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2023年二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿雙減,、延時(shí)(21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 17:52:17
2023年二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿雙減、延時(shí)(21篇)
時(shí)間:2023-12-08 17:52:17     小編:zdfb

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二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿雙減、延時(shí)篇一

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,,對(duì)大家關(guān)心教育,,支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,,共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅,。下面,,作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

一,、匯報(bào)班級(jí)工作

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時(shí)間了。通過(guò)這段時(shí)間的觀察與了解,我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題,。按照常理,二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來(lái)講,,不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了,。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子都上二年級(jí)了,終于可以松口氣了,,再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了,。說(shuō)實(shí)話我也是這樣想的,都上了一年了,孩子應(yīng)該什么都知道的,,我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了,。可是,,結(jié)果是,,我錯(cuò)了,我們大家都錯(cuò)了,。我們太高估這群孩子了,。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛(ài)玩是他們的天性,,兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,,我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后,家庭作業(yè),,課堂紀(jì)律,,全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了,,對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,,對(duì)每天的上課、下課,、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,,已經(jīng)沒(méi)有了一年級(jí)學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感,有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦,。由于以上原因,,開(kāi)學(xué)的前一周我們沒(méi)有講新課,一直在進(jìn)行入學(xué)教育,,希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活,。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活,可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里,,無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活,。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽(tīng)課、做小動(dòng)作,,不主動(dòng)思考,,不完成作業(yè)。[蓮 山 課 件 ]學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。萬(wàn)事開(kāi)頭難,,如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注,后果可想而知,。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下:

1,、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要,。只有課堂上注意力集中,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,,課下才能很輕松地完成作業(yè),。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律,。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力,。可是,,仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講,。大家都看到黑板上我寫(xiě)的名字了吧。這些都是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生,。我當(dāng)時(shí)說(shuō)的是誰(shuí)達(dá)到三次需要家長(zhǎng)陪同上課,,幫助他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長(zhǎng)來(lái)過(guò)了,。一位效果很好,,如陰文慧,,現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了,。一位仍舊上課我行我素。如劉奇,??赡苓@個(gè)方法不是很好,我也在思考有沒(méi)有更好的方法,,如果大家更好的方法我們可以再探討,。總之目的只有一個(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽(tīng)課,。目前上課專心聽(tīng)講,,課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有:牛邵勛、魏文豪,、鮑孝敬等同學(xué),。還有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,,做小動(dòng)作,,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,根本不聽(tīng)老師的講課,,也不積極思考問(wèn)題,。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如董俊柯,、牛啟森等,。

2,、作業(yè)方面

開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐???傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),不是少寫(xiě)就是寫(xiě)錯(cuò),。這樣的情況時(shí)有發(fā)生,。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有:牛園、范智翔,、牛啟森,、侯雨函、牛瀟靜,、劉奇,、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有,,有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如:張瑤,、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來(lái)幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣,,有些比以前好多了,,有些還是我行我素。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段,,而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上,。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了,有一定的學(xué)習(xí)自理能力,,不需要你全程陪護(hù)了,,但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們,他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān),。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),,每天不光有書(shū)面作業(yè),還有口頭作業(yè),。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě),,還需要朗讀,背誦,,聽(tīng)寫(xiě),,背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng),。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù),,各位家長(zhǎng)問(wèn)心自問(wèn),你的孩子回到家后背課文了嗎?估計(jì)背的不多吧,,每天早上我提問(wèn)背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背,。你說(shuō)讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧,。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句:作業(yè)寫(xiě)好啦嗎?怎么能行呢?當(dāng)然,,有些家長(zhǎng)也很苦惱,,孩子不知道什么作業(yè),讓我怎么說(shuō)呢,,孩子都上二年級(jí)了,,人家都能記住作業(yè),他卻記不住,,你說(shuō)怪誰(shuí)呢?不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫(xiě)吧,,這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住,,沒(méi)有別的方法,。總之,,無(wú)論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè),。因此,我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,,特別是老師布置的軟性的作業(yè),,熟讀課文,背課文,,背古詩(shī),,聽(tīng)寫(xiě)生字等等一定要孩子按時(shí)完成,。

所以,,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!

三、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文,。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認(rèn),、然后就是背課文。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成,。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),,我把每天布置的作業(yè)告訴大家,讓大家心中有數(shù),,以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),。其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道,我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套,。每學(xué)一篇課文,,回到家里,,家庭作業(yè)本上寫(xiě)兩課的生字,填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解,,另外就是背課文,。每天都是如此,有些同學(xué)說(shuō)作業(yè)多,,多嗎?肯定會(huì)多點(diǎn),,我們一年級(jí)就是這樣過(guò)的,二年級(jí)肯定有區(qū)別,,孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,,所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,,很好掌握,。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫(xiě)下來(lái),。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫(xiě)日記,,抄詞語(yǔ)??傊?,二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級(jí),,你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備,。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無(wú)法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,,總是不能按時(shí)完成作業(yè),,我建議你讓孩子留級(jí)。

四,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子,,我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,,的確非常辛苦。但是,,大家再怎么忙,,也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊,。付出是有回報(bào)的,當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大,,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,,我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心、是多么滿足啊,。

當(dāng)然,,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,,盡我所能地教給他知識(shí)與方法,,教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多,,我們面對(duì)的是整個(gè)集體,,不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,,做到家校合一:

一,、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說(shuō):“習(xí)慣成自然”,每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,,不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),,更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,,二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī),,也是很重要的一個(gè)教育階段。

家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí),。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包,,培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,,消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,,比如:按時(shí)上學(xué),、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處,、樂(lè)于助人,、文明有禮,、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí),、上課專心,、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè),、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩,,節(jié)約用水、用電,,隨手關(guān)水關(guān)燈,,愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,,只有家校教育能同步,、能默契,孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成,。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真,、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋,、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué),、自己的事情自己做等等,。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡站著,這個(gè)習(xí)慣很不好,。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。家庭教育是門學(xué)問(wèn)是需要智慧的,。我簡(jiǎn)單地給大家說(shuō)幾個(gè)供大家參考:

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,,她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),對(duì)孩子說(shuō):你是一個(gè)聰明的孩子,,你能夠?qū)W習(xí)好,。你1小時(shí)站起來(lái)10回,是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了,,就說(shuō):5回就5回,。第二天做作業(yè),果然只站起來(lái)了5回,。媽媽說(shuō):?jiǎn)?,我兒子真了不起,一天就改了一半,進(jìn)步太大了,,我看你站4回也能做到,。孩子說(shuō):4回就4回……慢慢地,孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了,。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。例如,孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片,,就給他約定:今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi),,你就可以看動(dòng)畫(huà)片,超過(guò)3次,,動(dòng)畫(huà)片不能看,。

這就是說(shuō),達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,,一定要有所限制,,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,,這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法,。

二,、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,一說(shuō)叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是老樂(lè)意來(lái),??赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒(méi)好事,真不想去,。您想過(guò)沒(méi)有,,讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問(wèn)題,讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通,,只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng),,家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng),,孩子一般比較聽(tīng)老師的話,,所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),,效果還是比較好的,。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是,,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,,而背著老師想干什么就干什么,,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,,多交流孩子的情況,,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),,不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師,。

三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我,,家里交給你,。我們分工合作,各司其責(zé),。孩子回到家里,,要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè),、書(shū)面作業(yè),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,,是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí),。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí),,或?qū)W習(xí)不自覺(jué)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,,家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本,記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),,有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系,,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況,,有條件的可以檢查指導(dǎo),。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí),,你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí),。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),,不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論,、看電視等,。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,是無(wú)法認(rèn)真思考的,,如果他在抄寫(xiě),,他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò),。

四,、校訊通

昨天我讓孩子們交家長(zhǎng)的聯(lián)系電話時(shí)給學(xué)生們大致說(shuō)過(guò)這事。今天我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下,,校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開(kāi)設(shè)的,,目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生我覺(jué)得非常有必要開(kāi)通校訊通,。孩子們還小不會(huì)學(xué)話,,很多事情不能傳達(dá)。開(kāi)通以后,,學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長(zhǎng),。為我們的溝通帶來(lái)了文便。另外校訊通是收費(fèi)的,,每月3元,。是否開(kāi)通還在家長(zhǎng)個(gè)人。到時(shí)他們會(huì)以短信的方式通知你,,望各位家長(zhǎng)注意查收,。

五、生活方面

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:

(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間,。孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規(guī)定早上7:30到教室交作業(yè),、上早讀,。下午2:00到校,2:40準(zhǔn)時(shí)上課,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,,不遲到,,不早退,有事及時(shí)向老師請(qǐng)假,。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,,晚上讓孩子早睡覺(jué),,中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神,下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,。

(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體,。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系,、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,,有事及時(shí)和我溝通,。

我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,,看自己的孩子,,看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,,對(duì)孩子的期望也比較高,,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,,作為父母,,應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,多一些平和,,少一些苛刻,,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信,,挖掘孩子的潛能,,讓孩子在困境中歷練。

總之,,家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的,,只有相互尊重、相互了解,,才能相互配合好,,才對(duì)孩子的教育有真正的幫助,才有利于您孩子的成長(zhǎng),。我們希望通過(guò)學(xué)校,、家庭,、社會(huì)形成合力,共同教育培養(yǎng)孩子,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿雙減,、延時(shí)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng): 你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),,主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),,加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,,做好一些工作,,讓孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)! 第一方面:班級(jí)介紹 半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),,學(xué)生進(jìn)步都很大,,多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦,,作業(yè)整潔,,積極參加各種有益的活動(dòng)。特別是學(xué)校開(kāi)展文明班級(jí)評(píng)比,,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。

第二方面:學(xué)習(xí)狀況,。

試卷大家都看到了,,當(dāng)你們看到孩子的考的成績(jī)時(shí),有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血?比如在孩子做作業(yè)時(shí),,有些題目讀不懂,,你應(yīng)該耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。最好不要直接把答案告訴他,,老師在判作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)個(gè)別家長(zhǎng)替孩子做作業(yè),,這是更不應(yīng)該的,。我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的,。如果孩子實(shí)在不會(huì),,可加以引導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,,往往依賴性比較強(qiáng),,不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去抄別人的,??上攵@幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很不主動(dòng),,甚至不做作業(yè),,給家長(zhǎng)說(shuō)老師沒(méi)留作業(yè),或是說(shuō)作業(yè)寫(xiě)完了,。家長(zhǎng)只是簡(jiǎn)單地過(guò)問(wèn)一下,,從不去看孩子是否真的寫(xiě)完,所以家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。當(dāng)然,,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),更關(guān)注的是孩子的能力,,注重孩子的全面發(fā)展。不過(guò),,從這些試卷上也可以看出一些問(wèn)題,,很多孩子分析能力、判斷能力還有待加強(qiáng),。不少家長(zhǎng)課下給孩子購(gòu)買了相關(guān)的練習(xí)題,,進(jìn)行訓(xùn)練,孩子鞏固了課堂上所學(xué)的知識(shí),,提高了能力,。畢竟課堂上時(shí)間是有限的,再加上學(xué)生間存在著差異:注意力,、理解力,、聽(tīng)課時(shí)的紀(jì)律等等,這就需要家長(zhǎng)根據(jù)孩子的特點(diǎn),,做好復(fù)習(xí)鞏固工作,。每次考完試,老師都會(huì)精心地把卷子從頭到尾地講一遍,,大部分孩子在課堂上已經(jīng)訂正消化,,個(gè)別學(xué)生不注意聽(tīng),沒(méi)有及時(shí)訂正,。這就要求家長(zhǎng)在簽字時(shí),,認(rèn)真檢查試卷,找出問(wèn)題,,督促孩子訂正好,,然后再簽字。

第三方面:經(jīng)驗(yàn)交流

如何培養(yǎng)好我們的孩子呢?有一些經(jīng)驗(yàn)值得大家借鑒:

1. 為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),,不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論,、看電視等,。

有很多家長(zhǎng)為了孩子能安靜地學(xué)習(xí),在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,,等孩子睡了再看,,我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,,是無(wú)法認(rèn)真思考的,,如果他在抄寫(xiě),他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,,我想再簡(jiǎn)單的題也有可能做錯(cuò),。

2. 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,提高質(zhì)量,。 家長(zhǎng)可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn),,現(xiàn)在的教材每篇課文識(shí)字量很大,這就要求學(xué)生注重課前提前預(yù)習(xí),,課上認(rèn)真聽(tīng)講,,課下及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,多檢查,,多聽(tīng)寫(xiě),。還要隨時(shí)隨地讓孩子多認(rèn)字。比如:在街上,,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)時(shí),,認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,,孩子學(xué)習(xí)的興趣會(huì)越來(lái)越濃,,學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更主動(dòng),成績(jī)會(huì)不斷提高,。

3. 孩子動(dòng)作慢,,怎么辦。

有些家長(zhǎng)反映孩子做事太慢,,我覺(jué)得首先要分析原因,,是孩子不會(huì)做,還是懶得做,。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,,家長(zhǎng)不要包辦。比如,現(xiàn)在二年級(jí)了,,有的家長(zhǎng)還幫助整理書(shū)包,、穿衣服,甚至還喂飯,。其實(shí)在很多事上,,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,,他們就能做的很好,。其實(shí)也并不是孩子不會(huì),只是這些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,,就幫孩子做,,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,,家長(zhǎng)不要太著急,,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。在學(xué)校里,,我們就是放手讓孩子自己去辦黑板報(bào),,自己去整理教室,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,,孩子的能力就慢慢提高了。 4. 保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,。

二年級(jí)的孩子9 :00 睡覺(jué)差不多,,不要太晚,否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí),。

第四方面:良好的家庭環(huán)境

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,,如:任性,、易發(fā)脾氣、挑吃挑穿,、不愛(ài)惜東西,,生活自理能力差、不合群,、不關(guān)心他人,、忌妒心重,自我為中心,,自卑等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。 我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,,晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,,非常辛苦,。但是,大家再怎么忙,,也不應(yīng)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì),,人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),,我身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我們?cè)倜Χ际菫榱撕⒆?。我想大家每天抽?0 來(lái)分鐘的時(shí)間,,還是可以的。比如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),,出上幾道數(shù)學(xué)題,,甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),,好處是多方面的,。看到孩子一天天地長(zhǎng)大,,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,,你的內(nèi)心一定也會(huì)非常開(kāi)心的。

以上就是我提出的一些要求,,說(shuō)的不妥之處,,還請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿雙減、延時(shí)篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

你們好!今天,,因?yàn)楹⒆觽兊木壏治覀兿嗑墼诖?,首先?qǐng)?jiān)试S我代表我們班所有的學(xué)生感謝大家在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!代表我們所有的任課老師感謝大家對(duì)我們工作的理解和支持。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),由于年齡的原因,他們也許不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,,來(lái)參加會(huì)議,,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲、就是幸福,,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),,主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,,做好一些工作,,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

一,、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班總共有33位同學(xué),,學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊。好的同學(xué)能較好地將作業(yè)完成,,上課認(rèn)真聽(tīng)講;也有一部分同學(xué)作業(yè)完成情況不理想,,雙休日布置的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)回家根本就沒(méi)完成,,沒(méi)有家長(zhǎng)簽字,。身為家長(zhǎng)忙于工作,無(wú)暇監(jiān)督,,造成這部分同學(xué)成績(jī)出現(xiàn)滑坡或始終處于后進(jìn)地位,,停滯不前。當(dāng)然這學(xué)期也有不少可喜變化:半個(gè)學(xué)期以來(lái),,整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,,作業(yè)完成也得又快又好,,還有很多方面我就不一一舉例了。接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè),。當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績(jī),憂的是孩子的成績(jī)不理想,,其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,,新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),,不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,,當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),,他們更關(guān)注的是孩子的能力,,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過(guò),,從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng),。

二和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn),,針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。

掐指算來(lái),,我和這個(gè)班的孩子們接觸的時(shí)間不算多,僅有幾星期的時(shí)間,,但就這短短的相處中,每一個(gè)孩子在我的心中都留下了深刻的印象有熱心工作的苗國(guó)青,、王臻;有學(xué)習(xí)上認(rèn)真踏實(shí)的王浩然,、劉鵬;有活潑向上的張旭海、張代平,、仲金瑞;還有調(diào)皮可愛(ài)的胡玲,、郭晶、苗國(guó)青;同時(shí)還有默默努力的李文靜,,李蓉,、陸宗帥等等。

三,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,,除了老師的辛勤培育之外,,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),,做好以下工作,,做到家校合一:

1,、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說(shuō):“習(xí)慣成自然”,每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,,不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),,更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,,二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī),,也是很重要的一個(gè)教育階段。

家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí),。整理自己的書(shū)包,、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包,培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,,消除孩子的依賴性,。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時(shí)上學(xué),、遵守紀(jì)律,、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人,、文明有禮,、誠(chéng)實(shí)守信,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、上課專心,、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè),、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩,,節(jié)約用水、用電,,隨手關(guān)水關(guān)燈,,愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,,只有家校教育能同步,、能默契,孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成,。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正,、不睡懶覺(jué),、自己的事情自己做等等,。

2、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,,一說(shuō)叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是樂(lè)意來(lái),。可能大家潛意識(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒(méi)好事,,真不想去,。您想過(guò)沒(méi)有,讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問(wèn)題,,讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通,只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,。老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng),,家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,,有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng),,孩子一般比較聽(tīng)老師的話,所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),,讓老師跟孩子說(shuō),,效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,,教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是,有些孩子比較調(diào)皮,,對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,,而背著老師想干什么就干什么,所以,,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,,多交流孩子的情況,雙方相互配合,,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),,不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

3,、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我,,家里交給你。我們分工合作,,各司其責(zé),。孩子回到家里,要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),,必須檢查背誦作業(yè),、書(shū)面作業(yè),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,,是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí),。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)不自覺(jué)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,,家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本,記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),,有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系,,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況,,有條件的可以檢查指導(dǎo)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話,、爭(zhēng)論,、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,,是無(wú)法認(rèn)真思考的,,如果他在抄寫(xiě),他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò),。

4、家校通

家校通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開(kāi)設(shè)的,,目的就是加強(qiáng)家校溝通,。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生我覺(jué)得非常有必要開(kāi)通家校通,。孩子們還小不會(huì)學(xué)話,,很多事情不能傳達(dá)。開(kāi)通以后,,學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長(zhǎng)。為我們的溝通帶來(lái)了文便,。

5,、安全工作

一直以來(lái)學(xué)校非常重視安全工作,多次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任會(huì)議,,反復(fù)強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生安全工作放到重要位置,,把安全工作作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作,。作為班主任,,我們也每天,、每周都在不斷的強(qiáng)調(diào)安全,,強(qiáng)調(diào)安全無(wú)小事。 都說(shuō)安全是1,,其他的都是1后的0,,所以,如果安全出了問(wèn)題,,那所有的東西對(duì)我們來(lái)說(shuō)就都成了0.今天,,我想和大家就安全和學(xué)習(xí)問(wèn)題談?wù)勊膫€(gè)方面的話題:

1、家長(zhǎng)一定要按時(shí)接送自己的孩子,。周一8:20——8:40送孩子到校,,周五3:20接孩子回家。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn),,就是為了能夠加強(qiáng)管理,,盡力避免所有的可能發(fā)生的事故,所以,,請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持,。

2、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度,。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假,,必須家長(zhǎng)請(qǐng)假,不準(zhǔn)學(xué)生捎假,。上課期間,,發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課,必須查明原因,。班主任盡可能快的通知家長(zhǎng),。當(dāng)然,也請(qǐng)家長(zhǎng)督促自己的小孩,,不要輕易的請(qǐng)假,,這對(duì)孩子的一生都會(huì)有很大影響。

3,、學(xué)校實(shí)行封閉式管理,,學(xué)生周一入校后,,到周五放學(xué)回家,全體學(xué)生,,無(wú)特殊情況一律不準(zhǔn)外出,。真有事需要回家,需要外出看病,,必須經(jīng)班主任通知家長(zhǎng)并填好請(qǐng)假條,,有家長(zhǎng)親自來(lái)接。為防止不明身份的人進(jìn)入學(xué)校,,所以學(xué)校不允許任何學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)入學(xué)校,。請(qǐng)家長(zhǎng)配合!

4、關(guān)于孩子的接送問(wèn)題,。學(xué)校要求家長(zhǎng)親自接送自己的孩子,,不乘無(wú)牌、無(wú)證,、無(wú)照車輛,、不用農(nóng)用車連接送孩子,不酒后駕車,。

前面說(shuō)的這一些話,,其實(shí)就兩字——“安全”,希望各位家長(zhǎng)支持,、理解,、配合學(xué)校的工作,讓我們的學(xué)生,、您的孩子安全,、健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),、成才,。

以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。在工作中,作為教師的我們,,也可能做的有不到之處,,或者因?yàn)楹⒆記](méi)有完成作業(yè),或者孩子上課沒(méi)有聽(tīng)講,,或者孩子過(guò)于頑皮,,老師批評(píng)了你的孩子。方式、方法有的時(shí)候可能過(guò)激,,我希望各位家長(zhǎng)能以一個(gè)朋友的身份來(lái)提醒我或給我支招,,我會(huì)非常樂(lè)意接受的。但是無(wú)論怎樣還是希望朋友們能諒解,,因?yàn)榭吹胶⒆拥牟蛔?,尤其是看到學(xué)生之間的差距,我心里很著急,。總之一句話,,我們就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),,讓好的也能更好。當(dāng)然這也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合,。俗話說(shuō)得好:錢,,你今天少賺了,明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。

總之,,我希望能與在座的各位家長(zhǎng)為了你的孩子,、我的學(xué)生多溝通,共同攜手為孩子搭建一個(gè)更好的平臺(tái)而努力,。在此謹(jǐn)祝大家:身體健康!工作順利!家庭美滿!萬(wàn)事如意!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿雙減,、延時(shí)篇四

各位家長(zhǎng):

下午好!

我是二年級(jí)__班的班主任,十分感謝你們能配合我們的工作,,準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。在此,先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,。

在開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,。從第一天來(lái)的時(shí)候,,孩子們上課還在吵鬧,下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室,。

到了現(xiàn)在,,遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度了??粗⒆拥倪@些表現(xiàn),,我心里也十分高興!我相信,我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!

但是也有許多令人擔(dān)憂的地方,孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境,,沒(méi)有了原先的陌生感與拘束感,,在很多時(shí)候,這也是我們管理孩子的一大阻礙,。

首先是寫(xiě)的習(xí)慣,。大家都明白,一年級(jí)的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),,要注意格式之外,還要把字寫(xiě)美觀,。

像我們寫(xiě)的拼音,,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,,難度很大,。要提醒家長(zhǎng)們注意,您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),,寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字,,是非常重要的?;氐郊乙皶r(shí)的監(jiān)督,。

這個(gè)學(xué)期,孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》,、抄寫(xiě)本,、練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫(xiě)本是由老師批改,、檢查,,練習(xí)本則要在家完成。

上星期,,我每次把回家作業(yè)開(kāi)頭字母書(shū)寫(xiě)好,,讓孩子們回去抄一行,能做到的人很少,。接下來(lái)我也會(huì)這么布置,,期望家長(zhǎng)配合。

第二是讀的習(xí)慣,,平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè),,必須要您的孩子大聲地讀出來(lái),這對(duì)孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù),。

像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,,要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名,家長(zhǎng)們都簽名了,但是絕大部分孩子還是不會(huì)讀,,務(wù)必要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀,。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)必須要在孩子讀完讀會(huì)之后,再簽上自己的名字,。

當(dāng)然說(shuō)和聽(tīng)的習(xí)慣也十分重要,,家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,與孩子聊聊學(xué)校里的狀況,,聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),。相信這點(diǎn),很多家長(zhǎng)都做得比較好,。

幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合建議:

1,、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散,。因此,,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,,書(shū)包,,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),必須要考慮到可能對(duì)孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響,。比如:文具盒盡量選取簡(jiǎn)單的,,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,,一把尺子就夠了,,一個(gè)功能繁多的文具盒對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就像玩具盒一樣。

2,、不要過(guò)分的保護(hù)孩子,。比如說(shuō),孩子遲到了站一會(huì)兒,、作業(yè)不認(rèn)真重新寫(xiě),、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀(jì)律扣分等等,,這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段,。老師應(yīng)對(duì)的是全體,公正,、公平是樹(shù)立形象的前提,,所以希望家長(zhǎng)們理解和配合。

最后,愿我們的孩子都能在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿雙減,、延時(shí)篇五

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!今天,我們能聚在一起,,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。說(shuō)實(shí)在的,,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望,。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅,。

升入二年級(jí)以來(lái),我發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方,。比如我們班的高世敏,、譚雙、劉欣宇,、肖家進(jìn),、黃林堅(jiān)、艾欣,、丁雨彤等他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子,,上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起。湯升橋,、梁敏,、陳欽貴、張中順,、劉丹等同學(xué),,在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡,令人賞心悅目,。有的同學(xué)與一年級(jí)相比有較大的進(jìn)步,,比如舒鑫、李浩,、劉周道的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步,。王金洲、馮甜甜等同學(xué)也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

看到孩子們各方面的進(jìn)步,,我感到無(wú)比喜悅,我深深地知道,,他們努力的背后是與家長(zhǎng)的關(guān)心,、支持密不可分的,。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)配合我的工作,,讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步,,更喜人的成績(jī)。

一,、作為語(yǔ)文老師,,我就我們班學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流一下。

1,、生字:二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字,,相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō),孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來(lái)越多,,越來(lái)越難寫(xiě),,二年級(jí)的識(shí)字量比較大,學(xué)生容易反生,,學(xué)了后面忘前面,,必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有的家長(zhǎng)問(wèn)我為什么孩子在做作業(yè)時(shí),,好多看拼音寫(xiě)字字不會(huì)寫(xiě),,可能是確實(shí)不會(huì)忘了,還有一種可能就是學(xué)過(guò)的字不會(huì)用,。因?yàn)橐粋€(gè)字可以組很多詞,而他只在一個(gè)詞里見(jiàn)過(guò),,把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了,。學(xué)完每課每單元后,我們都會(huì)聽(tīng)寫(xiě)生字,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)在孩子學(xué)完每課生字后,,在家里及時(shí)聽(tīng)寫(xiě),幫助復(fù)習(xí),,再加深記憶,,這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶,學(xué)生才會(huì)記得牢固,,也有利于平時(shí)考試的發(fā)揮,。

2、做好預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)要求:熟讀課文三遍,,若還不熟悉,可根據(jù)自身情況多讀幾遍,,關(guān)鍵在于熟,。家長(zhǎng)簽字

3、閱讀:閱讀量大的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)明顯比其他同學(xué)好,,寫(xiě)句子、日記時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫(xiě)的有創(chuàng)意,。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量呢,,家長(zhǎng)在家也要鼓勵(lì)孩子看課外書(shū),,我們家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū),并督促他每天閱讀幾頁(yè),,可以每天做個(gè)記號(hào),,逐步養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ),、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,思考力,、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng),。表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高,。

4、朗讀背誦:在這學(xué)期我們進(jìn)行了經(jīng)典誦讀(背誦一些《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《道德經(jīng)》〈古詩(shī)〉等經(jīng)典). 這本書(shū)是我們學(xué)校老師搜集整理出來(lái)的,,學(xué)校出資印刷的,。這些都是民族文化的瑰寶,淺顯的文字,,卻告訴我們深刻的道理,,有做人方面的,有行為方面的,,有教育方面的等等,,都是以德育人。比如:《弟子規(guī)》里說(shuō)“父母呼-須順承” 家長(zhǎng)在家可以檢查孩子背誦的情況,,吃過(guò)晚飯后,,可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)行背誦小比賽,激發(fā)孩子背誦的興趣,。在這里我想說(shuō)的是家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話,,晚上可以陪孩子一起讀讀書(shū),這樣既可以拉近與孩子的距離,,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,,又提高了孩子讀書(shū)的興趣,。

5、作業(yè):請(qǐng)各位家長(zhǎng)要嚴(yán)格對(duì)待孩子的作業(yè)質(zhì)量,,要讓孩子規(guī)范認(rèn)真地書(shū)寫(xiě),不可亂寫(xiě)亂畫(huà),,把字寫(xiě)好,,一定要保證作業(yè)的質(zhì)量,并給孩子簽字,。

二,、學(xué)生的安全工作

現(xiàn)在孩子在一個(gè)家庭中的地位之高是前所未有的,所以孩子的安全是我們最緊張的,。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來(lái)來(lái)往往,。在學(xué)校里,我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,,反復(fù)強(qiáng)調(diào),,注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),,校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,,不玩耍,,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,。所以希望你們也很我們一樣在家多多對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,。

特別是一些精力旺盛的孩子,要多念念“安全經(jīng)”,。下面結(jié)合本校實(shí)際情況談幾點(diǎn)要求:

1,、不帶各種管制刀具及各種有危險(xiǎn)性的刀具到學(xué)校。下課不許攀爬高處,,追逐打鬧,,不玩危險(xiǎn)性游戲。上,、下樓梯靠右走,,不在樓梯道推推搡搡,打打鬧鬧,。

2,、路上:注意交通安全,靠右行,,要躲讓車輛,。上學(xué)、放學(xué)不在路上玩耍,及時(shí)到?;蚧丶?。路遠(yuǎn)的學(xué)生,家長(zhǎng)可以在學(xué)校門口接,。我經(jīng)常接到家長(zhǎng)的電話,,說(shuō)孩子天黑了還沒(méi)回家。雖說(shuō),,孩子離開(kāi)學(xué)校就沒(méi)有責(zé)任了,,但是咱還是希望孩子能安全到家。因?yàn)槔蠋煹囊活w心里裝著39個(gè)孩子,。雖說(shuō)老師,、家長(zhǎng)每天都要強(qiáng)調(diào)及時(shí)回家,但為什么還有不按時(shí)回家的事兒,。就是因?yàn)楹⒆佑袗?ài)玩兒的天性,,同時(shí)在家長(zhǎng)和老師之間鉆了空兒。如果我們能及時(shí)溝通,,共同教育的話,,我相信會(huì)有明顯的效果。因?yàn)?,教育不是單方面的?/p>

3,、傳染病流行時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子有情況,,配合學(xué)校在家休息,,痊愈后再回校上課。 4不要帶零用錢,。注意飲水衛(wèi)生,,幫孩子準(zhǔn)備專用水杯,不讓孩子帶飲料到學(xué)校來(lái)喝,。同時(shí)不帶零食,,注意飲食衛(wèi)生,

5,、牢記學(xué)校作息時(shí)間,。學(xué)校規(guī)定早上9:00開(kāi)始上課,放學(xué)時(shí)間是2:35分,。星期四的放學(xué)時(shí)間是3:15分,。

三、家校通

有些家長(zhǎng)與老師聯(lián)系緊密,,能及時(shí)了解孩子在家與學(xué)校的情況,,孩子有時(shí)顯的進(jìn)步?,F(xiàn)在我們一個(gè)平臺(tái),能與家長(zhǎng)聯(lián)系更方便更緊密,。就是我們一年級(jí)所辦家校通,,家校通是為了家庭與學(xué)校之間相互溝通建立的信息平臺(tái)。老師會(huì)將學(xué)生的在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī),,學(xué)習(xí)能力,,課堂上表現(xiàn),學(xué)校重要活動(dòng),、通知以短信方式發(fā)送到您手機(jī)上,同理,,家長(zhǎng)將孩子在家的表現(xiàn),,及在家庭教育中遇到的困難和問(wèn)題,以短信的方式通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送至我手機(jī)上,。使我們家校聯(lián)系更方便,,更緊密。有助于孩子發(fā)展,,當(dāng)然這是自愿辦理的,。必須是移動(dòng)號(hào)或者是聯(lián)通號(hào)

四、因此,,結(jié)合學(xué)生平時(shí)的情況,,我這里有幾點(diǎn)小小的建議,作為參考,。

1,、督促的力量

各位家長(zhǎng),我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難,,因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ?,還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故,,很忙沒(méi)時(shí)間,。但因其難我們才更需要家長(zhǎng)的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的,,一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù),,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,,集中在一個(gè)學(xué)生身上,,無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),,家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,,其潛在能量是巨大的,,開(kāi)拓的前景是廣闊的。希望家長(zhǎng)發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)和地位,,把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好,,特別是星期六、日的作業(yè),,希望各位幫忙看一看孩子做的是否認(rèn)真,,我在這里拜托大家了。

2,、溝通 交流 合作

多與老師聯(lián)系形成合力,。孩子跟我們大人一樣,很多事情是需要壓力去做的,。學(xué)生就像一顆螺絲釘,,家長(zhǎng)在那頭抵住,老師在這頭緊扭,,才能鉚定,,從這個(gè)意義出發(fā),家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的,。我想,,您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈,、回家的言談舉止以及愛(ài)好等等告訴我們,,肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解,以便給以及時(shí)而正確的幫助;老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您,,和您形成合力,,也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。我知道每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作,,往往無(wú)暇與老師面談,,不妨采用電話聯(lián)系。說(shuō)實(shí)在的,,你們多一份關(guān)心,、重視,就是給我們老師增添信心,。試想,,一個(gè)家長(zhǎng)不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生,,任憑老師單方面用力,,又會(huì)有多少成效呢?

3、按時(shí)到校上課,,不遲到,,不早到,,有事要及時(shí)請(qǐng)假,這方面多數(shù)家長(zhǎng)做得很好,,在此謝謝各位家長(zhǎng)的配合,。

五、溫馨提示:

無(wú)論您的工作有多么繁忙,,請(qǐng)每天抽出與孩子單獨(dú)談話的時(shí)間,,傾聽(tīng)孩子的心聲,了解孩子的想法,。要注意培養(yǎng)孩子有一個(gè)健康的心態(tài),。盡量不要打罵孩子,為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,,學(xué)習(xí)型家庭,,讓您的孩子快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),。

孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,,教育孩子是我們共同的責(zé)任,,就讓我們攜起手來(lái),,一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿雙減、延時(shí)篇六

尊敬的各位家長(zhǎng):

晚上好!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),,單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,老師們的工作會(huì)更有激情,,孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力,,明天會(huì)更加燦爛! 今天我有兩點(diǎn)想與各位家長(zhǎng)交流探討。一:是借上周期中考試的機(jī)會(huì),,考卷也已分發(fā)下來(lái),,我們可以這次考試為切入點(diǎn),就教學(xué)方面進(jìn)行交流;二:我想與各位家長(zhǎng)共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,, 不當(dāng)之處,,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

第一部分:分析試卷

第二部分:首先介紹一下教材,,本套教材是跟初中英語(yǔ)相配套的,,如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的,,有心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的,。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難,、越學(xué)越差,。

曾經(jīng)有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我他孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差怎么辦,,我的回答很簡(jiǎn)單,“只要他跟著我的步子走,,按照我的要求做,,問(wèn)題不大!”我的回答很簡(jiǎn)單,可真的做起來(lái)不那么容易哦!有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科只要孩子用心,,學(xué)習(xí)效果是很明顯的,,只要他背了記了,效果就出來(lái)了,,學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有什么竅門,,唯一的竅門也就是努力,沒(méi)有笨孩子,,只有懶惰的學(xué)生,。所以學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。

1. 英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果,,35分鐘寶貴且有限,,我們不可能在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語(yǔ)知識(shí)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)還應(yīng)重在平時(shí),,每天記單詞,,背語(yǔ)法要點(diǎn),做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作,。想要靠臨時(shí)突擊,, 臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行。英語(yǔ)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化,,如果不能及時(shí)消化就會(huì)積食,,造成聽(tīng)課越聽(tīng)越不懂,形成惡性循環(huán)!在英語(yǔ)課堂上,,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象,,學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn),認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題,,于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò),,自我感覺(jué)特別好。

于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,,加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí),,當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,,但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

2. 讓孩子多聽(tīng)錄音 首先說(shuō)一下,每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶,,可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶,,有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò),。孩子光靠每堂課上10分鐘的朗讀,,他們的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō),,而說(shuō)白了,,學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō),,那不是白學(xué)了么?我布置得回家作業(yè)中有朗讀課文這一項(xiàng),,可是有多少學(xué)生真地做到了呢?聽(tīng)錄音機(jī)跟讀,不是鸚鵡學(xué)舌,,聽(tīng)見(jiàn)什么就跟著說(shuō)什么,。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了,跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力,,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,,從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言,,學(xué)了就是要說(shuō),,要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ),,要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái),。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,??墒前嗉?jí)里人多,對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),,說(shuō)的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說(shuō);放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校,,我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去,,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里,,希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,,請(qǐng)不要這樣想,,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,,他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,,或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,,他們會(huì)覺(jué)得很自豪,因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng),。

3. 讓孩子熟練背誦課文 背誦是一項(xiàng)基本功,,可以積累一些日常用語(yǔ),到用的時(shí)等候就可以脫口而出,。但是在背誦過(guò)程中要講究方法,,不可操之過(guò)急,要注意分散和集中相結(jié)合,??梢宰尯⒆酉确侄伪常侔颜n文連起來(lái)背,,這樣可以降低一點(diǎn)難度,,讓學(xué)生背得輕松些。

4. 注重孩子默寫(xiě)的質(zhì)量,, 單詞短語(yǔ)的默寫(xiě),,這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記,,所以要不斷的背默寫(xiě),,不斷的翻新,這是沒(méi)有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě),,嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái),,嘴上十遍不如手上一遍。家長(zhǎng)在這里要作好檢查督促的工作,,不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶,,你可以報(bào)中文,讓你的孩子默寫(xiě),,然后對(duì)照書(shū)本批改訂正,,每天堅(jiān)持的話,你一定會(huì)有意想布道的效果,。還有句型,,學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。

課后還需要通過(guò)多讀課文,,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞短語(yǔ)的情況,還要讓他重視句子的重要性,。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō):英語(yǔ)好難,,我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,,你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,,明天,你就可以更好,。今天,,你偷懶了一會(huì),你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來(lái),,你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,,有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò):“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,?!笔前?,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)

5. 英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!就好像跑步運(yùn)動(dòng),,英語(yǔ)學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā),,但隨著難度加深與詞匯量加大,一些同學(xué)慢慢對(duì)英語(yǔ)失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì),。但我想現(xiàn)在還只是5年級(jí),,為時(shí)尚未晚,希望我們家長(zhǎng)對(duì)子女多一份關(guān)愛(ài),督促子女奮發(fā)圖強(qiáng),。且不說(shuō)英語(yǔ)作為一種工具,,它對(duì)于我們升學(xué)、工作,、求職有重大意義,,同時(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程也是一個(gè)吸收別人長(zhǎng)處,觀念更新

的過(guò)程!知識(shí)是無(wú)價(jià)的,,知識(shí)可以改變命運(yùn),,英語(yǔ)作為知識(shí)的一個(gè)豐富載體,它理應(yīng)該受到尊重與重視!家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)教師發(fā)言稿總而言之,,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),,讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,。不是要說(shuō)注重過(guò)程嘛,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。謝謝,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿雙減,、延時(shí)篇七

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

你們好!

我是二年級(jí)學(xué)生某某的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),,能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸,。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái),,我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善,,老師們辛苦的努力,為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境,,以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面,,老師們付出了巨大的努力和心血。

家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng),,學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高,。在此,我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園,,需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化,。而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng),也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化,。在這之中,肩負(fù)起的責(zé)任和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的,,也是深遠(yuǎn)的。因而在此,,就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì),。

第一,要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

習(xí)慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵,,而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō),,在家庭教育中,,培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神,實(shí)在是重中之重,。在生活中,,要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí),如到點(diǎn)起床,、上床睡覺(jué),,孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué),,不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠,,精力充沛的去學(xué)習(xí),而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念,,使得生活有條有理,,井然有序。還有像不挑食,,少吃零食,,飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡,保證孩子的身體有足夠的能量供給,。有了健康的身體,,才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,我是這樣做的,。

每天早上起床后,要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字,。溫故已學(xué)過(guò)知識(shí),,有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家,,首先完成作業(yè),再自己檢查一遍,作業(yè)完成后才可以去玩,,或看會(huì)動(dòng)畫(huà)片,,晚上洗完澡以后,有時(shí)預(yù)習(xí)新課,,有時(shí)看課外書(shū),。從孩子上幼兒園開(kāi)始,我們就開(kāi)始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力,,開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界,。家里買了很多的他感興趣的書(shū)籍,像圖畫(huà)書(shū),、漫畫(huà)書(shū),、幼兒畫(huà)刊、科普讀物之類,。開(kāi)始我們會(huì)陪他一起看,,講解給他聽(tīng),逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字,,能獨(dú)自翻閱,,理解能力也逐漸提高,講道理,,是非觀念也逐步加強(qiáng),。目前,他最喜歡看的一本書(shū)是著名的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期待》,,是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書(shū),。家長(zhǎng)們可以買來(lái)給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程,。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變,。看著孩子化繭成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程,,也是一份享受的過(guò)程,。

第二,盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。

環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素,。據(jù)報(bào)導(dǎo),有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境,。這樣的家庭是和諧的,、寬松的、平等民主的,、充滿著愛(ài)的家庭,。父母親教育子女的方式方法要一致,,行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí),、不要打架,。孩子的心靈是脆弱的、敏感的,、易受傷害的,。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲,在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折,。他們?nèi)菀子胁话踩?,?duì)他人不信任,容易有暴力傾向,,從而導(dǎo)致不受他人的歡迎,,被人孤立。

另外,,把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們,,讓孩子了解你的工作,、你的辛苦、你的快樂(lè)和煩惱,,這樣孩子會(huì)理解你,,有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你,親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴,,這種幸福感是難以形容的,。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí),要注意方式,,盡量放低姿態(tài),,注意傾聽(tīng),要有耐心地聽(tīng)孩子把話說(shuō)完,,適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī),,提出自己的一些看法,并且能讓孩子容易接受,。換位思考,,站在孩子的角度去理解他的所作所為,不輕易去指責(zé)他,。告訴他只要努力了,、盡心了,哪怕結(jié)果不好,,也沒(méi)關(guān)系,。如果你總是批評(píng),,不鼓勵(lì),孩子會(huì)失去信心,,封鎖內(nèi)心;想再與其交流,,將會(huì)很難,。因此家長(zhǎng)們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈,,讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害,,每一步都踏踏實(shí)實(shí),、健康自信的成長(zhǎng)。

第三,,學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛(ài)的能力的學(xué)習(xí),。

愛(ài)要學(xué)習(xí)嗎?是的,愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的,。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要能力的,。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們對(duì)孩子的愛(ài)是滿心滿肺的,這需要質(zhì)疑嗎?是的,,我們有著對(duì)孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài),,但是,我們沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣把愛(ài)正確地施與孩子,,這就需要愛(ài)人的能力,。這種能力來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書(shū)籍的學(xué)習(xí);來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索;來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思;以及來(lái)源于家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與老師,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通!家長(zhǎng)們需要通過(guò)學(xué)習(xí),,尋找適合自己的教育方式,才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步!

做人是孩子的立身之本,,欲使孩子成才,,先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考,,與各位家長(zhǎng),、老師共勉。我們相信,,通過(guò)學(xué)校,、老師和家長(zhǎng)們的共同努力,我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛(ài)護(hù)中更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿雙減,、延時(shí)篇八

尊敬的各位家長(zhǎng):晚上好!

請(qǐng)?jiān)试S我代表本班的任課老師及全班小朋友對(duì)您在百忙之中光臨家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!更要感謝您對(duì)學(xué)校及我本人工作的理解和支持,。您的通情達(dá)理,您一直以來(lái)的積極配合,,您今天的準(zhǔn)時(shí)到會(huì),,無(wú)疑都為孩子樹(shù)立了榜樣,,也告訴我您是何等關(guān)注孩子的教育。為了孩子的健康成長(zhǎng),,為了孩子的美好未來(lái),,我們走到了一起。孩子們的喜怒哀樂(lè),、點(diǎn)滴變化都牽動(dòng)著我們的心 , 他們的進(jìn)步就是我的幸福,,也是您的快樂(lè)。希望您今天不虛此行,,了解到您想了解的,,并提出寶貴的意見(jiàn),謝謝!

一,、首先,,介紹班級(jí)基本情況。

我們班現(xiàn)有學(xué)生 39 人,??傮w說(shuō)我們班小朋友活潑好動(dòng),頑皮天真,,愛(ài)插嘴好表現(xiàn),,學(xué)習(xí)熱情高,發(fā)言踴躍,。有的孩子學(xué)能學(xué)得塌實(shí),,玩能玩出花樣 , 這樣的孩子思維活躍,善于動(dòng)腦,,善于觀察,,有創(chuàng)造力。

其實(shí),,從孩子們開(kāi)學(xué)報(bào)到的第一天,,就讓我感受到了驚喜,更確切地說(shuō)是欣慰—— 孩子們長(zhǎng)大了,、懂事了!自理能力明顯提高了,,值日衛(wèi)生做得有板有眼,物品擺放整整齊齊,,環(huán)境衛(wèi)生保持較好,。

二、班級(jí)管理:

(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說(shuō),,我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒(méi)水,,他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá);誰(shuí)忘了帶東西,,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好…… 總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說(shuō),,十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,,他們同樣存在著基礎(chǔ),,智力,毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別,。

(三) 部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),,自我約束能力較差,,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂,。

三,、分析本續(xù)期語(yǔ)文 學(xué)習(xí)狀況:

能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)456 個(gè)生字,掌握本冊(cè)安排的27 個(gè)常用偏旁,。能按筆順正確書(shū)寫(xiě),、默寫(xiě)276 個(gè)生字;能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱,。能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,,聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)單的事。能在看圖或觀察事物后,,用普通話說(shuō)幾句意思完整,、連貫的話。能就所聽(tīng)所讀內(nèi)容,,用普通話回答問(wèn)題,,做到語(yǔ)句完整。愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,,態(tài)度大方,,有禮貌。能夠正確,、流利,、有感情的朗讀課文;背誦指定課文;復(fù)述課文;會(huì)分角色朗讀。聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,,理解常用詞語(yǔ)的意思,。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,,知道課文的大意,。能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫(xiě)通順的句子,,能理順次序錯(cuò)亂的句子。學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物,,寫(xiě)幾句連貫的話,。

二年級(jí)識(shí)字量比較大,容易反生,,學(xué)了后面忘前面,,必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有的家長(zhǎng)問(wèn)我為什么孩子在做作業(yè)時(shí),,好多看拼音寫(xiě)字字不會(huì)寫(xiě),,可能是確實(shí)不會(huì)忘了,還有一種可能就是學(xué)過(guò)的字不會(huì)用,。因?yàn)橐粋€(gè)字可以組很多詞,,而他只在一個(gè)詞里見(jiàn)過(guò),把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了,,看書(shū)少的孩子寫(xiě)作業(yè)遇障礙也肯定多,。還有一部分孩子不會(huì)讀題,不去思考,,當(dāng)然理解不了題目的意思,。通過(guò)上學(xué)期的考試來(lái)看,不能靈活運(yùn)用和不認(rèn)真審題是造成一些孩子成績(jī)不理想的主要原因,。

孩子成績(jī)不理想老師和家長(zhǎng)一樣著急,,究其原因就是一個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有有一個(gè)過(guò)程的,。

第一,,抓作業(yè)。在班級(jí)中每個(gè)孩子的智力是有差異的,,他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)程度也有差異,。同樣的作業(yè)量,學(xué)生完成的速度不一樣,。老師布置作業(yè)往往傾向于中等生,,如果作業(yè)一多,速度慢的就要化很多的時(shí)間,,這時(shí),,如果沒(méi)有人來(lái)幫助督促,他就容易喪失信心,。另外玩是孩子的天性,,如果家長(zhǎng)只顧工作,不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上看電視等,,把什么事都忘在了腦后,。再就是孩子回到家,自然是家庭里最熱鬧的時(shí)候,,光顧著吃啊玩啊,,也沒(méi)心思寫(xiě)作業(yè)看書(shū),學(xué)習(xí)效果就差了,。我們應(yīng)該給孩子立下規(guī)矩,,先寫(xiě)作業(yè)后娛樂(lè),而不是放任孩子,。

第二,,抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,書(shū)寫(xiě)要工整,、清潔,、準(zhǔn)確,不能龍飛鳳舞,。

第三,抓技能,,如想問(wèn)題,、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,,在質(zhì)中求快,,語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng),,手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練。

第四,,抓能力,。主要是觀察力、注意力,、記憶力,、想象力、思維力,。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力,。

四、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解:

1 .培養(yǎng)孩子的耐挫力 現(xiàn)在的孩子,,大多是獨(dú)生子女,,在父母的疼愛(ài)、爺爺奶奶的呵護(hù)下長(zhǎng)大,,倍受關(guān)愛(ài),,事事順心,因而,,缺乏一種耐挫力,。表現(xiàn)為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng),卻聽(tīng)不進(jìn)批評(píng),,任性倔強(qiáng),。

第二,培養(yǎng)孩子的“ 肚量” 現(xiàn)代家庭,,孩子在家中惟我第一,,生活圈狹小,因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病,,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人,,眼里都是別人的缺點(diǎn),看不到自己的不足,,同學(xué)相處互不謙讓,,因此家長(zhǎng)可以多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴一起游戲,。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的開(kāi)闊心胸和豁達(dá)樂(lè)觀的性格,,為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,,一點(diǎn)兒事就鉆牛角尖,。

第三,培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心 首先,,我們肯定孩子的才能,,經(jīng)常鼓勵(lì)他說(shuō):“ 你真行” 孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)去的決心可想而知了,。其次,,當(dāng)孩子有些失敗時(shí),盡量不要訓(xùn)斥孩子,,而是耐心細(xì)致地找原因,,分析情況,確定改進(jìn)方法,。

第四,,培養(yǎng)孩子的成功意識(shí) 孩子年紀(jì)小,,易被一些大人看起來(lái)似乎很小的事激勵(lì)。殊不知一件小小的事卻包含了孩子成功的喜悅,。作為家長(zhǎng),,應(yīng)分享孩子成功的喜悅。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步,,哪怕作成的一只“ 紙飛機(jī)” ,,搭成了一輛“ 大卡車” ,我們都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì),。這樣,,他們的自信心足了,也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn),。每個(gè)孩子都有他獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),,發(fā)揮其特長(zhǎng),努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí),。

總之,,人的心理素質(zhì),會(huì)對(duì)人的一生起重大的作用,,我們?cè)诮逃⒆訒r(shí),,切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

當(dāng)然,,在班級(jí)工作中,,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(zhǎng)理解,、見(jiàn)諒,,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn),、建議、要求,,希望家長(zhǎng)們多和我交流,。總之為了我們的孩子,,讓我們攜起手來(lái),,相信有你們的關(guān)心和支持 ,共同把孩子培養(yǎng)好,、做孩子成長(zhǎng)的領(lǐng)路人 , 共同托起明天的太陽(yáng) !

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿雙減,、延時(shí)篇九

各位尊敬的家長(zhǎng)!

大家好!

這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(zhǎng)會(huì)了。首先,,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),,感謝你們對(duì)我們班級(jí) 工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,,向今天所有的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,,感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持,。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持,,孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢,,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下:

一,、我的建議

1、專心致志,。孩子入學(xué)之后,,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),,一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,,不要作小動(dòng)作,,更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2,、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3,、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,,而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,提高正確率與責(zé)任感,從一年級(jí)開(kāi)始,,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),,并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),,千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

5,、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊,,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,,但書(shū)最好不要訂得過(guò)多,書(shū)要少而精,。為防止“走馬觀花”,,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書(shū)中的問(wèn)題,,并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記,。低年級(jí)的孩子以模仿為主,,記多了好詞好句,,自然而然就會(huì)寫(xiě)了,。書(shū)就是打開(kāi)他們?cè)捪蛔幼雍迷慈?,?shū)看多了,自然就會(huì)寫(xiě)會(huì)說(shuō)了,。

二、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作息時(shí)間

現(xiàn)在,學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況,,因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路,車輛來(lái)來(lái)往往非常危險(xiǎn),,所以校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7:30分左右才可以到校,,不得在校門口的馬路上逗留,。下午4:15放學(xué)。希望家長(zhǎng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間,。

做到有事先請(qǐng)假,,以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況。現(xiàn)在已有家校通,,希望家長(zhǎng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系,。

三、加強(qiáng)聯(lián)系

孩子要健康成長(zhǎng),,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,,或反映一下在家里的情況,,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的,。我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出,,我們肯定會(huì)"有則改之,無(wú)則加勉",。在班級(jí)教育過(guò)程中,,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé),。父母是孩子的第一任老師,,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),,這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈,,我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù),。各位家長(zhǎng),,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。

學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,,讓我們合作愉快!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿雙減,、延時(shí)篇十

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出,,你們對(duì)孩子的教育非常重視,,也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,,那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子進(jìn)步。我們這個(gè)班是升入二年級(jí)后由兩個(gè)一年級(jí)班合并的,,所以,,借這次家長(zhǎng)會(huì)和原一班的家長(zhǎng)我們也互相認(rèn)識(shí)一下。

撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作,,看著孩子一天天地長(zhǎng)大,,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的,。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力,,讓我們的孩子更快樂(lè)、更健康地去學(xué)習(xí)和生活,。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面:一班級(jí)介紹,,二、交流本學(xué)期的工作設(shè)想,,三,、了解孩子的在校表現(xiàn),孩子的不良行為習(xí)慣及矯正,,四,、經(jīng)驗(yàn)交流。

一,、下面我先介紹一下我班的基本情況,。

我們班有學(xué)生48人,整體看來(lái),,各科成績(jī)?cè)谌l(xiāng)名列前茅,。學(xué)生進(jìn)步都很大,從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中,,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦了,,特別是通過(guò)幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開(kāi)展,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,,衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步,,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好,,特別是早晨到校后,,在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,能夠自覺(jué)地朗讀課文,這是一個(gè)不小的進(jìn)步,,說(shuō)明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

二,、接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想,,以利于我和各位家長(zhǎng)在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致,取得教育效果,。

1,、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。

從本期開(kāi)始,,我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái),發(fā)表自己的見(jiàn)解,,可能有的孩子會(huì)講的不太好,,但只要堅(jiān)持,孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步,,孩子們只要會(huì)講了,,那么就說(shuō)明孩子是真的懂了。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易,,單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,還需要我們的家長(zhǎng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會(huì),不要什么都為孩子代勞,,為孩子做主,,要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間,允許孩子有自己的見(jiàn)解,,甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會(huì),。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

家長(zhǎng)同志們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生,,千百年來(lái),我們的孩子不都是在校由老師教育,,在家聽(tīng)父母教導(dǎo)嗎/?不錯(cuò),,可是,時(shí)代不同了,,我們的教育觀念也要跟這改變,,在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代,要讓孩子將來(lái)在社會(huì)上更穩(wěn)的立足,,僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的,,必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此,孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

那么作為家長(zhǎng),,怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力,這也是我久久思考的一個(gè)問(wèn)題,,我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙,,沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他,、督促他,,那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查,我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試,,那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事,,天天做,不停歇,。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理,,那就是:持之以恒,滴水成淵,。

家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃,,每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ),或每天讀一篇短文,,每天十道題等等,,并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,貼在墻上,。(這很關(guān)鍵,,一定要讓孩子看到自己的成績(jī),他會(huì)大為驚訝,。哇,,這么多呀!)或是將每天的寫(xiě)的積累的,用夾子整理在一起,,等一段時(shí)間,,他會(huì)看到他的成績(jī)。這樣堅(jiān)持下來(lái),,就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理,,日積月累,積少成多,。不怕少,,就怕堅(jiān)持,堅(jiān)持了就會(huì)有收獲,。當(dāng)孩子有了收獲,,取得了成績(jī),,他會(huì)認(rèn)同這種做法,以后,,自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了,,不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子,,如暗示法,、引導(dǎo)法等。孩子在此過(guò)程中,,為了一個(gè)目標(biāo)去努力,去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo),,最后成就了大的目標(biāo),。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,和一些親身實(shí)踐和自身感受,,想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式,,來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三,、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn),,針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn),?!本褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò):“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”,。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn),,好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生,反之,,不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生,。

小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段,正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,,很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,,主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō),,學(xué)習(xí)的好壞,,智力因素只占20%,非智力因素占80%,。在信心,、意志、習(xí)慣、興趣,、性格這些非智力因素中,,性格又占據(jù)著十分重要的位置。

事實(shí)正是如此,,習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的,。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰,在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己,。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他認(rèn)識(shí)漢字,記英語(yǔ)單詞,,每天都是10個(gè),,即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來(lái),,3000個(gè),、多個(gè)漢字記住了,3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了,。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。改學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),改玩的時(shí)候玩,,自覺(jué)性極強(qiáng),,不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí),、工作,,壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰,。所以,,對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō),培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要,。

升入二年級(jí)后,,應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步,。但孩子畢竟是孩子,,他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,自制能力還很差,,不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀察和教育引導(dǎo),我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面:

1,、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),,表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué),,有遲到現(xiàn)象。

2,、自制力太差,,表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作,不注意聽(tīng)講,,與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話或傳遞小紙條,。

3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,敷衍,,表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差,馬馬虎虎,,錯(cuò)誤較多,,作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多。

以上主要是指家庭作業(yè),。

4、孩子動(dòng)作慢,。

5,、家庭作業(yè)不按時(shí)完成,等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě);不交作業(yè),,理由是忘了寫(xiě)或丟到家里,。

6、愛(ài)動(dòng)手打人,,經(jīng)常被告老師,。

7、說(shuō)臟話,。

8,、做值日不主動(dòng),不積極,,有時(shí)忘記,。

9、過(guò)于自我,,不愛(ài)幫助同學(xué),。

10、不愛(ài)運(yùn)動(dòng),,下課也不出去活動(dòng),,體育課表現(xiàn)不積極。

針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況,,除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),,家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo),。

1、檢查孩子每天的家庭作業(yè),,一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

去年時(shí),我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字,,但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多,,今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了,不能再疏忽大意了,,否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,,所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,,作業(yè)本是否整潔,,書(shū)寫(xiě)是否工整規(guī)范。雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少,,但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣,。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,可以寫(xiě)在作業(yè)本后,,也可以第二天和我交流都行,。我們只要永遠(yuǎn)是一條心,為了孩子著想,,我相信,,孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,。

我發(fā)現(xiàn)孩子們寫(xiě)的興趣都較濃厚,特別喜歡寫(xiě)字,,喜歡練字,。對(duì)于孩子們的作業(yè),最基本的要求是工整,,干凈,,高效。要求孩子們要一筆一畫(huà),,起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,,每一筆都要到位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍,。

3,、孩子動(dòng)作慢,首先要分析原因,,是孩子不會(huì)做,,還是懶得做,。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,,而且還容易出錯(cuò),,還有的家長(zhǎng)看孩子慢,就幫孩子做,,這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(zhǎng)不要太著急,,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

4、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成,,可能是孩子依賴性過(guò)強(qiáng),,當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,孩子索性就不寫(xiě)了,,到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了,。

這種情況,說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式,,孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題,千萬(wàn)不要直接告訴答案,,要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo),,注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣??梢远喙膭?lì)孩子,,培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

5,、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視,一是對(duì)眼睛不利,,二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng),,第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué),或者是上課打盹,。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,,家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。

6,、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,,平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng),。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,。

7,、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。

父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義,,子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng),。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子,而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制,,而且要努力獲得報(bào)答,使孩子在報(bào)答的過(guò)程中,,學(xué)會(huì)愛(ài)父母,,愛(ài)他人,愛(ài)家庭,,愛(ài)學(xué)校,,愛(ài)祖國(guó),培養(yǎng)孩子的健康心理,,使他們成為具有同情心,、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。

8,、身體是革命的本錢,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,,反應(yīng)敏捷,,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰明,,樂(lè)觀,,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。

要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),,這樣可使他保持旺盛的精力,,消除疲勞,提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),,這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開(kāi)心,,有益于身心健康,。

四、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流,,家校溝通,。

1,、優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)介紹。

2,、與家長(zhǎng)交流教育中遇到的問(wèn)題

(結(jié)束總結(jié))為了孩子全面發(fā)展,,健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,,在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校或者打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,,或反映一下在家里的情況,,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起,,請(qǐng)和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母,?!?/p>

由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi),,最后幾句話與大家共勉:

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。

各位家長(zhǎng)朋友,,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,,我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),,有令您不滿意之處,,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,,您的理解是對(duì)我們工作的支持!

謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿雙減,、延時(shí)篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,,是為了一個(gè)共同的目的,,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),,主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,,做好一些工作,,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

第一方面:班級(jí)介紹

我們班27個(gè)男生,,23位女生,。整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,,從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們班連續(xù)五次得到了流動(dòng)紅旗,,運(yùn)動(dòng)會(huì)上總分年級(jí)第一。大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,,還有很多方面我就不一一舉例了,。可是也存在很多問(wèn)題,,部分男同學(xué)總喜歡追攆打鬧,,自我約束力差。上課隨便插話,、聽(tīng)課開(kāi)小差的現(xiàn)象依舊存在,。會(huì)下我會(huì)與家長(zhǎng)個(gè)別交流。

第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè),。

語(yǔ)文100分18人,,95分以上36人,90分以上6人。班級(jí)平均分97.98分,。我一直覺(jué)得分?jǐn)?shù)并不是衡量孩子學(xué)習(xí)綜合能力的唯一標(biāo)準(zhǔn),。當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),,他們更關(guān)注的是孩子的能力,,注重 孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過(guò),,從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子閱讀理解能力判斷能力還有待加強(qiáng),。這次考試,,我們班一些平時(shí)很不錯(cuò)的孩子并沒(méi)有考到100分,可我并沒(méi)有覺(jué)得他們的學(xué)習(xí)能力比哪些考到100分的同學(xué)學(xué)習(xí)能力差,。作為一個(gè)低年級(jí)段的老師,,拿到試卷我第一步要看的是這個(gè)孩子做試卷的態(tài)度,我可以允許你有錯(cuò)誤,,但是我決不允許粗心和浮躁態(tài)度不端正導(dǎo)致的錯(cuò)誤,。看看這張?jiān)嚲?,基礎(chǔ)部分哪一題老師沒(méi)帶同學(xué)練過(guò),,可同是一個(gè)老師教的,為什么會(huì)有差距,,差距在哪?現(xiàn)在的孩子有那個(gè)是笨的,,沒(méi)有,沒(méi)有笨孩子,,只有學(xué)習(xí)不認(rèn)真的孩子,。家長(zhǎng)們,你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,。舉個(gè)例子,,方一杰、施明凱,、李向文這幾位同學(xué)原來(lái)成績(jī)平平,,我還專門找過(guò)幾位的家長(zhǎng)交流。本次期中考試他們都考了100分,,我知道這好成績(jī)的背后有我們家長(zhǎng)辛勤的付出,我為孩子們的進(jìn)步高興,,為有這樣負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)感到欣慰。我們班有一大批認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)孩子嚴(yán)格要求的好家長(zhǎng),。比如說(shuō)

1、開(kāi)展活動(dòng),,鍛煉能力。

班級(jí)活動(dòng):成語(yǔ)故事比賽,、寫(xiě)字比賽,、查字典比賽、經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽,、評(píng)選最佳小導(dǎo)游比賽,。堅(jiān)持在活動(dòng)中育人,在活動(dòng)中鍛煉孩子的綜合能力,,全面了實(shí)施素質(zhì)教育,。盡管我們班主任很辛苦到那時(shí)看到孩子們的進(jìn)步,我們感到再累也值得,。每一項(xiàng)活動(dòng)在班級(jí)網(wǎng)站上都有文字圖片介紹,,我就不一一敘述了。

2,、養(yǎng)成習(xí)慣,,受益終身。

經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練和培養(yǎng),,大多數(shù)的孩子正逐漸形成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們?cè)谡n堂上常常花費(fèi)很多時(shí)間,、精力組織教學(xué),,方式多樣,比如樹(shù)立榜樣,、言語(yǔ)提醒,、眼神暗示、課堂競(jìng)賽,,以及結(jié)合教學(xué)的巧妙引導(dǎo)等等,。講課時(shí),我們看到了一雙雙專注的眼睛,,感到很欣慰,。積極發(fā)言可以幫助孩子遵守紀(jì)律,培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力,。

著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò):“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好習(xí)慣要培養(yǎng),,壞習(xí)慣要糾正,,好習(xí)慣用加法,,壞習(xí)慣用減法。其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣并不難,,重要的是堅(jiān)持到底,,很多人在培養(yǎng)習(xí)慣的是后總是半途而廢,使舊習(xí)慣又卷土重來(lái)了,。

小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有八個(gè):

1),、 明日學(xué)具,準(zhǔn)備齊全

2),、今天任務(wù),,今天完成

3)、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,,及時(shí)改正

4),、專心學(xué)習(xí),珍惜時(shí)間

5),、讀書(shū)寫(xiě)字,,姿勢(shì)端正

6)、課前預(yù)習(xí),,單元復(fù)習(xí)

7),、讀書(shū)看報(bào),查找資料

8),、學(xué)有計(jì)劃,,學(xué)有目標(biāo)

“端端正正寫(xiě)字,堂堂正正做人”培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的好習(xí)慣,。許多孩子的握筆姿勢(shì)都不規(guī)范,,老師手把手糾正后,改過(guò)來(lái)了,??梢坏├蠋煵辉谘矍埃⒆觽儏s又故態(tài)復(fù)萌,。學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)最大的問(wèn)題是坐姿和握筆姿勢(shì)不正確,。部分孩子書(shū)寫(xiě)速度太慢,沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)書(shū)寫(xiě)任務(wù),。有些孩子習(xí)慣邊寫(xiě)邊擦,,個(gè)別孩子邊寫(xiě)字邊卷鉛筆,這都不是良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。有些孩子已經(jīng)寫(xiě)完了字,,但不會(huì)合理安排時(shí)間,例如認(rèn)真檢查,、安靜看書(shū)等,。這需要家長(zhǎng)和老師共同努力,,好習(xí)慣的培養(yǎng)絕不是一兩天就可以的,需要我們堅(jiān)持不懈,。

3、良好品行,,點(diǎn)滴教育,。

快樂(lè)、愛(ài),、誠(chéng)實(shí),、勇氣、和理想,,是孩子不可缺少的五大品行,,而對(duì)孩子品行的培養(yǎng)貫穿在校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

(1)與文本對(duì)話,,學(xué)習(xí)好品行,。我們語(yǔ)文書(shū)上的每一篇課文實(shí)際上都滲透了品行教育。如,,本學(xué)期教科書(shū)設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,,內(nèi)容依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學(xué)校生活,,熱愛(ài)祖國(guó),,怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題,,友好相處,、團(tuán)結(jié)合作,關(guān)愛(ài)他人,,保護(hù)環(huán)境,、愛(ài)護(hù)動(dòng)物,熱愛(ài)科學(xué),。每個(gè)專題的涵蓋面都比較寬泛,,避免了局限性。孩子們通過(guò)老師的引導(dǎo)和自己的感悟,,用他們自己的理解方式慢慢地學(xué)會(huì)了怎樣正確對(duì)待生活,。

(2)課下適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行品行教育。如,,與孩子們一起游戲,,教會(huì)孩子在日常生活中使用禮貌用語(yǔ),不說(shuō)臟話,,教會(huì)孩子們與同學(xué)友好相處,,教會(huì)孩子們安全游戲,,等等。

(3)在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)好品行,。本學(xué)期我們開(kāi)展了大量的實(shí)踐活動(dòng),,如,找秋天,、畫(huà)秋天,、寫(xiě)秋天,重陽(yáng)節(jié)為長(zhǎng)輩做事,,講故事比賽,,等等。孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中找到了美,,學(xué)會(huì)了愛(ài),,感受到了被愛(ài)……

(4)在鼓勵(lì)聲中塑造好品行。表?yè)P(yáng)與批評(píng),,我們老師更多的用的是表?yè)P(yáng),。表?yè)P(yáng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種極大的心理認(rèn)同,當(dāng)孩子的某些方面進(jìn)步的時(shí)候,,老師給予及時(shí)的肯定與鼓勵(lì)能有效地激發(fā)孩子們積極的情感,,使之已有的一些良好品行得到進(jìn)一步提高。我們還有許多獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,,如,,給各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子發(fā)放獎(jiǎng)狀、表?yè)P(yáng)卡等,,起到了良好的效果,。

接下來(lái),我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。以下幾點(diǎn)希望家長(zhǎng)能配合老師共同教育:

1,、閱讀積累

(1)課內(nèi)閱讀:

主要是預(yù)習(xí)作業(yè)里的讀書(shū)作業(yè)。要求:把課文至少大聲讀三遍,,要求讀準(zhǔn)字音,,讀通句子。孩子讀錯(cuò)的,、難讀的句子要家長(zhǎng)引導(dǎo)多讀幾遍,,直到讀正確為止。如果課文中有好的句子,,孩子能背掉更好,。如果課文后面有要求背誦的,則一定要在預(yù)習(xí)的時(shí)候就引導(dǎo)孩子有意地背誦,。學(xué)完課文后,,要檢查孩子的背誦作業(yè),。這個(gè)檢查要有重復(fù)性,不能一蹴而就,。如果有困難,,就分段、分天背,,直到背掉為止,。

(2) 課外閱讀:

主要針對(duì)學(xué)有余力的孩子,時(shí)間為認(rèn)真地做完家庭作業(yè)后,,半個(gè)小時(shí)的時(shí)間足夠,根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)而定,。閱讀書(shū)目不要繁多而雜亂,,最好有針對(duì)性地選擇與孩子年齡特點(diǎn)相符合的書(shū)目。家長(zhǎng)可參閱《小學(xué)語(yǔ)文義務(wù)教育閱讀文庫(kù)》,,一個(gè)學(xué)期可安排孩子讀一兩本經(jīng)典書(shū)籍,。在讀的過(guò)程中,家長(zhǎng)最好參與進(jìn)來(lái),,為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,。讀完后,家長(zhǎng)和孩子最好有一個(gè)交流互動(dòng)的過(guò)程,,可以問(wèn)問(wèn)孩子讀懂了什么,,認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的閱讀感受,真誠(chéng)尊重孩子的讀書(shū)體驗(yàn),。這樣每天堅(jiān)持,,長(zhǎng)此以往,孩子的閱讀能力,、思維能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力都將得到有效的提高。只有這樣,,才能自然而然地提高孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力,。

2、低年級(jí)著重練習(xí)寫(xiě)話,。寫(xiě)話,,就是把要說(shuō)的話和想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。這是最初步的作文訓(xùn)練,。用寫(xiě)話作為作文的起步,,體現(xiàn)從說(shuō)到寫(xiě)的規(guī)律,可以使學(xué)生在不經(jīng)意中快快樂(lè)樂(lè)地走上習(xí)作之路,。低年級(jí)的作文訓(xùn)練是作文訓(xùn)練的起步階段,?!叭f(wàn)丈高樓平地起”?;A(chǔ)打得是否扎實(shí),,對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展影響極大。

作文可以說(shuō)是老大難問(wèn)題了,,很多家長(zhǎng)總反應(yīng)孩子不會(huì)寫(xiě)話,,家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)呢?我覺(jué)得首先應(yīng)該從根源上解決問(wèn)題。據(jù)了解,,低年級(jí)孩子在寫(xiě)作的過(guò)程中一般存在以下三個(gè)問(wèn)題:

(1)無(wú)話可寫(xiě),。面對(duì)一個(gè)作文題目或看圖說(shuō)話想不出幾個(gè)句子,不知道要寫(xiě)些什么內(nèi)容,。究其原因是找不到材料,,也就是說(shuō)孩子的思維還沒(méi)有打開(kāi)。家長(zhǎng)可以用聊天的方式慢慢地啟發(fā)他們?nèi)セ貞浺恍┦虑?,比如“今天去哪?做了些什么?有沒(méi)有什么有趣的事情發(fā)生?”為此家長(zhǎng)可以通過(guò)引導(dǎo)督促孩子記日記來(lái)培養(yǎng)孩子細(xì)心觀察的能力,。

(2)會(huì)說(shuō)不會(huì)寫(xiě)。有些孩子在口語(yǔ)中能應(yīng)情應(yīng)景地運(yùn)用一些成語(yǔ)俗話,,但寫(xiě)作時(shí)卻詞匯貧乏,。還有的則是說(shuō)話比較有條理,但寫(xiě)起文章來(lái)卻順序顛倒,、思維混亂或詞不達(dá)意,。這其實(shí)就是孩子不知道如何表述一件事情,這屬于作文構(gòu)思的問(wèn)題,,家長(zhǎng)可以先問(wèn)問(wèn)孩子你先做什么,,后做什么,學(xué)會(huì)取舍文章內(nèi)容,,要讓孩子知道寫(xiě)作時(shí)要抓住人物的語(yǔ)言,、動(dòng)作、心理以及神態(tài)來(lái)表達(dá)思想,。這樣,,就可以從各個(gè)方面來(lái)說(shuō)明這件事情,作文也就不會(huì)顯得過(guò)于單薄,。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的作文里有語(yǔ)句不通,、詞不達(dá)意的毛病時(shí)應(yīng)及時(shí)給予糾正。另外,,對(duì)于剛學(xué)寫(xiě)作的小朋友,,為了使文章寫(xiě)得生動(dòng)、優(yōu)美,一個(gè)比較容易而有效的方法就是大膽地從課本和課外書(shū)上“移植”一些好詞句,,這好比學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)的臨摹,。慢慢地,語(yǔ)感就會(huì)培養(yǎng)起來(lái),,也知道應(yīng)該如何寫(xiě)景敘事了,。

(3)容易離題。寫(xiě)命題作文時(shí),,頭一兩段還是圍繞主題,,但寫(xiě)著寫(xiě)著就偏題了。寫(xiě)作偏題是初學(xué)者一個(gè)比較普遍的問(wèn)題,,說(shuō)到底是一個(gè)布局謀篇的問(wèn)題,。很多孩子寫(xiě)作時(shí),寫(xiě)得好寫(xiě)了就一路寫(xiě)下來(lái),,結(jié)果“下筆千言,,離題萬(wàn)里”,主要是因?yàn)樾睦餂](méi)有一個(gè)目標(biāo),,對(duì)整篇文章缺乏一個(gè)完整的構(gòu)思。所以寫(xiě)文章第一步就要“審題”,,搞清楚要寫(xiě)什么,。第二步就是圍繞中心選材,對(duì)于記事文,,寫(xiě)一件事就可以了,,或是一詳一略兩件事。多了就無(wú)法寫(xiě)細(xì)寫(xiě)深入,,而且容易偏題,。第三步,在文章結(jié)束時(shí),,我建議要點(diǎn)題,,做到首尾呼應(yīng),這是防止離題的一個(gè)有效方法,。

很多家長(zhǎng)都反應(yīng)孩子不會(huì)寫(xiě)日記,,有的孩子在寫(xiě)作文或日記的時(shí)候,家長(zhǎng)在旁邊念文章,,孩子寫(xiě),。原來(lái)是因?yàn)楹⒆訉?xiě)的像流水賬,家長(zhǎng)就只好越廚代庖來(lái)指導(dǎo)了,。例如有一篇日記是這樣的:今天下午,,我在樓下玩??匆?jiàn)別的小朋友在踢足球,,我很想踢,。我等啊,等啊,,終于輪到我上場(chǎng)了,,我好開(kāi)心。踢完足球,,我又去騎單車,。騎了單車,我還跟小朋友一起捉迷藏,。類似于這種的流水文,,我覺(jué)得應(yīng)該這樣來(lái)輔導(dǎo)孩子:既然孩子前面寫(xiě)的踢足球的事情寫(xiě)得比較好,還寫(xiě)了他自己的心理活動(dòng),。家長(zhǎng)就要因勢(shì)利導(dǎo),,問(wèn)問(wèn)孩子看別人踢的時(shí)候,心里是怎么想的;上場(chǎng)的時(shí)候,,和別人又是怎么踢的,。等孩子說(shuō)明白后,就告訴他,,后面兩件事情給他留下的印象不深刻,,就不要寫(xiě)了,現(xiàn)在就學(xué)會(huì)寫(xiě)一件事情,,以后才寫(xiě)幾件事情,。這樣輔導(dǎo)孩子的好處是:由于是在孩子原有基礎(chǔ)上的修改,不會(huì)使孩子喪失信心,,相信自己寫(xiě)的文章,,只要稍加修改,就會(huì)很好了,。如果家長(zhǎng)包辦代替,,那只是家長(zhǎng)的思想,久而久之,,孩子會(huì)產(chǎn)生一個(gè)依賴思想,,覺(jué)得寫(xiě)作文,就應(yīng)該找家長(zhǎng)幫忙,,也總是不敢自己動(dòng)筆,,怕自己寫(xiě)不好。另外為了節(jié)約孩子時(shí)間,,家長(zhǎng)又方便指導(dǎo),。建議家長(zhǎng)讓孩子在下筆之前先說(shuō)說(shuō)要寫(xiě)的事情,也可以家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)選擇要寫(xiě)的事情;然后,才是講一講事情的經(jīng)過(guò),,家長(zhǎng)最后再稍加指點(diǎn)和補(bǔ)充;最后讓孩子一氣呵成把講得寫(xiě)下來(lái),,也許有的孩子會(huì)講不會(huì)寫(xiě),可以把他的口頭作文錄音,,忘記的時(shí)候,,放錄音。

還有家長(zhǎng)反映孩子日記很短,,每篇都是一兩句話,。他每次看完后,就只說(shuō)很好,。因?yàn)樗X(jué)得自己不懂得交孩子寫(xiě)作,,所以就表?yè)P(yáng)他,給他信心,。這樣也是可取的,,但是,這樣順其自然,,光欣賞不引導(dǎo),,也不是最好的辦法。還是要稍加引導(dǎo)一下,,使孩子慢慢有一些進(jìn)步,。

上面出現(xiàn)的這兩種問(wèn)題一種過(guò)于包辦代替,不能讓孩子形成自己的寫(xiě)作能力;另一種就置之不理,,則忽視了家長(zhǎng)可以起到的一個(gè)引導(dǎo)作用?,F(xiàn)在的家長(zhǎng)需要更新輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作的理念,。1,、低年級(jí)孩子家庭作業(yè)的寫(xiě)話訓(xùn)練需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。2,、引導(dǎo)孩子寫(xiě)出自己的感受和看法,,我手寫(xiě)我心,才是好文章,。3,、寫(xiě)作時(shí),還可以先仿照課文上的內(nèi)容,,然后發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行寫(xiě)作,。4、多看些課外書(shū),,積累好詞好句,。

總之,就是六個(gè)字:多看,多說(shuō),,多寫(xiě),。

3、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

(1)遲到問(wèn)題,。 天氣越來(lái)越冷,很多同學(xué)和家長(zhǎng)越來(lái)越留戀溫暖的被窩,,不想起床,。家長(zhǎng)帶頭。孩子小,,喜歡模仿,,您利用他這一心理特點(diǎn),給孩子做個(gè)好榜樣,。您每天及時(shí)起床,,拉開(kāi)窗簾讓晨光照進(jìn)室內(nèi),適當(dāng)?shù)爻ㄩ_(kāi)門窗,,讓新鮮空氣進(jìn)入室內(nèi),,打開(kāi)音響設(shè)備插放一段樂(lè)曲或聽(tīng)聽(tīng)廣播,這可以促使孩子按時(shí)起床,。孩子遲到大多是因?yàn)閼俅?,您可以采取一些有效辦法來(lái)叫孩子起床。比如,,叫孩子起床次數(shù)要少,,別站在床前叫個(gè)沒(méi)完;叫醒后讓孩子立即穿衣下床,不要磨磨蹭蹭;讓附近的小朋友來(lái)找孩子一同上學(xué),,在小伙伴面前,,孩子不好意思“焐被窩”。

每天至少要提前5分鐘到教室,,這樣就給交作業(yè),,收拾好書(shū)包文具,準(zhǔn)備早讀提供了充裕的準(zhǔn)備時(shí)間,。踩著鈴聲進(jìn)教室,,匆匆忙忙交作業(yè),慌慌張張拿書(shū)勢(shì)必讓孩子心不靜,,浮躁,。早讀很難迅速進(jìn)步狀態(tài)。每天的領(lǐng)讀員務(wù)必在7:30之前到教室,,帶領(lǐng)同學(xué)早讀,。

(2)衛(wèi)生習(xí)慣,、文明習(xí)慣。現(xiàn)在很多孩子喜歡亂扔廢紙,,不講衛(wèi)生,。教室里經(jīng)常看到各種廢紙垃圾,,有部分同學(xué)用語(yǔ)不文明,,講臟話,希望各位家長(zhǎng)能協(xié)助老師在生活中多教育孩子,。不要給孩子零花錢,,一些用具家長(zhǎng)可以和孩子一起購(gòu)買。因?yàn)橛械暮⒆訉⒘慊ㄥX用在買各種貼畫(huà),、零食上,,影響學(xué)習(xí),影響健康,?;☉T了,還容易引起以后一系列的問(wèn)題,。

體檢問(wèn)題1,、周一空腹2、教會(huì)孩子認(rèn)視力表

其實(shí),我非常能理解做父母的心情,。我們白天工作,,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,,非常辛苦,。但是,大家再怎么忙,,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,,內(nèi)心是非常開(kāi)心的,。只要每位家長(zhǎng)能按照老師作業(yè)記錄上的要求嚴(yán)格要求孩子,,做好督促檢查工作,每天在作業(yè)記錄上簽字,,或者是與我溝通,,我想您的孩子一定會(huì)很出色。

最后,,我要說(shuō)的:教育是一件緩慢而美麗的事業(yè),,我們老師家長(zhǎng)都要有足夠的耐心,、信心和恒心。再次感謝您們的支持,,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方面發(fā)展,,愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”,。謝謝大家,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿雙減、延時(shí)篇十二

首先,,感謝大家今天能到二年級(jí)一班的教室,,參加一個(gè)學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì),歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),。這次家長(zhǎng)會(huì),,主要和各位家長(zhǎng)交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

一、學(xué)校教育,。

(一)早自習(xí)情況,。

大部分學(xué)生能夠參與每天7:20的早自習(xí),但是還是有個(gè)別幾個(gè)孩子來(lái)得較遲,,如趙詩(shī)文等同學(xué),。早自習(xí)一般就是讀書(shū)和作業(yè)檢查,如果你的孩子來(lái)遲了,,首先作業(yè)就不能及時(shí)得到檢查,,并且早讀也參加不上了,因?yàn)樵缱x的課文,,就是當(dāng)天要學(xué)習(xí)的課文,,這樣,就會(huì)直接影響上語(yǔ)文課的效果,。所以,,我還是希望家長(zhǎng)能讓孩子7:20準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室參加早自習(xí)。

(二)上課情況,。

大部分孩子能認(rèn)真聽(tīng)講,,部分孩子能夠積極發(fā)言,他們是等同學(xué),。當(dāng)然,,也有一部分后起之秀,雖然發(fā)言次數(shù)不多,,但是相信通過(guò)鼓勵(lì)能夠使他們?cè)谝院蟮恼n堂里更積極主動(dòng),,他們是孔子鈺、豐潤(rùn)澤,、豐城俊等 ,。部分孩子朗讀特別好,,他們是豐碩、豐家岳,、豐玉靜,、孔子鈺、孔夢(mèng)溪等,。當(dāng)然,,也有一些孩子容易走神,如豐志航,、張順,、陳志誠(chéng)等,一節(jié)課不知道要提醒幾次,,他才能保持注意力,,這就需要家長(zhǎng)和老師更多的關(guān)注了。

(三)作業(yè)完成情況,。

除極少數(shù)個(gè)別學(xué)生,,其他同學(xué)作業(yè)都能按時(shí)完成,其中大部分孩子書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真,,他們是豐曉藝,、豐玉靜、孔子鈺,、宮雨寒的等,,其他孩子就都還要努力了。他們不是不能寫(xiě)好字,,而是對(duì)自己缺乏約束,。

(四)優(yōu)秀作業(yè)展示。

語(yǔ)文作業(yè)分為生字本,、田字格,、三位同步、作文本,、寫(xiě)字本,、聽(tīng)寫(xiě)本。

關(guān)于作文本,,我不得不夸夸我們班的孩子,,我覺(jué)得我們班有些孩子非常有語(yǔ)言的天賦,寫(xiě)話比較好的學(xué)生是:豐玉靜,、孔子鈺,、宮雨寒,、孔夢(mèng)溪,。下面我們就來(lái)看一些好同學(xué)的寫(xiě)話,。

二、家庭教育中需要探討的幾個(gè)問(wèn)題,。

(一)注意力問(wèn)題,。

如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí) 。常有家長(zhǎng)說(shuō):“孩子做事效率低,,做作業(yè)動(dòng)作慢,,一邊寫(xiě)一邊玩?!贝蠹叶贾兰凶⒁饬W(xué)習(xí)的重要性,。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才比較省勁,效果較好,,也因此有更多的時(shí)間來(lái)休息和娛樂(lè),。

1.給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書(shū)桌上除了文具和書(shū)籍外,,不應(yīng)擺放其他物品,,以免分散他的注意力;抽屜柜子最好上鎖,免得他隨時(shí)打開(kāi),,在沒(méi)有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜;書(shū)桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的地圖,、公式、拼音表格外,,不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西,。更不能允許孩子邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)。

2.要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),。 如果作業(yè)太多,,可以分段完成。有的父母因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ粔蚣卸谂浴罢緧彙?,這不是長(zhǎng)久而行之有效的辦法,,因?yàn)殚L(zhǎng)期這樣,會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理,。此外,,孩子的注意力跟情緒有很大關(guān)系,因此父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)平和,、安寧,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境,,雜亂無(wú)章的屋子,,不正常的家庭生活,所有這一切都會(huì)嚴(yán)重影響孩子的注意力,。

3.要求孩子在一定時(shí)間內(nèi)專心做好一件事情,。 父母要注意培養(yǎng)孩子在某一時(shí)間內(nèi)做好一件事的能力,。對(duì)于家庭作業(yè),父母要幫他安排一下,,做完一門功課可以休息一會(huì)兒,,不要讓孩子太疲勞。有些父母覺(jué)得孩子動(dòng)作慢,,不許孩子休息,,還嘮叨沒(méi)完,使他們產(chǎn)生抵觸心理,,效果反而不好,。

4.對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)。 有些父母對(duì)孩子不放心,,一件事總要反復(fù)講幾遍,,這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽(tīng)好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí),,他幾乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)聽(tīng)清,,這樣漫不經(jīng)心的聽(tīng)課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容,無(wú)法遵守老師的要求,,自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果,。父母對(duì)孩子交待事情只講一遍,是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法,。

5.訓(xùn)練孩子善于“聽(tīng)”的能力 ,。“聽(tīng)”是獲得信息,、知識(shí)的重要途徑,。會(huì)聽(tīng)講對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的,因?yàn)槔蠋煻喟胧且灾v解的形式向?qū)W生傳授知識(shí),。父母可以通過(guò)聽(tīng)來(lái)訓(xùn)練孩子的注意力,,從而培養(yǎng)專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。

(二)作業(yè)問(wèn)題,。 如何指導(dǎo)孩子做作業(yè),。

1.加強(qiáng)能力訓(xùn)練。既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的,,比如小手肌肉的靈活,、手和眼的協(xié)調(diào)一致等,有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足,,在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭,,從而降低了讀寫(xiě)的效率和準(zhǔn)確率。對(duì)于這類孩子,家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺(jué)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練,,可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃,、打乒乓球、剪紙,、走迷宮,、跳繩,、滑冰等,。

2.先復(fù)習(xí)后作業(yè)。作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解,、熟練地記憶所學(xué)的生詞等,,是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的,,如果課堂知識(shí)沒(méi)掌握,、所學(xué)的內(nèi)容沒(méi)有消化和理解,作業(yè)自然就就做不好,,因此為了順利地完成作業(yè),,可以要求孩子在做作業(yè)前先看書(shū),,復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè),,而不要圖省事,回到家抓起筆就寫(xiě),。

3.經(jīng)常檢查孩子作業(yè),。我想每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能夠自覺(jué),,但是從一開(kāi)始就一味地去要求孩子自覺(jué),這并不現(xiàn)實(shí),,否則為什么我們的孩子在聽(tīng)了那么多大道理之后仍然做不到?在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,,在學(xué)習(xí)生活中,家長(zhǎng)的督促才是最終放手的前提,。你幫助孩子漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,例如作業(yè)從每天檢查再到一星期檢查兩三次,再到一個(gè)月檢查幾次,,是需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程,,欲速則不達(dá)。堅(jiān)持去做才是最重要的,。 對(duì)于不自覺(jué)的孩子,,必須堅(jiān)持每天檢查。家長(zhǎng)檢查什么呢?第一,,就是檢查他有沒(méi)有漏作業(yè);第二,,就是檢查他的書(shū)寫(xiě),如果書(shū)寫(xiě)不好,立即就擦掉重寫(xiě),,沒(méi)有商量的余地,,因?yàn)椴畹臅?shū)寫(xiě)帶到學(xué)校來(lái),還是重寫(xiě),,這樣就比較耽誤時(shí)間了,。此外,也能保持我們家,、校雙方對(duì)于書(shū)寫(xiě)的一致性——寫(xiě)不好就重寫(xiě),。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,孩子的書(shū)寫(xiě)一定會(huì)更加規(guī)范,。 對(duì)于比較自覺(jué)的孩子,,家長(zhǎng)可以隔一兩天檢查一次,家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處:第一,,可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真,知識(shí)掌握的牢不牢,,有沒(méi)有學(xué)習(xí)困難等等,,都可以從孩子的作業(yè)中有所反映;第二,可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí),。孩子就是孩子,,有些時(shí)候他是無(wú)法管好自己的,即使是成績(jī)好的孩子也不例外,,如果家長(zhǎng)能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè),,就會(huì)使孩子在無(wú)形中有個(gè)壓力感,他可能會(huì)因此而更加努力地學(xué)習(xí),。

4.適當(dāng)幫助孩子作業(yè),。有的孩子很多作業(yè)根本就不會(huì)做,做作業(yè)時(shí)會(huì)有大大小小的“攔路虎”擋在前面,,他們對(duì)寫(xiě)作業(yè)的畏難情緒十分嚴(yán)重,,很害怕寫(xiě)作業(yè),作業(yè)稍微遇到點(diǎn)困難就會(huì)產(chǎn)生煩躁感,。對(duì)于這類孩子,,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)耐心的幫助和輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè),孩子在課堂上沒(méi)有搞懂的東西,,只好由家長(zhǎng)在家里給及時(shí)補(bǔ)上,,爭(zhēng)取不要讓孩子的學(xué)習(xí)再出現(xiàn)新的問(wèn)題,另外還要注意幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,將孩子在知識(shí)上的漏洞都補(bǔ)上。

(三)課余生活問(wèn)題。

孩子總愛(ài)看電視怎么辦?現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視,,而且一看就是半天甚至一天,,當(dāng)他看得入迷的時(shí)候說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去。怎么才能讓孩子從電視機(jī)前走開(kāi),,成為了不少家長(zhǎng)的難題,。讓他繼續(xù)看吧,肯定不好;可是把電視關(guān)了吧,,他就哇哇大哭,。如果你的孩子已經(jīng)沉迷于電視,不要急于打罵,那樣只會(huì)激起孩子的逆反心理,采取過(guò)渡的方式會(huì)更容易讓孩子接受。 控制看電視的時(shí)間,。定好規(guī)則是很有必要的,。只有給孩子定好規(guī)則,,才不會(huì)讓他為所欲為,,養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間看電視的壞習(xí)慣。轉(zhuǎn)移孩子注意力,。

多讀課外書(shū),,培養(yǎng)孩子的閱讀能力,拓寬孩子的知識(shí)面,。我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)課外書(shū)還是很感興趣的,。孩子的識(shí)字能力、閱讀能力,、寫(xiě)作能力等等,,這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練,而且孩子們興致很高,,不需要面對(duì)任何考核,。這種一舉多得的學(xué)習(xí)方式,為什么得不到重視呢?我就發(fā)現(xiàn)班級(jí)里喜歡讀書(shū)的孩子,,她們的寫(xiě)話就非常好,。 “人生有高度”,你看,,每學(xué)期多讀幾本書(shū),,能讓孩子感受到文字的魅力,他們就會(huì)更加喜歡語(yǔ)文,。

三,、期末復(fù)習(xí)合理安排。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),,主要還是以督促為主,,多提醒,根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí),,畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固,。往中高年級(jí)走,,難度會(huì)越來(lái)越大,要求孩子獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn),,如果現(xiàn)在就忽視,,那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的,希望我們家長(zhǎng)要引以為重視,。

因此,,結(jié)合學(xué)生平時(shí)的情況,我這里有幾點(diǎn)小小的建議,,希望家長(zhǎng)能配合做到,。

1、督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣:寫(xiě)字,、讀書(shū)的姿勢(shì)和態(tài)度,。

2、檢查孩子每天課文的朗讀,、生字的聽(tīng)寫(xiě),。

3、如果有條件,,督促孩子每天至少半個(gè)小時(shí)課外書(shū)的閱讀,,要求朗讀,出聲地讀,。

(四)學(xué)生的安全工作,。

現(xiàn)在孩子在一個(gè)家庭中的地位之高是前所未有的,所以孩子的安全是我們最緊張的,。在學(xué)校里主要是活動(dòng)安全,,由于我校的實(shí)際情況,活動(dòng)場(chǎng)地有限,,孩子喜歡奔跑追逐,,容易發(fā)生意外。經(jīng)過(guò)不斷的教育,,現(xiàn)在這方面已有所好轉(zhuǎn),。但一些小的磕碰也是難免的,一旦發(fā)生家長(zhǎng)也都能理解,。希望家長(zhǎng)們也配合我們共同教育,,特別是一些精力旺盛的孩子,,要多念念“安全經(jīng)”。下面結(jié)合本校實(shí)際情況談幾點(diǎn)要求:

1,、家長(zhǎng)接,、送必須到指定地點(diǎn),不堵塞路口;

2,、合理安排好作息時(shí)間; (早到校情況以及“五一”改時(shí)間)

3,、不帶各種管制刀具及各種有危險(xiǎn)性的刀具。下課不許攀爬高處,,追逐打鬧,,不玩危險(xiǎn)性游戲。上,、下樓梯靠右走,,不在樓梯道推推搡搡,打打鬧鬧,。走路的時(shí)候不在地上滑行,。

4、傳染病流行時(shí),,發(fā)現(xiàn)孩子有情況,,配合學(xué)校在家休息,,痊愈后再回校上課,。

5、下雨天的雨具安全和接送安全,。

6,、不許帶零花錢。注意飲水衛(wèi)生,,幫孩子準(zhǔn)備專用水杯,,不給孩子把帶飲料到學(xué)校來(lái)喝。

全國(guó)著名的教育學(xué)教授朱永新,,他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn),。他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,,但你可以成為天才的父母,。”正如我們老師不是天才,,但是我們特別希望成為天才的老師,,這一點(diǎn)上我們的目標(biāo)是一致的。最后,,讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),,享受孩子的成長(zhǎng),,與孩子一起成長(zhǎng)!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿雙減、延時(shí)篇十三

各位家長(zhǎng):下午好!非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。

這學(xué)期由我?guī)覀兌?六)班的數(shù)學(xué),, 首先我想說(shuō)一說(shuō)孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,到現(xiàn)在為止我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了4個(gè)單元的知識(shí),。進(jìn)行了4次單元考試,,一次期中考試。期中考試時(shí)市直幾個(gè)學(xué)校聯(lián)考,,難度有所增加,。而且是前幾個(gè)單元的綜合試卷,有些學(xué)得不夠扎實(shí)的孩子,,前面學(xué)的已經(jīng)忘了,,有些平時(shí)作業(yè)不愛(ài)思考,不認(rèn)真的,,題目多了,,就不知道怎么做了。通過(guò)這張?jiān)嚲?,孩子們之間的差距一下子顯示出來(lái)了,。從卷面看,問(wèn)題主要是三個(gè)方面,,一方面是計(jì)算太慢,,不仔細(xì),請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)要加強(qiáng)計(jì)算方面的訓(xùn)練,。期中考試中,,有的孩子在計(jì)算題上丟了很多分,還有的解決問(wèn)題的題目算式都列隊(duì)了,,計(jì)算卻錯(cuò)了,,多可惜呀!另一方面是應(yīng)用題題意理解不清。應(yīng)用題第四題,。母雞有有45只,。公雞比母雞少36只。一共有多少只雞?有的學(xué)生理解求一共有多少只公雞?少寫(xiě)了一道算式,。第三方面是馬虎,,反復(fù)出錯(cuò)。有的題目平時(shí)練習(xí)中就做過(guò)幾次,,老師也評(píng)講過(guò)幾遍,。有的學(xué)生在考試中還是照樣做錯(cuò)。比如3×4=12,,要求寫(xiě)讀法,,學(xué)生卻寫(xiě)成口訣………,,三角板上有幾個(gè)角?有幾個(gè)直角?………

二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比,抽象知識(shí)多,,難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。下面我分三個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流:

一、關(guān)于課堂教學(xué),。

課堂四十分鐘是最重要的,,也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,,更注重方法和思維,,課堂上學(xué)懂了,就會(huì)一通百通,,課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè),。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,,我注意留心觀察過(guò),那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),。為了提高孩子的成績(jī),,請(qǐng)您提醒您的孩子上課要專心。

二,、關(guān)于作業(yè):

1,、對(duì)于作業(yè),請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說(shuō),因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,,就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),,是用心的,,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,,起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),,是漫不經(jīng)心的,,是三心二意的,,那么,這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,,也沒(méi)有什么用處,。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子,。課本,、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)不允許有亂寫(xiě)的情況,,不要超前完成作業(yè),。指導(dǎo)孩子收拾書(shū)包,孩子還小,,每天晚上指導(dǎo)孩子把書(shū)包分類收拾整齊,,把數(shù)學(xué)、語(yǔ)文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學(xué),、語(yǔ)文課本里,,到了學(xué)校,便于孩子很快找到各科作業(yè),,以免交錯(cuò)作業(yè),,甚至作業(yè)本在書(shū)包里,卻找不到作業(yè),。

2,、對(duì)于訂正作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,,能非??斓母耐杲簧蟻?lái),因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,,重新提高的過(guò)程,,這個(gè)過(guò)程很重要,沒(méi)有改錯(cuò),,可以說(shuō)

學(xué)生就沒(méi)有提高,。但由于時(shí)間關(guān)系,我們不可能把孩子都留在學(xué)校改錯(cuò),,所以,,請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完,,最好能輔導(dǎo)訂正,。有些家長(zhǎng)的做法值得借鑒,孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后,,他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題,,并針對(duì)錯(cuò)題,,出幾道類似的習(xí)題鞏固一下,效果很好,。對(duì)于改錯(cuò)這個(gè)習(xí)慣,,相信丁老師以前一定強(qiáng)調(diào)過(guò),而我從接手就開(kāi)始要求,,我們班大多數(shù)學(xué)生都能做到,。但還有少數(shù)學(xué)生一直沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。他們無(wú)視自己的錯(cuò)題,,考試當(dāng)然會(huì)出錯(cuò),。

3、提優(yōu)訓(xùn)練:對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),,做一些數(shù)學(xué)書(shū)上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,,我建議各位家長(zhǎng)能夠給他買一本奧數(shù)書(shū)對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子思維更活躍,,成績(jī)更提高一些,,那奧數(shù)的訓(xùn)練是十分有必要的。當(dāng)然,,要考慮孩子本人的興趣,,不能太強(qiáng)求。我們現(xiàn)在考試的題目是100分的基礎(chǔ)題和20分的奧數(shù)題,。比如這一次考試的最后一題,。我們的課本和練習(xí)作業(yè)中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這個(gè)題型,學(xué)生不會(huì)做是很正常的,。那么課外進(jìn)行了奧數(shù)訓(xùn)練的學(xué)生就會(huì)有優(yōu)勢(shì),。

三、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議

1,、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,,培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),,讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn),、看法與思路,特別是解決生活中的問(wèn)題時(shí),,多聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)他的分析思路,思路理順了,,就能收到事半功倍的作用,。

2、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,,正視孩子考試成績(jī),。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,,我們得具體分析才是,。孩子有失誤,是純粹的粗心,,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,,是臨考心理欠佳,還是別的原因,。我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。

3,、本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù),,需要家長(zhǎng)配合完成。請(qǐng)督促您的孩子把1~9的乘法口訣背熟,。能夠順背,、倒背、打亂背,。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),,非常重要。

各位家長(zhǎng),,希望我們能多交流,、多探討,期待著在我們的共同努力之下,,共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!最后,,祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、身體健康,、萬(wàn)事如意!

謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿雙減,、延時(shí)篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng),大家好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),,從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出,,你們對(duì)孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子進(jìn)步.今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面:一班級(jí)介紹,,二,期中考試的情況.,三、孩子的不良行為習(xí)慣及矯正。四,、學(xué)校后期的主要的工作.

一,、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班有學(xué)生52人,從一年級(jí)接班到現(xiàn)在,,教咱們二(6)班,,也快有兩年了,我非常喜歡這班的孩子,,自信,、聰明、上進(jìn),,又很活潑,。本次期中考試學(xué)生進(jìn)步都很大,大多數(shù)同學(xué)能夠做到按時(shí)到校,,遵守紀(jì)律,, 和同學(xué)友好相處,上課專心聽(tīng)講,,認(rèn)真完成各科作業(yè),,做好值日工作。下面我就來(lái)簡(jiǎn)單的分析一下期中考試的情況;(1)年級(jí)前十名(2)班級(jí)前十名(3)單科第一名(4)文明之星,、勞動(dòng)之星,、禮貌之星、進(jìn)步之星以及作業(yè)工整的名單

二,、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn),,針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。 大部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣,,都能積極向上,,養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的習(xí)慣這幾年接觸下來(lái),,發(fā)現(xiàn)了他們身上越來(lái)越多的閃光點(diǎn):

首先是自信,。這主要表現(xiàn)在班級(jí)管理上。我是根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)和能力,,給每個(gè)孩子安排了管理崗位,,采用的是部分固定部分輪流的形式,每個(gè)孩子都有自己的崗位,。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)孩子都能勝任自己的工作,,沒(méi)有哪個(gè)孩子懼怕過(guò)自己的工作,或擔(dān)心自己工作做不好,,每天,,我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級(jí)中方方面面的工作,。

其次很強(qiáng)的榮譽(yù)感,。一個(gè)班級(jí)的凝聚力特別重要,,直接影響著班風(fēng)班貌,而要一個(gè)班級(jí)有凝聚力,,首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感,。到了二年級(jí),我們班的孩子班級(jí)榮譽(yù)感比以前更強(qiáng)了,,做什么事情也都能顧慮到班級(jí),。這方面,我是很注重的,,什么事情都以班集體為重,,特別是學(xué)校開(kāi)展一些集體活動(dòng)時(shí),就是培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感的最好機(jī)會(huì),。(例舉本學(xué)期學(xué)校的一些集體活動(dòng),。)

升入二年級(jí)后,應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣,、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大今步,。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,,自制能力還很差,,不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀察和教育引導(dǎo),,我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面

1,、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué),,有遲到現(xiàn)象,。2、自制力太差,,表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作,,不注意聽(tīng)講,與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話,,上課鬧著玩,。3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,敷衍,,表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差,馬馬虎虎,,錯(cuò)誤較多,,作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多。以上主要是指家庭作業(yè)。4,、孩子動(dòng)作慢,。5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成,,等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě);不交作業(yè),,理由是忘了寫(xiě)或丟到家里6、愛(ài)動(dòng)手打人,,經(jīng)常被告老師,。(王靖,劉綽)7,、說(shuō)臟話,。8、做值日不主動(dòng),,不積極,,有時(shí)忘記。9,、過(guò)于自我,,不愛(ài)幫助同學(xué)。10,、不愛(ài)運(yùn)動(dòng),,下課也不出去活動(dòng),體育課表現(xiàn)不積極,。

針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況,,除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo) ,。

1,、檢查孩子每天的家庭作業(yè), 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

去年時(shí),,我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字,但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多,,今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了,,不能再疏忽大意了,否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,,所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)本是否整潔,,書(shū)寫(xiě)是否工整規(guī)范,。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,,可以寫(xiě)在作業(yè)本后,也可以第二天和我交流都行,。我們只要永遠(yuǎn)是一條心,,為了孩子著想,我相信,,孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量

我發(fā)現(xiàn)孩子們寫(xiě)的興趣都較濃厚,,特別喜歡寫(xiě)字,喜歡練字,。對(duì)于孩子們的作業(yè),,最基本的要求是工整,干凈,,高效,。要求孩子們要一筆一畫(huà),起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,,每一筆都要到位,。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。

3,、孩子動(dòng)作慢,,首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,,還是懶得做,。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,,而且還容易出錯(cuò),,還有的家長(zhǎng)看孩子慢,就幫孩子做,,這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(zhǎng)不要太著急,,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

4、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成,,可能是孩子依賴性過(guò)強(qiáng),,當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,,孩子索性就不寫(xiě)了,到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了,。這種情況,,說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式,孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題,,千萬(wàn)不要直接告訴答案,,要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo),注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,??梢远喙膭?lì)孩子,培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,,循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視,,一是對(duì)眼睛不利,,二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng),第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué),,或者是上課打盹,。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo),。

6,、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念 ,平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng),。不要什么事情都為孩子一手包辦,。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。

7,、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義,子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng),。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子,,而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制,,而且要努力獲得報(bào)答,,使孩子在報(bào)答的過(guò)程中,學(xué)會(huì)愛(ài)父母,,愛(ài)他人,,愛(ài)家庭,愛(ài)學(xué)校,,愛(ài)祖國(guó),,培養(yǎng)孩子的健康心理,,使他們成為具有同情心、愛(ài)心,、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。

8、身體是革命的本錢,,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,,反應(yīng)敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào),,聰明,,樂(lè)觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展,。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),,這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,,提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),,這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,,玩得更加開(kāi)心,有益于身心健康,。

9,、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾,。

我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多,,看自己的孩子,卻是缺點(diǎn)多,。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子期望比較高,,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,,作為父母,,應(yīng)理性地對(duì)待孩子,多一些平和,,少一些苛刻,,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信,,挖掘孩子的潛能,,讓孩子在困境中歷煉,由于孩子的個(gè)體差異,,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,,如果是孩子不肯學(xué)習(xí),,導(dǎo)致成績(jī)差,我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng),,但是孩子很努力,,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,,而不是一味地給他潑冷水,,這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。而對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的孩子,,家長(zhǎng)更不要責(zé)備,,更不應(yīng)該放棄。

10,、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。

當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),,不要在他身邊大聲講話,、爭(zhēng)論、看電視等,。我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí),,在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,等孩子睡了再看,,我很贊同這樣的做法,。只要孩子一旦聽(tīng)到電視的聲音,是無(wú)法認(rèn)真思考的,,如果他在抄寫(xiě),,他能記住這幾個(gè)字嗎?如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò),。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,,而是指家風(fēng)好,。

(結(jié)束總結(jié))為了孩子全面發(fā)展,健康成長(zhǎng),,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?;蛘叽螂娫拞?wèn)問(wèn)孩子的情況,,或反映一下在家里的情況,,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起,,請(qǐng)和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住 “你可以不是天才,但你可以成為天才的父母,?!?/p>

各位家長(zhǎng)朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,,繁重的,,我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),,有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,,并給予理解,,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿雙減、延時(shí)篇十五

首先,,對(duì)大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,我們今天坐在了一起,,借此機(jī)會(huì),,來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子,。這次家長(zhǎng)會(huì),,主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),,加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系,,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,,做好一些工作,,讓孩子們學(xué)得更好,,取得更好的成績(jī)!

一,、 此次期中考試情況,。

二,、習(xí)慣

我國(guó)當(dāng)代教育專家孫云曉曾說(shuō)過(guò):培養(yǎng)孩子不可急功近利。教子成功從培養(yǎng)好習(xí)慣做起,。

一,、 聽(tīng)課習(xí)慣,。

我是本學(xué)期開(kāi)始接手這個(gè)班級(jí),自第一天開(kāi)始我非常注意培養(yǎng)學(xué)生良好聽(tīng)課的習(xí)慣,,從近兩個(gè)月來(lái)看,,效果很明顯,學(xué)生進(jìn)步都很大,, 當(dāng)然一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不是可以急得來(lái)的,。

二、寫(xiě)字

另外,,說(shuō)到寫(xiě)字,,我還想要求我們的家長(zhǎng)一定要每天檢查孩子的回家作業(yè),首先檢查的就是字跡要端正,,書(shū)面要整潔,。其次檢查的才是作對(duì)了沒(méi)有。不能要求低到做了就行了,。因?yàn)閷?xiě)好鉛筆字是為高年級(jí)寫(xiě)鋼筆字打基礎(chǔ)的,,寫(xiě)一手好字對(duì)孩子將來(lái)踏上社會(huì)也是很有用處的。如果您對(duì)孩子都沒(méi)要求,,孩子對(duì)自己就更不懂得要嚴(yán)格要求了,,這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。

三,、作業(yè)

我們這學(xué)期的課程識(shí)字任務(wù)較重,,如果再到學(xué)校來(lái)補(bǔ)家庭作業(yè)的話,勢(shì)必影響當(dāng)天的學(xué)習(xí),。所以我希望家長(zhǎng)不要只是問(wèn)一句“做沒(méi)做作業(yè)”,,這樣到高年級(jí)容易導(dǎo)致說(shuō)謊,所以請(qǐng)您要真正地檢查一下,,做錯(cuò)的要讓孩子及時(shí)更正,。本學(xué)期還要培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣,剛開(kāi)始一定很費(fèi)勁,,但是養(yǎng)成習(xí)慣就好了,。有的學(xué)生每天的家庭作業(yè)都是全對(duì),放學(xué)后也不用改錯(cuò),。有的孩子每天錯(cuò)一大堆,,放學(xué)后改半天也改不完。而且時(shí)間長(zhǎng)了他也就無(wú)所謂了,,反正天天都留在最后,,最怕就是這樣,沒(méi)有了上進(jìn)心,一切都無(wú)從談起,。

四,、閱讀

孩子在小學(xué),甚至初中低年級(jí)時(shí),,僅僅依靠聰明是可以取得好成績(jī)的,,但如果沒(méi)有閱讀墊底,年級(jí)越高越會(huì)力不從心,。而對(duì)于學(xué)困生,,多閱讀更是解決問(wèn)題的金鑰匙。人們通常會(huì)認(rèn)為:學(xué)困生只要把課本學(xué)好就行了,,哪有時(shí)間,、哪有能力讀課外書(shū)呢?其實(shí)不然,前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書(shū)中就說(shuō)“學(xué)生學(xué)習(xí)越感覺(jué)到困難,,他就越需要閱讀,,正像敏感度差的照相底片需要較長(zhǎng)時(shí)間的曝光一樣,不要靠補(bǔ)課,、也不要沒(méi)完沒(méi)了的‘拉一把’,,而是靠閱讀、閱讀,、再閱讀,。讀書(shū)多了,他的思維就越清晰,,他的智慧力量就越活躍,,自然就越聰明”。 另外我們要求學(xué)生每周至少背誦四首古詩(shī),,每天至少閱讀半小時(shí)課外書(shū),。希望家長(zhǎng)在家要加以督促。

最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿雙減,、延時(shí)篇十六

各位家長(zhǎng),大家好:

首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校,,與我們共同探討,、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來(lái),,就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),,也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表八年級(jí)(3)所有任課教師,對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝,。

在座的家長(zhǎng)當(dāng)中,,已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)多次,或者平時(shí)也通過(guò)電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn),,就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注,。

一、從孩子這方面來(lái)講,,進(jìn)入初二以后,,他們面對(duì)的主要困難有這樣一些:

1、學(xué)生自主,、獨(dú)立,、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉,,部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng),、教師言聽(tīng)計(jì)從,而是有了自己的主張和見(jiàn)解,,這一時(shí)期他們精力充沛,,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,,總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),,和同齡人訴說(shuō)又冒著被曝光的危險(xiǎn),,所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們。

2,、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,,學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,,容易興奮和沖動(dòng),,神經(jīng)敏感,大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的,,我們要高度重視,,決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮?duì)孩子產(chǎn)生不良影響,我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力,,但很自信,,而自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

3,、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力,。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切,,但部分學(xué)生自我約束能力較差,一旦放松,,就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象,,甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松,,降一降;抓一抓,,上一上”的現(xiàn)象。

二,、希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面:

1,、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異,,免不了孩子的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),,導(dǎo)致成績(jī)差,,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,,成績(jī)卻不怎么理想,,我們更應(yīng)該給他信心,多多加以鼓勵(lì),,而不是一味的給他潑冷水,,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)不理想的孩子,,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,,更不應(yīng)該放棄,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?,幫助孩子想想怎樣才能把成?jī)搞上去,,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況,,幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),,讓孩子調(diào)整心態(tài),積極向上,。

2、教育孩子遵守紀(jì)律,。

家有家法,,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,,風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,,假如沒(méi)有了這根束縛它的線,,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,,不要幻想什么絕對(duì)的自由,,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好,,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),,一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害,,對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,,也是絕對(duì)不允許的,。

3、針對(duì)孩子的情況,,及時(shí)和老師聯(lián)系,,及時(shí)溝通。

由于班級(jí)中學(xué)生比較多,,作為班主任,,我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了,。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,,首先要了解孩子,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),,把工作做到孩子的.心坎上,,做到真正有效果。有個(gè)別的孩子,,家長(zhǎng),、老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,,結(jié)果可想而知,。這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,,靠一次家長(zhǎng)會(huì),,解決不了什么根本性的問(wèn)題。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,,形成一股合力。

三,、利用這個(gè)場(chǎng)合,,我向各位家長(zhǎng)提出一些建議。

首先,,家長(zhǎng)肯定要從思想上對(duì)孩子的成長(zhǎng)要有相當(dāng)?shù)闹匾?。但如果僅僅意識(shí)到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)該采取切實(shí)可行的幫助措施,。因?yàn)閷?duì)于孩子,,對(duì)于家長(zhǎng)而言,一生只有這么一次其次,,要正確看待考試成績(jī),,幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。說(shuō)實(shí)話,,做一個(gè)獨(dú)生子女的家長(zhǎng)真的很不容易,。我們都沒(méi)有教子的經(jīng)驗(yàn),我們不可能像我們的父輩那樣,,這個(gè)孩子不成功,,還可以指望下一個(gè)。我們大部分都只有一個(gè)孩子,,現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此激烈,,我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)讓我們感到壓力很大,,我們又把這種壓力有意無(wú)意的傳給孩子,,特別是孩子進(jìn)入初中以后,家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,,家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng),。

孩子考試分?jǐn)?shù)高,家長(zhǎng)心里非常高興,,當(dāng)別人問(wèn)起孩子的成績(jī)時(shí),,家長(zhǎng)的得意、自豪之情就會(huì)溢于言表,。孩子考試分?jǐn)?shù)低,,家長(zhǎng)往往情緒低落,煩躁不安,,感覺(jué)很沒(méi)面子,。

可以這樣說(shuō),,現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí),是考試成績(jī),。

有的家長(zhǎng)說(shuō):只有成績(jī)好是實(shí)實(shí)在在的。

有的家長(zhǎng)說(shuō):只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí),,對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一種享受,。

還有的家長(zhǎng)說(shuō):只要看見(jiàn)孩子看電視、玩電腦,,我就心煩,。

這是不是一些家長(zhǎng)的心態(tài)?再有一些做法,比如:

“快考試了,,好好復(fù)習(xí),,爭(zhēng)取考多少多少分,考到第幾名,,考好了有獎(jiǎng)勵(lì),。如果考不好,哼,,你什么也甭想,。”

“你看某某怎么學(xué)習(xí),,你怎么就那么笨,,就那么不爭(zhēng)氣?!?/p>

“把卷給我拿出來(lái),,咋就考這成績(jī)呀!我看你是越來(lái)越?jīng)]出息了!”

“你上次考的都比這次好,你是越來(lái)越退步了!”

“從明天開(kāi)始,,你不許玩電腦,、不許看電視,只能給我好好念書(shū),,什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了,,什么時(shí)候再玩兒?!?/p>

除此之外,,過(guò)激些的還有拳腳相加。

采取如此簡(jiǎn)單化的做法,,對(duì)于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有任何幫助,,這些做法不僅不解決問(wèn)題,往往會(huì)引起孩子的反感,。家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的,,但當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候,,應(yīng)該告訴孩子,考多少分并不重要,,重要的是要讓他明白問(wèn)題出在哪里,,是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,還是有別的一些原因,。坐下來(lái),,與孩子一起分析,順藤摸瓜,,把問(wèn)題了解清楚后再有針對(duì)性地幫助解決,,這樣就會(huì)取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),,還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人,,怎么發(fā)展自己的個(gè)性,怎么培養(yǎng)健康心理,。習(xí)慣成就未來(lái),,孩子只有先學(xué)會(huì)做人,才能學(xué)會(huì)做事,。

第三,,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo),。

學(xué)習(xí)方法因人而異,,但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡(jiǎn)單,,學(xué)生也知道,,但卻在執(zhí)行上沒(méi)有毅力,這就需要家長(zhǎng)不斷監(jiān)督,,幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

除了以上幾方面的內(nèi)容外,家庭中還要有這樣的氛圍,。

1,、家長(zhǎng)以身作則,為孩子樹(shù)立良好的榜樣,。因?yàn)槌齻€(gè)別優(yōu)秀學(xué)生外,,其余大部分學(xué)生會(huì)有改正的決心,但缺少毅力,。因此,,父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書(shū)、看報(bào),,時(shí)刻呈現(xiàn)出一種積極生活的狀態(tài),,這種狀態(tài)就是對(duì)學(xué)生最有效的、最深遠(yuǎn)的教育,。如果我們一有空就淹在電視劇里,,或者斗地主,搓麻將,,甚至出現(xiàn)在孩子按時(shí)回到家后,,父母還都不知去向,這一切孩子會(huì)看在眼里,,他們會(huì)怎么想呢?

2、融洽,、和睦,、平等、相互尊重的家庭氣氛會(huì)讓孩子有安全感,,增強(qiáng)愛(ài)心和責(zé)任心,,可以使孩子能夠與家長(zhǎng)暢所欲言。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法,,解決問(wèn)題應(yīng)該就不會(huì)是難事,。孩子主動(dòng)與父母交流,也是他們積極成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),。有的家長(zhǎng)忙于工作,,或只重視孩子的學(xué)習(xí),不注重溝通,,不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化,,結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿,心里的話無(wú)法給父母講,,就會(huì)另外尋求感情寄托,,導(dǎo)致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通,,增進(jìn)彼此的感情,。

3、我們都想讓家庭的生活條件好一些,,但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育,,那么掙的錢再多也沒(méi)有任何作用。所以不要舍本逐末,,不要因小失大,,任何時(shí)候,未來(lái)都是最重要的,,而孩子是我們未來(lái)的全部希望!

今天家長(zhǎng)會(huì)的目的只有一個(gè),,就是希望家校能夠緊密配合,,誰(shuí)也別等,誰(shuí)也別推,。對(duì)于工作來(lái)說(shuō),,再苦再累那也是分內(nèi)的事;對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)?,F(xiàn)在就做,,不遲。讓我們一起為了孩子,,共同努力吧,。

關(guān)于孩子總有說(shuō)不完的話題,希望今天我的發(fā)言能使各位家長(zhǎng)有所啟發(fā),,也希望各位家長(zhǎng)能留下寶貴的意見(jiàn)或建議,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿雙減、延時(shí)篇十七

各位家長(zhǎng):

您們好!每學(xué)期開(kāi)學(xué)初我們學(xué)校都要舉行家長(zhǎng)會(huì),,所以我也不用再做什么自我介紹,。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表班上所有科任老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,,感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),,感謝你們對(duì)我們班組工作的大力支持。今天約家長(zhǎng)朋友來(lái),,和我們教師一起,,召開(kāi)這次特殊的會(huì)議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的學(xué)習(xí)任務(wù),,制定好措施,,通過(guò)我們?nèi)降墓餐Γ愫脤W(xué)生的工作,,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力,??梢哉f(shuō),今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,,我希望大家集思廣益,,真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

第一個(gè)方面,,說(shuō)說(shuō)“習(xí)慣的養(yǎng)成”,。

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),,良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng),,逐漸養(yǎng)成。有位哲學(xué)家說(shuō)得好:“播種行為,,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn),?!绷己玫牧?xí)慣是成功的一半,當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí),,作為家長(zhǎng)應(yīng)該做到:

首先要培養(yǎng)孩子有良好的遵守時(shí)間的習(xí)慣,。

我們學(xué)校的作息時(shí)間是:早上7:30到校,中午11:25放學(xué),,下午1:30學(xué)校開(kāi)大門,,4:20放學(xué)。希望家長(zhǎng)要督促孩子按時(shí)上學(xué),,按時(shí)回家。不要過(guò)早到校,,從上學(xué)期時(shí)間看,,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生往往早到,有的孩子7點(diǎn)多一點(diǎn)就等在校門口了,。對(duì)于這種現(xiàn)象我能夠理解,,因?yàn)橛械募议L(zhǎng)很早要上班,趁著上班之前把孩子送到學(xué)校,,然而,,如果這樣做,會(huì)給您的孩子增加了許多不安全的隱患,。因?yàn)樵S多家長(zhǎng)把孩子留在校門口以后,,自己有事情先走了。孩子在校門口的這一段時(shí)間就成了管理上的空檔,,意外也常常在這個(gè)時(shí)候發(fā)生,。所以要提醒家長(zhǎng)們注意不要過(guò)早把你的孩子送到學(xué)校。

其次要培養(yǎng)孩子有良好的行為習(xí)慣,。

我發(fā)現(xiàn)我們班還有大部分的同學(xué)由家長(zhǎng)包辦著生活中學(xué)習(xí)中的一切,,比如整理書(shū)包,準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,。當(dāng)然,,在最初的時(shí)候,孩子忘帶書(shū)本、忘帶文具盒,,等都是難免的,,對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)不要過(guò)分責(zé)怪,,要幫助孩子增強(qiáng)自信,,引導(dǎo)孩子認(rèn)真細(xì)心地準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。行為習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,,有時(shí)候老師沒(méi)有布置書(shū)面作業(yè),,但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀、說(shuō)一說(shuō),、背一背的口頭作業(yè)還是有的,,要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,,讀,、寫(xiě)、算,、默,、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,。還要抽出一些時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)一說(shuō)(今天學(xué)會(huì)了什么,,學(xué)校、班級(jí)里發(fā)生了那些有趣的事),,以便家,、校配合,督促孩子更好學(xué)習(xí);鼓勵(lì)孩子聽(tīng)廣播,、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等,,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,。

最后就是培養(yǎng)孩子專心聽(tīng)講的習(xí)慣,。

小學(xué)二年級(jí)下期的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、老師講授知識(shí)的次數(shù)也不會(huì)一遍遍地重復(fù),,因此需要教育孩子上課聽(tīng)講集中注意力,,關(guān)注老師提出的每一項(xiàng)要求。

對(duì)家長(zhǎng)教育孩子的一點(diǎn)建議:

1,、孩子從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),,處于特別善于模仿的時(shí)期,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大,。各位家長(zhǎng)應(yīng)注重日常修養(yǎng),,給自己的孩子予積極影響,。要知道孩子就是父母的一面鏡子。

2,、注重家庭教育的一致性,。

3、建立良好的朋友關(guān)系,,放下架子,。

4、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。可以利用生活實(shí)例,、影視作品中具體,、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò),、是與非,、善與惡等基本道德觀念。在平時(shí)進(jìn)行教育時(shí)更要全面了解孩子,,并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,,嚴(yán)格要求;千萬(wàn)不要不分是非,為孩子護(hù)短,。

5,、創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭不利于孩子的健康成長(zhǎng),。

6,、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,,不求高檔,,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,。

7.對(duì)孩子要嚴(yán)格要求,。千萬(wàn)不能不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問(wèn),,以前聽(tīng)一些家長(zhǎng)說(shuō)過(guò),,我們家的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,孩子也照樣上名牌大學(xué),。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,,樸實(shí)的品質(zhì),,在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn):

①支持全體老師的工作,,提出寶貴的意見(jiàn)及建議;

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,,盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);

③讓孩子多讀健康有益的課外書(shū);

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,,考試分?jǐn)?shù)高,,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,,應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。

為了孩子們的健康成長(zhǎng),,我們走到一起來(lái)了,,為了我們的理想,我們必須一起努力,,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,,教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。各位家長(zhǎng),,讓我們多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài),,作為老師,我會(huì)象對(duì)待自己的孩子一樣,,對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心、愛(ài)護(hù),、鼓勵(lì),、鞭策、指點(diǎn),、開(kāi)導(dǎo)等,,使師生之間關(guān)系融洽、自由,、和睦,,而且要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,嚴(yán)加管教,。唯有做到寬嚴(yán)適度,,嚴(yán)愛(ài)統(tǒng)一,方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì),、行為習(xí)慣,。我也衷心希望大家能支持我的工作,。最后,祝愿我們?nèi)嗝恳晃煌瑢W(xué)都象活潑的雛鷹展翅飛翔!祝愿每一位家長(zhǎng)身體健康,,萬(wàn)事如意!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿雙減,、延時(shí)篇十八

各位老師、家長(zhǎng),,大家好!

我是咱們班×××的家長(zhǎng),,在那里我首先代表我們?nèi)遥蚋魑焕蠋煴硎靖兄x,,正是你們的諄諄教導(dǎo),、精心培育,才使得劉譯群在學(xué)習(xí)上,、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步,。同時(shí),也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長(zhǎng)交流一下教育子女的方法,,下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí):

1,、用愛(ài)心、耐心和鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)樹(shù)立孩子的自信心,。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉,。所以,,家長(zhǎng)要經(jīng)常地透過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),,不斷地表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心,,不斷強(qiáng)化“我能行,,我能做好,我能做得比別人好”的意識(shí),。這個(gè)過(guò)程不僅僅需要愛(ài)心,,更需要耐心,,切忌急于求成,,狠鐵不成鋼的心理,對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng),、訓(xùn)斥,,經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行比較,甚至謾罵,、體罰,,這些都是摧毀孩子自尊心,、自信心最可怕的毒藥。

2,、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境,,對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師,,那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂,。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)搞笑的大課堂,一個(gè)充滿了真善美,、假丑惡的大課堂,。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來(lái)教育孩子的素材和機(jī)會(huì)。比如,,早上起床,,我發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了,就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓她思考:看到蠶寶寶夜里不睡覺(jué)忙著結(jié)繭有什么體會(huì)?她立刻想到了“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句,,想到了辛勤采蜜的蜜蜂,我借機(jī)給她講了“鑿壁偷光”的故事,,讓她明確了其中蘊(yùn)含的道理,。家長(zhǎng)抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境,不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育,,比起單純地說(shuō)教,,更容易讓孩子理解和理解,效果就應(yīng)會(huì)更好,。

3,、幫忙孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為,,行為養(yǎng)成習(xí)慣,,習(xí)慣構(gòu)成性格,性格決定命運(yùn),。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生,,成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。我認(rèn)為習(xí)慣包括的資料很多,,大致分為兩類:思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,,由于小學(xué)生的心理成長(zhǎng)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,沒(méi)有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練,,只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識(shí)引導(dǎo)一下就能夠了,,比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因,如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等,,家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是就應(yīng)放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,。行為習(xí)慣涵蓋的資料也很多,,如:作息規(guī)律性,個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣,,禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣,,飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣,,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,節(jié)約的習(xí)慣,科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢的習(xí)慣等等,,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,,是一個(gè)不斷重復(fù)、修正,、強(qiáng)化的過(guò)程,,一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過(guò)程。這就需要家長(zhǎng)不僅僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,,而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、方方面面,時(shí)時(shí)提醒,,時(shí)時(shí)督促,。

4、用平和的心態(tài),、平等的觀念,,與孩子交朋友,經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流,。我們都愛(ài)自己的孩子,,都有期望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè)、所思所想,,以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展,。而孩子們喜歡的是能和他們一齊玩,一齊笑,,能同情他們,,能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽,這樣他們才能敞開(kāi)心扉,,把心里話告訴你,。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下,滿嘴大道理,,動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵,,這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果,,還會(huì)讓孩子提前關(guān)掉與家長(zhǎng)交流的大門,,意味著家長(zhǎng)的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識(shí)和外在的行為,。

好啦,以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí),,也能夠說(shuō)是設(shè)想,,因?yàn)槲易鰹榧议L(zhǎng)在許多方面做得不是很好,不是很到位,,不妥之處,,請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。

謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿雙減,、延時(shí)篇十九

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

“天時(shí)人事日相催,,冬至陽(yáng)生春又來(lái)”。首先,,我代表新邵八中全體師生對(duì)于大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎!并對(duì)大家對(duì)于八中工作的關(guān)懷和指導(dǎo)表示衷心的感謝!

各位家長(zhǎng),,高二是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)階段,也是一個(gè)最讓學(xué)校和家長(zhǎng)放心不下的時(shí)期,。在這個(gè)階段,,學(xué)生學(xué)習(xí)目的逐漸變得明確,學(xué)習(xí)態(tài)度也逐步端正,。另一方面,,環(huán)境熟悉了,容易出現(xiàn)松懈的現(xiàn)象;學(xué)習(xí)難度增大了,,容易出現(xiàn)悲觀的情緒,。因此在這個(gè)時(shí)候召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),共商教育大計(jì),,我覺(jué)得很有必要,。

這里,我想借此機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)們將講五個(gè)方面的問(wèn)題:

一,、新邵八中的基本情況

新邵八中創(chuàng)建于1949年,,是一所有著悠久歷史的市級(jí)示范性普通高級(jí)中學(xué)。六十年的風(fēng)雨歷程,,六十年的滄海桑田,,六十年的文化積淀;六十年的青藍(lán)相繼,負(fù)重向前,。在全體師生的共同勞動(dòng)下,,通過(guò)這幾年的發(fā)展,不僅校容校貌,,硬件設(shè)施有了很大的改善,,并且在教育教學(xué)管理模式上也在不斷地改進(jìn)、提高。

我們實(shí)行年級(jí)分管制,,領(lǐng)導(dǎo)下沉制,,來(lái)層層把關(guān),級(jí)級(jí)參與,。我們要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線,,要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步,,這樣不僅能很好的了解到教育管理,,教學(xué)第一手的材料,更能體現(xiàn)出全員參與的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),,對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),,立即處理。對(duì)于管理充分體現(xiàn)“人性化管理”的新理念,,努力形成一種“團(tuán)結(jié),、創(chuàng)新、和諧”發(fā)展的新局面,。

總結(jié)學(xué)校過(guò)去幾年來(lái)的工作,,可以用這樣幾句話來(lái)概括:“人心聚,正氣昂;體制順,,校風(fēng)揚(yáng);常規(guī)實(shí),,改革暢;多創(chuàng)新,成績(jī)彰,?!边@些話是對(duì)新邵八中這樣一個(gè)有著幾百名教職員工、數(shù)千名學(xué)生組成的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)奮斗歷程的概括,,也是對(duì)新邵八中校園內(nèi)日新月異之動(dòng)人景象的總結(jié),。

二、高二年級(jí)部情況

目前,,高二年級(jí)部現(xiàn)有990余名學(xué)生,,14個(gè)教學(xué)班,50多名任課教師,。任職教師中都是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中青年教師,,其中不乏骨干教師和教學(xué)教研的領(lǐng)頭人----師德高尚,業(yè)務(wù)純熟,,成績(jī)卓著,。如語(yǔ)文老師石劍光、陳榮輝、岳一,數(shù)學(xué)教師陳義軍、石光喜,,英語(yǔ)教師石燁毓,、謝善云等,。可以說(shuō),,目前,本屆高二的師資隊(duì)伍,,配備齊整,,兵強(qiáng)馬壯;齊心協(xié)力,能打硬仗,。

我們都知道,,在我們的學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)當(dāng)中,高二是至關(guān)重要的一年,。我們立足于高二學(xué)生自身的實(shí)際,,著手于孩子兩年后的高考,放眼于孩子未來(lái)的發(fā)展,,高二級(jí)部在年級(jí)主任的親自帶領(lǐng)下,,做了大量扎實(shí)穩(wěn)妥而又卓有成效的工作。

教學(xué)上,,級(jí)部圍繞高考做工作,,圍繞常規(guī)抓管理,圍繞課堂求質(zhì)量,,圍繞教學(xué)提成績(jī),。一是,科學(xué)嚴(yán)密地實(shí)施了“月考制度”,,及時(shí)檢測(cè)所授知識(shí)的落實(shí)情況,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真分析,集中研討應(yīng)對(duì)的策略,,做到有的放矢;二是每月督查任課老師的教案和作業(yè)批改情況;三是每天開(kāi)展早中晚查堂制度,,對(duì)學(xué)生行為不良、班級(jí)學(xué)風(fēng)不佳和班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行督查與落實(shí)并及時(shí)做好公布與總結(jié);四是從高一起就實(shí)施“培優(yōu)計(jì)劃”,,本著服務(wù)高考的目的,,針對(duì)學(xué)生中那些學(xué)有潛力,適度弱科的部分學(xué)生,,利用周一至周五的課余時(shí)間,,進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)與培訓(xùn),促進(jìn)他們成績(jī)的全面提升,。

可以說(shuō),,一年來(lái),高二級(jí)部教學(xué)中的各項(xiàng)工作做得扎實(shí)穩(wěn)妥,環(huán)環(huán)相扣,,卓有成效,。在20xx年高一第二學(xué)期全縣統(tǒng)考中,我校高二216班的英語(yǔ),、化學(xué),、生物的單科排名均位居全縣第一名;而高213班、212班,、215班也在全縣統(tǒng)考中其單科平均分也位居前列,。此外,在該學(xué)期全縣統(tǒng)考中,,我校共有148名同學(xué)進(jìn)入全縣理科前500名,,特別是我校彭輝、石晟,、劉德智,、劉思杰、吳偉等5位同學(xué)則取得了全縣理科總分第一,、第三,、第八和并列第十的佳績(jī)。這些喜人成績(jī),,是在全縣前300名優(yōu)生我校只招收了60人,,通過(guò)內(nèi)部挖潛,細(xì)化管理模式,,向常規(guī)要質(zhì)量的前提下取得的,,更突顯他的難能可貴。

在學(xué)生管理方面,,我們本著對(duì)每個(gè)孩子終生發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度,。一方面,我們要想方設(shè)法的確保:讓更多的學(xué)生考上理想的大學(xué),。因?yàn)槲覀兌贾?,學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí),必須要面對(duì)高考,,金榜題名,。但是,我們也應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到,,孩子高中三年的學(xué)習(xí),,又必須要高于高考。因?yàn)楦呖疾⒉皇呛⒆尤松慕K端顯示,。所以,,高中階段的教育,,我們要更多的考慮培養(yǎng)我們的孩子終生學(xué)習(xí)的愿望和能力;我們要更多的考慮每個(gè)孩子將來(lái)的幸福和可持續(xù)發(fā)展。我們要更多的考慮——教育我們的孩子:學(xué)會(huì)做人,,學(xué)會(huì)做事,,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)體諒,,學(xué)會(huì)面對(duì)挫折,,學(xué)會(huì)解決困難。成為一個(gè)將來(lái)家長(zhǎng)可以不用操心,,放心放手,,獨(dú)立生活的人;最終把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)健康有用的好人??傊?,是鳥(niǎo)兒,,我們就為他們插上飛翔的翅膀;是魚(yú)兒,,我們就為他們提供暢游的海洋。

此外,,我們還積極組織開(kāi)展了演講征文比賽,,校、班兩級(jí)勵(lì)志教育和校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種有益活動(dòng),。這些活動(dòng)的開(kāi)展,,豐富了學(xué)生的課余生活,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,提高了學(xué)生的人生自信,,增強(qiáng)了學(xué)生的自我反省。

三,、高二學(xué)生現(xiàn)階段的表現(xiàn)

現(xiàn)在,,我介紹一下學(xué)生在校的表現(xiàn)情況。

在過(guò)去的一年里,,每個(gè)學(xué)生都付出了艱辛,,進(jìn)行了努力,取得了進(jìn)步,。絕大部分同學(xué)都已經(jīng)適應(yīng)了在新課改形勢(shì)下三維一體的教學(xué)模式;出色的完成了高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。

學(xué)習(xí)上,基本都養(yǎng)成了課前提前預(yù)習(xí),,課上認(rèn)真記筆記,,課下及時(shí)搞復(fù)習(xí),獨(dú)立完成作業(yè),,認(rèn)真利用糾錯(cuò)本的好習(xí)慣,。自習(xí)課上,,絕大部分同學(xué)都能做到“零抬頭,無(wú)聲音”,,專心致志抓學(xué)習(xí),。

讓我們高興的是,有一部分同學(xué)已經(jīng)完全掌握了,,高中階段取得優(yōu)異學(xué)習(xí)成績(jī)的法寶與訣竅:能夠制定每日,,每周甚至每個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃。能夠做到當(dāng)堂課要完成的學(xué)習(xí)任務(wù),,決不拖到下一節(jié),,當(dāng)天能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)決不拖到第二天。能夠?qū)Ξ?dāng)天所學(xué)的知識(shí)及時(shí)復(fù)習(xí),,能夠?qū)σ恢芩鶎W(xué)的知識(shí)隨時(shí)梳理,,能夠?qū)σ辉滤鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸類。

更讓我們高興的是:大部分同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到,,高中學(xué)習(xí)時(shí)間的緊迫和高考競(jìng)爭(zhēng)的激烈,。大部分學(xué)生在晚自習(xí),周末也不放松,,自覺(jué)利用學(xué)校開(kāi)放的教育資源進(jìn)行高效的學(xué)習(xí),。

另外。大部分學(xué)生能認(rèn)識(shí)到“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,,能認(rèn)識(shí)到嚴(yán)師出高徒,。能夠自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)和班級(jí)制定的各項(xiàng)規(guī)定。少數(shù)違反紀(jì)律的同學(xué),,能夠體會(huì)老師的良苦用心,,能夠虛心接受老師的批評(píng),然后,,知錯(cuò)就改,,不再重犯。

的確,,我們的每個(gè)孩子都潛力無(wú)限,,前途無(wú)量。但是,,現(xiàn)在社會(huì)上存在著一些不良風(fēng)氣,。我們的孩子又年輕,容易受到不良影響,。下面的問(wèn)題各位家長(zhǎng)必須高度重視:

1.個(gè)別學(xué)生有男女生交往過(guò)密的傾向,。

2.個(gè)別學(xué)生有帶手機(jī)的現(xiàn)象,無(wú)數(shù)鐵的事實(shí)證明,,這是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的頭號(hào)禍根,。

3.個(gè)別同學(xué)有意氣用事,,有打架行為。

4.個(gè)別學(xué)生有吸煙和迷戀上網(wǎng)的現(xiàn)象,。

5.個(gè)別學(xué)生的零花錢太多,,

6.個(gè)別學(xué)生放學(xué)后回家的時(shí)間太晚

7.個(gè)別學(xué)生發(fā)型怪異,追求時(shí)尚,,穿戴名牌,,佩戴飾物,在校服亂涂亂畫(huà)…….

這些都是極其危險(xiǎn)的信號(hào),,如果我們平時(shí)不注意認(rèn)真觀察,,及時(shí)提醒,嚴(yán)格要求,,當(dāng)機(jī)立斷,。而是,視而不見(jiàn),,不聞不問(wèn),,任其發(fā)展。后果將不堪設(shè)想,。開(kāi)學(xué)后,,高二各方面的工作,,將提前一學(xué)期進(jìn)入高三備戰(zhàn)狀態(tài),,學(xué)生管理將更加嚴(yán)格。為此我們希望各位家長(zhǎng)本著對(duì)孩子前途負(fù)責(zé)的態(tài)度,,提前給孩子做好預(yù)防教育;也希望家長(zhǎng)能夠理解配合學(xué)校的工作,。

針對(duì)這些現(xiàn)象,希望能夠引起各位家長(zhǎng)朋友的警覺(jué),、重視與思考,。

四、年級(jí)下一步的工作重點(diǎn)

期中考之后,,我們認(rèn)為已經(jīng)進(jìn)入準(zhǔn)高三狀態(tài),,管理工作的重心將轉(zhuǎn)移到如何迎接高三、如何調(diào)整心態(tài),、如何進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率上來(lái),。

1.各班認(rèn)真分析期中考成績(jī),做好學(xué)生的思想工作,、幫助學(xué)生找到差距,、彌補(bǔ)不足。

2.以課間跑操作,、自習(xí)紀(jì)律,、宿舍衛(wèi)生等為突破口,,進(jìn)一步抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),為即將到來(lái)的高三復(fù)習(xí)沖刺做好準(zhǔn)備,。

3.針對(duì)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,為他們學(xué)習(xí)體育和藝術(shù)專業(yè)提供力所能及的幫助,目前,,準(zhǔn)備報(bào)考體育專業(yè)的學(xué)生已經(jīng)有專人負(fù)責(zé)訓(xùn)練,,準(zhǔn)備報(bào)考藝術(shù)專業(yè)的部分學(xué)生也由家長(zhǎng)安排了專業(yè)學(xué)習(xí),在這里建議家長(zhǎng)們也根據(jù)自己孩子的情況,,為他們未來(lái)的發(fā)展方向做好參謀,。

4.繼續(xù)穩(wěn)妥推進(jìn)“年級(jí)培優(yōu)計(jì)劃”,年級(jí)要統(tǒng)籌安排,,根據(jù)學(xué)生的不同情況,,有針對(duì)性地進(jìn)行分層輔導(dǎo)。

五,、幾點(diǎn)建議與設(shè)想

最后,,我再給各位家長(zhǎng)同志提幾點(diǎn)參考建議:

第一、理解萬(wàn)歲,,善待孩子,。

高中階段的孩子身處人生的特殊時(shí)期。特別是,,高中階段課程多,,知識(shí)難。我們的孩子,,無(wú)論是在身體上,,還是在心理上,都承擔(dān)了難以想象的壓力,。

期間,,我們的孩子:很容易思想上出現(xiàn)滑坡,理想上出現(xiàn)迷茫;行為上出現(xiàn)偏規(guī),,習(xí)慣上出現(xiàn)偏差;心理上出現(xiàn)困惑,,學(xué)法上出現(xiàn)困頓。的確,,這些問(wèn)題普遍存在,,又很難瞬間糾正;而且,矯正之后又容易反復(fù),。

對(duì)此,,我們做家長(zhǎng)的,要多關(guān)心孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,,多體諒孩子的難處,。每當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候;每當(dāng)孩子遇到了困難和挫折的時(shí)候,,我們做家長(zhǎng)的,要對(duì)孩子多鼓勵(lì),,多指導(dǎo);幫助孩子分析原因,,解決問(wèn)題。以此,,鍛煉我們的孩子,,在遇到苦難的時(shí)候,能夠感恩坦然的面對(duì),,快樂(lè)理智的分析,,逐步合理的解決……

如果我們能夠沿著這樣的思路來(lái)教育我們的孩子,那么,,我們培養(yǎng)出來(lái)的孩子肯定是超人,。

第二、研究教育,,成就孩子,。

孩子優(yōu)秀,是因?yàn)槲覀兊慕逃绞礁鼉?yōu)秀,。尊敬的家長(zhǎng)們:“培養(yǎng)好每一個(gè)孩子是我們共同的責(zé)任!請(qǐng)大家潛心研究家庭教育,,做孩子的好朋友;關(guān)心孩子身心健康,做孩子的好助手;努力提高自身素養(yǎng),,做孩子的好榜樣,。讓我們攜手并肩、齊心協(xié)力,,共同成為孩子走向成功之路的引領(lǐng)者,?!?/p>

首先,,在對(duì)孩子進(jìn)行教育的過(guò)程中,我們家長(zhǎng)要特別注意加強(qiáng)對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。良好習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成,,是孩子學(xué)習(xí)成功和人生成功的關(guān)鍵,各位家長(zhǎng)要上升到孩子人生戰(zhàn)略的高度來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題,。

其次,,在對(duì)孩子進(jìn)行教育的過(guò)程中,要循序漸進(jìn),,不可急于求成;要攻心為上;要先明理,,后施教,欲正行,,先洗腦,。因?yàn)榻逃牧荚?,最終要通過(guò)孩子的自我覺(jué)醒來(lái)實(shí)現(xiàn);因?yàn)榻逃男Ч罱K要通過(guò)孩子的自我教育去體現(xiàn),。

最后,,在對(duì)孩子進(jìn)行教育的過(guò)程中,要付出耐心和行動(dòng),。其間,,既要注重“言導(dǎo)”,更要注重“行導(dǎo)”,。我們要耐心十足,,言傳身教,——心連心的想,,臉對(duì)臉的說(shuō),,面對(duì)面的做,手把手的教,。

各位家長(zhǎng),,孩子教育離不開(kāi)學(xué)校,家庭以及社會(huì)方方面面的協(xié)作,,這里我更要提出的就是相互理解的問(wèn)題,。教師理解家長(zhǎng),理解學(xué)生,,但學(xué)長(zhǎng)更應(yīng)該理解教師,,理解學(xué)校。教師是很辛苦的職業(yè),,它是一種超負(fù)荷的腦力勞動(dòng),,各位家長(zhǎng)也能看到或了解到,教師都幾乎把學(xué)校當(dāng)成了自己的家,,從早上一睜眼6:00一直忙到晚上10點(diǎn),、11點(diǎn)甚至12點(diǎn)多,家長(zhǎng)都覺(jué)得孩子辛苦,,那么有沒(méi)有想到還有那么多辛勤工作在教學(xué)第一線的教師,,他們更辛苦。風(fēng)里來(lái)雨里去,,一到冬天,,晚上下自習(xí),回家的時(shí)間可能大多數(shù)人都已安然入睡了吧,,還要備課,。的確是很辛苦。再加上這幾年對(duì)教學(xué)質(zhì)量的高要求,周邊名學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng),,因此,,補(bǔ)課是刻不容緩的事情。這一點(diǎn),,希望家長(zhǎng)們能夠給予足夠的理解和支持,。請(qǐng)相信一切都為了孩子!

“芳林新葉催陳、雛鳳清于老風(fēng)聲”,。各位家長(zhǎng),,轉(zhuǎn)眼之間,孩子高中三年的學(xué)習(xí)生活,,還剩下不到一年半的時(shí)間,。在這有限的時(shí)間里,為了我們孩子的前途和未來(lái),,讓我們家校聯(lián)手手手相牽,,心心相連;步調(diào)一致,密切配合,。為我們的孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí),,成長(zhǎng)環(huán)境;為我們共同的目標(biāo)而努力吧!

最后,再一次,,由衷的感謝各位家長(zhǎng)同志,,能夠在百忙之中,參加本次家長(zhǎng)會(huì),。祝大家身體健康,,全家快樂(lè)!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿雙減、延時(shí)篇二十

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!首先我對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。在孩子們心中,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),,也就是對(duì)他們的關(guān)心,,對(duì)他們的愛(ài),他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,、幸?!,F(xiàn)在我給大家介紹一下這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,,這次家長(zhǎng)會(huì)實(shí)際上就是期末考試前的動(dòng)員會(huì),我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使所有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)能上一個(gè)新臺(tái)階,,到期末盡可能取得滿意的成績(jī),。 我們班的學(xué)生思想上都要求上進(jìn),有想把學(xué)習(xí)學(xué)好的愿望,在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,,但我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,,把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn),稱之為自主發(fā)展,,其實(shí)是放縱溺愛(ài),。那么該怎樣做好孩子的家庭教育呢?其實(shí)我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)有許多好的教育方法,今天我們就請(qǐng)幾位家長(zhǎng)談一談,。

首先有請(qǐng)潘易嬙同學(xué)的家長(zhǎng),。潘易嬙同學(xué)在去年的期末考試中取得了199分的好成績(jī),平時(shí)她的媽媽很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),,很有一套教子方法,,下面我們一起來(lái)分享她的教子經(jīng)驗(yàn)。

從潘易嬙同學(xué)的家長(zhǎng)的發(fā)言中,,我們收獲很多,。。,。,。。,。,。

另外我還想請(qǐng)我們班一位托管生的家長(zhǎng)談一談。我們班有些孩子的家長(zhǎng)平時(shí)很忙,,所以就把孩子交給我們來(lái)托管,,平時(shí)的作業(yè)由我們?cè)谛]o導(dǎo)完成,那么這些孩子到家后,,家長(zhǎng)是不是就可以不管不問(wèn)呢?我班的張可悅同學(xué)家在東寶高中旁的寶山學(xué)府,,從一年級(jí)開(kāi)始就在校托管至今,她的成績(jī)?cè)谝荒昙?jí)上學(xué)期和下學(xué)期的兩次期末考試以及平時(shí)的考試中都名列前茅,,在體育,,美術(shù),舞蹈等各科學(xué)習(xí)中也相當(dāng)不錯(cuò),,下面我們請(qǐng)張可悅的家長(zhǎng)談一談她是怎樣教導(dǎo)孩子的,。

剛才聽(tīng)的都是幾個(gè)女孩子的家長(zhǎng)的發(fā)言,女孩子相對(duì)于男孩子而言要聽(tīng)話的多,,成績(jī)自然進(jìn)步更快更顯著一些,,下面我想請(qǐng)我們班一位男生的家長(zhǎng)發(fā)言,我們班有一對(duì)雙胞胎兄弟,,名叫易韓宇和易韓天,,這兩名同學(xué)特別可愛(ài),,兩兄弟很愛(ài)勞動(dòng),經(jīng)常搶著勞動(dòng)而且干起活來(lái)有板有眼,,特別有禮貌,,見(jiàn)到老師老遠(yuǎn)就打招呼,但是他倆也有一個(gè)毛病,,那就是愛(ài)動(dòng),貪玩,,以前有時(shí)不做不交作業(yè),,但是后來(lái)他倆在家長(zhǎng)的督促下逐漸改掉了這個(gè)毛病,作業(yè)能按時(shí)上交,,而且字跡工整,,正確率高,字也越寫(xiě)越棒,,成績(jī)都是在九十分以上,,他倆為什么有這么大的轉(zhuǎn)變呢?這與他們父母的教育和輔導(dǎo)有很大關(guān)系。下面有請(qǐng)這倆兄弟的家長(zhǎng)談?wù)劷套咏?jīng)驗(yàn)!

感謝以上幾位家長(zhǎng)談經(jīng)送寶,,相信剛才幾位家長(zhǎng)的發(fā)言一定會(huì)讓你有所收獲,,當(dāng)然還有很多家長(zhǎng)也有很不錯(cuò)的教子經(jīng)驗(yàn),由于時(shí)間關(guān)系我們就不再往下發(fā)言了,。會(huì)后家長(zhǎng)們可以相互交流,,相互學(xué)習(xí)。

我們班還有一位同學(xué),,她叫劉雨熙,,她不僅學(xué)習(xí)好,而且各種習(xí)慣特別好,,上課專心聽(tīng)講,,從不做小動(dòng)作或講話,作業(yè)認(rèn)真,,字寫(xiě)得很棒,,成績(jī)也特別棒,尤為可貴的是,,作為班干部很負(fù)責(zé),,老師交待的事總是完成得很好,而且和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài),,同學(xué)們都非常喜歡她,。還有一個(gè)多月就要舉行期末考試了,下面請(qǐng)劉雨熙同學(xué)談一談她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,和她的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

還有一個(gè)多月就要舉行期末考試了,,為了取得好的學(xué)習(xí)成績(jī),,在此,,我對(duì)各位家長(zhǎng)提幾個(gè)要求:

1、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望;

2,、經(jīng)常了解孩子喜歡什么,,讓孩子感到在家里很快樂(lè);

3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,,當(dāng)孩子遇到失敗時(shí),,不要潑冷水;

4、父母不在孩子面前爭(zhēng)吵;

5,、孩子學(xué)習(xí)上向你請(qǐng)教時(shí),,不管你多忙也要耐心傾聽(tīng);

6、不對(duì)孩子說(shuō)“就你笨,,什么都不會(huì)做”之類的話;

7,、一般不強(qiáng)迫孩子,給孩子自己選擇和判斷的機(jī)會(huì);

8,、對(duì)孩子許諾的事,,說(shuō)到做到;

9、注意孩子的情緒變化,,了解其心理需求;

10,、經(jīng)常與老師保持聯(lián)系;

11、孩子犯錯(cuò)誤時(shí),,不要與孩子算陳年老賬;

12,、不要對(duì)孩子不聞不問(wèn)或放任自流。

最后我希望我們學(xué)校,、家長(zhǎng)在孩子習(xí)慣的培養(yǎng)上多下功夫,,良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣,。在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,,關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。貪玩是孩子的天性,,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),,培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,,寫(xiě)字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下,,活得起,,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活,,個(gè)人衛(wèi)生,。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,,不剪指甲,,希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭,、勤理發(fā),,讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)文明禮儀,,做個(gè)講文明,、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,將有益終身,。

我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,。是呀,良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用,。一,、二年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的好壞,,不但影響孩子的生活、性格,、行為等,,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái),。因此,,讓我們聯(lián)起手來(lái),相信這么一句話:好的習(xí)慣就是好的未來(lái)!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿雙減,、延時(shí)篇二十一

尊敬的各位家長(zhǎng):

您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,,那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。借這次期中考試,,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),,主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,,做好一些工作,,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

第一方面:班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來(lái),,整體看來(lái),,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,,特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,,還有很多方面我就不一一舉例了,。

第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,,有喜有憂,,喜的是孩子考到了好成績(jī),憂的是孩子的成績(jī)不理想,,其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,,新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),,不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,,當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),,他們更關(guān)注的是孩子的能力,,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過(guò),,從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題,。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

第三方面:經(jīng)驗(yàn)交流

1,、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,,不僅是老師的責(zé)任,,也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí),,隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),,認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等,。這樣,孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃,。

2,、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),,反映的家長(zhǎng)很多,,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,,都非常的溺愛(ài)孩子,,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,,自私的人,,我想,你肯定不希望這樣,,所以我想告訴你們一句話,,教育孩子也是要有手段,有方法的,,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng),。

這就是說(shuō),,達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,,要懲罰,,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,,慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,,改正壞習(xí)慣用減法,。

3、有些題目孩子不懂,,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。

但是家長(zhǎng)不要直接把答案告訴他,,我想只要你把題目解釋清楚,,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,,課堂上要么等著老師講解,,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),,有時(shí)卷子難一點(diǎn),,可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,,幫助找問(wèn)題,,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,,然后簽好字,。

以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家!

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