個人主頁地址,，并進行了有效傳載,，切實地掌握培訓的主要內(nèi)容,。

2,、課間指導，課后研討,，及時改進教學方法,。以前我們長說,，“要給學生一勺水,，自身先有一桶水”。然而二十一世紀的教師卻應該是：“要給學生一勺鮮活水,，自身須要常流水”。為此,，每天課后,，我們都要針對講課中出現(xiàn)的問題及時商討，尋求解決辦法,，調(diào)整教學計劃,，第二天及時改進授課方法。

3,、提供素材,，拓寬培訓知識面，充分體現(xiàn)教育信息化的要求,。電腦培訓不同于其他學科培訓，更注重于實際操作,，培訓中為了使學員們更好地掌握信息技術,，我們收集準備了大量教學素材：word文稿,、excel表格、ppt課件,、flash動畫以及網(wǎng)頁制作的圖片,、影片、聲音等等,，近千余份素材。

4,、因人而異,，因材施教，促進培訓質(zhì)量整體上臺階,。隨著培訓工作的深入開展,，參培教師的年齡越來越大，他們的動手操作能力和理解能力越來越差,，按照原來的教學方法很難完成培訓任務,，針對學員年齡越來越大的實際狀況,，我們及時調(diào)整教學計劃,，動了不少腦筋，妥善的解決了這些問題,。一是加強合作,，互幫互學，共同提高。

教師信息技術培訓心得體會1000字 教師信息技術培訓心得體會萬能篇五

20xx年7月30日——8月3日,，我參加了景泰職專培訓中心舉辦的為期5天的“景泰縣20xx 年教育技術培訓”第四期，本次五天的培訓學習對我來說很實用,，收獲頗大。

在培訓中,，我明白了信息技術在教育中的應用,，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用,，教師不 是像以前那樣,，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學,，而是綜合應用多種媒體技術,，利用多媒體和網(wǎng)絡,，以及利用幻燈、投影,、錄音,、錄像等電教設施開 展教學,。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式,，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系,，信息技術 今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下,，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術,，致力于信息技術在課堂上的有效應用，

提高課堂教學效果,，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。學生通過掌握計算機的基本操作,，讓學生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理,、分析。充分發(fā)揮學生自主探 究,、合作學習的能力,，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學習的目的，使學生可以更好地利用信息技術提高學習水平,。

1、培訓形式新穎有趣,，著力培養(yǎng)學員們的合作意識,。特別是以小組為單位，設立小組代表,，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力,，為后續(xù)培訓打下基礎,。

2、培訓內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系,，實用性很強,。比如創(chuàng)建教學設計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路,，促使我們整合各方面 的資源,，更好的理解信息技術和課程整合的意義,，為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎,。

3,、學習收獲巨大,。在學習內(nèi)容方面,，不僅理解了教育技術的基本內(nèi)涵，深入理解了教設計的一般過程,，掌握了信息資源的獲取方法,、處理方法,，還通過案例的研 討,，掌握了探究型學習和授導型學習的設計方法及評價方法,，對信息技術與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認識，提升了教學設計的整合水平等等,，可以用“收獲頗 豐”來概括,。在學習方式上，老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優(yōu)勢,。專業(yè)上的互補,，使老師們能相互取長補短，共同提高,，同時增強了團隊精神和協(xié)作 意識;探究型的學習,，能充分調(diào)動每位學員的學習積極性，各展所長,，始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛,。如果能有效地將它們應用到我們的日常教學中， 必將有力地促進教學效果的提高,。

4,、課堂屬于開放式，氣氛輕松,。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見,。打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)律。對于我們來說,，雖然只有短短3天的培訓,，但受益匪淺。在這里 我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例,，在集體討論和輔導老師的點撥下,，我們進一步理解了信息技術對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術和課 程整合的優(yōu)化方法,。不但豐富了我們的教學基本理論知識,，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中,，對所任教的學科進行教學規(guī) 劃設計,，梳理教學思路，加深對教材的理解,。

此次培訓使我受益非淺,，真正領會到了新的教育技術理念,，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感 觸非一一能言盡,。在未來的工作崗位上,，我一定扎實工作，努力學習,，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責,，對學校負責,，對社會 負責的優(yōu)秀教師。利用本次培訓成果,，積極開展學科教學活動,，探討新的教育理論，新的教學模式努力形成自己獨特的教學風格和特色,。最后,，我想說，在緊張而繁 忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識,、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的 新興人才,。這將是我以后的最終目標,。

教師信息技術培訓心得體會1000字 教師信息技術培訓心得體會萬能篇六

20xx年7月30日——8月3日，我參加了景泰職專培訓中心舉辦的為期5天的“景泰縣20xx 年教育技術培訓”第四期,，本次五天的培訓學習對我來說很實用,，收獲頗大。

在培訓中,，我明白了信息技術在教育中的應用,，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用,，教師不 是像以前那樣,，單憑一張嘴、一支粉筆,、一塊黑板即可進行教學,，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和網(wǎng)絡,，以及利用幻燈,、投影、錄音,、錄像等電教設施開 展教學,。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式,，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系,，信息技術 今后將成為教師教學和學生學習的重要工具,。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術,，致力于信息技術在課堂上的有效應用,，

提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式,。學生通過掌握計算機的基本操作,，讓學生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理,、分析,。充分發(fā)揮學生自主探 究、合作學習的能力,，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學習的目的,，使學生可以更好地利用信息技術提高學習水平。

1,、培訓形式新穎有趣,，著力培養(yǎng)學員們的合作意識。特別是以小組為單位,，設立小組代表,，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識,，增強團隊的凝聚力,，為后續(xù)培訓打下基礎。

2,、培訓內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系,，實用性很強。比如創(chuàng)建教學設計方案,，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路,，促使我們整合各方面 的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義,，為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎,。

3、學習收獲巨大,。在學習內(nèi)容方面,，不僅理解了教育技術的基本內(nèi)涵，深入理解了教設計的一般過程,，掌握了信息資源的獲取方法,、處理方法,，還通過案例的研 討，掌握了探究型學習和授導型學習的設計方法及評價方法,，對信息技術與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認識,，提升了教學設計的整合水平等等，可以用“收獲頗 豐”來概括,。在學習方式上,，老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補,，使老師們能相互取長補短,，共同提高，同時增強了團隊精神和協(xié)作 意識;探究型的學習,，能充分調(diào)動每位學員的學習積極性，各展所長,，始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛,。如果能有效地將它們應用到我們的日常教學中， 必將有力地促進教學效果的提高,。

4,、課堂屬于開放式，氣氛輕松,。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見,。打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)律。對于我們來說,，雖然只有短短3天的培訓,，但受益匪淺。在這里 我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例,，在集體討論和輔導老師的點撥下,，我們進一步理解了信息技術對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術和課 程整合的優(yōu)化方法,。不但豐富了我們的教學基本理論知識,，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中,，對所任教的學科進行教學規(guī) 劃設計,，梳理教學思路，加深對教材的理解,。

此次培訓使我受益非淺,，真正領會到了新的教育技術理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方,。其感 觸非一一能言盡,。在未來的工作崗位上,，我一定扎實工作，努力學習,，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中,，做一名對學生負責，對學校負責,，對社會 負責的優(yōu)秀教師,。利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動,，探討新的教育理論,，新的教學模式努力形成自己獨特的教學風格和特色。最后,，我想說,，在緊張而繁 忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學,，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的 新興人才。這將是我以后的最終目標,。

教師信息技術培訓心得體會1000字 教師信息技術培訓心得體會萬能篇七

能參加此次培訓倍感榮幸,身在基層教育站線的我們,能夠接觸遠程教育,步入信息課堂,能夠運用先進網(wǎng)信息技術教學是一種新型的現(xiàn)代化教學方式,，也是當今世界教育技術發(fā)展的新趨向。cai的興起是整個教育界進行信息革命最有代表性的產(chǎn)物,。隨著cai的逐漸推廣和應用,，多媒體課件的制作也越來越成為廣大教師所應掌握的一種技術。網(wǎng)絡化的進程,，也正一步一步臨近,，對我們教師也提出了新的要求。

計算機多媒體教學具有形象性,、多樣性,、新穎性、趣味性,、直觀性,、豐富性等特點，它能激發(fā)學生的學習興趣使他們真正成為學習的主體,，變被動學習為主動學習,。因此，一個好的課件對深化課堂教學改革,，大面積提高教學質(zhì)量,，全面提高學生素質(zhì)具有相當重要的作用。那什么樣的課件才算一個好的課件呢?

通過學習我認為：制作課件既要講究精美又要講究實用。

通過學習,我進一步理解了作為一名教師要適應現(xiàn)代教育工作的需要,就應該具備現(xiàn)代教育技術的素質(zhì),。如果不具備現(xiàn)代教育技術的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學任務,。因此,現(xiàn)代教育技術要應用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術,要適應工作需要首先應掌握現(xiàn)代媒體技術。如果只有現(xiàn)代教學媒體,教師不能很好的應用在教學中,就不能很好的發(fā)揮其作用,。

同時我還感受到充分利用各種網(wǎng)絡資源為教育教學工作服務,也要積極參與網(wǎng)絡資源的建設,運用網(wǎng)絡技術貢獻自己的教育教學經(jīng)驗和成果,同時,還要鼓勵學生學會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡資源,從而豐富自己的學習經(jīng)驗,。

通過遠程教育培訓，我進一步掌握了信息技術等有關基礎知識及其應用,，雖然很緊張,，但我覺得很充實。因為我在這緊張學習的氛圍中學到了必須掌握的知識和技能?，F(xiàn)代遠程教育作為一種新的教學形態(tài),，在觀念、過程,、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學以全新內(nèi)涵,。

我個人認為遠程教育資源的作用和好處有兩個：

一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源，使不發(fā)達的邊遠地區(qū)的教育手段上了一個新臺階,，改變了課堂教學以教師的語言講授為主要形式,，一直沿襲單一的口耳相授的教學模式，使我們的教學方式變得豐富多彩,，讓課堂更形象、具體,、生動,，更直觀，更逼真,。使用教學光盤,、教育網(wǎng)絡去采集和利用各種教學媒體資料使學生的視野更開闊了、教育信息更靈通了,，不再限制學生的發(fā)展空間,，更能有效的提高學生學習興趣。

二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平,。通過學校的系統(tǒng)培訓后,，在我的學習和運用過程中，讓我的教育教學理念發(fā)生了根本性的改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學方法不斷更新,。同時遠程教育資源的運用,，使得信息技術的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,，也成為我們教育工作者提高課堂教學質(zhì)量,、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術的使用符合了中學教學過程有效利用遠程教育資源，實現(xiàn)信息化教學,、媒體化教學,、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求。使教學方式方法更精益求精,，豐富多彩,，聲色具備。

在充分利用遠程教育資源之后,，更能激發(fā)了學生們的探索精神及求知欲,。使學生在輕松愉快的氣氛中既學到了知識，又減輕了學生的負擔,，更提高了學生的興趣,。總之,，通過培訓學習,，使我受益匪淺。在這里,，我們得到的不僅僅是知識,，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術投身于教育事業(yè)的信念,。遠程教育資源的運用,，使學生的視野開闊了、信息靈通了,，變得"耳聰目明",，更具發(fā)展?jié)摿?我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天,。我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學能力,，為教育事業(yè)作出一份微薄的貢獻。

教師信息技術培訓心得體會1000字 教師信息技術培訓心得體會萬能篇八

作為教育戰(zhàn)線的一員,，我有幸參加20xx年農(nóng)村義務教育學校教師遠程培訓項目——“國培計劃”信息技術培訓,。其培訓的模式新穎，充分發(fā)揮了遠程教育的作用,，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學科培訓資源,，共享網(wǎng)絡學習資源，大大提高培訓的質(zhì)量,。在本次河北農(nóng)村中小學信息技術課程培訓中,，我們從“觀看視頻、閱讀資料——班級交流討論,、集中答疑——交作業(yè)”這三個環(huán)節(jié)來細化學習任務,，感覺有點像玩游戲闖關，為我們搭建了一個學習、交流,、提高的平臺,。在本次信息技術培訓中，我轉(zhuǎn)變自己的學習觀念,，高度重視,、認真負責的按照每個模塊的要求去學習、完成學習任務,，促進自己的專業(yè)知識和理論水平,。通過培訓學習，覺得收獲頗多：

一,、 轉(zhuǎn)變觀念,，提高自身素養(yǎng)

多年來由于思想認識的偏差及學校條件的限制，在農(nóng)村中小學中難以開展正常的信息技術教學活動,。我一直認為信息技術如同勞動技術,、美術、思品等課程一樣可有可無,。信息技術就是單純的電腦操作,，教師上信息技術課的目的就是為了讓學生學會操作電腦，特別是對于農(nóng)村的小學生來說,，學會正確開機,、關機就算是完成了教學任務。之間的很多信息 技術課時就用來給學生觀看視頻,，學生不用呆在教室里學習就覺得非常高興,。從學期開始到學期結束，沒有一個領導聽過一堂信息技術課,，沒有一個領導對信息技術教學活動的開展提過合理化建議,。作為農(nóng)村中小學的信息技術教師,，即使沒有按照大綱完成教學任務,，還是很受到學生的歡迎的。

自從參加了培訓學習,，對照各個模塊的培訓知識,，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實際,，我認為在農(nóng)村中小學中,，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術課并不是一件容易的事情。因為我們農(nóng)村小學還有很多學生家庭沒有電腦,，很少有機會與電腦接觸,。學校的計算機少，電腦配置低，難以保證學生正常上機實踐的問題,，給正常的信息技術教學帶來了諸多不便,。在此次培訓中，我轉(zhuǎn)變自己的學習觀念,，堅持每天都上網(wǎng)學習,，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學思結合,，把所學知識運用到教學實踐中,，在不斷反思中促進自身素質(zhì)的提高。讓我在學習中感覺到農(nóng)村信息技術教師如何成長,，如何應對等都是一個新問題,。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的教師,，只有轉(zhuǎn)變教育觀念,，通過各種形式的培訓學習提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作,，才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術教師應有的價值,。

二、提高專業(yè)理論知識水平

此次培訓是通過電腦,、網(wǎng)上課堂自學,，雖然是這樣，但是聽著老師的講解,，讓我懂得了很多以前所不了解的知識,，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高,，要在今后的教學生活中還需不斷地學習,，充電。在培訓中,，我了解信息技術基本工具的作用,，認識了多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應用,。掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法,，能夠用信息技術有效設計學科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法,，準確診斷和切實解決學科教學問題,，提高課堂教學實施和評價能力。了解學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,，能夠在各個學科教學中選擇運用,，改進課堂教學及其研究行為,。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課,、上課,、作業(yè)批改、學生輔導,、學業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì),。掌握教學研究理論和學科教學研究方法，能夠進行學科課堂教學案例研究,，并形成初步成果,。

三、提高課件制作水平

掌握多媒體技術,，熟悉多媒體軟件的使用,，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實用,。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,，優(yōu)秀的課件應融教育性、科學性,、藝術性,、技術性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能,，強化教學效果,，提高教學質(zhì)量。所以通過此次培訓使我學會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻,、圖片,、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等,，并將它們整合到課件中等技術操作,，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學生的學習內(nèi)容,，更能激發(fā)學生的學習興趣,。

四、信息技術理論掌握得更為系統(tǒng)

這次培訓使我們對信息技術的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了,，看得遠了,，有一種“天更藍,、地更綠、水更清”的感覺,。通過培訓學習,，不但提高了我對新課程的認識,，還使自己的信息技術教學能力與技術得到了提高，為了真正推信息技術的發(fā)展,，我將會把所學知識應用于日常教學工作中,，推進學校信息化建設。同時,，學無止境,，我也將繼續(xù)努力學習，認真鉆研學習業(yè)務知識,，提高業(yè)務水平,，為教育信息化建設做出自己的努力!

學以致用，才是根本,。本次信息技術培訓的內(nèi)容很實用,，培訓結束后，我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中,。今后,，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習,，不斷更新教育理念,，提高個人信息素養(yǎng)，多學習相關的知識,，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務,。

教師信息技術培訓心得體會1000字 教師信息技術培訓心得體會萬能篇九

作為教育戰(zhàn)線的一員，我有幸參加20xx年農(nóng)村義務教育學校教師遠程培訓項目——“國培計劃”信息技術培訓,。其培訓的模式新穎,，充分發(fā)揮了遠程教育的作用，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學科培訓資源,，共享網(wǎng)絡學習資源,，大大提高培訓的質(zhì)量。在本次河北農(nóng)村中小學信息技術課程培訓中,，我們從“觀看視頻,、閱讀資料——班級交流討論、集中答疑——交作業(yè)”這三個環(huán)節(jié)來細化學習任務,，感覺有點像玩游戲闖關,，為我們搭建了一個學習、交流,、提高的平臺,。在本次信息技術培訓中，我轉(zhuǎn)變自己的學習觀念,，高度重視,、認真負責的按照每個模塊的要求去學習,、完成學習任務，促進自己的專業(yè)知識和理論水平,。通過培訓學習,，覺得收獲頗多：

一、 轉(zhuǎn)變觀念,，提高自身素養(yǎng)

多年來由于思想認識的偏差及學校條件的限制,，在農(nóng)村中小學中難以開展正常的信息技術教學活動。我一直認為信息技術如同勞動技術,、美術,、思品等課程一樣可有可無。信息技術就是單純的電腦操作,，教師上信息技術課的目的就是為了讓學生學會操作電腦,，特別是對于農(nóng)村的小學生來說，學會正確開機,、關機就算是完成了教學任務,。之間的很多信息 技術課時就用來給學生觀看視頻，學生不用呆在教室里學習就覺得非常高興,。從學期開始到學期結束,，沒有一個領導聽過一堂信息技術課，沒有一個領導對信息技術教學活動的開展提過合理化建議,。作為農(nóng)村中小學的信息技術教師,，即使沒有按照大綱完成教學任務，還是很受到學生的歡迎的,。

自從參加了培訓學習,，對照各個模塊的培訓知識，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚,。針對我校的實際,，我認為在農(nóng)村中小學中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術課并不是一件容易的事情,。因為我們農(nóng)村小學還有很多學生家庭沒有電腦,，很少有機會與電腦接觸。學校的計算機少,，電腦配置低,，難以保證學生正常上機實踐的問題，給正常的信息技術教學帶來了諸多不便,。在此次培訓中,，我轉(zhuǎn)變自己的學習觀念，堅持每天都上網(wǎng)學習,，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè),。并且注重學思結合，把所學知識運用到教學實踐中,，在不斷反思中促進自身素質(zhì)的提高,。讓我在學習中感覺到農(nóng)村信息技術教師如何成長，如何應對等都是一個新問題,。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的教師,，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓學習提高自身素養(yǎng),，更加努力地工作,，才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術教師應有的價值。

二,、提高專業(yè)理論知識水平

此次培訓是通過電腦,、網(wǎng)上課堂自學，雖然是這樣,，但是聽著老師的講解,，讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學無止盡,，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高,，要在今后的教學生活中還需不斷地學習，充電,。在培訓中,，我了解信息技術基本工具的作用，認識了多媒體,，了解計算機在其他學科學習中的一些應用,。掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法，能夠用信息技術有效設計學科教學方案,。掌握有效課堂教學方式方法,，準確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價能力,。了解學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,，能夠在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其研究行為,。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求,，能夠在備課、上課,、作業(yè)批改,、學生輔導、學業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì),。掌握教學研究理論和學科教學研究方法,，能夠進行學科課堂教學案例研究,，并形成初步成果。

三,、提高課件制作水平

掌握多媒體技術,，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質(zhì),，而制作課件既要講究精美又要講究實用,。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應融教育性,、科學性,、藝術性、技術性于一體,，這樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能,，強化教學效果，提高教學質(zhì)量,。所以通過此次培訓使我學會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻,、圖片、flash等資源,，以及截取網(wǎng)頁和視頻等,，并將它們整合到課件中等技術操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,，豐富學生的學習內(nèi)容,，更能激發(fā)學生的學習興趣。

四,、信息技術理論掌握得更為系統(tǒng)

這次培訓使我們對信息技術的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠了,，有一種“天更藍,、地更綠、水更清”的感覺,。通過培訓學習,，不但提高了我對新課程的認識，還使自己的信息技術教學能力與技術得到了提高,，為了真正推信息技術的發(fā)展,，我將會把所學知識應用于日常教學工作中，推進學校信息化建設,。同時,，學無止境，我也將繼續(xù)努力學習，認真鉆研學習業(yè)務知識,，提高業(yè)務水平,，為教育信息化建設做出自己的努力!

學以致用，才是根本,。本次信息技術培訓的內(nèi)容很實用,，培訓結束后，我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中,。今后,，我將一如既往,，踏踏實實地繼續(xù)學習,，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng),，多學習相關的知識,，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務。

教師信息技術培訓心得體會1000字 教師信息技術培訓心得體會萬能篇十

8月21到8月26日,，我有幸參加了市教育局在“武威職業(yè)學院”舉辦的為期六天的“全國中小學教育技術能力培訓”的學習,，這次培訓有名師為我們傳授教學經(jīng)驗和進行技術指點。這次培訓的教師講解認真,、不厭其煩的解惑,，并開展博客論談、進行網(wǎng)絡互評,，使我學習到來自各校同仁們不同的教學經(jīng)驗,，在激情四射的討論交流過程中，使我有醍醐灌頂之感,，收獲頗豐,。雖然六天的學習很緊張，但過得很充實,，下面就談談我對本次信息教育技術培訓的點滴體會,。

一、教學觀念和手段的變革

(一)教學理念與資源的創(chuàng)新

本次培訓強調(diào)過程性評價,，每天的培訓都要通過網(wǎng)上博客進行交流,，通過甘肅信息技術培訓平臺進行交互學習。通過博客記錄教學過程,、發(fā)表自己的看法,，交流自己的經(jīng)驗，同時也提高了自己的教學理念知識,。而且清楚地認識到隨著以網(wǎng)絡為核心的信息技術在教育中的廣泛應用,，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆,、一塊黑板即可進行教學,，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和網(wǎng)絡技術,，以及使用幻燈,、投影、錄音,、錄像等電教設施開展教學,。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來,。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系,，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。現(xiàn)代教育模式與傳統(tǒng)教育模式的根本區(qū)別就是把以“教師教為中心”的教學模式,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皩W生學為中心”的教學模式,。學生通過掌握計算機的基本操作，讓學生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理,、分析。充分發(fā)揮學生自主探究,、合作學習的能力,，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學習的目的，使學生可以更好地利用信息技術提高學習水平,。

(二)教學手段與直觀教學的變革

直觀教學即通過視頻等來傳播知識也是信息化教學的一個很重要的方面,，直觀教學使抽象知識的理解和一些實物的認識更加方便。說到直觀視覺教育,，就聯(lián)想到音頻聽覺教學?，F(xiàn)在，隨著信息的日新月異,，除了視覺教育之外,，音頻教育也越來越普及。與傳統(tǒng)教學手段相比,，在信息技術下的教學手段更加豐富,，通過文本、音頻,、視頻,、流媒體與傳統(tǒng)課堂進行整合下的直觀教學會更加能豐富課堂教學，激發(fā)學生學習的興趣,。除了這些之外,，我感覺收獲很多的地方還在于,，通過學習這門課，我們掌握了更多的收集信息和交流思想的途徑,，如各種網(wǎng)站,，bbs等。

二,、信息技術知識及理論有所提高,，認識進一步加強

(一)信息技術的概念劃分更加明確。

這六天我們所學習到的理論方面的知識,，使我較好地理解了教育技術的概念和內(nèi)涵以及技術在教學中的作用,，使我學會了授導型教學和探究型學習的設計方法，激起我在今后教學實踐中嘗試應用這些教學理念和教學方法的欲望,。真正認清了“教育技術”,、“信息技術與課程整合”、“教學設計”等概念,。在今后的教學中如何加以區(qū)分,，依據(jù)教學理論,、學習理論和傳播理論,，運用系統(tǒng)科學的方法，實現(xiàn)信息技術與學科的整合,。

(二)教學方式與目標定位進一步明確,。

“老師引導——小組討論——代表發(fā)言”的學習形式，不僅學到了很多新知識,，而且是一個以符合教學,、學生和學生學習發(fā)展需求的教學方式。同時明白了以課程為本位的信息技術整合的目標定位,，即“三促進”：⑴利用信息技術促進學生的學習過程和學業(yè)成績,，促進學科/領域的教學質(zhì)量，提高學習效果和效率;⑵利用信息技術促進學生的綜合能力和科技創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)和提高學生的信息素養(yǎng),、技術素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力;⑶利用信息技術促進學生的社會化發(fā)展和良好情感、態(tài)度,、價值觀的養(yǎng)成,。

(三)課程整合的認識進一步加強。

弄清了整合的技術選擇原則,，應該是“量課程之體,，裁技術之衣”。不應該是課程順應信息技術,，而應該是課程同化信息技術,，應該是“課程本位”，而不能是“科技本位”。在整合的過程中,，應該注意到三方面的要求：⑴課程內(nèi)容的適用性,，必須適合利用信息技術教和學的內(nèi)容;⑵學生的多樣化需求，以學生為主體的信息技術應用,，學生的個別差異與多樣化需求;⑶學科/領域的不同特點,，不同學科培養(yǎng)目標與認知規(guī)律的不同應該是技術選擇的一個重要方面。

(四)網(wǎng)絡技術的優(yōu)勢認識明確,。

信息技術能力的培訓,，讓我們明白了網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢所在：⑴能滿足多主題、分層次的教學任務;⑵可以預設和提供學習支持功能;⑶或以支持全員成果展示或全參與式的互評;⑷具有動態(tài)信息發(fā)布功能,，使教師搜集過程性評價信息成為可能,。還有就是網(wǎng)站的持續(xù)存在性和交互支持功能可以延展課堂教學的時間和空間。

六天的培訓雖然短暫,，但使我的受益不淺,，在未來的工作崗位上，我一定扎實工作,，努力學習,，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責,，對學校負責,，對社會負責的優(yōu)秀教師。

教師信息技術培訓心得體會1000字 教師信息技術培訓心得體會萬能篇十一

8月21到8月26日,，我有幸參加了市教育局在“武威職業(yè)學院”舉辦的為期六天的“全國中小學教育技術能力培訓”的學習,，這次培訓有名師為我們傳授教學經(jīng)驗和進行技術指點。這次培訓的教師講解認真,、不厭其煩的解惑,，并開展博客論談、進行網(wǎng)絡互評,，使我學習到來自各校同仁們不同的教學經(jīng)驗,，在激情四射的討論交流過程中，使我有醍醐灌頂之感,，收獲頗豐,。雖然六天的學習很緊張，但過得很充實,，下面就談談我對本次信息教育技術培訓的點滴體會,。

一、教學觀念和手段的變革

(一)教學理念與資源的創(chuàng)新

本次培訓強調(diào)過程性評價,，每天的培訓都要通過網(wǎng)上博客進行交流,，通過甘肅信息技術培訓平臺進行交互學習,。通過博客記錄教學過程、發(fā)表自己的看法,，交流自己的經(jīng)驗,，同時也提高了自己的教學理念知識。而且清楚地認識到隨著以網(wǎng)絡為核心的信息技術在教育中的廣泛應用,，教師不是像以前那樣,，單憑一張嘴、一支粉筆,、一塊黑板即可進行教學,，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和網(wǎng)絡技術,，以及使用幻燈,、投影、錄音,、錄像等電教設施開展教學,。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來,。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系,，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。現(xiàn)代教育模式與傳統(tǒng)教育模式的根本區(qū)別就是把以“教師教為中心”的教學模式,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皩W生學為中心”的教學模式,。學生通過掌握計算機的基本操作,，讓學生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析,。充分發(fā)揮學生自主探究,、合作學習的能力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學習的目的,，使學生可以更好地利用信息技術提高學習水平,。

(二)教學手段與直觀教學的變革

直觀教學即通過視頻等來傳播知識也是信息化教學的一個很重要的方面，直觀教學使抽象知識的理解和一些實物的認識更加方便,。說到直觀視覺教育,，就聯(lián)想到音頻聽覺教學。現(xiàn)在,，隨著信息的日新月異,，除了視覺教育之外，音頻教育也越來越普及,。與傳統(tǒng)教學手段相比,，在信息技術下的教學手段更加豐富,，通過文本、音頻,、視頻,、流媒體與傳統(tǒng)課堂進行整合下的直觀教學會更加能豐富課堂教學，激發(fā)學生學習的興趣,。除了這些之外,，我感覺收獲很多的地方還在于，通過學習這門課,，我們掌握了更多的收集信息和交流思想的途徑,，如各種網(wǎng)站，bbs等,。

二,、信息技術知識及理論有所提高，認識進一步加強

(一)信息技術的概念劃分更加明確,。

這六天我們所學習到的理論方面的知識,，使我較好地理解了教育技術的概念和內(nèi)涵以及技術在教學中的作用，使我學會了授導型教學和探究型學習的設計方法,，激起我在今后教學實踐中嘗試應用這些教學理念和教學方法的欲望,。真正認清了“教育技術”、“信息技術與課程整合”,、“教學設計”等概念,。在今后的教學中如何加以區(qū)分，依據(jù)教學理論,、學習理論和傳播理論,，運用系統(tǒng)科學的方法，實現(xiàn)信息技術與學科的整合,。

(二)教學方式與目標定位進一步明確,。

“老師引導——小組討論——代表發(fā)言”的學習形式，不僅學到了很多新知識,，而且是一個以符合教學,、學生和學生學習發(fā)展需求的教學方式。同時明白了以課程為本位的信息技術整合的目標定位,，即“三促進”：⑴利用信息技術促進學生的學習過程和學業(yè)成績,，促進學科/領域的教學質(zhì)量，提高學習效果和效率;⑵利用信息技術促進學生的綜合能力和科技創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)和提高學生的信息素養(yǎng),、技術素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力;⑶利用信息技術促進學生的社會化發(fā)展和良好情感、態(tài)度,、價值觀的養(yǎng)成,。

(三)課程整合的認識進一步加強,。

弄清了整合的技術選擇原則，應該是“量課程之體,，裁技術之衣”,。不應該是課程順應信息技術，而應該是課程同化信息技術,，應該是“課程本位”,，而不能是“科技本位”。在整合的過程中,，應該注意到三方面的要求：⑴課程內(nèi)容的適用性,，必須適合利用信息技術教和學的內(nèi)容;⑵學生的多樣化需求，以學生為主體的信息技術應用,，學生的個別差異與多樣化需求;⑶學科/領域的不同特點,，不同學科培養(yǎng)目標與認知規(guī)律的不同應該是技術選擇的一個重要方面。

(四)網(wǎng)絡技術的優(yōu)勢認識明確,。

信息技術能力的培訓,，讓我們明白了網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢所在：⑴能滿足多主題、分層次的教學任務;⑵可以預設和提供學習支持功能;⑶或以支持全員成果展示或全參與式的互評;⑷具有動態(tài)信息發(fā)布功能,，使教師搜集過程性評價信息成為可能,。還有就是網(wǎng)站的持續(xù)存在性和交互支持功能可以延展課堂教學的時間和空間。

六天的培訓雖然短暫,，但使我的受益不淺,，在未來的工作崗位上，我一定扎實工作,，努力學習,，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責,，對學校負責,，對社會負責的優(yōu)秀教師。