總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
《秋姑娘的信》課后反思總結(jié) 語言秋姑娘課后反思篇一
1、教師的教學(xué)理念體現(xiàn)不夠;
2,、課堂預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)過高或偏低;
3,、教學(xué)情境設(shè)計不合理，教學(xué)活動設(shè)計沒有層次感;
4,、教學(xué)中教師的引領(lǐng)指導(dǎo)不到位;
5,、學(xué)生的反思沒有起到體驗與感受相融合。
“以學(xué)為主,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)理念對地方課程的教學(xué)的設(shè)計一定要科學(xué)化,、合理化。利用一切可以利用的教學(xué)資源參與教學(xué),，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境融合學(xué)生感興的系列性活動,，讓學(xué)生在新奇中躍躍欲試，在感興中主動參與,，在自主挑戰(zhàn)和認(rèn)知中體驗,，在反思中感受和領(lǐng)悟，從而得到綜合能力的升華,。例如：“以學(xué)為主,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)體驗式發(fā)展訓(xùn)練的課型基本教學(xué)設(shè)計為：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入——引導(dǎo)學(xué)生角色扮演——初次體驗感受——交流與溝通——嘗試探究——獲取成功——反思體會(能力對比)——知識升華(成功加油站)——總結(jié)歸納。
《秋姑娘的信》課后反思總結(jié) 語言秋姑娘課后反思篇二
本次班會開的很成功,，班會的目的已經(jīng)到達(dá),，成功地讓讓學(xué)生體會到了教師這些年的辛苦。
一,、對活動主題的反思
通過今天的教育,，孩子們學(xué)會了尊重理解老師，這也是我想達(dá)到的效果,。如今孩子大多數(shù)是獨生子女,，從嬌生慣養(yǎng),，當(dāng)老師批評自己時，容易出現(xiàn)逆反心理,，不理解老師對自己的好,，但是在播放汶川地震老師為救自己的學(xué)生而犧牲的畫面時，我清晰地看到許多孩子不禁流下了淚水,，當(dāng)緊接著放教師平時辛苦工作的 ppt時,，學(xué)生的心理出現(xiàn)了波動，我想這一定能觸發(fā)他們年幼無知的心靈,，此時孩子們的情緒也被調(diào)動了,，他們有很多內(nèi)心感受以及想說的話對老師表達(dá)，他們被深深地感染著,，已經(jīng)意識到對老師的尊敬之情,。
遺憾的是，我對課堂生成性的把握不夠,，當(dāng)有學(xué)生說出曾經(jīng)對老師有過誤解時并沒有加以引導(dǎo),，沒有讓學(xué)生說出什么時候心里是怎么誤會老師的，也許課堂的精彩就在此,，但是我錯過了對學(xué)生的引導(dǎo),，這也許是教育孩子最好的事跡
二、對活動目標(biāo)的反思
本次活動的教育目標(biāo)基本實現(xiàn),，同學(xué)們通過向老師鮮花的環(huán)節(jié)表達(dá)了對老師的感恩之情,，看到老師辛苦工作的視頻，同學(xué)們都很感動,，同時在活動中增進(jìn)老師與同學(xué)們的感情與默契,，讓辛勤操勞的老師們放松一下心情。通過活動讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識教師工作的艱辛和崇高,，從心產(chǎn)生對教師的崇敬之情,，以豐富多彩的游戲活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開展活動,，把尊師重教化作一種自覺行動,，從而使學(xué)生的道德品質(zhì)提升到新的高度。
三,、對活動內(nèi)容的反思
主持人開場白,，在向老師鮮花的同時播放《獻(xiàn)給老師的歌》背景音樂，目的是渲染本次班會的氣氛,，使同學(xué)們進(jìn)入狀態(tài),，達(dá)到了預(yù)期的效果;奠慰尸魂——為祭汶川地震中為學(xué)生而獻(xiàn)出生命的教師，在這個環(huán)節(jié)，學(xué)生比較激動,，有的孩子甚至無法克制的抽涕起來,，班級的氣氛很沉重，大家都對犧牲的教師表現(xiàn)出沉痛的悲傷,，達(dá)到了預(yù)期的效果;用制作好的ppt
播放各科教師忙碌工作時的照片,，這時學(xué)生看到每天熟悉的身影，看到老師的辛苦,，忙碌,，都很感動;漫談尊師：學(xué)生自主發(fā)言，陳述和老師之間的點點滴滴,，在這個環(huán)節(jié)活動目標(biāo)得到實現(xiàn),，大家踴躍發(fā)言，學(xué)生都老師的深切的愛得到表達(dá);師生互動游戲：猜詞,，增進(jìn)了教師與學(xué)生的距離,，但是由于這個環(huán)節(jié)很難組織好，考慮的也少,，在活動中花去了很多的時間,，出乎意料之外,，值得欣慰的是老師和學(xué)生的距離變近了;
四,、活動后的收獲
本次班會從開始到最后我準(zhǔn)備了很長時間，活動的成功召開和結(jié)束讓我倍感欣慰,。在觀看教師辛苦工作時的視頻時,，學(xué)生了解到老師平時的辛苦，大家由此有很多感受,，學(xué)生在談?wù)撆c老師之間的點點滴滴時,，有的學(xué)生在談到以前誤會老師甚至哭了起來，并保證以后一定會改正,，從而使本次班會的活動的目標(biāo)得到實現(xiàn),。在本次班會上，讓我看到了一群可愛的孩子,，同時也體會到當(dāng)老師走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心時的那份欣喜,，教師是個讓人們尊敬的職業(yè)，同時也讓我感受到身上的單子很重很重,，在交給他們知識的同時,，也要注重他們德、智,、體,、美全面的發(fā)展。雖然我現(xiàn)在只是一名實習(xí)教師，卻同樣讓我感受到了作為一名人民教師的重大職責(zé),，也更加熱愛這個職業(yè),。所以以后我要多積累各方面的知識，等待著真正作為教師站在講臺上的那一天!
《秋姑娘的信》課后反思總結(jié) 語言秋姑娘課后反思篇三
一,、設(shè)計意圖
本次數(shù)學(xué)月考檢測試卷主要以教材為依據(jù),，著重考查了基礎(chǔ)知識與基本能力，比較突出地考查了學(xué)生理解分析,、問題探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力,，淡化與減少機械記憶性的內(nèi)容，情景力求生活化,，貼近學(xué)生的實際,。重視對數(shù)學(xué)思想方法的考查和基本運算及畫圖操作能力的考查，同時滲透了數(shù)學(xué)思想的考察和應(yīng)用,。按照新課標(biāo)的總體要求,，試卷整體難度屬于中等程度，體現(xiàn)了“雙基”考查的基本要求,。
二,、試卷內(nèi)容分析：
本次試卷主要考查了第十一章一次函數(shù)及第十二章條形圖與折線圖的內(nèi)容。題型以填空題,、選擇題,、解答題為主，全卷以百分制命題,。
三,、失分原因分析
1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實是失分的主要原因,。本次試題基礎(chǔ)題所占比例大,，容易題占60分左右，從答題情況看,，選擇和填空題失分較多,，導(dǎo)致成績普遍偏低，主要原因是基礎(chǔ)不扎實,，對課本知識生疏,，或不能熟練運用，相當(dāng)一部分后進(jìn)生表現(xiàn)尤為突出,。例如,，有個別同學(xué)對一次函數(shù)的性質(zhì)不能熟練掌握，造成答題失誤,。
2,、審題不仔細(xì)是造成失分的又一主要原因。如在填空題中第3道題:已知一次函數(shù)y=kx+b，請你給出一個k的值:______,，使 隨 的增大而減小..有相當(dāng)一部分學(xué)生不能正確寫出答案,，純粹屬于答題不細(xì)心所造成的。
3,、平時學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)習(xí)方法過死，靈活解決和處理問題的能力不足,。尤其表現(xiàn)在對課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的能力,，死搬硬套，照貓畫虎,，因而得分率較低,。
4、整體表現(xiàn)為缺乏良好的思考和解題的習(xí)慣,。在考試過程中,，發(fā)現(xiàn)仍有部分同學(xué)解題不用演草紙，直接在試卷上答題,，缺乏對解題過程的布局和設(shè)計,，解題思路混亂，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重,，答題結(jié)束不能認(rèn)真檢查,。
5、平時檢測密度不夠,，只注重了新課程的教學(xué)而忽略了對舊知識的復(fù)習(xí)和鞏固,，尤其對課本知識掌握不熟練,，對規(guī)律探究性問題缺乏歸納和分析的能力,，不能正確運用整體的數(shù)學(xué)思想解決問題。
6,、轉(zhuǎn)差工作不夠細(xì)致,，效率不高，往往事倍而功半,，只注重了對學(xué)生的輔導(dǎo)而忽略了對學(xué)習(xí)效果的檢測,，方法過于死板，學(xué)生負(fù)擔(dān)重,，反而降低了學(xué)習(xí)效率,。
四、教學(xué)啟示：
通過檢測的閱卷分析和表現(xiàn)出來的問題,，在今后的教學(xué)中,，需要作好以下幾方面的工作： 1、教師在平時教學(xué)中要進(jìn)一步把握好具體目標(biāo)要求，深入分析教材,，重視基礎(chǔ)知識與技能的落實,，重視過程與方法的學(xué)習(xí)，注重數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系,，通過多種方法,，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析、操作探究,、表述能力和靈活應(yīng)用知識解決問題的能力,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2,、在平時教學(xué)中重視對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育,，教師還需在教給學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué),、善思,、好問”等方面的發(fā)展多做探究。
3,、重視課本,，夯實基礎(chǔ)，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、勤于動手動腦,，樂于探究，盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會自我反思和矯正,，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。
4、進(jìn)一步細(xì)化課堂結(jié)構(gòu),，強化課堂管理,，提高課堂教學(xué)效率，重視課堂轉(zhuǎn)差,。轉(zhuǎn)差工作要進(jìn)一步細(xì)化,，尤其作好差生的思想教育工作，從培養(yǎng)自尊心,、自信心和學(xué)習(xí)興趣入手,，避免學(xué)生心理抵觸情緒的產(chǎn)生。
5,、增加平時檢測密度,，多出好題、新題,，拓廣學(xué)生知識面,，緊密聯(lián)系生活實際,，充分體現(xiàn)新課程“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的教學(xué)理念,，力求使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)像學(xué)習(xí)其他課程一樣生動有趣,。
