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描寫(xiě)老師的記敘文作文600字初中 描寫(xiě)老師的記敘文800字篇一

老師像一只手,。還記得那一次,，我迷上了游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑,，是老師您,，淳淳的教誨，使我改變了我自己,，克服了網(wǎng)癮,。從此，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也跟了上去,。

老師像一滴水,。還記得那一次，我們求知的欲望,，猶如干渴的豺狼,，希望得到更多的知識(shí)。老師就笑了笑說(shuō)：“欲速則不達(dá),。要記得到了知識(shí),，又要明白它的精髓。不要只知其一,，不知其二,。”我們似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,。從此,，我們讀書(shū)時(shí)，都抱著一種態(tài)度——對(duì)事物要完全弄懂它,，并要懂得它的精髓,。

老師像一句親切的話語(yǔ),；給人帶來(lái)溫暖的感覺(jué)。還記得那一次,，我們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心時(shí),。是您，告訴我們說(shuō),。不要放棄,，要知道，“功夫不負(fù)有心人”,，只要大家努力,，就一定能將學(xué)習(xí)搞上去。就是這樣一句話語(yǔ),，充實(shí)了我們幼小的心靈,。

老師更像一本百科全書(shū)。還記得那一次,，我們上課時(shí),，完全打不起精神來(lái)，老師你仍然不灰心,，用你那親切的話語(yǔ)和有趣的動(dòng)作,，讓我們?cè)谡n堂上，有了精神,。每當(dāng)我們有不會(huì)做的題目時(shí),，老師你細(xì)心地告訴我們，這道題的解答步驟,，使我們既掌握了題型，又會(huì)做這種題目,。每當(dāng)我們對(duì)所寫(xiě)的作文有困難時(shí),，老師你就為了使我們懂 得作文的意境，結(jié)構(gòu),，形態(tài),，更是費(fèi)勁了心思。因?yàn)橛辛死蠋熌慕逃?，我們的作文水平才能做到真正的“步步高”?/p>

?。±蠋?，多么神圣的職務(wù)?。话,?！老師,，多么的刻敬職守啊,；?。±蠋?，你是我們心目中的真正的天使,。

這個(gè)世界，因?yàn)橛辛死蠋?，更美麗?/p>

描寫(xiě)老師的記敘文作文600字初中 描寫(xiě)老師的記敘文800字篇二

也許每個(gè)老師都有他（她）不同的教法,，可是實(shí)在不能打?qū)W生，雖然我們國(guó)家說(shuō)：打人是犯法的,?？墒怯钟袔讉€(gè)打人的人得到了應(yīng)有的懲罰呢？我不明白,。

我曾經(jīng)在《盲點(diǎn)》這本書(shū)看到了這樣的一個(gè)故事：一個(gè)叫周學(xué)林的教師,，一個(gè)叫周付宇的中學(xué)生，這位教師無(wú)論在生活還是學(xué)習(xí)中,，都百般“刁難”,，特別是對(duì)周付宇，致使這位13歲的少年墜樓自殺,，遺書(shū)寫(xiě)到：爸爸媽媽,，不要傷心，我是被周學(xué)林逼的,，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就叫我請(qǐng)家長(zhǎng),，做鬼也不饒過(guò)周學(xué)林。據(jù)同學(xué)講述：周學(xué)林十分狠毒,，在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天,，正下著雪，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谡n上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，被站在雪地上,，在別的班看見(jiàn)時(shí)，一個(gè)個(gè)成了“白毛女”,。

一次,，因?yàn)樵隗w育課上集合不夠快，全體同學(xué)被從一樓到四樓跑了40趟,！有些同學(xué)還沒(méi)有跑完就累得站不起來(lái)了,。疑問(wèn)周學(xué)林，卻說(shuō)：“我是向看看他們能多久集合！”據(jù)班上的同學(xué)說(shuō)：我們班原來(lái)有62人,，現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué)、退學(xué)的共有12人,。

有一位女同學(xué)說(shuō),，有一次，周學(xué)林看見(jiàn)她的手指甲有些長(zhǎng),，就用剪指刀把她的指甲肉向外夾,！知道夾的她都哭了才收手。

當(dāng)然,，出現(xiàn)這件事學(xué)生會(huì)和家長(zhǎng)說(shuō),，可是有些家長(zhǎng)卻不管，竟然說(shuō)老師管得對(duì),。當(dāng)記者問(wèn)到有誰(shuí)請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)時(shí),，全班同學(xué)都舉起了手。

多么狠毒的老師,！老師,、教師都是一個(gè)光榮的名字，可是到了這樣的老師身上,，為什么會(huì)這樣,。在我心里，我們的數(shù)學(xué)老師就快和這位老師差不多了,，唉,，老師，您改一改吧,！

在北京的一座座高龍凸起的時(shí)候,，一位同學(xué)這樣說(shuō)：“

要問(wèn)我最恨誰(shuí)----老師！

要問(wèn)我最討厭誰(shuí)----老師,！

要問(wèn)我最瞧不起誰(shuí)----老師,！

描寫(xiě)老師的記敘文作文600字初中 描寫(xiě)老師的記敘文800字篇三

我的化學(xué)老師姓龐，叫龐璐,。她是我們學(xué)校新分配過(guò)來(lái)的特崗老師。居然是東北人,。

我們的龐老師,，她常常穿著連衣裙，中等個(gè)子,，烏黑的頭發(fā)有點(diǎn)蓬松的小卷,，一雙又黑又大的眼睛，鼻梁上戴著一副寬邊眼鏡,，看上去很有學(xué)問(wèn),。

記得龐老師第給我們上課的時(shí)候,，我們正在認(rèn)真地聽(tīng)課。突然,，老師的語(yǔ)氣從和氣慢慢變得嚴(yán)肅,，語(yǔ)調(diào)好像從晴轉(zhuǎn)陰，目光也很專注地投向一邊,，我們順著她的目光望去,。只見(jiàn)最后一排楊松同學(xué)正在說(shuō)小話。老師暗示他好好聽(tīng)課,，但楊松還在小聲說(shuō)話,。龐老師不得不喊他站起來(lái)。

“最后一排那位男同學(xué),，請(qǐng)不要說(shuō)話啦,，”龐老師說(shuō)道。

楊松同學(xué)從座位上站了起來(lái),，老師望著楊松說(shuō)：“你叫什么名字,？”

他回答的聲音很小，“叫楊松”,。

老師沒(méi)有聽(tīng)清楚,，又問(wèn)了一遍，別的同學(xué)說(shuō)：“楊松”,。

老師說(shuō)：“洋蔥,！”全班同學(xué)不禁大笑。我們又給老師說(shuō)了一遍,，老師聽(tīng)懂了,，趕忙對(duì)楊松同學(xué)道歉：“對(duì)不起，我不是故意的,?！睏钏赏瑢W(xué)好像不服氣的樣子，慢慢的坐了下來(lái),。

有,，我們班有幾位同學(xué)忘記交大作業(yè)?；瘜W(xué)課代表告訴了龐老師,，問(wèn)龐老師怎么懲罰這幾位同學(xué)，龐老師說(shuō)：”你把這幾位同學(xué)的名字寫(xiě)下來(lái),，一會(huì)我懲罰他們表演才藝,。”這幾位同學(xué)里面，有一位是我們班的班長(zhǎng),，就是活潑開(kāi)朗的陳敏班長(zhǎng),。龐老師懲罰的第一個(gè)就是她上講臺(tái)表演才藝。

她不愿意去,，說(shuō)：“我不是第一個(gè)行嗎,？”

接著，愛(ài)起哄的同學(xué)說(shuō)：“你還是班長(zhǎng)呢,！”

龐老師說(shuō)：“就是啊,，還是班長(zhǎng)呢！帶個(gè)頭,?！?/p>

然后陳敏就上了講臺(tái)，我們大家都給他鼓掌,，她放聲唱了一首歌……

龐老師說(shuō)：“以后誰(shuí)再不寫(xiě)作業(yè),，上課說(shuō)小話，你就要唱歌,，才藝表演了,。我看你們誰(shuí)還敢說(shuō)話”從那以后我們上化學(xué)課，班里幾乎沒(méi)有一位同學(xué)說(shuō)話的,，都認(rèn)真聽(tīng)龐老師講課,。

龐老師對(duì)我們每一位同學(xué)都一樣對(duì)待，從不放棄一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué),，就是這樣,，我們班里40位同學(xué)幾乎都被提問(wèn)過(guò)。

這就是我們的化學(xué)老師龐老師,。