總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇一

一,、小分子，大家庭

我的班有57個學(xué)生,，男生36,，女生21，分別來自祖國大江南北,。開學(xué)初,，我們一起制定班規(guī)，班訓(xùn),，布置教室,，有說有笑，無形中拉近了我們的距離,。三年級的小孩,，不光個兒躥的快，還長記性,。他們說到做到的行為規(guī)范還真的每天都做到了,。例如佩戴、值日,、不吵架斗毆等,，讓我寬心許多。偶然問起個學(xué)生,，為什么都能遵守,？他笑著說：“三（2）是我家，奮斗靠大家,！”看來,，班級的孩子們已經(jīng)能真正把自己融入大家庭，終于打心眼兒里當(dāng)自己是小主人了。

二,、小干部,，大管家

我班的小干部選舉每次都要進行激烈的角逐，首先是演講,，其次是投票,，最后是唱票。民主選舉產(chǎn)生的班干部深得民心,，他們也深知自己肩上所擔(dān)負的重任,，所以每次召開班干部會議時，都會盡心盡責(zé)地匯報自己的工作情況,。晨讀時候,，值日班干部總會提早半個小時來到教室，分發(fā)課外書籍供學(xué)生們閱讀,；課前時分,，班干部組織管理，整好紀律,；放學(xué)時刻,，小干部們又會留下監(jiān)督值日生做好值日工作；當(dāng)同學(xué)之間有爭吵,，班干部會去勸架，不能使之言和,，則會第一時間通知我,。總之班里的大事小事,，他們總能比我先到,，先處理。

當(dāng)然,，班干部隊伍建設(shè)不能少了賞罰分明,。墻壁上的“明星欄”是專為班級的榜樣人物而設(shè)，一學(xué)期下來,，大多數(shù)班干部都能前去“做客”,，一些表現(xiàn)不好的干部我會及時進行談話，及時進行思想教育,，給予改正的機會,。如屢教不改，則會找人取而代之,。

三,、小信賴，大精彩

為了鍛煉學(xué)生的當(dāng)家人意識，本學(xué)期我有意識地放手讓他們自主管理班級,，包括班干部會議我也開始讓班長自行組織召開,，再匯報于我。循序漸進下來,，學(xué)生現(xiàn)今已能團結(jié)合作,，合理分工。雖然起步比較難,，但我們還是取得了許多可喜的成績,。瞧，我班墻上滿滿的獎狀,，有黑板報的,，有文明班級的，有歌詠比賽的……除了集體,，還有不少個人的呢,！如：涂晴雯、張宇杰分別獲制作標(biāo)語比賽一,、二等獎,，李均瑤獲講故事比賽一等獎……這樣的累累碩果，只因為對他們的信賴,，他們便還你一份大精彩,。

四、小心愿,，大未來

三（2）班的班風(fēng)是蒸蒸日上了,，學(xué)生越來越愛班級?？煽鄲赖氖?，班級現(xiàn)在出現(xiàn)懸殊的兩極分化，學(xué)困生不積極,、不上進,，任憑我們?nèi)绾螏樱瑒x那的鼓舞終歸是曇花一現(xiàn),。我希望,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)可以攜起手來，朝著一個目標(biāo),，向前進,，爭取更驕人的成績！

班集體建設(shè),，凝聚著全體成員的汗水和努力,，無論再多挑戰(zhàn),，我們都會從容不迫，揚帆起航,！

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇二

這學(xué)期我擔(dān)任初二（5）班的班主任,，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，許多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列,。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)。

一,、坦誠相對,、用心觀察

開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài),，在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,，穩(wěn)定生源。走近學(xué)生,，讓學(xué)生覺得班主任平易近人,，可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作,、了解學(xué)生有個良好的開端,。

其次，再以通過班級活動,、勞動,、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言,，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價,。

二、兼聽則明,、偏聽則暗

客觀地講,，每個學(xué)生都有他的“閃光點”，也有缺點,，不少的班主任（包括我有時候也是這樣,，這是人之常情。）存在偏愛優(yōu)等生,、班干部,，不信任后進生等錯誤觀念，在沒有詳細了解事情的情況下,，聽信一面之詞做出判斷,，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒,。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：

一,、教師處事不公平,。

二、教師不尊重學(xué)生的人格,，特別是后進生,。

三、教師批評學(xué)生與事實有出入,。

反之敢于承認錯誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師,。可見,，班主任遇事要冷靜,，批評學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴肅地指出學(xué)生的錯誤做法,，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點和進步,。這樣學(xué)生容易接受，老師的教育目的也容易達到,，千萬不能因為他是后進生而隨意批評,，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進生,，他們都是同學(xué),，在人格上是平等的。

在工作中,，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想,，甚至紀律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛,。其實這些人往往在某一方面有專長,，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機會，理解他尊重他,，他們一定會將班主任安排的工作做好,。

比如接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手,，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢,，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢,，如何維護班集體的榮譽等等,，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,，不但個人紀律好了,，就連平時的跟隨者紀律也明顯好轉(zhuǎn),。其實對這一類學(xué)生很多教師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,，極不利于學(xué)生的成長,。

通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，可以幫助班主任全面了解學(xué)生,，對學(xué)生做出全面正確的評價。同時利用一切可能的機會與學(xué)生家長面談,，如：家長送生活用品給學(xué)生時要通過我找學(xué)生的機會,；也有許多是家長主動找我的，因為聽學(xué)生回家說班級有了新班主任,，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子,，讓老師來了解其子女特點。

家長對班主任產(chǎn)生信任感,，這對了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要,。做過班主任的都有這種感覺，家訪——可以使很多家長,、學(xué)生跟班主任的感情往往有進一步加強,，對班主任的工作，他們也會積極配合與支持,。由于全面了解學(xué)生,，班主任給學(xué)生的評價也比較準(zhǔn)確，相互信任,、相互尊重,、相互理解就會形成。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇三

真是忙處光陰易逝,，仿佛轉(zhuǎn)眼間,，緊張而忙碌、充實而快樂的小學(xué)生活很快就又過去了一個學(xué)期,。在本學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和積極配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得令人滿意的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在這學(xué)期里，我學(xué)習(xí)了不少的教書育人理論知識,，看了幾本教育專著,，如華應(yīng)龍的《我就是數(shù)學(xué)》等,，對名師的教學(xué)方法也有了一點小小的成功嘗試。也具有了一定的實踐經(jīng)驗,，還學(xué)習(xí)了一些對教學(xué)非常有用的電腦知識,，同時也懂得了更多的做人的道理。對五年級小學(xué)生們的心理知識也知道了一些,，能用最科學(xué)的方法處理他們學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題,。如我班的盧強同學(xué)，上學(xué)期總是喜歡和別的同學(xué)打架鬧事,，是我班的問題學(xué)生。本學(xué)期開始時我多次找他談心,，和他一起分析打架的害處,，并和他約定多長時間做到不違紀就給予一定的口頭表揚和物質(zhì)獎勵,，在本學(xué)期他明顯有了大的改變,，很少去主動招惹別人,，和同學(xué)們有矛盾時也能先主動和我談心,，能正確的分析誰對誰錯，學(xué)習(xí)成績也較上學(xué)期有了明顯的進步,。

在班級管理方面，我班實行的是"人人有事做,、事事有人做"的原則,。我制定了一系列的班級制度和值日表,，如：《周一至周五晨掃值日表》、《周一周四大掃除值日表》,、《班干部每日值日表》,、《五(2)班同學(xué)日常分工值日表》等等,，對每個同學(xué)在什么時間什么地點做什么事都有明確而細致的分工,，對值日生值日好壞情況由當(dāng)日值勤班干部作好記載，并在周五班會上公布,。對好的現(xiàn)象提出表揚,，對不好的現(xiàn)象點名批評,，并指出正確做法,。這樣一來,，我班的學(xué)習(xí)生活環(huán)境有了大的改觀,，變得干凈整潔有序起來。

對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活,，我也借鑒別的老師的成功經(jīng)驗,，在班上實施了幾項活動。如《滿分作業(yè)紅旗飄》旨在通過紅旗數(shù)量多少來評價學(xué)生認真作業(yè)情況,，在學(xué)生中形成一股優(yōu)質(zhì)作業(yè)比學(xué)趕超的學(xué)風(fēng),。如《星行動星規(guī)則》旨在通過學(xué)生平時考試成績得星星月亮和太陽幾個等級來評價學(xué)生平時學(xué)習(xí)表現(xiàn),，星等級越高說明該同學(xué)平時學(xué)習(xí)越認真扎實，同時也起到時時提醒同學(xué)們學(xué)習(xí)不掉隊作用,。如《五二班同學(xué)學(xué)習(xí)競爭對手》則是確立兩個成績相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)互為學(xué)習(xí)對手，通過平時上課回答問題，作業(yè)和考試來關(guān)注同一水平同學(xué)的表現(xiàn),，激勵自己認真學(xué)習(xí)和表現(xiàn),。對于一些有體育特長的學(xué)生，我又制定了《五二班興趣小組名單》,，里面分的有籃球,，乒乓球,，象棋,，五子棋，軍棋,，跳棋,，跳繩等多個運動項目，讓學(xué)生們不光學(xué)書本知識,，還學(xué)習(xí)一些書本上學(xué)不到的知識,，這樣既增強了學(xué)生的身體素質(zhì)，又培養(yǎng)了學(xué)生們的心理素質(zhì),。

另外我還要求學(xué)生們課外多搜集名人名言,，每天由一個同學(xué)用自己最好的字書寫在黑板邊，并當(dāng)眾向大家解釋是誰說的,，是什么意思,，此舉旨在訓(xùn)練學(xué)生們的口頭表達能力和臨場心理素質(zhì)，讓學(xué)生們在找的過程中去做到多看書,，多集累,，為以后寫作文提供好的畫龍點睛之筆。

在日常教學(xué)中,，我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，狠抓學(xué)生骨干的培養(yǎng)。一方面,，讓每個班干部明確職責(zé),，大膽工作,。另一方面，對班干部作嚴格要求,，加強管理,，勤于指導(dǎo)。在班干部的帶頭作用下,，形成了良好的班集體,。我對班干部的培養(yǎng)不但注重管理的提高，還培養(yǎng)他們敢于面對挫折,、勇于競爭的精神,。在班級中實行干部競選制，每隔兩個月進行一次競選,，有志于提高自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生毛遂自薦,，再由我審查批準(zhǔn)。競選前要有一周的自我表現(xiàn),，表現(xiàn)內(nèi)容有：較強的自制能力,，良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，較高的組織領(lǐng)導(dǎo)能力等,，這種方法極大地調(diào)動了干部的工作積極性,，也調(diào)動了全體學(xué)生的參與熱情。真正讓有實力有能力的學(xué)生擔(dān)任班干部,。我知道,，作為班主任的一言一行對學(xué)生影響很大。所以我平時注意言教,，更注重身教,，要求學(xué)生做到的，我首先做到,，要求學(xué)生不做的,，自己堅決帶頭不做。只有我以身作則了,，學(xué)生才能遵規(guī)守紀,，我的言行榜樣對學(xué)生的教育才能真正起到耳濡目染的作用，真所謂"喊破嗓子,，不如做出樣子",。如早上跑操，我總是在前面帶頭跑,。要求學(xué)生不遲到,，自己首先上課不遲到，如果偶爾有事上課去晚了,，向?qū)W生說明原因,?？吹街v臺處有垃圾紙張，我總是自然的拾起放入垃圾桶中,，學(xué)生看到我這樣做就紛紛看下自己座位旁有沒垃圾,，時間長了學(xué)生們也就不再亂丟亂扔了，班上的衛(wèi)生一直也很好,。以上是我這半年班主任工作的一點體會,，在今后的工作中，我要取長補短,，使自己的班主任工作更上新臺階,。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇四

本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級的班主任。我曾教過幾屆畢業(yè)生,，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。但是，我越來越發(fā)現(xiàn),，此刻的孩子見多識廣,，對社會，家庭,，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。于是我努力地接近他們,，把自我融進兒童的天地,。我著重抓好以下四方面的工作：

一,、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生,，組織一批有潛力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局,，把板報辦好,。原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生理解教導(dǎo),，然后做好一天的準(zhǔn)備,。此刻，我們明白,，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自我分析對與錯,，自我解決出現(xiàn)的矛盾,。的時候,，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯,。但僅僅如此是遠遠不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課用心發(fā)言,，開動腦筋,；作業(yè)認真完成，不懂就問,；格式正確,，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護身邊的財物等,。那里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。守紀也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)?時候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西,，走樓梯注意禮貌,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個人務(wù)必遵守的,，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

三,、發(fā)揮小助手的潛力

在我的班里,，小助手個性多，每個同學(xué)都有自我?guī)兔Π嗉?，幫忙老師的潛力,，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自我的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事,。班級凝聚力也因此更強了。如果,，我有事不在學(xué)校,，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查,，開會商討，提出解決的辦法,。自我管理自我,，發(fā)揮潛力是我們六年級的班風(fēng)。

六年級學(xué)生,，獨立自主的潛力強了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開手腳,，他們才會進取，才會創(chuàng)新,。

四,、把握談心的尺度

我明白，孩子需要鼓勵,，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛,，需要激勵，需要贊美,，我不會吝嗇自我的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

當(dāng)然,，事物不是絕對的,，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴厲的批評,，這就是把握談心的尺度了。個性是對嚴重犯錯的學(xué)生,，要讓他明白自我的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心,。

我教育的宗旨是,，讓孩子獨立，讓孩子走出去,。每一個鍛煉的機會,，我都不會放下，競爭,，演講,，辯論，采訪,，調(diào)查,，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累,。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗,，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實地工作,，當(dāng)好每一個學(xué)生喜愛的班主任老師,。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇五

一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項指標(biāo),，并在全區(qū)排名前列,，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,，是有價值的,。回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全,，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié),。

追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達我們的決心,，在初三學(xué)年開學(xué)伊始,，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計劃書，每位老師都詳細制定了自己的教學(xué)計劃,，列舉了需重點幫助的學(xué)生的名單,，制定了幫教方案。事實上,，老師們也確實在這一年里一步一步地,、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言,。有的早早到校給學(xué)生練習(xí)聽力,，然后緊接著就上第一節(jié)課。

問到其感受時,，老師們的回答驚人的一致：“這不算什么,，只要學(xué)生需要，我們再苦再累也值得,?！泵刻熘形邕@段時間，老師們都搶著進教室,，大家都想利用這段時間幫助學(xué)生解決幾道難題,，后來經(jīng)過統(tǒng)一安排調(diào)整，中午12：30分各班又開始了午自修,。放學(xué)后,，我們還針對各類學(xué)生開展分層教學(xué)，每天要到5：30分才能下班,?？梢姡跞處煹腵工作量是相當(dāng)大的,，回家后,，老師們還要批改試卷，出試題,，經(jīng)常要熬到深夜才能休息,。家務(wù)事是更顧不上了,。工作強度大,、任務(wù)重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會,，但是,，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮,，相反,，許多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作,。既然選擇了初三,，就一定要做出成績！這是我們初三全體教師的誓言,。

在工作期間,，除了保證自己原來的教學(xué)工作不受影響外，還主動進行其它活動,。

前面說到初三的老師們大多教學(xué)經(jīng)驗豐富,，往往個人就能獨當(dāng)一面。但老師們并沒有忽視集體的力量,，年級備課組每周都準(zhǔn)時進行活動,，由組內(nèi)教師輪流主講，大家統(tǒng)一教學(xué)進度,、重點,、難點。富有經(jīng)驗的老教師還經(jīng)常指導(dǎo)青年教師教學(xué),，即便不是在規(guī)定的備課時間,，辦公室老師時常會圍坐在一起研究教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時可見,。

經(jīng)過備課活動,，我們教師自身的水平得到了很大提高。但是,，仔細回想總結(jié),，我們在工作中還是存在不少的問題和不足。如幾位年輕老師和我在處理班級工作時還缺乏經(jīng)驗和方法,，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的情況,，甚至嚴重違反校紀校規(guī)，曠課,、逃學(xué),、聚眾打架斗毆、抽煙等等,，更為嚴重的是影響到班級及整個年級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。這些是今后需要我們在工作中要改進的,，學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都應(yīng)該盡早開展,，不斷一點一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來處理,，補救,。

希望我對這一年工作的得失小結(jié)能給下一屆初三提供一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇六

這學(xué)期,，我做班主任,。在學(xué)校整體思路的指導(dǎo)下，通過全班師生一個學(xué)期的共同努力,，班級管理工作得到了進一步的規(guī)劃,，基本形成了一個凝聚力和向心力都很強的集體。班主任這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、深入了解學(xué)生,，活躍課堂學(xué)習(xí)的主動性。

在長期的接觸中,，我深深地了解到,，我們班的學(xué)生都是有個性的，大部分都有很強的接受能力,，但自我意識能力較差,，有的男生有的女生容易說話動一動，懶惰,，缺乏耐心,。根據(jù)學(xué)生的性格特點，我在班級管理過程中制定了一些應(yīng)急措施,，進一步強化了考試,，進一步細化了工作，增加了耐心,，并為學(xué)生做了更多的思想工作,，努力從思想上改變一些學(xué)生懶惰的性格。

二,、借鑒班主任的優(yōu)秀工作經(jīng)驗,，做好班級管理工作。

做好一個班主任并不容易,，因為班主任有很多復(fù)雜瑣碎的任務(wù),，如果沒有掌握好方法，就會做很多重復(fù)性的工作,。魏書生老師曾經(jīng)說過,，做一件事有一百種方法,。所以，在業(yè)余時間,，我虛心向同組的老師請教,，盡力處理好每一件事,。學(xué)年開始,，自主召開《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教會學(xué)生明確工作方法,，制定獎懲措施,。為了充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，讓班干部協(xié)助工作,，這不僅調(diào)動了學(xué)生的工作積極性，培養(yǎng)了他們的工作責(zé)任感,，而且挖掘了學(xué)生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三,、重視后進生的教育

根據(jù)每個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，給予正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好而全面的發(fā)展,。因為這個班男生比較多,，占班級的四分之三，有些男生不僅不好管,，而且學(xué)習(xí)也不努力,，成績差，很多科目不及格,。因此,，他們應(yīng)該利用休息時間與他們交談，深入細致地做好思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，與班級學(xué)習(xí)小組合作,，指定成績好的學(xué)生幫助他們提高學(xué)習(xí)成績,。

四、重視班主任工作的研究

我經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任和書本學(xué)習(xí),。上學(xué)期,，我們聽了孟慶東教授的報告，在業(yè)余時間學(xué)習(xí)了魏書生的《班主任工作漫談》,。在工作中,，我們不斷咨詢有經(jīng)驗的班主任,，總結(jié)班主任的工作經(jīng)驗，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)出新的活力和新的提高,。

五,、不斷更新教育觀念，努力提高自己的專業(yè)水平

為了培養(yǎng)適合鐵美集團的創(chuàng)新型人才,，我們負責(zé)學(xué)生的終身發(fā)展,。重視學(xué)生的自我培養(yǎng)和個性發(fā)展，讓所有學(xué)生的潛能都能得到充分發(fā)揮,，每個學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的專業(yè)能力，才能在學(xué)生面前有威信,，才有利于班級管理,。所以要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，了解鐵煤最新的人才需求,，努力提高自己的專業(yè)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

經(jīng)過這一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也存在很多問題，如學(xué)生犯錯,，有時不耐煩,，與一些學(xué)生交流的時間較少。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平。

大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)簡短篇七

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期就快過去了,。回顧這半個學(xué)期的工作,，總的感受是一個“累”字,，沒想到做教師這么累，做一個好的班主任更累,?？梢哉f班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,，作為一名新的教師兼班主任,，從學(xué)期一開始我就踏踏實實地在自己的崗位上工作,，深怕自己不能勝任這個職位，但同時也充滿信心,?？梢哉f經(jīng)過一個學(xué)期的工作，我開始慢慢地了解了班主任工作,，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果,。

本學(xué)期，我擔(dān)任高二（5）班班主任工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在政教處的支持下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)良好的班集體,。

能否形成一個積極向上,、努力學(xué)習(xí)、團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進心,。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的"圖書角"，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記，由班長負責(zé)記錄,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進入高二以后,，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，"各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)",。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二個別學(xué)生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課等，面對這些違紀情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,，演講會,，競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說"說一千,，道一萬，不如親身示范,。"榜樣的力量是無窮的人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

3、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力，感知能力,，認識水平,，興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,，多樣性，綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性,。

為此，我先后開過多次主題班會,，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》，《理想與信念》，《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,，《神圣的使命》,。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽,，說成語故事比賽,，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好,。

二,、嚴格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴格的要求是最大的尊重",。的確,，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。

三、"三位一體"的互促法

教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主的工作,，把學(xué)校,，社會，家庭組合成一個整體,，形成教育的合力,，達到互相促進的目的我定期家訪，或電話聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果,。