總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

支教工作總結(jié)簡短篇一

本人熱愛祖國，熱愛人民 ,堅(jiān)持國家的教育方針,，忠誠國家的教育事業(yè),。思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師,，做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué),，言傳身教,，教書育人。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好,。

二、在教學(xué)工作上

一,、首先,，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退,，不遲到,，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課,，出滿勤,，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率,。

二,、教學(xué)上，我想是我在高陽一年中遇到的最大的困難,，因?yàn)槲沂侵型窘邮职嗉?jí),，剛開始無法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，例如,，剛上課的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn),，如果筆記，自己不抄寫在黑板上,，學(xué)生不會(huì)記,，記筆記也沒有重點(diǎn)，還有課堂氣氛非常的沉悶,，要是讓學(xué)生自己討論,，舉手回答的話，那是一個(gè)漫長的沉默等待,，同時(shí)很多的學(xué)生都是等待答案,，而自我學(xué)習(xí)的意識(shí)十分的薄弱，對(duì)于我來說前面不是自己帶的,，一時(shí)對(duì)于這樣的狀況,，很難適應(yīng)，而對(duì)于學(xué)生來說,，我也是陌生的,，我的教學(xué)方式對(duì)于他們來說也是很難適應(yīng)的，于是在和班主任溝通和學(xué)生溝通后,，自己在不斷的調(diào)整,，盡量以學(xué)生為主，改變自己的方式,，同時(shí)也在慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，具體方法如下：

1,、多和學(xué)生,，和班主任，和其他支教老師進(jìn)行交流,，了解這里學(xué)生的各方面的狀況,，想他們請(qǐng)教一些適合這里孩子的教學(xué)方式。

2,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,，請(qǐng)其他語文老師一起考慮;積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，將教材、教法,、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合,，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,，上好每一節(jié)課,。

3,、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。積極的參加學(xué)校的教研活動(dòng)和聽課活動(dòng),，在聽課中認(rèn)真做好記錄,。通過多聽課，想這里的老師學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式,。

4、組織好課堂教學(xué),，活躍課堂氣氛,，針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，關(guān)注全體學(xué)生,，課堂提問面向全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生,，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來;注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。

5,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，要抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，利用課余時(shí)間解答學(xué)生提出的問題,，并對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析。對(duì)于個(gè)別好學(xué)的學(xué)生,，進(jìn)行了課余輔導(dǎo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)分小組,，進(jìn)行責(zé)任制的小組互助學(xué)習(xí),，以及一對(duì)一的好生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

6,、注重學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)的的培養(yǎng),，培養(yǎng)他們的語文素質(zhì)，例如進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的練硬筆書法,，朗讀等,。

支教工作總結(jié)簡短篇二

年10月22日中午13點(diǎn)，經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，我們踏上了前往此次支教的征程,。在40分鐘的車程之后，我們終于到達(dá)了目的地——千山廟爾臺(tái)小學(xué),。

在前往小學(xué)的短短幾分鐘路途中,，我深深感受到此次支教的意義重大,。在四周都是山，只有一條公路經(jīng)過的條件下,，我能想到這所小學(xué)的教學(xué)設(shè)施和學(xué)生素質(zhì)的大概情況,。

經(jīng)過幾分鐘的等待之后，學(xué)生們下課了,。我看到走廊里出現(xiàn)的小學(xué)生們,。他們的臉上或許還有些稚嫩，但是眼神里卻充滿了求知的渴望和一種生活的韌性,。由于大二的學(xué)哥學(xué)姐有過多次的支教經(jīng)歷,。所以小學(xué)生們非常熱情，圍住學(xué)哥學(xué)姐,，問他們教幾年級(jí),。作為一名支教隊(duì)員，我深深感受到能夠參加支教不僅僅是一種榮譽(yù),，更是一種責(zé)任,。因此。我必須把支教工作做好,，把課教好,。

由于是第一批支教隊(duì)員，我沒有什么經(jīng)驗(yàn),。還好有一節(jié)助教課,。我站在教室后面，聽著高鍵學(xué)長的授課,，想著自己準(zhǔn)備的教案中存在哪些不足,，還有哪些需要改進(jìn)的。高建學(xué)長的感恩課,，不僅把學(xué)生們的積極性調(diào)動(dòng)起來，還能保持秩序不亂,。每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)言,，聽著五年級(jí)的小朋友的發(fā)言，我能感受到生活的力量,。是生活,，讓這些孩子早早褪去了稚嫩，并且試著像成年人一樣去思考問題,。在我做助教的同時(shí),，我對(duì)我的課程有了新的添加和改動(dòng)。我希望能把學(xué)生們的積極性調(diào)動(dòng)起來,。

四十分鐘很快就過去了,，我的課即將開始,。在一些心理調(diào)整之后，我開始了我的授課,?？赡苡捎谟行┚o張，剛開始講的時(shí)候思路有些凌亂,，做了一些錯(cuò)誤的決定,，導(dǎo)致課程幾乎有些混亂。還好有助教的幫助,，這才得以開展支教工作,。

為了能把課教好，我在同學(xué)們做游戲的時(shí)候,，適度地調(diào)查了一下一年級(jí)的兩位小學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)廟爾臺(tái)小學(xué)的講課內(nèi)容十分提前。一年級(jí)的小朋友就已經(jīng)會(huì)從1到10的英語單詞了,。這也致使我的思路出現(xiàn)短時(shí)間的混亂,。因?yàn)椋窃谑浅龊跷业囊饬?。但是,，我還是決定在吧我的授課內(nèi)容提高一個(gè)層次之前，先把我事先準(zhǔn)備的授課內(nèi)容講下去,，以此當(dāng)作是一種復(fù)習(xí)并且用它調(diào)動(dòng)小朋友學(xué)習(xí)的積極性,。

在本節(jié)課內(nèi)，我仍然堅(jiān)持我當(dāng)初的計(jì)劃：

1,、以《字母課》作為課程的導(dǎo)入,，活躍氣氛;

2、做一個(gè)游戲,，以此復(fù)習(xí)1到10的單詞的讀寫;

3,、以卡片的形式復(fù)習(xí)e a r 拼成ear。再將ear 與bear pear 區(qū)分,，一小游戲的形式,，使同學(xué)記住單詞;

4、在游戲期間,，同學(xué)們的積極性高的同時(shí),，穿插一些簡單的英語記憶法，使同學(xué)們樂意接受;

5,、以歌曲的形式,，將我即將授予學(xué)生們的單詞的漢語意思重讀，然后教同學(xué)們英語的讀寫方法。

總體來說,，本節(jié)課以游戲與音樂的教學(xué)模式為主,，同學(xué)們樂意接受，并且積極性相當(dāng)高,。在游戲的同時(shí)要及時(shí)的復(fù)習(xí)先前所學(xué)的內(nèi)容,，且穿插一些新的知識(shí)，使同學(xué)們?cè)谕娴倪^程中學(xué)習(xí),，輕松和快樂,。

在支教結(jié)束后，我經(jīng)過反思,，總結(jié)了自己的一些不足,，得到了如下的一些經(jīng)驗(yàn)與想法：

1、在游戲教學(xué)中,，一定要注意課堂秩序,，不能太混亂。

2,、一定要注意公平性,。提問時(shí)，大家一起回答比較好,，個(gè)別問題要盡量做到每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)回答,。

3、提前做好支教備案,，課堂上要靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生們的各種問題,。即準(zhǔn)備工作一定要充分,。

4、事先要做好調(diào)查,，要對(duì)教學(xué)進(jìn)程有一個(gè)初步的了解,，因材施教,。

5,、注意保證學(xué)生的安全,，不可以讓同學(xué)們做一些危險(xiǎn)的事，更不能追逐打鬧,。

支教工作總結(jié)簡短篇三

轉(zhuǎn)眼間我的支教工作已經(jīng)接近尾聲,，這一年的支教工作在我的工作生涯里留下了不平凡的一筆，也為今后的工作起到了良好的開端,?；仡欉@一年的支教生活,，各個(gè)片段歷歷在目,。其實(shí)在下面鎮(zhèn)工作，肩上的擔(dān)子并不比城里輕松!能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng),，得到學(xué)校的肯定是我最大的收獲,。通過一年的工作實(shí)踐，使我無論在思想上,、工作上都得到了很大的進(jìn)步,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，同事的無私的幫助下,，我順利的完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一：服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，克服困難做到最好,。

_年9月6日家人開車送我去支教學(xué)校柏塘中學(xué),，當(dāng)車行進(jìn)在曲折的山路上時(shí)，我的心很不是滋味!但是我知道,，支教對(duì)我們教師來說是一種磨練,，需要具備吃苦耐勞的精神。所以從我踏進(jìn)了校園的那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，把柏塘中學(xué)當(dāng)成自己的家,。我嚴(yán)格遵守該學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時(shí)到校，不遲到,，不早退,，不曠課，有事先請(qǐng)假,，按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。除了完成教學(xué)工作之外，我還積極認(rèn)真地去聽其他老師的課,，虛心請(qǐng)教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，從而提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

報(bào)到時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我安排了4個(gè)班的體育課和學(xué)生宿舍的管理工作，具體工作安排：除了上課之外,，每天早操,，中午和晚上的是宿舍管理。副校長跟我說：“宿舍管理這一塊是時(shí)間長,、任務(wù)重的一項(xiàng)工作,，會(huì)比較辛苦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我會(huì)盡力做好的。”心想學(xué)校安排這份工作給我就是對(duì)我的信任,，于是我制定了一份工作計(jì)劃,。每天早上7點(diǎn)30分到校，組織學(xué)生出早操,，然后備課,、上課，中午12點(diǎn)30分管理宿舍,，13點(diǎn)20分回到宿舍休息一陣,，保持良好的精神狀態(tài)投入到下午的工作中，晚上9點(diǎn)30分回校管理宿舍到10點(diǎn)30分,。當(dāng)時(shí)我就發(fā)現(xiàn)每天要多次來回于學(xué)校和宿舍之間!首要克服的困難就是宿舍到學(xué)校的這段距離,，雖然說是短短的3公里，但是每天要跑幾趟就變長了!當(dāng)天中午我就決定回家把摩托車開來作為代步工具來更好的完成工作,。其次就是天氣,，可能我從小就在城里長大，所以柏塘的冬天給我的感覺就是風(fēng)很大,、比城里冷多了!每天都要在寒風(fēng)中來回幾次,，如果遇上下雨就真是風(fēng)里來雨里去咯。我總是鼓勵(lì)自己：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹呢!”

二：踏踏實(shí)實(shí)教書,，全心全意育人

剛接手這些班時(shí),，雖然我不是班主任，但我深感到任重而道遠(yuǎn)!柏塘中學(xué)的學(xué)生大多是來自當(dāng)?shù)剞r(nóng)村和外來務(wù)工人員的子女,，部分學(xué)生的家長都在忙于工作賺錢,，沒時(shí)間或很少管教自己的孩子，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊,。柏塘中學(xué)的宗旨是不求人人成才,，但求人人成人!就是不要求每個(gè)學(xué)生都成為人才，但要每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人,，達(dá)到學(xué)校教書育人的目的,。

在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程,，自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),，一有時(shí)間就觀摩其他體育老師上課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,，通過對(duì)比,，發(fā)現(xiàn)自己什么地方不足，這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能,。要上好一堂課,，前提是要備好課,，不上沒有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí),，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,，學(xué)生的水平等綜合考慮,，從學(xué)生的角度去備課。雖然備課花的時(shí)間比較多,，但是事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。課堂上改變傳統(tǒng)的只是老師教的教學(xué)方式,，而是采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體的教學(xué)方式,。并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，設(shè)法讓學(xué)生投入，讓學(xué)生多參與,、多模仿,、多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂,。在課堂中穿插一些做人道理和自己的人生經(jīng)歷,，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，達(dá)到教書育人的目的,。課后針對(duì)學(xué)生中的體育愛好者進(jìn)行課余輔導(dǎo),，輔導(dǎo)的內(nèi)容主要是大眾健身項(xiàng)目和中考的考試項(xiàng)目。提高學(xué)生的體育興趣和體育成績,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生終身體育的良好習(xí)慣,。利用工作之余總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，做一名合格的教師,。

支教工作總結(jié)簡短篇四

歲月荏苒，又到歲末新年時(shí),，在這時(shí)來盤點(diǎn)我的支教工作,，百感交集?；貞涍@半年的支教工作,，有收獲時(shí)的喜悅,，有碰壁時(shí)的低落，有付出的坦然和艱辛,，有與異鄉(xiāng)教師逐漸和諧相處的難忘,，有很多人生的第一次新感悟，他們豐富了我們的人生閱歷,，開闊了我們的社會(huì)視野,，讓我們更加努力，倍增信念,，投入支教工作中去,。支教小結(jié)如下：

一、班主任管理

為了全面深入體驗(yàn)支教生活,，深入熟知支教學(xué)生的心理,、思想、習(xí)慣,、品德等各方面的成長狀況,，蔡校長要求我擔(dān)任班主任工作，摸底了解學(xué)生現(xiàn)今思想習(xí)慣,，針對(duì)性的制定,、實(shí)施相關(guān)習(xí)慣技能訓(xùn)練不足的長期培養(yǎng)，注重教學(xué)的方式方范文網(wǎng)[]法,，運(yùn)用適于兒童,、高效的教學(xué)理念，在支教過程中一如既往,、始終如一的貫徹和執(zhí)行,，為支教的有效性提供有力的保證。

在實(shí)際教學(xué)中,，始終心無旁騖,，朝著目標(biāo)要求與學(xué)生一起努力，獲得了點(diǎn)滴成績,。

1,、本學(xué)期中，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn),，以值日班長制和組長負(fù)責(zé)制雙管齊下,，值日班長對(duì)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生,、上課表現(xiàn)做全程負(fù)責(zé),，組長對(duì)課堂作業(yè)、家庭作業(yè),、早讀等方面做全權(quán)負(fù)責(zé),，每天放學(xué)前及時(shí)具體做好反饋評(píng)價(jià)工作,，學(xué)生管理學(xué)生，毫不懈怠,，一絲不茍,，評(píng)價(jià)公開，實(shí)事求是,，現(xiàn)如今已成為學(xué)生的常規(guī)工作了,。各方面習(xí)慣成績都有了一定的提高，在期中考試中,，語文、數(shù)學(xué),、科學(xué)等成績都有喜人成績,。

2、循環(huán)紅旗獲得次數(shù)累計(jì)15次(一共20次),，縱觀各年級(jí)乃至全校都遙遙領(lǐng)先,。開學(xué)第一周，我就詢問前來教室檢查的學(xué)生干部,，每天檢查的內(nèi)容,、時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn),，然后針對(duì)全班實(shí)際,，切實(shí)制定掃除安排表，講清掃除要求,，植入評(píng)比愛勞動(dòng)會(huì)勞動(dòng)的勞動(dòng)標(biāo)兵評(píng)比機(jī)制,。一學(xué)期以來，每每校領(lǐng)導(dǎo)喊道三(2)班獲得循環(huán)紅旗,，學(xué)生的歡呼雀躍是我最大的喜悅,。

3、在為桃園鎮(zhèn)蒙蒙同學(xué)患白血病愛心捐款中,，我們班同學(xué)愛心涌現(xiàn),，全力以赴，共捐愛心款192.3元,，高居榜首,。雖然愛心不能用金錢的多少來衡量，但是在捐款的過程來講是十分感人的,，有七人捐款2次,，一人捐款3次，五人捐10元以上,，有的同學(xué)把中午在街上吃快餐的一元錢都捐了,，中午走回家吃,，這種精神怎能不讓全班師生感動(dòng)，學(xué)習(xí)呢?在全校的表彰大會(huì)上,，獲得全校師生好評(píng),。

4、在“冬三項(xiàng)”比賽中,，經(jīng)過賽前的班級(jí)公開賽,，為期兩周的不懈鍛煉，獲得了年級(jí)組第一的好成績,。

二,、科學(xué)教學(xué)

本學(xué)期擔(dān)任三六年級(jí)的科學(xué)教學(xué)，第一周的兩節(jié)科學(xué)讓我觸目驚心,，尤其是六年級(jí),，學(xué)生的思維能力，言語表達(dá)能力,，動(dòng)手操作能力有待提范文網(wǎng)[]高,，在今后的教學(xué)中，以演示實(shí)驗(yàn)為主線,，以鍛煉提高言語表達(dá)能力為突破口,，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持不懈,，一步一步地培養(yǎng),。一學(xué)期結(jié)束，在科學(xué)課堂上能夠與學(xué)生打成一片,，相互發(fā)問,，師生共進(jìn)。學(xué)生對(duì)科學(xué)老師的滿意度大大增強(qiáng),。

在收獲面前,，思不足，改缺點(diǎn),，才能全方位鍛煉自己,。個(gè)人在教科研方面學(xué)習(xí)不夠，缺少見地,，相關(guān)的學(xué)科參考書等如同擺設(shè)，今后要提高自身的教科研認(rèn)識(shí),，多學(xué)習(xí),，多研究，爭做科研型教師,。

支教工作總結(jié)簡短篇五

這是一段忘卻不了的情感歷程,，這是一首值得珍藏的贊歌，這是一份生命的成長篇章,，這是一次心的歷練,，這是屬于青春的不滅印記……一路走來,，有太多的收獲,，有太多的故事值得訴說。有過艱辛,，有過徘徊,，但一切都隨著我們的離去而變得微不足道，留下的是我們和孩子們無限的不舍和依戀,。

坐在這和__完全不一樣的城市里,，看著窗外的車流不停穿梭，回想著在__經(jīng)歷的十二天的支教生活,，突然發(fā)現(xiàn)自己成長了不少,。思緒隨著窗外的車流飄向不久前我們駐足的地方……活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作把剛從考試中奮戰(zhàn)出來的我們又帶回忙碌的生活里，經(jīng)過大家不斷的努力配合,，準(zhǔn)備工作做的非常好,，所有成員把我們這次能夠預(yù)想到的困難都做了準(zhǔn)備，可以說萬事俱備,，只欠東風(fēng)了,。在歡歌笑語中我們來到了這次活動(dòng)的目的地——__完小。這是一所擁有這六個(gè)年級(jí)232名學(xué)生的小學(xué),，在這其中,，有185名留守兒童，17名單親孩子,，這對(duì)于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),，最艱巨的挑戰(zhàn)是學(xué)校沒有水，我們必須到一公里外的井邊挑水,。還記得有人說過：有挑戰(zhàn)才會(huì)有樂趣,，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。在明白了自己的條件后沒有一個(gè)志愿者選擇退縮,，而是迎頭趕上,，挑水，做飯,，幫孩子們洗頭,，修剪指甲，教孩子們寫,，帶他們做游戲,，雖然身體上很疲勞，但是我相信每個(gè)志愿者內(nèi)心都很開心,。

也許是老天要考驗(yàn)志愿者們的能力,，在第二天的時(shí)候來學(xué)校報(bào)名的孩子不到三十人，針對(duì)這種情況，志愿者們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下分成四組去不同的地方下訪,，了解學(xué)生的家庭情況,，并記錄在案?；侍觳回?fù)有心人,，在志愿者們冒著酷暑下訪后,，到學(xué)校報(bào)名的人數(shù)超過八十,，并有許多家長親自送孩子來學(xué)校。使得支援活動(dòng)能夠順利開展,。

作為炊事班班長,，負(fù)責(zé)隊(duì)員們每天的伙食，使得同志們能夠更好的工作,，雖然工作有些艱苦,，但是看到同志們歡快的樣子，我覺得自己的事情有意義,，真正體會(huì)到累并快樂著的感覺,。和同志們配合起來工作讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的重要性，在這里我能夠感受到我們是一個(gè)集體,，一個(gè)家庭，第一范文團(tuán)結(jié)就是我們最大的力量。

新的工作,，新的挑戰(zhàn),，第一次擔(dān)任小班的數(shù)學(xué)教師，感覺這個(gè)地方的差距太大了,，教育的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置,，對(duì)于原本屬于他們這個(gè)階段的知識(shí)一無所知，到最后不得以給他們講一些有關(guān)于數(shù)學(xué)的故事,，希望以此來促進(jìn)他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情,。

有幾次去大班和小班做助教發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)于未知的知識(shí)充滿興趣，特別是對(duì)于文體和藝術(shù)知識(shí)有極大的興趣,。但由于時(shí)間的有限,，在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法,。

下午送孩子回家是我們一天中最有意義的事情,，由于有些孩子的家離學(xué)校很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，這對(duì)于每天呆在學(xué)校的我們來說是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn),，很多志愿者腳底度磨出了血泡,，但沒有一個(gè)志愿者選擇退縮，和孩子們回家的這段日子是志愿者們收獲的時(shí)間,，我們能夠從孩子的話語中了解到孩子對(duì)于知識(shí)的渴望,，了解到孩子們對(duì)父母的思念,，很多時(shí)候我們聽到孩子們對(duì)父母的印象是模糊的，在她們的生命中,，一年到頭能夠看到父母親就是他們最大的愿望,。也有些孩子出生到現(xiàn)在才看到父母幾次，甚至有些孩子的父母沒有絲毫音訊,。在這個(gè)條件落后的地方,，大部分孩子家庭有三到四個(gè)小孩，有點(diǎn)小孩子因?yàn)榧彝l件的不容許而不得不放棄學(xué)業(yè),，大一點(diǎn)的出去務(wù)工,，小一點(diǎn)的留在家里做農(nóng)活。這是這個(gè)山村絕大部分孩子的出路,，也是唯一的出路,。在這里，有著太多的小孩值得我們關(guān)注,，他們有著和我們小時(shí)候一樣的年齡,，但卻有著和我們完全不一樣的童年，生活的重?fù)?dān)壓得他們抬不起那弱小的肩膀,。這是一群被上帝遺忘的孩子,，他們貧窮，他們艱苦,，他們瘦小,，但他們堅(jiān)強(qiáng)，弱小的身軀挺起那不屈的脊梁,，那是對(duì)生活的宣戰(zhàn),，那是對(duì)命運(yùn)的拼搏，那是對(duì)生命的熱愛,。

在這個(gè)群山環(huán)繞的小山村,，在我下訪的家庭里，有許多讓我感傷,，讓我感動(dòng)的事情,，隨便一件就可以讓我的心靈得到震撼。這群孩子帶給我的不僅僅是能力的鍛煉,，也還有心靈上的升華,，他們身上的一切讓我自慚形穢，我們的生活是多么精彩,，我們的條件是多么優(yōu)越,，可是我們?cè)谶@美好的青春時(shí)期用許許多多的時(shí)間做一些無聊，無趣的事情，白白浪費(fèi)我們的青春,，虛度著我們本就很少的光陰,。第一范文 /article/list/

苗族是一個(gè)封閉但又熱情的民族，在這里的每間房子外面都有著高高的圍墻,，每個(gè)寨子只有一條小道進(jìn)村,，每間房子都是一樣的布置,，簡單，樸實(shí)，沒有奢華,，沒有太多的擺設(shè),，但是這里的每個(gè)人都很友好,，記得有志愿者在小孩的家里拿了不少黃瓜，志愿者要給錢但是被趕出了家里,，在這里,，苗族傳承下來的是他們的善良，在她們眼中,，友誼高于一切,，當(dāng)你用金錢來衡量那是你對(duì)他們最大的侮辱,，是他們讓我們明白給予是不需要報(bào)酬的，友誼永遠(yuǎn)高于一切,。這一切是我在這座中國第一經(jīng)濟(jì)特區(qū)的城市里感受不到的,，這一切是我今生最大的財(cái)富,。

在這里,，我要感謝一群人，首先,，我要感謝我的隊(duì)友,，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做,，是他們給了我行動(dòng)的動(dòng)力,，讓我的勞動(dòng)能夠得到肯定，讓我急需前行;我還要感謝我的伙伴,，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩,，變得完美;最后,，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義,，是他們讓我們懂得生命的價(jià)值,，是他們讓我重拾往日的夢(mèng)想，是他們讓我感受到了愛的真諦,，是他們讓我們的暑假變得充實(shí),，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力。

生命是一輛沒有終點(diǎn)的列車,，有人中途上車,，有人半路下車,，[蓮山課~件]他們陪我走過一段時(shí)間然后離開，不管怎樣都要感謝生命中有你們的到來,，感謝一路的風(fēng)景,，感謝一路的陪伴，離開后我會(huì)為你們祝福,，祝你們永遠(yuǎn)幸福,。

孩子們，讓我們一起手拉手走向明天,，走向未來,，走向幸福!

支教工作總結(jié)簡短篇六

時(shí)光匆匆，10年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目,，09年二十天的支教竟也結(jié)束了,。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對(duì)湘西的無限向往，到臘乙村后的激情無限;今年看著身旁的隊(duì)友對(duì)支教充滿著無限的憧憬,、充滿著大干一場(chǎng)的豪情,，自己則少了分沖動(dòng)，多了分理性與冷靜,。冷靜地看待著每一天,、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個(gè)問題,，認(rèn)真分析,、認(rèn)真解決。解決了,，不敢懈怠地迎之后下一個(gè)困難;解決不了,，趕緊尋找隊(duì)員們的幫忙。就這樣,，20天里,，一向繃緊著神經(jīng)，不敢有半點(diǎn)松懈,。支教結(jié)束后,，疲勞的神經(jīng)最后松下來了，開始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了：

早在寒假時(shí),，我就開始準(zhǔn)備支教的事情了,。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定。從去年支教回來的半年里,，我一向在想：我們那么多的人,、那么多的時(shí)間、那么多的精力,、那么大的經(jīng)費(fèi)開支所做的義務(wù)支教好處何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹矶卸啻蟾淖儐?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來說應(yīng)是很不錯(cuò)的,，無論是在課堂上給孩子們傳授知識(shí)還是在當(dāng)?shù)貥?gòu)成的良好口碑,，這樣的隊(duì)伍的支教效果都無法令人滿意。另外一些沒有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢?他們做的怎樣?他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞?一系列的問題困惑著我,，甚至一度使我想放下支教,。

但我作為心星家教志愿者協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人，有職責(zé),、有義務(wù)完成協(xié)會(huì)最大的一項(xiàng)工作,，我務(wù)必組織這次義務(wù)支教，并保證它的順利進(jìn)行,。所以在籌備支教時(shí),，我想盡一切辦法使它更具有好處。決心在長沙為湘西的孩子募集一個(gè)“愛心書社”,，努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”,，把原先兩個(gè)星期的支教時(shí)間延長到二十天，并帶給孩子們一個(gè)快樂而充實(shí)的暑假,，在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象,，必須努力幫忙貧困家庭的孩子聯(lián)系資助而此刻以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn)，毋庸置疑,，這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際好處,。如果真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想，相信無論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的,，都是有好處的,。這些設(shè)想能夠使得否定支教的人重新審視支教。

剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng),，支教還沒進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難,。首先是原定的支教小學(xué)過小，如不能換到更大的學(xué)校,，所有的支教計(jì)劃務(wù)必跟著調(diào)整,，很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學(xué)后,，校長卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課,，如不能解決，無法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景,。不僅僅如此，在校準(zhǔn)備階段,、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦,，我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問題最終都得以順利解決,，應(yīng)對(duì)困難,，我們毫不畏懼,，迎難而上。我為我們應(yīng)對(duì)困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪,，更為我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)得到的成長而感到高興,。

拿著隊(duì)員們的總結(jié)、日記,，看到隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的感慨,、不斷成長的印跡。我明白我們的支教是有好處的,，我們的隊(duì)員在成長,，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身。

當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛,，但畢竟年紀(jì)小,、不懂事，有很多做得不盡人意的地方,。見到我們也不打招呼,，看完圖書后不放回原位，借東西不說謝謝,，上課不敢發(fā)言但經(jīng)過不斷地努力,，我們欣喜地發(fā)此刻路上時(shí)常能聽到“老師好”了，碼放整齊的圖書再也不用時(shí)不時(shí)地整理了,，借出乒乓球,、羽毛球時(shí)常能聽到“謝謝”了，課堂氣氛越來越活躍了孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,，我們都記在心頭,，因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步,，我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值，忘記了困難帶來的傷痛,，明白我們來這一趟是值得的,。

雖然近些年對(duì)于教育的重視程度有很大的提升，但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂,。窘迫的經(jīng)濟(jì)條件，使得一些孩子甚至無法完成義務(wù)教育;沒有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，家長們哪會(huì)把精神層面上的教育擺在最重要的位置上,，讀書與否全由孩子興趣;而幼小的孩子哪里會(huì)真正懂得“知識(shí)改變命運(yùn)，讀書成就未來”的道理，讀完初中就去打工甚至成為理所當(dāng)然;惡劣的環(huán)境,、低下的待遇吸引不了老師,，僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師

這些問題中的大部分都不是我們能改變的，但這是我們透過親身的支教了解到的,，此刻還有很多人不了解,。而我們能透過宣傳讓更多的人了解這些狀況，使更多的人關(guān)注湘西,，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題,。我們相信關(guān)注也是一種力量，一種不可忽視的強(qiáng)大力量,。

用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友,。在那里的每一位隊(duì)員都是有愛心的人，都是為了他人能夠犧牲很多的人,，都是有著很強(qiáng)的潛力的人,，都是選取了崇高的人，都是我至親的隊(duì)友,。

二十天里,，我們一齊生活、一齊工作,、一齊學(xué)習(xí),，相互幫忙、相互提攜;我們一齊朝著同一個(gè)目標(biāo)努力,，一齊為同一個(gè)理想奮斗,。我們之間深厚的感情是其他人無法代替的，即使是每一天生活在一齊的舍友,，也可能各忙各的事情,，各走各的方向，分開后各奔天涯,。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友,，我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷，這份特殊的感情將一向延續(xù)下去,，直至永遠(yuǎn),。

支教工作總結(jié)簡短篇七

有一種生活，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,，沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂;有一種快樂,，沒有擁有過就不知道其中的純粹。現(xiàn)將各項(xiàng)工作及我們的生活狀況匯報(bào)如下：

一,、教學(xué)工作

我們八位隊(duì)員分別在四所不同中學(xué)任教,，在教學(xué)工作中，我們認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，虛心向各位老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，一絲不茍的對(duì)待教學(xué),，滿腔熱情地對(duì)待學(xué)生,，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。

付雷和卓桂珍在海原三中承擔(dān)活動(dòng)課時(shí),，針對(duì)該課沒有教學(xué)大綱,、沒有教材、沒有固定教學(xué)方法的特點(diǎn),，精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真上課，把知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)結(jié)合起來,，更多的傳授給學(xué)生的是為人的原則和做事的方法,。他們側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，并向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和現(xiàn)代科技知識(shí),。付雷的生物課將生物專業(yè)知識(shí),、生物學(xué)史、生物科研方法和生物學(xué)的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用結(jié)合在一起,，深得學(xué)生喜歡,。

石朝陽與黃斌在西安中學(xué)主動(dòng)提出教初一年級(jí)的英語和數(shù)學(xué)，并將該班作為支教接力班,，為此,，他們?cè)谶@個(gè)班下了很大功夫，無論在平時(shí)的教學(xué)上,，還是在課余的輔導(dǎo)上,，他們都盡心盡力，確保教學(xué)質(zhì)量,。一年下來,，該班的數(shù)學(xué)和英語成績?cè)谌昙?jí)名列前茅，該班總體素質(zhì)有明顯提高,。

吳俊杰和方博在興仁中學(xué)任教高中英語,，工作量很大，任務(wù)艱巨,，他們不怕困難,，通過精心備課與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，狠抓基礎(chǔ),，培養(yǎng)興趣,，英語課上得有聲有色。吳俊杰認(rèn)真鉆研生物課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，生物課堂深得學(xué)生歡迎,。

彭彬和李新煜在海原回中帶高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo),，工作量非常大，他們以高度的責(zé)任感投身于工作之中;而且,，他們還利用晚自習(xí)和周末時(shí)間,，輔導(dǎo)學(xué)生的其他功課，深得學(xué)生好評(píng),。特別是在高考前夕,，他們經(jīng)常是一天到晚與學(xué)生在一起，除了進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)外,，還開展心理輔導(dǎo);高考結(jié)束后,，他們又積極指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿。

為了保證教學(xué)質(zhì)量,，支教隊(duì)員深入研究教學(xué)方法,，通過聽老教師的課、請(qǐng)老教師聽自己的課,，改進(jìn)教學(xué)方法,，改善教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀況,，我們還組織了英語學(xué)習(xí)情況問卷調(diào)查,、英語書法比賽、周末英語沙龍等活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，教給他們學(xué)習(xí)英語的方法。另外,，支教隊(duì)員利用晚自習(xí)和課余時(shí)間,，為學(xué)生輔導(dǎo)各門功課，答疑解惑,，受到了廣大同學(xué)的好評(píng),。

二,、學(xué)校管理

我們各位隊(duì)員均在服務(wù)學(xué)校承擔(dān)了部分學(xué)校管理工作,，積極參與學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。不論在什么崗位上,，我們都堅(jiān)持立足本職、盡職盡責(zé),，按照上級(jí)要求完成各項(xiàng)工作,。同時(shí)，我們還積極向?qū)W校建言獻(xiàn)策,，為學(xué)校管理出點(diǎn)子、想辦法,，歷盡所能貢獻(xiàn)才智。付雷和卓桂珍在海原三中擔(dān)任團(tuán)委副書記,，在校園廣播站、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、文化藝術(shù)節(jié),、兩基迎國檢等活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用。石朝陽和黃斌在西安中學(xué)分別擔(dān)任團(tuán)委書記和教科室主任,，積極參與了學(xué)校校園文化周,、師生籃球賽、兩基迎國檢等活動(dòng),。彭彬和李新煜在海原回中的政教處工作,，在校園文化藝術(shù)節(jié)中擔(dān)任重要工作。方博和吳俊杰由于積極參與學(xué)校建設(shè),，特別是在兩基迎國檢中作用突出,，被學(xué)校聘為常務(wù)副校長。支教隊(duì)員的務(wù)實(shí)工作贏得了各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和積極評(píng)價(jià),。

三,、學(xué)生活動(dòng)

按照支教隊(duì)的工作計(jì)劃，結(jié)合海原縣及各中學(xué)實(shí)際情況,，我們開展了豐富多彩的活動(dòng),，豐富了學(xué)生的校園文化生活，鍛煉了學(xué)生的才干,，開闊了學(xué)生的視野,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

結(jié)合團(tuán)縣委工作安排,，我們聯(lián)合廈門大學(xué)支教隊(duì),，在各中學(xué)組織了迎奧運(yùn)，講環(huán)保,，文明禮儀伴我行主題活動(dòng),，包括奧運(yùn),、環(huán)保、文明禮儀的圖片展,、征文比賽,、知識(shí)講座和奧運(yùn)知識(shí)競賽。_年年10月24日,，系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式在三中舉行,，縣委縣政府及團(tuán)縣委的領(lǐng)導(dǎo)出席了啟動(dòng)儀式。11月12日11月28日,，支教隊(duì)員在各服務(wù)中學(xué)因地制宜,，或者利用廣播系統(tǒng)，或者利用多媒體設(shè)備,，開展知識(shí)講座,，五千余名中學(xué)生參與了此次活動(dòng);10月下旬至11月中旬，迎奧運(yùn),，講環(huán)保，文明禮儀伴我行主題征文活動(dòng)在各服務(wù)地展開,，海原三中,、海原回中、興仁中學(xué)收到稿件上千篇,，在與其他中學(xué)一起進(jìn)行的全縣評(píng)比中,，我校支教隊(duì)員推薦的文章獲得優(yōu)異成績;從11月10日開始，我校支教隊(duì)員在各中學(xué)組織了奧運(yùn)知識(shí)競賽預(yù)選賽,，每個(gè)中學(xué)選出了3名選手參加了12月6日舉辦的海原縣中學(xué)生奧運(yùn)知識(shí)競賽決賽,。在決賽中，我校支教的海原三中代表隊(duì)獲得亞軍,，興仁中學(xué)代表隊(duì),、海原回中代表隊(duì)、西安中學(xué)代表隊(duì)均獲優(yōu)勝獎(jiǎng);12月6日下午迎奧運(yùn),，講環(huán)保,，文明禮儀伴我行系列活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)在海原一中報(bào)告廳舉行，我校支教隊(duì)員服務(wù)的海原三中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),?？h委縣政府的領(lǐng)導(dǎo)為在征文比賽和奧運(yùn)知識(shí)競賽中獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)校和學(xué)生頒了獎(jiǎng)。

年3月全國學(xué)雷鋒活動(dòng)高潮期間,，支教隊(duì)員在海原三中組織了學(xué)雷鋒,，樹新風(fēng)主題實(shí)踐活動(dòng)，通過組織雷鋒事跡報(bào)告會(huì),、主題班會(huì),、演講比賽,、黑板報(bào)比賽、雷鋒日記書法比賽,、學(xué)雷鋒標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng),，宣傳雷鋒精神，倡導(dǎo)校園新風(fēng),，有力的推動(dòng)了校園文化建設(shè)和良好校風(fēng)的形成,。

進(jìn)入4月份之后，支教隊(duì)員在各個(gè)學(xué)校組織了第二屆風(fēng)箏節(jié),。風(fēng)箏節(jié)已經(jīng)成為各中學(xué)的傳統(tǒng)活動(dòng),，深得學(xué)校師生的歡迎。

吳俊杰和方博在興仁中學(xué)組織了冬季拔河比賽,、英語書法比賽,、手抄報(bào)比賽等;付雷在海原三中組織了英語學(xué)習(xí)情況問卷調(diào)查和周末英語沙龍。這些活動(dòng)一方面活躍了校園文化生活,，另一方面也促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和校風(fēng)建設(shè)。

四,、扶貧濟(jì)困

海原縣是國家級(jí)貧困縣,，自然環(huán)境惡劣，貧困人口比例較高,，我們支教的四所中學(xué)的學(xué)生大部分來自貧困的農(nóng)村,，亟需幫助。針對(duì)這種情況,，我們開展了幾項(xiàng)扶貧濟(jì)困活動(dòng),，提供各類資助達(dá)13.2萬余元。

1.一幫一啟明星導(dǎo)航行動(dòng)

這是我們的傳統(tǒng)項(xiàng)目,，今年是第四年在海原實(shí)施,。今年我們走訪了近百戶學(xué)生家庭，并對(duì)以往資助的學(xué)生進(jìn)行了回訪調(diào)查,。我們聯(lián)系中國科技大學(xué)芳草社志愿者協(xié)會(huì),，發(fā)動(dòng)科大學(xué)生力量，兩學(xué)期共資助學(xué)生457人次,，資助金額88000元,。同時(shí)，借助一幫一活動(dòng),，使受助學(xué)生與科技大學(xué)的學(xué)生建立了書信聯(lián)系,，是受助學(xué)生在物質(zhì)和精神方面受到雙重資助。

2.健康光明行配鏡活動(dòng)

教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)服務(wù)學(xué)校有一些近視的學(xué)生家庭貧困,，不能及時(shí)配戴眼鏡,，影響到了他們的學(xué)習(xí),。我們聯(lián)系到了安利公司的贊助，為我們服務(wù)的四所中學(xué)363名貧困的近視學(xué)生免費(fèi)配送眼鏡,，總價(jià)值達(dá)24000元,。

3.中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)安利優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金

我們聯(lián)系到安利公司_0元贊助，為我們服務(wù)的四所中學(xué)62名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生(海原三中14名,，海原回中12名,，西安中學(xué)24名，興仁中學(xué)12名)提供了最高每人400元的獎(jiǎng)學(xué)金,。

有一種生活,，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂;有一種快樂,，沒有擁有過就不知道其中的純粹,。

支教工作總結(jié)簡短篇八

20_年7月10日，這一天對(duì)我來說是特殊的一天,。經(jīng)過了報(bào)名,，面試，培訓(xùn)等幾個(gè)環(huán)節(jié),，開了大大小小十多次會(huì)議,，討論了無數(shù)支教中需要的授課材料和課程安排，終于在這一天,，口頭討論要變成實(shí)踐活動(dòng),，忐忑激動(dòng)的心情要變成傳授知識(shí)的力量，費(fèi)盡心血準(zhǔn)備的材料要變成學(xué)生們筆下一朵朵盛開的鮮花,。去往陽城的車上,，大家沉默不語，可是眼睛里明明閃爍著躊躇滿志的光輝,，可是表情里明明是對(duì)這七天支教的無限期盼,，路途的顛簸，陰沉的天氣,，暈車的不適,，萌萌的細(xì)雨反而都轉(zhuǎn)化成了我們對(duì)未知生活的憧憬。

三個(gè)半小時(shí)之后,，我們終于到達(dá)了目的地,，我們這支支教團(tuán)隊(duì)共有12人:一名指導(dǎo)教師，一名隊(duì)長,，十名“小老師”,。校方領(lǐng)導(dǎo)與我們介紹了學(xué)校的情況后，指導(dǎo)教師黎超老師詳細(xì)說明了“三下鄉(xiāng)”義務(wù)支教的目的和要求,，我們?yōu)槠谝恢艿闹Ы躺罹瓦@樣拉開了序幕,。

支教的第一天,，心情是復(fù)雜而忐忑的。都說萬事開頭難,，第一堂課,，第一印象，如果把握不好,，接下來幾天的課堂教學(xué)效果會(huì)大打折扣,，讓人欣慰的是一節(jié)課下來效果還是不錯(cuò)的，我的搭檔彭曉娟給每個(gè)孩子都準(zhǔn)備了好聽的英文名字,，再用ppt做上漂亮的卡通圖案,，寫上名字的含義，孩子們都挺感興趣,。我鼓勵(lì)他們用英語在臺(tái)上做自我介紹,，兩個(gè)人做簡單的打招呼，并用設(shè)備錄下來給他們回放,，盡管孩子們站在臺(tái)上的時(shí)候自我壓抑著盡量不表現(xiàn)出來,，可是從他們的聲音里，表情中,，動(dòng)作上我都能感覺到他們的緊張,，好在沒有人退縮說老

師我不行，這點(diǎn)讓我挺欣賞的,，正是發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，才能改正問題,。上臺(tái)緊張是因?yàn)樯吓_(tái)鍛煉的機(jī)會(huì)少，膽量不夠,，那么多給孩子們創(chuàng)造能夠主動(dòng)上臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì),，練習(xí)的多了一切也就順理成章了。

第一天結(jié)束后,，我跟搭檔討論了很久,，從孩子們的表現(xiàn)到我們相對(duì)應(yīng)要采取的措施，從備課的不足之處到每節(jié)課需要進(jìn)行的具體內(nèi)容,，為人師表,，必須以身作則，二十多個(gè)渴望知識(shí)的心,，四十多雙求知的眼睛,，我們感到責(zé)任重大，半點(diǎn)都馬虎不得,。而且初中這個(gè)年齡段的孩子們多多少少都會(huì)有點(diǎn)逆反心理,，我是從那個(gè)階段過來的所以這些小心思我很熟悉,，一開始剛見面肯定會(huì)有隔閡，有的孩子想引起老師的注意,，可是卻故意做出無所謂的表情,，有的孩子覺得老師年輕，跟板著臉唬他們的班主任大媽不一樣,，心里一點(diǎn)也不怕還想挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)看看,，有的孩子不知道老師水平高低，一言不發(fā)就這樣瞪著你看你在臺(tái)上怎么表現(xiàn),，二十二個(gè)孩子,，二十二個(gè)挑戰(zhàn)，不得不費(fèi)盡心思周全,。

慢慢的第二天第三天過去了,，孩子們跟我們?cè)絹碓绞煜ぃ谧雷由蠈懤蠋煛皊oyoung”的小姑娘成了班上最活躍主動(dòng)的同學(xué),，坐在教室后面一言不發(fā)的男生主動(dòng)請(qǐng)纓在情景劇《小紅帽》中扮演獵人,，我在講臺(tái)上問誰愿意主動(dòng)來回答這個(gè)問題臺(tái)下有十多雙小手舉了起來，要知道前些時(shí)候我問這句話的時(shí)候臺(tái)下一個(gè)回應(yīng)我的孩子都沒有,。

看到他們一點(diǎn)一滴的變化,，我由衷的替他們高興，我知道,，這幾天在他們漫長的學(xué)習(xí)生涯中只是一個(gè)小小的插曲,，我知道幾天之后他們還會(huì)繼續(xù)接受應(yīng)試教育的束縛，我知道今后可能再也沒有機(jī)會(huì)再看

到這些笑靨如花的小臉,，可是這些天里我們我們一起努力了,，一起經(jīng)歷了，一起感動(dòng)了,，等若干年后他們?nèi)绻€還記得我教給他們的單詞記憶法,，記得站在臺(tái)上大聲說話的勇氣，記得練習(xí)過無數(shù)次的分段朗讀法,，那我們也就不枉此行了,。

世界那么小，世界那么大,。我們從陽城離開了,，可是我們的影子在那，記憶在那,，愛也在那,。悄悄的我走了，正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩,。

支教工作總結(jié)簡短篇九

兩年的支教生活即將結(jié)束,，回顧兩年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng),，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩許多優(yōu)秀老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了兩年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、遵紀(jì)守法,做教學(xué)一線的普通人

自從我踏進(jìn)校園那一刻起,，就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假,，堅(jiān)持集體辦公,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與群眾打成一片,，不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,，樹立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是認(rèn)真爭取……

二、認(rèn)真做好班主任工作

在班主任工作中,，我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征,，注重以下幾個(gè)方面的工作：(1)注重孩子的養(yǎng)成教育。我利用班會(huì)課組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性行為習(xí)慣。(2)培養(yǎng)孩子的自覺性,。從紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度,、交際用語等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使孩子們明白該做什么，不該做什么,。(3)重視主題班會(huì)和社會(huì)實(shí)踐的開展,。(4)努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)的班集體。組織孩子們學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體的優(yōu)秀事例,，并選取_視中的典型故事情節(jié)對(duì)孩子們開展專題主題班會(huì),。

三、認(rèn)真聽課,、備課,，精心做好教學(xué)工作。

(一)是“聽”,，按照學(xué)校的安排,，我認(rèn)真聽了許多優(yōu)秀教師的公開課，從中學(xué)到了許多,，積累了豐富的課堂經(jīng)驗(yàn),。

(二)是“寫”，我結(jié)合教學(xué)大綱以及自己對(duì)教學(xué)中的見解,，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生各個(gè)不同層面做出分析,，認(rèn)真撰寫好教案。

(三)是“教”,，在教學(xué)過程中,，我面對(duì)農(nóng)村的教育現(xiàn)實(shí)，大膽改革,，大膽創(chuàng)新,，把課本知識(shí)和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來組織教學(xué)，并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況,、測(cè)試的情況來進(jìn)行教學(xué),。

四、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友,。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，經(jīng)常和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到班里哪個(gè)學(xué)生家里比較困難,，就動(dòng)員同學(xué)一起來幫助生活有困難的學(xué)生,。

兩年支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。我希望在以后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)本著對(duì)教育事業(yè)的熱情,，以我心努力去探索,，去奮斗。

路曼曼其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。

支教工作總結(jié)簡短篇十

為了支持農(nóng)村基層教育，全面提高支教大學(xué)生素質(zhì),，根據(jù)縣政府、縣教育局關(guān)于大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)支教工作的有關(guān)文件的部署要求,，本學(xué)期我校接納了伊犁師范學(xué)院六名大學(xué)生到校頂崗支教,。他們是：哈帕爾、古力納孜,、吳新芹,、黃霞,、白捷、王娟宏,。按照縣教育局文件精神,，我校對(duì)支教大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí),、工作進(jìn)行了細(xì)致的安排,。在生活上關(guān)心照顧，在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求,，悉心指導(dǎo),。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作和生活,，支教的六名大學(xué)生增加了教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)了艱苦奮斗的精神和吃苦耐勞的意志。同時(shí)也把新的知識(shí),、新的理念,、新的精神風(fēng)貌帶給了我們學(xué)校。我校以高度的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,，落實(shí)頂崗支教工作,，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)上的互利和雙贏?，F(xiàn)將本項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一,、以樹立大學(xué)生服務(wù)意識(shí)和實(shí)習(xí)培訓(xùn)為核心。我們?cè)诠ぷ髦?，始終遵循教師成長規(guī)律,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為標(biāo)準(zhǔn)，著力體現(xiàn)大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)支教的特點(diǎn),，實(shí)事求是,，結(jié)合農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和要求，大膽使用,，關(guān)心照顧,，悉心指導(dǎo)。我們遴選有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,、骨干教師作為指導(dǎo)教師,，一對(duì)一，結(jié)對(duì)子,?；ハ鄬W(xué)習(xí),，互相幫助。老教師的思想,、感悟,、體會(huì)、經(jīng)歷向參加支教的大學(xué)生表達(dá)了農(nóng)村基層教育需要知識(shí),，更需要無私的服務(wù)行動(dòng)和奉獻(xiàn)精神這一觀念,，大學(xué)生把新的知識(shí)、新的理念,、新的精神風(fēng)貌也帶給了我們學(xué)校,。學(xué)校在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求他們，從教學(xué)設(shè)計(jì)的書寫,，作業(yè)的批改,、講評(píng)，課外輔導(dǎo),，上課,，說課，評(píng)課,、議課等方面做起,。除大學(xué)生和輔導(dǎo)老師的經(jīng)常性互聽課外，校長,、教導(dǎo)處組織了多次不定期的聽課活動(dòng),，并進(jìn)行深入的交流和探討。對(duì)大學(xué)生的“教師三本”同本校教師一樣進(jìn)行定期檢查,，并熱心指導(dǎo),。通過這次活動(dòng)幫助支教大學(xué)生樹立起服務(wù)農(nóng)村教育的精神，為他們成為高素質(zhì),、高水平,，具有自主發(fā)展能力、終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力,，具有現(xiàn)代教育思想和改革創(chuàng)新意識(shí)的教育工作者奠定良好的基礎(chǔ),。

二、在生活上關(guān)心照顧,，在教學(xué)上嚴(yán)格要求,。六位大學(xué)生到達(dá)我校后，學(xué)校組織有關(guān)人員召開了專題會(huì)議,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活和工作進(jìn)行了細(xì)致的安排,，確定了在生活上關(guān)心照顧和教學(xué)上嚴(yán)格要求大膽使用的準(zhǔn)則。后勤方面,，學(xué)校給他們安排有專門宿舍,，并提供了嶄新折疊床和日常生活用品,，伙食免費(fèi)，校長多次到宿舍對(duì)大學(xué)生們的生活和工作了解情況征求意見,。教學(xué)工作中，支教學(xué)生和本校教師實(shí)行相同的管理辦法,。9月份,，支教學(xué)生到達(dá)我校后，教導(dǎo)處對(duì)大學(xué)生支教工作進(jìn)行了研究安排,，決定先由指導(dǎo)教師上課,，支教學(xué)生聽課，通過課后評(píng)議后支教學(xué)生再登講臺(tái)的方法,。經(jīng)過了為期四周的以學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材、學(xué)生,，聽老教師講課為主要內(nèi)容的適應(yīng)性學(xué)習(xí)和培訓(xùn)后,，我們將七、八年級(jí)兩個(gè)班的地理,、歷史,、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)、四年級(jí)語文,、信息技術(shù)等科目的教學(xué)任務(wù)交給了大學(xué)生,，促使他們放手教學(xué)。但放手不是放任,，學(xué)校要求指導(dǎo)教師和主管領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)隨堂聽課，注重教學(xué)過程管理,，以發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。同時(shí)指出，支教教師的教學(xué)成績既是大學(xué)生的成績也是指導(dǎo)教師的成績,，以避免放任自流,。通過我們的努力,，指導(dǎo)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和支教大學(xué)生的新知識(shí),、新理念得到了有機(jī)結(jié)合,，期中考試中大學(xué)生所帶班的教學(xué)成績都有良好表現(xiàn)。

三,、建立專門檔案,，促進(jìn)大學(xué)生成長,。根據(jù)大學(xué)生實(shí)習(xí)支教的特點(diǎn),，從上學(xué)期開始,，我們就建立健全了大學(xué)生支教專門檔案，包括大學(xué)生來源,，所學(xué)專業(yè),，家庭住址，特長愛好,，聯(lián)系電話等,。還對(duì)他們的教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行了全程監(jiān)管。對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫,，如何說課,，如何評(píng)課、議課,，批改作業(yè)應(yīng)注意的問題都進(jìn)行了專門的指導(dǎo),。要求大學(xué)生同他教師一樣參加學(xué)校會(huì)議,，參加教研活動(dòng)，參與聽,、說,、評(píng)課活動(dòng)，并對(duì)他們的工作進(jìn)行定期檢查,。并把支教教師的教研記錄,，會(huì)議記錄，互聽課筆記,，期中,、期末的教學(xué)成績歸入專門檔案，作為評(píng)價(jià)的主要依據(jù),。

四,、收獲與感悟。作為支教的大學(xué)生,，他們一方面有全新的現(xiàn)代教育理念和豐富的專業(yè)知識(shí)及創(chuàng)新意識(shí),，但還沒有做好艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備。我們支持大學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)支教工作,，目的就是為了使其能夠了解農(nóng)村的教育現(xiàn)狀,，從而有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從知識(shí)上和思想上都做好準(zhǔn)備,。所以,，我們按照教育局的安排從大學(xué)生的使用、管理和指導(dǎo)上都著重體現(xiàn)出了這一特點(diǎn),。一學(xué)期將要過去了,，他們說，頂崗支教是短暫的,，但學(xué)習(xí)是長期的,。我們希望，支教學(xué)生在今后走上工作崗位后,，一定要保持不斷學(xué)習(xí)的信念,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德培養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，在實(shí)際工作中提高自身的能力和素質(zhì),。

一學(xué)期以來，支教大學(xué)生以他們豐富的專業(yè)知識(shí),，先進(jìn)的教育理念,，全新的精神面貌，給我們學(xué)校注入了新的活力。他們和學(xué)生打成一片,，深受學(xué)生歡迎,，他們和老教師一道探討教法，研究學(xué)法,，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步，受到領(lǐng)導(dǎo)和教師的肯定和好評(píng),。在今后的工作中我們將一如既往,，全力支持大學(xué)生支教工作。給他們提供更為廣闊的天地,，給他們提供施展才華的舞臺(tái),。

支教工作總結(jié)簡短篇十一

一、思想品德方面

熱愛本職,，踏實(shí)工作,，不追逐名利。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，及時(shí)更新知識(shí),，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作,，循循善誘,，管教管導(dǎo),，既教書又育人,，對(duì)學(xué)生一視同仁,。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事,。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助,，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)效率,，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會(huì),，會(huì)學(xué);在課后,，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

三、課題研究方面

本學(xué)期,，本人在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞學(xué)校課題研究的總課題，積極撰寫實(shí)施了“創(chuàng)設(shè)問題情境,，構(gòu)建初中歷史高效課堂的研究”的子課題方案,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得體會(huì)和研究成果，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，大膽進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

四,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

總之，“書山無路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。”我要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。所以我在這學(xué)期里,，能利用課余時(shí)間多讀書,，學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的教育理念武裝自己,，此外，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之中。從今以后,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為xx中學(xué)美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

支教工作總結(jié)簡短篇十二

寒往暑來,，光陰荏苒。凝望房前的綠樹,，經(jīng)歷了秋的飄零,，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂,，郁郁蔥蔥,。綠樹悄無聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡,。我在高陽的一年支教生活也將,。

最近幾周，周五回家的時(shí)候,，在一點(diǎn)一滴的收拾宿舍的東西,，望著來時(shí)空空蕩蕩的宿舍，到堆滿了雜物的,，當(dāng)自己把物品一件件放進(jìn)行李中時(shí),，一年來在這里度過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一幅畫卷一樣在記憶之門打開：從開始的陌生到熟悉,，從熟悉到習(xí)慣,，其中有快樂，也有迷茫,，有彷徨,，有懷疑，也有許多的思考,。

有人說：“使人成熟的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！蔽也恢?，一年的支教時(shí)光是否讓自己變得成熟，但一年的支教時(shí)光讓我明白自己未來在從教生活中的教務(wù)方向,，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù),。

本人熱愛祖國，熱愛人民 , 堅(jiān)持國家的教育方針,，忠誠國家的教育事業(yè),。思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師,，做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué),，言傳身教,，教書育人。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好,。

一、首先,，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退，不遲到,，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，出滿勤,，干滿點(diǎn),，給學(xué)生做了極好的表率。

二,、教學(xué)上,，我想是我在高陽一年中遇到的最大的困難，因?yàn)槲沂侵型窘邮职嗉?jí),，剛開始無法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，例如，剛上課的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn),，如果筆記，自己不抄寫在黑板上，學(xué)生不會(huì)記,，記筆記也沒有重點(diǎn),，還有課堂氣氛非常的沉悶，要是讓學(xué)生自己討論,，舉手回答的話,，那是一個(gè)漫長的沉默等待,，同時(shí)很多的學(xué)生都是等待答案,，而自我學(xué)習(xí)的意識(shí)十分的薄弱，對(duì)于我來說前面不是自己帶的,，一時(shí)對(duì)于這樣的狀況,，很難適應(yīng)，而對(duì)于學(xué)生來說,，我也是陌生的,，我的教學(xué)方式對(duì)于他們來說也是很難適應(yīng)的，于是在和班主任溝通和學(xué)生溝通后,，自己在不斷的調(diào)整,，盡量以學(xué)生為主，改變自己的方式,，同時(shí)也在慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，具體方法如下：

1、多和學(xué)生,，和班主任,，和其他支教老師進(jìn)行交流，了解這里學(xué)生的各方面的狀況,，想他們請(qǐng)教一些適合這里孩子的教學(xué)方式,。

2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其他語文老師一起考慮;積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，將教材,、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合,，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課,。

3,、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。積極的參加學(xué)校的教研活動(dòng)和聽課活動(dòng)，在聽課中認(rèn)真做好記錄,。通過多聽課,，想這里的老師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式,。

4,、組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛,，針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生,，課堂提問面向全體學(xué)生,，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來;注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣,。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量,，要抓好學(xué)生的思想教育,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，利用課余時(shí)間解答學(xué)生提出的問題,，并對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析,。對(duì)于個(gè)別好學(xué)的學(xué)生，進(jìn)行了課余輔導(dǎo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),。同時(shí)分小組，進(jìn)行責(zé)任制的小組互助學(xué)習(xí),，以及一對(duì)一的好生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

6、注重學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)的的培養(yǎng),，培養(yǎng)他們的語文素質(zhì),，例如進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的練硬筆書法，朗讀等,。

7,、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。剛接觸自己帶的兩個(gè)班級(jí)時(shí),，發(fā)現(xiàn)孩子們的自己學(xué)習(xí)的意識(shí)十分的差,，自我思考問題的意識(shí)也和薄弱，都是等待老師等答案,，還記得剛?cè)ド险n的時(shí)候,，在八年一班,，我提個(gè)問題叫學(xué)生思考，一看底下的學(xué)生自己差點(diǎn)暈倒,，大部分都在那發(fā)呆,，只有幾個(gè)在思考，后來說,，誰思考好的來回答,，可沒一個(gè)人舉手，而很多的學(xué)生在底下叫著幾個(gè)孩子的名字,，說有他們來回答,，但我沒有采取，等了一會(huì),，我說是不是不會(huì)也沒人回答,，教室一片寂靜,，當(dāng)時(shí)自己不知原因就在哪等,，看著時(shí)間一分一分的消失，可還是沒有人回答,，于是自己對(duì)于這樣的課堂開始發(fā)怒,，后來學(xué)生說老師不要等了，你不主動(dòng)叫名字的話,，是沒有人起來回答的,，因?yàn)橐郧暗睦蠋煻际墙袔讉€(gè)好生，大家已經(jīng)習(xí)慣了;還有發(fā)現(xiàn)自己在上課講到重點(diǎn)是,，既然沒有一個(gè)人在記筆記,，看到這自己都傻了，后來問你們?cè)趺床挥洶?，他們的回答是：老師你沒把它寫在黑板上,，我們不知道要記啊!那一刻感覺自己面前的不是初二的學(xué)生，而是剛剛?cè)雽W(xué)的孩子,。在知道情況后,，我開始放慢自己的教學(xué)腳步，和調(diào)整自己的一些方式,，并開始慢慢的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),，相對(duì)讓他們只知道記筆記，注重對(duì)他們學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，一些答題技巧的掌握,，等等知識(shí)和能力的掌握。雙方在經(jīng)歷了兩到三個(gè)月的磨合和碰撞,，終于開始互相適應(yīng)對(duì)方,，上課的氣氛,，也開始變得活躍，不會(huì)在冷場(chǎng)了,，學(xué)生也不再是只會(huì)記筆記,，而開始學(xué)會(huì)思考了。

8,、注重和學(xué)生的溝通,。因?yàn)樽约翰皇前嘀魅危蛯W(xué)生在一起的時(shí)候不是很多,，同時(shí)由于自己又是支教老師,，剛開始發(fā)現(xiàn)要和學(xué)生進(jìn)行交流，并不是很容易,，于是就利用自己是語文老師這個(gè)便利,，叫學(xué)生寫周記，和學(xué)生進(jìn)行交流,。剛開始,，學(xué)生都是幾行，甚至有的是幾個(gè)字,，但自己都是認(rèn)真的回答,，為了鼓勵(lì)他們，自己有時(shí)在留言上,，比他們寫了還多,，慢慢的學(xué)生的周記也在變長，并和一些同學(xué)開始了心和心的交流,，甚至有些學(xué)生告訴我,，他們慢慢的喜歡上寫周記。

在經(jīng)過了一段艱難的適應(yīng)后,，我們從最開始的陌生,，磨合到現(xiàn)在的相互理解適應(yīng)，這個(gè)自己在教學(xué)上,，特別是面對(duì)在新的環(huán)境,，和中途接手的班級(jí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。

現(xiàn)在自己一年的支教時(shí)光馬上就要結(jié)束了,，雖然在這過程中有苦澀，有抱怨,，但也有快樂,，有喜悅，最終在愉悅的心情中結(jié)束了自己的支教生活,，但一年的時(shí)光,，也給自己留下了很多的思考,教育部實(shí)行支教的目的是為了城鄉(xiāng)教育資源的平衡,，可自己在經(jīng)歷了一年后，深深的發(fā)現(xiàn),，城鄉(xiāng)教育不僅沒有平衡,，而卻還出現(xiàn)了很多的問題：

一、 就是學(xué)生對(duì)老師的適應(yīng)和老師對(duì)學(xué)生的適應(yīng),。例如我接到兩個(gè)班,，去年也是支教老師。和學(xué)生的交流中我明顯可以感覺的到,，學(xué)生不喜歡這種方式,，他們抱怨，自己初中三年都在適應(yīng)新老師,，適應(yīng)新的教學(xué)方式,，可是但每次當(dāng)完全適應(yīng)的時(shí)候，馬上就要結(jié)束,，又要適應(yīng)新的了,。

二、 支教在現(xiàn)階段對(duì)于我們來說是不成熟的,，實(shí)際現(xiàn)在我們很多的條件,，都不能和支教相配,。例如老師在支教學(xué)校的住宿,，吃飯等生活問題無法得到解決，交通等,，就像自己一到星期一,，我就會(huì)今天會(huì)不會(huì)有沒有車啊，怕錯(cuò)過上課,，周末的時(shí)候也是,，怕沒車，無法回家,。還有就是經(jīng)濟(jì)的問題,，以現(xiàn)在我們的工資，和現(xiàn)在的消費(fèi)水平是不成正比的,，例如自己去高陽,，每個(gè)月都要多花400元的生活費(fèi)，像我們二級(jí)一個(gè)月才1600,，如果是有家庭的,，那生活又會(huì)怎樣呢?我想只能是每天過著“月光族”的日子了。而如果一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的老師來城里,，沒有地方住,，要住房子的話,，以現(xiàn)在的房價(jià)，那每個(gè)月的花費(fèi)又會(huì)是多少呢?等等一系列的問題,，又怎樣讓我們認(rèn)真的從事教學(xué)工作呢?當(dāng)這個(gè)方針的執(zhí)策怎么在批評(píng)我們沒有認(rèn)真教學(xué)的時(shí)候,，你們是否考慮過這些問題呢?

三、 還有就是老師對(duì)支教學(xué)校人文環(huán)境的適應(yīng)問題,。實(shí)際上每一個(gè)學(xué)校,，在歷史的前進(jìn)過程中都慢慢的形成了自己學(xué)校的一些獨(dú)特的認(rèn)為環(huán)境，這些環(huán)境,，讓我們要有一個(gè)適應(yīng)過程,，就像學(xué)生說的，當(dāng)我們適應(yīng)了也就是要離開的時(shí)候了,。有時(shí),，我們會(huì)聽到支教學(xué)校老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)，有好的也有負(fù)面的,，說句心里話,，有幾個(gè)人不想把工作做好，可是不是你想了就能完成的,，因?yàn)檫€有很多現(xiàn)實(shí)的因素,。例如在問題學(xué)生上。和很多的支教老師交流過,，對(duì)于問題學(xué)生,，我們都是無法全身心的投入。現(xiàn)在教育中的各種矛盾,，一處理不好就會(huì)升級(jí),，特別是在教育問題學(xué)生方面，由于我們是支教老師的身份,，在這方面更是特別的敏感,，相對(duì)于教學(xué)成績，在學(xué)生的管理上,，我們都是抱著,，希望自己一年的支教生活能平安的結(jié)束，不要發(fā)生意外,，就是成功的了,，在這些意外的面前，自?；蛟S是最好的了,，平安或許是我們最大的心愿了。所以在這個(gè)意義上,，對(duì)于一些問題學(xué)生是不公平的,，而對(duì)于我們的批評(píng)難道是公平的嗎?

歲月無痕,，但我知道自己這一年的時(shí)光，不會(huì)是沒有痕跡的,。因?yàn)樗鎸?shí)的在我生命中,，成為了我的記憶?；蛟S自己的這份總結(jié),，會(huì)和其他的幾十份一樣，在幾年后成為一堆廢紙,，變得泛黃,，也沒有人翻閱過，但這一年是自己人生的一段歷程,，無論這中間,，我有過這樣的情緒，我都想認(rèn)真的把自己的感受寫下,。

最后感謝在這一年里支教學(xué)校老師們,，謝謝他們?cè)谏畹葌€(gè)方面給予我們的幫助，感謝兩個(gè)班的孩子們,，謝謝你們給我留下的痛苦和快樂,，讓我更加知道自己在未來的教師生涯中的方向和信念。

支教工作總結(jié)簡短篇十三

五天的支教行深深打動(dòng)了我,，如果說過去的自己只是一只思想被束縛在這個(gè)物欲橫流的現(xiàn)實(shí)世界中的蠶蛹,，那么如今，我已破繭成蝶,，振翅欲翔了,。

從十八個(gè)孩子的眼中，我沒有看到一絲因失去雙親而致的孤僻,，反而看到了他們身上類似一般孩子的快樂，那無暇而天真的目光令在場(chǎng)的每一個(gè)人為之動(dòng)容——原來愛也可以如此博大,，她可以埋沒親情的流失,，可以湮沒傷痛的極限。而這一切,，都?xì)w于劉保宏夫婦——這對(duì)人群中不起眼卻在道德的世界里熠熠閃光的農(nóng)民夫妻,。

他們是我們的榜樣。他們視榮譽(yù)為起點(diǎn),，以助教興國為信念,，仿古今嚴(yán)慈，釋父母情懷,，養(yǎng)天地愛心,，凝人間真情,，只為培育孤貧兒童成民族棟梁。他們用他們純樸善良的心,，進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族濟(jì)難助困的傳統(tǒng)美德,，攀起希望工程的一片藍(lán)天，為人們樹立了優(yōu)秀的道德風(fēng)范,。他們深刻地向這個(gè)世界闡釋：平凡也可以如此偉大,，庸俗也可以如此高雅。

五天的支教生活將值得我們用一生來銘記,。下地勞動(dòng)磨礪的是我們的意志,，農(nóng)家生活帶給我們的是全新的生活體驗(yàn)?？藓蜏I,、喜悅與笑容伴隨著支教五天的酸甜苦辣，感動(dòng)與感觸纏繞著五天的百味俱全,。一雙雙渴求知識(shí)的眼睛是一種觸動(dòng),，可憐而不可悲，真誠卻不乏天真,。我們用我們所學(xué)的知識(shí),，武裝這里的孩子;而他們用他們的真誠，滋潤我們逐漸干涸的心靈,。

同時(shí),，我們收獲了友誼，九個(gè)人的支教行奠定了我們九顆心靈的相通,，我們用心靈溝通,，給孩子們筑起一座愛之城。那種愛是跨越了由性別,、師生,、性格······所造成的一切隔閡的真誠。

還有許許多多,，都將成為記憶,。有多少付出，就有多少收獲,。支教生活給了我一段全新的體驗(yàn)和感受,，給我的人生劃下了永不磨滅的一筆，我的生命將因它而更加的豐富和精彩,。

支教工作總結(jié)簡短篇十四

時(shí)間永遠(yuǎn)都不會(huì)因?yàn)槟愕牧魬俣２?！在新年鐘聲即將敲響之時(shí)，一個(gè)學(xué)期的支教工作即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中我付出了很多,，但收獲的更多,，在此，將工作做一個(gè)小結(jié),。

一,、彷徨期。

開學(xué)前,，接到馮老師的電話后沒來得及仔細(xì)思考就擔(dān)任了xx幼兒園支教老師的任務(wù),。那時(shí)，x幼兒園剛剛起步,，老師都是新教師,，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，可以說是一張白紙,，而且,，他們沒有專門管教科研的人，因此,，這一擔(dān)子自然地落在了我的肩上,。雖然說，自己已經(jīng)有了將近xx年的工作經(jīng)驗(yàn),，園長陸老師又是我的師傅,，但是，自己畢竟從來沒有在這個(gè)職位上呆過,，確實(shí)不知道該從何做起,，當(dāng)時(shí)，心中的彷徨令我好幾天都睡不好覺,。雖然在陸老師的指引下,，在查找了大量資料的情況下，確定了本學(xué)期的教科研目標(biāo),，并且開始實(shí)施,，但是總感覺自己什么都做得不對(duì)，什么都做得不好,！

二,、摸索期。

老師們迫切需要學(xué)習(xí)和掌握的是什么呢,？我思考了很久，起初,，我覺得老師們應(yīng)該先學(xué)習(xí)《綱要》,，但是被陸的一句話打消了我的這個(gè)念頭：“連帶班都不會(huì)，她們能夠領(lǐng)會(huì)《綱要》精神嗎？”由此可見,，我對(duì)老師們的了解還是比較初淺的,。于是，我先想到了讓老師們先學(xué)習(xí)如何帶班,，這個(gè)就要從最基本的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)入手,，讓老師們先掌握一日活動(dòng)的作息制度。與陸老師經(jīng)過商量后制定了作息制度表,，但是如何跟老師們交流,，成了困擾我的一個(gè)難題。思考了很久,，最終決定先一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)講下來,，然后請(qǐng)老師們提出自己不明白的地方。但是,，當(dāng)我講好后,，沒有老師提出任何疑問，都說已經(jīng)明白了,?？蓮臅?huì)后檢查的情況看來，她們其實(shí)根本沒有了解,，更別說實(shí)施了,。由此可見，我第一次的講解并沒有發(fā)揮作用,。

三,、改進(jìn)期。

一開始,，通過講座的形式給老師們講了如何備課,，雖然老師們有所記錄，聽得也比較認(rèn)真,，但是,，我知道老師們不可能一下子都掌握了，應(yīng)該更針對(duì)性地給予評(píng)價(jià),。所以,，我檢查了老師們的備課本，一本本都仔細(xì)地翻閱,，并且將反饋意見都寫了出來,。又利用一次講座的時(shí)間，針對(duì)她們的備課情況提出建議,，這樣的講座更有針對(duì)性,，老師們聽起來也更容易吸收，而后再檢查備課本，以前存在的問題基本上都已經(jīng)沒有了,。在一日環(huán)節(jié)作息制度的問題上,，在摸索期，我了解到了自己的一次講座起不了作用,，于是,，又一次結(jié)合老師們存在的實(shí)際情況進(jìn)行講座、交流,?？赡苡捎诶蠋焸兌加辛藢?shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，所以都有話可說了吧,，多數(shù)老師都發(fā)表了意見,，討論比較激烈。隨后,，我又再接再厲,，對(duì)老師們一日環(huán)節(jié)的情況進(jìn)行進(jìn)班調(diào)研，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，并且請(qǐng)老師們改進(jìn)，對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行調(diào)研后還會(huì)有一次整體性的調(diào)研,，以檢查老師們?cè)诮邮芤庖姾蟮膶?shí)施情況,。檢查后發(fā)現(xiàn)多數(shù)老師能夠按照作息制度實(shí)施了，當(dāng)然還有個(gè)別教師依然我行我素,，這需要個(gè)別交流,。

四、發(fā)揮期,。

通過一次次的活動(dòng),，自己已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，所以在處理接下來的活動(dòng)時(shí)就顯得得心應(yīng)手了,。

（一）自然角的評(píng)比,。

陸去培訓(xùn)時(shí)，交代了布置自然角的任務(wù),，有了前車之鑒,，在第一次講座的時(shí)候，我就拍了一些我們幼兒園自然角布置的照片給老師們觀看,，然后請(qǐng)她們提出自己的想法,；并且將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)事先告訴她們，讓她們心中有底,，知道該從哪幾方面著手去布置,。然后進(jìn)行自然角的前期檢查,，每個(gè)班逐一檢查,，并且與班級(jí)教師進(jìn)行當(dāng)面交流,，提出改進(jìn)意見。最后,，通過自然角的評(píng)比,，增強(qiáng)老師們的信心，提高她們的工作動(dòng)力,。應(yīng)該說,，自然角的創(chuàng)設(shè)是比較成功的。

（二）教養(yǎng)筆記的撰寫,。

對(duì)于教養(yǎng)筆記,，首先，我查閱了大量的資料,，并且自己動(dòng)手制作了課件,，結(jié)合事例，讓老師們對(duì)教養(yǎng)筆記心有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí),，知道何謂教養(yǎng)筆記,，教養(yǎng)筆記應(yīng)該如何撰寫等。其次,，布置任務(wù),，請(qǐng)老師們撰寫教養(yǎng)筆記。然后對(duì)老師們的教養(yǎng)筆記進(jìn)行批改,，一篇接一篇,，一字一句地看，連錯(cuò)別字也不落下,，并且提出了修改意見,。最后，又組織了一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，挑選了幾篇老師們的教養(yǎng)筆記,，從觀點(diǎn)、事例的選擇及評(píng)價(jià)入手,，分年級(jí)組請(qǐng)老師們進(jìn)行討論,，提出自己的觀點(diǎn),，最后由我進(jìn)行總結(jié)。再一次檢查老師們的教養(yǎng)筆記，發(fā)現(xiàn)老師們的進(jìn)步比較明顯,，事例的選擇比較貼近幼兒生活，觀點(diǎn)比較小,，容易掌握,；事例的描述比較具體,、形象，使人不至于霧里看花,；分析也逐漸有自己的想法,。當(dāng)然，有的老師的觀點(diǎn)與事例描述還是打不上邊,，反思的深度不夠,，這需要今后長期得指導(dǎo)、練習(xí),。

（三）主題墻的評(píng)比,。

首先，我拍了很多開發(fā)區(qū)幼兒園的主題墻照片向老師們進(jìn)行展示,，讓老師們先有一個(gè)視覺上的享受,，并且了解到主題元素這個(gè)名詞；然后結(jié)合原大一班的主題墻介紹及照片,，跟大家講述了主題墻可以分成哪些板塊,，每個(gè)板塊里面可以放些什么內(nèi)容，如何做到與幼兒的互動(dòng)等,。隨后就布置了創(chuàng)設(shè)主題墻的任務(wù),，在她們布置的過程中，我進(jìn)行逐一指導(dǎo),，提出我的看法和建議,，請(qǐng)老師們進(jìn)行修改。最后,，在評(píng)比時(shí),，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，大一班的主題墻創(chuàng)設(shè)非常有風(fēng)格,，她們的廢舊物品（雞蛋箱）的利用也極其合適,。布置板塊比較豐富，色彩比較協(xié)調(diào),，內(nèi)容有教師和幼兒互動(dòng)的痕跡,。小托班的主題墻創(chuàng)設(shè)也比較豐富，反而中大班的主題墻內(nèi)容顯得比較單調(diào),。但是,，總體情況還是不錯(cuò)的，至少比我預(yù)期的要好,，因?yàn)?，這是她們第一次接觸主題墻。

五,、預(yù)想期,。

應(yīng)該說,，這學(xué)期，老師們學(xué)到了很多東西,，她們的白紙上已經(jīng)開始出現(xiàn)了美麗的畫卷,。通過一學(xué)期的接觸，我了解到,，下一階段,，我要做的重點(diǎn)工作是進(jìn)行進(jìn)班調(diào)研，聽每一個(gè)老師的課,，并與她們進(jìn)行交流，努力提高她們的教學(xué)水平,。在教養(yǎng)筆記方面還需要繼續(xù)努力,，在反思上要加大力度。還有就是,，下學(xué)期,，《綱要》的學(xué)習(xí)將作為重點(diǎn)，讓老師們了解《綱要》的精神,，掌握《綱要》的理論,，以《綱要》作為自己工作的準(zhǔn)則。

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，與其說,，我為她們帶去了很多經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，還不如說她們?yōu)槲規(guī)砹顺砷L的空間,，讓我學(xué)會(huì)了全面地思考問題，讓自己的半吊子水變成了四分之三桶,。感謝領(lǐng)導(dǎo)給與的這次機(jī)會(huì),，感謝xx幼兒園給我的展示的舞臺(tái)。

支教工作總結(jié)簡短篇十五

窗外依然炙熱如烤,，但窗內(nèi)汗津津的我已慢慢心靜如水,。回首剛剛過去的七日“三下鄉(xiāng)”社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐日,，一切細(xì)節(jié)仍然是那么清晰,、宛如昨日。

我們的社會(huì)在成長,，我們也在成長;對(duì)于正在成長的社會(huì),，我們社會(huì)中的每一個(gè)人都有不可推卸的責(zé)任;我們?cè)谀_踏實(shí)地履行這些義務(wù)的同時(shí)，也不斷生出新的愿景,。雖然大學(xué)離社會(huì)已經(jīng)很近了,，但當(dāng)我們處理相關(guān)事情時(shí)仍然感覺自己是那么的幼稚,，我們大學(xué)生似乎還只是一群在象牙塔里死讀書，不理窗外事的樣子,。向我們這樣的有用人才,，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間,，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置,，明確自己的目標(biāo),，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，戰(zhàn)勝各種困難和挫折,，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備.

這次暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)無疑給我們提供了一個(gè)良好的機(jī)會(huì),，向我們這樣以“放飛夢(mèng)想,，藝術(shù)支教”為主題赴定陶縣城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)小學(xué)支教的隊(duì)伍就應(yīng)運(yùn)而生了，八個(gè)熱血青年結(jié)伴欲在社會(huì)中小試牛刀,。

20x年7月14日,，在美術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)老師大力支持和指導(dǎo)下，在由美術(shù)系團(tuán)總支書記劉燕老師的領(lǐng)導(dǎo)下,，由美術(shù)系學(xué)生組隊(duì),，赴定陶縣城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)小學(xué)，以“放飛夢(mèng)想,，藝術(shù)支教”為主題,，開展了為期一周的社會(huì)實(shí)踐即藝術(shù)支教活動(dòng)。短短的一周時(shí)間,，感受到了濃厚的教學(xué)樂趣,，也產(chǎn)生了很多的感想。

7月14日,，象征光明的太陽早就爬上半空了,，用他的光輝，照耀著整塊中華大地,。作為菏澤學(xué)院美術(shù)系的下鄉(xiāng)活動(dòng)的代表,，我們個(gè)個(gè)心中都充滿了激情。在汽車的幫助下,，我們很快就到達(dá)了定陶縣城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)小學(xué),。是我們支教的第一天，8點(diǎn)左右我們就到了定陶縣城關(guān)鎮(zhèn)小學(xué),，剛開始的時(shí)候很失望,，可能因?yàn)槲覀兊男麄鞑粔蛄Χ?，來的學(xué)生不是很多，于是我們美術(shù)系的劉書記做出了很正確的判斷,，一方面做社會(huì)調(diào)查,，一方面宣傳。村民們一聽說是菏澤學(xué)院的大學(xué)生支教來了,，大多數(shù)很熱情,。經(jīng)過一天的努力，宣傳工作已基本到位,。第二天,，我們?cè)缭绲钠饋碲s往學(xué)校，果然皇天不負(fù)有心人,，在小學(xué)的門口站了好多的人,，有小孩也有家長，在離學(xué)校很遠(yuǎn)的地方就聽見有許多孩子在喊：“老師來了,，老師來了,有好多老師哦!……”。當(dāng)天上午我們簡單的做了個(gè)自我介紹,，與學(xué)生們做了一些溝通,，在交談中我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐拇迕窈荜P(guān)心支教收不收費(fèi)這個(gè)問題。不過,，家長們都抱著一顆能讓孩子多學(xué)習(xí)的心理,。當(dāng)我們說明這次的藝術(shù)執(zhí)教是義務(wù)支教，不收取任何費(fèi)用,，很多家長都非常的驚訝,，因?yàn)檎f是義務(wù)的所以就覺得很不可思議。在與一位大叔交談時(shí)我聽到了這樣一句話至今記憶猶新：“我們做家長的當(dāng)然是希望孩子好好讀書了,，我們把學(xué)費(fèi)交齊,，該做的做到，至于他們認(rèn)不認(rèn)真學(xué)那就是他們自己的事了,。但是我還是非常相信你們的,，希望你們能好好的引導(dǎo)他們，教導(dǎo)他們,?！碑?dāng)我們聽到這句話的時(shí)候真的非常感動(dòng)，我深深地感到農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過之而無不及,，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈,。心里想的都是應(yīng)該怎樣教導(dǎo)好他們，雖然時(shí)間很短,，但是我們還是非常有信心的,。信心高漲的我們每個(gè)人都期待著藝術(shù)支教真正的到來,。

那天上午我們?cè)趧浀闹笇?dǎo)下就根據(jù)當(dāng)?shù)匦W(xué)的教學(xué)課程和自身特長，制定了所教課程有：簡筆畫,、普通話,、手工制作等。

簡筆畫課上我們教他們畫簡單的簡筆畫,，有獅子,、老虎、大象……;教他們畫最簡易的圖形,，有房子,、大樹、小溪……;教他們用他們的方法把我們交給他們的東西簡單的組合在一起,。

普通話課上,，孩子們的發(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)槿鄙俸屯饨鐪贤ń涣魉麄兤胀ㄔ挾颊f不好,，我們一次次,，一遍遍耐心的糾正，終于使他們有了很大的進(jìn)步,。

手工制做課上我們教他們制作最簡單的折紙,、制作塑料玩具、小小的筆筒……記得下課的時(shí)候,，我們和孩子們玩老鷹抓小雞,、丟手絹……，我們很快的和孩子們打成一片,，看到孩子們那可愛的笑臉,，聽到他們那歡快的笑聲我們也開心的笑了。我知道了,，我們已經(jīng)讓他們喜歡上我們了,，也喜歡上了我們所教的課。

我還記得,，課余時(shí)間我們問小學(xué)生們長大后的理想是什么,，大部分孩子們都說：要像你們一樣，好好學(xué)習(xí),，考上大學(xué),，當(dāng)一名人民教師。我們問為什么?他們說：”因?yàn)槟銈??！焙谜滟F的四個(gè)字啊!他讓我們覺得生命應(yīng)該有他們才會(huì)更精彩，我們因?yàn)樗麄儾哦蒙睢?/p>

記得在最后的一天，我們?cè)谕瑢W(xué)們的強(qiáng)烈要求下為同學(xué)們舉辦了一次小小的展覽,，看著他們的作品,，看著他們?yōu)樽约旱呐Γ覀兌悸冻隽诵牢康男θ?，心里想著：或許我們促進(jìn)了他們的成長,，他們也讓我們成長了。

就在我們將要離開的前一天,，我們都收到了孩子們給的小紙條,、小禮物。那些小紙條上面有的寫著：老師,，您就要走了,，我心里很難受，真想讓你們永遠(yuǎn)留下來,。您以后還會(huì)回來看我嗎?還有的寫著：我希望你健康長壽!開心快樂每一天!……好多的祝福,，好多的不舍，讓我們都流下了深情的眼淚,。有的同學(xué)真的很讓人記憶深刻,，我們班上有個(gè)叫時(shí)晶晶的小姑娘還給我們每個(gè)女老師都要了一根頭發(fā)，并且還送了我們一根頭發(fā),，她還說：“老師,，我會(huì)好好珍藏的，我一輩子也忘不了你們的!”說完甜甜的笑了,，那笑容我一輩子也不會(huì)忘記，是那么的幸福,，那么的甜美,。我們都受到了很多珍貴的禮物，很多針過的回憶,，我相信這些回憶會(huì)伴著我們一生,，希望他們也會(huì)幸福。

似乎只有一眨眼的工夫,，暑期三下鄉(xiāng)就這樣劃上了句號(hào),。人每到一個(gè)陌生的環(huán)境都需要一個(gè)適應(yīng)的時(shí)間。于是,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)開始適應(yīng)了那個(gè)地方,，適應(yīng)了那里的人時(shí)，我們卻要踏上了返校的路了,。奢侈的我們帶著太多的不舍,，帶著這些美好的回憶，回到了學(xué)院。

大學(xué)生參與"三下鄉(xiāng)"活動(dòng),，是當(dāng)年五四青年開創(chuàng)的"走向社會(huì),，深入民眾"光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識(shí)分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合,、教育同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的一貫方針在新時(shí)期的集中體現(xiàn),。

我們通過大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才,，適應(yīng)社會(huì)的需要,，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命,，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折,，鍛煉意志和毅力,，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備.這是我參加"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)的目的之一.

抓住有利時(shí)機(jī)參與各種形式的暑期"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)，對(duì)于引導(dǎo)我們按照"四個(gè)統(tǒng)一"的要求,，把學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身于社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來,，自覺走與實(shí)踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路,，努力縮短成長與社會(huì)需要之間的距離,，提高解決實(shí)際問題的能力，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面,，長才干具有十分重要的意義,。

實(shí)踐以充分證明，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展,。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解,、交流中受到真切的感染和體驗(yàn),，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華,，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng),。在實(shí)踐中，我們的人生觀,、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化,，提高了認(rèn)識(shí)能力,、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

這次"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)雖然早已結(jié)束,，但它給我們留下了許多思考,，使我們這些"讀圣賢書"的人也開始關(guān)心"窗外事"。它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們,，在生活著九億多農(nóng)民的廣大農(nóng)村中,，還存在著許許多多這樣或那樣問題，那里的經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá),，那里的政治體制還不夠健全,，非常需要我們這些大學(xué)生為祖國的繁榮昌盛，為人民生活水平的整體提高,，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，盡自己應(yīng)盡的一份力，作出自己應(yīng)做的一份貢獻(xiàn)!