演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇一

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的我們教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

崗位雖小，迸發(fā)出的熱情,，帶來的微笑卻是大大的。我們身邊總有這樣的人,，她是最普通的一線教師，她是家庭事業(yè)兩頭顧的好媽媽,，她是孝順父母的好女兒，她是隨處可見的普通人,，就是她們，帶給了我們多少內(nèi)心的感動,。記得孩子們上了中班，慢慢有了自己的好朋友,，有一次戶外活動時,，莉莉跑來問我：“老師,，你有沒有好朋友啊，你的好朋友是誰啊?”我笑著回答道：“我的好朋友是你們啊!”忽然驍驍大聲說道：“老師是老師,，老師不是朋友，要是朋友,，她為什么不和我們蕩秋千啊?”“對啊，為什么呢?”孩子們開始議論起來,，我一時不知如何是好，這時明明跑來拉我手,，說道：“老師，咱們一起去玩滑梯吧!”說完,，不由分說的拉我來到滑梯前,，看著孩子期盼的眼光,，我“勇敢”的用手抓住了滑梯，雖然看起來我的身體和幼稚的滑梯是多么的不合適宜,，但是看到孩子們高興的樣子，我感到很幸福,，因為我在他們心中不再是那個遙不可及的老師，我變成了他們中的一員,，同幼兒們一樣開心,、說著,、笑著，愉快的一起做游戲,。我也成為他們可以信賴的朋友。那次后我和孩子們的心走的更近了,，他們和我的感情更深了,，于是我常常以朋友的身份和他們交流,，引導他們正確的和朋友相處，在一次次感情的交流中,，萌發(fā)他們愛的情感，認識朋友間的友愛,。同時也讓我感受到愛的力量是如此巨大,，我用愛留下了一串串堅實的腳印,，孩子們的驕橫、多疑,、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象,。孩子們互相幫助,，師生們談笑風生，在師生的共同呵護下,，我們班成了一個學習,、生活和成長的樂園。讓我驚訝的是在讓他們感受愛時,，他們也回贈給我真誠的愛。記得那次我感冒了,，很嚴重,。我嘶啞著嗓子去給小朋友上課,，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進教室,，孩子們就圍了上來大呼小叫地說： “老師好!”我剛張開嘴讓他們安靜下來,，突然有個聲音大聲地說：“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時整個教室安靜了下來，孩子們都在自己的座位上端正地坐好,，安靜地看著我。當我張開嘴讓他們跟著我念兒歌時又有小朋友舉手提議：“老師,，我們今天學唱歌吧!我們能自己跟著磁帶學，那樣你的嗓子會好得快些,，媽媽說嗓子啞了要少說話!”多懂事的孩子,，只知他們平時愛惹我生氣,，不知他們竟也知道關(guān)心我!下課了,，孩子們硬要把剝好的橘子塞進我的嘴里，說：“老師吃了它吧!吃了你的嗓子就會好了!”在那一刻我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)學會愛別人了,，面對這金子般的愛，我頓時熱淚盈眶了,。這不就是高爾基說的： “誰愛孩子,，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人才會教育孩子?！钡拇_，愛是一種情感交流,，當你把熾熱的愛通過你的點滴傳給孩子時，就會激起孩子對你情感的回報,，從而樂于接受你所給予的一切。

會心的微笑卻有掩不住疲憊,。這樣的堅守,，不是為了誰的幾句贊美，而是教師職業(yè)素質(zhì),、責任心的集中體現(xiàn)。教師的工作,，很多時候功夫在課外。除了上班時的上課,、教研活動、教育幼兒等,，下班后往往還要鉆研教材進行備課、閱讀學習專業(yè)書籍,、撰寫教育教學論文、及時反思教學得失等,。這樣的背后付出,，也許不為別人所知,，但老師們依然在這樣做。都說老師們“桃李滿天下”,，其實教師又是最孤獨的人。你永遠站在此處,，目送著一屆又一屆的幼兒遠去,，度過一年又一年的時光,，當青春不再，當華發(fā)早生,，你的心愿卻從未改變：老師永遠希望自己的幼兒有美好的未來,，無論幼兒是否記得自己，他的發(fā)展就是自己最大的安慰,。都說“可憐天下父母心”，為師者，其實與父母有著同樣的情懷,，心甘情愿的付出，卻從未指望回報,。這所有的付出,，源于共同的目標：但愿幼兒好!

上班的日子里,，很多老師要和咽炎、頸椎病,、因壓力冒出的痘痘、因勞累升高的血壓作斗爭;很多老師要和時間進行比賽,，工作、家庭兩頭忙,、一肩挑;很多老師要成為一個超人，上有老,，下有小,，還有幼兒的煩惱,，每項工作都要做，每項工作都要好,，不論事業(yè)和家庭，兩手抓,，兩手都要硬。于是,，我們看到：下課了,，老師依然忙得頭也抬不起,。教室里每個老師，每天要和幼兒說上幾個小時的話,，要聽不同的幼兒重復(fù)同樣的內(nèi)容很多遍，也要把同樣的話重復(fù)給不同的幼兒很多遍，還要接待有著各種困惑的家長,。很多時候,，我們共同的感受是：雖然我們天天見面,，卻忙得沒有抬頭說話的時間。我們在操場,、食堂匆匆相會，又各自奔忙于自己的班級里,。即使交談,，我們的話題也都圍繞幼兒展開,。

我深切體會什么叫“苦口婆心”。 正如我國近代教育家夏丐尊所說：“教育沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不能成其池塘,，沒有情感沒有愛,，也就沒有教育,。”這應(yīng)該是我們所有教師的共識,。每個人幼兒教師所獲得的成績大家有目共睹，經(jīng)過奮斗,、努力,，所以他們也贏得了大家的肯定,，幼兒的喜愛。雖然工作辛勞,，但是大家無悔!無悔于年輕時的選擇,，無悔于經(jīng)年累月的付出。無悔的背后,，是對教育的熱愛,，對事業(yè)的追求!相信最終有一天一定會體會到用微笑傳遞愛的魅力,，也一定會有會心的微笑。

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇二

幸福,，無疑是一種體驗，教師的幸福是什么哪?是能夠體驗到教育的幸福,。也許有老師疑惑了，今天演講的內(nèi)容不是讀書嗎?你怎么說到幸福上去呢?別急,，請聽我慢慢說來,。

孟子說：“君子有三樂,，而王天下不與存焉。父母均存,，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天,，俯不怍于人,，二樂也;得天下英才而教育之,，三樂也?！睂τ谇懊鎯煞N快樂幸福，想必很多老師都能體驗到,，但是第三種呢?像我們這類面上中學的老師,，能有“得天下英才而教育之”的感受,，想必少之又少,。我們“起得比雞早,，睡得比狗晚，干得比牛累”,，從早上6點工作到晚上10點，天天不是備課,，上課，改作業(yè),，就是坐班,，開會,，連沒有晚自習的晚上還得要早早到教室，安頓學生,，找學生談話，天天得提起百分精神看著那些調(diào)皮搗蛋鬼,，就怕他們搞出一件事情，讓你飯也吃不香,，覺也睡不好。而學生呢,，面對你的教育,，不以為然,，我行我素。辛苦的付出得到的竟然是“我們不喜歡你這個老師”,。這樣的生活，我們能夠算“得天下英才”嗎?我們能夠體驗教育的幸福嗎?不,，不能!

這樣的生活很累很累，這是我在做老師,，做班主任后非常強烈的感受,。面對你天天辛苦付出的學生，體會不到半點的幸福,，感覺的只有無盡的疲憊,，無盡的煩惱，這樣的感覺讓我覺得可怕!我還很年輕,，我以后的教育教學道路還很長很長,，體會不到教育的快樂幸福,，我整個的人生幸福又何在?作為教育者，我都是滿心疲憊,，我怎么能夠培養(yǎng)出身心健康的學生?

我教書是為了什么?語文是什么?教育是什么?什么樣的教學是理想的教學?什么樣的教師是理想的教師?怎么樣才能讓學生接受我的教育?我的幸福在哪里?……對所有這些，我曾經(jīng)痛苦地思索過,，曾經(jīng)力求尋找出一個“放之四海而皆準的”的模式,。

困惑的我,，把目光投向了書籍。我訂閱《語文教學參考》,，《班主任之友》，我看李鎮(zhèn)西,，于漪，魏書生,，我讀葉圣陶，朱永新,，蘇霍姆林斯基……我看大家們的教學快樂,，我品大師們的教育幸福,。看到別人是那么快樂地教書,，那么幸福地去教育學生,，我很是羨慕!從他們的幸福中，我明白了“教育在任何時候和任何地方都不是什么已經(jīng)完成的和完善的東西”(第斯多惠),，哪有什么放之四海而皆準的模式?哪有適用于任何教學內(nèi)容和任何班級的教育教學套路?所有的教育、教學,，所有的課程，其本身就是一個過程,，一種動態(tài),，一種求索,、努力和掙扎。在這個過程,，有得有失、有甜蜜與憂傷,、有幸福與苦難,、有憧憬與代價,。而要做一個幸福的教師，就要學會給自己減壓,，學會舍棄，舍棄疲憊,，舍棄煩惱，減去沉重,?！耙蝗~落,，荒蕪不了整個春天”，擁有一種陽光的心態(tài),，才能在繁雜的工作中體驗到工作的快樂;擁有一種陽光的心態(tài)，才能在喧鬧的生活中體驗到生活的寧靜;擁有一種陽光的心態(tài),，才能享受到一個教師的幸福,。

幸福是一種體驗。這種體驗就是需要多讀書,，多積累，增加文化底蘊,。就這樣,，我和書籍跳起了舞,。我看文學、哲學,，我讀教育學,、心理學，課后,，我也寫起了教后記，教育札記,。我不斷地讀,，不斷地思考,，從書籍中尋找工作的思路和方法。慢慢的,，我發(fā)覺自己工作起來順多了，教育學生的方法也多了,，生活變得快樂了,。

曾經(jīng)聽說這么一句話：我們社會的前進不在于忙忙碌碌,，而是靜下心來好好想一想。我想,，對于我們教師而言，要在漫長的教育教學生涯中,，體驗教師的幸福,，不僅要埋頭苦教，更要抬頭看路,。我們需要與書共舞。與書共舞,，能矯正我們因忙碌工作而迷失的方向;與書共舞，能喚醒我們因忙碌工作而懶散的性情;與書共舞,，能夠滋潤因忙碌工作而麻木的心靈,。與書共舞,，我們會一天天變得充實，與書共舞,，我們能夠一天天懂得了人生的快樂，享受到了教師的幸福,。

老師們,，你們想享受這種幸福嗎?那么,，就跟我來吧，與書共舞,，體驗教育幸福!

古人說：“書中自有黃金屋”。每當我讀一本新書,，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的,，正如培根所說;“知識是人類進步的階梯,?！币粋€教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢,，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現(xiàn)代社會,，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆,，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。

博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時書,，人很快就會淵博起來?！蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r間都用在教育教學中,，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中,，我每天抽出一點點的時間,，我就可以補足自己的不夠,，因為知識是來不得半點虛假,，更不能是道聽途說。

我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導,，為我們的教育教學指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營養(yǎng),，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營養(yǎng);我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義,，生命的詮釋，心靈的感動,。

一句諺語這樣說：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光;智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”,。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來就有知書達禮的傳統(tǒng)美德,。“虛席以待”,、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故,，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點,。讀書才能知禮，講禮,，對人彬彬有禮，對他人的尊重,，是保持人們正常關(guān)系的準則,。知禮講禮的人大多以他人為重,，以社會為重。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現(xiàn),，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個人修養(yǎng)的必然途徑,，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一,。

一個國家必須要有自己的國魂,，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來,，完成無比強大的精神力量和物質(zhì)財富。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國,、氣節(jié);奮發(fā),、立志;改革、創(chuàng)新;勤學,、好問;勤儉、廉介;敬長,、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國魂和精神,。構(gòu)建和諧社會,，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì),，知書達禮。作為人師的教師,，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會的教育事業(yè)貢獻自己的微薄力量。千里之行,，始于足下，讓我們堅信自己的信念不會改變,，讓我們在讀書中感受人生的哲理,。

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇三

又進入期未復(fù)習階段了,，有的同學或許正為自己學習成績不理想而苦惱，或許正為即將到來的期末考試而緊張,，怎樣才能使自己的頭腦更聰明呢?

一要多運動,。人腦分大腦和小腦兩部分,，大腦由左右兩半球組成,。左半球主要管語言、數(shù)學等;右半球負責音樂,、美術(shù)和空間的辨認。我們平時使用較多的是大腦的左半球,，而大腦的右半球使用較少。因此給頭腦充電，就特別要通過多活動左手左腳左邊身體和多參加音樂,、美術(shù)等方面的活動，來鍛煉和增強大腦右半球的功能,。這樣左右半腦經(jīng)常交替運動，大腦就會得到鍛煉和發(fā)展,。所以，我們要上好每一節(jié)課,，因為有些課能使我們的左腦更聰明,，有些可能鍛煉我們的右腦,。上好每節(jié)課，學好每個知識,，就會使我們變得更聰明。

二要增加營養(yǎng),。大腦活動需要消耗一定的能量，我們的大腦正處于生長發(fā)育的重要時期,，要維持大腦的正常工作，要促進大腦的發(fā)育完善,，就必須注意身體成長所需要的營養(yǎng),，給大腦提供足夠的能量,。所以我們在吃飯的時候就不能挑食，因為每樣食物等能給我們提供不同的營養(yǎng),。

三要注意休息。腦細胞不像身體的其他體細胞那樣能貯存一定的營養(yǎng),。因此,，腦細胞持續(xù)工作七八小時以后,，活動便會減弱下來,，會自動休息,。休息可以使大腦消除疲勞?；謴?fù)機能。散步,、做操、調(diào)換用腦內(nèi)容,。閉目靜養(yǎng)和睡眠是幾種不同的休息方式,，小學生應(yīng)保證自己有足夠的睡眠時間,。

四要手腦并用。我國著名的教育家陶行知先生曾做過這樣一首教育詩：“人生兩個寶,，雙手與大腦。用腦不用手,，快要被打-倒。用手不用腦,，飯也吃不飽,。手腦都會用,，長大不得了?！边@是告訴我們，每個人都應(yīng)該學會手腦并用,。

如果你想明天更聰明,，一定不要忘記給大腦充電,，不要忘記運動,、營養(yǎng),、休息,。

作為一名教師，我為我的選擇而驕傲,，我為我校的這些教師而驕傲，更為自己是工讀學校的一員而驕傲!因為我相信：錦州市工讀學校的明天一定會更美好!

最后,，再次祝老師們,、同志們——節(jié)日快樂 !身體健康!合家幸福!祝同學們學習進步!

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇四

走上教師的工作崗位,，便是新一輪學習的開始。在實踐工作中我體會到,，作為新教師在體育教學中應(yīng)該做到勤想、勤問,、勤聽,、勤看,、勤比、勤練,、勤筆。

一,、勤想勤想是工作進步的基礎(chǔ)，備課中常想一想,，怎樣安排才更科學?怎樣教學才能使學生更好地掌握動作?教學中常想一想,，為什么同一教材,、同一個班級老師教學的效果卻不同?

二、勤問作為一個新教師對業(yè)務(wù)不熟悉是正常的情況,，這時候，要勤問一問校內(nèi)的同事,、校外的同行,，更有必要向一些專家請教,。

三、勤聽新教師要多聽老教師對教材以及公開課后的評價;聽一聽有經(jīng)驗的教師對自己講課的各種建議,。

四、勤看抽時間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)?？匆豢磮罂s志或教材與理論書籍;如果有條件爭取外出多看一看其他學校的公開課。

五,、勤比經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距,，隨時更新自己的教學方法。

六,、勤練經(jīng)常練一練技術(shù)動作，示范時保證動作的正確性;經(jīng)常練一練場地劃線等基本功,，保證課堂教學時畫圖的規(guī)范性,。課余時經(jīng)常向其他學科的老師學習,，提高自己多方面的素質(zhì)。

七,、勤筆課堂教學后立即寫下自己的教學感想和經(jīng)驗，對于體育教學中的好文章,、好教案要做些摘記，充實自己的理論與實踐經(jīng)驗,。

在職學習是一項長期的任務(wù),，只有不斷地學習才能不斷地進步,。

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇五

同學們：

不久就要進行期末考試了，通過一個學期的學習相信同學們都很想檢查一下自己的學習情況，同時也很希望自己能以比較優(yōu)異的成績向自己和家長匯報,。那怎樣才能達到我們自己預(yù)期的目標呢?在這里我想向全體同學提幾點建議,。

1,、要注意保持良好的心理狀態(tài)。隨著考試時間的接近,，有的同學難免會產(chǎn)生一些緊張心理，過度的緊張會起到反作用,。那么你可以試著做深呼吸,，也可以和好朋友做做游戲,，讓自己的心情得到放松。

2,、掌握好復(fù)習的方法。一個學期過去了,，雖然每個單元學習后老師都會幫助我們把所學的知識進行復(fù)習整理，但學過的知識還是比較零碎,，甚至有些知識還會遺忘,。所以我們有必要在期末復(fù)習期間把所學的知識加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習,，合理分配時間。那怎樣復(fù)習才有針對性呢?我們可以把這個學期中每個單元測驗卷都拿出來,，認真檢查一下，哪些知識是自己掌握得比較好的,，哪些知識出錯比較多的,，錯的地方到現(xiàn)在為止自己是否已弄明白,，對自己掌握比較好的部分復(fù)習時可以少用些時間，對自己掌握得不好或出錯較多的部分就要多花時間解決,，但是要選擇合適的復(fù)習方法,。如學英語記單詞很重要，但方法卻很多,。有的同學愛邊念邊記，有的同學愛默默無聲地記,，有的同學邊看邊記，有的同學愛多次反復(fù)記,。不管是哪種記憶的方法,，只要經(jīng)過嘗試,，效果不錯,，就是適宜于自己的好方法。

3,、要養(yǎng)成良好的學習習慣。學習習慣很重要,。好習慣，一生受益;壞習慣,，終生受害。壞的學習習慣比沒有學到知識更可怕,。在我們的學習中,，有的同學邊聽老師講課,，邊做小動作，學習不專心;也有的同學一遇到難題,，就依賴家長、老師和其他同學,。這些都是不好的學習習慣，對學習都會產(chǎn)生不良的影響。

4,、以積極向上的心態(tài)迎接期末考試,。

考試時,，要保持情緒穩(wěn)定，不要過于緊張,。拿到試卷后,，要認真審題,，容易的題先做,，難做的題后做。答題完畢后應(yīng)認真檢查,，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。最后,，希望同學們能調(diào)整好自己的心態(tài)，把前進中的阻力轉(zhuǎn)化為動力,，奮力向上,，克服重重困難,，爭取在考試中取得好成績。

謝謝大家!

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇六

提起幼兒教師,，在別人眼里，就是個孩子王!沒什么了不起,，除了會帶孩子,，其他也不能做什么!但在自己眼里,，我們就是一群了不起的孩子王!我們每天都在演繹著不同的角色，有時是警察,，因為整天在班里破案;有時是主持人，因為整天為公開課想游戲和花招;有時是演員，因為經(jīng)常扮演各種故事中的角色;有時是清潔工,，有時是保姆，有時是藝術(shù)家,、作家,、教育家……就是因為這些角色的扮演,，使我們成了一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使。

可是,，要想扮演好這些角色，不是件簡單的事情,。在我看來，唯一的辦法就是用讀書來提升自己,，自己擁有一桶水，才能給孩子半桶水,。而讀書，對我來說是一種享受,，我想這種享受不是我們每個人都能體會到的,。能享受到讀書的樂趣依我看來也需要緣分,。緣深，似乎成了書呆子,，愚不可及;緣淺，開卷無益,，擲書而茫然。

歌德說：“讀一本好書,，就是和高尚的人對話”,。讀了這么多的書,，給我啟發(fā)最大的是《教師人文讀本》,。他們有的寫出了自己凡人般的困惑和煩惱;有的寫出了自己對學生母親般的愛;有的寫出了自己對人生的執(zhí)著和追求;有的寫出了自己對科學的萬般熱愛,。文中那些真切的話語，誠摯的情感,，如一幕幕情景劇,，不斷浮現(xiàn)在我的眼前,，它將成為我做人、做事的航標燈,，影響著我、指引著我前進!

書中讓我感受最深的就是愛,。擁有了愛,，我們才能成為一個育人之人,。作為一名幼兒教師,，我深知自己責任重大，因為我們培養(yǎng)的是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。家長們把一個個天真無邪的孩子送到幼兒園，我們就應(yīng)以博大的胸懷去熱愛,、關(guān)心,、教育好他們,。我們要具備的不僅是教育技能，還要有對孩子的愛,。當孩子向我們耍威或哭鬧的時候，我們微笑著向他們伸出雙手,，手抓傷了,，身上踢疼了,，無所謂;大小便弄身上了,，嘔吐了，為他們清洗;衣服不會穿,，鞋帶不會系，我們不厭其煩,、循循善誘。我們用愛心,、責任心,、細心和耐心,，換來了孩子天真活潑的笑容，換來了孩子親切的呼喚與尊敬,。為此，我們值得!

近期,，教育部出臺了《幼兒園教師專業(yè)標準》試行文件,，文件中對幼兒園教師提出了以幼兒為本，以師德為先,，以能力為重的基本理念，要成為這樣一名合格的幼兒園教師就必須具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力,，而書給我啟蒙,，伴我成長,，開拓了我的視野，增長了我的見識,。在我看來，讀書是一種享受,，是一種幸福，它可以明智,、修德，可以養(yǎng)性,、育人……讀書,，讓我的生活多了樂趣，讓我贏得了家長的信任,，讓我得到了孩子們燦爛的笑容。我,，喜歡讀書!

生命不息,，讀書不止!書卷飄香,，靚麗人生!讓書籍點燃我的信念，讓書籍照亮我的幼教前程!

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇七

彈指一揮間,，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得,，小的時候，“老師與學生”的游戲是我的最愛,。

還記得,，上學以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。演講稿

還記得,，中學畢業(yè)時，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”,。

往事一幕一幕。

15歲,，我背著行囊走進師范,。在那里,，嚴謹?shù)男ｏL,，嚴格的基本功訓練,，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學高為師,，身正為范”。

18歲,，我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中,。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風,，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。

我深深地知道：作為教師,，光有奉獻是不夠的,，振興民族的希望是教育,，振興教育的希望在教師，特別是世紀之交的青年教師,，我們要有一種緊迫感、使命感,，必須不斷學習，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，學習新知識，掌握新技能,，以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求，從1999年至今,，我走過了我人生不平凡的五年,。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎。并取得了全國高等教育自學考試的大專文憑,。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團員”,。去年,，參加全國成人高考，被三峽大學成教院英語系本科錄取,。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師,。

我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外,。我失望,，彷徨,，一度想，要離開,，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來了,，我離不開我心愛的講臺，我離不開我心愛的學生,，這里有我兒時的夢,，這里有我一生的追求,。

“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇,。

“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”,。

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇八

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位評委,，各位來賓：

大家好!我演講的題目是——《教育人生，我決不缺席》,。

我是一名基層教師。教師雖被譽為“靈魂的工程師”,，卻也只是一份普通的職業(yè),。比起那些堅守在雪域高原的戰(zhàn)士,，比起那些給危重病人做手術(shù)歷經(jīng)生死考驗的醫(yī)生，比起那些在實驗室忘情工作,，飽受輻射侵蝕的科學家們，我們的確平凡,，甚至有些微不足道,。但我信奉泰戈爾的一句話：“果實的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜的專心的垂著綠蔭的?！?/p>

四年前,，我教一年級,。國慶放假的前一天，班上有個小女孩突然跑到我跟前，拉著我的手,，用稚嫩的聲音說：“老師，這個世界上,，我最喜歡你啦，可要放那么多天假,，我,，我舍不得你,?！闭f著說著，眼淚就出來了,。我一時竟不知道怎么辦才好，只能彎下腰為她抹去臉上的淚水,，心里既酸楚又甜蜜。

她是一個留守兒童,，叫胡奇瑞。剛到校的那天,，她躲在奶奶的身后,，用怯生生的眼睛看著我,。從奶奶口中，我了解到她的父母長年在外打工,，她從小和奶奶生活。我上前拉她的手,，想把她領(lǐng)進教室，可她卻將手縮在背后，不愿與我接近,。從此,，我對她的關(guān)注多了一些。課堂上,，我有意給她創(chuàng)造發(fā)言的機會;課間，我會讓其他同學帶著她一起做游戲,。一次游戲的時候,，她不小心劃傷了手,，我把她帶到宿舍，為她包扎傷口,。當時，她的兩只眼睛緊緊的盯著我,，那是一種無比依戀的眼神，讓我感覺有股暖流在心田涌動,。

一天，我正在講課,，一只小手舉了起來,，是胡奇瑞,，她說要上廁所。當時外面下著雨,，我忙放下課本，打傘送她去廁所,?；亟淌业穆飞?，她忽然回過頭來說：“老師，你真像我媽媽,。”我全身顫動了一下。

媽媽,，多么尊貴的稱呼啊,。我第一次感覺到,，當老師可以這么幸福!

用青春裝點希望，用愛心呵護未來!我只是一片綠葉,，可在這廣袤的教育天地，又有多少像我這樣的綠葉,，在默默無聞地撐起一片綠蔭!

去年5月24日清晨，下雨,，路滑,。我校二(1)班學生余思佳在上學路上摔了一跤,，腳腕扭傷，額頭和手都流血了,，滿身是泥，坐在地上哇哇大哭,。同行的孩子都嚇壞了,，一時呆在那里,，不知如何是好。胡慶祥老師去學校上課,，剛好經(jīng)過，聽到哭聲,，忙趕前幾步,，見此情景,，來不及多想，當即背上余思佳就往醫(yī)院跑去,。

胡老師本就身患重病,，途中，體力不支,，加上路滑,，一個趔趄,，跪倒在地,。原本他可以用手撐地，可他兩手緊緊地摟住背上的余思佳,，生怕一松手這孩子就會摔出去，所以從始至終他都沒有騰出手來,，以至于無法掌握身體重心,，而重重地向前撲倒,，頭磕在前面的碎石上，鮮血頓時流了出來,。直起身來的胡老師強忍著鉆心的疼痛,，反倒扭過頭來問余思佳：“孩子,，摔疼了嗎?”

好不容易到了醫(yī)院，胡老師已累得氣喘吁吁,，身上滿是泥水和血水，但他顧不上這些,，連忙將受傷的孩子交給醫(yī)生,。余思佳的爸爸趕到時,，余思佳已經(jīng)包扎好，而一旁的胡老師卻狼狽不堪,，幾乎癱倒在地。這位家長立時熱淚盈眶,，緊緊握住胡老師的手,，激動地說：“胡老師，是你啊?謝謝你,，你的病……”胡老師臉色蒼白，無力地微笑著搖了搖頭,，便拖著疲憊的身軀緩緩離開了,。

這是一位多么好的老師啊,，可命運為什么如此不公?5天，僅僅5天后,，胡老師便離開了我們。5月29日,，舊病加上新傷的胡老師,，再也無力與病魔抗爭了,，他走了,，永遠的離開了!離開了他奮斗一生的崗位，離開了他舍不得,，也舍不得他的孩子們。余思佳的爸爸帶著孩子跪在胡老師的靈前,，痛哭流涕;他的學生也都跪在地上，撕心裂肺地哭喊：“老師——,，老——師——”可胡老師再也不能答應(yīng)了。

“春蠶到死絲方盡”,，胡老師一生僅僅度過了52個春秋,，卻用32年的時間詮釋了這一切,。這是什么?這就是職業(yè)精神!用平凡鑄就偉大的職業(yè)精神!

朋友們，無論你在任何崗位,，無論你身處何時何地,，請一定用你的愛和汗水，讓自己的人生散發(fā)出怡人的芬芳?，F(xiàn)在，我只想大聲地說：“教育人生,，我無怨無悔!教育人生,，我決不缺席!”

演講完畢,，謝謝大家!

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇九

不知哪位學者曾經(jīng)說過:"教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的,。"帶著對這一理念的憧憬,，我踏進了幼兒園。

可是,，當我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時,，我的心里直犯嘀咕,。做一個孩子王,，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W語,，他們好動愛鬧,，他們喜怒無常,，但他們是祖國的希望。

面對現(xiàn)實,，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來,，我不只一次問過自己,。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,，怎樣掌握高科技知識技能,，而有關(guān)孩子的品德教育,，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事,，我的教學觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月,，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上,，有人問一位金獎獲得者:"您在哪所大學,，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說,，是在幼兒園。"在幼兒園學到了什么呢?"學者回答:"把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結(jié),、互助……從根本上說,，我學到的最主要的東西就是這些,。"真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教誨,，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時,，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐,、寬容,、團結(jié)。

說實在的,，其實，我也只不過才21歲,，還在做著學生時代沒有做完的夢,，還需要父母的呵護!可是，現(xiàn)實告訴我,，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂,，我已承擔起這沒有理由推卸的責任,，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨,。

雖然，在大人眼里我還只是個孩子,，但我要有父母的責任感;雖然我還只是個學生，但我要有老師的激情,。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望,。

我知道前進的道路一定不會平坦,，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,，在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教,、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助,、對幼兒的關(guān)懷愛護,、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致,。

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇十

"禮"，字典上的解釋是：由一定社會的道德觀念和風俗習慣形成的,，大家共同遵守的禮節(jié)。"儀"是指人的容貌,、舉止,。"禮儀"指的就是"人類社會交往中應(yīng)有的禮節(jié)儀式,。"

禮儀是一個人乃至一個民族,、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求,。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號稱"禮儀之邦",。孔夫子曾說過："不學禮,，無以立,。"就是說一個人要有所成就,，就必須從學禮開始?？梢姡Y儀教育對培養(yǎng)文明有禮,、道德高尚的高素質(zhì)人才有著十分重要的意義,。最近,，江-澤-民提出了"以德治國"的重要思想，并把"以德治國"作為一項重要的治國方略加以強調(diào),，提出要堅持不懈地加強社會主義法制建設(shè)，依法治國,，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設(shè),，以德治國,。禮儀教育是社會主義道德建設(shè)的重要組成部分和基礎(chǔ)，在學生中廣泛開展禮儀教育,，是貫徹江-澤-民"以德治國" 重要思想的具體措施,，是加強學校德育的重要切入口,，必須引起我們的高度重視。

在當今的青少年學生中，不少人對應(yīng)有的禮儀不重視,，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡,。一些人在學校里，不會尊重他人,，不會禮讓,，不講禮貌;在社會上不懂怎樣稱呼他人,，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語;在家里不懂孝敬長輩,，唯我獨尊，任所欲為等形象屢見不鮮,，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思,。自古以來"禮儀之邦"的美稱，會不會斷送在當今的青少年手中,。可見青少年學生中,，深入開展禮儀教育,，重塑中華民族"文明禮儀"的新形象，培養(yǎng)文明有禮的新一代,，是十分必要和非常重要的,。

青少年學習"禮儀",，首先要以學會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式,，"禮儀"從話里來，話從心中來,，只有從內(nèi)心尊重人,，才會有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度,。"劉備三顧茅廬"的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴,，在事業(yè)上才能獲得成功,。周恩來同志一生鞠躬盡瘁,，為了黨和人民的事業(yè)貢獻了畢生精力，但每次外出視察工作,，離開當?shù)貢r總是親自和服務(wù)員、廚師,、警衛(wèi)員和醫(yī)護人員等一一握手道謝,。周是尊重他人的典范,，是青少年學習的榜樣。

其次,，學習"禮儀"，要以提高本人自尊心為基矗自尊,，即自我尊重,，是希望被別人尊重,、不向別人卑躬屈節(jié)，也不容別人侮辱,、歧視的一種心理狀態(tài)，是人的自我意識的表現(xiàn),，并以特定的方式指導人的行動,，是一種積極的行為動機,。正確的自尊心應(yīng)具有待人謙遜、不驕不躁的品格,。青少年學生在學會尊重他人時,，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同時,，其內(nèi)心的道德要求也在提高。所以,，培養(yǎng)青少年學生高尚的人格,，養(yǎng)成自尊,、自愛、自律的良好品德顯得尤為重要,。禮儀教育可以作為動力和導向，在青少年學生的個體發(fā)展上發(fā)揮重要作用,。

再次,，學習"禮儀"要重在實踐,，一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不說不動就不能說某個人有沒有"禮儀",，每個人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上，敢于在日常的言行中,、平時的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象,。一些學生平時也知道要講文明,、懂禮貌，但在公共場合或遭遇到不很熟悉的人時,，其"禮儀"規(guī)范就無法發(fā)揮，這是他們?nèi)狈ψ孕诺谋憩F(xiàn),。要教育青少年學生樹立信心，懂得在應(yīng)用得體的禮儀言行的同時,，也是自我良好形象的塑造,，要敢于展示一個有禮,、自信、文明的自我，并且充分利用各種場合,、機會去表現(xiàn)這一點。

學校作為社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地,，也是青少年學生養(yǎng)成文明禮貌行為的重要場所，所以禮儀教育是學校德育的一項重要內(nèi)容,，也是提高學生全面素質(zhì)的教育手段之一,。我校在全面貫徹黨和國家的教育方針,，全面推行和實施素質(zhì)教育之中，校領(lǐng)導班子辦學思想明確,，堅持德育為首、五育并舉,，把教育學生學會做人作為學校德育工作的立足點,，對學生的道德素質(zhì)教育長抓不懈,。

1、學校政教處在各個學期每個階段的德育工作計劃中,，都把"禮儀"教育作為一項重要的教育內(nèi)容進行安排，并根據(jù)各階段的具體情況,，制訂詳細的教育內(nèi)容和要求,。全校各班以召開主題班會,、演講朗誦會、座談會,、專題講話等開展了形式多樣的教育活動,。一年來,，政教處先后安排了四位學生代表在周一的升旗典禮上作"樹立僑中學生文明禮貌新形象"的專題發(fā)言。有兩個班集體向全校各班和全體同學發(fā)出了倡議,，在全校形成了班班爭創(chuàng)"文明班",、"模范班"，人人爭做"文明禮貌僑中人"的氛圍,，同時也進一步推動我校"文明禮儀"教育的深入開展。

2,、我們堅持正面教育與引導,，教育和培養(yǎng)青少年學生繼承和弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和道德,。用《學生守則》,、《學生日常行為規(guī)范》和禮儀常識等對學生進行禮儀教育,、文明禮貌行為的養(yǎng)成教育,，重在提高學生的思想認識，落在指導學生敢于實踐與養(yǎng)成的實處,。提高學生對養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認識，從而自覺地規(guī)范自己平時的言行,，并逐步養(yǎng)成良好的文明習慣,。

3,、我校去年初組建了國旗班，經(jīng)過嚴格訓練,，國旗班的同學風雨無阻、準確無誤地在國歌聲中把鮮艷的五星紅旗升起,。他們整齊有力的步伐,，嚴整合格的著裝,，給全校師生留下深刻的印象，成為全體學生儀容儀表的典范,。在文明禮儀教育活動中，他們是標兵,，是榜樣,，對學校的校風校紀也起了良好和積極的推動作用,。同時加強校門口的值班檢查，完善學生自我管理隊伍,。每天值周班負責派出九名學生、還有兩名校學生會干部組成管理檢查隊伍,， 他們在站崗時以軍人形象為榜樣,，以其文明威嚴形象影響其他學生,。我們還充實了"流動紅旗"五項評比的內(nèi)容，增設(shè)學生禮儀言行方面的評比要求,，進一步落實了學校、年級,、班的三級量化管理制度,，把學生個人的言行與本班集體的榮譽聯(lián)系起來,，促進學生集體主義觀念的進一步形成，在年級的各班中形成了競爭的局面,。

4,、家長是孩子的第一位老師,，家長平時的言談舉止以及對子女的要求等，會產(chǎn)生潛移默化的影響,，并直接在孩子身上發(fā)生作用,家長良好的禮儀形象、家庭的文明禮儀氣氛是十分重要的,。我校及時把文明禮儀教育的情況和要求向?qū)W生家長通報,，印發(fā)一些有關(guān)資料給家長們,，要求他們配合學校加強對子女的教育，提高文明禮儀教育的實效,。

最后,，我們還應(yīng)該看到，社會是一個大德育環(huán)境,，青少年學生的摹仿能力很強，影視,、報刊等宣傳媒介和各種公共場所的影響作用不能忽視,，應(yīng)該在全社會倡導和營造文明禮儀的氛圍,。崇尚禮儀，培養(yǎng)文明有禮的新一代,，需要全社會各方面的重視，需要家庭,、社會和學校教育互相配合,、共同努力,，才能收到更好的教育效果，促使青少年學生盡快養(yǎng)成文明禮貌行為?禮儀之邦"的良好形象才能代代相傳,。

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇十一

一位老教師在退休前這樣對我說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點幸福感,，是值得一直干下去的,。光榮?幸福?我細細咀嚼,，不禁有些懵懂。教師這職業(yè)到底給了我們什么?我想,，它還是給了我們一些東西的。比如一份可以矜持一些的心態(tài),，一種相對安定的生活,，一個三餐準時的習慣……所以,，那些多年不見的朋友聽說我做了一名孩子王，往往都會問：你的薪水高嗎?你的待遇不錯吧? 可是，即使是再關(guān)心我的好友,，也無人問及，你幸福嗎?我幸福嗎?我又因為什么幸福?你們呢?有沒有一個可以不加思索就說出來的答案呢? 幸福是什么?也許我們記住了許多快樂的場面,，可幸福卻是一種來自靈魂深處魂的問答,。于是，我問我自己：你因為愛人而幸福過嗎? 你因為被愛而幸福過嗎? 工作累了,，父母來電話,，朋友來短信,，如果不是做老師，這也許就是我的幸福的全部,。可教師這份職業(yè),，讓我獲得了額外的關(guān)愛,，它豐富了我的人生,，我幸福的內(nèi)涵。

以前也許我們總是很擔心：與一群活蹦亂跳的頑皮猴打交道,，我們的付出他們能讀懂多少?恐怕過了今天也就忘記了吧!朋友，我想請您聽聽這位老師的故事：那一次,，我的咽喉炎又犯了,，嗓子嘶啞充血,，當我艱難地吐出第一個音時，一只只小手舉了起來：“老師,，我們知道你喉嚨不好,，你不要講了,，你布置點作業(yè)給我們吧。我們會管住自己的,?！薄皩Γ蠋熌銊e擔心,，我中午帶藥給你吃?！薄形纾恢裁磿r候,，我的桌上擺滿了“西瓜霜”“金嗓子”,，還有一根金燦燦的大香蕉,。看著眼前的一切,，我忽然想起了《冰激凌的眼淚》中蘊含的故事：那是一位支援西部的年輕教師，他步行四十里山路為的只是給全班每一個孩子買一支冰激凌,。孩子們在作文中這樣寫到：我們的老師是個好人,，他很愛我們,，給我們每人買了一個冰激凌。我們從來沒吃過冰激凌,，真好吃。大家很感動,，都流淚了,。冰激凌也很感動,，流著白色的淚。是啊,，總有一種力量讓我們淚流滿面?？梢宰鲆粋€簡單的計算：工作五年來我教過三個班,，約等于兩百人,。假定其中有一半是愛我的，那么在親人朋友之外,，我的人生額外的收獲了一百份關(guān)愛,。收獲別人的關(guān)愛,，這是一筆曠世的財富啊!

聽了上述故事， 你是否還有疑惑呢?你因為付出而幸福過嗎?你因為失去而幸福過嗎?

我們身邊的許多年輕朋友,，崇尚前衛(wèi)的生活，酒吧歌廳是他們熱衷的場所,。洋房洋車是他們今生的最大追求?？墒牵麄冊跄荏w會到我們平凡,、忙碌背后的幸福呢?

在座的各位朋友,，每天早上看見你們自信的笑容,，從容的腳步，我想,，你們一定已找到幸福的所在。而我,，仍像一只小鳥,，有時低落有時高翔,，那是我還在尋找：找尋那隱藏已久的幸福的種子，它將成為你我源源不斷的能量,。

最后我要提醒你：那花白的頭發(fā)，佝僂的背影,，將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈,，伏案深夜,，將不再是老師單調(diào)的寫照。我們應(yīng)該長久地擁有年輕的光芒,，青春的朝氣;我們應(yīng)當驕傲地招展博大的關(guān)愛,，美麗的心靈;我們當以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫： 一名忠誠的教師,，就是一個幸福的人。

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導,、親愛的同事們：

大家好!

看了剛才的短片《中國夢》，深有感悟,，“實現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢想,?！苯詠恚瑹o數(shù)有志青年為了國家和民族,，點燃了自己的青春夢，用滿腔的熱血和激情鑄就著偉大的中國夢,。

青年作為國家民族建設(shè)和發(fā)展的棟梁,，在各個角落散發(fā)著自己的光和熱,，想到這里，我不禁捫心自問：我的青春夢想是什么?

依稀記得,，懵懂孩提，恍如昨日,，一算命先生對母親說：“這個孩子長大后會是一位教師……”記憶中只覺得那位算命老先生“指點江山,，揮斥方遒”的樣子很好笑,，熟料，他的這句讖語卻成了我一生追逐的夢想,。

也忘不了大學的第一堂課,，講授古代文學的王教授說了這樣一段話：“你們將來從事的是語文教師的職業(yè)，為人師,，必有為師之德，也必有淵博的學識,，希望你們樹立學科自豪感,，靜以苦讀,，動以創(chuàng)新，踏踏實實做人,，認認真真做學問……”

我深知自己的知識水平遠遠達不到“一盞燈”的要求,，為了夢想,，我毅然選擇了繼續(xù)學習，在靖江王府的校園里,，我終于知道了什么叫做“讀書萬卷，知書海之浩瀚,。”也深刻體會到了“書聲朗朗,，恐胸中墨水之匱乏;神思悠悠，急天地奧義之不參,?！钡男木?。

大三的下學期，學校安排我們?nèi)ヂ尻柺械母鱾€縣,、鄉(xiāng)進行教學實習，時至今日,，回憶起那段與學生們共處的美麗的日子,，一種感傷就會飄然而至,。此行更加堅定了我的信念：我愿做一盞燈,，陪伴他們一起成長,，去點燃他們的夢想，也成全自己的夢想,。

轉(zhuǎn)眼又是金秋，我從一個追夢的人變成了一個要成點燃別人夢想的人,，在心底涌起一種難以言說的幸福感的同時,，我也感受到了那份沉甸甸的份量,。我的課堂要達到什么樣的效果?我該以何種方式來教育孩子?又期待孩子們成為什么樣的人呢?無數(shù)個問號從我的腦海里冒出來，在寂靜的夜里困擾著我,。所幸的是,，生本教育為我指明了方向,，我特別認同它的一個教育理念就是：推進閱讀。

閱讀,，從來都是關(guān)涉中小學語文素養(yǎng)的重要行為之一。除了課內(nèi)閱讀,，還有課外閱讀,，我經(jīng)常告訴孩子們,，課外閱讀往往更加自由，更寬泛,，也更有樂趣。希望他們可以在這一片天空中采擷到屬于自己的精神云朵,，找到真正屬于自己的那本書,，找到自己所渴望的人生暖意所在,。通過大量的閱讀，讓每一個孩子都能夠在心中立起一個精神標桿,，進而形成獨立自主的文學,、美學乃至精神世界的建構(gòu)。

挪威兒童文學家喬斯坦說過這樣一句話：“如果我有一個夢想,，那就是期待著將來有一天，閱讀對于孩子們來說,，就像我們每天要刷牙一樣必不可少,?！蓖瑯樱业膲粝刖褪牵汉⒆觽冇秒p眼看到的文字,、用雙手觸摸過的紙張,，有足夠的的力量變成一個無限大的世界,，既是微觀的，又是宏觀的,，能折射出個人內(nèi)心的光芒，給孩子的一生罩上詩意的光芒,，讓他們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴,，讓孩子們體悟到什么是愛,、什么是善良、什么是勇氣,、什么是信念!

在追求這個教育夢想的道路上,，我一直在努力。利用優(yōu)秀的文學資源,，向孩子們推薦大量的經(jīng)典著作,，但愿這種推進閱讀的教育能夠培養(yǎng)起孩子們的文學趣味,，促進主流閱讀趨勢的形成，讓孩子們從知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀等多方面有較大的收獲，通過閱讀去打造孩子們堅實和寬廣的精神世界!

曾子有言曰：“士不可以不弘毅,，任重而道遠?！睂崿F(xiàn)這樣的教育理想的確是長遠而又艱巨,，不過我相信夢想的份量,，沒有夢想的生活像是游走在空氣里，隨風飄散,，有夢想的生活才會沉淀下來,，時時刻刻附著在心頭,。

謝謝大家!

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇十三

"做人梯--用我們的堅韌/讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程/化春蠶--用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸/當蠟燭--用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明。"

這,，是無數(shù)人民教師的座右銘，也是我今天要介紹的主人公的真實寫照,。她,，就是全國模范教師,、上海市金愛心教師、上海市優(yōu)秀教育工作者,、上海市三八紅旗手——*老師。

在學生們眼中,，她是嚴師,，事無巨細,，帶頭做起。靜謐的黑夜里,，孤燈伴她批閱作業(yè)，她卻覺得眼前閃耀著幾十雙天真的眼睛,。她曾開懷地樂,，回想自己“正茂”的“風華”;她也曾深沉地憂，冥思茫茫大海中的幾十點白帆怎樣才不會迷航,。作為一名全國模范教師,，周老師的業(yè)務(wù)水平無疑是令人稱道的,。八年中，她所帶班學生的成績一直名列前茅,，就以九七年的中考為例,，滿分為120分的英語考卷,，平均分就達到了118.65分，獲得了全區(qū)第一的佳績,。因此慕名前來要她做家教的人不少，但都被她婉言謝絕了,?？墒请p休日,、放學后她卻主動為運動員，為學習有困難的學生義務(wù)補課,。不少家長都以為是學校的安排，同事們替她打抱不平,，“你連一聲謝謝也沒聽到”,，周老師卻說：“這是我自己的學生,，我有義務(wù)教他們，再說,，共產(chǎn)黨員是要講點精神的,，只要學生們的英語能力得到提高,，就是對我最好的回報?！?/p>

是的,，她是嚴師，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,，但朝夕相處的學生更視她為慈母。為了這份對學生的愛,，周老師甚至放棄了做母親的權(quán)利，她說：“我沒有自己的孩子,，卻擁有許許多多勝似骨肉的孩子,，當看到他們成才時,，我感到所有的付出無怨無悔?！毙￡愅瑢W不會忘記,，當她身患癌癥的母親病危時,，第一個想到的就是周老師。接到電話,，周老師馬上拖著當醫(yī)生的丈夫一起趕往小陳的家中，讓丈夫?qū)⒉∪怂腿メt(yī)院,，自己則留下來陪伴在她的身旁,。當小陳的母親不幸去世后,，周老師又要求班上同學以同齡人的身份去鼓勵她，以集體的溫暖去補償她失去的母愛,，使她盡早走出失去母親的陰影,。她在周記中說：“由于家庭的緣故,，您對我疼愛有余，在飽嘗辛酸痛苦中,，是您向我伸出了援助之手，當我在學習上遇到困難時，你投來了慈愛與鼓勵的目光,，在生活上你無微不至地關(guān)懷我,，使過早失去母愛的我又被另一種無法言語的關(guān)愛包圍著,，我愛你，周老師,，我愛你，媽媽!”,。

“早戀”是一個敏感的問題,。因此,，當班中出現(xiàn)“情書”事件時，周老師也曾暗暗的惱火,，但她更深深地明白花季年華中的孩子充滿了對似懂非懂的愛的好奇，他們的情感世界還處于朦朧之中,，因此,，她沒有選擇簡單的批評教育,。在一個周末，周老師將那名女同學請到了家中,，看自己的相冊,，談年少時的偶像,，聊喜歡的課外書籍。促膝長談使得這位同學將心中所想毫無顧忌地講出,，并最終接受了周老師的建議——保持一份珍貴的友誼。面對周老師的這份理解,，她深情地說：“人們都說現(xiàn)在的孩子得到的愛太多,，可是我卻清楚,，雖有父母親人無微不至的愛，可我們還渴望得到一種被理解的愛。今天是您給了我這個渴望理解的學生這樣的愛,。老師，你是一個可敬的朋友,，衷心地感謝你為我指點迷津。請相信我,，我一定會從幼稚走向成熟。

95年,，周老師班上一位學生將要飛往異國求學,，臨走前,，他留下了自己的校服和一封信，信中還夾有200元錢,，那是他省下的零用錢，他說要用來它們來幫助貧困的同學,。誰能想象,，在此之前,，由于家境的優(yōu)越，這個父母心中的小太陽,，是班中有名的以自我為中心。在信中,，他寫到：“生活的兩年中,，周老師,，是您用自己的行動教育我要時時關(guān)心別人、刻刻幫助別人,。感謝您老師，您給我上了人生中最生動的一課,?！?/p>

99年中考，作為交流教師的周老師赴澳洲工作,，消息傳來，家中的房門幾乎要被擠破,，30多個學生放學后輪批到她家與老師話別。當周老師來到機場,，十多位學生與家長趕到機場送行,，與她依依惜別,。在澳洲工作期間，一百多封來信及e-mail,，帶著學生深深的思念和愛戴之情，追隨著她來到了異國他鄉(xiāng),。無論考得怎樣,，學生們都毫無保留,。因為他們信賴周老師。當她從學生的信中得知有兩名學生沒能考出理想成績,，他們的家長期望值又極高時,，馬上打電話到家,，讓丈夫找出了學生的通訊錄，并打了兩個國際長途到這兩個學生家,，要他們正確對待考分，當時家長們都很感動,，稱這是來自遠方的關(guān)愛,。

回國后,，周老師應(yīng)邀去其中一位同學的學校做報告，她特意提前趕去,，為的就是看看自己曾經(jīng)的,，也是永遠的學生。面對自己的恩師,，這位同學激動地跳了起來，他一把抱住周老師,，連連說“想不到,，真想不到”。

同時,，周老師又對未能考回宜川高中的學生逐一去了電話,，一位家長專門給她寫了一封長信,，說：“周老師，接到你的電話,，孩子哭了,，激動,、感慨、自愧充滿了她整個心,，自從你走后，她常念叨你,，尤其臨近12月下旬,，她幾乎每天都會對我說：‘今天,，周老師會回來嗎?”看到她對你這番真情的流露，我心里很感動,，盡管孩子未能如愿在宜川讀高中，但她會始終記得你的這片情,?！?/p>

從九七年夏至今,，她的魔術(shù)效應(yīng)連續(xù)在三個班級身上閃現(xiàn)靈光!三個與年級內(nèi)的先進班級相比有較大差距的班級都成為了校先進集體,。最令人難以置信的是，20xx年初,，周老師于最后一學期接手了初三(1)班。她竭盡全力,，經(jīng)常是吃著保心丸走進教室,，甚至得了帶狀皰疹也從未請一天假,。中考前，周老師照例給全班同學寫了一封信,，

“這些日子來，我將對你們的愛蓄流于心,、平流于外,，因為我知道我的責任有多重,。孩子們，我們輸不起,。今天當你們重新拾回自信，當你們與落后告別,，有信心去報考市區(qū)重點中學時,，我感到了欣慰,。衷心地祝你們成功?！边@一句句動人的話語溫暖著同學們的心,，不少同學潸然淚下,，同時也更深的明了了周老師的苦心。短短的五個月,，這個班級的班風、學風有了徹底的改變,。用家長的話來說：“你創(chuàng)造了一個奇跡,，這些孩子基礎(chǔ)不扎實，‘欠債’很多,，你只用了數(shù)月,，重新喚起了他們的信心,，孩子遇到你是他們的福氣，也是家長的萬幸!”,。這個年級中最為落后的班級以畢業(yè)考年級第一，升學考年級第二的成績?yōu)樽约旱某踔猩顒澤狭艘粋€圓滿的句號,。

正是由于周老師的認真嚴格,，使得她所帶的班級接連獲得各項榮譽,。九七屆四班,，這一在周老師精心調(diào)教下的班級,，連續(xù)四年被評為上海市愛心集體,，上海市雛鷹中隊，上海市先進班級集體,。

也正是由于這樣一種母愛，使得即使畢業(yè)后,，學生們?nèi)耘c周老師保持著密切的聯(lián)系,。每年的母親節(jié),，她總會收到學生們的祝福，他們會特意挑選她喜歡的紅色做信紙,，也會在信末寫上：“你的孩子”,。更有學生真情流露道：“給媽媽的信一直寫不出來,，而給你寫的卻收不住筆，早就想叫你一聲媽媽,，可總覺得不如老師來得順口,，然而心里已不知叫了幾遍了，就讓我們心中保持那份默契吧!”

一位高中生在給周老師的信中寫道：“雖然從四班走出已有三個年頭了,，但始終難忘你真心無悔的付出，也許你不是我遇到的最后一個,，但確是有生以來我所遇見的第一個如此全心投入,，不記任何回報的老師,，你對教育事業(yè)的那份執(zhí)著使我深深為之欽佩與尊敬，你的熱忱已融入我們的血液中,，我們從您的身上知道了什么叫共產(chǎn)黨員,?！?/p>

在這世上，“有一種最能體現(xiàn)"無?quot;意蘊的情感,，叫做愛心。她能清除悲傷的瓦礫,，拆除絕望的斷墻,，也能點燃希望的火

把，敲響進擊的鼓點,。”周老師用她全情的投入和無私的付出向我們展現(xiàn)了一位優(yōu)秀的黨員教師的風采,。正如她自己所說：“孩子們，如果說我教會了你們什么的話,，那么請你們也永遠努力去做一個無私奉獻的人,。我們的國家需要這樣的人,。”

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇十四

春花遍地,，甘做園丁勤澆灌,，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標,。

1997年,，我從學校走進學校，由學生踏上三尺講臺,，開始了向往已久的教學生涯,。轉(zhuǎn)眼,，七年過去了，這三尺講臺和我接下了不解之緣,。它，給了我尊嚴;她,，成了我的依靠;它,，也是我的支撐點,。誰想到，久而久之,，我在講臺上,，學生在講臺下,，一道橫線不知不覺把我和學生隔開。是教改的春風,，是新課程的理念讓我深思,，我想,，我得放棄心愛的講臺了,。

然而,，談何容易,，失去了講臺,，很是不舒服。再也沒有那高高在上的感覺了;失去了講臺，更無法翻看抄寫的教案!我不得不挺直腰板，規(guī)規(guī)矩矩地站在學生面前,，一切的一切,，我得從頭練起,。

慢慢地,，我習慣了上課沒有講臺的環(huán)境,，為了避免課堂上的慌亂,，上課前，我不得不認真鉆研教材,，精心設(shè)計教案,。

以后,，走進教室,，我成竹在胸了，不看教材,，不望教案，也能瀟灑地上課了,。此時此刻,，我看到學生敬佩的眼神,，心里高興極了。

失去了講臺的依靠,，讓我自由地漫步在學生中，愉快地活動在學生中,。我聽到了他們在說什么,，看到了他們在寫什么,，也知道了他們在想什么。這時候,，我發(fā)現(xiàn),，那張張稚氣的臉是那么的可愛,。學生也常和我講心里話了，此刻,，我們的情更濃了,，愛更深了。

放棄了講臺，走到了臺下，給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲。我恍然大悟,，講臺，其實是一座山,，我在山的這邊,，學生在山的那邊,，放棄了講臺，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山,。我慶幸，我終于走到了山的那邊!

現(xiàn)在,，我時常告誡自己,，追求不可漫無邊際,，理想要一步一個腳印。的確,，有攀不盡的科研高峰,，有覽不完的歷史長河,。作為新世紀的一名教師，回首工余飯后,，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前,，應(yīng)做潛龍奮起,，嘔心瀝血步蟾宮!

還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達我對教師的熱愛吧：

林中有兩條小路都望不到頭，我來到岔路口,，佇立了好久,。一個人沒法同時踏上兩條征途,，我選擇了這一條，無悔無憂,。

也許另一條小路一點也不差，也埋在沒有那腳印的落葉下,，那就留給別的人們?nèi)プ甙桑瑢儆谖业倪@一條,，我要一直走到天涯!

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇十五

同學們：

首先祝賀你們，今天你們畢業(yè)了!你們將以成人的姿態(tài)走出xx中學,，走向五湖四海,。曾經(jīng)稚嫩,、青澀、單純的少年成長為成熟豁達,、樂觀自信、勇敢堅毅的青年,，將要面臨人生第一次重大的人生考驗——高考。

今天距離高考還有x天!

我們不必夸大高考的殘酷競爭,，不必渲染高考的灰色基調(diào),，它很平常,，它只是有理想的人追求理想的必經(jīng)之路。第一名永遠只有一個,，挑戰(zhàn)自己同樣會創(chuàng)造輝煌。同學們,，人的生命只有一次,，不奮斗不知道自己有怎樣的未來，不拼搏不知道自己會有怎樣的發(fā)展?jié)摿?。讓高考來證明：90后的一代是勤奮的一代，是懂得感恩的一代,，也是敢于擔當?shù)囊淮?/p>

同學們、老師們,，在這三年里,，有苦有甜，有喜有憂,，有煩惱也有歡樂，有失敗也有勝利,，有困惑也有理解，總之,，酸甜苦辣什么都有,。要是回憶起來,，每人都能寫一本厚厚的小說。三年的高中生活總算過去了,，三年的困難熬過去了,，三年的苦和累也快有結(jié)果了,。三年來一千多個日日夜夜，我們的領(lǐng)導,，我們的老師，為了你們,，從良心上講,，付出了很多;從汗水上說,，也灑滿了校園;從責任上講，也盡到了做為一個老師的職責;可以講是問心無愧,。

同學們,，有人說，六月是黑色的六月,。這其實是一種悲觀的看法，對勝利者,、幸運者來講是紅色的六月,。為什么這樣說呢?六月是鍛煉人,、磨煉人的六月,，經(jīng)過六月的洗禮,，經(jīng)過高考的洗禮,，那個學生不精神煥發(fā)，不松了一口氣,。無論結(jié)果是好是壞,，總是自己奮斗的結(jié)果,。對有宏圖之志的學生來講，會總結(jié)得與失,，勝在什么地方，敗在那里,，下步該怎么辦,。

同學們,，六月是開花結(jié)果的一月?？嘧x寒窗十多載,，收成就在這兩天,。勝利者把握住這兩天，調(diào)整心態(tài),，發(fā)揮極致,。試想那個學生不想在這兩天，盡展風流,，獨占鰲頭。以驕傲的身姿展現(xiàn)在人們面前,，就是輸了,，也雖敗猶榮,。六月，是人生的轉(zhuǎn)折點的六月,。雖不能決定命運,，也是關(guān)鍵一步,。怎樣邁好這一步，是試金石,，雖不能講是英雄,，是好漢,，考場上見。也能說考驗的時刻到了,，所以，我講,，我們的同學們,，把握好六月,，奮戰(zhàn)在六月，笑在六月,，成功在六月,，讓六月成為我們永遠的難忘的日子,。

走過六月高考，人生才剛剛開始，人生的風霜雨雪,、驚濤駭浪還在前方……

一、xx中學的學生可以默默無聞,，不可以碌碌無為,。

莊子言：至人無己,，神人無功，圣人無名,。這樣的人生境界是許多人畢生的追求,?！胺堑礋o以明志,非寧靜無以致遠”，xx中學學子歷來是以天下為己任,，靜以修身，儉以養(yǎng)德,，不局限于求生存、謀發(fā)展,，還要做貢獻，服務(wù)社會,，報效國家!

二,、xx中學的學生可以練達世故,，不可以市儈庸俗。

“世事洞明皆學問,，人情練達即文章”,，經(jīng)世致用要求我們認識社會了解社會,，追鹿的獵人看不見山，捕魚的漁夫看不見水,，唯利是圖、錙銖必較之人必定撐不起社會的脊梁。希望大家秉承“以誠待人,、勤奮學習,、自信自強,、厚德篤行”的人生信條，走人間正道,，做世間真人,。

三,、xx中學的學生可以志在千里，不可以無情無義,。

海闊天高,，鵬程萬里,，“少年心事當拿云”。走在路上,，不要忘記回家的路，那跋涉的起點就在xx中學,，那心靈的港灣就在通江河岸,，那永久的愛戀就在中華民族。

同學們,，再有幾天就要高考了，怎樣備考,，老師都講了,，我也不多說了,。我只希望大家，調(diào)整心態(tài),，沉著冷靜，積極應(yīng)對,，正常發(fā)揮,，考出水平。

同學們!昨天,，母校曾經(jīng)敞開她寬廣的胸懷,，做你成長的搖籃;今天,，母校正劈風斬浪，做你成功的渡船;明天,，母校還會伸開雙手,，在你長途跋涉,、身心疲憊之際，做你休憩的港灣,。母校永遠是你的娘家,，母校永遠歡迎你?；丶铱纯?

再見了，我的學生們;再見了,，我的孩子們;再見了，我的朋友們!春華即將結(jié)出果實,，母校給你說聲再見,，母校給你道一聲：一路平安!母校祝愿你們揚起理想的風帆,，乘風破浪,，駛向美好的明天!

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇十六

各位領(lǐng)導，老師：大家好,，我要演講的題目是《師愛無言，選擇無悔》,。

20xx年7月，在xx學院小教文科五年制大專班學習畢業(yè)后,，懷揣著對教師職業(yè)的憧憬和熱愛，同年9月，我來到了xx縣xx鎮(zhèn)xx小學任教,，當上了一名臨時代課教師。就這樣,，我開始了自己的教學生涯,。

初上講臺,，覺得一切是那么的新鮮和好奇，加上自己是剛從學校畢業(yè)的學生,，身上不時散發(fā)出一種在校學生的氣息,。課堂上,，我向?qū)W生傳授知識，交流思想;課余時間,，我和學生共同游戲，促膝談心,。漸漸地,，我與那幫即將畢業(yè)的學生成了無話不談的知心朋友,。

和學生在一起的時光總是那樣的快樂和舒暢，最難熬的時間要數(shù)晚上和周末了,。學校的教師大多是當?shù)氐?，每天放學,，師生都回家了，由于家距學校較遠,，加上交通不便，人去樓空的落寞一時讓我難以適從,。學生走了,，星星來了,，孤寂難眠的時候,，我便改改本，備備課,，或看看書，進而與朋友聊聊心事,，不知不覺中,，枯燥乏味的生活被時間悄悄地給打發(fā)了,。困意襲來，帶著一天與學生們相處的收獲和快樂酣然入夢,。一覺醒來，新的一天迎來送往的生活又開始了,。

在這里,，縱然沒有車水馬龍的車流,，沒有都市霓虹的閃爍，也沒有網(wǎng)絡(luò)虛彌的快意,，更沒有城市生活的節(jié)奏。有的只是遠離喧囂的那份寧靜,，只是追名逐利的那份淡定,，也是拮據(jù)生活的那份坦然,，更是人生抉擇的那份堅持。悄無聲息中,，我慢慢地融入了這田園式的鄉(xiāng)村生活,，收獲著學校這片育人凈土和教師這個高尚職業(yè)帶給我的以獻身教育的信念和跌宕心靈的洗禮。

真是時間如流水,，彈指一揮間,。從當初的xx小學到后來的基東小學任教,，經(jīng)過5年的努力奮斗,，終于功夫不負有心人，在20xx年5月份的特崗教師招聘中,，我有幸考上了自己喜愛的工作崗位，就這樣我與教師結(jié)下了“不解之緣”,，現(xiàn)在的我已經(jīng)在這平凡的崗位上默默奉獻了7年，7年的時間里,，我與學生嬉戲,、打鬧的場景令我終生難以忘懷,。

作為教育第一線的教師，我們要將滿腔的愛進行揮灑,，讓學生們在愛的給養(yǎng)下長成一棵蒼天大樹，讓我們?yōu)樗麄兲峁┮浑p在遇到困難面前可以緊緊握住的大手,?？傊?，有了愛就有了一切，孩子們會在愛的培養(yǎng)下茁壯成長,。

家長把可愛的孩子交給我們來培養(yǎng)，是給予我們極大的信任,，我們怎能不全身心的去愛他們呢?生活中,，我扮演著多種角色：女兒,、兒媳、妻子,、母親,、教師,。這多重角色集于一身的我在親情與師生情之間難以抉擇。20xx年的冬天,，我的父親因“糖尿并發(fā)癥住”進了縣醫(yī)院,，面對昏迷不醒的父親，看到父親身上的無數(shù)條檢測儀和手臂上冰冷的針管,，我好想日日夜夜都陪伴在他的身旁?？墒?，那時已臨近期末考試,，為了不讓學生成績落下，想到教室里那幾十雙眼睛還在期待我給他們復(fù)習功課的情景時,，我便毅然決然的把病重的父親托付給了年幼的弟弟來照顧,，便急忙離開了醫(yī)院,。在返回學校的途中，我似乎聽到了爸爸那焦急的呼喚,，小玫——小玫——你快些回來!父親的呼喚一直在我耳邊縈繞，揮之不去,。一天,，我下班拖著疲憊的身子回到家時,，弟弟突然打來電話：“姐姐，我們的爸爸走了,?！甭牭竭@個消息,，我頓時驚呆了，眼淚不聽使喚的像泉水嘩嘩的往下流,。弟弟對我說：“你走后,，爸爸聽到我們叫你名字時,，流淚了，直到去世時爸爸的腮邊還掛著未干的淚水，嘴巴微微張開著,，似乎在呼喚什么,。”看著冰冷木板上爸爸那孤獨的遺體,，刺痛內(nèi)心的愧疚使我潸然淚下，病床前的父親需要我,，可學生們更需要我,，在父親與學生之間,，我選擇了把愛更多的奉獻給自己的學生，在父親生病住院的那一個月中,，我只去看望過父親兩次,，我沒有盡到過做女兒的責任,，沒有來得及與父親說一句話，也沒有向?qū)W校領(lǐng)導請過一天假,，更沒有耽誤過學生一節(jié)課,，因為我知道,，我是一名光榮的人民教師。

很多時候,，我們忙于工作，家里的一切都來不及去照料,，身邊的朋友也不經(jīng)常走動,，這一切的一切都是我們熱衷教育事業(yè)的結(jié)果,。當上教師，我們就像當上了他們的母親一樣,，有困難了,，及時幫助,，生病了,，及時上醫(yī)院，犯錯了,，及時勸導，這就是作為“四有”好教師的標準,，我們要朝著要求認真履行義務(wù)，出色完成教學工作,，為孩子們撐起屬于自己的一片天,。

作為一名小學教師，教書育人是我們的本職工作,，關(guān)愛學生是我們的基本要求，在“傳道,、授業(yè)解惑”的路上。讓我們攜起手來,，用青春,、熱血和永恒的愛心去澆灌祖國的花朵，用無悔的選擇詮釋師愛的真諦,，用默默的行動證明自己，作為小學教師,，我選擇無悔,。

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇十七

春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語言,，訴說著一個相同的話題：偉大的人民教師?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”,，這是陶先生對教師的形象概括。

千百年前有人歌頌教師，千百年后還是會有人歌頌教師,。教師是一個永久的話題,，是一個不變的故事,。我要歌頌教師，讓我的贊美見于人世,。

教師,，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生,。風雨來時,，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,，讓我們躲過一次次的災(zāi)難;機會來時，您美麗的聲音是我們前進的號角,，使我們抓住一個個機遇;遠行的時候,，您諄諄的教導是我們行動的指南,，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊,，您就是我們的航向!

教師，您是春天的雨露,，夏天的涼風,，秋天的甘霖,，冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈,，涼風吹綠我們莘莘的生命,，甘霖滋潤我們渴求的心田,，陽光溫暖我們離家的心。當我們還很小的時候不知道什么叫做愛心，是您告訴了我們,，做人要把愛放在第一位,，頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛,，是您行動的力量告訴了我們世界的一切;花開一時，人做一世,。人生的綠葉在您的呵護下一片片長出，越長越大,，越長越茂盛,，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來越大了,，人生的圈也是越畫越大，這時我們懂的多了,，可不懂的也多了，生命,，在不知不覺中要求的東西更多了,，生命好象嚴重缺水的土地,，處處冒出渴求的干唇，是您,，象雨露一般,，在我們最需要幫助的時候,，付出日夜的操勞，讓我們度過了次次的難題,，是您用您的生命之水澆灌著我們，讓我們順利地成長!來到大學,，遠離了家鄉(xiāng),，年輕的心好象失去了支撐的梁。風雨來時,，習慣了您的遮擋;不順心時,，習慣了您的呵護;寒風中，安于您的庇護,。這就是您，我的老師——無論春秋,，都給我溫暖的老師呵!

三尺講臺,，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭,，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說著您奉獻的故事,。

教師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊,，您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫一個個光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章,，您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國的花朵，是祖國的未來;而人民教師,，您是祖國的園丁,，您是祖國的現(xiàn)在,，您是祖國的一切!

高歌贊揚教師：有您，才有我;有您,，才有輝煌的祖國!歌頌?zāi)?，祖國的園丁!