工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇一

“愛就是教育”,。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的'人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。 對于學(xué)生,，要給予信任，引導(dǎo)他們,，自主管理,，這樣的班級，才有上進(jìn)性,。只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事,、學(xué)會做人,、學(xué)會共處。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長,。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達(dá)知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。

班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。

本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。

與此同時，積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后,，采用把考試成績積極同家長匯報，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解,、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

當(dāng)然也有問題存在:在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績,。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇二

中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)游戲生活過去了，和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心，使我們能用童心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界,，中二班班主任工作總結(jié),。我們真誠地理解和支持再又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步,。工作至今，使我慢慢懂得了該用怎樣的心態(tài)去和我的孩子們一起生活和學(xué)習(xí),。在過去的一學(xué)期里,，我們班級幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、配合默契，安全,、有效地完成了保教任務(wù)。自己在班主任工作中有了點滴收獲,，現(xiàn)做一簡單的小結(jié)，成功的做法愿跟大家共勉,，不足的地方也希望大家能出謀獻(xiàn)策,，目的是讓我們的孩子都能健康快樂的成長,。本學(xué)期，我擔(dān)任中2班的班主任,，班里共有31名幼兒,，18名男孩,，13名女孩,。其中包括一半沒有上過幼兒園的小班幼兒，有三個幼兒五個字以上的話不會講,，發(fā)育遲緩。男女生的比例失調(diào)使班級的紀(jì)律不好掌握,。我結(jié)合本園的實際條件、班級的實際情況,，積極適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神,，將其融入到自己的教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己,，積極向同事們請教,，和配班老師密切配合，使班級教育教學(xué)的各項工作有目的,、有計劃、有組織,、有步驟地開展，教師互相配合,，使班級工作順利進(jìn)行,。

學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段,，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，必須摒棄知識教育的價值取向和短視行為,，確定培養(yǎng)完整兒童的概念，特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí),，好奇探索，自主,、自信、創(chuàng)造性,，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價值,，工作總結(jié)《中二班班主任工作總結(jié)》,。因此，根據(jù)綱要精神,，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；在社會教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往,、合作能力,；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的'興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力,；在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,；在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo),、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計。在現(xiàn)在使用的《多元智能課程》中,，雖然進(jìn)行了社會、語言,、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實際情況，有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合,，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材,、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，精心地備課,，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動的目標(biāo),。

安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學(xué)活動，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識,，認(rèn)真細(xì)致地開展各項安全工作。開學(xué)初,，我就對我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育,。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的不安全隱患,，針對問題提出改進(jìn)方法,。六月進(jìn)入夏季,，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時如何防雷電的知識宣傳,。衛(wèi)生教育活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。今年,，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病,，我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運(yùn)動,，才能增強(qiáng)身體的抵抗力,，使自己健康地成長。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，因此我把家長工作作為重點來抓。家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵；家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。在平時工作中,，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，及時地向家長反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況,。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地形成教育合力,，共同教育好我們的孩子,。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇三

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級班主任的工作，班級共有38名學(xué)生,。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

一個人的行為習(xí)慣如何,，將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量,。因此,，從一年級開始,，教師必須了解低年級學(xué)生的行為特征，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,。同時,，在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。

1、本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育。

２．培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”,，放學(xué)回家都會說：“老師，再見,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽,。

３．利用主題班隊會對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。我跟他們召開了以“獻(xiàn)給媽媽的愛”為主題的隊會,，學(xué)生談了媽媽是怎樣愛自己的，自己要怎樣回報媽媽,，從而使學(xué)生受到教育。三月份是學(xué)雷鋒活動月,，開展“愛的奉獻(xiàn)”捐款活動,，事實證明,，班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。

４．培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢,，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，每天堅持一小掃,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

5．配合防疫部門做好衛(wèi)生保健工作,。在流感流行期間，給學(xué)生講有關(guān)方面的知識，教給學(xué)生一些預(yù)防措施,。在傳染病流行期間，建議學(xué)生去打預(yù)防針,。學(xué)生患傳染病來學(xué)校上課,，為了不使其他學(xué)生感染,，我總是耐心勸說這些患病的學(xué)生回家，從而保證了其他同學(xué)的安全,。

6．加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系,，共同教育好學(xué)生,。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,，利用家校路路通這一途徑，與家長多聯(lián)系,。

1、理解課改理念,，提高教學(xué)質(zhì)量

一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點，這階段的兒童感性多于理性,，對于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識,。為此,，一學(xué)年來，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生能迅速接受知識。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對待時,，他的思維就像草野上的野馬天馬行空,，于是，交流的火花拼出了個性的思想,；當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時,，教師也要及時遏制,，這時教師的權(quán)威也是不容置疑的。

學(xué)生有著自己的個性思想,，如何讓他們有個表現(xiàn)的機(jī)會呢？在實驗教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”,、“你能我也能，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水,。

每個人都渴望著別人用贊賞的`眼光來對待自己,，當(dāng)老師一句“嗯,，～～同學(xué)讀得極為流利，如果他讀得慢一些,，加上些動作，那就更棒了,！”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情,。評價機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用,，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂,，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評價中促進(jìn)成長,。“興趣是最好的老師”,，只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動學(xué)了，那么,，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來,。

2,、注重自身形象,，提高自身素質(zhì)

一年級小學(xué)生年齡小，對周圍事物極為敏感,，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的,，有著極強(qiáng)的模仿能力,。我注重學(xué)生的心靈感受,，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生，注意自身形象,，提高自身素質(zhì)，在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象,，讓他們感受到你是位有魅力的老師。

3,、 認(rèn)真?zhèn)湔n

今年我擔(dān)任的是一年級語文教學(xué)工作，教學(xué)內(nèi)容較簡單,，但我不因教材內(nèi)容簡單就輕視備課,，而是每節(jié)課前在備學(xué)生的同時備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真準(zhǔn)備教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并想辦法制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課進(jìn)行分析總結(jié),，吸取經(jīng)驗教訓(xùn),。

4、 重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)：

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

總之,，要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)年我在這方面做得不夠好，下學(xué)年我要著重于班干部的培養(yǎng),，使班干部真正成為老師的小幫手,，學(xué)生的好榜樣。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇四

也許是與這個班的終于有了深厚的感情了,，也或許是初三的孩子都知道珍惜時間的含義了，在今年的班主任工作中,，我發(fā)現(xiàn)我的班級管理已經(jīng)輕輕松松了，過去不怎么聽話的班級,，現(xiàn)在變成了年級里面排在了前三,，并且也跟著上升到了前三,，這讓我感到了做班主任的欣慰。終于我把我的班級給管服帖了,！這是我這個下來的感慨。過去我時常被我們班的孩子們氣到流淚,，現(xiàn)在好了，已經(jīng)時?？梢孕χ退麄兘涣鲗W(xué)習(xí)上生活中的事情了，沒有哪個在讓我頭痛了,。這是我這個學(xué)期工作中最大的成績，也是我今年最大的收獲,！

還需要特別提到的兩點,，一點是班級的成績上升了,。作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，而作為班主任，最開心的事情,，莫過于看見自己班的學(xué)生成績趕上來了！在這個學(xué)期中,，我們班的整體成績排到了年級前三,，班上的第一名更是年級的第一名，這一傲人的成績,，是我管理的結(jié)果，也是孩子們努力的結(jié)果,。有了這樣的傲人成績，我們班的中考成績有望超過過去我?guī)У哪莻€班級的中考成績了,，那個班級一直都是年級第一,，但按照現(xiàn)在我們班的勢頭,，我覺得他們會超過那個班級，出現(xiàn)大多數(shù)都能夠上重點高中的情況,。但愿我的預(yù)言能成真，當(dāng)然,，這就需要下個學(xué)期我的努力和學(xué)生的努力了。

另一點就是學(xué)生的.問題不再是問題了,！可能是學(xué)生們懂事了，可能是我的管理有效果了,。今年班級里那些問題學(xué)生不再產(chǎn)生問題了。他們現(xiàn)在已經(jīng)化身成為了好好學(xué)習(xí)天天向上的好學(xué)生,，每天還會在下了課去請教自己薄弱科目的老師，我從他們身上看到了他們中考的希望,，也看到了我作為優(yōu)秀班主任的希望。希望這群孩子能夠繼續(xù)保持這個學(xué)期的好習(xí)慣與好態(tài)度,，把自己的學(xué)習(xí)放在首位,，在下一學(xué)期中考出好的成績,，考上好的高中！

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇五

作為班主任,，管理學(xué)生不能一味地管,，還要注重理,，理包涵著班主任的智慧和能力，缺少了理,，班主任工作就失去了樂趣，變得只有忙碌,、勞累和煩惱了。理念的轉(zhuǎn)變讓我心中有一股力量,，使我躍躍欲試,，于是我開始在班級管理中進(jìn)行嘗試,。

隨著學(xué)生學(xué)段升高我也一直在思考：如何把班級還給學(xué)生，讓學(xué)生從被動地接受管理一天天走向自律,、自治、自我管理,。升如五年級后，我本著愛與尊重的原則,，做了如下嘗試。

我覺得與其事無巨細(xì),，繁瑣細(xì)致地規(guī)定學(xué)生的每一項行為,，不如定制主要而又必須做到的基本內(nèi)容，經(jīng)過在班會上共同討論,，我們制定了以下四條：講話文明；待人謙和,；學(xué)習(xí)認(rèn)真；做事積極,。此四條簡潔明了,，涵蓋了學(xué)生在校期間的所有活動，學(xué)生并不會覺得受到了過多的約束。因而愿意自覺遵守,。

以前，我們按照傳統(tǒng)經(jīng)驗,，以小隊為單位,，每個小隊負(fù)責(zé)衛(wèi)生值日一周,，由于小隊人數(shù)在七個左右，小隊長在分配任務(wù)和管理方面總顯得力不從心,，經(jīng)常出現(xiàn)一個小組總是那么幾個勤快的孩子在值日，個別同學(xué)一下課就跑得無影無蹤,，五天的時間有三天是忘記了值日。久而久之,，值日的質(zhì)量就會越來越差,。何況班級日常事務(wù)很多,，就都壓在了老師和班干部身上。搞得大家非常忙碌,，效果還不好,。班集體自我管理的本質(zhì)特點是：學(xué)生是集體的主人,，人人主動參與和積極創(chuàng)建集體的生活，從而使班集體自我管理成為主體發(fā)揮,、發(fā)展的舞臺,。

為此我在班級機(jī)構(gòu)設(shè)置、職權(quán)分配和角色安排等方面做了如下改革：心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),，小組合作，四人一組是最為科學(xué)的分組方式,。我靈機(jī)一動,，既然七人一組不便管理,，何不改為四人一組，小組是班集體組織機(jī)構(gòu)中最基本,、最活躍的組織形式。按其活動內(nèi)容的不同,，我采取化整為零的方法,，把班級日常事務(wù)羅列出來,，分成十一項，對應(yīng)著十一個小組,。每個組只有四個人，一個組長只需要管理三個人,，這樣便于分配、檢查和提醒,，每個組的任務(wù)不多,，每天只需要花幾分鐘時間就可以完成,，這樣學(xué)生沒有負(fù)擔(dān),，做起來也就輕松自如了。

分組采取自由組合的方式,，自己推薦組長，這樣一來,，平時關(guān)系好的同學(xué)分到了一組，這令他們興奮不已,。他們平時學(xué)習(xí)緊張，所以一有機(jī)會就湊在一起,，這個年齡的孩子仿佛有說不完的話,。他們在同一個小組，既能增進(jìn)友誼又不耽誤工作,，做起事來便于互相提醒。再有,，他們自己推舉出來的組長在組里應(yīng)該是最有威信的，組員比較信服,，組長開展工作也就會容易得多。這樣無形當(dāng)中促進(jìn)了每個小組的和諧發(fā)展,。還省去了老師分組的麻煩,。工作任務(wù)采取每周輪回制,。這樣每個小組有機(jī)會承擔(dān)不同的任務(wù)，體會其他同學(xué)的辛苦,。

我在班內(nèi)選了兩名做事最為認(rèn)真而且能夠持之以恒的孩子擔(dān)任督察。督察組的同學(xué)負(fù)責(zé)每天檢查各組工作并進(jìn)行打分,。我把制作好的表格貼在門口，便于學(xué)生查看和督察打分,，各組的職責(zé)都一目了然,。出門前看一眼自己組的任務(wù),，起到提醒的作用。

這種方式,，分工細(xì)致具體，頗受學(xué)生歡迎,。學(xué)生在參與集體管理中進(jìn)入主體角色，承擔(dān)責(zé)任和接受監(jiān)督,，逐步學(xué)會與人合作協(xié)調(diào)。因而,，促進(jìn)了學(xué)生自我意識、主體意識的深化和多方面實踐能力的提高。

為了給每一位學(xué)生以平等的.學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會,，使學(xué)生主動參與班級事務(wù)，嘗試創(chuàng)造性地組織活動,，我曾對原有的班級管理模式進(jìn)行了改革，采用全員性的值周班長輪換制,。設(shè)立值周班長的目的是讓每個學(xué)生都成為班集體建設(shè)的主人,，給每位學(xué)生提供嘗試當(dāng)班長的機(jī)會,，提供其施展才能與使用權(quán)力的機(jī)會。該制按座位進(jìn)行輪流,，輪到時從早到晚對班級工作負(fù)責(zé)。值周班長的職責(zé)如下：

1,、7點35到校組織晨讀,。

2,、早晨記錄考勤,。

3、講臺周圍衛(wèi)生,。

4、檢查眼操,。

5、中午紀(jì)律,。

班長輪流當(dāng),，實行角色動態(tài)分配制有助于學(xué)生從管理角色的變換中學(xué)會自我管理,，增強(qiáng)角色的自我調(diào)整能力，不斷加深自我的認(rèn)識能力,，提高集體主體的意識,，進(jìn)而產(chǎn)生群策群力，團(tuán)結(jié)合作的人際關(guān)系,，為順利開展班級工作奠定了基礎(chǔ)。但是,，也不排除有些同學(xué)能力較弱,，我采取了由班干部在旁輔助值班的方法,，目的是幫助和指導(dǎo)該同學(xué)開展工作，逐步提高能力,。

有了嚴(yán)格的管理制度，還需要做到賞罰分明,。對于那些自覺遵守制度，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué),，要及時給予肯定和表揚(yáng),，對于那些不負(fù)責(zé)任,，以自我為中心，不考慮集體利益的同學(xué),，要有適當(dāng)?shù)膽土P措施。為此,，我們每周五的午檢時間由督察組和值周班長對一周的工作進(jìn)行總結(jié)，出色完成任務(wù)的小組要集體獎勵優(yōu)德獎?wù)?。不能自覺完成自己的任務(wù),，衛(wèi)生和學(xué)具提醒兩次,，違反班訓(xùn)的學(xué)生要列入“黑名單”，被列入黑名單的同學(xué)應(yīng)及時反省自己的問題,，并從“小懲大誡”中選取一條完成。這種懲罰方式我是上學(xué)期開始嘗試使用的,，經(jīng)過試用了一段時間,，我發(fā)現(xiàn)比較容易被孩子接受，所以稍加修改就沿用到這學(xué)期了。

這種管理機(jī)制在班內(nèi)已經(jīng)開展了快一學(xué)期了,，我一邊觀察一邊調(diào)整,，有的小組任務(wù)多了完成起來稍顯費力,，我對他們工作的量做了調(diào)整，有的小組組長能力有限,，不能較好地完成本組的工作，我就有意識多指點他,，使其快速成長起來，我想一套管理機(jī)制的形成總是要經(jīng)過長時間的實踐才能日趨合理,，在摸索中前進(jìn),，我愿意邊實驗邊思考邊修正,，使其成為一套完善的班級自主運(yùn)作機(jī)制。

施行這種自我管理機(jī)制,，不僅真正鍛煉學(xué)生的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，還真正解放了老師,，它使每個小學(xué)生既是管理的對象,，又是管理的主體,；既是活動的對象，又是活動的主體,；既是評價的對象,，又是評價的主體,。這樣才是把班級還給了學(xué)生。

回顧這一年，我欣喜地發(fā)現(xiàn)：工作內(nèi)容沒有變,，工作時間沒有變,，變的是理念,、心態(tài)和方法，這些變了,，心情也就不一樣了,。

最后我想以孔子的一句話作為結(jié)束語?？鬃釉唬骸爸邩匪收邩飞?；知者動,，仁者靜,；知者樂，仁者壽”,。作為一名老師,，我覺得應(yīng)像水一樣,，悠然安詳，永遠(yuǎn)是活潑潑的,；還要像山一樣，崇高,、偉大,、寧靜,。也就是說，我們既要靈動而活潑，也要有海納百川的胸懷，不為名爭,，不為利吵，只做好自己該做的事,。像水那樣奔流不息，朝氣蓬勃,，而又充滿快樂,；如山一樣沉穩(wěn)厚重,，有一顆仁愛之心。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇六

我做了這么多年的老師,，也從事好多年的班主任工作，也是有一些自己的帶班的心得的,。在高中時期，正式處于青春叛逆期,，再加上到了好動,、接近世界觀成熟的一個年紀(jì),，很多的道理，越講學(xué)生而不喜歡聽,，就是要跟你對著干,。所以我就總結(jié)出來自己的一些教學(xué)方法,，就是班級管理不僅要班主任來管，還要學(xué)生自己來管,！

在這一個分好班后,，基本情況穩(wěn)定下來后，教學(xué)正式開始后,，我就找一個一個的談話,，不是跟他們說什么達(dá)到了,，而是相互溝通，加強(qiáng)對學(xué)生的了解,，也讓學(xué)生對我有一個了解。然后再根據(jù)他們每一個人的不同的特點,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式,，制定他們不同的管理方法,。這樣子就讓他們更愿意接受我的管理，能夠聽進(jìn)去我的話,。這樣子他們就能夠自己對自己有一個要求，在我管理的基礎(chǔ)上,，能夠進(jìn)行一定的自我管理,，知道老師生氣的度在那里,，能夠控制好這個度。

再這樣的基礎(chǔ)上,，我就進(jìn)行了班干部的選拔,，經(jīng)過我對學(xué)生的了解,，提名了一批比較有責(zé)任的學(xué)生,，讓學(xué)生們進(jìn)行投票（因為是新班級，家都不了解,，所以是我先提名一部分）選擇,。選出來的有責(zé)任的班干部,，也參與到了這個班級的管理中來,，在我在別的班上課的時候，他們也在進(jìn)行紀(jì)律管理,。再這樣的努力下,，各科任老師跟我映，我們班是他帶的.班里面紀(jì)律的班級了,。

班費很的程度上是用在衛(wèi)生工具和教學(xué)工具上面,，因為我們這個學(xué)期用的是原先班級留下來的,，所以班費還有很多的剩余，再加上我鼓勵同學(xué)們把自己喝剩下的飲料瓶留下來賣錢,，所以這一學(xué)期的班費不僅沒有用完，還有增加,。

我就規(guī)定,，只要在月考和期中期末考試?yán)锩婵嫉角笆耐瑢W(xué)和進(jìn)步的同學(xué),，都可以從班費里面拿錢買東西當(dāng)獎品,。雖然獲得的都是些筆記本,、錄音機(jī)之類的不值錢的獎品,，但是也很程度上增加了家的競爭心,。而且不僅是學(xué)習(xí)好的能夠拿到獎品，進(jìn)步的和做過一些好事的都能夠拿到,，這樣就調(diào)動了全班所有同學(xué)的積極性,。

因為僅僅是一個學(xué)期,，所以還有很多方面沒有管理好,，我在寫一個學(xué)期,，會著重對這些方面進(jìn)行建設(shè)管理。

再一個就是可能家看到我比較和善,，與他們打成一片,，所以在最近越來越肆無忌憚,，也越來越放松自己。因此在下一個學(xué)期,，我要進(jìn)行一定程度上的嚴(yán)肅管理。當(dāng)然,，這一個學(xué)期總的來說，成功還是比不足要多的,。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇七

不平常的20xx年已經(jīng)過去了一半,，在這一半年里,，我們經(jīng)歷了自然的與人為各種磨難。雖然這些給我們帶來了心靈的創(chuàng)傷和驚悸,，但是我們?nèi)匀灰蝗缂韧毓ぷ鲗W(xué)習(xí)，不放過每一個環(huán)節(jié),。特別是5,。12的地震,，讓我們更感受到了人生的意義。明白了活著就要好好工作,，好好學(xué)習(xí)，才不枉來到這個世界,，不枉虛度自己的年華,。作為一名教師,，工作的對象很特殊,，需要做好很多細(xì)致的工作,，而班主任的責(zé)任就更為重大了。因此,，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

下面我談?wù)勛约旱捏w會。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能環(huán)境孩子,。"班主任要愛護(hù)孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是環(huán)境取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點,；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。環(huán)境可能取得事半功倍的效果。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上班干部有著很大的責(zé)任,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面"。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用,；二是目標(biāo)的制定必須切實,，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心,。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。必須強(qiáng)調(diào),，這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的.進(jìn)步。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設(shè)立定期評價制度：以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3、建立互助組：以互助小組,、"1+1"小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。 4,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn),、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯。

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》,，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等,，主題都非常優(yōu)秀。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識。會上請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松。

此外,，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

對學(xué)生的評價必須講究策略,。班主任要把握"激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評"的原則,，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足",，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生環(huán)境地成長。

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要,。通過總結(jié)要認(rèn)識不足，吸取經(jīng)驗,，努力使今后的工作更加完善。

誠然,，在我國的班級授課制度下,，在教育學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇八

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就要年關(guān)了,，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實,，確實有及時總結(jié)的必要,，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任；班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。幾年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任,。

下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法,。

在新學(xué)期開始的第一天,，我設(shè)計了三個活動：

1、展示自我,，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，談新學(xué)期新的打算,，步入初二后的愿望和目標(biāo)，主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會，讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話,，要講的精練，生動,，精彩,，令人難忘。

2,、競爭班干部,。隨著年齡的增長，每個人的能力將隨之提高,，每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識,，意識和參與意識，更重要的是主人翁意識,。

3,、開總結(jié)班會,。師生共談初一一年來的收獲,。首先我先談我的工作,，一年來的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見,。然后每個同學(xué)暢談自己的`進(jìn)步和弱點,，查缺補(bǔ)漏,，共同進(jìn)步。

1,、從早讀開始,。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀，這時會有兩個班長一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查,，并隨時做好記錄。具體的時間安排是：7：20到8：00為早讀時間,。打掃衛(wèi)生的值日生必須在7：20分之前打掃完,，否則將罰干值日,。

2、上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重知識,，遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性,。

3,、規(guī)范課間操,。第二節(jié)課后，由體育委員立刻組織學(xué)生到操場集合,，要求每個同學(xué)認(rèn)真地去做，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時制止并記錄,，以及時對其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰,。

4,、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話，下位,，兩個同學(xué)討論問題不能讓第三個人聽到。班長和組長進(jìn)行監(jiān)督和記錄,，確保自習(xí)的質(zhì)量,。

5,、強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量。每天設(shè)有專人檢查作業(yè),，保證學(xué)生按時保質(zhì)的完成作業(yè),，以起到強(qiáng)化和鞏固的作用。

這些日常行為習(xí)慣在初一的時候都已基本養(yǎng)成了,，這一學(xué)期重點是鞏固和發(fā)揚(yáng),，我的體會是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重,，一方面他們學(xué)會了管理，另一方面班主任得以解脫,，基本上能做到我不在的時候也能一如既往。

1,、在班里開展了主題班會,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，學(xué)習(xí)競賽,，小組競爭，辯論會,，等等，這些活動,，都教給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！

2,、定期召開家長會,。這一學(xué)期召開了兩次大型的家長會,。第一次是在開學(xué)不久后的一個上午，所有的家長都到齊了,，我在總結(jié)了上學(xué)期期末成績后，針對初二學(xué)生的特點進(jìn)行了分析,，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,，家長們受益匪淺。第二次是在期中考試以后,，這次家長會我針對每一個學(xué)生進(jìn)行了分析,，以便家長更好的了解自己的孩子。同時讓部分家長介紹經(jīng)驗,，孩子的學(xué)習(xí)方法等,。家長對我也越來越信任了,，家里的事情，孩子的事情,，工作的事情,，我們有很多的交流,，這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況,，互通有無,，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級管理,。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)期不懈的努力,，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實,，我堅信我班會越來越好,。

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲,；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲,；你播下品德的種子,，就會獲得命運(yùn)的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很碎，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界,！

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇九

沒有愛就沒有教育，同樣沒有愛也就做不好班主任工作,。要做好班主任工作,，其前提條件有兩個,，一是要有愛心，二是要有責(zé)任心,。當(dāng)然,，班主任工作是比較繁瑣的,，有時盡管做了大量的工作，付出了大量的心血,，但是班級還是大事沒有小事不斷,，像碎片一樣的事例和感受,，有時竟不知道該怎樣去梳理。現(xiàn)將本人如何做好班主任工作在此淺談一下：

首先,，是要營造出一種良好的班級文化氛圍,；每到新學(xué)期,，我要做的第一件事就是與同學(xué)們一起布置教室。如何使整個教室看起來既美觀又大方而且有很好的教育意義,，我都要和同學(xué)們一起討論解決。好的文化氛圍能凈化學(xué)生的心靈,，使學(xué)生受到美的熏陶和教育,。

其次,，是要營造出一種良好的學(xué)習(xí)氛圍；學(xué)生在教室里的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，因此，要想盡一切辦法讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一種愿意,、一種時尚,、一種風(fēng)氣,。讓所有的學(xué)生想學(xué)習(xí)、肯學(xué)習(xí),、敢學(xué)習(xí)。

再次,，是要營造出一種正確的輿論氛圍,；營造正確的輿論氛圍，就是樹立學(xué)生正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。當(dāng)班上出現(xiàn)不正確的言論和行為時,，有多數(shù)同學(xué)站出來指責(zé)、批評,，讓歪風(fēng)邪氣不能在班上站住腳跟。當(dāng)班上出現(xiàn)正確的言論和行為時，能得到絕大多數(shù)同學(xué)的響應(yīng)和支持,，讓正氣,、正義長留學(xué)生心間,。

接著，要樹立健康向上的優(yōu)良班風(fēng),。對于一個班級而言，樹立健康向上的優(yōu)良班風(fēng),，是班集體建設(shè)的一項重要內(nèi)容,，只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育,。

記得第一年當(dāng)班主任的時候，剛接過新班后,，就發(fā)覺班中有一男生，像是班里同學(xué)的“老大”,，而且喜歡和老師唱反調(diào),，經(jīng)常搗亂,，對老師工作極不配合。班里的班風(fēng)可算是他給帶壞了,，因而，我對該生高度重視,。我覺得要管理好班級,，必須先從這男生下手,，只要轉(zhuǎn)化了他,，班里紀(jì)律肯定也會好起來。我不對他“以硬碰硬”,，而是經(jīng)常找他單獨談心,，與他拉家常，談為人處世,，引導(dǎo)他怎樣處理好師生之間的關(guān)系，如何與同學(xué)交往,。

我努力挖掘他身上的“閃光點”,，對他多加表揚(yáng),。我發(fā)覺他具有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，而且熱愛勞動,。我就安排他當(dāng)紀(jì)律委員,，不僅可以讓他管理好自己的紀(jì)律,，同時讓他管里好班里的紀(jì)律，因為他像是班里同學(xué)的“老大”,，個個都怕他。一舉兩得的辦法,，我決定嘗試,。他也欣然地接受了,，覺得老師弄了個官給他當(dāng)，特高興,，對工作也非常盡職,。從那男生當(dāng)上紀(jì)律管理員后,，他能以身作則，不再違反紀(jì)律,，我看在眼里喜在眉梢，及時地獎勵他兩本日記本,。班里其他同學(xué)看在眼里，也能自律起來,。班里的紀(jì)律好了,，自然成績也就慢慢地好起來了。漸漸地,，師生間建立了良好的、相互信任的`合作關(guān)系,。經(jīng)過我不懈的努力，那名男生終于一改以往蠻橫的態(tài)度,，待人文明禮貌,，樂于助人,，學(xué)習(xí)成績也有明顯的提高。

有一次,，他在路上遇到我,，萬分感激地對我說：“老師,，謝謝你十七年前對我無微不至關(guān)心和教育！我這個蠻不講理,、父母雙亡的窮人才不致于走上犯罪的道路。我現(xiàn)在雖然是一個鞋廠的工人,，但我過得充實、快樂,！我衷心地祝福老師你工作順利、生活愉快,！”多么貼心的話語??！所以說讓學(xué)生積極參與管理，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,，養(yǎng)成了“自我管理,，樂在其中”的良好習(xí)慣是班主任工作中至關(guān)重要的事。這樣才更容易樹立健康向上的優(yōu)良班風(fēng),。那么,，班主任如何培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力呢,？我認(rèn)為，在班級管理過程中,，不能僅靠教師的嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,，使每個學(xué)生既是管理的對象,，又是管理的主體,，達(dá)到“管”是為了“不管”的目的。

搞好課堂訓(xùn)練,，對于初入學(xué)的“小皇帝”、“小公主”培養(yǎng)良好習(xí)慣說起來簡單,，做起來卻非常困難,，因此,，入學(xué)后，我根據(jù)小學(xué)生愛聽兒歌,，愛聽小故事的特點，把兒歌與故事融為一體,，投入到教學(xué)中去,，提高小學(xué)生的興趣,，收到了良好的效果。

在常規(guī)訓(xùn)練中,，我根據(jù)學(xué)生的特點，在學(xué)生中開展“講文明、講禮貌,、守紀(jì)律,、愛衛(wèi)生”的評比活動,，對學(xué)生加以表揚(yáng)和獎勵小紅花,，以此來促成小學(xué)生的行為與習(xí)慣的形成。這一活動,，使學(xué)生的自我管理能力得到了提高,，良好的班風(fēng)也逐漸形成,，文明之花開遍了整個班級。

管好班級,，養(yǎng)成良好的班風(fēng)，單靠老師的力量是不夠的,，首先必須注意培養(yǎng)小班干部，發(fā)揮他們“小助手”的作用,，協(xié)助老師做好班級日常管理工作,。

另外，還針對學(xué)生的年齡和智力差異的特點,，在部分學(xué)生中開展“一幫一”、“一對紅”的活動,，并設(shè)立了獎勵。這樣,，激發(fā)了優(yōu)等生的學(xué)習(xí)自信,，又能起到以點帶面,，調(diào)動了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性，真可謂是一舉兩得,。

學(xué)校安全教育中,，首先要教學(xué)生認(rèn)識道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則,，做到行走安全、騎車安全,、外出乘車安全,。行人必須遵守的規(guī)定,，行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走,；穿越馬路須走人行橫道,；通過有交通信號控制的人行橫道,，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道,，要左顧右盼，注意車輛來往,，不準(zhǔn)追逐,，奔跑,；沒有人行橫道的，須直行通過,，不準(zhǔn)在車輛臨近時突然橫穿,；有人行過街天橋或地道的,，須走人行過街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄,、隔離欄,，不準(zhǔn)在道路上推扒車,、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。行走時不可以一心兩用,，邊走邊看書，或邊走邊想問題,，或邊走邊聊天,，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你,，你倒自己去撞車子，因此也十分危險,。還要注意,，在惡劣的天氣如雷雨、臺風(fēng)等情況下,，也不要騎車。我們應(yīng)該牢記安全知識,，避免不安全的事例再上演,。

總之,，班主任難當(dāng)，但總得有人去當(dāng)啊,。班主任工作可以說是酸甜苦辣樣樣皆在其中,，班主任要做伯樂，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,；做學(xué)生心靈的鑰匙，為他開啟心靈之門,，讓他們健康成長,；要做小學(xué)生人生啟蒙道路的燈塔,，為他們創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，為他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成指明前進(jìn)的方向,。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇十

著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著,、照顧著，一起長大了,，成熟了,，便離開這個家庭,，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。要求學(xué)生做得好的同時，我也同樣嚴(yán)格要求自己,。

把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁,，做到教育安心和專心,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),。熱愛本職，踏實工作,，不追逐名利。為了適應(yīng)時代的發(fā)展需要,，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，及時更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽取他們的教誨,。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長,，積極做好學(xué)生的思想政治工作,，循循善誘,，管教管導(dǎo)，既教書又育人,，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,，為學(xué)生排憂解難,，為學(xué)生多辦實事,。

“書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟,。”學(xué)習(xí)是無止境的,，活到老，學(xué)到老,。教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要,。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。所以我在這學(xué)期里,，能認(rèn)真參加學(xué)校開展的各項活動，如每周三的集體教研活動,。此外,，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),。我還在課余的時間里,，經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案,、課件,、論文,、教學(xué)札記和參與教學(xué)論壇的討論。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上,。

我常常教育學(xué)生要愛父母，愛學(xué)校,，愛班級、愛老師,、愛同學(xué),。如果連自己身邊的人和物都愛不好,，談何愛祖國、愛人民呢,？因此我時常不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,，對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育,。例如:對學(xué)生不愿佩戴紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象,，教育學(xué)生自覺佩戴紅領(lǐng)巾是一種愛祖國,、愛學(xué)校,、愛班級的具體表現(xiàn),。遇到學(xué)生因小事吵架，我會主動對他們進(jìn)行思想教育,，告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人,。有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的零食袋，我沒有叫學(xué)生去撿,，而是親自彎下腰把廢棄的零食袋撿起來扔到垃圾桶里。我班有個學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,，時常沒有作業(yè)本,，家長沒時間管,，我買作業(yè)本給他，讓他有本子完成作業(yè),。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,，我沒有放棄他們,，時常鼓勵和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí),。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

集體活動能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項有意義的活動，在活動中,，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的.關(guān)系。因此,，兩學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校大隊部的要求,，根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好,，結(jié)合“我能行”活動，在班內(nèi)開展了“智力”比賽,、“易拉罐”小制作比賽,、小品表演……要求學(xué)生小組合作,、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過活動,，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對這類活動樂此不彼,，興趣盎然,，積極地投入到班級活動中去。長此以往,，就會不自覺地喜歡上這個集體,。這學(xué)期,，我班小朋友自己舉行了一次有趣的，別開生面的《小小演講家》的主題班會,，取得了圓滿的成功,。在活動中,，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家收集材料,，分組研究,，匯總資料，自己排練,，自己制作道具,，干得不亦樂乎。

現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個過程,，而不是一個結(jié)果,?！币虼耍麖?qiáng)調(diào)“教一個人某門學(xué)科,，不是要他把一些結(jié)果記下來,，而是教他參與把知識建立起來的過程,。”蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),，就急于傳播知識,，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情,，學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),?！币虼耍疑险n的第一工作就是使學(xué)生“動”起來,，讓學(xué)生以偷快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來,。

只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向,，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。思想學(xué)習(xí)雙豐收,。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇十一

在平淡與忙碌中,，一個學(xué)期就這樣一晃而過?；仡欉@一學(xué)期，我?guī)У氖嵌昙?，包班,，中途有老師請產(chǎn)假,，又差了18個孩子進(jìn)來，班主任工作是瑣碎的,，也讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,?？偨Y(jié)一下，在平時,，我主要將工作重點分為以下幾個方面：

作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天,，請他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的,？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的,？考考他會查字典了嗎,；告訴他這幾天進(jìn)步了！告訴他星期天編的手抄報很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對他們的一些要求,，收到的效果會很好。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的',！這學(xué)期進(jìn)步的就是你了！老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，又獎勵了他幾顆小火炬，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。

所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點,，一方面,，以比賽,、競爭,、開展火炬接力賽等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動。

孩子們剛?cè)雽W(xué),，對他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己。于是每個星期五晨會課我都請本周值日生與其他小朋友一起評定本周各方面秀或進(jìn)步的兩位同學(xué),，并成為下周值日生（盡量不重復(fù)出現(xiàn)）,。這樣一來,，孩子們的積極性極高，收到了非常好的效果,。（比如我們班的孫鑫,，非常調(diào)皮,，上課老坐不住，總是站起來看窗外，甚至在老師講課時跟同學(xué)講悄悄話,。期中左右的那一星期，他進(jìn)步較被選為值日生,，那時每節(jié)課都特別認(rèn)真地聽課,，即使后來沒當(dāng)值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點,，老師不在的時候他做得也非常好，經(jīng)常受老師和同學(xué)表揚(yáng),，使他把短期目標(biāo)成為了激勵自己的長期目標(biāo),。）不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求,。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,，其次,，樹立他們的威信。一方面,，我告訴值日生，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象,，以身作則,，帶頭做好榜樣；另一方面,，我主動,、熱情地為他們鋪路,，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞,，也使全班同學(xué)心服口服。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長間的交流。

一學(xué)期來,，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。比如我班孩子多家境較好,，生子女，家長極其寵愛,，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣,、任性,、以自我為中心……每次去家時，家長的介紹詞就是脾氣壞,。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會欣賞別人,、助別人，我較多得主動跟家長進(jìn)行溝通,。如班上江明豪小朋友脾氣極其倔,，一有不順自己心就發(fā)脾氣，甚至不說一句逃回家去,，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心,，及時主動地與他家長聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同助他改變,。

這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前,，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗,，而你們,，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力,。一個集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個家庭,，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相助、共同進(jìn)步,。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師,，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有，也一定會更好,！

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇十二

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了配合學(xué)校團(tuán)和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“致操場周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”,、“八榮八恥與我行”等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

高一年級是學(xué)生的世界觀形成,、發(fā)展的重要階段,，同時,，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，加?qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,，一方面,，我主要加了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的恢和喜悅,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，因此,，積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動會,，展開班己球比賽,、乒乓球比賽等文體活動。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

1,、工作中膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,。盡管平時注重了學(xué)習(xí),，但學(xué)得不深，學(xué)得不透,。學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、管理方法,、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較的差距。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這只是學(xué)生高中生涯的第二個學(xué)期,，上高二后又面臨著文理分科等實際問題，高二擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任二（5）班的班主任,，在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，做了下面幾點工作：

一個學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對學(xué)生的文明禮儀教育,，安全教育，利用班會,，朝會，午會,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到文明、禮儀,、守紀(jì),、誠實守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校要求,，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。切實做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),，還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育,、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強(qiáng)教育。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

現(xiàn)在,，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦,、動手的能力,，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力,。

我經(jīng)常教育班干部要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵,，對做得不夠好的.干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)，真正做個好干部,。

,。要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動,，及時糾正和制止,，平時注意做好這方面的工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。

我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度,，力爭在下一個學(xué)期有更在的改觀,。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇十四

班主任工作在學(xué)校教學(xué)工作中充當(dāng)著很重要的角色，班主任工作是學(xué)校教學(xué)工作,、德育工作是否朝好的方面發(fā)展的一個衡量標(biāo)志。在本學(xué)期中,，我遵照校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，結(jié)合自己所帶班級學(xué)生的特點,，努力帶好本班學(xué)生,。一個學(xué)期來,，在班主任工作中取得了一定的成績，現(xiàn)將一學(xué)期是班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我?guī)У陌嗉壥瞧撸?）班,，學(xué)生基本家在農(nóng)村,，父母外出打工的有25人，家庭比較貧困的有5人,。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生不多,，多數(shù)學(xué)生沒有遠(yuǎn)大理想,，他們的家長給的目標(biāo)不高,，只要初三畢業(yè)就行,，這就給我的班主任工作提出了一個艱難的難題，要把這個班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣培養(yǎng)起來,，要把他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確起來,，為了做到這些,，我根據(jù)實際情況制訂了班級管理計劃，在平時的工作中根據(jù)工作計劃管理好本班同學(xué),。

為了配合好自己的班級管理,，在開學(xué)初我就請同學(xué)們根據(jù)自己的特長,，首先自己推薦自己適合任選的班干部，同學(xué)們再根據(jù)推薦情況做不記名投票選好班上所有的班干部,。選出班干部后我根據(jù)班上實際情況給每位班干部分配了具體的任務(wù),，做到了“人人有事做,，事事有人管，大家齊動手,，班級是我家?！?/p>

在平時的班級管理中,，為了全面了解每個學(xué)生的具體情況，我給每位同學(xué)制作了一張個人檔案卡,，從班干部的記錄材料和自己掌握的`具體情況記載中，每個星期的班會課上做一次小結(jié),，對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，對有毛病的同學(xué)提出建議，私下還和他們單獨溝通交流,，討論解決方法，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的自控能力,，又提高了他們的自我管理意識,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，可是沒有活力的學(xué)習(xí)就顯得沒有生氣,。為了加強(qiáng)同學(xué)們的相互了解和團(tuán)結(jié)互助能力,，增強(qiáng)班級同學(xué)的凝聚力,，我在班上開展了形式多樣的活動。如作文比賽,、知識競賽,、唱歌比賽,、詩朗誦比賽、體育比賽等,，在這些活動中使學(xué)生開闊了視眼，展現(xiàn)了自己的才能,，感到了學(xué)習(xí)是一件快樂的事情,。

學(xué)生間形成競爭就會有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，在每一科的測驗中，我都會對表現(xiàn)突出和有較大進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行獎勵,，做到共同進(jìn)步相互激勵前進(jìn)。

每一個學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，在不同程度上都取得了一定的進(jìn)步,，我在肯定學(xué)生的成績的時候也指出了他們要注意的地方，指導(dǎo)他們在下期中以取得更好的成績,。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我完成了學(xué)校交給我的班級管理任務(wù)，在班級管理之中,，我學(xué)到了很多知識,，這為下一步的班級管理提供了寶貴的經(jīng)驗。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇十五

一學(xué)期又過去了,，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點,?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴,，收獲不少,。這一學(xué)期,，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展：

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上,。剛開學(xué)那段時間,，課間比較亂,，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖,。正如我班可愛的李嬋娟同學(xué),，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時,，我及時聯(lián)系家長,，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦,！孩子放在你班上,，我們真是很放心,！”

學(xué)前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了,，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白,，只有給學(xué)生更多的`愛，學(xué)生才能健康快樂的成長,，而這也是我們老師最大的安慰。

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,，在一個班管理一群孩子就更難,，有些家長曾經(jīng)對我說：“三十多個學(xué)生管教太難了，坐在一起上課,，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了,。再說，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃,！父母忙更沒時間管?。　蔽铱偸俏⑿γ鎸?。說實話有時的確會覺得很難、很煩,、很累。記得剛開學(xué)時，面對25個孩子,，上課紀(jì)律很差,，教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告,，讓你無法去上課,。我一下沒控制自己的情緒,，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了,！我明白：對孩子要循循善誘,，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚(yáng),、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光,，少批評,、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學(xué)生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒,，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來,。做一個孩子們心中的好老師,，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。現(xiàn)在,，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀(jì)大有改變,，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦,！

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃,，針對全班三十多個不同個性的孩子,，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn),、講文明,、懂禮貌,、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),，讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子,。

總之,，好的開始是成功的一半.下一學(xué)年,本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),讓學(xué)生充分吃透教材,完全掌握內(nèi)容,踏實鉆研學(xué)科,平時認(rèn)真作業(yè),多做,巧練,勤學(xué),好問,多思,博覽.以謙虛謹(jǐn)慎,頑強(qiáng)拼搏,刻苦勤懇的作風(fēng),以不驕不躁,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度,積極能動的完成學(xué)校交給的各項學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)指標(biāo),課外融會貫通,學(xué)以致用.廣泛學(xué)習(xí)各方面知識,爭取能夠全面有效的進(jìn)步,發(fā)展,向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗.來年以充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校的檢閱,迎戰(zhàn)xx。.