制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

一年級下冊數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計劃篇一

學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣比較高,。數(shù)學(xué)課的形象,、生動、有趣,，與生活的密切聯(lián)系,，非常接近學(xué)生的生活，使他們很喜歡上數(shù)學(xué)課,。本班學(xué)生的特點(diǎn)是比較喜歡游戲形式的學(xué)習(xí)活動,。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學(xué)習(xí)到知識,。但是他們的創(chuàng)造能力是在最喜歡的實(shí)踐活動中發(fā)展的,。一個小調(diào)查、一個模擬實(shí)踐操作,，他們學(xué)習(xí)可以說是不亦悅乎,，好像每一根神經(jīng)都被調(diào)動起來，創(chuàng)造也就不斷出現(xiàn),。

大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成,，有個別學(xué)生因智力問題、貪玩而使學(xué)習(xí)有較大的困難,。有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字,、看錯符號，而且很討厭單純的練習(xí),。

1,、會數(shù),、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù),；會比較數(shù)的大小,，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計。

2,、能正確地計算兩位數(shù)的加減法,，會用加減法解決簡單的生活實(shí)際問題，發(fā)展估算,。

3,、能辯認(rèn)從不同角度觀察到的簡單物體的形狀；體會米和厘米的實(shí)際意義,，會進(jìn)行簡單的計算和測量,，學(xué)會估測物體的長度。

4,、認(rèn)識長方形,、正方形、三角形,、平行四邊形和圓,，會用這幾種圖形拼圖。

5,、認(rèn)識元,、角、分,，了解它們之間的關(guān)系,，會用錢款實(shí)際購物并進(jìn)行簡單的計算。

6,、認(rèn)識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化,。鞏固所學(xué)的知識,，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。

3,、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗(yàn),、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。

4、有針對性的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

1,、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,。可以讓學(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,，哪些內(nèi)容最有趣,，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容,，問題銀行中還有什么問題沒解決,，等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法,。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況,，明確再努力的'目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向,。

2、以游戲活動為主進(jìn)行總復(fù)習(xí),。游戲是一年級兒童最喜歡的活動,。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩,，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展,。如復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，讓學(xué)生玩猜數(shù),、對口令,、接龍等游戲，加深數(shù)感,。又如加減法計算的復(fù)習(xí),，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會厭倦的,?？梢栽O(shè)計爬梯子、找朋友,、搭積木,、打地基等游戲活動,，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

3,、與生活密切聯(lián)系,。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察,，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題,?？梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題，然后在全班中交流,。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展,。

4,、設(shè)計專題活動，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識,。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會。如設(shè)計學(xué)生調(diào)查班級同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科,，學(xué)生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理,，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù),，自己提出問題,，自己解決問題。在這個專題活動中學(xué)生復(fù)習(xí)了統(tǒng)計,、100以內(nèi)數(shù),、加減計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識,，同時發(fā)展了學(xué)生的合作交流,、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗(yàn),。又如“我當(dāng)家”專題活動,，讓學(xué)生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學(xué)故事，然后與全班同學(xué)交流,。

5,、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。實(shí)踐操作是本班學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動形式。如拼圖,、折紙等操作活動加深長方形,、正方形、三角形,、平行四邊形和圓的認(rèn)識,。模擬購物,、兌換零錢的操作活動學(xué)會使用人民幣,，進(jìn)行簡單的錢款計算，解決簡單的實(shí)際問題,。估測和測量身邊的物體的長度,，這樣的操作使學(xué)生在腦中形成米和厘米的實(shí)際含義。

6,、復(fù)習(xí)結(jié)束時,，讓學(xué)生在全班中交流問題銀行中的哪些問題在總復(fù)習(xí)中得到解決。讓學(xué)生談?wù)勛约旱膹?fù)習(xí)收獲,。

1,、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。3課時

2,、生活中的數(shù),。3課時（100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識）

3、觀察與測量,。3課時（從不同角度觀察同一物體,，認(rèn)識米和厘米，會用這兩個單位測量物體的長度）

4,、加與減,。8課時（兩位數(shù)加減法，連加,、連減,、加減混合運(yùn)算，用加減法解決簡單的生活問題）

5,、有趣的圖形,。3課時（認(rèn)識長方形、正方形,、三角形,、平行四邊形和圓）

6、購物,。6課時（認(rèn)識元,、角、分，進(jìn)行簡單的計算）

7,、統(tǒng)計,。2課時（收集整理數(shù)據(jù)，繪制統(tǒng)計圖,，用統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡單的問題）

8,、總結(jié)交流復(fù)習(xí)心得。2課時（談?wù)勛约旱膹?fù)習(xí)收獲）

一年級下冊數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計劃篇二

1.會數(shù),、會讀,、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小,，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計,。

2.能正確地口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加,、減一位數(shù),，會用加減法解決簡單的生活實(shí)際問題，發(fā)展估算,。

3.識別長方形,、正方形、三角形,、平行四邊形和圓,，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形,、三角形,、平行四邊形。

4.認(rèn)識元,、角,、分，了解它們之間的關(guān)系,，會用錢款實(shí)際購物并進(jìn)行簡單的計算,。

5.認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程,，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題,。

1.引導(dǎo)孩子主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

2.通過總復(fù)習(xí)使孩子在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識,，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng),。

3.通過形式多樣化的練習(xí),，充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子在生動有趣的活動中經(jīng)歷,、體驗(yàn),、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4.有針對性的輔導(dǎo),，幫助孩子樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。

1.首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,?？梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣,，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等,。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法,。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo),，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

2.以游戲活動為主進(jìn)行總復(fù)習(xí),。游戲是一年級兒童最喜歡的活動,。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩,，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展,。如復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，讓學(xué)生玩猜數(shù),、對口令,、接龍等游戲，加深數(shù)感,。又如加減法計算的復(fù)習(xí),，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會厭倦的,，可以設(shè)計爬梯子,、找朋友、搭積木,、打地基等游戲活動,，孩子邊玩邊熟練加減法的正確計算，工作計劃《一年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃》,。

3.與生活密切聯(lián)系,。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系。可以設(shè)計一些生活情境畫面給孩子用數(shù)學(xué)的眼光去觀察,，提出數(shù)學(xué)問題,，解決數(shù)學(xué)問題；可以讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題,，然后在全班交流,，孩子不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活,，而且各方面都得了發(fā)展,。

4.設(shè)計專題活動，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識,。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,，創(chuàng)設(shè)給孩子比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會。如設(shè)計孩子調(diào)查班級同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的.學(xué)科,，當(dāng)孩子在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理,，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù),，自己提出問題,，自己解決問題。在這個專題活動中孩子復(fù)習(xí)了統(tǒng)計,、100以內(nèi)數(shù),、加減計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識,，同時發(fā)展了孩子的合作交流,、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗(yàn),。又如"我當(dāng)家"專題活動,，讓孩子記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學(xué)故事，然后與全班同學(xué)交流,。

5.以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí),。實(shí)踐操作也是孩子最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動形式之一。如拼圖,、折紙等操作活動加深長方形,、正方形、三角形,、平行四邊形和圓的認(rèn)識,。模擬購物、兌換零錢的操作活動學(xué)會使用人民幣,，進(jìn)行簡單的錢款計算,，解決簡單的實(shí)際問題,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育,，做好孩子的思想教育工作,，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子想學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí),、會學(xué)習(xí)。

2,、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，知識補(bǔ)差與思想補(bǔ)差雙管齊下；并根據(jù)他們的實(shí)際情況,，有針對性地補(bǔ)差,，開好“小灶”，讓他們有進(jìn)步,。

3,、時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，督促孩子學(xué)習(xí),。

1.生活中的數(shù)（100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識） 1課時

2.加與減（兩位數(shù)加減法,，連加、連減,、加減混合運(yùn)算，用加減法解決簡單的生活問題,。）2課時

3.有趣的圖形（認(rèn)識長方形,、正方形、三角形,、平行四邊形和圓） 1課時

4.購物（認(rèn)識元,、角、分,，進(jìn)行簡單的計算,。）1課時

5.統(tǒng)計（收集整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡單的問題,。） 1課時

6,、綜合練習(xí) 2課時

一年級下冊數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計劃篇三

1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2,、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化,，鞏固所學(xué)的知識,，對于缺漏的知識進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3,、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗(yàn),、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。

4、有針對性的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題,、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：10以內(nèi)的加減法,，20以內(nèi)的進(jìn)位加法以及根據(jù)加、減的含義和算法解決簡單的實(shí)際問題,。

難點(diǎn)：加減混合的看圖列式應(yīng)用題,、鐘面的認(rèn)識，數(shù)的組成,。

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀,、寫0―20各數(shù),。

2、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法,，10以內(nèi)的加減法以及20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。

3、初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題,。

4、認(rèn)識符號“=”“”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5,、直觀認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱和球,。

6、根據(jù)所學(xué)知識,，解答簡單的應(yīng)用題,。

一班共有學(xué)生71人，二班70人,?？傮w上來說大部分學(xué)生已經(jīng)基本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。但是也存在著一部分學(xué)生,，或是由于年齡太小,，或是由于基礎(chǔ)、智力,、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣等原因而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難,。有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號,，而且很少有做完題檢查的'習(xí)慣,。另外，對于位置的認(rèn)識以及時間的認(rèn)識,，對于一些學(xué)生來說還是存在著相當(dāng)大的困難,，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注意。

1,、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計富有情趣的數(shù)學(xué)活動,，使學(xué)生有更多的機(jī)會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué),。

2,、通過大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的知識和技能,，同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

3、把握好知識的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

4,、把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習(xí),，針對單元測試卷,、練習(xí)冊、作業(yè)中容易出錯的題做重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí),、設(shè)計專題活動,，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會,。

5、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法,。

6、改進(jìn)對學(xué)生評估,，重視學(xué)生自身的縱向比較,，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力,，在哪些地方還需努力,。

7、根據(jù)平時教學(xué)了解的情況,，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。

一年級下冊數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計劃篇四

本冊教材共分八個單元，涉及內(nèi)容有：生活中的數(shù),、有趣的圖形,、加減法、購物,、統(tǒng)計,、綜合訓(xùn)練。

1,、認(rèn)識長方形,、正方形、三角形,、平行四邊形和圓,，會用這幾種圖形拼圖。

2,、會數(shù),、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù),；會比較數(shù)的大小,，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計；認(rèn)識數(shù)位,，了解加減法中各部分的名稱,。

3,、能正確地口算有關(guān)兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡單的生活實(shí)際問題,。

4,、認(rèn)識元、角,、分,，了解它們之間的關(guān)系，會用錢款實(shí)際購物并進(jìn)行簡單的計算,。

5,、認(rèn)識統(tǒng)計表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程,，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題,。

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1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2,、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化,。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng),。

3,、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷,、體驗(yàn),、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4,、有針對性的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展,。

1,。重點(diǎn) 能正確地口算有關(guān)兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡單的生活實(shí)際問題,。

2。難點(diǎn) 了解加減法中各部分的名稱及意義,。

一（1）班,、一（2）班現(xiàn)有學(xué)生59人，這兩個班的學(xué)生中,，大部分孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，能自覺,、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，基本能夠掌握所學(xué)知識并能靈活運(yùn)用和實(shí)踐,；有部分學(xué)生有作業(yè)馬虎,、算題粗心、略于檢查等現(xiàn)象,；還有個別孩子程度差一些,，到現(xiàn)在還不能很好得掌握所學(xué)知識，學(xué)習(xí)起來仍然比較吃力,、解決問題能力稍差,，盡管經(jīng)過多方面的'共同努力，還是有那么一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上行走得慢了一步,，在復(fù)習(xí)的時候很是困難,，在復(fù)習(xí)的時候需加大力度，對于100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,，這兩方面的內(nèi)容個別孩子計算不熟練,，計算的速度比較慢；還有部分學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字,、看錯符號,，而且做完題檢查的習(xí)慣很少。為了在僅存少許的時間內(nèi)把漏洞缺失更快地補(bǔ)起來,，而不至于重復(fù)地復(fù)習(xí),，浪費(fèi)短暫的時間。在加大基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，強(qiáng)化以前所學(xué)知識的梳理和鞏固的同時,，另外做到對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度方面也加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng),。

1,、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲?？梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容,，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等,。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法,。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向,。

一年級下冊數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計劃篇五

1、20以內(nèi)退位減法,。

2,、 識別長方形、正方形,、三角形,、平行四邊形和圓，數(shù)清個數(shù),。

3,、 會數(shù)、會讀,、會寫100以內(nèi)的數(shù),；會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計,。

4,、 能正確地口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加,、減一位數(shù),，會用加減法解決簡單的生活實(shí)際問題，發(fā)展估算,。

5,、認(rèn)識元、角,、分,，了解它們之間的關(guān)系，會用錢款實(shí)際購物并進(jìn)行簡單的計算,。

6,、認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程,，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題,。

7、找規(guī)律

1,、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識,，鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng),。

2,、通過形式多樣化的練習(xí),，有針對性的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展,。

3,、對主要知識的掌握和熟練應(yīng)用,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題,、書寫,、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,?？梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣,，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法,。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況,，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向,。

2、以游戲活動為主進(jìn)行總復(fù)習(xí),。游戲是一年級兒童最喜歡的活動,。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩,，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展,。如復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，讓學(xué)生玩猜數(shù),、對口令,、接龍等游戲，加深數(shù)感,。又如加減法計算的復(fù)習(xí),，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會厭倦的,，可以設(shè)計爬梯子,、找朋友、搭積木,、打地基等游戲活動,，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算,。

3、與生活密切聯(lián)系,。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系,。可以設(shè)計一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察,，提出數(shù)學(xué)問題,，解決數(shù)學(xué)問題；可以讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題,，然后在全班交流,，學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活,，而且各方 面都得了發(fā)展,。

4、設(shè)計專題活動,，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識,。專題活動的.設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，創(chuàng)設(shè)給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會,。如設(shè)計學(xué)生調(diào)查班級同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科,，學(xué)生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，根據(jù)表中的數(shù)據(jù),，自己提出問題，自己解決問題,。在這個專題活動中學(xué)生復(fù)習(xí)了統(tǒng)計,、100以內(nèi)數(shù)、加減計算,，用加減法解決一些簡單的問題等知識,，同時發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實(shí)踐操作等能力,，得到良好的情感體驗(yàn),。又如'我當(dāng)家'專題活動，讓學(xué)生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學(xué)故事,，然后與全班同學(xué)交流,。

5、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí),。實(shí)踐操作也是學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動形式之一,。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形,、正方形,、三角形,、平行四邊形和圓的認(rèn)識。模擬購物,、兌換零錢的操作活動學(xué)會使用人民幣,，進(jìn)行簡單的錢款計算，解決簡單的實(shí)際問題,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，做好學(xué)生的思想教育工作,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生想學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí),、會學(xué)習(xí)。

2,、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，知識補(bǔ)差與思想補(bǔ)差雙管齊下；并根據(jù)他們的實(shí)際情況,，有針對性地補(bǔ)差,，讓他們有進(jìn)步。

3,、時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，與家長密切配合，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí),。

1,、（100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識） 1課時

2、加與減（兩位數(shù)加減法,，連加,、連減、加減混合運(yùn)算,，小括號運(yùn)算,，用加減法解決簡單的生活問題。）2課時

3,、有趣的圖形（認(rèn)識長方形,、正方形、三角形,、平行四邊形和圓） 1課時

4,、購物（認(rèn)識元、角,、分,，進(jìn)行簡單的計算,。）1課時

5、統(tǒng)計（收集整理數(shù)據(jù),，用統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡單的問題,。） 1課時

6、找規(guī)律

7,、綜合練習(xí) 2課時文章

一年級下冊數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計劃篇六

1.會數(shù),、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù),；會比較數(shù)的大小,，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計。

2.能正確地口算兩位數(shù)加,、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加,、減一位數(shù)，會用加減法解決簡單的生活實(shí)際問題,，發(fā)展估算,。

3.識別長方形、正方形,、三角形,、和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形,、正方形,、三角形。

4.認(rèn)識元,、角,、分，了解它們之間的關(guān)系,，會用錢款實(shí)際購物并進(jìn)行簡單的計算,。1

5、100以內(nèi)的加法與減法,，掌握算理,，會用豎式計算。

1.引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2.通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化,。鞏固所學(xué)的知識,，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。

3.通過形式多樣化的練習(xí),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在生動有趣的活動中經(jīng)歷,、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。

4.有針對性的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展,。

1.首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,。可以讓學(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,，哪些內(nèi)容最有趣,，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等,。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法,。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo),，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向,。

2.以游戲活動為主進(jìn)行總復(fù)習(xí),。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)中玩,，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，讓學(xué)生玩猜數(shù),、對口令、接龍等游戲,，加深數(shù)感,。又如加減法計算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí),，這樣學(xué)生會厭倦的,，可以設(shè)計爬梯子、找朋友,、搭積木,、打地基等游戲活動，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的.正確計算,。

3.與生活密切聯(lián)系,。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察,，提出數(shù)學(xué)問題,，解決數(shù)學(xué)問題；可以讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題,，然后在全班交流,，學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活,，而且各方面都得了發(fā)展,。

4.設(shè)計專題活動，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識,。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,，創(chuàng)設(shè)給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會。

5.以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí),。實(shí)踐操作也是學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動形式之一,。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形,、正方形,、三角形和圓的認(rèn)識。模擬購物,、兌換零錢的操作活動學(xué)會使用人民幣,，進(jìn)行簡單的錢款計算，解決簡單的實(shí)際問題,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，做好學(xué)生的思想教育工作,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí),、會學(xué)習(xí),。

2、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，知識補(bǔ)差與思想補(bǔ)差雙管齊下,；并根據(jù)他們的實(shí)際情況，有針對性地補(bǔ)差,，開好“小灶”,，讓他們有進(jìn)步。

3,、時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，多做家訪，與家長密切配合，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí),。

1.生活中的數(shù)（100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識） 1課時

2.加與減（兩位數(shù)加減法,，連加、連減,、加減混合運(yùn)算,，用加減法解決簡單的生活問題。）2課時

3.有趣的圖形（認(rèn)識長方形,、正方形,、三角形、平行四邊形和圓） 1課時

4.購物（認(rèn)識元,、角,、分，進(jìn)行簡單的計算,。）1課時

5.解決簡單的問題,。1課時

6.綜合練習(xí)。1課時

一年級下冊數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計劃篇七

一（3）班49人,，一些同學(xué)上課比較鬧,，喜歡自己做自己的事情，有些同學(xué)則稍稍安靜些,，也有幾個同學(xué)上課比較積極,、聽課比較認(rèn)真，但他們也有共同的特點(diǎn),，就是都比較喜歡游戲形式或創(chuàng)設(shè)情景的學(xué)習(xí)活動。他們的創(chuàng)造能力是在最喜歡的實(shí)踐活動中發(fā)展的,。一個小調(diào)查,、一個模擬實(shí)踐操作，他們學(xué)習(xí)起來可以說是不亦樂乎,，好像每一根神經(jīng)都被調(diào)動起來,，創(chuàng)造也就不斷出現(xiàn)。大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成,，但也有個別學(xué)生在某一方面上比較薄弱,。

本班優(yōu)秀學(xué)生大致有吳慶堂、丁永愷,、徐小槧,、劉雨暢、王子豪,、李驁,、孫家豪、李晶婷,、黃亞擎,、蒙晨爽,、孟佳偉、魏家駿,、崔可欣,、崔明月、趙冉,、張雅欣等16位同學(xué),，這幾位同學(xué)上課比較積極、聽課比較認(rèn)真,、思維比較活躍,、能跟隨教師引導(dǎo)做一些有意義的思考、完成一些數(shù)學(xué)活動,；其中李雅軒,、崔星浩、劉浩然,、李欣?礎(chǔ)⒑?紫瓊,、孟欣蕊、崔留洋,、崔欣蕊,、張兆鋼、司夢琦,、王麗媛這11位同學(xué)學(xué)習(xí)的積極主動性不夠高,，但能在優(yōu)秀學(xué)生的帶動下進(jìn)行正常的有意義的數(shù)學(xué)活動，完成學(xué)習(xí)任務(wù),，表現(xiàn)良好,。而廉潔、李玉通,、丁永正,、陳國強(qiáng)、張宇明,、魏舒暢,、郭秋雨、李涵鈺這8位同學(xué)在進(jìn)行數(shù)學(xué)思考和數(shù)學(xué)活動時往往因其注意力不夠集中而反應(yīng)速度太慢跟不上大多數(shù)同學(xué)的節(jié)奏,，表現(xiàn)中等,。還有劉暢、丁永琪,、薛允良,、陳夢穎、周志瑩、韓奕陽,、文軒,、侯慧瑩、陳夢婷,、張嘉碩10位同學(xué),，他們原本基礎(chǔ)就差，學(xué)習(xí)態(tài)度又不積極,，上課注意力也不集中,，學(xué)習(xí)成績較差。另有任雅婷,、高瑞婷兩位同學(xué)上課注意力不集中,、小動作太多、一貫不做作業(yè),，表現(xiàn)不好,。韓明輝雖然上學(xué)年齡夠了，但沒養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，一切學(xué)習(xí)活動和他好像都沒有關(guān)系,。而孟慶超由于手術(shù)問題對學(xué)習(xí)活動基本沒有反應(yīng)，沒有學(xué)習(xí)的意識,。

1、會數(shù),、會讀,、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小,，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計,。

2、能正確地計算兩位數(shù)的加減法,，會用加減法解決簡單的生活實(shí)際問題，發(fā)展估算,。

3,、能辯認(rèn)從不同角度觀察到的簡單物體的形狀,；體會米和厘米的實(shí)際意義，會進(jìn)行簡單的`計算和測量,，學(xué)會估測物體的長度。

4,、認(rèn)識長方形,、正方形,、三角形、平行四邊形和圓,，會用這幾種圖形拼圖,。

5、認(rèn)識元,、角、分,，了解它們之間的關(guān)系,，會用錢款實(shí)際購物并進(jìn)行簡單的計算。

6,、認(rèn)識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化,。鞏固所學(xué)的知識,，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。

3,、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗(yàn),、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。

4、有針對性的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中的100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法及應(yīng)用,，人民幣的認(rèn)識,，時間的認(rèn)識

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法,，人民幣的認(rèn)識，時間的認(rèn)識

1.首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,?？梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣,，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法,。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況,，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向,。

2.以游戲活動為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是一年級兒童最喜歡的活動,。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展,。如復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，讓學(xué)生玩猜數(shù)、對口令,、接龍等游戲,，加深數(shù)感。又如加減法計算的復(fù)習(xí),，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí),，這樣學(xué)生會厭倦的，可以設(shè)計爬梯子,、找朋友,、搭積木、打地基等游戲活動,，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算,。

3.與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系,?？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題,，解決數(shù)學(xué)問題；可以讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題,，然后在全班交流,，學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展,。

4.設(shè)計專題活動,，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,，創(chuàng)設(shè)給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會,。如設(shè)計學(xué)生調(diào)查班級同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科，學(xué)生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理,，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題,，自己解決問題,。在這個專題活動中學(xué)生復(fù)習(xí)了統(tǒng)計、100以內(nèi)數(shù),、加減計算,，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發(fā)展了學(xué)生的合作交流,、實(shí)踐操作等能力,，得到良好的情感體驗(yàn)。又如"我當(dāng)家"專題活動,，讓學(xué)生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學(xué)故事,，然后與全班同學(xué)交流。 5.以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí),。實(shí)踐操作也是學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動形式之一,。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形,、正方形,、三角形、平行四邊形和圓的認(rèn)識,。模擬購物,、兌換零錢的操作活動學(xué)會使用人民幣，進(jìn)行簡單的錢款計算,，解決簡單的實(shí)際問題,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育,，做好學(xué)生的思想教育工作,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生想學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí),、會學(xué)習(xí),。

2、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，知識補(bǔ)差與思想補(bǔ)差雙管齊下,；并根據(jù)他們的實(shí)際情況，有針對性地補(bǔ)差,，成立“一幫一”幫扶小組,、開好“小灶”，讓他們有進(jìn)步,。

3,、時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多做家訪,，與家長密切配合,，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

第16周：

周一――周三：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及加減法,。

周四：認(rèn)識鐘表,、方位與圖形

周五：人民幣的認(rèn)識

第17周：

周一、周二：厘米,、米的認(rèn)識和統(tǒng)計

周三,、周四、周五：綜合練習(xí),。

一年級下冊數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計劃篇八

為保證在短時間內(nèi)復(fù)習(xí)的質(zhì)量,，讓學(xué)生在扎實(shí)掌握知識的基礎(chǔ)上提升能力，特制定如下計劃：

復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過復(fù)習(xí),，準(zhǔn)確把握本冊教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、考點(diǎn),，努力提高學(xué)生的期末成績,。

復(fù)習(xí)內(nèi)容

漢語拼音、生字,、詞語,、句子、閱讀,、寫話

復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

1,、拼音：補(bǔ)充音節(jié)、區(qū)分前,、后鼻音,、平舌音、翹舌音及默寫聲母韻母

2,、生字：易錯字的筆順,，如“衣,、里、果,、九、力,、為,、方、年”等,；加一筆成新字,，同音字形近字的辨析組詞。

3,、詞語：量詞的準(zhǔn)確使用,、填上合適的詞語搭配、反義詞,、積累“又 又 ”,、疊詞等。

4,、句子：能正確使用“,。 ？ ,！”寫句,，會亂詞組句、把句子補(bǔ)充完整,，照樣子寫句子,。

5、閱讀：會數(shù)自然段共有幾句,、標(biāo)自然段,，會根據(jù)問題思考，并按問題填空,。

6,、寫話時能寫清四素句（什么時間？什么地方,？誰,？干什么），準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感,，不會寫的字能用正確的拼音代替,。

時間安排：

12月13日――12月24日

具體做到：

一、兩條線保證課堂復(fù)習(xí)的'高效,，上午側(cè)重按課本的單元知識點(diǎn)兒每天一個單元指導(dǎo)學(xué)

生歸納整理,，讀讀背背說說練練,；下午側(cè)重綜合練習(xí)，比比賽賽評評議議,，做到每節(jié)課都有目標(biāo),、有教案，堂堂清,。

二,、通過開展同桌比賽、小組賽等形式讓學(xué)生主動參與,，提高復(fù)習(xí)趣味性,。

三、家校聯(lián)手,，作好個別學(xué)生的輔導(dǎo),。

專項(xiàng)練習(xí)：

12月13日：拼音部分

1、生母,、韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié)

2、比較,、歸類形近的聲韻母,。（復(fù)習(xí)一 我會寫、復(fù)習(xí)二,、三 我會讀）

3,、分辨字母和音節(jié)。（語文園地一 我會寫）

4,、按順序連線組成圖形,，復(fù)習(xí)聲韻母。（復(fù)習(xí)四 我會連）

12月14日：拼音部分,、生字部分（重點(diǎn)字寫筆順,、加一筆成新字、讀音節(jié)寫詞語）

1,、比較音節(jié),，認(rèn)識事物，把音節(jié)和圖畫正確地連起來或判斷正確的音節(jié),。（復(fù)習(xí)一,、三、四 我會連,、讀讀連連）

2,、認(rèn)讀音節(jié)。（復(fù)習(xí)一、二,、四 在一定的情境中認(rèn)讀音節(jié)）

3,、字音：區(qū)別發(fā)音易混的字母、音節(jié),。

看拼音,，寫漢字詞語。

拼音和漢字相連,。（語文園地二 我會連 ）

區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母,、平翹舌音、 邊鼻音,、輕聲、多音字等,。

12月15日：偏旁部首,、字詞部分

1、偏旁部首認(rèn)寫

2,、字形

（1）數(shù)筆畫,。（語文園地三 我會填）

（2）按偏旁歸類。（語文園地二 我會找,，80頁 讀讀說說,，語文園地三 讀讀畫畫，語文園地四,、五 我會認(rèn),，語文園地六 我會說）

（3）把字形相近的進(jìn)行比較區(qū)別，了解它們的異同點(diǎn),。（語文園地二 讀讀比比,，語文園地四、五 比比寫寫）,。

3,、寫字：按筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu),、字形相近的字進(jìn)行練習(xí),。

4、課外認(rèn)字（語文園地一 我會認(rèn),，語文園地四 我會讀）

5,、掌握由生字組成的詞語。

12月16日：詞語部分

1,、了解字,、詞的關(guān)系。（一字組多詞：122頁 我會讀，127頁 讀讀說說）

2,、數(shù)量詞,。（語文園地三 看看讀讀，91頁 我會說 136頁 讀讀說說）

3,、字義：看圖寫字

4,、反義詞。（語文園地一 我會連,，60頁 我會說）

12月17日 字詞部分,、偏旁部首

1、詞語搭配,。（68,、70、110頁 讀讀說說,，語文園地六 我會連）

2,、動詞、形容詞的表達(dá)形式,。（116,、132頁、語文園地六的讀讀說說）

3,、形近字組詞

4,、疊詞（aabb式 如138頁高高興興等）、

又---又----（如：又大又圓等） 越――越――

12月20日：句子部分（亂詞組句,、補(bǔ)充句子,、加標(biāo)點(diǎn)、選字填空“呢,、吧,、嗎、哪”）

主要形式有：

（1）某某干什么,？（如：樂樂洗蘋果,。課本56頁）

（2）某某地方有什么？（如：72頁 我家門口有一棵小樹,。）

（3）問句：------嗎,？-------呢？-------吧,？（如：你去北京嗎,？ 我的書包呢？他就是你的朋友吧,？118頁）

12月21日句子部分

1,、---越----越-----（如：雨越下越大。天越來越黑。飛機(jī)越飛越高,。100頁）

2,、把排列錯亂的詞語連成一句通順的話。

3,、比喻句：如：彎彎的月亮像 ,。（77頁）

4、----從-----（如：雨點(diǎn)從天上落下來,。）

12月22日閱讀部分（出三篇典型短文：動物,、人事、寫景的）

12月23日句子部分寫話部分（出三幅圖,，要求明確,，重點(diǎn)練習(xí)。善于啟發(fā)孩子想象,，清楚表達(dá)圖意,，符合題目要求）

12月24日課文背誦部分、翻看書本,，查漏補(bǔ)缺。

以上為每天上午復(fù)習(xí)內(nèi)容,，每天下午鞏固練習(xí)外,，完成學(xué)校下發(fā)的試卷。

一年級下冊數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計劃篇九

一（5）班40人,，這個班級學(xué)生比較喜歡游戲形式或創(chuàng)設(shè)情景的學(xué)習(xí)活動,。他們的創(chuàng)造能力是在最喜歡的實(shí)踐活動中發(fā)展的。一個小調(diào)查,、一個模擬實(shí)踐操作,，他們學(xué)習(xí)可以說是不亦悅乎，好像每一根神經(jīng)都被調(diào)動起來,，創(chuàng)造也就不斷出現(xiàn),。大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成，但也有個別學(xué)生在某一方面上比較薄弱,。

本班的程文耀,、康貝鑫在口算能力薄弱、人民幣的認(rèn)識,、鐘表的認(rèn)識,、用數(shù)學(xué)等方面還欠缺，理解能力較差,；劉嘉馨理解能力較差,，對于稍難的題目理解較困難；李子璇，王兆山等學(xué)生在口算和用數(shù)學(xué)這些知識還需及時補(bǔ)上,；汪子涵等粗心,、字跡潦草；程文耀速度很慢,；其他學(xué)生基本知識掌握的較為理想,；尤其是劉洋、李增奇,、嚴(yán)殊雯等學(xué)生還需多加一些拓展性的題目加以發(fā)展

數(shù)和數(shù)的運(yùn)算：

1,、認(rèn)識記數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,，會數(shù)、讀,、寫100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會比較數(shù)的大小,，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行簡單的估計和交流。

2,、能正確地計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加減法解決簡單的生活實(shí)際問題,。

空間和圖形：

1,、用上、下,、前,、后、左,、右描述物體的相對位置,。

能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。

實(shí)踐與綜合應(yīng)用

1、認(rèn)識元,、角,、分，了解它們之間的關(guān)系,，會用錢款實(shí)際購物并進(jìn)行簡單的計算,。

2,、會讀、寫幾時幾分,，知道1時=60分,，知道珍惜時間。

3,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

統(tǒng)計與概率：

1,、認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（一格表示1個單位）和統(tǒng)計表,，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題,。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中的100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法及應(yīng)用,，人民幣的認(rèn)識，時間的認(rèn)識

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法,，人民幣的認(rèn)識,，時間的認(rèn)識

1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗(yàn),，設(shè)計富有情趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生更多的機(jī)會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、理解數(shù)學(xué),。通過大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的.知識和技能,。

2,、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識和基本技能,，同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

3,、把握好知識的重難點(diǎn)以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上有所提高,。

4,、改進(jìn)對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較,，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，具備了什么能力，在那些地方還需努力,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

6,、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展,。

7、根據(jù)平時教學(xué)了解的情況,，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。

1.100以內(nèi)的數(shù)1課時

2、認(rèn)識人民幣1課時

3,、認(rèn)識時間1課時

4.位置1課時

5.統(tǒng)計1課時

6綜合試卷10課時

一年級下冊數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計劃篇十

1,、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化,。鞏固所學(xué)的知識,，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。

3,、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗(yàn),、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。

4、有針對性的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題,、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、使學(xué)生初步形成良好的應(yīng)試心態(tài)，明確復(fù)習(xí)比考試更重要,。

生活中的數(shù),、觀察與測量、加減法（一）,、有趣的圖形,、加減法（二）、購物,、加減法（三）,、統(tǒng)計等內(nèi)容,。

一、數(shù)與代數(shù)

關(guān)于數(shù)的認(rèn)識部分：能數(shù),、認(rèn),、讀、寫,、擺（畫）100以內(nèi)的數(shù),；明確數(shù)的組成、數(shù)位,、位數(shù)與數(shù)的位置值,；會用符號比較數(shù)與得數(shù)的大小,；能按規(guī)律數(shù)數(shù),、填數(shù)；能用多一些少一些差不多表達(dá)或選擇數(shù)的大小關(guān)系,。

關(guān)于減法計算：能在實(shí)際情景中,，了解數(shù)學(xué)信息（文字、情景,、表格等）,，提出問題（一共、剩余,、多幾,、多幾的數(shù)、差幾等）,，列出加減法算式,；知道加、減法算式各部分名稱,；能正確進(jìn)行口算,、筆算（進(jìn)位、退位）以及三個數(shù)的加減,；能對計算結(jié)果進(jìn)行大致的估計或選擇,；能通過數(shù)學(xué)思考直接比較得數(shù)的大?。床挥嬎惚容^得數(shù)的大?。?/p>

關(guān)于購物：知道并能正確辨認(rèn)各種面值的人民幣,，了解大致的價值,；明確元、角,、分之間的'關(guān)系,，會比較不同面值（或組合面值）的大?。粫妩c(diǎn)和兌換人民幣,；能在購物情景中,，正確估計并計算購買13件物品的總價和找補(bǔ)（建議家長用真的人民幣讓孩子進(jìn)行兌換的游戲，并能說出用了幾張什么樣的人民幣,；最少用幾張錢買到某件物品,。）

二、空間與圖形：

能直觀辨認(rèn)站在不同位置所觀察到的簡單物體的形狀（兩個位置）,；能比劃出1米和1厘米的大致長度,，能進(jìn)行簡單的換算、計算和大小比較,；會量,、畫確定長度的線段，能用米,、厘米表示長度,，能用米厘米表示實(shí)際物體的長度。能直觀辨認(rèn)長方形,、正方形,、三角形和圓；能區(qū)分體和面易混淆的名稱和含義,，在體上找出（數(shù)出）所學(xué)的面,；能簡單地想象圖形的折、拼,、剪后的形狀,；能看出圖形簡單的排列規(guī)律。

三,、統(tǒng)計與概率

能對一堆事物進(jìn)行簡單的統(tǒng)計,；能根據(jù)統(tǒng)計圖表回答一些簡單的問題，如：總量,、最多（少）,、相差等；能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做簡單的安排或建議,。

1,、抓好學(xué)生的思想教育工作，加強(qiáng)復(fù)習(xí)目的的教育,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生初步掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)的效率,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,，回顧自己學(xué)過的知識和收獲。首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,?？梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣,，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容，問題銀行中還有什么問題沒解決,，等等,。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況,，明確再努力的目標(biāo),，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向,。

3,、重視學(xué)生在復(fù)習(xí)中的情感體驗(yàn)，采用多種方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。以游戲活動為主進(jìn)行總復(fù)習(xí),。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)中玩,，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，讓學(xué)生玩猜數(shù),、對口令、接龍等游戲,，加深數(shù)感,。又如加減法計算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí),，這樣學(xué)生會厭倦的,。可以設(shè)計爬梯子,、找朋友,、等游戲活動，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算,。

4,、在復(fù)習(xí)中促進(jìn)學(xué)生合作交流,，培養(yǎng)學(xué)生傾聽,、評價的能力以及運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察,，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題,?？梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題，然后在全班中交流,。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展,。

5,、把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習(xí)，針對單元測試卷,、復(fù)習(xí)冊,、作業(yè)中容易出錯的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計專題活動,，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識,。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會,。

6,、在復(fù)習(xí)中重視學(xué)生的個體差異，使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都得到進(jìn)一步提高,。抓兩頭帶中間,，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，進(jìn)行耐心的輔導(dǎo),。

7,、加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí),。

6月x日：復(fù)習(xí)《有趣的圖形》

6月5日：復(fù)習(xí)《加減法（二）》

6月6日：一年級匯報活動

6月7日：復(fù)習(xí)《購物》

6月8日：復(fù)習(xí)《加減法（三）》

6月11日：復(fù)習(xí)《統(tǒng)計》

6月12日：期末模擬測試（一）

6月13日：綜合訓(xùn)練

6月14日：綜合訓(xùn)練

6月15日：綜合訓(xùn)練

6月18日：期末模擬測試（二）

6月19日：針對性訓(xùn)練

6月20日：口算期末檢測

一年級下冊數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計劃篇十一

1,、會數(shù)、會讀,、會寫100以內(nèi)的數(shù),；會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計,。

2,、能正確地計算兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡單的生活實(shí)際問題。

3,、位置與圖形,。復(fù)習(xí)時，一方面,，要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓學(xué)生說出每個學(xué)生住的位置,，另一方面，可以讓學(xué)生用所學(xué)過的有關(guān)位置的詞語描述整個畫面的情境,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力,。描述時，要特別注意有關(guān)“左”,、“右”相對性的問題,。教師還可以根據(jù)本班具體情況，創(chuàng)設(shè)有生活情趣的情境,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到全面復(fù)習(xí)的目的。

4,、認(rèn)識時間,，正確讀寫時間，能計算過幾分后的時間,。

5,、認(rèn)識元、角,、分,，了解它們之間的關(guān)系，會用錢款實(shí)際購物并進(jìn)行簡單的計算。

6,、認(rèn)識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題,。

1,、通過總復(fù)習(xí),，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固,，計算能力更加提高,，能用所學(xué)的.數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題,，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo),。

2,、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

3,、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識,，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng),。

4、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗(yàn),、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。

5,、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展,。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中的100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法及應(yīng)用，人民幣的認(rèn)識,，時間的認(rèn)識

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法,，人民幣的認(rèn)識,，時間的認(rèn)識

1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計富有情趣的數(shù)學(xué)活動,，使學(xué)生更多的機(jī)會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、理解數(shù)學(xué)。通過大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作,，使學(xué)生獲得最初步的知識和技能,。

2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識和基本技能,，同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

3、把握好知識的重難點(diǎn)以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，使學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上有所提高,。

4、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

5、與生活密切聯(lián)系,。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系,。可以設(shè)計一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察,，提出數(shù)學(xué)問題,，解決數(shù)學(xué)問題?？梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題,，然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)即是生活,，而且各方面都得了發(fā)展。

6,、有針對性的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展,。

7,、根據(jù)平時教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。

一年級下冊數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計劃篇十二

白駒過隙,，時光如梭，隨著課程的結(jié)束,，又到了期末復(fù)習(xí)階段,，大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成,，由于一年級學(xué)生還處于貪玩階段，每班都有若干名學(xué)生因貪玩而使學(xué)習(xí)遇到諸多困難,。還有的學(xué)生學(xué)著后面忘記前面的內(nèi)容,。針對學(xué)生的情況制定以下復(fù)習(xí)計劃：

一 ,、復(fù)習(xí)的方法策略

1、以課本為主,，學(xué)困生和中等生,，首先掌握基礎(chǔ)知識，通過單元復(fù)習(xí),，并做單元測試卷,，找到學(xué)生不足的地方，再進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的做題習(xí)慣,，這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況,，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向,。

2、做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作,，設(shè)計專題活動訓(xùn)練,，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識的.機(jī)會,。

二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

1,、會數(shù),、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù),；會比較數(shù)的大小,。

2、能正確地計算兩位數(shù)的加減法,，會用加減法解決簡單的生活實(shí)際問題,。

3、認(rèn)識長方形,、正方形,、三角形、平行四邊形和圓,，會用這幾種圖形拼圖,。

4、認(rèn)識元,、角,、分，了解它們之間的關(guān)系,，會用錢款實(shí)際購物并進(jìn)行簡單的計算,。

5、認(rèn)識統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程,，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。

三,、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

1,、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

2,、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識,，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng),。

3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷,、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。

4,、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展,。

四、復(fù)習(xí)時間安排

1,、生活中的數(shù)（100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識） 2課時

2,、加與減（兩位數(shù)加減法，連加,、連減,、加減混合運(yùn)算，用加減法解決簡單的生活問題,。） 5課時

3,、有趣的圖形（認(rèn)識長方形、正方形,、三角形,、平行四邊形和圓） 2課時

4、認(rèn)識元,、角,、分，進(jìn)行簡單的計算,。2課時

5,、統(tǒng)計 1課時

復(fù)習(xí)就是一個將知識系統(tǒng)梳理，查漏補(bǔ)缺的過程.學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，直接會影響到復(fù)習(xí)的效果，因此應(yīng)注意復(fù)習(xí)的趣味性,，避免機(jī)械重復(fù)的刷題,。在復(fù)習(xí)的過程中根據(jù)情況適當(dāng)改變策略，爭取復(fù)習(xí)的高效,達(dá)到學(xué)習(xí)效果的最優(yōu)化。

一年級下冊數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計劃篇十三

大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成,，但也有個別學(xué)生在某一方面上比較薄弱,。本年級一部分學(xué)生在口算能力薄弱、人民幣的認(rèn)識,、用數(shù)學(xué)等方面還欠缺,，理解能力較差；張佳雯,、顧笑天,、施張曉、張錦杰,、陸愷嶸,、曹天宇等理解能力較差，對于稍難的題目理解較困難,；邵鶯鶯,、曹天宇、宋林玉等學(xué)生在口算和用數(shù)學(xué)這些知識還需及時補(bǔ)上,；顧澄??等粗心,、字跡潦草；曹天宇速度很慢,；其他學(xué)生基本知識掌握的較為理想,；一部分學(xué)有余力的學(xué)生還需多加一些拓展性的題目加以發(fā)展。

1,、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

2,、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的'知識,，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng),。

3、通過形式多樣化的練習(xí),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在生動有趣的活動中經(jīng)歷、體驗(yàn),、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。

4、有針對性的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展,。

1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識和基本技能,，同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，把握好知識的重難點(diǎn)以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上有所提高,。讓數(shù)學(xué)與生活有機(jī)結(jié)合,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)，大眾的數(shù)學(xué),，提高學(xué)生解決簡單實(shí)際問題的能力,。

2、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗(yàn),，設(shè)計富有情趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生更多的機(jī)會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、理解數(shù)學(xué),。通過大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的知識和技能,。多給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

3、充分發(fā)揮學(xué)具的作用,，讓學(xué)生通過動手操作,，手、口,、眼,、腦各種器官協(xié)調(diào)并用，幫助學(xué)生理解,，掌握知識,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

4,、改進(jìn)對學(xué)生評估,，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，具備了什么能力,，在那些地方還需努力。

5,、注意面向全體學(xué)生,，因材施教,，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化,。做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，知識補(bǔ)差與思想補(bǔ)差雙管齊下；并根據(jù)他們的實(shí)際情況,，有針對性地補(bǔ)差,，讓他們有進(jìn)步。

6,、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在平等合作中學(xué)習(xí)新知。時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，多做家訪,，與家長密切配合，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí),。

7,、建立一幫一互助小組，使學(xué)生也充當(dāng)小老師,，幫助同學(xué)共同進(jìn)步,。

復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)

時間復(fù)習(xí)要點(diǎn)備注

生活中的數(shù)6.8100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識1課時

加與減6.9

6.10

6.11兩位數(shù)加減法，連加,、連減,、加減混合運(yùn)算，用加減法解決簡單的生活問題,。3課時

.購物6.12認(rèn)識元,、角、分,，進(jìn)行簡單的計算,。1課時

統(tǒng)計6.15收集整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡單的問題,。

1課時

綜合練習(xí)6.16~6.24綜合練習(xí)6課時

期末測試

一年級下冊數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計劃篇十四

復(fù)習(xí)目標(biāo)以新大綱和《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo),，充分而準(zhǔn)確地分析學(xué)生學(xué)習(xí)需要，充分利用教材,，面向全體學(xué)生,，因材施教，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn),，采取切實(shí)有效的措施,，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，查缺補(bǔ)漏,、在雙基人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標(biāo),，注重講練結(jié)合,、側(cè)重積累、運(yùn)用為主,，使好,、中、差不同的學(xué)生的語文能力都得到提高,。具體分分類和綜合復(fù)習(xí),。

（一）漢語拼音

1、復(fù)習(xí)漢語拼音,，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，練習(xí)選出正確的讀音。

2,、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字,。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。

3,、復(fù)習(xí)鞏固大寫字母,。會用音序查字法查字典。

（二）字詞

1,、復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表（一)》中的550個漢字,，復(fù)習(xí)掌握《生字表(二）》中的250個漢字。

2,、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法,。

3、復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字,、同音字,、多音字，復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞,、近義詞,，能用部分生字口頭或書面組詞。

（三）句子

1,、復(fù)習(xí)句子,，主要復(fù)習(xí)課后句型練習(xí)和園地中出現(xiàn)的句子。

2,、正確判斷句子是否完整,，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。

（四）積累

1,、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語,，不斷豐富、積累詞匯,，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語,。

2,、復(fù)習(xí)《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇,。

3,、正確背誦指定的課文和古詩。

（五）閱讀

1,、復(fù)習(xí)園地的文章,，能簡單地回答問題，填空和連線,。

2、復(fù)習(xí)同步練習(xí)中的課文閱讀,，簡單回答問題和完成練習(xí),。

（六）寫字

1、掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律,，把握各種筆畫書寫的特點(diǎn),。

2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,，基本做到書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

3,、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu),。

（七）寫話

能根據(jù)圖畫寫出誰干什么,，在段的開頭空兩個格子，學(xué)習(xí)加上逗號,，句號,。

（一）完成同步練習(xí)綜合測試題，評講,，更正錯題,。

（二）自編綜合測試題，及時查漏補(bǔ)缺,，訂正錯題,。

（一）互幫互學(xué)，優(yōu)化組合,。課內(nèi),，我們主要采用互幫互學(xué)的形式，優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配,，發(fā)揮學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,；課外,，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學(xué)生自由配對,，發(fā)揮學(xué)生之間的'競爭,、激勵機(jī)制。

（二）注意學(xué)生的信息反饋,，讓學(xué)生質(zhì)疑問題,，摸清學(xué)生掌握知識的情況，以便及時矯正或查漏補(bǔ)缺,。

（三）情緒的保持,。積極的情緒是復(fù)習(xí)質(zhì)量的保證。復(fù)習(xí)期間合理安排一些調(diào)節(jié),，通過創(chuàng)設(shè)和諧,、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài),。

（四）靈活輔導(dǎo)：

1,、對于優(yōu)生:讓他們進(jìn)行一些新題型的訓(xùn)練，鼓勵他們主動幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),。

2,、對于學(xué)困生:

①組成“一幫一”小組調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,。

②本冊要求掌握的250個四會字,，盡量全部過關(guān)。

③綜合練習(xí)面批面改,，及時改正錯漏,。

④爭取家長的配合，形成教育合力,。