從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒教師工作心得體會(huì) 幼兒教師工作心得體會(huì)論文篇一

而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大,，但事關(guān)重大,；事雖不多，但繁雜瑣碎,；雖然辛苦,，但也很有樂(lè)趣。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任,，對(duì)于在過(guò)去的兩個(gè)月來(lái),，擔(dān)上任的班主任來(lái)說(shuō)，是有一點(diǎn)的難度,。我在剛開(kāi)學(xué)時(shí)候,，有一些不適應(yīng)，每天總是忙的我不可開(kāi)交,，不知所措，但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過(guò)來(lái)啦,，其實(shí)只要自己認(rèn)真做好自己的工作,，合理的安排時(shí)間，這些都是沒(méi)什么問(wèn)題可在的,！那么在此,，我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來(lái)工作的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入中班,，我明顯感覺(jué)就是小孩子的個(gè)小,，太過(guò)于活潑，有的小朋友嗓門也不小,，活動(dòng)的量也較多,。不過(guò)這就是中班的孩子?？雌饋?lái)比較乖巧,、活潑、好動(dòng),，為了保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利地開(kāi)展,，我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中,，把一些比較調(diào)皮,、行動(dòng)比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐,，便于老師隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育,；一些接受能力強(qiáng)，但就是控制不住自己行為的孩子,，我們特別留意他,，對(duì)他嚴(yán)格要求；另一方面也及時(shí)表?yè)P(yáng)他,，使他不再影響到他人,。在對(duì)待全班的所有幼兒時(shí)，我一般采取多鼓勵(lì),，少批評(píng)的方法,，幼兒的積極性也就大大提高了，被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)就找到了,。

要做好班主任工作的首要條件是：

1,、擁有良好的心態(tài)。

2,、對(duì)班主任工作的熱愛(ài),，只要對(duì)這項(xiàng)工作具有積極的熱情，才能把班主任工作做好,。其次,，對(duì)待孩子要有關(guān)心、愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子是做一個(gè)好班主任的前提,，我們要像對(duì)自己的孩子一樣去關(guān)愛(ài)他,，愛(ài)護(hù)他、教育他,、培養(yǎng)他,，讓每一個(gè)孩子都能感受到老師的關(guān)愛(ài)，感覺(jué)老師像他的家人,、像他的媽媽,，一樣時(shí)刻關(guān)心他們的'成長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)也能夠放心地把孩子送到我班里來(lái),。

認(rèn)真做好與家長(zhǎng)的交流和溝通工作,，我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通,。家長(zhǎng)對(duì)老師的工作配合了、支持了,，班主任的工作做起來(lái)也就容易了,、輕松了。于是我們經(jīng)常通過(guò)豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長(zhǎng)介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài),，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作,。另外，我通過(guò)校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送給家長(zhǎng)們,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài),。此外，我認(rèn)真填寫幼兒手冊(cè),，對(duì)每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià),。

一切為了孩子，為了孩子的一切,，我相信只要心中有愛(ài),，再平凡的工作都會(huì)做得大放光彩！希望我以后的工作能做的更好,，做到家長(zhǎng)對(duì)我放心,，做到園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有信心。加油,！

幼兒教師工作心得體會(huì) 幼兒教師工作心得體會(huì)論文篇二

幼兒教師不同于其他教師,，我們的工作是平凡、瑣碎的,，作為小班的班主任,，小班的一名老師，面對(duì)的是幼兒園里最小的孩子,，他們只有23周歲，不但年齡小,、自理能力差,，，而且還是第一次離開(kāi)自己的爸爸,、媽媽,，來(lái)到了幼兒園一一一個(gè)他們陌生的新環(huán)境，他們會(huì)把自己的一切依戀,、期望和要求自然而然地從父母的身上轉(zhuǎn)移到老師的身上,，這樣我們就必須付出更多的愛(ài)與關(guān)注。所以,，我時(shí)時(shí)刻刻以“不是媽媽賽媽媽’’的準(zhǔn)則提醒自己：要“保教結(jié)合”,，用愛(ài)心去呵護(hù),、關(guān)愛(ài)他們，用耐心去教育,、感動(dòng)他們,，用細(xì)心去體貼、幫助他們,。為了孩子,，我一一無(wú)怨無(wú)悔。現(xiàn)將我在小班的工作心得向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)如下：

愛(ài),，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,；愛(ài)，必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn),；愛(ài),，必須通過(guò)無(wú)私的奉獻(xiàn)來(lái)詮釋。

（一）我捧著一顆全方位愛(ài)孩子的心,，全心全意地對(duì)待每一個(gè)孩子：

今年新學(xué)期,，班里來(lái)了12名新的小朋友，其中還有一名韓國(guó)的孩子,，他們年齡偏小,，最小的入園的入園只有兩歲一個(gè)月。這些孩子來(lái)到幼兒園,，剛開(kāi)始的時(shí)候天天哭鬧不止,，我常常是抱抱這個(gè)，哄哄那個(gè),，有時(shí)還要懷了抱一個(gè)手里再拉一個(gè),，真是“一個(gè)頭兩個(gè)大”可當(dāng)孩子輕輕撫摸我的肩頭、瞇著含淚的眼睛咧著嘴對(duì)著我笑時(shí),，那可愛(ài)的模樣,，又讓我深深感到了教師肩上的那一份沉甸甸的責(zé)任！就這樣在每一個(gè)工作環(huán)節(jié)中,，我憑著一顆單純愛(ài)孩子的心來(lái)對(duì)待每一個(gè)孩子,，做到熟悉每一個(gè)孩子不同的個(gè)性特征，了解他們的生活環(huán)境,，從他們的不同角度來(lái)傾聽(tīng),、看待、解決各類問(wèn)題,，真切地讓孩子感受到老師喜歡他,、關(guān)心他，讓他們體驗(yàn)到：

在幼兒園里，老師會(huì)象媽媽一樣地關(guān)心他們,、愛(ài)護(hù)他們,，讓孩子們感受到幼兒園是他們真正的樂(lè)園。

一個(gè)跟隨爺爺,、奶奶生活的南方孩子叫鄭可昊,，來(lái)園只有兩歲半，因?yàn)橐恢睜敔斈棠陶疹?，不?huì)自己吃飯,，不會(huì)自己大小便，而且還聽(tīng)不懂北方的話,，生活習(xí)慣和我們也不相同,。吃飯時(shí)因?yàn)樘。叶紩?huì)抱著喂他,，經(jīng)常在飯桌上,，孩子吃著飯就睡著了，睡在我的懷里,，雖然我的胳膊累得很酸很酸,；以后我就特別關(guān)注這個(gè)孩子，一天,，一天,，挑食的他漸漸地開(kāi)始吃菜了，漸漸地小臉變圓了,，漸漸地小臉上露出開(kāi)心的笑容

為了更好地照顧這些可愛(ài)的小寶寶,，作為小班老師的我們每天從早上7：30開(kāi)始，到晚上5：00左右孩子吃飯時(shí),，我們都一直和孩子在一起,，雖然近十個(gè)小時(shí)的工作量讓我們筋疲力盡，但當(dāng)我們把孩子交給夜班老師的時(shí)候,，我們總是對(duì)視一笑,，因?yàn)槲覀冎篮⒆釉谖覀兩磉呌侄蛇^(guò)了開(kāi)心、舒心的一天,！可是,，我們不敢懈怠，因?yàn)橥砩衔覀冞€要把白天應(yīng)該用來(lái)備課的時(shí)間,，再用自己休息的時(shí)間來(lái)補(bǔ)上，要不我們備課就落下了說(shuō)真的,，已經(jīng)數(shù)不清有多少次了,，為了喂飽孩子，我們倆沒(méi)有吃上一頓熱飯；數(shù)不清有多少次,，為了讓孩子好好休息,，我們坐在孩子身邊唱著搖籃曲輕輕拍著他們?nèi)胨粩?shù)不清有多少次,，為了照顧孩子,，我們中午沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)午覺(jué)；數(shù)不清有多少次,，為了孩子更好的適應(yīng)幼兒園生活,，我們家訪到很晚很、晚才回家,；又有數(shù)不清多少次,，為了孩子有個(gè)優(yōu)美、舒適的環(huán)境,，我們制作教,、玩具，常常工作到深夜而這數(shù)不清的多少次,，換來(lái)的是孩子們甜甜的笑臉,、家長(zhǎng)們聲聲的稱贊，雖然非常辛苦和勞累,，但我們的心里是那樣的甘甜,！

（二）用我誠(chéng)摯的愛(ài)心贏得了家長(zhǎng)的信任并建立了和諧關(guān)系：

著名教育學(xué)家陳鶴琴說(shuō)過(guò)：“幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境是不同的，因而當(dāng)一個(gè)孩子來(lái)到幼兒園的時(shí)候,，在心理上會(huì)發(fā)生明顯變化”是的,，孩子從原來(lái)熟悉的環(huán)境來(lái)到另一個(gè)完全陌生環(huán)境，離開(kāi)自己依戀的親人,，會(huì)產(chǎn)生一定的不安定情緒,，進(jìn)而出現(xiàn)一些不安定行為，尤其寄宿制的小班幼兒更是如此,。

作為家長(zhǎng),，因?yàn)楹⒆由钤谟變簣@，他們的心始終牽掛在孩子的身上,，擔(dān)心孩子不適應(yīng)幼兒園的生活,，擔(dān)心孩子吃飯是否吃飽，睡覺(jué)是否哭鬧尤其是當(dāng)孩子身體不適時(shí),，顧慮的心理更明顯了,。所以，我非常理解家長(zhǎng)的想法,，從多方面入乎,，穩(wěn)定幼兒的情緒,，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，每天接打電話,、面對(duì)面交流十幾次,，如有孩子生病，我還會(huì)買些孩子愛(ài)吃的東西去看他們,。也就是這樣,，慢慢地，家長(zhǎng)把我當(dāng)成了他的朋友甚至是親人,；而我辛勤的家訪工作,，使家長(zhǎng)們了解了我們的班級(jí)，了解了我們的幼兒園,。

趙一成小朋友是混血兒,，來(lái)園兩歲半。當(dāng)時(shí)她的媽媽跟我說(shuō)：孩子不吃菜,、不喝奶,。20xx年9月26日，我和宮老師去趙一成家訪,。針對(duì)這些情況,，我又和她媽媽電話多次溝通，《家園聯(lián)系本》上交流,，做了不少工作,。慢慢的，孩子開(kāi)始喝奶了,，先一點(diǎn)點(diǎn),，及時(shí)表?yè)P(yáng)之后是半杯，大半杯,，一杯,，最后喝完了還自豪地說(shuō)：老師，我喝完了,，自己去刷杯子,；吃飯也是這樣，現(xiàn)在什么菜都吃了,，還高興地說(shuō)：老師我吃得光光的`我見(jiàn)了開(kāi)心極了,！后來(lái)，她媽媽開(kāi)地跟我說(shuō)：“孩子挑食的壞毛病改掉了,，看著孩子胖了,，真高興！”

孩子一天都在幼兒園和我們相處,、生活,，他們天具,、調(diào)反、他們的任性,、他們幼稚、他們充滿著幻想,，他們似乎許許多多的理由,，足以說(shuō)明需要老師無(wú)悔的付出。因此,，這就要求我們老師不厭其煩,，不厭其細(xì)，時(shí)時(shí)抓,，細(xì)細(xì)抓,，工作上要更細(xì)心、耐心：

小班的劉俞陽(yáng)小朋友,，一天早上,，媽媽送來(lái)園后表現(xiàn)特別，不喜歡吃飯,，嘴唇還紫紫的,，我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)找老師領(lǐng)他上醫(yī)務(wù)室，一測(cè)體溫接近39度,，趕快聯(lián)系家長(zhǎng)并帶去醫(yī)院檢查,。家長(zhǎng)說(shuō)：老師真是細(xì)心，我摸他的頭不熱,，大意了還有一個(gè)只有兩歲一個(gè)月的辛美彗小朋友,，來(lái)園哭鬧不止，不正經(jīng)吃飯,，還不告訴老師大小便,，開(kāi)始的時(shí)候幾乎天天尿、拉褲子,，我們老師沒(méi)有絲毫怕臟,、怕麻煩，總是給孩子洗的千干凈凈,，之后換上干凈的衣褲,；后來(lái)開(kāi)始抓老師，下班時(shí)不讓我走,，于是我留下來(lái)喂她,，看著孩子吃得香噴噴小模樣，可愛(ài)極了,！就這樣我總是再喂她吃完飯后才悄悄地離開(kāi)一天晚上王老師凌晨?jī)牲c(diǎn)左右鐘去叫我說(shuō)：最小的孩子病了,；我急忙起來(lái),，和王老師一起給她測(cè)量體溫39．6度，趕忙聯(lián)系醫(yī)生同時(shí)給孩子喝水,，沒(méi)想到孩子吐了,，一會(huì)又尿了，給我們弄得手忙腳亂,；打完針后又和王老師一起護(hù)理孩子,，給孩子不停地撮手心、后背,，一直忙到天亮,，之后疲憊的我又繼續(xù)開(kāi)始當(dāng)班；可是孩子的情況還是不很樂(lè)觀,，于是在下午5：00左右,，和主任、校醫(yī)一起來(lái)到醫(yī)院,，給孩子查血,、看病，抱著孩子的手真的有些抬不起來(lái)了,，可是看見(jiàn)孩子那個(gè)蔫蔫的沒(méi)有精神樣子,，再累也得挺過(guò)去呀。她的爸爸,、媽媽已經(jīng)趕來(lái)了,，，就這樣我們一起忙到晚上10：30才回到學(xué)校,。第二天,，我又趕過(guò)去看看孩子，不放心她,，雖然是周末沒(méi)有曰家,，但看到孩子好了，心里就安穩(wěn)很多終于,，心血沒(méi)有白費(fèi),，孩子現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始自己吃飯了，臉上的笑容也多了,，雖然還會(huì)拉褲子,，但相信慢慢地經(jīng)過(guò)我們老師細(xì)心、耐心地引導(dǎo)孩子,，以后一定會(huì)改掉的,。

一位偉人說(shuō)過(guò)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝本,，都產(chǎn)生于教師對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中,?！蹦敲矗谟捉坦ぷ鞯默嵥?、忙碌中,，用我們的愛(ài)心、耐心,、細(xì)心來(lái)呵護(hù)這些祖國(guó)花朵,，為培養(yǎng)明天的棟梁之才而努力！讓我們幼兒教師一一在這平凡而神圣的崗位上奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,，讓我們?cè)诜瞰I(xiàn)中追求人生的價(jià)值，共同合奏一曲太陽(yáng)底下最光輝的樂(lè)章,！hehe,，這是我的工作心得，希望對(duì)你用些提示,！

幼兒教師工作心得體會(huì) 幼兒教師工作心得體會(huì)論文篇三

我們農(nóng)村的幼兒園教師學(xué)歷高,，但通常是由綜合性大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的。大部分在幼教工作之前還做過(guò)其他工作,，了解幼教機(jī)構(gòu)的目標(biāo)和宗旨等有關(guān)情況,。幼兒園也為教師提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，幫助她們獲得最新的知識(shí),，提高工作能力,。我們國(guó)家規(guī)定對(duì)幼兒園教師進(jìn)行定期考核，幼兒園通常把考核成績(jī)優(yōu)秀的老師聘為班主任,，由她們負(fù)責(zé)安排班內(nèi)其他教師的工作,，管理整個(gè)班級(jí)。農(nóng)村幼兒教育已經(jīng)起步,，我國(guó)幼兒園很少有男教師,，主要原因一是受社會(huì)傳統(tǒng)觀念的束縛，二是因?yàn)橛變簣@教師的待遇普遍不高,。相比我參觀過(guò)的城市幼兒園,、示范幼兒園以及培訓(xùn)是老師提到的國(guó)外幼兒教育，那簡(jiǎn)直是天壤之別,。

在城里幼兒園教師很重視幼兒園的環(huán)境布置,。從建筑布局到室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)，都很注意從幼兒的身心特點(diǎn)出發(fā),，讓幼兒充分感受到他們是這里的主人,。

發(fā)達(dá)國(guó)家的幼兒園的圍墻不高，場(chǎng)地很大,，體育設(shè)施齊全,。平衡木,、蕩橋以及鉆、爬,、攀登的器械等,，大多是用木頭或者加上舊輪胎、鐵筒等廢舊材料做成的,，放置在柔軟的沙地或木屑鋪成的場(chǎng)地上,，安全系數(shù)大。球,、繩子,、塑料車很多，尤其是球類和各色玩具車品種較多,，玩沙用具隨處可見(jiàn),。在樓道里，整齊地?cái)[放著廢舊物品,，有舊電話,、舊鬧鐘,、廢車胎等。木條、麥草,、布條,、舊紐扣被制成了生動(dòng)有趣的卡通形象,、幼兒喜愛(ài)的美術(shù)作品和各色玩具,。墻上貼的大多是幼兒用廢舊物品撕、貼,、涂出來(lái)的作品,，這些作品雖然粗糙但很可愛(ài)。

在我曾參觀的幼兒園里,，每個(gè)班都設(shè)有美術(shù)角,，老師為幼兒提供各種顏料、工具,，讓幼兒盡情發(fā)揮,。教室內(nèi)還設(shè)有玩水玩沙的物品任幼兒擺弄。許多可供幼兒在操作中獲得數(shù)概念,、圖形,、歸類等知識(shí)的玩具一筐筐地放在玩具櫥內(nèi)，孩子們可以自由選擇,。教師還為喜歡在地上擺弄玩具的幼兒準(zhǔn)備了許多小塊地毯,。蒙氏班的每個(gè)班都有軟沙發(fā)、軟靠墊，幼兒可以愜意地躺著,，如果睡著了,，教師也不會(huì)驚動(dòng)他，而是給他蓋上毛毯,，讓他睡個(gè)夠,。教室的中間一般留有較大的空地，鋪上地毯,，供幼兒進(jìn)行集體活動(dòng),，如聽(tīng)故事、唱歌等,。在集體活動(dòng)時(shí),，老師不強(qiáng)調(diào)規(guī)范的坐姿，不強(qiáng)求人人都聽(tīng),，只要幼兒不妨礙別人,，教師允許他做自己想做的事。不過(guò),，老師在講課時(shí)也十分注重趣味性，教具形象直觀,，表情生動(dòng)幽默,，對(duì)幼兒的發(fā)言給予正面的鼓勵(lì)，以吸引孩子們積極參與,。

示范級(jí)幼兒園的活動(dòng)區(qū)域的布置充分體現(xiàn)出方便幼兒的觀念,。如所有的用具都是根據(jù)幼兒的身高設(shè)計(jì)的，便于幼兒觀察和選用,；同類的材料放在一起,，便于幼兒按序擺放，又能教幼兒分類,；每個(gè)區(qū)域的玩具很豐富,，可以提供多種經(jīng)驗(yàn)、作用于不同感官,，以滿足不同幼兒的需要,；熱鬧和安靜的地方被隔開(kāi)來(lái)，防止互相干擾,。幼兒在輕松愉快之中學(xué)習(xí)知識(shí),，發(fā)展技能，形成良好的個(gè)性等,。幼兒享受著被尊重,、被信任的樂(lè)趣。

城市的孩子在社會(huì)性發(fā)展方面比較突出,。在室內(nèi),，他們專心地從事自己的操作活動(dòng),，無(wú)奔跑和大聲喧嘩現(xiàn)象，幼兒互相攻擊與干擾的行為較少,。他們自信,、大膽，敢于表達(dá)和表現(xiàn)自己的思想行為,，行為習(xí)慣好,，規(guī)則意識(shí)強(qiáng)。他們會(huì)自主收拾和放置各類玩具,、用具等,。這與教師和家長(zhǎng)重視兒童社會(huì)性的培養(yǎng)是分不開(kāi)的。教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)孩子耐心細(xì)致,，充滿愛(ài)心，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,，較少粗暴批評(píng),。她們與幼兒談話，都自覺(jué)地蹲下來(lái)與幼兒平視,，沒(méi)有居高臨下的姿態(tài),。她們不要求幼兒必須做什么，而是讓幼兒按照自己的意愿選擇活動(dòng),，到自己想去的活動(dòng)室去玩耍,。她們認(rèn)為開(kāi)心玩耍正是幼兒需要的，因?yàn)樗鼮橛變航∪烁竦陌l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。特別是對(duì)于剛?cè)雸@的孩子,，教師很有愛(ài)心和耐心，擁抱撫摸他們,，圍繞玩具或娃娃家主題,，搞些小組游戲，以逐步加深孩子們對(duì)集體的感情,。家長(zhǎng)們反映,，這里的老師工作特別辛苦，對(duì)孩子們都很好,。教師以自身的`敬業(yè)精神得到了家長(zhǎng)的尊敬與信賴,。

相對(duì)于農(nóng)村的幼兒園，我發(fā)現(xiàn)我們的教師要做到：教師要充分尊重幼兒,，把幼兒當(dāng)作一個(gè)具有自主性,、有自身內(nèi)在要求與發(fā)展?jié)摿Φ膫€(gè)性，而不僅僅是教師的附屬物或單純的接受者；同時(shí)要有意識(shí)地為幼兒提供創(chuàng)造的機(jī)會(huì),，讓他們獨(dú)立做一些力所能及的事,，而不是包辦代替；教師要有意識(shí)地利用實(shí)際生活,，教給幼兒一些必要的解決問(wèn)題的知識(shí),、方法和技巧，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)適應(yīng)生活的能力,；做到尊重幼兒與嚴(yán)格要求相結(jié)合,。教師尊重孩子的愿望和需要，但不遷就孩子的過(guò)錯(cuò),，而是用平等的口吻提出下面要求,，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)的愿望，做到遵守規(guī)則,，不妨礙別人,。教師認(rèn)為，放縱孩子,，是對(duì)尊重孩子的誤解,。

幼兒教師工作心得體會(huì) 幼兒教師工作心得體會(huì)論文篇四

《幼兒園工作規(guī)程》的學(xué)習(xí)讓我感悟很深，受益良多,，讓我對(duì)幼兒園工作和教育方面的認(rèn)識(shí)上有了更深的認(rèn)識(shí)和改觀,。我認(rèn)為做為一名幼兒園教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是非常重要的,。

《規(guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，規(guī)范辦園行為,，提高保育和教育質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》等法律法規(guī)制定的,?！兑?guī)程》中指出“幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》能夠讓我們把工作做到實(shí)處,。

《規(guī)程》總則中，提出了幼兒園的任務(wù)是：貫徹國(guó)家的教育方針,，按照保育與教育相結(jié)合的原則,，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，幼兒園同時(shí)面向幼兒家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒指導(dǎo),，在這里提出的`“保育與教育相結(jié)合的原則”就是對(duì)幼兒園保教工作的解釋，幼兒園的工作與學(xué)校的不同點(diǎn)之一就是保教不分離,，所以做為幼兒園教師,，我應(yīng)該遵照規(guī)程，每一個(gè)人都應(yīng)既做好保育又要做好教育,，這是對(duì)我工作的基本要求,。而幼兒園的保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)興趣和求知欲,，和初步的動(dòng)手能力;萌發(fā)愛(ài)國(guó)，愛(ài)集體的情感,，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等,。

這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)。 《規(guī)程》第二十九條提出幼兒園應(yīng)當(dāng)將游戲作為對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式,。幼兒園應(yīng)當(dāng)因地制宜創(chuàng)設(shè)游戲條件,，提供豐富、適宜的游戲材料,，保證充足的游戲時(shí)間,，開(kāi)展多種游戲。幼兒園應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)指導(dǎo)游戲,，鼓勵(lì)和支持幼兒根據(jù)自身興趣,、需要和經(jīng)驗(yàn)水平，自主選擇游戲內(nèi)容,、游戲材料和伙伴,，使幼兒在游戲過(guò)程中獲得積極的情緒情感，促進(jìn)幼兒能力和個(gè)性的全面發(fā)展,，并注重活動(dòng)過(guò)程,。這一直以來(lái)也是我幼兒園工作的原則，而《規(guī)則》讓我進(jìn)一步明白徹底改變?cè)葘W(xué)習(xí)的小學(xué)教育教學(xué)法至關(guān)重要,，現(xiàn)在我們給孩子們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)非常豐富多彩,，孩子們?cè)谟淇斓挠螒蛑邪l(fā)展著社會(huì)性和自己的智慧，比如在手工活動(dòng)時(shí),，我去除了對(duì)孩子活動(dòng)內(nèi)容的規(guī)定,，而是選擇符合他們年齡和經(jīng)驗(yàn)的幾種內(nèi)容，讓他們自由選擇自己所想做的,。興趣是成功之母,，我覺(jué)得應(yīng)該從幼兒的興趣出發(fā),，一步步引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí)?！兑?guī)程》中指出教育內(nèi)容要從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，關(guān)注幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的參與活動(dòng),，提供選擇和創(chuàng)造的機(jī)會(huì);幼兒園應(yīng)當(dāng)充分尊重幼兒的個(gè)體差異,，根據(jù)幼兒不同的心理發(fā)展水平，研究有效的活動(dòng)形式和方法,，注重培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì),。每個(gè)幼兒都有自己的閃光點(diǎn)，這需要我們細(xì)心去發(fā)掘,，根據(jù)不同的特點(diǎn)制定不同的目標(biāo),。我們?yōu)橛變翰贾每茖W(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提供幼兒認(rèn)知發(fā)展所需的材料,，特別強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系,、環(huán)境、強(qiáng)

調(diào)幼兒之間的相互交往,，這些指導(dǎo)思想為我工作指明了方向,，成為我教育教學(xué)的活動(dòng)指南。作為教師,，要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo),，在教學(xué)實(shí)踐中在汲取其他教師的長(zhǎng)處上，還要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，從而提高自身的教研能力,。對(duì)于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依,。

《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據(jù),，它為幼兒園我們的教育工作指引了方向。

幼兒教師工作心得體會(huì) 幼兒教師工作心得體會(huì)論文篇五

時(shí)間的腳步從不停歇,，它如白駒過(guò)隙一般，在幼兒與我們的成長(zhǎng)過(guò)程中不經(jīng)意間地走過(guò),，忙碌間忽然發(fā)現(xiàn),，已經(jīng)又是一個(gè)盛夏了。細(xì)細(xì)回味這一年,，那逝去的一點(diǎn)一滴,，對(duì)一個(gè)新教師而言，酸,、甜,、苦,、辣盡在其中。以下是我在這一年實(shí)踐工作中的幾點(diǎn)總結(jié)：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》的指導(dǎo)思想,，運(yùn)用到幼兒的一日生活中,。努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，對(duì)幼兒有足夠的愛(ài)心,、信心,、耐心，并熱愛(ài)幼教事業(yè),，樹(shù)立良好的師德,，心中始終有教育，以敬業(yè)良知為干好工作的基礎(chǔ),，盡心奉獻(xiàn),，關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)幼兒，尊重孩子的人格,。平等公正對(duì)待每個(gè)幼兒,，我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，,，用愛(ài)耕耘,，為幼教事業(yè)獻(xiàn)出自己微薄的力量。從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的責(zé)任心,，樹(shù)立一切為孩子服務(wù)的思想。通過(guò)不斷學(xué)習(xí),，努力創(chuàng)新,，成為一名合格的幼兒教師。

積極進(jìn)取,，時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí),，俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老,?！痹谥R(shí)更新如此迅速的今天，教師不應(yīng)只是一桶水,，而是一股不斷涌出新水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮有活力,，才能及時(shí)的為幼兒提供豐富的知識(shí),，滿足幼兒的求知欲。以幼兒首任啟蒙老師的身份,，帶幼兒走進(jìn)一個(gè)知識(shí)的世界,。

培養(yǎng)幼兒良好的'生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。身正為范,，以身作則，幼兒的好奇心重,，模仿心強(qiáng),，身為幼兒的教師，應(yīng)該處處為幼兒做表率,，用自己的言行舉止來(lái)教育幼兒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。教師是文明的使者,，人類靈魂的工程師，用自己的模范行為為幼兒樹(shù)立好的榜樣,。嚴(yán)以律己，以身作則,，真正的成為幼兒游戲與生活中的合作者,、支持者及引導(dǎo)者。

嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，每次出外活動(dòng)前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng),。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié),，不斷改進(jìn)工作中的不足,。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果,。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。

這一學(xué)期的工作,，忙忙碌碌,，感受也很深，有喜有憂,，有笑有淚,，雖然沒(méi)有驕人的成績(jī)，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,，也給了我干勁和勇氣,。我將在新學(xué)期中取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，爭(zhēng)取把工作做得更好,。

幼兒教師工作心得體會(huì) 幼兒教師工作心得體會(huì)論文篇六

每個(gè)人對(duì)快樂(lè)的感受是不一樣的，有的人聽(tīng)到一句贊美的話感到快樂(lè),，有的人享受到一頓美餐感到快樂(lè),，有的人得到一件美麗的衣服感到快樂(lè)……對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，能痛痛快快地玩就會(huì)感到快樂(lè),。無(wú)論在精神上還是在物質(zhì)上,，我認(rèn)為只要能給人帶來(lái)愉悅、放松和好心情,，回憶起來(lái)很甜美,，就是快樂(lè)。

作為一名幼兒教師,，生活在一群天真活潑的孩子之中,，隨時(shí)都會(huì)感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。然而快樂(lè)的同時(shí),，也存在著一點(diǎn)小困擾,。對(duì)于幼兒園的教育工作，很多人只是看到了表面,，對(duì)幼兒教育工作者產(chǎn)生了誤解,。很多人都認(rèn)為幼兒園的工作是很好做的,，隨便一個(gè)人都能做，而且能做得好,，做幼兒教師并沒(méi)有什么難的,，只不過(guò)是帶一下小朋友。但是,，我要在這里告訴各位,，你們看到的只是片面的，引導(dǎo)幼兒健康成長(zhǎng)責(zé)任重大,，背后需要教師付出大量的心血和汗水,，又有誰(shuí)知道呢？

人生就像一盤棋,，如何才能成為最后的勝利者,，下第一步棋最為關(guān)鍵?！叭龤q定八十”不是夸張的說(shuō)法,，可想而知幼兒教育的重要性。作為一名幼兒,，處在人生的起步階段,，模仿能力非常強(qiáng)，學(xué)什么都很容易上手,。而且幼兒對(duì)外界的一切環(huán)境和事物都充滿了好奇,，求知欲望強(qiáng)烈，所以接受能力也相對(duì)很強(qiáng),。作為幼兒教師,，在引導(dǎo)幼兒活動(dòng)的過(guò)程中，一言一行都被幼兒看在眼里,，繼而對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響,。所以教師必須注意自己的`言行，做好模范作用,，給幼兒形成積極的影響,。

怎樣才能帶好幼兒？這是幼兒教師一直在研究和討論的話題,。俗話說(shuō)得好,，“世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”,，可見(jiàn)教師在幼兒健康成長(zhǎng)中的重要責(zé)任,。幼兒時(shí)期作為人生的起始階段，幼兒身心需要得到全方位的發(fā)展，作為教師必須認(rèn)真觀察,，抓住幼兒感興趣的事物,，由此設(shè)計(jì)各種合理的、科學(xué)的游戲活動(dòng),。

人的一生只有短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)人的影響是最大的,，直接關(guān)系到一生的發(fā)展,。“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”,，教師被賦予了神圣的職責(zé)，必須嚴(yán)格規(guī)范自身的一言一行,，為幼兒做好表率和榜樣,。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)自身崗位的價(jià)值,。

幼兒教師工作心得體會(huì) 幼兒教師工作心得體會(huì)論文篇七

不知不覺(jué)中,，加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一年的時(shí)間。作為年輕教師的我,，在剛剛開(kāi)始的工作中還有些手忙腳亂,。對(duì)于新的教學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生,。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),，等著我去探討。

剛剛?cè)雸@的第一天,，張園長(zhǎng)帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,，讓我消除了對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時(shí),，園長(zhǎng)給我一次次的鼓勵(lì),。在我對(duì)如何上課感到困惑時(shí)，教研組長(zhǎng)認(rèn)真的為我講解,。在我面對(duì)課堂上不受控制的孩子們時(shí),，保健組長(zhǎng)耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn)，如何讓幼兒安全的度過(guò)每一天,。園內(nèi)的每一位老師都毫無(wú)保留的幫助我這個(gè)“新手”,。

漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好友。從園長(zhǎng)到普通的老師,，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹,。上班了,，談?wù)劰ぷ?下班了，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,，而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí)。

愛(ài)是老師最美的語(yǔ)言,，每天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,，問(wèn)問(wèn)他們?cè)顼埑缘氖鞘裁矗飞隙伎吹搅耸裁从腥さ氖碌鹊?。?dāng)孩子們親熱的喊著李老師,，嘰嘰喳喳的告訴我時(shí)，快樂(lè)洋溢在孩子們的臉上,。我要把這份愛(ài)全身心地投入,，愛(ài)護(hù)孩子們，了解孩子們,，關(guān)心孩子們,。

一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了,，他們不但尊敬我,，而且樂(lè)意接近我、親近我,。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問(wèn)候,，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰(shuí)把愛(ài)的種子灑向人間,，誰(shuí)就能得到收獲,。想到這些，我下定決心,，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。相對(duì)這些而言我所流的汗水是非常值得的。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，作為一名幼兒教師我有幾點(diǎn)體會(huì)：

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀.創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，以寬容,、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué),。傳統(tǒng)教育中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的,。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(2)有較高的管理藝術(shù),，管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

能否成為一個(gè)好教師，在于有無(wú)敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè).要有“捧著一顆心來(lái),，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔,，關(guān)鍵在于有一種精神.從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界.我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的.敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達(dá)到超我的境界。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,，又有改革教育方法的意義,。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展,。

作為一名幼兒教師,，踏上今天的工作崗位，有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，是非常有利于今后的工作,。在學(xué)習(xí)中，我對(duì)幼兒教育有了更多的了解：首先,，自己要有高尚的道德情操,，才能以德治人，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

第一，我認(rèn)為幼師首先要熱愛(ài)孩子,，必須對(duì)每一個(gè)孩子一視同仁,，不能偏愛(ài)孩子，更不能冷淡或歧視孩子,，其次要為人師表,，注重身教，重于言教,。孩子總是把老師看做學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象,。因此，作為老師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格感染人,，以整齊的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人，只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效,。

第二，要有積極的工作熱情,。

第三,，我覺(jué)得幼兒教師要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，關(guān)心每一位孩子,，熱愛(ài)孩子,，尊重孩子，理解孩子以人為本,。

第四,，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，教師應(yīng)該活到老，學(xué)到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。

讓我們用慈愛(ài)的純真，用希翼放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)!

作為一名幼兒教師，教師是否具有對(duì)話意識(shí)和對(duì)話精神,，是否與兒童保持一種對(duì)話的關(guān)系狀態(tài),，都可以在教師與兒童的共同活動(dòng)中，在教師對(duì)兒童的態(tài)度中表現(xiàn)出來(lái),，在教師對(duì)兒童的有意和無(wú)意的行為中表現(xiàn)出來(lái),。我們不得不承認(rèn)，在兒童面前,，教師是會(huì)處于一種優(yōu)勢(shì)地位,，兒童處于弱勢(shì)地位。從對(duì)話的角度看,，我往往會(huì)形成不利于對(duì)話的局面，為什么會(huì)這樣呢?

在新綱要頒布以來(lái),，有些教師理解的不夠深度,，停留在皮毛上，如：我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要“蹲下來(lái)”看幼兒,，實(shí)際上就是指尊重幼兒,，真誠(chéng)的對(duì)待幼兒的精神情感世界。而有些教師的做法是：從動(dòng)作上真的蹲下來(lái)了,，但卻做著訓(xùn)斥孩子的事,，類似這樣，即使老師的高度降的再低,，幼兒也不會(huì)感到絲毫的平等,，從而影響到教育的實(shí)施。

如今社會(huì),，獨(dú)生子女成了家中的掌上明珠,，大多數(shù)父母忙于事業(yè)，部分是老人帶,，還有的是請(qǐng)保姆帶,，這對(duì)幼兒的教育也有一定影響，如我們經(jīng)常聽(tīng)到爺爺奶奶這樣說(shuō)：“你鬧,，我就給你送幼兒園,，讓老師好好管管你”,。有的會(huì)當(dāng)著孩子的面說(shuō)：“老師，您的話就是圣旨,，您好好說(shuō)說(shuō)他,，他就聽(tīng)您的”等等。孩子在這種語(yǔ)言的暗示作用下,，在心理上會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)老師的恐懼心理,，這也是不利于建立良好師生關(guān)系的，從而影響到教育,。

過(guò)去,，在教育活動(dòng)中，教師把幼兒看作是知識(shí)的接受者,，而幼兒把教師看作是知識(shí)的傳授者,，雖然其中存在著一定的人際交往，但作為精神整體的人的自覺(jué)的理解和溝通不存在,，師生關(guān)系因而失去了“教育意義”,。例如：在教育活動(dòng)中，經(jīng)常出現(xiàn)兒童“跟隨”教師提出的“是不是?”;“對(duì)不對(duì)?;”好不好?等問(wèn)題隨聲附和“是!”,、“對(duì)!”,、“好”這樣一來(lái)，兒童的回答成了他們不假思索的“齊聲合唱”兒童成了教師的“應(yīng)聲蟲(chóng)”,，這說(shuō)明教師所希望的只是兒童能夠跟隨自已的思路;并通過(guò)回答問(wèn)題“是”,、“好”、“對(duì)”來(lái)判斷他們是不在跟隨自已的思路,，教育活動(dòng)成了“告知性”的活動(dòng),，長(zhǎng)此下去，兒童很可能形成一種惰性或?qū)處煹囊蕾囆?，這種損害是任何現(xiàn)在知識(shí)都無(wú)法彌補(bǔ)的,。

幼兒教師工作心得體會(huì) 幼兒教師工作心得體會(huì)論文篇八

在《幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)》中提到："作為幼兒教師，只要保持一顆童心,，才能成為一個(gè)擁有真正生命意義的人,，才能理解孩子、接納孩子,，并以自己的熱情影響孩子,。"曾經(jīng)的我一度渴望長(zhǎng)大，而現(xiàn)在的我卻不愿"長(zhǎng)大",，因?yàn)槲疫x擇了做幼兒老師,，選擇了做一個(gè)"孩子王"，每天和孩子們?cè)谝黄?，收獲了快樂(lè)獲得了充實(shí),，想知道我"返老還童"的'秘密嗎,？

帶孩子們出去散步時(shí)，孩子經(jīng)常會(huì)關(guān)注小蝴蝶,、小螞蟻之類的昆蟲(chóng),，這時(shí)的我便和孩子們一起看一看、玩一玩,。記得有一次春天,，校園里種植的油菜花開(kāi)的正黃，引來(lái)了許多蜜蜂,，孩子們一下子就被蜜蜂吸引了,，一邊看一邊討論道："這是蜜蜂嗎？會(huì)蜇人嗎,？怎么抓不住?。?我便說(shuō)道："我來(lái)捉一只怎么樣??？"當(dāng)我用空瓶子捉到蜜蜂后，孩子們便拍手歡呼："老師好棒??！"

在戶外游戲時(shí)，我經(jīng)常和孩子們一起做游戲,、玩跳繩皮球等等,，有一次集體游戲活動(dòng)中，只見(jiàn)小君一組連輸了幾次,，我便說(shuō)："老師和你一組好嗎,？"他們疑惑的看著說(shuō)："老師也會(huì)玩嗎,？"我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)："看,！老師幫你們贏回來(lái)！",，在孩子們一片加油聲中,，我像個(gè)孩子一樣跑著、跳著,，仿佛又回到了自己的童年,，但不同的是，現(xiàn)在的我是一名幼兒老師,，在我的眼里看到了孩子以及孩子眼中的世界,，一切是那么美好。

利用晨間談話的時(shí)間,，和孩子們說(shuō)一說(shuō)有趣的話題,，比如：開(kāi)學(xué)第一周,，和孩子們聊聊話題"新年里到哪里玩了？在假期里最喜歡做什么事情,？",，一個(gè)孩子說(shuō)道："我最喜歡睡懶覺(jué)！"我便說(shuō)道："老師也喜歡的,，在假期里晚一些起來(lái)的確很舒服,！"。再如：在角色游戲時(shí),，"小舞臺(tái)"里一個(gè)觀眾也沒(méi)有,，演員們都"垂頭喪氣"的不開(kāi)心，我便說(shuō)道："看我做的機(jī)器人然怎么樣,！"聽(tīng)到我的動(dòng)作,，小演員就議論開(kāi)了，"老師,！你的機(jī)器人不高級(jí),！""老師，你有沒(méi)有看過(guò)這樣的機(jī)器人"……不一會(huì)兒便吸引了很多觀眾,！

幼兒教師工作心得體會(huì) 幼兒教師工作心得體會(huì)論文篇九

一直以來(lái)總感覺(jué)自己在幼兒教育這塊領(lǐng)土中缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)和方法,，苦于沒(méi)有名師引導(dǎo)，業(yè)務(wù)水平不能得到快速的提升,，可通過(guò)今天這次幼兒教師培訓(xùn),，聆聽(tīng)?zhēng)孜唤處熢谟變航逃械闹R(shí)講授，猶如干涸的田地得到雨水的澆灌,。

高玉芳老師是閆邵屯小學(xué)的一名幼兒教師,，富有愛(ài)心，德才兼?zhèn)?。?tīng)了她的——故事教學(xué)中的教師講故事,，使我對(duì)怎樣給幼兒講故事又有了新的認(rèn)識(shí)。我有以下收獲：

1,、 教師講故事要掌握所講故事的主體及結(jié)構(gòu),。

2、 抓住故事的重點(diǎn),、難點(diǎn)及對(duì)話,。

3、 注意故事中角色的扮演和語(yǔ)調(diào),、聲音上的變化,。

4、 對(duì)故事中出現(xiàn)的幼兒不易理解的詞要隨即進(jìn)行替換,。

5,、 通過(guò)聽(tīng)故事教師注意引導(dǎo)幼兒獲得新的詞句,，積累語(yǔ)言知識(shí)。

6,、 如果個(gè)別幼兒在聽(tīng)故事過(guò)程中出現(xiàn)注意力不集中,，或做小動(dòng)作時(shí)，為了不影響其它幼兒聽(tīng)故事的思路,，教師不要停止講述去呵斥他,，而是用眼神或手勢(shì)去引導(dǎo)幼兒進(jìn)行改正。

張玉榮老師是我們中心幼兒園的一名優(yōu)秀教師,，她從事幼兒教學(xué)十余年,，尤其在美術(shù)教育這一塊具備突出的才能，一幅畫,，一個(gè)手工制作,，都會(huì)在她手中變得富有生命和靈氣。她重點(diǎn)講述了幼兒美術(shù)教學(xué)中不同年齡段的幼兒怎么教這一內(nèi)容,。

我尤其對(duì)她講解的小班幼兒美術(shù)教學(xué)感興趣：

1,、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種簡(jiǎn)單的主調(diào)顏色，簡(jiǎn)單的線條和圖形,，都會(huì)給初與繪畫結(jié)緣的'孩子打開(kāi)興趣的大門,。

2、小班孩子喜歡形象化的東西,，在教孩子畫某種小動(dòng)物時(shí),，可以通過(guò)老師說(shuō)兒歌或講故事的方法，給孩子一個(gè)完整的動(dòng)物行象,，再畫效果會(huì)更好,。

3、老師畫出某種物體的輪廓,，讓孩子填涂顏色,，我認(rèn)為這也非常適合小班孩子。

朱霞園長(zhǎng)從事幼兒教育幾十年,，身為北順幼兒園的園長(zhǎng),，更是經(jīng)驗(yàn)豐厚,，德高望重,。聽(tīng)了她的幼兒園一日常規(guī)管理，更是讓我拓寬了幼兒園一日常規(guī)教育的知識(shí)面,，讓我看到了一位名園長(zhǎng)的創(chuàng)園,、辦園理念。一日常規(guī)體會(huì)：

1,、先把幼兒入園和晨檢把好關(guān),。

2,、環(huán)境、玩具來(lái)消毒,。

3,、入廁、換洗,、活動(dòng)分組進(jìn)行,。

4、早操,、間操來(lái)運(yùn)動(dòng),。

5、區(qū)域活動(dòng)樣式多,。

6,、教學(xué)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。

7,、戶外活動(dòng)不能少,。

8、孩子安全離開(kāi)園,。

朱園長(zhǎng)還通過(guò)視頻內(nèi)容,，為我們展示介紹了北順幼兒園孩子們的區(qū)域活動(dòng)，這對(duì)我園區(qū)域活動(dòng)怎樣搞,，提供了良好的經(jīng)驗(yàn)做法,，幫助很大。

總之,，這次培訓(xùn)活動(dòng)雖然只有短短的一上午,，卻經(jīng)濟(jì)實(shí)效，讓我學(xué)到很多實(shí)用性的東西,，豐富了不同學(xué)科的教法,，對(duì)幼兒園一日常規(guī)有了更全面、具體的認(rèn)識(shí),。這次活動(dòng)搞得好,！

幼兒教師工作心得體會(huì) 幼兒教師工作心得體會(huì)論文篇十

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了,?？葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L(zhǎng)大,，心里總是樂(lè)滋滋的,，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_(kāi)心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深,，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們,，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感,。

人的一生中，短短幾十年,，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的,，可以說(shuō)，關(guān)系到人的一生,。師者之所以傳道受業(yè)解惑也,，作為人類靈魂的工程師，辛勤工作的園丁,，必須處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范，才不會(huì)失其本來(lái)之意義,。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的`健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵,，未來(lái)的主人,，作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的,。

選擇幼師,，是我的夢(mèng)想，站在教育的講臺(tái),，是我的追求,，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多,，在教育工作中,，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí)。

雖然,，站在教育的講臺(tái)上,，感到工作壓力之大，工作之累,，講好每一堂課,，并不是一件簡(jiǎn)單的事，必須課前的備課,，課前的設(shè)想深思等等,。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望，一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中,，很多只是看到了表面，對(duì)工作者都加以了誤解,，大多數(shù)人都認(rèn)為,，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做,，一般的人都能做得到,，做幼兒老師并非難事，只不過(guò)是帶一下小朋友,，沒(méi)有什么的,。但是，我要在這里告訴各位,，你們只答對(duì)了一半,，幼兒的健康成長(zhǎng)，背后有老師付出的心血,，又誰(shuí)知呢人生就像一盤棋,，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步,，最為關(guān)鍵,。

三歲定八十可想而知，幼兒教育的重要性,。雖然自古以來(lái),，也有萬(wàn)事開(kāi)頭難的說(shuō)法，但是作為一名幼兒,，在這一個(gè)時(shí)期中,，模仿能力是非常的強(qiáng)，讓人望之驚嘆,，學(xué)什么都很容易上手,，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō)，天真無(wú)憂無(wú)慮,，在對(duì)任意事物之中,，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想,，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用,，在與幼兒接觸時(shí),，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣,。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,，俗話說(shuō)：世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師幼兒作為一個(gè)完整的人,，需要全方位的發(fā)展,，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng),。

幼兒教師工作心得體會(huì) 幼兒教師工作心得體會(huì)論文篇十一

回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，我在我們幼兒園帶大x班的孩子，大班,，學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了一些,，同時(shí)也是一個(gè)要和小學(xué)去接軌的班級(jí)，可以說(shuō)肩上的單子還是更重了一些,。但在一學(xué)期的大班教學(xué)工作中我也是有很多的收獲,，有一些心得感悟。

這一學(xué)期,，孩子們比之前在小中班都更聽(tīng)話了,，對(duì)幼兒園更加的熟悉,，同時(shí)對(duì)于要學(xué)習(xí)的'東西也是有更大的熱情,，中班的時(shí)候，孩子們還比較的調(diào)皮,，也是會(huì)有一些狀況讓我們老師覺(jué)得無(wú)奈,，可是大班現(xiàn)在的孩子卻并不是如此,，他們上課更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)也是更加用心,，有問(wèn)題也是積極的問(wèn)老師,，可以說(shuō)我們班的孩子還是非常聽(tīng)話的，我也是感到自豪,，畢竟是我從小班一直帶上來(lái)的,。

在教學(xué)中，我也是第一次帶大班,，我明白學(xué)習(xí)非常重要,，每天我都是認(rèn)真的去備大班課，仔細(xì)的去思考,，怎么樣的做,，怎么教學(xué)大班才能做得更加的好,，一學(xué)期下來(lái)，我個(gè)人也是感覺(jué)到自己的成長(zhǎng)很大,，同時(shí)在課后我也是積極的去學(xué)習(xí),，參加培訓(xùn)，閱讀書籍,，讓自己能把教學(xué)做得更加的好,。特別是大班和小學(xué)接軌,，我更是要把孩子們教好,，不能讓他們從基礎(chǔ)上就落后了，那樣我也是很對(duì)不起他們的,。

半年的時(shí)間不長(zhǎng),，和大班孩子們的相處，也是讓我感覺(jué)自己在這份工作中真的感到是幸福,，他們帶給我很多的一個(gè)快樂(lè),，雖然有時(shí)候玩起來(lái)恢復(fù)小孩子們無(wú)拘無(wú)束的天性，但是只要我們老師認(rèn)真和他們說(shuō),，又變乖了,，真的整個(gè)班級(jí)都是特別可愛(ài)的孩子，想著明年就要升入小學(xué)了,，對(duì)他們也是很不舍,，我也是知道和他們相處的時(shí)間并不多的，更是要把他們給教好,。

作為老師,，我知道我的為孩子們多去花心思，多想怎么教好他們,，這一學(xué)期,，看著他們可喜的成績(jī)，我特別激動(dòng),，老師的工作不但是要積極的教孩子,，關(guān)心孩子，同時(shí)也是要有愛(ài)心,，愛(ài)是最偉大的教育,，我是這么覺(jué)得的，只有你去愛(ài)這些孩子,，你才會(huì)付出所有,，才會(huì)把他們給教好，而不僅僅只是把這當(dāng)成一份簡(jiǎn)單的工作,，更是要把這當(dāng)成一種責(zé)任,，一種為他們負(fù)責(zé)的態(tài)度,，這樣才能做得好。

一學(xué)期,，不長(zhǎng),，但我盡心去做了，我知道我的收獲還不僅僅于此,，同時(shí)我也明白我要做的還有很多,，在下學(xué)期，我更是要愛(ài)著孩子們,，對(duì)他們負(fù)責(zé)的教好他們最后一個(gè)學(xué)期,。