作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班好玩的沙子教學(xué)反思 小班教案好玩的沙子篇一

1,、通過(guò)玩紙盒,，讓幼兒識(shí)別大小,、顏色,、高矮等相關(guān)知識(shí),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些基本動(dòng)作的模仿練習(xí),。

2、學(xué)習(xí)聽(tīng)辨老師的提示并按指示去做,，喜歡參加游戲，獲得與同伴一起玩的快樂(lè)體驗(yàn),。

1、各類(lèi)大小不一的紙盒,、動(dòng)物玩具若干,、紅綠燈,、錄音機(jī)等,。

2,、課前參觀超市豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn),，幼兒與家長(zhǎng)共同收集各類(lèi)紙盒,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3,、場(chǎng)地布置,。

一,、玩小盒子

1,、幼兒自由選擇一個(gè)或幾個(gè)小盒子任意玩耍、搭建,，激發(fā)他們的想象以及活動(dòng)的興趣,。

2,、圍坐在教師身邊,，啟發(fā)幼兒說(shuō)出手中的盒子是用來(lái)裝什么的?進(jìn)行一些模仿動(dòng)作及生活衛(wèi)生教育,。如：牙膏盒模仿刷牙,，香皂盒模仿洗澡等,。

3,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手中的盒子是什么顏色的?鼓勵(lì)他們與同伴比一比哪個(gè)大,、哪個(gè)小?哪個(gè)高,、哪個(gè)矮?

4,、啟發(fā)幼兒聯(lián)想：說(shuō)說(shuō)手中的盒子象什么?如：飛機(jī),、火車(chē),、火箭……根據(jù)幼兒想象隨音樂(lè)做模仿動(dòng)作。

二,、教師以變魔術(shù)的形式,，變出紅,、黃,、藍(lán)色三個(gè)大小不一的盒子,。

1,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出盒子的顏色以及哪個(gè)最大,，哪個(gè)最小,。

2,、游戲“找小凳”,。教師說(shuō)出某一種顏色,，幼兒按指令找相應(yīng)的“小凳”(紙盒)坐好,。

3,、討論：紙盒發(fā)生什么變化啦?為什么紙盒會(huì)扁?

三,、玩紙盒蓋,。

在教師的`啟發(fā)引導(dǎo)下，幼兒利用紙盒蓋進(jìn)行開(kāi)汽車(chē),、青蛙跳、過(guò)小河,、擋雨,、扇涼,、刮風(fēng)等動(dòng)作練習(xí),。

四,、玩大紙盒

游戲：“我是小司機(jī)”,。幼兒當(dāng)司機(jī),，紙盒做車(chē)廂。(用繩子系一頭,，可拖拉)

1,、小司機(jī)開(kāi)車(chē)行駛,，根據(jù)警察(由教師扮演)“紅綠燈”的指示改變動(dòng)作(開(kāi)或停)。

2,、小司機(jī)請(qǐng)小動(dòng)物乘座“汽車(chē)”，在規(guī)定的線路上運(yùn)送小動(dòng)物,。

3,、進(jìn)行安全教育及小結(jié),。

延伸活動(dòng)建議：

1、組織幼兒利用大型紙箱進(jìn)行鉆,、爬,、跳等基本動(dòng)作的練習(xí)。

2,、利用小紙盒進(jìn)行一些涂染,、粘貼、裝飾等美術(shù)活動(dòng),。

3,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子在家共同進(jìn)行紙盒小制作活動(dòng)。

4,、組織班級(jí)里的“我是創(chuàng)新小能手”的展示,、觀摩活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

《綱要》中指出：提供豐富的可操作材料為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官,、多種方式進(jìn)行活動(dòng),。紙盒是幼兒常見(jiàn)的物品，各種大小不一,、形狀,、顏色各異的紙盒在小孩的手中和眼里,，簡(jiǎn)直就是一個(gè)寶貝，它不僅有多種多樣的玩法 ,，還可以激起他們的想象及活動(dòng)興趣,。“好玩的紙盒”從幼兒年齡及生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，針對(duì)新來(lái)園幼兒情緒不穩(wěn)定的特點(diǎn),，活動(dòng)過(guò)程中采用游戲法、操作法,、練習(xí)法,、語(yǔ)言提示法等，讓幼兒在愉快的情景中“玩中學(xué)”并完成預(yù)設(shè)的目標(biāo),。為更好地體現(xiàn)新《綱要》精神,，我注意遵循：(一)整體性原則：注重各領(lǐng)域知識(shí)的整合、各種教育互相滲透;(二)活動(dòng)性原則：注意挖掘材料的特性,，讓幼兒自己去操作,、去模仿、去體驗(yàn),、去嘗試;(三)主體性原則：充分體現(xiàn)以幼兒操作,、練習(xí)為主，積極地與材料,、與同伴,、與教師互動(dòng)。從而使幼兒在趣味性的游戲活動(dòng)中掌握相應(yīng)的技能,，獲得快樂(lè)的情緒體驗(yàn),。

小班好玩的沙子教學(xué)反思 小班教案好玩的沙子篇二

這一活動(dòng)主要要求幼兒辨識(shí)平面幾何圖形--圓形，小班幼兒的思維是具體形象的,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要著重感知事物的明顯特征,，總結(jié)出來(lái)一句話是先入為主，容易形成定勢(shì),。然而幾何圖形的認(rèn)識(shí)往往過(guò)于單調(diào),、抽象。因此根據(jù)綱要中指出的：教育內(nèi)容的選擇,，既要貼近幼兒的生活,，這不僅是幼兒感興趣的事物的問(wèn)題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。因此本次活動(dòng)我抓住我班幼兒的這一特點(diǎn)以及實(shí)際情況,，讓幼兒在有趣的游戲及幼兒自己動(dòng)手操作中正確認(rèn)識(shí)圓形，并能辨認(rèn)圓形,。

1,、認(rèn)識(shí)圓形,，并說(shuō)出其名稱。

2,、能從眾多圖形中辨認(rèn)圓形,。

3、體驗(yàn)與圓形寶寶游戲的愉悅,。

4,、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣,。

5,、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)圓形,，并說(shuō)出其名稱,。

活動(dòng)難點(diǎn)：能從眾多圖形中辨認(rèn)圓形。

知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解圓形的實(shí)物,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：自制圓形國(guó)王大圖片一張,，一張城堡圖片，園形城堡的環(huán)境布置(實(shí)物,、實(shí)物圖片，同時(shí)要體現(xiàn)層次性：顯性和隱性),，大,、小不同的圓形圖片若干，人手一張白紙,、一個(gè)小筐

一,、情境導(dǎo)入：

師：今天我想帶孩子們?nèi)D形王國(guó)里找朋友。到城堡里之后你要看一看都有什么東西,，我一會(huì)兒邀請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)師帶幼兒從圓形城堡門(mén)口進(jìn)入(讓幼兒對(duì)圓形有一個(gè)初步的概念),，請(qǐng)幼兒參觀。

師：國(guó)王睡著了,，一定要輕輕的去看,，不要亂碰，要不然國(guó)王就會(huì)被我們吵醒的,。

師帶幼兒一起輕輕的參觀圓形城堡,。

基本部分：利用直觀形象的教具，認(rèn)識(shí)圓形,。

二,、認(rèn)識(shí)圓形1.認(rèn)識(shí)圓形師：現(xiàn)在我們已經(jīng)來(lái)到了圓形城堡，請(qǐng)小朋友找一個(gè)位置輕輕地坐下,，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)看到了什么,，并引導(dǎo)出圓形,。(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答問(wèn)題)師：圓形國(guó)王為我們準(zhǔn)備了好玩兒的禮物，就在我們的座位下面,，請(qǐng)你拿出來(lái)摸一摸,，是什么感覺(jué)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答問(wèn)題)師總結(jié)圓形特征：圓形，圓溜溜,，封住口,，能滾動(dòng)。(在總結(jié)特征時(shí)幼兒和教師一起沿著圓形的邊劃一劃,，讓幼兒直觀感受圓的特征)總結(jié)完后請(qǐng)幼兒將禮物放回原處,。

2.聯(lián)系生活實(shí)際認(rèn)識(shí)圓。

師：剛才我們參觀圓形城堡時(shí)你都看到什么是圓形的啊?

請(qǐng)個(gè)別幼兒選擇自己看到的圓形物品,，并且說(shuō)一說(shuō)哪一部分是圓形的,。(這中間讓幼兒用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，同時(shí)老師要滲透圓形的特征,。 尋找圓形時(shí),，有些是顯性的，有些是隱性的,，老師要引導(dǎo)幼兒找出物品中所有的圓形,，發(fā)揮教具的最大價(jià)值)三.操作活動(dòng)拼圖游戲-給圓形國(guó)王送禮物師：剛才我們收到了國(guó)王的禮物，那現(xiàn)在我們用他送給我們的禮物做一些其它的.東西再送給圓形國(guó)王吧,，讓這座圓形城堡變得更漂亮,。

幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師在一旁引導(dǎo),。

教師選出較好的作品進(jìn)行展示,，并加以肯定。

四,、結(jié)束活動(dòng)：請(qǐng)客人老師參觀幼兒作品師：我們的禮物做好了,，請(qǐng)客人老師看一看我們的禮物漂亮不漂亮，同時(shí)請(qǐng)幼兒向客人老師介紹禮物,。

活動(dòng)延伸：

為了讓幼兒對(duì)圓形有一個(gè)深入的了解,，我準(zhǔn)備聯(lián)系生活實(shí)際在角區(qū)中投入常見(jiàn)的圓形物品圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪一部分是圓形的,，同時(shí)說(shuō)出它的用途,。在數(shù)學(xué)角中投入喂動(dòng)物吃餅干的操作材料，讓幼兒根據(jù)動(dòng)物嘴巴的不同(圓形,、方形,、三角形)為不同的食物(圓形、方形,、三角形)不但豐富了幼兒的生活常識(shí),，鞏固了幼兒對(duì)圓形的理解,，又?jǐn)U大了幼兒的知識(shí)。

好玩的圓形寶寶課后反思：

>這個(gè)活動(dòng)在開(kāi)始部分我首先和孩子們一起參觀圓形城堡,，讓孩子們對(duì)圓形有一個(gè)初步的印象,，然后請(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)他們看到了什么,。借助故事情節(jié)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，并且通過(guò)圓形國(guó)王送禮物的環(huán)節(jié)，讓孩子們對(duì)圓形有一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)--了解它的特征,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，孩子們都能踴躍的參與進(jìn)來(lái)，并且動(dòng)手去體驗(yàn)圓形的特征從而為下一個(gè)環(huán)節(jié)--聯(lián)系生活實(shí)際舉例子奠定基礎(chǔ),。緊接著進(jìn)入操作環(huán)節(jié)--給圓形國(guó)王送禮物,。向幼兒提供人手一份的操作材料(大、小不同的圓),，讓幼兒自己動(dòng)手操作,，幼兒不受任何限制，我用鼓勵(lì),、啟發(fā)性的語(yǔ)言,，建立激勵(lì)、鼓舞的環(huán)境,，讓幼兒保持開(kāi)放的心態(tài),，是幼兒個(gè)性化潛能得到了充分的發(fā)揮。

在此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)和執(zhí)行過(guò)程中,，我堅(jiān)持以孩子為主體，充分相信每位幼兒都蘊(yùn)藏著巨大的潛力,。在活動(dòng)中向幼兒提供自由,、寬松、和諧的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索認(rèn)知,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，從中獲得新知識(shí),。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我的角色也隨著幼兒的活動(dòng)和表現(xiàn)不斷發(fā)生變化,?；顒?dòng)開(kāi)始，我是以參與者的身份出現(xiàn);活動(dòng)過(guò)程中,，我是以一個(gè)幼兒活動(dòng)的支持者與引導(dǎo)者出現(xiàn);當(dāng)幼兒遇到問(wèn)題或出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，教我又是一個(gè)積極的鼓勵(lì)者;當(dāng)幼兒取得成功時(shí),，我更是一旁的喝彩者。

總之,，本次活動(dòng)中我為誘餌創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有選擇性、可操作性的空間,，使幼兒能獨(dú)立的操作材料并大膽的表達(dá)自己的想法,，幼兒的自主性、選擇性,、獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn),。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),。送禮物的活動(dòng)比較符合幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn),，激勵(lì)幼兒的自主探索，給了幼兒一個(gè)探索的空間,，讓他們?cè)谝淮未蔚膰L試中積累了經(jīng)驗(yàn),，充分地認(rèn)識(shí)與了解了圓形，學(xué)會(huì)了自主的學(xué)習(xí),。

教學(xué)反思

首先,，從課題選擇上來(lái)說(shuō)，孩子們都非常喜歡圓形玩具,，但對(duì)圓形的了解的較少,。我選擇這一課題，就是為了滿足幼兒在這方面的探究欲望,。

其次,，從設(shè)計(jì)思路上來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)我緊緊圍繞“激發(fā)幼兒探索圓形的基本特征”這一目標(biāo)展開(kāi)環(huán)節(jié),，整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)明確,，層次清楚，層層推進(jìn),，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果,。

再次，在活動(dòng)中大膽嘗試讓幼兒積極的與操作材料互動(dòng),，真正做到了“玩中學(xué)”,。

最后，教師為幼兒提供了主動(dòng)學(xué)習(xí)的教育環(huán)境,。

小班好玩的沙子教學(xué)反思 小班教案好玩的沙子篇三

此活動(dòng)適合放在“小汗珠”主題中的分題“沙灘上”,，適合小班的幼兒。

平時(shí)玩沙是幼兒最喜歡的一種游戲活動(dòng)，但是象我們的幼兒園離海很遠(yuǎn),，到沙灘上的機(jī)會(huì)少,，我們就想出就地取材在幼兒園的沙池中讓幼兒真的體會(huì)玩沙的樂(lè)趣。

1,、親身體驗(yàn)沙的特性,。

2、享受堆沙的樂(lè)趣,。

3,、認(rèn)識(shí)多變的天氣。

4,、復(fù)習(xí)數(shù)字1dd10,。

［活動(dòng)設(shè)計(jì)］

［活動(dòng)名稱］好玩的沙

［活動(dòng)目標(biāo)］

（1）讓幼兒體驗(yàn)探索和集體游戲的快樂(lè)。

（2）通過(guò)玩沙培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自主性,。

（3）通過(guò)操作性活動(dòng)使幼兒初步了解沙的特性和用途,。

［活動(dòng)形式］集體活動(dòng)

［活動(dòng)準(zhǔn)備］沙地、水,、玩沙模具,。

［活動(dòng)過(guò)程］

（1）組織幼兒自由玩沙：推、砌,、挖,、赤腳在沙地行走，說(shuō)說(shuō)沙是什么樣的,，走在上面有什么感覺(jué),。初步感知沙子，喜歡玩沙,。

（2）組織幼兒一起商討并訂立玩沙規(guī)則,。例如：不揚(yáng)沙、不把沙弄在別人身上,、不搶玩具等,。

（3）讓幼兒向沙中注水，觀察水有什么變化,，為什么,？

（4）利用玩沙模具玩濕沙和干沙,，觀察有什么不同,，探索沙的`特性．然后發(fā)表探索的結(jié)果。

［總結(jié)分享］

請(qǐng)幼兒自我評(píng)價(jià)在玩沙的過(guò)程中有沒(méi)有遵守大家訂立的規(guī)則,，自己有什么,。

玩法。在玩沙過(guò)程中有什么新的發(fā)現(xiàn)。

［活動(dòng)評(píng)價(jià)］

（1）能投入到探索沙地特性的活動(dòng)中,。

（2）能說(shuō)出干,、濕沙的一些特性，如：干沙的松散,，濕沙的可塑性,。

（3）遵守游戲規(guī)則。

［活動(dòng)補(bǔ)充］

有條件的幼兒園可帶幼兒到沙灘上玩沙,。

小班好玩的沙子教學(xué)反思 小班教案好玩的沙子篇四

1,、認(rèn)識(shí)皺紋紙，嘗試探索皺紋紙的質(zhì)地及玩法,，體驗(yàn)玩紙的快樂(lè),。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

3、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

4、充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣。

5,、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣,。

皺紋紙手工制品、課件,、皺紋紙若干張,、方簍、背景圖,、兔子舞音樂(lè),。

一、出示皺紋紙手工制品,，引起幼兒興趣,。

今天，老師給小朋友帶來(lái)了幾樣禮物,，我們一起來(lái)看一看,。

（教師逐一出示四個(gè)皺紋紙手工制品）它們漂亮嗎？小朋友,，你們知道它們是用什么做成的嗎,？老師告訴你們，它們是用皺紋紙做成的。今天,，老師給小朋友帶來(lái)了許多的皺紋紙,。

二、嘗試探索皺紋紙的質(zhì)地,。

幼兒每人拿一張方簍里的皺紋紙,，教師引導(dǎo)幼兒嘗試探索。

1,、教師：小朋友用小手摸一摸皺紋是有什么感覺(jué),？是薄薄的還是厚厚的？軟軟的還是硬硬的,？光光的還是粗糙的,？

2、看一看別的小朋友手里的皺紋紙和你的一樣嗎,？哦,，有的小朋友的皺紋紙是紅色的，有的是綠色的,，還有的是黃色的,、藍(lán)色的等等。原來(lái)皺紋紙有各種各樣漂亮的顏色,。咱們還是聽(tīng)聽(tīng)皺紋紙是怎么說(shuō)的吧,！

課件小結(jié)：小朋友你們好，我叫皺紋紙,，你們看我的樣子像不像老爺爺老奶奶額頭上的皺紋,，一條一條的，皺巴巴的,，像吧,！所以大家都叫我皺紋紙，而且我摸起來(lái)感覺(jué)皺皺的,，軟軟的.,，薄薄的。雖然我滿臉都是皺紋,，但是我有各種各樣漂亮的顏色,，能幫大家做很多的事情，并且還很好玩呢,！小朋友,，你們想和我一起玩嗎？

三,、嘗試探索皺紋紙的玩法,。

1、幼兒每人若干張皺紋紙,，自由探索玩法,，教師巡回觀察提問(wèn)。

2,、師幼共同玩幼兒想出的各種玩法,。

教師小結(jié)：小朋友想出了這么多好玩的方法，真棒,！還是讓皺紋紙來(lái)告訴大家它可以怎么玩吧,！

課件小結(jié)：小朋友，很高興和大家一起玩,，我可以撕著玩,，可以團(tuán)著玩，可以團(tuán)成紙團(tuán)扔著玩,，可以搓,、可以吹，可以用我做粘貼畫(huà),，還可以用我做漂亮的衣服呢,！你們不知道吧，我的本領(lǐng)還有很多很多呢,，以后咱們?cè)偻?，拜拜?/p>

四、利用廢舊皺紋紙團(tuán)做粘貼畫(huà),，體驗(yàn)玩紙的快樂(lè),。

教師：小朋友，咱們剛才玩過(guò)的皺紋紙團(tuán)起來(lái)還可以做成漂亮的粘貼畫(huà),，瞧,，小兔門(mén)前的小路還沒(méi)有鋪好，小兔想請(qǐng)小朋友幫它把路鋪好,，那咱們現(xiàn)在就拿起手中的皺紋紙團(tuán)幫小兔鋪路吧,！

五、欣賞作品,，結(jié)束活動(dòng),。

教師：瞧，小路鋪好了,，我們一起來(lái)看一看,。小兔為了感謝大家，特地邀請(qǐng)我們一起來(lái)跳兔子舞,，那咱們一起跳起來(lái)吧,！

本次我設(shè)計(jì)的科學(xué)活動(dòng)符合小班幼兒年齡特征,，活動(dòng)第二部分請(qǐng)幼兒通過(guò)觸覺(jué)感知皺紋紙的質(zhì)地，我通過(guò)對(duì)比性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)皺紋的質(zhì)地,，如,，皺紋紙是薄薄的還是厚厚的？是軟軟的還是硬硬的等,。整節(jié)活動(dòng)下來(lái)大部分的幼兒參與性很強(qiáng),，尤其是在活動(dòng)的第四部分和第五部分，在探索皺紋紙的玩法時(shí),，部分幼兒思維特別活躍,，想出了很多的玩法，也有少部分幼兒沒(méi)有進(jìn)行充分的想象,，只是在重復(fù)別人的玩法,。活動(dòng)最后以跳兔子舞的形式結(jié)束,，氣氛活躍,，同時(shí)，讓幼兒體驗(yàn)了助人為樂(lè)的感覺(jué),。

小班好玩的沙子教學(xué)反思 小班教案好玩的沙子篇五

玩沙是幼兒非常喜愛(ài)的活動(dòng),，他們通過(guò)用沙修路搭橋、造房子,、做蛋糕,，并且還利用上了沙池旁邊的樹(shù)葉花枝，在玩沙中體驗(yàn)著快樂(lè),。但卻對(duì)沙的特性認(rèn)識(shí)不夠,，為此，我設(shè)計(jì)了《好玩的沙子》,，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),，以游戲的形式開(kāi)展本次活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)嘗試操作活動(dòng),，進(jìn)一步感知沙的特性,。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒在玩沙的過(guò)程中,，感知沙子的特性,。培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。

2,、幼兒能積極的參與活動(dòng),，并獲得其中的樂(lè)趣。

3,、引導(dǎo)幼兒初步理解沙與人類(lèi)的關(guān)系,，發(fā)現(xiàn)沙的用處,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)大自然的情感。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

感知沙子的特性。體驗(yàn)玩沙的快樂(lè),，

活動(dòng)難點(diǎn)：

對(duì)沙子特性的'感知

戲沙池,、玩沙工具、攪拌棒,、水,、塑料篩、小盆沙(用報(bào)紙遮住),。

一,、開(kāi)始部分：

1、 教師出示一小盆,，讓幼兒猜猜盆里裝的是什么?我請(qǐng)一個(gè)坐得最端正的小朋友來(lái)看,。

2、 教師：小朋友都很愛(ài)玩河沙,，那么你平時(shí)是怎樣玩沙的呢?還想不想玩沙?

二,、基本部分：

1、教師：今天老師準(zhǔn)備了一些玩沙工具,，請(qǐng)小朋友自己選擇玩沙工具,，玩沙的時(shí)候請(qǐng)小朋友記住以下幾點(diǎn)：

(1)不能把沙子拿來(lái)扔，避免沙子飛到眼睛里,。

(2)不能摘樹(shù)葉,、花枝來(lái)玩沙，因?yàn)樗鼈兪俏覀兊暮门笥?，幫我們把校園打扮的漂漂亮亮的,，還讓我們呼吸了新鮮的空氣。

(3)玩了以后,，整理好工具,。

2、現(xiàn)在開(kāi)始玩沙,，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友告訴老師你是怎么玩沙的,，你發(fā)現(xiàn)了什么?

3,、讓幼兒自由分組玩沙，玩后讓幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn),。

(1),、引導(dǎo)幼兒通過(guò)摸一摸、捏一捏,、搓一搓,、篩一篩等方式，運(yùn)用各種感官感知沙的特性,，發(fā)現(xiàn)沙是細(xì)小的,、松散的、一粒一粒的,。

(2),、讓幼兒將沙放進(jìn)水杯，用攪拌棒攪一攪,，發(fā)現(xiàn)沙不溶于水,。

(3)、讓幼兒分別用干沙和濕沙進(jìn)行造型,，發(fā)現(xiàn)濕沙更利于造型,。

4、教師小結(jié)：幫助幼兒初步了解沙給人們帶來(lái)的好處,。

三,、結(jié)束部分：

1、教師評(píng)價(jià)幼兒在活動(dòng)中的變現(xiàn),。

2,、整理玩沙工具。

四,、延伸活動(dòng)：

幼兒用沙自制玩具沙包,、沙錘等,，進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒對(duì)沙的認(rèn)識(shí),。

教學(xué)反思

這節(jié)活動(dòng)課,，效果還不錯(cuò),，不僅調(diào)動(dòng)了每個(gè)幼兒的積極性，而且?guī)熡着浜系姆浅：?，在游戲活?dòng)中讓幼兒通過(guò)嘗試操作活動(dòng),，進(jìn)一步感知沙的特性,。通過(guò)這次活動(dòng),，使幼兒在情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí)方面得到了全面,、自主的發(fā)展,。達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

如果重新上這節(jié)課,，我會(huì)注意幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),，以糾正幼兒在回答問(wèn)題時(shí)夾雜一些方言習(xí)慣。

小班好玩的沙子教學(xué)反思 小班教案好玩的沙子篇六

1.探索墊子的多種玩法,。

2.用墊子玩走,、跑、跳等游戲,，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣,。

4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣,。

5.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

1,、各種顏色鮮艷,、大小不同的.墊子若干。

2.小動(dòng)物頭飾若干,。

一,、聽(tīng)音樂(lè)《健康歌》，幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),，引出活動(dòng),。（活動(dòng)一會(huì)，幼兒坐在墊子上休息,。）

談話激趣,。

師：小朋友看，這是什么??？（教師拿出布?jí)|）。那你們說(shuō)說(shuō)小布?jí)|有什么用??？

師：是的，它是讓我們?cè)诶鄣臅r(shí)候靠一靠,，可舒服了,。

二、鼓勵(lì)幼兒探索墊子的多種玩法,。

1.玩游戲,，藏貓貓,。

藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著,。用布?jí)|把自己的臉遮?。灰?、二,、三，喲我的臉出來(lái)嘍（拿開(kāi)布?jí)|）,。哈哈?。ㄖ貜?fù)幾次，可以說(shuō)不同的身體部位）

師：我們小朋友學(xué)得真快,，我們現(xiàn)在再換一種游戲玩,。

2.游戲：小司機(jī)（每人手中那墊子）

教師與幼兒邊說(shuō)兒歌邊開(kāi)車(chē)。我是汽車(chē)小司機(jī),，開(kāi)上汽車(chē)嘀嘀嘀,。紅燈停，綠燈行,，黃燈亮了等一等,。小朋友們要記住，交通安全數(shù)第一,。引導(dǎo)幼兒開(kāi)汽車(chē),。

三、放松休息

聽(tīng)音樂(lè),，請(qǐng)幼兒坐在墊子上,，敲敲腿、敲敲手臂,，做放松動(dòng)作,。

繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索：用身體中的不同部位探索布?jí)|的不同方法

在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,，引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法,，從中感受到活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

小班好玩的沙子教學(xué)反思 小班教案好玩的沙子篇七

玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動(dòng)方式,，我們?cè)谶M(jìn)行了戶外體育活動(dòng)玩皮球之后,，我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾來(lái)滾去，他們興高采烈地玩出了許多新花樣,，因此,，我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動(dòng)皮球，真好玩,。

1.培養(yǎng)幼兒玩皮球的興趣,。

2.探究皮球的簡(jiǎn)單的玩法。

3.鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

難點(diǎn)：?jiǎn)问只螂p手連續(xù)拍皮球的技能,。

戶外畫(huà)上大圓圈，皮球幾只

(一)準(zhǔn)備部分：

1.隊(duì)列及口令練習(xí),。

2.活動(dòng)準(zhǔn)備操(熱身運(yùn)動(dòng))活動(dòng)手腕,，腳腕，膝蓋等部位,，跟幼兒一起說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作,。

(二)基本部分：

1.引起幼兒的興趣導(dǎo)入新課。

2.跟幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng),。

3.出示大皮球,，介紹游戲名稱,，老師問(wèn)你會(huì)怎樣玩皮球?

4.鼓勵(lì)幼兒自由的玩皮球,，教師跟幼兒一起玩。

5.請(qǐng)幼兒介紹自己學(xué)玩皮球的不同方法,，激發(fā)全體幼兒玩皮球的`樂(lè)趣,。

6.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范拍皮球，教師會(huì)及時(shí)鼓勵(lì),，表?yè)P(yáng),。

7.鼓勵(lì)幼兒自由嘗試并提醒玩的時(shí)候要注意安全。

(三)結(jié)束部分：

1.活動(dòng)以后跟幼兒一起收拾整理玩具對(duì)幼兒玩皮球的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),。

2.放松身體,。

3.提醒幼兒體育游戲后要洗手。

這是一個(gè)體育活動(dòng),，在玩皮球時(shí),，我主要采取的是單手和雙手拍皮球方式。如果多采取一些方法,，可能孩子們的興趣更加濃厚,。