每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。
中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
基礎(chǔ)知識(shí)
了解第二次鴉片戰(zhàn)爭期間,列強(qiáng)侵華的罪行,,清政府的腐敗無能農(nóng)民起義軍的反抗斗爭等史實(shí)
記住圓明園被燒毀,,主權(quán)進(jìn)一步喪失,領(lǐng)土被大量割占的恥辱
能力訓(xùn)練
過程方法綜合理解
探索分析學(xué)生自主學(xué)習(xí),,通過聽,、看、議,,透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì),,理解列強(qiáng)肆無忌憚侵略我國的根源以及太平天國運(yùn)動(dòng)將清政府作為自己斗爭首要目標(biāo)的原因
識(shí)圖填圖新學(xué)案91頁第三題:沙俄割占我國領(lǐng)土及其條約名稱
情感、態(tài)度
價(jià)值觀愛國情感民族的強(qiáng)弱同國家的先進(jìn)或落后是息息相關(guān)的,,要為民族的復(fù)興和國家的強(qiáng)大而發(fā)憤學(xué)習(xí),,努力奮斗
思想意識(shí)要繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族堅(jiān)決反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)
教學(xué)重點(diǎn)第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生以及列強(qiáng)侵華的罪行
教學(xué)難點(diǎn)第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
組織學(xué)生回顧新學(xué)案第2頁的“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)”,討論回答問題:
1,、第一次鴉片戰(zhàn)爭《南京條約》的簽定,,給中國帶來什么后果?(割讓香港島使中國領(lǐng)土主權(quán)不完整,;巨額賠款,,增加了人民負(fù)擔(dān);開放五口通商和協(xié)定關(guān)稅,,有利于資本主義國)白話文●(家對(duì)中國的商品輸出,。結(jié)果,中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì),。)
2,、列強(qiáng)是否滿足已經(jīng)得到的利益?(不滿足)
小結(jié),、過渡:《南京條約》使侵略者攫取了許多利益,、中國遭受到了沉重的災(zāi)難,列強(qiáng)并沒有滿足貪婪的欲望,,想要通過修訂條約來擴(kuò)大權(quán)益,。遭到清政府拒絕后,他們便找借口發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭,,想要迫使清政府就范,。由于這場戰(zhàn)爭是上一次戰(zhàn)爭的繼續(xù),,所以它被叫做第二次鴉片戰(zhàn)爭。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課
一,、火燒圓明園
教師介紹圓明園建筑的宏偉和精美,,組織學(xué)生看、說,、議,。
學(xué)生閱讀6——7頁的本目課文、插圖,、資料和第10頁“自由閱讀卡”內(nèi)容,,根據(jù)教師的提問在書上劃出或標(biāo)注答案。
1,、看過電影《火燒圓明園》的同學(xué)請(qǐng)舉手,。誰能結(jié)合課文內(nèi)容揭發(fā)列強(qiáng)的罪行?(掠奪珍寶,,焚燒罪證)
2,、哪那兩位同學(xué)愿意扮演當(dāng)年的英國兵和法國兵?(背景是火燒圓明園后,,他們?cè)趥惗刂胤甑哪骋惶欤┱?qǐng)他們通過對(duì)話,,表示一種懺悔的心情。
二,、俄國侵占我國大片領(lǐng)土
學(xué)生閱讀7——8頁的本目課文和表格,、地圖,隨堂練習(xí):
1,、學(xué)生先根據(jù)第8頁表格,,在4人小組內(nèi)“動(dòng)腦筋”:沙俄通過哪些不等條約割占我國北方哪些領(lǐng)土?(說出大致位置和面積)
2,、學(xué)生完成新學(xué)案第7頁[自我測評(píng)]第二題“知識(shí)聯(lián)線”:([數(shù)字]表示相應(yīng)的地理位置)
(1)——[4],;(2)——[1];(3)——[2],;(4)——[3]
3,、學(xué)生完成課本第9頁“練一練”。(答案應(yīng)選c)
三,、太平軍抗擊洋槍隊(duì)
學(xué)生閱讀第9頁本目課文和“插圖”以及“說明文字”,,思考回答:
太平軍的斗爭,說明中國人民怎樣對(duì)待國內(nèi)的腐敗政府和外國的侵略勢(shì)力,?(“落后就要挨打”是中國在鴉片戰(zhàn)爭中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓(xùn),。所以,要想改變落后挨打的命運(yùn),,就必須_國內(nèi)的腐敗政府,,堅(jiān)決抗擊外來的野蠻侵略,。)
如時(shí)間許可,鞏固小結(jié)
1,、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)[知識(shí)網(wǎng)絡(luò)]梳理本課線索,。
2,、布置作業(yè)
中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我校的課改理念,圍繞構(gòu)建高效課堂這個(gè)目標(biāo),,全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn)),,提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力),注重實(shí)效,,為我校工作整體水平的提高作出我們的努力,。
1、加強(qiáng)備課,。強(qiáng)化本組的集備功能,,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。做到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享,、智慧共享,。
2、認(rèn)真上課,,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、分析,、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作,。注意方法的指導(dǎo),及時(shí)將知識(shí)歸納,、總結(jié),,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,;重視考前訓(xùn)練和講評(píng),研究中考,,提高學(xué)生的應(yīng)變能力,。扎實(shí)有效地開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,;加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,,使每一位教師都能靈活靈活運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),,提高課堂教學(xué)效率。
3,、加大對(duì)學(xué)生的,。檢查力度,課堂上要讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示,;每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測試或單元練習(xí),;并且及時(shí)召開備課組分析會(huì),及時(shí)診斷,,及時(shí)反思,,及時(shí)研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時(shí)解決,。
4,、堅(jiān)持相互聽課、相互評(píng)課,。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,,組內(nèi)多討論,多交流,。通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性,。保持本組"傳幫帶"的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),,多聽課,,多請(qǐng)教,更要多鉆研,。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,,取長補(bǔ)短,做到教學(xué)相長,,共同進(jìn)步,。
6、定期開展教研活動(dòng),。群策群力,,匯集全組智慧,推進(jìn)校本研究,,以開拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作,。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),,一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息,,另一方面,也促進(jìn)教師專業(yè)成長。
國家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,提倡學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過程勇于提出問題,,學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法,改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式,;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,,樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑,,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,,組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。
在教學(xué)過程中,教師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者,,倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),,靈活運(yùn)用"自主,、合作、展示"的學(xué)習(xí)方式,,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,,真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)學(xué)習(xí),!多動(dòng)腦筋,,多想辦法,密切與實(shí)際生活的聯(lián)系,,使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),,在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)、理解知識(shí)和拓展知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力,。
中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃,深入分析和研究目前亟待解決的新課程實(shí)施水平問題,,深化課程改革,、大力開展有效教研、構(gòu)建高效課堂,,真正使教師“教好,、教會(huì)”,讓學(xué)生“學(xué)好,、學(xué)會(huì)”,,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)規(guī)范教研組活動(dòng)及各備課組活動(dòng),,營造濃厚的教研氛圍,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
1、備課組進(jìn)行集體備課,,每次要有主講人,,共同安排教學(xué)進(jìn)度、探討教學(xué)問題,、統(tǒng)一作業(yè)考試等,。各備課組要經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中,了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求和建議,,及時(shí)地根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)策略,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。注意培優(yōu)扶差,,加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練,對(duì)后進(jìn)生以抓落實(shí)多交流為主,;注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題,、文字表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)歸納,、整理分析的能力,。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī),,配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等,。本學(xué)期主要作好三個(gè)年級(jí)的調(diào)研工作,加強(qiáng)對(duì)各學(xué)段教學(xué)方法的探討,。各級(jí)部教師相互學(xué)習(xí),,共同研究,互相聽課評(píng)課,,做到每周都有公開課,,同時(shí)資源共享。對(duì)期中考和期末考的質(zhì)量分析重點(diǎn)探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題,,提高文字題的得分率和思維分析能力,。
3、加強(qiáng)教研組課題研究,,各級(jí)部確定自己的教研課題,,并及時(shí)與教科所和教研室溝通與聯(lián)系,力爭使教研從教學(xué)中來并最終推動(dòng)教學(xué)的有效進(jìn)行,。
4,、針對(duì)各年級(jí)的。特點(diǎn)進(jìn)行有特色的教研活動(dòng),開展教學(xué)工作,。
高一年級(jí)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),并進(jìn)行模塊學(xué)分認(rèn)定的研討,,制定適合本校學(xué)情的方案,。在教學(xué)的過程中同時(shí)進(jìn)行課標(biāo)與教材關(guān)系的研究。
高二針對(duì)文科班的任務(wù)和特點(diǎn)進(jìn)行綜合思維的培養(yǎng),,既要著眼于學(xué)業(yè)水平測試,,又要為高三打好基礎(chǔ)。
高三加強(qiáng)高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)習(xí),,重視對(duì)尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo),,同時(shí)兼顧邊沿生成績的提高。
5,、重視第二課堂的開展,,并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集。高一,、高二重點(diǎn)是學(xué)生的簡報(bào)制作和小論文撰寫及開展知識(shí)競賽,;高三開展專題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
6,、積極參與市級(jí)教研活動(dòng),并爭取在市學(xué)科組活動(dòng)中起中堅(jiān)帶頭作用,。各年級(jí)在市活動(dòng)中盡量積極地承擔(dān)相關(guān)的教研任務(wù),,以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平。
7,、利用“思想著的葦草”博客群組,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,提升自身的教學(xué)教研水平,,加快教師成長,。
(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重視青年教師的培養(yǎng),,提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
1、全組老師抓緊課余時(shí)間多讀有關(guān)書籍,,擴(kuò)大知識(shí)面,,尤其是隨著新教材的出現(xiàn),更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研,,不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀點(diǎn),、新理論,多學(xué)有關(guān)課改的文章,不斷更新教學(xué)觀念,。
2,、隨著教學(xué)形勢(shì)的變化,教學(xué)手段要盡量多樣化,,掌握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑,,要求老師要重視電腦(課件制作)的掌握與學(xué)習(xí)。有電腦技術(shù)優(yōu)勢(shì)的老師多幫助組內(nèi)其他老師,。
3,、充分利用校際和組內(nèi)活動(dòng)的機(jī)會(huì),相互學(xué)習(xí)交流,,取長補(bǔ)短,。提倡跨年級(jí)聽課學(xué)習(xí),做到人人參與課改,。高一高二老師多聽高三老師的課,,研究新課程下應(yīng)對(duì)高考的課堂模式。高三老師多聽高一,、高二老師的課,,明確課改新形勢(shì),探討素質(zhì)教育的課堂新模式,。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系,,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),盡量爭取資源共享,。
4,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)子”工作。通過聽課評(píng)課,,傳幫帶,,提高歷史組的整體教學(xué)水平。
5,、開展一次全組教師的讀書交流活動(dòng),,形成組內(nèi)專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。
中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
——文藝復(fù)興的發(fā)展
1,、法國:拉伯雷《巨人傳》
2,、西班牙:塞萬提斯《唐吉訶德》
3、英國:莎士比亞《威尼斯商人》,、《哈姆雷特》
4,、歐洲活字印刷術(shù)的發(fā)展
1、“天文學(xué)革命”:哥白尼:“太陽中心說”
伽利略:天文望遠(yuǎn)鏡
布魯諾和開普勒
2,、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域:哈維探明人體血液循環(huán)系統(tǒng)
探究活動(dòng)
世界名著名作賞析
文藝復(fù)興時(shí)期是一個(gè)英才背出,,巨星云集的時(shí)代,,涌現(xiàn)出許多文學(xué)家、藝術(shù)家,、思想家和科學(xué)家,。他們的思想異彩紛呈,他們的精神光芒四射,,他們的作品經(jīng)久不衰如陳年老酒,,隨著時(shí)間的推移,日益甘醇味美,,值得細(xì)細(xì)品味,、玩賞。
建議教師在文藝復(fù)興二課都講完以后,,組織一個(gè)閱讀文藝復(fù)興時(shí)期名著興趣小組或開一堂名著賞析課,。
1、賞析名畫:達(dá),。芬奇,、米開朗琪羅、拉斐爾等的名作,??捎没脽魴C(jī)或網(wǎng)絡(luò)媒體。
2,、由教師推薦名著,,組織學(xué)生課余閱讀,課外活動(dòng)時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行交流,。
嘗試演戲劇>或>
由教師指導(dǎo),,學(xué)生組織準(zhǔn)備活動(dòng)。
程序如下:
1,、搜集莎士比亞劇本>或>。
2,、觀看錄像或演出戲劇>或>,。
3、修改劇本,,簡化劇本,。
4、選定角色,,安排人物,。
5、熟悉臺(tái)詞,。
6,、借服裝和準(zhǔn)備道具,。
7、彩排,。
8,、安排場地,時(shí)間,,布置舞臺(tái),,燈光等等。
中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
在學(xué)校新一輪三年發(fā)展規(guī)劃出臺(tái)的背景下,,根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和教研組工作的要求,,以培養(yǎng)與提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心,注重實(shí)效,、務(wù)求有效,、追求高效,重在執(zhí)行,,加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的檢查,,嘗試在備課組內(nèi)進(jìn)行目標(biāo)管理項(xiàng)目,做好學(xué)科德育的實(shí)踐工作,,確保歷史教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。
1、課堂教學(xué)反思力爭常態(tài)化,,并做實(shí)中考,、期末考沖刺復(fù)習(xí)工作。
2,、抓住教學(xué)公開周的機(jī)會(huì),,不斷探索思考?xì)v史教學(xué)的。有效課堂模式,。
3,、研究特殊班級(jí)、特殊學(xué)生的教學(xué)方法,,制定有針對(duì)性的教學(xué)措施,。必須確保課堂教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
4,、做好備課組活動(dòng)記錄,,注意備課組的檔案收集工作,做好制度化建設(shè),。
5,、從提高教師自身專業(yè)水平的目的出發(fā),積極參與教研組內(nèi)的組本培訓(xùn)活動(dòng),。
1,、進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)“五環(huán)節(jié)”,,加大教學(xué)工作自查、互查力度,。
(1)注重備課質(zhì)量,,按學(xué)校的要求撰寫教案,配合好定期抽檢,。
(2)規(guī)范作業(yè)要求,,重視作業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié),強(qiáng)化作業(yè)布置,、批改的規(guī)范性,。
作業(yè)要求:
1)布置:課堂教學(xué)中布置,針對(duì)有難度的作業(yè)要進(jìn)行解釋,;2)收繳作業(yè):教師應(yīng)盡力使全體學(xué)生都能及時(shí)交納作業(yè),。
3)批改:等第為優(yōu)、良,,并有訂正,、批改日期;4)講評(píng):有普遍性錯(cuò)誤的題目在課上統(tǒng)一講解,;5)訂正:教師應(yīng)對(duì)訂正后的作業(yè)進(jìn)行再次批改,;6)作業(yè)的有關(guān)要求要在教案中反映出來。
2,、發(fā)揮備課組集體作用,。
(1)提高集體備課有效性。加強(qiáng)備課組活動(dòng),,幫助張海慶老師盡快適應(yīng)二期課改的歷史教學(xué),。
(2)組內(nèi)共享資源庫。
(3)組織歷史學(xué)科(或政史地學(xué)科組)競賽活動(dòng),。
3,、準(zhǔn)備好學(xué)科德育教學(xué)公開展示活動(dòng)的課程,課后做好書面反思,。
4,、促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。