總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

段考的總結和感受 段考的總結作文500字篇一

首先從試卷來看,，試卷內容難度不大，單選相對簡單,。從學生答題情況看,，基本發(fā)揮了正常水平,，較令人滿意,。一班平均分124.7分。130分以上17人,。58人達到110分以上，,，一人85分,，最高分145,。

存在問題：

1.學生聽力還存在問題,。key words 把握不到位。聽力心態(tài)也需磨練,。

2.單選語法非謂語仍為學生掌握難點。

3.完型對全文理解能力有待繼續(xù)訓練,。

4.閱讀長難句理解能力不足,。

5.學生七選五篇章結構掌握仍需提高

6.作文準確性需加強,。

針對以上學生答題情況,，我打算在今后的英語教學中采取如下措施：

1. 加強對閱讀理解能力的培養(yǎng),。除了課下給學生留閱讀理解題去做外,，如果時間允許利用課上時間和作業(yè)課時間強化閱讀理解的訓練,。同時在課上對學生多進行閱讀方法和技巧的指導,。每天要求學生自覺完成一篇閱讀理解自助餐,，老師抽時間講解。

2. 加強對聽力的練習,。今后每周聽學英語及直升機聽力聽力練習，以提高學生的聽力水平,。增加捕捉key word練習,。

3. 短文改錯難度不大，但學生得分也并不高,，原因在于學生基礎知識不牢固,，不能將所學知識融會貫通，學以致用,。今后除了加強對短文改錯的技巧和方法指導外還要強化練習,。同時也要加強單句改錯的能力，可以將課本中的句子或知識點中重要句子以單句改錯的形式出現(xiàn),，以期達到鞏固的目的,。

4. 關于書面表達,，我要求學生每周寫一篇作文，同時每周背一篇作文,，以范文帶動自己寫文章,，從中借鑒吸收好的詞匯和句子,。同時加強學生單句翻譯的能力,。從而由句子過渡到段落,，再由段落過渡到文章。

5. 針對尖子生不足的.特點,，今后會對班上英語基礎相對較好的學生多監(jiān)督，多提問,，多指導,，多鼓勵,，以求最大限度的調動他們的積極性,，挖掘他們的潛力,。對癥下藥,。

總結：上面為大家提供的高二上冊英語期中考試后的反思 ,，是同學對自己學習狀況的一個深入思考,，也希望我們其他的同學能夠進行學習反思,，對自己的學習有個深入的反思。

段考的總結和感受 段考的總結作文500字篇二

老師們,，同學們:

上午好!

光陰似箭,，日月如梭，不經意間我們已經一起渡過了半個多學期的時光,，通過全體師生齊心協(xié)力，各班文明守紀,、上進勤奮的風氣正在日趨形成。今天,，在這里舉行段考總結表彰大會，首先請允許我代表學校向長期以來默默無聞,、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝!同時對在這次段考中取得優(yōu)異成績的班級和優(yōu)秀個人表示熱烈的祝賀! 下面，我就段考情況進行如下幾方面的總結：

段考前,，各班都進行了認真的動員,，任課老師均組織了復習,，絕大多數(shù)同學高度重視這次考試，考前作了充分的準備，考試過程中同學都能遵規(guī)守紀,、按學校要求認真對待考試，考風考紀良好,。

如一年級的楊詩情,、二年級的唐磊 ,，他們的語文,、數(shù)學都分別是班上的第一名,。三年級的何柯欣、易雪琪,、陳賜盟,，四年級的付詩玲、宋芷涵,，他們的語文,、數(shù)學,、英語三科的平均分都在90分以上,。當然,，在這次考試中,，取得了優(yōu)異成績的'學生還有很多很多，在這里我就不一一列舉了,。

兩極分化現(xiàn)象嚴重,。同一門學科中最高分有的考100分,，而最低分只考了30幾分,，為什么,，在相等的條件下會有這么大的區(qū)別，這

就是學習習慣和興趣的問題,?！d趣是成功的前提’,，‘好的學習習慣使人受益終身’,，這也是我們同學們今后要注意的地方,。

下面,，我就這次段考中同學們出現(xiàn)的一些問題提幾點建議和希望,。

首先,，端正學習態(tài)度,。我們同學們學習成績不理想時，千萬不要埋怨自己笨,，而要檢討自己的興趣,、情感、意志,、性格,、思想品德和行為習慣，? 心態(tài)改變,態(tài)度就會改變,態(tài)度改變,習慣就會改變,習慣改變,人生就會改變?,。

其次,，注重學習方法，提高學習效率,。

1,、上課認真聽講;

2、認真完成作業(yè),，多看課外書籍;

3,、勤于思考，善于思考;

4,、學會總結和反思。如正確對待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤,。

5,、做時間的主人。充分利用好課余時間;,。

再次,，滿懷信心，投入到后階段的緊張的學習中,。要自信自強，永不言棄! 同學們,，你們要堅信:學總比不學好，多學總比少學好,，辦法總比困難多。岳飛勸誡我們：?莫等閑,，白了少年頭，空悲切?,。

期中考試對我們學生而言,，就是對我們學習情況的檢查和總結,。面對考試成績，總是幾家歡樂,，幾家愁,，有人歡喜有人憂，取得優(yōu)異成績的同學請記住目前的成功是暫時的,，你們學習生涯的路還很漫長，請不要被一時的鮮花和掌聲沖昏了頭腦,，迷失了方向。對于考試失利的同學,，我覺得也未必是壞事，我們要坦然面對失敗,，找到失敗

的原因,，失敗乃是成功之母，我們從什么地方跌倒,，就要從什么地方爬起來,，努力學習,，總結反思,。相信我們一定可以看見勝利的曙光,。

最后,，我希望同學們能以這次期中考試為動力，百尺竿頭更進一步,，期末取得更好的成績,。

謝謝大家!

段考的總結和感受 段考的總結作文500字篇三

這個星期，我們考了語數(shù)兩門的期中考試,。成績出來了，我看了后覺得非常不理想,，語文才

考了84.5分，進入了不合格的隊伍,，數(shù)學考了92+5分,，只是中間水平,。

我分析了語文考試失利的原因有兩個,，第一個是基礎知識掌握不牢固,，比如有一題是：“一身烏黑光亮的羽毛,，一對俊俏輕快的翅膀,，加上剪刀似得尾巴,，湊成了活潑機靈的小燕子,?！蔽野选暗摹弊侄紒G了,；再比如一道題本身是要寫“燒”字,，而我卻不知把它寫成什么了。第二個就是作文水平不高,，扣了9分,，丟分比例太高,，以后我一定要加強這一方面的.練習,，多閱讀課外書籍,，多動筆練習。

數(shù)學沒考出理想成績的原因是我太粗心了,，這也是我一貫以來的最大毛病,，以后我一定要隨時提醒自己處處都要認真仔細,，爭取少出錯誤,。

我跟自己約法三章了,，第一,，每天至少堅持40分鐘以上的課外閱讀；第二,，每個周末至少寫

一段生活記事小短文,；第三，堅持每個周末做一張數(shù)學試卷,，并爭取得到高分；第四,，堅持復習

和掌握好每周各門功課的學習內容。

我的目標是期末考試時爭取每科成績都在95分以上,，我一定會朝著這個目標前進努力的,！

段考的總結和感受 段考的總結作文500字篇四

春天里的陽光很溫柔。陽光照在人臉上,，便會覺得一切都是暖融融的,。陽光給世界上的一切帶來溫暖，帶來希望,。

下課了,，我們都像出籠的小鳥歡快地跑出了教室。突然,，下知誰發(fā)出了一聲令人“毛骨悚然”的尖叫，“發(fā)考卷了”,，當?shù)谝粏卧荚囘^后，我就開始坐立不安了,。

剛開始,，我就像被一支叫“恐慌”的箭射中了,。然后，又像心懸在半空中，又如心中有一顆炸彈隨時都會炸開,。我的心一下子像被捏了一下，冒起了冷汗,，緊張兮兮，兩眼發(fā)直,，一臉茫然。

我看看現(xiàn)在,，教室里一片安靜，大家都一臉肅穆,，教室里靜得都能聽見彼此的心跳聲,，一個個仿佛都成了等宣判的犯人。

成績好的.學生,，面無懼色，鎮(zhèn)定自若,，她們好像什么，也沒發(fā)生,，安然無恙,。成績差的學生，簡直跟平常樣子有著天壤之別,，在平常，他們個個活潑好動,，與現(xiàn)在簡直是判若雨人。

試卷發(fā)下來了,，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢一點一點展開它，唉,，只有91。5分,。此時,，一顆懸著的心,，越發(fā)不安了，考得太差了,?？纯瓷磉呁瑢W們臉上的表情,，就能知道他們的成績了,。我想如果平時多努力些,，成績總會提高,。

段考的總結和感受 段考的總結作文500字篇五

自背上書包,，成為一名學生后,，我經歷了無數(shù)次的考試，他們猶如過眼云煙在腦海里給抹掉了,。但是，五年級上學期的期末考試卻令我久久不能忘懷,。從這次的期末考試中，我看到了自己的優(yōu)點和缺點,。

雖然這次語文試卷我得了95,。5分,，但是我并不滿足,。有好多題都是因為馬虎而做錯的,。其中有一道題,，是因為我不復習錯的,。還有就是因為我不經?？葱侣劼?lián)播答錯的,。所以,，我以后要多看新聞聯(lián)播,，多關心國家大事！

這次的數(shù)學卷子我真不應該得85分,，我應該得滿分。有一道判斷題老師已經講過無數(shù)次了,，但我還是做錯了，一個判斷題,，就這樣被減了一分,！另一分是因為我檢查時的疏忽,，被扣掉的。所以,，以后老師講課時,，我要更加留心做好筆記,，絕不三心二意。

這次英語我得了80分,。有的是因為我不好好背課文,，填空錯了。有的是因為我不按老師的要求做,，翻譯詞組錯了。以后,，我要聽老師話,，多背課文,。

科學,，品社試卷體現(xiàn)出我犯了一個天大的錯誤！那就是――我沒有意識到這個科目的重要性,，答完試卷后而不檢查試卷,！導致科學只得了91分,，品社只得了84分,。我以后爭取取得一個更好的成績,！

通過這次考試,，我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點是能及時的發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結經驗,，為以后的考試提供借鑒,。缺點是做完試卷后，檢查的不到位,。還有一個總也“陪伴”我的“小馬虎”！我決定,，從此以后，我再也不和“小馬虎”做朋友了,。我要總結經驗,，爭取在以后的考試中取得更好的成績?。。,。?/p>

第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假. 時光飛逝,，斗轉星移。轉眼成為初一學生已半年多了,?；厥走@半年的點點滴滴,，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸,。這半年中經歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長,。在過去半年的內，通過不斷地學習,，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的.代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠,。

我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理,；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.： 出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況,。 在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助,，使我養(yǎng)成了獨立性,，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經能做一些力所能及的家務了,。

在學習上：我深知學習的重要性,。面對二十一世紀這個知識的時代,，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷,，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人,。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去,，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來,。而中學時代是學習現(xiàn)代

科學知識的黃金時代,，中國的本科教育又是世界一流的,，我應該抓住這個有利的時機,，用知識來武裝自己的頭腦,，知識是無價的,。首先,，合理安排時間,，調整好作息時間，分配好學習,、工作,、娛樂的時間,。時間是搞好學習的前提與基礎,，效率和方法更為重要,。其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值,，應認真完成。認真對待考試,，考前認真復習。另外,，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面,；經常提出問題，與同學討論,，向老師請教；搞好師生關系,，師生相處得融洽和睦,；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的,。在這學期的期中考試中,，盡管取得一些成績,，但離心中的目標還很遠,，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習,。

知識無止境，探索無止境,，人的發(fā)展亦無止境,，我還有很多的知識需要學習,。在紀律方面，基本可以做到：尊重教師,，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律,，遵守公共秩序，遵守社會公德,；不遲到,、不早退,、不曠課；上學穿校服,；舉止文明,； 有良好的衛(wèi)生習慣,，不亂扔廢棄物。 以上是我對初2上學期期末一些方面的個人總結,，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心,。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助

段考的總結和感受 段考的總結作文500字篇六

本次高一英語試題滿分150分,，試題緊扣教材，符合大綱要求,，體現(xiàn)了課程標準的方向，題量適當,，難度適中,。但是,，從本校全體考生答題的情況來看，卻不容樂觀,。從這次的考試結果我們可以看出我們高一英語教學質量還不夠高，學生基礎知識參差不齊,。為此，我們必須認真總結經驗,，找出差距，認真分析存在的問題,，采取措施,，改革教學方法,，為提高英語教學質量而努力,。為了搞好教學工作,，我對試題進行了分析,。

一,、聽力

本次聽力內容信息量合理,，生詞少,，但語速有點偏快,，著重考察學生的聽力理解力、敏銳的反應力和準確的推理判斷力,。但由于學生的詞匯量較少,、訓練量不夠，反應慢,，導致該題難道有點大,，高分段的人數(shù)較少,。

二,，單項選擇。一共15道選擇題,，其中考察了語法強調句型,，以及定語從句，以及這一階段所講的重點單詞和詞組,，大部分都是簡單和中等難度的題目,。學生得分低說明學生詞匯量掌握的非常少。在今后教學中,，我們要指導學生掌握基本的語法知識,，詞匯知識和較為簡單的表達方式，還要在此基礎上培養(yǎng)學生在特定的語言環(huán)境中運用語言的能力,。比如,，部分學生對基礎的單詞和語法掌握的還是不夠扎實，遇到干擾項很容易選錯誤,。平時要加強對學生單詞的題寫,。平時多檢查學生對重點短語的掌握情況,。

三，完形填空,。完形填空是對學生的閱讀能力以及知識點的考察。是對知識點的靈活運用的考察,。這次考試的完形填空是一篇記敘文,，講述在一次地震中父親和兒子相互信任的故事,，正好和第四單元所學的話題地震相呼應,。文章通俗易懂,，較為連貫,，很容易理解,。但是大部分學生卻反映理解起來較為困難,，錯了很多,。在今后的教學中,，我們要指導學生加強閱讀，增加完形填空題的訓練,。教師要指導學生通讀短文,，了解,、掌握文章大意,，綜合運用所學的詞匯，語法知識,。

四,，閱讀理解。一共20小題,，每題2分,。其中,，包括一篇七選五。同時,，也是分值最大的題型。有的同學沒有時間讀完全部文章,，有的同學苦于單詞不認識，只能靠蒙,。這次考試的閱讀理解題,，難度適中,，很適合我們的學生作答,。其中七選五有些難,，也導致了大部分同學主觀卷只得了十多分，那么以后,，還是要讀多練,，運用一定的技巧和方法，循序漸進,。很多學生得分情況不很理想,，得分較低，多數(shù)學生的閱讀理解能力較弱,，特別是差在推斷題和總結概括題上,。閱讀理解能力是高中學生學習英語的一個非常重要的能力,。在高考試題中占很大的比重,，直接影響學生的成績,。

五,，短文改錯,。共10小題,，每題1分。一般學生能達到2-3分,，成績較好學生能達到5-6分,。而有的學生干脆一分不得。分析其原因,，個別同學答題時間不夠,，寫完作文就沒有時間去做,。還有同學玩去沒有感覺,，看哪句話，哪句話都像是正確的,。針對這種情況，只能是多做多練,，平日里多讀英語課文和句子,，培養(yǎng)語感,。

六,，書面表達,。滿分25。因為考慮到學生的英語基礎不是很強,，作文題出的很簡單,，但學生連最簡單的句子都寫不對,，主體時態(tài)混亂，最高分只有23分,，20分以上的作文很少，有多半學生得分數(shù)為10分以下,。

七，今后的教學思考

1,、夯實基礎

任何知識的升華都離不開堅實的基礎,，所以我們要注重課本知識的學習和積累,。生詞,、詞組和句型等基礎知識是開展英語學習和培養(yǎng)學生語言運用能力的基礎,，必須常抓不懈,。對于生詞,、詞組和句型的學習,，我們要多通過創(chuàng)造貼近生活的情境，以語篇,、語段的形式進行教學，讓學生學的輕松有趣而且扎實,。當然課下的'練習,，背誦檢查也是必不可少的,。

2,、閱讀教學要有深度

我們一貫的閱讀教學只是設計一些很表層的問題，學生不需要深度思維就能回答出來,，這樣很容易讓學生養(yǎng)成一種惰性思維，在以后做閱讀題時不愿意去思考,，所以在以后的閱讀教學中要設計一些有意義，需要學生思維碰撞的題,，讓學生形成一種良好的閱讀習慣。

3,，寫作教學中不能只重結果,。

長期以來我們的教學中總是輕過程重結果。學生在寫之前沒有充足的與寫作話題相關的語言輸入,，寫作時得不到指導，寫作后沒有反思,，這樣學生寫作能力的提高根本無從談起，教師在寫作過程中應該注重過程,，加強指導，一節(jié)寫作課應由pre-writing, while-writing和post-writing三個過程組成pre-writing主要是加強語言的輸入,，使學生掌握可以自如表達思想的詞匯。while-writing主要是幫助學生解決寫作中出現(xiàn)的問題;post-writing則可以給學生提供反思,。

段考的總結和感受 段考的總結作文500字篇七

期中考試已經落下帷幕,，經過這一階段的學習,，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步。在你們中間有壯志在胸,、拼搏進取,、敢為人先的優(yōu)秀生隊伍；有默默無聞,、自立自強,、不甘落后的進步生隊伍；有經歷過風風雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊伍,。課堂上、班級中,、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水，在這里我要號召全體同學向他們學習,。

當然，在這次考試中,，也有不少同學考試失利,，成績不佳，老師想對你們說,，生活中誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗,，與命運抗爭，必須拿出勇氣,，耐心和氣度來,?？偸巧钤谑捅г怪?，生命永遠不會閃光發(fā)亮,。從陰影中把自己搬出來，到陽光中去,，在藍天白云下,，在花鳥清風里，你會又一次獲得新生,，用堅決和剛毅的手,，去打造明天的又一次輝煌,。一個優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運屈服,，而且他會大智大勇地不斷向命運挑戰(zhàn),！

成績優(yōu)秀的同學,，你們用自己的實際行動向父母證明了你們的孝心，老師證明了你們的`努力,，向同學們證實了你們的能力,，應當受到大家的表揚與尊重,?？荚囀Ю耐瑢W,，是要從他們的成功中對照和反思自己的差距,，看一看我們的學習態(tài)度是否端正,、學習目標是否明確、學習方法是否得當,、學習的效率是否高效,、學習的時間是否充足。當別人為我們樹立了榜樣,，我們就要向榜樣看齊；當我們已經意識到了差距,，我們就要奮力追趕。

同學們,，學習是一件苦中寓樂的事,，貴在刻苦拼搏、持之以恒,。正所謂學海無涯,，唯勤是岸。有一句俗語說,，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望與收獲,；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟,；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌,。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花,，如果要摘下它,，勤奮就是攀登的繩索,。種子牢記著雨滴獻身的叮囑,，增強了冒尖的勇氣。自然界沒有風風雨雨,，大地就不會春華秋實。只會幻想而不行動的人,，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。勤奮是你生命的密碼,，能譯出你一部壯麗的史詩,。

在勤奮苦學的同時,，還要善于思考,，學與思相結合,，才能通過慎思提高自己的學習水平?？鬃釉嬲]我們：“學而不思則罔,，思而不學則殆”。希望同學們在沉浸于茫茫書海時,，不時問一個為什么，對知識來一個回頭望和總結,，整理好自己的錯題整理本。我們有不少同學看起來整天埋頭苦讀,，成績卻是停滯不前,，這個時候我們需要停下來審視一下自己的學習方法是否得當,，我們是否該轉變一下自己的學習方法,？

期中考試已經結束,，無論成敗，它都已成過去,。展望未來，我們依然任重道遠,。春種一粒粟,，秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木?，一種參與競爭的精神,，一種勇于挑戰(zhàn)自我,、戰(zhàn)勝自我的精神，相信期末一定會有更多成績優(yōu)秀和進步大的同學站在領獎臺上,，體驗那份驕傲與自豪,！青春是一道灑滿陽光的風景,，它經不起風雨的沖刷，經不起時間的等待,，更經不起人生的荒蕪。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫,，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌,。

最后祝愿同學們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽；用昂揚銳氣去挫敗每一個困難,；用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學習狀態(tài),，積極生活，勤奮學習,，努力拼搏,，去迎接明天的挑戰(zhàn),！

段考的總結和感受 段考的總結作文500字篇八

經過全體任課教師的辛勤努力,，我們完成了半學期的教育教學工作,，現(xiàn)就期中考試整個過程中的關鍵點，以及今后優(yōu)化教學,，完善教學管理，查缺補漏,，做如下分析；

本次考試試題是由市教育局統(tǒng)一命題,，就整個試題來說,，體現(xiàn)了目前考試要求，注重基礎,，體現(xiàn)潛力，難易適中,，知識覆蓋廣,，偏難的試題較少，總體反映良好,。

從總體成績上看，大部分學生成績都有所提高,，這說明我們在平時教學中，注重了全體學生基礎知識的教學,。從學生的整體成績上看，每個班都分布著不一樣程度的學困生,，他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想，差距較大,，這就給我們所有任課教師一個警示,，這部分學生很可能就是掉隊的苗頭,，我們的個別輔導,、關愛就應說任重道遠需要我們要多研究,，多分析，找出最佳輔導,，爭取最快改變這部分學生的學習狀況，從而更大限度的'提高整體成績,。

從考試反映出教學中存在的問題：

1,、學生基礎差。各年級都存在部分學生基礎太差,，同班學生中單科成績差距太大,。

2,、學生的思想認識,。學習態(tài)度問題:各年級都存在著部分學生學習目的不明確,，不對頭,，沒有養(yǎng)成在學習新課之前預習,，在學習新知識的同時復習舊知識，在復習舊知識的同時獲取新知識的習慣,，學習浮于表面，敷衍了事,，不能靜心去學習,，致使一些常見的就應熟知的知識不能正確解答,。

3、應試潛力及卷面,。,。大部分學生應試潛力有待提高,，如對答卷的時光分配不夠科學合理，做題面面俱到,，不會分辨難易,，答題不全面,，層次不清,，字跡潦草,，這就要求我們教師在平時教學中嚴格要求學生,，在考試中按答卷的要求約束學生，端正考風考紀,，培養(yǎng)學生良好的考試習慣，答題速度也有待于提高,，基本運算不準確，努力提高運算準確率,。

4、審題潛力有待于提高,。很多學生不會審題,，不明確題目的意思,，遇到較難的題,，盲人摸象,，不知所措，或者答非所問,，老師們要在平時的教學中注意培養(yǎng)學生的審題潛力,。

總之,，半學期的努力沒有白費,，一份耕耘一份收獲，成績面前不驕不躁,；經驗教訓認真吸取,，為了更好的成績，我們要百尺竿頭,，更進一步，實現(xiàn)教學質量的大躍進,，大跨步！

段考的總結和感受 段考的總結作文500字篇九

尊敬的領導,，老師們：

大家好！今天我們齊聚一堂,，共同吹響一曲進軍的號角。我認為這既是九年級第二次段考分析總結會,，也是明確目標,、加油鼓勁的誓師會,。

這一次段考的成績相對于第一次段考來說有進步,，這得力于學校領導對初三教學的重視，得力于我校形成的良性循環(huán),、高位發(fā)展的態(tài)勢,，得力于全體初三教師的團結合作,，努力工作,。因為：

一,、態(tài)度決定高度

我們初三教師熱情洋溢,，勤勤懇懇,，扎實教學,。有的有豐富的教學經驗,，有的是第一次教畢業(yè)班,，但都對教學充滿著激情,，團結協(xié)作,，互相學習,，取長補短,。特別是使用班班通以來,，為了適應新形式,，提高教學質量，精通的教師熱心幫教,，不會的教師虛心請教，辦公室,，教師活動室，教室里到處都能看到教師們相互切磋的身影,。我們始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。

二,、管理決定成敗

在學校規(guī)范化的制度管理下,，在學校領導的正確指引下,，我們畢業(yè)班各項工作有序開展,。 作為教師，我切實感受到班主任在班級管理中所付出的辛勞,，他們幾乎每天在學生進班之前到班，在學生離班之后離班,。在班級教學工作中,，班主任是龍頭,，發(fā)揮著重要的紐帶作用,，我們授課教師以班主任為核心，相互協(xié)作,，步調一致,，發(fā)現(xiàn)哪個學生有什么問題及時與班主任交流,，商量解決辦法,，真正做到人人有責任,，人人講責任。

我們還加強對學生的目標管理,，開學初我們就倡議學生人人要定目標,，寫學習計劃,，還要求學生細化自己的學習目標，每個階段都有明確的學習任務,。我們還常到學生中間走走，與學生談心,，力求掌握學生的`學習情況和思想動態(tài),，以隨時調整自己的思維策略,，幫助學生達成自己的目標。

三,、思路決定出路

首先從樹立信心著眼，我們全方位構建每一名學生的自信系統(tǒng),，抱著“不求人人成才，但求個個成人”的理念認真而細致地做好學生工作,，不放棄任何一名學生,，從他們身上找到教育的生長點,，及時地發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題、解決問題,。特別注重創(chuàng)設輿論氛圍,，引發(fā)學生的內驅力,，點燃學生的學習激情，增強學生的拼搏意識,。

對于學科學習上的后進生，我們在班主任的協(xié)作下,，常找他們談話，及時了解他們在學習上的盲點、生活上的困難,、心理上的困惑、思想上的矛盾,，有計劃幫助他們解決,，激發(fā)他們的興趣,，提高他們的成績，真正做到 “抓中間,，促兩頭；抓談話,，促興趣,；抓跛腿,，促全面”。

在畢業(yè)班教學中,，訓練很重要,，但我們并不按老思路搞題海戰(zhàn)術，因為科學訓練才是考試致勝的法寶,。為此，我們許多教師經常查閱資料,，時刻關注中考改革的走向、關注教研動態(tài),，廣泛收集信息,，仔細選擇習題,，精心編制試卷,，認真組織訓練,，及時分析講解。

我們深知肩上的責任重大,，我們會更加努力工作,，積極探索更適宜的教學方法,。我相信,，在學校的正確領導下,，在我們初三教師的精誠團結,，勤懇工作中，陳洲中學20xx年的中考一定會再創(chuàng)輝煌,。

謝謝！

陳洲初中：xxx

段考的總結和感受 段考的總結作文500字篇十

期中考試結束了，我所剩下的中學生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,，這次考試比上次有些步，我認真分析了原因：

主要拉分的是,。其實，一直是我這五科中最不理想的科目,，我對此也非常的著急,，所以我在今后的學習中會更加重視，學習一直是我的強項,，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,，但也沒有發(fā)揮出自己應有的水平,。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為沒什么,，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的,。

經過這次考試,，我也明白了，隨著年級的升高,，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,，我以前學的那些知識已經遠遠不夠,，所以，既是自己的強項,，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學,。說到，我認為我比以前認真了,，但解題的技巧掌握的還不是很好,，以后在這方面還應加強,。在化學的學習上，和數(shù)學有一些相同,，都是解題方法,。在語文方面,，我還應該加強閱讀訓練,，使自己的閱讀能力有所提高,。努力,，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,，而且它是永遠做不完的,。所以我更應該珍惜時光,，為自己的目標而奮斗!好的成績是靠良好的學習方法,。許多教育專家認為，將來的“文盲”,，不再是目不識丁的人,，而是一些沒有學會如何獲取知識,，不會自己鉆研問題，沒有預見力的人,。這就要求我們不僅要掌握知識,，更重要的是必須學會如何學習。

學習的方法因人而異,，因學科而異,，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方,。同學們應當從實際出發(fā),，根據(jù)自己的情況,，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點的有效方法,。但良好的學習方法絕對離不開預習,、認真聽課和課后復習,。

然而在這三點中,，我認為聽講是最重要的,，或許這已經是老生常談了，但是,，只有聽講你才能取得事半功倍的效果,。認真聽老師的講課,，甚至比做10道練習題還要好。

預習,，不僅僅是簡單的看書,，對于語文,，應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的`知識點;數(shù)學則要著重地看例題和定理,、概念,。看完書以后,，可以試著做一下課后的練習題。這樣可以幫助你知道你是否已經基本了解了這些新知識,。英語只要了解基本的句型構成,，再多背幾個單詞就可以了,。

人長得越大，記憶力就越是遞減,。因此，常常復習很重要,。不過不必天天復習,，畢竟我們也沒有那么多的時間,。你可以把學的知識積累下來，利用周末的時間復習,。每周都是這樣,，一個月后,，來一次總的復習,，把前四周的內容再鞏固一下,。如果一個月后你記住了這些新知識,，那么,，以后，只要你有空的時候再看看,，就一定可以牢牢記住了。

1,。學習必須循序漸進。只有地基打牢固了,，高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,，才會輕松地跑,。學習任何知識,，必須注重基本訓練,，要一步一個腳印,，由易到難,，扎扎實實地練好基本功,，不要前面的內容沒有學懂,，就急著去學習后面的知識;更不能基本的習題沒有做好,，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的,。比如學習數(shù)學時,，我就先做那些基礎題,，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題,。這樣，你就能打好基礎,，學習成績自然而然的就上來了,。

2,。學習必須勤于思考,。中學是一個重要的學習階段,。在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力,。要防止死記硬背,。學習中要多問幾個為什么。比如學英語,，一個句子可以用多種方法去做,，舉一反三，靈活運用,，使你的大腦思維更加活躍,。

3。學習必須一絲不茍,。學習切忌似懂非懂,。例如，習題做錯了,，這是常有的事,，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù),，不能想當然,，馬馬虎虎。

只要做到了這些,，再加上一些你認為自己適合的學習方法,，相信你的學習成績一定會提高的，在考試中取得好成績,。

書山有路勤為徑,，學海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸,，我們一起努力吧,。

段考的總結和感受 段考的總結作文500字篇十一

高一數(shù)學期中考試按事先約定的計劃已圓滿地結束了。從考試的結果看與事前想法基本吻合,?？荚嚽白寣W生做的一些事情從成績上看都或多或少有了一定的效果。現(xiàn)將考前考后的一些東西總結,。

（1）考試的內容：

本次考試主要考查內容為高中數(shù)學必修1全冊,，

從卷面上看，必修1集合部分占29分,，約占總分的18％,。函數(shù)概念與基本初等函數(shù)i 部分104分，約占總分的88％,。函數(shù)應用部分17分,，占總分約為8.5％。從分值分布看基本合理,。

（2）考試卷面題型分析,。

卷面上只有填空和解答兩種題型。

第i卷第1小題“設集合m＝ ,，則m∩n＝ ”為集合交集問題,，放在此處對于學習能力差的同學較難。第2題考查補集,、子集問題,。第3小題為計算題，根式計算問題,。4,，5，6,，7為一般性問題應準確性還可以,。第10題為偶函數(shù)定義域為 ,，要考慮端點關于原點對稱，有不少學生不太熟悉這種形式,。第12題是關于恒成立問題,，因為組內集體備課未強調，有的人講,，有的人沒有講,，但也有很同學做對。13題為考前講過的原題答案為 ,，但是在考場上沒有做出來的還是很多,。14題較難考慮畫圖后比較端點大小，沒有講過這種問題的'班級做對的學生很少,。

第ii卷解答題15題一般性集合問題,，

16題一般性二次函數(shù)問題，考查奇偶性,，圖象,，單調區(qū)間，值域等等,。17題為三角函數(shù)問題,，學生初學又沒有復習深化，大多數(shù)人被扣分,，對m的討論不全。第1小題對第2小題有誘導錯誤嫌疑,。18題因為沒有將分段函數(shù)總結在一起扣分,，其實扣分也不太合理。

19題,，第1小題用定義證明單調性過程比較規(guī)范,，第2小題有同學用特值法求出m的值但缺少驗證奇函數(shù)過程。

20題,，較難要求學生有較強的思維能力和表達能力,。一般學生只能做第1小題和部分第2小題，第3小題較難又涉及到參數(shù)和恒成立問題,，全校僅有數(shù)人能完整解答出來,。

（3）考試成績分析與反思

筆者教兩個班，高一（2）班為普通班,，入學成績較低一些,，高一（24）班為二類重點班，入學成績介于高分與低分之間,。從考試結果看,，好的入學成績的學生基本上考出較好成績，差的入學成績基本上考出一個差的成績。無論教育制度怎么改,，量化出來的分數(shù)始終是最讓師生關注的,，總結大會上各級領導也基本上以分數(shù)或者分差多少來評論教師的個人業(yè)績，多少年來似乎從未改變過,。每一個師生的成績總要拿出來曬一曬,，分數(shù)好一點的人暗自慶幸我終于不在“批評”之列，不管其他學校老師的書是怎么教的,，不管其他班級的學生是怎么學習的,，師生的目標就是過了本校的對手，這樣,，日子也許會好過一些,。這也是多少年沒有改變過的事情。因而在平時的教學中就要注意做哪些事情能提高學生的成績,。根據(jù)個人的經驗,，學生的成績會有很的彈性，不同的老師的教學,，考出來的成績會有很大區(qū)別,，反思本人的教學行為更應該做好這幾項工作，第一,、必須每天都扎實在做好備課與輔導工作,。上課時間少了，只有從課堂效率上入手,，課前將學生定時定量應知應會的東西整理好，在課堂上比較流暢的講解,，適當控制好學生的學習行為,。想盡一切辦法，提高學生在課堂上的學習效率,。

第二,、輔導工作要加強，考得好的老師課外會經常到班級轉轉,，在課后了解學生的學情很重要,，個別輔導的工作主要靠課后，這一點還要加強,，有時為了應付教務處點名會在辦公室等點名,，其實學校這種做法得不償失，筆者上周可能就有一次在教室,，而點名的人將本人當作缺崗處理了,，第三、自己要獨立思考,，哪些東西講,，哪些東西不講，哪些先講,，哪些后講要根據(jù)學情做到心中有數(shù),，在適當?shù)臅r間提出適當?shù)膯栴}，應該是比較好的做法,。比如這次考試,，有的問題組內說不講,，但是考到了，說不講的東西不能總不講,，過一價段時間后還是要講的,。只要學生一階段能學會的就應該講,。第四,、引導學生學會學習，成績好的老師往往有一些方法,，一些管理學生的做法要仔細研究,。我們所教的學生還不能放任自流，他們從小可以就是被抱大的,，不會學習，不會找問題,，不會獨立地進行有質量的思考是常見的事,。要逐步引導他們學會獨立思考，提出有質量的問題,，自己解決一些常見的問題,，這些都需要化一些心思。

段考的總結和感受 段考的總結作文500字篇十二

本學期的段考工作已告一個段落,，現(xiàn)在就段考工作進行簡單地小結,。 按教研室的通知，學校于第十一周舉行了段考,。本次段考監(jiān)考,、閱卷工作井然有序,，沒有出現(xiàn)大的問題。本次監(jiān)考,，考風好,，無現(xiàn)象，考試嚴肅性得到保證,，閱卷工作比較順利,。可以說,，本次段考取得圓滿成功,。

針對本次段考成績，從橫向,、縱向和教研室下達的指標三個方面做比較,。

1.語文科：

2.數(shù)學科：

㈠校內比

1.語文科：一年級最高班級與最低班級相差6.54分，二年級最高班級與最低班級相差3.2分,，三年級最高班級與最低班級相差16.54分,，四年級最高班

級與最低班級相差1.22分，五年級最高班級與最低班級相差3.45分,，六年級最高班級與最低班級相差0.84分,，是語文科均分差距最小的。

2.數(shù)學科：一年級最高班級與最低班級相差17.31分,，二年級最高班級與最低班級相差11.2分,，三年級最高班級與最低班級相差8.46分，四年級最高班級與最低班級相差16.4分,，五年級最高班級與最低班級相差0.26分,，是數(shù)學科均分差距最小的，六年級最高班級與最低班級相差6.43分,。

㈡與兄弟學校比

一至五年級的成績,，待教研室匯總后才有比較結果。六年級全年級語文均分為73.07分,，排在17個學校的第15名;六年級全年級數(shù)學均分為74.07分,，排在17個學校的第13名。

1.語文科：

2.數(shù)學科： 羅列上面的數(shù)據(jù),，目的是讓考得不理想的老師們正視差距,，通過差距找產生差距原因，然后進行自我反省,，找到縮小差距,，提高教學質量的方法。要提高教學質量,，我認為我校目前急迫解決的`有以下幾個方面的問題,。

大家有緣在一起共事,，要想在同一個學校或縣同類學校做出比他人更優(yōu)異的成績,，就看誰責任感強,，誰的工作做得更細。

在學校,，教師之間教育教學的交流和溝通少,，今后一定要在形成共識，多交流和溝通,，比先進,，比奉獻。

有的教師上課時,，沒有有效的課堂組織把控能力,，一些學生搞小動作，開小差,，看課外書等等,。今后希望能更好把控課堂，把學生吸引到課堂,，讓樂學,，學樂。

要改變一支粉筆,，一本課本的陳舊落后的教學手段,，加強業(yè)務水平的修養(yǎng)，與時俱進,，采用先進的教學手段,，多利用多媒體為教育教學服務。

任課教師要以深化教學改革為契機,，實行集體備課,，把大家從繁重的備課中解放出來集中精力深入進行開展教研討論，交流思想,，提高教學水平,。今后，多開展教研活動,。

以上是我代表教導處的總結.我相信,，在上級的正確領導下,，在全體教師的共同努力下,，我們學校的教育教學水平一定會有質的飛躍的。

段考的總結和感受 段考的總結作文500字篇十三

本次試卷所出的試題能依據(jù)課標和教材,覆蓋面廣,，重視了基礎知識,、基本技能,、空間觀念以及解決實際問題能力的考查。從卷面看,，無論是試題的類型,，還是試題的表達方式，都盡可能地全面涵蓋所學的數(shù)學知識,，并綜合應用,。通過不同形式，從不同側面考查了學生對所學知識的掌握情況,，考察的知識面多而廣,，試題難易適中。

從成績統(tǒng)計的結果可以看出,我組的教學質量還有待提高,，各班基本上都存在不及格的現(xiàn)象,，優(yōu)秀率不是太高；班級之間成績存在差距,發(fā)展不平衡,。

（2）,、學生學習缺乏主動性，教師教什么就學什么,，學生對所學知識不能做到真正的內化,。如：六年級語文第四題閱讀的第一小題：閱讀成語詞典中關于“望梅止渴”的解釋，完成練習,。教師沒有注重訓練,，學生失分率就偏高；二,、三,、四年級的閱讀題，學生對短文讀不透,，對文意理解不透,，所以失分較多，老師沒有講到的學生做對的不多,；

三,、四、六年級的習作都是考教材中的題目,，學生大都寫得比較好,，而五年級的作文題是聯(lián)系上一題閱讀理解的基礎上進行習作的，有的學生就寫得較差,。

（3）,、學生的閱讀面狹窄，課外書籍少,，再者,，農村的孩子,，由于家庭經濟、家長素質等因素,，不可能也舍不得去買那么多的課外讀物,，只要孩子能把語文書學好就滿足了。本次各個年級的試卷中考查課外知識的比例比較大,，失分率也比較高

（4）,、試題相當靈活，重點考查了學生舉一反三的能力,，學生死記硬背的多,，故此類題目失分較多。

（5）,、學生語言組織的能力偏差,，不能準確表達。閱讀分析中的回答問題及習作得分率不夠高,。

2,、數(shù)學

（1）、基本概念,，基本公式掌握較好,，反映在填空題和選擇題的解答上，正確率均在90％以上,。

（2）,、大部分教師能把握住數(shù)學的特點，加強計算的教學,，學生因計算丟失分不多,，但中高年級對脫式計算的運算順序及簡便規(guī)律的使用上也還存在的一些問題。

（3）,、操作題完成不太好,。如：六年級近三分之一的學生兩題全部做錯，四,、五年級也有不少同學因不理解題意或作圖不精確而失分,。

（4）、解決問題的分析能力較以前有進步,，只有部分學生在書寫數(shù)量關系上出現(xiàn)錯誤,；大部分學生能正確列式，但有些同學但失分失在計算上,。

（5）,、少數(shù)學生未能形成良好的學習習慣，計算只用口算，不用豎式計算的現(xiàn)象還存在,，造成計算出錯，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”,。

（6）運用所學知識解決綜合問題的能力不強,，銜接性比較強的題目，少數(shù)學生得分率偏底,。

3,、英語

（1）、從兩位英語教師的分析來看,，聽力部分中基礎部分掌握比較牢

固,，情況較好，得分率都在90％以上,，失分的原因在于平時聽的太少,，尤其是聽錄音的時間太少。

（2）,、 筆試部分：根據(jù)情境,，選出合適的詞句；翻譯詞組,；交際語匹配和選詞填空失分較多,，失分率均在60％以上。失分的原因在于學過的課文,，單詞并不理解其意思,。

4、科學

（1）,、 填空題的'得分率較高,，均在90％以上。失分的地方要么是術語記憶錯誤,，要么就是字詞寫錯,。

（2）、判斷題,，選擇題完成較好,，可以看出對所學知識點掌握熟練。

（3）,、操作題,， 簡答題得分率不高，原因是部分同學不理解題意,，或對一些實驗的過程不熟悉,。

五、改進意見：

1、語文

（1）,、教師應當改進識字的教學方法,，加強基礎知識的訓練。低年級在抓好字詞等基礎知識的同時,，要注意培養(yǎng)學生的說話能力,，拓展學生的知識面。中高年級在加強書寫指導上,，不僅要求學生寫正確,，更要要求學生寫美觀、寫規(guī)范,、寫入體,。

（2）、加強教學與生活的聯(lián)系,，讓學生發(fā)現(xiàn)生活中的語文,，聯(lián)系生活學語文。 教學每一篇課文,，應當作一次閱讀訓練來要求學生,，教師在教會學生讀的同時要讓學生理解和應用所學的知識，教師要在每一堂課中,，適當加入拓展訓練,，開拓學生的創(chuàng)造思維。

（3）,、教師應當根據(jù)學生的年齡特點改進作文教學方法,，先讓學生對

寫作感興趣，進一步積累詞匯,，要讓學生有話可說,。

（4）、加強學生課外閱讀,，拓寬學生的視野,，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。

（5）,、加強家校聯(lián)系,，關心后進生。注意做好培優(yōu)補差工作,。

2,、數(shù)學

（1）、立足教材,，扎根生活,。認真鉆研教材,，從生活數(shù)學做起，努力提高學生對數(shù)學興趣,。在教學中,，我們既要以教材為本，扎扎實實地把數(shù)學基礎知識夯實,，又要緊密聯(lián)系生活,，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題,。

（2）、重視過程,，培養(yǎng)能力,。為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會,。在綜合實踐活動中,，要讓學生的思維得到充分的展示,，讓他們自己來分析問題，設計解決的策略，提高教學的效率,。多做多練，重視聯(lián)系生活實際,，拓展思維,，靈活的把知識轉化成技能。

（3）,、加強數(shù)理的教學,，例如小數(shù)和小數(shù)部分是兩個概念，加強學生的計算能力,，平時有部分學生使用計算器進行計算,，我們平時只是應該教會學生使用計算器，了解其功能,，并不提倡作業(yè)中使用,。

（4）、數(shù)學課堂也要提倡培養(yǎng)學生口頭表達的能力,，加強訓練說數(shù)學,，有助于增強學生學數(shù)學的信心和分析能力。

（5）,、加強基礎,，強化習慣。經常對學生進行查漏補缺,，同時注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育,。如：審題,、估算、驗算,、檢驗方法等,。

3、英語,。

（1）端正學生學英語的態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學習習慣。倡導“讀”英

語,，“說”英語,，“用”英語，讓學生在使用對話中掌握對話,，不能僅滿足于學生會讀,，會背。

（2）努力鉆研教材,，優(yōu)化課堂教學,，課堂上要培養(yǎng)學生學英語的興趣，為學生學英語營造良好氛圍,，努力提高英語課堂效率,。

（3）重視基本語法的教學，要結合具體語境進行語法操練,，切實做到“抓住話題,，聯(lián)系語境，確定語法”,，培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力,。

（4）因材施教，在幫助提高后學困生的工作上,，多動腦筋運用科學的方法使他們更有效地提高英語水平,。

（2）、強調科學概念的背誦,，讓學生吃透教材,，靈活地理解，學會實際運用,。