總結是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

大學班主任學期工作總結 高校班主任學期工作總結篇一

一、多接觸學生,，加強師生的溝通,。

本學期我做08-5班的班主任,，該班是是本年級最吵鬧的一個班級，思想較為復雜,，在初一年級時科任教師無法上課，課堂如像趕街的囂嚷的鬧市,，學生隨意曠課違紀，學生與科任老師公然對抗,，針對此，我盡量樹立一個在學生眼中是一個可親可敬的老師形象，多利用課余時間跟學生接觸交談,，盡量以朋友的身份與其交往,，讓學生覺得該師是值得信任的班主任,。由此，學生也愿意傾訴自己的人生看法和對讀書的態(tài)度,，這對班主任來說是非常重要的,，因為這樣可以做到對學生的需求有一個清楚的了解,，所以這個學期我引導學生時能做到對癥下葯，學生也較為信任我,，也為我管好本班學生奠下了基礎,。

二.民主管理,，把權下放與班干和學生。

08-5班本學期已屬初二,，對于初二的學生來說,，已經較為熟悉學校的紀律，各種學校的生活規(guī)律和制度也已較為熟知和掌握,，所以作為班主任就不必事事躬親了,，應把權力下放與班干與全體學生去管理。這也是對學生信任的表現(xiàn),，是符合這個年齡階段的學生的心理發(fā)展的需求的,。如班里的集體事情交與班長去做，同時要求班里的每位成員都參與協(xié)商如何才把事情做得更好,。對于輪到5班的內宿生打掃整棟樓的衛(wèi)生時,，我把任務要求交與舍長，由舍長與他們的舍員協(xié)商分工合作完成任務,。所以本學期我的班主任工作顯得比較輕松,，使我從繁忙的瑣屑的班主任事務中掙脫出來,，學生也體現(xiàn)出了主人公的熱情，所以各方面完成得比較出色,，學校領導對5班任務的完成也比較放心,。

三,、軟硬兼施，解決問題適時性,。

無論多好的班級都會有學生存在問題的,，更何況是個吵班,，如果一味地說教,，就會變得穿進書堆里不會出來的呆子,，也就是中了教育圣主的虛幻圈套,。本學期我耐心的教育學生,，先說教,，如屢次無效,，則必須使用嚴厲地訓斥,，當然我避免使用武力或肢體處罰,，使學生感到了我這個老班的威力，使思想矛盾的學生有了清醒的認識,，使他們的不良行為得到了糾正,。當然學生出現(xiàn)異常的不良現(xiàn)象，不是立即棒呵,，而是不動神色的觀察，盡量掌握更多的類似現(xiàn)象,，因為有些學生的異常行為是偶然性出現(xiàn)的,，做班主任的不必沖動，如果此類現(xiàn)象連續(xù)出現(xiàn)三次以上的,，就應及時抓住時機制止訓斥了。如本學期,，5班有一男生愛上網，她常在下午放學時間就溜到了校外的網吧,，第一次被我發(fā)現(xiàn)時，我裝作視而不見,，直到第三次被我發(fā)現(xiàn)時,，我才找他來教育，逐一把我對她的明察秋毫清點,，使她服貼,，此后使她拒絕了網吧,。所以我們作為班主任，既要對學生的情況做到明察秋毫,，然而又視而不見，對學生的處理時,，盡量抓住最好時期，不要一味地沖動,，視情況，該軟則軟,，該硬則硬,。

四、樹立學生拼搏意識,。

本學期5班學生無論在兩次聯(lián)考中還是在各科的知識競賽中，都取得了超越以前的成績,。第一次聯(lián)考，年級前50名,，5班學生由上個學期的2名占到了7人，第二次聯(lián)考,，上個學期班里英語最高分40分無人及格到有一人及格;在各科競賽中,，5班也在年級中也占據了不少的名額,，如語文作文競賽一人獲一等獎三人獲二等獎,。取得這樣的好成績,，一方面是科任老師的努力分不開,，另一個發(fā)面是與我平時對學生的勵志教育分不開的,。在平時課堂或班會課中,，只要稍微涉及奮斗的教學內容或最新出現(xiàn)先進事跡,，我就有意識的給學生灌輸拼搏人生的意識,，使學生在平時的學習中潛移默化地樹立起不安于現(xiàn)狀的拼搏意識和奮發(fā)向上的人生坐標。在此思想的熏陶下,，5班本學期在各方面都取得了可喜的轉變和成績。

五,、配合學校搞好甲型流感防控工作

本學期甲型流感風行世界，中學生的防控工作更是重中之重,。我絲毫不敢懈怠，每天注意及時詢問學生身體情況,，給學生進行晨檢，發(fā)現(xiàn)病情及時將學生送至醫(yī)院治療,。這學期這個5班出現(xiàn)了一例確診為甲型流感的病例,，由于我發(fā)現(xiàn)及時,，當天下午出現(xiàn)異常我將該患病女生通知家長送至醫(yī)院，并對其他學生進行了隔離和檢查,，有效防止了該病對其他學生的傳染,，并得到了學校領導的好評。

另外,，我刻意強化學生的自覺性,，使學生在學習,，生活習慣，紀律等方面形成自律的良好習慣,，如培養(yǎng)學生提前早晚讀的習慣，目前該班在未到早晚讀其他的學生還在吵鬧戲耍時,，5班的學生教室已經是書聲瑯瑯的良好風貌，并收到了良好效果,。當然，在本學期中,，仍有許多需改進的方面，有待于來日的加強,。

我兼任的是七年三班的班主任工作,，班級共有學生61人,，其中男生29人，女生32人,。在本人和學生的共同努力下,，我們班級先后取得了班會,、學科競賽,、跳繩踢鍵、科技發(fā)明等多種獎項,。形成了一個學習風氣正,，團結友愛，互幫互助,、樂觀進取的優(yōu)良班集體。為了以后的班主任工作能更好的進行,，特將工作總結如下：

第一,、抓好了班級的制度建設,。國有國法,，家有家規(guī),，一個班級要想走上正規(guī),，必須有一定有規(guī)章制度，開學初我和全體同學共同制定了我們七年三班的班規(guī),。是每個學生和我班主任共同必須遵守的制度和準則,。同時我們也制定了《班干部輪流制度》,、《組長負責制》等一些制度,。都是以學生參與班級管理為主的管理制度，鍛煉學生的自理自立能力,。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生,，創(chuàng)設各種機會,，給學生以自己活動的自由空間,，積極提高學生的能力,。使班級事事有人管，每個都是管理者，每個人也都是被管理者,。

第二、加強了學生的養(yǎng)成性教育,。初一的學生習慣養(yǎng)成很重要,，一開學我就要求學生穿校服,，戴校簽,，按時到校,，上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角,，上課,、自習課的做姿要端正,，保持好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,，愛護公物,、自己的桌椅自己負責管理,，上課的學習方法和自習課的內容安排,，認真及時地完成作業(yè)等,。對同學進行“換位”思考,，并進行積極教育,，讓學生在反省中受教育,，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。

第三,、做好學生的思想工作。每個學生都是一個個體,，他們共同組成一個班集體。他們來自不同的家庭,，有著不同的興趣和愛好以及個性,。每周都針對個別學生的不同特點找其談心或家訪,，改正他們身上的不足。同時開展文體活動,，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。也積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀,、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,，掌握科學的學習方法,，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報告會等活動,，并結合每個人的特點及時的讓學生在寫出個人的短期,、長期目標,，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。使每個學生都關心集體，熱愛生活,，有著積極向上的良好心態(tài)。

第四,、積極配合各學科教師管理好學生,。探討教育學生的方法,，用大家的智慧解決問題,，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗,，取得了較好的效果,。與此同時，積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學生情況,，共同管理教育學生,。

總之班主任工作雖然做了大量的工作,，有了一定的成績,，但還存在一些問題,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關心,、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績,，把班主任工作做得更好,。

大學班主任學期工作總結 高校班主任學期工作總結篇二

在學校政教處的統(tǒng)一組織下,，本學期我們班在學校常規(guī)管理檢查評比,、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較突出的成績?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一,、加強對學生的思想政治工作

凈化學生心靈,，培養(yǎng)學生美好品質,。我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”,、“哪些行為我們應該唾棄或改正”,、“做文明市民,，迎民運會”等活動,。利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論,，通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識，提高學生的思想境界,。我還充分利用校會,、校內或校外的偶發(fā)事件及時對學生進行針對性教育。

二,、加強班級管理、深入了解學生,，全面深入地做好班級工作,。

我班是文科尖子班,，學生的文化基礎比較好,，但壓力也非常大,。為了使學生放下思想包袱,，一方面我經常組織學生進行娛樂活動，以此放松學生緊張的心情,。另一方面我還經常利用下午放學后的時間深入到學生中去，了解學生的思想動態(tài),、為學生排優(yōu)解難,。為了提高學生的學習效果,，我組織了學生進行學習經驗交流會。由于跟班勤,、管理方法得力,，班級風氣較好,。在學校組織的各項管理檢查評比中,，我班的成績總是名列前矛,。

三,、積極開展好兩課、兩操,、兩活動

保護學生視力、增強學生體質,，提高學習效率,。學生課業(yè)負擔重,，精神壓力大,，適當?shù)捏w育活動勢在必行,。為了保證活動效果,，每次活動我總是親臨現(xiàn)場,。由于保證了學生的體育運動量,，學生普遍感到心情放松,，課堂注意力集中,，學習效率高,。

四、密切課任教師間的關系,、共同做好學生的思想工作。

為了做好學生的思想工作,，我經常主動地與任課教師進行交流,，了解學生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學生的進步情況,，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性,，我經常與課任教師一起探討教育學生的方法,，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任,。

成績只能說明過去,，教無止境,、學無止境,，在新的一學期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任老師,、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

大學班主任學期工作總結 高校班主任學期工作總結篇三

本學期本人擔任七年級的班主任工作,，在學校整體思想的指導下,，經過全體師生一學期的共同努力,，己經形成了班風正，同學之間團結友愛,、刻苦學習,、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

一,、開學初深入了解學生，培養(yǎng)學生進取精神作,。

學期初我為了能很快地了解學生，深入班級,，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長,，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在一個星期的接觸中，我了解到：我們班大部分的學生的基礎較差,，平時好講好動,，較調皮，學習態(tài)度差,，作業(yè)完成情況存在問題,，學生較懶惰。針對學生的個性特點,，我制定了班級奮斗目標。在班會教學過程中作了一些針對性措施激發(fā)學生進取心：

1,、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。

2,、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。

3、區(qū)分小學與中學的異同,，讓學生熟悉中學生活。

4,、開了主題班會“成功從這里起航”,，鼓勵學生。

二,、學習優(yōu)秀班主任工作經驗,，抓好班級管理,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作,。因此,，我在工作之余,，認真鉆研班級管理經驗,，積極進行實踐，力求把每件事處理好,。本人于11月x日至30到溫州市實驗中學參加德育特色班級創(chuàng)建研討會取經。開學初,，我與學生一起討論，制定“自主管理,、合作發(fā)展型班級”的德育特色班級。強化班級管理,，我從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓,。紀律方面要求學生嚴格遵守校規(guī)校紀;衛(wèi)生方面建立“專人負責制”，把教室和清潔區(qū)承包到每個值日小組,。制定了一系列的班規(guī)班紀,，要求學生既要嚴格遵守校規(guī)校紀，又要遵守班規(guī)班紀,，用規(guī)章制度來約束學生的日常行為;同時，積極利用班會時間,，講解《中學生日常行為規(guī)范》,，對學生進行思想教育和紀律教育,，教會學生做班集體的主人，讓他們懂得作為初一的學生該如何去度過初中的第一年,，打好基礎，怎樣創(chuàng)造良好的學習環(huán)境來提高自己的學習成績,。一學期下來,，整個班級慢慢形成守紀律，出現(xiàn)了一部分人愛學習的良好班風,。班風好了，成績自然也就上去了,。

三,、教育學生努力學習,，關心學生身心健康

學生的學習成績是一個班級的生命線，是教師榮譽的載體,，是班級管理水平的有力佐證。對初一來說,，普通班差生太多,，但科目的增加，難度的加深,，使部分本已不堪重負的學生雪上加霜，最終失去了對學習的信心,，對學習的興趣,，成績每況愈下,，成為班級的差生，有的不僅成績差,、紀律差，甚至品德也很差,，嚴重影響班級學習風氣，造成極壞的影響,。作為班主任,，不僅要抓好某個學科，更重要一是抓好各門學科的平衡,，抓好教學的每一個環(huán)節(jié),。我的具體做法是：

1,、抓好差生轉化工作。把差生分成幾種類型,，區(qū)別對待,。今年的差生有不少是雙差生：學習差、品德差,。他們以小團伙形式違紀、厭學,，影響了周圍一大片學生。我采取孤立,、個個擊破的辦法，不僅從思想上轉化他們,，也從學習上幫助他們，培養(yǎng)他們對學習的興趣,，使他們樹立自己的奮斗目標，并向著這個目標契而不舍地去追求,。同時，排除他們的厭學情緒和自卑心理,。這實質上也有利于班級的紀律,、學風培養(yǎng)。在生活上,，我亦經常去關心他們，經常找他們談心,，解開他們心中的迷惑,，做一個充滿自信的人。經過轉化除少數(shù)人，其它都有不同程度的轉變,，有的而且成績有了很大進步。

2,、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。積極尋找班級優(yōu)等生,，優(yōu)等生在學習上，大多數(shù)在思想上也很進步,，但也不是一直如此。他們在思想上也會有迷惑,，在學習上也會有波折，這需要班主任,、任課教師多去關心他們，引導他們,。我?guī)缀趺看慰荚嚭蟆⒍颊宜麄儌€別談心,，分析他們的現(xiàn)狀,，指出他們的不足，提出奮斗的目標,。如果他們在思想上有何負擔，盡量幫助他們解除,。同時,，經常鼓勵他們,，并制定一整套的班級獎勵制度,，進入年級前100名，前150名,，前200名，分別給予不同的物質獎勵,，增強他們學習的信心和拼搏精神,，通過一學期的努力，優(yōu)等生的成績都有了明顯進步,，每次考試相對名次也越來越好,。

3,、以優(yōu)帶差，共同進步,。在整個班級中開展“一幫一”活動，優(yōu)生幫助差生,，共同進步,，使班級平均分逐步提高,。同時,，我也經常利用班會課時間,，對全班學生的學習方法進行指導,，提高他們的學習效率。讓他們認清形勢,，把握機遇,，珍惜時光,，奮力拼搏。并提出每次考試進步最快的兩名同學給予物質獎勵,。通過這些措施，整個班級形成了你追我趕的學習氛圍,。

四,、加強安全教育,。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,，我時時注意對學生進行安全教育,，利用班會課進行講解、學習外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,，禁止追逐打鬧，教育學生上,、放學路上注意交通安全，時刻注意學生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長,。

大學班主任學期工作總結 高校班主任學期工作總結篇四

班級無小事,，事事有教育?？梢哉f班主任的每個細小的行動都是無聲的教育。如果我們一時忽略細節(jié),，班級管理可能就會如“千里之堤,，潰于蟻穴”,，一發(fā)不可收拾,。這個想法來源于我班腳套丟失現(xiàn)象。

我們學校每個學生的課桌椅上都有腳套,，可我班開學幾周以來，本來配備齊全的課桌椅就丟盔棄甲,，不少課桌椅的腳套不翼而飛,。學校總務處對每班的腳套損耗率做了一個統(tǒng)計,，我班的腳套損耗率竟高達28.9%,。面對腳套丟失的這個問題,，我認為主要問題在于我這個班主任的措施不到位,，我對我的班級管理方式進行了深刻的反思。

1.學校在學期初分發(fā)了每班缺失的腳套,，但當時有些同學就沒有及時裝上去，導致一些腳套流失,。

反思：當時的我只顧維持班級的紀律,，想盡快把當時喧囂的場面安靜下來,，沒有對裝腳套一事進行指導,，有些同學不會裝,、裝不上也聽之任之,，導致有些腳套當時沒有裝就被學生拋棄在一旁。

正確的措施：作為班主任,，當時領取腳套后，就應該讓學生把腳套全都裝起來,，有不會裝的同學讓會裝的同學,、力氣大一點的同學幫助完成。腳套全都裝完之后,，老師應該及時檢查腳套是否全部安裝，并教育學生：“這些腳套是學校費了很大心思才買來的,，目的是讓同學們坐得舒服。現(xiàn)在同學們的課桌椅又煥然一新,，請同學們在今后使用的過程中珍惜愛護,?！?/p>

2.在以后的時日里,，我班的幾個調皮學生把踢腳套當作課間游戲之一，更有甚者把腳套從課桌椅上拆下來,，以供玩耍,。我發(fā)現(xiàn)我班的幾個男同學在課間大玩腳套的現(xiàn)象之后,，及時對這些現(xiàn)象做了批評教育，認為課間在走廊踢腳套既不文明,，也存在安全隱患;把本用來保護桌椅的`腳套當作玩耍的工具，也是破壞公物的一種行為,，非常不好,。在我的多次制止、多次批評后，踢腳套的行為慢慢銷聲匿跡,。

反思：在我對學生踢腳套的行為的處理中,，缺乏有力的懲罰措施,，沒有從根本上來處理問題,。對于不自覺的學生,，老師的口頭的批評所起的作用不會很大,，或者在短時間內影響甚微。

正確的措施：制止腳套的行為,，可以從腳套的來源入手,。這些腳套從哪里來?是誰把本應裝在課桌椅上的腳套拿下來的?追根溯本,，只要一看學生的課桌椅便知,。對于故意把腳套拿下來玩耍的同學進行嚴厲批評,，并對丟失的腳套負起賠償?shù)呢熑?。這樣一來,，學生沒有了玩樂的工具，又怎么會再在課間玩踢腳套了呢?

吃一塹,，長一智,。在班級管理中,，瑣碎的小事時時刻刻圍繞著我們,，但我們不能因時間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧,。我們必須改變心浮氣躁,、淺嘗輒止的毛病，應注重細節(jié),、把小事做細,。做每件小事要有殺雞用牛刀的精神,，事無俱細，事必躬親,。只有這樣,，才能做到“小事成就大事，細節(jié)成就完美,?！?/p>

大學班主任學期工作總結 高校班主任學期工作總結篇五

我們知道，電腦技術語中有硬件和軟件的說法,，經濟環(huán)境中有硬著陸和軟著陸兩個量級系數(shù)。今天我要說的是如何用心去構筑班級的軟環(huán)境,。

所謂班級的軟環(huán)境,，是指班級文化氛圍中滋養(yǎng)著精神家園,，心靈驛站,，行為標尺和品德,、情操的人物、信息的綜合體。我們平常所說的班情,、班風、班會等,，均屬班級軟環(huán)境的范疇,。

在平時的班主任工作中,，我沒有豪言壯語，也沒有恩威兼施,，而是以一顆平常心去完成我的職責,，而且，我把主要的心力放在班級軟環(huán)境的建設上,。

(1)精心策劃每一次活動,。班級開展各項常規(guī)活動是推動班級建設的有力武器,，無論是全校性的活動還是班級的活動，我都與班委商量,，同心策劃,，力求完美,。如這個學期“六一”班級藝術活動，由于班級女生少,，男生多,，能歌善舞的更少,，我便提出“百花登場,，各顯精彩”的方案，讓每個學生都走上舞臺,，形式不限，哪怕講個笑話,，表演魔術,，樂了就好，甚至在當天活動中還有即興表演武術的,，學生們個個都爭著要上臺獻藝,，真是“八仙過海,，各顯神通”，他們都度過了快樂的一天,。因為“六一”節(jié)就是兒童自己的節(jié)日,，也是孩子們開心快樂的日子,。

(2)用心布置班級文化角。走進我的班級,，最閃眼的是墻角那個圖書角，書雖不多,，但那花花綠綠的書脊，承載著班級文化的精神食糧的補充作用;還有黑板報一角的每日新聞,，每天都充滿了人氣,，吸引著小朋友聚讀和議論。

(3)全心挖掘班級的亞文化,。玩是兒童的天性，我班同學動多于靜,，有時候也是另人頭痛,，但是他們興趣廣泛,，凡與班有關的，他們都能知曉一二,。如舉行棋類比賽,，一下課,，他們就三五成群，圍在一起,，那種“觀棋不語”的專注是班級的一到風景線;還有課外活動小組,，他們走進自然，采集標本，交流心得,，從中獲得了許多歡樂。還有一些學生拿著從圖書館借的書問我問題時,，我也會一一進行解答,，并且鼓勵他們多看課外書,，增加知識面,。班級亞文化的挖掘和管理,，由自發(fā)走向規(guī)模，不僅開拓了學生的視野,，也繁榮了班級的主體文化。

在這一學期以來,，我們班的學生在這種環(huán)境的熏陶下,，比以前又有了進步;但是,，我在班主任工作中還是有很多地方需要努力、用心去做,，以此來激發(fā)學生最大的動力，使他們得到健康快樂的成長,。

大學班主任學期工作總結 高校班主任學期工作總結篇六

1.初一班級工作總結

身為七年級班主任的我,，每天面對的是一群活潑調皮的孩子，這就要求我們成為一個耐心,、細心、認真的人?，F(xiàn)對本人這學期的班級工作總結如下：

本學期的班主任工作,，為了能很快地了解學生，我深入班級,，每天早來晚走,，坐班聽課,，同時通過任課教師及家長,，了解學生方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語文老師,，利用學科的特點,，在教書的同時,，滲透思想教育，教會學生做人,，養(yǎng)成良好的習慣,。

2.學習優(yōu)秀班主任工作經驗,，抓好班級管理,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,。因此,，我在工作之余,，認真鉆研魏書生老師的班級管理經驗，積極進行實踐,，同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好。開學初,，通過沖組建了新的班干部集體,，確立了值日班長輪流順序，利用主題班會,，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施,。

3.言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識,。

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,，我就指讓學生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。增強學生的勞動意識，通過衛(wèi)生委員責任制,，加強督促值日生的值日工作，保持教室的清潔,。

4.重視對后進生的教育工作。

針對每一個學生的基礎和特點,，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，而且學習不刻苦,，成績也較差，所以利用課間,、政教、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績,。

5.注重對班主任工作的研究。

經常向有經驗的班主任學習和向書本學習,。本學期己經學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書,，工作中不斷向有經驗的班主任請教,，總結班主任工作經驗,，用科學、合理,、有效的方法指導班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

6.不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務水平,。

國家己經實行新一輪的課程改革,，啟用課程標準，教學中必須有新的理念,、運用新的教學方法,，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務能力,，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學習的思想,，了解國內外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我的努力,，在以后的工作中把工作做得更好。

大學班主任學期工作總結 高校班主任學期工作總結篇七

時間過得真快,，轉眼就要年關了,，回顧自己的班主任工作雖然很平淡,，但卻很充實，確實有及時總結的必要,，因為班主任只有在總結中才能不斷進步,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告的時說：班主任在，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。幾年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任,。

下面,，我就談談我的具體工作和具體做法,。

一.開學三步曲

在新學期開始的第一天，我設計了三個活動：

1.展示自我,，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己,，談新學期新的打算,，步入初二后的愿望和目標,，主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話,，要講的精練,，生動,，精彩，令人難忘,。

2.競爭班干部。隨著年齡的增長,，每個人的能力將隨之提高,，每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識,，領袖意識和參與意識,，更重要的是主人翁意識。

3.開總結班會,。師生共談初一一年來的收獲,。首先我先談我的工作，一年來的工作方針,，再由全班同學指出我工作中的不足和意見,。然后每個同學暢談自己的進步和弱點,，查缺補漏，共同進步,。

二.狠抓習慣

1.從早讀開始,。要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀，這時會有兩個班長一前一后進行監(jiān)督檢查,，并隨時做好記錄,。具體的時間安排是：7：20到8：00為早讀時間,。打掃衛(wèi)生的值日生必須在7：20分之前打掃完，否則將罰干值日,。

2.上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學生“學會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，遵守紀律,。要求學生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。讓學生確實體會到課堂效率的重要性。

3.規(guī)范課間操,。第二節(jié)課后,，由體育委員立刻組織學生到操場集合，要求每個同學認真地去做,，發(fā)現(xiàn)不認真者或打鬧者隨時制止并記錄,，以及時對其進行相應的懲罰,。

4.強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習,，不準說話,，下位,，兩個同學討論問題不能讓第三個人聽到。班長和組長進行監(jiān)督和記錄，確保自習的質量,。

5.強化作業(yè)質量,。每天設有專人檢查作業(yè),，保證學生按時保質的完成作業(yè)，以起到強化和鞏固的作用,。

這些日常行為習慣在初一的時候都已基本養(yǎng)成了,，這一學期重點是鞏固和發(fā)揚,，我的體會是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學會了管理,，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時候也能一如既往,。

三,、創(chuàng)和諧班級

1.在班里開展了主題班會，學習經驗交流會,，學習競賽，小組競爭,，辯論會,，等等,，這些活動,，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,，還給同學們帶來了很多的快樂!

2.定期召開家長會,。這一學期召開了兩次大型的家長會。第一次是在開學不久后的一個上午,，所有的家長都到齊了，我在總結了上學期期末成績后,，針對初二學生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,，家長們受益匪淺,。第二次是在期中考試以后,，這次家長會我針對每一個學生進行了分析，以便家長更好的了解自己的孩子,。同時讓部分家長介紹經驗,，孩子的學習方法等。家長對我也越來越信任了,，家里的事情,，孩子的事情，工作的事情,，我們有很多的交流,，這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況,，互通有無,，方便了班主任思想工作,，加強了班級管理,。

功夫不負有心人，經過這一學期不懈的努力,，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實,，我堅信我班會越來越好,。

四、班主任隨想

有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子,，就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子,，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲,。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。

當班主任很累,，事情很多，很碎,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是,，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成的朋友，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界!

大學班主任學期工作總結 高校班主任學期工作總結篇八

班級管理在學校工作中有著十分重要的地位,。怎樣開展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任都需要認真思考的問題,。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，克已奉公的奉獻精神,，還需要確立科學的人生觀,、世界觀，能正確運用合理有效的工作方法,。本學期我重點做了以下幾點：

一,、加強班干管理,，建設良好班風

一個好的班級需要有能力的干部,，我十分重視小干部的培養(yǎng)。六年級學生已經有了一定的自治能力,，在班級管理過程中，他們完全可以成為合格的小助手,。開學的第一天,，我就改選了班干，除了保留一部分工作能力強的小干部以穩(wěn)定管理隊伍,，還大膽起用王杰,、劉浩東,、蒯嬌嬌,、何皖豫,、王樂成等成績中等的學生當班干,。目的是鍛煉他們的工作能力,，培養(yǎng)他們的自信心，并以此為契機,，激發(fā)他們的學習積極性,。接著,，我召開班干會議明確他們各自的職責,，在后來的班級管理工作中，小干部們各司其則,，有條不紊,，班級管理基本上了軌道。而我新提拔的那批小干部成績都有了明顯的進步，尤其是后轉來的__,，已完全融入集體,，并成長為合格的管理人才,。可以說,，我們班的學生自治效果是不錯的,，至少我覺得在一定程度上解放了老師，讓老師有更多的精力投入到教學中去,。

在班風建設上,，我還是強化學生的集體榮譽感，讓他們每個人心中都牢牢記住,，自己的一言一行都關系到班級的形象,，關系到班級的榮辱,。在這樣的前提下，學生遇事大多能三思而后行,，班級打架鬧 事的現(xiàn)象少了許多,，同學之間的小糾紛大多能夠自行解決,。

二、運用激勵手段調動積極性

要提高教育質量,，在加強學習目的性教育的同時，要優(yōu)化學生的心理狀態(tài),，而要做到這一點,，了解學生的思想，接近學生的心靈至關重要,，所謂親其師,，才能信其道,。運用激勵手段，開發(fā)學生的潛力,，調動重要性積極性，對學生進行教育,，不失為一種較好的手段,。

我主要采用量化加分制,，把作業(yè),、考試,，甚至課堂上的發(fā)言都采用量化的方法，折合成分數(shù),，每月統(tǒng)計一次，張榜公布,。對上榜學生給予一定獎勵以激發(fā)學生的學習積極性,。

三、開展豐富多彩的活動

本學期,，學校的活動豐富多采,，這是培養(yǎng)學生集體意識,、培養(yǎng)集體榮譽感的機會,。我班根據所學課文《負荊請罪》開展了“課本劇表演”的比賽,，以四人學習小組為單位，自己編劇,，排練,，制作道具,。活動要求所有同學都參加,，這樣,，活躍了學生的身心,，鍛煉了他們的能力。這次課本劇表演非常成功,，有幾個組的演出惟妙惟肖,，小演員們走上講臺，有板有眼的表演贏得了熱烈的掌聲,。學期快要結束的時候,，我和六(2)班陳英老師一起開展了“跳蚤市場舊書交易”活動,，目的是讓孩子們在緊張的學習之余有放松的時間,，讓學生手中的舊書充分地流動起來,，讓他們有更多更好的課外書閱讀,，同時也在實踐中培養(yǎng)了孩子的口語交際能力，讓孩子知道怎樣合理地使用手中的零花錢,，可謂一舉數(shù)得。

四,、加強家校聯(lián)系

多年來的班主任工作,，使我體會到，要管理好班級,，要教育好學生,，就要對事業(yè),、對學生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友,。平時，我對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,。互相配合,，使每一位學生健康成長,。

今后，我將更加努力做好班主任工作,，為學校的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

大學班主任學期工作總結 高校班主任學期工作總結篇九

時間在指間流逝,，還來不及細細地體會其中的酸甜苦辣，一學期,，轉瞬間就在匆忙的腳步聲中結束了?，F(xiàn)將本學期的工作做如下總結：

一,、重視學生的文明行為習慣和安全教育

要求學生以"文明班"的要求進一步規(guī)范自己的文明行為,，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患,，及時告訴同學引起注意。安全教育是我班會談話的主要內容,，假如安全出了問題,，其他什么也得不到保障,。我經常舉一些事例叫學生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學打架你怎樣處理?在學校里應該玩些怎樣的游戲……等等,。增強學生的安全意識,，讓學生體會,，打架對誰都沒有好處，遇到事情應該冷靜,，告訴老師,，老師會幫你解決,，不要為了一時逞能而做錯了事,。當然,，對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理，設身處地為他們著想，慢慢地學生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話,，我解決問題也就輕松多了,。

二、培養(yǎng)學生的學習興趣,，端正學習態(tài)度，給后進生更多幫助,，以形成良好的學習氛圍

六年級要面臨畢業(yè)考試,，所以學習是我們的一大重點,。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務,，讓他們意識到學習的重要性,，并利用一切可以利用的時間抓緊學習,。我抓住了兩個可以利用的時間：早自習和午間,。早晨,，我安排了值日班長進行管理,。要求同學們進入教室后就進行早讀,，或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學們布置作業(yè),，這樣學生就有事情做，而不致于吵鬧,。中午到校時，要求學生進教室學習,，有時讓他們古詩文閱讀,，有時給那些后進生做最基礎的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分,，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效,。我們班后進生也不少,，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的,，因此,，我給這些同學換了座位,，確立了同桌學習小組。根據他們的特點,，給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,，對于有進步的及時表揚,，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍,。

三、積極參加學校組織的各項活動和比賽,，并作好充分的準備

雖然六年級的學生學習任務比較重,，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入,。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會,，他們各方面的素質也同時得到提升,，使他們能更好地學習,。因此每次我們都作好了充分的準備,。半學期來,，學校也組織了不少活動和比賽，比如"跳長繩"比賽,、"歌詠"比賽等,，我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動，并作好安全教育工作和思想動員工作,，強調同學們應該有紀律性,，有克服困難的決心,。如學校的黑板報版面設計比賽,，我盡可能讓學生自己去實踐,，而我只是一些指導或建議,。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣,。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水,。

四,、民主，公平,，公正地對待每一個學生

我覺得對高年級學生不妨民主一些,，因為比起其他年級,，他們要成熟一些，能力強一些,，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來,，多找他們談談心、說說話,。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學生相處,，讓學生感受到你的善意,，你對他的關心和愛護，他們就樂于聽你的,，樂于幫你，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔,，和同學、老師態(tài)度都差的學生,，經過幾個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步,，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了,。

這是我一學期來做班主任的工作總結,，也是我三年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做,。我想通過時間的磨練,，我會吸取更多的班主任工作經驗,，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學生，用熱情對待生活,，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好,。

大學班主任學期工作總結 高校班主任學期工作總結篇十

一路考編走來,，教育學心理學中論述的關于班主任工作的重要性熟記于心，在某種程度上來說,，班主任工作是一所學校工作質量的縮影,?？梢哉f，學校的全部工作都與班主任有關,。下面我就來向大家匯報一下我本學期的班主任工作情況,。

一,、中途接班的前期準備工作。

愛是無聲的語言,，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，作為班主任想要管理好班級,，必須關心,、了解每一位學生,。我本學期是中途接班，所以我很快的打聽到了以前的班主任手機號,，并加了她的qq,，通過溝通我將每一個孩子的情況都仔細的記錄下來,，例如周光良這個孩子,，因父母發(fā)生離婚爭執(zhí)，受到了很大的創(chuàng)傷,，本學期需要多關注他;劉志翔是一個單親孩子,，父親去世,，有上進心，但不自信;周亞文同學眼睛不太好,，安排座位時要優(yōu)先考慮等等一些特殊情況。我在班級的qq群里寫下了我的簽名：愛與責任,。為什么要做這些看似簡單的前期工作呢?因為我知道這是作為一名老師，更是作為一名班主任的責任和義務;因為我知道我沒有忘記我的初心,，那就是愛與責任!

二、開展豐富的活動,，打造“文明、成長,、樂學,、進步”的班集體,，發(fā)揮孩子們的個性特長。

集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。除了帶領學生積極參加學校的各項活動外,，我還在班內組織一些小型活動,。1,、十月份我開展了“打造書香班級，我是小小詩人”活動,，每天早上我會提前來到班級,，在黑板上抄一首古詩,，預備鈴響起,，孩子們就會在小班干的帶領下讀古詩，耐心等待正式鈴聲響起,。一天七節(jié)課,，孩子們至少可以讀七遍,，所以基本上是一天換一首古詩,，通過課前背古詩活動，不僅讓孩子們養(yǎng)成了良好的課前準備習慣,，增加了孩子們的古詩積累,，更為中高段的進一步學習打下基礎，有助于提高孩子們的語言文字能力,。2,、為了加強孩子們的時間觀念,，成為時間的小主人，在十月份上旬我利用班會課在班級開展了“一分鐘系紅領巾活動”,，培養(yǎng)孩子們的時間觀念,。3,、另外我還開展了一些跟教學有關的活動,，十一月份我在班級開展了“我是朗讀小能手”比賽，在小老師的幫助下,，讀困生也勇敢的參加了本次活動，通過本次朗讀活動,，孩子們養(yǎng)成了愛讀書的好習慣,，班里涌現(xiàn)出一批朗誦小能手,，給班里的讀書帶來了絢麗的色彩,。還有四位朗讀小能手在慶元旦詩朗誦中展現(xiàn)了自我,。4,、為了激勵孩子們寫出干凈整潔美觀的字,，十二月份我在班級開展了“我是小小寫字達人”比賽，我將優(yōu)秀作業(yè)在班級進行展覽,，并拍成照片上傳到家長群里,，實現(xiàn)家?；雍蜏贤?，在我和家長的肯定和贊美中增強了孩子們的信心,，更增添了他們對書寫的樂趣。5,、在閱讀方面我除了帶孩子們上好每節(jié)閱讀課以外，十二月份下旬我還在班級開展了共讀一本書《小豬稀里呼?！返幕顒?，在班級開展閱讀分享會,，并讓孩子自己動手設計制作《小豬稀里呼嚕》的封面,，最后在班級進行評選最佳封面設計，孩子們一個個興趣盎然,，積極性非常高,，同時也培養(yǎng)了孩子們愛閱讀的習慣。6,、為了迎接元旦，配合學校的迎新活動,，我利用制作元旦手抄報來開展繪畫比賽,，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性,，將優(yōu)秀作品粘貼出來,，布置了一個溫馨的班集體，在這樣溫馨的環(huán)境中孩子們學習的積極性也提高上來,。活動促進成長,，活動促進團結,，活動讓我們班的孩子更自信、更活潑,，也為孩子們營造了一個積極向上，幸福美滿的班集體,。

三、關心孩子,，尤其是學困生,，要多與家長溝通,。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生。在學習中,，不讓一個學生掉隊,。如我班的徐逸濰同學,，他是一個發(fā)展緩慢的孩子，上課完全沒有注意力,，考試對于他來說就是催眠曲,，趴在桌上一會兒就睡著了,，了解了他的情況后，我就站在他旁邊,，盯著他，可就是這樣，他還是不動筆，你問他十個問題,，他半個字都不會回答你,。多次和媽媽溝通，媽媽也表示很無助,，后來每次考試他就干脆留下來到我辦公室去寫，跟他聊天,，慢慢消除他的警備心理,。有一天媽媽在作業(yè)本里給我寫了一張紙條,，看到媽媽的留言后我更加堅定了我要幫助他的決心,，雖然每次上課還是需要我不停提醒，考試依然會有空白的地方,，但是我看到了他的進步。我抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個懂事,、聰明,、可愛的孩子。我想不管最后的結果怎樣,，但是我只要努力盡我的職責去做,，就一定會有改變,，哪怕是一點點的進步，我也不會放棄,，因為愛與責任!班里還有很多讓人發(fā)愁的孩子,，我都是平等地對待他們，耐心地輔導他們,，真誠地關愛他們,。一到下課了，孩子們老愛問東問西,，有些孩子還給我講故事，讓我猜謎語等,。每當這時候，我覺得我的辛苦是值得的,。

在這個學期中,，我與學生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得充實，下學期我會多向有經驗的老師請教如何培養(yǎng)班級的小班干和得力助手,，這是我本學期需要改進的地方，讓學生真正的學會自主學習，自主管理,，人人都能成為集體的小主人。在下學期我會繼續(xù)開展作業(yè)評展活動,、班級內才藝展示、古詩背誦比賽,、做集體的小主人等活動,，在下學期我也將會更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。