作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵率切【幨占淼慕贪阜段模瑑H供參考,，希望能夠幫助到大家。

端午節(jié)教案反思篇一

學(xué)習(xí)朗誦童謠,，感受童謠表現(xiàn)的端午劃龍舟的民俗風(fēng)情和熱鬧的.節(jié)慶氣氛,。

感受八分音符和四分音符的組合節(jié)奏，嘗試配上打擊樂表現(xiàn)劃龍舟的歡樂情景,。

學(xué)習(xí)朗誦童謠,。

學(xué)習(xí)八分音符和四分音符的組合節(jié)奏。

兩種節(jié)奏型的結(jié)合讓孩子們對(duì)節(jié)奏有些混淆,。

一,、講講端午節(jié)及劃龍舟

提問：哪一天是端午節(jié)？端午節(jié)有哪些習(xí)俗,？那一項(xiàng)活動(dòng)最熱鬧,？

人們是怎么劃龍舟的？

人們?cè)趧濤堉蹠r(shí),，你聽到了哪些聲音,？

二、欣賞童謠

1,、欣賞童謠并討論

2,、感受童謠的節(jié)奏

3、學(xué)習(xí)打節(jié)奏

三,、學(xué)習(xí)朗誦童謠

1,、配上節(jié)奏朗誦童謠

2、游戲：劃龍舟,、賽龍舟

活動(dòng)前和幼兒進(jìn)行了談話,，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)端午節(jié)還是有一定的了解。不過(guò)僅局限于吃粽子這一風(fēng)俗習(xí)慣,。于是,，活動(dòng)圍繞著粽子而展開。結(jié)合圖片,，幼兒了解到端午節(jié)不僅僅只有吃粽子這一習(xí)俗,，還有劃龍舟、喝雄黃酒習(xí)俗,。幼兒隨之對(duì)劃龍舟產(chǎn)生了興趣,。通過(guò)欣賞童謠，讓幼兒感受童謠的節(jié)奏，同時(shí)通過(guò)拍手,、跺腳的肢體動(dòng)作讓幼兒感知節(jié)奏,。整個(gè)活動(dòng)后，孩子們都能有節(jié)奏地進(jìn)行朗誦,。

端午節(jié)教案反思篇二

1,、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化感興趣,。

3、包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子,。

4、通過(guò)參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與端午節(jié)慶?；顒?dòng)的樂趣。

了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗,。

1,、包粽子、做香囊所需的材料,。

2,、 活動(dòng)前請(qǐng)幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。

3,、 請(qǐng)部分爺爺奶奶參與活動(dòng),。

活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話,、活動(dòng)逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié),。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

到爺爺奶奶家過(guò)節(jié),。

1、請(qǐng)爺爺給小朋友講屈原的`故事,，了解端午節(jié)的來(lái)歷,。

2,、 小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料,。

進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng)：如賽龍舟、吃粽子,、掛艾枝,、灑黃酒,、掛香囊等。

3,、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過(guò)端午活動(dòng),。

（1）、我給奶奶學(xué)包粽子,。

請(qǐng)奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子。

（2）,、做龍舟,、劃龍舟。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽,，請(qǐng)幼兒四五人一組,，套上龍舟，進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng),，先取到紅綢一組為勝,。旁邊請(qǐng)幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

（3）,、做香囊活動(dòng),。

請(qǐng)奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成?？诖?，放進(jìn)香料和少許艾草，合上袋子,，幼兒學(xué)做香囊,。

（4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛,。

（5）和爺爺奶奶再見,。

1、通過(guò)這次活動(dòng),，使幼兒對(duì)端午節(jié)的傳說(shuō)及相關(guān)習(xí)俗有比較深入的了解,，孩子興趣濃，熱情高漲,。

2,、這節(jié)課通過(guò)三個(gè)小活動(dòng)，讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了,，孩子親自參與了活動(dòng),。鍛煉了孩子動(dòng)手能力，增進(jìn)了他們對(duì)民族文化的了解。

3,、從這次活動(dòng)整個(gè)開展情況來(lái)看,，我覺得孩子們積極性還是比較高，同時(shí)也得到爺爺奶奶的密切配合,，但我覺得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺,，需要進(jìn)一步提高。

4,、此次活動(dòng),，自我覺得參與度還不夠，還沒有真正進(jìn)入角色,，還需要我做更深層次的思考,，提高對(duì)孩子的服務(wù)質(zhì)量。

5,、從這節(jié)課中,，我也有所思，如果讓我在開展同樣的活動(dòng),，我會(huì)采取更豐富的活動(dòng)形式和內(nèi)容,，積極參與，和孩子們共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

小百科，端午節(jié),，起源于中國(guó),，最初是上古先民以龍舟競(jìng)渡形式祭祀龍祖的節(jié)日。因戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩(shī)人屈原在端午節(jié)抱石跳汨羅江自盡,，后亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日,。

端午節(jié)教案反思篇三

1。知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2。喜歡和老師,、小朋友一起玩玩,、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂,。

粽子,、雞蛋、艾蒿,、荷包,、五彩線,、端午圖片

1。談話導(dǎo)入,，引出端午的由來(lái)。

師：小朋友們,，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎,？（端午節(jié)）你們知道端午節(jié)的由來(lái)嗎？那我們一起來(lái)聽聽端午節(jié)的由來(lái),，好嗎,？

2。引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,，談?wù)劧宋绲牧?xí)俗,。

師：小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛艾蒿呢,？（因?yàn)槎宋绻?jié)要到了,，掛艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗）小朋友們，你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢,？

（1）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來(lái)殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。

（2）賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭(zhēng)先恐后,，可是卻沒有能夠把屈原就上來(lái)，后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀(jì)念這件事,。

吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚,。

（3）佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包，驅(qū)邪之意,，香包里面放了很多想香料,，聞起來(lái)香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上，好看極了,！

（4）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思,。

3。學(xué)習(xí)兒歌《五月五》,。

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的.兒歌——《五月五》,。五月五，是端陽(yáng),，插艾蒿,，戴香囊，吃粽子,，撒白糖,，龍舟下水喜洋洋。

4,。吃粽子

（1）觀察粽子的外形和顏色,。

師：今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,，摸一摸,、想一想，你手里拿的粽子像什么,？并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣！

（2）認(rèn)識(shí)粽葉,。

師：粽子的形狀真有趣,，我們來(lái)聞一聞，香嗎,？你們知道這陣清香,，來(lái)自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的,，它叫粽葉,。

（3）幼兒品嘗。

師：你們吃過(guò)粽子嗎,？你吃過(guò)哪些粽子,？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看,，跟你吃過(guò)的一樣嗎,？

（4）幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富??！

請(qǐng)小朋友共同品嘗端午食品。

端午節(jié)教案反思篇四

知道端午節(jié)的日期及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。

了解端午節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗,。

養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

樂于探索,、交流與分享。

幼兒對(duì)過(guò)端午有一定印象,。

《端午節(jié)》動(dòng)畫視頻;“端午習(xí)俗”組圖;《過(guò)端午》兒歌音頻及圖片,。

播放動(dòng)畫視頻《端午節(jié)》，引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的由來(lái),。

——你知道每年農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?

——端午節(jié)是怎么來(lái)的?和誰(shuí)有關(guān)?

小結(jié)：每年農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),。端午節(jié)的來(lái)歷,，最廣為流傳的說(shuō)法是為了紀(jì)念我國(guó)古代的偉大詩(shī)人屈原,。

出示組圖“端午習(xí)俗”，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

(教師也可出示粽子,、艾草、香囊,、五彩繩,、彩蛋等實(shí)物)

——除了吃粽子和劃龍舟，你家過(guò)端午還有什么其他習(xí)俗嗎?

——圖片上的習(xí)俗你知道哪些?說(shuō)說(shuō)看是什么,。

小結(jié)：端午節(jié)有兩千多年的歷史,，每到這一天，大家都會(huì)吃粽子,、賽龍舟,、插艾草、配香囊,、戴彩繩,、掛彩蛋。

播放兒歌音頻及圖片《過(guò)端午》,，帶領(lǐng)幼兒誦讀兒歌,。

——我們把端午節(jié)的一些習(xí)俗編成了一首兒歌，來(lái)聽聽看吧,。

——跟著老師念一念,。

區(qū)域活動(dòng)

1.在生活區(qū)，投放粽葉,、糯米,、餡料、繩子等,，組織幼兒親手包粽子,。

2.在美工區(qū),，投放繪畫彩蛋，組織幼兒畫彩蛋,。

日?；顒?dòng)

制作簡(jiǎn)單的報(bào)紙圈，組織幼兒到操場(chǎng)上模仿劃龍舟的動(dòng)作,，分組合作協(xié)調(diào)向前快跑,。

家園共育

請(qǐng)家長(zhǎng)在端午節(jié)讓幼兒盡可能多地感受端午習(xí)俗。

過(guò)端午

五月五,，是端午,。

門插艾，香滿堂,。

吃粽子,，灑白糖。

龍舟下水喜洋洋,。

重新站上講臺(tái),，一切都是新的。第一次在新的學(xué)校里上公開課,，我不敢有任何懈怠,，提前很多天就開始緊鑼密鼓地做準(zhǔn)備。在一番對(duì)課文和相關(guān)資料的細(xì)致研讀后,，大致的教學(xué)思路逐漸形成,。一篇文章，尤其是大家的文章,，可講的東西很多,，但要上好課顯然不宜面面俱到。本著“一課一得”的有效教學(xué)理念,，我設(shè)計(jì)了以“學(xué)習(xí)精彩的場(chǎng)景描寫”為主要目標(biāo)的教學(xué)方案并付諸實(shí)施,。

臨到上課時(shí)，教室后面坐著的一排老師讓我的學(xué)生們多少有些緊張,，我自覺準(zhǔn)備還算充分,，自然要以微笑鼓勵(lì)他們。整節(jié)課基本上順利地按計(jì)劃進(jìn)行,，也基本達(dá)到我所預(yù)期的.教學(xué)目標(biāo),。但課還沒上完，我已經(jīng)有了遺憾之感,。因?yàn)榕R場(chǎng)發(fā)揮的能力和經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，交流討論場(chǎng)景鑒賞和實(shí)踐場(chǎng)景描寫兩個(gè)板塊完成得比較倉(cāng)促，未能達(dá)到應(yīng)有的程度和水平,。

現(xiàn)在想來(lái),，這些應(yīng)該算是我對(duì)自己的教學(xué)所做的最原生態(tài)的反思,，而真正的反思是在聆聽了各位前輩和同仁的評(píng)價(jià)之后開始的。他們?cè)诮o予肯定的同時(shí),，給了我很多切實(shí)有力,、極富啟發(fā)性的指點(diǎn)。我歸納總結(jié)為以下三點(diǎn)：

第一,、語(yǔ)文課應(yīng)該實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的深化理解,。孔子有言：“文勝質(zhì)則野,，質(zhì)勝文則史,。文質(zhì)彬彬，然后君子,?！蔽蚁耄瑸槿?、為文固然要追求文質(zhì)兼美,，上課也應(yīng)該以此為旨?xì)w,。而我這節(jié)課在處理內(nèi)容和形式時(shí)有些偏頗,，執(zhí)著于窮盡對(duì)描寫手法的鑒賞，而對(duì)課文本身的核心內(nèi)容有所忽略,?！抖宋缛铡分辛鲃?dòng)的是濃郁的湘西民俗文化和風(fēng)土人情，也是我國(guó)傳統(tǒng)民族文化和民族精神的體現(xiàn),，這是本課的教學(xué)重點(diǎn),，也是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。而我卻未能加以強(qiáng)化,，這是一處不容忽視的敗筆,。另有，在ppt的制作上也有形式大于內(nèi)容的傾向,，多配的動(dòng)畫圖片有點(diǎn)喧賓奪主,。

第二，語(yǔ)文課應(yīng)該實(shí)現(xiàn)方法的落實(shí)掌握,。本課中,，我著重以《端午日》的場(chǎng)景描寫為例子，系統(tǒng)地總結(jié)了文中所體現(xiàn)的各種描寫方法,。遺憾的是,，我在講授這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)沒有進(jìn)行強(qiáng)化總結(jié)，這使得學(xué)生們對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解流于倉(cāng)促和浮泛,，對(duì)這幾種描寫方法的認(rèn)知不夠扎實(shí),。在隨后的對(duì)“追鴨競(jìng)賽”的場(chǎng)景描寫中,，有的學(xué)生就沒有能夠有意識(shí)地以清晰的思路去加以練習(xí)。

第三,，語(yǔ)文課必須重視語(yǔ)文特有的感悟體驗(yàn),。在本課中，我在強(qiáng)化方法的指導(dǎo)的同時(shí),，弱化了對(duì)朗讀的要求,。我想，語(yǔ)文課要有明晰的方法指導(dǎo),，更要有朗讀感悟,，這二者是并行不悖、相輔相成的,。上課時(shí)當(dāng)把二者有機(jī)結(jié)合,，以理解促進(jìn)朗讀，用朗讀體現(xiàn)理解,。

再次回望開公開課的前前后后,，感受最深的是那種無(wú)形的壓力，然而也深知這些壓力正是成長(zhǎng)的契機(jī),。我想,，也只有在不斷的歷練與反思中才能不斷地成長(zhǎng)吧。

端午節(jié)教案反思篇五

話說(shuō)端午節(jié)

(語(yǔ)言領(lǐng)域,、社會(huì)性領(lǐng)域)

了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗,。

培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力。

粽子,、艾草,、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等,。

1,、談話導(dǎo)入。

提問：你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些味道的粽子?

(鮮肉粽子,、咸肉粽子,、紅棗粽子、赤豆粽子,、花生粽子……

你喜歡吃哪種粽子?

為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子,、吃粽子?

(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō))

2,、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事,。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)),。

教師出示艾草,、蒜頭，了解它們的`特征,，討論它們可能有的用途,。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來(lái)越熱，蚊子,、蟲子也越來(lái)越多,，疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國(guó)人非常聰明,，愛動(dòng)腦筋，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲。

出示鴨蛋網(wǎng),，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來(lái)歷,，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美,。

請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來(lái)源,，欣賞其結(jié)構(gòu)美,。

端午節(jié)教案反思篇六

執(zhí)教者：

班級(jí)：

時(shí)間：

課 時(shí)：

教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。

2,、以鴨蛋為造型對(duì)象進(jìn)行裝飾表現(xiàn)的技巧,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛,，以及對(duì)生活的熱愛之情。

2,、利用鴨蛋為表現(xiàn)對(duì)象,，學(xué)習(xí)在鴨蛋上作畫的技巧。

課前準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生：收集關(guān)于端午節(jié)的傳說(shuō)與習(xí)俗的資料,、準(zhǔn)備繪畫工具，雞蛋。

2,、教師：準(zhǔn)備相關(guān)信息資源,。

教學(xué)過(guò)程：

一、 組織教學(xué)：

檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況,，穩(wěn)定學(xué)生情緒導(dǎo)入,。

二、 導(dǎo)入：

師：同學(xué)們,，再過(guò)不久,，端午節(jié)就要到了。你家以前是怎么過(guò)端午節(jié)的,？能給大家說(shuō)說(shuō)嗎,？

生答：（吃粽子，在門口掛艾草,，吃鴨蛋等等）我們,、我們的父母、爺爺奶奶都在每年的這一天慶祝傳統(tǒng)節(jié)日,。

三,、交流資料，認(rèn)識(shí)端午：

1,、介紹端午節(jié)

播放flash《端午節(jié)的由來(lái)》

師：端午節(jié)是我國(guó)最古老的傳統(tǒng)節(jié)日,，距今已經(jīng)有二千多年的歷史了。每年的五月初五,，人們都要以各種活動(dòng)來(lái)慶祝節(jié)日,，誰(shuí)知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？

生答師補(bǔ)充

師：端午節(jié)正是為了紀(jì)念偉大的'愛國(guó)詩(shī)人屈原的節(jié)日,，楚國(guó)被秦國(guó)打敗后,，屈原悲憤投江了，這天正是五月初五,，愛他的人們怕魚蝦吃掉他的尸體,，就包了很多粽子投到江里去喂飽魚蝦，直到今天我們還在以吃粽子的方式來(lái)懷戀他呢,！

2,、 端午節(jié)的風(fēng)俗：

師問：據(jù)你所知，中國(guó)民間還有哪些端午風(fēng)俗,？

生答：掛艾葉菖蒲,，賽龍舟，吃粽子,，飲雄黃酒,，佩香囊，吃咸蛋。 ①誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)劃龍舟習(xí)俗的由來(lái),？

欣賞各種龍舟比賽的圖片,，介紹龍舟比賽活動(dòng)總結(jié)民族精神（課件欣賞）

師：原來(lái)人們劃上龍舟是為了去打撈屈原的尸體，漸漸地就變成了現(xiàn)在端午節(jié)上的民間活動(dòng)啦,，看龍舟就是把船做成了巨龍的模樣……它也體現(xiàn)了咱們民族的精神就是團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮勇拼搏！正是因?yàn)槲覀冇羞@種優(yōu)秀的民族精神,，看還把老外也吸引來(lái)啦,！

②介紹粽子的來(lái)歷和種類？（課件欣賞）

師：古時(shí)候,，粽子叫角黍,，它的原料主要包括尖角和黍料，味道比較單一,，現(xiàn)在的粽子種類可豐富拉,，有棗泥、豆沙,、咸肉……味道有甜有咸可好吃啦,！老師的粽子還沒煮好，讓我們先來(lái)一飽眼福吧,！

③欣賞香包圖片,，介紹掛香包習(xí)俗

師：香包的外觀都很小巧別致，一般還要配上五彩絲線,，掛在身上非常漂亮,！香包里裝著藥材，據(jù)說(shuō)可以去疫祈福,，所以大人們都會(huì)在端午節(jié)這天為孩子們系上一個(gè)漂亮的香包,！贈(zèng)送香包，借節(jié)日表達(dá)祝福,。

④掛艾草飲雄黃（課件欣賞掛艾草飲雄黃）

師：端午節(jié)正好是在天氣變暖的五月,，很多害蟲病菌都跑出來(lái)了，所以人們會(huì)采取很多預(yù)防措施,。什么措施呢？

生答師補(bǔ)充

師：比如人們會(huì)在房上掛艾草或菖蒲,，據(jù)說(shuō)這些藥草能驅(qū)逐蚊蟲,，預(yù)防病菌。聽說(shuō)雄黃有去百毒的功效,，所以人們會(huì)在節(jié)日這天喝些雄黃酒或把雄黃涂抹在額頭或肚子上以消毒驅(qū)邪,。

⑤畫彩蛋

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)江蘇地區(qū)過(guò)端午節(jié)的習(xí)俗――掛彩蛋

師：咱們江蘇一帶也有很多端午節(jié)的風(fēng)俗呢,，咱們江蘇地區(qū)到端午節(jié)還要以掛彩蛋的形式來(lái)慶祝節(jié)日呢,！

2、 出示鴨蛋資料,，引出彩蛋

師：不要小看我們的鴨蛋,，它們不僅僅是端午節(jié)的傳統(tǒng)食品，還能變成好看的裝飾品呢?。ㄐ蕾p一組彩蛋裝飾）今天我們也來(lái)畫一個(gè)彩蛋來(lái)慶祝端午節(jié)吧,。

3、欣賞彩蛋的圖片

師：我們先來(lái)想想可以在鴨蛋上畫哪些東西,，老師已經(jīng)總結(jié)了幾塊,，可以是點(diǎn)線面的裝飾，可以是小動(dòng)物,，可以是水果自然,，也可以是植物等等， （1）畫出重要的點(diǎn)

（2）添加細(xì)節(jié)線條

（3）涂上漂亮顏色

4,、讓學(xué)生思考自己想畫的內(nèi)容并互相討論（四人一組設(shè)計(jì)鴨蛋外衣）

四,、學(xué)生畫彩蛋，（播放有節(jié)日氣息的背景音樂）師巡回輔導(dǎo)并提示在鴨蛋上作

畫的注意事項(xiàng)：

（1） 將鴨蛋固定在透明膠帶的圈內(nèi)以便操作,。

（2） 涂過(guò)顏色的地方要小心避讓,，否則容易將顏色蹭掉。

五.展示評(píng)價(jià)

1,、欣賞學(xué)生的作品,，老師做簡(jiǎn)單評(píng)述

2、傳授學(xué)生一些簡(jiǎn)單包裝的方法,，使彩蛋更具生活情趣

六.藝術(shù)彩蛋欣賞

1,、介紹中國(guó)彩蛋制作作品。（課件欣賞）

2,、西方復(fù)活節(jié)彩蛋的介紹

師：除了我們有彩蛋藝術(shù),，西方也有一個(gè)和彩蛋有關(guān)的節(jié)日，就是復(fù)活節(jié),，這個(gè)是為了慶?；秸Q生的節(jié)日，（課件欣賞）

?拓展總結(jié)

1,、講述一則韓國(guó)將粽子作為自己本國(guó)的傳統(tǒng)文化向聯(lián)合國(guó)教科文組織申請(qǐng)遺產(chǎn)保護(hù)的消息,。

師：不管是東方還是西方，大家對(duì)自己的傳統(tǒng)文化都是非常重視的,，老師不禁想起一則消息,，就是20xx年韓國(guó)將粽子作為自己本國(guó)的傳統(tǒng)文化向聯(lián)合國(guó)教科文組織申請(qǐng)遺產(chǎn)保護(hù),，大家說(shuō)我們能不能答應(yīng)他們？當(dāng)然不能,，因?yàn)轸兆右埠枚宋绻?jié)也好,，它們都是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，怎么能被其他國(guó)家給搶走呢,，老師相信他們的申請(qǐng)是不會(huì)成功的,！

端午節(jié)教案反思篇七

過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過(guò)的節(jié)日,，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng),，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日,。今天我們就來(lái)過(guò)一個(gè)特別的有意義的端午節(jié),。

活動(dòng)日期：端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五,。

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)目的：端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過(guò)端午節(jié)來(lái)進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。端午節(jié)的來(lái)源之一是紀(jì)念屈原,，我們也要通過(guò)端午節(jié)來(lái)懷念屈原——這位可歌可敬的愛國(guó)詩(shī)人。

活動(dòng)內(nèi)容：

一,、了解端午節(jié)的由來(lái),。(同學(xué)們?cè)诩彝ㄟ^(guò)看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來(lái))

具體內(nèi)容如下：

(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

(2)那么,，你們知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎?

(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事,。

(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

二、與媽媽一起包粽子

(主持人)：同學(xué)們,，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一,，粽子的味道不用說(shuō)了，是十分美味的,。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的,。今天我們就自己動(dòng)手和媽媽一起來(lái)包粽子，看誰(shuí)的手兒最巧,，包的粽子最漂亮,。

材料：糯米、去皮綠豆,、肉粹,、粽葉、粽繩,。

方法：

1,。 將粽葉折成漏斗形

2。 在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米,、去皮綠豆以及肉粹,。

3。 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(zhǎng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形,。

4,。 將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的.繩子把它綁緊。

5,。 蒸煮,。

學(xué)生和家長(zhǎng)動(dòng)手包。

三,、詩(shī)歌朗誦

(主持人)：同學(xué)們,，你們有誰(shuí)知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩(shī)人節(jié),，詩(shī)人寫了很多贊頌端午的詩(shī)歌,，下面請(qǐng)看詩(shī)朗誦表演。

第一：xx同學(xué)朗誦,。

第二：小組朗誦,。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦,。

第五：家長(zhǎng)和學(xué)生齊誦

(詩(shī)歌內(nèi)容附后)

四,、觀看賽龍舟錄像。

(主持人)：同學(xué)們,，你們到過(guò)汨羅江嗎?看過(guò)“龍舟競(jìng)賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng)，也是一項(xiàng)國(guó)際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩(shī)人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體,。

賽龍舟可以說(shuō)是端午節(jié)的高潮,。龍舟長(zhǎng)10米多，以龍頭和龍尾作裝飾,，船身還特意雕上麟狀花紋,，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐,，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)。現(xiàn)在,，我讓我們一起加入這一行列,。

(播放賽龍船慶端午的視頻,。)

(主持人)：看了剛才的錄像，我們來(lái)談?wù)勛约旱南敕ò?

同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn),。

五,、吃粽子

請(qǐng)?jiān)u委根據(jù)粽子的樣式，口感評(píng)價(jià),。并且評(píng)出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會(huì)吃粽子大王,。

六、班主任講話

同學(xué)們,，今天的端午節(jié)過(guò)得很有意義,。老師高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的參與的熱情,，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息,、資料的搜集能力。同時(shí)也非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我們活動(dòng)的熱情參與,。通過(guò)本次活動(dòng),，我們近距離接觸了端午節(jié)，對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí),。

七,、活動(dòng)結(jié)束

附活動(dòng)資料：

1、故事概況,。

(1)屈原投江

為了紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原,，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子),，并且競(jìng)相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體,。

(2)曹娥尋父尸

東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡,，年僅十四歲的她沿江豪哭,，經(jīng)十七日仍不見曹父尸首，乃在五月一日投江,，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡,，鄉(xiāng)人群而祭之。

(3)伍子胥的忌日

傳說(shuō)伍子胥助吳伐楚后,，吳王闔閭逝世,，皇子夫差繼位，伐越大勝,，越王勾踐請(qǐng)和,，伍子胥主戰(zhàn)，夫差不聽,，卻聽信奸臣言,，賜伍子胥自殺,，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節(jié)紀(jì)祀伍子胥,。

(4)端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢?(同學(xué)們交流從各種渠道了解的有關(guān)于端午節(jié)的各種習(xí)俗,。)

附：習(xí)俗的傳說(shuō),。

1)掛艾草,、菖蒲

端午節(jié)在門口掛艾草、菖蒲,，都有其原因,。通常將艾草、菖蒲用紅紙綁成一束,，然后插或懸在門上,。因?yàn)檩牌烟熘形迦鹬祝笳魅コ幌榈膶殑?，因?yàn)樯L(zhǎng)的季節(jié)和外形被視為感“百陰之氣”,，葉片呈劍型，插在門口可以避邪,。所以方士們稱它為“水劍”,，后來(lái)的風(fēng)俗則引伸為“蒲劍”，可以斬千邪,。艾草代表招百福,，是一種可以治病的藥草，插在門口,，可使身體健康,。在我國(guó)古代就一直是藥用植物，針灸里面的灸法,，就是用艾草做為主要成分,，放在穴道上進(jìn)行灼燒來(lái)治病。

2)喝雄黃

因端午節(jié)后各種蟲類,，開始活躍起來(lái),，瘟疫漸多，雄黃具有消除疫病的功用;也是因白蛇傳的故事,，白蛇喝了雄黃酒之后,，差點(diǎn)現(xiàn)出蛇形，所以民眾則起而彷效,，希望收到去邪的功能,。此種習(xí)俗，在長(zhǎng)江流域地區(qū)的人家很盛行,。

3)吃粽子

因屈原投江,，民眾怕屈原的尸體被魚,、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中,，后來(lái)演變成用竹籜,、竹葉包好投入江里喂魚、蝦,。

4)懸鐘馗像

鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習(xí)俗。在江淮地區(qū),，家家都懸鐘馗像,，用以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪。唐明皇開元,，自驪山講武回宮,，瘧疾大發(fā)，夢(mèng)見二鬼,，一大一小,，小鬼穿大紅無(wú)襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛,，繞殿而跑,。大鬼則穿藍(lán)袍戴帽，捉住小鬼,，挖掉其眼睛,，一口吞下。明皇喝問,，大鬼奏曰：臣姓鐘馗,，即武舉不第，愿為陛下除妖魔,，明皇醒后,，瘧疾痊愈，于是令畫工吳道子,，照夢(mèng)中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像,，通令天下于端午時(shí)，一律張貼,，以驅(qū)邪魔,。

5)劃龍船競(jìng)賽

當(dāng)時(shí)楚人因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救,。他們爭(zhēng)先恐后,，追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡，是為龍舟競(jìng)渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之,。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚,，以免魚吃掉屈原的尸體。現(xiàn)代則為一種表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的最佳活動(dòng),，而且舉辦劃龍船比賽,，近年來(lái)有逐漸發(fā)展成國(guó)際邀請(qǐng)賽的情形。龍船比賽會(huì)讓外國(guó)友人喜歡的原因：它是一種有別于國(guó)外盛行的獨(dú)木舟或八人式的劃船,，而是一種需要更多默契的力與美的運(yùn)動(dòng),。

端午節(jié)教案反思篇八

1、 了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗,。

2,、 培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力。

3,、 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

4、 愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

5、 能自由發(fā)揮想像,，在集體面前大膽講述,。

粽子、艾草,、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等。

1,、 談話導(dǎo)入,。

提問：你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些味道的粽子,？ （鮮肉粽子,、咸肉粽子、 紅棗粽子,、赤豆粽子,、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子？

2,、 為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子,、吃粽子？ （幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō)）

說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事,。

3,、 提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？ （門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。

教師出示艾草,、蒜頭,，了解它們的特征，討論它們可能有的用途,。

4,、 拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來(lái)越熱,，蚊子,、蟲子也越來(lái)越多，疾病容易流行,。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國(guó)人非常聰明，愛動(dòng)腦筋,，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲,。 出示鴨蛋網(wǎng),，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來(lái)歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型,、結(jié)構(gòu)美,。

5、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的.形狀,、來(lái)源，欣賞其結(jié)構(gòu)美,。

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感。中國(guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,，本活動(dòng)開始部分我讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,，出示了粽子、龍舟,、香袋等,，激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),。

端午節(jié)教案反思篇九

1,、讓幼兒了解端午節(jié)傳說(shuō)和習(xí)俗；

2,、了解粽子的外形特征,，知道粽子有不同風(fēng)味；

3,、愿意動(dòng)手嘗試,，初步了解包粽子的方法。體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂,。

重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)粽子

難道：讓幼兒嘗試自己包粽子

糯米,、粽葉、粽子繩,、配料,、豆沙、大棗,、咸肉、果脯,、五彩線等

1,、老師講端午節(jié)的.傳說(shuō)，然后給小朋友帶上五彩線,；

2,、老師帶著小朋友進(jìn)入廚房，認(rèn)識(shí)包粽子的各種材料,；

3,、請(qǐng)炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子，用粽繩扎好,，重點(diǎn)示范卷粽葉和取,、包、捆,、扎的方法,；

4、幼兒親自動(dòng)手嘗試著包粽子,，教師及廚房工作人員協(xié)助幼兒卷葉,、捆扎，也可以讓幼兒兩人一組共同包成，在幼兒需要時(shí),，教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子,；

結(jié)束：粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子，解開系粽子的繩子,，打開粽葉,，觀察粽子里面有什么顏色的。

延伸：老師讓幼兒吃粽子,，說(shuō)一說(shuō)自己吃的是什么味道的粽子,。

端午節(jié)教案反思篇十

(1)初步了解端午節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。

(2)參與端午節(jié)活動(dòng),，萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣,。

(1)了解民俗民風(fēng)。

(2)自制自玩龍舟,。

粽子,，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片,。

端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),，比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì),，讓幼兒初步感知一些中華民俗文化,，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，又因?yàn)橹腥A民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子、吃粽子,、做龍舟,、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),，從而使幼兒愛祖華情感,。

a、講講端午節(jié)的來(lái)歷,。

(1)老師講屈原的故事,。

(2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶祝活動(dòng)包粽子,、劃龍舟的意義,。

b、包粽子,、吃粽子,。

(1)向幼兒介紹包粽子的材料,，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”,。

(2)幼兒吃粽子,，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。

(3)知道粽子是中華的特色點(diǎn)心,。

說(shuō)明：此活動(dòng)可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行,。

c、制作龍舟,。

(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,，激起幼兒自制自玩的興趣。

(2)制作龍舟,。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上,。貼上各種彩色紙條。

畫一個(gè)龍頭,，制作龍的頭飾,。

d、劃龍舟,。

組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”,。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里,，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作,。也可兩舟之間開展競(jìng)賽，哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝,。

e,、延伸

可以通過(guò)學(xué)唱《過(guò)端午》，畫畫《賽龍舟》來(lái)增強(qiáng)過(guò)端午節(jié)的感受,。

一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,，引出活動(dòng)主題,。

教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié),。)二,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗。

1,、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

2,、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

3,、教師講述《屈原的.故事》,，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái),。

4、教師：端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰?教師講述劃龍舟的來(lái)歷,。

5,、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片,，讓幼兒初步了解艾草的原因。

6,、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午節(jié)兒歌,。(兒歌：五月五，端午到,，吃粽子,，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧,。)三,、讓幼兒完整聽屈原的故事1、故事中的屈原是一位什么人呢?

2,、他為什么要跳江自殺呢?

3,、人們?yōu)槭裁匆兆印⒊园雍蛣濤堉勰?

教師小結(jié)：原來(lái)端午節(jié)是為了紀(jì)念我們?nèi)A家古代的一位偉人,，他的名字叫屈原,，他是一位愛華主義詩(shī)人，一心為華家大事?lián)鷳n,，眼看著華家就要面臨災(zāi)難卻無(wú)法挽救,，于是整天憂心忡忡，不久,，這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了,，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟,、吃粽子,。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體,，在河里投包子,、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節(jié)的經(jīng)歷,。

端午節(jié)教案反思篇十一

1、學(xué)習(xí)兒歌,，并有節(jié)奏地朗誦兒歌,。

2,、了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，感受端午的節(jié)日氣息,。

3,、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力,。

4,、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,。

5,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

1,、端午節(jié)一些習(xí)俗的圖片或?qū)嵨铩?/p>

2,、屈原圖片

一、談話

1,、小朋友昨天是星期一,，怎么大家都沒有來(lái)上幼兒園呢？你們家昨天是怎么過(guò)端午節(jié)的,？

2,、老師帶來(lái)了一些關(guān)于端午節(jié)的'東西，慶小朋友來(lái)看一看都是些什么,？

3,、出示艾草和菖蒲：這是什么？誰(shuí)知道它們的名字,？你在哪里看過(guò)它們,？（向幼兒介紹端午習(xí)俗：農(nóng)歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口，端午節(jié)那天取下,，熬出水洗澡,。）

4、出示粽子：這是什么,？你們知道粽子是怎么做的嗎,？（介紹粽子的做法和人們?cè)诙宋绻?jié)吃粽子的習(xí)俗。）

5,、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子,，端午節(jié)人們還會(huì)干什么,？（結(jié)合圖片簡(jiǎn)單介紹賽龍舟的場(chǎng)景。）

6,、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草,、吃粽子和賽龍舟呢,？

二、端午節(jié)的由來(lái)

1,、人們?cè)诙宋绻?jié)吃粽子,、插艾草和賽龍舟，都是為了一個(gè)人,，下面老師給你們講講關(guān)于這個(gè)人的故事,。

2、出示屈原圖片,，引導(dǎo)幼兒從外形,、衣著等方面了解這個(gè)人是古代的人。

3,、介紹關(guān)于屈原的故事：

很久很久以前,，有個(gè)叫屈原的人，他很愛自己的祖國(guó),，為了把自己的祖國(guó)建設(shè)得更好,，他提了很多好的建議，但是沒有人聽他的,，他還被趕出了自己的國(guó)家,，出去流浪。后來(lái)他的國(guó)家被別的國(guó)家欺負(fù)了,，他很傷心,，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農(nóng)歷的五月初五,。老百姓都很愛他,，怕江里魚會(huì)咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體,，還一邊把準(zhǔn)備好的粽子和雄黃酒倒進(jìn)江里,。以后，在每年的五月初五,，就有了龍舟競(jìng)渡,、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗,，來(lái)紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原,。

4、原來(lái)端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原,，那在端午節(jié),，人們要做哪些事情呢？

三,、學(xué)習(xí)兒歌

1,、教師示范朗誦兒歌,，有人把端午節(jié)人們要做的事情，編成了一首兒歌,，我們一起來(lái)聽一聽,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌,。

3,、幼兒完整朗誦兒歌。

端午節(jié)教案反思篇十二

1,、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn),。

2、知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng),。通過(guò)游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛,，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神。

3,、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂,。

4、參與節(jié)日游戲,。

龍舟,、競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡、普通的船的圖片：鼓,，紙棍若干,。

一、出示競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡圖片,，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng),。

1、圖上的人們正在開展什么活動(dòng),？他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢,？

2、引導(dǎo)幼兒觀察,、討論,。

圖上的人正在開展龍船競(jìng)渡比賽，龍船競(jìng)渡的船是一條龍的形狀,，我們平時(shí)見到的船就是普通的船,。

二、通過(guò)圖片讓幼兒了解龍舟競(jìng)渡的故事,。

教師講述故事《龍舟競(jìng)渡的傳說(shuō)》,。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來(lái)的嗎？引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。

三,、通過(guò)龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。

1,、大家見過(guò)龍舟嗎,？它有什么特點(diǎn)？龍舟的中間是什么樣子的,？?jī)深^呢,？龍頭在哪里，像什么,？

2,、請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答。

龍舟上有龍頭,、龍身,、龍尾、槳,、舵,。龍身上會(huì)畫有龍鱗，龍舟一般中間寬,、兩頭窄,，都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸，龍頭裝在長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸上,，龍頭和龍尾向上稍稍翹起,，好像一只野鴨浮游在水面上，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗,。

3,、你知道江西的龍舟在哪里嗎？引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟,。

四,、了解龍舟競(jìng)渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。

1,、龍舟需要幾個(gè)人呢,？為什么一個(gè)人不行呢？龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,，相互之間又不會(huì)碰撞呢,？

2、幼兒觀察,、思考,、討論后說(shuō)出自己的.想法。

龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒辦法劃龍舟,，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽,。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作，一人當(dāng)舵手,，一人敲鼓助威,，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,，步調(diào)一致,，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。

五,、通過(guò)游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神,。

1、今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧,！現(xiàn)在我們來(lái)分組玩這個(gè)游戲,，我做鼓手為大家助威，你們做撓手,，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿,。大家動(dòng)作要到致哦！不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了,。

2,、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上,，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟,，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂。

3,、,，剛才我們?cè)趧濤堉鄣挠螒驎r(shí)，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢,？

在玩這個(gè)游戲時(shí),，我們一定要聽同一個(gè)鼓聲，從一個(gè)方向開始劃槳,，大家的速度,、動(dòng)作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟,。所以你們看到的劃龍舟速度很快,，都是在家合作得非常好，非常齊心的,，才這么出色,。

引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)龍舟的故事,，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲

端午節(jié)教案反思篇十三

1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）

2幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）

3讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展語(yǔ)言講述連續(xù)性（技能方面）活動(dòng)準(zhǔn)備

1視頻（屈原的故事,，端午節(jié)的來(lái)歷）

2各種形狀的粽子（長(zhǎng)的，棱角的,，扁的）

一,、導(dǎo)入

播放視頻

1、問題導(dǎo)入師：小朋友們,，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

幼：端午節(jié)......

師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢,？

幼：賽龍舟...包粽子...吃粽子...做香包......

師：哇,！小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

2教師播放視頻（端午節(jié)的來(lái)歷）3教師再次提問：好了,，小朋友們,，聽完了這個(gè)故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀,？

幼：屈原

二,、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述1

師：小朋友們，你們?cè)诩页赃^(guò)粽子嗎,？粽子長(zhǎng)什么樣呀,？

幼兒答：圓圓的、有角的,、長(zhǎng)長(zhǎng)的,。

師:老師今天也帶來(lái)了好多粽子，清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組形式分發(fā)粽子,，請(qǐng)小朋友觀察）幼兒自由回答,，教師適時(shí)引導(dǎo)2。

師：好了,， 現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友,，你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的,？還是辣的,？（幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子，輪流講述）

三,、引進(jìn)新的'講述經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用句型"不僅...還..."

1 教師通過(guò)提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)師：小朋友們,，端午節(jié)，我們不僅包各種形狀的粽子,，還品嘗了各種口味的粽子,，對(duì)嗎,？

2 教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友想想,，端午節(jié)你還做了什么,，然后請(qǐng)小朋友用"不僅...還..."編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子 賽龍舟 做香包幼：端午節(jié),，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。

端午節(jié)教案反思篇十四

(一)主題來(lái)源：

夏歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié),。過(guò)端午節(jié),，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)。各地也有著不盡相同的習(xí)俗活動(dòng),。其主要內(nèi)容有：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、撞蛋,、掛鐘馗像，迎鬼船,、躲午,，帖午葉符，懸掛菖蒲,、艾草,，游百病，佩香囊,，飲用雄黃酒等,。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過(guò)的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng),，時(shí)至今日,，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。今天我們就來(lái)過(guò)一個(gè)特別的有意義的端午節(jié),，參與端午節(jié)的一些慶?；顒?dòng)。通過(guò)端午節(jié)來(lái)進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,，我們結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的'主題教學(xué)活動(dòng),。

(二)主題目標(biāo)：

1.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日感興趣,，激發(fā)幼兒的愛國(guó)情感,。

2.初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)賽龍舟活動(dòng)的氛圍,，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。

3.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,，通過(guò)觀察,，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的,。

二,、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.更新區(qū)角內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)與端午節(jié)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng),。

2.增加有關(guān)端午節(jié)氣氛的環(huán)境布置。

3.創(chuàng)設(shè)主題為《歡天喜地慶端午》的主題墻,。

(二)家長(zhǎng)工作

1.和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。

2.帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲,、粽子、香袋,、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品,。

3.和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道,。

4.陪同孩子一起參加幼兒園的端午節(jié)活動(dòng),。

(三)活動(dòng)涉及領(lǐng)域

語(yǔ)言：兒歌《端午節(jié)》

社會(huì)：《端午節(jié)的由來(lái)》

科學(xué)：《好吃的粽子》

美術(shù)：手工《端午香袋》

健康：競(jìng)賽游戲《賽龍舟》

(四)具體活動(dòng)安排

1.6月14日 社會(huì)《端午節(jié)的由來(lái)》

2.6月15日 兒歌《端午到》

3.6月18日 手工《端午香袋》

4.6月19日 科學(xué)《好吃的粽子》

5.6月20日 競(jìng)賽游戲《賽龍舟》