時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,!寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(2 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃微博篇一
一、自我現(xiàn)狀分析
職業(yè)情感方面,,本人熱衷教師職業(yè),,有一顆熱愛學(xué)生的心,有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心,,相信這“三心”對(duì)我在今后的教學(xué)工作及學(xué)生管理有較強(qiáng)的推動(dòng)作用,。
專業(yè)素養(yǎng)方面,由于自己并非小學(xué)教育專業(yè)出身,,我還無(wú)法完全了解一些相關(guān)的小學(xué)教育方面的理念,。這一方面可以說(shuō)是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學(xué)四年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,,對(duì)于這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應(yīng),。
專業(yè)提升方面,正因?yàn)樽约壕邆淞嗽谛W(xué)從事教育教學(xué)工作的能力,,所以相信只要自己不斷進(jìn)取,,不斷學(xué)習(xí),自己一定能夠勝任小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,。同時(shí),,由于自己剛走上教師崗位,從教時(shí)間只有兩個(gè)星期,,教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足,,教育學(xué)生的藝術(shù)還有待提高,這幾個(gè)方面都是我應(yīng)該提高的方面。
二,、自我發(fā)展目標(biāo)
(一)總體發(fā)展目標(biāo)
首先為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng),,我將立足崗位,以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,,認(rèn)真踏實(shí)工作,,嚴(yán)于律己,率先垂范,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想,,為明年晉江新教師招考的理論考試打下堅(jiān)實(shí)的其他,。同時(shí),我還須研究教育教學(xué)藝術(shù),,探討,、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐,形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,,為明年晉江新教師招考的面試作充分的準(zhǔn)備,,爭(zhēng)取今年能考上公辦老師。在自己理論提升與教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,,盡力協(xié)助班主任做好輔導(dǎo)員一職,,爭(zhēng)取被評(píng)為街道優(yōu)秀輔導(dǎo)員。教育教學(xué)方面,,爭(zhēng)取每學(xué)年開一次校級(jí)的公開課,。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學(xué)語(yǔ)文老師。
(二)階段發(fā)展目標(biāo)
20xx—20xx學(xué)年:認(rèn)真研究教材,,立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材;積極備課,,認(rèn)真上好每一堂課;爭(zhēng)取開兩次校級(jí)的公開課;扎實(shí)自己的教學(xué)基本功;爭(zhēng)取明年可以考上公辦老師。
20xx—20xx 學(xué)年:閱讀有關(guān)教育方面的名著,,多積累,,爭(zhēng)取寫一篇教學(xué)論文;提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù),做一名學(xué)生喜歡的教師,。
20xx—20xx 學(xué)年:爭(zhēng)取開一次街道級(jí)的公開課,,寫一篇關(guān)于小學(xué)的教育論文并能夠評(píng)優(yōu);爭(zhēng)取當(dāng)上班主任。
20xx—20xx 學(xué)年:積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動(dòng),,學(xué)習(xí)音樂(lè),、美術(shù)、舞蹈等,,全面提高自己的能力,,使自己成為一個(gè)全能型的教師,。
(三)發(fā)展途徑
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,,對(duì)學(xué)生有博愛之心,,要以誠(chéng)相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。
2.在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真研究教材,,立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材,積極備課,,認(rèn)真上好每一堂課,,及時(shí)做好課后反思,總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正,。
3.在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格,。從而豐富教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4.堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),,在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,,增強(qiáng)自己的管理能力,。而不是一種強(qiáng)加式的管理,培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力,。
5.多聽校內(nèi),、校外的教師公開課,通過(guò)對(duì)比,,發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn),,加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時(shí)也通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,,來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
7.繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,以“生活化,、情境化”課堂教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行教學(xué),,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng),。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐,,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
三,、面臨的困難和挑戰(zhàn)
在如何提高自己教育藝術(shù),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對(duì)這一挑戰(zhàn),,我將認(rèn)真鉆研教材,,不僅要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,還要備學(xué)生;上完課后及時(shí)反思;多聽其他老師的課,,向他們多取經(jīng),,爭(zhēng)取有所提高。
四,、希望學(xué)校給予的幫助
為提高自己教育教學(xué)能力,,希望指導(dǎo)老師及其他老師能多多幫助我和支持我。你們的支持和幫助將是我成長(zhǎng)的力量!
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(2 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃微博篇二
三尺講臺(tái),,書寫著執(zhí)著與夢(mèng)想!三尺講臺(tái),,播撒著陽(yáng)光和希望!站在講臺(tái)上,心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作,,是我一直在思考并努力的問(wèn)題,。為了使自己快速的成長(zhǎng),在師德,、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,,快速跟上新課程.新教育思想的步伐,特為自己制定一份專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃:
一,、自我分析
(一)個(gè)人優(yōu)勢(shì)
工作踏實(shí),,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,熱愛教育事業(yè),,熱愛學(xué)生,,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,,樂(lè)于助人;善于接受別人的不同意見,,虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
(二)個(gè)人存在問(wèn)題
教育科研能力,、課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的能力,、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,,尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài),、特征的認(rèn)識(shí)和研究;教育科研方面,往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,。
個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
一名教師必須有較高的素質(zhì),在新課程改革中,,我的教學(xué)能力需要進(jìn)一步提高,所以工作的轉(zhuǎn)變對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).
1,、用教育理論來(lái)武裝自己.
為了自己的教學(xué)技能能盡快的提高,俗話說(shuō):“活到老學(xué)到老”讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我每學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。每周日?qǐng)?jiān)持借書香校園的收集書籍閱讀,并及時(shí)選購(gòu)新書,?!稕](méi)有孩子是差生》,《救救孩子》等書籍我受益匪淺。讀書一個(gè)小時(shí),,寫一篇讀書筆記,,寫一篇日記,每天都要瀏覽知名的教育網(wǎng),,給有興趣的課題回帖。
2,、老師之間互助合作以便提高自己的教學(xué)水平.
我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí),。并積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開展的研究課,交流課,邀請(qǐng)課的機(jī)會(huì)相通組教師學(xué)習(xí).
3、 嘗試課堂教學(xué)創(chuàng)新改革
傳統(tǒng)的教學(xué)方式,,教師“教”,,學(xué)生“學(xué)”,學(xué)生的學(xué)興趣不高,不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,探究出一種新的課型.并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行反思記錄,爭(zhēng)取能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì).并將自己所寫的論文,隨筆,教學(xué)設(shè)計(jì)等,及時(shí)投稿爭(zhēng)取一學(xué)期內(nèi)能有文章發(fā)表.
4,、參加教科研活動(dòng).
日常工作,,備課,上課,,批改作業(yè),。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,根據(jù)自己的特長(zhǎng),。
每周要做的事:寫一篇讀書筆記,,發(fā)博客上進(jìn)行交流,以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),,傾聽各種聲音,,和同行交流。
每月要做的事:
(1)至少看完一本書,,并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣;
(2)寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;
每期要做的事:
(1)不斷總結(jié),,積累經(jīng)驗(yàn);
(2)寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆;
(3)建好自己的文字檔案和電子檔案。
每年要做的事:
(1)至少寫一篇教科研論文
(2)寫教學(xué)案例,、隨筆
(3)已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣,,有一定的反思能力。
(4)積極參與教育科研活動(dòng),,認(rèn)真做好研究工作,,積累新經(jīng)驗(yàn),解決新問(wèn)題,。
(5)積極主動(dòng)參加送課下鄉(xiāng)活動(dòng),,與兄弟學(xué)校教師切磋教學(xué)技能,,共同提高,相互促進(jìn),。
(6)工作認(rèn)真踏實(shí),,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展,。
我充滿了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長(zhǎng),。
在今后的教學(xué)生活中,我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,不斷提高充實(shí)自我,,踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(2 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃微博篇三
一,、 個(gè)人基本情況分析
自1997年師范畢業(yè)至今,,工作十幾年,我一直是一個(gè)有著教育夢(mèng)想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師,,在教育教學(xué)工作中,,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長(zhǎng)處,隨著課改大潮的逐步深入,,隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)逐步成長(zhǎng),。但在中和這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中,讓我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒(méi)有什么進(jìn)步的人,,雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真,,盡心盡力地做好自己本職工作,可在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大家庭里,我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí),、基本功以及個(gè)人文學(xué)素養(yǎng)的不足,,有待于進(jìn)一步提高。
二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),,提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2,、堅(jiān)持每天讀書兩時(shí),,做到讀書有體會(huì),提高自己閱讀的能力,。
3,、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐,,在探索,、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師,。
4,、利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,,加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長(zhǎng),,補(bǔ)已之短,。
三、未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃
1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表,。
2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念,,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語(yǔ)文素養(yǎng),,成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。
3,、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,,并能學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心,、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。
4、鍛煉好自己,,讓自己的專業(yè)知識(shí),、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,做一個(gè)真正的教育者,。
四,、具體措施
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。
隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入,,我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報(bào)刊雜志外,,我還將閱讀巴金,、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著,以在不斷地閱讀中提升自己的品味,,讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的教師,。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,。
課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,,也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師,,不斷地實(shí)踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,,必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師,、學(xué)者型的教師。
3,、堅(jiān)持寫“教育反思”,。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?!眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思,、教育隨筆,,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,,形成自己的研究課題,,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
生動(dòng)的課堂,、全面的語(yǔ)文素養(yǎng),,都不是一日之功,我不敢奢望自己成為特級(jí)教師,,不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,,但是“心有多大,舞臺(tái)就有多大”,,我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航,,雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,但是我一定堅(jiān)持不懈,,盡心盡力,。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(2 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃微博篇四
一,、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神,,以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,,以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn),以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo),,使教師的評(píng)課規(guī)范化,,系統(tǒng)化,定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”,,促進(jìn)新教師的成長(zhǎng),,加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排,,開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng),,培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。
二,、工作目標(biāo):
1、以課改為中心,,組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,深入課堂教學(xué)研究,,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè),,讓“語(yǔ)文研究小組”,,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧,、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),,以老帶新,,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3,、組織教師開展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍,、評(píng)課沙龍,,提高教師說(shuō)課能力,和評(píng)課能力,,能夠結(jié)合主題教研活動(dòng),,對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討,開展教例賞析活動(dòng),。
4,、加強(qiáng)教研組集體備課,每周以段為單位組織一次集體備課,,分析教材,,賞析重點(diǎn)課文,進(jìn)行文本細(xì)讀,,交流教學(xué)心得,。讓備課不再是走場(chǎng),形式主義,,而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù),,提高教師的素質(zhì)服務(wù)。
5,、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃,,開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展,。
6,、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作,,及時(shí)分析,,尋找得失,確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo),。
三,、主要工作及具體措施
(一)骨干教師示范、把關(guān),,當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”,。
1、本學(xué)期,,語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的示范作用,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量,。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題,,深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段(1-2年級(jí))則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討,。分層,、有序地開展教研活動(dòng),使教研活動(dòng)更成熟,、有效,,切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。
2,、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),,以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
(二)年輕教師取經(jīng),、學(xué)習(xí),爭(zhēng)取出成績(jī),。
1,、為了提高教學(xué)質(zhì)量,促成新教師迅速成長(zhǎng),,1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課,。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑,,根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要,,有選擇性地進(jìn)行局部模仿,從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 ,。
2,、組織年輕教師開展會(huì)診式課堂教學(xué)診斷活動(dòng)、同課異構(gòu)活動(dòng),、同構(gòu)異教活動(dòng),有效,,切實(shí)提高我校年輕語(yǔ)文老師的專業(yè)水平,,獲得快速成長(zhǎng)。
3,、選拔教齡2——3年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽,,并做好指導(dǎo)、培訓(xùn)工作,。
(三)教研形式穩(wěn)中有變,,踏實(shí)而生動(dòng)。
1、繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍,,結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí),、交流。聽展示課的教師對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行精心,、系統(tǒng)的評(píng)點(diǎn),,寫成評(píng)課稿,在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流,、探討,。與往年不同的是,在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開展同時(shí),,不影響正常教學(xué),,本學(xué)期安排8次集體評(píng)課活動(dòng),其他評(píng)課通過(guò)qq群來(lái)交流,、研討,。
2、在本學(xué)期,,35周歲以下老師上校展示課,,由語(yǔ)文研究小組成員打分確定本次公開課通過(guò)與否。如果有2/3研究成員認(rèn)為本堂公開課沒(méi)有通過(guò),,那么上課老師需要重新上課,。
(四)學(xué)生活動(dòng)豐富多彩,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累,、感悟和運(yùn)用,,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),。上學(xué)年開展的“語(yǔ)文知識(shí)過(guò)關(guān)”活動(dòng),,取得了良好的效果,
本學(xué)期,,語(yǔ)文組繼續(xù)把“語(yǔ)文知識(shí)過(guò)關(guān)”作為我校的常規(guī)活動(dòng),。同時(shí)開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),如1——6年級(jí)的“現(xiàn)場(chǎng)作文比賽”,,“一年級(jí)寫字過(guò)關(guān)”,,“二年級(jí)看拼音寫漢字、詞語(yǔ),、句子過(guò)關(guān)”‘“三——五年級(jí)課內(nèi)知識(shí)過(guò)關(guān)”等活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,,促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展,。
四,、具體工作安排:
二月份:
1.教研組制訂計(jì)劃并開展活動(dòng)
2.熟悉雙冊(cè)語(yǔ)文教材
3、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)
4,、研究小組成員會(huì)議
三月份
1,、探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式系列活動(dòng)(一)——青年教師上模仿課
2、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽(其中1——2年級(jí)看圖寫話)
3,、準(zhǔn)備區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽
四月份:
1,、探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式系列活動(dòng)(二)——精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)
2、會(huì)診式評(píng)課活動(dòng)(董潔敏)
3,、五認(rèn)真教學(xué)檢查
4,、學(xué)科期中質(zhì)量分析。
5,、同課異構(gòu)活動(dòng)(俞燕巧沈再鈞)
五月份:
1,、探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式系列活動(dòng)(三)——識(shí)字教學(xué)的有效性研討活動(dòng)
2、同構(gòu)異教活動(dòng)(高敏慧 孫瑩 胡曉玲)
1. 一年級(jí)寫字過(guò)關(guān)
2,、二年級(jí)看拼音寫漢字,、詞語(yǔ)、句子過(guò)關(guān)
六月份:
1,、語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討活動(dòng)
2,、三——五年級(jí)課內(nèi)知識(shí)過(guò)關(guān)
3、各年級(jí)準(zhǔn)備資料復(fù)習(xí)迎考
4,、期末考試,,做好教學(xué)質(zhì)量分析
5、五認(rèn)真檢查
6,、教研組總結(jié),、考核
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(2 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃微博篇五
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神,,以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn),,以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育,。
本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo),,使教師的評(píng)課規(guī)范化,系統(tǒng)化,,定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”,促進(jìn)新教師的成長(zhǎng),,加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高,。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排,開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng),培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。
二、工作目標(biāo):
1,、以課改為中心,,組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,深入課堂教學(xué)研究,,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè),,讓“語(yǔ)文研究小組”,,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧,、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),,以老帶新,,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3,、組織教師開展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍,、評(píng)課沙龍,提高教師說(shuō)課能力,,和評(píng)課能力,,能夠結(jié)合主題教研活動(dòng),對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討,,開展教例賞析活動(dòng),。
4、加強(qiáng)教研組集體備課,,每周以段為單位組織一次集體備課,,分析教材,賞析重點(diǎn)課文,,進(jìn)行文本細(xì)讀,,交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng),,形式主義,,而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù),,提高教師的素質(zhì)服務(wù)。
5,、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃,,開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展,。
6,、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作,,及時(shí)分析,,尋找得失,確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo),。
三,、主要工作及具體措施
(一)骨干教師示范、把關(guān),,當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”,。
1、本學(xué)期,,語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的示范作用,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧,、力量,。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題,深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng),。低段(1-2年級(jí))則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討,。分層、有序地開展教研活動(dòng),,使教研活動(dòng)更成熟,、有效,切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平,。
2,、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),以老帶新,,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
(二)年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取出成績(jī),。
1,、為了提高教學(xué)質(zhì)量,促成新教師迅速成長(zhǎng),,1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)觀看名師的關(guān)盤,、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑,,根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要,有選擇性地進(jìn)行局部模仿,,從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 ,。
2、組織年輕教師開展會(huì)診式課堂教學(xué)診斷活動(dòng),、同課異構(gòu)活動(dòng),、同構(gòu)異教活動(dòng),有效,,切實(shí)提高我校年輕語(yǔ)文老師的專業(yè)水平,,獲得快速成長(zhǎng)。
3,、選拔教齡2——3年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽,,并做好指導(dǎo)、培訓(xùn)工作,。
(三)教研形式穩(wěn)中有變,,踏實(shí)而生動(dòng)。
1,、繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍,,結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流,。聽展示課的教師對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行精心,、系統(tǒng)的評(píng)點(diǎn),寫成評(píng)課稿,,在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流,、探討。與往年不同的是,,在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開展同時(shí),,不影響正常教學(xué),本學(xué)期安排8次集體評(píng)課活動(dòng),,其他評(píng)課通過(guò)qq群來(lái)交流,、研討。
2,、在本學(xué)期,,35周歲以下老師上校展示課,,由語(yǔ)文研究小組成員打分確定本次公開課通過(guò)與否。如果有2/3研究成員認(rèn)為本堂公開課沒(méi)有通過(guò),,那么上課老師需要重新上課,。
(四)學(xué)生活動(dòng)豐富多彩,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累,、感悟和運(yùn)用,,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),。上學(xué)年開展的“語(yǔ)文知識(shí)過(guò)關(guān)”活動(dòng),,取得了良好的效果,
本學(xué)期,,語(yǔ)文組繼續(xù)把“語(yǔ)文知識(shí)過(guò)關(guān)”作為我校的常規(guī)活動(dòng),。同時(shí)開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),如1——6年級(jí)的“現(xiàn)場(chǎng)作文比賽”,,“一年級(jí)寫字過(guò)關(guān)”,,“二年級(jí)看拼音寫漢字、詞語(yǔ),、句子過(guò)關(guān)”‘“三——五年級(jí)課內(nèi)知識(shí)過(guò)關(guān)”等活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,,促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展,。
四、具體工作安排:
二月份:
1.教研組制訂計(jì)劃并開展活動(dòng)
2.熟悉雙冊(cè)語(yǔ)文教材
3,、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)
4,、研究小組成員會(huì)議
三月份
1、探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式系列活動(dòng)(一)——青年教師上模仿課
2,、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽(其中1——2年級(jí)看圖寫話)
3,、準(zhǔn)備區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽
四月份:
1、探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式系列活動(dòng)(二)——精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)
2,、會(huì)診式評(píng)課活動(dòng)(董潔敏)
3,、五認(rèn)真教學(xué)檢查
4、學(xué)科期中質(zhì)量分析,。
5,、同課異構(gòu)活動(dòng)(俞燕巧沈再鈞)
五月份:
1、探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式系列活動(dòng)(三)——識(shí)字教學(xué)的有效性研討活動(dòng)
2,、同構(gòu)異教活動(dòng)(高敏慧 孫瑩 胡曉玲)
1. 一年級(jí)寫字過(guò)關(guān)
2,、二年級(jí)看拼音寫漢字、詞語(yǔ)、句子過(guò)關(guān)
六月份:
1,、語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討活動(dòng)
2,、三——五年級(jí)課內(nèi)知識(shí)過(guò)關(guān)
3、各年級(jí)準(zhǔn)備資料復(fù)習(xí)迎考
4,、期末考試,,做好教學(xué)質(zhì)量分析
5、五認(rèn)真檢查
6,、教研組總結(jié),、考核
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(2 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃微博篇六
我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師,從踏上教師崗位的那一天開始,,就一直工作在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的第一線,參加工作已快二十年了,,我立足本職工作,,教書育人,為人師表,,做到敬業(yè)愛業(yè),,積極參與教研教改,改革課堂教學(xué),,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,,用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,。
一,、個(gè)人分析:
1.優(yōu)勢(shì):
(1)善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,,,,同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信。
(2)熟練運(yùn)用信息技術(shù),,促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢,。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,達(dá)到信息的重組和優(yōu)化,。
2.不足:
(1)語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠,。
(2)在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠,在教學(xué)中沒(méi)有兼顧到所有學(xué)生的積極性,。
二,、目標(biāo)及措施:
發(fā)展目標(biāo):樹立終身學(xué)習(xí)的思想,多讀書,、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、緊跟教育發(fā)展的新形勢(shì),用先進(jìn)的思想和理念武裝自己,,做思想型教師,,積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),,并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu),。多讀多思,,堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆,提高自己的理論層次
1,、多讀書,,提升自己的生命質(zhì)量,做一個(gè)高雅的人,。
讀書是一種至關(guān)重要的途徑,,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.。同時(shí),,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的,。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命,,把"學(xué)習(xí)與思考"真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
2,、虛心請(qǐng)教,,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,。
要積極向同事們學(xué)習(xí),,多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí),。積極參加每周的教研,,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究,,做創(chuàng)新型的教師,。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,,并及時(shí)做好反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。
4,、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),,在師生交往中發(fā)展自己。
遵循"以人為本"的管理原則,,增強(qiáng)自己的管理能力,。在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),,不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾,。
5、教研,、科研方面:
以科研培訓(xùn)為先導(dǎo),,以校本培訓(xùn)為主體,,以教研培訓(xùn)為輔助,,抓住“問(wèn)題即課題”,在教學(xué)中留心積累,、思考,,積極撰寫教育科研論文,積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐,,成為具有較強(qiáng)科研能力的教師,,確立自己的研究課題,力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。
四,、教育教學(xué)方面
樹立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí),,參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng),,積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,,能夠靈活自如地處理教材,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育發(fā)展的形勢(shì),,掌握教育發(fā)展的動(dòng)向,,及時(shí)更新教育觀念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書,,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,,使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,形成濃厚的讀書氛圍,做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材,。提高課堂教學(xué)效益,,提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園,力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績(jī),。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,緊跟課改的動(dòng)向,學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn),。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課,,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心上課,,注意總結(jié)反思,。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,,靈活自如地處理教材,,使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨(dú)樹一幟。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書,,使讀書真正成為生活的一部分,。積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng),不斷反思自己的教學(xué),,勇于探索和實(shí)踐,,形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。
五,、多反思
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,,對(duì)自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié),、改進(jìn),,從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。
1,、不斷進(jìn)行師德自查,,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,,做到身正為師,,學(xué)高為范。
2,、在自己的教學(xué)過(guò)程中,,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;教學(xué)中反思,,及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,培養(yǎng)反思和
自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,,隨時(shí)審視,,隨時(shí)修正,形成自己的教學(xué)個(gè)性,。
六,、多實(shí)踐
1、努力探索,、大膽實(shí)踐,,用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中,,努力營(yíng)造尊重,、贊賞、寬容的師生關(guān)系,,加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,,力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變,。
2,、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新,,做教育教學(xué)的研究者,。積極參加各類的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園活動(dòng),,提高自己的理論水平,,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善,,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,,實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變。
3,、整合資源,、為我所用,在課堂教學(xué)方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段,,觀摩名家教學(xué),撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思,,在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,,授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技巧,,營(yíng)造氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
七,、多總結(jié)
定期對(duì)自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作進(jìn)行總結(jié),,通過(guò)及時(shí)總結(jié),有所沉淀,,不斷為今后的工作積累,。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(2 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃微博篇七
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我?guī)У陌嗉?jí)取得了良好的成績(jī),,同學(xué)們都愉快的度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的寒假,,在春節(jié)期間肯定玩的很愉快。不過(guò)新的學(xué)期開始了,,該收起心好好學(xué)習(xí)了,。
嚴(yán)寒冬日已經(jīng)過(guò)去,轉(zhuǎn)眼已是春風(fēng)滿面的季節(jié),。本期我接受了學(xué)校交給的繁重工作——四年級(jí)的語(yǔ)文和四年級(jí)的班主任工作,。新的學(xué)期,新的開始,,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。
這樣的環(huán)境和現(xiàn)實(shí)怎么不令我感到開心,我想新的學(xué)期只要我更加努力的工作,,把教師工作和班主任工作做好,,那么我就會(huì)迎來(lái)學(xué)生們精神,學(xué)習(xí)和健康的成長(zhǎng),。為了搞好本期工作,,茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),,堅(jiān)持黨的基本路線,,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹黨的教育方針,、政策,,與黨中央保持高度的一致,使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),,使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),,做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),,立足教壇,,無(wú)私奉獻(xiàn),全心全意地搞好教學(xué)工作,,做名合格的人民教師,。
進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),吃透精神實(shí)質(zhì),,使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,,做到從言語(yǔ)到行動(dòng)與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),,為人師表,。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。不利用職責(zé)之便謀取私利。
新學(xué)期里,,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),,以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,工作任勞任怨,及時(shí)更新教育觀念,,實(shí)施素質(zhì)教育,,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,,工作兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé),、教書育人,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真批改作業(yè),,不敷衍塞責(zé),,不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二,、工作目標(biāo):
通過(guò)本期教學(xué),,使學(xué)生形成一定的語(yǔ)文素質(zhì),能自覺運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決生活中的語(yǔ)文問(wèn)題,,形成扎實(shí)的語(yǔ)文基本功,,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子,,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。
三,、素質(zhì)教育:
我注重推行素質(zhì)教育,,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,,平等、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,,耐心教導(dǎo),不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,。教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,,也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求、目的及教學(xué)措施等,,不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,,也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,,隨意性,,增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),,達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),,又開發(fā)學(xué)生思維能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過(guò)程中,,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),,也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,,開闊他們的視野,拓展他們的知識(shí)面,,培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。
四、教學(xué)常規(guī):
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí),,翻閱有關(guān)資料,對(duì)教育理論,、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),,提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),,根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時(shí)備好課,上好課,,向40分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課,努力做到備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備教具,,備教法學(xué)法,。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,,并積極地使用各種電教器材,,提高課堂教學(xué)效益,,堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題,,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),,講求教法,,滲透學(xué)法,既教書更育人,,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,突出重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的聽,、寫、讀等綜合能力都得到提高,。
五,、出勤:
在工作中我一定要做到不遲到、不早退,,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,,不挑肥揀瘦講價(jià)錢,平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,,尊老愛幼,,做到互相關(guān)心,互相愛護(hù),。作為一名教師,,我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,,得過(guò)且過(guò),,以工作事業(yè)為重,把個(gè)人私心雜念置之度外,,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。
六、教研工作:
我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,相互學(xué)習(xí),、相互幫助,,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),,共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。
這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作和班主任工作計(jì)劃都都已經(jīng)制定好了,,就等著新學(xué)期的到來(lái),等待我的學(xué)生歸來(lái),,我就開始逐步實(shí)施我的計(jì)劃,,我相信我是能夠?qū)⑺麄儙Ш玫摹?/p>
現(xiàn)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展中,需要大量的人才來(lái)幫助國(guó)家建設(shè),,所以我們教師的擔(dān)子就更重了,,我們要把我們的學(xué)生從小就培養(yǎng)成一個(gè)熱愛祖國(guó)、熱愛人民,,熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀學(xué)生,,讓他們長(zhǎng)大后都成為國(guó)家的棟梁之才名為我們的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(2 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃微博篇八
一、指導(dǎo)思想
本次規(guī)劃根據(jù)中共xx大關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,重點(diǎn)提高小學(xué)教師素質(zhì)”的要求,,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx——20xx年)》關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展,、育人為本,、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平,、提高質(zhì)量”的工作方針,,全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天,,給教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)很好的平臺(tái),,讓我們有了仰望星空的機(jī)會(huì)。仰望星空,,腳踏實(shí)地,,教學(xué)一定能獨(dú)樹一幟,面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)也更多了,我們應(yīng)積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),,做一個(gè)學(xué)習(xí)型,、研究型的教師。
二,、總體目標(biāo)
針對(duì)自身的不足,,我將積極向老教師學(xué)習(xí),,吸取經(jīng)驗(yàn),,并多涉及教育著作,從而不斷提升自身的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。提升自己的業(yè)務(wù)水平,,爭(zhēng)取在三年內(nèi)成為一名合格的教師。
三,、具體目標(biāo)
1.明確目標(biāo),,實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。
2.加強(qiáng)自身修養(yǎng),,形成自身教學(xué)風(fēng)格,。
3.將自己培養(yǎng)成為一名合格教師。
四,、具體措施
㈠提高自身軟實(shí)力,,讓自己的課堂更有魅力
工欲善其事,必先利其器,。我手中的教材是我的“器”,,我要做的就是把我的器具磨得更加鋒利,我要讓我給學(xué)生講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都簡(jiǎn)單明了,,通俗易通,。讓孩子們更容易消化和吸收。并努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,,讓學(xué)生真正喜歡我的課堂,,讓我的課堂更有魅力,讓我的每一節(jié)課做到最大功,。
㈡言傳身教,,有教無(wú)類,塑造并維護(hù)自己的積極形象,。
教育是一個(gè)教師與學(xué)生相互促進(jìn),,相互影響的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中教師需要給每個(gè)學(xué)生平等的關(guān)愛,,作為一個(gè)小學(xué)教師,,我認(rèn)為自己對(duì)學(xué)生一生的影響都會(huì)是很大的,我希望塑造我的積極形象,讓我的學(xué)生在我的影響下,,快樂(lè)的學(xué)習(xí),,快樂(lè)的學(xué)語(yǔ)文。并把這種積極樂(lè)觀的態(tài)度帶到生活中去,。
㈢勤勉博學(xué),,不斷充實(shí)自我
身學(xué)習(xí)是我的目標(biāo),也是我不懈的追求,。我希望每一天都過(guò)得有意義,,在不斷的學(xué)習(xí)中,充實(shí)自我,。而我也希望可以在職考研,,讓自身得到提高。
㈣積累工作經(jīng)驗(yàn),,并不斷更新教育觀念
作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新老師,,我現(xiàn)在最缺少的就是工作經(jīng)驗(yàn),我會(huì)好好的利用這三年的時(shí)光,,積累工作經(jīng)驗(yàn),,并積極根據(jù)學(xué)生心理不斷更新教育觀念,與時(shí)俱進(jìn),,讓自己成為經(jīng)驗(yàn)豐富,,見解獨(dú)到的優(yōu)秀教師。
㈤努力提高所帶班的學(xué)習(xí)成績(jī),,給學(xué)校家長(zhǎng)交上滿意的成績(jī)單
看一個(gè)老師的教學(xué)水平和能力,,主要是看他能否提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì),我會(huì)盡心盡力的教會(huì)學(xué)生每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,每一個(gè)人生道理,,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。我會(huì)耐心的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,發(fā)掘每個(gè)學(xué)生潛在的能力,讓學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上有一片自己的藍(lán)天,。
㈥建立良好的同事人際關(guān)系,,加強(qiáng)教研,同伴互助,。
剛剛加入這個(gè)新的集體,,我需要和每一個(gè)同事、領(lǐng)導(dǎo)一起創(chuàng)立一個(gè)和諧的工作環(huán)境,,并和同事們一起加強(qiáng)調(diào)研,,一起提高,,一起創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)范圍。
學(xué)習(xí)無(wú)止境,,雖已成為教師,,但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過(guò)程中,不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí),。沒(méi)有教師生命質(zhì)量的的提升,,就很難有高的教育質(zhì)量;沒(méi)有教師精神的解放,就很難有學(xué)生精神的解放;沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展,,就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造,,就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,,我們就應(yīng)該享受變化,,嘗試冒險(xiǎn),。在教育教學(xué)的道路上,,我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思,才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,,做一名新時(shí)期的教育工作者,。人常說(shuō):“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,?!弊鳛橐幻陆處煟诮?jīng)驗(yàn)不足的情況下,,就要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己,,在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足,改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平,。我要求自己在三年內(nèi),,多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,多聽課多反思,,多看專業(yè)書籍,,以此作為自己成長(zhǎng)過(guò)程中的催化劑。
成功是明天的事,,今天的我還在路上,。三年,是我為自己制定的成長(zhǎng)期限,,三年中,,我將踏踏實(shí)實(shí),不懈努力,,讓自己在教育上有所突破,。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(2 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃微博篇九
一,、 指導(dǎo)思想
以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為指導(dǎo)思想,以兒童教育為宗旨,,以推進(jìn)課程改革為載體,,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí),、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),,努力提高自身教書育人水平,不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí),,為實(shí)現(xiàn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。認(rèn)識(shí)到教師自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)該根植于自己的教育教學(xué)實(shí)踐,在自己熟悉的領(lǐng)域中探究,、反思和理論提升,。要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯,在不斷實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)中完善自己,、發(fā)展自己,。
二 、自身狀況分析
從教32年來(lái),,一直以來(lái)我擔(dān)任小學(xué)高段語(yǔ)文教學(xué),,作為現(xiàn)代信息化教育的年代,作為教師的我感到了身上的壓力,,因此自己今后在這段時(shí)間里,,我也不能放松自己的學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),,才能有所發(fā)展,,有所進(jìn)步。在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,,教學(xué)方面我取得了一些成績(jī),,獲得了一些榮譽(yù)。
三,、目標(biāo):
1,、力求自身盡快融入小學(xué)教育的大環(huán)境之中,對(duì)自己以后的教學(xué)有所啟發(fā),。
2,、把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)融入到教育教學(xué)之中,使自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師,。
四,、目標(biāo)的達(dá)成措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”精神并做好筆記,,及時(shí)撰寫體會(huì),。理解其精髓,,將其理論付出在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)之中。
2,、不斷學(xué)習(xí)兒童教育理論,,領(lǐng)會(huì)其精神,用其教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液,。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,,學(xué)有所得,真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。
3,、寫好教學(xué)反思。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,,要注重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),。在教學(xué)過(guò)程中,努力做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,,教學(xué)中反思,,教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過(guò)程,,努力做到有所改進(jìn),,有所沉淀,,為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,立足于學(xué)生,,從學(xué)生出發(fā),,成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者,、引導(dǎo)者,,努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
4,、虛心向同行學(xué)習(xí),。始終以一個(gè)教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,正確定位自己,,積極尋找自身不足,虛心向他人學(xué)習(xí),,自己盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,,不斷提高自身能力。熟悉掌握教材,、全面了解學(xué)生,、認(rèn)真研究教法及學(xué)法指導(dǎo)方面入手,,看課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置與實(shí)施把握與突破;課堂語(yǔ)言表達(dá)的流暢、準(zhǔn)確,、嚴(yán)謹(jǐn)及生動(dòng)性;板書設(shè)計(jì)合理性,、書寫的規(guī)范與認(rèn)真;分析學(xué)生主體地位是否落實(shí)。
5,、不斷更新知識(shí),,了解孩子的發(fā)展規(guī)律,與時(shí)俱進(jìn),。不斷提高教育能力,。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力,、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力等。
6,、提高教科研能力,。每周至少聽課二節(jié),每月從所聽課中選擇一節(jié),,做好詳細(xì)的課堂實(shí)錄及反思,,每學(xué)期撰寫不少于20xx字的教學(xué)論文或教學(xué)心得一份。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(2 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃微博篇十
新課程的實(shí)施,,迫切要求廣大教師提高專業(yè)理論和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。只有不斷學(xué)習(xí)新的理論、新的思想,,不斷更新教師的教育教學(xué)觀念,,才能實(shí)現(xiàn)自我超越;只有樹立以終身學(xué)習(xí)發(fā)展為指向的自我培訓(xùn)自我提高的思想,才能實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展,,只有把積極參加校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐和教師專業(yè)化發(fā)展緊密結(jié)合,,才能促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
面對(duì)新的教育形勢(shì),,作為一名不再年輕的教師,,仍需要不斷的充實(shí)自己,提高自己,,多學(xué)習(xí),、多反思、多實(shí)踐,、多總結(jié),,希望自己在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷改進(jìn),為此,,特制定以下個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃:
一,、計(jì)劃目標(biāo):
充實(shí)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),,改進(jìn)課堂教學(xué)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí),,有效提高專業(yè)素養(yǎng),,做一個(gè)成熟的理想的教師。
二,、認(rèn)識(shí)自我:
本人從1987年畢業(yè),,至今已有20xx年的教齡,一直工作在教育的第一線,。
1,、自身弱勢(shì)審視
⑴ 本身知識(shí)結(jié)構(gòu)仍然存在一定的欠缺,文化底蘊(yùn)不夠豐厚,,知識(shí)不夠廣博,。對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),還缺乏系統(tǒng),,對(duì)自身教學(xué)風(fēng)格的提煉有滯礙作用,。教學(xué)個(gè)性還不夠突出。
⑵新課堂教學(xué)改革下,,教學(xué)理念缺少深度學(xué)習(xí),,教學(xué)行為仍停留在經(jīng)驗(yàn)層次上。
⑶缺少超越自我的主動(dòng)性,。雖敏于思,,但惰于筆,不善于總結(jié)與整理,缺乏探討研究的積極性,。
三,、具體措施:
1.多學(xué)習(xí)
⑴每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,,用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己,,提升自己。每一年至少閱讀教育專著5部,,初步設(shè)想閱讀《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師,,做反思的實(shí)踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬(wàn)祥)。及時(shí)作好筆記,,寫出自己的心得,,豐富自己的文化素養(yǎng);適時(shí)閱讀權(quán)威性的教育類期刊雜志,如:《人民教育》《中國(guó)教育報(bào)》等,,了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),,了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài);計(jì)劃閱讀謝志強(qiáng)主編的《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《莊子的智慧》,拓寬自己的視野,,養(yǎng)成辯證思維的習(xí)慣;《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等雜志更是經(jīng)常閱讀,,關(guān)注教學(xué)改革的最新成果。
⑵每周聽課不少于一節(jié)課,。向身邊的老師的學(xué)習(xí),,勤聽課,通過(guò)課堂聽課,,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,,勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,,不斷完善自我,,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,讓自己與新課程同成長(zhǎng),,逐步形成自己的教學(xué)特色,。
⑶每學(xué)期參加培訓(xùn)不少于5次。積極參加各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)及教研活動(dòng),,在活動(dòng)中積極發(fā)言,提升自己的理論水平,。
2.多反思
⑴不斷對(duì)照師德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查,,反省和規(guī)范自己的言行,努力做到身正為師,,學(xué)高為范,。
⑵在教學(xué)過(guò)程中,努力做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,,教學(xué)中反思,,教學(xué)后反思。通過(guò)反思,,探索高效的課堂模式,,努力提高自己的教學(xué)藝術(shù),。
3.多實(shí)踐
⑴一學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)有較高質(zhì)量的教研課,。
⑵依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律,,把自己的課堂教學(xué)當(dāng)作自己的一畝試驗(yàn)田,,努力做到建立融洽的師生關(guān)系,,注意自己的角色轉(zhuǎn)換,,努力做到“平等中的首席”,。
⑶努力探索和嘗試,,博采眾長(zhǎng),為我所用,,做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合,,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4.多總結(jié)
⑴定期總結(jié)教育教學(xué)過(guò)程,,努力做到有所改進(jìn),,有所沉淀,為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn),。
⑵在“讀”的基礎(chǔ)上,,學(xué)會(huì)“想”和“寫”,經(jīng)常性地把自己的思想體會(huì)寫出來(lái),。每周寫一篇教育教學(xué)隨筆,,每學(xué)期計(jì)劃撰寫4-5篇教育科研論文,爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng),。
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一,、指導(dǎo)思想
以《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以語(yǔ)文教材為基本,,以切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,,以提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),、培養(yǎng)學(xué)生具備活潑健康的身心為指導(dǎo)思想。通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí),,讓學(xué)生受到愛國(guó)愛家愛學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)環(huán)保、為人處世,、強(qiáng)壯身心和辯證唯物主義等教育,,為培養(yǎng)具有民族意識(shí)、好學(xué)品性和創(chuàng)新精神的一代新人打下基礎(chǔ),。
二,、學(xué)生分析
本班共有學(xué)生73人,男生40人,,女生33人,。大部分勤奮好學(xué)、嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī),、熱心班級(jí)工作;有少部分學(xué)生思維敏捷,實(shí)踐操作能力強(qiáng),,有較為樂(lè)觀的語(yǔ)文功底和學(xué)習(xí)潛力;但也有一部分學(xué)生知識(shí)掌握、閱讀、寫作能力差,,思維不是太活躍,。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)聽說(shuō)讀寫方面的訓(xùn)練。在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時(shí),,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)中,,注意拓展學(xué)生思維,,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,,使學(xué)生能學(xué)有所獲,、學(xué)以致用,。
三、教材分析
1,、內(nèi)容
共分為八個(gè)單元包括有妙趣橫生的兒童生活,、細(xì)致入微的慧眼觀察、奇妙斑斕的科技環(huán)保,、風(fēng)格各異的自然風(fēng)光,、樸素深刻的美德與愛、啟迪智慧的傳統(tǒng)故事,、耐人尋味的人生哲理,、高尚真誠(chéng)的家園情懷。每個(gè)單元安排有“積累與運(yùn)用”,,包括溫故知新,、語(yǔ)海拾貝、開心一刻或點(diǎn)擊成語(yǔ),、綜合性學(xué)習(xí)或口語(yǔ)交際,、細(xì)作百花園、自主閱讀園地,。
2,、特點(diǎn)
(1)選文首先注重貼近兒童的經(jīng)驗(yàn)世界,重視兒童的審美體驗(yàn),。
(2)“積累與運(yùn)用”注重知識(shí)的梳理與整合,,遷移拓展,以提高學(xué)生的綜合能力。
(3)教材輻射面擴(kuò)大,,涵蓋古今,,涉獵全新的知識(shí)領(lǐng)域。
(4)課后練習(xí)的設(shè)置上一方面注重引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞句與好詞佳句;另一方面注重聯(lián)系實(shí)際,,激發(fā)學(xué)生思維,,培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維以及表達(dá)能力,。
(5)重視學(xué)生的情感,、心理、品格教育,,能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
四、教學(xué)目標(biāo)
1,、基礎(chǔ)知識(shí)
掌握好教材中出現(xiàn)的196個(gè)會(huì)寫,、會(huì)讀的生字,對(duì)漢語(yǔ)拼音能進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí),,會(huì)查字典,,學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確理解、歸類,、應(yīng)用與積累,,把握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換。
2,、閱讀理解
能有感情地朗讀課文,,背誦一定限量的優(yōu)秀詩(shī)文,閱讀文章要有一定的速度,,養(yǎng)成有目的帶任務(wù)閱讀文章的好習(xí)慣;在閱讀中,,能利用查工具書或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)、句子意思,,懂得修辭手法的辨認(rèn)和應(yīng)用,,能體會(huì)作者的思想感情、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法;通過(guò)閱讀,,訓(xùn)練學(xué)生的形象思維和邏輯思維,,教會(huì)學(xué)生閱讀的方法,注重閱讀能力的遷移和創(chuàng)新意識(shí)的形成,。
3,、口語(yǔ)交際及實(shí)踐能力
打破只聽不說(shuō)或只說(shuō)不聽的僵局,讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中有表達(dá)的欲望,,提高學(xué)生說(shuō)話的邏輯性,、知識(shí)性;通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力,。
4,、作文方面
學(xué)習(xí)能在觀察與想象的基礎(chǔ)上,寫出內(nèi)容具體,、語(yǔ)句通順,、感情真摯的記實(shí)、想象文,、常用應(yīng)用文,,養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣,并較好地掌握修改符號(hào)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用,。
五,、教學(xué)措施
1、結(jié)合教材及學(xué)生特點(diǎn),,繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,,打?qū)嵒A(chǔ),以小組為學(xué)習(xí)單位,,開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)或競(jìng)賽,。關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)狀況,力求每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步,。
2,、加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練,開展朗讀比賽,,提高學(xué)生的朗讀水平,,引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會(huì)文章的思想感情。
3,、注重課外閱讀,,全面提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力,不定期舉行背書,、講故事比賽,。
4、教學(xué)過(guò)程中,,盡可能體現(xiàn)教師主導(dǎo),、學(xué)生主體和師生互動(dòng)的教學(xué)理念,鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考,、細(xì)致觀察,、勤于動(dòng)手動(dòng)腦,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的吸收與消化,、能力的遷移與養(yǎng)成,、品行的熏陶與培養(yǎng),。
5、盡可能帶學(xué)生走向生活,,創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,,拓展其思維空間和創(chuàng)新能力。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(2 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃微博篇十二
“要想給學(xué)生一杯水,自己必須是源頭活水”,,不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,,提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要,。依據(jù)教師培養(yǎng)計(jì)劃,結(jié)合本人的實(shí)際情況,,特制定如下的自我研修計(jì)劃,。
一、學(xué)習(xí)理論知識(shí),,提升專業(yè)素養(yǎng),。
注重自身教育理論水平的提高,做一名善于學(xué)習(xí),,善于思考,,銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師,學(xué)者型教師。
1,、加強(qiáng)教育知識(shí)和理論學(xué)習(xí),,努力提升自身素養(yǎng)。多閱讀專業(yè)書籍,。本年度我計(jì)劃閱讀的專業(yè)書籍有:雜志《教師博覽》,、《小學(xué)語(yǔ)文教師》,《中國(guó)著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》《教育與人生:葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育理論書籍,。
2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),拓展教學(xué)資源,。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),,搜索教學(xué)素材,更新教學(xué)理念,。
3,、積極參加各級(jí)各類教育培訓(xùn)和教研活動(dòng),開闊視野,,追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念,,促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實(shí)踐探索的融合,真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué),、在學(xué)中做,,推動(dòng)在教育理論素養(yǎng)的提升,。
4、作為一名語(yǔ)文教師,,盡量多閱讀文學(xué)名著,,充實(shí)和提升自己的文學(xué)素養(yǎng),很有必要,。
二,、研究課堂教學(xué)
1、走進(jìn)同組優(yōu)秀教師的課堂,,積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),虛心向大家學(xué)習(xí),,以達(dá)到博采眾長(zhǎng)的目的,。
2、積極投身課堂教學(xué)改革中,,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),,留意多鉆研、勤思考,,及時(shí)記載讀書感悟,、教育事件和自己的思考,把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。探索語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的規(guī)律,,提高自己的教學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量,。
3,、積極主動(dòng)地定期進(jìn)行研究課教學(xué),在課例設(shè)計(jì)與研究中體會(huì)和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念,、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,,在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
三,、提升科研水平
1、堅(jiān)持行動(dòng)研究,,堅(jiān)持寫教學(xué)敘事,,記載讀書感悟、教育和教學(xué)反思,。
2,、撰寫教育、教學(xué)論文,,要求自己每年至少撰寫一篇論文,。
3,、每個(gè)星期爭(zhēng)取讀一篇與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的文章,并做好相關(guān)的摘錄,。
4,、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)心得,。
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指導(dǎo)思想:
本學(xué)期以加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè),、深化課堂教學(xué)研究、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展等為重點(diǎn),,不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文備課組建設(shè),,為xx市小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導(dǎo),、引領(lǐng)與服務(wù),切實(shí)提高區(qū)域小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展,。
一、以核心素養(yǎng)研究為抓手,,深化課堂教學(xué)研究
本學(xué)期以發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)為研究主題,,進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)。以核心素養(yǎng)為抓手,,引導(dǎo)一線教師學(xué)習(xí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的相關(guān)文章,,厘清核心素養(yǎng)、語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)等概念,,明確語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與要素,,準(zhǔn)確把握學(xué)科課程性質(zhì)、目標(biāo)內(nèi)容,,探索學(xué)科教與學(xué)的規(guī)律,,讓教師的教更好地為學(xué)生的學(xué)服務(wù),繼續(xù)改進(jìn)課堂教學(xué)方式,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,提高小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的專業(yè)性與實(shí)效性。
深化核心素養(yǎng)研討
本學(xué)期繼續(xù)圍繞核心素養(yǎng)開展研究,,研制合宜教學(xué)內(nèi)容,、探尋適切教學(xué)策略,深化發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)有效途徑與方略的研討,。
“聚焦”語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容,。引導(dǎo)教師依據(jù)語(yǔ)文課程性質(zhì)、文體特征和學(xué)情需求確立教學(xué)目標(biāo),研制教學(xué)內(nèi)容,,重視學(xué)生言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)與品質(zhì)的提升,,語(yǔ)文知識(shí)與能力的建構(gòu),思維能力的發(fā)展與思維品質(zhì)的提升等,。
“延展”學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的過(guò)程,。引導(dǎo)教師充分關(guān)注“人”的發(fā)展,讓“學(xué)”站在課堂中央,,準(zhǔn)確充分估測(cè)學(xué)習(xí)起點(diǎn),,研制合宜目標(biāo)內(nèi)容;讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生,設(shè)計(jì)有意義的結(jié)構(gòu)化的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生真實(shí),、充分、自主地經(jīng)歷“學(xué)”的過(guò)程,,在實(shí)踐中建構(gòu)能力,,提升學(xué)習(xí)力。
將“提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)”這一主題貫穿于基本功比賽,、學(xué)科發(fā)展共同體活動(dòng)、統(tǒng)編新教材培訓(xùn)等一系列活動(dòng)中,,從不同層面,、角度進(jìn)行研討,有效提升學(xué)生言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)與品質(zhì),、思維能力與品質(zhì),、學(xué)習(xí)力和探究力等核心素養(yǎng)。
2.加強(qiáng)xx市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè)
轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,。繼續(xù)轉(zhuǎn)變小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方式,,切實(shí)引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生的學(xué),從淺層學(xué)習(xí)走向深度學(xué)習(xí),,整體關(guān)聯(lián)地學(xué),,主動(dòng)建構(gòu)地學(xué)(重真實(shí)情境的遷移運(yùn)用),深度思辨地學(xué)(批判的學(xué)習(xí)新知識(shí),、高階思維培養(yǎng)),,在深度學(xué)習(xí)中逐步悟得學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文的方法與規(guī)律,培植學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),、自主探究,、合作分享、信息素養(yǎng),、批判性思維,、創(chuàng)新實(shí)踐等適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的必備品格與關(guān)鍵能力,讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng),、學(xué)而能用,、學(xué)有樂(lè)趣,,學(xué)有發(fā)展。
找尋小學(xué)語(yǔ)文課堂新的生長(zhǎng)點(diǎn),。一個(gè)人的成長(zhǎng)要永遠(yuǎn)保持生長(zhǎng)的姿態(tài),,教師如此,學(xué)生也是如此,。xx市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展共同體的每一位成員本學(xué)期在自己的課堂里要找到新的生長(zhǎng)點(diǎn),。每一位學(xué)科發(fā)展共同體的成員要多開展理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《人民教育》雜志20xx年第13-;—14期郭思樂(lè)教授撰寫的《國(guó)家課程從教師課程形態(tài)化歸為學(xué)生課程——生本教育20xx年之策略》,,實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程的“兩級(jí)轉(zhuǎn)化”:一是國(guó)家課程轉(zhuǎn)化為教師課程,,二是教師課程轉(zhuǎn)化為學(xué)生課程。課堂尋找一個(gè)根本點(diǎn),,學(xué)生就有了討論的出發(fā)點(diǎn),、方向、動(dòng)力,,包括情感和智慧動(dòng)力——基于學(xué)生相關(guān)學(xué)習(xí)本能的支持,,還有了思考時(shí)間和空間。教師課程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生課程,,我們要尤為關(guān)注“根+空”的設(shè)計(jì),,從人的認(rèn)識(shí)的根部出發(fā),該實(shí)則實(shí),,該虛處虛,,讓真正的成長(zhǎng)在更廣闊的時(shí)空中發(fā)生。小學(xué)語(yǔ)文要從語(yǔ)文分析回歸語(yǔ)文實(shí)踐(閱讀,、思考,、表達(dá)),發(fā)展語(yǔ)言,,培養(yǎng)語(yǔ)感,,增大語(yǔ)文積累,開展大量課外閱讀,,以讀引讀,,以讀引思,以讀引說(shuō),,以讀引寫;人人有點(diǎn),,點(diǎn)點(diǎn)有思,思思有文,,文文可樂(lè),,提升閱讀、思考、表達(dá)的能力,,發(fā)展情感,、價(jià)值觀,實(shí)際上就是發(fā)展語(yǔ)文素養(yǎng),。
自我反思存在的教學(xué)問(wèn)題并努力改進(jìn),。太倉(cāng)市教師發(fā)展中心提出:“團(tuán)隊(duì)即質(zhì)量,改進(jìn)即質(zhì)量,,過(guò)程即質(zhì)量,,干凈即質(zhì)量”。每一位學(xué)科發(fā)展共同體的成員要結(jié)合自己的課堂實(shí)踐自我反思自己的課堂教學(xué),,保持自己的優(yōu)勢(shì)與特色,,改進(jìn)課堂教學(xué)不足。目前,,很多教師逐漸明確閱讀教學(xué)應(yīng)該“學(xué)什么”,,也有開始具備聚焦教學(xué)內(nèi)容的意識(shí)?!叭绾螌W(xué)”又成了教學(xué)中一大問(wèn)題,。有的課堂重視閱讀方法策略的指導(dǎo),但策略方法的呈現(xiàn)有貼標(biāo)簽的感覺,,生硬講授方法知識(shí);很多課堂對(duì)于閱讀方法策略,,僅止步于“教了”“講了”,學(xué)生“學(xué)了”“知道了”的層面,,而沒(méi)有將所學(xué)方法知識(shí)遷移運(yùn)用到新的閱讀情境,達(dá)到“會(huì)了”“會(huì)用了”的境界,,即知識(shí)方法沒(méi)有轉(zhuǎn)化為學(xué)生能用,、會(huì)用的能力;還有一些課堂,看似有學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐,,但實(shí)踐的點(diǎn)可能不適宜,,實(shí)踐的過(guò)程未能充分展開,“學(xué)習(xí)”還是沒(méi)有“真正發(fā)生”,,學(xué)生沒(méi)有改變與長(zhǎng)進(jìn),。綜上所述,目前依然存在的問(wèn)題是,,“學(xué)”沒(méi)有站在課堂中央,,教師還沒(méi)有能從學(xué)的角度出發(fā),去思考學(xué)什么,,如何學(xué),,為什么學(xué)這些等。接下來(lái)的教學(xué)研討,倡導(dǎo)教師深入研讀教材(懂作者),,找準(zhǔn)終點(diǎn),,更要倡導(dǎo)教師深入研究學(xué)生(懂學(xué)生),明白學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn),,興趣點(diǎn),,找準(zhǔn)學(xué)生與教材之間的“落差”,教到學(xué)生的心坎上(需要處,、缺失處,、迷惘處、興奮處),。
本學(xué)期每個(gè)xx市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展共同體成員要抓住兩三個(gè)改進(jìn)之處進(jìn)行深入研究,,向?qū)W生學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),,向自身學(xué)習(xí),。如怎樣培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行傾聽,教會(huì)學(xué)生記錄要點(diǎn),、學(xué)會(huì)回應(yīng)同學(xué)的觀點(diǎn),、不懂的問(wèn)題積極請(qǐng)教。再如怎樣做好課堂觀察,,第一,,學(xué)生心理是否安全?是否能夠持續(xù)地安心學(xué)習(xí),講話輕聲細(xì)語(yǔ),。第二,,學(xué)生是否能夠投入學(xué)習(xí),采用了有效的學(xué)習(xí)方法,,有獨(dú)特而精彩的觀點(diǎn),,有超出預(yù)料的表現(xiàn)等。第三,,學(xué)生的學(xué)習(xí)困難之處,,困難的原因是什么,是否得到解決等,。第四,,學(xué)生之間是否相互尊重、相互傾聽,、相互幫助等,。我國(guó)著名學(xué)者中國(guó)臺(tái)灣大學(xué)傅斯年有一句名言:“一天只有21小時(shí),剩下3小時(shí)是用于沉思的”,,旨在提醒教師和學(xué)生“不要讓匆忙占據(jù)心靈,,要學(xué)會(huì)沉思,,要讓思想積淀,要深悟深刻的人生哲理,?!蔽覀円喾此迹喔倪M(jìn),,多實(shí)踐,,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,讓師生幸福,、健康,、愉快地成長(zhǎng)。
3.加強(qiáng)統(tǒng)編新教材研討
上學(xué)期組織了xx市統(tǒng)編一年級(jí)語(yǔ)文教材教學(xué)研討活動(dòng),,給予一線老師極大啟示:低年級(jí)語(yǔ)文課堂要增強(qiáng)生本意識(shí),,讓學(xué)站在課堂中央,充分估測(cè)學(xué)情,,依據(jù)學(xué)的需求,,聚焦教學(xué)內(nèi)容,并延展做實(shí)學(xué)的過(guò)程,,減少繁瑣無(wú)效的分析,,設(shè)計(jì)有意義的結(jié)構(gòu)化的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生充分地學(xué),,揣摩識(shí)字寫字規(guī)律,,掌握基本的語(yǔ)文知識(shí),豐富語(yǔ)言積累,,創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)境或生活情境,,引導(dǎo)學(xué)以致用,夯實(shí)基礎(chǔ),,提升言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)與品質(zhì),,看得到學(xué)生的變化與生長(zhǎng);低年級(jí)教學(xué)教師要有文體意識(shí),依據(jù)文體特征,,研制與文體相適應(yīng)的合宜的教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容,也要關(guān)注課型特點(diǎn),,發(fā)揮不同課型應(yīng)有的教學(xué)價(jià)值,,促進(jìn)學(xué)生不同能力的發(fā)展;低年級(jí)教學(xué)要有策略意識(shí),依據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),,設(shè)計(jì)新穎有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng),,帶著學(xué)生玩中學(xué)語(yǔ)文,夯實(shí)基礎(chǔ),,養(yǎng)成習(xí)慣,,激發(fā)興趣,。低年級(jí)教學(xué)應(yīng)從“小”處著手,在“實(shí)”處著力,,在“活”上顯智慧,。當(dāng)然,如何讓教學(xué)內(nèi)容軟著陸,,引發(fā)低年級(jí)學(xué)生識(shí)寫,、閱讀、說(shuō)話等興趣,,還需想更多有趣又有用的方法,。
本學(xué)期9月14日將組織太倉(cāng)市統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文一二年級(jí)教材市級(jí)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),繼續(xù)開展統(tǒng)編教材系列教學(xué)研討,,發(fā)揮好語(yǔ)文骨干教師的作用,,幫助低年級(jí)教師用好教材,有效提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),,引導(dǎo)教師逐步梳理統(tǒng)編教材內(nèi)隱的語(yǔ)文知識(shí)能力點(diǎn),,積累新教材教學(xué)案例。
4.重視寫字教學(xué)和課外閱讀推進(jìn)
大力推動(dòng)寫字(書法)和課外閱讀,。統(tǒng)編教材注重寫字教學(xué)與課外閱讀,,以新教材使用為契機(jī),推動(dòng)寫字與閱讀教學(xué),。研究如何根據(jù)年級(jí)及文本特色,,歸類指導(dǎo)書寫規(guī)律,提升學(xué)生獨(dú)立識(shí)寫的能力,。
倡導(dǎo)語(yǔ)文教師高度重視課外閱讀,,處理好精讀與略讀、課內(nèi)閱讀與課外閱讀的關(guān)系,,精讀重閱讀方法指導(dǎo),,想方設(shè)法勻出時(shí)間進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀整本書,,讓閱讀成為學(xué)生的一種生活方式,。本學(xué)期繼續(xù)開展整本書閱讀指導(dǎo)專題研討,在經(jīng)典名著閱讀,、童話閱讀,、繪本閱讀等方面,給予一線老師示范引領(lǐng),。請(qǐng)各校在推進(jìn)學(xué)生大量閱讀方面多做嘗試,,發(fā)現(xiàn)、總結(jié)推動(dòng)學(xué)生閱讀的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,相互學(xué)習(xí)交流,。
二,、以各類活動(dòng)為平臺(tái),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
教師是課標(biāo)理念的落實(shí)者,,是學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的引導(dǎo)者,,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的關(guān)鍵。
提升教師專業(yè)素養(yǎng),。
倡導(dǎo)教師多閱讀名著,、美文、文學(xué)鑒賞作品等,,豐厚學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),,提高解讀把握教材的專業(yè)能力;閱讀教育教學(xué)研究的前沿文章,對(duì)教育教學(xué)本質(zhì),、學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)等有較為深入的了解;堅(jiān)持活動(dòng)出人才的原則,,通過(guò)專題研討、學(xué)科發(fā)展共同體研討,、新教材培訓(xùn)研討等活動(dòng),,推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期,,引導(dǎo)一二年級(jí)老師深入研讀統(tǒng)編教材,,準(zhǔn)確把握教材編排理念、體系與意圖,,充分關(guān)注低年級(jí)學(xué)段特色與目標(biāo),,尋求適切有效的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的過(guò)程中提升自身的專業(yè)素養(yǎng),。
舉行豐富多彩活動(dòng),。
本學(xué)期舉行xx市小學(xué)語(yǔ)文基本功比賽、xx市五年內(nèi)青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)(在舉行),、xx市小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材培訓(xùn)活動(dòng),、xx市小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀專題研討活動(dòng)、xx市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展共同體研討等活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變理念,,改進(jìn)課堂教學(xué)行為,提高反思能力,,加快教師成長(zhǎng)步伐,。
深化教師均衡發(fā)展。
繼續(xù)深化教師均衡發(fā)展,,繼續(xù)推進(jìn)骨干教師與農(nóng)村教師、薄弱學(xué)校教師結(jié)對(duì)的工作,,督促引導(dǎo)其以多種形式進(jìn)行研討,,有效推動(dòng)農(nóng)村教師專業(yè)成長(zhǎng),。關(guān)注xx市民辦學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教師現(xiàn)狀,進(jìn)一步做好太倉(cāng)市第二屆小學(xué)語(yǔ)文種子班學(xué)員的培訓(xùn)工作,,以點(diǎn)帶面,,加快民辦學(xué)校語(yǔ)文教師建設(shè)步伐。
在傳承優(yōu)秀教研方式的基礎(chǔ)上,,不斷探索適合當(dāng)下教育教學(xué)環(huán)境及教師發(fā)展需求的教研方式,,從課程建設(shè)的高度著眼,在研究設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上開展活動(dòng),。以科研引領(lǐng)教研,,讓研討更有目標(biāo),理論與實(shí)踐結(jié)合;改變教研方式,,注重課堂觀察分析案例的資料積累與分享,,引導(dǎo)教師對(duì)某些教學(xué)現(xiàn)象、環(huán)節(jié)作出觀察分析,,總結(jié)提煉出具有實(shí)踐指導(dǎo)意義的策略與觀點(diǎn),,最終形成內(nèi)容相對(duì)比較完整的教研活動(dòng)類課程。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(2 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃微博篇十四
本班有學(xué)生43人,,男生25人,,女生18人。絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)于教材中要求掌握的語(yǔ)文基本知識(shí)都能熟練掌握,,有一定的獨(dú)立自學(xué)生字詞的能力;對(duì)于詞語(yǔ),、詩(shī)句、名言警句有一定的積累;會(huì)用被字句,,把字句;能初步閱讀簡(jiǎn)單文字,,認(rèn)識(shí)自然段,理解簡(jiǎn)單淺顯句子,,閱讀習(xí)慣有待加強(qiáng);大部分學(xué)生能寫一句或幾句通順的話,,會(huì)用逗號(hào),句號(hào),,問(wèn)號(hào),,感嘆號(hào)。少數(shù)學(xué)生不能通順的寫句子,,認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)但不會(huì)運(yùn)用,。
情感態(tài)度價(jià)值觀
關(guān)注兒童在學(xué)習(xí)中的快樂(lè),想象,,探究,,創(chuàng)新發(fā)展;注重弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,感受語(yǔ)言文字的美妙效,,激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛,,激起學(xué)生閱讀的興趣;滲透人與自然和諧相處的思想教育;激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情
知識(shí)與技能
學(xué)習(xí)本冊(cè)書的生字詞,,會(huì)認(rèn)219個(gè)生字,學(xué)會(huì)235個(gè)字,。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,,提高學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力,并熟練書寫;重視朗讀,,學(xué)會(huì)默讀,,學(xué)習(xí)質(zhì)疑,學(xué)習(xí)理解詞句;能積累優(yōu)美詞句,,背誦要求背誦的課文語(yǔ)段及古詩(shī),、名言警句;能大方清楚交流,尊重交際對(duì)象,,說(shuō)話得體,、用詞恰當(dāng);能不拘形式,自由表達(dá),,享受寫作的樂(lè)趣,。
過(guò)程與方法
倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。借助聯(lián)系上下文理解詞句的意思,體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,,能借助字典,、詞典和生活積累,理解生詞的意義;引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本,,理解體會(huì)詞句,,采用多種形式積累語(yǔ)言;讓學(xué)生積累好詞佳句,引導(dǎo)學(xué)生揣摩遣詞造句的妙處和文章寫法;引導(dǎo)學(xué)生利用課外閱讀拓展眼界,。
主要教育措施
1,、想課堂四十分鐘要質(zhì)量,夯實(shí)基礎(chǔ),,減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率,。
2,、關(guān)注學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。
3,、關(guān)注學(xué)生發(fā)展,注重學(xué)習(xí)方法的傳授,授之以漁,。
4,、以讀為本,給予學(xué)生充分的讀書時(shí)間自主讀文,,關(guān)注生成,充分尊重學(xué)生的獨(dú)特感受,、體驗(yàn)和理解;創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,通過(guò)探究性的學(xué)習(xí)和有意義的接受性學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生平等對(duì)話。
1,、學(xué)會(huì)6個(gè)漢字,,認(rèn)識(shí)4個(gè)字。2,、有感情地朗讀課文;背誦課文,。3、了解全詩(shī)的大致內(nèi)容,,體會(huì)具體內(nèi)容所表達(dá)的思想感情,。4、表達(dá)了少年兒童關(guān)愛別人的美好心靈,。
1,、學(xué)會(huì)10個(gè)生字,會(huì)認(rèn)5個(gè)生字,。2,、正確、流利有感情地朗讀課文,,背誦自己喜歡的部分,。3、讀懂童話內(nèi)容,,體會(huì)泉水蓬勃向上,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。4,、學(xué)習(xí)品讀句子的方法,,培養(yǎng)學(xué)生理解詞句的能力。
1,、學(xué)會(huì)10個(gè)生字,,會(huì)認(rèn)4個(gè)生字。理解“咫尺”,、“注視”,、“拯救”等詞語(yǔ)。2、正確流利地朗讀課文,。分角色演讀課文,。3、學(xué)習(xí)課文,,體會(huì)小男孩珍愛生命,,不輕言放棄的品質(zhì)。
1,、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字,。2、正確,、流利,、有感情地朗讀古詩(shī)、背誦古詩(shī),。3,、學(xué)習(xí)借助注釋初步理解古詩(shī)大意。
1,、讓學(xué)生了解近義詞,。2、積累名言警句,。3,、了解水的作用。4,、說(shuō)說(shuō)向老師慶賀節(jié)日的意見,。5寫作“暑假里的事”激發(fā)寫作興趣,想怎么寫就怎么寫,。
1,、學(xué)會(huì)10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,。2,、理解以下詞語(yǔ)的意思:高低不平,崎嶇,,晝夜不熄,,勇往直前,奮斗,。3,、有感情地朗讀課文。背誦課文,。4,、了解日記的格式,感受奮斗精神對(duì)自己的影響。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(2 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃微博篇十五
我是一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,,我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè),,并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng).
迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要,同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn),,教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡(jiǎn)單的重復(fù),。沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的,停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰。
只有不斷地學(xué)習(xí),,不斷地豐富自己,,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會(huì)的需要,。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
一、個(gè)人分析:
參加工作已經(jīng)十多年,,我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度,,并嚴(yán)格自律,以積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作,,責(zé)任感強(qiáng),,工作中認(rèn)真踏實(shí),努力做好學(xué)生的表率,,高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù),。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛,。我想良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感,剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去,,教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復(fù),,進(jìn)取心、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng),,文化底蘊(yùn)不夠豐厚,,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏工作中的思考,。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,,沒(méi)有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
二,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng) ,。
有人說(shuō)教師的工作是一一份良心活,對(duì)此,我深表贊同,。
因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,,而是有血有肉、有思想,,并且還沒(méi)有定型的孩子,。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說(shuō)法,因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜?,他承?dān)不起這樣的責(zé)任,,但老師一定要有師德,在教育教學(xué)工作中,,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),,不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。
三,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo):
總目標(biāo):教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),,對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,,所以,,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,,崇尚一流,,拒絕平庸,,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,,把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),、教育科學(xué)知識(shí),,不斷提高自己的師德修養(yǎng),,豐富自身的人文底蘊(yùn);積極投入教育科研,,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平,。
1,、多讀書,,用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。
要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高,,讀書是一種省時(shí)高效的途徑,,所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.同時(shí)注意多鉆研,勤思考,,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),,并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格;
2、虛心請(qǐng)教,,取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短。
作為一名年輕教師,,我要積極向同伴學(xué)習(xí),,多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí),。積極參加每周的教研,,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
3,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,,做創(chuàng)新型的教師。
教師教學(xué)生學(xué),,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)做好反思記錄,,爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。
4、教學(xué)基本功,。學(xué)習(xí)基本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要,,如果沒(méi)有過(guò)硬的基本功,很難較好學(xué)生,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求,,努力在普通話,、鋼筆字、粉筆字等方面提高,。
我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),。使自己有信心完成這個(gè)計(jì)劃,。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(2 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃微博篇十六
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)工作和四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),,具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):
一,、指導(dǎo)思想方面:
認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),,使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),,做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),,立足教壇,,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,,注重課堂常規(guī)教學(xué),,強(qiáng)化集體備課,在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),,在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心,,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,,進(jìn)一步讓教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)的教育的重要陣地,。
新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),,以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,工作任勞任怨,,及時(shí)更新教育觀念,,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé),、教書育人,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真批改作業(yè),。
二、積極投身課改,,加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,。
我注重推行素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,平等,、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),,不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,,促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、健康發(fā)展,。
學(xué)案在目標(biāo)要求,、課堂角色、教學(xué)方式等方面不同于教案,。它著眼于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,,它側(cè)重使學(xué)生“會(huì)學(xué)”,。
本學(xué)期側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)案的制作,。 “學(xué)案”的設(shè)計(jì),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程,,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,,關(guān)注教師教學(xué)的針對(duì)性,關(guān)注課堂師生共同成長(zhǎng)的互動(dòng)性,。其核心是:根據(jù)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)的需要,,以及班級(jí)授課的特點(diǎn),設(shè)計(jì)和組織課堂學(xué)習(xí),。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)能力,是教師設(shè)計(jì)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向,,體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙,,從而確定有效的,、切實(shí)可行的教學(xué)對(duì)策。吃透和挖掘教材的育人因素,,立足學(xué)生的全面發(fā)展,,解決全面育人問(wèn) qq空間 新浪微博 騰訊微博 人人網(wǎng) 更多 題;吃透教材的編寫意圖、知識(shí)體系,,解決知識(shí)的結(jié)構(gòu)問(wèn)題;吃透教材中對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,,解決因材施教、“差異教育”問(wèn)題;吃透讓學(xué)生參與知識(shí)發(fā)生,、發(fā)展與應(yīng)用全過(guò)程的脈絡(luò)和布局,,把握住知識(shí)的停靠點(diǎn),、能力的生長(zhǎng)點(diǎn)和思維的激發(fā)點(diǎn),,解決學(xué)生思考、參與,、探求的問(wèn)題,。學(xué)案的設(shè)計(jì)應(yīng)經(jīng)歷由粗到精,由師到生,,由表及里的過(guò)程,,以個(gè)人設(shè)計(jì)為前提,以學(xué)為主考慮設(shè)計(jì),,集體研討優(yōu)化設(shè)計(jì),,分層把關(guān)確保質(zhì)量的操作流程。并通過(guò)輪流設(shè)計(jì),、交流研討,、課后反思,、不斷改進(jìn)等措施,達(dá)到學(xué)生學(xué)有所得,,師生共同成長(zhǎng)的效果,,確保教學(xué)設(shè)計(jì)的落實(shí)和學(xué)習(xí)問(wèn)題的解決,體現(xiàn)教和學(xué)的有效性,。