光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

美術(shù)教師工作計劃表 美術(shù)教師的工作計劃篇一

情況分析：美術(shù)鑒賞是運用感知,、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受,、體驗、聯(lián)想,、分析和判斷,，獲得審美享受,，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動?！懊佬g(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1,、學習內(nèi)容包括鑒賞基礎和鑒賞內(nèi)容以及國畫書法四部分,。內(nèi)容建議學習鑒賞基礎·美術(shù)語言及鑒賞方法·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會,、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價值和作用,。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品,。

學習美術(shù)鑒賞的基本方法,，聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義、形式和風格特征,。用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型,、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解。

進行自主學習,、研究性學習與合作學習,，通過包括網(wǎng)絡在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料,，并運用于鑒賞學習活動,。

充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館,、博物館,、藝術(shù)作坊等，調(diào)查,、考察美術(shù)現(xiàn)象,，并寫出。

鑒賞內(nèi)容·中國古代,、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品·外國古代,、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品

2,、成就標準通過“美術(shù)鑒賞以及模塊教學”的學習，學生能夠：

(1)積極參與美術(shù)鑒賞活動,。

(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,，恰當使用美術(shù)術(shù)語(如形狀、色彩,、空間,、材質(zhì)等)，以自己的觀點采用一種或多種方法描述,、分析、解釋和評價藝術(shù)作品,，并與他人進行交流,。

(3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息,。

(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品,，了解中外美術(shù)的主要風格、流派,。

(5)理解美術(shù)與自然,、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù),。

(6)熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，尊重世界多元文化。

(7)掌握一些國畫和書法的基本技能,，從而為一些特長生鋪好道路

(8)能夠更深一層理解國畫和書法的內(nèi)涵

1,、認知目標：

1、從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感受藝術(shù)的語言美,。

2,、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3,、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

4,、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言,。

2,、理解目標：

(1),、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點,。

(2),、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品,。

(3),、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。

3,、技能目標：

(1),、掌握中國山水畫、楷書以及行書的基本技法

(2),、掌握中國畫的墨色運用

(3)、了解各種字體的特點以及國畫的不同表現(xiàn)技法

美術(shù)教師工作計劃表 美術(shù)教師的工作計劃篇二

為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神,，真正實施素質(zhì)教育,，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學科特點,，貫徹以學生自主學習的理念,，提高學生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,，特制定如下計劃,。

情況分析：美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受,、體驗,、聯(lián)想、分析和判斷,，獲得審美享受,，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動?！懊佬g(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,，是在義務教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

1、學習內(nèi)容包括鑒賞基礎和鑒賞內(nèi)容以及國畫書法四部分,。內(nèi)容建議學習鑒賞基礎·美術(shù)語言及鑒賞方法·從美術(shù)與自我,、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價值和作用,。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品,、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品,。

學習美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義,、形式和風格特征,。用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解,。

進行自主學習,、研究性學習與合作學習，通過包括網(wǎng)絡在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字,、圖像等資料,，并運用于鑒賞學習活動。

充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源,，參觀美術(shù)館,、博物館、藝術(shù)作坊等,，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象,，并寫出,。

鑒賞內(nèi)容·中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品·外國古代,、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品

2,、成就標準通過“美術(shù)鑒賞以及模塊教學”的學習，學生能夠：

(1)積極參與美術(shù)鑒賞活動,。

(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,，恰當使用美術(shù)術(shù)語(如形狀、色彩,、空間,、材質(zhì)等)，以自己的觀點采用一種或多種方法描述,、分析,、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人進行交流,。

(3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息,。

(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風格,、流派,。

(5)理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系,，在文化情境中認識美術(shù),。

(6)熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，尊重世界多元文化。

(7)掌握一些國畫和書法的基本技能,，從而為一些特長生鋪好道路

(8)能夠更深一層理解國畫和書法的內(nèi)涵

1,、認知目標：

1、從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感受藝術(shù)的語言美,。

2,、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3,、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品,。

4、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言,。

2,、理解目標：

(1)、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點,。

(2),、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品,。

(3),、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。

3,、技能目標：

(1),、掌握中國山水畫、楷書以及行書的基本技法

(2),、掌握中國畫的墨色運用

(3),、了解各種字體的特點以及國畫的不同表現(xiàn)技法

美術(shù)教師工作計劃表 美術(shù)教師的工作計劃篇三

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學時間不長，習慣比較差,，易失去注意力等,。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。

1,、 通過美術(shù)教學,，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

2,、 學習美術(shù)的基礎知識和基本技能,。

3、 培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、 培養(yǎng)學生觀察能力,、想象能力、形象思維能力等,。

1,、 學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

2,、 培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造能力等,。

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng),。

1、 精心準備,，做好課前工作,。

2、 運用不同手段,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

省略

美術(shù)教師工作計劃表 美術(shù)教師的工作計劃篇四

(一)完成高三美術(shù)班校考工作

1,、教研室負責制定第二次(年后)?？加媱潱?/p>

從時間、考點的相對集中及高校層次的合理搭配等因素出發(fā),，根據(jù)五種層次學生的情況列出五個“套餐”計劃,。與學生、家長交流后明確教學與考試策略,，并認真實施,。(開學初已完成計劃并正在實施。)

2,、到3月初完成整個高三的美術(shù)專業(yè)教學,，并做好總結(jié)工作。

(二),、根據(jù)高考要求,，制定高一、高二美術(shù)專業(yè)教學的整改計劃且全面實施,。

1,、教研室與高一、高二任教老師共同通過上學期學生的期末試卷及作業(yè)情況分析學生學情(主要是學生的特點與能力差異),，并對照高考要求,，從一開始就有針對性地制定教學計劃。

2、高二美術(shù)班的教學計劃分兩期進行,，一是學業(yè)水平考試前,，主要是對前期學習的鞏固與延伸;一是學業(yè)水平考試后，是一直延伸到高考(高三)的全面教學計劃,，可以稱之為省統(tǒng)考教學計劃,。

(三)、在教學研究方面,。

除正常的備教改及聽評課活動外,，主要學生專業(yè)考核方法的改革與實施。

1,、在四月完成學生專業(yè)能力與學習方式考查的全面改革,，制定出一套利于能力發(fā)展尤其是應對高考能力提高的細化的考核方案，要求教學目標與省統(tǒng)考及各種?？嫉姆N種目標一一對應,，以利于教師的教與學生的學高效發(fā)展。

2,、用新的考核方法,，全面對美術(shù)班教學進行期末考核，以促進暑期及高三階段教學正常有序地進行,。

3,、分學期、分階段填寫細化的考核量表,，建立學生個人的專業(yè)學習成長檔案,，指導學習自主學習,。

(四),、教學管理上。

仍然加強日常規(guī)范的檢查與督導,。尤其是對任課教師的要求到位,，責任到人。教學與思想品德的教育緊密結(jié)合起來,。進一步明確“對于美術(shù)學習,，抓住了學習態(tài)度就是抓住了主動學習，抓住了主動學習,，才有進步的基礎”這個道理,。

1、重點提高藝術(shù)教師的思想素質(zhì)與業(yè)務素質(zhì),。

2,、每周的教研活動主要分兩大主題進行：

一是連續(xù)開展以美術(shù)高考為主題的理論研討活動，讓每個老師以文字方式完成對高考考試方式、應對策略,、作業(yè)及試卷評價的思考,，并針對教師教學方法提出改進方法，并制定調(diào)整方案,。

二是專業(yè)技能學習活動的開展,，周周練，課課練,。同時爭取外出寫生,、觀摩學習的機會。

3,、開展專業(yè)教師基本功展示活動,，考查老師的專業(yè)能力并促進其發(fā)展?；顒臃只A技能,、專業(yè)教學理論、特長展示三個層次進行,，閱卷工作聘請高校老師等教學專家完成,。

4、高三兩個美術(shù)專業(yè)教師分別加強對高一,、高二美術(shù)班教學進行督察,、示范與輔導。

5,、如果在一系列教師培養(yǎng)活動結(jié)束后,，仍有不能勝任的情況，提請校長室研究讓該教師暫時輔助教學,，幫助其在這一段時間中更好地進行專業(yè)及業(yè)務學習,。

1、四月份學習水平測試后,，開展與高校(如揚大藝術(shù)學院),、中學美術(shù)師生的聯(lián)誼活動，老師與學生在活動中都能得到思想,、學習等各方面的啟示,，激發(fā)教學的動力。

2,、五月中旬：專業(yè)美術(shù)畫展,。

3、六月下旬,，請前屆學生回母校與學生交流報告,，激發(fā)學習熱情及端正學習態(tài)度、樹立學習理想。

美術(shù)教師工作計劃表 美術(shù)教師的工作計劃篇五

依據(jù)大綱精神要求,，培養(yǎng)新時代少年的美術(shù)休養(yǎng),，闡述藝術(shù)與自然的美學概念，提高學生認識藝術(shù)和領悟的能力,，對人類審美對象的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)有正確的認識：生活美（自然美,、社會美）、人工美,、藝術(shù)美,。人非草木，孰能無情,，只因有情才能產(chǎn)生藝術(shù)人生,，升華人們的思想，提高人們的生活質(zhì)量,。

美術(shù)是素質(zhì)教育不可缺少的部分,，本冊初一教材是以提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)，弘揚和培育民族精神為宗旨,，以培養(yǎng)學生探究精神和實踐能力為著眼點,，把欣賞、評述與繪畫,、手工制作生活實踐結(jié)合起來,，從而達到開啟心智、提升志趣,、陶冶情操,，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識為目的,。

1,、 初一二的學生在經(jīng)歷了上學期的初中生活，應該適應緊張而忙碌的學習,，但好玩好動的天性還是不能收斂,，課堂稍微大意就容易氣氛紛騰,，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎訓練興趣不濃,。

2,、 初中繪畫基礎知識占較重比例，占50%,，欣賞15%,，工藝35%.

1、 改革傳統(tǒng)教學方法，注意美術(shù)學科特點,，結(jié)合新課標,，培養(yǎng)學生動手能力。采用靈活多樣的教學方法,，并結(jié)合具體實際運用,，采用競賽、多媒體等,，形象,、直觀、大容量,，扎扎實實上好美術(shù)課,。

2、 挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學,，將美術(shù)學習與學生經(jīng)驗，生活世界和社會,、科學世界緊密聯(lián)系,。講學習美術(shù)富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果,。

3,、 不斷吸納先進美術(shù)教學理論和方法，深入挖掘文本,，借助資料分析教材,，駕馭教材。給學生理智的挑戰(zhàn),，認知上的沖突,，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活,。

對學生的思維激發(fā),，重視問題探討。

避免囫圇吞棗現(xiàn)象,。

部分學生對學習美術(shù)興趣不濃,，主動性不強，調(diào)動其積極性主動性是關(guān)鍵,。

教學進程：3月—4月每周一課

春季運動會海報實踐繪畫

配合節(jié)日做好美術(shù)實踐活動

5月-6月每周一課

期末檢測

美術(shù)教師工作計劃表 美術(shù)教師的工作計劃篇六

一,、主要內(nèi)容及教材重點、難點

主要內(nèi)容

本冊教材活動較多,，美術(shù)知識由淺入深,，趣味性強,，使孩子在學習基本技能的同時鍛煉動手動腦能力，豐富美術(shù)生活,，提高審美能力,。本冊的主要內(nèi)容有：1、繪畫：包括色彩知識,、線條的游戲等2,、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作,、紙玩具等3,、應用：包括實用設計、電腦美術(shù)等4,、欣賞等,。

教材重點

在傳授知識和基本技能的時候注意循序漸進，以學生為主體,，發(fā)揮教師的主導作用,。引導學生學習美術(shù)教育的審美要求，同時發(fā)展學生的個性追求,，鼓勵自身興趣和特長的發(fā)展,。

教材難點

美術(shù)課本身是非常有趣味性的一門課程，但是作為新教師要學習如何將趣味性本身發(fā)揮到,。學習的內(nèi)容要從生活出發(fā),，生活是的老師，加強孩子對美術(shù)的興趣;在做中學,，在學中進一步學會生活,。

二、研究學生

作為一個剛剛步入教師行業(yè)的信任,，有時研究學生比研究教材還要重要,，二年級的孩子通過一年的小學生活基本養(yǎng)成了良好的學習習慣，但是他們?nèi)匀恢皇前司艢q的小孩子,，在與他們交流的時候要認識到他們內(nèi)心需要充實的東西還有很多,，不能以成人的模式一味強加在孩子身上。每一個孩子都是一本通話故事,，純凈而美好,，要多多從他們身上學習和進步。

三,、教學目標

1,、態(tài)度決定一切，首先培養(yǎng)學生良好的學習習慣和態(tài)度,，養(yǎng)成良好的課堂秩序,。

2、通過欣賞兒童感興趣的優(yōu)秀作品,，開闊視野的同時鼓勵他們能表達出自己的感受和思想,，并從中體驗到美術(shù)的魅力，體驗到生活的樂趣,。幫助孩子們了解美術(shù)的構(gòu)成,，常用的美術(shù)要素(點線面)理解美術(shù)的表達方式和藝術(shù)語言。培養(yǎng)孩子表達能力,，發(fā)展孩子對空間的認識力和創(chuàng)造能力,。

3、引導學生積極參與各類美術(shù)活動,，如欣賞,、繪畫、創(chuàng)作等,，嘗試各類題材的美術(shù)所使用的工具和材料,，在制作過程中加強團隊協(xié)作，以各種豐富多彩的方式呈現(xiàn)一個神奇的美術(shù)世界,。在這一過程中要將教學內(nèi)容和活動方式恰當分配好,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)素養(yǎng)。

4,、在學習美術(shù)知識和活動的過程中積極參與,，享受美術(shù)帶來的愉悅感和持久的興趣，體驗美術(shù)的內(nèi)涵和美妙,，能夠表達自己的情感和想法,，陶冶情操，完善人格,。

四,、提高課堂教學效率

1、提倡探究性學習與合作性學習,、自主性學習相結(jié)合的方法;

2,、為學生分好小組，進行合作學習,。鼓勵合作與探究,，如每次討論后匯報的學生不固定;欣賞課前以小組為單位搜集的信息和資料;

3、以游戲方式進行的課業(yè)一定要以小組為單位組織,，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗,。

美術(shù)教師工作計劃表 美術(shù)教師的工作計劃篇七

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破,。

本學期我擔任二、四,、年級的美術(shù)教學工作,，周課時每班兩節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,，針對于學生的心理特點和學習情況,，通過美術(shù)課教學，將欣賞,、繪畫,、工藝、手工融合貫通在一起,，以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學和畫畫的技法,、方法,、設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大學生的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的、大膽的去完成學習任務,。

1,、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念,。

本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間,，自學,、勤練、尋找自身的不足,，要以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程,。

2,、課堂教學活動,。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教

教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究,?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,、運用新理念,、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平,。

針對于學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對于對知識高要求、學生對知識的探索,、研究的心理,，我在課堂上將討論交流、分工合作,、資料調(diào)查,、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起,，以調(diào)動學生積極性有主,，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能,。

3,、為促進學生發(fā)展而進行評價

我在教學中改變過去的評價觀念，應關(guān)注學生在學習情境中的表現(xiàn)-----興趣,、投入,、積極、對探討問題的貢獻,、對問題反應的敏感程度,，關(guān)注學生的學習方式與學習策略-----主動探究，能否與他人合作交流,，能否汲取信息和運用信息形成個人觀點,，關(guān)注學生解決問題的能力-----作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說，以及的體驗和對學習方法的領悟等方面的評價,。評價用語也要改變,。過去教師習慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言,，應改為“選出你最喜歡的畫”------強調(diào)個性審美取向;“你能改進他的創(chuàng)造嗎?-----啟發(fā)創(chuàng)造思維,，完善他人創(chuàng)造的語言,。

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得一年級可以適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。

2,、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,，我在教學將準備一些實物,，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量,。

3,、根據(jù)實際教學的需要，將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學生的實際情況,，突出本校美術(shù)課的特色教學。

4,、要求學生作好材料的準備工作,。要做到：課前布置，課時檢查,，課后整理,。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足,，影響教學進程,。

1、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課,。

2、自調(diào)顏料比較難把握,，應該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

總之,，美術(shù)教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量,。本學期的科研小課題------美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究,。

美術(shù)教師工作計劃表 美術(shù)教師的工作計劃篇八

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破,。

本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗,，針對于初一年級學生的心理特點和學習狀況,，透過美術(shù)課教學，將欣賞,、繪畫,、手工融合貫通在一齊。以多樣性,、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)理解色彩和國畫的傳統(tǒng)教學,。設計和手工繼續(xù)深入學習,，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面,，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶,、思維,、想象和動手潛力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的,，大膽的去完成學習任務。

①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務的學習,，深化教學觀念和理念

本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間,，多學,，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動.

加強課堂教學新理念,，新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究,?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材資料,，運用新理念,，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平,。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理,。我在課堂上將討論交流,，分工合作，資料調(diào)查,，情境模擬和主角扮演,，欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一齊，以調(diào)動學生用心性有主,，使學生開闊眼界,，擴展學習的興趣和技能。

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物,，使教學更直觀,，提高教學質(zhì)量。

3.根據(jù)實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的資料,，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學,。

4.要求學生作好材料的準備工作,，要做到：課前布置,，課時檢查，課后整理,。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足，影響教學進程,。

1.注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課。

2.注意衛(wèi)生,，自調(diào)顏料比較難把握,，就應注意課室衛(wèi)生，用品的清洗,。

總之,，美術(shù)教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩,，以學生興趣,、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量,。

美術(shù)教師工作計劃表 美術(shù)教師的工作計劃篇九

指導思想

本學期繼續(xù)圍繞課程改革實驗中心工作，大力推進校本教研,，創(chuàng)新教學方法,、提高課堂實效，促進學生全面發(fā)展,；充分調(diào)動教師從事學科教學的熱情,，參與課堂教學研究的主動性。深入研究課改中的存在問題,，探尋解決問題的新策略,，策劃組織實效性高的教研活動，提高教師業(yè)務素質(zhì)和教研水平,。

主要工作

一,、深化課改實驗工作，提高課堂教學實效,。

1,、以中心組為核心，以學片、基地學校為平臺,，在不同學段分別開展主題性的教學研究,，美術(shù)對壓縮的鑒賞模塊進行重點內(nèi)容的提煉，對其他模塊進行鑒賞與實踐的可操作性的研究,；小學美術(shù)重點圍繞“地方美術(shù)課程資源在美術(shù)教學中的運用”帶動教學研究和校本課程的開發(fā),。

2、圍繞“情趣互動高效”的主題,，組織開展“河陽中心小學美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽活動”,，培養(yǎng)新一批教學骨干。（3-4月份）

二,、開展美術(shù)教育科研,，創(chuàng)建學校教育特色。

1,、組織片骨干教師開展教學小專題的研究,，并逐步形成課題，促使課題研究與培養(yǎng)骨干結(jié)合,，與提高教學質(zhì)量相結(jié)合,，做到課題引領，點面結(jié)合,，整體推進,。（全年）

2、做好地方美術(shù)課程資源開發(fā)的研究,，整理挖掘新的課程資源

3,、開展年度校美術(shù)教學論文、案例評選活動,，推薦優(yōu)秀論文參加更高級別的評選,。（6-7月份）

三、轉(zhuǎn)變備考工作思路,，提升美術(shù)高考質(zhì)量,。

1、充分發(fā)揮備考中心組的作用,，調(diào)動骨干教師積極性,，轉(zhuǎn)變思路，探究新的備考方略,。（全年）

2,、加強美術(shù)工作的交流，組織舉辦“學生美術(shù)習作巡回展”,。(6月份)

3,、加強學習與交流,，組織美術(shù)教師外出參觀學習或請有關(guān)專家來講座，具體指導美術(shù)備考工作,，提高教師備考水平,。(6月份)

4、召開美術(shù)高考備考會,、研討會,，總結(jié)交流美術(shù)備考經(jīng)驗，探索備考新方法,、新路子,，提高美術(shù)類高考報考層次。

四,、搭建教師成長平臺,，促進師資隊伍建設。

1,、組織美術(shù)教師外出學習,、交流、采風,，提高教師業(yè)務素質(zhì),。

2、設立教師專業(yè)社團,，增強教師團隊的活力和凝聚力,，促進教師的專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。

3,、促成鄉(xiāng)鎮(zhèn)各片教研合作體的逐步形成,，以營造良好的教學研究氛圍，形成一個橫向的比較和相互間的交流,。

4、本學期,，將集體備課,、教學研究貫穿在評優(yōu)課活動的全過程中，將評優(yōu)課比賽中涌現(xiàn)出的創(chuàng)新的方法,、全新的理念向全市展示,，真正達成以活動引領教師的目的。

5,、對近三年參加工作的新教師的專業(yè)素質(zhì)及發(fā)展情況進行摸底調(diào)查并進行集中培訓,，重點針對教學常規(guī)、學科教學的基本理念和模式進行引導,，此外為新教師匯報課進行集體會診,。

具體安排

2月份

1.召開會議,，商議本學期美術(shù)學科活動內(nèi)容和時間。（2月23日第一周）

3月份

1.召開美術(shù)教師會議,布置新學期工作安排,。（3月2日第二周）

2.召開美術(shù)教研會,。（3月14日第三周）

3.小學中心組組織教學觀摩調(diào)研。（3月28日第五周）

4月份

組織教學觀摩調(diào)研,。（4月2日第六周）

5月份

1.教師專業(yè)素質(zhì)的培訓,。（5月7日第十一周）

2.舉辦“六一”書畫現(xiàn)場大賽。（5月30日第十四周）

6月份

1．組織舉辦“美術(shù)習作巡回展”,。（具體時間待定）

2．組織全校美術(shù)教師進行鄉(xiāng)土資源考察活動,。（具體時間待定）

3．收集鄉(xiāng)土美術(shù)資源材料。（圖片,、實物）

4．組織美術(shù)教師參觀學習,。（具體時間待定）

5．學科論文、案例,、反思的征集評選,。（6月30日第十九周）

注：計劃若有變動，以具體通知為準,。

美術(shù)教師工作計劃表 美術(shù)教師的工作計劃篇十

（一）學生情況分析：

本校大部分學生對于形,、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知,，在美術(shù)學習領域上就相當于零,。更嚴重是對美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。對于各教材的實施有了困難,，因此，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性,。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容,，使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些。

（二）教材情況分析：

針對不同年級同種內(nèi)容,，根據(jù)以下幾點來完成的：

1,、講授美術(shù)基本知識，如素描,、色彩,、設計、國畫,、線描等,。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

3,、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設計與制作,。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,，通過觀察,、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,，體驗生活的情趣,，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾,，美化生活,，提高學生合作學習的能力和設計、想象,、創(chuàng)造的能力,。

要求：實際是基礎，想象是延伸,，教師要用正確,、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明,、樸素的觀念,，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開拓,，從中體驗生活的樂趣。

通過美術(shù)教學,，引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能,，進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,，培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng)，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎,。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,。

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,，鼓自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,，推行發(fā)展性評價,，倡導學生主動參與，積極探究,，保護和發(fā)展學生的個性,。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學生的自尊心,，讓學生在教師的關(guān)愛中學習,，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。

1,、從學生實際出發(fā)，備好課,、上好課,。

2、采用學習與游戲相結(jié)合的方式,，啟發(fā)學生對美術(shù)的興趣,。

3、引進先進的教學媒體體,，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，接受美的熏陶。

4,、實行新的評價手段,，更加重視對學生美術(shù)學習能力、學習態(tài)度,、情感與價值觀等方面的評價,。

5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性,，真正做到以人為本。

6,、靈活改進示范過程的傳授方式,，活躍課堂氣氛。

7,、教學內(nèi)容的選擇要少而精,，并注意學科之間的聯(lián)系,。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品,，學會合作,，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗。

作為美術(shù)教師,，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究,，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗,，大膽嘗試,，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”,，教育對象面向全體學生,，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,，獲得感知,、欣賞和評價的能力，開拓學生的創(chuàng)新精神,、技術(shù)意識和解決問題的能力,。

一、指導思想

以推進素質(zhì)教育為中心,，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學期工作要點為指導,，結(jié)合我校實際，把工作重點放到一線教學研究上,，堅持以提高課堂教學質(zhì)量為目標,，以生為本，務實教學,。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水準，提高學生的知識面,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

（一）抓好規(guī)范化教學管理,，加強常規(guī)教學工作研究與實施,，以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本,，重視教學設計、教學方法,、教學手段的改革,。

（二）提倡自我理論學習（美術(shù)教育、學科知識,、專業(yè)發(fā)展）,；明確中小學美術(shù)教育的本質(zhì)，明確美術(shù)教師的職能和作用,；自我學習《美術(shù)新課程標準》（修訂版）,，在領會新課標精神下，重新審視教材,、理解教材,、用好教材。

（三）培養(yǎng)特長生,，抓好美術(shù)興趣班,、培優(yōu)班培訓工作，積極組織學生參加各級各類繪畫比賽,，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門投稿,。

（四）根據(jù)中海康城小學“體育藝術(shù)2+1項目”實施方案,，制定藝術(shù)類繪畫,、書法項目的評價標準及實施辦法。

（四）倡導教師教學專業(yè)性,、繪畫專業(yè)化發(fā)展,；鼓勵教師學有所長，用有所長,；即培養(yǎng)“綜合型”美術(shù)教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術(shù)教師,、倡導美術(shù)老師向研究型教師、專家型教師發(fā)展,。

9月份：

1,、抓好學生課堂教學常規(guī)。

2,、配合學校做好櫥窗更新工作,。

3、內(nèi)容：參觀20xx廣東青年美術(shù)大展,；時間：20xx年9月14日,；周五全天；地點：廣州藝術(shù)博物院。

4,、專題講座《從問題開始——中外當代藝術(shù)概覽》

地點：先烈東小學分校主講吳偉鵬,。

5、全市中小學美術(shù)教研活動,。

6,、市活動20xx國際和平海報設計評選活動啟動儀式及專題培訓（培正中學，執(zhí)教初一,，五,、六年級的美術(shù)教師參加）。

7,、區(qū)教研活動異地示范教學觀摩課地點待定授課人陳瑤,。a

8、科組研討并制定本學期?？乒ぷ饔媱?。

10月份：

1、加強常規(guī)教學研究與實施,。

2,、提前備課，寫好教案及邊教邊悟,，做好批注,。

3、全區(qū)中小學教研活動專題講座《論古琴作為一種意義模式在中國畫中的功能》地點：廣州市南國學校主講鄧野茅,；

4、?？苽湔n組教師集備,、聽課。

5,、區(qū)小學調(diào)研：珠村小學/科組建設驗收,。

6、區(qū)小學調(diào)研：冼村小學/科組建設驗收,。

7,、小學美術(shù)學科基地開放日。

8,、教學領域進一步深化素質(zhì)教育專項工作現(xiàn)場會,。

9、30日前各區(qū)交“20xx～20xx和平海報評選”作品到各分區(qū)服務隊,。

10,、全市義務教育藝術(shù)教研活動,。

11月份：

1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動,。

2,、區(qū)小學調(diào)研：先烈東小學珠江新城校區(qū)/科組建設驗收。

區(qū)小學調(diào)研：體育東路小學花城校區(qū)/科組建設驗收,。

3、參與學校宣傳欄,、班級文化、黑板報評比活動,。

4,、準備學校藝術(shù)節(jié)方案及相關(guān)工作。

5,、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作,。

12月份：

1,、區(qū)教研活動專題講座《漫談漫畫》。

2,、科組內(nèi)課堂教學觀摩研討,。

3、繼續(xù)準備學校藝術(shù)節(jié)相關(guān)工作,。

4,、美術(shù)興趣班考試與總結(jié)。

1月份：

1,、參加區(qū)美術(shù)教研活動,，做好科組和個人學期總結(jié)工作,。

2、組織學生參加美術(shù)學科期末考試及成績認定工作,。

3,、整理上交資料,，做好學期末總結(jié),。

美術(shù)教師工作計劃表 美術(shù)教師的工作計劃篇十一

新的學期,，依據(jù)學校提升學生藝術(shù)素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎上美術(shù)學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學科在社會發(fā)展,，教育改革中的實際狀況,，結(jié)合生活中的藝術(shù),，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的`課堂教學效率,，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質(zhì)量,。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破,。

本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況,，通過美術(shù)課教學，將欣賞,、繪畫、手工融合貫通在一起,。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學,。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶,、思維、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務,。

①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間,，多學,，多練,，多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程,。

②課堂教學活動,、

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平,。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對知識的高要求,，學生對知識的探索和研究的心理,。我在課堂上將討論交流,，分工合作，資料調(diào)查,，情境模擬和角色扮演,，欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起,，以調(diào)動學生積極性有主,，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能,。

新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。

1,、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足,，我在教學中將準備一些實物,，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

2,、根據(jù)實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學生的實際情況,，突出本校美術(shù)課的特色教學,。

3、要求學生作好材料的準備工作,，要做到：課前布置,，課時檢查,，課后整理。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足,，影響教學進程,。

注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課,。

2,、注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握,，應該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

總之,，美術(shù)教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩,，以學生興趣,、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量,。

美術(shù)教師工作計劃表 美術(shù)教師的工作計劃篇十二

作為xx小學的一名美術(shù)教師,，我覺得是一件非常開心且光榮的事情,。對于我們小學而言，在美術(shù)這一方面,，其實是相比其他學校更為重視的,。學校注重學生多方面的發(fā)展，對于我們美術(shù)教師也是非常重視的,。新的一個學年來了,，我也做出了一個新的計劃，希望可以在接下來的時間里,，好好的進行下去,。

上個學年結(jié)束之后，我交代給了學生們一個任務,，那就是在暑假期間練習畫畫，開學之際交幾張自己覺得最滿意的畫作上來,，然后我進行評比,，粘貼在教室后的公示區(qū)。這次學生們交上來的作品讓我驚訝了,，很多學生的進步非常的大,，班級整體情況在不斷的進步。所以這一個學年,，我會對他們更加嚴格的要求,，讓他們在美術(shù)上有一些更高的成就，養(yǎng)成良好的審美和習慣,。

美術(shù)這一個科目是一個非常有藝術(shù)性的科目,，不僅對學生有審美和生活上的提升,，對我們教師也是非常嚴格的。在這個暑假我就參加了一個寫生班,，專門出去學習了一次。這個學年我會把自己所學到的東西全部應用到課程當中來,，在教學生的同時,，也會注重的去進行自我提高,。讓自己的水平足以讓學生們信賴,，也足以將美術(shù)這一個科目更好的教學下去,。這是我接下來的一個目標,，也是我今后的一個方向,。

我們班同學的整體情況還是可以的，平時學生們對美術(shù)的興致也比較高,，同學們對我教學的配合也是很好的,。但是有一部分的學生對這個科目還是抱著一個玩的態(tài)度，所以這一點是我需要去改變的,，去提高學生的興趣,，他們才會在這個科目上得到一些屬于自己的成績。同時,，我也要注重去培養(yǎng)他們在這門科目上的專注度,。

美術(shù)是一門非常需要耐心和細心的科目，是需要學生付出很多努力的,，小學的學習壓力也是比較大的,，所以我也希望能夠通過美術(shù)這一門科目，讓學生們得到一些放松,，能夠通過這一門科目給自己增添一些不一樣的色彩,。

接下來的這一個學年，我所帶的兩個班都已經(jīng)五年級了,，在美術(shù)的學習上他們也逐漸走向一條穩(wěn)定的道路了,。這個學年我仍需努力，不負學校對我們教師的信任,，也不負每一位學生對我的信賴和崇拜,，我會把美術(shù)更好的教學下去,，發(fā)展下去。

美術(shù)教師工作計劃表 美術(shù)教師的工作計劃篇十三

本學期我的教學任務是五年科學和二年美術(shù),。五年科學是我第一次接觸的新學科,，而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過一遍的舊學科。

新時期的小學美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練,，而是一種文化學習;小學美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,，它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務：以學生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力,，感知力,，想象力，表現(xiàn)力等方面的能力,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學生學習興趣,，強調(diào)學生自主探究學習,，合作互動學習，情感體驗,，注重學習的過程,，注重跨學科學習，通過美術(shù)實踐活動提高學生的整體素質(zhì),，最終使學生學會學習,，學會做人，終身受益,。為了進一步提高教學質(zhì)量,，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：

1,，認真?zhèn)湔n,，做到重難點突出，簡明條理,，課后分析評價恰當,。

2，充實課堂容納量,，充分利用好教學時間,。

從目前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認真開展“兩學”(學習業(yè)務和政治),，進一步提高師表形象,。具體做法是：

1，堅持參加集體學習，并與自學相結(jié)合,，以《中華人民共和國教育法》,，《教師法》，《新課程改革指導》,，及各類業(yè)務書籍為主,，借鑒先進經(jīng)驗，樹立創(chuàng)新意識,。

2,，在學習中學會反思，改進自我,。進一步規(guī)范教育言行,，不遲到，不早退,，維護集體利益,，不做有損學校聲譽的事。

加強對尖子生的培養(yǎng),，發(fā)展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國,，省,，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活,?？傊覍栏褚笞约海粩嗵岣邩I(yè)務水平,，做一名合格的美術(shù)教師,。

在科學課方面為了能盡快熟練本學科的授課技巧，我也做了如下的計劃：

課前準備：備好課,。

認真鉆研教材,，對教材的基本思想，基本概念,，每句話,，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,，需要,，方法，習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動,。

課堂上的情況,。 組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

積極參與聽課，評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

美術(shù)教師工作計劃表 美術(shù)教師的工作計劃篇十四

線描畫：線描畫是用線條的變化來描繪對象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式,，是最古老,、也是最原始的一種繪畫方式，也是我國傳統(tǒng)繪畫的方式之一,。線描畫的繪畫工具比較簡單,，可以用勾線筆、鉛筆,、油畫棒,、鋼筆等，利用點,、線,、面來進行繪畫，既可以對物象進行細致入微地刻畫,，也可以對物象進行簡單地藝術(shù)處理; 既可以進行造型訓練,，亦可作為藝術(shù)家表達情感的一種表達方式。

我班幼兒在通過簡筆畫的訓練基礎上,，再進行線描畫的練習,，會使其繪畫的精細方面和手眼協(xié)調(diào)方面，有很大發(fā)展,。不僅提高幼兒的繪畫能力,。同時能提高幼兒專心做事的能力。更能激發(fā)幼兒的繪畫興趣,。

幼兒在欣賞,、發(fā)現(xiàn),、感受線條美的同時,，大膽進行創(chuàng)作，不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗加以提煉,，而且與《綱要》中提倡的“教育生活化,、生活教育化”的理念相吻合，同時在大班開展線描畫,，能引導幼兒通過“觀察-想象-發(fā)現(xiàn)-表現(xiàn)-創(chuàng)造”系列活動,，有意識地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力,，促進個性的發(fā)展,。所以，我把線描畫作為這學期我班美術(shù)特長訓練的主要內(nèi)容,。由此我設計了此次活動,。

1、學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

2,、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。

3,、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育,。

活動重點：學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

活動難點：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作,。

1,、多媒體課件《海底世界》

2、畫好的線描畫作品,、其他小朋友畫的線描畫魚

3,、欣賞老師的作品

4、白紙,，鉛筆

選用適當?shù)慕虒W方法,，能起到事半功倍的效果，依據(jù)《綱要》的精神和本班幼兒的年齡特點,，我采用了以下的教法和學法：

1,、多媒體教學法。借助多媒體手段進行觀察欣賞演示,，則更為簡潔,、生動，容易吸引幼兒的注意,。本次活動設計中,，我通過幻燈片的展示，讓幼兒感受到魚寶寶身上線條的紋樣美,、圖案美;

2,、觀察比較法。觀察法即運用觀察進行教學的方法,。通過觀察,，幼兒既形成了準確的形體印象，又把握了局部的細節(jié)特點,。而在觀察中進行比較,，則能讓幼兒更加直觀地感受不同的創(chuàng)作手法帶來的不同效果。本次活動中,，為了讓幼兒直接感受點,、線、面的疏密變化和規(guī)律性對裝飾效果的影響,，我采用了觀察比較的方法,，讓幼兒在觀察比較三幅特征明顯的線描畫作品中,，發(fā)現(xiàn)裝飾過于繁雜、無規(guī)律,，裝飾手法單一,、缺少變化都不能給人帶來美的享受，從而有效地突破了本次活動的重難點,。

3,、欣賞評價法。欣賞評價法指的是將幼兒不同特點的作品進行對比評價,，肯定各自的特點,。在本次活動的最后環(huán)節(jié)，我采用了欣賞評價法,，在欣賞的同時圍繞兩個問題展開點評：

問題1,、“你最喜歡哪個魚寶寶?為什么?”使幼兒在審美的同時自然地習得經(jīng)驗，為下次經(jīng)驗遷移做準備,。

問題2,、“你是用怎樣的線條和圖案來裝飾魚寶寶的?”讓幼兒用語言將自己的裝飾意圖表達出來，達到分享和交流的目的,。在這一環(huán)節(jié),，教師和同伴的欣賞與評價能讓幼兒體驗到活動帶來的愉悅感和成就感。

美術(shù)教師工作計劃表 美術(shù)教師的工作計劃篇十五

六年級的學生經(jīng)過了五年多點美術(shù)學習,，他們對美術(shù)了解的也相對較多,，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗，其抽象思維,、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高,。本學期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學生]認識美術(shù)這一學科的特點，了解更多的美術(shù)知識,，嘗試使用不同的工具,，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形,、色的變化與魅力,。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學習和滲透,，加強學生對知識的綜合運用能力,，感受美術(shù)所帶來的樂趣。

1,、內(nèi)容：

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，運用各種工具材料進行制作。運用美術(shù)欣賞和評述的方法,，了解書作品的特征,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學習的持久興趣,。熟悉美術(shù)語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

2、編排特點：

該教材貼近學生的心理,，符合學生的年齡特點,，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為17課,。每一課都側(cè)重于“造型表現(xiàn)”,、“設計應用”、“欣賞評述”,、“綜合探索”四個學習領域中的一個方面,，同時也有不少系列的課，教學內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密,，非常適合學生較深入地做一個專題。

并且有些教學內(nèi)容還設計成了案例學習,、問題學習和項目學習,，這就要求我們老師應多引導學生進行主動的探究學習,，增加學生集體合作的機會。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了冀教版教材的可操作性強、貼近生活,、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學生學習興趣的培養(yǎng)等特點,。

3,、教學條件及學生情況分析：

我校教學條件優(yōu)越,，有多媒體，各教室配有電子白板,，各種教學用具,，為教學提供了有力的保障,。

4、教學目的和教學重點,、教學難點：

重點：在學習逐步體會美術(shù)的學習特征，激發(fā)和保持,。學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語言的表達方式和方法,，靈活的掌握對造型、色彩的運用，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，滲透人文精神。

難點：發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操,，提高審美能力,，同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強對學生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng),。

“造型表現(xiàn)”：在教學中,，讓學生運用形、色與肌理等美術(shù)語言,，選擇合適自己的各種工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。

“設計應用”：運用對比和和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設計方法和媒材的加工方法,，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。

“欣賞評述”：欣賞認識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解,。

“綜合探索”：結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式,，進行策劃、制作,、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

1、教師本人積極學習提高自身素質(zhì),，多看,、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例,。在深入透徹地鉆研教材,、吃透教材的基礎上，根據(jù)學生具體情況靈活多樣的實施教學,。

2,、在教學中，多遵循審美的規(guī)律,，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會,，引導學生展開想象,，進行比較,。多通過比較、討論等方法,，引導學生體驗,、思考、鑒別,、判斷,，努力提高他們的審美情趣。,。

3,、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，通過思考,、討論、對話等活動引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言,。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習,，發(fā)表自己獨特的見解,。

4、創(chuàng)設一定的文化情境,，增加文化含量,，使學生通過美術(shù)學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識,，樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神,。

5、注重教學評價,，使評價能真正地促進學生健康和諧地發(fā)展,。

6、重視對學生學習方法的研究,，引導學生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流。

7,、以各種生動有趣的教學手段,，如電影、電視,、錄像,、范畫、故事,、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學,，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學,。

美術(shù)教師工作計劃表 美術(shù)教師的工作計劃篇十六

讀書看報好比牛奶,、面包，為我提供了充足的營養(yǎng),。尤其是讀蘇聯(lián)教育家的《孩子們,，你們好》一書，帶給我的不僅僅是啟迪,，更多的是感動,、震撼。作者博大的愛心,，教育工作的細心,，教學設計的精心，課余生活安排的良苦用心,。無不展示著一個教育家對于教育事業(yè)的“專心”,、“傾心”。

上課前,，通過觀察,、發(fā)現(xiàn),、討論、明確的過程,，來備課,，同時加大學生藝術(shù)收集的力度，課前由學生生成具體的問題,，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,，形成多層次的教學設計，突出了實效性,、針對性,，調(diào)動了學生的積極性、參與性,，課堂效果顯著,；每節(jié)課下來，結(jié)合學生的表現(xiàn),，自己的設計,，任務的完成，課堂知識的生成等情況,，寫出教學心得,，用以反思自己的教學,。然后,，充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的細節(jié),，和同事們交流,，升華為經(jīng)驗理論。

1,、以研促教,，立足課堂，注重實效,，提高學習興趣,。

2、多途徑實現(xiàn)工作內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新,。

3,、倡導學生良好的行為習慣和學習習慣，營造文明校園,。

1,、與時俱進，更新教學觀念

研修活動是搞好課堂教學不可缺少的重要環(huán)節(jié),。而校本研修又是近年來人們在實踐中總結(jié)形成的一種新型的研究方式,。它要求教師根據(jù)當今美術(shù)教學的發(fā)展狀況,，本校的教學實際內(nèi)容深入研究擴展，探索最適應學生接受的教學手段與方法,，加強教師的知識更新,，定期進行教學經(jīng)驗交流，教師之間相互聽課,，改變課程內(nèi)容的繁,、難、偏,、舊和偏重書本知識的現(xiàn)狀,，加強課程內(nèi)容與學生生活實際經(jīng)驗以及現(xiàn)代社會、科技發(fā)展和聯(lián)系,，注重學生的學習興趣,，使學生樂于接受、容易掌握,，養(yǎng)成自主學習,、自主探究、合作學習的美術(shù)素養(yǎng),，立足于教育的整體,，積極研究教師教和學生學的新思路，摸索出一種適合學生主體性發(fā)展的教學模式,。

2,、合理開發(fā)課程資源，拓開美術(shù)教材內(nèi)容

課程資源的開發(fā)與利用是美術(shù)課程中一個有機組成部分,，其開發(fā)利用的范圍越來越廣泛,。這一點已成為美術(shù)教育工作者的共識。我們在美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用的實踐中,，把課程的擴展緊密地結(jié)合,，學習活動的綜合性和探索性，注意把美術(shù)課程與學生生活經(jīng)驗,、環(huán)境緊密聯(lián)系,，因地制宜擴展新的課程資源，補充一些學生愿意學,，教師擅長且材料經(jīng)濟充足的學習內(nèi)容,。

3、努力探索新的教學模式

在教學中通過積極嘗試藝術(shù)綜合學科的教學新模式,，加強知識的相互聯(lián)系,，互相融滲、相互參照和思考,，并通過教師示范,、學生練習,、使學生更深刻地掌握知識，很好地調(diào)動了學生學習的積極性,，使學生在輕松快樂中體驗到感悟?qū)W習的益處,，養(yǎng)成綜合學習的好習慣。

4,、同伴互助

教師之間的廣泛交流是提高研修及教學能力最有效的方式,，以備課組為互助載體，促進教師與同伴的對話,。教師間建立積極的伙伴關(guān)系,，建立一種新的促進教師合作、發(fā)展的學校文化,，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍,，加強教師之間以及在課程實施等教學活動中的交流與對話、溝通,、協(xié)調(diào)與合作,。組內(nèi)保證集體備課、說課,、集體聽課,、研修時間。作為一名新教師,，應積極向組內(nèi),、組外的各位優(yōu)秀教師學習，盡早探索出屬于自己的獨特的節(jié)奏與風格,。

5,、總結(jié)反思

結(jié)合創(chuàng)新目標，對自己行為進行思考,、審視、分析,。并根據(jù)學校校本課題研究計劃內(nèi)容,，自行學習和對自教學行為進行分析，提出問題,，制定對策,。對找出問題，進行再研究,，為開展下一步的校本研究行動提供參考,。