總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。那關于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教師個人師德師風工作總結(jié) 小學數(shù)學教師師德師風工作總結(jié)篇一

下面從以下幾個方面來小結(jié)自己的各項工作。

本人堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》,、《教師法》等，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。堅持以身作則,、嚴以律己,，增強自身的自控能力,，控制自己的情緒,，始終保持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，平時積極參加全校各種集體活動,，支持并配合組里搞好各種教研活動,。

教育是學校工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的,、神圣的。

在教學工作或生活中,，我首先了解學生,，包括對學生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎,、學習成績,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生,，我每天都和他們在一起,，和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。

一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量,。

總之,，師德要從小事做起,，從我做起，只有不斷學習,，努力探索,；才能外樹形象,，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍,。我決心今后更加努力學習,，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更加深入細致地做好學生的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習,、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控,，做到老,，學到老?！?/p>

教師個人師德師風工作總結(jié) 小學數(shù)學教師師德師風工作總結(jié)篇二

經(jīng)過一段時間的師德師風學習，使我深深地認識到師德師風學習十分必要,，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界,，對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是,，由于本人在學習的態(tài)度,，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學理論知識水平不夠,，學習起來不深入,。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少,。有時理論學習過后,，不能及時做深入內(nèi)化,，加強實踐、鍛煉,，以至于記得快、忘得也快,。

2,、教學中，我能夠詳細,、準確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠,，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多,。

3,、對學生關愛不夠,。本人也一直愛護學生,，但對學生的關愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈,，一有事,、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓,。對學生談心,、指導一次、兩次，學生有沒有改變,，有時清楚，有時不清楚,，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影,。

改進措施及方法：

1,、理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子,，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,，堅持一邊理論,，一邊實踐,，一邊鉆研,，堅持記教育教學筆記,，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者,，要不斷的學習,、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前。否則,，會滿足不了學生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天,，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水,、常流水的人,，而是一位引領著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜?/p>

2、教學中要刻苦,、積極鉆研,。以教材為中心，學會思考課標,，思考學情,，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化,、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西,。

3,、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學習，和他們共同鉆研教學,，做到共同進步,，協(xié)作互助。

教師個人師德師風工作總結(jié) 小學數(shù)學教師師德師風工作總結(jié)篇三

一年級下學期工作接近尾聲了,，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費,。孩子們已經(jīng)是真正的小學生，是校園生活中的一個起步階段,，很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用?；厥滓粚W期的工作，有成績亦有不足,。就本學期工作的開展談一談：

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升,。對于這一點，我一直在努力中,。因為我覺得孩子們要做到這點,，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。用得最多的是學校的特色項目——小紅旗,，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的,，路隊走得好的，站的直的,，愛勞動的，講衛(wèi)生等等我都用獎卡激勵學生,，效果很好。每周一次統(tǒng)計小紅旗數(shù),，評出班級前十名,，每月一次總評,，評出月前十名。我們班的**同學進步是巨大的,，一個學期下來,，一下子長大了很多，懂事了很多,，現(xiàn)在還是老師的好幫手,，學習成績名列前茅,。各種比賽和滿分的獎狀，我都在班級的金牌榜里貼上,，讓他們成為其他孩子的榜樣,，以這種方式來促進其他孩子的進步。

我們班有68名學生,，我作為班主任就像他們的父母一樣,，愛他們，愛是無聲的語言,，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關心,、了解每一位學生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),，我也借機把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣熱，要少穿衣服,，防止中暑,；有什么開心與不開心和老師分享等等,；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求,，感覺這樣的效果還不錯,。我班的**同學是進步最大的一個，上個學期他連走路都會自己摔倒,，總是沖跑,，控制不了自己的腳，還因為沖跑的事與其他班的小孩子撞到一起,，門牙撞出血來了,，經(jīng)過那次以后，我發(fā)現(xiàn)他有所好轉(zhuǎn),，現(xiàn)在他已經(jīng)能夠自我保護了，也不再沖跑了,，學習也比以前認真了,。

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的,。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”,，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”,！“你學得真快”,！“你說的真好”,！……當我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，又獎勵他小紅旗了，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好,。**同學就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表揚多的時候,，只要老師說你有進步了,，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強,。

良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，我常常會通過短信平臺與家長們交流,，遇到節(jié)假日,，我還會發(fā)短信祝福他們,，跟家長就向朋友一樣,，做起工作來也方便很多。我們班還有幾個孩子的家長都在外打工，他們在父母的關愛中得到的較少,，對于他們我也經(jīng)常與其談心,，多送溫暖,，家長們從外地打來電話，言語里充滿了感激,。

通過一個學年的班集體建設,，我們一年級九班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學,、奮發(fā)的班集體,，當然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致,；班級常規(guī)管理上還不夠健全,；學生的安全意識還很薄弱,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色。

教師個人師德師風工作總結(jié) 小學數(shù)學教師師德師風工作總結(jié)篇四

近期,，學校利用政治學習的時間，組織全體教師觀看了關于教師職業(yè)道德教育的系列教學片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教,，以身作則》。我看了以后,，感慨頗多，心情很不平靜,，特別是胡安梅,、包全杰等農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風范，更使我激動不已,。

湖北山區(qū)的胡安梅老師,，她在父親病逝后,，繼承父親的遺愿,，義無返顧地當上了民辦教師。她一家住在四面透風的土房中,，沒有條件改善生活,。她雖然家境貧寒,，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來，為學生交學費,、買書本,。長期以來，她有無數(shù)機遇走出大山,，到大城市里去掙錢,，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學,，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個角落,，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課,，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持,，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。

當全國各地的達三萬多元的捐款寄來后,，胡安梅沒有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻給鄉(xiāng)教育站,，設立“胡安梅教育基金”,，以獎勵那些扎根山村教育的老師們,。

全國優(yōu)秀師德標兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學校長包全杰,，從教幾十年如一日，盡職盡責,，嘔心瀝血,，銳意進取，勇于創(chuàng)新,，積極開展教育教學改革,，大力推動素質(zhì)教育,，取得了顯著的成就;他艱苦奮斗、勵精圖治,，堅持不懈地改善辦學條件，把一所普通小學建設成享譽八方的示范學校;他生活簡樸,、廉潔從教,、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好,、業(yè)務精、素質(zhì)高的教師隊伍,。把自己畢生的精力無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè),，包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的敬仰,，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽,。

“窮且益堅，不墜青云之志,。”像胡安梅,，包全杰等這些誠實質(zhì)樸的人民教師,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻,，默默無聞,，把自己一生的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。

孔子云：“其身正,，毋令則行，其身不正,，雖令毋從?！敝行W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德地方追求卓越,，追求高標準,，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎,。

江澤民同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各地方都要為人師表,?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅定做法，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動力之源,。青少年的健康成長是一項要全社會一同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證,。

教育實踐證明,，師德的影響是不可估量的,。獻身教育,，重在實踐師德。怎樣看待學生,，怎樣教育學生,，怎樣當好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題,，值得我們深思。

教師個人師德師風工作總結(jié) 小學數(shù)學教師師德師風工作總結(jié)篇五

“為人師表”這個詞從我上學時起到我成為一名教師就認識到這個美麗而富有內(nèi)涵的詞語,。如今,，為人師已經(jīng)三年了，曾無數(shù)次不斷理解這個詞的內(nèi)涵,，不斷以“為人師表”為鏡子,，不斷的鞭策自己要做一名合格的幼兒老師。

說起幼教工作,，真實感慨萬千?！皭坌?、耐心、細心”缺一不可,，良好的師德師風并不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，自我良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，是教師立身之本,，幼兒園立園之本,。作為一名教師是光榮的,，因為你是他們?nèi)松械谝蝗卫蠋煟麄円彩悄闳松械谝淮畏Q你為老師的人,。

三年里,，一幕幕感人的場景、一段段真摯的師生情,，讓我勇敢地走進孩子們的世界，我時刻記得“育人比教書更重要”,。作為孩子們的啟蒙老師，他們所學到的一言一行,，就是用來衡量我?guī)煹聨燂L的一把尺子。他們喜歡模仿,，老師的行為作風將會給他們帶來一生的影響,，因此,，老師一定要時刻為孩子們做出榜樣,，嚴已律己,，以身作則，才能做大家以及家長眼中的好老師,，才能贏得老師、家長的支持和孩子的喜愛,。

在我實際的教育工作中，我一視同仁,，平等對待每一個孩子,。工作在新疆這片熱土上，更沒有民族歧視,，而是以燦爛的笑容,、親切的言語、文雅的舉止,，以及善解人意的目光，去教會每一個可愛的孩子去和同伴和睦相處,；去幫助那些漢語表達水平弱的民族小朋友,，共同溝通,、理解,、分享,；精心準備每一天的教育活動等等,，因為我想把的愛奉獻給純真的孩子們，哪怕犧牲自己的時間在工作上加班加點,，我都無怨無悔,。而孩子們回饋給我的是他們有禮貌的語言表達，是在我生病時的一句關心的話語,，是他們助人為樂的愛心,，使他們生活中不斷的改變……這一切的成果,，都體現(xiàn)出老師對孩子沉甸甸的愛與責任。

在單位中,，我與同事和睦相處,，尊重同事，相互學習,，相互幫助。敵視和嫉妒是不可取的,。在園所工作中，因為從事的基本是女性,，相處久了自然會產(chǎn)生一些小矛盾，這就需要我們懂得寬容和諒解,，不斤斤計較個人得失，凡事等站在對方的角度考慮,，懂得合作和分享,。此外，學會關心集體,，關心幼兒園的建設和榮譽,，隨著溪荷團隊的不斷壯大，我們的大家庭也在時刻增加新鮮血液,，這時候,，我作為老教師,，應該主動去幫助新教師,，互相學習,，取長補短，幫助他們更快的融入到溪荷的大家庭中來,，同時，為幼兒的思想品德發(fā)展提供良好的人格示范,，取得更好的教育效果。

當然,，在我們現(xiàn)在的工作中,，同事之間難免出現(xiàn)摩擦，希望我們在師德師風學習后,，能用更合適的方式方法來解決處理實際問題，團結(jié),、奮進,、務實、奉獻來營造一個良好的工作氛圍和心理氛圍,，優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作。相信在大家的共同努力下,，我們二幼會越辦越好！

教師個人師德師風工作總結(jié) 小學數(shù)學教師師德師風工作總結(jié)篇六

學校進一步加強師德建設,，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排,，開展師德師風主題教育活動,，取得了顯著的成效，不斷推動了我校師生員工的作風建設和道德建設,，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下：

為了加強組織領導,，學校成立了師德師風主題教育活動領導小組,，組長由校長擔任，負責師德師風建設的全面工作,。定期召開專題會議，研究部署工作,，驗收活動成果,。校長主抓教師思想教育，教導主任主抓教師業(yè)務理論學習,，德育主任負責教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責任到人,，領導班子團結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學校師德師風建設工作開展的豐富多彩,。

開學伊始,，我校就把師德師風建設作為中心工作去抓，召開全校教職工會議,，貫徹《學校師德師風主題教育活動方案》精神，統(tǒng)一思想,、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案,，成立了師德師風創(chuàng)建領導小組,。召開全體教師動員大會，學習文件精神,，安排學?；顒硬襟E。學校領導在動員會上客觀分析了師德師風建設方面存在的問題,，明確提出了提升我校師德師風水平的舉措，要求我校教職工要增強“兩個意識”,，即責任意識和發(fā)展意識,；做到“三個加強”,，即加強學習上級文件,，加強學習先進榜樣,，加強業(yè)務能力提升,；實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務社會,、服務家長,、服務學生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升,，在推進學校各項工作和教育教學質(zhì)量提高上有新的提升。學校開辟了校園廣播,、師德專欄，及時報道學校開展活動的動態(tài),，營造和烘托了師德師風主題教育活動的氣氛,，擴大了活動的影響，也贏得了社會和家長的良好口碑,。

1、抓學習,，提高對園丁形象工程建設的認識。我們學校組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《xx中學教師十不準》〈xx中學關于加強師德師風建設實施細則〉等,。通過學習，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感,，增強了教師的責任感和使命感,。

2,、抓活動，開展系列教育活動,。在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點出發(fā),，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風,、樹師魂,，正行風、樹形象”等師德系列教育活動,，組織多種形式的研討會,，報告會,，觀看錄相、師德教育講座等形式營造師德建設的氛圍,。堅持崗位練兵提高師能,?！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼,，缺一不可，我校在加強教育提高“師德”的基礎上,，十分注重提高教師的“師能”,，把師德師風教育與崗位練兵有機的結(jié)合起來。一方面我們加強教學常規(guī)的管理,，從備課、上課,、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學行為,，要求教師每節(jié)課都要上合格課，力爭上優(yōu)質(zhì)課,，緊緊抓住課堂教學這個主陣地,，把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化，積極開展課堂教學創(chuàng)新大賽,，讓教師們在日常的教學行為中提高自己的教育教學能力,。另一方面，我校加強了校本教研,，充分發(fā)揮“教研”職能,，促進老師之間的互動，讓教師從思想上,、觀念上,、行動上“走進新課程”。

通過近一年的師德師風教育的系列活動,，效果是好的,，教師對照《讀本》，根據(jù)師德規(guī)范具體要求,，通過集中學習,、自學,、集中討論、查找問題,、撰寫筆記和心得體會,、主題實踐等多種形式，使教師進一步掌握了教育的法律法規(guī)知識,；進一步樹立了服務學生,、服務家長、服務社會的服務意識,。通過開展“崗位大練兵”活動,，進一步提高了教師的教育教學的水平和能力；初步解決了教師隊伍中存在的一些問題,，樹立了教師良好的形象,，推進學校各項教育教學工作的順利開展，取得了學習教育初步的效果,。

1,、加強學習教育。把師德師風教育活動常態(tài)化,，繼續(xù)組織教育學習,，進一步提高思想認識，尤其是對師德師風教育的再學習,、再認識,。

2、進一步增強服務意識,，堅持不懈開展“兩走進,、兩服務”、三訪三創(chuàng)活動,，主動出擊,，加強家校聯(lián)系，加強學校,、家庭,、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡，營造良好的教育環(huán)境,。

3,、積極開展校本教研、校本培訓工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動,，促進教師教學能力進一步提高,。

教師個人師德師風工作總結(jié) 小學數(shù)學教師師德師風工作總結(jié)篇七

時光飛逝，歲月如梭，不知不覺中又度過了一學期,，回想一學期走過的路可謂酸甜苦辣,，這其間有成功，也有失敗,，有快樂,，也有苦惱，有失去,，也有獲得,。總的來說,，一學期的工作雖然忙忙碌碌,，但卻留下了一串串踏踏實實的足跡。

這個學期我給在班里給學生確立班級目標是：創(chuàng)文明班級,，做文明學生,。班級警言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為,。學生要在二年五班這個集體里學習,、生活、成長,，就要讓學生愛自己的班級,，要讓學生愛自己的班級，就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌,。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人,。在第一個月中,，我狠抓班級常規(guī)，通過多層次的管理,，學生的紀律明顯改進,，很快地我們班多次獲得流動紅旗，同學們都為此興奮,。當一個集體有了一種精神,，就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛班級榮譽的精神,，影響著全體同學,，我們以后的班級日常工作就成為一種自覺的行為了。在以后的幾個月里,，全體同學爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學。同學們也為在這樣一個自覺向上的班級里學習而自豪。

我認為,，班主任在有效地進行班級管理的過程中,，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象,，又是管理的主體,，達到"管，是為了不管"的目的,。為此我和同學們一同制訂了班規(guī)班法,，并全面實施。并努力做好以下幾個方面：

（1）全面衡量,、重點突出,。

從學生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定制訂班規(guī)班法的目的,，在認識學生,、了解學生的基礎上，針對學生不足之處制訂一切有益于班級管理,，有益于學生健康發(fā)展的規(guī)矩,，促學生主動發(fā)展。

（2）在任何一個時間空間里都有人做事,，有人管事,，多維管理。人人有事做,，事事有人做,。

（3）相信學生，放手發(fā)動學生,，讓學生在管理的舞臺上唱主角,。

（4）《處分制度》是管理制度中一項強制性措施，對制止歪風邪氣有著較強的震懾力,。它既是一項對班主任管理工作的制約和規(guī)范措施,，又是班主任管理班級強有力的支持手段。具體辦法是：把學生在校的所有行為予以量化記分,，定期公布,，累計積分，并把積分作為評優(yōu)的依據(jù),，每一周評出好的小組,，在每周總結(jié)時發(fā)給學生粘貼紅花。當紅花積累到一定的程度,，可以換取小禮物,，這樣能激起學生拼搏的持久性,，培養(yǎng)了學生的恒心。

（5）,、班主任做好監(jiān)督工作,。認真履行制度所規(guī)定的組織程序，把工作做實,、做細,。

1、繼續(xù)開展 “書香班級”主題教育活動,。鼓勵學生多讀課外書,，積累好詞、句,、段的活動,。激發(fā)孩子讀課外書的興趣，逐漸培養(yǎng)讀書的好習慣,，學生在博覽群書中提高了語文能力,。

2、充分發(fā)揮了評比欄的作用,。針對學生的學習,、紀律、衛(wèi)生等方面進行了評比,，并每周都評出了“班級之最”和“先進小組”,。由于學生好勝心強，這樣充分調(diào)動起了他們的積極進取之心?，F(xiàn)在已經(jīng)是一片紅彤彤的豐收景像,。

對待學生，原諒他們之間的差異性,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時進行表揚和鼓勵。每天都抽出休息時間來“補差”,。并開展了“一幫一”活動，讓優(yōu)生幫助學困生,，促進了學困生的進步,。使每個學生都瀟灑，快樂地度過了每一天并能把知識都牢固的掌握住了,。

我與家長經(jīng)常溝通,，建立了密切聯(lián)系，還增進了情感的交流,。我班衛(wèi)樂然同學因年齡小,、個子小，學習非常吃力，平時我注重多鼓勵和對其自信心的培養(yǎng),，并與家長取得聯(lián)系,，雙方面幫助，孩子有很大進步,，我對學生的教育不僅贏得學生對我的愛,，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持,。班上的勞動工具壞了,，家長主動捐獻勞動工具；班級的獎品沒了,，家長主動買,；班級搞活動，家長主動參與,。以上事實說明,，做好和家長之間的溝通是教育過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更大的進步。

本學期孩子們升入了二年級,，來到了總校區(qū)學習和生活,，本班開學第二天轉(zhuǎn)入一名女生，現(xiàn)共有學生54人,，其中男生30人,，女生24人。男生比較多,，而且大部分男生比較活潑好動,，我依舊把加強班風建設放在首位，通過班會等各種教育渠道強化班級的團結(jié),，只有形成一個互相關愛,、互相幫助，互相諒解,，全班上下一心的良好的集體,，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展,。

一個學期以來,我著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育,，利用班會,，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排，要求學生做到文明,、禮儀,、守紀、誠實守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣,，通過開展“安全在我心中”和“ 勿忘國恥，圓夢中華” “面對侵害如何自救” “珍愛生命,，從遵章守紀做起 ”等主題班隊活動及疏散演練,，增強學生的安全意識，激發(fā)學生的愛國熱情,。

二年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用班會課學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

自從教室里的“圖書角”辦成以后,，同學們可樂了，他們甚至高興地嚷道：“老師我們可有書看了,。”我納悶了,，我們哪一節(jié)不是在看書,，我們哪一節(jié)不是在和書交談?哦,，我懂了，原來他們把課外當成了課內(nèi)必須完成的任務,。而課外書只是他們課外的興趣與愛好,，只要下課或中午的空閑時間，他們就閱讀,，如今孩子們的閱讀量更大了,，他們每天都在快樂地閱讀。本學期課前積累內(nèi)容也已經(jīng)全部學習完畢,。

本學期學生參加了“說好普通話,，圓夢你我他”第7屆推普周活動，完成了“變廢為寶”實踐作業(yè),，作品在學校網(wǎng)站發(fā)表,，參加了第八屆校園藝術(shù)節(jié)活動，參加了“藍韻杯”校園乒乓球比賽,，全班學生都積極參加了為“建昌縣,、綏中”捐書活動，學期末班級舉行了新年聯(lián)歡會,，本學期有6人參加了學?？破栈顒樱渲杏幸蝗吮辉u為科普活動先進個人,。

后進生的心理過程中,，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行,，那樣很笨,，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑,，看不起,，我在平時的教學管理中，有意激勵這些學生,，大膽去學習,，思考，勞動,。無論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分,，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好,。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心,，并在學習和生活中時時關心和幫助后進生,。做好后進生的工作不是一朝一夕的事,，需要老師不斷地反復做教育工作。必須要有耐心,；耐心地與后進生交談,，耐心地幫助，使學生在這種轉(zhuǎn)變過程中學到老師那種持之以恒的精神,。

學生有一半時間是在家里度過的,，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這個同學學習成績的好壞,。因此,，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優(yōu)良習慣的形成,。與家長聯(lián)系的最常用的方式,，還是打電話。當孩子在學校里有什么了比較大的進步或者獲得優(yōu)異成績時,，我就及時地打一個電話給學生的家長,，讓家長也給學生積極的肯定；當學生在學校里犯了什么錯誤的時候,，有必要的話我也會給學生的家長打一個電話,，讓學生的家長和我一起來教育學生。

經(jīng)過一學期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤,，有時比較急躁,，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進,。在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長,，補自己之短,，努力將班級管理工作做的更好。

教師個人師德師風工作總結(jié) 小學數(shù)學教師師德師風工作總結(jié)篇八

有位名人說過,，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家,、藝術(shù)家，而在于他的細微之處,，以高尚的師德影響人,，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命,。教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。

師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

1．愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

2．熱愛學生,、教書育人是師德的核心

熱愛學生,，了解學生，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學生,，建立民主平等,、親密的師生關系，做學生的良師益友,。教師對學生的愛，

是師德的核心,。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎,。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學生,，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為,，學生的優(yōu)點,，不夸跑不了；學生的缺點,，不批改不了,。因此，他們總是批評,、訓斥,、否定學生，而很少鼓勵,、表揚,、肯定學生。其實,，在老師的眼里不應有教不好的孩子,，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生,。應當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。

3,、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學,、代替學生學,，而是啟發(fā)學生學、引導學生學,。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識,、訓練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,，不是運動員,，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習,、去實踐,。

4．以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知

道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

5．終身學習,、不斷進取是師德的升華

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干,、邊干邊學,、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。多坎坷,，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一次磨練,，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。今天,，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人,，我們能在一起合作,，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們應該珍惜這來之不易的機會，相互學習,，相互促進,，相互關心，相互理解,。不管在哪里,，不管到何處，要堅強,，要進步,，要合作，更要快樂,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進。

教師個人師德師風工作總結(jié) 小學數(shù)學教師師德師風工作總結(jié)篇九

托爾斯泰認為：如果一個教師僅僅熱愛教育,，那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合,，他就是一個完善的教師。由此可知,，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一,。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育—愛的教育?！鄙頌榻處煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的境地,，讓教師永遠做一名愛的播撒者。那么,，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量,。

“要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水,?！边@是人們通常對教師提出的要求。學海無涯,，正如陶行知所說：“活到老,，學到老?！?處于"知識爆炸"時代的學生們,，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力方面,，都非同尋常,。這就要求教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下,，不斷學習，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”,。做到教到老,，學到老。從朝師畢業(yè)已十年,，但教育學、心理學的書籍卻舍不得丟掉,。每每翻起,，必開卷有益，獲得點滴靈感,，得到一些幫助,。從《兒童心理學》中獲悉：七,、八歲的孩子的個人的榮譽已不再能使他們滿足，他們開始重視從集體的成功中獲得滿足……也就是學生的集體榮譽感在不斷的增強,。據(jù)此,，在對學生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育時，時刻以小集體——小組,、年級，大集體——年級,、學校的榮譽來激勵他們,，規(guī)范他們的言行,，收到的效果甚佳?！稄沫h(huán)境對孩子的影響》一文中，我得到啟示,，新組建五（5）班時,，教育孩子把握機會，重新塑造自己,，借機改正不良習慣,。使集體很快穩(wěn)定下來，并且形成民主,、快樂,、團結(jié)向上的集體。隨著信息時代的到來,，計算機成了人們離不開的工具,，為此我利用業(yè)余時間，完成了計算機信息管理專業(yè)大專班的學習,。特別是在近兩年的工作中受益匪淺,。我能用電腦備課，繪制精美的統(tǒng)計圖表,、幾何圖形,，通過演示文稿開闊了孩子們的視野。并且鼓勵孩子們利用電腦制做課件,，幫助理解書本上的知識,。在講解《詹天佑》這一課時，葉冬昕制作的課件,，一下子把“中部鑿井法”展現(xiàn)在孩子們的面前,，幫助大家理解了課文內(nèi)容。蔡承制作的課件,，把圓錐和圓柱的體積關系在等底等高,、等體積等底的情況下的變化，清楚的反映出來,，教學難點也隨之突破了,。當“非典”使孩子們離開心愛的學校,，互聯(lián)網(wǎng)拉進了師生的距離，電子郵件傳遞師生的真情,。使我更堅信學無止境,，只有自己不斷的學習，充實自己,，學生才能在自己的愛心培育下健康成長,。

孔子說過：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的,，自己首先應該做到；凡是要求學生不能做的,，自己先堅決不做,。處處為學生表榜樣，事事做出表率,，在工作,、為人上能嚴于律已，以身作則,，才能達到為人師表的目的,，才能在學生中樹立威信?！坝H其師，信其道”,，才能收到“不令而行”之效,。1999年我參加計算試驗活動，由于連續(xù)做課,，我的右胳膊上長了一個小疙瘩很疼,。醫(yī)生建議我少抬胳膊，盡量減少摩擦,。但是實驗沒有結(jié)束,，還要完成學區(qū)做課任務。沒辦法,，只好堅持,。結(jié)果引起感染，每次抬右臂寫板書時,，疼得直哆嗦,。身教勝于言教,，孩子們被感動了，積極參與課堂活動,，課上得很成功,。剛一下課，孩子們就圍攏過來,，淘氣的張驍紅著眼圈說：“宋老師,，手一定很疼吧？”我笑了笑說：“沒事,?！睆堯斃业氖郑钢业母觳舱f：“一定很疼,，你們看,，血都印出來了?！笨粗蠹覀牡臉幼?，我忙說：“你們表現(xiàn)得那么出色，老師早忘記疼了,?！睅滋旌螅野嘣谂c四班的拔河比賽中,，竟然贏了身高力大的四班,。孩子們在日記中寫道：拔河時，我們使出全力,，手被繩子磨得特別疼,，但一想到宋老師的胳膊，這點疼算什么,，我們不能松勁兒,，一定能贏……這正是教師以模范品行作榜樣，成為學生效仿的楷模,，使平凡的師愛,，發(fā)揮非凡的力量。

一個人最崇高的愛是愛別人,，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生,，這也是師愛的準則。在教育工作中,，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生,，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲,，和學生廣交朋友,，多開展談心活動,，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴,。愛,，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛,，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心,，一聲贊美,，一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點,，出自真心地去贊揚,、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會,，讓他們揚起自信的風帆,。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。記得一天中午,，午休的鈴聲已打過,，我照例到班里巡視一下，發(fā)現(xiàn)班里只剩下張然一個人,。我忙說：“張然,，該上管理班了?！逼綍r淘氣的他,，此時卻老老實實地坐在座位上一動也不動。我又問：“怎么了,？”邊說邊走到了他身邊,。見我走了過來，張然的頭埋得更低了,?！坝惺旅?？老師幫你,。”我關切的問,。聽了這話,，張然哇的一聲哭了，原來貪玩的他不小心弄了一褲子屎,?？粗麧M臉的淚水,，我趕快安慰他：“別哭，老師幫你,?！闭f著，我?guī)退炜磁K的情況,，并安慰他：“沒關系,，就是內(nèi)褲弄臟了，老師幫你洗一洗就行,?！睅退麚Q下內(nèi)褲，我又到廁所把它的內(nèi)褲洗干凈,，晾在暖氣上,。因為天冷，我的雙手凍得通紅,。張然看著我的手，不好意思的說：“老師謝謝您,?！蔽掖炅舜晔终f：“沒關系，放學前一定能干了,?！边@時，午休結(jié)束了,，同學們陸續(xù)回到教室,，看到張然的內(nèi)褲就圍著張然問。這時張然一臉無助的看著我,，我連忙解圍說：“張然的褲子不小心能上水了,，曬一曬就好了?！贝蠹衣犖疫@么一說,，就走開了。張然看著我,，惠心地笑了,。這件事之后，張然好像變了一個人,，和我更親近了,，學習積極性更高了……我想這就是愛的魅力。教師只要熱愛學生，尊重學生,，學生一定會把老師當成可以信賴的人,，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任,、友好的橋梁,，教育才能生效。師愛會發(fā)揮巨大的力量,。

古人云：師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。解惑，不僅要解決知識上的疑惑,，更要重視道德,、行為上的疑惑。即教師在教授知識的同時,，更要重視孩子的行為習慣,，教授做人的道理?！耙I(yè),，先樹人”。現(xiàn)在有些學生由于家庭的寵愛,、溺愛,，在家里是“小太陽”、“小皇帝”,，從小就養(yǎng)成了事事占先,，以自己為中心的壞習慣。在自己熱愛學生的同時,，我還注意讓每個孩子學會去愛他人,。我把我最喜歡的一句話“要想別人愛你，你首先學會愛他人”送給學生們,。并召開“愛,、愛、愛”主題班會,，讓學生們用自己的雙眼去尋找愛,，親身感受愛，最終用自己的行動去奉獻愛,。我新接五（5）班時,，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子們非常喜歡過生日,，找自己的好朋友慶祝一番,，卻不知道父母的生日。為此,，我借“三八”婦女節(jié)之際,，開展了“特殊的禮物”的活動，每人為自己的母親送上一份有意義的禮物,，看誰的禮物能稱之為“特殊的禮物”,。孩子們有的送給媽媽一首歌，有的給媽媽寫一封信,，有的送一盒擦手油……裴淼在周記中寫道：老師讓我送給媽媽一件特殊的禮物,，我開始認真的觀察媽媽，媽媽每天除了要上班,，回家還要照顧我,，買菜、做飯,、洗衣服……媽媽太辛苦了,。今天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手是那么粗糙,。我要送給媽媽一瓶擦手油,，以后多幫媽媽做家務，讓媽媽的手快快變光滑,。孩子們會關心家長了,，正如家長們在回信中寫道：禮物雖小，卻表達了孩子對媽媽的愛,、對媽媽的理解,、對媽媽辛苦的回報。王喬的媽媽在信中特別提到：本以對孩子失去信心,，在收到孩子禮物時,，聽到孩子的知心話語時，一下子拉近了母女的關系,。對孩子又增加了信心,，表示會全力以赴配合老師，教育好孩子,。就在這點滴滲透中,，孩子們學會了去幫助別人，去播灑愛心,。他們主動幫助低年級小同學做值日,，積極為身患絕癥的小伙伴捐款。在綠色環(huán)保活動中,，不怕臟不怕累,，回收廢品，為奧運會作貢獻,。前兩天,，頑皮的王維加，紅著臉,，悄悄地問我：“老師借我兩塊錢行嗎,？”“干什么用？” “今天是我爸爸的生日,，我想給爸爸買件禮物,，錢還沒攢夠……”我一聽高興地笑了。教師一人之愛是有限的,，學生的愛才更寬廣,。教師以一人之愛，喚起學生之愛,，才是師愛的延續(xù),，師愛的非凡力量。

教師是“辛勤的園丁”,，教師是“燃燒的蠟燭”,，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻。讓我們牢記學無止境,，為人師表,，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們平凡的師愛,，發(fā)揮非凡的力量。

教師個人師德師風工作總結(jié) 小學數(shù)學教師師德師風工作總結(jié)篇十

有一種愛,，叫無私,，有一種愛，叫關懷,，有一種愛,，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛,，歌詠著崇高的品質(zhì),。

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也,?！?/p>

轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺身為人師已經(jīng)有六年多了，一路走來,，有淚水,，也有歡笑;有迷茫，也有收獲,。剛剛踏上講臺之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書育人,，事關國計，馬虎不得,?！八街軌蚬ビ瘛保谑呛跆撔南蛴薪?jīng)驗的教師請教學習,，學習他們教書之法,，秉承他們的育人之德。幾年下來,，長進甚大,，成熟不少。

周濟曾指出：“教書育人,，教書者必先學為人師,，育人者必先行為示范?！碧招兄壬f過：“學高為師,，德高為范?！闭f的都是為師者不僅僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風是搞好教育的靈魂,。

師德師風的學習，我認為很有必要,，尤其是在當前社會轉(zhuǎn)型時期,，給我們教師上了生動的一課。教師的夢想信念,、道德情操,、行為規(guī)范，甚至一言一行,，對學生都會起典范作用,，將直接影響到學生的健康成長,。教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本,、教書育人,，學生把幾年、十幾年的生命時間交給學校,、交給教師,，學校、教師就有職責去珍惜別人的生命.愛是教育的基礎,，沒有愛的教育不會是成功的教育,，沒有愛，也就沒有真正的教育,。所以作為教師首先要樹立正確的學生觀,，要尊重和信任學生，真誠關心學生的提高和成長,，要做學生的良師益友,。李開棣教師就是以自我對學生真摯深厚的愛，來平等對待學生,，她細心翼翼地呵護學生自尊,，耐心平和地對待學生所犯的一次又一次的錯誤，最終用自我以心換心的教育來贏得學生的信任并獲得了教育的成功.在商品經(jīng)濟社會的今日,，在金錢物質(zhì)的引誘下,，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發(fā)展;有些人把擔任教師作為過渡,，一有機會立刻跳槽;有人把教師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利,，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教育教學工作缺乏熱情,，對學生不負職責,，職業(yè)夢想信念動搖，情感淡漠,，談不上

有好的師德師風,。這些人雖然數(shù)量不多，但影響力不小,，它會破壞教育這座大廈的基石,，影響教育大業(yè)的發(fā)展。

科技興國,、科技強國,、科技富國是我們黨在近期以來的發(fā)展戰(zhàn)略。隨著高科技的發(fā)展,，國際間高科技,、高水平的多樣競爭,，歸根到底是人才的競爭，異常多種人才的競爭,。傳統(tǒng)型的,、簡單的手工、高體力支出低收獲的勞動方式已經(jīng)落后,，祖國的建設需要各方面的人才,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的期望在于教育,。大愛無言,，幾位優(yōu)秀教師的事跡深深打動了我們，在他們身上我們看到的是對學生真誠深厚的師愛,，對祖國教育事業(yè)無私奉獻的愛,，更讓我們明白作為一名教師,，不僅僅要有廣博的知識,、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風,。師德建設決定教師隊伍建設的成敗,，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低;教師的素質(zhì)直接影響著學校的教風和學生的學風，也決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗,，教師更是振興教育,、培養(yǎng)人才的關鍵!!!優(yōu)秀教師及其模范事跡為我們樹立了人民教師的光輝典范，我們要向模范學習,，在平凡的教師崗位上進取工作,，努力做出自我的貢獻，讓愛充滿學校,，讓師愛溫暖孩子們的心,。

經(jīng)過學習《新時期師德典型事跡報告會》,，經(jīng)過學習先進事跡,，樹立了向模范人物學習,、當好人民教師的信念,。經(jīng)過學習,，我認為：

一,、搞好教育工作要有恒心,。所謂恒心,，就是忠誠于黨的教育事業(yè),，要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作。我們要像那些教師那樣，有忠誠黨的教育事業(yè)的恒心

二、搞好教育要有愛心。愛學校,、愛教師、愛學生,、師生之愛,、生生之愛，是學校教育教學工作良好開展的基礎,，教師之間要有同事間的友愛，要互相信任,、互相學習，彼此協(xié)調(diào),、相互寬容共同提高,。三、搞好教育工作要注重業(yè)務素質(zhì)的提高,。注重業(yè)務素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對教育的影響,，要求我們的教師必須對教育的思想,、觀念、模式,、資料,、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。隨著攝像機,、傳真機、計算機,、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用,，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式,、填鴨式的教學方式受到了沖擊,，計算機的普及和網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大。教學模式已起了質(zhì)的變化,，我們教師要凸出認知主體在建構(gòu)中的作用,，要注重綜合素質(zhì)的提高,，不斷“充電”,、學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應信息化教育帶來的教學方法和手段的變革,，在新課改的教學中,，大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動,，把原先傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩А保苿有抡n改的健康發(fā)展,。要精心設計每一節(jié)課,，要認真開展教學研究研究新的教育技術(shù)、教學方法，要在教學過程中不斷總結(jié),、提高,。僅有不斷充實提高自我的業(yè)務素質(zhì)，才能適應時代對我們提出的要求,。

師德師風學習,，就是要使全體教師真正認識這次活動的重要意義。經(jīng)過學習教育法令法規(guī),、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德;經(jīng)過學習模范事跡,，掀起學模范促工作的新局面，樹立信心,，努力工作,，使自我成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師個人師德師風工作總結(jié) 小學數(shù)學教師師德師風工作總結(jié)篇十一

校這學年開展學習師德師風以來,，在縣教育局,，教育辦領導的重視下，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風建設,，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,。師德師風建設取得了實質(zhì)性的進展,，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結(jié)如下：

在政治思想方面，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成美德,，時時激勵我，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領導,，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務,，并用“學為人師,，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可,，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學習與個人學習的方式,。學習教育的主要內(nèi)容，除有關的政治理論外,，重點學習《教師法》,、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。

對照檢查階段的主要任務是認真學習,，提高認識的基礎上揭示問題,，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育,，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談,，通過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評,，認真分析問題的原因，加以糾正,，以便今后工作上的開展。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施,，建立健全有關的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正常化,，制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作,，生活上的缺陷,，調(diào)動了自己的積極性和主動性。

1）,、要加強學習,，切實提高自己思想境界和工作水平。

2）,、要從嚴治教,，加強自身建設，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生,。

3）、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

4）、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動,，積極地建立一種民主,，平等，和諧的師生關系,，尊重學生人格,，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生,。

5）,、要樹立4個意識

（1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識,，要求別人做到自己堅決要做到,。

（2）樹立“學校無小事，事事都育人,。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職，作學生,，教師的表率,。

（3）牢固樹立服務意識，憂患意識,，競爭意識,，增強使命感，緊迫感和危機感,。

（4）樹立“主人翁”意識,，以校為家，以教為業(yè),，校興我榮,，校衰我恥。

6）,、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責，權(quán),，義”正確處理奉獻與索取,，集體與個人，名利和道義之間的關系,。

以上是我個人的工作心得,。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，以及對學生要有慈母般的愛心，做讓學生喜歡的好老師,。

教師個人師德師風工作總結(jié) 小學數(shù)學教師師德師風工作總結(jié)篇十二

為加強師德師風建設,，進一步提高育人質(zhì)量、辦人民滿意的教育,。全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì),，增強師德師風建設的實效性。我校采取了認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《z州中小學教師八條禁令》等一系列措施,。通過這些活動樹立正確的教師職業(yè)理想，建章立制,，嚴格監(jiān)督考核,，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務學生,、提高教育質(zhì)量上有所突破?，F(xiàn)對我校開展師德師風作以下小結(jié)：

一,、提高教師思想素質(zhì),。學校是一片圣潔的土壤,，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,，使教師能在思想政治上,，道德品質(zhì)上，學風學識上以身作則,。無違法違紀的行為,，無有償補課、家養(yǎng)家教現(xiàn)象,。無校外兼職兼課以及為培訓機構(gòu)組織生源的現(xiàn)象,。

二、樹立教師職業(yè)理想,。很多教師一開始是激情高漲,，但隨著時間的推移、教師的疲勞產(chǎn)生,，很多教師出現(xiàn)了松懈的情形,。為此學校在20xx年8月舉行了師德師風的講座。講座由宋書記親自主持,。通過學習,，教師的松懈情形大有改觀。

三,、提高教師職業(yè)道德水平,。高度重視教師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象,。教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵,。“百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,；教師修養(yǎng),，立德為本”。我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作,，我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生,，建立平等,、民主,，和諧的新型師生關系；二是以身作則,，要自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利，以德服人,，以德立教,，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力,；三是要面向全體學生,，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展,。

四,、規(guī)范教師的育人行為。教師的高尚言行,、完美品德,，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。教師們?nèi)尕瀼攸h的教育方針,，嚴謹治學,，為人師表，在日常工作,、學習,、生活中牢固樹立“以學生為本”的理念，關愛學生,。全面實施素質(zhì)教育,，促進學生全面發(fā)展。

五,、以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機,，加強師德師風建設。20xx年12月24日學校召開了民主生活會,，在民主生活會上,，教師們深入探討自己師德師風中存在的問題，進行批評和自我批評,。為了進一步提高我校教師的師德師能建設,，我們積極為教師創(chuàng)設有效載體。根據(jù)我校師德師風建設活動計劃,，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步,。黨總支組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范,，并撰寫了讀書筆記,。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己，逐步提高自己的認識并激發(fā)教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性,。

六,、深入一線，虛心聽取意見,。師德師風不僅僅是我們自己談,，更要群眾評,。在群眾路線教育實踐活動過程中,，學校多次召開座談會、家長會,，廣泛征求意見,。一是聽取教職工對學校領導在“四風”方面存在的問題的意見和建議；二是聽取社會各界,，特別是學生家長對學校領導班子作風建設和對如何搞好教育實踐活動的意見,、建議。

學校各黨支部采取發(fā)放征放求意見函,、召開座談會,、設立征求意見箱、個別訪談等形式,，聽取各方意見建議,，處理后的意見建議及時送學校黨總支。學校黨總支把“深入群眾聽”與“組織群眾評”結(jié)合起來,，直接到師生員工中去聽取意見,，特別注重征求廣大一線教師的意見，聽取社會各界和學生家長的意見,。領導小組成員與領導干部進行個別談話,，并通過召開座談會、調(diào)研走訪等方式聽取意見,。同時我們對征求到的意見建議進行認真梳理,，經(jīng)學校群眾路線實踐領導小組認真討論，針對性地制訂整改措施,，真正把黨的群眾路線教育實踐活動成果轉(zhuǎn)為推動學校工作的動力,。真正讓學校的師德師風發(fā)揚起來，群眾對學校的評價也越來越高,。

回顧我校師德,、師風建設工作所走過的歷程，我們感到在加強建設管理中要辦好人民滿意的教育,，不僅用“心”和“感情”來管理,，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華,。新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務,，我們要做到鍥而不舍,、堅定不移、堅持不懈,，相信只要扎實工作,，務求實效，我們學校的明天會更美好,。