欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 小學(xué)集體備課工作總結(jié)(十三篇)

小學(xué)集體備課工作總結(jié)(十三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-07 11:24:06
小學(xué)集體備課工作總結(jié)(十三篇)
時間:2023-03-07 11:24:06     小編:admin

總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。

小學(xué)集體備課工作總結(jié)篇一

開學(xué)前期,,我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室的工作計劃基礎(chǔ)上,圍繞第三冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論,,合理的分工每個老師主備三個單元,。從交流準(zhǔn)備到集體商討備課到平時的教學(xué),老師們對全冊教材的地位,,每個單元的知識點,,重、難點做到了心中有數(shù),。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材,。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察,、猜測、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,。

1、將教材劃分,,確定出重點與難點以及備課內(nèi)容,。

2、將內(nèi)容分配給各教師,,并確定好中心發(fā)言人。

3,、由中心發(fā)言人談教材的處理意見,然后由大家討論,,最后形成教學(xué)案的核心,。

4,、對教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、典型例證、同步訓(xùn)練,、跟蹤測試作出統(tǒng)一的規(guī)定。

5,、在教學(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教學(xué)案,,每人精心設(shè)計一個教學(xué)案,由全組討論后共同使用,。

6、由主講人先行上研究課,,之后,每人修改,,小組討論后方可上課,。

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求,每位老師都面臨新的挑戰(zhàn),,本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),并在學(xué)校的安排下認(rèn)真觀看與學(xué)習(xí)光盤,。

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給學(xué)生自學(xué)的方法,,引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記下來,,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,,提高學(xué)習(xí)效率。常與家長聯(lián)系,,及時交換信息,,共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

我組在教學(xué)的同時做好培優(yōu)扶困工作,,我組采取了這樣一些措施:1,、培優(yōu)重在拔尖,補差重在提高,。

2、課外輔導(dǎo),利用課余的時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,,并做好記錄。

3,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,讓他當(dāng)小老師,指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

1.合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時間,提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。 2.更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。 3.加大對本組教研活動的開展力度,,進(jìn)一步完善集體備課。 4.針對班級及學(xué)生的個別差異,,抓好培優(yōu)補差工作。

總之,,一學(xué)期下來我們備課組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,,認(rèn)真地工作,,教學(xué)工作苦樂相伴。在下學(xué)期的備課組工作中,,我們將在不斷找出不足,、發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,,對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),,并開展多種行之有效的活動,促進(jìn)各方面工作效率的提高,,讓備課組工作上一個新的臺階。

小學(xué)集體備課工作總結(jié)篇二

集體備課的目的是讓我們的教師就某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論與研究,,發(fā)揮集體的智慧,,預(yù)期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花,,幫助教師加深對教材的分析理解,拓展教學(xué)思路,。通過相互借鑒,相互啟發(fā),,相得益彰,優(yōu)化教學(xué)方案,,減輕教師負(fù)擔(dān),,增強課堂效果,提高教學(xué)質(zhì)量,,是教師自我成長的有效途徑。

上學(xué)期我們開展了集體備課活動,,在這一次的活動中,我們強調(diào)了集體備課的重要性,,集體備課的目的,,集體備課的計劃,,展開了討論,,比如教案的流程,,教案的格式,,集體備課的時間,每個人承擔(dān)的任務(wù),,如何合理使用集體備課的教材。在數(shù)學(xué)集體備課中,,我是一個組織者,,又是一個參與者。現(xiàn)將這個學(xué)期的數(shù)學(xué)集體備課做一個階段總結(jié),。

1、固定時間,、地點,、人員:星期三下午第三節(jié)課,在坐班室或多媒體教室進(jìn)行集體備課,。

2、安排人員整理,,確定了每位老師備課的內(nèi)容,以及上交時間,。

3、固定各次備課內(nèi)容:集體備課時,,我們主要討論下周上課內(nèi)容、重點,、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方,、教學(xué)策略等等,大家有備而來,,發(fā)言踴躍,不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,,都自覺把個體納入到群體中去,,集思廣益,,個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

4,、結(jié)合本班實際修改:各教師領(lǐng)到資料后,,必須根據(jù)本班的具體情況,對教案進(jìn)行修改補充,,甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合,。

5、及時反饋改進(jìn):人總是在不斷的反思中進(jìn)步的,。為了吸取經(jīng)驗,,總結(jié)教訓(xùn),,我們要求老師一課一反思,,記下課堂發(fā)生的事件,,每次集體備課時首先討論交流上周教后感。

提高集體備課的實效,,目的在于提高教師的專業(yè)水平,,把“教科研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的工作落到實處,。理論聯(lián)系實際,,我們不僅停在紙上,我們在集體備課中還進(jìn)行了自己的得意片段教學(xué),,在集體備課中展現(xiàn)自己的特色,,每個數(shù)學(xué)老師都通過集體備課進(jìn)行了四年級課的同課異構(gòu),這樣不但提高集體備課的質(zhì)量,,又提升了老師的水平。上完課后,,老師們進(jìn)行了熱烈的討論,,充分肯定了這節(jié)課的優(yōu)點,,同時提出了意見,。從這節(jié)課來看,集體備課是有質(zhì)量的,,集合了大家的智慧,同時也展現(xiàn)了個人的特色,。

通過一個學(xué)期的集體備課,老師們認(rèn)真鉆研教材,,自己先獨立編寫教案,然后給大家一起審核,,老師們你一言,我一語,,互相交流,,積極討論,,在爭議中成長了,,有了收獲,,然后帶到課堂去,自己再進(jìn)行加工,。通過這樣的活動,老師有了更多交流的機會,,提供了鍛煉的平臺,。這就是活動中老師們成長了,。

每個參與集體備課的老師進(jìn)行及時總結(jié)反思,撰寫了自己的案例與反思,,寫出了這個學(xué)期來自己集體備課中的困惑,還認(rèn)真寫出了自己的體會和總結(jié),。

總之,,這個學(xué)期通過備課的組成員的努力基本完成了教學(xué)任務(wù),。今后我們會更加努力地共同做好各項工作。

小學(xué)集體備課工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,,我們?nèi)昙壵Z文備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)我校語文教研組工作計劃,,全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教材教法,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,較好地完成了學(xué)期初制定的計劃,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

1,、學(xué)習(xí)新課課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,。

由于我們正處于課程改革的浪潮中,所以每位教師都有機會發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識,,但如果沒有正確的理論作指導(dǎo),,就有可能誤入歧途。我們清楚地意識到理論學(xué)習(xí)的重要性,,因此本學(xué)期繼續(xù)加強教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2,、繼續(xù)開展集體備課活動,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

本學(xué)期備課組成員能積極參加周二下午的教研活動,,,活動中人人能集思廣益,,各抒己見,,授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程,,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教學(xué)水平,。

1,、老師的教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于提高,。教師能夠以讀促講的方式進(jìn)行教學(xué),但是在訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)方面做得還是不夠,。

2,、教師的學(xué)習(xí)意識和反思能力還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,,實現(xiàn)自身的崗位價值,仍舊需要努力,。

3、對于學(xué)生這一方塊,,優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),,特別是寫作能力要加強訓(xùn)練。另外,,后進(jìn)生的問題一直是困繞我們的難點問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意,。努力提高他們的及格率,是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo),。

1、教師是教育的關(guān)鍵,,我們要從自身找原因,不怨天尤人,,不抱怨環(huán)境,努力加強學(xué)習(xí),,提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,,努力提高我們備課組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、集體備課一定要落實,充分發(fā)揮集體的智慧,,大家團(tuán)結(jié)互助,共同提高,。

3,、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),,擴大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,,提高他們的綜合水平。組織了各種形式的語文活動,,激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的

興趣,,盡力做好后進(jìn)生的工作,,想各種辦法,,常抓不懈,努力不讓一個學(xué)生掉隊,。 總之,備課組成員勤于研究,,勇于實踐,大膽實踐先進(jìn)的教學(xué)理論,,以創(chuàng)新思維鉆研教材,設(shè)計并組織教學(xué),,發(fā)揚從實求活,,從嚴(yán)求新的教風(fēng)。從教學(xué)實踐中我們不斷認(rèn)識到,,只有誠心誠意地合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績,。但是,教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),,我們備課組全體成員將會繼續(xù)努力,,揚長避短,把各項工作做得更好,,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

小學(xué)集體備課工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我們采用集體備課的方式進(jìn)行備課,具體情況如下:以學(xué)科年級為單位,,安排一老師執(zhí)筆該章節(jié)的教案,每月本組老師一起討論下一周上課內(nèi)容,重點,、難點,注意點,,學(xué)生易出錯的地方等等 教師領(lǐng)到教案后,根據(jù)本班情況對教案進(jìn)行適當(dāng)修改。使用后感受如下 :

首先,,開展及時,對教學(xué)工作十分有利。

集體備課分為個人初備,、集體研討、試行運作,、完善教案、課后反思,。即每月一次集中集體備課,都有執(zhí)筆教案老師作為中心發(fā)言人,,主講這一周的主要內(nèi)容,、及如何備課,。然后大家根據(jù)自己的理解,發(fā)表自己的看法,,提出自己的建議,最后大家討論,,形成授課思路,。之后,老師自己再根據(jù)自己的特點,,自己學(xué)生的情最況,,加以修改,形成既有共性,、又有個性的備課模式。主題發(fā)言人一般由本組成員教案執(zhí)筆者擔(dān)任,,所有教師都是參與者。這提高教育教學(xué)質(zhì)量和突出教學(xué)工作的核心,。

其次,新老互相啟發(fā),, 充滿集體智慧。

集體備課的對象是本鎮(zhèn)同軌的同行,,因此,要求教師在備課時,,不僅要設(shè)計好備課方案,,還應(yīng)針對本學(xué)科特點闡述備課體會、教學(xué)心得及自己對教材,、教案、講稿設(shè)計的理由和意圖,,同時,還應(yīng)列出自己在教學(xué)工作中的困惑,,供集體議課時交流、研討,。通過采取主題發(fā)言人主講制度,,骨干教師,、學(xué)科帶頭人備課制度,,縮小教師在教學(xué)水平,、能力上的差異,克服了對課程標(biāo)準(zhǔn)把握不準(zhǔn),,對教材理解深度不一等不足,。從使教師集體智慧和優(yōu)勢得到有力的釋放,,可從中獲得啟發(fā),,交流經(jīng)驗,,并對自己的教案,、講稿,、教學(xué)設(shè)計進(jìn)行有效反思并修改,,從而獲得提高。尤其,,對青年教師的啟發(fā)、幫助作用尤為突出,。

再次,突出創(chuàng)新,,經(jīng)驗寶貴。

集體備課并不否認(rèn)和拒絕教師個人風(fēng)格的張揚,。我們體會到,集體備課可以使教師們在標(biāo)準(zhǔn),、教案、教材,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)的疑點,、難點等問題上統(tǒng)一認(rèn)識,。同時,我們鼓勵教師注意保持個人特色,,體現(xiàn)個人風(fēng)格,并應(yīng)突出創(chuàng)新,;特別鼓勵在教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的創(chuàng)新,,通過對教材中的疑點、難點問題,,以及教師們關(guān)心的問題,,共同進(jìn)行細(xì)致的探討,集中大家的智慧,、經(jīng)驗、成果為該課程的課堂教學(xué)作準(zhǔn)備,,充分調(diào)動了全體教師的積極性和主動性,,使老師們對教材有了更深刻的理解。

總之,,實行集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢對我們每個教師都大有益處,。我們既要實行集體備課,又要有自己的個體備課,,做到資源共享,、優(yōu)勢互補。同時,,集體備課的開展,,可以促使青年教師盡快成熟起來,,也讓老教師更加謙虛謹(jǐn)慎,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

但是,,每月大家聚在一起困難很多,建議可以改成網(wǎng)上集體備課,,每個年級申請一個qq群,,大家都戴上耳機每周可以固定一個時間進(jìn)行一次討論。這樣既節(jié)省時間,,又及時討論。

小學(xué)集體備課工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我們開展了集體備課活動,在這一次的活動中,,我們強調(diào)了集體備課的重要性,,集體備課的目的,集體備課的計劃,,展開了討論,比如教案的流程,,教案的格式,集體備課的時間,,每個人承擔(dān)的任務(wù),如何合理使用集體備課的教材。在數(shù)學(xué)集體備課中,,我是一個組織者,又是一個參與者?,F(xiàn)將這個學(xué)期的數(shù)學(xué)集體備課做一個階段總結(jié)。

1,、固定時間、地點,、人員:以年級組為單位,星期二下午第六節(jié)課,,在辦公室進(jìn)行集體備課,。

2、安排人員整理,,確定了每位老師備課的內(nèi)容,以及上交時間,。

3、固定各次備課內(nèi)容:為了減少盲目性,,開學(xué)初,數(shù)學(xué)組就組織一次全科性集體備課,,主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點研討內(nèi)容,、教學(xué)時間的調(diào)配等宏觀性的問題,再根據(jù)教材編排體系,,制定好本科集體備課計劃。各年級根據(jù)科計劃制定年級備課計劃,,安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,讓每個教師都心中有數(shù),。這樣,每次集體備課都有目的性,、針對性、實效性,。集體備課時,我們主要討論下周上課內(nèi)容,、重點,、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方,、教學(xué)策略等等,大家有備而來,,發(fā)言踴躍,不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,,都自覺把個體納入到群體中去,集思廣益,,個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高,。

4,、結(jié)合本班實際修改:各教師領(lǐng)到資料后,,必須根據(jù)本班具體情況,,對教案進(jìn)行修改補充,甚至再創(chuàng)造,,力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合。

5,、及時反饋改進(jìn):人總是在不斷的反思中進(jìn)步的,。為了吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓(xùn),,我們要求老師一課一反思,記下課堂發(fā)生的事件,,每次集體備課時首先討論交流上周教后感。

提高集體備課的實效,,目的在于提高教師的專業(yè)水平,,把“教科研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的工作落到實處,。理論聯(lián)系實際,我們不僅停在紙上,我們在集體備課中還進(jìn)行了自已的得意片段教學(xué),,在集體備課中展現(xiàn)自已的特色,每個數(shù)學(xué)老師都通過集體備課進(jìn)行了四年級課的同課異構(gòu),,這樣不但提高集體備課的質(zhì)量,又提升了老師的水平,。上完課后,老師們進(jìn)行了熱烈的討論,,充分肯定了這節(jié)課的優(yōu)點,,同時提出了意見,。從這節(jié)課來看,集體備課是有質(zhì)量的,,集合了大家的智慧,,同時也展現(xiàn)了個人的特色。

通過一個學(xué)期的集體備課,,老師們認(rèn)真鉆研教材,自已先獨立編寫教案,,然后給大家一起審核,老師們你一言,,我一語,互相交流,,積極討論,在爭議中成長了,,有了收獲,然后帶到課堂去,,自已再進(jìn)行加工。

通過這樣的活動,,老師有了更多交流的機會,提供了鍛煉的平臺,。這就是活動中老師們成長了,。

這個學(xué)期快結(jié)束了,,每個參與集體備課的老師進(jìn)行及時總結(jié)反思,撰寫了自已的案例與反思,,寫出了這個學(xué)期來自已集體備課中的困惑,還認(rèn)真寫出了自已的體會和總結(jié),。

總之,,這個學(xué)期通過備課組成員的努力基本完成了教學(xué)任務(wù),。今后我們會更加努力地共同做好各項工作,。

小學(xué)集體備課工作總結(jié)篇六

集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式,是發(fā)揮教師團(tuán)隊精神,,集思廣益,取長補短的備課形式,。本學(xué)期我們永安小學(xué)積極響應(yīng)縣教育局教研室的號召,,開展了集體備課活動。現(xiàn)總結(jié)如下:

為了能更好地發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,,取長補短,我們成立了由分管校長主抓的集體備課組,。充分發(fā)揮每個教師的長處,,形成優(yōu)勢互補,,達(dá)到共同進(jìn)步,、共同提高的目的。

開學(xué)初制定了詳細(xì)的計劃,,各學(xué)科備課組確定了每周的主備人,提出了具體的要求,,為集體備課的順利進(jìn)行提供了堅實的保證,。

在進(jìn)行集體備課時,,我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題,,寫好教案初稿,并充分作好發(fā)言準(zhǔn)備,。同時預(yù)先通知各個成員,充分挖掘和分析教材,,并通過各種手段搜集各種有用信息,在備教材,、備教法的基礎(chǔ)上,形成自己的觀點和看法,,為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。

我們備課活動的模式是“個人備課集體備課---形成個案”,。個人備課需要個人鉆研,獨立思考,。集體備課強調(diào)集思廣益,相互切磋,,發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神,。集體備課后,,個人再對集體備課的內(nèi)容進(jìn)行消化,、吸收,再補充,,并進(jìn)行修改,,形成有自己特色的適合本班的教案。

活動時,,首先由主備人陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點,、教學(xué)難點等內(nèi)容,并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹,。然后由大家自由發(fā)言,就本課的各個部分進(jìn)行深入的探討和分

析,,導(dǎo)入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學(xué)生的方案,,并用材料加以輔助。教學(xué)重點部分,,首先由主備人陳述自己的見解,,其他人分別發(fā)言,,要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實際情況,同時要把相應(yīng)的教法,、學(xué)法融入材料分析之中,。

開展集體備課活動時,,我們力求做到“五備”:備課程標(biāo)準(zhǔn),、備教材,、備教法、備學(xué)生,、備教學(xué)程序;“四定”:定時間,、定地點、定主講人,、定題;“五研究”:研究重點,、難點,、教法,、學(xué)法、作業(yè)設(shè)計,。為確保此項活動落到實處,學(xué)校安排專人督促檢查,,并將檢查結(jié)果納入對年級的考核。

1.由于我校教師都身負(fù)繁重的教學(xué)任務(wù),,工作量大,因此有的學(xué)科備課組準(zhǔn)備的不充分,,顯得有些倉促。

2.有的學(xué)科備課組成了主備人一言堂,,其他教師或者當(dāng)聽眾一言不發(fā),或者是贊不絕口,,沒有達(dá)到資源共享的教研效果,。

1.提高認(rèn)識,,促進(jìn)行為的自覺化。組織教師學(xué)習(xí)討論集體備課的意義和作用,,交流使用集體備課后的收獲,,使教師進(jìn)一步認(rèn)識到集體備課應(yīng)是教師個體思維的碰撞,是教師共同智慧的結(jié)晶,。

2.改革評價制度,激發(fā)教師備課熱情,。

總之,經(jīng)過這一學(xué)期的集體備課,,大家都受益匪淺。我們不僅發(fā)揮了集體的智慧和力量,,而且提高了我校整體授課水平,大面積提高了教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)集體備課工作總結(jié)篇七

光陰似箭,一個學(xué)期即將結(jié)束了?,F(xiàn)回顧本備課組的工作如下:

期初定好教學(xué)進(jìn)度,,公開課活動時間,,單元考的次數(shù),。預(yù)先訂好每次單元考的時間及命題老師,分配好每個老師承擔(dān)的練習(xí)卷,。在實際工作中有序落實以上計劃。

為使本備課組的課改工作進(jìn)展平衡,提高教師們對課改的認(rèn)識及落實程度,,本備課組利用教研活動時間集體學(xué)習(xí)有關(guān)課改和學(xué)科的理論文章,,每周教研交流教學(xué)心得,,反饋情況,,對存在的問題進(jìn)行認(rèn)真的反思。商討如何補缺補漏,。實行集體備課制,研討教學(xué)手段,,共同切磋教學(xué)方法,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié):即分析教材,、分析學(xué)習(xí)者、分析教學(xué)目標(biāo),、制定教學(xué)策略,設(shè)計教案,;議課,,反思教學(xué),,精編教案;溫課,,優(yōu)化教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的集體智慧,,不斷完善教學(xué)方案。

開展老教師對青年教師的“傳幫帶”結(jié)對子活動,,老教師熱情幫助新教師,,指導(dǎo)公開課,,教材處理,把握命題的尺度,,指點分析教材的重點、難點,,課堂結(jié)構(gòu)安排,,知識的深度與廣度的問題等,。

備課組長主持每次教研會議,并做好記錄,,按教務(wù)處要求檢查教案,備課組教師都能做好常規(guī)工作,,分工合作。堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)原則,,滲透數(shù)學(xué)新課程理念,,注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。認(rèn)真?zhèn)湔n,考核后做好質(zhì)量分析,。

絕大多數(shù)老師積極參加聽課活動,并認(rèn)真加以評議,,肯定優(yōu)點,,提出建議。本組教師之間互相聽課很頻繁,,集思廣益,,取長補短,。并認(rèn)真上好公開課,這學(xué)期本組預(yù)定的公開課都切實完成。

注重抓基礎(chǔ)教學(xué),,面向全體,抓兩頭帶中間,,特別重視做好培優(yōu)與補差的工作 ,試卷命題采用分層要求,,力求使不同層次的學(xué)生都學(xué)有所獲,。開展第二課堂活動,,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),,積極培養(yǎng)優(yōu)等生,組織和輔導(dǎo)數(shù)學(xué)競賽,,取得優(yōu)異成績,,學(xué)生劉肖獲得省級一等獎,,許友慎,、陳華健均獲泉州市級三等獎,姚曉靜獲晉江市級一等獎,,顏逸鵬、許萬程均獲晉江市級二等獎,。

切實組織好常規(guī)教研,,講究實效,,積極參加上級部門的教研活動,如泉州市中考《考試說明》解析及命題趨向研討會和晉江市初三年中考質(zhì)量分析會,。堅持每周一次校內(nèi)教研活動,學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》的精神實質(zhì),,將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅持學(xué)以致用,根據(jù)教材,、學(xué)生年齡特點,制定教材的教法,,相互交流,,互相學(xué)習(xí),,共同提高,。

總之,本備課組能履行職責(zé),,按時完成教學(xué)進(jìn)度,按計劃上公開課,,開展說課,聽課活動等,,同事間認(rèn)真教研,,在教改中團(tuán)結(jié)上進(jìn),。

小學(xué)集體備課工作總結(jié)篇八

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,,本學(xué)期,,我們六年級組全體語文教師,,立足崗位,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,求真求實,教書育人,,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。為此,我們在開學(xué)前夕,,組織大家進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn),,使老師們明確《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo),,做到教學(xué)伊始,,整體把握,,有的放矢。本學(xué)期,,在新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),、貫徹、落實上走出了自己的路子――課外閱讀反饋,、每日成語接輪、定詞編講故事,、循環(huán)日記競賽、想象作文閱讀等均使學(xué)生在實踐中增強了各種場合學(xué)語文,、用語文的意識,,提高了他們的語文綜合素養(yǎng),。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實,為使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討,,本學(xué)期,,我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,以自主――創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率,。我們積極參加了學(xué)校組織的同頭課教學(xué)活動,,憑借教材,,緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn),精心設(shè)計,反復(fù)修改,,提煉推敲出一個個獨具特色的精彩教案。上出了各自的特色,,激發(fā)起了學(xué)生的興趣,。

王艷紅執(zhí)教綜合學(xué)習(xí)課《輕叩詩歌的大門》

王根有執(zhí)教《用心靈傾聽》

劉凌執(zhí)教《最后一頭戰(zhàn)象》

作為一個契機,,我們在總結(jié)成績的同時,不斷反思教學(xué),以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,并努力處理好以下四個關(guān)系――多媒體課件與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系(課件與內(nèi)容揉不到一起,兩張皮;學(xué)生僅被課件的色彩、形象所吸引,,樂而不學(xué),;少數(shù)課件制作只求新,,不求實,影響教學(xué)效率,。只有將教材把握準(zhǔn),,課件才能顯神威),;文字訓(xùn)練與課文分析的關(guān)系,;讀書應(yīng)有目標(biāo),,讀前有要求,,讀后要落實,,教師應(yīng)交給學(xué)生提問的方法,;培養(yǎng)創(chuàng)新意識與發(fā)展健康個性的關(guān)系(與其讓學(xué)生重復(fù)地學(xué)習(xí),,真不如留出一些時間,,讓其展開想象的翅膀,異想天開),。

教學(xué)的一次次實踐,使每位教師真正從思想上認(rèn)識到課堂不是教師表演的舞臺,,而是師生之間交往互動的舞臺;課堂不是對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場所,,而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所;課堂不只是傳授知識的場所,,而且更應(yīng)該是探究知識的場所,;課堂不是教師行為模式化運作的場所,,而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所,。備課也好,教案設(shè)計也好,,其目的都是為了把課上活,上好,!

一學(xué)期以來,我們始終堅持以教學(xué)為中心,,強化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

我們語文教師從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,,查找資料,精心備課,,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知,、合作,、競爭,,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,,確有所得,向40分鐘要效益,;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,,“反思”交流都是大家隨機教研的話題,,扎扎實實做好常規(guī)工作,,做好教學(xué)的每一件事,,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,,真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,,對本班學(xué)習(xí)困難生跟蹤調(diào)研,細(xì)致分析卷面,,分析每位學(xué)生的情況,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點,,查漏補缺,培優(yōu)輔差,,立足課堂,夯實雙基,。一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。

小學(xué)集體備課工作總結(jié)篇九

集體備課的目的是讓我們的教師就某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論與研究,發(fā)揮集體的智慧,,預(yù)期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花,,幫助教師加深對教材的分析理解,,拓展教學(xué)思路,。通過相互借鑒,相互啟發(fā),,相得益彰,優(yōu)化教學(xué)方案,,減輕教師負(fù)擔(dān),,增強課堂有效性,,提高教學(xué)質(zhì)量,是教師自我成長的有效途徑,。

本學(xué)期我們開展了集體備課活動,在這一次的活動中,,我們強調(diào)了集體備課的重要性,集體備課的目的,,集體備課的計劃,展開了討論,,比如教案的流程,教案的格式,,集體備課的時間,每個人承擔(dān)的任務(wù),,如何合理使用集體備課的教材。在數(shù)學(xué)集體備課中,,我是一個組織者,,又是一個參與者?,F(xiàn)將這個學(xué)期的數(shù)學(xué)集體備課做一個階段總結(jié),。

1,、固定時間、地點,、人員:星期五早上自習(xí)和第一節(jié)課,四年級辦公室進(jìn)行集體備課,。

2、安排人員整理,,確定了每位老師備課的內(nèi)容,以及上交時間,。

3、固定各次備課內(nèi)容:集體備課時,,我們主要討論下周上課內(nèi)容、重點,、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方,、教學(xué)策略等等,大家有備而來,,發(fā)言踴躍,集思廣益,,個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

4,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式洋思教學(xué)模式,。我們通過外出聽課學(xué)習(xí),,較快的運用到自己教學(xué)中,,同時也有一定的成效,。

5、結(jié)合本班實際,,根據(jù)本班的具體情況,,對教案進(jìn)行修改補充,,甚至再創(chuàng)造,,力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合,。

6,、及時反饋改進(jìn):人總是在不斷的反思中進(jìn)步的,。為了吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓(xùn),,我們要求老師一課一反思,記下課堂發(fā)生的事件,,每次集體備課時首先討論交流上周教后感。

提高集體備課的實效,,目的在于提高教師的專業(yè)水平,,把“教科研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的工作落到實處,。理論聯(lián)系實際,我們不僅停在紙上,,我們在集體備課中還進(jìn)行了自己的得意片段教學(xué),在集體備課中展現(xiàn)自己的特色,,每個數(shù)學(xué)老師都通過集體備課進(jìn)行了四年級課的同課異構(gòu),這樣不但提高集體備課的質(zhì)量,,又提升了老師的有效課堂水平。

通過一個學(xué)期的集體備課,,老師們認(rèn)真鉆研教材,自己先獨立編寫教案,,然后給大家一起共享。老師們你一言,,我一語,互相交流,,積極討論,在爭議中成長了,,有了收獲,然后帶到課堂去,,自己再進(jìn)行加工,。通過這樣的活動,,老師有了更多交流的機會,提供了鍛煉的平臺,。

這個學(xué)期快結(jié)束了,每個參與集體備課的老師進(jìn)行及時總結(jié)反思,,撰寫了自己的案例與反思,,寫出了這個學(xué)期來自己集體備課中的困惑,,還認(rèn)真寫出了自己的體會和總結(jié),??傊?,這個學(xué)期通過備課的組成員的努力較好地完成了教學(xué)任務(wù),。今后我們會更加努力地共同做好各項工作,。

小學(xué)集體備課工作總結(jié)篇十

備課是教師處理教材的形式,是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一,,也是課堂教學(xué)取得成功的基本保證,。集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式,,是發(fā)揮教師團(tuán)隊精神,集思廣益,,取長補短的備課形式,。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,,本學(xué)期,,我們高年級語文組全體語文教師,,立足崗位,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實,,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。下面我作為備課組組長就我們年級在這學(xué)期實施集體備課的情況談以下幾點:

第一:集體備課有許多可取之處,,集體備課真正集中了各位教師的教學(xué)智慧,,取長補短,,為促進(jìn)教師“共同富?!贝箝_方便之門。其中很重要的一點是能幫助年輕教師迅速成長,,引領(lǐng)新教師早日入門,盡快熟悉教育教學(xué),,可以使新教師在教學(xué)中少走彎路,縮短成長周期,。另一方面也讓老教師更加謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué).

第二:個人單打獨斗只能使自己越來越落后,,完全不適應(yīng)時代及新課程的要求,,而集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺,,同事們進(jìn)行教研交流,了解他人的教學(xué)思路和方法,,相互取長補短,推陳出新,,這既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高,。

第三:集體備課有利于增強教師間的合作意識,凝聚教師的合力,,營造良好的教學(xué)研究氛圍。新課程倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,這不僅適用于學(xué)生,也同樣適用于教師,。通過集體備課,教師之間學(xué)會協(xié)作和分享,,提高了工作效率,增加了課堂教學(xué)的知識含量,。集體備課能大力促進(jìn)學(xué)校的教科研氛圍.

集體備課中,主備人選擇要備的課,,主備人先備課,,備好后,,主備人介紹自己的教學(xué)構(gòu)思,、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點,、難點、教法,、學(xué)法、教學(xué)設(shè)計等,,其他成員進(jìn)行補充、刪減,、矯正,初步形成教學(xué)設(shè)計預(yù)案,,最后主備人進(jìn)行整合。

這學(xué)期的集體備課讓我們從中學(xué)到了不少的知識,,明確了新課程改革在倡導(dǎo)學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的同時,也要求教師自主,、合作、探究,,形成研討氛圍,。本次備課,,本組成員坦誠交流,力求完美,。

通過課堂實踐,我們發(fā)現(xiàn)我們在備課時還存在一些問題:主備人介紹教學(xué)構(gòu)思和設(shè)計時,,我們只是從大的方面進(jìn)行了修改,有幾個細(xì)節(jié)我們忽略了,。比如:課前三分鐘時間的控制,、指導(dǎo)朗讀具體要抓住的詞語,、朗讀的具體指導(dǎo)。

總之,,通過集體備課、聽課研討活動,,老師們都嘗到了合作的甜頭,不再緊張別人聽課了,,更加愿意和別的老師交流了。老師們相信:通過和其他老師的不斷交流,,我們的不懈努力,我們的課堂教學(xué)水平會踏上一個新的臺階,。

小學(xué)集體備課工作總結(jié)篇十一

集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式,,是發(fā)揮教師團(tuán)隊精神,,集思廣益,,取長補短的備課形式。它可以充分發(fā)揮教師的群體智慧,,使教師在研究交流的思想碰撞中,博采眾長,,擇善而從,。本學(xué)期我校開展了集體備課活動,。工作得到了進(jìn)一步規(guī)范,備課效益大大提高,,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、建立備課組,發(fā)揮集體優(yōu)勢為了能更好地發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,,取長補短,我們成立語文,、數(shù)學(xué)兩個集體備課組

充分發(fā)揮每個教師的長處,形成優(yōu)勢互補,,達(dá)到共同進(jìn)步,、共同提高的目的,。

二、制定計劃開學(xué)初制定了詳細(xì)的計劃

各學(xué)科備課組確定了每周的主備人,,提出了具體的要求,為集體備課的順利進(jìn)行提供了堅實的保證,。

三、確定任務(wù)在進(jìn)行集體備課時,,我們采取主講人輪值制 首先由主備人選定課題,寫好教案初稿,,并充分作好發(fā)言準(zhǔn)備。同時預(yù)先通知各個成員,,充分挖掘和分析教材,并通過各種手段搜集各種有用信息,,在備教材、備教法的基礎(chǔ)上,,形成自己的觀點和看法,為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備,。

四,、強化參與我們備課活動的模式是“個人備課―集體備課―形成個案”

個人備課需要個人鉆研,,獨立思考,。集體備課強調(diào)集思廣益,,相互切磋,發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神,。集體備課后,個人再對集

體備課的內(nèi)容進(jìn)行消化,、吸收,再補充,,并進(jìn)行修改,,形成有自己特色的適合本班的教案,。因此,集體備課不是個人備課的簡單重復(fù),,而是個人備課的再認(rèn)識,再創(chuàng)造的過程,,是個人備課的深化和延伸。所以,,我校強化教師的積極參與意識,,把集體備課變成每個教師的自覺行動,,讓每一個教師都能真正參與到這一活動中。

五,、共同探討,各抒己見活動

首先由主備人陳述本課的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容,,并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。然后由大家自由發(fā)言,,就本課的各個部分進(jìn)行深入的探討和分析,,導(dǎo)入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學(xué)生的方案,,并用材料加以輔助,。教學(xué)重點部分,首先由主備人陳述自己的見解,,其他人分別發(fā)言,要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實際情況,,同時要把相應(yīng)的教法,、學(xué)法融入材料分析之中,。最后,總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點,,又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點部分,,嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求,集大家的智慧與一體,,分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法,,爭取作到思想性,、趣味性、知識性,、科學(xué)性相統(tǒng)一。當(dāng)討論完畢后,,主備人負(fù)責(zé)整理和總結(jié),形成集體智慧的結(jié)晶,。

六,、強化管理,,做好:“五,、四,、五”

開展集體備課活動時,我們力求做到“五備”:備課程標(biāo)準(zhǔn),、備教材、備教法,、備學(xué)生、備教學(xué)程序,;“四定”:定時間,、定地點,、定主講人、定題,;“五研究”:研究重點,、難點、教法,、學(xué)法、作業(yè)設(shè)計,。為確保此項活動落到實處,學(xué)校安排專人督促檢查,,并將檢查結(jié)果納入年終考核。

七,、存在的問題

1,、我校各年級都是一個班級,,各年級科任也就“獨釣寒江雪”了。怎樣做到發(fā)揮集體的力量和智慧,確實是很難,。

2、由于我校教師都身負(fù)繁重的教學(xué)任務(wù),,工作量大,因此有的學(xué)科備課組準(zhǔn)備的不充分,,顯得有些倉促。

3、有的學(xué)科備課組成了主備人一言堂,,其他教師或者當(dāng)聽眾一言不發(fā),或者是贊不絕口,,沒有達(dá)到資源共享的教研效果。

八,、改進(jìn)辦法

1.提高認(rèn)識,促進(jìn)行為的自覺化,。組織教師學(xué)習(xí)討論集體備課的意義和作用,交流使用集體備課后的收獲,,使教師進(jìn)一步認(rèn)識到集體備課應(yīng)是教師個體思維的碰撞,是教師共同智慧的結(jié)晶,。

2.改革評價制度,激發(fā)教師備課熱情,。

總之,,經(jīng)過這一學(xué)期的集體備課,,大家都受益匪淺。我們不僅發(fā)揮了集體的智慧和力量,,而且提高了我校整體授課水平,大面積提高了教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)集體備課工作總結(jié)篇十二

為進(jìn)一步深入實施新課程,,探討校本教研中集體備課的創(chuàng)新舉措,增強集體備課的效度,,提高課堂教學(xué)的實效,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。20xx年9月25日,縣教研室在石碌鎮(zhèn)學(xué)校召開小學(xué)語文教研員培訓(xùn)項目集體備課現(xiàn)場研討會,。參加活動的有省教研員培訓(xùn)項目跟蹤指導(dǎo)組專家儋州市教研室陳有利副主任、縣教研室主任符永偉,、副主任王毅及全縣分管教學(xué)的副校長、教研員,、語文教研組長等30余人,此次活動具有濃厚的研究氛圍,,貼近一線教師的教學(xué)實際,發(fā)揮集體智慧的力量,,圓滿地達(dá)到了“增進(jìn)友誼,促進(jìn)交流,,帶動輻射,,共同提高”等預(yù)期成果?,F(xiàn)將總結(jié)如下:

應(yīng)該說此項活動目的是明確的,,定位是準(zhǔn)確的,既順應(yīng)了當(dāng)前和諧社會的形勢,,又符合我縣教育發(fā)展的實際需要;既有利于提高教研的效益,,又有利于促進(jìn)學(xué)校管理職能。活動從方案的醞釀到最終的落實,,歷時半個月,始終都得到教科局的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持,。常言到細(xì)節(jié)決定成敗。為了做好這次集體備課工作,,教研室符永偉主任率領(lǐng)教研室一班人馬深入基層學(xué)校進(jìn)行調(diào)研,廣泛聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研員的意見和建議,,并結(jié)合以往集體備課的經(jīng)驗,遵循實事求是的原則,,對本次集體備課工作的具體形式和工作內(nèi)容、工作要求,,進(jìn)行了認(rèn)真而細(xì)致的研討,,從不放過每一個細(xì)節(jié),,最后形成了一套行之有效的實施方案,。

為增強集體備課活動的針對性,,使活動得到實實在在的效果,防止走過場,、做表面文章。我們結(jié)合省培訓(xùn)院培訓(xùn)項目跟蹤計劃制定我縣相應(yīng)的培訓(xùn)項目跟蹤計劃,,并下達(dá)有關(guān)文件明確我們的工作要求,有步驟地開展活動,。第一,各中心校要認(rèn)真落實貫徹文件精神,結(jié)合本校實際開展集體備課活動,。第二,明確本次集體備課的主講人,、內(nèi)容及解決的問題和達(dá)到的效果;第三,,每位成員要深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,,主備教師要確保主備教案的質(zhì)量,圍繞“四定”,、“六備”、“七統(tǒng)一”進(jìn)行備課,;第四,主備教師從

教材分析,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點,、教學(xué)方法等方面對主備教案進(jìn)行展示,各成員再根據(jù)主備教案進(jìn)行研討,、交流和修改,最后確定一份適合本人的教案,。在共同討論,互相啟發(fā),,彼此交流,集思廣益中,,重建教案為一線教師提供高質(zhì)量的備課服務(wù)。

集體備課活動已圓滿結(jié)束,。此次活動開展,,為全縣教師創(chuàng)造了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,,形成了協(xié)作交流研究的局面,加強了校際之間的教學(xué)溝通,,為教師提供學(xué)習(xí)與交流的機會,提升教師自身素養(yǎng),,提高教學(xué)教研水平,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,,對我縣教育內(nèi)涵的提升有著重大的意義和深遠(yuǎn)的影響。

集體備課是集體智慧的結(jié)晶,,為教師之間的交流協(xié)作提供了平臺?!凹w備課”工作解決了教學(xué)資源不均衡、教學(xué)研究不力和教師的差異的問題,,開展集體備課,徹底改變了原本處于孤立封閉狀態(tài)的教師備課,、教學(xué)和研究,,以嶄新的姿態(tài),,通過交流、研討,,充分發(fā)揮集體的力量,挖掘備課組教師的智慧,,形成教學(xué)的合力,達(dá)到資源共享的目的,。通過研討,,每位教師都將自己的優(yōu)點展現(xiàn)給別人,,又從別人那里吸收更大的優(yōu)點,較快地提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。為教師們今后的教育教學(xué)工作積淀了豐厚的力量,實現(xiàn)了教師優(yōu)勢互補,,雙贏共進(jìn)。從這個意義上看,,這次活動可以說是為教學(xué)教研新模式的構(gòu)建進(jìn)行了一次有益的探索。

這一路走來,,既讓我們欣喜了許多,,也有深思的一面,,我們的教師是多么渴望有學(xué)習(xí)的機會,由于各方面的條件制約,,我們的教師培訓(xùn)工作還不能滿足廣大教師的需求,,今后,,我們要開展多層面、多渠道,、多方位的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,從提高教師整體素養(yǎng)角度出發(fā),,以校本研修為切入點,以教師們最迫切需要解決的問題為培訓(xùn)內(nèi)容,,以課堂教學(xué)為平臺,將先進(jìn)理念的教學(xué)實際與校本研修融為一體,,積極開展形式多樣的教學(xué)教研活動。在活動中,,教師們針對具體的教學(xué)內(nèi)容或出現(xiàn)的問題共同探討,、相互借鑒,,形成共識,能夠避免教師個體尤其是青年教師自我備課過程中的失誤和彎路,,發(fā)揮團(tuán)隊的整體合作作用,提高教學(xué)效率,。

其活動突出新理念的傳播,形成了濃厚的教學(xué)研究氛圍,。正如省教研員培訓(xùn)項目跟蹤指導(dǎo)組專家儋州市教研室陳有利副主任所說:“本次集體備課準(zhǔn)備充分,富有實效,,從‘大語文觀’出發(fā),做到了‘人文性和工具性的統(tǒng)一’目標(biāo)明確,,流程清晰,互動積極,,有較大的參考價值,?!笨h教研室副主任王毅最后總結(jié)強調(diào):“各中心校主管教學(xué)工作的副校長及教研員應(yīng)以這次集體備課研討活動為契機,根據(jù)各學(xué)校實際情況,,充分發(fā)揮備課組的集體智慧,以‘集體備課,,討論吸收,資源共享,,課后反思’的集體備課思路,創(chuàng)設(shè)研究氛圍,,形成一種研究的工作習(xí)慣,努力提高教師教學(xué)水平,,促進(jìn)教師專業(yè)成長,,全面提升我縣教師素養(yǎng)?!?/p>

回顧本次的集體備課工作,,感受收獲的同時,,我們也在積極的反思,反思今后工作中存在的問題和解決問題的方法,。

1、參與面小,,受益面窄,。由于交通不便,,經(jīng)費短缺,參與集體備課的一線教師只有石碌中心校五年級的老師,。

2,、備課中涉及到學(xué)法的指導(dǎo)少,對學(xué)生的學(xué)法還關(guān)注不夠,。

3、互動交流時間不夠充分,,課堂的預(yù)設(shè)、生成,,教案重建等許多做法還得不到很好的推廣,。

總之,,本次活動為我縣小學(xué)語文的集體備課在備課內(nèi)容、形式及流程等方面都提供了寶貴的經(jīng)驗和可借鑒的模式,,對我縣集體備課必將起到積極的促進(jìn)作用。今后,,我們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,,通過不同方式,圍繞課堂教學(xué)這一主線,,開展集體備課,,積極探索集體備課的新思路和新方法,,打開我縣教學(xué)教研的新局面。

小學(xué)集體備課工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇,認(rèn)真負(fù)責(zé),努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù).在教學(xué)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念,以創(chuàng)新的,靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段,通過各種生動的音樂實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣,發(fā)展他們對音樂的感受與鑒賞能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,從而提高他們的音樂文化素養(yǎng),陶冶高尚情操.本學(xué)期教研組活動的指導(dǎo)思想是:努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,從發(fā)揮學(xué)生主體作用入手,以共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神為目的,認(rèn)真貫徹和學(xué)習(xí)新課標(biāo),并結(jié)合新課標(biāo),大膽的進(jìn)行改革創(chuàng)新,以此提高音樂教師的整體素質(zhì),開創(chuàng)我校音樂教學(xué)的新局面.以下就是我們組這學(xué)期的具體工作:

根據(jù)學(xué)校的工作計劃和各自的教材內(nèi)容要求,訂出本教研組的工作計劃,、個人的教學(xué)計劃,興趣小組的活動方案,并在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行.全組教師積極參與學(xué)校各項工作,認(rèn)真完成各自所承擔(dān)的工作.每位教師都注意加強自身基本功的訓(xùn)練,努力使自己成為一名優(yōu)秀的五一路學(xué)校教師。

每周三上午課一,、課二定期開展教研組活動,每位老師都能按時參加,本學(xué)期教研活動我們完成了以下任務(wù):

1. 制定各年級教學(xué)進(jìn)度

2. 組織大家學(xué)習(xí)課標(biāo)并認(rèn)真做好筆記

3. 觀看教學(xué)錄像,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法

4. 組織參加聽評課活動,,確立韓阿琴老師為本學(xué)期學(xué)科立標(biāo)人

5. 參加信息技術(shù)與教學(xué)資源整合的培訓(xùn),,學(xué)習(xí)多媒體的使用、與建立個人博客,、學(xué)習(xí)加入五一路學(xué)校qq群及上傳資料等。

6. 組織教師集體備課兩次,,通過說教材、說教法,、討論交流形成最后的個案

7. 制定本學(xué)科考評方案

8. 探討小組合作的課堂教學(xué)模式

9. 參加學(xué)校組織的外出教師對“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)新模式的理論講座培訓(xùn)

10.參加學(xué)期末教師備課的展評與交流活動

每次活動中人人都能積極發(fā)表意見,提出自己最佳的教學(xué)思路及不同想法,互相討論研究,共同進(jìn)步。除此之外,還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念,及一些優(yōu)秀教案,論文等,并認(rèn)真做好筆記注重多媒體在實際教學(xué)中的運用,。

在學(xué)校“崇德尚文全面發(fā)展”的理念下,,我們組開展了一系列音樂活動興趣小組活動,其中包括合唱隊,、電子琴隊,、舞蹈隊,、管樂隊、弦樂隊等,。為了搞好興趣小組,我們組每位教師都付出了辛勤的勞動,,從興趣小組最初的方案出臺,、小組組建,、到后來的小組活動、小組展示等一系列工作我們都踏踏實實,,認(rèn)真去做,每次活動完后都做好記錄,,而且還認(rèn)真反思不斷改進(jìn),。為了搞好元旦興趣小組的展示匯報我們冥思苦想,,反復(fù)設(shè)計修改,,終于擬訂出展示方案,展示前夕我們反復(fù)訓(xùn)練,,通過師生的共同努力,這次匯報展示圓滿成功了,,并得到全校領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長的認(rèn)可和好評。

1.配合班主任參與經(jīng)典誦讀的.的排練

2.配合圖書室搬書,、整書

總之,本學(xué)期的收獲是有的,但不足之處更多,這需要在今后的活動中不斷學(xué)習(xí)不斷探索,我相信,,只要我們認(rèn)真努力,腳踏實地,勇于創(chuàng)新,,我們的明天一定會更好,五一路學(xué)校的明天會更好,!

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復(fù)制
付費獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服