我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

專業(yè)教師成長心得體會(huì)5000字篇一

本職工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

一,、政治思想方面：

作為一名光榮的共產(chǎn)黨員,，我不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的知識(shí)、理論,，而且還學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。在吳寧一校積極參加新教師培訓(xùn),，并做了大量的聽課筆記與教學(xué)感悟,。新的教育形式要求我們老師必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展,。這一年里我一直在認(rèn)真學(xué)習(xí),，仔細(xì)體會(huì)怎樣做好一名教師。我用八個(gè)字來概括：追根究底,、止于至善,。

二、教育教學(xué)方面：

提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上課,。在平時(shí)的課堂中,，我都積極備考。課前備好課,。我認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，思考怎樣才能把學(xué)生教好,、教通,。我會(huì)盡量了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，然后采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法方面,，我主要解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。課堂教學(xué)方面，我則組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)信息技術(shù)的興趣,，積極參與學(xué)校組織的聽課,、評(píng)課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，從不因小失大,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作，協(xié)助教導(dǎo)處開展工作,。

四,、業(yè)余方面：

發(fā)表數(shù)篇校園通訊稿，參加了學(xué)校黨員組織的社區(qū)活動(dòng),，為人民服務(wù),。無論何時(shí)何地，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，在以后的教育教學(xué)工作中，我必將努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為東陽教育美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

專業(yè)教師成長心得體會(huì)5000字篇二

我校開展老師之間的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，由有經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)能力強(qiáng)的教師和我們年輕教師結(jié)對(duì)子,。這個(gè)方法確實(shí)很好，這些師傅們將自己多年來的教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn),，毫無保留地教給我們，使我們少走彎路,，更快地成長,。而我也將掌握的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，及一些教學(xué)的新想法,、新思路與老教師交流,，真正達(dá)到互相促進(jìn)，共同提高的目的,。作為一名新教師,，我要學(xué)習(xí)的東西還很多，對(duì)于自身素質(zhì)的提高,，更是刻不容緩的一項(xiàng),。學(xué)校“結(jié)對(duì)子”方針正好給我們提供了這樣一個(gè)平臺(tái),。一個(gè)學(xué)期以來,，我認(rèn)真并珍惜每一次聽老教師的課,，從這么多的課中，我成長了,，我收獲了,。

聽了一些優(yōu)秀老教師的課，對(duì)我感觸很大,，我發(fā)現(xiàn)他們要上好一節(jié)課,，都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,，寫好教案,，并反復(fù)試上，修改教案,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛

6、熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

這一系列的活動(dòng)更讓我明白了,，教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。同時(shí)創(chuàng)設(shè)情景也很重要。積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題,。

“結(jié)對(duì)子”方針實(shí)行已經(jīng)接近兩年時(shí)間了，可我真正的教師生涯才剛剛開始,，還有很漫長的路要走,。那些名優(yōu)教師不是一朝一夕就成長起來的，他們也是經(jīng)歷了一次又一次的磨煉,，一層又一層的考驗(yàn)才取得讓人羨慕的成績,。在他們的背后，我看到的是他們付出了比常人多許多倍的努力與汗水,。這讓我明白,，選擇了教師這條路，就是選擇了終生學(xué)習(xí),，時(shí)代在進(jìn)步,，教師的思想也要跟隨潮流而不斷更新,、進(jìn)步，那就要求我們時(shí)刻走在最前端,，把最新的知識(shí)傳遞給我們的孩子,，讓他們也跟上時(shí)代的腳步。以后,，我還參加更多類似的培訓(xùn),，可以不斷的充實(shí)自己，收獲更多的喜悅!

專業(yè)教師成長心得體會(huì)5000字篇三

教師專業(yè)發(fā)展,，是指教師在教育教學(xué)過程中的教育思想,、知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育能力的不斷發(fā)展。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大爆炸的時(shí)代,，教育的重要性不言而喻,。教育要發(fā)展，教師要先行,。教師的專業(yè)化程度,，是教育質(zhì)量的決定性因素。教師只有走上專業(yè)化的發(fā)展道路,，才能始終把握時(shí)代的脈搏,，洞悉教育的走向，不斷超越自我,。

一,、教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

意識(shí)決定行動(dòng),。俗話說得好,，活到老，學(xué)到老,。一個(gè)教師怎樣發(fā)展,，發(fā)展方向是什么，他的主動(dòng)性是最重要的,。教師應(yīng)是自身發(fā)展的積極建構(gòu)者,。“自覺”,、“自主”應(yīng)成為教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵詞,。它具體表現(xiàn)為教師能自覺地對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，自覺地對(duì)過去,、現(xiàn)在的狀態(tài)進(jìn)行反思,，對(duì)未來的發(fā)展水平、發(fā)展方向與程度做出規(guī)劃,，并能自主,、自覺地遵循自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo),、計(jì)劃、途徑,，努力實(shí)踐,，成為自身專業(yè)發(fā)展的主人。教師必須抱著積極主動(dòng)的心態(tài),，尋找一切有用的教育資源,，利用一切可能的機(jī)會(huì)向書籍學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，向?qū)W生學(xué)習(xí),，向社會(huì)學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),。

二、教師的專業(yè)發(fā)展需要專家的引領(lǐng),。

在教師專業(yè)發(fā)展的過程中,，專家的引領(lǐng)是必要的。沒有專家的引領(lǐng),，沒有先進(jìn)理論的指導(dǎo)和帶動(dòng),，一線教師難以突破多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)累筑起來的藩籬，專業(yè)發(fā)展的預(yù)期往往落空,。但是,，我們必須要弄清楚的一點(diǎn)是，專家的理論引領(lǐng)并不能解決教師的所有實(shí)踐問題,。因此,，我們必須在弄清楚專家引領(lǐng)的作用的前提下，認(rèn)真設(shè)計(jì)專家引領(lǐng)的模式,，讓廣大一線教師能夠獲得的幫助――教育智慧,。知識(shí)給予了教師課堂教學(xué)的底氣，智慧賦予教師靈氣,，一個(gè)同時(shí)擁有底氣和靈氣的教師才會(huì)大氣,，才會(huì)表現(xiàn)出高度的教育機(jī)智。

三,、教師應(yīng)注重校本研修,。

校本研修的本質(zhì)是以校為本，這是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地,。它擯棄了傳統(tǒng)的自上而下的研究方法,，注重學(xué)科理論與教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一，注重理論在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用和修正,。校本研修可以為廣大教師提供有利的學(xué)習(xí)環(huán)境和智力支持,，是教師專業(yè)發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng),。一個(gè)教師只要走“教、思,、研”的道路,，開展切實(shí)有效的行動(dòng)研究，就能使平時(shí)的一線教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)上升到具有普遍意義的理論高度,，這樣的教師就不再是一個(gè)教書匠,。

教師專業(yè)發(fā)展的目的是實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教育的整體創(chuàng)新,，使之更加符合素質(zhì)教育的要求,，符合教育為日益發(fā)展的國家和社會(huì)培養(yǎng)和提供更多有用人才的要求――這應(yīng)當(dāng)是教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)高層次目標(biāo)。因此,，教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校有效的管理制度的規(guī)范,，離不開校本研修的合作交流，離不開課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐,，更離不開自身的奉獻(xiàn)精神和努力,，只有實(shí)現(xiàn)上述條件的和諧統(tǒng)一，才能有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。