范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任雙減篇一

你們好！

首先感謝校園老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，我是二年級(jí)學(xué)生某某的家長(zhǎng),，能讓我站在那里和大家分享孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。

家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng),，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此,，我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝,！孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己主角的變化,。

孩子的成長(zhǎng)離不開校園這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育，開學(xué)半個(gè)月來,，我們看到了校園環(huán)境的逐步改善,，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境,，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面,，老師們付出了巨大的努力和心血。

而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng),，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化,。在這之中，肩負(fù)起的職責(zé)和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的,，也是深遠(yuǎn)的,。因而在此，就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。

第一,，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。

環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo),，有必須成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境,。這樣的家庭是和諧的、寬松的,、平等民主的,、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致,，行徑要統(tǒng)一,。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架,。孩子的心靈是脆弱的,、敏感的、易受傷害的,。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲,，在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折,。他們?nèi)菀子胁话踩?，?duì)他人不信任，容易有暴力傾向,，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎,，被人孤立。

另外,，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們,，讓孩子了解你的工作,、你的辛苦、你的快樂和煩惱,，這樣孩子會(huì)理解你,，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴,，這種幸福感是難以形容的,。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式,，盡量放低姿態(tài),，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完,，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī),，提出自己的一些看法,，并且能讓孩子容易理解。換位思考,，站在孩子的角度去理解他的所作所為,，不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了,、盡心了,，哪怕結(jié)果不好，也沒關(guān)系,。如果你總是批評(píng),，不鼓勵(lì)，孩子會(huì)失去信心,，封鎖內(nèi)心,；想再與其交流，將會(huì)很難,。因此家長(zhǎng)們必須要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈,，讓孩子的心靈無陰影、無傷害,，每一步都踏踏實(shí)實(shí),、健康自信的成長(zhǎng)。

第二,，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

習(xí)慣是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞,。所以對(duì)父母來說,，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神,，實(shí)在是重中之重,。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí),，如到點(diǎn)起床,、上床睡覺，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床,、睡覺,，不僅僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí),，而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念,，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食,，少吃零食,，飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給,。有了健康的身體,，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，我是這樣做的,。

每一天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字,。溫故已學(xué)過知識(shí),，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家,，首先完成作業(yè),，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才能夠去玩,，或看會(huì)動(dòng)畫片,，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課,，有時(shí)看課外書,。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀潛力,，開拓思維和開闊眼界,。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書,、漫畫書,、幼兒畫刊,、科普讀物之類。開始我們會(huì)陪他一齊看,，講解給他聽,，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字,，能獨(dú)自翻閱，理解潛力也逐漸提高,，講道理,，是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前,，他最喜歡看的一本書是的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期盼》,，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書。家長(zhǎng)們能夠買來給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過程,。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變,。看著孩子化繭成蝶的過程是一個(gè)痛苦的過程,，也是一份享受的過程,。

第三，學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛的潛力的學(xué)習(xí),。

愛要學(xué)習(xí)嗎,？是的，愛是需要學(xué)習(xí)的,。愛人或被人愛都是需要潛力的,。有的家長(zhǎng)會(huì)說我們對(duì)孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎,？是的,，我們有著對(duì)孩子無窮無盡的愛，但是,，我們沒有學(xué)會(huì)怎樣把愛正確地施與孩子,，這就需要愛人的潛力。這種潛力來源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí),；來源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索,；來源于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思；以及來源于家長(zhǎng)與校園,、家長(zhǎng)與老師,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通！家長(zhǎng)們需要透過學(xué)習(xí),，尋找適合自己的教育方式,，才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步！

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見思考,，與各位家長(zhǎng),、老師共勉。我們相信,，透過校園,、老師和家長(zhǎng)們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛護(hù)中更加健康快樂的成長(zhǎng),！

二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任雙減篇二

各位家長(zhǎng)：

上午好!

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育,，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!很高興又和大家見面了，而我們每次碰面的目的只有一個(gè),，就是為了孩子,。把孩子培養(yǎng)成材是每一個(gè)家庭的期望，也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望,。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅。下面,，作為本班的班主任和數(shù)學(xué)老師我先把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一,、匯報(bào)班級(jí)工作和學(xué)習(xí)情況

今年我們二(二)班一共有53名同學(xué)，28名男生和25名女生,。我們班在各方面,，比如常規(guī)方面：我們的衛(wèi)生、用餐等等,，或者是我們的課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)成績(jī)，都得到了任課老師很好的評(píng)價(jià),。

我們有一批出色的小干部,，他們自身素質(zhì)非常優(yōu)秀，而且性格也很好,，能夠無私地幫助他人,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，成為我們老師的得力小助手,。在此,，我也要向這些小干部表示感謝，也謝謝各位小干部的家長(zhǎng)的配合和支持,。

(ppt出示班委名單：小組長(zhǎng)名單：)

1,、衛(wèi)生打掃

在衛(wèi)生打掃工作中，我們現(xiàn)在開始的是一套承包任務(wù),，這中間肯定就存在有的孩子活比較重,，有的孩子活比較輕松的區(qū)別，這里很感激每一位家長(zhǎng)的理解,。我要表?yè)P(yáng)我們掃地的8位女生，每天放學(xué)前都是認(rèn)認(rèn)真真地完成任務(wù),，從不馬虎;也要表?yè)P(yáng)我們排桌子的12位男生,，也是每天必做的，另外我們擦黑板的三位：也都非常負(fù)責(zé),。班級(jí)環(huán)境人人有責(zé),，如果一個(gè)人搞破壞,，那么其余48人弄得再干凈也沒用，所以也希望家長(zhǎng)們能夠積極培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的意識(shí),。

2,、文明用餐

在用餐方面，現(xiàn)在基本上能做到吃飯不隨便講話,，在規(guī)定的時(shí)間里能夠吃飽,，不少孩子都能光盤。這里我也要高度地夸獎(jiǎng)一下姚老師,，她每天都給光盤的孩子拍照片,，然后發(fā)到群里，真的很有耐心,。姚老師一拍照,，很多孩子也就吃得特別來勁，每天也會(huì)比賽能不能光盤,，因?yàn)楣獗P的孩子也能夠多得幾個(gè)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

(ppt出示光盤小明星：)

二,、老師們對(duì)家長(zhǎng)的感謝。

感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子的辛苦付出和認(rèn)真輔導(dǎo),。

感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和支持,。

感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的付出和配合。

特別感謝郁逍藝家長(zhǎng)每日的短信必回,。

三,、有關(guān)建議：

(一)做孩子生活的幫手

(1)幫孩子準(zhǔn)備好每日的紅領(lǐng)巾，周一以及學(xué)校的重要活動(dòng)要穿校服,。孩子還小,，很多事情還是需要父母操心。

(2)和孩子一起準(zhǔn)備好每日必須的文具用品,，您可以和孩子一起動(dòng)手準(zhǔn)備,，讓孩子一起，也是方便孩子知道東西放在哪里,。

(3)教孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù),。雖然現(xiàn)在很多父母對(duì)家務(wù)都是包辦性質(zhì)，但是讓孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù)還是很有必要,，因?yàn)槟闶窃诮趟睢?/p>

(二)做孩子學(xué)習(xí)的助手

(1)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二年級(jí)的孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力處于一個(gè)過渡階段，所以對(duì)于那些還不夠自覺的孩子,，回家讀書,、寫字的時(shí)候還需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫字上,，孩子的握筆姿勢(shì),，書寫姿勢(shì),，身子、眼睛的姿勢(shì),，他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)(書寫三個(gè)一)去做,。

特別是寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的,，有的跪著寫,，有的趴著寫，還有的一只腳跪著,，一只腳翹著在寫字……所以希望孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)也能時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

每天一回家，第一件事就是放下書包先學(xué)習(xí);每學(xué)新課以前,，按照要求完成預(yù)習(xí),，第二天上課才能有針對(duì)性的聽講，孩子對(duì)于自己已經(jīng)掌握的知識(shí)就能積極,、勇敢的舉手回答問題,。每課結(jié)束，回家做好復(fù)習(xí),，不自覺中,，學(xué)習(xí)的積極性就提高了，而且,，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)事半功倍,。

(2)幫助檢查孩子的作業(yè)。

我希望家長(zhǎng)明白,，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：

1,、不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè)。

2,、字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。俗話說得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來了,。說了這么多，還有一句最重要的,，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。

(3)作業(yè)簽字。

作業(yè)簽字,。進(jìn)入二年級(jí),，孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己記作業(yè)，但是因?yàn)榈湍昙?jí)我們目前還沒有書面作業(yè),，所以一些口頭作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)要幫忙督促完成,。我們的作業(yè)會(huì)很適中，不會(huì)太多,，如果您的孩子完成作業(yè)需要時(shí)間很長(zhǎng),，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時(shí)聯(lián)系交流情況,。

實(shí)行家長(zhǎng)簽字的形式實(shí)際上是一種非常有效的方法,，另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果,，而是您配合的過程,。不僅要檢查書面作業(yè)，口頭作業(yè)也要認(rèn)真檢查,，并寫出意見,。

比如背書，可以簽背得很流利等等,。另外一定要對(duì)照孩子的作業(yè)記錄本檢查,。寫作業(yè)時(shí)要求孩子姿勢(shì)正確、書寫要工整,，一筆一劃不馬虎,，盡量一次寫正確、不用橡皮檫,。

(三)做孩子人生的向?qū)?/p>

(1)以身作則,，做孩子的榜樣。

(2)遇到問題教孩子先從自己身上找原因,。

(3)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題,，防微杜漸。

(4)尊重孩子的選擇,，多帶孩子體驗(yàn)生活,。

如果說孩子是一艘船,，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力,，小船方可向前,，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾,，既然您把孩子交到我的手里,，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子。

我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我們指出,，我們肯定會(huì)"有則改之,，無則加勉"。在班級(jí)教育過程中,，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé)。

二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任雙減篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!首先,，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中,，你們來參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛,，他們會(huì)感到無比驕傲,、幸福。

借這次單元考試,，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

第一方面：班級(jí)介紹

第二方面：說說這次單元檢測(cè),。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī),，憂的是孩子的成績(jī)不理想,，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴},。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難,，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等,。這樣,，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書,，反映的家長(zhǎng)很多，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛孩子，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人，我想，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng),。

這就是說,，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制,，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法。

3.有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問。

但是家長(zhǎng)不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查,，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子改正好,，然后簽好字,。

5、孩子動(dòng)作慢,，怎么辦,。

首先要分析原因，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做,。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性,、易發(fā)脾氣,、激動(dòng)、挑吃挑穿,、不愛惜東西,，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人,、妒忌心重,，自我為中心，自卑,、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的,。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子,，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題,?！苯裉欤覀冋匍_本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),，講文明，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮,。教育孩子該做的事，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,。“小樹易直也易彎”,，家長(zhǎng)們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的,。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室,，有時(shí)還自己去排練節(jié)目,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了,。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語,，背誦一下古詩(shī),，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)相告,。

二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任雙減篇四

各位老師、家長(zhǎng),，大家好,！

我是咱們班家長(zhǎng),，在那里我首先代表我們?nèi)遥蚋魑焕蠋煴硎靖兄x,，正是你們的諄諄教導(dǎo),、精心培育，才使得劉譯群在學(xué)習(xí)上,、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步,。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長(zhǎng)交流一下教育子女的方法,，下面我來談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：

1,、用愛心、耐心和鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)樹立孩子的自信心,。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉,。所以,，家長(zhǎng)要經(jīng)常地透過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),，不斷地表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心,，不斷強(qiáng)化“我能行,，我能做好，我能做得比別人好”的意識(shí),。這個(gè)過程不僅僅需要愛心,，更需要耐心，切忌急于求成,，狠鐵不成鋼的心理，對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng),、訓(xùn)斥,，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行比較，甚至謾罵,、體罰,，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥,。

2,、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育,。如果說父母是孩子的第一任老師,，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂,。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)搞笑的大課堂，一個(gè)充滿了真善美,、假丑惡的大課堂,。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來教育孩子的素材和機(jī)會(huì)。比如,，早上起床,，我發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了，就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺忙著結(jié)繭有什么體會(huì),？她立刻想到了“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂,，我借機(jī)給她講了“鑿壁偷光”的故事,，讓她明確了其中蘊(yùn)含的道理。家長(zhǎng)抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境,，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育,，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和理解,，效果就應(yīng)會(huì)更好,。

3、幫忙孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,。思維引導(dǎo)行為,，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性格,，性格決定命運(yùn),。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力,。我認(rèn)為習(xí)慣包括的資料很多,，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于小學(xué)生的心理成長(zhǎng)有一個(gè)漸進(jìn)的過程,，沒有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練,，只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識(shí)引導(dǎo)一下就能夠了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因,，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等,，家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是就應(yīng)放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的資料也很多,，如：作息規(guī)律性,，個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌用語的習(xí)慣,，飲食習(xí)慣比如多喝水,、多吃水果蔬菜的習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約的習(xí)慣,，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢的習(xí)慣等等,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復(fù),、修正,、強(qiáng)化的過程，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過程,。這就需要家長(zhǎng)不僅僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面,，時(shí)時(shí)提醒,，時(shí)時(shí)督促。

4,、用平和的心態(tài),、平等的觀念，與孩子交朋友,，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流,。我們都愛自己的孩子，都有期望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂,、所思所想,，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一齊玩,，一齊笑,，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽,，這樣他們才能敞開心扉,，把心里話告訴你。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下,，滿嘴大道理,，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果,，還會(huì)讓孩子提前關(guān)掉與家長(zhǎng)交流的大門，意味著家長(zhǎng)的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識(shí)和外在的行為,。

好啦,，以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，也能夠說是設(shè)想,，因?yàn)槲易鰹榧议L(zhǎng)在許多方面做得不是很好,，不是很到位,，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

謝謝大家,！

二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任雙減篇五

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

我是城內(nèi)小學(xué)一名普通教師,，擔(dān)任二年級(jí)x班班主任并任教語文課,。今天能有機(jī)會(huì)站在這里，跟各位家長(zhǎng)朋友溝通孩子的教育問題,，非常高興,。首先向各位家長(zhǎng)的到來表達(dá)是真誠(chéng)的感謝之情，感謝您支持我們的工作,。

剛剛帶過一年級(jí)孩子,，一年來，我和我的家長(zhǎng)朋友們一起,，共同探討對(duì)孩子的教育問題,，雖然沒有多大的成績(jī)，但是我們一路走來,，有了些許收獲和體會(huì),，今天拿來和大家分享。更愿意起到拋磚引玉的作用,，給大家些教育孩子的啟示,。

一、關(guān)于教育孩子的目標(biāo),、理念,。

引用一段話：“教育的終極目的到底是什么？教育的終極目的是使人有健全的人格,，健康的心態(tài),，有一顆善良的充滿愛（的心），當(dāng)然,，還要有健康的身體,。也就是要活得快樂，活得幸福,，活得更有質(zhì)量,。聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)1972年就對(duì)教育所作的定義是“培養(yǎng)自由的人和創(chuàng)造思維，限度地挖掘每一個(gè)人的潛力”,，這就是最后的目的,。”每一個(gè)孩子呱呱墜地，都是一張純潔的白紙,，孩子的心靈里沒有天生的懶惰,、愚笨、焦躁,、任性,，膽怯————哪里來的？是環(huán)境給予的,。孩子在胎兒時(shí)期,，就已經(jīng)開始接受父母的教導(dǎo)了。所以,，我們的父母首先要有正確的育人觀念,。孩子出生，帶給父母極大的希望：將來我的孩子要學(xué)習(xí)好,，上個(gè)好大學(xué),，有份好工作，生活一定比我的現(xiàn)狀好,。于是,，家長(zhǎng)們把一切的一切都放棄，唯有讀書高,?！爸灰愫煤脤W(xué)習(xí)，啥都可以滿足你,?！笔獠恢覀?cè)诤⒆觿倓倎淼竭@個(gè)世界上,，我們?cè)谒麄冾^上掛了許多的愿望果子,。結(jié)果子的種子呢？怎么把美好愿望的果子培植出來,？種子怎樣種在孩子幼小的心靈里,？這才是我們需要認(rèn)真思考的。埋下能發(fā)芽生長(zhǎng)開花結(jié)果的種子,，才能有好的收獲,。埋種子的辦法就是身教。所以我和家長(zhǎng)們得到的第一個(gè)體會(huì)就是————-

二,、身教重于言教,。

給大家講一個(gè)我們家長(zhǎng)的真實(shí)體會(huì)：一位媽媽說，自己一直忙于三次重要的業(yè)務(wù)考試,，給孩子的時(shí)間太少了,。很擔(dān)心自己沒有給孩子更多的陪伴,，孩子會(huì)因此不能好好學(xué)習(xí)。但是,，后來發(fā)現(xiàn)，孩子一直在看著媽媽每天要埋頭看書,，他就很乖,，自己也認(rèn)真的看自己的書了。老師發(fā)現(xiàn),，這個(gè)孩子課堂表達(dá)有提高,，思維開始有了條理，做事也比較踏實(shí)了,。所以,，好孩子不是我們訓(xùn)誡出來的，是我們不知不覺的努力中帶出來的呀,。家庭環(huán)境對(duì)孩子的教育影響力是巨大的,。家庭氣氛溫暖和諧，家庭成員團(tuán)結(jié)向上,，熱愛生活,，堅(jiān)強(qiáng)奮斗，這些都是對(duì)孩子無形的影響,，能起到潤(rùn)物細(xì)無聲的教育效果,。這又是學(xué)校教育里遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能給予孩子的。

三,、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。

這句話是偉大教育家葉圣陶先生說的。

1,、在家庭生活中,，有很多的的細(xì)節(jié)處，都應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。我們的一年級(jí)孩子,，剛?cè)雽W(xué)表現(xiàn)出來的最明顯的弱點(diǎn)就是習(xí)慣很差。孩子之間的差距其實(shí)就是習(xí)慣的差距,。有的孩子能夠主動(dòng)遵照老師家長(zhǎng)的指導(dǎo),，很順利完成各項(xiàng)生活學(xué)習(xí)任務(wù)，而有的孩子則表現(xiàn)出很難自理的狀態(tài),。最明顯的就是孩子不專心,，東西亂丟亂擺，自己的東西不認(rèn)識(shí),，任性不聽話,，甚至不好好吃飯。所有的問題都?xì)w結(jié)到我們的家庭生活細(xì)節(jié)處處影響著孩子。如果你覺得孩子做事馬馬虎虎,，那就想想你自己是否是個(gè)做事認(rèn)真的人,；如果你覺得孩子亂擺放東西毛病大，那就看看自己回家后是否也能夠有序擺放自己的物品,。我想一切的行為習(xí)慣的偏差,，我們只要經(jīng)過冷靜的自我反思，都能從家庭環(huán)境中大體找到答案,，找到孩子習(xí)慣不好的原因,，那解決的辦法也就有了。我們的家長(zhǎng)朋友們,，大多都能夠反思自己,，比如看到孩子在班里屬于比較膽怯的那種，孩子?jì)寢尵头此甲约浩綍r(shí)在家里太過嚴(yán)厲,，經(jīng)常大聲訓(xùn)斥孩子,，孩子在家里沒有表現(xiàn)出多么害怕，可是等到了小朋友群體里,，他就不敢縱情的去表達(dá)自己想說的想做的了,。許多家長(zhǎng)經(jīng)過改變自己，從而改變了孩子的狀態(tài),。同時(shí),，我們共同探索到一些家庭習(xí)慣培養(yǎng)的具體措施，由老師布置任務(wù),，家長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行,，定期班里評(píng)比,，給予孩子適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持。比如：每個(gè)家庭讓孩子承擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng),，自始至終,，由孩子負(fù)責(zé),。

2、培養(yǎng)習(xí)慣的時(shí)期是幼兒和小學(xué)階段,，這時(shí)期習(xí)慣比成績(jī)更重要,。比如：按時(shí)起床，自己穿衣,，自己洗臉,、刷牙，吃飯不掉飯,，做事不磨蹭,、動(dòng)作要快等等習(xí)慣,，要在學(xué)齡前養(yǎng)成。如果您的孩子現(xiàn)在還在這些方面不能自理,，那么他再加上學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力,，一定是吃力的。這時(shí)候我們家長(zhǎng)就要特別重視起來,，把生活習(xí)慣的課盡早的給孩子補(bǔ)回來,。孩子越小時(shí)候，習(xí)慣越要嚴(yán)抓,，養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子受益終生。比如早起的習(xí)慣,，你現(xiàn)在很強(qiáng)制的執(zhí)行,，孩子還沒什么可偷懶的，要等他大了你再?gòu)谋桓C里抓他,，那就是不尊重孩子了,。所以習(xí)慣培養(yǎng)小時(shí)要嚴(yán)，大時(shí)要寬,，孩子越小可塑性就越強(qiáng),。我們要多做塑造工作，少做改造工作,。

在孩子還沒形成習(xí)慣前,，注意糾正和引導(dǎo)孩子形成良好的習(xí)慣，這是塑造,。如果一不留神,，孩子形成了不良習(xí)慣，家長(zhǎng)意識(shí)到了再去強(qiáng)制改,，那就很難,，這就是改造。孩子的這個(gè)階段,，我們還要以管和教為主,。假如你不能制止一個(gè)6、7歲的孩子的無理對(duì)抗,，那么到了他青春期逆反心理嚴(yán)重的時(shí)候,，我們是不能進(jìn)行任何有效管教的。所以小學(xué)低齡段要管教,，隨著年齡增長(zhǎng),，管教成分要越來越少，疏導(dǎo)越來越多,，高年級(jí)了就要開始疏導(dǎo)為主了,。

說到習(xí)慣培養(yǎng),，還要說說孩子的入學(xué)年齡問題。那就是我們學(xué)校近幾年一年級(jí)招生中,，孩子的入學(xué)年齡越來越早,。咱們家長(zhǎng)都急切期盼孩子能盡早進(jìn)入正規(guī)的學(xué)校學(xué)習(xí)，以便好早早上大學(xué),，早畢業(yè),，早工作。在如今快節(jié)奏的生活中,，孩子也被卷了進(jìn)來,。這里我們二年級(jí)有個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)，請(qǐng)大家聽聽,。城內(nèi)小學(xué)20xx年一年級(jí)新生共285人,，按照學(xué)校規(guī)定，入學(xué)最小為20xx年8月31日前出生,。而實(shí)際9月份后入學(xué)的孩子有96人,，其中最小的是20xx年1月份出生。96名年齡偏小的孩子中,，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀的有16名,，占17%；成績(jī)較差的有58人,，占60%,；中等的有22名，這部分孩子的成績(jī)并不穩(wěn)定,。這個(gè)數(shù)值足以說明,，從總體上來說，孩子入學(xué)早,，年齡小是不利于孩子發(fā)展的,，是家長(zhǎng)揠苗助長(zhǎng)、急功近利的心理表現(xiàn),。孩子們的具體困難表現(xiàn)在：書寫能力差,；孩子專注力比較差；這部分孩子的語言能力還比較差,；對(duì)于孩子家長(zhǎng)來說,，家庭輔導(dǎo)也是相當(dāng)困難的，孩子往往記不住作業(yè),，不知道每天老師布置的作業(yè)內(nèi)容,，家長(zhǎng)每天就得去追問老師或別人；孩子在生活,、學(xué)習(xí)中自理能力差,，不能獨(dú)立的,、有條理的整理自己的物品。表現(xiàn)在即便作業(yè)做了,，也是找不到,，沒等交到老師手里就找不到了。書包凌亂,，課桌上面物品擺放無序,，該讀書了沒帶書，該寫字了缺筆少本,，每每需要老師隨時(shí)給配備齊全,。孩子學(xué)習(xí)中錯(cuò)誤多，速度慢,，在一次次學(xué)習(xí)的挫折打擊中,，越來越不自信，成了班里的“小尾巴”,，同學(xué)瞧不起，這樣的心靈創(chuàng)傷多久才能愈合,？孩子的自信心是多么寶貴的財(cái)富,？需要什么樣的代價(jià)我們才能夠幫助孩子找回自信？這就形成了惡性循環(huán),，跟不上趟兒,，孩子自卑，越自卑越跟不上,，小小的年紀(jì)心里裝滿了恐懼,，厭學(xué)情緒就會(huì)隨之產(chǎn)生。這是我們每一個(gè)人都不愿意看到的,。不是給各位家長(zhǎng)添堵,，孩子如果入學(xué)早了，請(qǐng)您一定要懂得孩子的生理心理發(fā)育規(guī)律,，科學(xué)的遵從規(guī)律來教育孩子,，千萬別為了滿足自己的虛榮心，一味的拔苗助長(zhǎng),，到最后受害的是孩子,。我們孩子既然年齡小上學(xué)了，那么就要更多的拿出耐心耐性,，告訴您和孩子一定慢慢來,，教育需要慢等待，千萬不要操之過急,，不要攀比,。也告訴沒有上學(xué)的家長(zhǎng)朋友們,，不要過早入學(xué)，尊重孩子的發(fā)育成長(zhǎng)規(guī)律,，科學(xué)的認(rèn)識(shí)孩子的教育問題,，不能盲目認(rèn)為早幾個(gè)月晚幾個(gè)月是一樣的，是大不一樣的,！

三,、與孩子溝通要講究藝術(shù)。

我們都想讓孩子乖乖的聽話,，而往往事與愿違,。我想我們首先要知道，孩子雖然年齡小,，但是他們也是具有完整人格的獨(dú)立的人,。在我們家長(zhǎng)老師眼里，孩子是不如你的,，必須聽你的,，那就錯(cuò)了。孩子的不如你那是我們大人的標(biāo)準(zhǔn),，不是孩子眼里的標(biāo)準(zhǔn),。我們不能把自己的愿望強(qiáng)行加到孩子身上。否則我們就是專制,。的親子狀態(tài)是平等溝通,。有人說：第一，給孩子掙錢的時(shí)間不如陪伴孩子的時(shí)間,。第二,，給孩子存錢的努力，不如教給孩子做人做事的努力,。從小事做起,，比如6歲的孩子掃地，收拾屋子,，10歲的孩子洗菜,、摘菜。現(xiàn)在有多少家庭讓孩子做這個(gè),？沒了,。你就好好學(xué)習(xí)，別的你都不用管了,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他可能學(xué)業(yè)好了,，卻變成了一個(gè)自私鬼。所以我們要做個(gè)善于傾聽孩子心聲的家長(zhǎng),，蹲下來,，聽孩子慢慢講他的天真純潔的童心,，了解孩子理解孩子，給他理解,、支持,、信任、建議,。讓孩子感到,，你是他最值得信賴的人，你是他最愿意傾訴是人,，這樣才是真正和孩子交朋友,。

四、與老師和其他同班家長(zhǎng)朋友們保持密切聯(lián)系,，達(dá)成教育共識(shí),，形成教育共同體，發(fā)揮團(tuán)體教育的優(yōu)勢(shì),。

我們家長(zhǎng)都知道,，和老師密切聯(lián)系，保持教育思想的一致,，對(duì)教育孩子有及其重要的作用,。具體怎么做呢？我從老師的角度來說,，首先家長(zhǎng)要了解領(lǐng)悟老師的教育意圖，這不一定要和老師面對(duì)面溝通,，用心的家長(zhǎng)會(huì)從老師的一份家庭作業(yè)中,、一次家長(zhǎng)會(huì)中，很深刻的領(lǐng)悟到老師的教育意圖,。而在平時(shí)對(duì)孩子的指導(dǎo)中,，能和老師達(dá)到很默契的配合，這種狀態(tài)下,，老師家長(zhǎng)雙管齊下,，教育效果是的。我們老師帶這七十多個(gè)孩子,，您和老師的溝通不一定非是面對(duì)面的,，書面溝通是很好的一種方式?？梢怨?jié)省彼此的時(shí)間,。我們家長(zhǎng)就開始有用一個(gè)小本子，寫下自己的一些建議,、孩子的家庭表現(xiàn),、對(duì)孩子的評(píng)價(jià)等等,。后來我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法很好，于是就推廣到了我們?nèi)?。所以,，大家的智慧是無窮的，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,，我們的孩子所在的班級(jí),，不只是老師和學(xué)生，還有我們眾多的家長(zhǎng)朋友們,，我們所有的這些人是一個(gè)大團(tuán)隊(duì),，營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，我們老師學(xué)生家長(zhǎng)都有共同的責(zé)任,。良好的教育環(huán)境,，對(duì)孩子的教育影響至關(guān)重要。我相信,，在各位家長(zhǎng)朋友們的大力支持下,，我們的孩子在六年的小學(xué)時(shí)光里，一定是健康,、快樂的成長(zhǎng)的,，一定是帶著良好的習(xí)慣步入中學(xué)大門的。

謝謝大家,！

二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任雙減篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!今天,，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),。說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅,。

升入二年級(jí)以來,，我發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。比如我們班的程鑫濤,、王佳辰,、趙燚嘉、溫家輝,、孔世勇,、鄭淘尹等，他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起,。王子珍,、孔夢(mèng)然、李佳欣,、王若宣,、劉曉冉等同學(xué)，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡,，令人賞心悅目,。有的同學(xué)與一年級(jí)相比有較大的進(jìn)步，比如李雨璇,、胡煒泓的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步,。張佳樂、王鑫娟等同學(xué)也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

看到孩子們各方面的進(jìn)步,，我感到無比喜悅，我深深地知道,，他們努力的背后是與家長(zhǎng)的關(guān)心,、支持密不可分的。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的,。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)配合我的工作,，讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步，更喜人的成績(jī),。

1,、生字：二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字，相對(duì)于一年級(jí)來說,，孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來越多,，越來越難寫，二年級(jí)的識(shí)字量比較大,，學(xué)生容易反生,，學(xué)了后面忘前面,，必須經(jīng)常復(fù)習(xí),。有的家長(zhǎng)問我為什么孩子在做作業(yè)時(shí)，好多看拼音寫字字不會(huì)寫,，可能是確實(shí)不會(huì)忘了,，還有一種可能就是學(xué)過的字不會(huì)用。因?yàn)橐粋€(gè)字可以組很多詞,，而他只在一個(gè)詞里見過,，把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學(xué)完每課每單元后，我們都會(huì)聽寫生字,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)在孩子學(xué)完每課生字后,，在家里及時(shí)聽寫，幫助復(fù)習(xí),，再加深記憶,，這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶，學(xué)生才會(huì)記得牢固,，也有利于平時(shí)考試的發(fā)揮,。

2、做好預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)要求：熟讀課文三遍,，若還不熟悉，可根據(jù)自身情況多讀幾遍,，關(guān)鍵在于熟,。家長(zhǎng)簽字。

3,、閱讀：閱讀量大的孩子語言表達(dá)能力會(huì)明顯比其他同學(xué)好,，寫句子、日記時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫的有創(chuàng)意,。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量呢,，家長(zhǎng)在家也要鼓勵(lì)孩子看課外書，我們家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些圖畫書,、故事書,，并督促他每天閱讀幾頁(yè)，可以每天做個(gè)記號(hào),，逐步養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。對(duì)于書中人物的言語、行動(dòng),，小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做,，思考力、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng),。表現(xiàn)能力及語言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高,。

4、朗讀背誦：在這學(xué)期我們進(jìn)行了經(jīng)典誦讀(背誦一些《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《道德經(jīng)》〈古詩(shī)〉等經(jīng)典). 這本書是我們學(xué)校老師搜集整理出來的,，學(xué)校出資印刷的,。這些都是民族文化的瑰寶，淺顯的文字,，卻告訴我們深刻的道理,，有做人方面的,，有行為方面的，有教育方面的等等,，都是以德育人,。比如：《弟子規(guī)》里說“父母呼—須順承” 家長(zhǎng)在家可以檢查孩子背誦的情況，吃過晚飯后,，可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)行背誦小比賽,，激發(fā)孩子背誦的興趣。在這里我想說的是家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話,，晚上可以陪孩子一起讀讀書,，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，又提高了孩子讀書的興趣,。

5、作業(yè)：請(qǐng)各位家長(zhǎng)要嚴(yán)格對(duì)待孩子的作業(yè)質(zhì)量,，要讓孩子規(guī)范認(rèn)真地書寫,，不可亂寫亂畫，把字寫好,，一定要保證作業(yè)的質(zhì)量,，并給孩子簽字。

二,、學(xué)生的安全工作

現(xiàn)在孩子在一個(gè)家庭中的地位之高是前所未有的,，所以孩子的安全是我們最緊張的。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往,。在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上學(xué),、放學(xué)路上不逗留，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全。所以希望你們也很我們一樣在家多多對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,。 特別是一些精力旺盛的孩子,，要多念念“安全經(jīng)”,。下面結(jié)合本校實(shí)際情況談幾點(diǎn)要求：

1,、不帶各種管制刀具及各種有危險(xiǎn)性的刀具到學(xué)校。下課不許攀爬高處，追逐打鬧,，不玩危險(xiǎn)性游戲,。上、下樓梯靠右走,，不在樓梯道推推搡搡,，打打鬧鬧。

2,、路上：注意交通安全,，靠右行，要躲讓車輛,。上學(xué),、放學(xué)不在路上玩耍，及時(shí)到?；蚧丶?。路遠(yuǎn)的學(xué)生，家長(zhǎng)可以在學(xué)校門口接,。我經(jīng)常接到家長(zhǎng)的電話,，說孩子天黑了還沒回家。雖說,，孩子離開學(xué)校就沒有責(zé)任了,，但是咱還是希望孩子能安全到家。因?yàn)槔蠋煹囊活w心里裝著33個(gè)孩子,。雖說老師,、家長(zhǎng)每天都要強(qiáng)調(diào)及時(shí)回家，但為什么還有不按時(shí)回家的事兒,。就是因?yàn)楹⒆佑袗弁鎯旱奶煨?，同時(shí)在家長(zhǎng)和老師之間鉆了空兒。如果我們能及時(shí)溝通,，共同教育的話,，我相信會(huì)有明顯的效果。因?yàn)?，教育不是單方面的?/p>

3,、傳染病流行時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情況,，配合學(xué)校在家休息,，痊愈后再回校上課。

4,、不要帶零用錢,。注意飲水衛(wèi)生,，幫孩子準(zhǔn)備專用水杯，不讓孩子帶飲料到學(xué)校來喝,。同時(shí)不帶零食,，注意飲食衛(wèi)生，

5,、牢記學(xué)校作息時(shí)間,。學(xué)校規(guī)定早上7：30從家出發(fā)，放學(xué)時(shí)間是11：30分,。下午1：30從家出發(fā),，4：30放學(xué)。

三,、家校通

有些家長(zhǎng)與老師聯(lián)系緊密,，能及時(shí)了解孩子在家與學(xué)校的情況，孩子有時(shí)顯的進(jìn)步?，F(xiàn)在我們一個(gè)平臺(tái),，能與家長(zhǎng)聯(lián)系更方便更緊密。就是我們一年級(jí)所辦家校通,，家校通是為了家庭與學(xué)校之間相互溝通建立的信息平臺(tái),。老師會(huì)將學(xué)生的在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)能力,，課堂上表現(xiàn),，學(xué)校重要活動(dòng)、通知以短信方式發(fā)送到您手機(jī)上,，同理,，家長(zhǎng)將孩子在家的表現(xiàn)，及在家庭教育中遇到的困難和問題,，以短信的方式通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送至我手機(jī)上,。使我們家校聯(lián)系更方便，更緊密,。有助于孩子發(fā)展,，當(dāng)然這是自愿辦理的。必須是移動(dòng)號(hào)或者是聯(lián)通號(hào)

四,、書本收費(fèi)情況

本學(xué)期預(yù)收書本款50元,，經(jīng)過結(jié)算后退回15.97元，拿回家的是16元,，家長(zhǎng)也寫了收條,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。在學(xué)校時(shí),，每一位老師都為以教育好孩子為己任,，那么當(dāng)孩子回到溫暖的家時(shí)，更需要將這種教育進(jìn)行延續(xù),。

五,、因此，結(jié)合學(xué)生平時(shí)的情況,，我這里有幾點(diǎn)小小的建議,，作為參考。

1,、督促的力量

各位家長(zhǎng),，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ?，還要做家務(wù),、應(yīng)付人情世故，很忙沒時(shí)間,。但因其難我們才更需要家長(zhǎng)的支持,。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無論從教育的時(shí)間和精力上來講,，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,，其潛在能量是巨大的,，開拓的前景是廣闊的。希望家長(zhǎng)發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)和地位,，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好,，特別是星期六,、日的作業(yè)，希望各位幫忙看一看孩子做的是否認(rèn)真,，我在這里拜托大家了,。

2、溝通 交流 合作

多與老師聯(lián)系形成合力,。孩子跟我們大人一樣,，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘,，家長(zhǎng)在那頭抵住,，老師在這頭緊扭，才能鉚定,，從這個(gè)意義出發(fā),，家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。我想,，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn),、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們,，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解,，以便給以及時(shí)而正確的幫助;老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力,，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步,。我知道每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作，往往無暇與老師面談,，不妨采用電話聯(lián)系,。說實(shí)在的，你們多一份關(guān)心,、重視,，就是給我們老師增添信心。試想,，一個(gè)家長(zhǎng)不重視,、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力,，又會(huì)有多少成效呢?

3按時(shí)到校上課,，不遲到，不早到,，有事要及時(shí)請(qǐng)假,，這方面多數(shù)家長(zhǎng)做得很好，在此謝謝各位家長(zhǎng)的配合。

六,、溫馨提示：

無論您的工作有多么繁忙,，請(qǐng)每天抽出與孩子單獨(dú)談話的時(shí)間，傾聽孩子的心聲,，了解孩子的想法,。要注意培養(yǎng)孩子有一個(gè)健康的心態(tài)。盡量不要打罵孩子,，為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)習(xí)型家庭，讓您的孩子快樂學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),。

孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,，教育孩子是我們共同的責(zé)任,，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!

最后預(yù)祝各位：事業(yè)順順利利,，家庭幸福美滿,。

二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任雙減篇七

尊敬的家長(zhǎng)、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是,，期中考試之后的家長(zhǎng)會(huì)，我有幸站在這里,，探討我自己的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)習(xí)，我把它看作一件趣事,，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我不僅感受到了它的快樂,，更體會(huì)到了它的無窮力量。其實(shí)想學(xué)好并不難,，掌握好以下幾點(diǎn),，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。

第一,、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力,，提高聽課效率的重要途徑,。

第二、專心上課的習(xí)慣,，學(xué)生在課堂上要集中精神,，專心聽教師講課，認(rèn)真聽老師講課,，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),，邊認(rèn)真聽邊積極思考。在這過程中,，盡量多理解記憶一些東西,。

第三、積極思考的習(xí)慣,，俗話說：發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要,。要善于提出問題，要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題,，積極思考教師提出的問題,，并大膽發(fā)言。

第四,、善于提問的習(xí)慣：要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題,，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師，問同學(xué),。不懂裝懂最終害自己,，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生,。

第五,、養(yǎng)成討論的習(xí)慣 ，要和同學(xué)們互相討論,，相互比高低,，才能激發(fā)出學(xué)生本身那股學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第六,、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,，不用老師家長(zhǎng)去督促，自己自覺地完成,。 在這里我代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1,、每天過問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。

2,、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3,、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,，提醒我們上課認(rèn)真聽講。

4,、抽出晚上看電視,、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

5,、支持我們的課外閱讀需求,，并建議我們購(gòu)買好書，讀好書,，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。

6、經(jīng)常和我們交流,，談心,，掌握我們的心理狀況。 謝謝大家!

二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任雙減篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好!今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏治覀兿嗑墼诖?，首先?qǐng)?jiān)试S我代表我們班所有的學(xué)生感謝大家在百忙之中來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!代表我們所有的任課老師感謝大家對(duì)我們工作的理解和支持。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,由于年齡的原因,他們也許不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲,、就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。借這次期中考試,，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

一、下面我先介紹一下我班的基本情況

二和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn),，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正,。

掐指算來，我和這個(gè)班的孩子們接觸的時(shí)間不算多,僅有幾星期的時(shí)間,，但就這短短的相處中,，每一個(gè)孩子在我的心中都留下了深刻的印象有熱心工作的苗國(guó)青、王臻;有學(xué)習(xí)上認(rèn)真踏實(shí)的王浩然,、劉鵬;有活潑向上的張旭海,、張代平、仲金瑞;還有調(diào)皮可愛的胡玲,、郭晶,、苗國(guó)青;同時(shí)還有默默努力的李文靜，李蓉、陸宗帥等等,。

三,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

1,、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。

家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí),。整理自己的書包,、上學(xué)放學(xué)要自己背書包,，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性,。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,，比如：按時(shí)上學(xué),、遵守紀(jì)律,、與同學(xué)和睦相處,、樂于助人,、文明有禮,、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí),、上課專心,、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè),、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩,，節(jié)約用水、用電,，隨手關(guān)水關(guān)燈,，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成,。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋,、寫字姿勢(shì)端正,、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等,。

2,、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是樂意來?？赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒好事,，真不想去。您想過沒有,，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題,，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)重,。老師有問題會(huì)找家長(zhǎng),，家長(zhǎng)有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題,，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的,。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師,。

3,、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我，家里交給你,。我們分工合作,，各司其責(zé)。孩子回到家里,，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí),。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系,。對(duì)不愛學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本,，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì),。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo),。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不要在他身邊大聲講話,、爭(zhēng)論、看電視等,。只要孩子能聽到電視的聲音,，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫,，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

4,、家校通

家校通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的,，目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生我覺得非常有必要開通家校通,。孩子們還小不會(huì)學(xué)話,，很多事情不能傳達(dá)。開通以后,，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長(zhǎng),。為我們的溝通帶來了文便。

5,、安全工作

一直以來學(xué)校非常重視安全工作,，多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任會(huì)議，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生安全工作放到重要位置,，把安全工作作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作,。作為班主任，我們也每天,、每周都在不斷的強(qiáng)調(diào)安全,，強(qiáng)調(diào)安全無小事。 都說安全是1,，其他的都是1后的0,，所以，如果安全出了問題,，那所有的東西對(duì)我們來說就都成了0.今天,，我想和大家就安全和學(xué)習(xí)問題談?wù)勊膫€(gè)方面的話題：

1,、家長(zhǎng)一定要按時(shí)接送自己的孩子。周一8:20——8:40送孩子到校,，周五3:20接孩子回家,。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn)，就是為了能夠加強(qiáng)管理,，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故,，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持,。

2,、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假,，必須家長(zhǎng)請(qǐng)假,，不準(zhǔn)學(xué)生捎假。上課期間,，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，必須查明原因,。班主任盡可能快的通知家長(zhǎng),。當(dāng)然，也請(qǐng)家長(zhǎng)督促自己的小孩,，不要輕易的請(qǐng)假,，這對(duì)孩子的一生都會(huì)有很大影響。

3,、學(xué)校實(shí)行封閉式管理,，學(xué)生周一入校后，到周五放學(xué)回家,，全體學(xué)生,，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家,，需要外出看病,，必須經(jīng)班主任通知家長(zhǎng)并填好請(qǐng)假條，有家長(zhǎng)親自來接,。為防止不明身份的人進(jìn)入學(xué)校,，所以學(xué)校不允許任何學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)入學(xué)校。請(qǐng)家長(zhǎng)配合!

4,、關(guān)于孩子的接送問題,。學(xué)校要求家長(zhǎng)親自接送自己的孩子，不乘無牌,、無證,、無照車輛,、不用農(nóng)用車連接送孩子，不酒后駕車,。

前面說的這一些話,，其實(shí)就兩字——“安全”，希望各位家長(zhǎng)支持,、理解,、配合學(xué)校的工作，讓我們的學(xué)生,、您的孩子安全,、健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),、成才,。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。在工作中，作為教師的我們,，也可能做的有不到之處,，或者因?yàn)楹⒆記]有完成作業(yè)，或者孩子上課沒有聽講,，或者孩子過于頑皮,，老師批評(píng)了你的孩子。方式,、方法有的時(shí)候可能過激,，我希望各位家長(zhǎng)能以一個(gè)朋友的身份來提醒我或給我支招，我會(huì)非常樂意接受的,。但是無論怎樣還是希望朋友們能諒解,，因?yàn)榭吹胶⒆拥牟蛔悖绕涫强吹綄W(xué)生之間的差距,，我心里很著急,。總之一句話,，我們就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，讓好的也能更好。當(dāng)然這也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合,。俗話說得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來了,。

總之，我希望能與在座的各位家長(zhǎng)為了你的孩子,、我的學(xué)生多溝通,，共同攜手為孩子搭建一個(gè)更好的平臺(tái)而努力。在此謹(jǐn)祝大家：身體健康!工作順利!家庭美滿!萬事如意!

二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任雙減篇九

感謝老師給這個(gè)機(jī)會(huì),，很榮幸站在這里,。從成績(jī)優(yōu)秀的角度上來說，說實(shí)話班里比我家孩子優(yōu)秀的比比皆是,，所以今天在這里,，只能說我要說的是一些我個(gè)人并不成熟的看法，和大家共同探討一下教育話題,，希望對(duì)家長(zhǎng)們有一定借鑒意義,。由于準(zhǔn)備得很倉(cāng)促，講得不好的地方,，請(qǐng)多多包涵,。

胡老師建議我聊聊平時(shí)對(duì)孩子的教育和如何擺正家長(zhǎng)的心態(tài)的話題。關(guān)于孩子的教育,，我就來說說我是如何引導(dǎo)孩子嘗試新東西,，進(jìn)行名著閱讀的。而擺正家長(zhǎng)心態(tài)我就來聊聊如何對(duì)待考試,，以及考試后家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)的心態(tài)。

有人說,，檢驗(yàn)父母對(duì)孩子的教育,，的方式是帶他出去旅游，通過旅游,，可以看出一個(gè)孩子是否愿意嘗試新鮮事物,，比如品嘗當(dāng)?shù)靥厣朗常蕾p民俗民風(fēng)等等,。如果是幾家孩子結(jié)伴一起旅游,，還可以看出你的孩子是否愿意改變自己，和他的小伙伴打成一片,，這也體現(xiàn)在成年以后這個(gè)孩子是否有團(tuán)隊(duì)合作精神,。

在我心里，一直有一根弦,。我家孩子從很小的時(shí)候開始,，比較倔強(qiáng)，不太愿意嘗試新的東西,，比如：她吃飯一定要去熟悉的餐館,，點(diǎn)的菜永遠(yuǎn)是那幾樣,。看書也是,，只愿意看自己喜歡的書,，她以前看的大多數(shù)是楊紅櫻和伍美珍的小說系列。我讓她多看名著,，她不太愿意,，還振振有詞地說：“你不是說看書要想象書中描寫的那些場(chǎng)景嗎?古代的那些故事離我們實(shí)在太遙遠(yuǎn)了，想破頭都想不通當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,，我又不會(huì)穿越,。”

今年夏天,，我看到一篇文章,，里面列舉了不愿意嘗試新事物有哪些損失,。不愿意嘗試新事物,，在某種程度上來說,，就是放棄了自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，或者很多事情因?yàn)槟銢]有親身經(jīng)歷過,，只能人云亦云,，1000個(gè)人心中,，有1000個(gè)哈姆雷特,，你自己不看,，你就沒有機(jī)會(huì)去親自描述你心目中的哈姆雷特,，你的認(rèn)知也很有局限性。我就把那篇文章打印出來給女兒看,。我問她是不是有道理,，她說有點(diǎn)道理。

今年,，趁著暑假學(xué)校推薦孩子讀《西游記》的機(jī)會(huì),，我一口氣從圖書館把四大名著都借回了家，放在她的書桌旁,。

過了幾天,，我不抱什么希望地問她，有沒有開始看四大名著呀,，她說都看完了,。這真是太讓我驚訝了，按照以前,，她每天基本上看的都是暢銷校園小說,，其他書都被她束之高閣?！皨寢?，我覺得三國(guó)時(shí)期人們就很重視一個(gè)人的品德,，你看：劉備字玄德，曹操字孟德,，連粗曠(guang)的張飛還字翼德……”“哇!你看三國(guó)的收獲不小!”我非常欣喜,。“那當(dāng)然,，我還學(xué)到了不少歇后語和典故,，我覺得我們班孟軼和小白他倆就是周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨，在吵架的時(shí)候他倆吵得天翻地覆,，恨不得一輩子不相往來,，過一會(huì)兒又好成一個(gè)人似的?！薄澳銓?duì)這個(gè)歇后語的理解很到位,，好棒!”我對(duì)她豎起了大拇指。過了一會(huì)兒,，我實(shí)在按捺不住好奇,，問她：“為什么你以前從來不看名著，現(xiàn)在怎么看得這么起勁呢?”“因?yàn)槟憬o我看了要嘗試新東西的文章呀,，要不我損失也太大了!”我覺得好欣慰,，“媽媽真為你的這個(gè)改變開心!”

女兒不但自己改變了，還影響著我,。去餐廳吃飯,，我以為她又要點(diǎn)“老三樣”?！皨寢?，今天我要嘗試不一樣的批薩?！薄班蓿阆朦c(diǎn)什么口味的?”“我想嘗嘗榴蓮味的,?！绷裆?想著老遠(yuǎn)就能聞到的那股味道，我皺起了眉頭,?！皨寢專悴挥浀媚瞧恼抡f,，要嘗試新的東西嗎?可能榴蓮吃著吃著就會(huì)覺得它是香的!”我會(huì)心一笑,，“好，聽你的,，今天我們就嘗嘗榴蓮批薩!”

我很慶幸把那篇文章給女兒看,。我們的孩子即將步入青春期,，會(huì)有一些小叛逆，有時(shí)候,，父母大段的說教,，孩子都聽得耳朵起繭了，道理其實(shí)他們都懂,，他們只是需要一個(gè)合適的契機(jī)來做出改變,，恰好文章中的作者說到了他的心坎里，讓他意識(shí)到了自己的不足,。建議家長(zhǎng)們也可以試試,，如果講道理行不通的時(shí)候，不妨讓孩子自己看一些相關(guān)的文章,，問題可能就迎刃而解了,。我覺得這篇文章是女兒的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是它讓女兒改變,，因?yàn)楦淖?，孩子面前重新打開了一扇窗，現(xiàn)在看書,，上下五千年,，世界歷史等等，這些在以前看來比較枯燥的書,，她都能看下去,，換成過去根本不可能做到。

再聊聊名著閱讀,。班里很多男生涉獵很廣,，可能四大名著已經(jīng)看過無數(shù)遍了，我就在這里班門弄斧一下,。

孩子看得比較仔細(xì)的是《三國(guó)演義》和《水滸傳》,，她看了三四遍，為了和孩子有共同話題,，我自己也看了,。看完后,，在路上,，在餐桌上，我就跟她聊書中的經(jīng)典情節(jié),。由于我的記性沒有孩子的好,，經(jīng)常會(huì)張冠李戴鬧笑話，都是孩子給我糾正，我也不覺得丟臉,。家長(zhǎng)們也可以和孩子一起聊聊書中情節(jié),，可以故意說錯(cuò)幾個(gè)，檢驗(yàn)孩子有沒有認(rèn)真看書,。

那么看完書以后,，我覺得把人物相關(guān)的性格和事件梳理一下也是很有必要的。我和孩子一起回憶,，再看書求證一遍,。我和孩子一起總結(jié)了三國(guó)的關(guān)羽、諸葛亮,、曹操,，水滸刻畫的人物特寫就更多了，有宋江,、林沖,、魯智森……

在這里就拿關(guān)羽做例子：關(guān)羽的性格和經(jīng)典事件有：關(guān)羽他英勇善戰(zhàn)，溫酒斬華雄;他指揮作戰(zhàn)能力也很強(qiáng),，水淹七軍,，活捉于禁和龐德。他一生忠于劉備,，當(dāng)他在曹營(yíng)時(shí),，他身在曹營(yíng)心在漢，一直牽掛著劉備的安危,。當(dāng)他打聽到劉備的下落時(shí),，就毅然離開曹營(yíng)，盡管曹操對(duì)他百般挽留,。他千里走單騎,，過五關(guān)斬六將，最后和劉備相聚,，讓人很感動(dòng),。赤壁之戰(zhàn)，曹操戰(zhàn)敗后逃到了華容道,，他一笑笑出張飛,，二笑笑出趙云，最后一笑笑出關(guān)羽,。孩子一直在問我的問題：為什么把關(guān)羽放在最后一關(guān)這么重要的位置，是不是諸葛亮的本意就是要放曹操走呢?他明知道曹操對(duì)關(guān)羽有恩,。關(guān)羽果然念舊情,，放走了曹操，這樣才有了三足鼎立的局面。關(guān)羽他意志堅(jiān)強(qiáng),，刮骨療毒,，談笑風(fēng)生，成為美談,。最后關(guān)羽由于剛愎自用,，驕傲輕敵，敗走麥城,，實(shí)在讓人嘆息,。

最后說說如何面對(duì)考試。

考試前,，家長(zhǎng)當(dāng)然要督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí),，鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容，這樣孩子至少能考出應(yīng)有的水平,?？荚嚽埃梢院秃⒆佣ㄒ粋€(gè)稍微努力一下就可以夠得著的小目標(biāo),，比如經(jīng)?？?0分的孩子，你可以把目標(biāo)定93分,，這樣他就有可能考95分,。如果目標(biāo)只是90分，他很難考95分,。每次考試只要有進(jìn)步,，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子,，肯定他的努力和付出,，不要覺得一切都是理所當(dāng)然的,。

我家孩子成績(jī)波動(dòng)比較大，語文她這次考97,，下次可能就考90分,，成績(jī)很不穩(wěn)定,，讓人很不放心,。我讓她把語數(shù)英每一次單元測(cè)試的成績(jī)都記錄下來，同時(shí)把失分點(diǎn)總結(jié)一下,，把錯(cuò)題抄下來,?？偨Y(jié)下來，語文的失分點(diǎn),，幾乎都在拼音、詞語解釋和閱讀,。閱讀我讓她做了一些針對(duì)性的練習(xí)，最近有進(jìn)步,。但是拼音和成語解釋就是一個(gè)老大難,，怎么辦?成語我讓她每天抄兩個(gè)成語解釋，積少成多,，看看有沒有效果,。拼音讓她關(guān)注每一課的多音字組詞，成語解釋和拼音我現(xiàn)在還沒有看到明顯效果,。

數(shù)學(xué)和英語考試,，她幾乎每次都有一兩道不該錯(cuò)的題丟分,，比如看錯(cuò)題,，小數(shù)計(jì)算列豎式最后一步算錯(cuò)了,?？吹皆嚲砦乙埠苌鷼猓终f,，依她的性格,，如果不出低級(jí)錯(cuò)誤，那就不是她了,，你要看看她整體有沒有進(jìn)步,。是呀，對(duì)于孩子現(xiàn)在的水平來說,，她進(jìn)步一分也不容易,，只要有進(jìn)步，我們都要表?yè)P(yáng),，那是她下一次進(jìn)步的動(dòng)力,。她有錯(cuò)，至少說明下次還有進(jìn)步空間,。于是,，我盡量心平氣和地讓孩子自己把錯(cuò)題抄下來,，督促她下次多注意。

數(shù)學(xué)有一些難題,，她找她爸學(xué)會(huì)后，也會(huì)給我講題,。她跟我講題的時(shí)候,，有時(shí)我半天都聽不懂，這個(gè)時(shí)候看著孩子無奈又著急的表情,，我也能換位思考一下,，以前覺得孩子弱爆了的想法是不對(duì)的。家長(zhǎng)和孩子的智力是一樣的,，不同的只是家長(zhǎng)閱歷多,，才懂得比孩子多。

考試不管考得好不好,，都要總結(jié),。如果考得好，說明你學(xué)習(xí)方法對(duì)了,，復(fù)習(xí)到位了,?？荚伊烁鼞?yīng)該總結(jié)和反思,，只有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤才能提高。我相信經(jīng)過不斷的總結(jié)和反思,，孩子會(huì)越來越好,。

大多數(shù)孩子都是普通孩子，資質(zhì)平平,，接受能力一般,，我們要接納孩子的缺點(diǎn)和不足，并幫助孩子一起改正,。而不是和問題一起把孩子*,。

最后，就用《*山伯爵》中經(jīng)典的一句話做結(jié)尾吧：人生就是希望和等待,。讓我們滿懷希望,，靜等我們的那一朵花開。謝謝大家!

二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任雙減篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!歡迎參加二三班家長(zhǎng)會(huì)!我覺得應(yīng)該把“家長(zhǎng)會(huì)”改為“聚會(huì)”更合適,。通過我們這次聚會(huì),，彼此增進(jìn)了解，統(tǒng)一一下教育孩子問題上的意見,，交流一下孩子在校,、在家的情況,，一便我們更好的培養(yǎng)孩子。我希望今天的聚會(huì)是輕松,、愉悅而又有效的,。

一個(gè)孩子的未來對(duì)于一個(gè)家庭來說是何等的重要。從到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)的神情中,，不難看出對(duì)孩子的成長(zhǎng)充滿了無比殷切的期望,，作為教師，我希望更多家長(zhǎng)加入到你們的行列,。

下面,，我介紹一下本次聚會(huì)的主要內(nèi)容。這次聚會(huì)我們交流三個(gè)話題：一,、匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。二、說說學(xué)生的品德養(yǎng)成教育,。三,、安全教育。最后,，有問題的家長(zhǎng)可以和我單獨(dú)交流,。

一、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

開學(xué)兩個(gè)多月了,，把學(xué)生的在校表現(xiàn)跟各位家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào)：全班39名學(xué)生,，20個(gè)男生，19個(gè)女生,?？傮w來說，大部分學(xué)生能按老師的要求去做,，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)。但是,，有一個(gè)比較嚴(yán)重的問題,。學(xué)生不愛發(fā)言，數(shù)學(xué)課還好一點(diǎn)兒,，尤其語文課上,，讓大家談個(gè)感受，說個(gè)想法,，教室里鴉雀無聲,。不知道是因?yàn)楹⒆幽挲g大了，有自尊心了,，怕說錯(cuò)了讓大家笑話,，還是自己壓根不會(huì)說,。我課下跟同學(xué)們了解情況，他們都笑笑不作回答,?？赡苓@兩方面的原因都有吧。每次都是老師極力動(dòng)員,，學(xué)生就是不買賬,，急得你要命，全班也就幾個(gè)學(xué)生積極回答問題,。趙、田,、張,、張、周,、張,、馮、姜,、馬,、孟這方面做得很好。趙,、張,、王、王,、李,、王、楊,、張,、雷舉手次數(shù)比較少，岳,、邢,、楊、田從來不主動(dòng)舉手,。希望家長(zhǎng)們?cè)诩易鲎龉ぷ?，聊天的時(shí)候側(cè)面說說。

四年級(jí)孩子也就十歲左右,，孩子還小,，一般都貪玩、好動(dòng),，但有了是非觀念,，能約束自己,，知道自己該干什么，不該干什么,。在這一點(diǎn)上,，希望李、周,、王,、徐四位家長(zhǎng)引起重視。李多動(dòng),，擺弄文具,，收拾書包，跟別人說話,，不閑著,。我倆私底下商量好了，一節(jié)課提醒她三次,，超過三次,，拿著書站后面聽。現(xiàn)在,，好點(diǎn)了,。周起初給我的印象是老實(shí)，通過一段時(shí)間的交往,，我發(fā)現(xiàn)他一點(diǎn)兒不老實(shí),。每天我都檢查作業(yè)，開始,，他說忘帶了,，我讓他下次帶來。后來發(fā)現(xiàn),，他總忘帶,，我就產(chǎn)生懷疑了，果不其然,，真是騙我呢,。這回他再說忘帶，我也不信了,，讓他補(bǔ),。他心里年齡特別小，故意找事,。王就是懶,，家庭作業(yè)完成不理想，家長(zhǎng)還得操操心。徐沒有女孩子的踏實(shí)勁,，特別愛跟男生鬧,。無論挨著誰，都能找到話題,。長(zhǎng)大了,，適合在外交部干。

還有,，就是周,、劉、王,，每次下課先玩,，然后急急忙忙上廁所，經(jīng)常上課遲到,。有時(shí)候,，我生氣了，讓他們?cè)陂T口站著反省,。

下面，我就期中考試成績(jī)說一說,。有的同學(xué)考九十多,，甚至一百，有的不及格,。有的家長(zhǎng)說了：“我們腦筋不好使,。”這不是理由,?？茖W(xué)家對(duì)人腦進(jìn)行了研究，大多數(shù)人的先天智力水平是一樣的,。為什么若干年后會(huì)有所不同呢?主要取決于后天的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。大家都知道“天才”，科學(xué)家對(duì)“天才”進(jìn)行了研究,，天才等于百分之一的天分加百分之九十九的努力,。何況我們這些普通人呢?

一個(gè)班四十來人，為什么學(xué)習(xí)有好有壞,，除了學(xué)生自身努力之外,，還要看家長(zhǎng)是否做足了功課。這里說的“功課”不是讓你給孩子寫作業(yè),。而是你在孩子教育問題上投入的精力,。下面，我們做一個(gè)小測(cè)驗(yàn),，看看你們是不是合格的父母?你是否每天檢查孩子的作業(yè)?你是否經(jīng)常帶孩子去圖書館?你是否知道孩子在學(xué)習(xí)上遇到了哪些困難或取得了哪些進(jìn)步?你是否和孩子探討一些問題?這五個(gè)問題,，誰都回答的是“是”,，請(qǐng)舉手。我們?yōu)樗麄児墓恼?，你們是稱職的父母,。我們做父母的，不能光把孩子喂飽,，穿暖,，就沒事了，還要教育,。三字經(jīng)不是說了嗎,，“養(yǎng)不教，父之過,?！蔽覀円逃麄兒煤脤W(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人,。有家長(zhǎng)問我：“老師，我們孩子不好好寫作業(yè),，不是看電視,，就是玩?！边@是普遍現(xiàn)象,，你們家孩子這樣，我們家孩子也這樣,。我們家孩子今年上二年級(jí),，去年就有這樣毛病，咋辦?直接把閉路掐了,，誰也別看了,。多清凈，問題一下子解決了,。我們家每個(gè)月物業(yè)費(fèi),、水電費(fèi)總共一百塊錢左右，我朋友家電視從早到晚總開著,，每個(gè)月都一百七八,。你看，孩子把作業(yè)寫了電費(fèi)還省了,，一舉兩得,，多好。還有，你得告訴孩子“你寫作業(yè)是你的工作,，就像掙錢是父母的工作一樣,。”讓他從思想上正確看待寫作業(yè)這件事,。另外,，要給孩子規(guī)定寫作業(yè)的時(shí)間，過點(diǎn)收拾東西不要寫了,，讓他時(shí)刻有緊迫感,。做家長(zhǎng)得有這個(gè)威信，現(xiàn)在你還能管他呢,，等大了,，再想管就不容易了。現(xiàn)在你是他爹,，管不了了,，他是你爹，你們信不信?千萬要注意,，在孩子寫作業(yè)的時(shí)候,，你千萬不要閑著，你拿本書看看,，做做樣子也行,，孩子一看，我爸還學(xué)習(xí)呢!這也是個(gè)熏陶,，活到老學(xué)到老嘛。要不你就做家務(wù),，掃掃地,，洗洗衣服。不能讓孩子看你這么清閑,，心里癢癢,。偶爾，讓孩子給你讀篇課文,，背個(gè)古詩(shī),，隔三差五，你給孩子考考生詞,。既增進(jìn)感情又讓孩子積累點(diǎn)知識(shí),。

二、說說學(xué)生的品德養(yǎng)成教育

本學(xué)期,，學(xué)校開展了兩個(gè)大型的思想品德主題教育活動(dòng)：誠(chéng)信教育和環(huán)保意識(shí)的養(yǎng)成教育

誠(chéng)信教育：各位家長(zhǎng)可能注意到了,，一樓大廳有一排誠(chéng)信貨架，里面只有文具和書籍，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要購(gòu)買所用物品,，然后根據(jù)上面貼的價(jià)簽,，將錢自己投到錢箱里。學(xué)校設(shè)立誠(chéng)信貨架的目的不是賺錢,，這些東西有的甚至低于進(jìn)價(jià),，也就是賠錢賣給學(xué)生，目的是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度,，誠(chéng)實(shí)做人的優(yōu)良品格,。

環(huán)保意識(shí)：學(xué)校提倡學(xué)生將廢棄的東西收集起來，比如使用過的舊書本,、飲料瓶等通過賣廢品的方式,，將賣廢品的錢用來買文具或課外書，讓學(xué)生從小養(yǎng)成變廢為寶,，廢物利用的習(xí)慣,。

作為家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩;熱愛勞動(dòng),，自己的事情自己做,。比如：家里來了客人，教孩子打招呼;給客人倒茶;吃完飯,，讓孩子洗洗碗,，掃掃地;學(xué)著自己洗襪子、桌罩,、紅領(lǐng)巾,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。孩子大了必將離開父母,，這是基本的生活技能,。開學(xué)初，有次做值日,，我發(fā)現(xiàn)馮子卓連掃地都不會(huì),，我告訴他“這禮拜回家學(xué)掃地，下禮拜我檢查,?！睕]過兩天，他告訴我會(huì)掃了,。家長(zhǎng)不要舍不得孩子干活,，干不好不怕，指導(dǎo)他干,，慢慢就會(huì)干了,。孩子能幫你了,，你不清閑點(diǎn)。小時(shí)候不培養(yǎng)出來,，長(zhǎng)大也不知道幫你干,，你這輩子也熬不出頭了。

三,、安全教育

每個(gè)孩子都是含苞待放的花朵,，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,，捧著怕摔著,，含著怕化了。每個(gè)孩子都有無限的未來,，說不定下一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)就是咱孩子,。可得把咱孩子看好了,。然而,，安全教育的問題不只在學(xué)校，家長(zhǎng)也要重視,。孩子出門前,，多囑咐一句：“路走靠右行。過路口看車,?！眲e小瞧這一句話，可能救孩子一命,。

在學(xué)校里,，我也每天提心吊膽，您這么信任的把娃交給我,，我得負(fù)多大責(zé)任啊!天天囑咐,，可孩子并不知道事情的嚴(yán)重性。前陣子,，趙上廁所，一個(gè)一年級(jí)小孩冒冒失失沖過來了,，小趙一躲,，撞樹上了，眼角撞青了,。前兩天,，下午上學(xué)，趙一跑摔倒了,，把小手指磕破了,。有一天,，馮子卓跟張鬧著玩，推張?jiān)泡?，張摔倒把雷超群壓底下了,，雷超群左邊顴骨壓紫了。為此,，我們臨時(shí)開了個(gè)班會(huì),。設(shè)想一下，如果他倆站在窗邊,，人直接從二樓下去了,，后果可想而知;如果站在樓道口，人直接滾到一樓了,，輕者骨折,，后果不堪設(shè)想。生命不是兒戲,，生命只有一次,，我們要珍惜生命。

這次聚會(huì)接近尾聲,，希望我的匯報(bào)能影響到您,。如果有說的不對(duì)的地方，請(qǐng)您多指教,，我們互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任雙減篇十一

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)朋友：

我很高興,，這天能在那里和大家一齊交流，如何給孩子的成長(zhǎng)帶給更好的家庭教育,，如何讓家庭教育和校園教育密切地合作的問題,。其實(shí)我覺得這個(gè)話題，有點(diǎn)大,，作為一個(gè)小學(xué)低年級(jí)孩子的父親,，我和大家一樣，傾注了大部分的時(shí)間和精力,，在培養(yǎng)孩子這件事情上,。這些年來，有過迷茫,、有過不解,、有過困惑、也有過欣慰,。如果說有什么收獲,，值得在那里和大家交流的話,，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，那就是我最后搞明白了孩子在小學(xué)這個(gè)階段,，最需要的是什么,。答案也很簡(jiǎn)單，我認(rèn)為在小學(xué)階段,，孩子真正需要從我們父母那里得到的,，也是對(duì)孩子今后影響最為深遠(yuǎn)的，其實(shí)只有兩樣?xùn)|西：一個(gè)是父母的時(shí)間,，另一個(gè)是父母的榜樣,。

為什么這樣說呢因?yàn)榻逃h(huán)境至少有社會(huì)教育、家庭教育,、校園教育三個(gè)環(huán)境,，而在這三個(gè)環(huán)境中，毋庸置疑,，社會(huì)環(huán)境的作用是我們?nèi)藶榈牧α繋缀醪豢赡芨淖兊?，事?shí)上也是影響的，比如十年浩劫,，造就了一大批既有理想有追求有文化又能經(jīng)歷任何人生風(fēng)雨的一代人,，他們此刻正在擔(dān)任國(guó)家的高級(jí)干部、掌握著國(guó)家的前途和命脈,。但是十年浩劫不會(huì)再有了,，這樣的社會(huì)環(huán)境也不會(huì)再有了。我們此刻的孩子就不會(huì)像他們那樣有著堅(jiān)定的革命理想,，有著高尚的人生追求了,。再比如說，有很多家長(zhǎng)一說起孩子的事情,，就很豪邁地說我們小時(shí)候就怎樣怎樣樣,，怎樣此刻就怎樣怎樣樣了。其實(shí)這個(gè)不怨孩子,，也不怨我們的家長(zhǎng),，是社會(huì)變了，社會(huì)變了,，我們就都得跟這變,。所以我想先說一說社會(huì)環(huán)境。我們的國(guó)家處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期,，很客觀的說,，經(jīng)濟(jì)的快隨發(fā)展*了很多人的人生觀和價(jià)值觀,，甚至生命觀,。就個(gè)人而言,，我們每一天忙碌的目的，似乎只有一個(gè),，那就是掙錢,。這個(gè)目的說出來很冠冕堂皇、似乎無懈可擊,。但是如果我們掙錢是以犧牲對(duì)孩子的培養(yǎng)為代價(jià)的,，那就很不值得了。這就很自然地過渡到了家庭環(huán)境,。在這樣大的社會(huì)環(huán)境的影響下,，我們的家庭，硬件環(huán)境變得高檔多了,、物質(zhì)環(huán)境變得奢侈多了,。但是我們的很多父母卻獻(xiàn)身于各種

應(yīng)酬、各種關(guān)系,、各種工作之中,，我們的生命中，似乎永久有干不完的事情,。而對(duì)于孩子來說,，能給予他的，可能就只留下錢和用錢能夠換到的東西了,。但是我們大家?guī)缀醵加羞@樣的感覺,，錢，掙到多少就夠了呢似乎是個(gè)無底洞,。這就像是一個(gè)為了某個(gè)遙遠(yuǎn)得幾乎不可能到達(dá)的目標(biāo)而一路狂奔的人,，眼睛里和心里只留下那個(gè)看起來近在眼前卻永久不可能真正到達(dá)的目標(biāo)，其他的就什么都沒有了,。我想大家會(huì)很后怕,，如果有機(jī)會(huì)停下來想一想，是否有在狂奔的過程中落下或者丟掉什么東西阿答案是肯定的,。

從我們孩子讀小學(xué)快兩年了,，細(xì)細(xì)算來，孩子們每一天與班主任張老師在一齊的時(shí)間要比其他老師多得多,。很自然孩子們就跟班主任的感情建立得濃厚些,。我們覺得張老師是一位很普通的小學(xué)教師，但是她熱愛學(xué)生,，熱愛自己的本職工作,。無論在學(xué)習(xí)上還是做事上都很耐心地教導(dǎo)孩子們，張老師充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性,，語言是思維的外衣,，語言潛力的增強(qiáng)能夠極大地改善孩子的學(xué)習(xí)潛力,，促進(jìn)思維的發(fā)展。我們聽孩子們回家的反饋,，就明白老師每一節(jié)課都十分認(rèn)真?zhèn)湔n,，生動(dòng)的教學(xué)課堂，使孩子回家后愛捧起書本朗讀課文,。孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”,，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn),。

古語云：林木茂盛,，必先固其根。教師要出色地完成傳道,、授業(yè),、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育教研工作,，務(wù)必有扎實(shí)的功底,。每次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我都發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)圍著張老師,，個(gè)個(gè)都想了解孩子更多方面的狀況,，她都很認(rèn)真細(xì)心的一一解答。我們說當(dāng)班主任是很辛苦的,，應(yīng)對(duì)幾十個(gè)孩子,，天真活潑，調(diào)皮搗蛋,，但張老師卻說：我有這么多可愛的孩子和這么信任我的家長(zhǎng),，我會(huì)更加努力地做一名教師就應(yīng)做好的一切！

細(xì)微之處更能體現(xiàn)一個(gè)人的人格魅力,。我們家長(zhǎng)感謝校園培養(yǎng)了這樣的好老師,，她們真誠(chéng)的話語、忙碌的身影,，讓我們家長(zhǎng)更加感受到選取大元帥府小學(xué)沒有后悔,！

二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任雙減篇十二

各位家長(zhǎng)，上午好!

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育,，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。

孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅。下面,，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一,、匯報(bào)班級(jí)工作

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時(shí)間了。通過這段時(shí)間的觀察與了解,，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理,，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來講,，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子都上二年級(jí)了,，終于可以松口氣了,，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實(shí)話我也是這樣想的,，都上了一年了,，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了,。

可是,，結(jié)果是，我錯(cuò)了,，我們大家都錯(cuò)了,。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子,。愛玩是他們的天性,，兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后,，家庭作業(yè),，課堂紀(jì)律，全部忘光了,。

再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了,，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課,、下課,、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級(jí)學(xué)生初來時(shí)的新鮮感,，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦,。

由于以上原因，開學(xué)的前一周我們沒有講新課,，一直在進(jìn)行入學(xué)教育,，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里,，無法適應(yīng)學(xué)校生活,。

于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動(dòng)作,，不主動(dòng)思考,，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。萬事開頭難,，如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知,。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

1,、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,，認(rèn)真聽老師講課,，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講,。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律,。采取各種方式來提高孩子的注意力。

可是,，仍有個(gè)別學(xué)生無法集中注意力聽講,。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認(rèn)真聽講的學(xué)生,。我當(dāng)時(shí)說的是誰達(dá)到三次需要家長(zhǎng)陪同上課,，幫助他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長(zhǎng)來過了,。一位效果很好,，如，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了,。一位仍舊上課我行我素,。如。

可能這個(gè)方法不是很好,，我也在思考有沒有更好的方法,，如果大家更好的方法我們可以再探討?？傊康闹挥幸粋€(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽課,。目前上課專心聽講，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：等同學(xué),。

還有一些上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)的同學(xué),。如等,。

2、作業(yè)方面

開學(xué)以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有一部分同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),，不是少寫就是寫錯(cuò)。這樣的情況時(shí)有發(fā)生,。

作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：等,。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：,。

這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣,，有些比以前好多了，有些還是我行我素,。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問的階段,，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。

雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了,，有一定的學(xué)習(xí)自理能力,，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們,，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān),。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè),，還有口頭作業(yè),。

語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀,，背誦,，聽寫，背寫等,。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng),。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長(zhǎng)問心自問,，你的孩子回到家后背課文了嗎?估計(jì)背的不多吧,，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了,。

所以你簡(jiǎn)單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當(dāng)然,，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè),，讓我怎么說呢,，孩子都上二年級(jí)了，人家都能記住作業(yè),，他卻記不住,，你說怪誰呢?不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧，這不是個(gè)理由,。他記不住想方設(shè)法讓他記住,，沒有別的方法。

總之,，無論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè),。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的軟性的作業(yè),，熟讀課文，背課文,，背古詩(shī),，聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

二,、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

二年級(jí)的語文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn),、然后就是背課文,。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),，我把每天布置的作業(yè)告訴大家,，讓大家心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),。

其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道,，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文,，回到家里,，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字,，填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解，另外就是背課文,。每天都是如此,，有些同學(xué)說作業(yè)多，多嗎?

肯定會(huì)多點(diǎn),，我們一年級(jí)就是這樣過的,，二年級(jí)肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè),。請(qǐng)問各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握,。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫日記,，抄詞語,。

總之，二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的,。你的孩子既然上了二年級(jí),，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備,。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣,。如果你的孩子無法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，總是不能按時(shí)完成作業(yè),，我建議你讓孩子留級(jí),。

三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。我也有孩子，我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。

好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，的確非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊,。付出是有回報(bào)的,，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，我們內(nèi)心是多么地開心,、是多么滿足啊。

當(dāng)然,，您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體,，不是個(gè)人,。所以工作中不可能面面俱到。

單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

1,、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說：“習(xí)慣成自然”,，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!

我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī),，也是很重要的一個(gè)教育階段,。

家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí),。整理自己的書包,、上學(xué)放學(xué)要自己背書包,，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性,。

結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律,、與同學(xué)和睦相處,、樂于助人、文明有禮,、誠(chéng)實(shí)守信,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、上課專心、獨(dú)立思考,、按時(shí)完成作業(yè),、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水,、用電,，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品,，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,，只有家校教育能同步、能默契,，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成,。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正,、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,，這個(gè)習(xí)慣很不好,。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合,。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的,。我簡(jiǎn)單地給大家說幾個(gè)供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),，對(duì)孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好,。你1小時(shí)站起來10回,，是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回,。第二天做作業(yè),，果然只站起來了5回。媽媽說：?jiǎn)?，我兒子真了不起,，一天就改了一半，進(jìn)步太大了,，我看你站4回也能做到,。孩子說：4回就4回……慢慢地,，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。例如,，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi),，你就可以看動(dòng)畫片,，超過3次，動(dòng)畫片不能看,。

這就是說,，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制,，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié) 出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法。

2,、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,，一說叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是老樂意來?？赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒好事,，真不想去。您想過沒有,，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題,，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通,，只能使問題越來越嚴(yán)重,。

老師有問題會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有問題也可以找老師,。尤其是孩子思想上的問題,，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說,，效果還是比較好的。

作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

3,、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我,，家里交給你。我們分工合作,，各司其責(zé),。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查背誦作業(yè),、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。

孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系,。對(duì)不愛學(xué)習(xí),，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本,，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系,，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì),。

培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況,，有條件的可以檢查指導(dǎo),。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí),，你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí),。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。

當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不要在他身邊大聲講話 ,、爭(zhēng)論、看電視等,。只要孩子能聽到電視的聲音,，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫,，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

4,、校訊通

昨天我讓孩子們交家長(zhǎng)的聯(lián)系電話時(shí)給學(xué)生們大致說過這事,。今天我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的,，目的就是加強(qiáng)家校溝通,。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會(huì)學(xué)話,，很多事情不能傳達(dá),。

開通以后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長(zhǎng),。為我們的溝通帶來了文便,。另外校訊通是收費(fèi)的，每月3元,。是否開通還在家長(zhǎng)個(gè)人,。到時(shí)他們會(huì)以短信的方式通知你，望各位家長(zhǎng)注意查收,。

5,、生活方面

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間,。孩子的到校時(shí)間,，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀,。下午2：00到校,，2：40準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,，不遲到,，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，晚上讓孩子早睡覺,，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

(3)注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個(gè)健康的身體,。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通,。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,，有事及時(shí)和我溝通。

我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多,。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。

所以,，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,，多一些平和,，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),。還要注意呵護(hù)孩子的自信,，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練,。

總之,，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重,、相互了解,，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助,，才有利于您孩子的成長(zhǎng),。我們希望通過學(xué)校、家庭,、社會(huì)形成合力,，共同教育培養(yǎng)孩子,。