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最新教師個人研修感悟的收獲總結(jié)通用

格式:DOC 上傳日期:2022-11-22 20:43:20
最新教師個人研修感悟的收獲總結(jié)通用
時間:2022-11-22 20:43:20     小編:admin

從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得感悟,,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么我們寫心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師個人研修感悟的收獲總結(jié)1

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆數(shù)學(xué)內(nèi)容走進學(xué)生生活,讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價值,。力求做到數(shù)學(xué)源于生活,并用于生活,,讓學(xué)生感悟和體驗到數(shù)學(xué)就在自己身邊,,生活中處處要用到數(shù)學(xué),必須認真學(xué)好數(shù)學(xué),。

(一) 尋求知識背景 激起學(xué)生內(nèi)需

小學(xué)數(shù)學(xué)中的許多概念,、算理、法則等都可通過追根尋源找到其知識背景,,教師在教學(xué)中要努力把數(shù)學(xué)知識向前延伸,,尋求它的源頭,讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識從何處產(chǎn)生,,為什么會產(chǎn)生,。在此基礎(chǔ)上再來教學(xué)新知,學(xué)生就會產(chǎn)生一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力,。

(二) 利用生活原型 幫助學(xué)生建構(gòu)

眾所周知,,數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性與小學(xué)生以形象思維占優(yōu)勢的心理特征之間的矛盾,是造成許多學(xué)生被動學(xué)習(xí)的主要原因之一,。其實,,佷多抽象的數(shù)學(xué)知識,只要教師善于從學(xué)生生活中尋找并合理利用它的“原型”進行教學(xué),,就能變抽象為形象,,學(xué)生的學(xué)習(xí)也就能變被動為主動,變怕學(xué)為樂學(xué),。

(三)用于現(xiàn)實生活 領(lǐng)略數(shù)學(xué)風采

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,,我們不僅要讓學(xué)生了解知識從哪里來,更要讓學(xué)生知道往何處去,,并能靈活運用這些知識順利地解決“怎樣去”的問題,,這也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的和歸宿,。

數(shù)學(xué)內(nèi)容走進學(xué)生生活,讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價值。由于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過分注重機械的技能訓(xùn)練與抽象的邏輯推理,,而忽視與生活實際的聯(lián)系,,以致于使許多學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了枯燥無用、神秘難懂的印象,,從而喪失學(xué)習(xí)的興趣和動力,。為此,我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法,,力求做到數(shù)學(xué)源于生活,,并用于生活,讓學(xué)生感悟和體驗到數(shù)學(xué)就在自己身邊,,生活中處處要用到數(shù)學(xué),,必須認真學(xué)好數(shù)學(xué)。

(一) 尋求知識背景 激起學(xué)生內(nèi)需

小學(xué)數(shù)學(xué)中的許多概念,、算理,、法則等都可通過追根尋源找到其知識背景,教師在教學(xué)中要努力把數(shù)學(xué)知識向前延伸,,尋求它的源頭,,讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識從何處產(chǎn)生,為什么會產(chǎn)生,。在此基礎(chǔ)上再來教學(xué)新知,,學(xué)生就會產(chǎn)生一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。

(二) 利用生活原型 幫助學(xué)生建構(gòu)

眾所周知,,數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性與小學(xué)生以形象思維占優(yōu)勢的心理特征之間的矛盾,,是造成許多學(xué)生被動學(xué)習(xí)的主要原因之一。其實,,佷多抽象的數(shù)學(xué)知識,,只要教師善于從學(xué)生生活中尋找并合理利用它的“原型”進行教學(xué),就能變抽象為形象,,學(xué)生的學(xué)習(xí)也就能變被動為主動,,變怕學(xué)為樂學(xué)。

(三)用于現(xiàn)實生活 領(lǐng)略數(shù)學(xué)風采

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,,我們不僅要讓學(xué)生了解知識從哪里來,,更要讓學(xué)生知道往何處去,并能靈活運用這些知識順利地解決“怎樣去”的問題,,這也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的和歸宿,。

教師個人研修感悟的收獲總結(jié)2

數(shù)學(xué)新課程標準明確指出,義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性,,使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,,實行“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”。這不禁讓我重新對這一理念加以剖析,。19世紀恩格斯說:“數(shù)學(xué)是關(guān)于空間形式和數(shù)量關(guān)系的學(xué)科,。”而作為數(shù)學(xué)學(xué)科三大部分(數(shù)與代數(shù),、幾何和統(tǒng)計)之一的數(shù)與代數(shù)部分,,它是中小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的經(jīng)典內(nèi)容,它在義務(wù)教育的階段的數(shù)學(xué)課程中占有相當重要的地位,,有著重要的教育價值,。在新的課程標準下,這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標,、內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)以及教學(xué)活動方面都發(fā)生了很大的變化。下面從三個方面談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

(一)《標準》在總體目標中提出要使學(xué)生“經(jīng)歷運用數(shù)學(xué)符號和圖形描述現(xiàn)實世界的過程,,建立數(shù)感和符號感,發(fā)展抽象思維,?!?/p>

可見,理解數(shù)感,、符號感讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中建立數(shù)感和符號感是非常重要的,,是進入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在義務(wù)教育階段學(xué)生要學(xué)習(xí)整數(shù),、小數(shù),、分數(shù)、有理數(shù),、實數(shù)等數(shù)的概念,,這些概念本身是抽象的,但通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),,使學(xué)生能將這些數(shù)的概念與它們所表示的實際意義建立起聯(lián)系,,例如,一百萬有多大,,一把黃豆大約有多少粒等等,。在課程標準中,重視對數(shù)的意義的理解,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號感,,淡化過分“形式化”和記憶的要求,使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中自主活動,,不僅提高了自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng),,還有助于他們利用數(shù)學(xué)頭腦來理解和解釋現(xiàn)實問題,。

數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活是密切相關(guān)的。聯(lián)合國教科文組織早在八十年代初就提出“數(shù)學(xué)問題解決應(yīng)作為學(xué)校數(shù)學(xué)教育的中心”,。因此,,有價值的數(shù)學(xué)更多地體現(xiàn)在學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光和思維去觀察、認識日常生活現(xiàn)象,,去解決生活中的問題,,獲得或提高適應(yīng)生活的能力。過去教師一直非常重視學(xué)生筆算的正確率和熟練度,,學(xué)生缺乏估算意識與估算方法,。但在日常生活中恰恰是估算較筆算用得更為廣泛。我們常常需要估計上學(xué),、上班所用的時間,,估計完成某一任務(wù)(燒飯、買菜,、做作業(yè)等)所需的時間,,估計寫一篇文章所需的紙量,放置冰箱所需地方的大小,,估計一次旅游所需的費用等等,。因此,加強估算,,培養(yǎng)學(xué)生估算意識,,發(fā)展學(xué)生的估算能力,具有重要的價值,。新課程標準也反復(fù)強調(diào)要加強估算,,淡化筆算。

(二)“數(shù)與代數(shù)”有利于發(fā)展學(xué)生思維,、能力,,培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感的數(shù)學(xué)。

在提倡“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”的今天,,將這一理念落實到中學(xué)階段,,就要求我們教師不僅僅要關(guān)注學(xué)生知識技能掌握如何,更要關(guān)注到學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力的培養(yǎng)。學(xué)生的思維能力,、思想方法,、習(xí)慣、情感和態(tài)度對于學(xué)生今后去創(chuàng)造生活有著不可估量的價值。因此,,“數(shù)與代數(shù)”作為基礎(chǔ)部分,,它的主要內(nèi)容是研究現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系和運動、變化規(guī)律中的數(shù)學(xué)模型,,它可以幫助人們從數(shù)量關(guān)系的角度更準確,、清晰的認識、描述和把握現(xiàn)實世界和解決現(xiàn)實世界的問題,,能有效發(fā)展學(xué)生思維,、培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感的,就是有價值的數(shù)學(xué),。

從古時用結(jié)繩記數(shù),、刻痕記數(shù)開始,到算盤的使用,,到計算器的使用,,到現(xiàn)代大型計算機的問世,直至今天微機的廣泛使用,。無不說明了創(chuàng)新的價值,。所以,只有具有創(chuàng)新精神的人,,才能不斷創(chuàng)造出更加精彩的世界,。因此,能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的數(shù)學(xué)就是有價值的數(shù)學(xué),。這主要體現(xiàn)在解題策略多樣化上。對一個問題能從多角度,、多層次去思考,,對一個事物能做多方面的解釋,對一個對象能用多種方式去表達,,對一個問題能想出多種不同的解法,,那么就不但可以發(fā)展自己的思維能力,還會對這一問題的認識更全面,、更深刻,,有助于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

教師個人研修感悟的收獲總結(jié)3

首先,,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)讓我向大家匯報一年來所思所想,、所作所為,大學(xué)教師2013年度考核述職報告,。下面就從三個方面簡單談?wù)勔荒陙肀救嗽诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)情況,。

一、思想政治方面

本人熱愛黨,熱愛人民,,堅持黨的教育方針,,忠誠黨的教育事業(yè):能服從學(xué)校的工作安排,辦事認真負責;把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中,,遵紀守法,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,在各個方面從嚴要求自己,,努力提高自己的政治思想覺悟,自覺抵制各種不良風氣,、不良現(xiàn)象的侵蝕,,在各方面嚴格要求自己,以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢,。

二,、教學(xué)工作方面

為提高教學(xué)質(zhì)量,課前認真?zhèn)湔n,,課堂上注重采用啟發(fā)式教學(xué),,課后及時輔導(dǎo)答疑,作業(yè)全批全改,。同時根據(jù)作業(yè)中反映出的問題及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,、方法、進度等,。經(jīng)過不斷地努力,,教學(xué)效果在不斷得到提高。

本年度,,上半年承擔了___(1),、(2)___,以及___(1),、(2),、(3)六個班的工科《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程的教學(xué)任務(wù),___的線代,、概率,,以及___的期權(quán)定價理論與應(yīng)用教學(xué)。指導(dǎo)了4名本科畢業(yè)論文,,其中1人被評為院系級優(yōu)秀畢業(yè)論文,。

本年度下半年,共承擔了以下教學(xué)任務(wù):___(1),、(2)___,,___和___(1)、(2)___共6個班的工科線性代數(shù)、___班的高數(shù),、___的金融工程學(xué),,雖然教學(xué)工作量很大,但終于克服困難,,順利完成了各項教學(xué)任務(wù),。

三、教改與科研方面

本年度以第一作者身份發(fā)表國際會議論文一篇(已被istp檢索),、中文核心期刊論文一篇,、教改論文一篇。

本年度完成了一項青年教師科研基金的結(jié)題,。

本年度順利完成了第五期大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃項目的結(jié)題工作,,并成功申報了第六期大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃項目,目前正在進行中,。

本年度,,所指導(dǎo)的本科畢業(yè)論文被評為院系級優(yōu)秀畢業(yè)論文,本人被評為__本科畢業(yè)論文院系級優(yōu)秀指導(dǎo)教師,,所指導(dǎo)的學(xué)生獲得__東北三省數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽二等獎,,作為指導(dǎo)教師,參與指導(dǎo)的學(xué)生__先后獲得__全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽國家級二等獎,、遼寧賽區(qū)一等獎,。

以個人身份,協(xié)助___老師指導(dǎo)了兩名研究生的畢業(yè)論文,,已經(jīng)在上周周三(12月22日)通過了論文答辯,。

積極參加教改,參與了《常微分方程》典型訓(xùn)練習(xí)題集的編寫,,參與了《常微分方程》課程考試改革試點的工作,。

本人和我校金融系老師合作,作為主編之一的《證券投資學(xué)》教材今年下半年已經(jīng)在我校金融學(xué)等專業(yè)開始推廣使用,,__年將正式出版。

這一年,,如果說,,我的工作還取得了一些成績,那都是在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心與幫助下才取得的,。借此機會,,感謝一直關(guān)心和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一如既往,、更大更多更有力度地關(guān)心和支持我!

教師個人研修感悟的收獲總結(jié)4

時光荏苒,,歲月如梭。一學(xué)年的教育教學(xué)工作和學(xué)校出納工作即將結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的努力,。這一年是我任教生涯的重要一年,,也是辛苦與幸福并存的一年,收獲很多,,反思更多,。下面我對自己的工作作一次反思:

一、政治思想方面

熱愛教育事業(yè),,遵紀守法,,能做到為人師表。我努力做好本職工作,,并在完成本職工作的前提下結(jié)合工作需要,,虛心向老師請教,努力進取,,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

二、教學(xué)工作方面

本人能認真貫徹教學(xué)五認真,,組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的注意力,,使其保持相對的穩(wěn)定性。同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言生動明了,,學(xué)生易于接受理解。課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負擔。集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,,盡力抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹落實到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,,對后進生努力做到從友善開始,,比如多做思想工作,從生活上關(guān)心他,。但在這方面,,面對社會和家長,學(xué)生的高要求和高標準,,作為教師的我,,需要不斷提升自己的素養(yǎng),提升教學(xué)管理能力,。

作為一名英語老師,,需要在實踐中不斷的摸索和自我反思,形成自己的一套教學(xué)模式,,在教學(xué)過程中關(guān)鍵是應(yīng)該教學(xué)管理和知識的落實上下手,。下面是我在英語教學(xué)過程中一些做法和想法:

1、多讀,。由于我們是寄宿學(xué)校,,所以讀的時間全由老師安排,以朗讀為好,,速讀,,大聲的讀,并理解思考記憶,。第一遍慢讀,,以理解為目的,第二遍快讀,,讀到真正理解領(lǐng)悟甚至能舉一反三,,觸類旁通為止。

2,、多問,。要求學(xué)生在讀題做題過程中,碰到的疑難問題當天解決,,問同學(xué),,問老師,主要是學(xué)生自己能真正理解,,能獨立解題,,并鞏固落實,這就達到了做題,、問題、鞏固知識的目的,。因為要求學(xué)生多問,,勤思考,,所以我作為教師也要勤,勤批改,,勤備課,,勤輔導(dǎo),勤學(xué)習(xí),,我想這就是在教學(xué)過程中的教學(xué)相長,,教與學(xué)相輔相成的體現(xiàn)吧。

3,、多記,。因為英語是一門語言,必須達到一定水平的聽說讀寫能力,,因此學(xué)生在學(xué)習(xí)和習(xí)得過程中,,就要有大量的信息輸入并內(nèi)化為自己的知識。首先,,在早讀和朗讀中,,要求學(xué)生對重點的詞匯,短語,,較好的例句和例文進行背誦,,并要求學(xué)生對重點的黑體字單詞和重點短語能熟練默寫,對例句和例文能理解句子結(jié)構(gòu),,能仿寫句子和文章,。初一第一學(xué)期期中考試后,我要求學(xué)生的錢25名到我這里背,,必須背的很熟練,,鞏固基礎(chǔ)知識,強化識記能力,。其次,,對于易錯詞匯和易混相似短語進行筆記,通過對這些詞匯和短語要精講,,并提供易懂且相關(guān)的句子,,以便學(xué)生在句子的語言情境中領(lǐng)會其意義和用法,使學(xué)生逐一鞏固難點,,達到各個擊破的目的,。為了讓學(xué)生更好地落實重點和難點,我還會出一些類似的題目,,再三的強化記憶和復(fù)現(xiàn)來提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)變能力,。

三、在教學(xué)考勤業(yè)績方面

作為教師,,我能認真工作,,恪盡職守,,做到為人師表,并且能虛心學(xué)習(xí)請教,,揚長補短,。同時我能在業(yè)余時間,努力鉆研,,進行教學(xué)研究,,其中我撰寫的論文“妙教生花之詞匯教學(xué)策略”獲得市三等獎及“優(yōu)化德育常規(guī)讓班級管理真正活起來”獲得金華市三等獎。在今年的英語中考畢業(yè)考試中,,與佐村初中相比,,有一定的優(yōu)勢。其中兩個班的平均分排名第一第二,,并且占有絕對優(yōu)勢,,高分率優(yōu)秀率和合格率也較不錯。

今年是辛苦的一年也是收獲的一年,,因為體質(zhì)不佳給工作帶來不變,,力不從心感覺辛苦無奈。但因為有了初三畢業(yè)班第一年的教學(xué)經(jīng)驗,,我收獲了,。這一年,我是在摸索中前進著,,其中在實踐中也有不夠好的地方,。在教學(xué)中,我努力過,,我退縮過,,我悲傷過,我累過,,我辛苦過,,我開心過,教師這個職業(yè)是必須有一定的能力才能勝任的,。但我相信,,每一個行業(yè),只要你努力去鉆,,用心地思考,,幸福快樂永在,。我望自己能更上一層樓,,當一個好老師。

教師個人研修感悟的收獲總結(jié)5

工作以來,,我一直擔任教學(xué)工作,,還擔任了班主任的工作,。工作中以學(xué)校整體利益為重,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,,為學(xué)校工作盡心盡力,按時保質(zhì)量地完成各項工作,,得到了同事們的好評,。以下從幾方面進行總結(jié):

一、面向全體學(xué)生,,做好教育工作

1,、用心搞好班集體建設(shè)。首先積極配合班科教師,,做好班主任工作,,根據(jù)學(xué)生的實際情況,利用班,、隊活動時間對學(xué)生進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育,,引導(dǎo)學(xué)生積極向

上;同時主動做好其他學(xué)科的配合工作,為良好班風的形成,、發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。并根據(jù)班級的特殊情況,開展了豐富多彩的班級特色活動,,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神,,還讓學(xué)生們學(xué)習(xí)、了解到了一些相關(guān)的法律和法規(guī)知識,,從而增強了他們的自我保護意識和能力,,為孩子們的健康成長,起到了正確的引導(dǎo)作用,。

2,、作為班主任,我用自己的一言一行對學(xué)生進行著潛移默化的影響,。在我的工作中,,注重用不同的方式去接近個性不一的學(xué)生,與他們真誠相待,,接近師生間的距離,,使每個學(xué)生都能感受到老師和班集體的愛,從而引導(dǎo)他們用同樣的方式傳輸給他周圍的人,。

3,、對學(xué)生一視同仁,平等相待,,是我在教育教學(xué)活動中始終堅持的原則,。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更應(yīng)該多關(guān)心,、多幫助和多鼓勵。利用家校合力,,通過家校聯(lián)系的方式,,幫助特殊孩子逐步走入健康成長之路。

二,、認真教學(xué),,注重教學(xué)過程管理,運用先進教學(xué)方法和理念

英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段是非常重要的,,教學(xué)的成功與否將對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠影響,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感,形成初步的英語語感,,打好語音,、語調(diào)的基礎(chǔ),具備用所學(xué)英語進行交流的初級能力,。通過英語課程的學(xué)習(xí),,豐富社會生活經(jīng)歷、開拓視野,、樹立學(xué)習(xí)的自信心,。

1、在教學(xué)總體目標上,,重興趣,、重成就感、重自信心的培養(yǎng),。教師通過多種激勵的方式,,如獎品激勵、任務(wù)激勵,、榮譽激勵,、信任激勵和情感激勵等,激發(fā)學(xué)生積極參與,、大膽實踐,、體驗成功的喜悅。教學(xué)中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,充分利用和開發(fā)電視,、錄音、錄像,、光碟,,語音教具等多種媒體,豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛,、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境,。

2、在教學(xué)模式和方法上,,重體驗,、重實踐、重參與,、重創(chuàng)造,。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活,符合小學(xué)生興趣的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣,,例如韻律詩歌、寓言故事,、會話表演,、游戲等;教學(xué)的語言材料要真實、實用,。

三,、勤于總結(jié)和學(xué)習(xí),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要

在實際教學(xué)過程中,,我積極實踐,,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點,,總結(jié)規(guī)律,,認真思考,不斷摸索,。為更好的搞好教育教學(xué)工作,,我利用休息時間,閱讀了大量有關(guān)小學(xué)英語的教育教學(xué)雜志,,還利用各種機會參加各類培訓(xùn),,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

四,、取得的成績

總之,,在教育教學(xué)工作中,取得的成績已屬于昨天,,新的起點已經(jīng)開始,,我會切實履行一名小學(xué)英語教師應(yīng)盡的職責。我將在今后的教育教學(xué)工作中做出新的貢獻,。

教師總結(jié)匯報

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