我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒教師信息技術(shù)培訓心得體會 教師信息技術(shù)培訓心得體會免費篇一

在課堂上,，教師可以充分利用網(wǎng)絡,、游戲、互動創(chuàng)作來提高學生的學習情趣。小學的的心理特點決定了他們對各種事物,、新生事物都充滿好奇心,，有極強的求知欲。教師可以用范例來代替語言,，讓學生聽美妙的音樂,、看用畫圖軟件畫的圖畫、用word設(shè)計的電子小報,、用powerpoint制作的.課本封面等,，用這些生動、形象的具體事例,，激起學生學習的熱情,。

讓學生進行探究學習，培養(yǎng)自學意識,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行?！眲邮质穷I(lǐng)會,、鞏固和運用知識的最有效的手段，只有親自動手,、親自實踐,，才能真正體會到其中的奧妙。在學習內(nèi)容不太多,、學習難度不太大時,，我們可充分引導學生通過自主探究獲取新知，然后通過交流,、匯報,，達成知識的共享與規(guī)范?！盁o為而無不為”,、“要知此事須躬行”，學習目標的完成要讓學生樂意去做,，使學生積極主動的探索和獲取知識,，并能潛移默化地增強學生多方面的能力，使創(chuàng)他們掌握真正的信息技術(shù),，并終生受用,。

學生合作學習，加強學生合作能力,。對于新的信息技術(shù)教學理念來說,，學生是學習的主人,，教師應當以啟發(fā)代替灌輸，以輔導代替管制,?！八季S是從疑問和驚奇開始的?！睂W生對于枯燥的學習往往興趣缺缺,，教師在設(shè)計教學過程中要考慮到小學生的學習習慣，讓其自主探索,，合作學習,，真正理解和掌握基本的電腦知識。這也是培養(yǎng)學生不斷創(chuàng)新的手段之一,。學生通過自主學習,，4人為一小組共同完成任務。此時學生的積極性很高,，因為這樣充分體現(xiàn)了學生是學習的主人,。通過學生的自主學習和合作學習來達到知識的掌握。有的學生討論,、嘗試,，有的學生在看書尋找……同學之間也不由自主地互相幫助起來。接著讓學生互相交流,，提出自己在完成任務的過程中遇到的問題,，并讓其他的同學幫助解答，教師進行適時的點撥,，學生很容易就掌握了添加,、修改藝術(shù)字的方法。最后再讓學生完成宣傳畫的制作,。學生的積極性很高,，教學效果也非常不錯。

注重創(chuàng)新意識,，品嘗學習的樂趣,。在課堂教學中，教師應讓學生努力嘗試,，營造積極探索,，具有創(chuàng)造性的課堂氣氛。鼓勵學生樹立創(chuàng)新意識,，強調(diào)在課堂上,，只要敢于嘗試,，就是成功,。例如,，在平時教學中，鼓勵學生不以老師和同學所做的作為標準,，強調(diào)自己的作品要與眾不同;同時注意學生的作品,，讓其進行展覽，學生看到自己的作品被展出,，就會進一步激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情,。另外，結(jié)合學校的各項活動,，讓學生學以致用,，參與創(chuàng)新。這樣逐漸幫助學生樹立了創(chuàng)新意識,。并且讓學生在每完成好一個操作,，就會獲得一份成功的喜悅，就會從中品嘗到收獲的樂趣,。

培訓雖然短暫,，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡,。在未來的工作崗位上,，我一定扎實工作，努力學習,，把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應用教研教改中,，做一名對學生負責，對學校負責,，對社會負責的優(yōu)秀教師,。最后，我想說,，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學,，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,。

幼兒教師信息技術(shù)培訓心得體會 教師信息技術(shù)培訓心得體會免費篇二

為適應素質(zhì)教育的需要，培養(yǎng)新世紀所需人才,，任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識,，不斷充實和完善自我。為此,，結(jié)合我?，F(xiàn)有學習制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務學習制度,。

一,、每學期按照上級有關(guān)部門和學校的工作計劃,，積極學習教育方針和先進教育思想，認真學習現(xiàn)代教育,、教學理論,、科學理論。加強現(xiàn)代教育理論的學習與研究,，不斷更新教育理念,。

二、學校應對每學期的`業(yè)務學習制定計劃,，確定主要內(nèi)容,、步驟、方式,，并認真執(zhí)行,。學校每學期發(fā)給教師一本業(yè)務學習筆記本，定期檢查教師業(yè)務學習記錄情況,。教師平時還應抽出一定時間自學,，忙提高自身業(yè)務水平。

三,、業(yè)務學習以自學為主,、集中學習為輔。結(jié)合教學實際,，積極撰寫論文,、論著。

四,、周一為集體業(yè)務學習時間,，平時堅持自學，要作好考勤記錄,。集體學習時,，任何人不得無故缺席、遲到,、早退,、有事要請假，嚴守紀律,，認真聽講,，不做與學習無關(guān)的事，認真討論,，積極發(fā)言,，做好學習記錄。每月到學校教師閱覽室閱讀有關(guān)教學刊物等資料不少于兩次,，并形成閱讀制度,。

五,、教師業(yè)務學習內(nèi)容要豐富，形式要多樣,；做到理論聯(lián)系實際，學用結(jié)合,。

六,、學校鼓勵和支持教師業(yè)務進修，幫助教師解決進修中的困難,，積極為教師提高業(yè)務水平創(chuàng)造條件,。

七、要積極參與本學科或其它學科的課題研究,，善于總結(jié)并積極撰寫論文,。

八、要積極參與教研組集體備課活動,，并主動發(fā)表自己的見解,。作為主備人，所備教案要有水平,，上檔次,。

九、要積極參與聽課,、評課活動,，每學期每周聽課不少于1節(jié)。

十,、積極參加學校,、上級組織有關(guān)部門的優(yōu)質(zhì)課、說課,、教學能手評選等活動,，人人爭先。

幼兒教師信息技術(shù)培訓心得體會 教師信息技術(shù)培訓心得體會免費篇三

8月21到8月26日,，我有幸參加了市教育局在“武威職業(yè)學院”舉辦的為期六天的“全國中小學教育技術(shù)能力培訓”的學習,，這次培訓有名師為我們傳授教學經(jīng)驗和進行技術(shù)指點,。這次培訓的教師講解認真、不厭其煩的解惑，并開展博客論談,、進行網(wǎng)絡互評，使我學習到來自各校同仁們不同的教學經(jīng)驗,，在激情四射的討論交流過程中,，使我有醍醐灌頂之感，收獲頗豐,。雖然六天的學習很緊張,，但過得很充實,，下面就談談我對本次信息教育技術(shù)培訓的點滴體會。

㈠教學理念與資源的創(chuàng)新

本次培訓強調(diào)過程性評價,，每天的培訓都要通過網(wǎng)上博客進行交流,，通過甘肅信息技術(shù)培訓平臺進行交互學習。通過博客記錄教學過程,、發(fā)表自己的看法,，交流自己的經(jīng)驗，同時也提高了自己的教學理念知識,。而且清楚地認識到隨著以網(wǎng)絡為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用,，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴,、一支粉筆,、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術(shù),，利用多媒體和網(wǎng)絡技術(shù),，以及使用幻燈、投影,、錄音,、錄像等電教設(shè)施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式,，而構(gòu)建出適應信息社會的`新型教學模式來,。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學和學生學習的重要工具?，F(xiàn)代教育模式與傳統(tǒng)教育模式的根本區(qū)別就是把以“教師教為中心”的教學模式,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皩W生學為中心”的教學模式。學生通過掌握計算機的基本操作,，讓學生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析,。充分發(fā)揮學生自主探究,、合作學習的能力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學習的目的,，使學生可以更好地利用信息技術(shù)提高學習水平,。

㈡教學手段與直觀教學的變革

直觀教學即通過視頻等來傳播知識也是信息化教學的一個很重要的方面，直觀教學使抽象知識的理解和一些實物的認識更加方便,。說到直觀視覺教育,，就聯(lián)想到音頻聽覺教學。現(xiàn)在，隨著信息的日新月異,，除了視覺教育之外,，音頻教育也越來越普及。與傳統(tǒng)教學手段相比,，在信息技術(shù)下的教學手段更加豐富,，通過文本、音頻,、視頻,、流媒體與傳統(tǒng)課堂進行整合下的直觀教學會更加能豐富課堂教學，激發(fā)學生學習的興趣,。除了這些之外,，我感覺收獲很多的地方還在于,，通過學習這門課,，我們掌握了更多的收集信息和交流思想的途徑，如各種網(wǎng)站,，bbs等,。

㈠信息技術(shù)的概念劃分更加明確。

這六天我們所學習到的理論方面的知識,，使我較好地理解了教育技術(shù)的概念和內(nèi)涵以及技術(shù)在教學中的作用,，使我學會了授導型教學和探究型學習的設(shè)計方法，激起我在今后教學實踐中嘗試應用這些教學理念和教學方法的欲望,。真正認清了“教育技術(shù)”,、“信息技術(shù)與課程整合”、“教學設(shè)計”等概念,。在今后的教學中如何加以區(qū)分,，依據(jù)教學理論、學習理論和傳播理論,，運用系統(tǒng)科學的方法,，實現(xiàn)信息技術(shù)與學科的整合。

㈡教學方式與目標定位進一步明確,。

“老師引導———小組討論——代表發(fā)言”的學習形式,，不僅學到了很多新知識，而且是一個以符合教學,、學生和學生學習發(fā)展需求的教學方式,。同時明白了以課程為本位的信息技術(shù)整合的目標定位，即“三促進”：⑴利用信息技術(shù)促進學生的學習過程和學業(yè)成績,，促進學科/領(lǐng)域的教學質(zhì)量,，提高學習效果和效率；⑵利用信息技術(shù)促進學生的綜合能力和科技創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和提高學生的信息素養(yǎng),、技術(shù)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力,；⑶利用信息技術(shù)促進學生的社會化發(fā)展和良好情感、態(tài)度,、價值觀的養(yǎng)成,。

㈢課程整合的認識進一步加強。

弄清了整合的技術(shù)選擇原則,，應該是“量課程之

體,，裁技術(shù)之衣”。不應該是課程順應信息技術(shù),，而應該是課程同化信息技術(shù),，應該是“課程本位”，而不能是“科技本位”,。在整合的過程中,，應該注意到三方面的要求：⑴課程內(nèi)容的適用性，必須適合利用信息技術(shù)教和學的內(nèi)容,；⑵學生的多樣化需求,，以學生為主體的信息技術(shù)應用，學生的個別差異與多樣化需求,；⑶學科/領(lǐng)域的不同特點,，不同學科培養(yǎng)目標與認知規(guī)律的不同應該是技術(shù)選擇的一個重要方面。

㈣網(wǎng)絡技術(shù)的優(yōu)勢認識明確,。

信息技術(shù)能力的培訓,，讓我們明白了網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢所在：⑴能滿足多主題、分層次的教學任務,；⑵可以預設(shè)和提供學習支持功能,；⑶或以支持全員成果展示或全參與式的互評；⑷具有動態(tài)信息發(fā)布功能,，使教師搜集過程性評價信息成為可能,。還有就是網(wǎng)站的持續(xù)存在性和交互支持功能可以延展課堂教學的時間和空間。

六天的培訓雖然短暫,，但使我的受益不淺,，在未來的工作崗位上，我一定扎實工作,，努力學習,，把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責,，對學校負責,，對社會負責的優(yōu)秀教師,。

幼兒教師信息技術(shù)培訓心得體會 教師信息技術(shù)培訓心得體會免費篇四

通過現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，受益匪淺,，對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,，也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。以下是本次培訓的心得體會：

一,、培訓的內(nèi)容說明本次培訓分八個部分,，

分別為：

一、成果整理與展示

二,、初識教育技術(shù)

三,、教學媒體與教學利用

四、教學實施計劃設(shè)計

五,、培訓準備

六,、授導型教學設(shè)計

七、探究型教學設(shè)計

八,、信息技術(shù)與課程整合探討信息技術(shù)與課程整合探討

二,、培訓的宗旨為加快推進基礎(chǔ)教育信息化，適應全面實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求,，配合農(nóng)村中小學遠程教育工程和全國教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟計劃的實施,，20xx年4月,，教育部啟動實施全國中小學教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃,，本計劃旨在以《中小學教師教育技術(shù)能力標準（試行）》為依據(jù)，以全面提高教師教育技術(shù)應用能力,，促進技術(shù)在教學中的有效運用為目的,，建立教師教育技術(shù)培訓網(wǎng)絡體系，組織開展以信息技術(shù)與學科教學有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓,，全面提高廣大教師實施素質(zhì)教育的能力水平,。

三、對現(xiàn)代教育技術(shù)的理解1994年acet發(fā)布了教學技術(shù)的定義“教學技術(shù)是關(guān)于學習過程與學習資源的設(shè)計,、開發(fā),、利用、管理,、和評價的理論有實踐”,，近年來教育理論的不斷創(chuàng)新以及科學技術(shù)發(fā)展的日新月異都促使教育技術(shù)發(fā)生了重大的變化。

我們教師要理解教育技術(shù)的本質(zhì),，即為運用技術(shù)手段去優(yōu)化教育,、教學過程，以提高教育,、教學的效果,、效率與效益的理論和實踐。通過本次的培訓也區(qū)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),，但卻并不同于信息技術(shù),。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托,，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂,。教育技術(shù)的有效運用，是要在先進的教育思想,、理論的指導下合理地選擇有形技術(shù),，將其有機的結(jié)合在一起，應用到實際教學中,。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關(guān)器官功能的.技術(shù),。我們在日常的教育教學中，要合理的運用現(xiàn)代教學技術(shù)為我們的課堂增添情趣,，為我們的教育教學有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ),。

四、如何編寫教學設(shè)計方案教學設(shè)計是教學中必不可缺少的重要環(huán)節(jié),，也是一項復雜的教學技術(shù),。教學設(shè)計是以教學需要為立足點，從確立目標出發(fā)尋找達到目標的最優(yōu)途徑與措施,，建立起解決教學問題的一般步驟,、程序、方法,。

在新課程標準要求下,，教學設(shè)計要遵循現(xiàn)代教育技術(shù)理念，把信息技術(shù)整合到課堂教學中,。通過本次的學習以全面提高教師教育技術(shù)應用能力,，促進技術(shù)在教學中的有效運用為目的，建立教師教育技術(shù)網(wǎng)絡體系,，組織開展以信息技術(shù)與學科教學有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓,，全面提高廣大教師實施素質(zhì)教育的能力水平。

幼兒教師信息技術(shù)培訓心得體會 教師信息技術(shù)培訓心得體會免費篇五

xxxx年4月16號,，海南省邊遠農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應用能力集中培訓英語二期開班了,！英語二期中所有來自各個市縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師在海南電視大學進行為期8天的培訓學習。這次學習使我感受良多,，認識了許多的教育同行,，我們相互學習相互了解，收獲頗豐,。同時在此期間,，我用心聆聽了海南中學高級教師王連誠,、海南廣播電視大學副教授刑谷若、海南師范大學副教授黃秀蘭和王紅晨等老師的知識講座,，以及進行了上機實踐活動,，使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下英語教學組織與管理理念得到了新的認識和理解，在教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變,。下面我就談談本次培訓的心得體會：

黃秀蘭老師對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的講解,，讓我對教師這個行業(yè)又有了新的認識。教師不僅承擔著教書育人的職責,，還要努力成為學生的人生導師,，情緒情感的疏導者，學生人生方向的引領(lǐng)者,。盧煥雄老師對《中學教師專業(yè)標準（試行）》解讀,，提出了師德為先，學生為本,，能力為重,，終生學習等概念，這些都使我更加對老師這個行業(yè)的理解也使我對老師這個行業(yè)的前途充滿了信心,，堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)的信心,。

積極學習新的教育教學理念，用以指導實際的教學工作,，這就要求我們要多接觸新的事物和學習新的技術(shù),。多媒體技術(shù)與課堂教學的有機結(jié)合，是一種積極的,，合作的教學模式,。本次國培中學習的都是現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展的前沿技術(shù),，如翻轉(zhuǎn)課堂,，交互式電子白板的使用，微課的設(shè)計和應用等等,。培訓內(nèi)容既充滿新鮮和實用感,，又有一種挑戰(zhàn)性。

傳統(tǒng)的教學手段似乎就是那么單調(diào),，黑板加粉筆,。由于有些課文自身的特點，沒有那么形象生動,。學生起來有點枯燥無味,，從而直接影響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂,，確實給教學帶來了生機和活力,，多媒體計算機把聲音,、圖象、動畫等經(jīng)過處理后,，形成一種全新的,、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足,，對教學中重點的講解,、難點的`突破有很大的輔助作用。同時,，化抽象為具體,，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺,、視覺等一起調(diào)動起來,，使學生成為主動參與、發(fā)現(xiàn),、探究和建構(gòu)知識的主體,，這不僅激發(fā)學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率,。

此次培訓讓我懂得了很多以前所不了解的知識,，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高,，要在今后的教學生活中還需不斷地學習,，充電。在培訓中,，我了解信息技術(shù)基本工具的作用,，認識了多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應用,。掌握學科教學與信息技術(shù)整合的教學設(shè)計方法,，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法,，準確診斷和切實解決學科教學問題,，提高課堂教學實施和評價能力。了解學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,，能夠在各個學科教學中選擇運用,，改進課堂教學及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求,，能夠在備課,、上課、作業(yè)批改,、學生輔導,、學業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì),。掌握教學研究理論和學科教學研究方法，能夠進行學科課堂教學案例研究,，并形成初步成果,。

這次培訓，我們重點學習了“多媒體課件開發(fā)”,、“菜單式”個性化網(wǎng)絡研修介紹,、教育技術(shù)環(huán)境下的英語教學設(shè)計、教育技術(shù)下英語教學組織與管理等九方面的內(nèi)容,。通過學習,，我提高了課件制作的能力，學到了集成和開發(fā)教學資源的方法以及傳輸和管理教學資源的方法,；提高了信息技術(shù)與初中英語學科的整合能力,。這對我今后運用現(xiàn)代化教學手段進行教學有了很大的幫助。

這次培訓,，使我耳目一新,。通過深入學習，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實自己,，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功,，才能適應社會,，適應學生。這次培訓我感覺增強了自身學習的緊迫性,，危機感和責任感,，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進行教學觀念的更新,，樹立新的教學觀,，轉(zhuǎn)變教學方法，才能講出好課,，才能講出學生喜歡的課,。在日常教學中，我們經(jīng)常是一本教科書,，一本教案就是教學的全部，往往在教學中教師千言萬語,，學生無動于衷,，根本沒有興趣聽老師在前面大講理論，在實踐中根本無法運用,，這些理論應該由實踐來支撐,。在設(shè)計活動的時候,，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“學生如何去學”的問題,。有人說過：講好一節(jié)課,，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場,。如果教師在教學中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情，那么學生的情緒也不會特別高漲,。因此我覺得在教學中激發(fā)學生的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。

總之,，這是收獲豐厚的一次培訓,，充實和完善了自己，我很榮幸,，但更多感到的是責任,、是壓力，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓,。這次培訓使我受益匪淺,。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的教學工作有了明確的方向,。

幼兒教師信息技術(shù)培訓心得體會 教師信息技術(shù)培訓心得體會免費篇六

我參加了小學教師計算機信息技術(shù)培訓,。這次培訓，我感觸很深,。我深深地體會到計算機輔助教學已經(jīng)走到了我們身邊,，認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學之中,充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡資源,，搜集信息,、處理信息，從而提高教學質(zhì)量,。

另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高,，進入21世紀，知識總量呈幾何數(shù)增長,，俗稱“知識暴炸”,，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威,，今天就可能落伍,。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻,、靈活地理解學科知識,，還要幫助教師理解學習者的言行，掌握關(guān)于學習的知識,，了解可用的課程資源和最新教育教學技能技術(shù),，并培養(yǎng)教師對實踐進行分析和反思的習慣和技能。

多媒體在教學中的使用,，改變了以往教師講得津津有味,，學生聽得無精打采的教學氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者,，教師和多媒體,、教學內(nèi)容以及學生組合成了一個合理、協(xié)調(diào),、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學習整體,，從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣,。如課堂教學中,，學生在教師的指導下，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學習,，并利用信息技術(shù)完成任務,。最后，師生一起進行學習評價,、反饋在整個教學過程中,，學生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學氛圍十分有利于學生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng),。同時,，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導作用,，以各種形式,、多種手段幫助學生學習，進一步調(diào)動學生的學習積極性,。

多媒體技術(shù)與課堂教學的有機結(jié)合,，是一種積極的，合作的教學模式,，由于其視聽結(jié)合,、手眼并用的特點及其模擬、反愧個別指導和游戲的內(nèi)在感染力,，故具有極大的吸引力,，最終使學生成為學習的主人，做到自主學習,、沖學習和高效學習,。在現(xiàn)行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學,，有助于提高學生學習興趣,，突破教學難點，對優(yōu)化數(shù)學教學起著顯著的作用,。

傳統(tǒng)的教學手段似乎就是那么單調(diào),，黑板加粉筆。由于有些學科自身的特點,，沒有那么形象,、生動、具體,。學生起來有點枯燥無味,，從而直接影響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂,，確實給教學帶來了生機和活力,，多媒體計算機把語言、聲音,、圖象,、文字、動畫,、音樂等經(jīng)過處理后,，形成一種全新的、圖文并茂的,、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息,，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解,、難點的突破有很大的輔助作用,。同時，化抽象為具體,，更加直觀和具體地將信息傳達給學生,，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來,，使學生成為主動參與,、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體,，這不僅激發(fā)學生的學習動機,，也提高了教學效果和課堂效率。

在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學觀念,，改變自己的教學行為,，并把這次所學的內(nèi)容和方法用到自己的教學實踐中，努力提高教育質(zhì)量,，讓學生快樂成長,。

幼兒教師信息技術(shù)培訓心得體會 教師信息技術(shù)培訓心得體會免費篇七

這次現(xiàn)代信息技術(shù)教師培訓，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,，不管是現(xiàn)在還是將來,，我都要不斷地給自己“充電”，加強基本功的新修煉,，才能不斷的開拓進取,，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰,。所以,，我對這次培訓很滿意。

通過這次培訓,，使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高,，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術(shù),，并致力于把它們應用于課堂內(nèi)的教與學活動中,，在第二天的培訓中，我深深的體會到：

1,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習,、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征,。在信息社會,，一名高素質(zhì)的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦）對信息資源進行有效的收集,、組織,、運用；通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習,，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。

2,、教師具備良好的信息素養(yǎng),。是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在迅猛發(fā)展的信息社會,，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中,，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線,；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理,、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

3,、觀念上的更新

本次信息技術(shù)培訓雖然只有短短二天的時間,，但是每一天的培訓都使我在觀念上有一個更新。計算機的使用在往常對我而言就是一個進行文本操作的工具而已,，本來我平時也不太注意對計算機技能的學習,，總是有了問題就打電話求助，從沒有想過要自己去掌握這樣的技術(shù),。

4,、細節(jié)上的滲透

本次培訓中，授課教師注重細節(jié)上的教學滲透,，他們不僅教給我技巧,，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致,，恰當?shù)貪B透一些舊知識,，使不同程度的老師都能得到提高。

通過二天的培訓雖然短暫,，但使我的受益不淺,，其感觸非一一能言盡,。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作,，努力學習,，把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責,，對學校負責,，對社會負責的優(yōu)秀教師。最后,，我想說,，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧！我仍會繼續(xù)學習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我以后的最終目標,。

在每年暑假期間我都會參加一些教學培訓，作為教師的我,，在暑假期間沒有事情可做,。這時候參加到教學培訓中，可以講自己的教學水平提一個檔次,，也可以打發(fā)一下沒有工作的時間,，這是我每年都要做的事情。今年我的培訓科目是網(wǎng)絡知識培訓,。這對我來說是一個比較新的課題,，雖然我也經(jīng)常上網(wǎng)可是用網(wǎng)絡教學確實沒有過。通過兩個周的培訓學習,，聽取了各位專家學者的教育新理念,，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設(shè)計，同時還與省內(nèi)的一線教師們進行了充分的交流,，收獲很大,，同時也認識到了自己教學中的不足。這次培訓來的很及時,，培訓內(nèi)容也很深刻,，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈,。作為一線教師的我深深感到學習的重要性,，在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極,、樂觀,、向上的心態(tài),，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作,、生活都是至關(guān)重要的,，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度,。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會,。

一、一絲不茍,，認真對待教學工作

1,、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好,，但求更好,。

2、尊重學生,。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學生當作平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。

3、要有強烈的責任心,。作為一個人民教師,，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在對全體學生負責,。教師教書育人應是面對全體學生,。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任,，須關(guān)愛學生,，尊重學生人格，促進他們在品德,、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

4、以身作則,。教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。

二、反思教學工作,，不斷進取在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處,。

努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習,，來更好地適應現(xiàn)在的數(shù)學教學,。

三、自覺采用新的教學模式,。

作為老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學生。多年來,，老師教,，學生學，老師講,，學生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學模式；這種教學模式限制了學生的發(fā)展,，壓抑了學生學習的熱情,，不能煥發(fā)學生的潛能。過培訓學習,，我進一步了解了“合作學習”,、“主動探究”、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵,。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,？為課堂注入了新的生機與活力？體現(xiàn)了以學生為本的理念,。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂,，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍,，教學民主,，學生的學習熱情高漲師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標,。

四,、立足課堂，在實踐中提升自身價值課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，今后我會本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中,。今后的教學中,，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式？更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高數(shù)學教學質(zhì)量,。通過這次的培訓使我深刻意識到自己的知識、能力還有一定差距,，在今后的教學中,，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運用網(wǎng)絡資源,。

加強理論學習,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐新課改,，不斷地提高自身的價值,，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。兩周的培訓已經(jīng)結(jié)束了,，可以說,，每一次培訓我都會成長很多，這是我每年都要參加教學培訓的第一目的,，時刻提高自己的教學能力,，才是一名教師應該做的事情,。我就是在不斷的培訓中成為一名高級教師的，其中的很重要的一部分都是我通過培訓學習得到的今后我還是會選擇繼續(xù)培訓,。

幼兒教師信息技術(shù)培訓心得體會 教師信息技術(shù)培訓心得體會免費篇八

此次參加信息技術(shù)培訓我很高興,，作為二十一世紀的教育工作者，我沒有什么理由不與時俱進;接受新的教育教學理念,。

這次現(xiàn)代信息技術(shù)教師培訓,，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，不管是現(xiàn)在還是將來,，我都要不斷地給自己“充電”,，加強基本功的新修煉，才能不斷的開拓進取,，勇于創(chuàng)新,，才不至于被社會淘汰。所以,，我對這次培訓很滿意,。

通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學工作的艱巨,。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內(nèi)的教與學活動中,，在第二天的培訓中,，我深深的體會到：

1.教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要,。

信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征,。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡,、電腦)對信息資源進行有效的收集,、組織、運用;通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師,。

2.教師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在迅猛發(fā)展的信息社會,，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中,，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因為從信息論的角度看,，教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

3.觀念上的更新

本次信息技術(shù)培訓雖然只有短短一天的時間，但是這一天的培訓都使我在觀念上有一個更新,。計算機的使用在往常對我而言就是一個進行文本操作的工具而已,，本來我平時也不太注意對計算機技能的學習，總是有了問題就打電話求助,，從沒有想過要自己去掌握這樣的技術(shù),。

4.細節(jié)上的滲透

本次培訓中，授課教師都注重細節(jié)上的教學滲透,，他們不僅教給我技巧,，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致,，恰當?shù)貪B透一些舊知識，使不同程度的老師都能得到提高,。

通過一天的培訓,，雖然短暫，但使我的受益不淺,，其感觸非一一能言盡,。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作,，努力學習,，把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責,，對社會負責的優(yōu)秀教師,。最后，我想說,，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學,，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我以后的最終目標。

信息技術(shù)學習心得

全面實施信息技術(shù)素質(zhì)教育,，全面實施信息技術(shù)課程改革是當前教育領(lǐng)域的一場深刻變革,，作為這場變革中站在第一線的我在不斷地學習新課標，嘗試著正確領(lǐng)會新課標的`精神和理念,，期望能更好地應用于教學實踐,，為信息技術(shù)課程建設(shè)盡自己的微薄之力?？戳四瞧恼挛矣X得有所感觸,，所以又去看了有關(guān)的知識現(xiàn)把學到的知識和大家一起來學習。

新課程改革的重點之一是如何促進學生學習方式的變革,，學習方式的變革迫在眉睫!它關(guān)系到我們的教育質(zhì)量,，關(guān)系到師生的校園生活質(zhì)量。我們今天必須倡導新的學習方式,，是自主學習,、合作學習、探究學習的學習方式,。這也是實施新課標最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。新課標強調(diào)師生互動、互教互學,。

引用沃德的一句話說“平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識,。”教師們都明白這樣一個道理：要想讓學生學到東西,，學生自己得渴望學習,，而不是要老師逼著學。實現(xiàn)這一學習目標的惟一辦法就是讓學生在學習過程中擔任主角,。任何老師都不能讓人學好,，學生必須愿意學習，而且努力學習才行,。新課程理念認為學習是一項參與性的活動,。學生學習的方式是實踐——不斷實踐，直到學習成為他們的第二本性為止。而無論是自主學習還是合作學習亦或是探究學習體現(xiàn)的正是學生親身的體驗和實踐,。聽新課標指導下的老師上課,，你會明顯地體會到他們很少這樣做：在課堂上滔滔不絕地講，讓學生把每天的講話記錄下來,。相反,，讓學生主動學習的觀念似乎是頭腦中根深蒂固的理念，自然而然的行為,。運用蘇格拉底式的教學原則,，向?qū)W生提問，鼓勵學生討論,，對話和辯論,，希望學生去思考、推理和交流,，其目的是給學生足夠的機會去嘗試：體驗成功,，品嘗失敗，得到提高和進步,。這種方法給學生傳達出信息是：教師尊重學生的意見,，而且相信學生的能力。有一句古話說,，如果你認為他們行,，他們就行。

多年來,，學生已習慣于教師講,、學生聽、做筆記,、課后背,。如何讓學生“動”起來，老師們確實動了一番腦筋,，可當學生真的“動”了起來以后,，新的問題又出現(xiàn)了，學生積極參與學習,，課堂氣氛空前活躍,，學生提出各式各樣的問題，有些甚至是令人始料不及的,，課堂紀律難以控制，教學任務難以完成,，最令人擔心的是考試怎么辦?課改使學生思維變得活躍了,，他們的自我意識增強了，甚至敢于向教師挑戰(zhàn)，教師得放下架子,，學會蹲下來欣賞學生,，學會換位思考，有勇氣承認自己有不懂的地方,，愿意與學生共同探討,。因此一節(jié)課，無論怎么準備,，都不會盡善盡美,，課堂上會發(fā)生很多事先無法預知的情況,有時教學任務沒有完成，這是很正常的,，但學生在某一方面獲得了充分的發(fā)展,，就應當肯定。

新教材最大的特點是它的開放性,，并且采用了現(xiàn)在比較流行的任務驅(qū)動模式來設(shè)計教材,。學生并非空著頭腦進入教室,，在日常生活中,，在以往的學習生活中，他們已經(jīng)形成了廣泛而豐富的經(jīng)驗和背景知識,，從自然現(xiàn)象到農(nóng)家生活,、社區(qū)活動,，他們幾乎都有自己的看法。而且,，有些問題即便他們還沒有接觸過,，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗，但當問題一旦呈現(xiàn)在面前時,，他們也可以基于相關(guān)的經(jīng)驗,，依靠他們的認知能力形成對問題的某種解釋，這并不是胡思亂想,，而是從他們的經(jīng)驗出發(fā)來推出的合乎邏輯的假設(shè),。所以，教師的備課不僅要備教材,，而且要備學生,。教師從學生的經(jīng)驗出發(fā)，貼近學生的生活實際,，從問題情境出發(fā),，引導學生探究學習、體驗學習,。這樣的課堂學習才有的放矢,。然而這種全新的編排體例和教學要求上的變化,，與教師教學習慣產(chǎn)生強烈的沖突，矛盾日益突出,。但我們卻堅信有了矛盾才會有改變,、有進步。

幼兒教師信息技術(shù)培訓心得體會 教師信息技術(shù)培訓心得體會免費篇九

中小學信息技術(shù)教師培訓心得體會科學技術(shù)的飛速發(fā)展,，使得以計算機和網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù),，越來越深刻的改變著我們的工作、學習和生活方式,。信息的獲取,、分析、處理,、應用等能力,，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。素質(zhì)教育的不斷深化,，對教師的要求也不斷提高,，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生,，為了適應工作的需要,，渝北區(qū)教委和渝北區(qū)教師進修校組織全區(qū)優(yōu)秀信息技術(shù)教師到東北師范大學進行提高培訓，我有幸參加這次培訓感到非常榮幸,。通過一天的培訓,，我的收獲很大。

首先,，我們?nèi)w學員受到東北師大領(lǐng)導和老師們的熱情接待,，同時也感謝渝北區(qū)教育委員會和進修校的領(lǐng)導們?yōu)槲覀冞@次培訓所作出的辛勤勞動。為我們?nèi)w學員安排好食宿,，工作和學習的地方,。各方面都考慮得非常細致、周到,；其次,，今天上上午的開班儀式上，東北師范大學理想信息技術(shù)研究院名譽院長,，全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓中心常務副主任馮院長熱情洋溢的歡迎辭,，讓我們?nèi)w學員為之感動，接著,，班主任張明濤老師對我們的培訓日程作了全面的安排和細致的講解,。

其次，我們聽了東北師范大學軟件學院外聘高級工程師楊亞洲老師一天的精彩講解,。收獲更豐,，我們感受到了楊老師知識的博大精深和對教學的認真負責,，講解的細致、生動,。都給我們留下了深刻的印象。通過一天的`培訓,，我們決心做到：

1.一定要更新自己的知識,，將本次培訓所學到的知識運用于日常教育教學工作，力爭取得更好的教學效果,。

2.回去后要做好校本培訓工作,，讓更多的教師掌握信息技術(shù)，并能充分利用,。

3.利用本次培訓成果,，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論,，新的教學模式,，努力形成自己獨特的教學風格，讓區(qū)信息技術(shù)教育更上一層樓,。

幼兒教師信息技術(shù)培訓心得體會 教師信息技術(shù)培訓心得體會免費篇十

我非常榮幸參加了國培計劃z省中小學50名美術(shù)教師培訓學習,。首先要感謝學校領(lǐng)導給了我這個普通的教師這樣一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象,。俗話說“玉不琢,，不成器。人不學,，不知禮,。”這次培訓收獲最大的是全省中小學美術(shù)教師和省電教館領(lǐng)導對我思想上的沖擊,。每天的感覺是幸福而又充實的,，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日,，使我在一次次的感悟中豁然開朗,。

在國培計劃的開班典禮上，省電教館主任,，十一中校長,，培訓部主任給我們提出學習要求和學習的意義。其中提到了一個問題,，就是怎樣把信息技術(shù)成為每個教師應必備的一種能力,。雖然學習的時間比較短,，但課程安排非常緊湊！觀摩——解讀——研討——實踐,。安排的課程對于教師專業(yè)發(fā)展非常的實用,，極大的提升了教師的現(xiàn)代教育理念和學科教育理論水平，極大的提升了我們美術(shù)教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力及創(chuàng)造性解決教育教學實踐中問題的能力,，使我對教育教學的內(nèi)涵有了新的理解,，領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學的新理念，教師的職能和學生的權(quán)利和義務,。

雖然只有短短的7天學習,，但讓我感受到了一個全新的教學舞臺。省電教館在我們學習之前就把住宿吃飯生活等上的需要安排得井井有條,，學習班的班主任早來遲走天天陪伴者我們,，為我們解決生活和學習上的困難。培訓部的李湘主任在學習期間常來指導我們的學習,。每天上午都能聽到不同類型的講座,，下午共聽兩節(jié)名師給我們上展示課，課后與我們相互切磋學習,。7天里聽12節(jié)講座,，8節(jié)展示課。 下面就我的心得體會談以下兩點：

現(xiàn)今教育的目標,，必須立足于當前,，著眼于未來，預測社會發(fā)展對人才要求的變化,，適應未來社會的要求,。培養(yǎng)學生的動手能力，鍛煉學生的意志,，使學生能適應未來,，適應新世紀，成為適合社會發(fā)展的.合格人才,。因此,，我美術(shù)教學有了新的認識，幫我樹立了全新的理念,，激發(fā)了我認真運用信息技術(shù)手段上好美術(shù)課的決心,。每位專家、學者從自己的研究方向,、方面的深厚的學術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā),，暢談了他們對新課程的改革以及體育教學領(lǐng)域的獨特見解。我認識到新課程倡導的自主學習,、合作學習,、探究性學習,，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與,，就不可能有自主,、探究、合作學習,。同時也為我們追求的高效課堂,、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。

加強自身美術(shù)素養(yǎng)和修養(yǎng),，加強對美術(shù)知識的學習，學習十一中名師的教學風格,。感受最深的是,，他們都有較強的美術(shù)功底，他們都有共同特點：理解學生,，寬容學生,，在課堂中有機的進行美術(shù)教學的同時還要求學生做有責任心敢于擔當，建設(shè)美好家園的教育,。他們尊重學生的需求和發(fā)展特點,，重視基礎(chǔ)，為學生有個性發(fā)展提供空間,。從學生出發(fā),，做到以人為本，為每個學生提供平等參與的機會,，讓學生在寬松,、民主的環(huán)境中體驗成功，健康成長,。

在這次學習中,，共有兩節(jié)學員匯報課，我上了其中的一節(jié),。在50多名美術(shù)教學能手的指導下展示自己的教學水平和能力感到非常的榮幸和高興,。通過這節(jié)課的匯報，更了解學生對美術(shù)課的興趣和愛好,，更了解怎樣才能讓學生在短的時間里學到美術(shù)技能技巧并運用到生活中去,。課后老師們對我的課進行客觀評價和贊賞，肯定了在課堂中信息技術(shù)在美術(shù)課中極好的解決課中的重點難點,，輕松較好的達到了本課的教學目標,。

這次學習我們還建立了qq群，把我們美術(shù)教師之間平時學習工作中運用到的資料素材進行共享,，為今后更好的工作打下基礎(chǔ),，為我們建立了感情的紐帶,，我們帶著依依不舍的心情離開學習班，每個學員都希望能再次相聚學習,！

希望培訓學習的機會再多幾次,，“學到老，活到老”認真學習是我一生的座右銘,！