光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

名師工作室個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃篇一

我生活在一個(gè)教育世家,，父親,、嫂嫂、妹妹,、弟弟,、侄子、侄女等,，分別在小學(xué),、初中、大學(xué)兢兢業(yè)業(yè)地干著教育,。我的血管里好像就淌著“教育”的血液,。無(wú)論在家還是在學(xué)校每天討論的話題都離不開它。所以我不僅能做到勤勉還能做到樂(lè)業(yè),。

自19xx年7月參加工作以來(lái),，我一直從事著語(yǔ)文教學(xué)，一干就是二十多年,。初出茅廬時(shí)愿意向向老教師請(qǐng)教,，后來(lái)邊教邊學(xué)邊思考邊總結(jié)，現(xiàn)在甘愿回到原點(diǎn)保持一顆向上進(jìn)取的心,，努力學(xué)習(xí)理論,，“察納雅言”取長(zhǎng)補(bǔ)短。所以我現(xiàn)在已經(jīng)獲得了市骨干教師,、市名師的稱號(hào),，渴望在“浚縣語(yǔ)文名師工作室”的工作中,，讓自己再上一個(gè)新臺(tái)階,。

在名師工作室首席名師xx老師的指導(dǎo)、引領(lǐng)下,，通過(guò)閱讀專著,、觀摩名師課堂、積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)研討,、及時(shí)進(jìn)行自我反思總結(jié)等方式,，促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展（包括教師專業(yè)成長(zhǎng)和教師的專業(yè)能力及專業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展），樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，保持終生學(xué)習(xí),。爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、研究型,、創(chuàng)新型的新型教師,，使自己在師德,、專業(yè)能力、科研與教學(xué)能力以及學(xué)術(shù)水平等綜合素養(yǎng)方面有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，成為一名優(yōu)秀的初中語(yǔ)文老師,。

1.深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)精神和部編教材特色，科學(xué)備好每一節(jié)課,。有效落實(shí)新教材立德樹人理念,，扎實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,。

2.用讀書豐富自己的人生,，計(jì)劃每天讀書不少于半個(gè)小時(shí)，讀書內(nèi)容包括個(gè)人修養(yǎng)類和專業(yè)成長(zhǎng)類,。今年?duì)幦∽x二十本書,。

3.通過(guò)語(yǔ)文工作室的引領(lǐng)爭(zhēng)取使自己的課堂教學(xué)有明顯提升，每年至少講授一節(jié)高質(zhì)量的公開課或示范課,、優(yōu)質(zhì)課,。

4.每年至少精心撰寫一篇高質(zhì)量的論文，爭(zhēng)取在上級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在刊物上發(fā)表,。

5.研究中考試題,，將中考精神落實(shí)到每節(jié)課中，切實(shí)提高學(xué)生成績(jī),，保證中考質(zhì)量,，為學(xué)生人生負(fù)責(zé)。

6.爭(zhēng)取由教書匠成長(zhǎng)為真正的'名師,，講授的每一節(jié)課不僅突出重點(diǎn),、難點(diǎn)及完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，還要有自己的風(fēng)格,，讓學(xué)生喜歡聽(tīng),，由衷的喜歡上語(yǔ)文。

名師工作室個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃篇二

本人有幸成為龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室的成員,，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師,。爭(zhēng)取早日成為我市教育事業(yè)先行人才,，爭(zhēng)取早日成為名副其實(shí)的名師?，F(xiàn)針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃

1.強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高,，要自覺(jué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論,，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得,。

2.積極承擔(dān)公開課和專題講座,，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。積極參加各種聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng),，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,，向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力。在一學(xué)年中承擔(dān)校級(jí)評(píng)課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評(píng)課稿）,，承擔(dān)校級(jí)公開課2節(jié),，縣級(jí)以上公開課（或說(shuō)課）1節(jié)，縣級(jí)以上專題講座1次,。要積極參加所在縣（市,、區(qū)）舉辦的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)和“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，主動(dòng)申請(qǐng)承擔(dān)觀摩課和專題講座,。

3.大膽實(shí)踐,、探索，開展課題研究,，提升自己的教研水平,。工作室的總課題為《互動(dòng)生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，根據(jù)自身實(shí)際,，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進(jìn)師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究,，制訂子課題三年實(shí)施方案，做到每學(xué)年有課題研究計(jì)劃和小結(jié),，三年有課題研究總結(jié),。

4.積極主動(dòng)參與工作室qq群交流研討活動(dòng)，不斷提高自己的教研能力,。本學(xué)年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動(dòng),，幫助教師解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題。

5.培養(yǎng),、帶動(dòng)一批教師的專業(yè)成長(zhǎng),，提高自己的引領(lǐng)水平。在所在縣（市,、區(qū)）選定3～5個(gè)中青年教師,，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對(duì)象,，作為自己的合作,、教研團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng),，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長(zhǎng),。

6. 及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，撰寫教學(xué)文章,，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)隨筆,、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等）,，并積極主動(dòng)投稿,，力爭(zhēng)在xx年6月前發(fā)表1篇cn級(jí)教學(xué)文章。

xx-xx學(xué)年個(gè)人工作計(jì)劃

再次成為“龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室”成員,，是一份信任和榮譽(yù),，的是一份責(zé)任和義務(wù)。以此為契機(jī),，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，虛心接受工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo)，踏實(shí)工作,，深入研究,，鉆研新教材，開展課題研究,，探索有效教學(xué)方法,，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室qq在線交流研討活動(dòng),，解答教學(xué)疑難問(wèn)題,，學(xué)習(xí)傳播教研教改信息。發(fā)揮示范,、引領(lǐng)和輻射作用,。不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平及教學(xué)水平，促進(jìn)自我的成長(zhǎng)發(fā)展,。積極探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決的對(duì)策,，推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革與發(fā)展。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。工作室每年為我們每個(gè)成員購(gòu)買2本專著,，本學(xué)年應(yīng)完成工作室的讀書任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著，并撰寫2篇以上的讀書心得,。并利用工作室qq群進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲,。

2.承擔(dān)公開課和專題講座,。積極承擔(dān)公開課和講座。今年應(yīng)承擔(dān)校級(jí)以上評(píng)課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評(píng)課稿）,，承擔(dān)校級(jí)以上示范課2節(jié),、縣級(jí)以上公開課（或說(shuō)課）1節(jié)，承擔(dān)縣級(jí)以上專題講座1次,。

3.開展課題研究,。工作室的總課題為《互動(dòng)生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，我的子課題是：把“課堂生成”變成“教學(xué)資源”的研究,。開展研究,，制訂子課題三年實(shí)施方案，做到每學(xué)年有課題研究計(jì)劃和小結(jié),，三年有課題研究總結(jié),。

4.參加工作室網(wǎng)站建設(shè)。為進(jìn)一步完善工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站做出一份努力,，學(xué)習(xí)領(lǐng)銜人收集的當(dāng)前教學(xué)熱點(diǎn)文章,，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得、體會(huì),。

5.參加工作室qq群交流研討活動(dòng),。積極參加工作室建立的qq群所開展的網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動(dòng)，如研討某課時(shí)備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑難問(wèn)題,。

6.培養(yǎng)青年教師。今年因?yàn)楸救嗽谏虾纪ㄙt中心小學(xué)交流一年,，所以包括該校在內(nèi)的老師選定3～5個(gè)青年教師,，他們是：吳鳳英、郭曉薇,、副奕敏,、邱麗娟、劉蘭玉,，作為自己“傳,、幫、帶”的培養(yǎng)對(duì)象,，作為自己的合作,、教研團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng)，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長(zhǎng),。

7.撰寫教學(xué)論文,。撰寫1篇教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆,、案例反思,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等），力爭(zhēng)在本學(xué)年發(fā)表1篇cn級(jí)教學(xué)文章,。

8.積極參加外出觀摩學(xué)習(xí),。為了提高工作室成員的教學(xué)水平，擴(kuò)大教育視野,，發(fā)揮工作室團(tuán)隊(duì)先行研究,、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用，積極參加工作室組織的全體成員到外地區(qū)參加的觀摩學(xué)習(xí),。12下一頁(yè)

名師工作室個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃篇三

畢業(yè)至今,，我已經(jīng)在三尺講臺(tái)度過(guò)了十幾個(gè)年頭。平時(shí)也能積極備課,，善于思考,，在實(shí)踐中反思，感悟不斷提高,。為了更好的提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng),，通過(guò)剖析自身的優(yōu)缺點(diǎn)，量身定制自己的三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。

1.個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)：

工作踏實(shí)認(rèn)真,，不遲到不早退。對(duì)于所帶班級(jí)的學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)愛(ài)護(hù),，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作。能積極參加教育科研活動(dòng),，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并取得了一定的成績(jī)。

2．個(gè)人不足剖析

個(gè)人認(rèn)為自己最大的不足就是平時(shí)的反思不夠,，動(dòng)力不足,，沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃。人常說(shuō)讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神,，估計(jì)就是因?yàn)槠綍r(shí)看書太少，最怕寫反思總結(jié)之類的東西,，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：腦子里有很多想法,，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的做法,，但是一旦想把其寫成文章，總有一股畏難情緒,！在教科研方面缺乏深入研究的能力,。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念,、方法,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手,。我將努力不斷地運(yùn)用改進(jìn)課堂教學(xué),，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

（一）針對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)和自己所教科目的特點(diǎn)總的3年規(guī)劃如下：

1,、多閱讀有助于自身提高教學(xué)和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，嘗試每學(xué)期至少2本書,，而且寫下讀書反思,，教學(xué)反思，到學(xué)期末總結(jié)一篇有質(zhì)量的論文,。

2,、千里之行始于足下，作為一名教師,，我們要上好每堂課,，把每堂課上的有聲有色，才是我們的根本,。這就要求認(rèn)真細(xì)致的打磨每堂課,，但是要把每堂課上的盡善盡美是不可能的，那是教學(xué)生涯的一個(gè)終極目標(biāo),，所以這三年的總的目標(biāo)是上好每堂課,，每章出一節(jié)精品課，以此循環(huán)往復(fù),，最終可以將每堂課都變成精品課,。除此之外，還要多嘗試各種教育,、教學(xué)方法,，在根據(jù)自身教學(xué)特點(diǎn)，不斷完善豐富教學(xué)內(nèi)容,，是課堂形式多樣化,，建立起自己的教學(xué)風(fēng)格。

3,、我們學(xué)校2014年才剛裝上多媒體,，所以,，以前上課都是以板書為主，現(xiàn)在有了更豐富的展現(xiàn)方式,。因此這三年里前面兩年?duì)幦](méi)課一課件,。

4、加強(qiáng)教研活動(dòng)的參與程度,。教研活動(dòng)有很多,，比如名師大講堂，送課下鄉(xiāng)以及各種講座等,，都有討論參與過(guò)程,。其中每周的學(xué)校教研活動(dòng)是持續(xù)性時(shí)間最長(zhǎng)，最能發(fā)生學(xué)習(xí)的地方,。但是很多次的學(xué)校教研活動(dòng),，自己并沒(méi)有很好的與同事進(jìn)行交流，自己準(zhǔn)備的材料也不夠充分,！所以這三年,，我很想做的事就是加強(qiáng)每周學(xué)校教研活動(dòng)氛圍，一個(gè)好的環(huán)境可以讓人進(jìn)步的.更快,。

（二）階段目標(biāo)如下

第一年度目標(biāo)（2015年7月至2016年7月）

認(rèn)真鉆研教材,，積極備課，完成總的目標(biāo),，將九年級(jí)課程做到一課一教案,，一課一課件，完成每章一節(jié)精品課的的目標(biāo),！尤其是名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)展示的必須是精品中的精品,。經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念,、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù),，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的,、便于自己控制的教學(xué),，使課堂教學(xué)有成效。在讀書計(jì)劃,，我準(zhǔn)備了以下幾本書：《如何備好課》《上好課應(yīng)知應(yīng)會(huì)》《學(xué)習(xí)理論和有效教學(xué)》并寫出一篇有質(zhì)量的論文,。扎實(shí)做好學(xué)校教研活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備材料,，積極參與到教研活動(dòng)中去,，提高自身反思能力，養(yǎng)成一日三思的習(xí)慣,。

第二年度（2016年7月至2017年7月）

繼續(xù)完成總的目標(biāo),，將八年級(jí)課程做到一課一教案,，一課一課件。以及完成精品課的內(nèi)容,，加強(qiáng)案例研究,，撰寫教學(xué)案例。而這一學(xué)年的重點(diǎn),，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)物理的興趣,，讓孩子喜歡物理，認(rèn)為上物理課是一件有趣的事,，開心的事,。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格,。

第三年度（2017年月至2018年7月）

在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上,，不斷反思整合自己課堂，進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo),，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)靠攏,。

看書的方向主要集中在命題方面,，比如《有效學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)作業(yè)和命題的研究與實(shí)施》等。關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知,，從興趣,、道德、情感,、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生,。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘,，做好前兩年教育教學(xué)的反思和總結(jié),。

以上便是我的未來(lái)三年來(lái)的專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，用真心打動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)。我規(guī)劃的三年中,，我將踏踏實(shí)實(shí),，不懈努力，望自己在教育上有所突破,。

名師工作室個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

作為名師工作室的成員，我將嚴(yán)格執(zhí)行“名師工作室”章程,，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,，把先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法運(yùn)用于教學(xué),，探究提高課堂教學(xué)有效性的科學(xué)途徑和方法。

1,、通過(guò)名師引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。

2,、在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。

3,、參與名師的項(xiàng)目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù),。

4、希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力,，在學(xué)術(shù)上取得一定成果,，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

借助工作室為自己充電,，不斷豐富自己的知識(shí),。廣泛閱讀下載有關(guān)心理學(xué)、教育學(xué)等綜合性的教育理論專著以及教育教學(xué)雜志和報(bào)刊,，密切關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，自覺(jué)做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得,，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平,。

2、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動(dòng),。

在名師工作室里，有一批具備獨(dú)特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法的同仁,，他們的教學(xué)手段和方法非常值得學(xué)習(xí),。在工作室里學(xué)習(xí)，我想會(huì)有不少機(jī)會(huì)接觸到大家的教育教學(xué)高招,，我會(huì)抱著虛心的誠(chéng)意去聆聽(tīng)大家的教誨,，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排,、構(gòu)思、設(shè)計(jì),，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距,，并在名師的幫助之下一步一步地改進(jìn)，爭(zhēng)取聽(tīng)人之課,，長(zhǎng)己之能,。20xx年，我一定結(jié)合自己所教年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生特點(diǎn),、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨,，設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的課,，集百家之長(zhǎng)，聚眾人之思,，共同促進(jìn)教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階,。

3、培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立的科研能力,。

進(jìn)一步加強(qiáng)自己對(duì)相關(guān)知識(shí)的關(guān)注和探索,，在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下,，培養(yǎng)自己科研能力,，將自己對(duì)教育心理學(xué)領(lǐng)域的一些淺見(jiàn)形成一定的成果,，鼓勵(lì)和督促自己有更多的東西可以拿出來(lái)交流分享,。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)周期里,，凡是自己感興趣,，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料,，形成自己系統(tǒng)的見(jiàn)解,，付諸筆端，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)年有1—2篇成文的教育教學(xué)論文,，督促自己成為一個(gè)研究型甚至學(xué)者型老師,。

4、從意識(shí)到行動(dòng)上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。

我會(huì)積極主動(dòng)地把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來(lái)做,，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識(shí)的研討中，并發(fā)揮個(gè)人的力量,，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作,。他山之石,，可以攻玉，努力向同行學(xué)習(xí),，全面提高個(gè)人能力的同時(shí),，為集體成就的取得添磚加瓦。

名師工作室個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃篇五

能夠成為“xxx名師工作室”的一名學(xué)員,，我從內(nèi)心感到這是一種榮幸,，也是一種鞭策。在這里,，我將有機(jī)會(huì)得到專家和名師的指導(dǎo),，并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己,，努力提高自己的綜合素質(zhì),，依據(jù)工作室的實(shí)施方案，特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃:

以名師工作室為成長(zhǎng)平臺(tái),，以網(wǎng)絡(luò)為交流載體,，以創(chuàng)新為動(dòng)力，深入探索小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革,，將讀書與思考,，實(shí)踐與研究相聯(lián)系，努力成為具有良好師德修養(yǎng),，先進(jìn)教學(xué)理念的教師,。

1，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

加入工作室后，借助這個(gè)機(jī)會(huì)為自己充電,。主動(dòng)選取閱讀教育教學(xué)類書籍,，及時(shí)撰寫讀書心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平,。

2,，積極參加教學(xué)研究

工作室的每一位成員都有自己教育教學(xué)獨(dú)特技巧和與眾不同的教學(xué)方法，我會(huì)抱著虛心的誠(chéng)意去聆聽(tīng),，反思自己的教學(xué)安排,，構(gòu)思，設(shè)計(jì),。聽(tīng)別人的課,，長(zhǎng)自己的能。集百家之長(zhǎng)，聚眾人之思,，積極參加課堂教學(xué)的研討活動(dòng),。精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案,。

3,，鍛煉并提升科研能力

積極參加工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。認(rèn)真聆聽(tīng)專題講座,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,，聽(tīng)后寫學(xué)習(xí)心得并與同伴進(jìn)行分享交流。

4,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

名師工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個(gè)工作集體,。我要積極主動(dòng)的參與到工作室這個(gè)集體當(dāng)中，把工作室的事情當(dāng)作自己的事情來(lái)做,。發(fā)揮個(gè)人的力量,，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作。

1,，不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，對(duì)工作充滿熱情。

2,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入鉆研教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，課后及時(shí)反思,，積累經(jīng)驗(yàn)，在反思和積累中不斷更新教育觀念,，提升教學(xué)水平,，同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)的獨(dú)立思考和見(jiàn)解。

3,，積極參加工作室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)和交流活動(dòng),。認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。

4,，堅(jiān)持讀書。認(rèn)真研讀教育教學(xué)類期刊雜志,，做好讀書筆記,，更新教育觀念，提升理論素養(yǎng),。

5,，努力學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化設(shè)備，借助網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材的分析理解和掌握能力,。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)為我們提供的先進(jìn)素材,，提高課堂的實(shí)效。

作為一名工作室的成員,，我將積極參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng),，虛心和其他成員交流，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。希望在吳明老師和工作室其他成員的幫助下，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，熟練掌握并運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段,，提高教學(xué)研究水平。

名師工作室個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃篇六

**年9月,，省中小學(xué)名師高級(jí)研修培訓(xùn)其間,，一次偶然的機(jī)會(huì)讓我遇到了我的貴人——省名師主持人**，也因此讓我的教學(xué)生涯有了新的突破,。她睿智,、博學(xué)，文靜秀氣,、才華橫溢,，她那詩(shī)一樣的語(yǔ)言深深吸引了我，讓我不由自主的向她靠近,，渴望成為她的朋友,。命運(yùn)不會(huì)辜負(fù)每一位有心人，我不但成了她的朋友,，還有幸成了她工作室的一員,，這讓我感到莫大的榮耀和高興，高興之后化作動(dòng)力,，讓我重新審視了自己,，解剖了自己，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)名師工作室的職責(zé)任務(wù)后,，特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃:

1.?通過(guò)名師團(tuán)隊(duì)引領(lǐng),，并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究,。

2.?在教研過(guò)程中不斷總結(jié)提煉自己的心得,，形成自己獨(dú)特的教研風(fēng)格。

3.?積極參與名師工作室的項(xiàng)目研究,，并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù),。

4、希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力,在學(xué)術(shù)上取得一定成果,成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師

1.?不斷充電，加強(qiáng)研修,。加入工作室后,，要以此為契機(jī)，

為自己充電,，不斷豐富自己的大腦,。深入閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)等理論專著,，廣泛涉獵教育教學(xué)報(bào)刊雜志,，密切關(guān)注教育教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，自覺(jué)做好讀書筆記,，撰寫閱讀心得,，努力提高自身的教研理論修養(yǎng)。

2,、深入實(shí)踐,，提升素養(yǎng)

在完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，要勤于筆耕,，注意對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足的及時(shí)記錄,、隨時(shí)反思，在校內(nèi)積極做好領(lǐng)頭羊的職責(zé),，不僅要組織好青年教師開展賽課,、說(shuō)課、評(píng)課,、教學(xué)沙龍等教科研活動(dòng),，自己也要帶頭參加此列活動(dòng)，把我校的四三教學(xué)模式推廣出去,，同時(shí)自己就要多讀教學(xué)類書籍,，向青年教師介紹好書專輯，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

3.?優(yōu)化設(shè)計(jì),，打磨精品。在名師工作室里,，匯聚一批年輕有為各具特色的“能工巧匠”,，與他們一起，打磨精品教學(xué)設(shè)計(jì),。在這三年中,，我一定沉下心來(lái)，結(jié)合自己多年的教研心得,，進(jìn)一步打磨自己，設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的授課精品，集百家之長(zhǎng),，聚眾人之思,，讓自己的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

4.?鐘愛(ài)課題,，成就名家,。有位教科研專家說(shuō)得好，“教學(xué)即研究,、問(wèn)題即課題”,，作為本工作室的一員，我會(huì)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，繼續(xù)開展課題研究活動(dòng),。以科研促教學(xué)，提升專業(yè)水平,。我會(huì)繼續(xù)擔(dān)起課題研究的重?fù)?dān),，開展課題研究，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展,。盡其所能把自己的教研心得付諸筆端,，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)年有1--2?篇教研論文與各位分享，讓自己成為

研究型,、學(xué)者型的專家教師,。

5.?培訓(xùn)研討，專業(yè)引領(lǐng),。

積極鉆研教育教學(xué)理論,，研究學(xué)科教育教學(xué)方法，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，每年參加一次省內(nèi)外培訓(xùn)或?qū)W術(shù)交流活動(dòng),，召開一次縣級(jí)學(xué)科教學(xué)研討會(huì)或?qū)ｎ}講座。有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助學(xué)科教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑,，充分發(fā)揮名師工作室每一位成員的引領(lǐng),、示范、輻射作用,，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng),，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享，促進(jìn)學(xué)科教師快速提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，培養(yǎng)一批教學(xué)專家,。

6,、發(fā)揮示范引領(lǐng)，培養(yǎng)優(yōu)秀教師,。

為了發(fā)揮名師工作室的團(tuán)隊(duì)作用,，引領(lǐng)示范、赤誠(chéng)幫帶,，帶領(lǐng)和促進(jìn)一批教師成長(zhǎng),，我要在我們學(xué)校確定倆名自己的培養(yǎng)對(duì)象，指導(dǎo)和引領(lǐng)他們做出成績(jī),，促使他們迅速成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師,。

第一年發(fā)展規(guī)劃:讀一本教學(xué)專著，寫一篇論文,，參與縣級(jí)課題研究,，做一次專題講座，指導(dǎo)青年教師獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),。

第二年發(fā)展規(guī)劃:讀兩本教育專著,，申報(bào)市級(jí)課題，撰寫論文并公開發(fā)表,，最少做一次專題講座,，最少指導(dǎo)2名教師獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)

第三年發(fā)展規(guī)劃:讀兩本教育專著，研究市級(jí)課題并結(jié)題,。最少公開發(fā)表一篇論文,，至少參加2次專題教研活動(dòng)，比如報(bào)告會(huì),、名師論壇,、公開教學(xué)、專題講座等,。

總之,，我將會(huì)借助名師工作室這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，自加壓力,，確立目標(biāo),，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),，希望自己在教育征途上能成為真正的名師～企盼自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長(zhǎng),，回報(bào)社會(huì)。

名師工作室個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃篇七

有幸成為xx名師工作室的一名學(xué)員,，我明白我應(yīng)該要自加壓力,，確立目標(biāo)，借助名師工作室這個(gè)平臺(tái),，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),，全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng),，特制定第一年度發(fā)展計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想,。

以參加xx名師工作室為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，走專業(yè)發(fā)展之路，爭(zhēng)做研究型,、創(chuàng)新型教師,；加強(qiáng)師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)名師高尚的師德師風(fēng),，歷練自己的文化修養(yǎng),、師德修養(yǎng)，以高尚的道德和正直的人品公正處理各類事件,；積極參與新課程改革,，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念,，不斷完善自己,，提高自身的教育教學(xué)水平與綜合素質(zhì)，促進(jìn)自己得到更好地發(fā)展,。

二,、研修目標(biāo)。提高自己的教育教學(xué)的能力與水平,，增強(qiáng)教育教學(xué)的評(píng)估與指導(dǎo)力,。

2、提高自身理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),，努力成為有思想,、有品位的教師。

3,、提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，爭(zhēng)取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上上一個(gè)臺(tái)階。

三,、研修方式,。以自主學(xué)習(xí)為主要方式，增強(qiáng)個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備,。

2,、在名師引領(lǐng),、同伴互助的學(xué)習(xí)方式中，向名師學(xué)習(xí),、互幫互學(xué),，借助眾人的智慧提升自己的素質(zhì)。

四,、研修措施,。多讀。多讀好書,，不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng),。

2、多問(wèn),。多向他人請(qǐng)教,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,，提升自己的課堂教學(xué)水平。

3,、多研究,。加強(qiáng)教育教學(xué)研究，努力做創(chuàng)新型的教師,。

4,、多動(dòng)筆。堅(jiān)持寫讀書感悟,、教育和教學(xué)反思,、教育教學(xué)論文；加強(qiáng)和工作室指導(dǎo)教師的聯(lián)系,，在名師的指導(dǎo)下提升學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)水平,。

五、具體實(shí)施步驟,。xx年12月制定個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃,，幫帶計(jì)劃和周期內(nèi)發(fā)展計(jì)劃,建立個(gè)人檔案夾。

2,、根據(jù)自己的強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)勢(shì),，確定一個(gè)研究方向。

3,、加入華陽(yáng)名教師工作室qq群,，方便交流。

4,、訂教育報(bào)刊雜志一份,。

5,、購(gòu)買2本教育著作，積極進(jìn)行閱讀,，撰寫心得體會(huì),。

6、踏踏實(shí)實(shí)搞好自己的常規(guī)教學(xué),，努力成為同學(xué)科教師的表率,。

7、帶領(lǐng)學(xué)生讀書,，進(jìn)行詩(shī)文誦讀,，重視作文教學(xué)。

8,、一周至少聽(tīng)一次課，帶著問(wèn)題走進(jìn)同事課堂,，虛心向同行請(qǐng)教,。

9、堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，一學(xué)期至少寫教學(xué)隨筆或者手記等4篇,。

10、積極參加工作室研討活動(dòng),，研討前積極準(zhǔn)備,，踴躍發(fā)言,。

11、結(jié)合自己的研究方向，經(jīng)常思考研究中存在的問(wèn)題,，主動(dòng)想辦法解決。

12,、主動(dòng)撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章,。

名師工作室個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃篇八

一、工作思路

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，豐厚教師教學(xué)底蘊(yùn)。工作室統(tǒng)一購(gòu)買教育教學(xué)理論書籍,，組織工作室老師充分利用教學(xué)雜志,、書籍，加強(qiáng)自學(xué),，要求每位教師一學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)專著,，以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向。要求每位教師一學(xué)期必須摘錄10張文摘卡和撰寫1篇不少于800字的讀書筆記,，以提高教師新課程教學(xué)研究的水平,，促進(jìn)教師的成長(zhǎng),。

2、加強(qiáng)課堂實(shí)踐研究,，探索多樣的教學(xué)方式,。本學(xué)期，工作室將著力推出不同年級(jí)同一主題的“同課異構(gòu)”或“一課多磨”活動(dòng),，圍繞共同關(guān)注的問(wèn)題,，釆取實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐的行動(dòng)研究。倡導(dǎo)工作室每一位教師提前介入,，一起與上課教師經(jīng)過(guò)寫教案,、試教、上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，在這樣一起研磨的過(guò)程實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng),。

3、加強(qiáng)課題研究,，尋求突破,，提高教科研水平。為增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性,，工作室將以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托,，針對(duì)前期對(duì)我區(qū)小學(xué)德育課程實(shí)施的現(xiàn)狀的調(diào)研中出現(xiàn)問(wèn)題，開設(shè)“課題研究_討論會(huì)”,。圍繞一定的話題,、課題或問(wèn)題切磋、研究,，在研究中工作,，在工作中研究，以此提升自身的教育教學(xué)理念,，提高教學(xué)能力,。

4、加強(qiáng)包河區(qū)小學(xué)品德名師工作室博客的建設(shè)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)激發(fā)工作室教師參與熱情,，以網(wǎng)絡(luò)教研為突破點(diǎn),，以案課例研究為載體，以教學(xué)行為反思為核心,，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)施教研的有效措施與途徑,，開展扎實(shí)有效的教育教學(xué)研討活動(dòng)，以期更快地促進(jìn)工作室全體教師成長(zhǎng),。

5,、名師展示、引領(lǐng)成長(zhǎng)。繼續(xù)發(fā)揮我室成員中特級(jí)教師,、教壇新星的指導(dǎo)作用,，繼續(xù)采用跟進(jìn)式教研模式做好師傅對(duì)徒弟的指導(dǎo)、幫扶工作,，同時(shí)還將走入薄弱學(xué)校給更多的一線教師面對(duì)面的指導(dǎo),，進(jìn)而使我區(qū)品德老師得到優(yōu)秀教師的熏陶，品德課堂教學(xué)再上新的臺(tái)階,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化,。

6、德育工作并不是品德學(xué)科一門課的任務(wù),，當(dāng)然學(xué)生的成長(zhǎng)也不是品德學(xué)科一門課的功勞,。工作室將通過(guò)班主任培訓(xùn)等活動(dòng)，促進(jìn)各校德育工作,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合,，充分發(fā)揮各學(xué)科的德育功能，讓孩子們?cè)诜椒矫婷娴挠绊懴陆】悼鞓?lè)地成長(zhǎng),。

三月

1,、召開工作室全體會(huì)議，開展課題研討活動(dòng)

2,、啟動(dòng)工作室“分享閱讀”沙龍活動(dòng)

四月

1、開展名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)(曙宏小學(xué),、丁爭(zhēng)妍;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校,、王玲)

2、采用跟進(jìn)式教研模式,，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)(分三組)

五月

1,、名師“主題教學(xué)”觀摩課系列活動(dòng)(陳雪梅、陳小勤)

2,、開展班主任專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)

六月

1,、開展師徒結(jié)對(duì)課堂教學(xué)展示活動(dòng)

2、開展“分享閱讀”沙龍活動(dòng)(座談并上交文摘卡,、讀書筆記)