當(dāng)我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得感悟,，如此就可以提升我們寫作能力了,。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽螅晕覀円煤脤懸黄牡酶形蛞韵率俏規(guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧?/p>

教師研修感悟的個人總結(jié)篇一

在學(xué)習(xí)的過程中我們可以輕松地通過視頻聆聽了專家們?nèi)齻€模塊九門課程的精彩講座。有助于全體教師教育理論水平的不斷提高,，逐步解決了教育資源配置的均衡問題和現(xiàn)有條件下教育教學(xué)工作中一些急待解決的實際問題,。

通過學(xué)習(xí)，我深感中職學(xué)校教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,，中職學(xué)校學(xué)生更需要老師的關(guān)愛,。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度、情趣品行,、乃至行為舉止等,，可見教師對學(xué)生的影響有多大。作為新世紀(jì)的教師,，不僅要有豐富而扎實理論,、專業(yè)的知識，更要有愛崗敬業(yè)的精神,，博愛的思想,，創(chuàng)新的意識，誨人不倦的品格,。才能成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生思想靈魂的燈塔。

學(xué)校工作主要是抓好學(xué)生教育和學(xué)習(xí)的工作,，而學(xué)生的教育工作則主要與班主任的工作是否到位密切相關(guān),。作為學(xué)校最基本教育教學(xué)單位，班級的穩(wěn)定是學(xué)校穩(wěn)定的基礎(chǔ),，班級的風(fēng)氣直接影響到校風(fēng)的形成,。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校工作的全部，卻道出了班主任工作在整個學(xué)校管理工作中的重要地位,。新時期,，如何加強(qiáng)校園文化建設(shè),、創(chuàng)新班主任管理工作模式、組織和策劃好班級活動,、做好問題學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作等,，就學(xué)校教育工作而言至關(guān)重要。

通過學(xué)科與班級的交流平臺,，我們可以自由地共同探討在學(xué)習(xí)和工作中遇到的各種情況,。在平臺上大家彼此相互溝通，既解決了一些困擾已久的問題,，又分享到了值得借鑒的好的建議和做法。然后運用所學(xué)知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè),，真是受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)，我覺得：無論是“教”與“學(xué)”,，從內(nèi)容到形式都新穎獨特,，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，對我不斷地更新知識,、開闊眼界和提高自身的教育教學(xué)水平起到了推波助瀾的作用,。豐富的創(chuàng)新意識和非凡的預(yù)見性，更能使我們接近現(xiàn)代教育教學(xué)對我們提出的新的要求,。

在學(xué)習(xí)過程中多方交流,，互通有無是一種很好的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和問題也是在所難免,。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時,，我們應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得專家,、同仁和同事們的理解,、關(guān)心和幫助，妥善處理,。

21世紀(jì),，人的觀念出現(xiàn)了日新月異的變化，社會的發(fā)展需要懂知識,、能操作,、善合作、敢擔(dān)當(dāng)?shù)膹?fù)合型人才,，這樣才會不斷地激勵著人們?nèi)ダ^續(xù)學(xué)習(xí),。其實，這一過程也就是我們豐富知識,、積淀內(nèi)涵的過程,。隨著信息化,、學(xué)習(xí)型社會的形成和知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革,。在未來的學(xué)習(xí)中,，我將努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，更新專業(yè)知識,，提高自身修養(yǎng),，更努力完成好本職工作。

教師研修感悟的個人總結(jié)篇二

本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一,、能夠按時參與校本研修活動,，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會,，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,，提高自己的理論素養(yǎng)。

1,、開展有效課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我嚴(yán)格要求自己,，在每周聽一節(jié)課之后,，會與同組的老師共同討論分析，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解,，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

2,、自我反思及案例,。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己的備課,；反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的。經(jīng)過不斷的反思與積累,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。

二、參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)

1,、積極參與校本及研訓(xùn)中心研修活動，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo),，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流,，增長自己的見識,，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。

2、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定計劃,，并實施計劃，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力,。

三、研修內(nèi)容豐富多彩

1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng),。積極參加學(xué)校師德培訓(xùn)并完成師德培訓(xùn)心得體會。

2,、新課程理念研修,。積極參加學(xué)校科組組織的新課標(biāo)培訓(xùn),，繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實踐、驗證的新課程理念,，作為師資研修的重點任務(wù)來學(xué)習(xí),。

3、參加了海南省邊遠(yuǎn)農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力集中培訓(xùn),。

4,、積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)的“有效課堂培訓(xùn)”,，并完成學(xué)習(xí)心得體會。

5,、積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)的“詩詞培訓(xùn)講座”,，并完成學(xué)習(xí)心得體會。

6,、積極參加學(xué)校公開課評比活動,。

教師研修感悟的個人總結(jié)篇三

教師研修立足于教師的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。對于現(xiàn)代教育管理理論要深入不斷地學(xué)習(xí),，接受現(xiàn)代教育思想，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,。所以,，在接受培訓(xùn)的同時，我也要主動自修,，強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)意識,，接受新思維的挑戰(zhàn)，這次培訓(xùn)給我搭建了一個認(rèn)識自我,，反思教育,，自覺提高的平臺。借此機(jī)會,，我要不斷加深研修水平,，努力提高自我素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

一,、研修的目標(biāo)：

結(jié)合本次培訓(xùn)的具體要求,，在培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考,，反復(fù)實踐，提高管理能力,，錘煉專業(yè)精神,，豐富管理智慧,，形成管理風(fēng)格。并把理論積極賦予實踐，增強(qiáng)管理知識，提高管理水平，樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以專業(yè)研修為抓手，努力將提升個人素質(zhì)。

二,、研修計劃：

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

堅持不懈地學(xué),。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、立足管理,，善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

在管理工作中進(jìn)行反思。反思自己的管理理念，反思管理的實際成效。探求成功的教育管理模式,，思考教育教學(xué)管理的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題,。

三、研修內(nèi)容

1,、深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面的理論知識,。

2、基本功提升,、教育教學(xué)管理理論學(xué)習(xí),、教育教學(xué)實踐研究。

3,、抓住時機(jī)到先進(jìn)學(xué)校參觀,、聽課，學(xué)習(xí)管理方面的經(jīng)驗及聽課指導(dǎo)等方面的知識,。從而提高教育教學(xué)管理等方面的能力,。

4、研修特色學(xué)校建設(shè)理論,，校本教研理論,，創(chuàng)新管理理論，創(chuàng)建獨到的學(xué)校管理理論,。

5,、充分利用縣內(nèi)教育專家的資源，珍惜專家講座的學(xué)習(xí)機(jī)會,，主動與專家溝通學(xué)習(xí)進(jìn)程,，促進(jìn)自身更快的發(fā)展。

四,、具體措施

1,、分階段學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書。做好讀書筆記,。做到認(rèn)真研讀,，讀有心得。結(jié)合教育管理實踐,、生活點滴,，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,，端正教育教學(xué)管理行為方式,。

3、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團(tuán)隊優(yōu)勢，開展集體研討,?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際,，解決當(dāng)前管理中存在的問題，以研促管,。

4,、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討,，認(rèn)真參與研討活動,，相互交流，共同進(jìn)步,。積極向?qū)＜艺埥?，解決管理中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

我將以教師研修為契機(jī),，充分利用這個大好時機(jī)，努力提高自身素質(zhì),，提高業(yè)務(wù)水平,。

教師研修感悟的個人總結(jié)篇四

一學(xué)期來，我結(jié)合教學(xué)實際,，以人為本,，以校為本，加強(qiáng)合作,，相互切磋,，取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì)；增強(qiáng)研究意識,，以研究的眼光審視,、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到際問題,，立足校本,，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)。

一,、學(xué)習(xí)提高

讀書看報好比牛奶,、面包，為我提供了充足的營養(yǎng)。尤其是讀蘇聯(lián)教育家的《孩子們,，你們好》一書,，帶給我的不僅僅是啟迪，更多的是感動,、震撼,。作者博大的愛心，教育工作的細(xì)心,，教學(xué)設(shè)計的精心,，課余生活安排的良苦用心。無不展示著一個教育家對于教育事業(yè)的“專心”,、“傾心”,。

二、完善的研修計劃,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

上課前，通過觀察,、發(fā)現(xiàn),、討論、明確的過程,，來備課,，同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度，課前由學(xué)生生成具體的問題,，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,，形成多層次的教學(xué)設(shè)計，突出了實效性,、針對性,，調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性,，課堂效果顯著,；每節(jié)課下來，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),，自己的設(shè)計,，任務(wù)的完成，課堂知識的生成等情況,，寫出教學(xué)心得,，用以反思自己的教學(xué)。然后,，充分發(fā)揮教研組的作用,，結(jié)合

課堂上的細(xì)節(jié),，和同事們交流，升華為經(jīng)驗理論,。

二,、優(yōu)化課堂

根據(jù)我校提出的“問題化備課”研修主題，在教學(xué)中我主要從以下幾個方面進(jìn)行：

（1）課前收集問題,。

（2）備課突破問題,。

（3）課堂上解決問題。

（4）課后再生問題,。如此循環(huán),，著實突破了教學(xué)重點、難點,，甚至一些學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題。晉代學(xué)者張載曾說過這樣一句讀書名言“讀書先要會疑,。于不疑處有疑,，方是進(jìn)也?？梢啥灰烧?，不曾學(xué)，學(xué)則須疑,?！薄Ｋ浞终f明,，學(xué)習(xí)是一個不斷質(zhì)疑和釋疑的過程,。惟其如此，課堂提問成為主要教學(xué)手段之一,。所謂“提問”,，我認(rèn)為一般應(yīng)包括兩個方面，一個是激發(fā)學(xué)生提問,，一個是面向?qū)W生提問,。在學(xué)生主動提問的過程中，加深對知識的領(lǐng)悟,，從而準(zhǔn)確而牢固地掌握知識,，最大限度的提高能力。平時,，我每次課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)新課,，然后給他們每人一中問題收集卡，讓他們把本節(jié)的問題列出來,，然后大家一起來討論交流,，鼓動大家大膽發(fā)問，大膽解答。在新課結(jié)束后,，我再提出一些問題,，讓學(xué)生解答。這樣學(xué)生慢慢學(xué)會主動發(fā)問,，各小組一起來解決問題,，不僅提高了學(xué)生的合作能力，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率提高了,。在校本研修活動中,，我們還從其他方面提高自身的素質(zhì)，如：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長,，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師,。所以,，我就多讀書，多學(xué)習(xí),，多寫讀書筆記,。

二、多寫,。每周堅持寫教學(xué)心得,；可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會,，可以寫課堂教學(xué)方法實施體會,，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它,。在以后的校本研修中,，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓,。

教師研修感悟的個人總結(jié)篇五

5月12日至17日,，瀘州市教育局組織的“古敘送教”跟崗研修活動已圓滿結(jié)束。能再次參加這樣的學(xué)習(xí),，我倍感機(jī)會難得,，也十分珍惜每一次成長的機(jī)會。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

感想：

一,、研修主題突出,。教與學(xué)的問題,，始終困擾著初中的語文教師與學(xué)生。市教育局“古敘送教”下鄉(xiāng)項目部緊緊圍繞《初中作文教學(xué)》這一主題深入開展活動,，于4月17日,、18日在敘永縣城郊中學(xué)開展作文送教活動，不僅為全縣的初中語文教師呈現(xiàn)了精彩的作文教學(xué)課堂,，更重要的是分享了閱讀與作文教學(xué)的方法,。繼上次送教后，又及時組織這次跟崗研修,，雖減小了參與成員,，但是研修更注重深入崗位，更注重理論與實際的結(jié)合,，開啟了初中作文序列化模式教學(xué)的探究之路,，為我們指明了作文教學(xué)的方向。

二,、研修組織有序,。研修學(xué)科較全，覆蓋較廣,，時間安排緊湊。我們參加研修的教師從拿到學(xué)員手冊起,，就知道此次研修的具體安排,，明確研修的作息、紀(jì)律,、及相關(guān)要求,。特別是各學(xué)科的項目負(fù)責(zé)人對學(xué)員們的食宿也倍為關(guān)心，讓學(xué)員們倍感溫暖與感動,。從初中語文作文教學(xué)跟崗研修活動中,，我們也感受到了陳邦老師的特色組織與辛苦付出。他通過讓學(xué)員畫手簽名,，報數(shù)分組,，觀看視頻、解析漫畫等趣味活動,，打破了學(xué)員心里障礙,，建立了富有凝聚力的團(tuán)隊。并讓我們分享工作的經(jīng)驗,，提出工作中的問題,，在些基礎(chǔ)上，指導(dǎo)我們做好研修規(guī)劃,。

三,、研修得法有效,。研修打破了地域界限，我們古敘教師能走出自己狹窄的教學(xué)空間,，聚集在一起深入知名學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),，共同交流與分享;研修改變了陳舊觀念，變各行其政為有序有效,，變各行其是為相互學(xué)習(xí),、相互交流、相互促進(jìn);研修形式多樣,、長遠(yuǎn)跟進(jìn),，除集中跟崗研修外，還考慮到網(wǎng)絡(luò)研修,，考慮到第二輪甚至第三輪研修,。這樣能讓教師將研修學(xué)得的理論知識與教學(xué)方法運用到自己的作文教學(xué)中，同時再去發(fā)現(xiàn)問題,，再一次帶著問題研修解決,，如此往復(fù)讓初中作文教學(xué)更為得法、更符合學(xué)生的實情,。

打算：

一,、作文序列提出與推進(jìn)。通過此次跟崗研修,，陳邦老師已提出了初中作文序列教學(xué)的多種模式,，但是什么模式更適合山區(qū)學(xué)生，更適合所教學(xué)生的學(xué)情呢?這是我們將進(jìn)一步落實研究的內(nèi)容,。我將在眾多模式中擇其一二,，擬出計劃,、大膽嘗試,，在嘗試中加以完善與創(chuàng)新,，找到適合學(xué)生習(xí)作的方法。

二,、閱讀與寫作的強(qiáng)化訓(xùn)練,。首先，從自我做起,，擬出自己的成長計劃,，借助跟崗研修的平臺，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺,，加強(qiáng)專業(yè)知識的理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真及時完成作業(yè)，提升業(yè)務(wù)能力,。其次,，將自己所學(xué)的東西與學(xué)校更多的語文教師共同分享,、探討，也借助學(xué)校的教學(xué)資源,，提出切實可行的教學(xué)辦法,。最后，還是關(guān)注學(xué)生,，教有技法但是教無定法,，教學(xué)中注重學(xué)生個性的發(fā)展，既講究模式但也不拘泥于框框架架,。

三,、調(diào)整心態(tài)保持激情。隨著教學(xué)資歷的增長,，我們大多數(shù)老師還存在教法機(jī)械單一的現(xiàn)象,，不太適應(yīng)新課改理念的要求與發(fā)展需要，加之自我滿足與倦怠情緒的增加,，更難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與激情,。我想以跟崗研修學(xué)習(xí)為契機(jī)，注入新的教學(xué)理念,，保持良好的心態(tài)及奉獻(xiàn)的精神,，以飽滿的激情去感染更多的師生，做好力所能及之事,。

總之每一次學(xué)習(xí)都能讓我有所收獲,，都會點亮我心中的燈塔，都會促使我將教育教學(xué)之路行得更加堅實,。

教師研修感悟的個人總結(jié)篇六

這次中小學(xué)農(nóng)村教師國培培訓(xùn)計劃活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽名家視頻講座,，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實踐,，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足,，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

1、名家視頻講座,，讓我收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華,。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要,，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因為學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他,，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園,。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題,。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去,，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里,。此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運用到教育實踐中去,，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判,，這樣才會在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,，也才會體驗到工作的快樂和幸福,。

2、教育信念,，就像一盞明燈,，指引著教育工作者的行動方向。有理想,，才會有行動,，當(dāng)今社會多元價值并存，容易讓人迷茫,，失去方向,。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會地位,、降級地位如何,，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,?！白非笞约旱慕逃畨簦敲恳晃粌?yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì),。

3,、注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)?，好老師能飛無助的心靈帶來希望,。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個人品味的修煉，用熱情去點燃學(xué)生,，用人格魅力去影響學(xué)生,，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中,、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修,、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉,、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素,。

4、教育是終生事業(yè),，是一個不斷發(fā)展的過程,，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識,。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時間去學(xué)習(xí)充電，“問渠哪得清如許,，唯有源頭活水來”,，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無止境,，方能使自己知識淵博,、觀察敏銳、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸,。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這一個月的培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,。也使我進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道,、授業(yè),、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”,、“指導(dǎo)者”,、“促進(jìn)者”、“研究者”,、“開發(fā)者”,、“協(xié)作者”,、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色,。為不斷提升自己的教育思想,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者,、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者,。

教師研修感悟的個人總結(jié)篇七

為了適應(yīng)時代的需求,，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個人研修計劃,，具體內(nèi)容如下：

一,、提升師德修養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，比照自身不足之處,，多反思,，多思考，多實踐,，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛,、家長信任、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師,。并勇于探索,，為人師表，嚴(yán)于律己,，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項教學(xué)科研任務(wù),，以優(yōu)秀教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力,，努力使自己成為一名出色的教師,。不斷的提高自己的科研能力，平時多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集,，注意積累，早日成為一名讓學(xué)生喜歡,，讓家長放心的老師,。

二、教育教學(xué)

不斷提高自己的組織工作能力，認(rèn)真履行自己的職責(zé),，加強(qiáng)和其他教師的交流與切磋,，上好每一節(jié)課。

研修的預(yù)期目標(biāo)及現(xiàn)狀：

1,、我深深感覺到自身能力及學(xué)識上的欠缺,，雖然能夠一邊工作，一邊堅持學(xué)習(xí),，使自己的專業(yè)知識有了進(jìn)一步的提高,。但是時代在飛速的發(fā)展，自己也感到再不充電,，有可能被時代所淘汰,。因此，非常有必要認(rèn)真提升自己,，完善自己,，懷著與時俱進(jìn)的思想不斷研修.。

2,、對世界上先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳,。我的教育教學(xué)理論還不夠新穎，這和自己平時閱讀教育雜志,，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的,。

3、作為一名工作多年的一線老師,，探究精神和探究能力還是不夠,。因此，還必須有計劃地讓自己真正成為有教育能力和創(chuàng)新能力的教師,，爭取成為優(yōu)秀的教師,。

完成研修計劃的具體措施如下：

1、一學(xué)年研讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本,，并且寫好讀后感,。

2、積極參加各級部門組織的各種公開示范方面的教育教學(xué)活動,，不斷提高自的教學(xué)水平,。

3、認(rèn)識參加組內(nèi)組織的各項活動,，認(rèn)真聽好課,，認(rèn)真講課，互相取長補(bǔ)短,。

4,、積極參加全校組織的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。

三,、形成獨特教法,，撰寫經(jīng)驗文章

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

總之，本人會奮發(fā)努力,，在教育教學(xué)這片熱土上,，播撒自己的智慧與汗水，

在同行老師們的幫助下,，努力提高專業(yè)素養(yǎng),，走一條教師成長、成功,、成才之路,。努力使自己成長為擁用學(xué)識魅力和人格魅力名副其實的教師。

教師研修感悟的個人總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,，回顧走過的日子,，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義,。,，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力,，爭取有更多收獲,，回頭看看，已再幼教崗位上有十五個春秋,，也不免有一些感慨,。特作以下具體總結(jié)：

一、加強(qiáng)安全制度建設(shè),，提高依法管理意識

幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事,，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù)。因此,，作為一名幼兒教師我從保護(hù)兒童生命的高度出發(fā),，做好幼兒的每日生活。

1,、加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力,。

2、加強(qiáng)自我安全工作的監(jiān)督與檢查,，及時把握安全工作態(tài)勢,，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未然,。

二,、創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境

1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗,、消毒，每月為幼兒曬被褥等,。

2,、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具,，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性,。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理,，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%,。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。

4,、加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理,，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時,、準(zhǔn)確,、嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。,、建立班級安全責(zé)任制，切實做好班級日?；顒?、飲食、衛(wèi)生安全工作,。

三,、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識,。

1,、積極利用幼兒園小廣播、黑板報,、家教之窗,、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育,，努力提高家長的安全意識。

2,、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力,。

3,、在活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，最大限度的消除不安全因素。

4,、積累有關(guān)安全教育的資料,，提高安全教育的科學(xué)性。

四,、嚴(yán)格要求自己,，爭取更多收獲：

我結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，努力做到“靜與動”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地,，設(shè)計最佳的區(qū)角位置,，找資料、齊動手,，在活動室里設(shè)立了圖書角,、益智區(qū)、小巧手,、表演區(qū),、建構(gòu)區(qū)、娃娃家,、小醫(yī)院等,，還利用室外一角，設(shè)置了小超市,。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒,，布置作品展示去,。結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”,、酒瓶裝飾等手工活動,，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力,。

教師研修感悟的個人總結(jié)篇九

我有幸成為了這次生物教師跟崗研修的學(xué)員,，開始了為期20天的跟崗培訓(xùn)。夏獻(xiàn)平老師就是“春雨潤物,、明德育才”的名師代表,，他用自己的人格魅力引領(lǐng)我們，為我們指引了前進(jìn)的方向,。

一,、跟崗研修的任務(wù)，步步落實到位,。

研修任務(wù)：(1)每人確定研究課題,，集體研究討論，各自完成課題開題報告(2)教學(xué)實習(xí)：聽評課不少于10節(jié),，上課不少于2節(jié)(含1節(jié)匯報課),，聽課需填寫并提交聽課記錄，上課需提交教案;(3)課題研究：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成部分課題研究工作;(4)開發(fā)1節(jié)優(yōu)秀課例(文字或光盤);(5)撰寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記;(6)撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志,，詳細(xì)記錄各項培訓(xùn)活動,、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會，并上傳至個人博客,。(7)各位教師完成跟崗研修總結(jié)報告,，發(fā)到導(dǎo)師郵箱

落實到位：從培訓(xùn)前到培訓(xùn)中再到培訓(xùn)結(jié)束，夏老師都做了詳細(xì)的安排計劃,，如培訓(xùn)前的材料準(zhǔn)備,、注意事項、活動安排以及相關(guān)活動的意見征求都有安排,，培訓(xùn)中的計劃安排更是詳實具體,，很有針對性。

二,、更新了理念,，開拓了視野，收獲了感動

在夏老師安排下,我們參加了深圳市20-年高考總結(jié)與20-年的高考備考會,，劉根平校長《談教師的職業(yè)成長》講座,，深大附中胡興松教授《教育教研課題研究探微》的講座，育才中學(xué)語文特級教師陳曉華老師做了《班主任工作方法》的報告會,，以及夏老師《專業(yè)成長》的專題講座,，這些講座,、報告會，讓我有機(jī)會與走在學(xué)科前沿的名師近距離交流,，從中得到新的學(xué)科知識與教育思想,。

遠(yuǎn)赴河南洛陽參加《中國教育學(xué)會生物學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會，第七次全國代表大會暨第__屆學(xué)術(shù)年會》,，觀摩高,、初中示范課各1節(jié)，現(xiàn)場聆聽全國各地老師精彩的說課比賽10多節(jié),。專家的點評,，讓我芧塞頓開，更加明確新課改的方向,，既要讓探究成為學(xué)習(xí)的工具,，更要讓學(xué)生構(gòu)建核心概念和科學(xué)思想,。

我們親身感受了夏老師平易近人的處世態(tài)度和對后輩無微不至的關(guān)懷照顧,，在他的言談中只有鼓勵，沒有批評和怨言,。他總是放手讓我們?nèi)嵺`,、去體會、總是在背后推動你,，你看他寫博客寫到深夜,，晚上零點他還在為你點評，他的勤奮,、他的言傳身教讓你不得不感動和佩服!經(jīng)常接到他關(guān)心大家飲食起居的短信電話,，經(jīng)常是他為我們上課聽課、外出參會忙前忙后,。從他身上學(xué)到了很多,，不僅僅是課堂教學(xué)的思想方法，更多的是他的做人智慧,。同樣還有來自我們成員的行動,，在學(xué)習(xí)過程中他們?nèi)琊囁瓶实膶W(xué)習(xí)精神，精益求精的工作態(tài)度,，都讓我感動萬分,。

三、聽評互動,，提高能力,，博客上共同研討

聽課、評課和授課是提高教學(xué)能力與教學(xué)方法的捷徑,。在跟崗期間,，我聽評課十幾節(jié),，上課是在深圳市育才三中，通過同課異構(gòu),，提高了自己的教學(xué)能力,。示范課各具特色、精彩紛呈,，堪成經(jīng)典,，各位同行都是我學(xué)習(xí)的榜樣，讓我知道一節(jié)課可以富有“情趣”,，還可以充滿“靈動”,，甚至是“狂歡”。老師上課可以充滿激情,，還可以從容淡定,，甚至是享在其中。在跟崗學(xué)習(xí)的整個過程中,，夏獻(xiàn)平老師為我們工作室制訂了詳盡的計劃,，千方百計的為我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會，給我們搭建學(xué)習(xí)的平臺,。我們踏進(jìn)深圳的育才三中,、南頭中學(xué)、深大附中,、深圳中學(xué),、華僑城中學(xué)等等學(xué)校，學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,。

夏老師的博客本身就是一個學(xué)習(xí)的資源庫,，他身兼《中學(xué)生物教學(xué)》“互動平臺”的欄目主編，很多話題就是教材中的重點,、難點,，所以讀他的博客就是學(xué)習(xí)，同時他匯集別人的觀點,，教育思想很活躍,，看完夏老師的博客就等于看了好幾本書。想想一開始自己就不愿意寫博客,，是夏老師指點我們不管是寫論文,、隨想還是博客都要有自己的關(guān)鍵詞。從博客上可以交流,、研討,，不斷的提升自己。

四、跟崗研修提升自我

到名師工作室跟崗學(xué)習(xí),，從個人的角度看,，是一個很好的“充電”的機(jī)會，為個人的發(fā)展提供了一個很好的平臺,。珍惜每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,，就會取得可喜的進(jìn)步。我們學(xué)習(xí),，我們思考,，我們實踐，我們總結(jié),，既有探索者的辛勤付出,，也有實踐者的欣喜收獲。跟崗研修,，雖然結(jié)束,，但相信我們的研修之路才剛剛起航!在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識,、技能,、理念應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平,，不辜負(fù)夏獻(xiàn)平老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,，為梅州的教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn),。

在專業(yè)成長的道路上,，在夏老師的引領(lǐng)和言傳身教下，我不斷的吸收教育教學(xué)中最寶貴的營養(yǎng),，使自己在較短的時間內(nèi)獲得一定的進(jìn)步,，得以更快的成長。作為一線教師參加如此長時間的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)實屬難能可貴,，回想這三周,，感慨萬千，感激萬分,?？梢哉f：懷著責(zé)任與使命而來，帶著感悟與感動而歸,。

教師研修感悟的個人總結(jié)篇十

一,、提升師德修養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，比照自身不足之處,，多反思,，多思考，多實踐,，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛,、家長信任,、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索,，為人師表,，嚴(yán)于律己，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項教學(xué)科研任務(wù),，以特級教師為榜樣,，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的骨干教師,。不斷的提高自己的科研能力,，平時多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集,，注意積累,，積極做好課題研究，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵,。

二,、教育教學(xué)

不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用,。認(rèn)真履行自己的職責(zé),，加強(qiáng)和結(jié)對教師的交流與切磋，上好校示范課和專題講座,，積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策,。

今年研修的預(yù)期目標(biāo)及現(xiàn)狀：

1、經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究,，本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué),，科研能力與經(jīng)驗，但是還需要進(jìn)一步的充電,。在這期間,，我深深感覺到自身能力及學(xué)識上的欠缺，雖然能夠一邊工作,，一邊堅持學(xué)習(xí),，使自己的專業(yè)知識有了進(jìn)一步的提高。但是時代在飛速的發(fā)展,，在這兩年來,，我雖然積極探索，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，但是自己也感到再不大充電,，有可能被時代所淘汰。因此，非常有必要認(rèn)真提升自己,，完善自己,，懷著與時俱進(jìn)的思想不斷研修.。

2,、具有一定的科研能力,，但對世界上先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我有縣級立項的課題,，也有被送到參加市里選拔的課題,，但是這些課題都有著比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新穎,，還有就是實際操練的不夠,，這和自己平時閱讀教育雜志，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的,。

3,、作為一名市級骨干教師，其本身應(yīng)該具備的骨干輻射能力還不強(qiáng),。因此,，還必須有計劃地讓自己真正成為有課改精神和創(chuàng)新能力的骨干教師，爭取成為縣教育教研和科研優(yōu)秀人才,。

近期應(yīng)該完成研修計劃的具體措施如下：

1,、一學(xué)年研讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本，并且寫好讀后感,。

2,、積極參加市、縣,、鎮(zhèn),、校的各種公開示范方面的教育教學(xué)活動,，不斷提高自的教學(xué)水平,。

3、和組內(nèi)的教師結(jié)成對子,，認(rèn)真聽好課,，互相取長補(bǔ)短。

4,、積極參加市縣組織的骨干教師培訓(xùn)活動,。

5、參加英特爾未來教育培訓(xùn)活動,，力爭取得好成績,。

三、形成獨特教法，撰寫經(jīng)驗文章

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，每年都能寫出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。積極參與學(xué)校的課題研究,，爭取開展的縣級立項課題順利結(jié)題,。

總之，本人將力爭在此次在師資培養(yǎng)方面做努力,，珍惜并利用這次機(jī)遇,，奮發(fā)努力，在教育教學(xué)這片熱土上,，播撒自己的智慧與汗水,，通過網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用好師訓(xùn)平臺,，積極參與教學(xué)交流,，發(fā)揮骨干教師的作用，在各級層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用,，為創(chuàng)建威遠(yuǎn)教育品牌盡心盡力,。

并非每個教師都擁有這樣好的培訓(xùn)機(jī)會，既然成為市級骨干教師群體中的一員,，我一定會抓住這次骨干教師培訓(xùn)的契機(jī),，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，同行老師們的幫助下,，努力提高專業(yè)素養(yǎng),，充分發(fā)揮骨干教師作用，走一條教師成長,、成功,、成才之路。努力使自己成長為擁用學(xué)識魅力和人格魅力名副其實的教師,。

教師研修感悟的個人總結(jié)篇十一

作為一名人民教師,，我們需要提高自己各方面的修養(yǎng)。所以我們應(yīng)該多讀書,，用書中的知識充實自己,。

從古至今,，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學(xué)生,，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè),。記得曾經(jīng)有一位教育家說過:“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一，成為學(xué)生的表率,?？鬃诱f得好:“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！?/p>

作為教師,，從書本中獲取知識非常重要。人類創(chuàng)造的知識財富,，如同浩瀚的海洋,，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己,。所以我們理應(yīng)多讀書,，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己,。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念,。

為了使讀書達(dá)到更好的效果，我除了善于動腦,，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會之外,，還寫讀書筆記和讀后感,。當(dāng)然讀書要有好的效果,，思考是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭",，把思考的結(jié)果整理出來,，寫成筆記和感想，既有助于思考,，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果,，便于日后比較、綜合,、分析,。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法,、疑問,、評論等，或做一些記號,。它會加強(qiáng)我們對文章的理解,、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章,，有沒有做過評注的,，效果大不一樣。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主,，在學(xué)生眼里,，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重,。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我,，向我訴說煩惱,，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流,，這不能不說是一筆最寶貴的財富,。回想每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對我的感激和敬意是,，我的心情都莫名的激動,，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說,，這種崇高,，正是我在讀書工程中所獲得的的收獲，是我不斷學(xué)習(xí),、不斷完善的具體表現(xiàn),。

我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo),，能夠把握新課標(biāo)“立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ)”的精神,，特別對新教材體系和內(nèi)容安排做了學(xué)習(xí)和研究，參加了新教材培訓(xùn),，做了新課標(biāo)學(xué)習(xí)筆記和心得體會,。

總之，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實不是一件簡單的事,。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷積累經(jīng)驗，長期保持積極學(xué)習(xí)的姿態(tài),，一定會很快的成長起來,。

中學(xué)教師校本個人研修總結(jié)范文篇三

本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄,，并認(rèn)真撰寫心得體會,，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng),。

1開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。在日常工作中，我們認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，我嚴(yán)格要求自己,，在每聽一節(jié)課之后,，會與們老師共同討論分析，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解,，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

2,、自我反思及案例,。反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己的備課;反思上課時遇到的問題,，自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且,，注意做好課堂實錄,，并整理成文字材料及時上交。

二,、參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)

1、積極參與學(xué)?；顒?，認(rèn)真聆聽老教師的指導(dǎo)，多看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位溝通交流，增長自己的見識,，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

2,、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,，找出自己在某一方面的不足,，然后制定計劃，并實施計劃,，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力。

三,、研修內(nèi)容豐富多彩

1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書育人,，師德為本,，我能夠做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生,、家長,、社會滿意的好教師。

2,、新課程理念研修,。本學(xué)期我繼續(xù)學(xué)習(xí)、實踐,、驗證的新課程理念,，課堂中根據(jù)教學(xué)實際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足,?？傊诠ぷ髦?，有收獲的喜悅,，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生,。

教師研修感悟的個人總結(jié)篇十二

本次研修，頗有收益,。仔細(xì)琢磨,，我想用兩個詞來總結(jié)自己的這次研修感觸，一個是“進(jìn)缺,，一個是“創(chuàng)新”,。

先說“進(jìn)缺。我教書33年了,，作為一名老教師,，還應(yīng)該不斷地嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，不然,，那肯定是要落伍的,。參加這次研修，我就是抱著虛心學(xué)習(xí)而來,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們對教育事業(yè)的熱愛精神，用先進(jìn)教師的品格來激勵自己,。人是需要用一種力量來感染自己的,，這樣才能在平凡的工作中,，讓自己保持旺盛的精力和火熱的激情,，充滿對教育事業(yè)的熱情。

比如選修《用心澆花花更艷》,，那就是一次洗禮過程,。樊老師對教育的熱愛，對學(xué)生的付出,，讓人動容,。在她身上，我們看到了作為一名人民教師應(yīng)該具備的品質(zhì),，更看到了作為一名人民優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的品質(zhì),。

要進(jìn)取，離不忘初心,，離不開始終如一地對教育的熱愛之心,。生活的繁雜，工作的艱辛,，稍不注意,，就會磨滅掉我們身上曾有的志氣。通過研修,，不斷增強(qiáng)意志,，磨練品格，熱愛教書育人的事業(yè),。

再說“創(chuàng)新”,。33年的教書生涯，還有可能去突破嗎,？真的感覺很難,。但無論如何，自己不能固步自封,，裹足不前,，不斷地去尋求突破之道，努力創(chuàng)新，才會讓自己的教書生涯有些亮色,。參加研修學(xué)習(xí),，也是一條道路。

這次研修,，我重點選擇了一些與課堂教學(xué)有關(guān)的課程,。因為我覺得，許多創(chuàng)意,，更多創(chuàng)新,，最終主要還是通過課堂來體現(xiàn)。研究課堂教學(xué),，你不僅看到了一個老師在課堂上的教學(xué)情況,，還能看出一個老師在課前所做的努力。課程《〈荷塘月色〉同課異構(gòu)課例賞析》等,，就是很好的課程,，兩兩觀照，讓我們從中產(chǎn)生了更多的感受,，各自的特色也就更清晰了,。比如《荷塘月色》，是傳統(tǒng)名篇,，我都教了很多遍了,，很熟悉課文，但從教學(xué)看,，還有更好的方式方法嗎,？如果缺少創(chuàng)新精神，以一般的方式方法來處理,，自然也能很順暢的上完這課,。所以“創(chuàng)新”在這時就顯得更重要了，沒有創(chuàng)新,，你不能取得突破,，不能更新自己的教學(xué)。通過研修,，也許你找到了又一條途徑,，發(fā)現(xiàn)又一處窗口。

不斷進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,。我對自己說：努力！