總結是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學語文班主任工作總結篇一

真是光陰似箭，一學期很快又過去了,?；仡櫛緦W期的教學工作，感到很辛苦,，同時也感到很欣慰,。因為我的學生在本學期無論是閱讀能力，還是寫作能力都上了一個臺階,，同時,，他們的基礎知識也都學得很扎實。現(xiàn)把本學期的教學工作從以下幾方面作以總結：

一,、努力提高課堂教學的時效性

開學初,，教導處就要求各年級組開展聯(lián)合體教研活動，并把如何提高課堂教學的時效性作為一個研究課題。我組在第一周的教研活動中就針對此課題進行了論壇,。在論壇之前我也上網(wǎng)查閱了相關材料,，從中有許多收獲，在論壇中通過聽同事的介紹,，又有了一些新的收獲,。此次活動結束后，我就開始嘗試改革自己的課堂教學結構,，現(xiàn)在把自己在本學期是如何做的簡單介紹如下：

1,、強化預習，提高第一課時的課堂教學時效性

學習新課之前,，我都要布置學生進行預習,，以往的預習作業(yè)對學習不自覺的學生來說，是可完成可不完成的,，因為那時我沒有進行檢測,，使得許多學生鉆了空子。本學期我改變了做法,，在第一課時,，我重在檢測學生的預習效果。上課后,，我首先出示要求認識的字,，開火車輪讀,，誰讀不出來,，就說明回家沒有好好預習，就要受到批評,，回家作業(yè)也要比別的同學多做,。此外，我還檢測學生對多音字,、近反義詞的記憶情況,，多采用提問的方式。對于要求會寫的字,，我讓學生交流完組詞情況后,，一般做一個兩分鐘記字游戲，就是讓學生快速記憶字形,，然后馬上聽寫,，學生挺喜歡這種小游戲的，記字效果也很好,。這樣一來,，第一課時就節(jié)省出不少時間來，學生就可以做一些鞏固性練習。對于內(nèi)容簡單的課文,，有時一課時就可以結束,。檢查讀書情況，我主要利用早讀檢查,，采用指名讀的方式,，有時讀一個自然段，有時讀幾句話,。

2,、在第二課時的教學中，努力挖掘訓練點,，培養(yǎng)學生的閱讀能力和表達能力,。

在備課時，我都反復研讀教材,，尋找閱讀訓練點和寫作訓練點,。有的課文開頭和結尾很典型，我就訓練學生仿寫開頭和結尾,。如《北京亮起來了》和《日月潭》一課,，是典型的寫景文章的開頭和結尾，我不僅要求學生背下來,，還要求學生仿照課文給《夸夸我的家鄉(xiāng)》寫個開頭和結尾,。有范文引路，學生寫起來感到容易多了,，也很有興趣,。有的課文段落很典型，比如是總分結構的段落,，我就引導學生仿寫段落,。還有的課文中的句子很美，我也指導學生仿寫句子,。如學《春雨的色彩》一課,，我指導學生通過想象仿寫了兩個句子，學生的想象力很豐富,，寫得美極了,。對課文中的一些好的段落，我往往設計一些閱讀題,，用小黑板出示,，讓學生自己去審題，自己去完成,，以訓練學生的閱讀能力,。

總之,，在第二課時的教學中，我努力做到學生自己能讀懂的就不講,，學生讀不懂的引導學生去讀懂,，對于有些難點問題要講在點子上。

1.小學語文教師輪崗總結

2.小學語文班主任個人總結

3.小學語文教師工作總結

4.小學語文老師教學工作總結

5.小學語文教師年度總結

6.小學語文教師個人發(fā)展總結報告

小學語文班主任工作總結篇二

本學期,，我任教x年級的語文,，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》，結合當前的社會進展,，教育改革的形勢以及學生的實際,，努力提高自己的教研、教育,、教學的能力,。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標。現(xiàn)在將我的工作總結匯報如下：

在教學工作崗位上,，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè)，熱愛學生,，服從學校領導的工作安排,，一切從集體利益動身，為搞好教育教學工作盡職盡責,，堅守崗位,。做到堅持早到學校，不遲到,，不早退,，不缺課,，不無故請假,，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。

要使自己的教學取得好成績,，就必須要想方設法使學生喜愛自己,，親近自己。因此教師和學生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉，持久,，學生對老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘,。我在實踐中尋到了＂對癥下藥＂的良方，就是：治理好班級學生,，要學生都喜愛自己,，首先是深入實際，從每個學生入手,，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認識學生的名字，幸免弄錯學生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況,。如他們的興趣、性格,、學習情況,、家庭情況等，同時明白了哪些學生的性格是內(nèi)向的,，哪些學生的個性是好動,、頑皮的。從中尋到制訂關心學生上進的方法,，做到有法可依,。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學生促膝談心,，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為緊密,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作,。

學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準,，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行。如何辦好呢,？我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我治理,，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績,，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準,。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際，訂出的目標成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習,。每次訂出的目標成績都先由家長過目,、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚,、鼓舞,，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓舞他努力,，直到達標為止,。在實施學習目標時，我還采納了＂一幫一＂的方法,，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學習，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學風,。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽,，能否取得先進班,，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑,，鼓舞學生為班集體的榮譽而共同努力,，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展,，學生之間的競爭意識強了,，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標,。

我深深地體會到：學生取得好的成績,，除了他自身的努力，老師的教導外,，也離不開家庭的教育,。我專門注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系,，互相溝通教育小孩外,，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好,，是教育學生的成功之路,。以上是我本學年度在思想,，工作，學習上所下的功夫,，取得了一定的成績,，課堂教學質量有所提高,，有待認清形勢，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上,，爭取更大的進步。

小學語文班主任工作總結篇三

時間轉瞬即逝，一學期就在充實而又忙碌的工作中過去了,，感覺自己加入教師這個行列的日子還在昨天，可現(xiàn)實是,，我已經(jīng)在楓林中心小學與風格各異的教師們,、活潑開朗的孩子們一起度過了一個學期的時光，中間有歡笑,、有淚水,，有心酸、有溫暖,。雖然現(xiàn)在我對于很多東西還處于一種迷惘的狀態(tài),，但經(jīng)過一個學期的學習，我已經(jīng)不會像剛開學時那樣遇到事情就手足無措,，而是能夠讓自己冷靜下來,，盡自己最大的可能去面對問題，處理問題,。

本學期,，我擔任六年級(3)班的班主任兼語文老師，在這一個學期里,，有進步,，也有不足，在此,，我針對自己的教育教學工作的得與失做如下總結：

一,、在備課、教學方面

因為自己是新教師,，我深知自己的不足之處,，因此我認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際來進行教學設計,，認真寫好教案。做到每一課都 “有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，反思自己的不足,，在下次備課時努力改善課堂,。

課堂上，我以學生為核心,，努力創(chuàng)設自主,、合作、探究的開放性課堂,，最大程度的把課堂交給學生,。課前，我認真的鉆研教材,，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù),，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位和作用,。遇到難以理解的部分主動與同組的老師共同探討。在教學中,，每一節(jié)課,，我都應用pp制作課件或利用學校的教學網(wǎng)絡，給學生創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生學習興趣,。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。以《這片土地是神圣的》一課為例,，文章非常優(yōu)美，但是教學難度比較大,，為了上好這堂課,，我認真研究了教材，找出了重點,，難點,，劃分好板塊讓學生能夠簡單明了的學會課文，并查找了素材資料,，讓學生豐富課外拓展,，借助課外信息來理解文本。但是,，由于自己的能力不足,，在教學過程中過多的關注了自己的教學內(nèi)容，對于學生在課堂上的表現(xiàn)以及反饋沒有及時關注與接受,，因此,，課雖然上完了，但教學目標并沒有達到自己預期的效果。

二,、班主任工作方面

在班主任工作方面,，我主動向有經(jīng)驗的教師請教,，學習班級管理經(jīng)驗,，力爭創(chuàng)建一個積極向上的班集體。

首先,，我注重思想政治和道德教育,。其次抓好學習方法的轉變。三是搞好班級衛(wèi)生,，樹良好形象,。四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道,，同時借鑒班級的先進經(jīng)驗,，對學生進行量化，分組競爭,，給個人加減分,，期末總評。與此同時,，積極開展各類班級文化娛樂活動,，活躍班級氣氛，融洽師生感情,。五是積極會同各學科教師積極備好學生,，探討教育學生的方法，同時積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學生情況，共同管理教育學生,。

在對后進生的輔導中,，我每天輔導兩人，實行輪流制,，在教學中注意降低難度,、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的.學習興趣,，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題,，樂于思考,。在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散,，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競爭，不做學習的懶人,。

三,、學習方面

我在結束自己的教學工作后，會讓自己靜下心來去閱讀,、去書寫,。作為一個語文老師，我要不斷的豐富自己的專業(yè)知識,，在教學中與學生共同進步,，嚴格把關自己的教師基本功，堅持對鋼筆字,、粉筆字的練習,。

作為一名新班主任，在平時的教學工作之余,，我會坐下來靜靜的思考,，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題,，遇到困惑之處及時向有經(jīng)驗的教師請教,，主動閱讀有關班主任工作的書籍，從中獲取經(jīng)驗,，學習方法,。

四、存在的問題和努力的方向

回顧一學期的工作,，發(fā)現(xiàn)了許多問題與困惑,。如，班級的學困生還比較多;平時的學習還不夠,，自身的教學理論還比較缺乏;在教學經(jīng)驗論文的撰寫方面比較少動筆;課備課有時尚抓不準等等問題,。

今后努力方向：

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2、對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感,。

5,、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

6,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育教學工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名人民教師,，我必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育教學工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的使命。

每一學期的結束,，其實也就是每一學期的起點,，在這之間，我會不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生,，去提高自己的人生價值。知識無止境,，因此,，我要不斷的努力，不為別的，只為自己在面對孩子們那一雙雙純真的眼睛時能夠問心無愧,。

小學語文班主任工作總結篇四

時光匆匆,，緊張而繁忙的一年又過去了?；厥捉逃虒W工作,，吸取教訓，總結經(jīng)驗,，以便指導以后的工作,。本站小編整理了“小學語文五年級班主任工作總結”供大家閱讀，僅供參考,，希望能幫助到大家!

這學期我擔任五年級一班班主任,，我關心熱愛我的學生，既是學生的師長,，又是他們的朋友,。我為人師表，以身作則,，處處做學生的表率,，讓學生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。為了給學生創(chuàng)造一個良好的學習氛圍,，形成團結努力、尊師守紀,、積極進取的班風,、學風，我在班級管理上花了不少心血,。

首先,，我選出了得力的班干，制定了班規(guī),，結合少先隊的檢查評比制度,，我班也實行登分制，讓班干協(xié)助管理,，全體學生進行監(jiān)督,。學生在各方面表現(xiàn)得好就加分，表現(xiàn)不好就減分,。每個學生的紀律,、學習、衛(wèi)生,、操行情況都從他的登分表中體現(xiàn)出來,。到了期末,，根據(jù)學生得分的高低評出前十名給予獎勵，這樣就形成了一種競爭機制,，大家都想得高分,，都想辦法在各個方面表現(xiàn)自己，為自己奪分,，因此,，無論是學習還是紀律，學生都有了很大進步,，班主任也省去了很多管理上的繁瑣細節(jié),，大部分學生會很自覺地遵守紀律和學習。這樣有效地激發(fā)了學生各方面的積極性,，無論是學習,、紀律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進步,，這學期我們班共獲得 面流動紅旗,。

其次,，為豐富學生的課外生活,，我班這學期開展了豐富多彩的活動。本學期我們班開展了豐富多彩的班隊會活動,，學生在活動中得到鍛煉受到教育,，如：崇尚節(jié)約隊會，安全知識隊會,，猜

謎語

作為班主任,，學生的思想教育工作是必不可少的,。每周的星期一早讀課都是我對學生進行思想教育的固定時間，利用這20分鐘,，我會針對最近的事情向學生講一些做人的道理和做事的原則,、方法等,，教會學生一些課堂上學不到的社會知識，讓他們學會區(qū)分是非,。有時也會利用其他時間針對個別學生的問題找學生談話,，及時糾正他們的錯誤。語文課上,，更是經(jīng)常結合課文內(nèi)容對學生進行各個方面的思想教育,。

學生在學校，安全第一,，所以安全教育是我每天放學前的必要內(nèi)容,。除了教育學生注意用電、用火安全和交通安全以外,，還強調(diào)學生不準下河游泳,，不準玩危險游戲，如爬樹,、玩彈弓,、玩玩具槍、追逐打鬧等危險的活動都不允許做,。

作為班主任,，抓好學生的學習是首要任務。針對我班學生基礎差,、學習積極性差的特點,，我特別強調(diào)學生一定要做好復習和預習工作。每天早讀前我都進教室檢查學生的復習,、預習情況,，監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在段考后,，給家長發(fā)了家校聯(lián)系條,，要求家長和老師共同監(jiān)督學生完成學習任務。對于基礎較差的學生,，采取結對子一幫一的方式,，讓學習好的學生幫助差生，大家共同進步,。經(jīng)過一學期的努力,，我班學生的學習成績有了提高，學生學習的積極性也高了,，班上形成了你追我趕,、不懂就問的學風。

我不僅關心學生的學習,、紀律,，還關心他們的生活和思想情況,，對我班的學生基本都進行了不同形式的家訪，對學生的家庭情況了解很清楚,，加強了學校和家長的聯(lián)系,，為更好的教育學生進行溝通。還經(jīng)常和學生拉家常聊天,，及時了解他們的思想動態(tài),。對不遵守紀律的學生耐心教育，不歧視他們,，讓他們感到集體的溫暖,，老師的愛。作為班主任,，我以身作則,，每天早早來到學校輔導學生的學習和打掃衛(wèi)生情況，要求學生做到的事老師首先做到,，對學生一視同仁,。

總之，這個學期我們班的班風,、學風比上學期有了更好的轉變,，學生的集體榮譽感更強，學習的積極性更高,，紀律,、衛(wèi)生各方面做得更好。

歲月匆忙,，一學期的教學工作結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,，不僅留下了我們忙碌的身影,，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學期,，我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作,、班主任工作，一學期來,，我按照學校教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。

一、樹立正確的學習觀念,，形成濃厚的學習氛圍,。

1、抓好課堂紀律,，首先作好學生的思想工作,，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應的措施及獎懲,。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽,，及時掌控課堂秩序,。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員,、小組長記錄學生的課堂紀律情況,，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰,，并肯定學生的點滴進步,，提高其重視度。最后,，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部,，工作實行精細化責任制,。

2、充分鍛煉學生能力,，做到事事有人做,，人人有事做。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查;學習委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等,。除此之外,，班內(nèi)還設立了許多的自愿者崗位，如：開關燈管理者,，空調(diào)管理員,，護花使者,，多媒體管理員，圖書管理員等等,。把班級的諸項事務,，與學生協(xié)商，實行自愿承包,，責任到人,。

二、培養(yǎng)學生的興趣,，發(fā)展學生的特長,，為班級爭榮譽。

除了正常的教學和其他一些班級事務外,，重要的工作就是組織，指導開展各種活動,。我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好,，做好家長，學生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓,。有了這些小人才,，無論是出

黑板報

三、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“心中有集體,，進步靠自己”的班集體。

根據(jù)學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合,，本學期,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不使一個學生掉隊。務必使每個學生具有服從集體，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死的良好班風班貌,。

四,、與各科教師加強聯(lián)系,。

積極主動和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。

五,、家校聯(lián)系,，形成教育合力

本學期充分利用手機和家長隨時聯(lián)系，把孩子在校的一些情況及時反饋給家長,，讓家長對孩子在學校的情況有一個較清晰的了解,，以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性,，主動性,，和老師，學校形成了有效的教育合力,，提高了教育教學的質量,，也提升了老師，學校在家長心中的良好形象,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質在不斷的提高。教無止境,、學無止境,，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經(jīng)驗教訓,，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

時光匆匆，緊張而繁忙的一年又過去了,?；厥捉逃虒W工作,，吸取教訓，總結經(jīng)驗,，以便指導以后的工作,。

在20xx----20xx學年度里我擔任五年級的班主任工作。班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作是艱辛的,，其中有太多的苦,，但也有不少的樂趣。以下是我對本學年班務工作的總結：

一,、關愛學生,，珍惜師生緣，和孩子共同進步,。

尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，和他們講道理。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因,。

在這一年里,，我班的學生在行為規(guī)范方面有著明顯的進步。學生懂禮貌了,，知道講文明了,。尊敬老師，主動向老師問好,。同學之間友好相處,，互相關心,，互相幫助。我班的學生也能保持教室與校園的衛(wèi)生,，衛(wèi)生習慣有了很大的改善,，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。這對于我們這個班的學生來說,，是最大的進步,。只有老師用心、用愛搭起與學生之間的橋梁,，用微笑去欣賞美每一個孩子的點滴優(yōu)點,，為孩子指明前進的方向。孩子們有了目標,，才有了拼搏的勁頭。

二,、抓班風,，促成長，形成集體凝聚力,。

班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。對于班干部,，我采用“信任和放手”政策。要求每個班干部必須先管好自己,，做好榜樣,。在班級管理過程中我發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是很大的。從本學年的成果來看,，效果比較好,。

本學期中，我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，大力推行生本教學模式,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目,、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后,，要對每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己，爭取人人進步,。

三,、安全工作常抓不懈。

五年級是一個由中年級向高年級轉化的階段,。在五年級的學生身上,，既有中年級學生的特點，又有高年級學生身上的叛逆性了,。所以,，在本學期我把安全工作作為我們本學期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學生安全的重要性,，既叮囑學生不要去欺負小同學,，又告訴孩子們要學會保護自己。相對這班學生的基礎來說,，雖然孩子們?nèi)匀怀７感″e,，但進步還是不小的。由于常抓不懈,，我們五年級學生在這一學期沒有出現(xiàn)較大的安全事故,。這是我們共同努力的結果，我很是欣慰,。

作為班主任,，管理班級事無巨細,。我關心學生的學習,，但我更關心他們的身心健康與發(fā)展,。在教育教學過程中，我運用多年積累的班級管理經(jīng)驗管理我這一班“寶貝”,，并運用所學新方法應對他們隨時給我的難題,。經(jīng)過一年的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在一定的問題,，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學生溝通較少,，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。一年過去了,，我少了很多“頭疼”,，多了不少“驚喜”。

在今后的教育生涯中,，我將繼續(xù)用我的熱情去耕耘屬于我們的那片園地,，用愛心去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛的雨露中健康,、茁壯的成長!

緊張的一學期結束了,，我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔任五年級三班和四班的語文教學工作,，同時擔任五四班的班主任工作,。我班共有學生32人。在五年級四個平行班中,，這班是老師們公認的落后班,。孩子們整體素質差?？偨Y這一年的班主任工作,，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風,，有強大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外,，還應有一顆愛心,，把自己真正融入學生中間，多理解他們,，使他們信服你,，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想,。

一,、理解學生、尊重學生,，寬容待之

記得我班有一段時間,，同學們總丟些小學習用具。我細心觀察著,，終于有一天晚放學后,，我發(fā)現(xiàn)我班平時一向愛晚走的李小龍同學，正獨自一人在教室里偷吃別人的好東西吃,，我感覺他就是我班這個“小內(nèi)賊”,。不能聲張，我故意大聲問道：“教室里還有人嗎?”以此示意,，有人來了,，我以關心的口氣問這問那,。第二天，我和他單獨談了話,，巧妙地引導著他,，最后鼓勵他做我班的“小偵探”，幫老師看好家,?？稍撋难厶啵m班里不再丟東西了,，但他沒有主動承認的意思,。我繼續(xù)開導他，終于有一天,，他承認了,。我讓他把東西直接交給我，答應替他保守秘密,。他把幾個很不起眼的小學習用具拿來了,，我想：他會意識到自己做錯了什么，老師給了他改過的機會,。

作為班主任,，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費神卻效果不佳,，這時候,，埋怨、牢騷都無濟于事,。班主任與學生會產(chǎn)生思想觀點的不一致,，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致,，于是,，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時,，如果多一點理解,，多一點尊重，換位想想自己處在這個年齡時,，面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài),，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡,、反感什么樣的方式,，恐怕就不會埋怨了。

二、耐心捕捉教育時機,，進行思想教育

班主任若真正愛護學生,，那首先應該理解學生感情，尊重學生人格,，在平等立場上同他們談話,、交往，在交往當中尋找教育時機,，只要班主任注意調(diào)查研究,，摸準學生的思想脈搏，掌握學生心理活動規(guī)律,，善于捕捉教育時機,，教育工作就會更加主動、有效,。

首先要學會捕捉學生“閃光點”,，這對后進生尤為重要，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要,。班主任不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn),，而是應主動地抓住或創(chuàng)設條件，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感,，哪怕只是閃電般的那么一瞬間,，也往往是后進生轉化的最佳時機。

其次,，選準教育時機,。如果學生的不恰當行為較突出，那么就需要班主任有耐心,，付出較大的努力去建立和諧的師生關系，否則就會欲速不達,。我班有一個學生是個懶散,、做事拖拉的孩子。幾次教育失敗后我總結出：對待這樣的學生需要根據(jù)他的特點,，拿出比對別人更多的耐心,。

因此，在解決問題時,，我盡量讓自己說話的語調(diào)輕松自如,，把講道理變成聊天式的談話，取得了比較好的效果,。為了使我與他的關系更融洽,，我常表揚其優(yōu)點，發(fā)動周圍同學幫他，學期結束時這孩子變得勤勉了,，在家訪時其家長,、鄰居還贊不絕口。

因此,，在教育時機未出現(xiàn)時,，班主任要耐心等待，當最佳教育時機到來時,，要抓住契機進行教育,，因為此時教育學生，最容易被學生接受,，教育效果最佳,。

三、用愛激勵,、鞭策學生成長

“愛心”是教育永恒的主題,。對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，是除了母愛之外,，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的,，是溝通師生心靈的橋梁,。只有當班主任給學生以真摯的愛，給學生以親近感,、信任感,、期望感，學生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開內(nèi)心世界,，教育才會收到應有的效果。天冷了,，囑咐孩子多穿件衣服;學生病了,，及時發(fā)短信慰問并補課;課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”,。誰有了進步,，一份精心書寫的

評語

作為班主任,，在深愛全體學生的同時,，更應該關注問題學生，多給他們一點愛的陽光雨露,，滋潤他們茁壯成長,，使他們的身心趨于健全。后進生不過是缺乏肥水的禾苗,，沾著污垢的玉石,，既有陰暗的消極面，又有潛在的閃光點,，他們同優(yōu)秀生,、中等生一樣渴望進步，也能成才,。我對后進生有所“偏愛”：課堂上能夠舉手發(fā)言就加以鼓勵;學習上有所進步就給予贊許,。

為了及時了解、掌握后進生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn),，激發(fā)其上進心和積極性,，在工作中多個別談話;多溝通家長;多表揚鼓勵;多正面疏導;多指明方向。在贏得了后進生的信任,，成為他們的知心朋友之后,，轉化工作就容易多了。如班上有位學生叫崔未然,，父母離異,，現(xiàn)和繼母生活，叛逆心里嚴重,，高興就完成作業(yè),，不高興就不寫作業(yè)。教過的老師也反映說這個孩子什么辦法都不管用的,。我不信,，總在努力尋找著挽救孩子的方法：寬容她，跟組長替她說情;與她握手,，給她力量;當面輔導,，給她成功的機會。

此后我竭力從生活上幫助她,，關心她,。號召同學向她伸出援助之手，多跟她交往,，把她帶進這個溫暖的班集體中來。慢慢地,，她像變了一個人,，開始努力學習了，人也變得開朗了,。由此可見愛是教育后進生的重要源泉,，愛心是成功的基礎,、是成功的保證。

真心愛護教育對象,，就必然要嚴格要求,，沒有原則的愛是偏愛溺愛，過分的嚴厲便缺乏情感的交融,。因此,，班主任對學生要求要適度、合乎情理,。嚴格要求學生應以充分尊重學生為基礎,。班主任對學生的嚴格管理是必要的，批評應是善意的,，特別是對屢犯錯誤的同學,，應進行恰當?shù)呐u，春雨潤物細無聲嘛!

總之,，教育的藝術是愛的藝術,教育的魅力來自愛的魅力,愛是連接師生關系的紐帶,。若能“捧這一顆心來，不帶走半根草去”,，那么,，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量。

轉眼,，來育才已經(jīng)一個學期了,。回顧這一學期的班級工作,，有苦也有甜,，有過懊惱，但更多的是收獲,。尤其就學生的點滴進步讓我無比欣慰,，學生的成長也記在心中。現(xiàn)對自己一學期的

班級工作總結

一,、班級工作的措施

本學期能承擔班主任工作,，是學校對我的信任，雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷,，但來到這兒之后,，我卻一點也不能掉以輕心，必須全力以赴想方設法做好班級工作,，以期有一個理想的結果,，為此我做了以下的工作:

1、班干部競選

開學初始,，利用班會時間由學生自愿和學生民主投票產(chǎn)生班干部,。在此次競選中,，共有十幾位同學參加了競選演講，在演講中學生們都表明了自己競選何職位,、怎樣帶領班級做好工作……不管結果如何,，他們都表明了為班級為同學服務的思想，展現(xiàn)管理班級的能力,。根據(jù)他們的演講,，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。

2,、班規(guī)的制定與小隊管理模式的實施

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，家有家法，校有校紀,。因此本學期初始,，我根據(jù)本班實際，面對40個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,，由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī),。制定好班規(guī)后，我又根據(jù)學生的特點和差異,，分了八個小隊,，成立了自律小組，以學生管理學生,，提高其自我管理的意識,。小隊中八個小隊長主要工作任務為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生,，儀表服裝,，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導，他們及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，并制定相應的解決辦法,，及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽,，做到自覺自律。

3,、德育為首,，加強學生的思想教育

本學期，我以學校常規(guī)工作為抓手,，以文明禮儀活動為契機,，加強對全班學生的文明禮儀教育。衛(wèi)生,、紀律,、出操、路隊,、學生的紅領巾佩戴,、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查,，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣,。利用主題班會、晨會,、學生干部例會等形式進行檢查評估情況發(fā)饋,，使全班學生思想上重視，行動上體現(xiàn),，評估中見效,，逐步形成了自覺的行為習慣。

4,、保持與家長的聯(lián)系

作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。由于班內(nèi)大部分學生住宿,，因此，在開學初始,，我便將每個學生的家庭電話號碼都做了登記,，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進行面對面的交流,，這樣一來家校之間就沒有了距離,，做學生的工作也方便了許多。

二,、積極參加學校各項活動,，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學生的學習質量

班級活動是班級文化建設的一個重要組成部分,。一個班級是否有活力,，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質量看出,。本學期,，我們積極參加了學校各項活動，如普通話比賽,，我們班王璐和王甜昆參加了比賽,，并取了優(yōu)異的成績;元旦匯報演出，我們五年級精彩的展示,，同樣贏得領導和家長們的喝彩,。另外,，這學期，我們班多次開展了故事會,、寫字比賽,、演講比賽等等文化活動，也開展了有關心理健康教育的一些活動,。這些活動對于提高學生的自信心,，培養(yǎng)欣賞 別人的好品質很有好處，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎,。

三,、加強對后進生的管理

本學期由于學生來源比較復雜，不管是學習,、紀律還是行為,、品德等方面，學生的個性差異都較大,。因此如何培養(yǎng)后進生已成為更好開展班級工作的前題,。為此，特制訂出轉化計劃如下:

1,、加強對后進生的個別心理輔導,。深入學生的內(nèi)心世界，搞好特別學生的情況跟蹤調(diào)查,，對其心理障礙進行研究和排除,，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能,。

2,、加強對后進生的課上管理，大多數(shù)后進生對學習不感興趣而落下的,，因此,，教師要管理好后進生上課時經(jīng)常提問他們。課下加強對后進生的課后輔導工作,，課后對后進生進行輔導是轉化后進生的一個重要措施,，有利于學生對所學知識及時掌握。

3,、用愛心去溫暖,，用耐心去呵護多花一些時間了解后進生，理解他們,，尊重愛護他們,。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進生,，時時處處為他們著想,。如面對調(diào)皮掏蛋的學生時，教師要有涵養(yǎng),，不要急躁沖動,，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。

四,、不足之處

一學期下來，學生的進步不少,，但是還有一些不足之處,，有待下一學期繼續(xù)提高。

1,、班干部的能力有待提升,，責任心要加強。

2,、學生的自覺性欠缺,，沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。在遵守紀律方面,，仍有個別同學經(jīng)常違反紀律,。

總之，這一學期,，學生的整體素質都有所提高,，在今后的工作中，我更要把好的發(fā)揚下去,，把不足之處努力克服,，繼續(xù)加強班風、學風建設,，使之成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的班集體,。

小學語文班主任工作總結篇五

本學期，我主要擔任低段語文教研組的工作,，本組成員共6人,，程紅霞，教無定法,，良師益友能者為師,。陸秀香，師道尊嚴熱愛學生,，一字之師,。楊麗娟，誨人不倦廢寢忘食埋頭苦干，劉淑娟,，潛移默化和藹可親無微不至,。劉美榮，勤勤懇懇,，任勞任怨,，兢兢業(yè)業(yè)，劉秀,，無微不至勤勤懇懇良師益友,。總體來說我們幾個團結協(xié)作,，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實按教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的，有計劃,，有步驟地加強課堂教學改革研究,，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學工作,，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)將工作總結如下：

1,、在開學初,，本組以沙灣縣教育局教研室20xx年教研工作思路為指導，依據(jù)本年段,、本學科的特點,，本著務實的原則制定出切實可行的計劃。通過研究,，我們擬定了本學期教研重點為：情趣課堂中,，學生語文學習習慣的培養(yǎng)。為了更好地開展教研活動,，我們通過討論,，制定了具體的實施措施。在教師的自主學習中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。

2、開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,，本學期我們組每月搞一個的大型活動，有親子活動，課本劇,，講故事等,，調(diào)動了學生的積極性，教師在學習,、交流,、實踐的過程中，把新的理念滲透到了活動中,，注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力同時積極參加各種課堂教學活動,。在達標課活動中劉秀老師也充分發(fā)揮了她的優(yōu)勢,，雖然沒有取的好成績，但是也從中汲取了好多經(jīng)驗,。對她的以后的教學也有幫助。同時,，認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學水平的提高，鼓勵教師之間相互學習,，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課、總結,。教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中，大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解,，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。另外,，積極開展課題研究,，全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標,，個個都有自己的實驗操作,。

為了使教學工作規(guī)范化，制度化,，條理化,，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實,，不走過場形式,，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務,。每個月常規(guī)量化5分,，一共20分。

全組教師既注重了學生的整體發(fā)展,，又注重學生的個體發(fā)展,。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示,。學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生,，給予激勵和期望，給予更多的信任,，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅ?，學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生，給予關心,、幫助,，了解其成績被動的原因，慢慢地引導他端正學習態(tài)度,，同時通過多種途徑增強他的學習責任感和社會責任感,，用愛去感化他，學習能力差但學習態(tài)度端正的學生,，幫助他尋找適當?shù)膶W習方法,，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,，同時給予明確的和更高的期望,。學習能力差且學習態(tài)度也差的學生,，主動關心他們，認真做好幫教工作,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績,。

1,、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用,。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正,，參加集體活動的熱情,、積極性不高。因此,，教學能力提高不快,，影響了教學成績的提高。一部分教師對教研活動的,。

3、學生活動開展少,，對學生能力的培養(yǎng)不夠,。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠,。

1、教師是教育的關鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強學習,，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平,。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè),、能力訓練入手，嚴格要求學生,，牢記古語“教不嚴,，師之惰”，以此相互勉勵,。

3,、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心,，樹立競爭的學習風氣為主,，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量,，進行有序地專門訓練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力做好后進生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個學生掉隊,。

總之，在本學期里,，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此,，我們充滿信心,。

小學語文班主任工作總結篇六

王彩琴

本學期，我調(diào)入了新的學校,，在新的工作環(huán)境里,，我能全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質教育,，認真履行學校領導的工作安排,，積極構建和諧的師生關系和同事關系，盡快進入工作狀態(tài),，熟悉工作環(huán)境,，了解校情學情,，努力做好本職工作，以優(yōu)異的教育教學業(yè)績回報領導的關心,，同事的支持和幫助,，現(xiàn)將本學期主要工作總結如下：

一、語文教學

在語文教學工作中,，我以改革課堂教學,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質教育為目標,，以學校語文教研組教研課題為中心,，突出六年級教材特點，并結合本班實際情況,，嚴格按照期初工作計劃順利開展,。

1、夯實基礎,，突出課本

課前,，我能認真學習教學大綱，鉆研教材,，根據(jù)本班學生的特點,，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕負擔,，又提高質量。根據(jù)開學初對學生家庭學習情況的調(diào)查了解,，我主要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。如教會學生預習的方法，讀課文,、劃出生字詞,、想想講了一件什么事情,、找問題,、思考課后題等，堅持課前預習,，并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題,，在學習課文時，大膽質疑,，我充分鼓勵,，并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論,、前后桌討論,、小組討論或全班爭論,，我當引導者，最后還由個別同學上來做總結,。這樣,，就為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生作消極聽課的現(xiàn)象,，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,，成為學生的主人，既體現(xiàn)了學生的主體性,，又發(fā)揮了教師的引導作用,，既符合了教改特點，又提高了課堂效率,。

2,、大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)能力

在教學過程中我以腳踏實地,，大膽創(chuàng)新來要求自己,。我認真學習新教學大綱，以新思路,、新方法來指導工作,。不管教育形式如何變化，我始終認為小學要給學生扎扎實實的打好基礎,，有最起碼的識字,、寫字、閱讀,、寫作的能力,。認真?zhèn)湔n、上課,，在教學中我盡量避免照本宣科,，而是以各種教學方式營造輕松、活潑,、上進的學習氛圍,，用學生樂于接受的方法來教學。每一課讓學生自己動手做生字卡片,，查閱有關資料,，找來各種童話故事進行大膽改編，根據(jù)自己的理解自編自演學過的課文,，根據(jù)高年級學生的特點,，生字教學讓他們自己教自己學,效果良好。教學時能面向全體學生,，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，多表揚和鼓勵,，讓每個學生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點,。每節(jié)課開始,，我都讓學生講一首古詩詞，不但要求熟讀成誦,，還要將詩意講解透徹,，這樣學生很輕松的完成了背誦60首古詩詞的任務，并了解了大量古詩詞,。

3,、開展科研、內(nèi)強素質

本學期,，我積極投身于學校教育教學研究,，力求吸收新的教育理念、掌握現(xiàn)代教育方法,，熟悉教育界前沿信息,，為自己的進一步發(fā)展打下堅實的基礎。積極參加校內(nèi)科研活動,，承擔校內(nèi)公開課一次,，校外公開課一次，制作課件一個,，上交市教育局參加全市課件大賽,。

二、德育工作

我擔任六年級二班的班主任,，班主任的工作是細瑣而又忙碌的,，再加上現(xiàn)在獨生子女多，孩子有的任性,、有的頑皮,，有的懶惰，這給教學工作帶來了一定的麻煩,。我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生,。根據(jù)學校統(tǒng)一安排，于第十一周,，組織了家長培訓活動,，我邀請全體家長參加了這次活動,，通過后半學期的學生表現(xiàn)來看,，這次活動取得了較好的效果，無論是學生還是家長從思想上受到了震撼,，尤其對后半學期我抓學困生起到了推波助瀾的作用,。

要想組織好班集體,，可不能忽視了對學困生的教育。無論在課堂上還是在課外,，我都喜歡與學生進行平等地交流,，在班級中，不僅要發(fā)揮優(yōu)秀學生的榜樣作用,，同時對后進生進行耐心地輔導,，盡量不使一個學生掉隊，才能是一個好的集體,。因此對學困生的教育,，我盡量做到：及時，對學生學習掌握情況要及時,，查漏補缺,，及時輔導，幫扶學生順利學會學習,；對學生的評價要及時,，促進學生學習的積極性調(diào)動學生的學習興趣。嚴格,，對于學生的不良習慣,，一定要嚴格訓練，言必行,，行必果,。根除危害兒童成長的不良習慣，培養(yǎng)學生的良好的道德品質,，從嚴格要求學生的各種習慣做起,。培養(yǎng)學生的學習習慣，必須經(jīng)過嚴格訓練,、嚴格要求的過程,，從日常的點滴小節(jié)做起。民主,，對于班內(nèi)的管理和建設,，要尊重學生的選擇，教師應民主決定,，取締偏見和專制,，要一視同仁。

容自己定,，班長檢查完成情況,，我只是偶爾抽查。從此以后，我們班中午空檔時間教室再沒有喧鬧聲,，門口再沒有出現(xiàn)過追逐打鬧的現(xiàn)象,，學生忙著借書，比看誰讀的書多,，到期末,，平均每個學生讀書在十五本以上。我認為這樣做既保證了紀律,，也保證了學習,。

通過努力，我班本學期沒有任何不安全事故發(fā)生,，學生語文數(shù)學成績均名列前茅,，說起自己的不足，主要是觀念的轉變還缺乏力度,，對有些工作總是拖拉,，有時不能按時上交各種材料，和同事和家長和學生的溝通還是很缺乏,，在今后的工作中,，我要盡力克服缺點，彌補不足,，使自己的教學工作更趨完善和成熟,。

雖然盡心盡力的工作，但距離學校的要求還很遠很遠,，我將盡我最大的努力,，爭取在新的環(huán)境中再創(chuàng)佳績。

2008.01.10

2007―2008學年度第一學期

工作總結

西大街小學

王彩琴

二oo八年一月十日

小學語文班主任工作總結篇七

20xx年8月26日,，我有幸參與了為期17天的云南省中小學語文骨干教師培訓,。為期17天的培訓，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有各級教育專家的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種實踐課,、觀摩課,，也有學員的互動討論，還有回校的教育教學實踐,。通過理論的培訓學習,，課堂教學的觀摩，還有自己的教學實踐,，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提升,，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長,。總而言之,，這次培訓讓我受益匪淺,，感受頗多。現(xiàn)就17天的培訓作如下總結,，與各位同仁分享,。

一、理論導航,，更新教學理念

培訓過程中,，我在認真傾聽專家的專題講座中獲取了不少新的理論知識。李志云,、張秋云和段炳福三位老師題為《新課程教學問題案例研究》的專題講座,，不僅為我提供了許多新課程教學問題案例的典范，而且教會我許多新穎的教學方法,、教學評價方法及如何進行校本學習,；李志云老師題為《教材解讀：處理好預設與生成的關系》讓我明白了解讀文本是教學設計的第一要務，有效解讀文本,，才能成功預設,，成功預設才能有效生成、有效發(fā)展,。不僅如此,，我還認識到要想上出一堂優(yōu)質高效的語文課教師必須要認真解讀文本，在此基礎上老師才能把握教材編者的意圖,、才能游刃有余的駕馭課堂,，才能使得師生的情感產(chǎn)生碰撞進而撞出智慧的`火花,。課堂因預設而嚴謹,，因生成而精彩；聽了納張元,、李志云兩位老師題為《學術論文撰寫方法》和《語文教學案例撰寫方法》的專題講座,，我除了對學術論文撰寫方法有了更深的認識外,，還學會了如何撰寫語文教學案例；有了專家精辟的教育教學理論為我導航,，我進一步明確了自己今后語文教學的方向,。同時，我的教學理念也得到了進一步更新,。在課堂教學中,，我會自覺地把一些新的教學理念內(nèi)化為自己的教學行為。

二、互動研討,，分享集體智慧

本次培訓活動一改往常只聽講座,，沒互動交流的培訓格局。不僅安排了精彩的專題講座,，而且就我省小學語文課改的熱點問題,、有效提高課堂教學質量的做法、新課程理念下一節(jié)好課如何評價等問題進行了互動研討,。來自全省各地的73名教師各抒己見,，暢所欲言，研討氣氛十分熱烈,。一時間學員間的互動交流成了我們提高業(yè)務水平的一條捷徑,。我與各位同仁一道，在交流中碰撞智慧,，在研討中解決困惑,，在與專家的互動中，享受著一次次“精神盛宴”,，在相互溝通中交換彼此的看法和做法,，分享集體的教學智慧。真正達到了共享集體智慧,，吸取精華為我所用的目的,。

三、教學觀摩,，增長教學技藝

教學不僅是一門技術,，還是一門藝術。教學理論的感悟需要在相應的實踐中融會貫通,，課堂是我們一線教師的生命舞臺,。培訓期間我有幸觀摩了代表不同教學領域板塊的現(xiàn)場示范教學。麗江市實驗小學的楊曉燕,、怒江州實驗小學的楊梅英,、云師大附小的饒冬婷等三位教師為我們奉獻了三節(jié)精彩的課堂教學。我不禁驚嘆她們對教材的解讀是如此的深刻,，對環(huán)節(jié)的處理是如此的流暢,。她們的課堂教學讓我感受到了教師的智慧和學生的靈動。走進她們那智慧,、和諧,、人文的課堂，更是一種享受,，令我無限向往,。觀摩了受訓的三位教師精彩的課堂教學展示之后,，在省教育廳師范處的協(xié)調(diào)和大理學院繼續(xù)教育學院的精心安排下，我們一行73人又赴四川成都市東光實驗小學和成都美視國際學校進行跟班研修,。此行讓我零距離的走進名校,，感受名校的文化氛圍，接觸名師,，學習名師的獨到之處,，感受了課堂上名師們獨特的教學魅力。特別是在成都市東光實驗小學研修期間,，該校教師xx為我們執(zhí)教了《凡卡》一文的第二課時,，她先進的教育理念,、嫻熟的教學技藝,、深厚的學術素養(yǎng)讓我折服。她的課堂教學讓我感受到了語文課堂中飛揚的靈性,，飄逸的詩意,，流淌的情意的同時，也讓我?guī)Щ亓瞬簧俚膯l(fā)與思考,。在目睹了名師的課堂教學風采后,，我也從中分享了她們的教學智慧，因而教學技藝得到了增長,。

通過參加這次培訓,，不僅讓我豐富了知識儲備，夯實了教學基本功,，并且在與幾位專家和各位同仁的“零距離”接觸中,，我的教學理念得到了更新，教育教學理論水平和反思能力得到了提升,。為期17天的短期培訓雖然已經(jīng)結束,，但教學路漫漫，吾將上下而求索,。

小學語文班主任工作總結篇八

這個學期孩子們在我的引導下,，發(fā)生了巨大的變化，好像忽然間他們長大了很多,，越是在即將畢業(yè)的學期里,，作為班主任越是辛苦，每天要看管好他們,，不能出現(xiàn)絲毫的安全事故,，所以我總是提前10分鐘來到班內(nèi)，首先看看哪些孩子還沒有按時到校,，哪些孩子到校之后不知道整理自己的學具和課前準備,，鼓勵做得好的同學,，讓他們成為那些學困生的榜樣，這樣長時間下去,，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,，成績也有了突飛猛進的飛躍，以前不喜歡學習的同學變得愛學習了,，以前成績后進的同學,，現(xiàn)在也前進了十幾名，這日新月異的變化,，讓我感覺到付出縱有匯報,，耕耘就有收獲。

初接收這個班時最讓我感到頭疼的是陳芊同學,，以前最愛打架,，每天想打誰就打誰，不高興時就拿著別人當出氣筒,，況且打起駕來也特別狠,，往往會把別人打得鼻青臉腫，后來我經(jīng)過仔細觀察,，我發(fā)現(xiàn)他是個“順毛驢”,，吃軟不吃硬，我就抓住他的這個特點,，每天看到他有點進步就表揚他,，發(fā)現(xiàn)他為別人做好事就鼓勵他，有時候我走到他的跟前用手輕輕拍拍他的肩膀,，對他說：“陳芊同學變得懂事多了,，最近也進步多了，也不和別人打架了,，多好啊!老師相信你以后會有更大的進步!加油喲!”他面帶微笑,，坐在桌子面前有點不好意思。我每天到班里總是尋找他的閃光點去夸獎他,，真的還有明顯的效果,，陳芊同學進步很大，這整個學年沒有和別人打過架,，學習也特別帶勁,，我真為他高興，他的家長也為孩子的進步而高興,。

現(xiàn)在的孩子成熟得比較早,，尤其到了六年級，孩子們在沒有家人監(jiān)管的情況下,，在家里上網(wǎng)聊天是很普遍事情,，有的家長每天只顧上班或者只顧做生意,，顧不上管孩子，這就給了孩子放縱自己的機會,。一次我們班一個很溫和,、很內(nèi)秀、很善良,、平時又不大愛大聲喧嘩的女孩,，在周一上學之前給我發(fā)短信說：“趙老師，我今天有病不能上學了,，須請假一天,。”我給她恢復了信息說：“有病就抓緊時間看病,，身體要緊,，家長知道嗎?讓家長跟你一起去?！彼嬖V我家長知道,，我放心了,。到了第二天,，這位女生又給我請假說：“老師，我的病沒有好透,，還是肚子疼,，今天還要去醫(yī)院，請老師準假,?！钡俏艺郎蕚渖险n，我告訴她,，看病不能耽誤,，一定要讓家長領這去看。因為我知道她爸爸是醫(yī)生,，女孩子比較老實,，應該不會有什么。到了第三天,，這個孩子又給我信息了：“老師,，實在不好意思，我的病又厲害了,，本來說今天去上學,，肚子疼得不能走路了，醫(yī)生說需要休息,?！蔽疫@個時候有些犯疑問了,，為什么還不好呢?是真的嗎?但是我還是給她回了信息，要她抓盡時間看病,，不要耽誤學習,。

于是我就撥打了她爸爸的電話，問她孩子有病你知道不知道?好了沒有?他爸爸口氣里滿是疑問,，我又對他說孩子請假已經(jīng)兩天半了,，聽口氣里他爸爸很驚訝，他告訴我他不知道這回事,，他說他打電話問問情況,，結果不是有病，我又找班內(nèi)有qq的同學回家看看她在不在線,，問她為什么不來上學,，有個同學聯(lián)系上她了，她說不想上了,。接著她的爸爸把孩子送到學校，讓我找她談談心,，了解一下內(nèi)情,。我把這個孩子長叫到我的辦公室里，剛開始她什么都不說,，只告訴我就是有病,，后來我就問她：”你家里現(xiàn)在沒有人吧，我和你一起到你家去,，你把你的qq打開,，我看看你的聊天記錄，我這么一說她有點緊張了,，她說“老師這樣不行吧?”我說這有什么不行的，我是你的老師啊,，,，有什么話還不能跟老師說，聊天記錄里還有什么秘密嗎?接著她打開了話匣子,，她說有秘密,。我就問是什么秘密，她告訴我她喜歡上了一個男孩子,，這個男孩是遼寧的,，父母離婚了。每天家里也只有他一個人,，我們在網(wǎng)上結婚了,，生孩子了。我不動聲色的說：“我知道網(wǎng)上有這種游戲,，不過不能沉溺于網(wǎng)絡中而影響學習,，因為你還小,，這幾天你在家就和他聊天,，耽誤了你的學習啊!”

后來經(jīng)過我反復做工作，她也認識到了不能這樣下去,，不大一會她爸爸打電話問我詢問的情況,，我對她的爸爸說孩子可能出現(xiàn)了網(wǎng)戀，這說明以前的多次請假說有病都是謊言,，所以你以后應該多和孩子交流和溝通,，不能讓孩子太孤獨。就這樣,，在家長老師的共同努力下,，孩子不再說謊逃課了，也不再沉溺網(wǎng)絡了,，成績也有了很大的進步,。

六年級的孩子到了青春萌動期,，對感情很好奇,，所以有的孩子出現(xiàn)了早戀，這是個很頭疼也很讓老師無從下手去處理的事情,，既不能在班內(nèi)批評高調(diào)制止,，又不能任其自由發(fā)展，所以這就需要用巧妙的辦法,，首先讓孩子接受這是一種很正常的現(xiàn)象,，接著讓孩子知道要理智，不能沖動,，要知道早戀會給自己的前途帶來影響的,。我多次找?guī)孜煌瑢W談心，講了很多的案例,，有自己親身經(jīng)歷的,，有在電視上看到的，也有聽說的,，通過多次做思想工作,，幾個孩子思想穩(wěn)定了,，學習不浮躁了，這次考試也進步了很多,。

回想這個學期所做的工作,，真的很辛苦，但是苦中也有樂,，面對有的孩子既不學習,，又在班內(nèi)搗亂，六年級的孩子了有時讓老師真的很無奈,，批評吧,，他會產(chǎn)正逆反心里，不批評吧,，任其我行我素,，更是不行，有的孩子不能理解老師對他們的有一片良苦用心,。但是作為老師我們做到了教書育人,，做到了問心無愧，也許到了一定的年齡之后,，他們會漸漸明白的,。

當六年級的班主任真的不容易!