作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

小班好玩的水教案反思 好玩的水教案反思篇一

記得小時候紙就被孩子喜歡撕著玩了,。紙的玩法也很多,，一向是孩子喜歡的一個游戲，報紙,，是日常生活中隨手可見,，隨手可得的物品，所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材,，是一個符合幼兒年齡特點的選材,，是一個能讓幼兒喜歡的選材,。

1,、讓幼兒能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動的快樂,。

2,、在報紙上控索各種玩法，掌握走,、跑,、跳等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

3,、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣,。

4,、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣,。

1、收集、利用廢舊制作的物品,。

2,、舊報紙若干張，錄音機,、音樂《減肥拳》,、《我和你》。

一,、熱身運動

幼兒散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操,。

二、嘗試活動

1,、談話：讓幼兒想一想,，廢舊報紙能制成什么

2、討論：怎樣玩報紙

3,、自由探索玩法：幼兒可一人玩,，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法,。

三,、幼兒展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵,。

四,、教師示范玩法一：練習(xí)合作走

兩個小朋友頭頂頭報紙，手拉著報紙的四個角,，把報紙當成傘向前走,，注意前面的小朋友不要走太快。

教師總結(jié)：表揚合作得好的小朋友,。

五,、教師示范玩法二：練習(xí)跑

師：剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢

教師示范:手拿報紙按在胸前,，向前快速跑,，然后松開手繼續(xù)前快速跑。

注意事項：小朋友在練習(xí)過程中要順著一個方向跑,，避免撞到其他小朋友,。跑的時候速度快，報紙才不會掉下來,。

六,、教師示范玩法三：練習(xí)跳

在報紙上輕輕跳，不把報紙弄破,，不能跳到報紙外面,。幼兒自由練習(xí),，教師鼓勵能力差的幼兒輕輕地跳。

七,、放松活動,。

教師:今天我們和報紙一起做游戲開心嗎

本次活動我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，在活動中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的一物多玩,，以報紙來作為本次活動的主要道具,，也是從廢物利用，環(huán)保這方面出發(fā),，挖掘報紙的體育游戲價值,，以報紙為媒介，訓(xùn)練幼兒跑,、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量,。

活動中每個幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂,，也很配合我,，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的,，幼兒有興趣,，我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板,。尤其是在請幼兒比賽單腳跳,，由于難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高,，積極性也很高,，這是相對比較成功的一環(huán)節(jié)。

由于報紙的分量很輕,，風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報紙被吹散，所以,活動中在我請小朋友游戲的時候,，很多小朋友的報紙被吹走,，有些只顧著去追逐報紙而分散了注意力,這時我靈機一動，說：孩子們,，起風(fēng)了,，下雨了，把你們的報紙當成雨傘,，遮在頭上回到圓點上,。這時小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突發(fā)性的問題,。

興趣是最好的老師,，在本次的活動中,，培養(yǎng)了幼兒對體育活動的樂趣，也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能,。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L都有較好的幫助,，老師應(yīng)該多給孩子游戲的機會來提高幼兒的各項機能。

小班好玩的水教案反思 好玩的水教案反思篇二

娃娃家是小班幼兒最喜歡的區(qū)域活動,。孩子們喜歡在里邊擔當各種角色,，自由操作家里的活動材料。由于家里成形的材料比較多,，幼兒經(jīng)常把他們搬來挪去,，這些對幼兒來說是材料空間上的隱形浪費。對此我進行了深入思考,，并為幼兒設(shè)計了讓幼兒能夠靈活操作用的餃子,。孩子們不但可以扮演廚師或者媽媽做飯的角色，還可以在操作過程中鍛煉手部小肌肉的靈活性,，餃子的投放增強了娃娃家角色游戲的操作性,，趣味性。

1.在操作中感知不同材料餃子餡兒的質(zhì)感,，培養(yǎng)對游戲的興趣和探索精神,。

2.在扣子母扣的過程中，練習(xí)小手的靈活性,。

3.發(fā)展幼兒的動手能力,。

4.使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣,。

用兩片圓形布縫好當餃子皮,，各種軟,、硬,，大,、小,、麻,、光滑,、薄,、厚等不同材質(zhì)的餡料(鵝卵石,，棉花,，花生,，蠶豆，地墊剪成的圓形,、三角形,、方形,，核桃)。

1.引入：昨天,，娃娃家的娃娃跟我說,，他們想吃餃子了，想讓小朋友給他們包餃子吃,。[文.章出自教.案網(wǎng)]你們愿意嗎?今天娃娃家為大家準備了包餃子用的餃子皮,，還有各種餡兒。(激起幼兒興趣,。)

2.教師示范玩法：如果你想包一個花生餡兒的餃子,，拿一個花生放在餃子皮里，再將子母扣扣在一起;如果你想包一個肉餡兒的水餃,，拿一個鵝卵石包在里面,。

3.幼兒開始活動，教師適時進行指導(dǎo),。

(1)幼兒嘗試包餃子,，教師指導(dǎo)。

(2)請幼兒參觀小朋友包的餃子,，并請幼兒說一說你為娃娃準備了什么餡兒的餃子?

請家長搜集不同自然材質(zhì)的餡兒,，還可以做成什么餡兒的餃子，然后帶回幼兒園,，供幼兒進行操作,。

自從投放了這些材料以后，可操作性的餃子吸引了更多的幼兒到娃娃家來玩,。孩子們不但給娃娃包餃子,，還用餃子招待客人，孩子們玩得不亦樂乎,。通過這次活動可以看到,，幼兒對可操作性的材料比較感興趣。我們可以在娃娃家投放更多這樣的材料,，如：包子,、餡餅等一系列的材料，供幼兒操作,。

小班好玩的水教案反思 好玩的水教案反思篇三

《綱要》指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。在日常生活的晨鍛活動中，呼啦圈是幼兒比較喜歡的活動器材之一,，此次活動我用用紙圈代替幼兒熟悉的呼啦圈讓幼兒一物多玩自主思考,，大膽創(chuàng)新,，讓幼兒在快樂的游戲中輕松地學(xué)會一些技能。

1.鼓勵幼兒想出多種方法玩圈,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性,。

2.在游戲中鍛煉幼兒雙腳行進跳的能力。

3.體驗和同伴一起游戲的樂趣,。

4.通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣。

5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

能探索出紙圈的多種玩法。

紙圈人手一個,、平整的活動場地,。

1.今天老師帶你們?nèi)ネ婧貌缓?好，開上你們的小汽車,，出發(fā),。汽車進站了，請你們找好了車位停好車,。

剛才我們把紙圈當成了方向盤,，那除了可以當方向盤外，還可以怎樣玩呢?你們?nèi)ピ囈辉嚢伞?/p>

幼兒自由探究紙圏的玩法,。教師邊巡視邊認真觀察幼兒,。

2.小朋友們玩得真開心，現(xiàn)在誰大膽地來說一說你是怎么玩的,。請個別幼兒展示玩法,，老師引導(dǎo)幼兒跟著學(xué)一學(xué)，玩一玩,。

3.小朋友們說了許多玩法,，你們想不想知道老師是怎么玩的?(.教案網(wǎng)出處)把紙圈放在地上，兩腳并攏,，膝蓋彎一彎,，然后跳進圈內(nèi)。

教師講解示范,。幼兒反復(fù)練習(xí),。啟發(fā)幼兒將紙圈排列組合成不同形狀，練習(xí)連續(xù)向前跳圈,，提醒幼兒雙腳并攏,。

4.跳圈比賽,將幼兒分組成兩組進行。

5.你們都有點累了,，我們一起放松一下,。蹬蹬腳,、敲敲腿、伸伸懶腰,、相互捶捶背等,。

6.開車回家。

活動開始我讓幼兒動腦筋想一想紙圈可以怎么玩?想的辦法越多越好,，幼兒便想出各種富有童趣的玩法,，有的扔、有的跳,、有的把圈背在背上當烏龜殼,、有的當方向盤，幼兒一個個玩得很開心,。幼兒也能主動參與到活動中來,，在玩樂中促進了幼兒基本動作的發(fā)展。但由于氣溫高,，天氣熱,，沒有達到我預(yù)期的效果。

小班好玩的水教案反思 好玩的水教案反思篇四

新《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣,、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與,。因此,，我們在設(shè)計好玩的拼板活動時，特別注重用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作,，提高他們動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性，促使其獲得成功體驗,。

第一,，游戲化貫穿始終。我們先利用拼板玩開汽車的游戲,，激發(fā)幼兒興趣,，再引導(dǎo)幼兒進行一物多玩，一方面讓幼兒進行熱身,，另一方面為進行左右交替行進跳活動作好準備,。重點引導(dǎo)幼兒練習(xí)左右交替行進跳的動作要領(lǐng)，最后用墊子當車輪進行放松活動,。這樣的安排不僅能通過游戲達到教學(xué)目標,，而且能把拼板的一物多玩滲透在活動的始終，充分發(fā)揮材料的作用,。

第二,，層層推進地完成目標1和2，幫助幼兒掌握動作要領(lǐng),，克服動作難點,。從教師的示范到幼兒集體練習(xí)跳一個拼板(便于教師觀察幼兒是否能按動作要領(lǐng)練習(xí))，再到幼兒兩兩結(jié)伴,，將墊子拼起來散點練習(xí)(分散練習(xí)的方法使幼兒的練習(xí)密度加大,，有利于幼兒掌握新動作)，再到練習(xí)跳多個拼板(加大運動量),，到最后跳幾個不同難度的拼板(有的加寬了,，有的加高了)，充分滿足了不同層次幼兒的發(fā)展需求,。

第三,，在本次活動中，我們采用了分散,、集中,、再分散、再集中這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué),，不僅使教學(xué)氣氛活躍,，而且使幼兒的練習(xí)機會增加，活動密度加大,，達到了很好的教學(xué)效果,。

1、讓幼兒掌握雙腳在直線兩側(cè)左右交替行進跳和立定跳過障礙物的動作要領(lǐng),。

2,、鍛煉幼兒不怕困難，勇往向前的意志,。讓幼兒在活動中體驗成功的樂趣,。

3、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護,。

4、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

5,、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣。

1.邊長30厘米的拼板人手一個，拼板連成方框3個,，2cm和5cm高的積木各4塊,。

2.錄音機，音樂磁帶,。

1.利用拼板玩開汽車游戲,，能根據(jù)教師提示的信號及時變換或調(diào)整自己的運動狀態(tài)。

師：小朋友,，天氣這么好,，讓我們把拼板變成方向盤，開著汽車去青青草原郊游好嗎?(快開,、慢開,、停)

2.熱身活動：做拼板操，動作節(jié)奏快,。音樂《繁榮昌盛》

3,、探索拼板的多種玩法。

(1)師：拼板除了可當方向盤開汽車玩,，做拼板操外,，還可以怎么玩?請你們找個空地方玩一玩，看誰玩得好,，我們跟他學(xué),。

(2)交流、分享拼板的不同玩法,。

師：看,，某某小朋友會用墊子玩騎馬游戲了，我們一起跟他學(xué)一學(xué),。

(以此類推,，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)拼板的玩法。)

1.產(chǎn)生活動興趣,。

請幼兒小結(jié)拼板的玩法,，教師介紹新玩法：左右交替跳。

2.學(xué)習(xí)基本動作,。

(1)教師講解示范側(cè)跳的基本動作,。

請23位幼兒示范，學(xué)習(xí)方法,，教師再重點交待要求：起跳時,，并并腳，彎彎腿,，用力擺臂向側(cè)跳,。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏,、屈膝、擺臂跳過拼板的動作,。)

(2)教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí),，幫助幼兒初步掌握側(cè)跳的基本動作。

師：你們想不想試一試?你會在拼板兩邊跳來跳去嗎?聽口令,，練習(xí)兩次,。第一次慢跳，第二次快跳,。

3、幼兒分組結(jié)伴,，練習(xí)行進跳,。

師：請小朋友到空一點的地方把小路變長一些，看看能不能依次從拼板的這頭左右交替跳到對面去,。

(1),、幼兒站在三路縱隊后，教師請一位幼兒示范連續(xù)跳過小路再跑回來,。講解動作要領(lǐng),。(教師重點提醒幼兒要雙腳并攏、屈膝,、擺臂跳過墊子.注意要等前一個幼兒跑回擊掌時,，自己才起跳。跳過的人要到隊尾去,。比比哪隊跳的又快,，隊伍站的又好。)

(2),、幼兒迂回練習(xí)2遍,。教師巡視并指導(dǎo)個別幼兒掌握側(cè)跳的基本動作。

4,、嘗試行進跳和立定跳

(1),、出現(xiàn)拼板方框，讓一幼兒示范跳過方框的動作,。(教師強調(diào)動作要領(lǐng)：腳靠近方框,，雙腿屈膝，用力擺臂,，同時登地用力,，并輕輕落地)

(2)、幼兒練習(xí)一次,，并糾正其錯誤動作,。

5,、游戲勇往直前，增加基本動作練習(xí)的密度,。

①交待游戲名稱,、玩法和規(guī)則。

師：現(xiàn)在老師帶小朋友玩一個游戲,，名字叫《勇往直前》,。!.來源:屈老.師教案網(wǎng)!我們要跳過一條小路和方框，但每個關(guān)口的方框都不一樣高,，你能發(fā)現(xiàn)他們有什么不同嗎?(第三關(guān)的高度最高,，)每次你只有1次機會，每通過一關(guān)都有一個小獎品,，通過三關(guān),，可以得到一個更特別的獎品，比比誰能沖到最后一關(guān),。規(guī)則：雙腳不同時落地,，碰到小路和方框，算犯規(guī),，并取消繼續(xù)闖關(guān)的機會,。

②幼兒挑戰(zhàn)游戲，及時頒獎,。

③反饋游戲中出現(xiàn)的問題,，(請幼兒注意靠近柵欄再跳，要用力擺臂,、屈膝蹬地跳,。)

1.播放《深呼吸》音樂，師幼一起做放松腿部的游戲,。

2,、教師小結(jié)幼兒活動情況

3、再次嘗試拼板的新玩法,。(根據(jù)時間適時調(diào)整)

①少部分幼兒玩拼板履帶小坦克的游戲,。(將場地上的3個方框利用起來，23名幼兒站在方框里,，依次向前行走)

②部分幼兒騎拼板小馬離開活動場地,。

在中班我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的空間,，組織和幫助他們投入到中,。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗到成功的快樂,，而且通過的游戲,，我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協(xié)調(diào)的問題,，讓他們學(xué)會了在面對面跑的過程中側(cè)身相讓的能力。讓孩子們健康身心,、活潑個性,，給他們帶來了的快樂。